若想成為優(yōu)秀的人民教師，必須精益求精,。要深入教研,，持續(xù)進(jìn)取，比如積極參與課題研究,。學(xué)習(xí)新技術(shù),、新方法,，適應(yīng)時(shí)代需求。只有這樣,，才能成為符合新時(shí)代發(fā)展要求的教師,，為學(xué)生指引方向，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

篇一：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

在教育的田野上,，有一位默默耕耘的辛勤園丁，他用愛心、耐心和智慧,，為孩子們撐起了一片成長的藍(lán)天,。他就是備受贊譽(yù)的小學(xué)老師——武__。

武__老師自參加工作以來,，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線,，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。他熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生,，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”的真諦。

在教學(xué)工作中,，武__老師始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。他擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,、大膽發(fā)言,，他的課堂生動(dòng)有趣，充滿活力,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。無論是語文、數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科,，他都能夠深入淺出地講解知識(shí);無論是生動(dòng)有趣的故事引入,，還是充滿挑戰(zhàn)的問題引導(dǎo)，他總能緊緊抓住學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他還積極參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。在教學(xué)過程中,，武老師始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他總是耐心輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間為他們查漏補(bǔ)缺,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，他提供更多的拓展資料和挑戰(zhàn)闖關(guān)任務(wù),，激發(fā)他們的潛力,。他的付出使得班級(jí)學(xué)生的整體成績顯著提升，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅,。

在與家長的溝通方面,，武老師也做得十分出色。他定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足,，共同商討教育方法。家長們對(duì)他的工作高度認(rèn)可,，積極配合學(xué)校的教育工作,。

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，武__老師更注重學(xué)生的全面發(fā)展,。他關(guān)心學(xué)生的身心健康,，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，假期還不斷地進(jìn)行家訪,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)幫助他們解決遇到的困難和問題。他以身作則,，用自己的言行影響著學(xué)生,。他教導(dǎo)學(xué)生要誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛,、尊重他人,，他注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，通過開展主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。在他的教育下,，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何做人,，如何做事,。

作為班主任，武__老師更是兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。他注重班級(jí)管理，建立了良好的班級(jí)秩序和班級(jí)文化,。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。他經(jīng)常組織各種班級(jí)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝匯演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在他的帶領(lǐng)下,，他所帶的班級(jí)被評(píng)為六安市“優(yōu)秀班集體”,，他本人也被評(píng)為六安市“優(yōu)秀班主任”，金安區(qū)“優(yōu)秀教師”,，金安區(qū)“模范教師”等,。

武__老師除了做好教學(xué)工作，還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。他經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源,，共同提高教學(xué)水平。在他的影響下,，老師們之間形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍,，教師們的教學(xué)水平不斷提高。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是武__老師的真實(shí)寫照。他用自己的愛心,、耐心和責(zé)任心,，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，贏得了家長的信任和贊譽(yù),，也贏得了同事們的尊重和好評(píng),。武__老師作為一名普通的小學(xué)教師，一直用自己的智慧和汗水在平凡的崗位上做出自己的努力,。他的課堂教學(xué)成績顯著,，素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐豐富，家校合作經(jīng)驗(yàn)豐富等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)都充分證明了他作為一名優(yōu)秀小學(xué)教師的實(shí)力和水平,。他的敬業(yè)奉獻(xiàn),、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)也為年輕教師提供了寶貴的精神財(cái)富和動(dòng)力源泉,。

篇二：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

李__,，中共黨員，畢業(yè)于__師范大學(xué)，20__年參加工作以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)數(shù)學(xué)思想有較深了解,，擅長培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，能夠使學(xué)生達(dá)到舉一反三,，一通百通的目的,。先后被評(píng)為__區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,。

努力進(jìn)取是她的人生信條,。作為一名教師，她覺得愛崗敬業(yè)是對(duì)教師最本質(zhì)的職業(yè)要求,，一直相信沒有最好,，只有更好。要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，只有精益求精,，深入教研，不斷進(jìn)取,，學(xué)習(xí)新技術(shù),，新方法，才能夠成為一名符合新時(shí)代發(fā)展要求的人民教師,。

我平凡,，但我不平庸

我是一名普普通通的教師，三尺講臺(tái),，一支粉筆,，沒有豪情壯語，沒有驚心動(dòng)魄,，從教14年以來,，我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和全力向上的敬業(yè)精神在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表,。在平凡的崗位上,，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡,，但卻付出了很多艱辛和汗水,，我用盡心盡責(zé)的工作，詮釋若一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,，而”愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。我用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，把為人師表,，學(xué)高為師作為自律的信條,。真正把教育教學(xué)當(dāng)作神圣的職責(zé)和義務(wù)來履行。

一,、明德修身,，提高素養(yǎng)

