教師從事育人工作,,最具影響力的是“言傳身教”。教師用學(xué)識(shí)、品質(zhì)和魅力教育學(xué)生,,學(xué)生常以教師為榜樣,。所以教師要以身作則,,言行一致,、表里如一,,儀表端莊得體,。比如規(guī)范自身言行舉止,。否則易給學(xué)生帶來(lái)不良影響,阻礙其成長(zhǎng),。教師應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記自身責(zé)任,,為學(xué)生樹(shù)立良好典范。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師職業(yè)道德心得體會(huì)的內(nèi)容,,希望能對(duì)大家有所幫助,。
教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇1
本周,我學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,通過(guò)學(xué)習(xí),,我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。所謂“栽種思想,,成就行為;栽種行為,,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,,成就命運(yùn)!”這句話說(shuō)明以好的思想觀念為指導(dǎo),,注意行為規(guī)范,并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,,對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此,,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念,,以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,,從而走向成功。作為一名準(zhǔn)備踏入人民教師行列的我,,通過(guò)對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),,我對(duì)規(guī)范的深刻體會(huì)概括起來(lái),有如下幾點(diǎn):
一,、要有高漲澎湃的工作熱情
無(wú)數(shù)成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,獲得成功,很大程度上取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動(dòng)的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動(dòng)力,它能促使我們積極向上,,不斷進(jìn)取,。同時(shí),教師的良好心態(tài),,必然給學(xué)生帶來(lái)極大的正面影響,,促進(jìn)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),,并且形成良性循環(huán),。反之,如果教師言行懈怠,,處事消極,,那么,勢(shì)必會(huì)使?jié)M園的花朵如遭酷霜,,精神萎靡,,自然也不能茁壯成長(zhǎng)。
二,、要有寬容公正的愛(ài)心
這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則,。師者,,必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,,孰能無(wú)過(guò)?更何況我們面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán),是一種愛(ài),,寬容,,也是一種愛(ài),。寬容更是一種信任,,是一種激勵(lì),是一種仁慈,,它能溫潤(rùn)學(xué)生的心田,,開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗,給學(xué)生以安慰和力量,,往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果,。教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,友善地接受每一個(gè)學(xué)生,,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。此時(shí),,你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),,每一個(gè)孩子是那么爛漫,那么可愛(ài);你的心,,和學(xué)生貼得是那么近;你的感受,,是如此之美妙。
三,、要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
師者,,對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)乃是天經(jīng)地義,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生,,以人為本,,是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛(ài)學(xué)生并非易事,,必須通過(guò)繁瑣的具體小事讓學(xué)生體會(huì)到老師的暖暖春意,。疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,而熱愛(ài)別人的孩子則是一種超越!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”。作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、持久而又深厚的愛(ài),其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,,又包括要求教師精心教育學(xué)生。贈(zèng)人玫瑰,,手留余香,。此刻,你會(huì)覺(jué)得自己處在蜂蝶紛飛的萬(wàn)花叢中,,幸福異常!
四,、要有終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終生學(xué)習(xí),,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)該活到老學(xué)到老,如此,,才能勝任新形勢(shì)下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。因此,我們必須不斷地給自己加壓充電,,養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣,把自己當(dāng)成一塊海綿,,通過(guò)各種渠道和不同形式汲取營(yíng)養(yǎng),,使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識(shí)和接受新的觀念過(guò)程中,,師者還應(yīng)該不斷善反思,、勤筆記,注重積累,,加強(qiáng)研究,,以期有所真正提高,走向終身發(fā)展,,不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。
總之,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中,,不斷的反思自己的行為,,用愛(ài)的語(yǔ)言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤(rùn),,用汗水去澆灌,,做一名學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的人民教師,。
教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇2
古以來(lái),教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,,
教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)
,。社會(huì)對(duì)教師工作給予了很高評(píng)價(jià),受人尊重,。那么我們教師應(yīng)該怎么做呢?
