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2023年高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-12 22:36:26
2023年高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃(三篇)
時間:2022-12-12 22:36:26     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃篇一

立足高考,認(rèn)真研究河南近三年高考試題特點,,準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求,準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,,把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,,切實提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,,要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息,及時把握新的動向,,減少失誤和缺漏,。把握好高考高頻點和重難點,根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實條件進(jìn)行專題輔導(dǎo),、訓(xùn)練和開展講座,,提高學(xué)生的適應(yīng)、理解,、應(yīng)用能力,。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn),及時耐心幫助學(xué)生解決存在的問題,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實際問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,全力爭取在高考獲得輝煌成績,。

1.學(xué)習(xí)狀態(tài):只忙于做一道道題,不善于做課后反思;不重視聽講,,記筆記,,錯題訂正,,課后復(fù)習(xí),或者上課筆記記一大本,,下課問題一大堆;缺乏信心,,懷疑自己的能力,。

2.知識結(jié)構(gòu):對知識的掌握停留在表層,,不知道怎么去想問題和提煉知識,能用常識和過去經(jīng)驗去解題,。

3.能力方面:基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差,,把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差。

4.兩極分化:少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,,盲目做較太多的習(xí)題,,把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜,,而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求,,加上熬夜和課堂上的分神,最終成績不理想,,一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,,過早放棄學(xué)習(xí)。

(一)研究信息,,把握方向

1.研究全國及河南高考說明,,把握命題方向及命題特點,對理清一輪復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃尤為重要,。

2.關(guān)注教材中探究問題和習(xí)題。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,、新科技等閱讀材料的內(nèi)容,,有些成為高考命題的引發(fā)點,常規(guī)的重點基礎(chǔ)知識和要求是高考命題的依據(jù),,這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中,,所以熟悉新教材,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,,有利于增強復(fù)習(xí)的目的性,。

(二)夯實基礎(chǔ),提高能力

1.關(guān)注基礎(chǔ),,步步為營,。系統(tǒng)復(fù)習(xí),注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托,,注意知識的全面性,、重點性,、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對考試說明所要求化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位,。

2.引導(dǎo)反思,提高能力,。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),,考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力),。

根據(jù)以上,,特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進(jìn)度。

1. 組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省《考試說明》,。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,,正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式,、教學(xué)方法,,采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化,。

2. 組織本備課組的老師研究高考試題,。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷,討論高考命題的特點與趨勢,,正確把握復(fù)習(xí)方向,。

3. 制定計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱,、統(tǒng)一考試,,扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作,有條不紊,。

4. 嚴(yán)格實行集體備課制度,,每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時間,每次有主講老師,,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析,,再集體討論重點、難點的突破,,資料的選擇,、知識的落實等。

5. 分工編寫復(fù)習(xí)資料。每2人為一組,,每周根據(jù)教學(xué)實際情況,,編寫2份45分鐘的提綱,提綱要精選,,要有典型性,,不出偏題和怪題。

6. 對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,,利用課余時間對它們進(jìn)行個別輔導(dǎo),。減少差生面,提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

7. 編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制,。平時的練習(xí),、小測,,實行1名老師命題,另1名教師進(jìn)行審核,,確保試題的典型性和零失誤,。月考及期中考試,則實行命題,、審核,、校正三級審核,并在試卷上進(jìn)行署名,,以示負(fù)責(zé),。

8. 本學(xué)期計劃4次月考,1次期中考,,1次統(tǒng)考,。每次大考都進(jìn)行流水閱卷,并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,,發(fā)現(xiàn)問題,,并提出改進(jìn)的措施。

9. 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作,。減少失誤,。

10. 本學(xué)期將扎實基礎(chǔ),減少失誤為工作重點,。

11. 在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,,穿插小專題復(fù)習(xí),幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),,形成整體知識框架,。

12. 每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測。小測內(nèi)容為高考熱點,選題要用針對性,,對小測所暴露出來的問題要及時進(jìn)行反饋和校正,。

高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃篇二

2018屆高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計劃準(zhǔn)時完成,3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,,將直接影響高考成績,,因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)安排。

? ? ? 對于第一年帶高三的年輕教師來說,,考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上,。對于考綱中的例題也要仔細(xì)研究,找出基本題型,,重要的主干知識,。

二、回歸教材,。

? ? ? ?xx的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材,,以教材為出題點,因此要重點閱讀教材,,并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材,,找出可能的出題點,并與化學(xué)主干知識進(jìn)行聯(lián)系,。

? ? ? ?二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比,,既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識,又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,,在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn),,規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個主要模塊:有機(jī)化學(xué),,元素及化合物,,基本概念,基本理論,,化學(xué)實驗,。在專題復(fù)習(xí)中一定要時刻提醒自己注意兩點,一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,,二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點,。

? ? ? ?在一輪復(fù)習(xí)中,我的角色主要是講,,學(xué)生主要是聽,。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者,。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,,怎么做,,知識點精講,課堂中少講,,引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題,,每一次的訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排,。

? ? ? ?2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時間,,4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,將學(xué)生集中反映的問題精講,,進(jìn)行個性輔導(dǎo),。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),進(jìn)口教材,,就教材必修2,、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點進(jìn)行重點記憶,將課本中的實驗進(jìn)行重點剖析,,將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié),。

