計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而做出的有意義的安排,。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环萦行У挠?jì)劃呢,？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)或任務(wù)是什么,，只有明確了目標(biāo)才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃,。其次,，我們需要合理地安排時(shí)間和資源，確保能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),。要做到科學(xué)規(guī)劃,，我們可以根據(jù)任務(wù)的重要程度和緊急程度來進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序，合理分配工作和時(shí)間,。另外,，我們還可以利用工具和技巧來輔助計(jì)劃的制定，例如制定時(shí)間表,、使用任務(wù)管理軟件等,。最后，制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)將可行性和實(shí)際性考慮進(jìn)去,，避免過于理想化或不切實(shí)際的設(shè)想,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地掌握自己的生活和工作,，提高工作效率和生活品質(zhì),。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇一

２、熟讀課文,，背誦課文,。

３、復(fù)習(xí)鞏固多音字,。

４,、進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練，會(huì)說簡(jiǎn)單的比喻句,。

６,、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

四,、９號(hào)：課文（１１——２０）,。

２、熟讀課文,，背誦課文,。

３,、能用“呢、嗎,、吧”等語氣詞說話,，并能準(zhǔn)確讀出疑問句的.語氣。

４,、會(huì)用“看,，看看，看一看”的樣式寫詞,。

５,、會(huì)用“很……很……”的句式寫詞。

６,、偏旁認(rèn)記,、分類練習(xí)。

７,、會(huì)用“又……又”寫詞,。

８、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,。

五,、１０號(hào)。

進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評(píng),。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇二

本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的'教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇三

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼新的'學(xué)期又開始了,。德育是學(xué)校教育最重要的一個(gè)方面，開展好德育工作至關(guān)重要,，它將影響學(xué)生的一生,。下面，我就將德育工作做如何滲透到英語教學(xué)工作中進(jìn)行說明：

1,、協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的教育工作,，發(fā)現(xiàn)問題，積極幫助他們,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕使用罰站等體罰手段教育學(xué)生,，建議采用講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題,。

2把德育工作滲透到教學(xué)中

第一單元重點(diǎn)是will的將來時(shí)使用。談?wù)擃A(yù)測(cè)未來,。引導(dǎo)學(xué)生展開想像的翅膀,，暢想美好的未來。

第二單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should的應(yīng)用,。話題是圍繞討論生活中遇到的問題,，學(xué)習(xí)如何給出合理的意見。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷他人的品格,。

第三單元圍繞過去進(jìn)行時(shí),，討論ufo的話題。本單元可以讓學(xué)生開闊視野,，對(duì)神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空間的憧憬,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

第四單元學(xué)習(xí)英語中的直接引語和間接引語,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,。

第五單元學(xué)習(xí)用if引導(dǎo)的條件狀語從句。談?wù)搮⒓优蓪?duì),。使同學(xué)們了解美國(guó)人的生日聚會(huì)的氣氛,。可以舉辦聚會(huì),，增進(jìn)同學(xué)間的友情,。對(duì)現(xiàn)在孩子鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)的行為加以討論和糾正,。懂得感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，家人朋友的呵護(hù)與幫助之情,，國(guó)家與社會(huì)的培養(yǎng),。

第六單元學(xué)會(huì)用現(xiàn)在完成時(shí)討論愛好。讓學(xué)生互相交流思想,，號(hào)召學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手使學(xué)生更加熱愛生活,。

第八單元談?wù)撌账投Y物。建議學(xué)生不要鋪張浪費(fèi),，用自己的心意對(duì)親人朋友表達(dá)美好的祝愿,。

第九單元繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)，談?wù)撛?jīng)去過的有趣的地方的經(jīng)歷,。了解迪斯尼樂園,，拓寬學(xué)生的視野。

第十單元圍繞如何與陌生人展開談話,，即禮貌又不涉及他人隱私,。向?qū)W生多介紹中外語言交際的文化沖突，使學(xué)生多了解英美文化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。