在現(xiàn)代的教育中,,還有一點(diǎn)就是要“愛(ài)崗敬業(yè)”。幼兒園是一個(gè)大家庭,,幼兒園的一草一木,,一桌一椅都需要我們保護(hù),。一個(gè)好的教師固然會(huì)對(duì)幼兒未來(lái)的一生產(chǎn)生深刻的影響,,但幼兒在體、智,、美諸方面獲得成長(zhǎng)發(fā)展就絕非是一個(gè)老師能單獨(dú)完成的,,需要老師團(tuán)結(jié)一致,密切配合,,共同完成工作,。在教育活動(dòng)中,我們老師之間互相尊重密切配合,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相協(xié)作,共同提高,,這也是職業(yè)道德所包涵的一點(diǎn),。
每一位教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的,也不可能自發(fā)地形成,,而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的,。教師只有在教育實(shí)踐中,通過(guò)努力學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),,了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過(guò)自身的修養(yǎng),,將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,進(jìn)而外化為自己的道德行為和習(xí)慣,,才能形成一定的道德品質(zhì),。盡管職業(yè)道德因人而異,,但一般來(lái)講,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐相結(jié)合,,虛心向他人學(xué)習(xí),,堅(jiān)持不懈的努力才能有成效。
人們從事改造客觀世界的活動(dòng)需要有知識(shí),,這就必須學(xué)習(xí),,人們改造主觀世界,提高自己的道德水平,,也需要學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法,。首先,,教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。不學(xué)習(xí)理論,,就不可能科學(xué)地、全面地,、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系,因而也就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀,。從根本上說(shuō),,一個(gè)教師高度的社會(huì)主義師德覺(jué)悟正是以正確的科學(xué)的世界觀,人生觀和革命理想為指導(dǎo)的,,
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《教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)》只有確立這樣的科學(xué)世界觀,,人生觀,才能堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)社會(huì)主義祖國(guó),,熱愛(ài)和獻(xiàn)身人民教育事業(yè),,自覺(jué)的把個(gè)人生命的意義、價(jià)值與人民教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起,,把教育和培養(yǎng)好幼兒,,為教育事業(yè)作貢獻(xiàn),看作人生最大的幸福和快樂(lè),,才能義無(wú)返顧,,以堅(jiān)強(qiáng)的精神,戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難,,為人民教育事業(yè)努力奮斗,。
其次,在理論學(xué)習(xí)中深刻理解教師道德規(guī)范和要求,明辨道德是非,,提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺(jué)性,。教師道德的規(guī)范和要求,則是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn),。它作為論理學(xué)的一個(gè)分支,,從社會(huì)主義教育事業(yè)的根本利益出發(fā),批判的繼承了古今中外一切優(yōu)良的師德傳統(tǒng),,正確地回答了教師個(gè)人與他人,、與集體、與國(guó)家之間的利益關(guān)系,,具體地向教師表明應(yīng)該作什么,,什么是善的,什么是惡的,,以保障教育事業(yè)的根本利益,。要將師德要求轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念,就需要教師有一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí),、接受教育的過(guò)程,。
再次,應(yīng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識(shí),,掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,掌握教育規(guī)律,,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書(shū)育人的責(zé)任,,這本身也是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)重要要求,。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,教師能夠進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,,對(duì)幼兒的身心發(fā)展起重要作用,,這就更使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí),,只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí),,才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù),認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生,。只有這樣,,才能真正做到教書(shū)育人。
總之,,我以后要加倍努力學(xué)習(xí),,刻苦鍛煉,不斷在工作實(shí)踐中提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇3
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)安全月的《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)》,,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,作為教師,,尤其是初中教師,,必須忠于人民的教育事業(yè)。僅有忠于人民教育事業(yè),,才可能服從安排,,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,,做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,,用自我崇高的品德和健全的人格,,塑造學(xué)生完美的心靈;用自我智慧的鑰匙,打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作,,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說(shuō)教師是用自我的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求我們做教師的,,做事要言行一致,,表里如一,還要求我們儀表端莊,,大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響??筛鶕?jù)自我實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,,還有必須的距離,主要表此刻以下諸個(gè)方面:
一,、依法執(zhí)教,。
貫徹了國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,,有時(shí)候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國(guó)家大業(yè)為重,嚴(yán)格執(zhí)法,,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
二,、熱愛(ài)學(xué)生,。
盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中,我做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,異常是要求學(xué)生方面,,還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛(ài)心,、永葆一顆愛(ài)學(xué)生之心,我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。
三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
注意了樹(shù)立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài),核心是專(zhuān);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
四、尊重家長(zhǎng),。
這一條是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,,取得支持與配合,但由于本人的所任學(xué)科的原因,,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取,。
五、為人師表,。
能夠模范遵守社會(huì)公德,,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,,語(yǔ)言健康,,舉止禮貌禮貌,以身作則,,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,,律己不夠嚴(yán)格,語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),,缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。
六、終身學(xué)習(xí),。
崇尚科學(xué)精神,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、精業(yè)方面,,我還沒(méi)有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線。
總之,,經(jīng)過(guò)此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我懂得了,教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,,幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平,,并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過(guò)程之中,,是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我,它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈!
