報(bào)告是一種對某個(gè)事件,、情況或問題進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料,，它具有客觀性和權(quán)威性，可以為人們提供準(zhǔn)確的信息和有效的建議,。寫報(bào)告可以幫助我們?nèi)媪私庀嚓P(guān)事物,，并且在決策和解決問題時(shí)提供有力支持。因此,，寫一份報(bào)告對于我們的工作和學(xué)習(xí)都非常重要,。高度關(guān)注報(bào)告的細(xì)節(jié)，注意格式,、標(biāo)點(diǎn)以及圖表編號等,，以增加報(bào)告的整體專業(yè)感,。祝愿大家在報(bào)告寫作方面取得良好的成績，同時(shí)也希望這些范文能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┯辛Φ闹С帧?/p>

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇一

實(shí)習(xí)報(bào)告格式其實(shí)很簡單,，為了幫助同學(xué)們更好地把握認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法,，請大家參照下列模式進(jìn)行寫作。

前言部分：主要介紹實(shí)習(xí)者本人在什么時(shí)間對什么單位進(jìn)行了認(rèn)識實(shí)習(xí),，對企業(yè)的哪些情況進(jìn)行了必要的了解,，通過這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉，取得了哪些認(rèn)識等等,。

企業(yè)概況：主要介紹公司成立的時(shí)間,、企業(yè)的隸屬關(guān)系、企業(yè)的人員狀況,、企業(yè)的性質(zhì),、企業(yè)的經(jīng)營范圍、企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等情況,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：本部分為實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分,，學(xué)生可按照指導(dǎo)意見中“實(shí)習(xí)內(nèi)容”的基本要求，有針對性地對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行考察,，通過對記錄資料的整理而撰寫,。

結(jié)論和建議：本部分主要介紹通過實(shí)習(xí)，你得出了什么樣的結(jié)論,，也就是說要給你所實(shí)習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”,，即根據(jù)你的觀察總結(jié)出被實(shí)習(xí)單位值得推廣和應(yīng)該改進(jìn)的內(nèi)容。最好能夠提出自己的改進(jìn)意見,。

感受和體會：本部分主要介紹通過這次認(rèn)識實(shí)習(xí)你自己取得了什么樣的收獲,，有什么最深刻的認(rèn)識，對你今后的學(xué)習(xí)以及將來走向工作崗位會產(chǎn)生哪些影響等,。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇二

（1）總結(jié)及述職是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部或單位負(fù)責(zé)人,，根據(jù)制度規(guī)定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機(jī)構(gòu),、上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時(shí)間內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的`書面報(bào)告,。述職報(bào)告,，按時(shí)間可分為年度報(bào)告、階段報(bào)告和任期報(bào)告;按內(nèi)容可分為個(gè)人報(bào)告,、集體報(bào)告,。這一部分力求簡潔明了。

(2)主體。這是報(bào)告的核心,，主要陳述履行職務(wù)的情況,，包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成情況，取得的主要工作成績;二是存在的問題及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);三是今后工作的努力方向,、目標(biāo)或打算,。

(3)結(jié)尾。一般要求用格式化的習(xí)慣語來結(jié)束全文,，采用謙遜式結(jié)尾,、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。

在寫作報(bào)告時(shí),，要實(shí)事求是,，嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正,。要注意論斷準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出，有針對性,，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo),，又要分析概括，不能寫成流水帳,；既要突出政績,，又要評價(jià)正確,、適當(dāng),，不能故意夸大或縮小,；缺點(diǎn)和不足的地方也要說夠,、說充分。

1.標(biāo)準(zhǔn)要清楚,。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,，尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用，不能寫成工作總結(jié),。

2.內(nèi)容要客觀,。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在,、全面準(zhǔn)確,。既要講成績，又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),，又要講不足;既不能夸大成績,，也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,，才能有助于上級機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面,、準(zhǔn)確,、客觀的評價(jià)。

3.重點(diǎn)要突出,。

4.落款,。包括署名、成文或述職時(shí)間兩種,。也可以將署名放在標(biāo)題之下,。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇三

(一)突出能力。讓干部述職的目的,，不是給干部評功擺好,，主要是促使干部對職責(zé)清不清，責(zé)任明不明,，方法靈不靈,，能力強(qiáng)不強(qiáng)，進(jìn)行一番反思與剖析,，得出稱不稱職的結(jié)論,，從而激發(fā)開拓進(jìn)取、積極向上的精神,。所以,，述職的重點(diǎn)在于證明履行職責(zé)能力的強(qiáng)弱。闡明領(lǐng)導(dǎo)思想,，展示履行職責(zé)過程,，表述任職實(shí)績，解釋處理棘手問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、剖析工作失誤等,，都應(yīng)服從證明能力的強(qiáng)弱。如何把履行職責(zé)的實(shí)績和能力準(zhǔn)確地表述出來,，給予領(lǐng)導(dǎo)和群眾以鮮明的印象和強(qiáng)烈的邏輯感染力,，這是述職者應(yīng)該重點(diǎn)把握的問題。

(二)實(shí)事求是,。述職要講真話,、講實(shí)話、講心里話,，切忌假大空,。無論稱職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體,、主觀與客觀的關(guān)系,，無論-功過是非，都應(yīng)分清哪些是個(gè)人的責(zé)任，哪些是集體的責(zé)任,，哪些是主觀努力的結(jié)果,，哪些是客觀條件影響的結(jié)果，對集體領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作取得的成績和出現(xiàn)的失誤,，要講清自己在其中"扮演"的角色和起的作用,。

(三)情理相融。述職要抱有誠意,，要將自己的真實(shí)情感融于敘事說理的全過程,。說理是為了敘事，敘事是為了說理,，但無論敘事說理都不能離開履行職責(zé)的實(shí)際情況,。只有推心置腹，毫不隱瞞地將自己的真實(shí)思想公之于眾,，才能溝通述職者與群眾之間的感情,，加深彼此間的理解和信任。為此,，述職者在述職之前,，必須認(rèn)真地聽取群眾意見，弄清群眾對自己有哪些批評,、不滿和要求,，這既能幫助述職者全面反思，又能有的放矢解答群眾問題,。對群眾意見比較大的事情尤其不能遮遮掩掩,，含糊其詞，搪塞應(yīng)付,，要如實(shí)“曝光”,。否則，不僅不能息事寧人,，反而使群眾產(chǎn)生被愚弄的感覺，會失去群眾的信任,。

(四)要注意把握分寸,。首先，要防止干不夠,、話來湊;其次,，要掂一掂述職人在某項(xiàng)成績中的份量，正確估計(jì)自己的作用,。第三,，是措詞要有分寸。否則，群眾聽了反感,，領(lǐng)導(dǎo)看了不滿,。

2寫作技巧?

它是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式,。一般是針對個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況,、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。

一,、寫出信心

不管你的工作情況如何,，寫作時(shí)一定要寫出你的信心。干好了,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得不好,，找出問題，分析原因,，制定切實(shí)可行的對策,，樹立來年能做好此項(xiàng)工作的信心 。 一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的,。你干得不好,，交了學(xué)費(fèi)，知道了不足,，來年會改進(jìn),。若換了新人，沒準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi),。

這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心,。今年沒干好，你對自己都沒信心,，灰頭喪氣,，別人怎能會對你有信心? 不怕有缺點(diǎn)，就怕沒自信,。

二,、寫出成績

可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”,，成績不說也不得了,，現(xiàn)在都實(shí)行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解,，成績一定要寫足,，這也是培養(yǎng)自信心的 好辦法。

寫成績時(shí)切忌兩大“戒”,，一戒“吹”,。讓人感覺你有一點(diǎn)在吹,，不實(shí)事求是，對你的好印象立即減少50%,，搞不好會歸入“另類”,。二戒“傲”。只談個(gè)人的努力,，大談自己的本領(lǐng),，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇,，自信心過強(qiáng),，叫自大了。這樣也會進(jìn)入“驕傲”,、“不合群”,、“不成熟”的另類。

三,、寫出特點(diǎn) 一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點(diǎn),，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章,，還是在做事時(shí)就要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢,，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來,。

目前來說90%都是千篇一律,，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡,。你講得與眾不同,，讓評委們精神一振，就會記住你的,。

四,、寫出不足 不足之處一要找準(zhǔn)，二要分析透徹,，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施,。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀分析,，監(jiān)督你不斷改進(jìn);更是給自己說的,，不斷改 進(jìn)、完善自己,，在市場競爭中才會立于不敗之地。

五,、寫出方向

要通過述職報(bào)告,，給自己定一個(gè)來年的前進(jìn)方向,，建立“一年前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自信的,、充滿活力的你在前進(jìn)!

