欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會總結(jié)范文精選四篇

優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會總結(jié)范文精選四篇

格式:DOC 上傳日期:2024-06-18 16:32:52
優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會總結(jié)范文精選四篇
時間:2024-06-18 16:32:52     小編:CXY2

優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會總結(jié),優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享是為了促進教育教學(xué)方法的創(chuàng)新與優(yōu)化。每位教師在教學(xué)實踐中都會形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和策略,。通過分享這些經(jīng)驗,,其他教師可以從中汲取靈感,,結(jié)合自身的實際情況,,進行教學(xué)方法的改進和創(chuàng)新,,從而提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會總結(jié)范文精選四篇,,供大家參考借鑒,歡迎閱讀與收藏,,希望能夠幫到大家,!現(xiàn)在和小編一起來看看吧!

優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會 篇1

知識是一個整體,,在我們平時的教學(xué)中,,對不時期,不同階段的教學(xué)內(nèi)容與層次,,要有一個比較全面的綜合性考慮,,對教學(xué)設(shè)計也要有一個整體性思考,,這樣才能使學(xué)生真正完整的掌握知識,形成能力,,小學(xué)教師教學(xué)心得體會,。在本課中,有所體現(xiàn),。例如,,掌握正確的“坐、立,、行”姿勢,,坐,立,,行是(小學(xué)體育水平一)中的體育基礎(chǔ)常識部分,,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是日常生活中的身體活動,。如果從小不注意養(yǎng)成正確的姿勢,,時間長了就會形成身體的不良姿態(tài),以后再矯正會很困難,。不僅會影響身心健康,,也會給生活,學(xué)習(xí)帶來許多不便,。一年級兒童對坐,,立,行并不陌生,,但不一定姿勢都正確,,也不完全了解正確的坐,立,,行姿勢的要求,。因此,沈老師利用隊列練習(xí)時間,,對學(xué)生的這些相關(guān)知識進行鞏固性練習(xí)強化,,他對水平一知識的系統(tǒng)性,做了全面考慮,,這也是浙江省小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議之一,,通過知識與動作的結(jié)合練習(xí),使學(xué)生建構(gòu)起比較清晰的知識結(jié)構(gòu),,形成真正的能力,,在實際的生活中逐步養(yǎng)成良好的身體姿勢。

優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會 篇2

職業(yè)高中的生源質(zhì)量較差,學(xué)生個體差異很大,,入學(xué)的起點很低,。我們所教的很多學(xué)生本來就沒有很好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文基礎(chǔ)較薄弱,,語文素養(yǎng)不夠高,。進入職業(yè)高中后,更是片面地認為,,只要專業(yè)技能好,,其它科目無所謂,甚至部分學(xué)生家長也持這一觀點,,以致學(xué)生更加放松對語文的學(xué)習(xí),。長期以來,,大部分學(xué)生對語文根本無興趣可言,,在語文課表現(xiàn)為沒有探究的欲望,思維比較單一,,甚至有些學(xué)生存在思維惰性,,上課走神睡覺的情況屢見不鮮。面對這樣的學(xué)生群體,,要保證教學(xué)質(zhì)量,,我們作為老師所花的功夫就要更多一些,對課堂的組織和把控就要研究得更深一些,,在課堂教學(xué)上更要多進行創(chuàng)新,。創(chuàng)新活動是一個極其復(fù)雜的心理過程,將引起一系列的心理反應(yīng),。同時,,它也要受心理因素,如情感,、欲望的制約,。進行創(chuàng)新教育首先需要創(chuàng)設(shè)一種良好的、寬松自由的心理環(huán)境,。具體來說,,在職業(yè)高中語文課上,我覺得應(yīng)該注意以下幾方面

(一)激趣,。指想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生對你的教學(xué)感興趣,在課堂上能互動起來,。

孔子有言曰:“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者!”確實,“興趣是最好的老師!”而職業(yè)高中的學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí),不善于學(xué)習(xí),。他們對上專業(yè)課都缺乏興趣,,對上語文等文化課更是如此,對此我們可以從以下幾個方面著手:

1,,感悟早讀,。

要讓學(xué)生喜歡上語文,首先要讓他們讀語文讀出味,。我們把簡單短小,,而且語言或情感特點明顯的文章集成冊,稱之為“早讀教材”,。例如有一天早晨同學(xué)們讀到一篇摘自《青年文摘》的文章,,寫的是母愛,當(dāng)學(xué)生讀完最后一句“樹欲靜而風(fēng)不止,,兒欲孝而親不在”后,,學(xué)生們?nèi)慷检o了下來,足有一分鐘沒人說話,,我知道學(xué)生被文中的情感感動了,。

