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法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-05-01 18:04:02
法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(熱門18篇)
時間:2024-05-01 18:04:02     小編:筆塵

心得體會是一個反思過程,,可以使我們更加明確自己的優(yōu)點和不足,,并進行改進。在撰寫心得體會時,,我們可以借助其他人的觀點和經(jīng)驗進行思考和擴展,。讓我們一同來欣賞小編為大家準備的心得體會寫作范文吧。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇一

學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時間不長,,但在我所上過的幾堂課中,,我依然感受到這門課程的獨特魅力——中國書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書,,欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里,。

曾經(jīng)只懂得“篆書,隸書,,楷書,,行草,,草書”,,“柳體,,顏體”的我并不了解整個書法藝術(shù)發(fā)展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字,但上了課之后,我明白,書法不僅僅是寫字,,它是一種藝術(shù),是一種文化,,它利用了最平淡無奇的生活實用工具——文字,,負載了中國幾千年的歷史文化,能透露出寫字人的性格和氣質(zhì),,也是大千世界的抽象和濃縮,。

其實,我覺得,,書法和繪畫一樣,,是一門跨民族,跨時代,,跨文化,,跨國界的藝術(shù)。繪畫是以色彩為媒介,,以畫面為形式,;書法是以線條為媒介,以筆墨為形式,。它們都是抽象的,,有細膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊,。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動的景象出現(xiàn),,當(dāng)人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》,我們想到什么了嗎,?每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫,,但又多少高中生會在家練書法呢?既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋,,書法藝術(shù)要走出國門,,走向世界,是有可能的,,那需要我們炎黃子孫共同努力,,先從我們自己做起,重視先輩留下的寶貴文化財富——書法藝術(shù),,向世界詮釋其精髓,,將其發(fā)揚光大。 學(xué)習(xí)書法也有一段時間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會總結(jié)如下:

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來,;

2、可以陶冶自己的情操,,書法需要的是耐心和持久的堅持,,因此在練習(xí)書法的同時,可以修心養(yǎng)性,,這對于提高自己的素養(yǎng),,很有幫助。有人說“字如其人”,,我想可能指的就是這個方面的意思,。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢,?

首先,,在平時的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,在需要寫字的時候,,我認真對待,絕不馬虎,,從一筆一劃練起,,因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后,,我在工作之余,,抽取一定的時間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習(xí)毛筆字,,在練習(xí)的同時,,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實,。名家書法有很多,,顏真卿的,柳公權(quán)的,,趙之謙的,,等等我都挺喜歡,不管是哪個書法家,,不管是哪種字體,,我都會加以練習(xí)。取人之長,,補己之短,。從楷書到隸書,,再到行書,草書等等,,我都在學(xué)習(xí)之中,。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,,也許只有書法大家才能揮毫成草書,。

第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,,貴在堅持練習(xí),,書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,,只有堅持練習(xí)下去,,一定的時間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天,。 第二,,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個老師,。書法是一種藝術(shù),,而要進入藝術(shù)之門,最好是能有一個引導(dǎo)者,。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,,可以經(jīng)??纯醋痔蜌v代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu),、形體,、筆畫、用力,、布局等等方面,,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感,,即既漂亮美觀,,又具有神韻。要做到這一點,,需要日積月累的觀察和體會的,,我想這也是我要到達的境界。

第三,,書法應(yīng)該有自己的特色,。當(dāng)然這指的是書法一個比較高的境界,。當(dāng)書法到達一個

比較高境界的時候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,,形美,,而且要做到有神,神形俱備,,這才是好的書法,。

有句話說的對,要想練好字,,功夫在字外,。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候,可以做一些其他有益身心健康的活動,,比如體操,、武術(shù)、舞蹈,、垂釣等活動,,這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

總而言之,,書法作為一門藝術(shù),,不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費大量的精力和心血,。需要提到的一點是,,我們平時應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,,只有對書法有較大的興趣,,我們才能練就一筆好的書法。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇二

漢字,,我國最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一,,只要寫好它,它就像一幅畫一樣有著獨有的藝術(shù)氣息,。而練書法,,就是寫好它的方法。一個人的品質(zhì)往往可以從這個人寫的字中體現(xiàn)出來,,由此可見書法多么重要,。

不得不說,我的字寫得并不怎么好,。不過這個假期老師逼著我們寫書法卻讓我找到了寫書法的感覺,,也找到了寫字的方法,,盡管有點怪異。我認為書法主要的是要多寫,,大量地寫,,大量持久不斷地書寫讓我感受到了書法的樂趣。古代王羲之的兒子王獻之為了練好字,,寫字用盡了18大缸水,,最終達到了爐火純青的程度,成了一代名書法家,,在書法史上與父親并稱為“二王”,。

但光是多寫也是寫不好字的,還得掌握寫字的方法,,專門教你練書法的書中可以學(xué)到很多寫字方面的知識,,這些書上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結(jié)構(gòu),有哪些字體,,里面最重要的是漢字的基本筆畫該如何去寫,,漢字的筆畫并不多,練好這些應(yīng)該是很簡單的,。

還有,,我討厭一筆一劃地寫,那樣寫起來又慢又累,,不一會手就會酸得要命,,最主要的是找到每一個字的主要筆畫,把那一筆寫好,,其它的只要照上面把基本筆畫練好,,這個字就可以寫得很好。這樣一大篇很快就寫完了,,手也不怎么累,,并且你會發(fā)現(xiàn)寫出來的效果還不錯。

許多人認為寫書法必須有個安靜的環(huán)境,,這并不完全正確,,當(dāng)然,也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫,,寫書法真正要求安靜的是自己的內(nèi)心,,心靜自然清,寫著寫著就會忘我,,完全投入到狀態(tài)中,,那時寫出的字堪稱完美。

我的心得也許微不足道,,但我相信它一定很實用,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇三

憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程,,是黨和人民意志的集中體現(xiàn),。新的憲法修正案,順應(yīng)了時代大勢,、順應(yīng)了事業(yè)發(fā)展,、順應(yīng)了黨心民心,具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義,。全體黨員干部要自覺把學(xué)習(xí)貫徹憲法與崗位職責(zé)融合好,,深化憲法思維、培養(yǎng)憲法理念,、依靠憲法辦事,,真正成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者,、堅定捍衛(wèi)者,。通過深入學(xué)習(xí)憲法,有以下心得體會,。

