我校充分發(fā)揮黨建文化的教育引領(lǐng)和凝聚力量，突顯黨組織在辦人民滿意教育中的政治核心作用,，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,。通過“一校一品”黨建文化品牌活動，強化基層黨組織的政治,、思想,、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè),，激發(fā)黨組織和黨員的創(chuàng)新精神,，提升我校基層黨建工作的科學(xué)化水平,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于一校一品黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

一校一品黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案 (一)

為充分發(fā)揮黨建文化的價值引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用,，提升育人質(zhì)量，根據(jù)《中共齊河縣委教育工委齊河縣教育和體育局關(guān)于加強全縣中小學(xué)校“一校一品”黨建文化建設(shè)工作的實施方案》要求,，結(jié)合實際,，制定齊河縣特教中心“一校一品”暨“1324”黨建文化建設(shè)工作實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“立德樹人”為根本,，圍繞學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展,、服務(wù)教師專業(yè)成長、促進(jìn)特殊教育發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,，全面提升學(xué)校黨支部建設(shè)的科學(xué)化水平,，推動全縣特殊教育黨建工作邁上新臺階，努力辦好人民滿意教育,。

二,、創(chuàng)建目標(biāo)

按照《關(guān)于齊河縣教體系統(tǒng)黨建品牌創(chuàng)建的基本要求》，以黨建品牌建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，深刻領(lǐng)會教體系統(tǒng)“桃李丹心”黨建品牌內(nèi)涵,，圍繞教體系統(tǒng)“一針十線”中心工作，扎實地貫徹好“桃李之教,、投桃報李,、桃李不言、不栽桃李,、桃李春風(fēng)”五種精神,，為全縣特殊教育事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供政治保證,。

三、品牌名稱

傾盡丹心育桃李,，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂,。

四、品牌內(nèi)涵

堅持黨建統(tǒng)領(lǐng),，不忘育桃李之丹心,，牢記立德樹人之使命。強化教育的政治導(dǎo)向,，筑牢師德底線,，使五種精神扎根于教職工心中，筑牢師德防線,，對教育事業(yè),、對學(xué)生有愛心、講奉獻(xiàn),、鑄造高尚的師魂,，從而推動學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

五,、創(chuàng)建計劃

緊緊圍繞“傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂”這一工作中心,，通過“三抓二改四建設(shè)”簡稱“1324”創(chuàng)建黨建工作特色品牌,，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

(一)一心：緊緊圍繞“傾盡丹心育桃李,，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂”這一工作中心,，不忘育桃李之丹心，牢記立德樹人之使命,，確定工作中心,，統(tǒng)一大家思想。

(二)三抓：

一抓黨建常規(guī),，陣地建設(shè)不放松,。

1、設(shè)施配備“五統(tǒng)一”,。

根據(jù)縣教體局統(tǒng)一部署安排,，做到設(shè)施配備“五統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一內(nèi)設(shè)機構(gòu)和活動場所,。統(tǒng)一設(shè)置黨建辦公室,，設(shè)置黨員活動室，達(dá)到“六有”標(biāo)準(zhǔn);組建黨員先鋒隊,，定期組織開展形式多樣的黨建活動,。二是統(tǒng)一實行制度上墻,。三是統(tǒng)一配置配套設(shè)施。配置黨支部先鋒隊旗,、黨建資料柜等,。四是統(tǒng)一黨建資料歸類建檔。五是統(tǒng)一使用教體系統(tǒng)黨建標(biāo)志,。

2,、人員配備要到位。

強化黨務(wù)工作者隊伍建設(shè),，選拔政治過硬,、品行良好、作風(fēng)務(wù)實的黨員同志從事黨務(wù)工作,，完善推進(jìn)管理機制,，做好日常黨員管理和承辦各項上級黨務(wù)工作，明確1人相對專職負(fù)責(zé)黨務(wù)工作,，把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)干部的重要平臺,。

3、黨建常規(guī)要規(guī)范,。

一是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,。民主集中制、開展批評和自我批評,、嚴(yán)格黨內(nèi)生活,、加強黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，是我們黨內(nèi)政治生活的“四大法寶”,。黨支部將始終把以整風(fēng)精神開好組織生活會的做法長效化,、規(guī)范化，使嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活成為一種習(xí)慣,。