2,上課誦讀,。

上面所說的早讀是讓學(xué)生走近語文,,而課堂的朗讀則讓學(xué)生走進語文。瑯瑯書聲是語文課的一個標志,,也是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,語文老師應(yīng)該就課文的重點語段進行朗讀指導(dǎo)和分析,體會,。在課堂上精彩的朗讀和分析,,無疑可以把學(xué)生帶入文本。

3,,課外閱讀,。

根據(jù)我的觀察,愛看書的學(xué)生,,語言的感悟力理解力會比較強,,對語文課的興趣也比較濃厚,語文成績自然突出,。所以我們應(yīng)鼓勵學(xué)生多看課外書,。我們可以向?qū)W生推薦一些閱讀書目,給每位學(xué)生制作了閱讀卡,。通過廣泛的閱讀,,讓學(xué)生愛上閱讀,,是我們的目的。

如果我們語文老師能把握好,,組織好這三個時間段,,我們就能實現(xiàn)學(xué)生從知語文到喜歡語文的轉(zhuǎn)變,再到以語文為樂的更大轉(zhuǎn)變,,從而使學(xué)生找到學(xué)語文的感覺,,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)精要,。在職業(yè)高中的語文課堂上要盡量少講,,但是講課要精彩,要點不繁,,有吸引力,,給學(xué)生留有足夠的消化空間。教師可以用以下方法來提高課堂效率:

1.激趣導(dǎo)入

創(chuàng)造性組織課堂教學(xué)的教師常常能在上課開始用極短的時間,,既出示了學(xué)習(xí)目標,,又撩撥了學(xué)習(xí)興趣,有時還設(shè)置了思維的荒漠,,誘發(fā)了好奇心及求知欲,。如教師上《不求甚解》時,,一上課就撩撥學(xué)生的思維:“今天學(xué)《不求甚解》,,看看誰能想個辦法,把課文變短?”再比如一次看《老楊同志》的教學(xué)視頻,,教師激趣道:“常言說,,聽其言,觀其行,,這是了解人的方法,。其實了解人不光要聽言現(xiàn)行,還要猜出他心里的想法,。想不想用這種方法去了解‘老楊同志’?”一個問題統(tǒng)攝了全課,,課堂創(chuàng)造氣氛濃烈。如果遇到名家名篇教師也可以由作者的簡介著手導(dǎo)入課文,,提問學(xué)生對作者了解多少,,以前曾學(xué)過他的什么作品,這樣不僅能使學(xué)生產(chǎn)生親切感,,還能達到溫故初中所學(xué)習(xí)知識的目的,。

2.取舍教材

成功的導(dǎo)入之后,應(yīng)緊緊圍繞與之有關(guān)的課文內(nèi)容來進行課堂教學(xué),,并調(diào)動各類教學(xué)方法和手段,,把學(xué)生帶入老師設(shè)計的課堂情境中去,。針對職業(yè)高中學(xué)生的現(xiàn)狀,我們必須要敢于舍棄一些內(nèi)容,,特別是篇幅較長的課文,,要能夠在教學(xué)目的的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生需要去“虛”取“實”,,去“粗”取“精”,。拿《智取生辰鋼》這篇課文來說,可以簡略的介紹故事情節(jié),,主要結(jié)合學(xué)生的就業(yè)情況,,多提倡發(fā)揚團隊協(xié)作精神,取得更好的成績,。

3.以生為本,。

很多老師都在感嘆,現(xiàn)在的職高學(xué)生素質(zhì)越來越差,。課堂上時常常出現(xiàn) “萬馬齊喑”的局面,,學(xué)生上課的“不配合”,老師就干脆以自己的教替代學(xué)生的學(xué),,忽視了學(xué)生的主體地位,。然而如果課堂只是老師講學(xué)生聽,師生都會覺得疲勞,,而且對開發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維都是不利的。課堂上要以學(xué)生為主體,,想盡辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如在講授《向中國人脫帽致敬》這篇課文時,我安排兩位學(xué)生扮演“大胡子教授”和“我”,,我和這兩位學(xué)生配合,,聲情并茂地朗誦課文,把課文中的大學(xué)課堂搬到我們的中學(xué)課堂上來,,使得課堂氣氛十分活躍,,學(xué)生們很快就把握住了這篇文章的思想主旨。 學(xué)習(xí)《錯誤》一詩時,,我要求學(xué)生挑選自己喜歡的詩歌上臺朗誦,,有的學(xué)生意猶未盡,朗誦了蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》后,,還主動要求再為大家唱一曲,。由此可見,課堂“活動”激發(fā)了學(xué)生活力和個性,。在語文教學(xué)中,,如果教學(xué)設(shè)計合理,,教材處理得當(dāng),可使老師在課堂上用最少的時間取得最佳效果,。它對于提高教學(xué)質(zhì)量具有關(guān)鍵性作用,。

