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寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇一

她上課時(shí)，一支粉筆從不離手,，快拖地的長(zhǎng)裙如波浪般搖曳,。走過(guò)時(shí)，輕快的步伐仿佛要帶來(lái)彌天的芬芳,。她稍稍伏下身子,，輕輕皺起眉頭，蔥玉般纖細(xì)的手指,，指著一個(gè)某一同學(xué)錯(cuò)誤的答題,，細(xì)心講解。

下課時(shí),，她一改上課的嚴(yán)肅,，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團(tuán)。

有一次,，我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲,。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，其余幾人躲在各處,，發(fā)出響聲讓“警察”來(lái)抓,。那天“警察”照常去抓“逃犯”，一下子抓住了,，“警察”快樂(lè)地大喊：“?。∥易プ∧懔?，你那么高,，是小明吧？”可同學(xué)們?nèi)即羧裟倦u，至于為什么嘛,？呵呵,，因?yàn)樗プ〉牟皇莿e人，正是班主任,！

可是,，班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣，反而“哈哈,，蓮花同學(xué),，你快放開(kāi)我，我要去上課啦,！”一臉親切,，同學(xué)們的下巴驚了一地。

就在今年,，學(xué)校突然調(diào)走了班班,，換了一個(gè)新班主任。唉,，張老師呀,，我們想念你，都等著你早日修煉歸來(lái),。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二

吳老師,，一個(gè)孰能耳響的名字；吳老師,，一個(gè)品德高尚的老師,；吳老師，一個(gè)教學(xué)有方的老師……然而,，在我的身邊也有這么一個(gè)“吳老師”——朱老師,！

她的樣貌有如茉莉般的秀麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永久挺直的背上,；那眼神,，真是千變?nèi)f化。上課時(shí),，如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，朱老師就會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光,；下課時(shí),，朱老師就會(huì)與我們盡情的玩耍，還會(huì)不時(shí)的向我們投來(lái)溫柔的目光,，就像我們的大姐姐,。

記得在一個(gè)星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數(shù)學(xué)課，上著上著,，我不知不覺(jué)就發(fā)呆了,，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)朱老師正在看著我,。我想：這下好玩了,，我竟然在上課發(fā)呆！我這個(gè)數(shù)學(xué)委是怎樣當(dāng)?shù)?，竟?huì)帶頭發(fā)呆,，真倒霉！果真是禍不單行呀,，下課的時(shí)候,，朱老師輕輕的向我走來(lái)，彎下身子,，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“課代表,，麻煩你等一下到我的辦公室一趟?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒,，我惶恐的走進(jìn)了朱老師的辦公室，低著頭,，向朱老師走去,。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你既然身為班干部,，就就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真,，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課對(duì)不對(duì)？”朱老師那親切的話語(yǔ),，讓我更加得惶恐,，于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,，更是讓我意想不到的是,，朱老師望見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，竟然就微笑地?fù)崦业念^,，說(shuō)：“老師相信你,，但你務(wù)必要明白，你是班干部,，就要起帶頭作用,，期望你能夠成為老師的好幫手，同學(xué)的好領(lǐng)頭,，明白了嗎,？”我也是微笑著回答老師：“嗯,，我明白了，我務(wù)必會(huì)的,，您就放心吧,！”

我想對(duì)朱老師說(shuō)：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己,，將自己的知識(shí)寫(xiě)在那學(xué)習(xí)的黑板上,；您如同明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了自己,，照亮了我們那前進(jìn)的路,；老師！您犧牲了自己的青春,，為的不就是讓我們的祖國(guó),，讓我們祖國(guó)的花朵，茁壯地強(qiáng)大起來(lái)嗎,？”

朱老師在我的心中,，就仿佛是吳老師一樣，具有高尚品德,，有著獨(dú)特的教學(xué)方法,，讓我們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣……

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇三

她，我們的班主任李婷老師,。

她的皮膚如同雪一樣白凈,，漂亮的眉毛下有著一雙大大的眼睛，像黑寶石一般閃著光芒,，小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴,，美若天仙。

前幾個(gè)禮拜學(xué)校組織了一場(chǎng)朗誦比賽,，李老師開(kāi)始積極地給倆個(gè)班排練,，這畢竟是給老師們爭(zhēng)光，同樣也是在給班集體增加榮譽(yù)的活動(dòng),，李老師顯得格外重視,。

在星期一下午的班會(huì)上，老師把早已打印好的稿子發(fā)給我們,，讓大家熟悉內(nèi)容,。星期二的午自習(xí)，我們倆個(gè)班便去操場(chǎng)開(kāi)始排練,，炙熱的陽(yáng)光照耀著祖國(guó)的花朵,。當(dāng)然，李老師也得一起參與,?？墒牵瑢?duì)紫外線過(guò)敏的她,，一曬太陽(yáng)就會(huì)滿(mǎn)臉起紅色的小疙瘩,，但沒(méi)辦法，只好全副武裝,，一個(gè)黑色帽子,、一個(gè)黑色口罩、一副墨鏡,、一身黑色衣服,、一把太陽(yáng)傘，簡(jiǎn)直帥呆了,。太陽(yáng)是殘酷地,，它用盡全身怒火沖向大地沖向我們，當(dāng)大家都精疲力盡時(shí),，李老師卻對(duì)我們說(shuō)：“孩子們,，再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就可以休息了,?！逼鋵?shí)我們都知道，她才是最熱的那個(gè),，她肯定是滿(mǎn)頭大汗吧,！但她什么都沒(méi)有說(shuō)反而用積極樂(lè)觀的話語(yǔ)來(lái)安慰我們，給我們打氣加油,。

苦苦排了幾天隊(duì),，直到星期四她才搶上大會(huì)議室，給我們了一個(gè)在室內(nèi)排練的機(jī)會(huì),，因?yàn)槭彝馓珪?，她怕我們被曬傷，然而自己卻感冒了,，可她還是堅(jiān)持陪我們排練,，有時(shí)大家累了，她便讓大家休息,，自己卻在琢磨著我們的動(dòng)作怎樣才能做到最好最優(yōu)秀,。星期五來(lái)臨了，病魔好像捉弄她一樣,，感冒發(fā)燒樣樣都來(lái),，可是她不向病魔屈服、不向困難低頭,，依然陪伴著我們,，看起來(lái)瘦瘦的弱不禁風(fēng)的她,，其實(shí)在背后是這么地堅(jiān)強(qiáng)。最終經(jīng)過(guò)老師和大家的努力,，我們?cè)诒荣惈@得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),，李老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。

除此之外,，李老師在教學(xué)方面同樣認(rèn)真而且具有耐心,。記得有一次，我因?yàn)椴粫?huì)賞析文段,，決定去問(wèn)一問(wèn)李老師,，她便認(rèn)真的給我講解思路，并講一些更好的方法,，果不其然,，在后邊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的賞析句子幾乎可以得到滿(mǎn)分,，讓我可以自信地跟她在學(xué)習(xí)上更好的交流,，這可能就是所謂的良師益友吧！

