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法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-05-01 18:04:02
法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)(熱門18篇)
時(shí)間:2024-05-01 18:04:02     小編:筆塵

心得體會(huì)是一個(gè)反思過程,可以使我們更加明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,并進(jìn)行改進(jìn),。在撰寫心得體會(huì)時(shí),,我們可以借助其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和擴(kuò)展,。讓我們一同來欣賞小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)寫作范文吧。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時(shí)間不長,,但在我所上過的幾堂課中,,我依然感受到這門課程的獨(dú)特魅力——中國書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊(yùn)。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書,,欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里。

曾經(jīng)只懂得“篆書,,隸書,,楷書,行草,,草書”,,“柳體,,顏體”的我并不了解整個(gè)書法藝術(shù)發(fā)展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字,,但上了課之后,,我明白,書法不僅僅是寫字,,它是一種藝術(shù),,是一種文化,,它利用了最平淡無奇的生活實(shí)用工具——文字,負(fù)載了中國幾千年的歷史文化,,能透露出寫字人的性格和氣質(zhì),,也是大千世界的抽象和濃縮。

其實(shí),,我覺得,,書法和繪畫一樣,是一門跨民族,,跨時(shí)代,,跨文化,跨國界的藝術(shù),。繪畫是以色彩為媒介,,以畫面為形式;書法是以線條為媒介,,以筆墨為形式,。它們都是抽象的,,有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn),。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現(xiàn),當(dāng)人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》,,我們想到什么了嗎,?每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫,,但又多少高中生會(huì)在家練書法呢,?既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋,,書法藝術(shù)要走出國門,走向世界,,是有可能的,那需要我們炎黃子孫共同努力,,先從我們自己做起,,重視先輩留下的寶貴文化財(cái)富——書法藝術(shù),向世界詮釋其精髓,,將其發(fā)揚(yáng)光大,。 學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下:

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來,;

2、可以陶冶自己的情操,,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,,因此在練習(xí)書法的同時(shí),,可以修心養(yǎng)性,,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助,。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思,。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn),。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢,?

首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,在需要寫字的時(shí)候,,我認(rèn)真對待,,絕不馬虎,,從一筆一劃練起,,因此漸漸地我的字也就好起來了,。

然后,,我在工作之余,,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法,。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,,在練習(xí)的同時(shí),,陶冶了自己的情操了,,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多,,顏真卿的,,柳公權(quán)的,,趙之謙的,,等等我都挺喜歡,,不管是哪個(gè)書法家,,不管是哪種字體,我都會(huì)加以練習(xí),。取人之長,補(bǔ)己之短,。從楷書到隸書,,再到行書,,草書等等,,我都在學(xué)習(xí)之中,。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,,因而草書最難以練習(xí)的,,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

第一,,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),,書法是沒有捷徑可走的,,字都是一筆一劃寫出來的,,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績,,不要想著立竿見影和一步登天。 第二,,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,,最好能找個(gè)老師,。書法是一種藝術(shù),,而要進(jìn)入藝術(shù)之門,,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者,。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師,可以經(jīng)??纯醋痔蜌v代名家大家的作品,,在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu),、形體、筆畫,、用力、布局等等方面,,思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,,即既漂亮美觀,,又具有神韻,。要做到這一點(diǎn),,需要日積月累的觀察和體會(huì)的,,我想這也是我要到達(dá)的境界,。

第三,書法應(yīng)該有自己的特色,。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)

比較高境界的時(shí)候,,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,,真正做到字不僅有形,,形美,,而且要做到有神,,神形俱備,,這才是好的書法,。

有句話說的對,,要想練好字,,功夫在字外,。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,,可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),,比如體操、武術(shù),、舞蹈,、垂釣等活動(dòng),這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高,。

總而言之,,書法作為一門藝術(shù),,不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血,。需要提到的一點(diǎn)是,我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣,,興趣是最好的老師,只有對書法有較大的興趣,,我們才能練就一筆好的書法,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇二

漢字,,我國最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一,,只要寫好它,,它就像一幅畫一樣有著獨(dú)有的藝術(shù)氣息,。而練書法,,就是寫好它的方法,。一個(gè)人的品質(zhì)往往可以從這個(gè)人寫的字中體現(xiàn)出來,,由此可見書法多么重要,。

不得不說,,我的字寫得并不怎么好。不過這個(gè)假期老師逼著我們寫書法卻讓我找到了寫書法的感覺,,也找到了寫字的方法,盡管有點(diǎn)怪異,。我認(rèn)為書法主要的是要多寫,,大量地寫,,大量持久不斷地書寫讓我感受到了書法的樂趣。古代王羲之的兒子王獻(xiàn)之為了練好字,,寫字用盡了18大缸水,,最終達(dá)到了爐火純青的程度,,成了一代名書法家,在書法史上與父親并稱為“二王”,。

但光是多寫也是寫不好字的,,還得掌握寫字的方法,,專門教你練書法的書中可以學(xué)到很多寫字方面的知識,這些書上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結(jié)構(gòu),,有哪些字體,里面最重要的是漢字的基本筆畫該如何去寫,,漢字的筆畫并不多,,練好這些應(yīng)該是很簡單的,。

還有,,我討厭一筆一劃地寫,那樣寫起來又慢又累,,不一會(huì)手就會(huì)酸得要命,最主要的是找到每一個(gè)字的主要筆畫,,把那一筆寫好,,其它的只要照上面把基本筆畫練好,,這個(gè)字就可以寫得很好,。這樣一大篇很快就寫完了,,手也不怎么累,,并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫出來的效果還不錯(cuò),。

許多人認(rèn)為寫書法必須有個(gè)安靜的環(huán)境,,這并不完全正確,當(dāng)然,,也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫,寫書法真正要求安靜的是自己的內(nèi)心,,心靜自然清,,寫著寫著就會(huì)忘我,,完全投入到狀態(tài)中,,那時(shí)寫出的字堪稱完美,。

我的心得也許微不足道,但我相信它一定很實(shí)用,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇三

憲法是國家的根本大法,,是治國安邦的總章程,,是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新的憲法修正案,,順應(yīng)了時(shí)代大勢,、順應(yīng)了事業(yè)發(fā)展,、順應(yīng)了黨心民心,,具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義,。全體黨員干部要自覺把學(xué)習(xí)貫徹憲法與崗位職責(zé)融合好,,深化憲法思維,、培養(yǎng)憲法理念,、依靠憲法辦事,,真正成為憲法的忠實(shí)崇尚者,、自覺遵守者,、堅(jiān)定捍衛(wèi)者,。通過深入學(xué)習(xí)憲法,,有以下心得體會(huì),。

