職報告是一種向上級或同事匯報工作進展和成果的重要工具,。它可以幫助員工和管理層了解工作的進展情況,，評估工作的效果和質(zhì)量,，以及制定下一步的計劃和目標(biāo),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)校長個人述職報告2024最新完整版,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小學(xué)校長個人述職報告2024最新完整版1

尊敬的XX：

本人自任xx小學(xué)校長以來,，在上級和全體教師的關(guān)愛下,，我始終牢記并認真踐行“情與教育相伴,，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責(zé),，堅持原則,，依法行政，無私奉獻,，較出色地完成了各項工作任務(wù),，取得優(yōu)異成績。以下是我的述職報告：

一,、堅持不斷學(xué)習(xí),，增強任職能力

“一個好校長就意味著一所好學(xué)校。”“選擇了教育就選擇了責(zé)任,；選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任,。”學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo),。校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來,。校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣,，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

及時、認真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會議指示,，把握正確的政治方向,。擺正自己的位置，對學(xué)校負責(zé),，對教師負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吸取營養(yǎng),，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力,。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位，在教育管理中處于主導(dǎo)地位,。因此,，我堅持經(jīng)常看閱報刊雜志,，通過電視,、互聯(lián)等信息渠道了解教育的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識觀念,，及時把握教育潮流,，引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿。

堅持法律,、法規(guī)學(xué)習(xí),，依法治校。作為校長,，自己首先帶頭學(xué)法,、遵法、懂法,、守法,。平時，我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍,，轉(zhuǎn)變觀念,，增強依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗向依法管理方面轉(zhuǎn)變,。積極參加校長培訓(xùn)班,，自覺遵守學(xué)習(xí)紀律，積極參加學(xué)員活動,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。

二、狠抓隊伍建設(shè),，整體提高隊伍人員素質(zhì)

現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們：人是學(xué)校管理中最積極最活躍的因素。因此,，自擔(dān)任校長以來,，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支“紀律嚴明,、作風(fēng)過硬,、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊伍。

首先,，大力加強干部隊伍建設(shè),，著力建設(shè)一支更有事業(yè)心,、責(zé)任心、進取心的干部隊伍,。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長們要盡力做到三個“要”,，引領(lǐng)學(xué)校“做最好的自己”。這三個“要”就是：一要為自己角色定好位,。我是校長,，“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然,；二要做好人。校長是學(xué)校的靈魂,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我認為師德師風(fēng)做得好不好，關(guān)鍵在校長,、在干部,。

校長、干部做得好,，教師會更努力,。因此，在工作中我能做到“嚴于律已,，以身作則,，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營治校理念,，堅持“用愛治校,，以德治校”，不斷改進學(xué)校管理工作方法,，增強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)校里的師德楷模,。

其二,，大力加強教師隊伍建設(shè)。教育大計,、教師為本,。加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中的一項長期而艱巨的任務(wù)。作為校長,，我責(zé)無旁貸,。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校舍得花錢,，教師們深受鼓舞,。

青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長,，深入學(xué)校檢查工作,，我經(jīng)常找青年教師談心，聽青年教師上課,，和青年教師一起研究討論教育教學(xué)問題,，指導(dǎo)他們做成長規(guī)劃。

三,、突出工作重點,，求真務(wù)實扎實有效地抓好全鎮(zhèn)各項教育管理工作

搶抓機遇多途徑爭取資金，學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐,。我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境,、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模,、辦學(xué)資源等因素對學(xué)校品位的提高,、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響。為此,，我積極帶領(lǐng)教干做好“爭項引資”工作,，努力爭取上級對xx鎮(zhèn)教育工作的重視和支持。

小學(xué)校長個人述職報告2024最新完整版2

一,、以人為本科學(xué)管理

我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化、明確化,，這就要求每一個人都要把本職工作做到位,、盡 到職,，對工作負責(zé),，對崗位負責(zé),，人人都管理，處處有管理,，事事 見管理,。制度細化，有據(jù)可依,。管理精細,，工作高效。深刻反思我 們的工作,，我們深深的感到,，扎實推行精細化管理,，是推動學(xué)校 工作再上新臺階的有效途徑,。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實施情 況,，從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會。

1,、推進精細化管理,，制定縝密的規(guī)章制度 本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知,，我們認真分析學(xué)?，F(xiàn) 狀、辦學(xué)優(yōu)勢,，理清辦學(xué)思路,，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展 的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué),、準(zhǔn)確,、適度超前的 定位。努力構(gòu)建以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式,。

在總的思路下,，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了 學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范,、教師的激勵 制度和教師的考核制度,。編印了《小學(xué)精細化管理制度匯編》一 書。主要包括章程,、部門職責(zé),、教學(xué)管理、班級管理,、學(xué)生管理,、后勤管理、安全管理等九大項,。責(zé)任到崗,、到人，變一人操心為大家操心,，將管理責(zé)任具體化,、明確化。

2,、推進精細化教育,，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學(xué)精細化管理組織,，制定出學(xué)校精細化目標(biāo)管理措施,，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細化管理,，這項管理工作由教導(dǎo)處負責(zé),，成員由教導(dǎo)主任,、教研組長組成。要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)精細化管理常規(guī),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí),，組織好每一次測試,。學(xué)校為每一位教師建立平時業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績,，以便學(xué)期結(jié)束時給教師一個綜合評價等第,。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責(zé),，成員由政教主任和少先大隊輔導(dǎo)員組成,。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選,、要求每個學(xué)生有座右銘,、班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報,、開展班級小標(biāo)兵或班級之星,、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性,，讓其在實踐中體驗成長的快樂,。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。三是后勤管理精細化,。這項工作主要由總務(wù)處負責(zé)，做好校園的美化,、綠化,、亮化的精細化管理，讓校園一草一木,、一墻一廊都育人,。走進小學(xué)，你會看到水泥通道平坦寬暢,，各項設(shè)施規(guī)范合理,、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵,、花團錦繡,。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機制，出臺問責(zé)制,。學(xué)校精細化管理小組對每個部門,、各個負責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式,，細致的對精細化管理的目標(biāo)進行評分，并進行書面通報,，表揚先進,，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復(fù)查的形式,，確保問題得到解決,。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

一年來,，我們始終堅持以精細化管理維護學(xué)校的安定,、團結(jié)、 和諧的大好局面,。奏響校園和諧的旋律,，為學(xué)校、教職工和學(xué)生 的發(fā)展注入活力,；始終用精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,， 以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進,。

二,、率先垂范，愛崗敬業(yè)

作為學(xué)校行政一把手,，我不斷進取,，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),，樹立正確的人生觀和價值觀,，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng),，為教師作出表率,。堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，了解教育發(fā)展的信息,，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年,，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進行聽評課,，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進的教育理論來指導(dǎo)工作,、管理教育教學(xué),。同時對學(xué)校中層干部進行明確分工，實行目標(biāo)管理,，各司其職,。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作,，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難,，共同探討 解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職,，又互相合作,。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座,、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核,、教研教改等方面進行交流座談,，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng),，教師們愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評。學(xué)校制定了教師年終考核,、評模等各類激勵機制,，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高,。

三,、深化課改，強化研訓(xùn)

一年來,，我校結(jié)合縣24字課堂教學(xué)模式的推進和中心校十六字教學(xué)模式,，實施了激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點評-課中檢測教學(xué)模式。學(xué)校教導(dǎo)處組織全體教師進行教學(xué)模式的研究,、探討和交流,。