實習是關鍵的實踐性教學環(huán)節(jié),。一段時間的實習,，能接觸專業(yè)崗位，拓寬知識,，增強感性認知,。培養(yǎng)學生運用所學去解決實際問題，將理論與實踐結合,，提升動手能力,，為就業(yè)奠基。還能檢驗教學成效,，比如發(fā)現教學漏洞,，為提高教育質量積累經驗，促進教學不斷優(yōu)化,。 下面是小編給大家分享的一些有關于學生校外實習工作計劃的內容,，希望能對大家有所幫助。
學生校外實習工作計劃 篇1
按照教學計劃的安排,，為檢測學生所學理論知識與專業(yè)實踐技能水平的能力,，就20--級各專業(yè)教學實訓安排如下，請遵照執(zhí)行,。
一,、目的
實習是極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過一段時間的實習,，接觸本專業(yè)崗位需求,，拓寬知識面，增強感性認識,，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力,，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為下一步提高教育教學質量積累經驗,。
二,、基本要求
1、學生在實習期間,，要在指導老師或實習單位有關人員的指導下,，認真完成指導老師或實習單位下達的有關實習任務,。深入實際，按時,、按質,、按量全面完成實習任務。
2,、學生在實習期間要隨時做好實習記錄,，認真填寫實習日志(包括實習記錄、實習總結,、)這將作為實習考核的主要依據之一,。
3、要虛心向實習單位師傅學習,，認真從實踐中求知,，努力培養(yǎng)發(fā)現、分析和解決實際問題的能力,。
4,、學生完成教學實習任務，提交實習日志,，方可參加考核,。
5、實習紀律和注意事項：
(1)服從安排,，一切行動聽從實習單位有關人員和指導老師的安排,。
(2)嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，注意安全,。
(3)嚴格遵守作息時間,，準時上下班。
(4)嚴格考勤,。實習期間不得無故外出,，不得提前返校或去其他無關地方,，如有特殊情況,，應向指導教師或實習單位請假。無故缺勤累計超過規(guī)定實習時間三分之一者,，不予評定實習成績,。
(5)尊重實習單位的各級領導和工作人員，虛心向有實踐經驗的同事或老師求教,，做到文明禮貌,。
三、時間,、方式和具體安排
實習時間為20--年5月—6月共兩個月(360個課時);實習方式為學校聯系統一安排全天候師代徒,。各專業(yè)實習單位及人數列表如下：
專業(yè)名稱
實習單位名稱
擬安排人數
實習項目
學前教育
遵義縣機關幼兒園
43
教學實習
學前教育
遵義縣第一小學幼兒園
24
教學實習
學前教育
遵義縣第二小學幼兒園
42
教學實習
學前教育
遵義縣新星幼兒園
24
教學實習
酒店管理
遵義縣新惠風酒樓
50
教學實習
旅游與酒店管理
遵義縣共青湖外灘休閑山莊
40
教學實習
旅游與酒店管理
遵義云門屯旅游發(fā)展有限公司
60
教學實習
焊接技術
遵義火焰山電器有限公司
30
教學實習
應用電子電器,、
遵義雪陽電器有限公司
50
教學實習
應用電子電器、焊接技術
遵義縣宏業(yè)機械有限責任公司
60
教學實習
建筑設計裝潢,、計算機應用
遵義今彩裝飾有限公司
35
教學實習
汽車應用與維修
紅花崗天誠汽車修理廠
80
教學實習
汽車應用與維修
遵義玉龍汽車生活館
50
教學實習
現代農業(yè),、種養(yǎng)殖
遵義龍馳生物科技有限公司
55
教學實習
現代農業(yè)、種養(yǎng)殖
金科現代農業(yè)有限公司
20
教學實習
合計
740
四,、考核
教學實習結束時,，學生提交教學實習日志(包括教學實習記錄、教學實習總結,、意見),。實習指導教師或實習單位有關人員根據其平時的表現，記入學生畢業(yè)教學實習檔案,。
學生教學實習考核成績評定實行四級制,，即：優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格。教學實習成績根據學生的教學實習日志,、實習指導教師和實習單位師傅的意見,，由學校教學實習考核小組綜合打分。具體考核標準如下：
1,、優(yōu)秀：達到實習計劃規(guī)定的全部要求,。實習總結全面系統地總結了實習內容，反映了本次實習的實際意義,，運用所學的理論知識分析,、解決了一些實際問題，且有所創(chuàng)新,。實習期間表現出色,。
2、良好：達到教學實習計劃規(guī)定的一般要求,。完成實習日志,，內容正確。教學實習期間無違紀行為,。
3、合格：基本達到實習計劃規(guī)定的要求,。完成實習日志,，內容基本正確。實習期間無重大違紀行為,。
3,、不合格：未達到教學實習計劃所規(guī)定的基本要求,。教學實習沒有認真完成。實習期間表現很差,。