捷克教育家夸美紐斯說，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生,。因此,，我從加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)做起。作黨員教師,，除了我深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和____系列重要講話,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)____思想之外，我還走進(jìn)中華傳統(tǒng)道德文化的井泉中,，吸取營養(yǎng),，增進(jìn)智慧。

古人說“學(xué)高為師,、身正為范”,。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論,，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來,，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。

二,、勤奮學(xué)習(xí)，提高能力

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《課程標(biāo)準(zhǔn)》各類教育書刊,，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。

在新課改的背景下，我不斷更新理念,，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，及時(shí)總結(jié)反思,，不斷提高教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí),，我還積極參加各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng),。認(rèn)真聽課，認(rèn)真評(píng)課,，精心準(zhǔn)備上課,，努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，反思失敗的教訓(xùn),，在反思中不斷提高能力。

三,、以愛為底色,，做有溫度的教育者

在教育教學(xué)的主業(yè)方面我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，勇?lián)姑?，凝智聚力,，不斷為學(xué)生提供更高水平的課堂，更有溫度的課堂,。作為班主任,，對(duì)待班級(jí)管理中，我積極參與,，用心用情,，努力為學(xué)生提供有溫度的課堂，做有溫度的老師,?；叵胱约旱陌嘀魅紊模宦房目慕O絆,，也一路花香四溢,，用成長這個(gè)詞來概括或許最為準(zhǔn)確,。平時(shí)教學(xué)管理，我以陪伴為主,，在各類活動(dòng)中,，我也與學(xué)生共同準(zhǔn)備、共同參與,，共同體驗(yàn),、共同收獲，如在學(xué)校集體比賽中,，我也積極參與訓(xùn)練,、彩排，比賽結(jié)束后也與他們一起歡呼,、慶祝,，我把自己真正融入這個(gè)集體，學(xué)生也能夠感受到我的努力與真心,，所以他們能夠接納我,，與我產(chǎn)生共情，也心甘情愿聽我”指揮”,，共同建設(shè)班集體,。

作為班主任我不做簡單的管理者，在做班主任的工作過程中,，我始終堅(jiān)持做學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者,、人生路上的引領(lǐng)者、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,、學(xué)生問題的處理者,、學(xué)生的心理咨詢師……是嚴(yán)父是慈母是朋友。無論以哪種角色出現(xiàn),，在工作中,，我一直嘗試著幫助學(xué)生找到能充盈自己的那一眼源頭活水，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中能一直守護(hù)自己的一汪清渠,。積極利用班會(huì)課、家長寄語等方式讓學(xué)生確立短期和長期目標(biāo),，讓他們邁出的每一步有方向,，度過的每一天有收獲。通過各種班級(jí)活動(dòng),，將看得見的活動(dòng)和看不見的文化建設(shè),、心理建設(shè)、生涯規(guī)劃融合在一起,，讓每一項(xiàng)活動(dòng)有故事,，讓每一個(gè)儀式有意義,。

去年秋季開學(xué)，我接任了五年級(jí)4班的班主任工作,。因?yàn)榘囝~大,，為了更好地熟悉學(xué)生，也為了保證孩子們的安全,，每天的早上和中午,，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入教室，幫助孩子們打掃衛(wèi)生,，安排讀書學(xué)習(xí),，在下課后，我會(huì)在教室里和孩子們聊聊天,，做做游戲,。我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生,。平時(shí),，我積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作,，努力拉近與學(xué)生的心理距離,。對(duì)于內(nèi)向膽小的學(xué)生，例如公諺龍,，多提問,，在課堂上對(duì)他的表達(dá)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他談心,、交朋友,，樹立起他的信心和激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。慢慢地,，他變得大膽了,，上課會(huì)爭著舉手回答問題了，數(shù)學(xué)成績也一躍而上,。我深知,，是一次次心靈的對(duì)話感化了他，是一份份真摯的愛心感化了他……

四,、以”德”為槳,，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

陶行知說“道德是做人的根本，根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也無甚用處，否則,，沒有道德的人,，學(xué)問和本領(lǐng)愈大,，就能為非作惡愈大”。因此,，教師的根本是育人,，重點(diǎn)是育德。所以在工作中我始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力，并且我始終堅(jiān)持以身作則,，在學(xué)生面前樹立榜樣,，除此之外我還加強(qiáng)文明禮貌教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，所以我們班一直班風(fēng)純正,。同時(shí)，我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系,，與同學(xué)和睦相處,，真誠相待，互相關(guān)心,、互相愛護(hù),、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,，大動(dòng)干戈,，造成不良的影響!要學(xué)會(huì)寬容，化干戈為玉帛,，才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,，凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)。

莊子說：”吾生也有涯,，而知也無涯,。而我說”吾生也有涯，而追求也無涯”,。璀璨星河,，我們每個(gè)人都是其中一顆，我雖不是最亮的一點(diǎn),，但即使作流星，也要?jiǎng)澇鲎蠲赖幕【€,，因?yàn)閺淖鼋處熌翘炱?，我就立下哲言：我平凡,，但我決不平庸!平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情,，這就是我一個(gè)人民教師此生不悔的追求!

