報告是一種對某個事件,、情況或問題進行詳細(xì)描述和分析的書面材料,，它具有客觀性和權(quán)威性,，可以為人們提供準(zhǔn)確的信息和有效的建議,。寫報告可以幫助我們?nèi)媪私庀嚓P(guān)事物，并且在決策和解決問題時提供有力支持。因此，寫一份報告對于我們的工作和學(xué)習(xí)都非常重要,。高度關(guān)注報告的細(xì)節(jié)，注意格式,、標(biāo)點以及圖表編號等,，以增加報告的整體專業(yè)感。祝愿大家在報告寫作方面取得良好的成績,，同時也希望這些范文能夠為你的寫作提供有力的支持,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇一

實習(xí)報告格式其實很簡單，為了幫助同學(xué)們更好地把握認(rèn)識實習(xí)報告的寫作方法,，請大家參照下列模式進行寫作,。

前言部分：主要介紹實習(xí)者本人在什么時間對什么單位進行了認(rèn)識實習(xí),，對企業(yè)的哪些情況進行了必要的了解，通過這次實習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉,，取得了哪些認(rèn)識等等,。

企業(yè)概況：主要介紹公司成立的時間、企業(yè)的隸屬關(guān)系,、企業(yè)的人員狀況、企業(yè)的性質(zhì),、企業(yè)的經(jīng)營范圍,、企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置等情況。

實習(xí)內(nèi)容：本部分為實習(xí)報告的核心部分,，學(xué)生可按照指導(dǎo)意見中“實習(xí)內(nèi)容”的基本要求,，有針對性地對實習(xí)單位進行考察，通過對記錄資料的整理而撰寫,。

結(jié)論和建議：本部分主要介紹通過實習(xí),，你得出了什么樣的結(jié)論，也就是說要給你所實習(xí)的單位進行恰當(dāng)?shù)剡M行“定性”,，即根據(jù)你的觀察總結(jié)出被實習(xí)單位值得推廣和應(yīng)該改進的內(nèi)容,。最好能夠提出自己的改進意見。

感受和體會：本部分主要介紹通過這次認(rèn)識實習(xí)你自己取得了什么樣的收獲,，有什么最深刻的認(rèn)識,，對你今后的學(xué)習(xí)以及將來走向工作崗位會產(chǎn)生哪些影響等。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇二

（1）總結(jié)及述職是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部或單位負(fù)責(zé)人,，根據(jù)制度規(guī)定或工作需要,，定期或不定期向選舉或任命機構(gòu)、上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān),、主管部門以及本單位的干部職工,，陳述本人或單位在一定時間內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的`書面報告。述職報告,，按時間可分為年度報告,、階段報告和任期報告;按內(nèi)容可分為個人報告、集體報告,。這一部分力求簡潔明了,。

(2)主體。這是報告的核心,，主要陳述履行職務(wù)的情況,，包括三個方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成情況，取得的主要工作成績;二是存在的問題及經(jīng)驗教訓(xùn);三是今后工作的努力方向,、目標(biāo)或打算,。

(3)結(jié)尾,。一般要求用格式化的習(xí)慣語來結(jié)束全文，采用謙遜式結(jié)尾,、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式,。

在寫作報告時，要實事求是,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，客觀公正。要注意論斷準(zhǔn)確,，重點突出,，有針對性，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo),，又要分析概括,，不能寫成流水帳；既要突出政績,，又要評價正確,、適當(dāng)，不能故意夸大或縮??；缺點和不足的地方也要說夠、說充分,。

1.標(biāo)準(zhǔn)要清楚,。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作，尤其要體現(xiàn)出個人的作用,，不能寫成工作總結(jié),。

2.內(nèi)容要客觀。必須實事求是,、客觀實在,、全面準(zhǔn)確。既要講成績,，又要講失誤;既要講優(yōu)點,，又要講不足;既不能夸大成績，也不能回避問題,。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,，才能有助于上級機關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準(zhǔn)確,、客觀的評價,。

3.重點要突出。

4.落款,。包括署名,、成文或述職時間兩種,。也可以將署名放在標(biāo)題之下。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇三

(一)突出能力,。讓干部述職的目的,，不是給干部評功擺好，主要是促使干部對職責(zé)清不清,，責(zé)任明不明,，方法靈不靈，能力強不強,，進行一番反思與剖析,，得出稱不稱職的結(jié)論，從而激發(fā)開拓進取,、積極向上的精神。所以,，述職的重點在于證明履行職責(zé)能力的強弱,。闡明領(lǐng)導(dǎo)思想，展示履行職責(zé)過程,，表述任職實績,，解釋處理棘手問題和總結(jié)經(jīng)驗、剖析工作失誤等,，都應(yīng)服從證明能力的強弱,。如何把履行職責(zé)的實績和能力準(zhǔn)確地表述出來，給予領(lǐng)導(dǎo)和群眾以鮮明的印象和強烈的邏輯感染力,，這是述職者應(yīng)該重點把握的問題,。

(二)實事求是。述職要講真話,、講實話,、講心里話，切忌假大空,。無論稱職與否都要與事實相符,。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系,，無論-功過是非,，都應(yīng)分清哪些是個人的責(zé)任，哪些是集體的責(zé)任,，哪些是主觀努力的結(jié)果,，哪些是客觀條件影響的結(jié)果，對集體領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作取得的成績和出現(xiàn)的失誤,，要講清自己在其中"扮演"的角色和起的作用,。

(三)情理相融,。述職要抱有誠意，要將自己的真實情感融于敘事說理的全過程,。說理是為了敘事,，敘事是為了說理，但無論敘事說理都不能離開履行職責(zé)的實際情況,。只有推心置腹,，毫不隱瞞地將自己的真實思想公之于眾，才能溝通述職者與群眾之間的感情,，加深彼此間的理解和信任,。為此，述職者在述職之前,，必須認(rèn)真地聽取群眾意見,，弄清群眾對自己有哪些批評、不滿和要求,，這既能幫助述職者全面反思,，又能有的放矢解答群眾問題。對群眾意見比較大的事情尤其不能遮遮掩掩,，含糊其詞,，搪塞應(yīng)付，要如實“曝光”,。否則,，不僅不能息事寧人，反而使群眾產(chǎn)生被愚弄的感覺,，會失去群眾的信任,。

(四)要注意把握分寸。首先,，要防止干不夠,、話來湊;其次，要掂一掂述職人在某項成績中的份量,，正確估計自己的作用,。第三，是措詞要有分寸,。否則,，群眾聽了反感，領(lǐng)導(dǎo)看了不滿,。

2寫作技巧?

它是大型企業(yè),、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個人指標(biāo)完成情況進行總結(jié)性答復(fù),。

一,、寫出信心

不管你的工作情況如何，寫作時一定要寫出你的信心,。干好了,，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題,，分析原因,，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心 ,。 一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的,。你干得不好，交了學(xué)費,，知道了不足,，來年會改進。若換了新人,，沒準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費,。

這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心。今年沒干好,，你對自己都沒信心，灰頭喪氣,，別人怎能會對你有信心? 不怕有缺點,，就怕沒自信。

二,、寫出成績

可不是“成績不說沒不了,，問題不著不得了”，成績不說也不得了,，現(xiàn)在都實行層次管理,，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足,，這也是培養(yǎng)自信心的 好辦法,。

寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”,。讓人感覺你有一點在吹,，不實事求是，對你的好印象立即減少50%,，搞不好會歸入“另類”,。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng),，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強,，叫自大了,。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”,、“不成熟”的另類,。

三、寫出特點 一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點,，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn),。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢,，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律,，采取與眾不同的做法作出成績來。

目前來說90%都是千篇一律,，像“催眠曲”,，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同,，讓評委們精神一振,，就會記住你的。

四,、寫出不足 不足之處一要找準(zhǔn),，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施,。不足即是給別人聽的,，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;更是給自己說的,，不斷改 進,、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地,。

五,、寫出方向

要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向,，建立“一年前進一大步”的信心;給別人一個振奮,，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!