中國(guó)自古以來就是文明禮儀之邦，外國(guó)人也特別看重禮貌禮節(jié),。通常從一個(gè)人的言行就能看出他的品德所以我們中學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語時(shí)也要注意表達(dá)的禮貌禮節(jié),。

運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對(duì)于學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程,，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇這一點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.注重打基礎(chǔ)。由于英語是學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語知識(shí)作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

6.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇四

新的學(xué)年開始了,，我校在秉承以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上,，本學(xué)年將繼續(xù)繼往開來，開展教學(xué)工作,。在之前一年的一個(gè)學(xué)期里,，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧艘恍┑倪M(jìn)步，這是值得我們肯定的,。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和氛圍,，我們必須要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué),，使我們學(xué)校的良好成績(jī)保持下去,，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用,。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用,，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用,。

2、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀,、朗讀,、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng),。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量,。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟,，讀中體驗(yàn),，為習(xí)作打下基礎(chǔ),。的指導(dǎo),，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練,，盡量讓學(xué)生多練多寫,。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生寫讀書筆記,。二年級(jí)學(xué)生開始寫一句話或一段話。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱,，優(yōu)秀的文章及時(shí)投稿,，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分,，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范,，二要整潔。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題的能力。通過學(xué)習(xí),，能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能,；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)英語的教學(xué)研究,。任課教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究,。本學(xué)期注重學(xué)生口語表達(dá),、課文背誦、單詞書寫等方面的訓(xùn)練,，作業(yè)也要注意綠色評(píng)語,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。

1,、成立信息技術(shù)小組,。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為教師提供課程必要的素材資源,。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平,。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主,，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容,、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài),、信息,，開闊視野。建立以“尊重,、民主,、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,，與新思想接軌,，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性,。

3,、開展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，拓展師生交往空間,，通過師生互動(dòng),，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的教學(xué)基本功,。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料,；每單元寫一篇反思；每學(xué)期上一節(jié)研討課,；每學(xué)期主持一次教研活動(dòng),。

4、過學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),，給機(jī)會(huì)（加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)）,、搭臺(tái)子（提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文）,，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高,。

5,、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究,，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,，以個(gè)人反思,、自我對(duì)話、同伴互助,、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師,、課改實(shí)驗(yàn)"老教師"的作用,，加強(qiáng)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫,、帶工作,。

6、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆,，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),，提高理論素養(yǎng),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī),。鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要,。加快英語,、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐,。

三,、健全制度，轉(zhuǎn)變方式,，讓教科研走向校本,。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題性,，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,，定主題，定中心發(fā)言人,，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去,，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),，活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié),。

2,、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行,。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物,，寫出讀書心得。

（2）聽課制度,。要求每位教師積極參與各類聽課活動(dòng),，除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度,，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短,。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié)。

（3）說課評(píng)課制度,。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,，都必須認(rèn)真組織好說課評(píng)課活動(dòng)，要求執(zhí)教教師寫出說課稿,，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課,，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查,，并填寫聽課意見反饋表,，及時(shí)與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實(shí)事求是,，認(rèn)真對(duì)待）,。

新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓新教師上一節(jié)公開學(xué)習(xí)匯報(bào)課,，開展學(xué)科教研活動(dòng),，以提高新教師的教學(xué)能力。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇五

圍繞學(xué)校的總體工作安排,，以"文明,，愉快，安全,，健康"為活動(dòng)準(zhǔn)則,，以實(shí)踐為主線，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，組織和帶領(lǐng)隊(duì)員開展各項(xiàng)有意義的`活動(dòng),，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，特色中隊(duì),，創(chuàng)建積極向上，勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng),。

落實(shí)常規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

主題教育,，爭(zhēng)創(chuàng)特色中隊(duì)。

開展活動(dòng),，學(xué)生全面發(fā)展,。

1、深化輔導(dǎo)員工作,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及中隊(duì)管理工作,。

(1)強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)互助,、孝敬父母,、遵紀(jì)守法、熱愛祖國(guó),、熱愛集體,、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境,、寬容接納,、以平常心面對(duì)挫折等教育，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格,。