(三)存異。對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,,要承認差異,,實施分層教學(xué),針對不同層面的學(xué)生悉心輔導(dǎo),,讓每個學(xué)生都學(xué)有所得,。常言道:“仁者見仁,智者見智,。”學(xué)生性格不同,,愛好也不相同。在閱讀過程中的感受也不可能完全相同,。這種差異是受多種主觀因素影響的,,它具有鮮明的個性特征,如果強求“統(tǒng)一”,,勢必會堵塞創(chuàng)新思路,。如學(xué)習(xí)《列車上的偶然相遇》,可以圍繞文中提到的究竟人生是機遇重要還是自身的素質(zhì)重要這個議題開個辯論會,,教師擔(dān)任評委,,并允許保留不同意見;學(xué)習(xí)《宋詞二首》,我們可以讓學(xué)生暢談究竟喜歡哪一首,,還可以延伸到對豪放派和婉約派的探討,,“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,,同樣,,一千個學(xué)生,也可以有一千個蘇軾,,一千個柳永,。

語文教學(xué)的靈魂就是創(chuàng)造,當(dāng)前職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)最致命的缺欠也是創(chuàng)造,。創(chuàng)造力是多種能力綜合的結(jié)果,,如記憶力、想象力,、感受力,、理解力以及好奇心等等。其中,,想象力起著重要作用,。語文教育通過一篇一篇教材(尤其是文學(xué)作品)潛移默化地影響學(xué)生的感受力,、想象力和領(lǐng)悟力,因為每一篇作品都包含著作家獨特的人生經(jīng)驗,、情感體驗和思想方式,,呈現(xiàn)出作家鮮明的個人風(fēng)格、獨特的創(chuàng)造力,,為學(xué)生提供一個無限廣闊的想象空間,,每一個學(xué)生都可以根據(jù)自己不同的年齡特點、知識素養(yǎng),、生活經(jīng)驗和性情氣質(zhì)對之做出不同的解讀,。而這種解讀本身就是一種再創(chuàng)造。它能啟發(fā)學(xué)生對人生世界的思考,,激起學(xué)生探求和創(chuàng)造的欲望,。這也是語文課的特殊魅力所在。我們不能人為地創(chuàng)造一個所謂的標準答案,,強迫學(xué)生按照一個統(tǒng)一的模式去理解,。否則,我們也就扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性,。

總之,,中職語文教學(xué)具有它的特殊性,作為教師,,我們更應(yīng)提倡創(chuàng)新,,使學(xué)生充分發(fā)揮自主能動性,對語文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,,發(fā)揮他們創(chuàng)造能力,,為他們能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),職高教材第一篇就是陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》,,前人尚能創(chuàng)造,,我們更應(yīng)如此。

優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會 篇3

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,。”《幼兒園指導(dǎo)綱要》中同時指出:“玩是幼兒的天性”,,“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性”,,“以游戲為基本活動”,。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,它是孩子童年的歡樂,、自由和權(quán)利的象征,。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好品行,,而且能增長幼兒的知識,,發(fā)展智力,。

游戲是最好的思維訓(xùn)練

游戲是促進幼兒智力發(fā)展的最佳活動。通過游戲喚起幼兒的興趣,,集中注意力,,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),,促進幼兒智力發(fā)展,。按照皮亞杰的理念,從認知活動而言,,游戲是同化的過程,。幼兒玩游戲越多,他們智力會發(fā)展更好一些,。

“現(xiàn)在的家長不愿意孩子在幼兒園玩得太多,,他們更關(guān)注孩子從老師那里學(xué)到了多少知識,這幾乎是所有老師都面臨的困境,。”北師大劉焱教授認為,,幼兒園教育最重要的是讓孩子們獲得幸福的童年、該年齡應(yīng)有的發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),,“幼兒園游戲一方面要服務(wù)于教育目的,,但更重要的還是讓兒童在游戲中得到滿足和快樂。”

寓教育于游戲活動中

chq先生說過,,游戲是兒童的心理特征,,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命,,從某種意義上說,,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。

