通過努力工作使自己的工作順利完成了,,相信大家一定都會寫工作總結的,大家都有過寫工作總結的經(jīng)歷,,優(yōu)秀的工作總結還能夠幫助我們積累經(jīng)驗哦,,以下是小編精心為您推薦的小學數(shù)學教育教學工作總結2022年,,供大家參考,。
小學數(shù)學教育教學工作總結1
一學期來,,本人在教育教學工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學生,教書育人,,為人師表,,重視學生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,,認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導工作,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,,嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,,并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會:
回顧這一學期,,有許多值得總結和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高,。
一,、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質,。
這一學期,,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,,面向全體學生,,教書育人,為人師表,,確立“以學生為主體”,,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,,熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,,力爭在思想上,、工作上取得進步,得到提高,,使自己能順應社會發(fā)展的需要,,適應崗位競聘的需要。一學期來,,我還積極參加各類學習,,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,,服從學校的工作安排,,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯,,教無止境”,,作為一名教師,只有不斷充電,,才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,,也催促著我不斷學習,。所以,本學期,,除了積極參加政治理論學習外,,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡,認真學習課程改革相關理論,,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,,讓自己樹立了先進的教學理念,,也明確了今后教育教學要努力的方向。
二,、求實創(chuàng)新,,認真開展教學、教研工作,,教育教學是我們教師工作的首要任務,。
我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,,特別是教學工作,。課前,我認真鉆研教材,、教參,,課程標準,認真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,,找準重點、難點,。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,,積極利用遠程教育資源,,運用課件,運用多種教學方法,,精講精練,,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實踐新理念,,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,,提高教學質量,。總之,,不管在課堂教學中,,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,,提高學生的成績與素質為目標,,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
小學數(shù)學教育教學工作總結2
歲月如梭,,時光如流水,,彈指一揮間,一個學期又已過去,。本學期我繼續(xù)擔任六(2)班的數(shù)學教學工作,。在一學期的教學實踐中,我按照教學大綱的要求,,結合本校的實際條件和學生的實際情況,,全面推進高效課堂,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了克服不足,,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
一,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生,,而且備教材、備教法,。我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,,又要突破本節(jié)課的重點,,每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新,,及時反思,,寫下學生學習中的閃光點或困惑。
二,、認真上好每一節(jié)課,。
注重課堂教學的師生之間、學生之間交往互動,、共同發(fā)展,,增強上課技能,提高教學質量,,向40分鐘要效率,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,,增強上課技能,,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生的主體性,讓學生學得容易,,學得輕松,,覺得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,,學中有發(fā)現(xiàn),,學中有樂趣,學中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,。
三,、認真批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)的布置,,我本著因人而異,、適中適量的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,,突出層次性,,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,,進行透徹的講評,,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導工作,,注意分層教學,。
在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,,同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,,更重要的是學生思想的輔導,,提高后進生的成績,首先,,解決他們的心結,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,,使之對學習萌發(fā)興趣,。對于后進生,,我除了在課堂上多照顧他們外,,另外抽時間對他們進行了輔導。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學產生了興趣,。其次,,要轉變學生的不良學習行為,,養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣,。這樣,,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。
五、創(chuàng)新評價,,激勵促進學生全面發(fā)展,。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,,促進學生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,,既關注學生知識與技能的理解和掌握,,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,。定性采用評語的形式,,表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,以及小學生素質評價手冊中,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展,。
總之,,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等,,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果,。總體而言,,這學期的教學有得有失,,對于得我會把它當作自己的財富,,對于失會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,,多總結,,努力提高自身素質,使自己走上一個新臺階,。
小學數(shù)學教育教學工作總結3
本學期我按學校領導的安排擔任二年級的數(shù)學教學。雖然自己已有三十七年的教齡了,,但還是第一回擔當新課改的教學,。一學期來,我認真執(zhí)行教學工作計劃,,轉變思想,,積極探索,改革教學,,積極推行“自主——合作——創(chuàng)新”的課堂教學模式,,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,,轉變思想,積極探索,,改革教學,,收到較好的效果。學生愛學樂學,,班級學風優(yōu)良,,有正氣,成績較優(yōu)秀,。
現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下:
1,、做好備課工作。
我堅持預先備好課,,扣大綱,,抓重點;備教材、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求,根據(jù)學生的實際情況,,把復雜的內容進行變換,,取其精華,有取有舍;等等,。
2,、上好每一節(jié)課,。
課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,,了解學生,,研究教法,突破重難點,,善于創(chuàng)設學習情境,,激發(fā)學生學習熱情,能有序地開展教學活動,,體現(xiàn)分層教學,,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等,。
3,、作業(yè)布置做到合理,習題精練,,有代表性和啟發(fā)性,,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。
4,、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到要想提高教學質量,,培優(yōu)扶差工作至關重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學風的形成,。因此,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學生成績管理,,使用好成績冊,。
對學生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,進步的同學發(fā)獎品等以此來調動學生的學習積極性,,鼓勵學生不斷進步,。
6、存在不足與今后打算:
教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學法指導工作還有待進一步加強,,學生作業(yè)不夠認真且速度較慢,還需提高;學生學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。有些學生的寫字姿勢還改不過來,有的同學作業(yè)拖拉,。
今后繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,,提高自身的業(yè)務素質。
7,、對北師大版數(shù)學教科書的一點建議,。
本學期開始上課不久,我發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象:學生都站著做作業(yè),。我叫他們做作業(yè)要坐在課凳上做,。但過不一會兒,他們又站起來做了,。一次次地講了他們還是這樣,。學生為什么會這樣呢?開始我感到很奇怪,后來我發(fā)現(xiàn),,原來是課本在作怪,。因課本太長了,他們的手太短,,坐在課凳上在課本中寫作業(yè)手夠不著,,所以他們就要站著寫了。因此,,我建議你們,,向有關部門反映一下,把課本及配套的作業(yè)本都改小一點,,以適應低段小學生的學習,。
小學數(shù)學教育教學工作總結4