一,、深入學(xué)習(xí),,在入心入腦上下功夫,。

黨員干部要把深入學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施憲法作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù),,自覺踐行“四個(gè)意識”,,堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”,,切實(shí)增強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施的政治自覺,、思想自覺,、行動(dòng)自覺,。要堅(jiān)持原原本本學(xué),,把憲法納入黨委理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,,組織憲法專題學(xué)習(xí),、集中研討;組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)憲法,開展憲法知識競賽,,牢固樹立憲法理念,。將學(xué)習(xí)憲法與學(xué)習(xí)黨的精神精密結(jié)合,作為各黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“主題黨日”的必學(xué)內(nèi)容,,使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,,充分認(rèn)識憲法修改的重大意義,,深刻理解和把握憲法的精神實(shí)質(zhì)和主要內(nèi)容,。

二,、靈活形式,,在宣傳普及上下功夫,。

要廣泛開展學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的宣傳教育,,增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識,,使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動(dòng),。一是舉辦憲法學(xué)習(xí)宣傳專項(xiàng)培訓(xùn)班,、講座,,加強(qiáng)憲法教育,普及憲法知識;二是成立憲法宣傳小分隊(duì),,落實(shí)憲法學(xué)習(xí)進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)企業(yè),培育全社會(huì)法治精神,,讓民眾知憲法,、懂憲法、守憲法,。三是靈活宣傳方式,,采取懸掛標(biāo)語條幅、廣播,、宣傳欄等方式,特別是注重發(fā)揮微博,、微信,、qq等新媒體傳播優(yōu)勢,擴(kuò)大宣傳覆蓋面和影響力,。四是緊抓國家憲法日,、法治宣傳教育月等節(jié)點(diǎn),,掀起憲法,、法律知識學(xué)習(xí)高潮,在全鎮(zhèn)營造學(xué)習(xí)宣傳憲法的濃厚氛圍,。

三、知行合一,,在貫徹實(shí)施上下功夫,。

“天下之事,不難于立法,,而難于法之必行,。”學(xué)習(xí)憲法,、尊崇憲法,,要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí),,增強(qiáng)憲法意識,,嚴(yán)格依照憲法法律行使職權(quán),、開展工作,始終做到慎重用權(quán),、廉潔用權(quán),、守法用權(quán)。黨政班子成員要以上率下,以身作則,,履行好組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,發(fā)揮引領(lǐng),、牽總、協(xié)調(diào)作用;履行好擔(dān)當(dāng)推動(dòng)責(zé)任,,用實(shí)際行動(dòng)深化改革,、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾,、維護(hù)穩(wěn)定,,當(dāng)好法治建設(shè)的踐行者、推動(dòng)者;履行好示范引領(lǐng)責(zé)任,,既嚴(yán)格要求自己,、履職盡責(zé),,又帶動(dòng)廣大黨員干部尊崇法治,、依法依規(guī)辦事,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇四

在國家憲法日到來之際,為深入貫徹落實(shí)黨的精神,,增強(qiáng)全民法治觀念,推動(dòng)全社會(huì)樹立憲法意識,,形成學(xué)習(xí)憲法,、尊崇憲法的良好氛圍,,丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,,維護(hù)憲法”這個(gè)主題,在全縣開展憲法及法律法規(guī)宣傳活動(dòng),。

二、落實(shí)“誰主管誰負(fù)責(zé),、誰執(zhí)法誰普法”工作責(zé)任制,。

各級各部門結(jié)合部門工作職責(zé)組織開展形式多樣、各具特色的法律進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)單位,、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)宗教場所等活動(dòng),,開展憲法及道路交通安全、禁毒防艾,、非法集資,、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn),、反假幣等相關(guān)法律法規(guī)宣傳,把法律送到基層,,送到群眾身邊,使憲法,、法律走進(jìn)千家萬戶工作總結(jié),。

三、采取擺攤設(shè)點(diǎn),、懸掛法治宣傳橫幅,,展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像,、發(fā)放法治宣傳資料,、解答法律咨詢等方式上街開展集中宣傳活動(dòng),。

四,、各部門和各類媒體運(yùn)用新聞報(bào)道,、公益廣告等形式,,充分利用電視、電腦,、手機(jī),、地鐵和公交移動(dòng)顯示屏,、公共場所led顯示屏等載體,,運(yùn)用微博,、微信,、客戶端等新媒體開展法治宣傳教育。

五,、各級各部門及12各基礎(chǔ)司法所組織本單位志愿者5―10人,統(tǒng)一著裝,,印制,、憲法及部門法律法規(guī)宣傳資料,,深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區(qū)域內(nèi)的社區(qū)、景區(qū),、小區(qū)、車站,、集貿(mào)市場,、商場和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)貿(mào)市場,,采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢等形式開展國家憲法日宣傳活動(dòng),。

六、全縣教育系統(tǒng)組織各類學(xué)校開展多種形式的“晨讀憲法”活動(dòng),,推動(dòng)落實(shí)《青少年法治教育大綱》,,培養(yǎng)青少年對憲法的認(rèn)同和尊崇意識。

七,、縣委宣傳部組織廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體在活動(dòng)期間,開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版,、專欄,制作專題節(jié)目,,電視臺(tái)播放憲法宣傳公益廣告,,營造濃厚的社會(huì)氛圍。

通過開展系列憲法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動(dòng),,為進(jìn)一步普及憲法知識,,弘揚(yáng)憲法精神,維護(hù)憲法,,增強(qiáng)廣大群眾牢固樹立憲法法律至上,、法律面前人人平等的法治理念,使憲法家喻戶曉,、深入人心,推動(dòng)形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法營造了濃厚的氛圍,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇五

20xx年暑假,,我被爹娘發(fā)配到舅舅家,。

我在舅舅家的時(shí)候,,舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書法班,我大吃一驚,,心想:“我怎么來了書法班,,我原來是想學(xué)畫畫的,,怎么到了書法班?”哪的老師是一位年輕的,、漂亮的,、等著被錄取通知書的十七八歲的女孩兒。

第一天,,我去學(xué)了,,除了老師,我誰都不認(rèn)識,,哪里有學(xué)硬筆的,有學(xué)軟筆的,,我學(xué)的是軟筆,我以為硬筆難學(xué)的,,沒想到哇,原來是軟筆難學(xué),。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆,,怎樣寫,還放大3倍的字帖,。

我明白了一個(gè)理:什么事,只要努力干,,就有奇跡發(fā)生,!