她,，我的老師,，我心中的的太陽(yáng)。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇四

我從上小學(xué)時(shí),，便喜歡語(yǔ)文課,，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深,。他是一位男教師,，姓張，大約30來(lái)歲,。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧,！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“張老師,！”

笑,，是美好的。但我的心目中,，張老師的笑最美,。以前,，我以為老師是最讓我害怕的。然而,，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的,！朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以,，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課,。

但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng),；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”,。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),，張老師走進(jìn)了教室,。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái),，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲,。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答,?！敖o我把第七課課文抄一遍，快,，抄,！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái),。

最后,，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái),。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們,，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,，可是,，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看,，既能節(jié)省時(shí)間,，又能提高學(xué)習(xí)效率,。”啊,，這是朱老師對(duì)我們的期望,，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己,，以后一有時(shí)間就看書(shū),，了解了很多課外知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話,，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢,？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,，就想高歌一曲,，唱出我對(duì)張老師的愛(ài)戴之情！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇五

有人說(shuō),，老師是土壤,，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵,，讓他們茁壯成長(zhǎng),。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁,，帶領(lǐng)我們通往奇妙的科學(xué)世界,，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,，在黑暗中為我們照亮了前進(jìn)的方向。

我的數(shù)學(xué)老師姓吳,，她是一位精明干練的老師,。課堂上，她總能令同學(xué)領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙,，原本枯燥單一的數(shù)字,，在她的筆下形成了奇妙的等式，寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個(gè)幾何圖形,。課后,，她又像一位朋友，大家都能毫無(wú)顧慮地向她請(qǐng)教題目,。

“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。”令我印象深刻的是初二下期的那次期末考試,。大家都能考取自己滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù),，而我的分?jǐn)?shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前,，想要拿回那張?jiān)愀獾脑嚲?。吳老師快速翻?dòng)著那沓試卷，其他同學(xué)考卷上鮮紅滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)“啪啪”地打著我的臉,。老師抽出了我的試卷,，輕輕地放在了桌子上。沒(méi)有想象中數(shù)落或是批評(píng)的語(yǔ)句,，吳老師直接給我講起了我的錯(cuò)題,。她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待,；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里,。那一刻,，我覺(jué)得她不僅是我的老師，更像是我的慈母,。

“新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持?！蹦鞘且粋€(gè)冬日的早晨,，凜冽的寒風(fēng)夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲落在地上，我正準(zhǔn)備冒著小雨跑回教室時(shí),，吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后,。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，她舉著傘向我走來(lái),。她微微往我這邊靠了一下,，傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻,，似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn),，我別過(guò)頭，偷偷用手拭干了淚,?；剡^(guò)頭時(shí)，吳老師給了我一個(gè)大大的微笑,。在這刺骨的冷風(fēng)里,，我突然內(nèi)心一暖，什么話也說(shuō)不出來(lái),。我朝著吳老師微笑,，那個(gè)微笑里包含著我對(duì)她所有的感動(dòng)與感激,。

“黑發(fā)積霜織明月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,?！蔽蚁胛覒?yīng)該把對(duì)吳老師的感激轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在不遠(yuǎn)的將來(lái),，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)這位嚴(yán)師慈母,。不久，定將是一副”桃李爭(zhēng)妍”的景象,。

感謝有你,，我親愛(ài)的吳老師！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇六

老師像一根火把,，燃燒著自己,，卻照亮著別人……

在學(xué)校里，在我身邊,，有很多好老師,，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私,，像辛勤的園丁,，用自己的心血，精心地澆灌著花朵,。

我喜歡的老師有很多,，其中有這樣一位——數(shù)學(xué)老師劉老師。她有一張圓圓的臉,，還有一對(duì)濃濃的眉毛,，笑起來(lái)彎彎地，一雙炯炯有神的眼睛,，目光中永遠(yuǎn)透露著一種堅(jiān)定,。從四年級(jí)開(kāi)始她一直陪伴著我，用她優(yōu)秀的品格打動(dòng)著我,。

還記得她剛開(kāi)始教我們的時(shí)候,，心里有幾分不安，上課也十分膽小,，不敢發(fā)言,。有一天，劉老師洞察出了我的心思,，課間的時(shí)候把我叫到她跟前,，詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)懂的地方，并且耐心細(xì)致地把我不懂的地方又重新講解一番。劉老師講得繪聲繪色,，我也聽(tīng)得津津有味,，別的同學(xué)都忍不住跟過(guò)來(lái)聽(tīng)了?！澳懵?tīng)懂了嗎,？”劉老師微微一笑，我終于知道了,，劉老師原來(lái)是那樣的和藹可親,，對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么重視。從此以后,，我覺(jué)得他講的課越來(lái)越有趣了,，我也不再那么膽小了，有時(shí)候還積極參與辯論……

老師——在我們迷茫的人生道路上,，您是我們的引路人,。

老師——在我們跌跌碰碰的人生中，您是我們前進(jìn)的方向,。

老師——在我們黑暗的人生道路中,，您為我們點(diǎn)燃了最明亮的燈。

如果我是一朵鮮花,，您就是辛勤的園??；如果我是一顆果實(shí),，您就是茂密的大樹(shù)；如果我是一條小魚(yú),，您就是遼闊的大?！诖耍掖硭械膶W(xué)生向天下的老師說(shuō)一聲,，老師——您辛苦了,！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇七

老師，多么神圣的字眼,，你們是春蠶,，是園丁，是辛勤的耕耘者,，是燦爛的太陽(yáng),；為了傳播文明和知識(shí)的種子，你們不惜灑盡最后一滴血,，流盡最后一滴汗,。

一說(shuō)到老師，一個(gè)熟悉的身影立刻浮現(xiàn)在我的腦海里：三十多歲的年紀(jì)，中等的個(gè)子不胖不瘦的身材,，一張白凈的臉上戴著一副眼鏡,，眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。這就是教我們語(yǔ)文的班主任——郭老師,。

郭老師知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松,、活潑,、生動(dòng)、有趣,。使我一下子愛(ài)上了學(xué)習(xí),。

有人說(shuō)，老師是土壤,，把知識(shí)化作養(yǎng)分,，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng),。亦有人說(shuō),，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,。可我認(rèn)為郭老師是一束燭光,，光雖微弱,，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕,，不必慌張,。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，郭老師也是一把鑰匙,，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任郭老師,，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,。郭老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣,，鏗鏘有力,。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏??？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力,，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī),？

記得有一次，我考試考砸了,，爸爸非常生氣,，一直問(wèn)我為什么不該錯(cuò)的錯(cuò)了那么多；為什么考得比別人差,；為什么怎么簡(jiǎn)單的試卷沒(méi)考一百分……委屈的我一下子哭了,，第二天，郭老師知道了就利用課余時(shí)間和我談心,，郭老師雖然是老師,，但跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣不像是老師，而更像一個(gè)知心的好朋友,。老師這親切的話語(yǔ),，聽(tīng)了那么舒坦，如同坐在劇場(chǎng),，聽(tīng)柔情蜜意的歌曲,，使我的心情一下子放開(kāi)了許多。漸漸地我喜歡上了郭老師,，面對(duì)考試我也不像以前那樣緊張,、害怕。