(2)加強(qiáng)安全教育,，如防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、安全用電,、用煤氣等。

(3)根據(jù)每月的中心工作,，抓好少先隊(duì)工作,。

(4)以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)隊(duì)員分期學(xué)習(xí),，指導(dǎo)行動(dòng)。

(5)隊(duì)員進(jìn)行每月的自我評(píng)價(jià),，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭之間的溝通。讓隊(duì)員通過評(píng)價(jià),，找到差距,，促進(jìn)今后的成長(zhǎng)。

2,、深化中隊(duì)自主管理的群體建設(shè)工作,，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊(duì)伍及群體。

(1)輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫教育敘事,，

(2)結(jié)合學(xué)校的德育計(jì)劃,，重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)員的良好行為習(xí)慣,。

1、慶祝教師節(jié),。

2,、班干部選拔與培養(yǎng)。

1,、歡度國(guó)慶節(jié),。

2、了解重陽節(jié),。

3,、迎接現(xiàn)代化檢查驗(yàn)收抓好常規(guī)教育。

1,、開展“爭(zhēng)做文明好少年”主題隊(duì)會(huì),。

1、加強(qiáng)安全教育,、

1,、慶祝元旦。

2,、期末考試,。

3、布置寒假生活,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇六

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的`力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

我以前只知道埋頭工作,總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成。因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,。

點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

鳳凰高級(jí)小學(xué),。

劉紅葉。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇七

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件,。

（3）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫。

（4）學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料,。

出處 www.sevw.cn

（5）學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理。

（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾,。

（7）初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作,。

通過講解法、示范法,、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對(duì)信息的采集,、整理,、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁(yè),，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學(xué)習(xí)word，初步掌握文字的編輯及美化修飾,，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡(jiǎn)單的windows基本操作及資源管理，用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù),。

本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

重點(diǎn)：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存。

難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核,。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧,。對(duì)于學(xué)困生，要在課上,、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇八

堅(jiān)持以新課程改革為中心,，著力提高教師的綜合素質(zhì),。加強(qiáng)研究力度，引導(dǎo)力度,，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí),，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，在夯實(shí)基礎(chǔ),、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì),。

以師為本,，塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位,，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識(shí),。通過教師間互助合作,，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。

本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師,，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他教師聽課學(xué)習(xí),。

研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn),，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味,，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度,。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,，年組教師參與聽課評(píng)課。

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課,，并與授課教師交換意見,。

本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)?；ハ鄬W(xué)習(xí),，互相借鑒，共同提高,。

工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷,、張晉四月：朱未華,、曾亞娟。

五月：赫冬梅,、吳磊六月：李春瑩,、趙靜波。

建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì),，使學(xué)習(xí)更為自覺有效,，引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣。

7,、開展指導(dǎo)展示課活動(dòng),。指導(dǎo)同年組教師上課，并做評(píng)課,。

8,、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評(píng)課記錄,。

9,、完成一篇讀書心得。

10,、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”,。

主題性教研活動(dòng)具體安排：

年級(jí)。

主題內(nèi)容,。

研究教師,。

一年。

數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

徐巖。

語文：作文,，從說開始,。

趙婷婷,。

二年。

數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力,。

慕振華,。

語文：寫話能力的培養(yǎng)。

張晉,、楊柳,。

三年。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究,。

朱衛(wèi)華,、王睿。

語文：觀察與想象的片段訓(xùn)練,。

游佳,、李春瑩、劉洋,。

四年,。

語文：應(yīng)用文初探。

讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文,。

赫冬梅,、黃小群。

五年,。

數(shù)學(xué)：應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

曾雅娟。

語文：引導(dǎo)學(xué)生積累素材,，培養(yǎng)學(xué)生寫真情實(shí)感,。

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣。

吳磊,、趙靜波,。

工作室教師成員：

一年組：趙婷婷、徐妍二年組：張晉,、慕振華,、楊柳。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇九