實(shí)踐后,,體會(huì)到的,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒有改過來,。比如,;握筆不佳,姿勢不美,,筆順不規(guī)范等,。這些毛病我得慢慢地改過來,。每一次,我我都會(huì)認(rèn)真地去寫,,老師給我評價(jià),,我也回認(rèn)真地聽,看看自己的毛病在哪里,。要是錯(cuò)太多,,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,使我的信心有增強(qiáng)了許多,。

日復(fù)一日地練習(xí),。有一天,我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個(gè)比較,,發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了,。到書法教室,再看看高年級的哥哥姐姐們寫的字,,我認(rèn)為她們寫得比我好看很多,,所以,我下定決心,,一定要超過高年級的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來,。

在這幾個(gè)月里,,我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,,要不懈的努力,,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,,練毛筆字要不斷地觀察,,比較,要找出不足,。要保持這樣的一個(gè)心態(tài),,才能把毛筆字寫好,。我相信,我一定會(huì)成功的,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇六

如何在短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi),,以生動(dòng)活潑、深入淺出的方式,,給一群小學(xué)五年級的學(xué)生說清憲法的基本觀念,,闡明憲政對美好生活的意義,這對我而言的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。在演講開始,,我便告訴孩子們,尊師重教誠然是一種美德,,但在真理和正義面前,,重在交流和思考,人人平等與自由,。如果大家聽不懂我講的內(nèi)容,,只能說明我自己沒有把相關(guān)問題想明白。我盡量把這場講座作為一次坦誠交心,、激發(fā)思考的平臺(tái),,以向這些可愛的孩子表達(dá)這樣的思想:憲法正因?yàn)橹匾圆⒉皇歉吒咴谏系?,而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān),。

別看只是一場小小的講座,但在我心目中,,其分量超過了我在大學(xué)里的各種授課,、沙龍和演講。既然責(zé)任重大,,我絲毫不敢懈怠誤人,,只能懷著謹(jǐn)慎敬畏虔誠之心。為此我反復(fù)調(diào)整和演練,,做了充分的準(zhǔn)備,。然而,我之所以愿意和敢于承擔(dān)這件事情,,是因?yàn)槲铱吹狡渲械囊饬x和價(jià)值,。我相信,這是一次非常難得,、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機(jī)會(huì),。我們是要考慮小學(xué)生對于憲法知識的接受力,但我認(rèn)為我們也沒有必要低估小學(xué)生的理解力,。事實(shí)上,,我給這群五年級學(xué)生講的許多內(nèi)容,,在平日與自己三年級的兒子交流時(shí),也多有提及,。

我之所以有上述體認(rèn),,還源于我對于中國公民啟蒙教育狀況的憂慮。在準(zhǔn)備這場講座時(shí),,我曾參考過三本書:一是《美國公民讀本》;二是《美國公民與憲法》;三是《比較公民教育》,。我閱讀這些讀物的最大感受是,在許多國家,,所謂的憲法知識,、法治理念、公民精神等等,,從來就不是什么高深的學(xué)問,,而不過是從幼兒園、小學(xué)起就在不斷注重培育的基本“常識”,。只有通過一種啟發(fā)的,、商討的,,而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育,獨(dú)立而健全的人格才可能真正成長起來,。

所以,,憲法知識很重要,,更重要的則是學(xué)習(xí)的方式。就像我在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的自由的意義一樣,,我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令,,而是選擇和判斷的機(jī)會(huì)、認(rèn)識社會(huì)和自我的機(jī)會(huì),。正是基于這樣的想法,,盡管我準(zhǔn)備了上萬字的稿子,但在開始演講時(shí),,我便完全脫稿,,以平等的拉家常的形式,從小學(xué)二年級的一篇課文《我選我》切入主題,。我試圖通過對這篇簡短小文的解讀,,讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性,、公共意識的重要性,,以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。我告訴學(xué)生,,這個(gè)故事本身包含了深刻的憲法原理:那就是如何以民主的方式獲得權(quán)力;如何以法治的方式行使公權(quán);如何以尊重的方式捍衛(wèi)人權(quán),。

在演講的過程中,,我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(比如各國憲法序言的字?jǐn)?shù))、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件,、孫志剛事件),,以及各種通俗簡明的法諺(比如“風(fēng)能進(jìn),雨能進(jìn),,國王不能進(jìn)”),。既寓教于樂,又能給孩子們留下嚴(yán)肅思考的余地,。整體上看,,我比較清晰地為學(xué)生介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容:一是憲法的基本框架和根本地位;二是如何改變憲法的“睡美人”狀況,使之真正實(shí)施和管用;三是共同努力培育憲政文化的重要性,,因?yàn)樗兄谑股鐣?huì)政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決,,有助于形成自信、寬容,、理性,、進(jìn)取的和諧氛圍??傊?,整個(gè)演講的核心主題就是:“民無權(quán)利則不立,國無憲政則不興”;法治并不意味著壓制,,而是意味著解放,。

由于是第一次面對小學(xué)生講述如此重要的憲法問題,我感到很緊張,,所以難免有各種問題和不足,。但我很欣慰,也很感動(dòng),,甚至有些歉疚,。欣慰的是,這場講座取得了很好的效果,,我相信它給在場的學(xué)生,、老師和我自己帶來的收獲和促進(jìn),都是實(shí)實(shí)在在的;感動(dòng)并且歉疚的是,,原計(jì)劃講座在教室里進(jìn)行,,但由于學(xué)生較多,學(xué)校沒有更大的會(huì)議室,,所以只能站在操場上進(jìn)行,。我在講座中也真誠地向孩子們抱歉說,盡管條件有限,,但讓大家站著聽我講,,并不人道,,好在我們都是平等地站著的,而不是像李陽一樣,,讓學(xué)生集體向他下跪拜師,。我沒那么瘋狂,但我可以保證,,我們都是站立起來的人,。

最后,我向?qū)W生鞠躬致謝,,并說,,我看好你們,中國的公民們,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇七

列寧說,,“憲法者,政府之構(gòu)成法,,人民之保證書也,。”既然憲法是“人民之保證書”,,規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù),,系基本之維護(hù)手段,當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要,。設(shè)立憲法日,,開展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是,,憲法怎么宣傳,、怎么教育呢?如果說“全國法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動(dòng),那么憲法宣傳教育可能要困難得多,,有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動(dòng)”,,“我為法治代言”主題公眾開放日活動(dòng)等,這肯定是不會(huì)有多大效果的,。為什么這樣講?因?yàn)橐徽?,中國的憲法歷史較短,沒有太多歷史可講;二者,,憲法沒有案例可言,,枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字,、照本宣科,,必然讓人了無興趣,左耳進(jìn)右耳出,宣傳教育的效果也可想而知,。

所以,人們都知道憲法的重要性,,都知道“憲法是治國安邦的總章程”,,但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款,每條章節(jié)條款對應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會(huì)受到什么的懲罰,,卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響,。這主要是,部門法在實(shí)施中有非常多的案例,,這些案例不需要司法行政部門宣傳教育,,有新聞出來時(shí)就會(huì)引起全社會(huì)的討論,這種討論就是最好的宣傳教育,。