教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇4
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表,,教書(shū)育人”,。教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《田莊鎮(zhèn)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,,《辦法》規(guī)定了每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),,教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,。作為青年教師我要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。要做到“三心”俱到,,即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。
教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇5
11月22日我有幸參加普定縣教育科技局組織的“中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德暨心理健康培訓(xùn)會(huì)”,,在四個(gè)專(zhuān)家的精彩的演講中我體會(huì)到了很多:
首先是湖南省中小學(xué)發(fā)展中心的黃佑生老師,,他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了習(xí)在教師節(jié)上的重要講話:一個(gè)人遇到好老師是認(rèn)識(shí)的幸運(yùn);一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮;一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。從這幾句話中我知道了做一個(gè)老師特別是做一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的意味著什么,,對(duì)學(xué)生意味著什么,,對(duì)國(guó)家意味著什么。我作為一個(gè)小學(xué)老師,,是在孩子發(fā)展的最初也是最重要階段,,在知識(shí)上我必須教給我的學(xué)生豐富的知識(shí),,在做人上我也必須以身作則的做好的他們的榜樣,讓他們知道如何做好“一個(gè)人”,,知道一個(gè)人不止要有豐富的知識(shí),,最主要的是要有高尚的情操和優(yōu)良的品德,我不能讓我的學(xué)生不是國(guó)家需要的人才而是國(guó)家的累贅甚至的禍害,,我必須把他們教好,。要教好他們我得做一個(gè)好老師,一個(gè)好老師應(yīng)該有兩個(gè)世界:一個(gè)是有廣博而精深的學(xué)科知識(shí)支撐的專(zhuān)業(yè)世界;一個(gè)是有熱愛(ài),、善良,、平等、民主,、關(guān)愛(ài)組成的健全人格,。作為一個(gè)好老師也不能一味的對(duì)學(xué)生好,我們也必須堅(jiān)守我們的底線,,追求崇高的師徳,,因?yàn)橐粋€(gè)有徳無(wú)才的老師不是好老師,有才無(wú)德不能當(dāng)老師,,我們必須以徳育人,。
良心做教育,大愛(ài)做小事,,做好自己該做的,,做好自己能做的,不誤人子弟,,這是師德底線,。要做就要做一個(gè)細(xì)節(jié)、習(xí)慣和精神存在的老師,。做一個(gè)幸福的老師,,積福功德,給學(xué)生帶來(lái)美好幸福,,給自己及家人快樂(lè)幸福,。做老師沒(méi)有那么難,也沒(méi)有那么痛苦,,心在哪里風(fēng)景就在哪里,,幸福也就在那里。所以我們對(duì)我們的工作必須要有信仰,,職業(yè)信仰是一個(gè)人生命和職業(yè)的質(zhì)量,,有信仰,生命才會(huì)厚重,職業(yè)才會(huì)有精神,,工作效率也才會(huì)高,。那么我們?nèi)绾谓逃覀兊膶W(xué)生呢?一,、感恩:1,、感恩教育感恩學(xué)生;2、感恩同事和同行—相互成全,,共同成長(zhǎng);二,、敬畏:1、敬畏生命尊嚴(yán);2,、敬畏教育和成長(zhǎng)規(guī)律;3,、敬畏孩子無(wú)限發(fā)展可能性;三、關(guān)愛(ài):1,、關(guān)愛(ài)孩子;2,、愛(ài)是終身,是一輩子;
3,、愛(ài)上讓孩子成為最好的自己;4,、愛(ài)是公證的對(duì)待每個(gè)孩子;四、學(xué)習(xí):隨時(shí)隨地都要為自己充電,,補(bǔ)充自己的不足,,豐富自己的知識(shí),更新自己的知識(shí),。
黃老師讓我體會(huì)到,,原來(lái)做老師也沒(méi)有那么難,只是覺(jué)得責(zé)任重大,,良心教育啊!