不要把它當(dāng)成是“年終過關(guān)”,，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時機”!抓住人生的每一個機遇,，你會比別人進步得更快!

述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案,。

個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體,。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段,。

《述職報告寫作技巧》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇四

(一)個人性,。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗,，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是,，述職報告特別強調(diào)個人性,。個人對工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實,。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式,。還要據(jù)實議事，運用畫龍點睛式的議論,，提出主題,，寫明層義。講究擺事實,，講道理,；事實是主要的，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘；說明要平實準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報告要寫事實,，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù),、材料等進行認(rèn)真的歸類,、整理、分析、研究,。通過這一過程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論,，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識）,。議論不是邏輯論證式，而是論斷式,，因為自身情況就是事實論據(jù),。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然,，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識，是從實際出發(fā)的認(rèn)識,，實踐理性很強,，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣,，述職報告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步,，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用,。任何一項工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進步,，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面,。策略即今后工作計劃,，是述職報告的重點內(nèi)容。

（三）通俗性,。面對會議聽眾,，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的。語言則是口語化的,。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解,，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規(guī)范的,，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確、明晰,、簡練和,。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化、口語化,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性——觀念認(rèn)識,，不是感受，是抽象的成果,。清清楚楚。是邏輯判斷,。正確的主題認(rèn)識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性，也就是說,，它是對于事物的一個中心認(rèn)識判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達到更高的層次。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題,，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談,。主題可以有五個層次。

（3）文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?

3．主題句的表達：當(dāng)然主題存在著具體的復(fù)雜情況，特別是因文體而異,，但是都應(yīng)用一句話來準(zhǔn)確表達,。在教學(xué)文體議論文、說明文和記敘文以及應(yīng)用文中,，主題不論是稱為中心論點,、中心思想還是稱為主旨，都應(yīng)是一句簡單的話,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇五

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用的,。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。

3.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的,。實習(xí)是觀察體驗社會生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,，所以既要體驗還要觀察,。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績和缺點,，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲。

4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作,、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒,，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識。

根據(jù)本專業(yè)特點,，可以全面地寫,。如法律專業(yè)，去法院實習(xí),，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員,，實習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如辦會(會議之前的準(zhǔn)備工作、會議過程中服務(wù)工作,、會后的總結(jié)會議工作,，以及整個會議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。

可以參考一些其他范文的書寫格式。也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個專題作為重點描述對象,。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了,，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實習(xí)時間、地點,、任務(wù)作為引子,，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容,。

第二部分：實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié),、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;,。

2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門職能,，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等,。

第三部分：實習(xí)體會,、經(jīng)驗教訓(xùn)，今后努力的方向等,。

文章也可以以實習(xí)體會,、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識,、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,，用這些,，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過,，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力,。

三、實習(xí)報告寫作要求,。

1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料,，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題,、作者,、出處(刊物名稱)、頁碼,、發(fā)表日期或出版者,、出版時間和版次。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞,。

4.語言要求簡練,，符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說“我”如何如何,，在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,，不用人稱。字?jǐn)?shù)要在30以上,。

6.實習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實習(xí)情況,。

返回目錄。

實習(xí)報告格式,。

首先,，對實習(xí)過程、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習(xí)報告,。

從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用,。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實踐中去,，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的,。實習(xí)是觀察體驗社會生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績和缺點,，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習(xí)的一種收獲,。

4.實習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己,，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響,。

5.實習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識,。

根據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫,。如法律專業(yè),，去法院實習(xí)，獲得的是作為一個法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時,，可以將所實習(xí)的全部內(nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等,。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員，實習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如會議(會議之前的準(zhǔn)備工作,、會議過程中服務(wù)工作、會后的總結(jié)工作,，以及整個會議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。也可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個專題作為重點描述對象,。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了,，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括。

以實習(xí)時間,、地點,、任務(wù)作為引子，或把實習(xí)過程的感受,、結(jié)果,，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

第二部分：實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié),、做法)。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實踐的行為;,。

2.觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目,、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,，部門職能,，原先你不了解，之后從工作中由什么樣的問題,，引發(fā)了你對職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會公關(guān)理論等,。

第三部分：實習(xí)體會、經(jīng)驗教訓(xùn),，今后努力的方向等,。

文章也可以以實習(xí)體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文,。如,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強;善于根據(jù)自己的知識,、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手能力差等等,，用這些,，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過,，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力,。

三、實習(xí)報告寫作要求,。

1.報告必須寫自己的實習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，書寫順序為：如著作類：著者、書名,、出版地,、出版者、出版年,、起止頁碼;如期刊類：作者,、論文名、刊名,、出版地,、出版者、卷號或期號,、起止頁碼,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4.語言要求簡練,，符合公務(wù)文書的要求,。不要過多的說我如何如何，在第一段介紹了自己的實習(xí)時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,。字?jǐn)?shù)要在3000以上,。

返回目錄。

崗位實習(xí)報告范文,。

我是__學(xué)院初等教育系20__級02班實習(xí)生,，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

光陰似箭,，歲月如梭。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：

1、課前一定要認(rèn)識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個實習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進行評比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進行說服教育,。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

這次實習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人,。

返回目錄,。

畢業(yè)生實習(xí)報告范文,。

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運用到現(xiàn)實社會崗位中，找到實際差距以更好彌補當(dāng)中所缺乏的問題所在,。在實習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向,，彌補平時書本所學(xué)的知識的漏洞。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

一,、實習(xí)目的,。

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運用到現(xiàn)實社會崗位中，找到實際差距以更好彌補當(dāng)中所缺乏的問題所在,。在實習(xí)當(dāng)中我會更好的把握問題的方向,，彌補平時書本所學(xué)的知識的漏洞。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

二,、實習(xí)具體內(nèi)容。

實習(xí)單位簡介,。

__銀行,，成立于19__年，在國內(nèi)__多個分支機構(gòu),，與境外__多個國家和地區(qū)的__家銀行總行建立了代理關(guān)系,，它是_大銀行之一，是世界五百強企業(yè)之一,。作為中國資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行,，經(jīng)過_年的改革發(fā)展，__銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道,。20__年末資產(chǎn)總額約_億元人民幣,。

我所實習(xí)的__銀行__支行分為三個部門，分別是營業(yè)部,，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險部,。三部門間相互聯(lián)系相互配合，協(xié)調(diào)一致,，才能使銀行正常運作,。下面介紹一下我實習(xí)的崗位：

1柜面業(yè)務(wù)崗實習(xí)。

柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位,，也是我們平時去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位,。同時柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)，業(yè)務(wù)對象分類分為對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù),。我在剛開始實習(xí)的時候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí),，通過細(xì)致觀察和師傅的耐心教導(dǎo)，我從中學(xué)到了不少知識,。

比如：供應(yīng)賬戶開戶需要的證件有：營業(yè)執(zhí)照,，企業(yè)代碼證，稅務(wù)登記證,，法人和降半人身份證,，授權(quán)書,，開戶許可證，說明書等,，非本地單位開戶需出示當(dāng)?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明,。開立銀行賬戶經(jīng)人像憑批準(zhǔn)后次日起的三個工作日后才能辦理支付業(yè)務(wù)。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是需要在銀行開立結(jié)算賬戶,。

銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金存取轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動的活期存款賬戶,。單位銀行結(jié)算賬戶暗用途分為基本存款賬戶，一般存款戶,，專用存款戶和臨時存款戶四種,。基本存款賬戶是存款人的主辦賬戶,，存款人日常經(jīng)營活動的資金收付及其工資,，獎金和現(xiàn)金支取應(yīng)該是通過該賬戶辦理。一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存,，借款歸還和其他結(jié)算資金支付,。該莊戶可以辦理現(xiàn)金繳存，但不能辦理現(xiàn)金支取,。而專用存款賬戶則是用于辦理各項專用資金的收付,，臨時存款賬戶是辦理臨時機構(gòu)及存款人臨時經(jīng)營活動發(fā)生的資金收付。

2大堂經(jīng)理崗位實習(xí),。

在一半的實習(xí)時間里,，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營銷技巧，維持大堂秩序以及解答客戶的咨詢,。我在此實習(xí)期間學(xué)會了單據(jù)管理,，例如：如果客戶要辦卡開戶或辦存折，我們要為其提供《個人客戶業(yè)務(wù)申請書》并輔助客戶正確填寫,。如果不是本人親自辦理,，還需要為其提供《代理人開立個人結(jié)算賬戶核實單》。如果客戶要存辦理對公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),，我們要為其提供《進賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人,，收款人，背書人和被背書人填好,，檢查公司章有無模糊現(xiàn)象等,，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù),。

在大堂工作要特別注重禮儀,，禮儀是人們在社交活動中形成的規(guī)范準(zhǔn)則，時刻在與客戶打交道的大堂經(jīng)理代表著企業(yè)的形象和名譽,，所以一切要小心謹(jǐn)慎,。要想做好大堂經(jīng)理工作必須要做到干練,，穩(wěn)重，自信,，親和,。營業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問題，營業(yè)中分流客戶,，維持秩序,，社當(dāng)理財產(chǎn)品營銷。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程,，所以想要做好一個大堂經(jīng)理,，必須要擁有豐富的知識面。

3公司業(yè)務(wù)部實習(xí),。

在剩下的時間里就是在公司業(yè)務(wù)部實習(xí),，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門，主要負(fù)責(zé)給中,，大型企業(yè)貸款,。而企業(yè)向銀行貸款必須滿足一定的貸款條件，例如企業(yè)的經(jīng)濟狀況良好,，需有能力償還貸款,。貸款要提供的材料有很多，例如借款申請書,，產(chǎn)品供銷合同,，企業(yè)基本信息報告，企業(yè)近三年的從財務(wù)報表,，特別關(guān)注,，貸款卡信息，公司股東會決議等等,。此外,，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書，額保證合同等,。具體貸款流程如下：

1受理,。客戶的申請一般由開戶行受理和初審,，并由該行對受理的貸款提出初步意見,。

2初審。固定資產(chǎn)貸款初審階段審查內(nèi)容主要是下級行申請報告,，項目批準(zhǔn)文件,，業(yè)主借款申請書，借款人近期報表狀況，項目貸款條件,。

3評估,。貸款項目的青古一半由__銀行信貸評估部門組織進行。評估應(yīng)具備的資料,，借款人營業(yè)執(zhí)照,，公司章程，貸款證,，貸款申請書,。公司近三年的審計報告和資產(chǎn)負(fù)債表，損益表和縣級流量表等,。有權(quán)部門對項目立項的批復(fù),，項目可研報告，環(huán)保部門的批復(fù)文件等,。市場供求,，產(chǎn)品價格，行業(yè)狀況分析資料,。項目建設(shè)資金來源證明文件等,。

三、實習(xí)心得體會,。

這次實習(xí),，總的來說，有苦有甜,。對我來說,，是一種挑戰(zhàn)，也是一個機會,。一個月的銀行實習(xí),，讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是非常大,。我真實地感受到自己所學(xué)的知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措,。在學(xué)校學(xué)到的知識，一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己的差距,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,?？此坪唵蔚臉I(yè)務(wù)處理,，當(dāng)真正上崗時卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意。比如：對客戶的態(tài)度,，首先是要用敬您好,，請簽字,，請慢走,，其次，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送,，最后對客戶的一些問題和自學(xué)必須要耐心解答,。這使我認(rèn)識到真正的工作當(dāng)中要求的事我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展,。作為一名在校大學(xué)生,，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會提供良好的契機,。

首先,，我深刻體會到銀行工作規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。那么,，在工作崗位上，必須要有很強的責(zé)任心,，要對自己的崗位負(fù)責(zé),，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。例如,，在銀行工作,，如果沒有完成當(dāng)天的工作，職員必須加班：如果是不小心弄錯了錢款,，而又無法追回,，那也必須有經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。同時,，遇到不懂得問題向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，按時上下班等,。其次,，工作后每個人都必須堅守職業(yè)道德和__提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行搖動一行的行規(guī),。這一點我從實習(xí)單位同事哪里還深有體會?，F(xiàn)在的銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以支援的工作態(tài)度尤為重要,。

返回目錄,。

大學(xué)生實習(xí)報告范文,。

一、實習(xí)時間,。

20__年_月_日,。

二、實習(xí)地點,。

__公司,。

三、實習(xí)內(nèi)容,。

首先了解__集團的企業(yè)文化,，以便在其人力資源部實習(xí)時跟大家更好的配合。其次制作公司本部及六個二級單位員工檔案,，從最原始最基本的信息了解人力資源,。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流，結(jié)合公司實際了解和掌握人力資源管理理概念,、部分實際戰(zhàn)略實施,。然后收集相關(guān)資料，結(jié)合公司實際,，通過實習(xí)調(diào)查,，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢;最后發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合所學(xué)的理論知識,，和指導(dǎo)老師進行請教和探討,。進行總結(jié)與思考，撰寫實習(xí)報告,。

四,、實習(xí)心得。

在書本上所謂人力資源管理,，就是指運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,，對與物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配,，使人力,、物力經(jīng)常保持比例，同時對人的思想,、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性,，使人盡其才,，事得其人，人事相宜,，以實現(xiàn)組織目標(biāo),。這在我看來一直是個十分抽象的概念,，直到這次有幸到人力資源部實習(xí)，在實際的運用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用,。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實施,，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動,、人事,、工資、保險,、專業(yè)技術(shù)職稱,、職業(yè)技能鑒定,、員工教育培訓(xùn),、人事檔案、勞動保護,、離退休管理等方面的工作,。

我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來很簡單,，但我很堅定,，無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做,，這一點讓我在整個實習(xí)過程中獲益良多,。也曾看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱,，坐在辦公電腦面前時間長了(基本一坐就是半天,，出去工作餐短暫的一個小時左右)，脖子酸了,，眼睛花了,，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦,，甚至想放棄,，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實來之不易!我頓然有了種飄然的感覺,，那是喜悅,。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中，我對人力資源的認(rèn)識開始著無聲的變化,。同時我的毅力也得到了無聲的鍛煉,。

當(dāng)然，這個過程中我也曾遇到過很多困難,，我前所未有的深刻的體會到了能力的重要性,，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力,，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的能力,，工作中的事情不是每一件我們都做過,，都會做，很多的時候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的,，那時候便是體現(xiàn)一個人自學(xué)能力的時候了,，如何在最短的時間內(nèi)高效的學(xué)會并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時,，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的,，也許電腦一個小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn),，不驕不躁,，要一步一步腳踏實地的走。

五,、實習(xí)總結(jié),。

為時一個月的實習(xí)期，我做的工作內(nèi)容變化不大,，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個階段,，每個階段我都有不同的感受不同的收獲，歸為一句就是認(rèn)識上有進步,。一個月下來,，我心里默許著這次實習(xí)的任務(wù)總算基本完成了。最新人力資源管理實習(xí)報告默認(rèn)分類,。帶著實習(xí)將盡未盡的余熱回到校園,，我頓然對以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情。這次實習(xí),，是我第一次如此“親近”社會的實習(xí),，除了對人力資源管理工作有了更進一步的認(rèn)識以外，對我適應(yīng)社會也是大有裨益的,。當(dāng)今社會,，科學(xué)、信息技術(shù)的日新月異,，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進步,。對了，它還教會了我方方正正做人,，實實在在的做事,。