學生校外實習工作計劃 篇2
作為培養(yǎng)應用型人才,，適應社會需要，專業(yè)化的崗位實習在教學組織過程中的地位越顯重要,，學生通過畢業(yè)階段的崗位實習了解社會,，了解企業(yè)，同時將所學到的知識與技能運用到生產或管理的實際工作中,，并在崗位實習過程中學習新的知識,，更快的適應企業(yè)的實際需要。為了切實做好20--級數控專業(yè)學生校外崗位實習工作,，經學校研究,，現對20--級數控專業(yè)學生校外崗位實習工作提出如下意見,。
一,、崗位實習的目的與要求
以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主要目標。通過崗位實習的.教學環(huán)節(jié),，使學生充分了解企業(yè),，學習企業(yè)的經營管理,、運作方式等，了解社會對本專業(yè)人才的需要情況,。通過崗位實習的教學環(huán)節(jié),，使學生運用所學專業(yè)知識于具體生產實際，綜合并提升專業(yè)能力,，從而為畢業(yè)后順利成為適應企業(yè)需要的應用型技術人才作準備,。
學生在崗位實習期間應學習并完成以下幾個方面的知識和作用：
1、了解工廠的生產組織,、產品的生產過程,、車間管理及工程技術人員應具備的基本素質，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎,。
2,、向工人師傅學習，熟悉工廠生產和生活環(huán)境,，管理制度,，增強實踐意識和勞動的觀念，提高活動能力和與人相處的能力,，為今后就業(yè)作好準備;
3,、通過畢業(yè)實習，在企業(yè)領導、專業(yè)技術人員的指導下,，運用在學校所學的專業(yè)知識,，經實習教師的輔導，認真撰寫符合生產實際的實習報告,。
二,、對實習學生的要求
1、學生必須服從學校安排,，嚴格遵守實習單位和學校有關規(guī)定,。
2、在崗位實習過程中,，對違反實習單位管理規(guī)定的學生,，視情節(jié)根據學校有關管理規(guī)定處理。
學生校外實習工作計劃 篇3
一,、實習目的:
1.通過參與心理咨詢與心理輔導工作,，積累心理咨詢工作的實踐經驗，增強學生成為心理咨詢專業(yè)人員的榮譽感和社會責任心,。
2.通過普及心理健康知識,，開展心理咨詢活動，協助實習學校做好不同年級學生的心理健康教育工作,，讓學生更好的投入學習和生活,，在以后的學習、生活中更加自信,、從容,。
3.通過實習期間開展社會調查研究，進一步了解應用心理學專業(yè)的社會實際需求,，明確努力方向,，提高專業(yè)使命感。
4.通過專業(yè)實習,，檢查我院應用心理學專業(yè)的辦學思想及培養(yǎng)方案,，及時獲得反饋信息，改進教學工作,，進一步提高辦學質量,。
二、實習要求:
1.端正專業(yè)實習的態(tài)度,。專業(yè)實習不僅是對學生綜合素質的檢驗,，同時也是綜合素質得到鍛煉和迅速提高的過程，同學們應珍惜這個過程,。
2.嚴格要求自己,。實習期間在實習單位的一切行為舉止要符合實習單位的要求。其中包括作息時間、著裝,、言行舉止等要符合一名咨詢員的規(guī)范。實習期間原則上不準請假,，一旦有突發(fā)事件,，嚴格履行請假手續(xù)，并向帶隊教師和實習單位通報,。
3.處理好與實習單位和指導教師的關系,。遵守實習單位的一切規(guī)章制度，尊重指導教師,。
4.處理好與同學的關系,。注意團結友愛，互相幫助,，在實習中遇到的問題要能互相幫助解決,，虛心學習，共同進步,。
三,、具體實習時間安排及活動方案
時間安排:20xx年10月12日--11月27日
具體人員及活動安排:分為非畢業(yè)班和中考班兩部分:
非畢業(yè)班實習內容
根據學校及指導老師的要求我們將通過上課的形式，協助學校作好學生的心理健康教育工作,。同時,，我們將開展一系列的心理健康知識的普及活動并進行心理咨詢實踐活動幫助學生面對、解決在日常學習生活中遇到的各種問題,。
第一周
校內實習教育和實習準備
第二周
主要向班主任學習管理班級的經驗以及熟悉班級的各項規(guī)章制度,。我們要學習怎樣上課，主要通過聽課的方式學習每個老師不同的教學方法,，虛心學習,，為自己正式的教學階段打下基礎。
第三--七周
主要形式:上心理健康教育課,，協助校方開展心理健康教育工作,。在校期間，我們將進行心理咨詢實踐活動,，以大朋友的身份和學生交流,，幫助學生面對、解決在日常生活中的問題,。同時我們將開展一系列的心理健康知識的普及活動,。針對需要做些個體心理咨詢。
第八周
實習總結,。包括校方反饋學生反饋及自我總結,。
畢業(yè)班實習內容
由于畢業(yè)班學習任務重，我們更主要的工作是協助學校和班主任做好學生心理健康工作，在時間允許的情況下我們計劃做一次團體心理輔導課(關于考試焦慮方面),，個體心理咨詢工作:由于畢業(yè)班的情況特殊(學習任務重,，時間緊),我們要有針對性的幫助他們緩解壓力，輕松備考,。