一個(gè)退休了依然活力四射的老教師李鳳霞老師,,她大概有60歲了,但是在舞臺(tái)上依然活力四射,,像個(gè)孩子一樣蹦蹦跳跳的,,演講得非常的精彩,雖然是下午,,但是所有的老師都聽(tīng)得津津有味的,,感覺(jué)沒(méi)有盡興。
師德沒(méi)有那么難,,愛(ài)我所在的學(xué)校,,愛(ài)我所教的學(xué)科,愛(ài)我所教的學(xué)生就夠了,,這就是師德,。做老師也沒(méi)有那么難,選我所愛(ài),愛(ài)我所選就可以了,,就看你以一個(gè)什么樣的心態(tài)老對(duì)待你老師這個(gè)職業(yè)了,,心態(tài)對(duì)了你就會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的老師,心態(tài)不好你就是一個(gè)抑郁的老師,,你的學(xué)生也會(huì)是一個(gè)抑郁的學(xué)生,,就是這么簡(jiǎn)單。要想較好學(xué)生,,就得會(huì)用學(xué)生所需要的方式去愛(ài)他們,,會(huì)用自己所需要的方式去愛(ài)學(xué)生,這樣的話不止是你愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生也會(huì)愛(ài)你,,有了那么多學(xué)生的愛(ài),你還會(huì)覺(jué)得不快樂(lè)嗎?
盤(pán)老師則是教會(huì)我們沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,,只是我們沒(méi)有找到教他們的方法而已,。學(xué)校開(kāi)展“養(yǎng)心課堂”是很必要的,現(xiàn)在的孩子,,特別是我們這些工作在農(nóng)村的老師,,我們面對(duì)的幾乎都是一些留守兒童,他們沒(méi)有父母的陪伴,,回家也沒(méi)有大人的輔導(dǎo),,還要幫助爺爺奶奶做家務(wù),只有晚上才有時(shí)間學(xué)習(xí),,可是做完作業(yè)以后已經(jīng)很晚了才可以睡覺(jué)以至于白天上課的時(shí)候沒(méi)有精神,,上課老師講解的知識(shí)就會(huì)半知半解又不好意思問(wèn)老師或者同學(xué),久而久之學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降,,也會(huì)越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)了甚至討厭學(xué)習(xí),。“養(yǎng)心課堂”可以幫助他們知道雖然父母沒(méi)有在家陪著他們,但是父母任然很愛(ài)他們,,父母在外打工都是希望可以給他們更好的生活,,他們應(yīng)該覺(jué)得幸福,知道只有好好學(xué)習(xí)他們才可以對(duì)得去父母的辛苦,。“養(yǎng)心課堂”還可以幫助我們的家長(zhǎng)知道,,光是給孩子錢(qián)是不夠的,因?yàn)槟悴豢赡芤惠呑佣寄缅X(qián)給他們用,,最重要的是讓他們得到好的教育,,但是這個(gè)教育不是說(shuō)把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以的,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)光有學(xué)校老師的教育是不夠的,,他們還需要家庭教育,,而且家庭教育比學(xué)校教育還要重要,學(xué)校老師只是教給他們知識(shí)和教會(huì)他們?nèi)绾巫龊?ldquo;一個(gè)人”,但這只是簡(jiǎn)單的教育,,重要的還是父母在他們的身邊時(shí)時(shí)教導(dǎo),,以身作則,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,,了解他們各個(gè)時(shí)期的需要和心理變化,,這樣學(xué)校和家庭結(jié)合才可以真正的教好一個(gè)孩子,一個(gè)有出息的孩子,,一個(gè)以后可以獨(dú)立的孩子,。
最后一個(gè)是一個(gè)心理教育老師,她教會(huì)我用一顆積極的心態(tài)對(duì)待我身邊的任何事,,隨時(shí)保持身心輕松。這樣才可以做一個(gè)幸福的人,,一個(gè)幸福的老師,,也才會(huì)教好我的學(xué)生,生活才會(huì)是陽(yáng)光明媚的,。
這次的培訓(xùn),,無(wú)論是哪一個(gè)老師都講得非常的精彩,他們都非常的優(yōu)秀,,我很感激他們?cè)敢獍阉麄冞@么多年做老師的心得告訴我們,,對(duì)我這種剛剛做老師不久的新老師,正在老師這條路上摸索的過(guò)程中,,我到底該怎么做一個(gè)老師?我到底要做一個(gè)什么樣的老師等等一大堆問(wèn)題在我的腦海里堆著,,感覺(jué)我的大腦內(nèi)存都存滿了快要死機(jī)的時(shí)候可以聽(tīng)到這些老師們是怎么做老師的,他們的豐富的經(jīng)驗(yàn),。正好幫我解答了很多的問(wèn)題,,真的很是謝謝這幾位老師。
教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇6
昨天上午學(xué)校以講座的形式組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,由羅小剛同志主講,。在這個(gè)講座中,主講人圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,、終生學(xué)習(xí)這六項(xiàng)基本要求,從《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的背景到這六項(xiàng)基本要求的內(nèi)涵進(jìn)行了生動(dòng)的解讀,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更進(jìn)一步的理解,。