二是堅決落實“三會一課一日”制度,。

三是嚴(yán)把黨員發(fā)展入口關(guān)。嚴(yán)格按照黨員發(fā)展工作的程序,，認(rèn)真履行手續(xù),，認(rèn)真實行“雙推一定”，建立培養(yǎng)考察制度,，堅持公示制度,，接受黨員群眾監(jiān)督。

二抓師德建設(shè),，五種精神鑄師魂,。

打造優(yōu)質(zhì)黨員教師隊伍，培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、改革創(chuàng)新,、甘于奉獻(xiàn)的黨員教師隊伍。發(fā)揮黨員教師師德率先垂范引領(lǐng)作用,，讓黨員教師在崗位上充分施展所長,。結(jié)合教師的業(yè)務(wù)工作，把“桃李之教,，薪火相傳的擔(dān)當(dāng)精神;投桃報李,，同心同力協(xié)作精神;桃李不言，下自成蹊的務(wù)實精神;不栽桃李,，何日成蔭的奮斗精神;桃李春風(fēng),，杏壇欣榮的自律精神”貫穿于日常的工作中，引導(dǎo)教師爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師,。

三抓黨建教學(xué)融合,，高質(zhì)發(fā)展是關(guān)鍵。

把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)與教育教學(xué)工作同謀劃,、同部署,、同落實，確保“兩不誤,、兩促進(jìn)”,。

開展好傳承紅色基因教育活動，深入貫徹關(guān)于傳承紅色基因重要指示精神,，培養(yǎng)造就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人，以“立德樹人,，實現(xiàn)理想信念教育”為主旨,，以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)，以特教教師為主導(dǎo),，以特教學(xué)生為主體,，結(jié)合教學(xué)教研等日常工作，將紅色文化引進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂,，引導(dǎo)教育廣大師生自覺傳承紅色基因，做紅色基因堅定的傳承者和實踐者,，為特殊教育快速發(fā)展凝聚合力,。抓好黨建和教學(xué)工作的融合契入點，以黨建促教學(xué),，提升特教事業(yè)的發(fā)展水平和質(zhì)量,。

(三)二改：

1、改革課程設(shè)置打造“1+n”課程體系

針對目前智障兒童成為學(xué)校教育對象的主流之現(xiàn)狀，及時改革智障班課程設(shè)置，改變原來的以學(xué)習(xí)文化知識為主的教學(xué)體系,，打造學(xué)習(xí)文化知識與學(xué)習(xí)生活生存技能并行的“1+n”課程體系,。通過“n”課堂的開展，走班選課的實施，把我會洗臉,、我會洗衣,、我會打掃衛(wèi)生等生活技能納入課程，增設(shè)了生活適應(yīng)和手工課,，倡導(dǎo)老師實施生活化課堂，把對學(xué)生生活社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)貫穿于學(xué)科教學(xué),。

2,、改革辦學(xué)理念促進(jìn)融合教育發(fā)展

改革辦學(xué)方向，變“關(guān)門辦學(xué)”為“開門辦學(xué)”,，積極與社會知名企業(yè),、團(tuán)體、人士、普校師生的聯(lián)系合作,，加大宣傳,，讓他們走進(jìn)校園，同時學(xué)校組織學(xué)生積極參加社會活動,，通過“走出去、引進(jìn)門”把學(xué)校與社會融為一體,，加強“普特融合”，把黨建工作由校內(nèi)推向校外，拓展活動外延，牽手社會精英,，使學(xué)校成為社會學(xué)校,，而不再是一個獨立的發(fā)展個體,。

(四)四建設(shè)

1、建文化校園

深入挖掘特殊教育紅色文化資源,，在紅色教育基地文化長廊的基礎(chǔ)上，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與紅色基因緊密結(jié)合起來,，不斷把紅色基因傳承工作引向深入,。學(xué)校黨支部將創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)容,，發(fā)揮好學(xué)校教育主陣地作用,，通過紅色文化建設(shè)，使師生時時處于紅色文化之中,，潛移默化中接受熏陶和教育，建設(shè)紅色文化校園,。