一,、深入學(xué)習(xí),在入心入腦上下功夫,。

黨員干部要把深入學(xué)習(xí)宣傳實施憲法作為當(dāng)前和今后一個時期的重要政治任務(wù),,自覺踐行“四個意識”,堅決落實“兩個維護”,,切實增強憲法學(xué)習(xí)宣傳實施的政治自覺,、思想自覺、行動自覺,。要堅持原原本本學(xué),,把憲法納入黨委理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織憲法專題學(xué)習(xí),、集中研討;組織機關(guān)干部學(xué)習(xí)憲法,,開展憲法知識競賽,牢固樹立憲法理念,。將學(xué)習(xí)憲法與學(xué)習(xí)黨的精神精密結(jié)合,,作為各黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“主題黨日”的必學(xué)內(nèi)容,使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,,充分認識憲法修改的重大意義,,深刻理解和把握憲法的精神實質(zhì)和主要內(nèi)容。

二,、靈活形式,,在宣傳普及上下功夫,。

要廣泛開展學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的宣傳教育,,增強廣大干部群眾的憲法意識,,使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動。一是舉辦憲法學(xué)習(xí)宣傳專項培訓(xùn)班,、講座,,加強憲法教育,普及憲法知識;二是成立憲法宣傳小分隊,,落實憲法學(xué)習(xí)進機關(guān),、進農(nóng)村、進學(xué)校,、進企業(yè),,培育全社會法治精神,讓民眾知憲法,、懂憲法,、守憲法。三是靈活宣傳方式,,采取懸掛標(biāo)語條幅,、廣播、宣傳欄等方式,,特別是注重發(fā)揮微博,、微信、qq等新媒體傳播優(yōu)勢,,擴大宣傳覆蓋面和影響力,。四是緊抓國家憲法日、法治宣傳教育月等節(jié)點,,掀起憲法,、法律知識學(xué)習(xí)高潮,在全鎮(zhèn)營造學(xué)習(xí)宣傳憲法的濃厚氛圍,。

三,、知行合一,在貫徹實施上下功夫,。

“天下之事,,不難于立法,而難于法之必行,?!睂W(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法,要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”,。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強憲法學(xué)習(xí),,增強憲法意識,嚴格依照憲法法律行使職權(quán),、開展工作,,始終做到慎重用權(quán),、廉潔用權(quán),、守法用權(quán),。黨政班子成員要以上率下,,以身作則,履行好組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,發(fā)揮引領(lǐng),、牽總、協(xié)調(diào)作用;履行好擔(dān)當(dāng)推動責(zé)任,,用實際行動深化改革,、推動發(fā)展、化解矛盾,、維護穩(wěn)定,,當(dāng)好法治建設(shè)的踐行者、推動者;履行好示范引領(lǐng)責(zé)任,,既嚴格要求自己,、履職盡責(zé),又帶動廣大黨員干部尊崇法治,、依法依規(guī)辦事,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇四

在國家憲法日到來之際,為深入貫徹落實黨的精神,,增強全民法治觀念,,推動全社會樹立憲法意識,形成學(xué)習(xí)憲法,、尊崇憲法的良好氛圍,,丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,維護憲法”這個主題,在全縣開展憲法及法律法規(guī)宣傳活動,。

二,、落實“誰主管誰負責(zé)、誰執(zhí)法誰普法”工作責(zé)任制,。

各級各部門結(jié)合部門工作職責(zé)組織開展形式多樣,、各具特色的法律進機關(guān)、進單位,、進企業(yè),、進學(xué)校、進鄉(xiāng)村,、進社區(qū),、進宗教場所等活動,開展憲法及道路交通安全,、禁毒防艾,、非法集資、環(huán)境保護,、安全生產(chǎn),、反假幣等相關(guān)法律法規(guī)宣傳,把法律送到基層,,送到群眾身邊,,使憲法、法律走進千家萬戶工作總結(jié),。

三,、采取擺攤設(shè)點、懸掛法治宣傳橫幅,,展示法治宣傳展板,、播放法治宣傳影像、發(fā)放法治宣傳資料,、解答法律咨詢等方式上街開展集中宣傳活動,。

四、各部門和各類媒體運用新聞報道,、公益廣告等形式,,充分利用電視、電腦,、手機,、地鐵和公交移動顯示屏、公共場所led顯示屏等載體,,運用微博,、微信、客戶端等新媒體開展法治宣傳教育。

五,、各級各部門及12各基礎(chǔ)司法所組織本單位志愿者5―10人,,統(tǒng)一著裝,印制,、憲法及部門法律法規(guī)宣傳資料,,深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區(qū)域內(nèi)的社區(qū)、景區(qū),、小區(qū),、車站、集貿(mào)市場,、商場和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)貿(mào)市場,,采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢等形式開展國家憲法日宣傳活動,。

六,、全縣教育系統(tǒng)組織各類學(xué)校開展多種形式的“晨讀憲法”活動,推動落實《青少年法治教育大綱》,,培養(yǎng)青少年對憲法的認同和尊崇意識,。

七、縣委宣傳部組織廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體在活動期間,開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版,、專欄,,制作專題節(jié)目,電視臺播放憲法宣傳公益廣告,,營造濃厚的社會氛圍,。

通過開展系列憲法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動,為進一步普及憲法知識,,弘揚憲法精神,,維護憲法,增強廣大群眾牢固樹立憲法法律至上,、法律面前人人平等的法治理念,,使憲法家喻戶曉、深入人心,,推動形成全社會尊法學(xué)法守法用法營造了濃厚的氛圍,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇五

20xx年暑假,我被爹娘發(fā)配到舅舅家,。

我在舅舅家的時候,,舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個書法班,我大吃一驚,心想:“我怎么來了書法班,,我原來是想學(xué)畫畫的,,怎么到了書法班?”哪的老師是一位年輕的,、漂亮的,、等著被錄取通知書的十七八歲的女孩兒。

第一天,,我去學(xué)了,,除了老師,我誰都不認識,,哪里有學(xué)硬筆的,,有學(xué)軟筆的,我學(xué)的是軟筆,,我以為硬筆難學(xué)的,,沒想到哇,原來是軟筆難學(xué),。硬筆竟然是鋼筆字,。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆,怎樣寫,,還放大3倍的字帖,。

我明白了一個理:什么事,只要努力干,,就有奇跡發(fā)生,!