一是明確了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
我國(guó)于1985、1991,、1997,、20__年先后四次修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,新《規(guī)范》是在我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而修訂的,,它不僅有倡導(dǎo)性的規(guī)范也有禁止性規(guī)定。它以師德規(guī)范為根本對(duì)激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范具有重大的意義,。
二是愛(ài)國(guó)守法,。
熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),,擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),,依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行,。這一規(guī)范不僅對(duì)教師對(duì)每一公民都是必須遵守的法律和道德底線,。教師是為國(guó)家培養(yǎng)人才的階梯,,教師必須是愛(ài)國(guó)守法的模范,,只有這樣才能培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,。難以想像一個(gè)不愛(ài)國(guó)守法的教師會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人來(lái)。
三是在新《規(guī)范》中強(qiáng)調(diào)的職業(yè)精神我認(rèn)為非常必要,。
在新《規(guī)范》中提出的“愛(ài)崗敬業(yè),。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),,勤懇敬業(yè),,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé)。”就是對(duì)職業(yè)精神的要求,。教師在中國(guó)自以來(lái)就是一項(xiàng)神圣的職業(yè),,中國(guó)人的傳統(tǒng)牌位上書(shū)寫(xiě)的“天地君親師”老師被人們用香火供奉,。在現(xiàn)代教師它雖然是一種職業(yè),但教師特別是中小學(xué)教師所服務(wù)的對(duì)象的特殊性它仍然有神圣的一面,,它要求教師必須具有職業(yè)精神,、恪守職業(yè)操守、認(rèn)真履職,。只有做到了《規(guī)范》中要求的愛(ài)崗敬業(yè)才能夠杜敷衍塞責(zé),、有償家教、玩忽職守的現(xiàn)象,,才能夠在功得浮躁的社會(huì)環(huán)境耐得住寂寞,、潛心教書(shū),因?yàn)榻毯脮?shū)是你的職業(yè)責(zé)任,。這樣教師才能站在超越時(shí)代種種客觀條件影響的環(huán)境下,,選擇貢獻(xiàn)精神和犧牲精神,雖然不崇高,,但是也有價(jià)值的,。
四是關(guān)愛(ài)學(xué)生的道德這一屬性規(guī)范是一名人民教師的道德底線。
愛(ài)是教育的原動(dòng)力,,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光??鬃釉f(shuō):“師者,,傳道授業(yè)解惑也。”一名老師,,傳的不僅僅是學(xué)之理,,更應(yīng)該是人之道,一名老師,,職為授業(yè),,更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格,,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,,不管是教書(shū),,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受,,永記于心,。教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,??梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,沒(méi)有關(guān)愛(ài)的人,,決不會(huì)是一個(gè)好教師,,對(duì)這一點(diǎn)我是深有體會(huì)。我一生中經(jīng)歷過(guò)不少老師,,現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多,,而讓我懷念和敬重的老師無(wú)一不是對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加的,其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識(shí)水平不高,,但仍然令人敬佩,。因此我認(rèn)為關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。
五是為人師表,。
堅(jiān)守高尚情操,,知榮明恥,嚴(yán)于律己,,以身作則,。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,,舉止文明,。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重同事,,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,,廉潔奉公,。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利,。我認(rèn)為這一條是對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求,。如果一個(gè)老師做到了這一點(diǎn)就不出現(xiàn)“楊帆事件”和陽(yáng)亭小學(xué)教師互毆事件。