篇三：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),，更在于愛、喚醒,、鼓舞和激勵(lì),。—題記

兀__，女,，42歲,，本科學(xué)歷，中共黨員,，系__區(qū)第二小學(xué)的一名優(yōu)秀班主任,。她敬業(yè)愛崗，陽光自信,，勇于擔(dān)當(dāng),，積極作為，24年來她不斷傳承教育正能量,，奮力譜寫人生發(fā)展新篇章,，用大愛、智慧和付出逐步成長為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生愛戴、社會(huì)尊重的老師之一,。

真情教育,，彰顯愛心

山高水長路漫漫，滿腔真愛獻(xiàn)教壇,。作為一名班主任,，她以____思想教育理論為指針，培育孩子們?nèi)姘l(fā)展：她用青春活力,、陽光熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，去愛護(hù)學(xué)生，感染學(xué)生,，教育學(xué)生,。

炎炎酷暑，她走進(jìn)一個(gè)個(gè)留守兒童的家庭,，與家長和孩子促膝談心,、共育英才;班隊(duì)會(huì)上的她與學(xué)生探討如何志存高遠(yuǎn)，胸懷天下;雷鋒月里她和孩子們一起在校園里澆花，澆樹,，擦櫥窗,，擦石凳，打掃廁所,，老師們都贊譽(yù)他們班是快樂的全家總動(dòng)員;運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽前她和孩子們一起刻苦訓(xùn)練,，賽場上一起加油吶喊，奪冠后她們激情擁抱;為了紅歌比賽取得優(yōu)異成績,，她和孩子們一次次加班排練;周一升旗詩朗誦,，春寒料峭，學(xué)生們身穿單薄的毛衣卻依然和她一起激情滿滿,，像綻放的花朵……

教育家馬卡連柯說：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑。”楊__,，一個(gè)單親貧困家庭的孩子,。她給予孩子特別的關(guān)注。除了學(xué)習(xí)上的特別補(bǔ)習(xí)以外,，在學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子生病了,，她常常自己帶孩子去醫(yī)院看病，主動(dòng)墊付醫(yī)藥費(fèi),，以至于醫(yī)生誤認(rèn)為楊__是她自己的孩子,。天氣冷了熱了，她及時(shí)把女兒的衣服送給孩子穿,。孩子?jì)寢尮ぷ髅︻櫜簧险疹櫤⒆?，她便把孩子帶回家和她女兒一起吃飯，一起休息,。孩子?jì)寢屢娏怂偸抢氖指袆?dòng)的泣不成聲：“您比我這個(gè)親媽對(duì)孩子還要親!”

20__年她班上的學(xué)生郭__和媽媽發(fā)生爭執(zhí),，賭氣外出不回家，他媽媽半夜里哭著打電話給兀__說：孩子就喜歡你,，兀老師,，您給孩子說說讓他回家。她不管天黑路遠(yuǎn),，二話不說騎著車子就去尋找孩子,，當(dāng)時(shí)兀__心里只有一個(gè)想法：這么晚了得趕緊讓孩子回家!第二天到校，她格外關(guān)注這個(gè)孩子,，與他促膝談心,、疏導(dǎo)心理、解開心結(jié),。家長會(huì)上,，當(dāng)著所有家長的面,，郭__媽媽情不自禁走上講臺(tái)向兀__表示感謝!兀__深深知道，這是她用愛溫暖了孩子的心靈,。

孩子們的感情是真摯的,、單純的、毫不掩飾的,。兀__帶了兩年的學(xué)生，今年分班了,，下課時(shí)間,，孩子們常常不由自主趴到她教室窗前，看看她,，聽聽她在講什么,。校園里也經(jīng)常看到孩子們爭先恐后跑到她跟前,，扒著她的肩膀,，挽著她的胳膊撒嬌聊天，有的還悄悄塞給兀__一個(gè)好吃的,，還有的看見兀__彎腰撿紙立即跑來同撿然后搶走她手中的紙屑飛奔向垃圾筐……碰巧看到這些場景的老師都羨慕不已：“兀老師,，你教的學(xué)生怎么跟你那么親呀!”

作為體育專業(yè)出身的她，深知各種競賽活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和堅(jiān)韌不拔毅力的最佳契機(jī),。20__年縣里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，兩人搖繩10人齊跳大繩訓(xùn)練時(shí)，搖繩隊(duì)員的手磨破了,，她從家里拿來新手套,，一方面給孩子們講運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練的故事，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持到底,。一方面自費(fèi)給孩子們買新鮮的夾心小面包,，早晚訓(xùn)練時(shí)都備好一大壺開水。每次練完跳繩,，給孩子每人分一塊小面包,，孩子們爭著，搶著,，大口大口地吃著,，嘴里說著“好吃、好吃,、真好吃”,，像一群小鳥一樣，嘰嘰喳喳,，說著,，笑著,。比賽中，孩子們齊心協(xié)力,，跳出了全縣第二名的好成績,。她們一起歡呼、一起雀躍,，緊緊抱成一團(tuán)!那熱烈的場面,，讓在場的所有人為之動(dòng)容!