實踐后,體會到的,,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯誤沒有改過來,。比如;握筆不佳,,姿勢不美,,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來,。每一次,,我我都會認真地去寫,老師給我評價,,我也回認真地聽,,看看自己的毛病在哪里。要是錯太多,,老師也會鼓勵我,,使我的信心有增強了許多,。

日復(fù)一日地練習(xí)。有一天,,我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個比較,,發(fā)現(xiàn)我進步了。到書法教室,,再看看高年級的哥哥姐姐們寫的字,,我認為她們寫得比我好看很多,所以,,我下定決心,,一定要超過高年級的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來,。

在這幾個月里,,我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會;連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,,才能取得不斷的進步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,,要找出不足,。要保持這樣的一個心態(tài),才能把毛筆字寫好,。我相信,,我一定會成功的,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇六

如何在短短四十分鐘的時間內(nèi),以生動活潑,、深入淺出的方式,,給一群小學(xué)五年級的學(xué)生說清憲法的基本觀念,,闡明憲政對美好生活的意義,,這對我而言的確是一個巨大的挑戰(zhàn)。在演講開始,,我便告訴孩子們,,尊師重教誠然是一種美德,,但在真理和正義面前,,重在交流和思考,人人平等與自由,。如果大家聽不懂我講的內(nèi)容,,只能說明我自己沒有把相關(guān)問題想明白。我盡量把這場講座作為一次坦誠交心,、激發(fā)思考的平臺,,以向這些可愛的孩子表達這樣的思想:憲法正因為重要,所以并不是高高在上的,,而是與每個人的日常生活息息相關(guān),。

別看只是一場小小的講座,但在我心目中,,其分量超過了我在大學(xué)里的各種授課,、沙龍和演講。既然責(zé)任重大,,我絲毫不敢懈怠誤人,,只能懷著謹慎敬畏虔誠之心。為此我反復(fù)調(diào)整和演練,,做了充分的準備,。然而,我之所以愿意和敢于承擔(dān)這件事情,,是因為我看到其中的意義和價值,。我相信,,這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機會,。我們是要考慮小學(xué)生對于憲法知識的接受力,,但我認為我們也沒有必要低估小學(xué)生的理解力。事實上,,我給這群五年級學(xué)生講的許多內(nèi)容,,在平日與自己三年級的兒子交流時,也多有提及,。

我之所以有上述體認,,還源于我對于中國公民啟蒙教育狀況的憂慮。在準備這場講座時,,我曾參考過三本書:一是《美國公民讀本》;二是《美國公民與憲法》;三是《比較公民教育》,。我閱讀這些讀物的最大感受是,在許多國家,,所謂的憲法知識,、法治理念、公民精神等等,,從來就不是什么高深的學(xué)問,,而不過是從幼兒園、小學(xué)起就在不斷注重培育的基本“常識”,。只有通過一種啟發(fā)的,、商討的,而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育,,獨立而健全的人格才可能真正成長起來。

所以,,憲法知識很重要,,更重要的則是學(xué)習(xí)的方式。就像我在講座中反復(fù)強調(diào)的自由的意義一樣,,我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令,,而是選擇和判斷的機會、認識社會和自我的機會,。正是基于這樣的想法,盡管我準備了上萬字的稿子,,但在開始演講時,,我便完全脫稿,以平等的拉家常的形式,,從小學(xué)二年級的一篇課文《我選我》切入主題,。我試圖通過對這篇簡短小文的解讀,,讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性、公共意識的重要性,,以及在規(guī)則之下實現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性,。我告訴學(xué)生,這個故事本身包含了深刻的憲法原理:那就是如何以民主的方式獲得權(quán)力;如何以法治的方式行使公權(quán);如何以尊重的方式捍衛(wèi)人權(quán),。

在演講的過程中,,我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(比如各國憲法序言的字數(shù))、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動車事件,、孫志剛事件),,以及各種通俗簡明的法諺(比如“風(fēng)能進,雨能進,,國王不能進”),。既寓教于樂,又能給孩子們留下嚴肅思考的余地,。整體上看,,我比較清晰地為學(xué)生介紹了三個方面的內(nèi)容:一是憲法的基本框架和根本地位;二是如何改變憲法的“睡美人”狀況,使之真正實施和管用;三是共同努力培育憲政文化的重要性,,因為它有助于使社會政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決,,有助于形成自信、寬容,、理性,、進取的和諧氛圍??傊?,整個演講的核心主題就是:“民無權(quán)利則不立,國無憲政則不興”;法治并不意味著壓制,,而是意味著解放,。

由于是第一次面對小學(xué)生講述如此重要的憲法問題,我感到很緊張,,所以難免有各種問題和不足,。但我很欣慰,也很感動,,甚至有些歉疚,。欣慰的是,這場講座取得了很好的效果,,我相信它給在場的學(xué)生,、老師和我自己帶來的收獲和促進,都是實實在在的;感動并且歉疚的是,,原計劃講座在教室里進行,,但由于學(xué)生較多,學(xué)校沒有更大的會議室,,所以只能站在操場上進行,。我在講座中也真誠地向孩子們抱歉說,盡管條件有限,,但讓大家站著聽我講,,并不人道,好在我們都是平等地站著的,,而不是像李陽一樣,,讓學(xué)生集體向他下跪拜師。我沒那么瘋狂,,但我可以保證,,我們都是站立起來的人。

最后,,我向?qū)W生鞠躬致謝,,并說,我看好你們,,中國的公民們,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇七

列寧說,“憲法者,,政府之構(gòu)成法,,人民之保證書也?!奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰WC書”,,規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù),系基本之維護手段,,當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要,。設(shè)立憲法日,開展憲法宣傳教育意義不言自明,。

只是,,憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國法制宣傳日”還可以進行非常豐富的宣傳教育活動,,那么憲法宣傳教育可能要困難得多,,有的時方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動”,“我為法治代言”主題公眾開放日活動等,,這肯定是不會有多大效果的,。為什么這樣講?因為一者,,中國的憲法歷史較短,沒有太多歷史可講;二者,,憲法沒有案例可言,枯燥的條文缺乏案例來解讀,。純粹就文字說文字,、照本宣科,必然讓人了無興趣,,左耳進右耳出,,宣傳教育的效果也可想而知。

所以,,人們都知道憲法的重要性,,都知道“憲法是治國安邦的總章程”,但實際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款,,每條章節(jié)條款對應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰,,卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響。這主要是,,部門法在實施中有非常多的案例,,這些案例不需要司法行政部門宣傳教育,有新聞出來時就會引起全社會的討論,,這種討論就是最好的宣傳教育,。