不要把它當(dāng)成是“年終過關(guān)”,，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時(shí)機(jī)”!抓住人生的每一個(gè)機(jī)遇，你會比別人進(jìn)步得更快!

述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體,。具體一點(diǎn)是,，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。

個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體,。它是考察干部履行職責(zé)情況,，以及是否稱職的一種手段。

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教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇四

(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性,。個(gè)人對工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí)。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實(shí)議事,，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實(shí)，講道理,；事實(shí)是主要的,，議論是必要的。在寫法上,，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘，是概敘,；說明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引。

(二)規(guī)律性,。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實(shí)、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識,，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識,，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志,。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高,，因此述職報(bào)告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進(jìn)步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的,。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,。

（三）通俗性,。面對會議聽眾,，要盡可能讓個(gè)性不同,、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語言的口語化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解,，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的,，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確、明晰,、簡練和,。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化、口語化,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性——觀念認(rèn)識,，不是感受，是抽象的成果,。清清楚楚,。是邏輯判斷,。正確的主題認(rèn)識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說,，它是對于事物的一個(gè)中心認(rèn)識判斷。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平,，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達(dá)到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談,。主題可以有五個(gè)層次,。

（3）文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?

3．主題句的表達(dá)：當(dāng)然主題存在著具體的復(fù)雜情況,，特別是因文體而異，但是都應(yīng)用一句話來準(zhǔn)確表達(dá),。在教學(xué)文體議論文,、說明文和記敘文以及應(yīng)用文中，主題不論是稱為中心論點(diǎn),、中心思想還是稱為主旨,，都應(yīng)是一句簡單的話。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇五

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對自己和同志們的思想有否提高。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運(yùn)用的,。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。

4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作,、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒,，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫,。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如辦會(會議之前的準(zhǔn)備工作、會議過程中服務(wù)工作,、會后的總結(jié)會議工作,，以及整個(gè)會議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。

可以參考一些其他范文的書寫格式。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對象,。如文秘中的檔案管理,，單位對工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受,、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容,。

第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié)、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實(shí)踐的行為;。

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目,、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門職能,，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等,。

第三部分：實(shí)習(xí)體會,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等,。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會,、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識,、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實(shí);動手能力差等等，用這些,，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來,。不過，這樣的報(bào)告相對來說需要較高的寫作能力,。

三,、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料,，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題,、作者,、出處(刊物名稱)、頁碼,、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞,。

4.語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說“我”如何如何,，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱，不用人稱,。字?jǐn)?shù)要在30以上,。

6.實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況。

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實(shí)習(xí)報(bào)告格式,。

首先，對實(shí)習(xí)過程,、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告,。

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運(yùn)用,。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的,。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績和缺點(diǎn),，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己,，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響,。

5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識,。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫,。如法律專業(yè),，去法院實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí),，可以將所實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等,。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程，如會議(會議之前的準(zhǔn)備工作,、會議過程中服務(wù)工作,、會后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對象,。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括。

以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn),、任務(wù)作為引子，或把實(shí)習(xí)過程的感受,、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。

第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié)、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實(shí)踐的行為;。

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目,、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如,，部門職能，原先你不了解,，之后從工作中由什么樣的問題,，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會公關(guān)理論等,。

第三部分：實(shí)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等,。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文,。如,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實(shí);動手能力差等等,，用這些，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來,。不過,，這樣的報(bào)告相對來說需要較高的寫作能力。

三,、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求,。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料,，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，書寫順序?yàn)椋喝缰黝悾褐摺?、出版地,、出版者、出版年,、起止頁碼;如期刊類：作者,、論文名、刊名,、出版地,、出版者、卷號或期號,、起止頁碼,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4.語言要求簡練,，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說我如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,。字?jǐn)?shù)要在3000以上,。

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崗位實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

我是__學(xué)院初等教育系20__級02班實(shí)習(xí)生,，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭,，歲月如梭。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師,，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：

1,、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價(jià)和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會有用的人。

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畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會崗位中，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識的漏洞,。同時(shí)也通過對銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí)，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

一,、實(shí)習(xí)目的,。

本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會崗位中，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問題所在,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識的漏洞。同時(shí)也通過對銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

二,、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容。

實(shí)習(xí)單位簡介,。

__銀行,，成立于19__年，在國內(nèi)__多個(gè)分支機(jī)構(gòu),，與境外__多個(gè)國家和地區(qū)的__家銀行總行建立了代理關(guān)系,，它是_大銀行之一，是世界五百強(qiáng)企業(yè)之一,。作為中國資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行,，經(jīng)過_年的改革發(fā)展，__銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道,。20__年末資產(chǎn)總額約_億元人民幣,。

我所實(shí)習(xí)的__銀行__支行分為三個(gè)部門，分別是營業(yè)部,，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險(xiǎn)部,。三部門間相互聯(lián)系相互配合，協(xié)調(diào)一致,，才能使銀行正常運(yùn)作,。下面介紹一下我實(shí)習(xí)的崗位：

1柜面業(yè)務(wù)崗實(shí)習(xí)。

柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位,，也是我們平時(shí)去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位,。同時(shí)柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū),，業(yè)務(wù)對象分類分為對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)。我在剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí),，通過細(xì)致觀察和師傅的耐心教導(dǎo),，我從中學(xué)到了不少知識。

比如：供應(yīng)賬戶開戶需要的證件有：營業(yè)執(zhí)照,，企業(yè)代碼證，稅務(wù)登記證,，法人和降半人身份證,，授權(quán)書，開戶許可證,，說明書等,，非本地單位開戶需出示當(dāng)?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明。開立銀行賬戶經(jīng)人像憑批準(zhǔn)后次日起的三個(gè)工作日后才能辦理支付業(yè)務(wù),。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是需要在銀行開立結(jié)算賬戶,。

銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金存取轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動的活期存款賬戶。單位銀行結(jié)算賬戶暗用途分為基本存款賬戶,，一般存款戶,，專用存款戶和臨時(shí)存款戶四種?；敬婵钯~戶是存款人的主辦賬戶,，存款人日常經(jīng)營活動的資金收付及其工資，獎金和現(xiàn)金支取應(yīng)該是通過該賬戶辦理,。一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存,，借款歸還和其他結(jié)算資金支付。該莊戶可以辦理現(xiàn)金繳存,，但不能辦理現(xiàn)金支取,。而專用存款賬戶則是用于辦理各項(xiàng)專用資金的收付，臨時(shí)存款賬戶是辦理臨時(shí)機(jī)構(gòu)及存款人臨時(shí)經(jīng)營活動發(fā)生的資金收付,。