而目前憲法雖有條文,,卻不能進(jìn)入訴訟,故無案例可言,。為何沒有案例可言呢?因?yàn)閼椃m然是國家的根本法,,是治國安邦的總章程,卻沒有一部法律來保證它不受侵犯,,沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)真正對其實(shí)施負(fù)責(zé),。也就是說,憲法雖然重要,,卻沒有憲法監(jiān)督法來保護(hù),,當(dāng)憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時(shí)候,,沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動(dòng)違憲審查程序,,予以問責(zé)。

此外,,憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利,,有的體現(xiàn)在了立法上,有的還沒有體現(xiàn)在立法上,,比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》,、《出版法》等,到現(xiàn)在還沒有制定出來,。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利,,也有部門法立法保障,但有的立法并不完善,,實(shí)施情況更不理想,。執(zhí)法不嚴(yán)和違法不究的現(xiàn)象還時(shí)常發(fā)生,憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由,,我們有《刑事訴訟法》,、《治安管理處罰法》等,,但限制公民人身自由的事時(shí)有發(fā)生,很多是執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法,。

還有一些地方,、機(jī)構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī),,以特定意志為準(zhǔn),,嚴(yán)重違背憲法規(guī)定,,與憲法精神相抵觸,,卻得不到糾正,,影響憲法的嚴(yán)肅性,,使國家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

關(guān)于憲法,,可能有這樣那樣的問題,很重要一條,,就是沒有專門的國家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實(shí)施、展開違憲審查,,結(jié)果是,我違憲了,,你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度,,不利于“依法治國”的現(xiàn)實(shí),。用法律的手段來確保憲法的實(shí)施和權(quán)威應(yīng)該被提上議事日程,。

事實(shí)上,,“全國人大及其會(huì)和國家有關(guān)監(jiān)督機(jī)關(guān)要擔(dān)負(fù)起憲法和法律監(jiān)督職責(zé),,加強(qiáng)對憲法和法律實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,,健全監(jiān)督機(jī)制和程序,,堅(jiān)決糾正違憲違法行為”,,已經(jīng)提了多年,,但是這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán),并沒有法律的規(guī)范,。誰該管,、該如何管都不明確,,結(jié)果是有其名而無其責(zé),誰都不管,。所以,制定專門的憲法監(jiān)督法,,成立專門的違憲審查機(jī)構(gòu)是必要的,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇八

黨的十九屆二中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》,,憲法的修改,,是順應(yīng)時(shí)代要求和人民意愿,,站在新的歷史方位,以習(xí)近平同志為核心的黨中央從全局和戰(zhàn)略高度作出修改憲法的重大決策,,將黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)載入莊嚴(yán)的憲法,必將為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義,、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)憲法保障,。

我國憲法是治國理政的總章程,,必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步,,必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。通過修改憲法及時(shí)把黨的指導(dǎo)思想確立為國家的指導(dǎo)思想,,實(shí)現(xiàn)黨的主張,、國家意志、人民意愿的高度統(tǒng)一,,對于黨和國家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。

由憲法及時(shí)確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn),以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范,、引領(lǐng),、推動(dòng)、保障作用,,是實(shí)踐發(fā)展的必然要求,。將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想載入憲法,是歷史的'選擇,、人民的選擇,有利于更好地團(tuán)結(jié)激勵(lì)全黨全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗,,有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)、為國家發(fā)展和民族振興提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證,。

學(xué)習(xí)新憲法,,一是自覺擁護(hù)憲法的權(quán)威,。要以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施好憲法,,自覺做憲法信仰的崇尚者,、憲法精神的弘揚(yáng)者,、憲法權(quán)威的捍衛(wèi)者,、憲法實(shí)施的推動(dòng)者,。二是樹立淡泊名利的價(jià)值觀。用平常心,,做平凡事,不為權(quán)利所束縛,,不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進(jìn)取心,。不論我們的工作是繁重還是輕省,,都要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心。任務(wù)在手,,責(zé)任在肩,,我們惟有時(shí)刻保持緊迫感和使命感,主動(dòng)擔(dān)當(dāng),,主動(dòng)作為,,才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇九

今天我們學(xué)校開展了學(xué)憲法講憲法座談會(huì)我心里感受頗多,。

我不由地想起還在孩童時(shí)代的我們有著孩子的天真,,當(dāng)我們呱呱墜地,,來到人間,便成為一名幸福的中華人民共和國公民,。在兒時(shí),,我們能享受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù);上學(xué)了,我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護(hù);在校園里,,我們又有老師的呵護(hù)與關(guān)心,,有著同學(xué)的陪伴,有著屬于我們自己的快樂,。

以前總是覺得自己還是小學(xué)生法律離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),,現(xiàn)在看來我們生活的每一部分都需要法律的保護(hù),學(xué)以憲,,憲以警,,警以心。隨著社會(huì)的發(fā)展,,人們生活水平提高了,。但一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們,比如網(wǎng)吧,,對我們成長就極為不利,,因此,我們完全有必要一起來學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識,,來盡量減少直至完全避免犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。

憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法,。憲法是母法,,就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,,不得違背憲法,,違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法,,就像母親保護(hù)自己的孩子一樣,。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格,、人生,、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。憲法是國法,,憲法不是家法,,也不是校規(guī),,而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法。

國有國法,,家有家規(guī),,校有校紀(jì),沒有規(guī)矩不成方圓,。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定,,就不能得到長久的發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)受一些不健康思想的影響,,我們變壞真是太容易了,。

有了憲法的存在,我們就能嚴(yán)于律己,,養(yǎng)成嚴(yán)格的日常規(guī)范,,做個(gè)健康,陽光的孩子!

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十

xx年已過去,,一晃學(xué)習(xí)書法好已好幾個(gè)年頭啦,。回想這幾年走過的路,,頗有一些感觸,,未必都對,拿出來與大家分享,,不對的地方請書友們指正,!

書法學(xué)習(xí)真很難嗎,?

很難,!要不為什么那么多人終其一生也未得其三味?可想想也未必,,還有很多人年輕輕就寫的很不錯(cuò),,登堂入室啦,有的還很有了一番成就,。那么是哪里出了問題,?我想應(yīng)該是三個(gè)方面。

首先是專注力,!