豐富多彩的活動(dòng)，不僅給了孩子們展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),，也給了她重溫童年的歡樂,。因?yàn)榭傁矚g和孩子們?cè)谝黄穑聜兌伎渌篲_的每一個(gè)細(xì)胞都充滿了活力,，陽光自信,，魅力四射。

敬業(yè)愛崗,，堅(jiān)守如一

20__年,，她擔(dān)任學(xué)校10個(gè)班500多名學(xué)生的太極拳教學(xué)，體育課上手把手教,，課間操站在領(lǐng)操臺(tái)上,，對(duì)全校師生教練，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)示范好多遍,，超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)量從不叫苦叫累,。克服重重困難,，加班加點(diǎn),，經(jīng)過兩個(gè)多月的辛苦，終于完成二十四式太極拳整套的教學(xué),。教學(xué)成績突出,，市領(lǐng)導(dǎo)專程來學(xué)校觀摩太極拳。那天是元旦前一天,，正趕上母親病危,，但她毅然選擇了留在學(xué)校組織完成太極拳展演。母親最后走的那一刻,，由于堅(jiān)守展演,，她沒能守在母親身邊盡孝，留下了一生最大的遺憾!借著元旦假期安葬了母親之后,，她都沒有休喪假,，就直接返回講臺(tái)，繼續(xù)上課,。把對(duì)母親的愧疚轉(zhuǎn)化成工作動(dòng)力,，更加熱愛孩子們,，更加用心教學(xué)。

20__年,，她擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)和體育課,，在備戰(zhàn)__區(qū)教師女籃比賽訓(xùn)練期間，不幸左手中指脫臼,，第四掌骨粉碎性骨折,，她首先想到的是，如何才能不耽誤其他老師訓(xùn)練,，不耽誤學(xué)生的課程,。她選擇了獨(dú)自承擔(dān)!自己一人迅速到醫(yī)院找大夫?qū)雍弥兄福笫猪樌蛲晔?，纏好繃帶沒有休息一刻，就趕緊到學(xué)校上班,。她還風(fēng)趣地告訴學(xué)生：“這是歷練我的機(jī)會(huì),，我正好可以體驗(yàn)一下殘疾人的生活，”獨(dú)臂工作生活真的是不容易,，講課,、改作業(yè)的時(shí)候常常需要把受傷的手舉得高一點(diǎn)，另一只手才能正常工作,，可是她樂觀接受,，用心體驗(yàn)生活，把心得告訴同學(xué),，還經(jīng)常把自己的感受當(dāng)勵(lì)志教材講,。沒有請(qǐng)過一天假，而且加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生,，那年期末考試穩(wěn)拿縣直四校第一的好成績,。

20__年，兀老師父親突發(fā)腦梗語言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞嚴(yán)重堵塞,，不能說話,，半身不遂，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,，丈夫同期住院眼睛做手術(shù),，是她人生最艱難的時(shí)期，也是最挑戰(zhàn)她的時(shí)候,。市醫(yī)院老爸的病房和丈夫的病房是緊挨著的兩棟樓,，兩邊跑。她和大姐商量好,，大姐白天在醫(yī)院照顧兩個(gè)病號(hào),，她堅(jiān)持上班,。晚上和周末的兩天她去醫(yī)院護(hù)理父親和丈夫。就這樣,，父親住院大半年,，丈夫手術(shù)后恢復(fù)較好兩周就出院了?；丶液笱劬Σ荒艿皖^看,，不能做飯干家務(wù)，需要一個(gè)多月的恢復(fù)期,。兀老師教會(huì)不到9歲的女兒在家時(shí)照顧爸爸,。她雖然很艱難，但她很樂觀,，很多病號(hào)家屬喜歡向她咨詢孩子的學(xué)習(xí)生活問題,，她也一并在大病房里做家長課堂和教育孩子的趣事論壇，她們的親切交談溝通,，使病房里時(shí)不時(shí)傳來開心的笑聲,，還吸引了相鄰病房的家屬也來湊熱鬧。大家都說兀老師走到哪里就把最新的教育理念帶到哪里,，還有積極樂觀的向上的生活態(tài)度也一并傳遞給了她們,，快樂無處不在，源于熱愛!這期間,，她始終沒有因此落下學(xué)生一節(jié)課,，而且利用所有的空隙時(shí)間堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生，期末考試仍然穩(wěn)拿年級(jí)第一的好成績,。

無私奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān)