游戲在幼兒園教育實踐中的運用,,不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容,,也可作為組織教學(xué)活動的有效手段,更應(yīng)是貫穿整個幼兒園教育教學(xué)所有過程,。這樣才能給幼兒一個真正的游戲童年,、快樂童年和成長童年。在游戲中,,幼兒的動機是“我要玩”“我要學(xué)”,因此幼兒身心總處于積極主動狀態(tài),,只有這樣,,才能最大限度的調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。游戲的魅力主要不是“好玩”,,而是幼兒主體性的體現(xiàn)與發(fā)揮,,幼兒的游戲與學(xué)習(xí)是發(fā)生在同一活動過程中,游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程,。所以是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的特點和規(guī)律,,使幼兒的學(xué)習(xí)游戲化,培養(yǎng)和提高他們對學(xué)習(xí)過程本身的興趣與好感,,使幼兒對學(xué)習(xí)的興趣日有長進,,讓幼兒在愉快的游戲中增長知識,就好象春風(fēng)化雨般使草木生機盎然,。

精心創(chuàng)設(shè)游戲活動環(huán)境

保證充足的游戲時間,。教師要確保幼兒在游戲中有足夠的時間和空間,時間在半小時左右,,如果時間太短幼兒游戲不能盡興,,時間太長幼兒會對游戲失去興趣。所以教師一定要掌握游戲時間的度,。

準備足夠的游戲材料,。材料是幼兒游戲的工具,在游戲中為幼兒提供多種材料,,有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激,,利用不同的材料去替代和想象,在與材料的互動中促進發(fā)散性思維的發(fā)展,。比如在活動區(qū)中為幼兒準備許多半成品的材料,,有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙、臘光紙,、皺紋紙,、信封),白紙可以畫畫,、折紙,。臘光紙色澤艷麗,可以折各種小動物,,也可以作為剪紙的材料,。皺紋紙可以做小花、拉花,、還可以搓成紙球等,。形狀各異的紙盒(包裝盒、藥盒,、化妝盒),,可以做家具、汽車、玩具等,。插塑玩具,,木制玩具,美工材料(筆,、油泥,、剪刀等),可以讓幼兒動手捏,、搓,、團、揉做成各種小動物和各種形狀物品,。用剪刀可以剪窗花,、動物輪廓等等。

營造寬松和諧的游戲氛圍,。游戲是幼兒的第一需要,,為幼兒的游戲營造寬松的心理氛圍,它符合幼兒的年齡特點,,滿足身心發(fā)展的需要,,給孩子帶來快樂。如戶外活動,、餐前,、餐后、離園前后等,,此時,,幼兒可以自由自在的玩耍,氣氛寬松愉悅,,從而能調(diào)節(jié)幼兒在各項集體規(guī)則活動后產(chǎn)生的疲勞,,在心理上獲得放松。在自由游戲中為幼兒營造一個寬松的心理氛圍,,讓幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗,,提高興趣,從而激發(fā)幼兒的獨立自主性,,形成積極的自我意識,,增強自信心。

不知不覺又兩個月過去了,,這兩個月來好像一直都很忙,,每天都重復(fù)著那些事,月初努力教著,,月末緊張復(fù)習(xí)著,,每天開晨會總重復(fù)著說“月底了各班要準備好小朋友考核工作了”每個月都要考核,看到那些小朋友又讓我回到了自己高三時的情形每天都是考試,,而且他們還是一對一的考試,,曾好多次想問他們,小朋友,,你們累嗎,?但話到嘴邊又努力咽下去了,只默默地在心里說了一聲:“寶貝們,,辛苦你們了,,然后又繼續(xù)上課,試問一下這樣的生活他們會開心嗎,?

記得我考教師資格證的時候,,有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué),當(dāng)時主考官問了我一個問題,,題目是:“有兩個小朋友,,一個叫剛剛,一個叫強強,,兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班,,剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的`作業(yè),背不完

的詩等等,,壓力很大,,而強強所在的幼兒園呢,每天以游戲多一點,,沒有太多的作業(yè),,強強每天都過的很開心,他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩,,玩中學(xué),,六個字,強強的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識,,還能背很多的古詩,,覺得很了不起,強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去,,問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的幼兒園去嗎,?答案是:不需要也沒必要

幼兒始終是幼兒,通過死記硬背得來的知識根本毫無意義,,幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維,,去動腦思考這樣才記得更深更勞,也提高了他們的認知能力,,幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,,我喜歡幼兒是高高興興的來上幼兒園,快快樂樂的回家去,而不是因為作業(yè)太多功課太重,,而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園,,我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的,孩子們加油,!