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì),,信息爆炸,一切來的太快太猛,,不是過去的想看看不到,,現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖,?有人終其一生也沒見過幾本,,董其昌寫了多少年才見到大王墨跡,,自以為自己不錯(cuò)了,可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠(yuǎn),。

反觀今人學(xué)書,,唾手可得資料太多,哪個(gè)人手里沒個(gè)一二十種字帖,?今天練柳,,明天寫篆,寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好,,其他的也好不到哪里去,。”此乃至理名言,!柳體線條不行就去練篆書,,妄圖通過練習(xí)篆書寫好柳體字,這怎么可能,,縱然練習(xí)篆書對線條有幫助,,可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎?只要你寫柳,,你還是要老老實(shí)實(shí)回來在字帖里體會(huì),,別無他路。仔細(xì)想想,,不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍W⒘?!你有沒有拿出幾年的功夫真正鉆進(jìn)去,深入進(jìn)去,?想與別人不同,,想繞近路,結(jié)果事與愿違白費(fèi)功夫,。

當(dāng)然,,也許開闊了眼界,可這個(gè)世界不缺開闊呀,!今天你拿出手機(jī)幾乎沒有搜不到的信息,,浮皮潦草的開闊扎不下根,人人都搜得到的東西不值錢,!這個(gè)世界缺的是深度,,只有用專注力和時(shí)間鑄就的深度才是有價(jià)值不可超越的。

第二個(gè)我覺得是選擇和相信的力量,。

要學(xué)會(huì)選擇,,人生處處是選擇,會(huì)選擇是個(gè)學(xué)問。過去社會(huì)簡單,,人們口口相傳,,《水滸》里陌生人聽說及時(shí)雨宋江往往“納頭便拜” ,為啥,?名聲在外,!可也就一個(gè)宋江。今天你試試,,真的假的滿世界飛,,你搜個(gè)條目瞬間出來幾十萬,別說看了,,篩選都費(fèi)勁,。網(wǎng)絡(luò)上書法老師滿天飛,真的假的來不及分辨,,太多啦,。這選擇就是個(gè)問題,什么樣的老師是真本事,,有責(zé)任心,,能教好,擦亮眼睛很重要,。

而“相信” 更重要,!

總想說每個(gè)學(xué)書人背后都有一套哲學(xué)體系,你想改變他非常難,!尤其是成年人,,老師的話當(dāng)面好好好,過去一遍完,,這就是為啥有時(shí)候成年人還沒有小孩子學(xué)得快,,因?yàn)樾『⒆訂渭儭?/p>

我總講一個(gè)故事 ,如果佛祖在懸崖邊說你跳下去,,跳下去你就成佛……你會(huì)跳嗎,?如果佛變身成普通人呢,?相信是一種力量,,如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信,不拿出虔誠的勁頭和勇氣跨出這一步,,你怎么能成佛,?孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真,成人什么都不當(dāng)真,。

說過了專注力和選擇與相信,,再說說怎么學(xué)的問題。

人應(yīng)對問題需要兩種狀態(tài),一種是潛意識,,一種是顯意識,。不需要?jiǎng)幽X子思考的都屬于潛意識,比如抄字帖,,很輕松啊,,一遍一遍地抄,還很有成就感,,幾天一通,,一年幾十通。但每一個(gè)字都要?jiǎng)幽X筋就很累了,,人類的大腦不喜歡思考,,思考很消耗能量的,所以進(jìn)化過程中不涉及生死問題一般不啟動(dòng)大腦思考,,每天生活潛意識就夠用,,但學(xué)習(xí)不行,不思考難有成效,,必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對,,這個(gè)學(xué)習(xí)的過程伴隨一生,很辛苦,!這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效,,而有的人寫了很久不得要領(lǐng)。

當(dāng)然這些只是我個(gè)人這幾年學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識,,也是走了很多彎路犯了好多錯(cuò)誤得來的體會(huì),,未必對,還得請大家多多指正,,文字淺顯有不通地方請指出,,謝謝!

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十一

憲法,,就是一張寫著人民權(quán)利的紙,。

古語有云:國無法不治,民無法不立,。法律對國家個(gè)人的重要意義可見一-斑,。憲法作為我國治國安邦的根本大法,我們每-一個(gè)中國公民都應(yīng)學(xué)習(xí)和貫徹憲法,,自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán),。今天,將向大家分享自己學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì),。

首先,,想問大家一個(gè)問題,何為憲法?可能有的同學(xué)對憲法的概念模棱兩可,了解的不夠深入,。我國憲法,,全稱《中華人民共和國憲法》,是中華人民共和國的根本大法,,規(guī)定擁有的法律效力,。我國憲法經(jīng)過了多次修訂,中華人民共和國成立后,,曾于1954年9月20日,、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個(gè)憲法,,現(xiàn)行憲法為1982年憲法,,并歷經(jīng)1988年、1993年,、1999年,、20__年、20__年五次修訂,。

任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的,,同樣的,憲法也不例外,。

20__年3月11日第xx屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《中華人民共和國憲法修正案》修正,。古語有云:法與時(shí)轉(zhuǎn)則治,治與世宜則有功,。憲法的修改在我國步入新時(shí)代中無疑具有深遠(yuǎn)的意義和影響,。新憲法增添并修改了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引、健全社會(huì)法治,、國家主席輪換制度等多項(xiàng)細(xì)節(jié)與內(nèi)容,,這無疑對我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中國夢具有重要意義和作用。

認(rèn)為,,憲法的修改實(shí)際上出于兩方面考慮,,一是國家層面,二是人民層面,。其中對于國家層面,,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人立足于世界發(fā)展新時(shí)期,提出了一系列新的規(guī)定和要求,。對于人民層面,,新憲法更體現(xiàn)了人民的人民的意志和需求,即新憲法更加突出了如何實(shí)現(xiàn)人民對于美好生活的期望,,這是新憲法突出的特點(diǎn)之一。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十二

20xx年山東省小學(xué)書法教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名小學(xué)的語文教師,3月25日至26日,,我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”,來自全省六百多名小學(xué)的老師,,聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國輝校長關(guān)于《小學(xué)書法教育經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)》及名師講座,,他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo),。

兩天的培訓(xùn)時(shí)光,,對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫,但我卻感觸頗深,,受益匪淺,。此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)知識有了系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識,而且也認(rèn)識到教育工作者對書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中,,各位老師都耐心的講解。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新,。課堂上他通過“皿”字底的書寫,,反復(fù)讓學(xué)生細(xì)致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用,。從而讓學(xué)生對字的結(jié)構(gòu),、布局、書寫有了新的認(rèn)識,。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖,,更進(jìn)一步提高了學(xué)生對書法課的興趣。我過去一直認(rèn)為,,書法就是寫字,,字寫得好,就是書法學(xué)得好,。我對于書法的愛好,,僅僅停留在興趣和愛好層面。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識,,是單一,、片面的認(rèn)識。

濱州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),,用象形法娓娓動(dòng)聽的講到了“燕”字的由來,。上為頭,左右為翅,,下為尾,。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國漢字的博大精深,。他引用了印度前總理對中國漢字的贊頌:“世界上有一個(gè)偉大的國家,他的每個(gè)字,,都是一首優(yōu)美的詩,,一幅美麗的畫,這個(gè)國家就是中國,?!睍ㄊ侵袊墓鍖殻n堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國字,。做堂堂正正的中國人,。

書法不是一朝一夕就能練就的,需要長時(shí)間的堅(jiān)持不懈,,需要花費(fèi)大量的心思和精力,。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識。所以,,作為教師,,特別是小學(xué)愛好書法的教師,平時(shí)要堅(jiān)持練字,,掌握這一專業(yè)技能,,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),,又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,,它與中國文化相表里,與中華民族精神成一體,,有著深厚的文化內(nèi)涵,,是世界藝術(shù)之林的奇葩。