首先,，在工作當(dāng)中還是應(yīng)該多多的學(xué)習(xí),，這是非常關(guān)鍵的，也是接下來應(yīng)該要有的態(tài)度,，多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的要求高一點(diǎn)，繼續(xù)這樣維持下去也是比較重要的,，在這個(gè)過程當(dāng)中確實(shí)也是需要去調(diào)整好的,，工作當(dāng)中這些都是需要去努力的,，這對(duì)我工作也是有一定的提高，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是我下一階段的主要目標(biāo),，寫給我的鍛煉還是很大的,，我相信接下來還是需要去做出調(diào)整的，虛心和周圍的同事學(xué)習(xí),，畢竟自己參加工作也不是很久,，所以這是需要去認(rèn)真對(duì)待的，在這個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中,，我需要端正好自己的心態(tài),，這也是我需要虛心學(xué)習(xí)的'，在這個(gè)過程當(dāng)中,，我確實(shí)是深有體會(huì)的,，我和周圍的同事相處的還是非常的不錯(cuò)的，在這個(gè)過程當(dāng)中確實(shí)還是需要虛心的去學(xué)習(xí),。

再有就是和學(xué)生們快速的熟悉，作為一名教師,，和班上的學(xué)生應(yīng)該要建立起交流,，對(duì)學(xué)生們的性格特點(diǎn)都是應(yīng)該要有一個(gè)了解的，這非常的關(guān)鍵,，作為一名學(xué)生,，這也是接下來應(yīng)該要去落實(shí)好的，和學(xué)生們相處好了才能夠做出更好的成績(jī),，在這方面確實(shí)是應(yīng)該要認(rèn)真去規(guī)劃好的,，這對(duì)我我個(gè)人能力確實(shí)也是需要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候,，我對(duì)此深有體會(huì),，在這個(gè)過程當(dāng)中，我對(duì)自己自己的能力還是有非常多的提高的,，在這方面我也是認(rèn)識(shí)到了自身能力的提高,，接下里需要去維持做好的。

當(dāng)然接下來在工作方面,，我覺得自己實(shí)際能力還有待提高,，這讓我也是做出足夠多地提高，對(duì)此我是比較有信心的,，現(xiàn)在思考這些事情的時(shí)候我真的深有體會(huì),，下學(xué)期的工作當(dāng)中我一定會(huì)更加努力的，會(huì)持續(xù)去做好本職工作,，這是毋庸置疑的,，對(duì)個(gè)人能力也是有著非常必要的指正,，新的學(xué)期工作即將開始，在這樣的環(huán)境下面我一定會(huì)讓自己做的更加到位的,，希望能夠去做出一定的成績(jī)來,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，會(huì)對(duì)教學(xué)工作更加認(rèn)真一點(diǎn)的,，下個(gè)學(xué)期一定努力提高學(xué)生的成績(jī),。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十

《品德與生活》一年級(jí)（下冊(cè)）教材根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念，課程特征,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定編寫，力求體現(xiàn)思想性原則,，科學(xué)性原則,，現(xiàn)實(shí)性原則，綜合性原則和活動(dòng)性原則,。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性,，實(shí)效性，本冊(cè)教材以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo),，以三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架,。本冊(cè)教材編排著四個(gè)單元：我愛我家；我的生活好習(xí)慣,；愛心行動(dòng),；火熱的夏天。分16課主題活動(dòng),。這四個(gè)主題活動(dòng)以家庭生活為核心,，以情感為線索，逐層展開,，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受愛,，體驗(yàn)愛,，表達(dá)愛，從而升華對(duì)家庭的情感。

本冊(cè)教材具有如下特點(diǎn)：

1,、生活性,。

教材編排遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系,。兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。如：“我愛我家“單元中共編排了4個(gè)主題活動(dòng)，安排7課時(shí)教學(xué),。4個(gè)主題活動(dòng)以家庭生活為核心,，以情感為線索，逐層展開,，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