優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享心得體會 篇4

光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期以來,在學(xué)校正確的教學(xué)理念,、教學(xué)方向,、教學(xué)目標指引下和自己不斷積累、不斷思索下順利的完成了開學(xué)前制定的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、樹立正確的語文學(xué)習(xí)觀 經(jīng)過對新入學(xué)的學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有將近80%的學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)意義模糊,,甚至有的學(xué)生持有“語文無用論”這種觀點,。對結(jié)果甚是驚訝。為此我認為,,想要清水必先清源,,于是在第一堂課就重點講解中專語文的特點、學(xué)習(xí)的意義以及學(xué)習(xí)的方法,,從而學(xué)生清醒地認識到學(xué)習(xí)語文的重要性,。為以后的教學(xué)實施奠定了情感基礎(chǔ)。

二,、“嚴字當(dāng)頭”嚴肅課堂紀律 有相當(dāng)一部分學(xué)生自約束能力比較差,,在課堂上動作比較多,無形當(dāng)中干擾了正常的課堂秩序,。所以在剛開始就明確要求語文課堂實行三不:不準隨意講話,、不準睡覺、不準搞小動作,,實行了三必:必須帶書,、必須帶筆、必須帶腦子,。起初不免有違反者,。對于這些學(xué)生嚴肅處理,以儆效尤,。

三,、教學(xué)模式努力求新 本校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生語文基礎(chǔ)總體來說比較差,,且在層次上是參差不齊。如何讓這些學(xué)生提升語文的興趣,,采用慣用 的“填鴨式”教學(xué)模式顯然已經(jīng)不能實現(xiàn)教學(xué)目標,。經(jīng)過仔細琢磨課堂上采用多種形式。一是探究是的教學(xué)模式設(shè)置問題,,讓學(xué)生共同探討得出結(jié)論,。二是轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生上臺來進行授課,,提升學(xué)生的審視水準,,同時也增強了課堂氣氛圍。三是設(shè)置模擬情景提升學(xué)生的領(lǐng)悟能力,,例如在教授《伊索寓言》時把文中提到的九個小故事改寫成劇本,,讓學(xué)生當(dāng)堂表演,取得了極佳的效果,。

四,、“雙管齊下”努力增強學(xué)生的閱讀興趣 閱讀是學(xué)好語文的重要環(huán)節(jié),同時也是體現(xiàn)語文價值的重要表現(xiàn)之一,。事實情況我們的學(xué)生在書籍的閱讀上還是捉襟見肘的,。這與我們的客觀實際有關(guān),當(dāng)更重要的是學(xué)生沒有閱讀興趣,。那在這里采用的“強制培養(yǎng)模式”,,在班級開展文學(xué)知識競賽,內(nèi)容包含豐富,,題目形式多樣,,并且把它納入期末考試范圍之內(nèi),從而提升了學(xué)生的重視度,。

五,、考試求“活” 考試所起到的作用是衡量自己學(xué)習(xí)的效果,這里已經(jīng)脫離了應(yīng)試教育的這種約束,,所以采用單一的考試模式未免太過枯燥,,也不能體現(xiàn)中職語文的一個特點。為此力求創(chuàng)新,,例如去年的其中考試我把模擬面試作為重要的考核內(nèi)容,,從中檢驗了學(xué)生的口語表達能力并為以后的就業(yè)做了相應(yīng)的準備,可以說是一箭雙雕,。

六,、正面教育和“軟性懲罰”相結(jié)合力求塑造學(xué)生的良好品質(zhì)。 努力把自己打造成為學(xué)生心靈的“天使”,,培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀,、努力進取的精神面貌。經(jīng)常在課堂上穿插很多人物事跡和生活中的實例,。在學(xué)生犯錯誤時并不是揮動“棍棒”一棍潦倒,,一圖爽快,而是“潤物細無聲”,,從心靈上給予感化,,首先學(xué)生產(chǎn)生的是一種自責(zé),最后會化成進步的動力,,實現(xiàn)自己的飛躍,。另外一方面從不以尊者的身份自居,在學(xué)生面前表現(xiàn)出一種居高臨下的姿態(tài),,那樣無形中拉大了與學(xué)生的距離,,讓學(xué)生產(chǎn)生一種畏懼感,鴻溝形成溝通難,。平易近人實乃為本,。

所謂的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,,剛剛踏入教學(xué)這片沃土,,自感閱歷太淺,感受不深,。但是“寶劍鋒”要得,,“梅花香”要得。也要得“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服