2大堂經(jīng)理崗位實(shí)習(xí),。

在一半的實(shí)習(xí)時(shí)間里，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營銷技巧,，維持大堂秩序以及解答客戶的咨詢,。我在此實(shí)習(xí)期間學(xué)會了單據(jù)管理，例如：如果客戶要辦卡開戶或辦存折,，我們要為其提供《個(gè)人客戶業(yè)務(wù)申請書》并輔助客戶正確填寫,。如果不是本人親自辦理，還需要為其提供《代理人開立個(gè)人結(jié)算賬戶核實(shí)單》,。如果客戶要存辦理對公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),，我們要為其提供《進(jìn)賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人，收款人，背書人和被背書人填好,，檢查公司章有無模糊現(xiàn)象等,，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù)。

在大堂工作要特別注重禮儀,，禮儀是人們在社交活動中形成的規(guī)范準(zhǔn)則,，時(shí)刻在與客戶打交道的大堂經(jīng)理代表著企業(yè)的形象和名譽(yù)，所以一切要小心謹(jǐn)慎,。要想做好大堂經(jīng)理工作必須要做到干練,，穩(wěn)重，自信,，親和,。營業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問題，營業(yè)中分流客戶,，維持秩序,，社當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品營銷。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程,，所以想要做好一個(gè)大堂經(jīng)理,，必須要擁有豐富的知識面。

3公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí),。

在剩下的時(shí)間里就是在公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí),，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門，主要負(fù)責(zé)給中,，大型企業(yè)貸款,。而企業(yè)向銀行貸款必須滿足一定的貸款條件，例如企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況良好,，需有能力償還貸款,。貸款要提供的材料有很多，例如借款申請書,，產(chǎn)品供銷合同,，企業(yè)基本信息報(bào)告，企業(yè)近三年的從財(cái)務(wù)報(bào)表,，特別關(guān)注,，貸款卡信息，公司股東會決議等等,。此外,，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書，額保證合同等,。具體貸款流程如下：

1受理,?？蛻舻纳暾堃话阌砷_戶行受理和初審，并由該行對受理的貸款提出初步意見,。

2初審,。固定資產(chǎn)貸款初審階段審查內(nèi)容主要是下級行申請報(bào)告，項(xiàng)目批準(zhǔn)文件,，業(yè)主借款申請書,，借款人近期報(bào)表狀況，項(xiàng)目貸款條件,。

3評估,。貸款項(xiàng)目的青古一半由__銀行信貸評估部門組織進(jìn)行。評估應(yīng)具備的資料,，借款人營業(yè)執(zhí)照，公司章程,，貸款證,，貸款申請書。公司近三年的審計(jì)報(bào)告和資產(chǎn)負(fù)債表,，損益表和縣級流量表等,。有權(quán)部門對項(xiàng)目立項(xiàng)的批復(fù)，項(xiàng)目可研報(bào)告,，環(huán)保部門的批復(fù)文件等,。市場供求，產(chǎn)品價(jià)格,，行業(yè)狀況分析資料,。項(xiàng)目建設(shè)資金來源證明文件等。

三,、實(shí)習(xí)心得體會,。

這次實(shí)習(xí)，總的來說,，有苦有甜,。對我來說，是一種挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)會,。一個(gè)月的銀行實(shí)習(xí)，讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解,，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是非常大,。我真實(shí)地感受到自己所學(xué)的知識的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措,。在學(xué)校學(xué)到的知識，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己的差距,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,?？此坪唵蔚臉I(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,。比如：對客戶的態(tài)度,，首先是要用敬您好，請簽字,，請慢走,，其次，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送,，最后對客戶的一些問題和自學(xué)必須要耐心解答,。這使我認(rèn)識到真正的工作當(dāng)中要求的事我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展,。作為一名在校大學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會提供良好的契機(jī),。

首先,，我深刻體會到銀行工作規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。那么,，在工作崗位上，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，要對自己的崗位負(fù)責(zé),，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。例如,，在銀行工作,，如果沒有完成當(dāng)天的工作，職員必須加班：如果是不小心弄錯(cuò)了錢款,，而又無法追回,，那也必須有經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。同時(shí),，遇到不懂得問題向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，按時(shí)上下班等,。其次,，工作后每個(gè)人都必須堅(jiān)守職業(yè)道德和__提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行搖動一行的行規(guī)。這一點(diǎn)我從實(shí)習(xí)單位同事哪里還深有體會?，F(xiàn)在的銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),，所以支援的工作態(tài)度尤為重要。

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大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間,。

20__年_月_日,。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn),。

__公司,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

首先了解__集團(tuán)的企業(yè)文化,，以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大家更好的配合。其次制作公司本部及六個(gè)二級單位員工檔案,，從最原始最基本的信息了解人力資源。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流,，結(jié)合公司實(shí)際了解和掌握人力資源管理理概念,、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施。然后收集相關(guān)資料,，結(jié)合公司實(shí)際,，通過實(shí)習(xí)調(diào)查，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢;最后發(fā)現(xiàn)問題,，結(jié)合所學(xué)的理論知識,，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請教和探討。進(jìn)行總結(jié)與思考,，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

四、實(shí)習(xí)心得,。

在書本上所謂人力資源管理,，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn),、組織和調(diào)配,，使人力、物力經(jīng)常保持比例,，同時(shí)對人的思想,、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性,，使人盡其才,，事得其人，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),。這在我看來一直是個(gè)十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí),，在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用,。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,，勞動,、人事、工資,、保險(xiǎn),、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定,、員工教育培訓(xùn),、人事檔案、勞動保護(hù),、離退休管理等方面的工作,。

我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來很簡單,，但我很堅(jiān)定,，無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做,，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中獲益良多,。也曾看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱,，坐在辦公電腦面前時(shí)間長了(基本一坐就是半天,，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右)，脖子酸了,，眼睛花了,，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦,，甚至想放棄,，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來之不易!我頓然有了種飄然的感覺,，那是喜悅,。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中,，我對人力資源的認(rèn)識開始著無聲的變化。同時(shí)我的毅力也得到了無聲的鍛煉,。

當(dāng)然,，這個(gè)過程中我也曾遇到過很多困難，我前所未有的深刻的體會到了能力的重要性,，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力,，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的能力,，工作中的事情不是每一件我們都做過,，都會做，很多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的,，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)能力的時(shí)候了,，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時(shí),，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的,，也許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn),，不驕不躁,，要一步一步腳踏實(shí)地的走。

五,、實(shí)習(xí)總結(jié),。

為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我做的工作內(nèi)容變化不大,，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個(gè)階段，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲,，歸為一句就是認(rèn)識上有進(jìn)步,。一個(gè)月下來，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)總算基本完成了,。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類,。帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校園，我頓然對以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情,。這次實(shí)習(xí),，是我第一次如此“親近”社會的實(shí)習(xí)，除了對人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識以外,，對我適應(yīng)社會也是大有裨益的,。當(dāng)今社會，科學(xué),、信息技術(shù)的日新月異,，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步,。對了，它還教會了我方方正正做人,，實(shí)實(shí)在在的做事,。

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教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇六

法定社會組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對權(quán)力機(jī)關(guān)如上級機(jī)關(guān)部門或者代表大會、董事會等作述職報(bào)告,，這是推動社會組織工作的重要因素,，對于促進(jìn)和監(jiān)督社會組織各項(xiàng)工作有著重要的意義。

述職報(bào)告可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。報(bào)告是向上級機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文,，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請示三個(gè)上行文之一,?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定?告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況,，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問?;報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會進(jìn)行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的;府工作報(bào)告,這種報(bào)告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的,，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,。可以看出,，述職報(bào)告是社會組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文,，屬于報(bào)告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性。個(gè)人對工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí),。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式。還要據(jù)實(shí)議事,，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論,，提出主題，寫明層義,。講究擺事實(shí),，講道理；事實(shí)是主要的,，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘；說明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實(shí)、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù),。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)А．?dāng)然,，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識,，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志,。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高,，因此述職報(bào)告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進(jìn)步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的.,。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,。

（三）通俗性,。面對會議聽眾，要盡可能讓個(gè)性不同,、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語言的口語化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解,，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰、簡練和,。相反,，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動,，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化,、口語化。