自任教以來年至今，兀老師一直擔(dān)任班主任工作,，同時(shí)兼任數(shù)學(xué)或體育教學(xué)工作?，F(xiàn)在她還是學(xué)校的黨務(wù)專干，無論是班級(jí)管理,，還是數(shù)學(xué)教學(xué),，她都勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn),，用勤勤懇懇的態(tài)度和扎實(shí)肯干的作風(fēng)贏得了家長的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛,。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)前沿的教育思想，潛心研讀專家名著,，不斷更新自己的教育理念,，以自身的發(fā)展帶動(dòng)教師的發(fā)展。她同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作,。她在支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下積極組織展開好各項(xiàng)主題教育活動(dòng),，認(rèn)真做好部署和安排,，同時(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)和黨員管理，完善黨員及支部各項(xiàng)檔案,，組織展開黨員活動(dòng),，增強(qiáng)黨組織活力。她雖然身兼數(shù)職,，工作繁忙,，但是他總能用自己的熱情和努力出色地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

桃李不言,，下自成蹊,。兀__信奉陽光快樂、自信可愛,、進(jìn)取成功的班級(jí)格言,，她所帶的班級(jí)連續(xù)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。撰寫的多篇班級(jí)管理論文在cn刊物上發(fā)表,，20__年所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)雷鋒班,。20__年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，20__,、20__、20__年分別被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,，20__年,、20__年她相繼被評(píng)為市級(jí)“班主任標(biāo)兵”、市級(jí)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào),。

凡是過往,，皆為序章。作為一名教師,，她一如既往地踐行著為人之道,，從師之道，在未來的工作中,，她會(huì)更加堅(jiān)定地仰望星空,，腳踏大地，懷揣夢(mèng)想,，肩負(fù)使命,，讓自己最美的年華在教育的沃土中再綻芳華，讓我們,、你們,、他們與孩子們和偉大的時(shí)代同進(jìn)步，共發(fā)展,，共享人生出彩,，共享夢(mèng)想成真!

篇四：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

王__,，女，__市人民路小學(xué)教師,。她在生活中吃苦耐勞,，從不計(jì)較個(gè)人得失;她在工作上勤奮進(jìn)取，對(duì)本職工作得心應(yīng)手;她所授的學(xué)科深受學(xué)生喜歡,、家長認(rèn)可;她在單位里謙虛好學(xué),，樂于助人的品質(zhì)深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。秋去春來,，王老師用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，用一顆真誠的心踏踏實(shí)實(shí)走過了教育生涯十幾載，用勤奮為她的教育生涯書寫出精彩樂章,。

一,、在勤奮工作中尋求上進(jìn)

王老師堅(jiān)信“教學(xué)相長”的道理，剛走上工作崗位時(shí),，她怕自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，每上一課，她總是想盡一切辦法,，恨不能遍閱所有相關(guān)的資料,，一有時(shí)間就向身邊的同事們虛心請(qǐng)教，聽別人的課,、請(qǐng)別人聽課是經(jīng)常的事,，她就在這一點(diǎn)一滴的積累中總結(jié)、提升,。王老師還借助課余時(shí)間,，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。她把所學(xué)到的充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)常性制作多媒體課件輔助教學(xué),，拓寬了孩子的視野，引領(lǐng)學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí),，為課堂增色添彩,。王老師用自己的勤奮和努力，使師生之間,，不再僅僅是知識(shí)的交流,，更是心與心的溝通。

二,、在實(shí)踐歷練中發(fā)展特長

王老師是一名多才多藝的年輕教師,，她在工作中除了不折不扣的完成本職工作外，還積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。在建設(shè)文明校園活動(dòng)中,，王老師發(fā)揮自己的美術(shù)特長,，營造和諧向上的校園文化。她多次參與課題研究,，所申報(bào)的案例榮獲安徽省一等獎(jiǎng),。

三、用默默奉獻(xiàn)詮釋青春

每當(dāng)學(xué)生在生活中遇到不順心事的時(shí)候,，她都會(huì)像母親一樣,，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母的愛與付出，啟迪他們?nèi)松牡览?。?duì)于家里經(jīng)濟(jì)比較困難的孩子,，她總是給予平等的幫助，教育他們自強(qiáng)自立,。王老師堅(jiān)信,，奉獻(xiàn)才是青春最美麗的色彩。她真心關(guān)愛留守兒童,，擠出課余時(shí)間,，義務(wù)幫助婦聯(lián)組織“留守兒童風(fēng)采展示”活動(dòng)。