第一周
校內實習教育和實習準備
第二周
熟悉班級的各項規(guī)章制度,，了解學生的大體情況，在可能的情況下做一次團體心理輔導課,。
第三--七周
在學校老師的指導下,，對學生有針對性的進行個體心理輔導。
第八周
實習總結,。
具安排體內容:
方案1:
時間
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
內容
微笑訓練
接納自我
自我管理
找回自我
合理消費
方案2:
時間
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
內容
掌握學習技巧
學會與家人交往
異性交往
保持健康情緒
學會關心
學生校外實習工作計劃 篇4
一,、教育實習目的：
1、通過教育實習,，使自身更好地認識教育工作的重要意義,，增強當人民教師的光榮感和責任感，進一步熱愛教育事業(yè),。
2,、通過教學工作實習，將所學的教學理論,、知識和基本技能綜合運用于教學實踐,，培養(yǎng)從事學科教學的獨立工作能力。
3,、通過班主任工作實習,，了解班級管理的各種常規(guī)工作，熟悉班主任工作的技能與方法,，增強班主任工作的經驗,，從而獨立開展班級活動的能力。
4,、通過教育科研實習,，引導實踐教育科研方法，熟悉教育研究基本程序,，探索教育規(guī)律,，為造就研究型教師打下良好的教育科研基礎。
5,、通過教育實習,，深入了解中學實際情況，提高師范技能水平和質量,。
二,、教育實習的計劃
1,、物理教學實習工作：
物理教學實習是教育實習的中心任務，教學實習在物理任教師葉老師為主的金一中物理教研組老師指導下進行,，計劃如下：
(1)充分鍛煉提高自已的物理教學水平,，多聽課(物理學科的不同老師的課以及其他非物理的優(yōu)秀教師的的課)，做好聽課記錄,，寫好教學設計,，并主動虛心向物理教師學習，做到多思,、多問、多做,。
(2)認真鉆研高中物理的教材,、新課程標準和教學指導意見，掌握教材的精神實質,，對于基本概念,、基礎知識、基本技能和基本實驗,，弄懂弄清,，扎實掌握。
(3)利用實習時機,，深入了解中學生的學習情況,，針對學生的實際，確定教學三維目標,、教學重點,、難點、教學方法,，寫出詳細教案,，并主動向科任教師請教，完善教案,。每節(jié)課上課前進行檢查性試講,，同組隊員參加聽課，并邀請指導教師參加,，試講后由聽課師生提出意見,，然后對教案進行修改和補充，最后送指導老師批閱后再進行教學,。
(4)及時的做好教學反思工作,，對教學過程中遇到的問題，教學設計中的優(yōu)點與不足進行總結,，通過教學反思提高教學技能,。
(5)堅持互相聽課和評議制度,。在說客、試講,、上課等活動中,，虛心向指導教師學習，發(fā)揚團結互助精神,，互相學習,、互相幫助，共同提高,。
(6)認真做好作業(yè)批改和下班輔導學生的工作,，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題,，經過集體研究,，作出統一正確答案，然后才著手批改作業(yè),。作業(yè)批改后,，送回指導老師審閱后再發(fā)給學生，對于作業(yè)中的普遍錯誤,，進行集體輔導,，個別錯誤，當面指導,。
(7)積極組織和指導學生開展課外學習,，主要是開展與物理學科知識相關的研究活動，注重提高學生的物理興趣,，教導學生物理學習方法,，培養(yǎng)學生物理研究能力。
2,、班主任工作：
班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容,、細心、耐心,、用心做好班主任工作,。計劃如下：
(1)盡快熟悉學生特點，了解本班情況和各個學生的背景,，性格和品行等,，盡可能把學生的名字和本人對上號，記住學生的名字,。積極參與班級工作,，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動,，協助學校開展各種活動,。
(2)堅持每天早讀,，早操，晚自習都到班級里督促指導學生學習,，抓好自修課紀律,，提高效率。
(3)提高板報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。
(4)開展有意義的主題班會,，為每個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現自我的平臺，盡力動員每一個同學參與其中,，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力,。
(5)定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。配合班主任做好后進生工作,，熱心幫助走出困境，不斷進步,。