2,、開放性,。

教材面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方,，學(xué)校，教師與兒童的創(chuàng)造性,。教材內(nèi)容從自身擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義,，有興趣的題材；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；空間可從教室擴(kuò)展到家庭,，社區(qū)及其兒童的其他生活空間。如：《愛心行動(dòng)》單元充分體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周圍的自然,，社會(huì)的內(nèi)在整合,。其中的4個(gè)主題活動(dòng)，從不同層面,，引導(dǎo)兒童去觀察,，探究，體驗(yàn)愛的真諦,；通過開放時(shí)空的方式幫助兒童學(xué)會(huì)愛,，樂于愛，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木,。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長(zhǎng)。

3,、活動(dòng)性,。

教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。教學(xué)目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介,。如：《我的生活好習(xí)慣》單元中的《喝水的學(xué)問》和《在餐桌上》并非單純講授吃,，喝的學(xué)問，是引導(dǎo)兒童通過實(shí)際參與活動(dòng),，感悟其中的科學(xué)道理,，體驗(yàn)文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題,，行雖微,，而旨趣遠(yuǎn)；出雖淺,，而寓意更深,。當(dāng)然具備活動(dòng)特點(diǎn)的主題活動(dòng)還有：《過家家》，《喝水的學(xué)問》,，《他們需要關(guān)愛》等等,。

1、在介紹家庭成員,，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛生敬長(zhǎng),，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2、通過開展生活小故事的講述活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣,。

3,、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做,，不依賴父母,，并掌握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,。

5、引導(dǎo)兒童去觀察,，探究,，體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛,，樂于愛,，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木,。在愛心的培養(yǎng)中,，快樂地成長(zhǎng)。

6,、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)，生活常識(shí),，了解昆蟲的一些基本知識(shí),。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織，有針對(duì)性地觀察,，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7、通過暑假生活中安全,，健康,，歡樂，有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇,，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護(hù)的方法,，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。

學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力,。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

2,。形成正確的行為習(xí)慣。

本班共有學(xué)生43人。大部分學(xué)生活潑好動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級(jí)集體,，學(xué)習(xí)勤奮。出于大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，而且還有部分學(xué)生是由爺爺奶奶帶的,，因此個(gè)別學(xué)生或多或少地有一些不良習(xí)氣。部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣。

1,、全面把握課程目標(biāo),，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí),，及早適應(yīng)學(xué)校生活,。

2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,。當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)包辦過多，角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)相對(duì)較弱,，他們不知道自己在家庭,，學(xué)校，社會(huì)中所承擔(dān)的角色,，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,。

而角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ),。通過角色轉(zhuǎn)換,，讓學(xué)生多進(jìn)行一些生活體驗(yàn),，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行觀察，人們?cè)谏钪惺窃鯓釉诟鶕?jù)不同的場(chǎng)合很好地進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)換,，履行自己的職責(zé),。教師要注意運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

3,、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用,。發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注人的發(fā)展過程,，課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體,。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度，情感,，行為表現(xiàn),，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過程中的探索,，思考,，創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,，如：主體多樣化,，角度多樣化，尺度多樣化,；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程,，建立成長(zhǎng)記錄袋,，實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。

5,、開發(fā)教學(xué)資源,，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

6,、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育,，得到全面和諧的發(fā)展,。

因材施教，根據(jù)學(xué)生平常的行為進(jìn)行適時(shí)教育,。的采取談心式教育,，以引導(dǎo)為主。

通過表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)使得優(yōu)秀生更能進(jìn)行自我監(jiān)督,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十一

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗,，深深的懷念，外國(guó)名篇名著,，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

二,、班級(jí)情況分析。

我班共有學(xué)生47人,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí),，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，在古詩(shī)詞,、名言警句方面有一定積累,，部分學(xué)生有良好語感，能獨(dú)立分析問題,，但作文基礎(chǔ)一般,，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強(qiáng),。另有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用,，難以通順的表達(dá),。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱，促進(jìn)良性平衡,，整體提高,。

三、教學(xué)要求及策略,。

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí)。教學(xué)每一個(gè)專題時(shí),，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來,，做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié),、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊,。