返回目錄。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇六

法定社會組織的機關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對權(quán)力機關(guān)如上級機關(guān)部門或者代表大會,、董事會等作述職報告，這是推動社會組織工作的重要因素,，對于促進和監(jiān)督社會組織各項工作有著重要的意義,。

述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文,，屬于行政公文中議案,、報告和請示三個上行文之一?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定?告適用于向上級機關(guān)匯報工作,，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問?;報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的;府工作報告,這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的,，卻是在報告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運轉(zhuǎn)工作的，實質(zhì)上就是述職報告,?？梢钥闯?，述職報告是社會組織機關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告,。作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個人性。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行,，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調(diào)個人性,。個人對工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式,。還要據(jù)實議事,，運用畫龍點睛式的議論，提出主題,，寫明層義,。講究擺事實,，講道理；事實是主要的,，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘；說明要平實準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報告要寫事實,，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù),、材料等進行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價議論,，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因為自身情況就是事實論據(jù)。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識,，是從實際出發(fā)的認(rèn)識,，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志,。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用,。任何一項工作都不可能是憑空而來,，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的.,。策略性也是規(guī)律性的一個方面。策略即今后工作計劃,，是述職報告的重點內(nèi)容。

（三）通俗性,。面對會議聽眾,，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規(guī)范的,，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確、明晰、簡練和,。相反,，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動,，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化,、口語化。

（三）藝術(shù)性,。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體。這樣,，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行,。是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報告者要兩者并重,。寫作述職報告,，最好從上述總的認(rèn)識出發(fā)。

通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化、個性化的語言上,。

寫述職報告時要變文字為有聲語言：

語言生活化,、口語化、大眾化,。

多用短句子,，注意長短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形,。

慎用文語（古語和歐化語）,，作點綴之用。

少用單音詞,。

避免同音不同義或易混淆的詞語,。

不隨便用簡略語。

還可以適當(dāng)增加語氣詞,。

為了方便聆聽,，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文,，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句,，還要在報告中反復(fù)突出,。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認(rèn)識，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題,，針對問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中,、新穎、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向,。工作的目標(biāo)，在報告中就是確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句――口號、標(biāo)語,、廣告語,，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律（7個字左右），最好讓聽眾口耳相傳,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性――觀念認(rèn)識,，不是感受，是抽象的成果,。清清楚楚,。是邏輯判斷。正確的主題認(rèn)識應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性，也就是說,，它是對于事物的一個中心認(rèn)識判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平,，也就是說主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問題,，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談,。主題可以有五個層次。

的本質(zhì)真實和客觀特色,。如：設(shè)經(jīng)濟效益高的,。

（3）文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?

教師述職報告的寫作要點與技巧篇七

述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告,。報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案,、報告和請示三個上行文之一,。《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作,，反映情況,，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”,。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運轉(zhuǎn)工作的,，實質(zhì)上就是述職報告,。可以看出,，述職報告是社會組織機關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告,。作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個人性。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行,，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓(xùn),，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調(diào)個人性,。個人對工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實,。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據(jù)實議事,，運用畫龍點睛式的議論,，提出主題，寫明層義,。講究擺事實,，講道理；事實是主要的,，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘；說明要平實準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報告要寫事實,，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起,。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù),、材料等進行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評價議論,，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因為自身情況就是事實論據(jù)。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識,，是從實際出發(fā)的認(rèn)識,，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志,。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高,，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用,。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新,，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的,。策略性也是規(guī)律性的一個方面,。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內(nèi)容,。

（三）通俗性,。面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同,、情況各異的與會代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說,，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺,，要讓讀者理解，語言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰、簡練和,。相反,，講話稿的`語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動,，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語言的大眾化,、口語化。

（三）藝術(shù)性,。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體。這樣,，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行,。“述職報告”一詞,，可以分為兩部分來看待：“述職”,，是主體的實質(zhì)性道理?！皥蟾妗?，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報告者要兩者并重,。寫作述職報告,，最好從上述總的認(rèn)識出發(fā)。

通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語化,、感情化、個性化的語言上,。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化,、口語化、大眾化,。2.多用短句子,，注意長短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形,。3.慎用文語（古語和歐化語）,，作點綴之用,。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語,。6.不隨便用簡略語,。7.還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替,，如頓號改為“和”,，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”,，括號補充另用文字說明等,。

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文,、說明文一樣,，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句,，還要在報告中反復(fù)突出,。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認(rèn)識，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題,，針對問題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的，但是,，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中,、新穎、深刻得多,。主題要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識及辦事意向,。工作的“主張”、目標(biāo),，在報告中就是“主題”,。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句――口號,、標(biāo)語、廣告語,，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律（7個字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇八

調(diào)研報告的寫作要抓好三個主要環(huán)節(jié):調(diào)查、研究,、報告,。這三個環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),研究是關(guān)鍵,調(diào)研報告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點,通過布局安排、語言調(diào)遣組織成文章,。這里,調(diào)查與研究是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通。調(diào)查的目的,在于掌握大量,、真實,、全面的客觀事實和具體數(shù)據(jù),對基本情況有一個系統(tǒng)的了解;研究的目的是對已經(jīng)獲取的材料進行分析、研究,探索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報告則是在調(diào)查,、研究的基礎(chǔ)上,用書面形式說明結(jié)果,。因此,可以說“調(diào)查”是“研究”的事實基礎(chǔ),“研究”是“報告”的理論依據(jù),“報告”是調(diào)查、研究的具體體現(xiàn),。

一,、調(diào)研報告的前提——調(diào)查研究。

要想寫出具有科學(xué)性,、指導(dǎo)性的調(diào)研報告,，必須進行深人細(xì)致的社會調(diào)查。而正確的指導(dǎo)思想,、實事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不可少的,。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平,。其次要努力深入到基層,，扎扎實實地把社會調(diào)查工作做好。再次就是要講究科學(xué)的方法,，提高調(diào)查研究的水平,。

二、調(diào)研報告的材料整理,。

對調(diào)研報告材料的分析,，應(yīng)該說是調(diào)查研究中的一個十分關(guān)鍵的步驟，是能否將調(diào)研報告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在,。所謂調(diào)研報告材料分析,，就是用科學(xué)的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對象的狀況、特點,、社會背景,、基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)屬性與成因,、組成因素與相互關(guān)系,，以及運動機制和結(jié)論的過程。

一)調(diào)研報告材料的定性分析,。

調(diào)研報告材料的定性分析是據(jù)事論理,，用思辯的方式，依靠個人經(jīng)驗判斷能力和直觀材料,，確定社會現(xiàn)象或事物發(fā)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法,。定性分析的根本的方法是哲學(xué)方法，即揭示事物發(fā)展的一般規(guī)律的方法,。除此之外，還可采用系統(tǒng)方法,、邏輯方法,，常用的方法有:。

1.調(diào)研報告材料分析——矛盾分析法,。

即運用唯物辯證法對立統(tǒng)一的原理,，具體分析事物內(nèi)部矛盾及其運動狀況，從而認(rèn)識客觀事物的方法,。

2.調(diào)研報告材料分析——比較分析法,。

做調(diào)研報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進行比較，弄清事物的異同,，根據(jù)共同點將事物歸集為一大類,，然后再根據(jù)差異將大類劃分為幾個小類，依此類推,，事物就被區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的,，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

3.調(diào)研報告材料分析——因素分析法,。

即指從調(diào)研報告材料中尋找出對事物產(chǎn)生、發(fā)展,、運動起作用的要素,，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納，探尋到對事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列,，掌握決定事物變化的原因,，從而了解事物的本質(zhì)及其運動規(guī)律的方法。運用因素分析法，首先應(yīng)進行總體分析,。