而目前隨著電腦,、手機(jī)的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí),。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時(shí)尚生活中,,人們開始越來越淡化古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值,也逐漸鈍化了對漢字獨(dú)特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。

確要求加強(qiáng)寫字教學(xué),第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,,注意間架結(jié)構(gòu),,初步感受漢字的形體美”;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,,做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”,;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,?!?/p>

對廣大小學(xué)生而言,書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng),,對于國家而言,書法課不僅是提升國民素質(zhì)的要求,,更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義。所以,,大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起,。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的,要想“書法進(jìn)課堂”順利開展,,在學(xué)校里開設(shè)書法班,,面臨的最大問題就是師資不足,山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn),。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在。

同時(shí),,此次培訓(xùn)得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持,,也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定。在培訓(xùn)的兩天里,,一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時(shí)間到培訓(xùn)會(huì)旁聽,,并不時(shí)用筆認(rèn)真記錄,用相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,。最近幾年,,我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下對書法常抓不懈。并專門成立了書法興趣小組,。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí),,大大提高了學(xué)生對書法的愛好。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績,。

總之,,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),,修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),,對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十三

技法學(xué)習(xí)無疑是一個(gè)長期而艱辛的過程,但對于那些追求卓越的人來說,,它是必不可少的,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些重要的技法學(xué)習(xí)心得,,它們對我在不同領(lǐng)域中的提升起到了重要的作用,。在本文中,我將分享我的心得,,希望能夠?qū)Ω魑粚W(xué)習(xí)者有所幫助,。

第二段:學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確。

在學(xué)習(xí)技法的過程中,,我發(fā)現(xiàn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的,。在學(xué)習(xí)之前,我會(huì)仔細(xì)思考我究竟想要達(dá)到什么樣的水平,,并設(shè)定合理的目標(biāo),。這不僅能夠使我保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,還能夠幫助我有條不紊地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間,。例如,,當(dāng)我學(xué)習(xí)一門樂器時(shí),我會(huì)設(shè)定每天練習(xí)一小時(shí),,每周學(xué)會(huì)一首新曲目的目標(biāo),。這種明確的目標(biāo)設(shè)定使得我的學(xué)習(xí)更加有針對性,也更容易看到進(jìn)步,。

第三段:多樣化的學(xué)習(xí)方法,。

在技法學(xué)習(xí)中,多樣化的學(xué)習(xí)方法非常重要,。不同的技法適用于不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,因此我經(jīng)常嘗試不同的方法,找到最適合我的學(xué)習(xí)方式,。例如,,在語言學(xué)習(xí)中,我通過看電影,、聽音樂和與母語者交流來提高我的口語表達(dá)能力,。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí),我會(huì)嘗試不同的技巧和風(fēng)格,,以豐富我的創(chuàng)造力,。多樣化的學(xué)習(xí)方法不僅能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性,還能夠提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段:堅(jiān)持和反饋,。

學(xué)習(xí)技法需要堅(jiān)持和不斷反饋,。在學(xué)習(xí)的初期,很容易感到無法達(dá)到自己的期望,,這時(shí)候堅(jiān)持是十分重要的,。我發(fā)現(xiàn),只有持續(xù)不懈地練習(xí),,才能夠逐漸提高,。此外,定期的反饋也是我不可或缺的一部分,。我常常向老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的人請教,,并接受他們的批評和建議,。這樣做不僅能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,,還能夠獲得更加專業(yè)的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)的效果,。

第五段:實(shí)踐與應(yīng)用,。

在掌握了一定的技法后,將其實(shí)踐并運(yùn)用到實(shí)際中是至關(guān)重要的,。不僅能夠提高我們對技法的理解,,更能夠增進(jìn)我們的技能。我發(fā)現(xiàn),,只有將學(xué)到的知識付諸實(shí)踐,,才能夠真正體會(huì)到技法的魅力和效果。例如,,我學(xué)習(xí)了如何寫作一篇好的文章,,然后將這些技法應(yīng)用到大學(xué)的論文寫作中。通過反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用,,我的寫作水平得到了顯著的提升,。

結(jié)尾段:總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)技法,,我意識到學(xué)習(xí)的過程是緩慢而持久的,,但收獲是巨大的。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、多樣化的學(xué)習(xí)方法,、堅(jiān)持和反饋、實(shí)踐與應(yīng)用都是學(xué)習(xí)技法的關(guān)鍵要素,。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我們才能夠不斷提升自己,在相關(guān)領(lǐng)域中取得更大的成功,。希望我的心得體會(huì)對于廣大學(xué)習(xí)者有所幫助,,共同進(jìn)步,!

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十四

首段:引言(100字)。

學(xué)齡期是我們接受死記硬背和機(jī)械運(yùn)算的時(shí)期,,我們往往把學(xué)科分為數(shù)學(xué),、語文、英語等來學(xué)習(xí),。其中數(shù)學(xué),,除了小學(xué)階段基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念外,更重要的是基礎(chǔ)的四則運(yùn)算,。在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí),,可能很多同學(xué)感到非常頭疼。那么我就來分享一下我在除法運(yùn)算學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得,。

二段:理解除法概念(200字),。

除法是數(shù)學(xué)中最重要的運(yùn)算之一。我們需要明白,,除法運(yùn)算就是將被除數(shù)平均分成若干份而得出的商,。這個(gè)“平均分”的過程是除法運(yùn)算的本質(zhì)。而得到的商,,代表了每一份的大?。挥鄶?shù),,則代表了無法平均分完的那一份的大小,。如果我們明白了這個(gè)本質(zhì),就可以更好地理解除法運(yùn)算的意義,、進(jìn)行除法運(yùn)算,,并用這個(gè)本質(zhì)幫助解決實(shí)際問題。

三段:除法的概念應(yīng)用(200字),。

除法在生活中是普遍存在的,,比如我們?nèi)ベI了5斤西瓜,卻要分給10個(gè)人,,這時(shí),,我們就需要進(jìn)行除法運(yùn)算。同時(shí),,除法也在各種科學(xué)計(jì)算中得到廣泛應(yīng)用,,例如計(jì)算身體質(zhì)量指數(shù)、科學(xué)家研究地球與宇宙距離等都需要除法計(jì)算,。在學(xué)校中學(xué)習(xí)除法的過程中,,我們需要注重培養(yǎng)應(yīng)用除法的能力,這將有助于我們將學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)際中。