四,、汗水澆開幸?；?/p>

十幾年來，王老師付出的還有許多許多,，這些平凡的付出,，卻又積淀著不平凡。在王老師的身上,，我們看到了教育事業(yè)未來美好的景象。誰說如今的大學(xué)生不能吃苦?誰說新時(shí)代的青年人不講奉獻(xiàn)?她奉獻(xiàn)的不僅是她的知識(shí),，更是心靈深處對(duì)教育事業(yè)的愛和執(zhí)著,。王老師說，學(xué)生樂學(xué)的關(guān)鍵不在于怎樣學(xué),，而在于怎樣教;樂學(xué)的首先要檢討教師自己是否樂教,。一位普通的教師，一句樸實(shí)的心里話,，卻表達(dá)了最厚重最生動(dòng)的內(nèi)容,，用勤奮堅(jiān)守平凡崗位，用奉獻(xiàn)書寫無悔青春,，是她,，也是眾多教師的錚錚誓言。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,，也應(yīng)該是我們廣大教師的座右銘。相信在教育戰(zhàn)線上的每一位老師都會(huì)這樣默默耕耘著,，把一生的汗水,、智慧和心血，還有最真摯的愛都給自己的學(xué)生,。

篇五：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

夏__,，縣級(jí)優(yōu)秀教師，__九小優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,。工作中，她始終愛崗敬業(yè),，關(guān)心學(xué)生,，用行動(dòng)詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格,，課堂豐富有趣;曾多次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得一等獎(jiǎng)的佳績,。她受到了學(xué)生的歡迎和尊敬,，也得到了家長的信任和好評(píng)。

篇六：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

岳__,，中共黨員,，碩士研究生學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師,。從事教育教學(xué)工作以來,，她始終牢記“為黨育人，為國育才”的初心和使命,，一直扎根在農(nóng)村小學(xué),，擔(dān)任語文老師兼班主任工作。

默默耕耘,，扎實(shí)工作

20__年8月,，懷揣著一顆對(duì)教育熱忱的心，岳__成為了__經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名小學(xué)教師,。工作以后,，經(jīng)常有人問她：“你一個(gè)研究生，在一所農(nóng)村小學(xué)工作,，能實(shí)現(xiàn)你的理想和人生價(jià)值嗎?”也有人勸她說：“你教小學(xué)太虧了,，還是考個(gè)公務(wù)員吧。”家里人也說：“你每天往返得一個(gè)多小時(shí)，太辛苦了,，趁著年輕,，趕緊考到市里面吧!”面對(duì)周圍的不理解，岳老師總是笑笑,，輕描淡寫地說：“我就喜歡這里孩子們淳樸的笑臉,，我就在這里扎根了。”其實(shí),，她只是遵從了內(nèi)心的聲音：成功與在哪里工作無關(guān),，與地位也無關(guān)，只要心中有夢(mèng),，只要走在追夢(mèng)的路上,，人生便有了價(jià)值。于她而言,，站在鄉(xiāng)村講臺(tái)教書育人,，看著孩子們成長，飛向更大的舞臺(tái),，就是她最樸素的人生價(jià)值,。

從教以來，她始終以飽滿的熱情,，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。20__年春,，休完產(chǎn)假返回學(xué)校,，岳老師就接手了一個(gè)畢業(yè)班的語文課，當(dāng)時(shí)還有學(xué)科營選拔,，學(xué)校和家長都非常重視這個(gè)全市選拔,。岳老師自感責(zé)任重大，不容絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠,，為此她顧不上還沒有斷奶的孩子,，每天早出晚歸，沒因家事請(qǐng)過一天假,，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。為了當(dāng)好老師和媽媽雙重角色,，那段時(shí)間,，她就像充電的陀螺，不停地忙碌著,。那一年,，有三個(gè)學(xué)生被清北班錄取，其他學(xué)生都以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。

“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開,。”七年的默默耕耘，她已深深扎根于這里溫暖而堅(jiān)實(shí)的三尺講臺(tái);七年的輾轉(zhuǎn)前行,，不乏雞毛,，不乏狼狽，但她始終保持赤誠的初心,，始終深深地愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

細(xì)心關(guān)愛，慧心育人

孩子不滿一歲時(shí),，岳老師又擔(dān)任了班主任工作,。作為一名班主任老師，她深知育人的重要性,，而在育人時(shí),，她始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育”。她一直用溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

班里有這樣一個(gè)小女孩,，剛教她的時(shí)候,，她經(jīng)常不寫作業(yè)，還拿同班堂妹的作業(yè)冒充,。跟家人溝通后知道,，她的父母離異，從小跟著奶奶生活,，平時(shí)奶奶怕她受委屈,，對(duì)她百依百順。了解了情況之后,，岳老師對(duì)這個(gè)孩子更多了耐心,，平時(shí)下課、放學(xué)的時(shí)候,，岳老師會(huì)關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活,。慢慢地，孩子變得越來越積極,，作業(yè)能按時(shí)完成了,，上課也愿意舉手了。有一天,，孩子奶奶發(fā)了張照片,，照片上,，小姑娘正在認(rèn)真的擦奶奶的電車。那一刻,，岳老師感覺自己用心澆灌的一顆“種子”,，仿佛已經(jīng)開始生根發(fā)芽。

在班主任工作期間,，每天她都堅(jiān)持早到班,，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。