4.調(diào)研報告(社會實踐調(diào)研報告)材料的因素分析法——因素樹圖,。

這樣逐層深人，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點,，即具體行為表現(xiàn),。

定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法,、歸納演繹法,、科學(xué)抽象法、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境,、社會條件之間的相互關(guān)系,，探討社區(qū)的社會構(gòu)成、社會功能,、價值觀念,、日常生活及發(fā)展變化的方法)、歷史研究法等多種方法,。

(二)調(diào)研報告材料的定量分析,。

調(diào)研報告的定量分析是對社會現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范圍,、程度,、速度等方面數(shù)量關(guān)系的情況和變化，進行變量計算和考察分析,，弄清其數(shù)量特征的方法,。簡言之，就是從事物數(shù)量方面入手進行分析研究,。目前,，在調(diào)查研究中進行定量分析已越來越普遍，使用定性,、定量相結(jié)合的方法已成為大勢所趨,，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志。定量分析的基本方法有:,。

1.調(diào)研報告材料分析——統(tǒng)計分析法,。

即運用統(tǒng)計學(xué)的原理，對調(diào)研報告所得的數(shù)據(jù)資料進行綜合處理,，分析現(xiàn)象在一定時間,、地點、條件下的數(shù)量關(guān)系,，以揭示事物的性質(zhì),、特點及其變化規(guī)律的過程和方法,。統(tǒng)計分析法包括描述分析和統(tǒng)計推論兩個部分。

2.調(diào)研報告材料分析——社會測量法,。

調(diào)研報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團體中社會關(guān)系或社會意向的一種方法,。社會測量法分社會關(guān)系測量和社會意向測量兩種具體方法。社會關(guān)系測量法較為常用,，是指將所研究的某一社會團體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化,，從而分析其人際關(guān)系的一種方法。

三,、調(diào)研報告格式,。

1.調(diào)研報告的標(biāo)題。

調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:,。

(1)調(diào)研報告標(biāo)題——公文式標(biāo)題,。

(2)調(diào)研報告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。

(3)調(diào)研報告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時了》,。

來自 www.sevw.cn

(4)調(diào)研報告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,正題揭示調(diào)研報告的思想意義,副題表明調(diào)研報告的事項和范圍,。

2.調(diào)研報告的正文。

調(diào)研報告的正文包括前言,、主體和結(jié)尾三部分,。

(1)調(diào)研報告——前言。

調(diào)研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作,、事件、人物)進行調(diào)查;調(diào)查的時間,、地點,、對象、范圍,、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對象的基本情況,、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到,。

這是調(diào)研報告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù),。這部分主要寫明事實的真相、收獲,、經(jīng)驗和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會是這樣的,。主體部分要包括大量的材料———人物、事件,、問題,、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多,。所以要精心安排調(diào)研報告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟,、有次序地表現(xiàn)主題。

調(diào)研報告中關(guān)于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說,調(diào)研報告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:,。

橫式結(jié)構(gòu),。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標(biāo)題。

縱式結(jié)構(gòu),。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進行敘述和議論,。

綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,互相穿插配合,組織安排材料,。

調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達主題服務(wù),。

(3)調(diào)研報告——結(jié)尾。

結(jié)尾是調(diào)研報告分析問題,、得出結(jié)論,、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報告,結(jié)尾寫法各不相同,一般來說,調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種:對調(diào)研報告歸納說明,總結(jié)主要觀點,深化主題,以提高人們的認(rèn)識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題,。

總之,調(diào)研報告結(jié)尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇九

述職報告，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級組織人事部門,、上級主管部門或所屬干部職工實事求是地陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評價的應(yīng)用文章,。

通過述職報告，能從一個側(cè)面了解一個領(lǐng)導(dǎo)干部的進取精神,、創(chuàng)新意識,、務(wù)實作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個性,、綜合分析能力、理論和文字水平等,。同時,，對于促進和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守、提高水平,，對于組織人事部門或上級主管部門正確考核,、評價、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告看,，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報告的要領(lǐng)。

據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報告談一些個人體會,。

一、述職報告的總體結(jié)構(gòu)述職報告大體由三部分組成：第一部分是導(dǎo)言,。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé),。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時間、所分管的工作,、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)及個人對一定時期（通常為一年）工作的總估價等。第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報告的主題和核心,。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德、能,、勤,、績、廉等,。述職者除了對個人的思想政治素質(zhì),、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng),、廉政建設(shè)等進行自我評價外,，要突出反映個人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績，從質(zhì)和量兩個方面加以說明,，進行自我評價,。第三部分是結(jié)尾。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想,、工作目標(biāo),、擬采取的具體措施和自己的決心。

二,、述職報告的寫作要點要寫好一篇述職報告,，必須突出以下重點：

1、要突出“我”字,。就是述職報告要以“我”為中心，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績,。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用，還是親自指揮獨立工作的作用,。只有講清楚個人所起的作用,，才能看出述職者與政績的關(guān)系，才能正確評價述職者的功績,。

2,、要抓住重點,。就是要寫所做的主要工作，取得的主要成績和存在的主要問題,，不能面面俱到,，把述職報告寫成“流水帳”。力求做到語言精煉,、文筆質(zhì)樸,，既言之有物，又簡明扼要,。

3,、要實事求是。就是寫述職報告必須堅持實事求是的原則,，述職者無論是談成績還是講問題,，都要實事求是，成績要講足,，問題要講透,，既不夸大，也不縮小,。一方面要如實反映情況,，尊重客觀事實，另一方面要堅持一分為二,，對事物的分析要全面,、客觀，不可只強調(diào)一面,，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來面目。

1,、防止把述職報告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報告應(yīng)講自己，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績,，不能寫；哪些屬于自己的工作成績,，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個體業(yè)績之間的關(guān)系，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”,。

2,、防止把述職報告寫成“經(jīng)驗介紹”。不能光講自己做了哪些工作,，獻出了哪些錦囊妙計,，取得了哪些成果,，被上級組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰、推廣,、肯定,，對存在的不足或問題也要講深講透，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任。做到既要報喜,，又要報憂,，便于上級和群眾正確評價自己。

3,、防止把述職報告寫成“單項成果展”,。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對單位全面建設(shè)所做的貢獻,。二者不可偏廢。4,、防止把述職報告寫成“思想?yún)R報”,。述職報告主要講自己在其位謀其政，如何盡職盡責(zé),、忠于職守,、履行職責(zé)的情況，不要大談思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十

高度重視,。要對自己一年的工作，有一個充分的展現(xiàn),，精彩的亮相,。平日里下面的活兒要干得實在，不能馬馬虎虎,；關(guān)鍵時面上的活兒要做得漂亮,，不能有粉不知道往臉上擦呀！體現(xiàn)規(guī)律性,。要反映創(chuàng)造性地執(zhí)行上級意圖的工作思路，不要平鋪直敘,，寫流水賬,。要有思想認(rèn)識、有做法,、有效果,、必要的地方還可以有細(xì)節(jié),。

體現(xiàn)通俗性。語言要口語化,，詞句要準(zhǔn)確簡短,，有節(jié)奏感，讀起來順口,，聽起來悅耳,。體現(xiàn)個人性。德能勤績廉五個方面,，這是和工作總結(jié)不同的地方,。如果對團體的領(lǐng)導(dǎo)和同事、下屬進行肯定,，要謹(jǐn)慎,、客觀、恰當(dāng),。表揚不好也會得罪人呵,。

題級要明確。不要分級過多,，可以在“第×個方面”,，中下設(shè)“一、二,、三?”,。大家不是看材料，題級過多,，反而會聽不出層次,。

小標(biāo)題格式統(tǒng)一。小標(biāo)題格式統(tǒng)一,，既可以使內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系更清晰,，又可以使形式上更美觀?？梢酝耆恢?，也可以錯落有致。如“第一個方面立足本職深入開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動,；第二個方面結(jié)合工作認(rèn)真完善了部門制度,；第三個方面團結(jié)一心精心打造了風(fēng)清氣正的團隊......”