老師,，您在平凡的崗位上默默地工作著,，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片,，但我永遠(yuǎn)喜歡您,，喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ),，喜歡您那美好的心靈,。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇八

回憶起小學(xué)到初中的生活，耳邊總會(huì)回蕩起老師親切的話語(yǔ),。數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ)……各科的老師都為我的學(xué)習(xí)之鋪下了的基石,。

在我的身邊,，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。

在我剛剛步入中學(xué)的時(shí)候,，與同學(xué)們一起排隊(duì)等候分班考試,。那時(shí),，我心里無(wú)比緊張?！皶?huì)不會(huì)考得很差,？”我的心里犯起了嘀咕。就在這時(shí),，一位老師來(lái)到了我們面前,，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來(lái)了,。他開(kāi)口說(shuō)話了,，聲音是那樣的洪亮，讓我覺(jué)得他無(wú)比威嚴(yán),！很快,，在他的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)考場(chǎng),，開(kāi)始考試,。

到了第二天，成績(jī)下來(lái)了,，我分到了一班,，和同學(xué)們一樣，都在想我們的班主任會(huì)是誰(shuí)呢,？在疑問(wèn)中泡了好久,，終于，班主任現(xiàn)身了,。?。∧遣痪褪俏业谝惶炜吹降哪俏焕蠋焼?？沒(méi)想到,，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是,，高大,，富有威嚴(yán)，讓我不敢他,。老師站在上,，給我們講了一些注意事項(xiàng)，并給我們確立了目標(biāo),。我感到老師是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的人,。

就是這樣，我們度過(guò)了幾個(gè)星期,。在一次品社課后,，老師讓我去辦公室,，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說(shuō)下星期一有一個(gè)升旗,，準(zhǔn)備讓我,。原來(lái)是這樣，我的心放下了,。放學(xué)的時(shí)候,，我突然想起沒(méi)拿稿子，于是就去拿,，老師也忘了,，但老師并沒(méi)有慌張，把我的聯(lián)系方式加上之后,，回到家立即把文件稿發(fā)給了我,。

在老師給我的機(jī)會(huì)下，我成功的完畢,。給大家留下了好的印象,，我也得到了鍛煉，由內(nèi)向逐漸外向,，這都是老師的功勞,。

不只是對(duì)我，老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣認(rèn)真,。盡管他看上去很?chē)?yán)厲,，但這都出于他對(duì)我們的愛(ài)，他希望我們都能成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁,。

他就是我的思想品德老師文,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@句詩(shī)贊美了老師的美好品質(zhì)，但是我心中的不是用幾句詩(shī)就能贊美的,，他是我心中的榜樣,，是我心中的航標(biāo)我前進(jìn)的方向。,，謝謝您的循循善誘,，您讓我們明白秀秀多多的人生,，您就像那辛勤的園丁,，用汗水培育了千萬(wàn)朵嬌艷的花朵。

在此,，我代表同學(xué)們對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,！”

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇九

蔣老師,，她是我們五年（1）班的陽(yáng)光老師。我們都親切地叫她miss蔣,。

她有一頭棕色的短發(fā),，一張圓圓的臉，她有“四只眼睛”,，上課的時(shí)候看得可清楚啦,！她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課講得“津津有味”,，我們也漸漸入迷,。

蔣老師很可愛(ài)也很搞笑，總能想出一些幽默的詞語(yǔ)逗得大家哄堂大笑,，把我們進(jìn)入天馬行空的想象中,。

班干部競(jìng)選的那一天，有班長(zhǎng),、體育委員,、宣傳委員和節(jié)電員等等職位，其中有一個(gè)職位是抬飯桶,，（因?yàn)橹形缫腥讼氯ヌэ埐松蟻?lái)）,，老師想了一個(gè)好名字，叫：飯團(tuán)先鋒隊(duì),，一聽(tīng)到這個(gè)名字大家都非常驚訝,，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到這個(gè)名字呢？”

蔣老師帶我們進(jìn)入五年級(jí)的“天堂”,，她將帶我們走過(guò)五年級(jí)的路程,。蔣老師經(jīng)常說(shuō)：“她是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！蔽乙步?jīng)常以這句話為驕傲,。

蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師,，當(dāng)一口流利的英語(yǔ)從蔣老師口中講出,，我不禁從心底佩服,，我相信我以后會(huì)成為蔣老師那樣的人,。

她就是我們班的陽(yáng)光老師,，miss蔣,。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十

在我成長(zhǎng)的道路中,，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,，教育學(xué)生的鏡頭,，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò),。我們班的徐老師就是其中的一個(gè),。他幽默,，他自信，他開(kāi)朗,，他豁達(dá),。他的額頭寬闊光潔，據(jù)說(shuō),，這是智慧的象征,。

徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富,。他上的課,，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì),，不論是分析課文,，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引,，講得生動(dòng)有趣,，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

徐老師自從成為我們的班主任,，便把愛(ài)心平均分成50份,，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上,，我們班的朱俊超不小心摔傷了,，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

還有一次,，黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了,。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,，包扎好,，又把他送回了家。第二天,，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指,。

如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺,，向理想的目標(biāo)進(jìn)軍,。

??！敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì)白流,，您的心血不會(huì)白費(fèi),，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十一

漫漫人生路上,，時(shí)而黑暗，時(shí)而無(wú)奈,，時(shí)而迷茫,，時(shí)而困惑。這時(shí),，我們需要一點(diǎn)光明,，來(lái)照亮前方黑暗的路；需要一些鼓勵(lì),，來(lái)沖破這時(shí)的無(wú)奈,；需要一點(diǎn)指引，走出這迷茫,；還需要我們用知識(shí),，來(lái)解決困惑。給我們這些“需要”的人又是誰(shuí)呢,？

是我們身邊的好老師,。

楊老師在我們上六年級(jí)時(shí)就融入了大家庭。她頭發(fā)又卷又長(zhǎng),，臉蛋圓圓的,，但是，再怎樣也忘不了她戴著一個(gè)眼鏡,，她那有神的眼睛閃閃發(fā)亮,，流露出智慧的光芒。

剛認(rèn)識(shí)楊老師時(shí),，心中還是有點(diǎn)害怕,，因?yàn)槲覀円丫寐剹罾蠋煹拇竺獋€(gè)性?xún)吹睦蠋煟∵@下玩完了,，肯定沒(méi)好日子過(guò)了,，唉。我不禁在心中嘆了口氣。但是,，與楊老師相處久了,，才明白她也是個(gè)和藹可親的人。