____說：“好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。”岳老師用真誠的愛滋潤學(xué)生的心田,，讓他們?cè)趷鄣年P(guān)懷下健康成長。

不斷學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取

為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。

她還以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自我成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自我逐步走向成熟,，現(xiàn)有兩項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)。

新課改伊始,，她勇于擔(dān)當(dāng),，任語文教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓,，身體力行與同事們一齊探討摸索,，并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案，讓新課標(biāo)精神在我們的課堂上落地發(fā)芽,。

這些成績的取得,，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感,，賦予她人生那么多的價(jià)值和意義,，感受到了那么多自我升華的愉悅。展望未來,，任重道遠(yuǎn),。在宏大的教師隊(duì)伍里，有許多閃閃發(fā)亮的星,，她深知自己只是一只小小的螢火蟲,，但她愿意把全部的光奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給她的孩子們,。

篇七：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

敏__,，女，二級(jí)教師,。曾獲“__市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“__區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“校級(jí)優(yōu)秀教師”“校級(jí)優(yōu)秀班主任”“校級(jí)書香教師”“校級(jí)最美教師”“校級(jí)陽光教師”等榮譽(yù)稱號(hào),，曾獲得“__區(qū)千校萬師”賽課一等獎(jiǎng)、“__區(qū)新入職教師比賽”二等獎(jiǎng)等,。

20__年,，懷揣教育夢(mèng)想的敏老師來到__小學(xué)，成為了一名語文教師,。作為一線教師,，她深知教師的責(zé)任與使命，時(shí)刻以“學(xué)為人師,，行為世范”來鞭策自己,，用無悔的愛去澆灌一棵棵朝氣蓬勃的幼苗。

在任職班主任的三年時(shí)光里,，敏老師一直勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn)，用一顆熱忱的心,，以一份無盡的愛投入到教育教學(xué)當(dāng)中,。班主任的工作雖不輕松,，但累并快樂著，她享受著與學(xué)生真誠相處的快樂,，在快樂中找尋到了內(nèi)心的安穩(wěn),。班主任工作瑣碎而繁雜，但每件小事都關(guān)乎著學(xué)生的發(fā)展,，努力

讓每個(gè)孩子形成良好的品格是她作為班主任最大的愿望,。想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急”,。她喜歡跟學(xué)生聊天,，也善于傾聽學(xué)生的心之所想。她認(rèn)為,，只有感同身受,、換位思考，才能更好地理解并了解學(xué)生,，讓學(xué)生能夠敞開心扉真實(shí)地表達(dá)自己的所思所想,。

動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速,。敏老師深諳此道，她深耕課堂,，全身心地投入堅(jiān)持,。精心雕琢打磨每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。

在做好本職工作的同時(shí),，她還經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，參加課題研究,，充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)。她堅(jiān)持課改,，潛心鉆研在“雙減”背景下的教育新思維,，將減負(fù)提質(zhì)落在實(shí)處。一個(gè)人可以走得很快,，一群人卻可以走得更遠(yuǎn),。在潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論提高自己的同時(shí),，她虛心向其他教師請(qǐng)教，虛心接受別人提出的意見和建議,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求,，全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

作為一名年輕教師,，敏老師除鉆研專業(yè)知識(shí)外，還努力提升自身的班級(jí)管理能力,。她會(huì)花較大精力抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，日常管理做到細(xì)致入微，從早晨到班,、衛(wèi)生打掃,、課上紀(jì)律，到課外體育鍛煉等一系列的活動(dòng)都制定了詳細(xì)的規(guī)則,。課間她喜歡走到班級(jí)中去,，到學(xué)生的圈子里去，多與學(xué)生接觸,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題,。只要一有時(shí)間就多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長溝通,，家校合作共促學(xué)生成長。她樂在其中,，苦得其所，她以堅(jiān)韌的毅力綿延不斷地耕耘著教育這片沃土,。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子;當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻;當(dāng)看到孩子的進(jìn)步與成長,，是敏老師最幸福的時(shí)光,。于她而言，教育是一場溫柔與愛的交織,。她用微亮的光,，照亮學(xué)生前行的路途;她用纖弱的力量，賦予學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng);她用高度的責(zé)任心,，贏得家長們的深深信賴,。

植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí),，往后的時(shí)光里,，她將繼續(xù)用愛堅(jiān)守,，不忘教育初心，牢記育人使命,，帶著初心,，砥礪前行!

