時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初一數學老師下學期工作計劃篇一

本學期我將擔任七年級的數學教學工作,。通過上學期的教學,，學生的計算能力,、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識,，邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升，學生由形象思維向抽象思維轉變,，特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展,。

從上學期的教學中，發(fā)現有以下問題：部分學生沒有達到應有的水平,，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，很少有學生具有課外閱讀相關數學書籍的習慣，沒有形成對數學學習的濃厚興趣,，不能自行拓展與加深自己的知識面,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動,，進行探索與發(fā)現,，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現基礎性與現代性的統(tǒng)一,，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；體現現代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念,，操作運算,，擴展思路。

知識技能目標：學習平行線的有關知識,，掌握平面直角坐標系的畫法,，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表,。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現圖形的特征和圖形之間存在的關聯,，學會總結規(guī)律。初步建立方程思想,，學會使用代數式表示數量及數量之間的關系,。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活,，領悟數學是為生活服務,。

認真學習業(yè)務理論,，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識,；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時對教學活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。認真做到備學生,。每周整理出一個精品教案，及時上傳,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力,。

要由＂單純傳授知識＂轉變?yōu)椋⒓葌魇谥R,，又培養(yǎng)學生數學思維方式和能力＂。要由＂教師主導,，學生被動接受知識＂轉變到＂以學生為主體,，教師組織引導＂。教法要靈活,，不以教師的講解代替學生的活動,。結合具體的教學內容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境。給學生留出相應思考余地,，自己作出判斷,，教師先不要急著作出相關的提示或暗示。

應設法讓學生參與到＂觀察,、探索,、歸納、猜測,、分析,、論證、應用＂的數學活動中來并適當搭造＂合作,、交流＂的平臺,。重點應落在掌握有關基礎知識和技能上。要深入鉆研,，創(chuàng)造性的設計教學過程,。

初一數學老師下學期工作計劃篇二

從七年級上冊數學期末考試成績來看，本班優(yōu)秀率有突破xx人,，算是達到預期目標,，但及格率較低，與預期尚有一定的差距,?？傮w上來看，僅管絕大多數學生學習很努力,，也掌握了一定的學習數學的方法和技巧,，但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸，造成班級發(fā)展不平衡,，兩極分化現象嚴重,。為此我制定了下學期的工作計劃。

以《初中數學新課程標準》為準繩,，將新課程改革落到實處,。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學計劃,，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數學的能力,。通過本學期的數學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣,，激發(fā)其求知欲望,。同時，完成七年級下冊數學教學任務,。

知識技能目標：學習平行線的有關知識,，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力,。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現圖形的特征和圖形之間存在的關聯，學會總結規(guī)律,。初步建立方程思想,，學會使用代數式表示數量及數量之間的關系,。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活,，領悟數學是為生活服務,。

第五章、相交線與平行線

本章主要在第四章＂圖形認識初步＂的基礎上,，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：相交或平行,。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：證明的思路,、步驟,、格式，以及平行線性質與判定的應用,。

第六章,、平面直角坐標系

本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定,。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定,。

第七章、三角形

本章主要學習與三角形有關的線段,、角及多邊形的內角和等內容,。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用,。本章難點：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究,。

第八章,、二元一次方程組

本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用,。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。

第九章、不等式與不等式組

本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用,。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用,。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題,。

第十章,、數據的收集、整理與描述

本章主要學習收集,、整理和分析數據,，并根據數據對調查對象作出正確的描述。本章重點：調查的意義、特點及分類,，利用扇形圖,、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據。本章難點：繪制數據統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述,。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精選習題，精心備課,，做好教案,，上好新課。同時仔細批改作業(yè),，作好輔導,，發(fā)現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

2,、充分利用現代化教學設施制作教學道具,，設置教學情境，結合日常生活,，由淺入深,，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結,。

3、營造民主,、和諧,、平等、自主的學習氛圍,，引導學生進行合作探究,、交流和分享發(fā)現的快樂。從而體會到學習的樂趣,，激發(fā)學生的學習熱情,。

4、精心設計探究主題,，引導學生學會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現一題多解,、舉一反三,、觸類旁通。

5、開展分層教學模式,，成立互助學習小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生,，輔導后進生，實現共同進步

初一數學老師下學期工作計劃篇三

本學期我擔任初一兩個班數學教學工作,，從學生的上期數學成績上看,，兩班學生的數學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

本學期的教學內容共計六章,，第5章：相交線和平行線,；第6章：實數；第7章：平面直角坐標系,；第8章：二元一次方程組,；第9章：不等式和不等式組；,，第10章：數據的收集,、整理與描述。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線,、平行線及其判定,、平行線的性質和平移共4節(jié)內容，前三節(jié)主要討論平面內兩條直線的位置關系,，重點是垂直和平行關系,，第4節(jié)是有關平移交換的內容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質,，而逐步深入地讓學生學會說理,，是本章的一個難點。

第6章本章主要學習平方根與立方根以及實數的有關概念和運算,。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑,，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的范圍,，讓學生進一步深化對數的認識,，擴大學生的數學視野與界限。

第7章：平面直角坐標系本章包括平面直角坐標系,、坐標方法的簡單應用兩節(jié)課的內容,，主要內容為平面直角坐標系的有關概念,、點與坐標（坐標為整數）的對應關系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內容,。

第8章：二元一次方程組本章的主要內容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題,，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法,、加減法解二元一次方程組,，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例,。其中,，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題是重點,，同時也是難點,。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少,，由繁至簡，各個擊破,，逐一解決”的基本策略,，是產生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施,。先了解基本思想,，然后在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內容安排中的一個突出特點,。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內容包括：一元一次不等式（組）及其相關概念,，不等式的性質，一元一次不等式（組）的解法及其解集的幾何表示,，利用一元一次不等式分析,、解決實際問題。其中,，以不等式（組）為工具分析問題,、解決問題是重點；一元一次不等式（組）及其相關概念,、不等式的性質是基礎知識,；掌握一元一次不等式（組）的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數學與實際的關系,，注意體現列不等式（組）中蘊涵的建模思想和解不等式（組）中蘊涵的化歸思想,。

第10章：數據的收集、整理與描述本章是統(tǒng)計部分的第一章,，內容包括：1,、利用全面調查與抽樣調查（以抽樣調查為重點）收集和整理數據,；2、利用統(tǒng)計圖表（以直方圖為重點）描述數據,；3,、展現收集、整理,、描述和分析數據得出結論的統(tǒng)計調查的基本過程,。本章通過一些案例展開有關內容，在每一個案例中都展示了收集數據,、整理數據,、描述數據和分析數據得出結論的一般過程。其中重點在收集,、整理與描述數據上,，所涉及的分析數據比較簡單，較復雜的內容將在后面的內容中進一步討論,。

本學期的教學目標是七年級（下）的六章內容,，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數學教學實踐中，常常發(fā)現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現消化不良的癥狀,，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異,；三是學習方法不科學。我以為施教之功,，貴在引導,，重在轉化，妙在開竅,。