而目前憲法雖有條文,卻不能進入訴訟,,故無案例可言,。為何沒有案例可言呢?因為憲法雖然是國家的根本法,是治國安邦的總章程,,卻沒有一部法律來保證它不受侵犯,,沒有一個機構(gòu)真正對其實施負責(zé)。也就是說,,憲法雖然重要,,卻沒有憲法監(jiān)督法來保護,當(dāng)憲法被違背,、侵犯甚至踐踏的時候,,沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機關(guān)啟動違憲審查程序,予以問責(zé),。

此外,,憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利,有的體現(xiàn)在了立法上,,有的還沒有體現(xiàn)在立法上,,比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等,到現(xiàn)在還沒有制定出來,。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利,,也有部門法立法保障,但有的立法并不完善,,實施情況更不理想,。執(zhí)法不嚴和違法不究的現(xiàn)象還時常發(fā)生,憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”,。比如說保障公民的人身自由,,我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等,,但限制公民人身自由的事時有發(fā)生,,很多是執(zhí)法機關(guān)知法犯法。

還有一些地方,、機構(gòu)制定的一些下位法,、各領(lǐng)域的法規(guī),以特定意志為準,,嚴重違背憲法規(guī)定,,與憲法精神相抵觸,卻得不到糾正,,影響憲法的嚴肅性,,使國家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

關(guān)于憲法,,可能有這樣那樣的問題,,很重要一條,就是沒有專門的國家機關(guān)或機構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實施,、展開違憲審查,,結(jié)果是,我違憲了,,你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度,,不利于“依法治國”的現(xiàn)實。用法律的手段來確保憲法的實施和權(quán)威應(yīng)該被提上議事日程,。

事實上,,“全國人大及其會和國家有關(guān)監(jiān)督機關(guān)要擔(dān)負起憲法和法律監(jiān)督職責(zé),加強對憲法和法律實施情況的監(jiān)督檢查,,健全監(jiān)督機制和程序,,堅決糾正違憲違法行為”,已經(jīng)提了多年,,但是這些機構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán),,并沒有法律的規(guī)范,。誰該管、該如何管都不明確,,結(jié)果是有其名而無其責(zé),,誰都不管。所以,,制定專門的憲法監(jiān)督法,,成立專門的違憲審查機構(gòu)是必要的。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇八

黨的十九屆二中全會審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》,,憲法的修改,是順應(yīng)時代要求和人民意愿,,站在新的歷史方位,,以習(xí)近平同志為核心的黨中央從全局和戰(zhàn)略高度作出修改憲法的重大決策,將黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗及時載入莊嚴的憲法,,必將為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義,、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實憲法保障。

我國憲法是治國理政的總章程,,必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進步,,必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。通過修改憲法及時把黨的指導(dǎo)思想確立為國家的指導(dǎo)思想,,實現(xiàn)黨的主張,、國家意志、人民意愿的高度統(tǒng)一,,對于黨和國家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。

由憲法及時確認黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗,以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范,、引領(lǐng),、推動,、保障作用,,是實踐發(fā)展的必然要求。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法,,是歷史的'選擇,、人民的選擇,,有利于更好地團結(jié)激勵全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗,有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ),、為國家發(fā)展和民族振興提供堅強的政治保證,。

學(xué)習(xí)新憲法,一是自覺擁護憲法的權(quán)威,。要以實際行動學(xué)習(xí)宣傳貫徹實施好憲法,,自覺做憲法信仰的崇尚者,、憲法精神的弘揚者、憲法權(quán)威的捍衛(wèi)者,、憲法實施的推動者,。二是樹立淡泊名利的價值觀。用平常心,,做平凡事,,不為權(quán)利所束縛,不為名利所拖累,。三是保持勤奮努力的進取心,。不論我們的工作是繁重還是輕省,都要時刻保持一顆進取心,。任務(wù)在手,,責(zé)任在肩,我們惟有時刻保持緊迫感和使命感,,主動擔(dān)當(dāng),,主動作為,才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇九

今天我們學(xué)校開展了學(xué)憲法講憲法座談會我心里感受頗多,。

我不由地想起還在孩童時代的我們有著孩子的天真,當(dāng)我們呱呱墜地,,來到人間,,便成為一名幸福的中華人民共和國公民。在兒時,,我們能享受到《未成年人保護法》的保護;上學(xué)了,,我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護;在校園里,我們又有老師的呵護與關(guān)心,,有著同學(xué)的陪伴,,有著屬于我們自己的快樂。

以前總是覺得自己還是小學(xué)生法律離我們很遠很遠,,現(xiàn)在看來我們生活的每一部分都需要法律的保護,,學(xué)以憲,憲以警,,警以心,。隨著社會的發(fā)展,人們生活水平提高了,。但一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們,,比如網(wǎng)吧,對我們成長就極為不利,,因此,,我們完全有必要一起來學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識,,來盡量減少直至完全避免犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度,。具有最高法律效力的根本大法,。憲法是母法,就像家里的母親一樣,。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,,不得違背憲法,違背憲法的法律是無效的,。憲法是愛法,,就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),。使我們的人格,、人生、財產(chǎn)受到保護,。憲法是國法,憲法不是家法,,也不是校規(guī),,而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

國有國法,,家有家規(guī),,校有校紀,沒有規(guī)矩不成方圓,。一所學(xué)校假如沒有嚴格的規(guī)定,,就不能得到長久的發(fā)展。現(xiàn)代社會受一些不健康思想的影響,,我們變壞真是太容易了,。

有了憲法的存在,我們就能嚴于律己,,養(yǎng)成嚴格的日常規(guī)范,,做個健康,陽光的孩子!

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十

xx年已過去,,一晃學(xué)習(xí)書法好已好幾個年頭啦,。回想這幾年走過的路,,頗有一些感觸,,未必都對,拿出來與大家分享,,不對的地方請書友們指正,!

書法學(xué)習(xí)真很難嗎,?

很難!要不為什么那么多人終其一生也未得其三味,?可想想也未必,,還有很多人年輕輕就寫的很不錯,登堂入室啦,,有的還很有了一番成就,。那么是哪里出了問題?我想應(yīng)該是三個方面,。

首先是專注力,!