四段:記憶和靈活的應(yīng)用(300字),。

記憶是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),,但切不可只有死記硬背。在學(xué)習(xí)中,,嘗試尋找規(guī)律和特點(diǎn),,從而形成良好的記憶方式。另外,,在進(jìn)行計(jì)算時(shí),,盡量采用隨機(jī)的方式訓(xùn)練,這樣可以有效地提高計(jì)算能力,。此外,,有時(shí)候可能會(huì)遇到不規(guī)則的除法運(yùn)算問題,這時(shí)我們就需要孜孜不倦地研究解題方法,,培養(yǎng)靈活運(yùn)用該知識的能力,。

五段:結(jié)語(100字)。

總的來說,,學(xué)習(xí)除法運(yùn)算需要我們有耐性和恒心,,堅(jiān)持在練習(xí)中尋找規(guī)律和特點(diǎn),通過不斷練習(xí)和反思來提高計(jì)算和應(yīng)用能力,。此外,我們也需要認(rèn)識到除法計(jì)算是生活,、工作和研究中無處不在的基礎(chǔ)工具,,因此,我們需要常懷感恩之心,,努力提升自己的才干,,用除法知識為自己和他人的事業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十五

班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了,,我很羨慕,,向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法。這個(gè)暑假,,爸爸終于同意了,。”

今天一大早,,爸爸就出去了,,中午時(shí)分,爸爸帶著老師興沖沖地回來,,買了一大堆宣紙,、元書紙和各種寫字要用的其他用具,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’,。我激動(dòng)得跳了起來,,急急忙忙跑過去要拿毛筆來準(zhǔn)備寫字。爸爸說:“別急,,別急,,先讓老師教你如何開新筆?!?/p>

老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒,。這才算完成了一支筆的清洗,。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長時(shí)間集中在根部,,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,,也是這個(gè)道理,。”看來要想學(xué)習(xí)寫字,,準(zhǔn)備工作還真是不少,。

總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張?jiān)獣?,對我說“小羽,,咱們從篆書入手,先練寫橫和豎,?!蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說:“不行,,不行,,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,,再捋干,,才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做,。

老師拿起毛筆,,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例,。我試著寫了一筆橫,,老師說我寫錯(cuò)了,,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,,比前面寫得好多了,。老師和爸爸鼓起掌表揚(yáng)我。開始學(xué)寫豎了,,沒想到豎比橫更難寫,。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好,,時(shí)而寫得不好,,看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

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法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十六

作為一名小學(xué)的語文教師,3月25日至26日,,我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在xx市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”,來自全省六百多名小學(xué)的老師,,聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國輝校長關(guān)于《小學(xué)書法教育經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)》及名師講座,,他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo),。

兩天的培訓(xùn)時(shí)光,,對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫,但我卻感觸頗深,,受益匪淺,。此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)知識有了系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識,而且也認(rèn)識到教育工作者對書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中,各位老師都耐心的講解,。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新,。課堂上他通過“皿”字底的書寫,反復(fù)讓學(xué)生細(xì)致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀,、寫法和作用,。從而讓學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)、布局,、書寫有了新的認(rèn)識,。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖,更進(jìn)一步提高了學(xué)生對書法課的興趣,。我過去一直認(rèn)為,,書法就是寫字,字寫得好,就是書法學(xué)得好,。我對于書法的愛好,,僅僅停留在興趣和愛好層面。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識,,是單一,、片面的認(rèn)識。

xx第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),,用象形法娓娓動(dòng)聽的講到了“燕”字的由來,。上為頭,左右為翅,,下為尾,。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國漢字的博大精深。他引用了印度前總理對中國漢字的贊頌:“世界上有一個(gè)偉大的國家,,他的每個(gè)字,,都是一首優(yōu)美的詩,一幅美麗的畫,,這個(gè)國家就是中國,。”書法是中國的瑰寶,,課堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國字,。做堂堂正正的中國人。

書法不是一朝一夕就能練就的,,需要長時(shí)間的堅(jiān)持不懈,,需要花費(fèi)大量的心思和精力。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識,。所以,,作為教師,特別是小學(xué)愛好書法的教師,,平時(shí)要堅(jiān)持練字,,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,更重要的是傳遞著一種責(zé)任,,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長,。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),,又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,它與中國文化相表里,,與中華民族精神成一體,,有著深厚的文化內(nèi)涵,,是世界藝術(shù)之林的奇葩。

而目前隨著電腦,、手機(jī)的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí),。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時(shí)尚生活中,,人們開始越來越淡化古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值,也逐漸鈍化了對漢字獨(dú)特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。

針對“漢字危機(jī)”,教育部曾發(fā)布通知,要求小學(xué)一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué),。三至六年級的語文課程中,每周安排一課時(shí)的書法課,普通高中設(shè)置書法選修課程,。20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整,明確要求加強(qiáng)寫字教學(xué),,第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美”,;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的.書寫正楷字,,做到規(guī)范、端正,、整潔,。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。”

對廣大小學(xué)生而言,,書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng),對于國家而言,,書法課不僅是提升國民素質(zhì)的要求,,更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義,。所以,,大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的,,要想“書法進(jìn)課堂”順利開展,在學(xué)校里開設(shè)書法班,,面臨的最大問題就是師資不足,,山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn),。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在,。

同時(shí),,此次培訓(xùn)得到了xx市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持,也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定,。在培訓(xùn)的兩天里,,一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時(shí)間到培訓(xùn)會(huì)旁聽,,并不時(shí)用筆認(rèn)真記錄,用相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭。最近幾年,,我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下對書法常抓不懈。并專門成立了書法興趣小組,。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí),,大大提高了學(xué)生對書法的愛好。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績,。

總之,,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),,修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),,對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十七

深入開展機(jī)關(guān)干部學(xué)法用法教育,,增強(qiáng)我們的法律意識和法規(guī)觀念,,在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐-的同時(shí),開發(fā)區(qū)衛(wèi)生辦也進(jìn)行了相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)真學(xué)習(xí),,就“五五”普法活動(dòng)的實(shí)施有一點(diǎn)點(diǎn)的思考和體會(huì):

“五五”是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,它必然是對“四五”普法的傳承和延伸?!拔逦濉逼辗繕?biāo)的確立要與黨委,、政府的中心工作相一致,與建設(shè)社會(huì)主義法治國家,、建設(shè)法治江蘇,、法治政府的目標(biāo)相銜接。因此,,“五五”普法的目標(biāo)的確立,,既要實(shí)事求是,又要向新的層次攀升,,體現(xiàn)新的高度的要求,。“五五”普法要有新的目標(biāo),,但新的目標(biāo)不能定的過高,。