高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排:

專題一、有機(jī)化學(xué)

有機(jī)物的結(jié)構(gòu),、組成,、性質(zhì)

有機(jī)物的同系物,、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略

有機(jī)推斷,、有機(jī)合成題型應(yīng)對策略

專題二、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應(yīng)對策略

專題三,、基本概念

物質(zhì)的組成,、分類及化學(xué)用語表達(dá)式的書寫

無機(jī)反應(yīng)類型

物質(zhì)的量、化學(xué)常用計量

物質(zhì)結(jié)構(gòu),、元素周期律

專題四,、基本理論

反應(yīng)熱

電化學(xué)

化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡

水溶液中的離子平衡

專題五,、化學(xué)實驗

基本儀器,、基本操作、實驗安全預(yù)防和處理

物質(zhì)的性質(zhì)與制備,、物質(zhì)的檢驗,、分離與提純

實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略

高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)安排

一、題型突破,,應(yīng)試策略

二,、回歸教材,查漏補缺

三,、考前提醒,,積極應(yīng)考

高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃篇三

按照市教育局的安排,我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,以考試大綱為依據(jù),,認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,,全面推行素質(zhì)教育,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),,夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,,加強集體備課,,加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),全面打贏高三這一仗,。

1,、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,積極投身教改實踐,,勇于探索新思路新方法,不斷強化學(xué)生主體地位,,自覺面向全體學(xué)生,,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),,努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程,。

2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢,,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

3,、在教學(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點,,狠抓高考基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,,在復(fù)習(xí)課中,,要堅持精選習(xí)題,妙題精解,、融會貫通,。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,,提高舉一反三的能力,。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn),,在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因,。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高,。

4,、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,加強理科綜合能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,,不斷拓展相關(guān)知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,,注重分析訂正,。①做題前認(rèn)真讀題,,站在出題者的高度來審題; ②做題過程中,每個步驟都要“言之有理”,、準(zhǔn)確無誤,,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,,書寫要規(guī)范;③對做錯的題,,務(wù)必認(rèn)真分析訂正。

6,、搞好試卷講評,。除年級統(tǒng)考外,本科目還要逐章過關(guān),。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng),、查、析,、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),,分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,,查學(xué)科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,,查思維方法障礙,,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍,、背景材料,、命題視角、分析解題方法,、應(yīng)試技巧;講試卷重點,、難點、熱點,、試題閃光點,。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),,提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識,。

8、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,,按時完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正,。

9,、集思廣益,,搞好協(xié)作,精選習(xí)題,,精講精練,,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生滿意,、讓家長放心,、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。

1,、由于暑假后開學(xué)比較晚,,對高三復(fù)習(xí)的影響比較大,時間緊任務(wù)重,,只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容,,這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,為此,,我們主要從老師自身出發(fā),,強化個人素質(zhì),提高駕馭課堂的能力,,重視集體備課,,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點評”的模式,,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,,一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),并在此基礎(chǔ)上,,第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題,,重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,力爭高考取得較好的成績,。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課,,積極實踐新課程理念,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實效性,。精心設(shè)置習(xí)題,合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),,活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋,。精選習(xí)題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué),,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。可以利用周末時間進(jìn)行具體的輔導(dǎo),,并布置較高要求的作業(yè),,以促進(jìn)特長生的發(fā)展。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進(jìn)行心理干預(yù),,幫助他們克服困難,迎難而上,。

3,、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,積極,、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實驗條件,在復(fù)習(xí)后期開放實驗室,,盡可能的提供實驗儀器,,以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、積極開展教研活動,,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,,明確新課程的具體要求,利用集體備課活動時間,,認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案、學(xué)案都在討論中確定,,先形成共案,,然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整,、疑難問題的分析討論研究,,高考的最新信息,,化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。

(4)組織老師相互聽課,增加交流機(jī)會,,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,共同提高教學(xué)水平。加強青年教師的培養(yǎng),,使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量,。

5、繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運用要系列化,。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,,構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)習(xí)能力,。

當(dāng)然學(xué)案要力求實效,切忌“假大空”,、走過場,。

復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進(jìn)行2——3次理科綜合測試,。

1,、第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進(jìn)行(2017年9月初~2018年3月底),夯實基礎(chǔ),,章節(jié)過關(guān),,以高考的基本題型(基本概念、基本理論,、基本實驗)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力;

2,、第二輪復(fù)習(xí)(2018年4月上旬~4月中旬),,以綜合能力為主、板塊式推進(jìn),,專題復(fù)習(xí),、考點精練。將各知識點有效的串接起來,,形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);

3,、第三輪復(fù)習(xí)(2018年4月下旬~5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),知識遷移能力的訓(xùn)練,。強化訓(xùn)練階段,。自我小結(jié)、查漏補缺,,教師點撥精講,,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,計劃每周兩套題,,采取練,、評的教學(xué)方式;

4、回扣復(fù)習(xí)(2018年6月1~6日)學(xué)生自行整體調(diào)節(jié),,搜集各方資料和信息,。回扣課本,,考試心理輔導(dǎo)等,。

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