講成績要說夠。平時要注意及時記錄,，不要只顧埋頭苦干,，雁過無痕，到時無從查找,。講問題要說準(zhǔn),。不要過多過細(xì),，有些問題適合在會后說、在私下說,，不宜公開說,。最后講努力方向要簡短有力。一般有兩三句話即可,，但要體現(xiàn)信心,、智慧和力量。

報告,。

事先要反復(fù)念,。要爛熟于心，這樣才能保證述職時流利連貫,。

開頭幾句最好背下來,。剛走上臺時，正是攝影者想為你拍照的時間,，你如果不看稿子看著聽眾,，而且面帶微笑地報告，就有利于攝影者拍攝到你抬著頭表情最佳時刻的照片,。掌握好時間,。控制在規(guī)定的范圍之內(nèi),，超出規(guī)定時間范圍會令人厭倦,。

要與主席臺和聽眾有目光交流。點頭或鞠躬要沉著真摯,，目中無人會損失人氣呵,。語速語氣得當(dāng)。語速中等,，不要太急切,，語氣要氣平聲沉，不要太高亢或低沉,。面帶微笑,。表情不要過于緊張嚴(yán)肅，這可以使聲音更柔和,，更有親和力,、影響力。最佳的形象,。外在形象是一個人精神面貌,、敬業(yè)精神和文明程度的最直觀體現(xiàn)。服飾要大方得體，不要過于休閑和時髦,。衣服的顏色還要和會場背景顏色和諧且有一定的反差，如果顏色一致,，拍攝出的照片會看不清你身姿的輪廓,。述職前一天最好洗個澡、理理發(fā),，使自己到時能有最佳的形象示人,。不要忽視呵！

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十一

在我們無暇顧及時間時,，時間早已匆匆流逝,，回顧這段時間以來的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了,。那么述職報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的述職報告的組成和寫作技巧,，希望對大家有所幫助,。

述職報告，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級組織人事部門,、上級主管部門或所屬干部職工實事求是地陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評價的應(yīng)用文章,。通過述職報告，能從一個側(cè)面了解一個領(lǐng)導(dǎo)干部的進取精神,、創(chuàng)新意識,、務(wù)實作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個性,、綜合分析能力、理論和文字水平等,。同時,，對于促進和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守、提高水平,，對于組織人事部門或上級主管部門正確考核,、評價、使用干部也有著十分重要的作用,。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告看,，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有掌握好寫述職報告的要領(lǐng)。據(jù)此,，筆者就怎樣寫好述職報告談一些個人體會,。

述職報告大體由三部分組成：

第一部分是導(dǎo)言。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé)。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時間,、所分管的工作、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)及個人對一定時期（通常為一年）工作的'總估價等,。

第二部分寫主要表現(xiàn)。這一部分是述職報告的主題和核心,。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能、勤,、績,、廉等。述職者除了對個人的思想政治素質(zhì),、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等進行自我評價外,，要突出反映個人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績,，從質(zhì)和量兩個方面加以說明，進行自我評價,。

第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問題和今后的工作設(shè)想、工作目標(biāo),、擬采取的具體措施和自己的決心,。

要寫好一篇述職報告，必須突出以下重點：

1,、要突出“我”字,。就是述職報告要以“我”為中心，交代清楚“我”做了哪些工作,，取得了哪些成績,。在這些工作和取得的成績中“我”所起的作用，是起出主意當(dāng)參謀的作用,，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用，還是親自指揮獨立工作的作用,。只有講清楚個人所起的作用,，才能看出述職者與政績的關(guān)系，才能正確評價述職者的功績,。

2,、要抓住重點,。就是要寫所做的主要工作，取得的主要成績和存在的主要問題,，不能面面俱到,，把述職報告寫成“流水帳”。力求做到語言精煉,、文筆質(zhì)樸,，既言之有物，又簡明扼要,。

3、要實事求是,。就是寫述職報告必須堅持實事求是的原則,，述職者無論是談成績還是講問題，都要實事求是,，成績要講足,，問題要講透，既不夸大,，也不縮小,。一方面要如實反映情況，尊重客觀事實,，另一方面要堅持一分為二,，對事物的分析要全面、客觀,，不可只強調(diào)一面,，而忽略了另一面，要原原本本地反映事物的本來面目,。

1,、防止把述職報告寫成“單位工作總結(jié)”。述職報告應(yīng)講自己,，講本職工作,，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績，不能寫,；哪些屬于自己的工作成績,，應(yīng)該寫。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個體業(yè)績之間的關(guān)系,，不要過多地講“我們單位”或“我們班子”,。

2、防止把述職報告寫成“經(jīng)驗介紹”,。不能光講自己做了哪些工作,，獻出了哪些錦囊妙計,，取得了哪些成果，被上級組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰,、推廣,、肯定，對存在的不足或問題也要講深講透,，不可避重就輕,，并從主觀上找原因，擔(dān)責(zé)任,。做到既要報喜,，又要報憂，便于上級和群眾正確評價自己,。

3,、防止把述職報告寫成“單項成果展”。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績?yōu)閱挝蝗〉脴s譽,、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對單位全面建設(shè)所做的貢獻。二者不可偏廢,。

4,、防止把述職報告寫成“思想?yún)R報”。述職報告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé),、忠于職守、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十二

一學(xué)年里、本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作,。一學(xué)年以來,、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,、盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

通過這一學(xué)期的實踐、吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,、將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,、我堅持研讀《體育》等雜志,、登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站、并認(rèn)真做筆記,、建立了自己的博客,、及時反思每一節(jié)課的教學(xué),、記錄經(jīng)典案例、積極撰寫自己的所感所思,。

一學(xué)期來,、在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下、教育教學(xué)水平有了一定的提高,、在課堂上,、注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”,、由于專業(yè)的原因,、體育老師都是帶幾個班的課、所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點,、采用不同的教學(xué)方法、努力讓學(xué)生掌握各項運動技能,。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī),、要求對他們說清楚、并且強調(diào)體育課和語文,、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科一樣、是一門課,、不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)、我們的體育課有序而精彩,。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號、為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績,。

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目,、本年度由于本人身體等情況。雖不能承擔(dān)教練員工作,、作為體育教研組長心系學(xué)校,、為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員、承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊的管理工作,、并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練、促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大,。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會,、我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊、每天早上7點半至8點進行晨練一個多月,、雖然區(qū)教育局取消了比賽,、我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時,、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作,、如：課間操、體育活動課,、班級籃球賽,、校運會等等、通過開展各種形式的體育競賽,、提高了學(xué)生對體育運動的認(rèn)識與興趣,、從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

1,、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課,。

2、率隊參加xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名,。

3,、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4,、圓滿組織學(xué)校第xx屆校運會,。

5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標(biāo)》工作,、以及“達標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作,。

總之、經(jīng)過一學(xué)年的努力,、取得的了一些成績,、還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,、以上陳述,、難免有疏漏不當(dāng)之處、敬請大家批評指正,！

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十三

自我評述性（第一人稱）,。

內(nèi)容的客觀性。

（三）述職報告結(jié)構(gòu)特征,。

1,、標(biāo)題。通常有兩種形式,。

（2）任職時限職務(wù)文種居中,。

例如：-任人事局局長的述職報告,。

（3）一般文章標(biāo)題。

a單標(biāo)題如：做官須為民,。

b雙標(biāo)題如：抓住機遇勇于開拓,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十四

感謝領(lǐng)導(dǎo)他對你的培養(yǎng)可以是發(fā)一封熱情洋溢的感謝信，注意,，說是感謝信,，但是并不是一定要真正是傳統(tǒng)意義上的信件。如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常能夠經(jīng)常上網(wǎng)收郵件,，最好是郵件的方式,。如果領(lǐng)導(dǎo)不經(jīng)常上網(wǎng)，那就只有采用信件這種方式了,。