（三）藝術(shù)性,。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體。這樣,，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動特點(diǎn)來進(jìn)行,。是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報(bào)告者要兩者并重,。寫作述職報(bào)告,，最好從上述總的認(rèn)識出發(fā)。

通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化、個(gè)性化的語言上,。

寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語言：

語言生活化,、口語化、大眾化,。

多用短句子,，注意長短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形,。

慎用文語（古語和歐化語）,，作點(diǎn)綴之用。

少用單音詞,。

避免同音不同義或易混淆的詞語,。

不隨便用簡略語。

還可以適當(dāng)增加語氣詞,。

為了方便聆聽,，有些標(biāo)點(diǎn)符號還要用文字代替，

述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題,，即一個(gè)判斷句,，還要在報(bào)告中反復(fù)突出。提取對現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識,，一定要從客觀上考慮報(bào)告對象所關(guān)心的問題,，針對問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力。主題一般是明晰的,，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎,、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向。工作的目標(biāo),，在報(bào)告中就是確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句――口號,、標(biāo)語,、廣告語，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性――觀念認(rèn)識，不是感受,，是抽象的成果,。清清楚楚。是邏輯判斷,。正確的主題認(rèn)識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說，它是對于事物的一個(gè)中心認(rèn)識判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達(dá)到更高的層次。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題,，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談,。主題可以有五個(gè)層次。

的本質(zhì)真實(shí)和客觀特色,。如：設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高的,。

（3）文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇七

述職報(bào)告可以說是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。報(bào)告是向上級機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案,、報(bào)告和請示三個(gè)上行文之一,。《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,，反映情況,，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會進(jìn)行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報(bào)告”,。這種報(bào)告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的,，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,。可以看出,，述職報(bào)告是社會組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告,。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn),，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是,，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性。個(gè)人對工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí)。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實(shí)議事,，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實(shí)，講道理,；事實(shí)是主要的,，議論是必要的。在寫法上,，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘，是概敘,；說明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引。

(二)規(guī)律性,。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實(shí),、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類、整理,、分析,、研究。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價(jià)議論，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識）,。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù),。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識,，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識,，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志,。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高,，因此述職報(bào)告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進(jìn)步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的,。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,。

（三）通俗性,。面對會議聽眾，要盡可能讓個(gè)性不同,、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語言的口語化,。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解,，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰、簡練和,。相反,，講話稿的`語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化、口語化,。

（三）藝術(shù)性,。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體,。這樣,，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動特點(diǎn)來進(jìn)行?！笆雎殘?bào)告”一詞,，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實(shí)質(zhì)性道理,?！皥?bào)告”，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體,。報(bào)告者要兩者并重,。寫作述職報(bào)告，最好從上述總的認(rèn)識出發(fā),。

通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語化、感情化,、個(gè)性化的語言上,。寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語言：1.語言生活化,、口語化、大眾化,。2.多用短句子,，注意長短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形,。3.慎用文語（古語和歐化語）,，作點(diǎn)綴之用。4.少用單音詞,。5.避免同音不同義或易混淆的詞語,。6.不隨便用簡略語。7.還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”,、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽，有些標(biāo)點(diǎn)符號還要用文字代替,，如頓號改為“和”,，破折號改為“是”，引號表示否定時(shí)加“所謂”,，括號補(bǔ)充另用文字說明等,。

述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣,，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句,，還要在報(bào)告中反復(fù)突出,。提取對現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識，一定要從客觀上考慮報(bào)告對象所關(guān)心的問題,，針對問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中,、新穎、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向,。工作的“主張”、目標(biāo)，在報(bào)告中就是“主題”,。確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句――口號,、標(biāo)語,、廣告語，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳,。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇八

調(diào)研報(bào)告的寫作要抓好三個(gè)主要環(huán)節(jié):調(diào)查、研究,、報(bào)告,。這三個(gè)環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),研究是關(guān)鍵,調(diào)研報(bào)告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點(diǎn),通過布局安排、語言調(diào)遣組織成文章,。這里,調(diào)查與研究是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通。調(diào)查的目的,在于掌握大量,、真實(shí),、全面的客觀事實(shí)和具體數(shù)據(jù),對基本情況有一個(gè)系統(tǒng)的了解;研究的目的是對已經(jīng)獲取的材料進(jìn)行分析,、研究,探索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報(bào)告則是在調(diào)查,、研究的基礎(chǔ)上,用書面形式說明結(jié)果。因此,可以說“調(diào)查”是“研究”的事實(shí)基礎(chǔ),“研究”是“報(bào)告”的理論依據(jù),“報(bào)告”是調(diào)查,、研究的具體體現(xiàn),。

一、調(diào)研報(bào)告的前提——調(diào)查研究,。

要想寫出具有科學(xué)性,、指導(dǎo)性的調(diào)研報(bào)告，必須進(jìn)行深人細(xì)致的社會調(diào)查,。而正確的指導(dǎo)思想,、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不可少的。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高政策理論水平,。其次要努力深入到基層，扎扎實(shí)實(shí)地把社會調(diào)查工作做好,。再次就是要講究科學(xué)的方法,，提高調(diào)查研究的水平。

二、調(diào)研報(bào)告的材料整理,。

對調(diào)研報(bào)告材料的分析,，應(yīng)該說是調(diào)查研究中的一個(gè)十分關(guān)鍵的步驟，是能否將調(diào)研報(bào)告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在,。所謂調(diào)研報(bào)告材料分析,，就是用科學(xué)的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對象的狀況,、特點(diǎn),、社會背景、基本結(jié)構(gòu),、本質(zhì)屬性與成因,、組成因素與相互關(guān)系，以及運(yùn)動機(jī)制和結(jié)論的過程,。

一)調(diào)研報(bào)告材料的定性分析,。

調(diào)研報(bào)告材料的定性分析是據(jù)事論理，用思辯的方式,，依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷能力和直觀材料,，確定社會現(xiàn)象或事物發(fā)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學(xué)方法,，即揭示事物發(fā)展的一般規(guī)律的方法,。除此之外，還可采用系統(tǒng)方法,、邏輯方法,，常用的方法有:。

1.調(diào)研報(bào)告材料分析——矛盾分析法,。

即運(yùn)用唯物辯證法對立統(tǒng)一的原理,，具體分析事物內(nèi)部矛盾及其運(yùn)動狀況，從而認(rèn)識客觀事物的方法,。

2.調(diào)研報(bào)告材料分析——比較分析法,。

做調(diào)研報(bào)告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進(jìn)行比較，弄清事物的異同,，根據(jù)共同點(diǎn)將事物歸集為一大類,，然后再根據(jù)差異將大類劃分為幾個(gè)小類，依此類推,，事物就被區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的,，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

3.調(diào)研報(bào)告材料分析——因素分析法,。

即指從調(diào)研報(bào)告材料中尋找出對事物產(chǎn)生,、發(fā)展、運(yùn)動起作用的要素,，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納,，探尋到對事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列，掌握決定事物變化的原因,，從而了解事物的本質(zhì)及其運(yùn)動規(guī)律的方法,。運(yùn)用因素分析法，首先應(yīng)進(jìn)行總體分析,。

4.調(diào)研報(bào)告(社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告)材料的因素分析法——因素樹圖,。

這樣逐層深人，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點(diǎn),，即具體行為表現(xiàn),。

定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法,、歸納演繹法,、科學(xué)抽象法、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境,、社會條件之間的相互關(guān)系,，探討社區(qū)的社會構(gòu)成、社會功能,、價(jià)值觀念,、日常生活及發(fā)展變化的方法)、歷史研究法等多種方法,。