還記得上一次,，我與同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈虑槎l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，搞得我們淚流滿(mǎn)面，楊老師明白后,，細(xì)心地疏通我們的心靈,。楊老師一字一句的講著，她的聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),，如小溪流的聲音一般,，漸漸地流進(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我的心靈,。淚水在“流水聲”里化為灰燼,，又成為一張快樂(lè)的臉。而楊老師的話說(shuō)得也是有道理的,，我們何必糾結(jié)于這些小事情呢,，又何必為此傷了同學(xué)之間的感情呢？細(xì)細(xì)想一想,，還真是這樣阿,！，我們?yōu)楹尾挥每鞓?lè)的態(tài)度去解決問(wèn)題呢,？快樂(lè),，是一天，不快樂(lè),，還是一天,，為何不用樂(lè)觀的態(tài)度去看待事情，讓自己開(kāi)心點(diǎn)呢,？假如我們讓對(duì)方一步,，也是“海闊天空”阿！楊老師看著我,、看著我們,，而我們則看著楊老師。楊老師的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話,，提醒了我們的不正確,。老師叫我們互相道歉，我們照做了,，情緒便舒暢許多,。

事后，我常常想起楊老師的話，她的話深深地印在我的心里,，有時(shí),，我與他人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我也會(huì)想起楊老師的話,，因?yàn)?，這讓我明白該如何成為更好的自己！

楊老師就是我們身邊的好老師,。而在生活學(xué)習(xí)中,，也對(duì)我們很關(guān)心,，也很?chē)?yán)格,。

楊老師講課很認(rèn)真，我們聽(tīng)得也認(rèn)真,，她會(huì)引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)探究,，讓我們自己發(fā)現(xiàn)并理解課文里面的重點(diǎn)詞句，很是搞笑,！

班上調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò),，也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，并幫他糾正錯(cuò)誤,。

我們遇到,，無(wú)奈，迷茫,，困惑的時(shí)候,，是您阿，老師,，在這時(shí)幫忙了我們走向光明,，您是一盞燈，是一道光,，成長(zhǎng)中不能少了您,！我身邊的好老師——楊老師！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十二

采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,？”羅隱的詩(shī)句，用來(lái)形容老師是最恰當(dāng)不過(guò)的,。

我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”,，她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在忙碌著。

“同學(xué)們?cè)僖?jiàn),！”徐老師把我們送至校門(mén)口,，面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡,。而老師則帶走了剛考完的試卷,，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息,，老師身體也越來(lái)越差,，黑眼圈越來(lái)越重。上一次因?yàn)闆](méi)休息好就騎電動(dòng)車(chē),，都沒(méi)騎好還上了醫(yī)院,，沒(méi)有來(lái)上課。徐老師別苦著自己好好休息吧,！

沒(méi)過(guò)幾天,，徐老師放不下我們，瘸著腿來(lái)上課了,。到了第四節(jié)課時(shí),，老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(zhǎng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái),?！崩蠋熆戳丝凑f(shuō):“哼、又是這些人,?！蔽倚南?“老師這下一定很憤怒，只是不想對(duì)我們發(fā)泄而已,?！毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a(bǔ)作業(yè)，同學(xué)們補(bǔ)完作業(yè)可以走了,，吃完了飯,，但她自己卻沒(méi)有吃飯。

周老師更是偉大,，這么熱的天,，天天拱著一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當(dāng)她最后一次來(lái)給我們上課時(shí),，腳已經(jīng)完全腫了,，還勉強(qiáng)支撐著給我們上課。聽(tīng)徐老師說(shuō),，周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問(wèn)我們考得怎樣,，有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè)。

我們五九班有這樣兩位好老師,，我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎,？

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十三

伴隨著九月的秋風(fēng),，我成為了一名初中生，去到了一個(gè)新環(huán)境,；遇到了許多新同學(xué),，也認(rèn)識(shí)了好多新老師。其中我最喜歡的是我們的班主任——單老師,。

單老師是個(gè)和藹可親的人,，她對(duì)我們，對(duì)其他人總是笑容以對(duì),，笑起來(lái)的時(shí)候,，眼睛彎成了小月牙，臉頰像座小山丘似的凸起,。單老師在批改作業(yè)時(shí),，就能看見(jiàn)她臉上那些淡的就像有人用纖細(xì)的手精心紋上去的和那些深得像最好的刻匠一條條刻上去的皺紋?？梢?jiàn)老師有多么的辛苦??！

她在上課時(shí),，說(shuō)出的話都那么有條理，可以看出老師在上課前是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)溥^(guò)課的,。同學(xué)們的問(wèn)題她也會(huì)詳細(xì)地解釋?zhuān)钡侥俏煌瑢W(xué)明白為止,。單老師寫(xiě)的字雖然有些潦草，但有種大氣磅礴的氣勢(shì),，使人聯(lián)想到那高大的泰山,。

在我去報(bào)道的那一天，老師給我們講了她的經(jīng)歷,，并且舉了蘇炳添的例子來(lái)告訴我們“越自律,，越自由?！边@一句話,，我十分贊同。因?yàn)橐院笊蠈W(xué)的日子里,，每一分鐘都是無(wú)比珍貴的,，只能靠你自己的自律能力來(lái)控制好自己，把握住每一分,，每一秒,。

在星期四的自修課上，同學(xué)們正安靜地寫(xiě)作業(yè),，偶爾有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話,，突然下課的鈴聲響起,，我們就誤以為可以休息了，于是班里吵鬧了起來(lái),。這時(shí),，班主任閃現(xiàn)在后門(mén)，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才為什么那么吵,？”“我們聽(tīng)到了鈴聲,，以為可以休息了?！奔o(jì)律委員回答道,。“我沒(méi)跟你們講過(guò)嗎,？自修課中間響的鈴聲是不下課的,，也就是說(shuō)自修課中途不下課的！”老師對(duì)我們說(shuō),。這時(shí),，老師的臉上只有嚴(yán)肅沒(méi)有笑容，身上那種和藹的氣息變得縹緲,。紀(jì)律委員對(duì)老師說(shuō)：“您好像真沒(méi)有講過(guò)自修課中途不下課這事,。”“好吧,，那對(duì)不起啊,，是我自己忘記說(shuō)了?！崩蠋煴е敢鈱?duì)我們說(shuō),。

離放學(xué)還有十分鐘，單老師送給我們一本家校本和一根棒棒糖,，希望我們的初中生活能像這根棒棒糖一樣多姿多彩,！

任時(shí)光荏苒，我也不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師,。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十四

“老班來(lái)了,！”不知是誰(shuí)高呼一聲，同學(xué)們立即各就各位,，雷鳴般的嘈雜聲隨之戛然而止,，教室一片寂靜，只等“老班”進(jìn)來(lái),?！袄习唷边@個(gè)稱(chēng)呼是班上的同學(xué)對(duì)班主任的昵稱(chēng)，久而久之便成了全班的通用語(yǔ),。