感謝信可以參照如下格式撰寫：

第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字,。如果寫給個人，這三個字可以不寫,。有的還在“感謝信”的前邊加上一個定語,，說明是因為什么事情、寫給誰的感謝信,。

第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名,，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等,，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多,，可以把感謝對象放在正文中間提出,。

第三行空兩格寫正文，要寫明實習(xí)介紹信的主要內(nèi)容,。介紹前去實習(xí)的姓名及接洽的事宜等,，必要時介紹人物身份、所屬學(xué)院,。一般以“茲介紹”開頭,，以“請予接洽”結(jié)尾。

第三行空兩格起寫正文,。這一部分要寫清楚對方在什么時間,，什么地點，由于什么原因,，做了什么好事,，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響,。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想,、好品德,、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心,。

正文寫好了,，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”,。

茲有×××(人名)的檔案屬于貴單位管理,，現(xiàn)因本公司招聘×××(人名)到本公司任職，簽訂正式勞動合同××(數(shù)字)年,，從××(日期)起生效,，在此期間，本公司(×××)(公司名)將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案,，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項事宜,。(注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì))特此申請批準(zhǔn)提檔,。

最后再換一行,，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期,。

格式要正確,。與其他應(yīng)用文寫作一樣，書信體裁需要在正文的前面加上稱呼,，在正文的末尾加上結(jié)束語,，落款和署名。

寫感謝信要注意下面幾點：

一敘述對方對自己或本單位的幫助,，一定要把人物,、時間、地點,、原因,、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí),。

二信中要洋溢著感激之情,。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外,，行文要始終飽含著感情,。這感情要真摯、熱烈,，使所有看到信的人都受到感染,。

泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！倍蚁胝f：“天空沒有鳥的痕跡,，但我正在飛翔?！币苍S,，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑,，這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說,，這不是自負(fù)，而是自信!一個人如果連自己都不能相信,，那么它就沒有資格做任何事情,，即使做了，也很難成功,。

everyoneagreesthatitwasyouwho___________________________(給出細(xì)節(jié)).again,iwouldliketoexpressmywarmthankstoyou!pleaseacceptmygratitude.

三寫表示謝意的話要得體,，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分,。

四感謝信以說明事實為主,，切勿不著邊際地大發(fā)議論。

升職感謝信范文,。

另起一行,，開頭空兩格寫正文，一般不分段,。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名,、人數(shù)、身份,、職務(wù),、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作,、接洽的事項等,。(3)對收信單位或個人的希望,、要求等,，如“請接洽”等。

xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在公司工作三年多時間里,，我先后從事多種工作,，積累了一些實踐經(jīng)驗;同時，利用工作之余報讀中國經(jīng)濟管理大學(xué)的在職mba《職業(yè)經(jīng)理人》學(xué)習(xí),，并順利通過學(xué)校的考試和導(dǎo)師的認(rèn)可,，并取得《國際注冊職業(yè)經(jīng)理人證書》和研究生學(xué)歷，同時不斷的自我學(xué)習(xí)管理學(xué)大師余世維博士和知名管理學(xué)院的相關(guān)課程及大量有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展,、經(jīng)營管理,、營銷策略,、人才激勵等錄像和文字資料，對企業(yè)經(jīng)營有了一個初步了解,。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)成功并不是想象中的那么困難：正確的目標(biāo)+詳實的計劃+頑強的意志=成功;人人都可以成功;經(jīng)營企業(yè)也是這樣。也正是因為學(xué)習(xí),，讓我獲得了知識,，增長了自信，不但使我喜歡上了質(zhì)量管理行業(yè),，而且逐步明確了人生職業(yè)理想,，爭取成為質(zhì)量管理領(lǐng)域的專家。

大勝靠德,。我是品德成功論的忠實信徒,，但并不排斥個人魅力論。因此,，我在把誠信作為自己核心價值觀的同時,，也重視培養(yǎng)自己積極主動的.心態(tài)以及維持良好人際關(guān)系的圓熟技巧。

獨木難成林,。在以往的學(xué)習(xí)工作生活中,，我與他人融洽相處、團結(jié)合作,，在培養(yǎng)了我良好的團隊合作精神的同時,，也鍛煉了自己的管理、溝通和協(xié)調(diào)能力,。我渴望迎接新的挑戰(zhàn),，我希望我能管理公司整個品管部，這個工作非常適合我的發(fā)展方向和興趣所在,。

誠然,，在日新月異的當(dāng)今社會，在日趨激烈的人才競爭中,，我還欠缺很多,，但我相信，若有幸得到公司全體同仁的信任和指導(dǎo),，具有謙虛好學(xué),、務(wù)實上進、追求卓越以及堅韌性格和奮斗精神的我,，定能在您的指導(dǎo)下,，在豐富的實際工作中不斷提高，日趨完善。同時,，我也會竭我所能獻出我的才智,，以報答領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)您們好!

我叫,，曾經(jīng)在普外科,、消化內(nèi)科、急診科,、手術(shù)室工作過,，現(xiàn)任干診科辦公室護士。我1988年畢業(yè)于錦州市衛(wèi)生學(xué)校,，1993年通過自學(xué)考試取得了中國醫(yī)科大學(xué)高護專業(yè)的大專畢業(yè)證書,，1997年晉升為護師，到現(xiàn)在已有8年了,，20xx年考取了主管護師資格,，并于該年被評為院先進個人，符合聘任主管護師條件,，現(xiàn)將我的主要工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一思想上積極要求進步,，靠近黨組織，并于1999光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名中共黨員,，作為黨員，時刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的“xx大”精神和“三個代表”主要思想,，并在為患者服務(wù)的實際工作中普遍應(yīng)用，取得了較好成績,。

二業(yè)務(wù)上精益求精,，刻苦好學(xué)，努力的學(xué)習(xí)新的護理理論和護理操作,，撰寫了國家級論文《氨茶堿過敏一例》,。同時積極參加醫(yī)院組織的各項活動，特別是有關(guān)護理的競賽和考核,，多次獲得了較好的名次,，如：1998年縫合針紉線操作比賽第三名、20xx年微機大賽第三名,、20xx年全院護士護理理論考試第二名,、20xx年吸氧操作比賽第一名,。

三工作扎扎實實,，力求技術(shù)精湛，以良好的服務(wù)為患者解除病痛醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。尤其是成為辦公室護士四年來,，我本著嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、認(rèn)真,、準(zhǔn)確的原則,，及時地執(zhí)行各項醫(yī)囑，每日催款,、取藥,、備藥、記賬,，將繁瑣的工作安排得合理有序,。同時積極地支持、配合護士長工作醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,，主動的替班和及時地處理護理操作中的疑難問題,。特別是節(jié)假日經(jīng)常到科里查看備品的使用情況，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

四在20xx年全國上下抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，主動請戰(zhàn)，不計較個人利益,，克服家庭負(fù)擔(dān)重的困難,，將80歲的老公公托付鄰居照看，參加了錦州市衛(wèi)生局在結(jié)核病院組織的第一批抗擊非典實戰(zhàn)演練,，在演練中武裝了自己醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,、鍛煉了自己，并時刻準(zhǔn)備著在“非典”來臨之際,，沖向“非典”一線,，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人經(jīng)過不懈的努力,，得到了患者及家屬和本科室同志們的一致好評。在此誠請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我的工作給予認(rèn)可和肯定,，支持我聘任主管護師,。謝謝!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十六

引導(dǎo)語：《綜合素質(zhì)》卷面滿分150分,，作文即占到了50分，足足有三分之一的比重,。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017教師資格作文題寫作技巧,，歡迎閱讀!