(二)調(diào)研報(bào)告材料的定量分析,。

調(diào)研報(bào)告的定量分析是對社會現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范圍,、程度,、速度等方面數(shù)量關(guān)系的情況和變化,，進(jìn)行變量計(jì)算和考察分析,，弄清其數(shù)量特征的方法。簡言之,，就是從事物數(shù)量方面入手進(jìn)行分析研究,。目前，在調(diào)查研究中進(jìn)行定量分析已越來越普遍,，使用定性,、定量相結(jié)合的方法已成為大勢所趨，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志,。定量分析的基本方法有:,。

1.調(diào)研報(bào)告材料分析——統(tǒng)計(jì)分析法,。

即運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理，對調(diào)研報(bào)告所得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合處理,，分析現(xiàn)象在一定時(shí)間,、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量關(guān)系,，以揭示事物的性質(zhì),、特點(diǎn)及其變化規(guī)律的過程和方法。統(tǒng)計(jì)分析法包括描述分析和統(tǒng)計(jì)推論兩個(gè)部分,。

2.調(diào)研報(bào)告材料分析——社會測量法,。

調(diào)研報(bào)告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團(tuán)體中社會關(guān)系或社會意向的一種方法。社會測量法分社會關(guān)系測量和社會意向測量兩種具體方法,。社會關(guān)系測量法較為常用,，是指將所研究的某一社會團(tuán)體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化，從而分析其人際關(guān)系的一種方法,。

三,、調(diào)研報(bào)告格式。

1.調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題,。

調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:,。

(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。

(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題,。

(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時(shí)了》,。

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(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義,副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍。

2.調(diào)研報(bào)告的正文,。

調(diào)研報(bào)告的正文包括前言,、主體和結(jié)尾三部分。

(1)調(diào)研報(bào)告——前言,。

調(diào)研報(bào)告的前言簡要地?cái)⑹鰹槭裁磳@個(gè)問題(工作,、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間,、地點(diǎn),、對象、范圍,、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對象的基本情況,、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到,。

這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù),。這部分主要寫明事實(shí)的真相、收獲,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會是這樣的,。主體部分要包括大量的材料———人物,、事件、問題,、具體做法,、困難障礙等,內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟,、有次序地表現(xiàn)主題,。

調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說,調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:,。

橫式結(jié)構(gòu),。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問題來寫,每個(gè)問題可加上小標(biāo)題。

縱式結(jié)構(gòu),。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論,。

綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料,。

調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù),。

(3)調(diào)研報(bào)告——結(jié)尾。

結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問題,、得出結(jié)論,、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告,結(jié)尾寫法各不相同,一般來說,調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種:對調(diào)研報(bào)告歸納說明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的認(rèn)識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題,。

總之,調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫,。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇九

述職報(bào)告，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級組織人事部門,、上級主管部門或所屬干部職工實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評價(jià)的應(yīng)用文章,。

通過述職報(bào)告，能從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識,、務(wù)實(shí)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個(gè)性,、綜合分析能力、理論和文字水平等,。同時(shí),，對于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守、提高水平,，對于組織人事部門或上級主管部門正確考核、評價(jià),、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告看,，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報(bào)告的要領(lǐng)。

據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報(bào)告談一些個(gè)人體會,。

一、述職報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)述職報(bào)告大體由三部分組成：第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé),。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù)、任職時(shí)間,、所分管的工作,、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)及個(gè)人對一定時(shí)期（通常為一年）工作的總估價(jià)等,。第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報(bào)告的主題和核心。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能,、勤、績,、廉等,。述職者除了對個(gè)人的思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng),、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評價(jià)外，要突出反映個(gè)人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個(gè)方面加以說明,，進(jìn)行自我評價(jià)。第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想,、工作目標(biāo)、擬采取的具體措施和自己的決心,。

二,、述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)要寫好一篇述職報(bào)告，必須突出以下重點(diǎn)：

1,、要突出“我”字,。就是述職報(bào)告要以“我”為中心，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績,。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨(dú)立工作的作用。只有講清楚個(gè)人所起的作用,，才能看出述職者與政績的關(guān)系,，才能正確評價(jià)述職者的功績。

2,、要抓住重點(diǎn),。就是要寫所做的主要工作，取得的主要成績和存在的主要問題,，不能面面俱到,，把述職報(bào)告寫成“流水帳”。力求做到語言精煉,、文筆質(zhì)樸,，既言之有物，又簡明扼要,。

3,、要實(shí)事求是。就是寫述職報(bào)告必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，述職者無論是談成績還是講問題,，都要實(shí)事求是，成績要講足,，問題要講透,，既不夸大，也不縮小,。一方面要如實(shí)反映情況,，尊重客觀事實(shí)，另一方面要堅(jiān)持一分為二,，對事物的分析要全面,、客觀，不可只強(qiáng)調(diào)一面,，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目。

1,、防止把述職報(bào)告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報(bào)告應(yīng)講自己，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績,，不能寫；哪些屬于自己的工作成績，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)體業(yè)績之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”,。

2,、防止把述職報(bào)告寫成“經(jīng)驗(yàn)介紹”。不能光講自己做了哪些工作,，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計(jì),，取得了哪些成果，被上級組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰,、推廣,、肯定，對存在的不足或問題也要講深講透,，不可避重就輕,，并從主觀上找原因，擔(dān)責(zé)任,。做到既要報(bào)喜,，又要報(bào)憂，便于上級和群眾正確評價(jià)自己,。

3,、防止把述職報(bào)告寫成“單項(xiàng)成果展”。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù),、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn)。二者不可偏廢,。4,、防止把述職報(bào)告寫成“思想?yún)R報(bào)”。述職報(bào)告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé),、忠于職守、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十

高度重視。要對自己一年的工作,，有一個(gè)充分的展現(xiàn),，精彩的亮相。平日里下面的活兒要干得實(shí)在,，不能馬馬虎虎,；關(guān)鍵時(shí)面上的活兒要做得漂亮，不能有粉不知道往臉上擦呀！體現(xiàn)規(guī)律性,。要反映創(chuàng)造性地執(zhí)行上級意圖的工作思路,，不要平鋪直敘，寫流水賬,。要有思想認(rèn)識,、有做法、有效果,、必要的地方還可以有細(xì)節(jié),。

體現(xiàn)通俗性。語言要口語化,，詞句要準(zhǔn)確簡短,，有節(jié)奏感，讀起來順口,，聽起來悅耳,。體現(xiàn)個(gè)人性。德能勤績廉五個(gè)方面,，這是和工作總結(jié)不同的地方,。如果對團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)和同事、下屬進(jìn)行肯定,，要謹(jǐn)慎,、客觀、恰當(dāng),。表揚(yáng)不好也會得罪人呵,。

題級要明確。不要分級過多,，可以在“第×個(gè)方面”,，中下設(shè)“一、二,、三?”,。大家不是看材料，題級過多,，反而會聽不出層次,。

小標(biāo)題格式統(tǒng)一。小標(biāo)題格式統(tǒng)一,，既可以使內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系更清晰,，又可以使形式上更美觀?？梢酝耆恢?，也可以錯(cuò)落有致。如“第一個(gè)方面立足本職深入開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動；第二個(gè)方面結(jié)合工作認(rèn)真完善了部門制度,；第三個(gè)方面團(tuán)結(jié)一心精心打造了風(fēng)清氣正的團(tuán)隊(duì)......”