“老班”是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，他相貌平平,，濃眉小眼，眼睛時(shí)常瞇著,，貌似睡獅,，不知何時(shí)發(fā)威，嘴巴不大不小,，與五官渾然天成,，時(shí)常講出的是那些已成為全班經(jīng)典的口頭禪。他的頭發(fā)油黑發(fā)亮給人精神煥發(fā)的感覺(jué)他很少擺出一副高高在上的臭架子,，同學(xué)們與他亦師亦友,。

“老班”的課堂時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而輕松，上他的課就是一種享受,。課堂上的一幕幕精彩畫(huà)面不時(shí)在眼前浮現(xiàn),，下面就給大家來(lái)一段精彩回放。

鏡頭一：“上課,！”默然了半天,，“老班”再度高呼：“上課！”這一呼驚天動(dòng)地,，鬼哭狼嚎這難道就是武林絕學(xué)“獅吼功”,，班長(zhǎng)立即站起喊：“起立”！同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采喊著老師好,，此情此景老班靈光一閃：“你們都用頭‘犁書(shū)’干嘛,？”刺頭一號(hào)即刻響應(yīng)“犁地”霎那間笑聲如雷鳴般響起，笑聲一落,，“醒了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始上課,！”

鏡頭二：老班板著臉走進(jìn)班里,，一反常態(tài)問(wèn)：“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交，自覺(jué)點(diǎn),，站出來(lái)”還真夠自覺(jué)地一下子站起了十幾個(gè),，“為什么沒(méi)交作業(yè)？”“不會(huì)做,？這么簡(jiǎn)單都不會(huì),，豬為什么那么笨知道嗎？我講多少遍了,？我真拿你們這群頭不小的沒(méi)辦法,。一個(gè)頭不小引得同學(xué)們哄堂大笑，嚴(yán)重的都滾倒在地,，好點(diǎn)的嘴都合不上了,，此情此景,，哪怕神仙也開(kāi)懷。老班的臉一下多云轉(zhuǎn)晴,，濃郁的火藥味隨風(fēng)飄散,，對(duì)我們又氣又愛(ài)，這下老班也不屑于管我們這些“笑星”了,，一起開(kāi)懷大笑,，難忘的一課呀！

幽默風(fēng)趣,，和藹可親,，課上歡聲笑語(yǔ)，課下與學(xué)生親密無(wú)間,，這樣的老師真是良師益友?。∮肋h(yuǎn)記著你——“老班”,！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十五

在這人山人海,、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里，我卻一眼便望定了她,。她是出色的良師導(dǎo)友,，她是嚴(yán)厲溫和的老師，是我可以談心的朋友,。她便是我最尊敬的語(yǔ)文老師——蘭麗霞老師,。

無(wú)情的.時(shí)間悄然離去，溫暖的靈魂終會(huì)相遇,。陽(yáng)光把樹(shù)的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),，那是我們的第一次相遇。當(dāng)她踏進(jìn)教室的那一刻,，在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來(lái),，我放眼一望，便望見(jiàn)了她那嚴(yán)肅的神情不留一絲情面,。我立刻端坐起來(lái),，不知是被嚴(yán)肅到還是怎么，我總覺(jué)得這個(gè)老師絕對(duì)是嚴(yán)師且是語(yǔ)文的,。

其實(shí)在幾個(gè)星期后的語(yǔ)文課里,，蘭老師有提到過(guò)自己是教什么科目的一眼就被陌生人認(rèn)出來(lái)，我想大抵是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)及言行舉止罷,。因?yàn)樘m老師很有氣質(zhì),。

她扇動(dòng)唇瓣開(kāi)口便是先立語(yǔ)文課的規(guī)矩，她的課一個(gè)生字會(huì)被生動(dòng)的追溯本源演繹,，每個(gè)問(wèn)題總是讓我們思維活躍,，是的,，不知怎的，似是有一根牽引繩,，在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走,。經(jīng)常我會(huì)覺(jué)得課堂枯燥乏味，但在聽(tīng)蘭老師的講課,，目光總是不由自主地向她看去,，這就是一個(gè)人的獨(dú)特魅力吧，也是我最喜歡蘭老師的一點(diǎn),。

在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天,，為她的衣裳增添了幾分色彩。當(dāng)她對(duì)我淺淺一笑,，我頓時(shí)覺(jué)得,，這就是對(duì)我最堅(jiān)定的認(rèn)可，老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心,，給予我極大的動(dòng)力,。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力，現(xiàn)在我不再迷惘了,。

她很?chē)?yán)厲,，時(shí)而溫和，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師,，我沒(méi)有理由不去學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)科目。不是我夸大,，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨,，我真的很喜歡這位老師。她總是把事情整理得井井有條,，上課的時(shí)候會(huì)結(jié)合生活中的例子,，會(huì)和我們講述與分享自己的趣事，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅,，該玩笑就玩笑。

窗外枝椏瘋長(zhǎng),，陽(yáng)光燦爛,，此時(shí)我們正當(dāng)年少；教室里她很睿智,，言語(yǔ)碰撞,，美四溢，彼時(shí)吾輩將鵬程萬(wàn)里,。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十六

教師,，在我心中一直以來(lái)都是一個(gè)特別偉大的形象,。就像一位辛勤的園丁，哺育著我們,，使我們茁壯成長(zhǎng),；就像蠟燭，燃燒著自己,，卻照亮別人,。要是有人問(wèn)我，我身邊的好老師是誰(shuí),，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師,。”

付老師是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們班的,，雖然相處的日子不長(zhǎng),。但是，我覺(jué)得付老師是一位特別親切的老師,，就像我們的媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g她,。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發(fā),，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,。

付老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。剛接手我們班時(shí),，我們的成績(jī)高低不同,，像一盤(pán)散沙。老師為了提高我們的成績(jī),，花了很長(zhǎng)時(shí)間,，批改作業(yè)經(jīng)常批到12點(diǎn)鐘。由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課,，老師嗓子都啞了,，但依然堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人,，我們班的成績(jī)提高了很多,。

付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文,。于是,，付老師就專(zhuān)門(mén)騰出一節(jié)課讓我們創(chuàng)作相聲，自導(dǎo)自演,。那堂課充滿(mǎn)了歡笑,，也充滿(mǎn)了歡樂(lè)，是我印象最深刻的一堂課。

付老師還是一位很有辦法的老師,。有一次,，我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢(qián)，付老師問(wèn)我們誰(shuí)拿了他的錢(qián),，我們班沒(méi)有一個(gè)人回答,。老師就讓我們?nèi)嚅]上眼睛，說(shuō)：“既然你們誰(shuí)也不承認(rèn),，那好,，現(xiàn)在，我倒數(shù)三秒,，請(qǐng)那位拿了錢(qián)的同學(xué)睜開(kāi)眼睛,，要是班上沒(méi)有一位同學(xué)睜開(kāi)眼睛，我就打110,，讓警察來(lái)解決這件事情,。好，‘三’‘二’‘一’,?！贝蟾胚^(guò)了五秒鐘，老師要我們?nèi)勘犻_(kāi)眼睛,。說(shuō)道：“我已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了錢(qián),，請(qǐng)這位同學(xué)下午把錢(qián)帶過(guò)來(lái)，交到我辦公室,，要是沒(méi)把錢(qián)交過(guò)來(lái),，我就告訴全班這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)?！甭?tīng)完付老師講完這番話后,，我很佩服付老師，因?yàn)檫@樣不會(huì)傷了那位拿錢(qián)的同學(xué)的自尊心,。我暗中為付老師點(diǎn)了個(gè)贊,。