時間過的真快,,轉眼間,一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,,我任六年級的數(shù)學教學工作,一年來,,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,,轉變思想,積極探索,,改革教學,,收到很好的效果。為了克服不足,,總結經(jīng)驗,,為使今后的工作取得更大的進步,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一,、認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序,,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,認真?zhèn)湔n,,備課時,,不但備學生,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結,,寫好教后感,教學反思,,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,,以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,,提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生學得容易,,學得輕松,覺得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。
三、做好課后輔導工作,。
學生學習能力各有不同,,在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,。后進生通常有些是基礎差,,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,,把他們以前學習的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè),。
布置作業(yè)力求有針對性,,有層次性。有布置就要有檢查,,因此我及時對學生的作業(yè)批改,,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,,進行透切的講評,,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學習習慣差,,加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育,,及時督促。
五,、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生,,因為怕老師批評,學習上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,,我狠抓學風,,在班級里提倡一種認真、求實的學風,,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差,,考試成績都很差,,有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,,提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們,。一些學生基礎太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時多問幾個為什么。同時,,一有進步,,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,,絕大部分的同學都有進步,但是還有反復,,我就不斷地進行教育和疏導,,要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘,,一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下,本學期在教學方面取得了一些成績,,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處??傮w而言,,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,,積極參加教學教研活動,對于“得”我會把它當作自己的財富,,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,,務實地工作,,我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,力爭把教學工作做得更好,。
小學數(shù)學教育教學工作總結5
本學期,,我擔任__年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,,從各方面嚴格要求自我,,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情景,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,,現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結:
一,、認真鉆研教材,明確指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質教育,,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問題;構成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。
二,、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結合
不但備學生并且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學生的實際,,設計課的類型,擬定教學方法,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出總結,,寫好教學后記。
三,、注重課堂教學藝術,提高教學質量
課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,,提高教學質量,。在課堂上我異常注意調動學生的進取性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生學得容易,,學得簡便,,學得愉快,,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,,教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,,學習成了他們的需求,,學中有發(fā)現(xiàn),,學中有樂趣,,學中有收獲,,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四,、創(chuàng)新評價,,激勵促進學生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價,,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,,具備了什么本事,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,,促進學生的發(fā)展,。
五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作
布置作業(yè)有針對性,,有層次性,,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,,做到有的放矢。
對后進生的輔導,,并不限于學生知識性的輔導,,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,,首先解決他們的心結,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,,也取得了較好的成績,。
總之,一學期的教學工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,,但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,,彌補自我的不足,,力爭取得更好的成績。
小學數(shù)學教育教學工作總結6
時間過的真快,,轉眼間,,一學期的數(shù)學教學工作又接近了尾聲。本學期,,我擔任五年級的數(shù)學教學工作,,一年下來,我能認真執(zhí)行學校數(shù)學教學工作計劃,轉變思想,,進取探索,,改革教學,收到了很好的效果,。為了克服以往的不足,,總結經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的提高,,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n
為了使教學更加有序,,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,認真?zhèn)湔n,,備課時,,不但備學生,并且備教材,、備教法,。根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結,,寫好教后感,教學反思,,寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,,以便今后改善課堂教學和提高教學水平,。
二、注重課堂教學
我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,,發(fā)散學生的思維,,增強上課技能,提高教學教學質量,。在課堂上異常注意調動學生的進取性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,,學得簡便,,覺得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事,。注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量,。
三、做好課后輔導工作
學生學習本事各有不一樣,,在課后,,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不一樣層次的學生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,。后進生通常有些是基礎差,,存在很多知識斷層,這些都要異常注意給他們補課,,把他們以前學習的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學得簡便,,提高也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
四,、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)力求有針對性,,有層次性。有布置就要有檢查,,所以我及時對學生的作業(yè)批改,,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,,進行透切的講評,,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢,。還有一些是因為一向以來學習習慣差,,加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,,構成了不良的習慣。作業(yè)寫的十分馬虎,,更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,,及時督促,。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生,,因為怕教師批評,,學習上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,我狠抓學風,,在班級里提倡一種認真,、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題明白來問教師了,。后進生基礎太差,考試成績都很差,,有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學習目標,,時時督促和幫忙他們。一些學生基礎太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫忙他們找出適合自我的學習方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自我信心,,并且要在平時多問幾個為什么。同時,,一有提高,,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,,絕大部分的同學都有提高,,可是還有反復,我就不斷地進行教育和疏導,,要允許學生在行為上有反復,。
一份耕耘,一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫忙下,,本學期在教學方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,??墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處??傮w而言,,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,,進取參加教學教研活動,,對于“得”我會把它當作自我的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,務實地工作,,我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,力爭把教學工作做得更好,。
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