講成績要說夠,。平時(shí)要注意及時(shí)記錄，不要只顧埋頭苦干,，雁過無痕,，到時(shí)無從查找。講問題要說準(zhǔn),。不要過多過細(xì),，有些問題適合在會后說,、在私下說,，不宜公開說。最后講努力方向要簡短有力,。一般有兩三句話即可,，但要體現(xiàn)信心、智慧和力量,。

報(bào)告,。

事先要反復(fù)念。要爛熟于心,，這樣才能保證述職時(shí)流利連貫,。

開頭幾句最好背下來。剛走上臺時(shí),，正是攝影者想為你拍照的時(shí)間,，你如果不看稿子看著聽眾，而且面帶微笑地報(bào)告,，就有利于攝影者拍攝到你抬著頭表情最佳時(shí)刻的照片,。掌握好時(shí)間?？刂圃谝?guī)定的范圍之內(nèi),，超出規(guī)定時(shí)間范圍會令人厭倦。

要與主席臺和聽眾有目光交流,。點(diǎn)頭或鞠躬要沉著真摯,，目中無人會損失人氣呵。語速語氣得當(dāng),。語速中等,，不要太急切，語氣要?dú)馄铰暢?，不要太高亢或低沉,。面帶微笑。表情不要過于緊張嚴(yán)肅，這可以使聲音更柔和,，更有親和力,、影響力。最佳的形象,。外在形象是一個(gè)人精神面貌,、敬業(yè)精神和文明程度的最直觀體現(xiàn)。服飾要大方得體,，不要過于休閑和時(shí)髦,。衣服的顏色還要和會場背景顏色和諧且有一定的反差，如果顏色一致,，拍攝出的照片會看不清你身姿的輪廓,。述職前一天最好洗個(gè)澡,、理理發(fā)，使自己到時(shí)能有最佳的形象示人。不要忽視呵,！

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十一

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),，時(shí)間早已匆匆流逝,，回顧這段時(shí)間以來的工作,，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績，是時(shí)候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了,。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編幫大家整理的述職報(bào)告的組成和寫作技巧，希望對大家有所幫助,。

述職報(bào)告,，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級組織人事部門、上級主管部門或所屬干部職工實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評價(jià)的應(yīng)用文章,。通過述職報(bào)告,，能從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識,、務(wù)實(shí)作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)水平、品行和個(gè)性,、綜合分析能力,、理論和文字水平等。同時(shí),，對于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平，對于組織人事部門或上級主管部門正確考核,、評價(jià),、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告看，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報(bào)告的要領(lǐng),。據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報(bào)告談一些個(gè)人體會。

述職報(bào)告大體由三部分組成：

第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé),。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù)、任職時(shí)間,、所分管的工作,、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)及個(gè)人對一定時(shí)期（通常為一年）工作的'總估價(jià)等,。

第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報(bào)告的主題和核心。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能,、勤、績,、廉等。述職者除了對個(gè)人的思想政治素質(zhì),、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評價(jià)外,，要突出反映個(gè)人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個(gè)方面加以說明，進(jìn)行自我評價(jià),。

第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想、工作目標(biāo),、擬采取的具體措施和自己的決心,。

要寫好一篇述職報(bào)告，必須突出以下重點(diǎn)：

1,、要突出“我”字,。就是述職報(bào)告要以“我”為中心，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績,。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨(dú)立工作的作用。只有講清楚個(gè)人所起的作用,，才能看出述職者與政績的關(guān)系,，才能正確評價(jià)述職者的功績。

2,、要抓住重點(diǎn),。就是要寫所做的主要工作，取得的主要成績和存在的主要問題,，不能面面俱到,，把述職報(bào)告寫成“流水帳”。力求做到語言精煉,、文筆質(zhì)樸,，既言之有物，又簡明扼要,。

3,、要實(shí)事求是。就是寫述職報(bào)告必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，述職者無論是談成績還是講問題,，都要實(shí)事求是，成績要講足,，問題要講透,，既不夸大，也不縮小,。一方面要如實(shí)反映情況,，尊重客觀事實(shí)，另一方面要堅(jiān)持一分為二,，對事物的分析要全面,、客觀，不可只強(qiáng)調(diào)一面,，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目。

1,、防止把述職報(bào)告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報(bào)告應(yīng)講自己，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績,，不能寫；哪些屬于自己的工作成績,，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)體業(yè)績之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”。

2,、防止把述職報(bào)告寫成“經(jīng)驗(yàn)介紹”,。不能光講自己做了哪些工作，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計(jì),，取得了哪些成果,，被上級組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰、推廣,、肯定,，對存在的不足或問題也要講深講透，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任。做到既要報(bào)喜,，又要報(bào)憂,，便于上級和群眾正確評價(jià)自己。

3,、防止把述職報(bào)告寫成“單項(xiàng)成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù)、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn),。二者不可偏廢。

4,、防止把述職報(bào)告寫成“思想?yún)R報(bào)”。述職報(bào)告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé),、忠于職守、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十二

一學(xué)年里、本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作,。一學(xué)年以來,、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,、盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

通過這一學(xué)期的實(shí)踐、吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,、將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位,。為了更好的武裝自己的頭腦、我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,、登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,、并認(rèn)真做筆記、建立了自己的博客,、及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),、記錄經(jīng)典案例、積極撰寫自己的所感所思,。

一學(xué)期來,、在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下、教育教學(xué)水平有了一定的提高,、在課堂上,、注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”,、由于專業(yè)的原因,、體育老師都是帶幾個(gè)班的課、所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),、采用不同的教學(xué)方法,、努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī),、要求對他們說清楚,、并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科一樣,、是一門課、不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),、我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,、為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。

籃球運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,、本年度由于本人身體等情況,。雖不能承擔(dān)教練員工作、作為體育教研組長心系學(xué)校,、為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,、承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作、并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,、促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運(yùn)動會,、我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊(duì),、每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月、雖然區(qū)教育局取消了比賽,、我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動水平而感到高興和欣慰,。

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,、如：課間操,、體育活動課、班級籃球賽,、校運(yùn)會等等,、通過開展各種形式的體育競賽、提高了學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識與興趣,、從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的,。

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課,。

2,、率隊(duì)參加xx區(qū)田徑運(yùn)動會獲x個(gè)單項(xiàng)前x名。

3,、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評,。

4、圓滿組織學(xué)校第xx屆校運(yùn)會,。

5,、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作、以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作,。

總之、經(jīng)過一學(xué)年的努力,、取得的了一些成績,、還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,、以上陳述,、難免有疏漏不當(dāng)之處、敬請大家批評指正,！

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十三

自我評述性（第一人稱）,。

內(nèi)容的客觀性,。

（三）述職報(bào)告結(jié)構(gòu)特征。

1,、標(biāo)題,。通常有兩種形式。

（2）任職時(shí)限職務(wù)文種居中,。

例如：-任人事局局長的述職報(bào)告,。

（3）一般文章標(biāo)題。

a單標(biāo)題如：做官須為民,。

b雙標(biāo)題如：抓住機(jī)遇勇于開拓,。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十四

感謝領(lǐng)導(dǎo)他對你的培養(yǎng)可以是發(fā)一封熱情洋溢的感謝信，注意,，說是感謝信,，但是并不是一定要真正是傳統(tǒng)意義上的信件。如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常能夠經(jīng)常上網(wǎng)收郵件,，最好是郵件的方式,。如果領(lǐng)導(dǎo)不經(jīng)常上網(wǎng)，那就只有采用信件這種方式了,。

感謝信可以參照如下格式撰寫：

第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個(gè)字,。如果寫給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫,。有的還在“感謝信”的前邊加上一個(gè)定語,，說明是因?yàn)槭裁词虑椤懡o誰的感謝信,。

第二行頂格寫對方單位名稱或個(gè)人姓名,，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等,，稱呼后用冒號,。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出,。

第三行空兩格寫正文,，要寫明實(shí)習(xí)介紹信的主要內(nèi)容。介紹前去實(shí)習(xí)的姓名及接洽的事宜等,，必要時(shí)介紹人物身份,、所屬學(xué)院。一般以“茲介紹”開頭,，以“請予接洽”結(jié)尾,。

第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn),，由于什么原因,，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助,，事情有什么好的結(jié)果和影響,。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德,、好風(fēng)格,。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。