付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對(duì)我們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十七

在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師,，對(duì)我們的成功是不可或缺的,。老師，教我們知識(shí)和如何做人,。今天，我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師。

在我們班的生活中,，金老師不僅是我們的老師,，也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí),，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情,，這是非常可怕的,。然而,，在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，不難發(fā)現(xiàn),。事實(shí)上,，金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé),、熱情,、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語(yǔ),，每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ),。這真是令人欽佩。此外,，為了讓我們學(xué)好,，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材,。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師,。

不僅如此，作為一名英語(yǔ)教師,，他在文學(xué)天賦方面并不差,。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí),，他充滿(mǎn)活力地站在舞臺(tái)上,。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好,。

人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅,，而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上,，金先生喜歡笑,。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)，他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話來(lái)逗我們笑,，活躍課堂氣氛,。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開(kāi)玩笑。

有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生,。事實(shí)上,，我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，希望我們能成為有用的人,。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然,，學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì),。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn),，金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握,。

我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試，我們的成績(jī)一般都不令人滿(mǎn)意,。金先生非常生氣,，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話時(shí)上氣不接下氣,。顯然,，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差,。從那以后,，老師們更加努力了，我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高,。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任,，也顯示了教師非凡的能力。

這是我的班主任,，讓我擺脫不良習(xí)慣,，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十八

我踏山臨水,，追尋您的光輝,。——題記

窗外,，耀眼的日光肆意潑灑,，透過(guò)斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影，我想它大概是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吧,，那樣自然,，那么隨意，就像您一樣,，永遠(yuǎn)淳樸自然,，卻美得觸動(dòng)人心,。

您很漂亮，大家都這么說(shuō),，蓬松的短發(fā)總是能給人溫暖,，水般的眸子夾雜著溫柔與不可名狀的深邃，一眼萬(wàn)年,。您愛(ài)笑，一笑起來(lái)就連眼睛都是彎的,，看不出歲月帶給您的傷痕,。

您踏著溫暖而來(lái)，看到您的第一眼就浸沒(méi)在了陽(yáng)光里,。想不到,，幾百節(jié)課，幾千分鐘說(shuō)過(guò)就過(guò)了,，那個(gè)滿(mǎn)面笑容的您還浮現(xiàn)在夢(mèng)里,，每間教室，有您就有陽(yáng)光,。

在您的課堂里,，我學(xué)到了前所未有的有趣的知識(shí)。語(yǔ)文課本,，滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,，每一個(gè)文字都充斥著快樂(lè)與興奮?？赡菚r(shí)的我不太爭(zhēng)氣,，一再犯錯(cuò)誤，您告訴我要遵守紀(jì)律,，三番五次提醒,，我卻仍沒(méi)能克制。于是,，您生氣了,，本以為您會(huì)毫不猶豫的把我班干部的職務(wù)撤掉，但是您還是強(qiáng)壓火氣,，心平氣和地告訴我：“班干部是給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，希望你不要把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，既然選擇了地平線,，還要在乎前方的荊棘與磨難嗎,？”說(shuō)完，您雙手抬起,，輕放在肩上,，撫平我翹起的領(lǐng)口,。頓時(shí)，一股蘊(yùn)藏巨大力量的溫暖從肩膀向四周暈開(kāi),，掀起心湖片片漣漪,，我抬頭望向您，您兩眼溢出了關(guān)心,，嘴角微微上揚(yáng),。突然，一方陽(yáng)光照在您身上,，讓我感覺(jué)是如此的神圣,，高雅。您與這辦公室格格不入,，卻又蘊(yùn)藏著別樣的情,。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎有了失而復(fù)得的那種欣喜,，從此以后,，我變得一絲不茍，這都是您所帶來(lái)的,。

后來(lái),，體育考試來(lái)臨，跑道上的我艱難地邁著步子,，本想一了了之,，干脆下場(chǎng)。這時(shí)您來(lái)了,，您是跑著來(lái)的,，您的臉上既有憂(yōu)郁又有鼓勵(lì)，我又愣住了,。您開(kāi)始喊“加油,，加油，堅(jiān)持,，堅(jiān)持”的時(shí)候,，我似乎再次有了動(dòng)力，重新向前沖刺,。這一次,，有用不完的力氣，這一次,，也必須贏,！

初中兩年的日子從您對(duì)我的鼓勵(lì)中慢慢溜走，不覺(jué)時(shí)間竟如此之快,，回首過(guò)來(lái)的那些人生路,，處處都充滿(mǎn)您的關(guān)心與愛(ài),。您不善說(shuō)自詡的話語(yǔ)，但那滿(mǎn)園桃李便是對(duì)您最高的褒獎(jiǎng),。

不知您對(duì)我的這份愛(ài)還有多久,，只希望回到那個(gè)夏天，那個(gè)初見(jiàn)您的日子,。未來(lái)的路不知還有多遠(yuǎn),，但我必定會(huì)記您于心。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇十九

新學(xué)期又開(kāi)始了,，我們換了新的班級(jí),，也換了許多新的老師。其中,，曾老師是我們班同學(xué)最喜歡的老師。

曾老師教我們語(yǔ)文,。她很年輕,，長(zhǎng)得不高，瘦瘦的,，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，整個(gè)人散發(fā)著青春與活力,。她剛調(diào)到我們校園工作,，有的同學(xué)說(shuō)她長(zhǎng)得漂亮，有的同學(xué)說(shuō)她和藹可親,，有的同學(xué)說(shuō)她教書(shū)認(rèn)真,，可不是嗎？

記得上第一堂課的時(shí)候,，同學(xué)們顯得很緊張,，不敢發(fā)言，有幾個(gè)膽子較大的,，悄悄地舉起了手,，但環(huán)顧四周后，又悄悄地把手縮回去了,。教室里一片沉寂,。這時(shí)，老師走到我們中間,，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們,，誰(shuí)來(lái)試試，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,?！薄拔覀儼嗟耐瑢W(xué)是很棒的,，老師相信你們，不怕,，試試好嗎,？”……在老師的一番鼓勵(lì)下，我怯怯地站了起來(lái),，用比蛟子哼哼還小的聲音回答了問(wèn)題,。沒(méi)想到老師竟伸出了大拇指夸道：“第一個(gè)敢吃螃蟹的人是勇敢的，而你是第一個(gè)敢發(fā)言的同學(xué),，你也是勇敢的,，來(lái)，為勇敢的同學(xué)鼓鼓掌,?！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡暋＝淌依锏臍夥臻_(kāi)始活躍了起來(lái),。老師的笑容更燦爛了,。