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會,信息爆炸,,一切來的太快太猛,,不是過去的想看看不到,現(xiàn)在是你看不完,。古代的人能看到幾本帖,?有人終其一生也沒見過幾本,董其昌寫了多少年才見到大王墨跡,,自以為自己不錯了,,可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠。

反觀今人學(xué)書,,唾手可得資料太多,,哪個人手里沒個一二十種字帖?今天練柳,,明天寫篆,,寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好,其他的也好不到哪里去,?!贝四酥晾砻裕×w線條不行就去練篆書,,妄圖通過練習(xí)篆書寫好柳體字,,這怎么可能,縱然練習(xí)篆書對線條有幫助,,可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎,?只要你寫柳,你還是要老老實實回來在字帖里體會,,別無他路,。仔細想想,不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍W⒘Γ∧阌袥]有拿出幾年的功夫真正鉆進去,,深入進去,?想與別人不同,想繞近路,,結(jié)果事與愿違白費功夫,。

當(dāng)然,也許開闊了眼界,,可這個世界不缺開闊呀,!今天你拿出手機幾乎沒有搜不到的信息,浮皮潦草的開闊扎不下根,,人人都搜得到的東西不值錢,!這個世界缺的是深度,只有用專注力和時間鑄就的深度才是有價值不可超越的,。

第二個我覺得是選擇和相信的力量,。

要學(xué)會選擇,人生處處是選擇,,會選擇是個學(xué)問,。過去社會簡單,人們口口相傳,,《水滸》里陌生人聽說及時雨宋江往往“納頭便拜” ,,為啥?名聲在外,!可也就一個宋江。今天你試試,,真的假的滿世界飛,,你搜個條目瞬間出來幾十萬,別說看了,,篩選都費勁,。網(wǎng)絡(luò)上書法老師滿天飛,真的假的來不及分辨,,太多啦,。這選擇就是個問題,什么樣的老師是真本事,,有責(zé)任心,,能教好,擦亮眼睛很重要,。

而“相信” 更重要,!

總想說每個學(xué)書人背后都有一套哲學(xué)體系,你想改變他非常難,!尤其是成年人,,老師的話當(dāng)面好好好,,過去一遍完,這就是為啥有時候成年人還沒有小孩子學(xué)得快,,因為小孩子單純,。

我總講一個故事 ,如果佛祖在懸崖邊說你跳下去,,跳下去你就成佛……你會跳嗎,?如果佛變身成普通人呢?相信是一種力量,,如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信,,不拿出虔誠的勁頭和勇氣跨出這一步,你怎么能成佛,?孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真,,成人什么都不當(dāng)真。

說過了專注力和選擇與相信,,再說說怎么學(xué)的問題,。

人應(yīng)對問題需要兩種狀態(tài),一種是潛意識,,一種是顯意識,。不需要動腦子思考的都屬于潛意識,比如抄字帖,,很輕松啊,,一遍一遍地抄,還很有成就感,,幾天一通,,一年幾十通。但每一個字都要動腦筋就很累了,,人類的大腦不喜歡思考,,思考很消耗能量的,所以進化過程中不涉及生死問題一般不啟動大腦思考,,每天生活潛意識就夠用,,但學(xué)習(xí)不行,不思考難有成效,,必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對,,這個學(xué)習(xí)的過程伴隨一生,很辛苦,!這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效,,而有的人寫了很久不得要領(lǐng)。

當(dāng)然這些只是我個人這幾年學(xué)習(xí)過程中一點點膚淺認識,也是走了很多彎路犯了好多錯誤得來的體會,,未必對,,還得請大家多多指正,文字淺顯有不通地方請指出,,謝謝,!

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十一

憲法,就是一張寫著人民權(quán)利的紙,。

古語有云:國無法不治,,民無法不立。法律對國家個人的重要意義可見一-斑,。憲法作為我國治國安邦的根本大法,,我們每-一個中國公民都應(yīng)學(xué)習(xí)和貫徹憲法,自覺維護憲法尊嚴,。今天,,將向大家分享自己學(xué)習(xí)憲法的心得體會。

首先,,想問大家一個問題,,何為憲法?可能有的同學(xué)對憲法的概念模棱兩可,了解的不夠深入,。我國憲法,,全稱《中華人民共和國憲法》,是中華人民共和國的根本大法,,規(guī)定擁有的法律效力,。我國憲法經(jīng)過了多次修訂,中華人民共和國成立后,,曾于1954年9月20日,、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個憲法,,現(xiàn)行憲法為1982年憲法,并歷經(jīng)1988年,、1993年,、1999年、20__年,、20__年五次修訂,。

任何事物都是與時俱進的,同樣的,,憲法也不例外,。

20__年3月11日第xx屆全國人民代表大會第一次會議通過《中華人民共和國憲法修正案》修正。古語有云:法與時轉(zhuǎn)則治,治與世宜則有功,。憲法的修改在我國步入新時代中無疑具有深遠的意義和影響,。新憲法增添并修改了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引、健全社會法治,、國家主席輪換制度等多項細節(jié)與內(nèi)容,,這無疑對我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中國夢具有重要意義和作用。

認為,,憲法的修改實際上出于兩方面考慮,,一是國家層面,二是人民層面,。其中對于國家層面,,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人立足于世界發(fā)展新時期,提出了一系列新的規(guī)定和要求,。對于人民層面,,新憲法更體現(xiàn)了人民的人民的意志和需求,即新憲法更加突出了如何實現(xiàn)人民對于美好生活的期望,,這是新憲法突出的特點之一,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十二

20xx年山東省小學(xué)書法教學(xué)研討培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得體會作為一名小學(xué)的語文教師,3月25日至26日,,我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)旨在促進“書法進課堂”,來自全省六百多名小學(xué)的老師,,聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國輝校長關(guān)于《小學(xué)書法教育經(jīng)驗的匯報》及名師講座,,他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導(dǎo),。

兩天的培訓(xùn)時光,,對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫,但我卻感觸頗深,,受益匪淺,。此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)知識有了系統(tǒng)的了解和新的認識,而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中,,各位老師都耐心的講解。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新,。課堂上他通過“皿”字底的書寫,,反復(fù)讓學(xué)生細致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用,。從而讓學(xué)生對字的結(jié)構(gòu),、布局,、書寫有了新的認識。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖,,更進一步提高了學(xué)生對書法課的興趣,。我過去一直認為,書法就是寫字,,字寫得好,,就是書法學(xué)得好。我對于書法的愛好,,僅僅停留在興趣和愛好層面,。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識,是單一,、片面的認識,。

濱州第二實驗小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時,用象形法娓娓動聽的講到了“燕”字的由來,。上為頭,,左右為翅,下為尾,。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國漢字的博大精深,。他引用了印度前總理對中國漢字的贊頌:“世界上有一個偉大的國家,他的每個字,,都是一首優(yōu)美的詩,,一幅美麗的畫,這個國家就是中國,?!睍ㄊ侵袊墓鍖殻n堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國字,。做堂堂正正的中國人,。