正文寫好了,，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”,，換一行頂格寫上“敬禮”。

茲有×××(人名)的檔案屬于貴單位管理,，現(xiàn)因本公司招聘×××(人名)到本公司任職,，簽訂正式勞動合同××(數(shù)字)年，從××(日期)起生效,，在此期間,，本公司(×××)(公司名)將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項(xiàng)事宜,。(注：本公司為××××,，具有保存檔案資質(zhì))特此申請批準(zhǔn)提檔。

最后再換一行,，在右半行署上單位名稱或者個(gè)人姓名,。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。

格式要正確,。與其他應(yīng)用文寫作一樣,，書信體裁需要在正文的前面加上稱呼，在正文的末尾加上結(jié)束語,，落款和署名,。

寫感謝信要注意下面幾點(diǎn)：

一敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物,、時(shí)間,、地點(diǎn)、原因,、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚,，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。

二信中要洋溢著感激之情,。在敘述事實(shí)的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情,。這感情要真摯,、熱烈，使所有看到信的人都受到感染,。

泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡,，但我已經(jīng)飛過?！倍蚁胝f：“天空沒有鳥的痕跡,，但我正在飛翔?！币苍S,，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑,，這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說,，這不是自負(fù)，而是自信!一個(gè)人如果連自己都不能相信,，那么它就沒有資格做任何事情,，即使做了，也很難成功,。

everyoneagreesthatitwasyouwho___________________________(給出細(xì)節(jié)).again,iwouldliketoexpressmywarmthankstoyou!pleaseacceptmygratitude.

三寫表示謝意的話要得體,，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分,。

四感謝信以說明事實(shí)為主,，切勿不著邊際地大發(fā)議論。

升職感謝信范文,。

另起一行,，開頭空兩格寫正文，一般不分段,。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名,、人數(shù)、身份,、職務(wù),、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作,、接洽的事項(xiàng)等,。(3)對收信單位或個(gè)人的希望、要求等,，如“請接洽”等,。

xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在公司工作三年多時(shí)間里，我先后從事多種工作，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),，利用工作之余報(bào)讀中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)的在職mba《職業(yè)經(jīng)理人》學(xué)習(xí),，并順利通過學(xué)校的考試和導(dǎo)師的認(rèn)可，并取得《國際注冊職業(yè)經(jīng)理人證書》和研究生學(xué)歷,，同時(shí)不斷的自我學(xué)習(xí)管理學(xué)大師余世維博士和知名管理學(xué)院的相關(guān)課程及大量有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展,、經(jīng)營管理、營銷策略,、人才激勵(lì)等錄像和文字資料,，對企業(yè)經(jīng)營有了一個(gè)初步了解。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)成功并不是想象中的那么困難：正確的目標(biāo)+詳實(shí)的計(jì)劃+頑強(qiáng)的意志=成功;人人都可以成功;經(jīng)營企業(yè)也是這樣,。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，讓我獲得了知識,，增長了自信,，不但使我喜歡上了質(zhì)量管理行業(yè)，而且逐步明確了人生職業(yè)理想,，爭取成為質(zhì)量管理領(lǐng)域的專家,。

大勝靠德。我是品德成功論的忠實(shí)信徒,，但并不排斥個(gè)人魅力論,。因此，我在把誠信作為自己核心價(jià)值觀的同時(shí),，也重視培養(yǎng)自己積極主動的.心態(tài)以及維持良好人際關(guān)系的圓熟技巧,。

獨(dú)木難成林。在以往的學(xué)習(xí)工作生活中,，我與他人融洽相處,、團(tuán)結(jié)合作，在培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí),，也鍛煉了自己的管理,、溝通和協(xié)調(diào)能力。我渴望迎接新的挑戰(zhàn),，我希望我能管理公司整個(gè)品管部,，這個(gè)工作非常適合我的發(fā)展方向和興趣所在。

誠然,，在日新月異的當(dāng)今社會,，在日趨激烈的人才競爭中，我還欠缺很多,，但我相信,，若有幸得到公司全體同仁的信任和指導(dǎo),，具有謙虛好學(xué)、務(wù)實(shí)上進(jìn),、追求卓越以及堅(jiān)韌性格和奮斗精神的我,，定能在您的指導(dǎo)下，在豐富的實(shí)際工作中不斷提高,，日趨完善。同時(shí),，我也會竭我所能獻(xiàn)出我的才智,，以報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)您們好!

我叫,，曾經(jīng)在普外科,、消化內(nèi)科、急診科,、手術(shù)室工作過,，現(xiàn)任干診科辦公室護(hù)士。我1988年畢業(yè)于錦州市衛(wèi)生學(xué)校,，1993年通過自學(xué)考試取得了中國醫(yī)科大學(xué)高護(hù)專業(yè)的大專畢業(yè)證書,，1997年晉升為護(hù)師，到現(xiàn)在已有8年了,，20xx年考取了主管護(hù)師資格,，并于該年被評為院先進(jìn)個(gè)人，符合聘任主管護(hù)師條件,，現(xiàn)將我的主要工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一思想上積極要求進(jìn)步,，靠近黨組織，并于1999光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名中共黨員,，作為黨員，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的“xx大”精神和“三個(gè)代表”主要思想,，并在為患者服務(wù)的實(shí)際工作中普遍應(yīng)用，取得了較好成績,。

二業(yè)務(wù)上精益求精,，刻苦好學(xué)，努力的學(xué)習(xí)新的護(hù)理理論和護(hù)理操作,，撰寫了國家級論文《氨茶堿過敏一例》,。同時(shí)積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動，特別是有關(guān)護(hù)理的競賽和考核,，多次獲得了較好的名次,，如：1998年縫合針紉線操作比賽第三名,、20xx年微機(jī)大賽第三名、20xx年全院護(hù)士護(hù)理理論考試第二名,、20xx年吸氧操作比賽第一名,。

三工作扎扎實(shí)實(shí)，力求技術(shù)精湛,，以良好的服務(wù)為患者解除病痛醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,。尤其是成為辦公室護(hù)士四年來，我本著嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致,、認(rèn)真、準(zhǔn)確的原則,，及時(shí)地執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)囑,，每日催款、取藥,、備藥,、記賬，將繁瑣的工作安排得合理有序,。同時(shí)積極地支持,、配合護(hù)士長工作醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，主動的替班和及時(shí)地處理護(hù)理操作中的疑難問題,。特別是節(jié)假日經(jīng)常到科里查看備品的使用情況,，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

四在20xx年全國上下抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，主動請戰(zhàn),，不計(jì)較個(gè)人利益，克服家庭負(fù)擔(dān)重的困難,，將80歲的老公公托付鄰居照看,，參加了錦州市衛(wèi)生局在結(jié)核病院組織的第一批抗擊非典實(shí)戰(zhàn)演練，在演練中武裝了自己醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,、鍛煉了自己,，并時(shí)刻準(zhǔn)備著在“非典”來臨之際，沖向“非典”一線,，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用,。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人經(jīng)過不懈的努力,，得到了患者及家屬和本科室同志們的一致好評,。在此誠請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我的工作給予認(rèn)可和肯定，支持我聘任主管護(hù)師,。謝謝!

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教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十六

引導(dǎo)語：《綜合素質(zhì)》卷面滿分150分，作文即占到了50分,，足足有三分之一的比重,。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017教師資格作文題寫作技巧，歡迎閱讀!