(6)積極向優(yōu)秀的班主任學習,，請教他們的成功經驗和管理班級的新的體驗。
(7)做好班主任日記,。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流,。
(8)班主任日常工作計劃
6：20早操，班主任在簽到后到達操場,，檢查學生出操情況,。
6：35早讀，檢查學生早自習紀律以及早讀情況,，讓他們安靜下來等老師來領讀,。
12：35查寢，檢查學生的午睡情況,，讓他們安靜下來睡覺后者看書,。
14：00預備，檢查學生是否安靜下來聽第一節(jié)課,。
16：30答疑,，解答學生對物理的疑難問題,。
20：30眼保健操，檢查學生眼保健操做的情況,。
22：00就寢熄燈,，走訪寢室，了解學生的情況并且讓他們動作快點上床睡覺,。
對班級日常發(fā)生的突發(fā)狀況,，本著熱愛學生的原則，對其進行思想教育,，提高學生的思想道德水平,，并且教會學生處理問題的方法，提高他們解決問題的能力,。
3,、教育調查和教育科研
在搞好教學和教育實習的前提下，合理安排時間進行教育調查或教育科研,，鍛煉調查研究和教育科研能力,。
(1)從學校和當地情況出發(fā)開展調查。
(2)寫調查報告或科研論文,。
4,、總結階段
(1)完成教學工作、班主任工作總結;
(2)匯報提交個人總結報告,、完成實習成績考核與評定;
(3)協助隊長和實習隊其他成員編寫一本“金中實習簡訊”;
(4)配合隊長安排搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,，歸還各種借用的材料、物品,，付清各種實習費用,。
教育實習不僅師范院校專業(yè)教學計劃的有機組成部分，也是教師教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分,，是鞏固師范類院校學生專業(yè)思想,、培養(yǎng)合格的中等學校師資的重要環(huán)節(jié)。
學生校外實習工作計劃 篇5
今年10月底,，20xx屆畢業(yè)生將開始為期一個多學期的頂崗實習,，為組織做好本屆畢業(yè)頂崗實習工作，根據學院關于頂崗實習的管理規(guī)定,，特制定我系本屆畢業(yè)生頂崗實習計劃與安排如下,。
一、頂崗實習的目的
通過頂崗實習,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、團結合作的精神品質和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力,、專業(yè)應用能力和崗位適應能力,，并取得用人單位正式聘用,。
二、頂崗實習的形式與指導教師安排
1,、采取學校安排與學生自主聯系相結合的辦法確定實習單位,。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯系則由學生本人申請,，系部批準后辦理相關手續(xù),。
2、由我系和實習單位分別指派實習指導教師,，負責對學生實習過程及撰寫實習業(yè)務報告的指導,、審閱及成績評定等工作。我系指導教師須于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面,，布置任務及要求,，明確上交資料時間和雙方聯系方式，實習期間,，指導教師要做好頂崗實習指導記錄,。(指導教師與學生分配名單見附件或系網頁)
三、學生頂崗實習的任務與要求
1,、遵紀守法,，嚴格遵守安全操作規(guī)程，文明生產,。服從安排，認真完成實習崗位工作任務,。
2,、尊敬師長、團結友愛,，正確處理上,、下級工作關系和人際關系。
3,、實習中期向指導教師提交《頂崗實習報告》初稿;實習結束前郵寄或面呈提交《頂崗業(yè)務報告》終稿(打印紙質),、實習鑒定表(須實習單位蓋章)。
4,、實習結束時按規(guī)定上交與用人單位簽訂的《就業(yè)協議書》,、《畢業(yè)生跟蹤調查表》。
四,、成績考核
學生實習成績由指導教師根據學生實習表現,、實習單位評價與實習報告評定分為優(yōu)秀、合格,、不合格,，完成頂崗實習鑒定表,。未能按實習計劃完成實習、未交實習報告者,，不認定實習工作,，不進行畢業(yè)綜合評價和考核，實習成績合格方可按規(guī)定畢業(yè),。
五,、工作程序和時間安排
10月20日～10月31日
學校安排和自主聯系確定實習單位(辦理審批手續(xù));系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面;
xx月1日～xx年6月
頂崗實習階段
xx年3月20日前,，提交《頂崗實習業(yè)務報告》初稿,，指導教師提出修改意見;
xx年6月20日前，提交《頂崗實習業(yè)務報告》終稿和實習鑒定表,，同時上交“就業(yè)協議書和調查表”,。