根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,我們認(rèn)為“五五”普法目標(biāo)就應(yīng)確立這樣一個(gè)目標(biāo):即在公民學(xué)法,、用法,、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上,,著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性,在全社會(huì)構(gòu)成崇尚法治的價(jià)值觀和良好法治社會(huì)氛圍,,不斷提高各級政府乃至全社會(huì)的法治化管理水平,,推進(jìn)依法治國進(jìn)程?!拔逦濉逼辗繕?biāo)的確定應(yīng)當(dāng)區(qū)分不一樣層次,,對不一樣層次的人員提出不一樣的要求,在總目標(biāo)的前提下具有必須的層次性,。如對領(lǐng)導(dǎo)干部與對一般干部群眾的要求要有所不一樣,,城市與農(nóng)村的要求應(yīng)當(dāng)有所不一樣,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較發(fā)達(dá)地區(qū)與相對落后地區(qū)的要求應(yīng)有所不一樣,。我們要在提高全民崇尚法治意識這一總體目標(biāo)的指引下,,對領(lǐng)導(dǎo)干部、城鎮(zhèn)居民,、農(nóng)民群眾,、企業(yè)經(jīng)營管理人員、學(xué)校青少年以及外來流動(dòng)人口分別提出具體的普法目標(biāo)任務(wù),。

抓重點(diǎn),、促全面,是很好的普法工作方法,?!拔逦濉逼辗ㄒ怀鲋攸c(diǎn)普法對象,,明確重點(diǎn)普法資料,,狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣才能保證“五五”普法取得用心的和突出的成效,。

重點(diǎn)突出普法對象,。推動(dòng)依法治國黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。透過多年的普法,,領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識得到增強(qiáng),,法律素質(zhì)有了很大提高,但在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,,能夠做到依法執(zhí)政,,沒有很強(qiáng)的法治意識、很高的法律水準(zhǔn)是很難勝任的,。近年來,,許多違反可持續(xù)發(fā)展要求,不按科學(xué)規(guī)律辦事,隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害,,后果十分嚴(yán)重,其對法治的破壞及其的惡劣影響,,多少年都難以消除,。

因此,“五五”普法仍然應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的重點(diǎn),,只是普法的目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)不是放在提高法律意識,,而是放在增強(qiáng)其法治觀念、法律素養(yǎng)和推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的自覺性和實(shí)際潛力上,。農(nóng)村普法和流動(dòng)人口普法是我區(qū)普法工作的薄弱點(diǎn),。“五五”普法應(yīng)當(dāng)將農(nóng)村普法流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來抓,。我區(qū)農(nóng)村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發(fā)狀態(tài),。大多數(shù)村民和外來務(wù)工人員理解法律知識主要是從廣播、電視,、報(bào)紙等途徑獲得的,。

因此,加強(qiáng)農(nóng)村和農(nóng)民群眾個(gè)性是外來務(wù)工人員的普法教育十分必要,,務(wù)必采取措施大力加強(qiáng),。青少年是國家的未來,是推進(jìn)依法治國,,建設(shè)法治國家的重要后備力量,。因此青少年應(yīng)當(dāng)作為普法的重點(diǎn)并要堅(jiān)持不懈地抓下去。企業(yè)在推進(jìn)國家法治建設(shè)進(jìn)程中承擔(dān)著重要的主角和職責(zé),,因此對企業(yè)經(jīng)營管理人員普法教育應(yīng)仍是“五五”普法規(guī)劃的重點(diǎn),。

出自 www.sevw.cn

扎實(shí)抓好重點(diǎn)普法資料的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。主要是針對各個(gè)不一樣重點(diǎn)對象有針對性確定普法的重點(diǎn)資料,。如對領(lǐng)導(dǎo)干部,、國家公職人員,主要是進(jìn)行憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育,,不斷強(qiáng)化其法律至上和依法行政意識,。

分解落實(shí)“五五”普法的重點(diǎn)工作。主要是將五年規(guī)劃確定的目標(biāo)按年度進(jìn)行分解,,并根據(jù)具體實(shí)際,,結(jié)合黨委政府中心工作,確定普法的`重點(diǎn)工作,,按照動(dòng)員,、實(shí)施、總結(jié)等步驟,,層層推進(jìn),,抓好落實(shí),。

在“五五”普法的運(yùn)行機(jī)制上繼續(xù)按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主抓,、人大政協(xié)監(jiān)督檢查,、各部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與”的普法工作機(jī)制,,來推動(dòng)“五五”普法規(guī)劃的落實(shí),。重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,完善日常運(yùn)行機(jī)制,,加大經(jīng)費(fèi)保障力度,,進(jìn)一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評價(jià)制度等,在完善行之有效的普法工作制度上下工夫,。在普法的日常運(yùn)行機(jī)制中,,要強(qiáng)調(diào)依法開展法制宣傳教育。

在主抓普法主體司法部門的用心工作下,,我們要進(jìn)一步運(yùn)用好《法制宣傳教育條例》等相關(guān)規(guī)定,,充分依靠區(qū)黨工委管委會(huì)的支持,借助領(lǐng)導(dǎo)的力量,,依法開展普法教育,,依法對普法教育進(jìn)行有效的檢查監(jiān)督,以構(gòu)成各部門齊抓共管,、全社會(huì)主動(dòng)參與,、社會(huì)各團(tuán)體和基層組織有效聯(lián)動(dòng),全面推進(jìn)“五五”普法各項(xiàng)工作的落實(shí),,使“五五”普法盡早步入制度化,、規(guī)范化的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)軌道,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)篇十八

書法是我們中華民族文化中詩詞一顆璀璨的明珠,,閃爍著燦爛的光芒。今天聽了書法家陳祥生老師的報(bào)告,,讓我對書法又有了新的認(rèn)識,。書法是以漢字為基礎(chǔ),用毛筆所寫,,我們可以從它的性質(zhì),、美學(xué)特征,獨(dú)特新穎的表現(xiàn)手法方面去探索理解,,它體現(xiàn)了萬事萬物“對立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律,,又反應(yīng)出人的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng)。

靳永教授所說:“書法是植根于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的,?!边@次我也體會(huì)到:要想急著真正寫好書法光是研究技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵,。歐美書法的演變史:甲骨文——篆書——隸書(草書,、楷書)——行書,細(xì)心研究它們的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)律,,變化規(guī)則。

漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意:橫平豎直,、主筆突出,、自然原則、變化原則,、虛實(shí)原則,、松緊原則,即“永”字八法,。掌握了原則,,我認(rèn)為學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),,書法是沒有捷徑可走的,,字書都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,,一定略為的天數(shù)之后才能有所成績,,不要想著抑止切不可和一步登天。學(xué)習(xí)書法就要勤于思考,,能找個(gè)老師,。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,,是能有一個(gè)引導(dǎo)者,。如果能找到一個(gè)書法家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師,,可以名家經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,,在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu),、形體、筆畫,、用力,、布局等等方面,如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,,又具有神韻,。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,,我想盡辦法這也是我要到達(dá)的境界,。

今后我會(huì)在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成較佳的習(xí)慣,,在需要寫字的時(shí)候,,認(rèn)真對待,絕不馬虎,,從一筆一劃練起,,讓我的鋼筆字越來越好。

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