篇八：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

身為一名幼兒教師，她始終不忘初心,，以愛育人,，做幼教事業(yè)的追夢(mèng)人。她以一個(gè)教師真誠的愛去理解,、尊重和關(guān)心每一位幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,，深受幼兒和家長的喜愛和信任,。她就是最美教師——蔣__。

01,、初心不改,，微光致遠(yuǎn)

工作以來，她一直把欣賞的目光分給每一位幼兒,，她將快樂傳遞給孩子,，讓幼兒的世界變得更加美麗精彩。她始終堅(jiān)信,，“愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育才是真正的教育。”這句話一直牢牢地印刻在她的心中,，也踐行在她的行動(dòng)中,。在孩子們眼里，蔣老師是能一起游戲的朋友,，是能訴說秘密的姐姐,，更是溫柔體貼的媽媽。

當(dāng)孩子們情緒激動(dòng)時(shí),，有蔣老師平靜,、耐心的安慰;當(dāng)孩子們?cè)谟螒驎r(shí)，有蔣老師默默的欣賞;面對(duì)獨(dú)木橋躊躇不前時(shí),，有蔣老師堅(jiān)定的鼓勵(lì),。她在班級(jí)中愿意尊重每一個(gè)孩子、傾聽每一個(gè)孩子的聲音,，分析每個(gè)孩子的發(fā)展水平,，與孩子共建班規(guī)、共創(chuàng)環(huán)境、共構(gòu)課程,，因?yàn)樗嘈藕⒆佣际仟?dú)立的,、能干的，孩子的每一句稚嫩的語言里都有可能潛藏著探究興趣和追尋價(jià)值,，成為班本課程生發(fā)的起點(diǎn),，成為師幼相伴成長的起點(diǎn)。

02,、守護(hù)童心,，與愛同行

對(duì)于不同階段的孩子，她結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)組織豐富多彩的游戲活動(dòng),，讓孩子在成長過程中成為自己應(yīng)該的樣子,。親切的語言、溫暖的擁抱,、友善的笑容打動(dòng)了孩子的心，也溫暖了家長,。

行走在教育實(shí)踐的道路上,，也行走在專業(yè)發(fā)展的道路上，她深知只有不斷學(xué)習(xí),、充實(shí)自己,，才能成為與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。閱讀專業(yè)書籍,、聆聽專家講座,、提升科研能力。在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,，努力將新的教育觀念運(yùn)用到實(shí)踐中,，讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

03,、堅(jiān)守初心,，為愛前行

不忘初心，砥礪前行,。教育是愛,，是陪伴，是蹲下來傾聽孩子的心聲,。幼兒教育更是愛的教育,。蔣老師表示，要做一棵向陽而生，蓬勃發(fā)展的常青樹!在以后的日子里,，會(huì)依舊保持著最初的熱愛,，這不僅僅是責(zé)任和使命，更是一種幸福,。

篇九：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

韓__,，畢業(yè)于__師范大學(xué)英語專業(yè)，本科學(xué)歷,，從事英語教育教學(xué)工作至今已有26年,，擔(dān)任班主任工作16年，先后榮獲“__市優(yōu)秀班主任”“__區(qū)優(yōu)秀教師”“__區(qū)優(yōu)秀班主任”“__區(qū)骨干教師”“學(xué)科帶頭人”“師德標(biāo)兵”“三八紅旗手”“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”“__五”規(guī)劃教育課題一等獎(jiǎng),、初中英語口語有效教學(xué)策略一等獎(jiǎng),、學(xué)生自主管理策略一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

嚴(yán)師出高徒是她的教學(xué)理念,，認(rèn)真工作是她的一貫作風(fēng),，把每一名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來對(duì)待是她的治學(xué)法寶。她性格開朗,，積極向上,，親和力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，尊重孩子們的個(gè)性發(fā)展,，用真誠和關(guān)愛來呵護(hù)每一名學(xué)生。在多年的班主任工作中,，她一直以愛心感染每一名學(xué)生,，以真誠感動(dòng)每一位家長。

在課堂上,，她特別注重學(xué)生的參與度,，努力激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把深?yuàn)W的知識(shí)講得淺顯易懂,，用幽默風(fēng)趣的語言讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí),。她所帶的班級(jí)成績優(yōu)異，得到學(xué)生和家長的一致好評(píng),。

篇十：師德師風(fēng)我身邊的好老師事跡

王__老師熱愛教師這一職業(yè),，踏上工作崗位后，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，積極努力,，樂于奉獻(xiàn),，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重，學(xué)校的信任,。

為人師表,，廉潔從教。他嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針,，把滿腔的熱情投入到教育教學(xué)中，在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,，率先垂范,，言傳身教。“要想正人,，必先正己”,，他時(shí)刻這樣提醒自己。

關(guān)愛學(xué)生,，激發(fā)潛能,。作為班主任，關(guān)心學(xué)生要關(guān)心他們的校園生活,，要關(guān)心他們的心理健康,，還要關(guān)心他們懂得做人，這些看起來很平常,，王老師卻做到了不平常,。他用愛心,、耐心,、關(guān)心來堆砌學(xué)生的成長道路，用心,、細(xì)心創(chuàng)新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的潛力，在實(shí)踐中探索,，在探索中提高,。

用新時(shí)代教育思想武裝自己，與時(shí)俱進(jìn),，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生,，潛心育人。他將繼續(xù)在教育路上腳踏實(shí)地,，一往無前,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。