還記得有一次，老師在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,，很生氣,，點(diǎn)名叫他們站了起來(lái)。但當(dāng)了解到這些同學(xué)是剛從山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的,，他們只會(huì)講客家話,，普通話聽(tīng)不大懂時(shí)，老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴,，竟用一口地道的客家話親切的對(duì)他們說(shuō)：“山里的孩子來(lái)那里讀書(shū)真是太不容易了,，你們可要認(rèn)真，聽(tīng)不懂的多問(wèn)老師,，老師會(huì)幫你們的,，好嗎？”這親切的家鄉(xiāng)話有如一股暖流流進(jìn)了山里孩子的心田,，他們仿佛在異地碰到親人似的,，激動(dòng)得熱淚盈眶。我們也感動(dòng)極了,，班長(zhǎng)站起來(lái),，說(shuō)：“老師，我們會(huì)建立“一幫一”的手拉手活動(dòng),，讓他們和我們一齊進(jìn)步的,。”教室里響起了熱烈的掌聲,。

我們的老師不但和藹可親,，如姐姐般疼愛(ài)我們,，而且也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。她首先改革課堂教學(xué),，決不讓我們當(dāng)“聽(tīng)書(shū)的呆子”,。這不，竟讓我們自己當(dāng)小老師,，學(xué)習(xí)閱讀課文,。這但是第一次，我們都期望過(guò)過(guò)老師癮,。于是和小組的同學(xué)認(rèn)真地讀書(shū),、分析、思考,，然后選代表上臺(tái)講給同學(xué)們聽(tīng),。而老師則站在一旁用心地聽(tīng)著，聽(tīng)到同學(xué)們講到精彩的地方時(shí),，老師會(huì)眉梢一揚(yáng),，露出贊許的微笑。不知不覺(jué),，一節(jié)課就過(guò)去了，我們?cè)?0分鐘內(nèi)也嘗到了閱讀的快樂(lè),。

這就是我們可親又可敬的老師,。天天守著三尺講臺(tái)，默默地耕耘著,。我們真誠(chéng)地想對(duì)她說(shuō)：“老師,，我們愛(ài)您！”

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十

我在五年級(jí),。我換了一位新的班主任,。她是張老師。

張老師個(gè)子不太高,，她的黑眼睛總是閃爍,。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們,。

張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們,。只要我們有精神，張老師就會(huì)振作起來(lái),，努力表?yè)P(yáng)我們,，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一,?？傊?，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信,，只要我們?cè)谡n堂上不斷努力,，我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。

張老師脾氣很好,。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì),。

張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試,。我失敗了,。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),，我的心都碎了,。然后，老師說(shuō)：“是的,；因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,，特別是在數(shù)學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn),；聽(tīng)了這些,，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái),，但我克制住了自己,。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水,。

張先生也尊重我們大家,。有一次，當(dāng)我在課堂上講話時(shí),，老師不僅沒(méi)有叫我的名字,，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。

盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消,，但我們?nèi)匀粣?ài)你,，張先生。

我們有一位新的班主任,，張老師,，她脾氣好，愛(ài)我們,。她是一位非常好的老師,。

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十一

精于油畫(huà)，卻教授陶藝的老師就是“老白”。他上課的風(fēng)格已在名字中體現(xiàn)——“剛”,。

“岡”,、“刀”，是他的鮮明特點(diǎn),。他總說(shuō)：“誰(shuí)不穿鞋套,，就回自己教室去！”每次說(shuō)這句話,，感覺(jué)像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無(wú)比,，寒光累累。但他每每在陶藝教室門(mén)口放上一大桶鞋套,，自然我們誰(shuí)也沒(méi)有被遣回教室,，他似剛卻柔。走進(jìn)他的教室,，常常被琳瑯滿(mǎn)目,、柔滑細(xì)膩的作品所吸引，那都是他的大作,！

我上課常常被挨敲,。為什么？因?yàn)槲腋恪皠?chuàng)作”時(shí)通通不按老師的步驟來(lái),。他是惱火的,。只見(jiàn)一個(gè)五大三粗的漢子，寬大的鼻翼用勁兒翕動(dòng)著,，兩只瞇小的眼睛將要眥裂似的,，肩膀上下聳動(dòng)著，整個(gè)人都變了模樣,，似乎已被氣的不淺，一肚子怒火就要噴發(fā)出去,，但終究硬生生憋了回去,，瞬時(shí)沒(méi)了“氣煞山河”的氣勢(shì)。他還黑著臉,，用寒意凜然的雙目掃視著我,，陰冷地嘆道：“這就怪不得我要為你‘做做按摩’了！”頃刻間,，他抖擻了精神,，舒活了筋骨，抄起了家伙,，“咣咣咣”向我走來(lái),。我閉上眼，他的腳步聲如此沉重，像是對(duì)我的審判,。

“伸出手來(lái),！”他大喝。我便乖乖地,、顫巍巍地伸出了手,，我的心都凜冽了。不成想,，他看似力入洪荒,，實(shí)則不然。他的棒在我的手上只微掃過(guò),，癢酥酥的,。他的雙眼又一次瞇了起來(lái)，閃起了慈和的柔光,，他的“剛”似乎被“白”一筆消了,。

自那以后，我便將所有的精力傾注于創(chuàng)作中,，發(fā)誓要做一件與眾不同的工藝品,！他以為我又在“潑玩”了，便悄悄走到我身后,，盯著我手中的四邊形陶泥,。我屏氣凝神，小心翼翼地說(shuō)：“老師……這是琉璃盞,！”他想了一會(huì)兒,，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中撒下春風(fēng)般的溫暖,。他情不自禁地伸出手,，輕輕地握住我的小手，一遍遍教我細(xì)心制作,。他的手溫暖粗糙,，寬大雄厚，給了我無(wú)限寬慰,。冰涼的陶泥,，變得越發(fā)細(xì)膩，舒適,，靈動(dòng),，在我們手中不停翻轉(zhuǎn)。我的手,，我的心,，被幸福團(tuán)團(tuán)圍滿(mǎn),。

現(xiàn)在，每當(dāng)想起被“棒”拂過(guò)的地方,，就想起那雙有力的大手,，就想起老師們的萬(wàn)般柔情！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十二

老師是一位辛勤的園丁,，每天都在培育祖國(guó)的花朵,，期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里,，我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽,，感受著陽(yáng)光。

我們的林老師是我們班的班主任,。她像灰姑娘一樣漂亮,。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材,，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高,。許多老師羨慕她！

我們的老師私下里對(duì)我們很好,！我是我們班的班長(zhǎng),。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí)，老師會(huì)把我叫到辦公室,。當(dāng)時(shí),，我很害怕：老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎？誰(shuí)知道,，我已經(jīng)到了她的辦公室,，她耐心地跟我講道理，握著我的手,，給了我一塊巧克力,！我忍不住笑了。