第一部分是總述：實際上就是對全文的概括論述;

第二部分是分論：也就是整個文章展開論述的部分;

第三部分是總結(jié)：對整篇文章總結(jié)陳述,。

先搞清楚作文開頭的作用，開篇第一段被稱為“鳳頭”,，也就是最值錢的地方,，這一段基本沒有廢話，篇幅大約在200字左右,，這200字就相當(dāng)于一篇論文的摘要,。簡單明了的總體概述文章的中心思想，為什么要這么做,，具體采取哪些措施,，預(yù)計達到的效果。

開篇直述主題,，亮明觀點,。

基本句型：直接抄開門五件事中的中心論點

(左邊為開門五件事，右邊為第一段行文的第一部分,。)

主題說明之后,，要用社會現(xiàn)象來反面支撐

基本句型(轉(zhuǎn)折過渡)：但是，在現(xiàn)實生活中……造成了……

(左邊為開門五件事,，右邊紅字為第一段行為的第二部分,。)

我們具體怎么做，才能把這些反面的社會現(xiàn)象杜絕

基本句型：過渡+分論點

(左邊為開門五件事,，右邊藍字和綠字為第一段行文的第三部分,。)

分論點，具體措施實行,，預(yù)期能夠達到的目的,，之后就又回到了主題

句型：只有……才能……

(左邊為開門五件事，右邊最后的紅字為第一段行文的第四部分,。)

教師述職報告的寫作要點與技巧篇十七

回顧過去的一年,，令人心潮澎湃。2__年年初,，我積極響應(yīng)公司改革,，應(yīng)聘為公司財務(wù)部部長職務(wù)。在任職期間,，我要求全體財務(wù)人員將工作基點放在服務(wù),、規(guī)范、創(chuàng)新上,，清醒地認(rèn)識到只有搞好服務(wù)才能做好工作,，只有堅持規(guī)范才能減少風(fēng)險，只有推進創(chuàng)新才能有所作為;確立以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為先,，以制度建設(shè)為本的工作理念;立足于做好常規(guī)工作,，著眼于推進重點工作,。在公司董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，財務(wù)部的各項工作完成較為圓滿,。

一、2__年重點工作,。

(一)以財務(wù)保障為目標(biāo),，積極籌措資金。

近幾年來我們公司生產(chǎn)形勢喜人,，銷售收入,、貨款回籠、利潤均連年大幅上而升,、生產(chǎn)資金較為充足,。但因我公司近幾年的生產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴大，為了保障公司正常生產(chǎn)的資金,，2__年,，我公司主動改變過去單一依靠工商銀行的做法，與中國銀行建立了信貸關(guān)系,，并在中國銀行獲得貸款3萬元,。正因此舉，在__年下半年國家實行宏觀調(diào)控,，銀根緊縮的情況下,，我公司生產(chǎn)經(jīng)營能保持正常。

(二)以效益為目標(biāo),，確保重點支出,。

企業(yè)的最終目標(biāo)是體現(xiàn)在效益上。為此,，我堅持“有所為有所不為”的指導(dǎo)思想,。

1、公司貸款在選擇銀行時,，不僅要注重其利率的高低,，更要注重其服務(wù)的優(yōu)質(zhì)及高效。2__年我公司在中行貸款與他行相比,，僅貸利息支出將減少8萬元,。日常我公司辦理票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)，總是“貨比三家”,，選擇利率最優(yōu)惠,、辦事速度最快的銀行。

2,、2__年公司新建了一個4平方米的總裝車間及技術(shù)科辦公室,，同時購買了部分現(xiàn)代化設(shè)備,，我部門在確保重點項目的支出的同時，積極引導(dǎo)其它用款單位更多地關(guān)注資金使用效益,，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),。

(三)以制度建設(shè)為抓手，拓寬制度約束的覆蓋面,。

2__年,，繼續(xù)把制度建設(shè)擺在更加突出的位置，以制度規(guī)范人和事,。

1,、2__年_月份，本部制定了《借支管理暫行規(guī)定》,，即規(guī)定公司出差人員借支金額及期限,，對逾期不報賬者計算其應(yīng)付利息。

2,、建立了與主機廠和供應(yīng)商的對賬制度,，通過對賬，不僅收回了部分貨款,，同時也發(fā)現(xiàn)和解決了我們公司存在的問題,，如我們公司職工向客戶單位借款2.6萬元得到及時處理。

(四)以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),，拓展服務(wù)功能,。

隨著公司業(yè)務(wù)的超常規(guī)發(fā)展，經(jīng)濟活動的日趨復(fù)雜,，財務(wù)運行規(guī)模持續(xù)擴大,，這不僅對財務(wù)工作提出了新任務(wù)、新要求,，而且隨著資金收付總量的大幅度增加,，財會人員的業(yè)務(wù)處理量、工作強度急劇增大,，隊伍建設(shè)顯得尤為重要和迫切,。

1、增強員工責(zé)任意識,。努力營造積極向上,、奮發(fā)有為、干凈干事的良好氛圍,。

2,、加增業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)。堅持勤練內(nèi)功,，推進財會人員業(yè)務(wù)操作技能水平,，財務(wù)部實行了會計電算化,。

3、強化了零件計價管理,。通過招收專業(yè)力量,，成本計價方面有了進一步提高。

4,、提高辦事效率,。深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，加強工作效能建設(shè),，提升隊伍整體形象,。

總之,，過去的一年,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、財會人員的共同努力下,，較好地完成了年初制訂的工作計劃,。在此，我謹(jǐn)代表財務(wù)部對各位領(lǐng)導(dǎo)給予財務(wù)工作的關(guān)心,、支持和幫助表示衷心的感謝,。

二、存在的主要問題,。

1,、組織理論學(xué)習(xí)的密度比較低，學(xué)得不深不透,，實用主義比較明顯,、創(chuàng)新不足;。

2,、疲于應(yīng)付日常事務(wù),，前瞻性、系統(tǒng)性研究比較欠缺,，財務(wù)管理關(guān)口前移的速度緩慢;,。

3、財務(wù)分析,、預(yù)測水平有待提高,，財務(wù)信息的決策有用性亟待增強;。

4,、管理上比較粗放,，對項目經(jīng)費使用的跟蹤問效缺乏;。

三,、2__年工作思路,。

隨著我國新一輪宏觀調(diào)控政策的全面啟動,，2__年我國的社會經(jīng)濟形勢將發(fā)生深刻變化。其間,，蘊藏著巨大的機遇,，也包含著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如我能繼續(xù)應(yīng)聘財務(wù)部負(fù)責(zé)人,，我將繼續(xù)搞好服務(wù),，努力堅持規(guī)范，著力推進創(chuàng)新,，積極探索解決新形勢下財務(wù)工作面臨的新情況新問題,，逐步把計財處建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、創(chuàng)新型組織,，為公司新一輪的快速發(fā)展理好財，服好務(wù),，辦好事,。

(一)在確保財務(wù)數(shù)據(jù)正確及時的提前下，大力加強財務(wù)預(yù)測和財務(wù)分析,，試編財務(wù)規(guī)劃,。

(二)健全層層負(fù)責(zé)的經(jīng)濟責(zé)任制，嚴(yán)格內(nèi)部控制制度,，切實防范財務(wù)風(fēng)險,。

(三)建立一套切實可行的內(nèi)部考核辦法和運行有效的內(nèi)部激勵機制。

(四)建立各健全集中采購管理,。建議公司成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對所有原材料采購實際招標(biāo)，最大限度降低成本,。

以上述職,，如有不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)同事指正批評,，謝謝大家!

述職人：___,。

20__年__月__日。

財務(wù)經(jīng)理述職報告年度最新述職總結(jié)報告范文四篇精選,。