(二)識(shí)字、寫字教學(xué),。

本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,，要求會(huì)寫80個(gè)字，安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)檢測(cè),。也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語,，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字,、不懂的詞語,，鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典,，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語的能力,。

(三)閱讀教學(xué)。

1,、精讀課文的教學(xué),。

指導(dǎo)朗讀、默讀,。朗讀教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累默讀要求,，默讀重點(diǎn)是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。

把握主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法。本冊(cè)教材每個(gè)專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容,，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有三個(gè)：“閱讀要有自己的見解”,，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”,，教師要注意提示閱讀思路,，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法,。

抓住重點(diǎn)句段,，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。教學(xué)精讀課文,，還要注意抓關(guān)鍵詞句,。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí)，還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考,?？梢蕴崾緦W(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫,、批注等方法,，讀、思,、議課文中需重點(diǎn)體會(huì)的部分,，還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。

2,、略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué),，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”,，二是方法上,，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自己把課文讀懂,。本冊(cè)中有兩篇形式獨(dú)特的略讀課文，是兩部外國(guó)長(zhǎng)篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,。教師在教學(xué)這兩課的時(shí)候,，教學(xué)的重點(diǎn)要放在“瀏覽”上，要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣,，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣,。

(四)口語交際教學(xué)。

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動(dòng)交流,。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度,，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校,、本班學(xué)生的生活實(shí)際,，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，有話可講,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，適時(shí)給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。

(五)習(xí)作教學(xué),。

本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆,。教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,，講評(píng)中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材，樂于把所見,、所聞、所思,、所想記下來,。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記,，這是提高習(xí)作能力的好辦法,。

(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求,。閱讀材料后都有提示語,，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息,。教學(xué)中要落實(shí)要求,，有計(jì)劃地開展活動(dòng)，用各種語文形式來豐富,，并達(dá)成目標(biāo),。本單元有一些活動(dòng)必須在課外完成，例如,，制作成長(zhǎng)記錄袋,、班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),。教師要安排好時(shí)間,，課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流活動(dòng)情況,、展示活動(dòng)成果,，課外則要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，一步一步地開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(七)“古詩(shī)詞背誦”的使用,。

本冊(cè)教材在最后一組——“綜合性學(xué)習(xí)”后面，安排了10首古詩(shī)詞背誦，包括7首古詩(shī)和3首詞,，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計(jì)的,，教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué)，重點(diǎn)放在讀讀背背上,。

(八)“綜合復(fù)習(xí)”的使用,。

本冊(cè)教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”，這既是為了一些復(fù)習(xí)的材料,，更是為了一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法,。“綜合復(fù)習(xí)”中選用的9篇閱讀材料,，內(nèi)容各異,，形式多樣，旨在檢查學(xué)生閱讀各類文章的能力,。憑借這9篇文章設(shè)計(jì)的題目,，涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀,、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認(rèn)字,、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序;能聯(lián)系實(shí)際談?wù)勯喿x的體會(huì)感受等,。還結(jié)合閱讀安排了仿寫,、縮寫、寫由閱讀想到的人和事,、寫讀后的感想等多種練筆,。除了利用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí)，還安排了“給外地親友寫封信”,，這是通過實(shí)實(shí)在在的通信活動(dòng),，復(fù)習(xí)寫信這一最常用的應(yīng)用文。希望教師從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā),，切實(shí)用好這些綜合復(fù)習(xí)材料,。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法,，作適當(dāng)補(bǔ)充,。既然是復(fù)習(xí)，就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練,、自測(cè)自評(píng),，教師提出要求，酌情檢查,。

四,、教學(xué)進(jìn)度。

(略)。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十二

送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我們迎來了新的學(xué)期,，回顧過去，展望未來,，為使本學(xué)期的工作更有成效,，特制定計(jì)劃如下：

以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、師德考核達(dá)到良好以上,。

2、使全班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3,、基本功驗(yàn)收合格。

4,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,，結(jié)合新課改的.精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5,、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”,。

1,、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),，用自檢,、自查的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。

3,、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論,，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

5,、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,，對(duì)照先進(jìn)人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則，為人師表,，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率,。