書法不是一朝一夕就能練就的,需要長時間的堅持不懈,,需要花費大量的心思和精力,。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達成的共識。所以,,作為教師,,特別是小學(xué)愛好書法的教師,平時要堅持練字,,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,更重要的是傳遞著一種責(zé)任,,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),,又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,,它與中國文化相表里,與中華民族精神成一體,,有著深厚的文化內(nèi)涵,,是世界藝術(shù)之林的奇葩。

而目前隨著電腦,、手機的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實,。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時尚生活中,,人們開始越來越淡化古老漢字所蘊藏的豐富藝術(shù)價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。

確要求加強寫字教學(xué),第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,,注意間架結(jié)構(gòu),,初步感受漢字的形體美”;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,,做到規(guī)范,、端正、整潔,。用毛筆臨摹正楷字貼”,;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美,?!?/p>

對廣大小學(xué)生而言,書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng),,對于國家而言,書法課不僅是提升國民素質(zhì)的要求,,更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義。所以,,大家一致認為書法教育從娃娃抓起,。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的,要想“書法進課堂”順利開展,,在學(xué)校里開設(shè)書法班,,面臨的最大問題就是師資不足,山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,,舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn),。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在,。

同時,此次培訓(xùn)得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持,,也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定,。在培訓(xùn)的兩天里,一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時間到培訓(xùn)會旁聽,,并不時用筆認真記錄,,用相機拍下一個個精彩的鏡頭。最近幾年,,我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下對書法常抓不懈,。并專門成立了書法興趣小組。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí),,大大提高了學(xué)生對書法的愛好,。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績。

總之,,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平,,也對傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),,對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十三

技法學(xué)習(xí)無疑是一個長期而艱辛的過程,但對于那些追求卓越的人來說,,它是必不可少的,。在我個人的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些重要的技法學(xué)習(xí)心得,,它們對我在不同領(lǐng)域中的提升起到了重要的作用,。在本文中,我將分享我的心得,,希望能夠?qū)Ω魑粚W(xué)習(xí)者有所幫助,。

第二段:學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確。

在學(xué)習(xí)技法的過程中,,我發(fā)現(xiàn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的,。在學(xué)習(xí)之前,我會仔細思考我究竟想要達到什么樣的水平,,并設(shè)定合理的目標(biāo),。這不僅能夠使我保持學(xué)習(xí)的動力,還能夠幫助我有條不紊地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,。例如,,當(dāng)我學(xué)習(xí)一門樂器時,我會設(shè)定每天練習(xí)一小時,,每周學(xué)會一首新曲目的目標(biāo),。這種明確的目標(biāo)設(shè)定使得我的學(xué)習(xí)更加有針對性,,也更容易看到進步。

第三段:多樣化的學(xué)習(xí)方法,。

在技法學(xué)習(xí)中,多樣化的學(xué)習(xí)方法非常重要,。不同的技法適用于不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,因此我經(jīng)常嘗試不同的方法,找到最適合我的學(xué)習(xí)方式,。例如,,在語言學(xué)習(xí)中,我通過看電影,、聽音樂和與母語者交流來提高我的口語表達能力,。在學(xué)習(xí)繪畫時,我會嘗試不同的技巧和風(fēng)格,,以豐富我的創(chuàng)造力,。多樣化的學(xué)習(xí)方法不僅能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性,還能夠提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段:堅持和反饋,。

學(xué)習(xí)技法需要堅持和不斷反饋。在學(xué)習(xí)的初期,,很容易感到無法達到自己的期望,,這時候堅持是十分重要的。我發(fā)現(xiàn),,只有持續(xù)不懈地練習(xí),,才能夠逐漸提高。此外,,定期的反饋也是我不可或缺的一部分,。我常常向老師和其他有經(jīng)驗的人請教,并接受他們的批評和建議,。這樣做不僅能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,,還能夠獲得更加專業(yè)的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)的效果,。

第五段:實踐與應(yīng)用,。

在掌握了一定的技法后,將其實踐并運用到實際中是至關(guān)重要的,。不僅能夠提高我們對技法的理解,,更能夠增進我們的技能。我發(fā)現(xiàn),,只有將學(xué)到的知識付諸實踐,,才能夠真正體會到技法的魅力和效果,。例如,我學(xué)習(xí)了如何寫作一篇好的文章,,然后將這些技法應(yīng)用到大學(xué)的論文寫作中,。通過反復(fù)實踐和應(yīng)用,我的寫作水平得到了顯著的提升,。

結(jié)尾段:總結(jié),。

通過學(xué)習(xí)技法,我意識到學(xué)習(xí)的過程是緩慢而持久的,,但收獲是巨大的,。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、多樣化的學(xué)習(xí)方法,、堅持和反饋,、實踐與應(yīng)用都是學(xué)習(xí)技法的關(guān)鍵要素。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐,,我們才能夠不斷提升自己,,在相關(guān)領(lǐng)域中取得更大的成功。希望我的心得體會對于廣大學(xué)習(xí)者有所幫助,,共同進步,!

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十四

首段:引言(100字)。

學(xué)齡期是我們接受死記硬背和機械運算的時期,,我們往往把學(xué)科分為數(shù)學(xué),、語文、英語等來學(xué)習(xí),。其中數(shù)學(xué),,除了小學(xué)階段基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念外,更重要的是基礎(chǔ)的四則運算,。在進行除法運算時,,可能很多同學(xué)感到非常頭疼。那么我就來分享一下我在除法運算學(xué)習(xí)中的體會和心得,。

二段:理解除法概念(200字),。

除法是數(shù)學(xué)中最重要的運算之一。我們需要明白,,除法運算就是將被除數(shù)平均分成若干份而得出的商,。這個“平均分”的過程是除法運算的本質(zhì)。而得到的商,,代表了每一份的大?。挥鄶?shù),則代表了無法平均分完的那一份的大小,。如果我們明白了這個本質(zhì),,就可以更好地理解除法運算的意義、進行除法運算,,并用這個本質(zhì)幫助解決實際問題,。

三段:除法的概念應(yīng)用(200字)。

除法在生活中是普遍存在的,,比如我們?nèi)ベI了5斤西瓜,,卻要分給10個人,這時,,我們就需要進行除法運算。同時,,除法也在各種科學(xué)計算中得到廣泛應(yīng)用,,例如計算身體質(zhì)量指數(shù)、科學(xué)家研究地球與宇宙距離等都需要除法計算,。在學(xué)校中學(xué)習(xí)除法的過程中,,我們需要注重培養(yǎng)應(yīng)用除法的能力,這將有助于我們將學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實際中,。