xx年7月1日前，指導教師完成學生實習業(yè)務報告等資料審閱,，提交評定成績;
xx年7月,，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮,、領取畢業(yè)證書(具體時間查看學校,、本系網頁通知)。
六,、其他事項
1,、學校安排或自主聯系確定實習單位后，要在系學生科辦理詳細的信息登記,。
2,、學生從指導教師處領取相關實習資料后，方可離校開始頂崗實習,。未經辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者,，其實習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負,。
3,、未繳清學費或未辦理注冊手續(xù)的學生，不能參加頂崗實習,。
學生校外實習工作計劃 篇6
實習是婦產科教學過程中的一個重要環(huán)節(jié),，是學生將在校所學理論變成生存技能的過程。為不辜負學校及學生給予醫(yī)院的厚愛,，我科將根據本科的特點,，充分安排一個月的實習時間，使學生了解，熟悉和掌握各項臨床理論,、實踐及操作常識,。
一、教學目標：
理論與實踐相結合,，加強基本功能訓練,，逐步熟練和掌握實習計劃所規(guī)定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力,，能夠獨立勝任相關婦產科工作,，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好醫(yī)生素質,，使其成為德,、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”,。
二,、教學要求：
1.讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。
2.安排帶教老師以將理論與實踐相結合指導學生,。
3.要求帶教老師先了解學生的學習工作情況,，因材施教更好的使學生學到知識。
4.嚴格管理,，要求帶教老師以身作則,，言傳身教，做到放手不放眼,，出科前嚴格考核并記錄,。
5.在臨床帶教中要注意以學生為中心，了解學生學習需求和學習興趣,，學生的生理心理變化,，多方面給予關心照顧為學生提供良好的學習氛圍。
三,、教學計劃：
1.第1周,，強化婦產科及相關科目基礎知識的培訓,，從理論上了解包括：產科學相關知識,、婦科學相關知識、生殖內分泌,、優(yōu)生優(yōu)育及：外科學基礎知識并在此階段使學生初步了解相關的臨床操作,。
2.第2周，對應婦產科亦為外科科室的特殊性,。組織學生學習外科相關臨床基礎知識及操作,，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：無菌操作、止血,、縫合,、打結、換藥術,、傷口拆線,、清創(chuàng)術等外科基礎知識及操作的學習，并在學習中培養(yǎng)良好的無菌觀念,，為以后的實習打好堅實的基礎,。
3.第3-4周，組織學生學習婦產科臨床知識,，這周的時間里,，由帶教老師指導學生進行包括：陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細胞學檢查,、宮頸活組織檢查術,、輸卵管通液術、妊娠試驗,、診斷性刮宮術,、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術、基礎體溫測定,、子宮頸黏液檢查,。出科前進行一次理論或操作考試，嚴格考察學生的學習情況,，評分并記錄,。
4.針對以往一對一帶教制安排一個獨立帶教日，使學生了解到一般難以接觸到的本科室的相關疾病,，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會,，通過帶教日，讓同學可以全面系統的了解婦產科各種疾病的診斷及治療,。
5.教學互動,，構建新型師生和諧關系在教學中，有意識的培養(yǎng)師生感情,，減少隔閡,，拉近老師與學生之間的心理距離。對學生保持友好,，接納的態(tài)度,，對每個同學都一視同仁。同時,，充分體現對學生能力的信任,，增強其自信心，在思想上，再生活上多關心了解學生,，不僅帶技術,，更要帶思想，帶作風,，帶紀律,。讓實習醫(yī)生通過向老師及其他醫(yī)技人員學習，正確處理醫(yī)患,、醫(yī)生與科室,、醫(yī)生與護士之間的人際關系，從而鍛煉他們適應社會的能力,。實現教學工作的良性互動,。
總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分,，是理論教學向臨床實踐的過渡,，是課堂教學的補充和延伸。因此,，臨床醫(yī)師有責任及義務在做好本職工作工作的同時,，不斷總結經驗，探索新的教學方法,，從而提高教學水平,。為培養(yǎng)新時期合格的臨床人才而不懈地努力。