3、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度,。

4,、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上45分鐘還給學(xué)生,。

5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音,、規(guī)范字教學(xué),，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。

6,、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料,。

7,、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè),，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

文檔為doc格式。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十三

以總課題組本學(xué)期的工作計(jì)劃為依托,，結(jié)合本校課題組的研究計(jì)劃和實(shí)際情況,，為了有效地開展研究工作，切實(shí)將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù),，完成預(yù)定的研究任務(wù)，特制定本研究計(jì)劃,。

我們的研究主要為兩個(gè)方向,，一個(gè)方向以學(xué)生為關(guān)注的對(duì)象，探索充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力的方法,，促進(jìn)學(xué)生的“自然生長(zhǎng)”,，達(dá)成自主的學(xué)態(tài);一個(gè)方向以教師為關(guān)注對(duì)象，探索符合生態(tài)化教學(xué)的教學(xué)方法,，充分挖掘教師的潛能,，實(shí)現(xiàn)自然“助長(zhǎng)”，“無痕教育”,，達(dá)成民主的教態(tài),。本期研究繼續(xù)以課堂為載體,，進(jìn)行生態(tài)化教學(xué)方法的研究,。在本期的研究中我們重點(diǎn)以預(yù)習(xí)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，具體研究如何將預(yù)習(xí)指導(dǎo)納入課堂,，并有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

1.繼續(xù)培訓(xùn)教師。狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)方案,，學(xué)習(xí)李森教授等人的學(xué)術(shù)專著,，讓教師明白研究的方向，理解“生態(tài)化教學(xué)”的含義,。教師通過自己去查閱資料,，深化認(rèn)識(shí),，促進(jìn)教師理論水平的提高，用理論來指導(dǎo)自己的行動(dòng),。使自身的`教學(xué)行為成為高效的行動(dòng),，而不是盲動(dòng)。

2.修改方案,，制定計(jì)劃,。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計(jì)劃,。

3.形成階段性研究成果,。教師根據(jù)自己的探索，在教研活動(dòng)的時(shí)候以展示課的方式展現(xiàn)自己對(duì)生態(tài)化教學(xué)方法的理解和研究成果,。組織教師撰寫論文,、教案、課例,、敘事,、反思、經(jīng)驗(yàn)文章等,。4,、做好子課題的資料收集、整理和結(jié)題工作,。

1,、完善子課題研究方案，進(jìn)一步明確研究目標(biāo),、任務(wù)和措施,。

3、組織教師學(xué)習(xí)理論,，撰寫論文,、反思、教案等,。

4,、參加總課題組組織的培訓(xùn)。

1,、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的理論知識(shí),。

2、“生態(tài)化課堂”校級(jí)研究課賽課活動(dòng),。

3,、參加總課題組的培訓(xùn)。

1,、聚焦課堂,，走進(jìn)課堂,，校內(nèi)“推門課”活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的相關(guān)理論,。

3、參加總課題組的培訓(xùn)活動(dòng),。

4,、收集整理資料，做好子課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

1,、請(qǐng)專家到校為教師做專業(yè)引領(lǐng)。

2,、學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的相關(guān)理論,。

3、參加總課題組的培訓(xùn)活動(dòng),。

4,、撰寫，做好子課題的結(jié)題工作,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十四

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，減少差異,，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)。

本冊(cè)英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論,。

1,、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的`詞匯，句型,，掌握語言材料,。

三、教材分析,。

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。

四,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。

1,、能掌握所學(xué)單詞,。

2、能掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

五,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，;比較兩個(gè)事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量,，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí),，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

六、主要的教學(xué)措施,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆,。

2,、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段,，為學(xué)生提供空間表演,，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,，將多媒體,、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂,，使課堂活起來,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，鍛煉學(xué)生的表演,、會(huì)話,、合作等能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見,、所聞處處皆英語,，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,，開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí)。

七,、預(yù)期目標(biāo),。

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣,。

2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十五

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：

(一)數(shù)與代數(shù),。

1,、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算,。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算,。