六是終生學(xué)習(xí)教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槊鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要,。否則,,不去更新,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,,終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí),,我深知作為人民教師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,為將我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇7
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,,是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè),,教書(shū)育人;職業(yè)情感--熱愛(ài)學(xué)生,, 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。因此,,作為一名人民教師,面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,,我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),,培養(yǎng)高尚道德情操,。
一、當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí),,意味著我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的
(1)要在平凡的工作崗位上,,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,,盡職盡責(zé),,教書(shū)育人。
(2)要認(rèn)真上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
(3)要為人師表,,以身作則,注重身教,,所以,,教學(xué)工作中,我們應(yīng)做好“等堂”,、“管堂”,、“活堂”,以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,,又能積極參與課堂的學(xué)習(xí),,成為學(xué)習(xí)的主體。
二,、作為教師,,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中,,要妥善處理師生關(guān)系:
(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。
(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生,因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,,造成性格殘暴,,不服從教育,因此,,教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》,,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為,。
(3)不得歧視學(xué)生,,對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生,,老師要積極進(jìn)行幫教,,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,而不是有意進(jìn)行歧視,造成學(xué)生退學(xué),。
三,、教師在育人的同時(shí),不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),,要知道,,"要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水",,所以,,在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平。
四,、職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動(dòng)不可缺少的精神支柱,,是推動(dòng)人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強(qiáng)大動(dòng)力,職業(yè)理想和職業(yè)道德,,二者相互關(guān)聯(lián),,密不可分,職業(yè)理想中的方向意識(shí),、價(jià)值意識(shí),、責(zé)任意識(shí),本身就是人的道德意識(shí)的重要組成部分,,對(duì)一個(gè)人全部職業(yè)道德的形成具有至關(guān)重要的意義,。
我是一名愛(ài)崗敬業(yè)的,有堅(jiān)定的理想信念教師,,精神面貌是積極向上的,對(duì)人生觀,、世界觀是正確的,。那么在實(shí)施素質(zhì)教育的條件下,當(dāng)代的中國(guó)教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一種怎樣的職業(yè)理想呢?
總之,,作為一名人民教師,,我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,共同努力,,將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,同時(shí),應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿希望,,要做到“尊重與信任,,有耐心和愛(ài)心”。