四段:記憶和靈活的應(yīng)用(300字),。

記憶是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),但切不可只有死記硬背,。在學(xué)習(xí)中,,嘗試尋找規(guī)律和特點,從而形成良好的記憶方式,。另外,,在進行計算時,盡量采用隨機的方式訓(xùn)練,,這樣可以有效地提高計算能力,。此外,有時候可能會遇到不規(guī)則的除法運算問題,,這時我們就需要孜孜不倦地研究解題方法,,培養(yǎng)靈活運用該知識的能力。

五段:結(jié)語(100字),。

總的來說,,學(xué)習(xí)除法運算需要我們有耐性和恒心,堅持在練習(xí)中尋找規(guī)律和特點,,通過不斷練習(xí)和反思來提高計算和應(yīng)用能力,。此外,我們也需要認識到除法計算是生活、工作和研究中無處不在的基礎(chǔ)工具,,因此,,我們需要常懷感恩之心,努力提升自己的才干,,用除法知識為自己和他人的事業(yè)創(chuàng)造價值,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十五

班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了,我很羨慕,,向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法,。這個暑假,爸爸終于同意了,?!?/p>

今天一大早,爸爸就出去了,,中午時分,,爸爸帶著老師興沖沖地回來,買了一大堆宣紙,、元書紙和各種寫字要用的其他用具,,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’,。我激動得跳了起來,,急急忙忙跑過去要拿毛筆來準備寫字。爸爸說:“別急,,別急,,先讓老師教你如何開新筆,?!?/p>

老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒,。這才算完成了一支筆的清洗,。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,,因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部,,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,,也是這個道理,。”看來要想學(xué)習(xí)寫字,,準備工作還真是不少,。

總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張元書紙,對我說“小羽,,咱們從篆書入手,,先練寫橫和豎?!蔽夷闷鹈P就要蘸墨,。老師說:“不行,不行,,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁,。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,,才能蘸墨寫字”,。我點了點頭開始按老師的要求去做。

老師拿起毛筆,,畫了一幅筆順圖,,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,,老師說我寫錯了,就把著我的手寫了一遍,。我又試了幾次,,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我,。開始學(xué)寫豎了,,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會,。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好,,時而寫得不好,看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀,。

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法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十六

作為一名小學(xué)的語文教師,,3月25日至26日,,我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在xx市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)旨在促進“書法進課堂”,,來自全省六百多名小學(xué)的老師,,聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國輝校長關(guān)于《小學(xué)書法教育經(jīng)驗的匯報》及名師講座,他們就書法與寫字,、教學(xué)等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導(dǎo),。

兩天的培訓(xùn)時光,對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫,但我卻感觸頗深,,受益匪淺,。此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)知識有了系統(tǒng)的了解和新的認識,而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中,,各位老師都耐心的講解。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新,。課堂上他通過“皿”字底的書寫,,反復(fù)讓學(xué)生細致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用,。從而讓學(xué)生對字的結(jié)構(gòu),、布局、書寫有了新的認識,。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖,,更進一步提高了學(xué)生對書法課的興趣。我過去一直認為,,書法就是寫字,,字寫得好,就是書法學(xué)得好,。我對于書法的愛好,,僅僅停留在興趣和愛好層面。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識,,是單一,、片面的認識。

xx第二實驗小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時,,用象形法娓娓動聽的講到了“燕”字的由來,。上為頭,左右為翅,,下為尾,。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國漢字的博大精深。他引用了印度前總理對中國漢字的贊頌:“世界上有一個偉大的國家,,他的每個字,,都是一首優(yōu)美的詩,一幅美麗的畫,,這個國家就是中國,。”書法是中國的瑰寶,,課堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國字,。做堂堂正正的中國人,。

書法不是一朝一夕就能練就的,需要長時間的堅持不懈,,需要花費大量的心思和精力,。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達成的共識。所以,,作為教師,,特別是小學(xué)愛好書法的教師,平時要堅持練字,,掌握這一專業(yè)技能,,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),,又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,,它與中國文化相表里,與中華民族精神成一體,,有著深厚的文化內(nèi)涵,,是世界藝術(shù)之林的奇葩。

而目前隨著電腦,、手機的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實,。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時尚生活中,,人們開始越來越淡化古老漢字所蘊藏的豐富藝術(shù)價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。

針對“漢字危機”,,教育部曾發(fā)布通知,要求小學(xué)一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué),。三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課,普通高中設(shè)置書法選修課程。20xx版的課程標(biāo)準中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整,,明確要求加強寫字教學(xué),,第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),,初步感受漢字的形體美”,;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的.書寫正楷字,做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”,;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,,在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。”

對廣大小學(xué)生而言,,書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng),對于國家而言,,書法課不僅是提升國民素質(zhì)的要求,,更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義,。所以,,大家一致認為書法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的,,要想“書法進課堂”順利開展,,在學(xué)校里開設(shè)書法班,面臨的最大問題就是師資不足,,山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,,舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn)。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在,。

同時,,此次培訓(xùn)得到了xx市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持,也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定,。在培訓(xùn)的兩天里,,一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時間到培訓(xùn)會旁聽,并不時用筆認真記錄,,用相機拍下一個個精彩的鏡頭,。最近幾年,我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下對書法常抓不懈,。并專門成立了書法興趣小組,。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí),大大提高了學(xué)生對書法的愛好,。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績,。

總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平,,也對傳承民族的文化藝術(shù),,修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十七

深入開展機關(guān)干部學(xué)法用法教育,,增強我們的法律意識和法規(guī)觀念,在深入學(xué)習(xí)實踐-的同時,,開發(fā)區(qū)衛(wèi)生辦也進行了相關(guān)法律法規(guī)的認真學(xué)習(xí),,就“五五”普法活動的實施有一點點的思考和體會:

“五五”是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進行的,,它必然是對“四五”普法的傳承和延伸?!拔逦濉逼辗繕?biāo)的確立要與黨委,、政府的中心工作相一致,與建設(shè)社會主義法治國家,、建設(shè)法治江蘇,、法治政府的目標(biāo)相銜接。因此,,“五五”普法的目標(biāo)的確立,,既要實事求是,又要向新的層次攀升,,體現(xiàn)新的高度的要求,。“五五”普法要有新的目標(biāo),,但新的目標(biāo)不能定的過高,。