林先生也很?chē)?yán)格,。有一次我考試得了99分,。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分,。老師狠狠地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？”,；你怎么這么粗心,？錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈,。當(dāng)然,，這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師！

老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買(mǎi)了一頓大餐,。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人,。老師多么慷慨啊,！我祝愿全世界的老師們,！

老師，您是美麗的耕耘者和播種者,。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟,。啊,！老師,，我愛(ài)你！

寫(xiě)身邊的好老師 身邊的好老師作文篇二十三

三年前,，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到您身旁,，您正在專(zhuān)注地填著表格，見(jiàn)我進(jìn)來(lái),，便親切地拉著我的手問(wèn)：“你就是顏欣萌嗎,？”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發(fā)烏黑,，眼睛炯炯有神,，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑,，好迷人?。∧鹗忠恢福骸澳銈€(gè)頭不高,，就坐在這兒吧,！”我乖乖地坐了下來(lái)，心中還想著您臉上的那絲笑……

我漸漸和您熟了,，我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛(ài)笑,。上課時(shí)，您臉上總是掛著一絲笑,，那笑,，鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題；那笑,，讓我們感到課堂的輕松愉快,。若有同學(xué)回答錯(cuò)了，您總是一笑,，說(shuō)：“哪位同學(xué)會(huì),，快來(lái)幫幫他呀,！”于是，許多只小手舉了起來(lái),，此時(shí),，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽(tīng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題,，笑著告訴我們答案,；笑著和大家一起談著校園趣事；笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……

您的笑,，不但能鼓勵(lì)我們,，還能樹(shù)立我們的信心。我不是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,。有一回,，我遇到了難題，像往常一樣,，我沒(méi)想多久,，就跑去問(wèn)您?？赡€是一笑,，說(shuō)：“遇到了難題要認(rèn)真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦,！”沒(méi)法子,，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于,，我想出了正確答案,。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案,，我會(huì)有這份成功的喜悅嗎,？我能懂得“遇到難題要獨(dú)立思考，不要輕易請(qǐng)教別人”這個(gè)道理嗎,？

去年,，我們班來(lái)了位實(shí)習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室,，介紹給我們,。讓我們和她好好相處。您是那么的關(guān)心她,，下課時(shí),，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門(mén)功課,?？蛇€是有一天，那天您不在學(xué)校,，由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課,，我們的紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里,，您來(lái)到班上,，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對(duì)我們說(shuō)：“難道你們只尊重我,，不尊重其他老師嗎,？韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她,，配合她才對(duì),，可你們都想想自己這一天做了什么？”同學(xué)們低下了頭……后來(lái),，類(lèi)似的事件再也沒(méi)有發(fā)生過(guò),。

每日坐在教室里，聆聽(tīng)著老師們淳淳教誨,，就像一顆小樹(shù)沐浴在陽(yáng)光雨露中,，茁壯成長(zhǎng)。老師們或溫文爾雅,，或熱情奔放,，或樸實(shí)無(wú)華，或嚴(yán)肅認(rèn)真,，一如大自然的春夏秋冬,。帶給我們無(wú)盡的驚喜，每天每天他們用自己的血汗?jié)补嘀覀冞@群祖國(guó)的花朵,。三百六十多日日夜夜中,，他們那無(wú)私的愛(ài)似煙花般綻放在星空，照亮了每個(gè)同學(xué)的心靈,。

溫暖如春天的崔老師

你看,，滿(mǎn)面春風(fēng)的崔老師走來(lái)了，崔老師是我們的物理老師,，東北人,，盡管四十多歲了，可她講果時(shí)那一口地道的東北腔兒時(shí)常為我們的課堂帶來(lái)歡聲笑語(yǔ),。給我們留下深刻印像的是她那淡淡的微笑,，如春風(fēng)拂過(guò)，讓我們的心立刻感到春天般的溫暖,。記得有一次,，班上同學(xué)上課搞小動(dòng)作,，被她抓個(gè)正著，那搞小動(dòng)作的同學(xué)滿(mǎn)以為老師會(huì)狠批他一頓,，甚至?xí)屗虏粊?lái)臺(tái),，所以?xún)?nèi)心惴惴不安。讓人沒(méi)有想到的是,，崔老師對(duì)他只一笑,，輕輕地拍了拍他，便繼續(xù)講課,。我不知道崔老師那微微一舌究竟有多大魔力,，我只知道，那個(gè)同學(xué)從此再也沒(méi)有搞小動(dòng)作,，因?yàn)槭潞?，那位同學(xué)曾心存感激地說(shuō)，崔老師那么溫和慈愛(ài),，我又怎能上課搞小動(dòng)作呢,？

熱情如夏的張老師

我們的英語(yǔ)老師，是一位年輕漂亮的女老師,，口齒伶俐,，聲音清脆，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ),，總讓人誤以為置身于國(guó)外學(xué)校的氛圍中,。別看她個(gè)頭不高，卻十分的干練,，上她的課,，你總能感覺(jué)到激情四射，一如火熱的盛夏,。她講課從不拖泥帶水,，課堂氣氛歡快而熱烈，上她的課總讓我們有種時(shí)光飛逝的感覺(jué),，在她的感染熏陶下,，我們的學(xué)習(xí)勁頭十足。

編者按：老師用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵,；老師用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《我身邊的好老師》,。

黃正泛老師在一眾語(yǔ)文老師中算得上是一股清流。此處先聲明黃老師絕對(duì)是我心中最好的老師之一。雖然初次見(jiàn)面的時(shí)候,，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得他像一位老師,，特別是語(yǔ)文老師。

不同于我想象中的文弱書(shū)生形象,，黃老師身材魁梧,，眼睛很大很亮。直到現(xiàn)在,，他趿著涼鞋，挺著肚子,，悠哉地走進(jìn)教室的樣子,，還深深刻在我腦里。

可能是因?yàn)樾蜗缶彤愑谄渌Z(yǔ)文老師,，所以黃老師的教學(xué)方式也與眾不同,。拿課堂上來(lái)說(shuō)，他最大的特點(diǎn)就是豁得出去,，不怕丟臉,。上“飛天凌空”，那就表演個(gè)跳水;上“安塞腰鼓”,，那就來(lái)一段江南范兒的“靈溪腰鼓”;有時(shí)候,，上文言文實(shí)在無(wú)聊，那就用閩南話讀幾句,。他竭盡洪荒之力,，就想讓后排幾位固定睡覺(jué)的同志好好聽(tīng)回課，讓已經(jīng)好好聽(tīng)課的同志能愛(ài)上語(yǔ)文課,。

實(shí)在是不容易啊,，不容易。所以,，有時(shí)候我語(yǔ)文考差了,，就覺(jué)得愧對(duì)黃老師以及他足夠拿奧斯卡的演技和極具藝術(shù)感的動(dòng)作。