2、接近整十,、整百的兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。

3,、兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。

4,、整十?dāng)?shù),、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算,，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算,。

5、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算,，除法的驗(yàn)算,。

6、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的大小的比較,，簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法,。

7、千克和克的認(rèn)識(shí),，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算,。

8、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。

9、用從條件出發(fā)思考的策略解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,。

10,、間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。

(二)圖形與幾何,。

1,、長(zhǎng)方形和正方形的基本特征。

2,、平面圖形周長(zhǎng)的含義,，有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

3,、生活中的平移,、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,，軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí),。

(三)綜合和實(shí)踐。

1,、周長(zhǎng)是多少,。

2、多彩的“分?jǐn)?shù)條”

1,、聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有的認(rèn)識(shí)及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法,，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算,。聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識(shí),，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問題的基本思考方法，增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)千克和克,，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

2,、通過觀察、操作初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的基本特征,，結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義,，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng),，探索掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

3,、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算,，簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算，千克和克的認(rèn)識(shí),，以及“動(dòng)手做”和綜合實(shí)踐,，嘗試從多少、長(zhǎng)短,、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力,。

4,、在用兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題以及用分?jǐn)?shù)加,、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會(huì)同樣的問題可以有不同的解法,，進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),，逐步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

本班學(xué)生,，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，對(duì)位置,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

1,、深鉆教材,，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課,，好課,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2.,、改進(jìn)課堂教學(xué),，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、了解學(xué)生，因材施教,，及時(shí)反饋,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4,、注意落后生的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使他們逐步趕上來,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

6、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極參加教研教改活動(dòng),。

7、廣泛閱讀各類書籍,，不斷充實(shí)自己,，開拓思路。

8,、加強(qiáng)集體教研,，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材,，了解教材的編寫意圖,。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

9,、用好教材,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)引導(dǎo),。

附：教學(xué)課時(shí)安排。

單元內(nèi)容課時(shí)數(shù),。

一兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)17。

二千克和克3,。

三長(zhǎng)方形和正方形5,。

四周長(zhǎng)是多少1。

五兩三位數(shù)除以一位數(shù)15,。

六解決問題的策略4,。

七間隔排列1。

八平移,、旋轉(zhuǎn),、軸對(duì)稱2。

九分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)4,。

十多彩的分?jǐn)?shù)條1,。

十一期末復(fù)習(xí)5。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十六

以中小學(xué)教師行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，為人師表,，精益求精。

1,、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，深入系統(tǒng)的挖掘教材，了解學(xué)自身特點(diǎn),，因材施教,。

2,、重視后進(jìn)生的教學(xué)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

3,、樹立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，讓學(xué)生有一個(gè)明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、狠抓班級(jí)管理，抓差生的思想,、學(xué)習(xí),，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。

2,、抓好早自習(xí),、晚自習(xí)。

3,、重視課堂教學(xué),，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

4,、重視學(xué)生的思想教育和其他方面的教育,，讓孩子們得、智,、體幾方面都得到發(fā)展,。

8月份：總結(jié)暑期活動(dòng)，進(jìn)行新學(xué)期安全教育,，上好每一課,。

9月份：搞好教師節(jié)慶祝活動(dòng),，搞好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。向?qū)W生進(jìn)行秋季防火安全教育。

10月份：搞好十,、一慶?；顒?dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。進(jìn)行本學(xué)期中測(cè)驗(yàn),。

11月份：抓學(xué)習(xí)，抓衛(wèi)生,。

12月份：搞好冬季各項(xiàng)安全,。搞好期末復(fù)習(xí)，測(cè)試,。安排好寒假工作,，主要是安全,、學(xué)習(xí)兩大塊。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十七

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切,，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

1.以審美為中心。

為此,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2.以(音樂)文化為主線,。

我們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到作為普通小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容,，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容,，音樂與人、音樂與社會(huì),、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3.以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),。

從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂器的演奏等等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的'淺顯音樂基礎(chǔ)技能,。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,，重視學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng),、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對(duì)音樂的不同演繹,。