根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展?fàn)顩r,我們認為“五五”普法目標(biāo)就應(yīng)確立這樣一個目標(biāo):即在公民學(xué)法,、用法,、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上,著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性,,在全社會構(gòu)成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍,,不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平,推進依法治國進程,?!拔逦濉逼辗繕?biāo)的確定應(yīng)當(dāng)區(qū)分不一樣層次,對不一樣層次的人員提出不一樣的要求,,在總目標(biāo)的前提下具有必須的層次性,。如對領(lǐng)導(dǎo)干部與對一般干部群眾的要求要有所不一樣,城市與農(nóng)村的要求應(yīng)當(dāng)有所不一樣,,經(jīng)濟社會發(fā)展較發(fā)達地區(qū)與相對落后地區(qū)的要求應(yīng)有所不一樣,。我們要在提高全民崇尚法治意識這一總體目標(biāo)的指引下,,對領(lǐng)導(dǎo)干部,、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民群眾,、企業(yè)經(jīng)營管理人員,、學(xué)校青少年以及外來流動人口分別提出具體的普法目標(biāo)任務(wù)。

抓重點,、促全面,,是很好的普法工作方法,。“五五”普法要突出重點普法對象,,明確重點普法資料,,狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得用心的和突出的成效,。

重點突出普法對象,。推動依法治國黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。透過多年的普法,,領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識得到增強,,法律素質(zhì)有了很大提高,但在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,,能夠做到依法執(zhí)政,,沒有很強的法治意識、很高的法律水準是很難勝任的,。近年來,,許多違反可持續(xù)發(fā)展要求,不按科學(xué)規(guī)律辦事,,隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害,,后果十分嚴重,其對法治的破壞及其的惡劣影響,,多少年都難以消除,。

因此,“五五”普法仍然應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的重點,,只是普法的目標(biāo)側(cè)重點不是放在提高法律意識,,而是放在增強其法治觀念、法律素養(yǎng)和推進法治社會建設(shè)的自覺性和實際潛力上,。農(nóng)村普法和流動人口普法是我區(qū)普法工作的薄弱點,。“五五”普法應(yīng)當(dāng)將農(nóng)村普法流動人口普法作為重點和突破口來抓,。我區(qū)農(nóng)村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發(fā)狀態(tài),。大多數(shù)村民和外來務(wù)工人員理解法律知識主要是從廣播、電視,、報紙等途徑獲得的,。

因此,加強農(nóng)村和農(nóng)民群眾個性是外來務(wù)工人員的普法教育十分必要,,務(wù)必采取措施大力加強,。青少年是國家的未來,是推進依法治國,,建設(shè)法治國家的重要后備力量,。因此青少年應(yīng)當(dāng)作為普法的重點并要堅持不懈地抓下去,。企業(yè)在推進國家法治建設(shè)進程中承擔(dān)著重要的主角和職責(zé),因此對企業(yè)經(jīng)營管理人員普法教育應(yīng)仍是“五五”普法規(guī)劃的重點,。

出自 www.sevw.cn

扎實抓好重點普法資料的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。主要是針對各個不一樣重點對象有針對性確定普法的重點資料。如對領(lǐng)導(dǎo)干部,、國家公職人員,,主要是進行憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育,不斷強化其法律至上和依法行政意識,。

分解落實“五五”普法的重點工作,。主要是將五年規(guī)劃確定的目標(biāo)按年度進行分解,并根據(jù)具體實際,,結(jié)合黨委政府中心工作,,確定普法的`重點工作,按照動員,、實施,、總結(jié)等步驟,層層推進,,抓好落實,。

在“五五”普法的運行機制上繼續(xù)按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主抓,、人大政協(xié)監(jiān)督檢查,、各部門齊抓共管、全社會共同參與”的普法工作機制,,來推動“五五”普法規(guī)劃的落實,。重點是進一步強化領(lǐng)導(dǎo)機制,完善日常運行機制,,加大經(jīng)費保障力度,,進一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評價制度等,在完善行之有效的普法工作制度上下工夫,。在普法的日常運行機制中,,要強調(diào)依法開展法制宣傳教育。

在主抓普法主體司法部門的用心工作下,,我們要進一步運用好《法制宣傳教育條例》等相關(guān)規(guī)定,,充分依靠區(qū)黨工委管委會的支持,借助領(lǐng)導(dǎo)的力量,,依法開展普法教育,,依法對普法教育進行有效的檢查監(jiān)督,,以構(gòu)成各部門齊抓共管,、全社會主動參與,、社會各團體和基層組織有效聯(lián)動,全面推進“五五”普法各項工作的落實,,使“五五”普法盡早步入制度化,、規(guī)范化的高起點、高標(biāo)準軌道,。

法學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會篇十八

書法是我們中華民族文化中詩詞一顆璀璨的明珠,,閃爍著燦爛的光芒。今天聽了書法家陳祥生老師的報告,,讓我對書法又有了新的認識,。書法是以漢字為基礎(chǔ),用毛筆所寫,,我們可以從它的性質(zhì),、美學(xué)特征,獨特新穎的表現(xiàn)手法方面去探索理解,,它體現(xiàn)了萬事萬物“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律,,又反應(yīng)出人的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng),。

靳永教授所說:“書法是植根于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的,。”這次我也體會到:要想急著真正寫好書法光是研究技法是遠遠不夠的`,,要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵,。歐美書法的演變史:甲骨文——篆書——隸書(草書、楷書)——行書,,細心研究它們的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)律,,變化規(guī)則。

漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意:橫平豎直,、主筆突出,、自然原則、變化原則,、虛實原則,、松緊原則,即“永”字八法,。掌握了原則,,我認為學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅持練習(xí),,書法是沒有捷徑可走的,,字書都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習(xí)下去,一定略為的天數(shù)之后才能有所成績,,不要想著抑止切不可和一步登天,。學(xué)習(xí)書法就要勤于思考,能找個老師,。書法是一種藝術(shù),,而要進入藝術(shù)之門,是能有一個引導(dǎo)者,。如果能找到一個書法家大師作為自己的老師,,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,,可以名家經(jīng)??纯醋痔蜌v代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu),、形體,、筆畫、用力,、布局等等方面,,如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,,又具有神韻,。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,,我想盡辦法這也是我要到達的境界,。

今后我會在平時的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成較佳的習(xí)慣,,在需要寫字的時候,,認真對待,絕不馬虎,,從一筆一劃練起,,讓我的鋼筆字越來越好。

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