第一部分是總述：實(shí)際上就是對全文的概括論述;

第二部分是分論：也就是整個(gè)文章展開論述的部分;

第三部分是總結(jié)：對整篇文章總結(jié)陳述,。

先搞清楚作文開頭的作用,，開篇第一段被稱為“鳳頭”，也就是最值錢的地方,，這一段基本沒有廢話,，篇幅大約在200字左右，這200字就相當(dāng)于一篇論文的摘要,。簡單明了的總體概述文章的中心思想，為什么要這么做,，具體采取哪些措施,，預(yù)計(jì)達(dá)到的效果。

開篇直述主題,，亮明觀點(diǎn),。

基本句型：直接抄開門五件事中的中心論點(diǎn)

(左邊為開門五件事，右邊為第一段行文的第一部分,。)

主題說明之后,，要用社會現(xiàn)象來反面支撐

基本句型(轉(zhuǎn)折過渡)：但是，在現(xiàn)實(shí)生活中……造成了……

(左邊為開門五件事,，右邊紅字為第一段行為的第二部分,。)

我們具體怎么做，才能把這些反面的社會現(xiàn)象杜絕

基本句型：過渡+分論點(diǎn)

(左邊為開門五件事,，右邊藍(lán)字和綠字為第一段行文的第三部分,。)

分論點(diǎn)，具體措施實(shí)行,，預(yù)期能夠達(dá)到的目的,，之后就又回到了主題

句型：只有……才能……

(左邊為開門五件事，右邊最后的紅字為第一段行文的第四部分,。)

教師述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)與技巧篇十七

回顧過去的一年,，令人心潮澎湃。2__年年初,，我積極響應(yīng)公司改革,，應(yīng)聘為公司財(cái)務(wù)部部長職務(wù)。在任職期間,，我要求全體財(cái)務(wù)人員將工作基點(diǎn)放在服務(wù),、規(guī)范,、創(chuàng)新上，清醒地認(rèn)識到只有搞好服務(wù)才能做好工作,，只有堅(jiān)持規(guī)范才能減少風(fēng)險(xiǎn),，只有推進(jìn)創(chuàng)新才能有所作為;確立以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為先，以制度建設(shè)為本的工作理念;立足于做好常規(guī)工作,，著眼于推進(jìn)重點(diǎn)工作,。在公司董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，財(cái)務(wù)部的各項(xiàng)工作完成較為圓滿,。

一,、2__年重點(diǎn)工作。

(一)以財(cái)務(wù)保障為目標(biāo),，積極籌措資金,。

近幾年來我們公司生產(chǎn)形勢喜人，銷售收入,、貨款回籠,、利潤均連年大幅上而升、生產(chǎn)資金較為充足,。但因我公司近幾年的生產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,，為了保障公司正常生產(chǎn)的資金，2__年,，我公司主動改變過去單一依靠工商銀行的做法,，與中國銀行建立了信貸關(guān)系，并在中國銀行獲得貸款3萬元,。正因此舉,，在__年下半年國家實(shí)行宏觀調(diào)控，銀根緊縮的情況下,，我公司生產(chǎn)經(jīng)營能保持正常,。

(二)以效益為目標(biāo)，確保重點(diǎn)支出,。

企業(yè)的最終目標(biāo)是體現(xiàn)在效益上,。為此，我堅(jiān)持“有所為有所不為”的指導(dǎo)思想,。

1,、公司貸款在選擇銀行時(shí)，不僅要注重其利率的高低,，更要注重其服務(wù)的優(yōu)質(zhì)及高效,。2__年我公司在中行貸款與他行相比，僅貸利息支出將減少8萬元。日常我公司辦理票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù),，總是“貨比三家”,，選擇利率最優(yōu)惠、辦事速度最快的銀行,。

2,、2__年公司新建了一個(gè)4平方米的總裝車間及技術(shù)科辦公室，同時(shí)購買了部分現(xiàn)代化設(shè)備,，我部門在確保重點(diǎn)項(xiàng)目的支出的同時(shí),，積極引導(dǎo)其它用款單位更多地關(guān)注資金使用效益，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),。

(三)以制度建設(shè)為抓手,，拓寬制度約束的覆蓋面。

2__年,，繼續(xù)把制度建設(shè)擺在更加突出的位置,，以制度規(guī)范人和事。

1,、2__年_月份,，本部制定了《借支管理暫行規(guī)定》，即規(guī)定公司出差人員借支金額及期限,，對逾期不報(bào)賬者計(jì)算其應(yīng)付利息。

2,、建立了與主機(jī)廠和供應(yīng)商的對賬制度,，通過對賬，不僅收回了部分貨款,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)和解決了我們公司存在的問題,，如我們公司職工向客戶單位借款2.6萬元得到及時(shí)處理。

(四)以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),，拓展服務(wù)功能,。

隨著公司業(yè)務(wù)的超常規(guī)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)活動的日趨復(fù)雜,，財(cái)務(wù)運(yùn)行規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,，這不僅對財(cái)務(wù)工作提出了新任務(wù)、新要求,，而且隨著資金收付總量的大幅度增加,，財(cái)會人員的業(yè)務(wù)處理量、工作強(qiáng)度急劇增大,，隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要和迫切,。

1、增強(qiáng)員工責(zé)任意識,。努力營造積極向上,、奮發(fā)有為,、干凈干事的良好氛圍。

2,、加增業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn),。堅(jiān)持勤練內(nèi)功，推進(jìn)財(cái)會人員業(yè)務(wù)操作技能水平,，財(cái)務(wù)部實(shí)行了會計(jì)電算化,。

3、強(qiáng)化了零件計(jì)價(jià)管理,。通過招收專業(yè)力量,，成本計(jì)價(jià)方面有了進(jìn)一步提高。

4,、提高辦事效率,。深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，加強(qiáng)工作效能建設(shè),，提升隊(duì)伍整體形象,。

總之，過去的一年,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、財(cái)會人員的共同努力下，較好地完成了年初制訂的工作計(jì)劃,。在此,，我謹(jǐn)代表財(cái)務(wù)部對各位領(lǐng)導(dǎo)給予財(cái)務(wù)工作的關(guān)心、支持和幫助表示衷心的感謝,。

二,、存在的主要問題。

1,、組織理論學(xué)習(xí)的密度比較低,，學(xué)得不深不透，實(shí)用主義比較明顯,、創(chuàng)新不足;,。

2、疲于應(yīng)付日常事務(wù),，前瞻性,、系統(tǒng)性研究比較欠缺，財(cái)務(wù)管理關(guān)口前移的速度緩慢;,。

3,、財(cái)務(wù)分析、預(yù)測水平有待提高，財(cái)務(wù)信息的決策有用性亟待增強(qiáng);,。

4,、管理上比較粗放，對項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的跟蹤問效缺乏;,。

三,、2__年工作思路。

隨著我國新一輪宏觀調(diào)控政策的全面啟動,，2__年我國的社會經(jīng)濟(jì)形勢將發(fā)生深刻變化,。其間，蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)遇,，也包含著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。如我能繼續(xù)應(yīng)聘財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人，我將繼續(xù)搞好服務(wù),，努力堅(jiān)持規(guī)范,，著力推進(jìn)創(chuàng)新，積極探索解決新形勢下財(cái)務(wù)工作面臨的新情況新問題,，逐步把計(jì)財(cái)處建設(shè)成為學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型、創(chuàng)新型組織,，為公司新一輪的快速發(fā)展理好財(cái),，服好務(wù)，辦好事,。

(一)在確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)正確及時(shí)的提前下,，大力加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)測和財(cái)務(wù)分析，試編財(cái)務(wù)規(guī)劃,。

(二)健全層層負(fù)責(zé)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，嚴(yán)格內(nèi)部控制制度,，切實(shí)防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),。

(三)建立一套切實(shí)可行的內(nèi)部考核辦法和運(yùn)行有效的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。

(四)建立各健全集中采購管理,。建議公司成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對所有原材料采購實(shí)際招標(biāo)，最大限度降低成本,。

以上述職,，如有不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)同事指正批評,，謝謝大家!

述職人：___,。

20__年__月__日。

財(cái)務(wù)經(jīng)理述職報(bào)告年度最新述職總結(jié)報(bào)告范文四篇精選。