以“四個百分百”工程為活動載體,，在師生中培育和弘揚擔(dān)當(dāng)奮斗、務(wù)實協(xié)作,、自律自強的桃李精神,，營造良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2,、建文明校園

以創(chuàng)建省級文明校園為載體,，加強思想道德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、教師隊伍建設(shè),、校園文化建設(shè)、優(yōu)美環(huán)境建設(shè),、活動陣地建設(shè),。

一是通過社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂,，深深地印在每位師生的頭腦中;二是通過多種形式的“傳承紅色基因”等主題教育實踐活動,，使每位師生的思想道德水平都能得到提高;三是通過師德師風(fēng)建設(shè)工程的開展，強化制度的落實,，切實筑牢師德之墻,，使“擔(dān)當(dāng)、協(xié)作,、奮斗,、務(wù)實、自律”這五種精神扎根于心;四是通過校園內(nèi)外環(huán)境建設(shè),，打造花園式學(xué)校,，建設(shè)省級文明校園。

3,、建平安校園

繼續(xù)抓好安全工作,，進(jìn)行精細(xì)化管理，在“無縫隙安全管理模式”基礎(chǔ)上,，再有創(chuàng)新,，為師生創(chuàng)造一個安全的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安校園,。

4,、建人文校園

進(jìn)一步制定、健全議事規(guī)則,，完善民主決策程序,。嚴(yán)格遵守“三

重一大”議事規(guī)則，處理好“民主集中與分工負(fù)責(zé),、三重一大與三會一議,、制度管理與人情管理、民主監(jiān)督與事務(wù)公開”四個關(guān)系;落實好“民主生活會,、組織生活會,、教職工代表大會”。提高學(xué)校管理民主化,，科學(xué)化,，尊重和保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán),。

進(jìn)一步改善教師辦公環(huán)境，學(xué)生生活學(xué)習(xí)條件,，為教師執(zhí)教,，學(xué)生生活學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適的環(huán)境,，建設(shè)人文校園,。

一校一品黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案 (二)

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的____大精神，充分發(fā)揮黨建文化的教育引導(dǎo)和凝聚作用,，充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織在“辦人民滿意教育”中的政治核心作用,，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，通過“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建活動不斷豐富基層黨組織政治建設(shè),、思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、紀(jì)律建設(shè),。激發(fā)我校黨組織和黨員奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高我?；鶎狱h建工作科學(xué)化水平，現(xiàn)根據(jù)《中共XX市____區(qū)委教育工委關(guān)于加強全區(qū)中小學(xué)校“一校一品”黨建文化建設(shè)工作的實施方案》(__教工委[202__]3號),，我校黨支部經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研,，結(jié)合學(xué)校師資現(xiàn)狀與辦學(xué)特色,，將“黨旗引領(lǐng)成長路先鋒爭育追夢人”定為我校黨建品牌，并就這一品牌制定如下方案：

一,、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育思想為指導(dǎo),，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，以落實全面從嚴(yán)治黨要求為主線,，以“立德樹人”為根本,，圍繞學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、創(chuàng)新型黨組織建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長,、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，把學(xué)校黨建文化建設(shè)成為激勵和引領(lǐng)愛崗敬業(yè),、奮勇前進(jìn)的強大精神力量,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人，加快教育現(xiàn)代化提供堅強有力的政治,、思想和組織保障,。

二、品牌解讀

(一)品牌名稱：黨旗引領(lǐng)成長路先鋒爭育追夢人

(二)品牌標(biāo)識

(三)內(nèi)涵解讀

本標(biāo)識由三部分構(gòu)成——黨旗,、黨員教師隊伍,、文字及拼音。其中黨員教師人物形象包含了“從”字的造型,，體現(xiàn)先鋒引領(lǐng),，眾志成城跟黨走的內(nèi)涵。“先鋒·育人”——可以互讀為“先鋒育人·育人先鋒”,。“先鋒·育人”是品牌的宗旨——“先鋒”即“先鋒戰(zhàn)士育人”,、“先鋒崗育人”，每個黨員都要努力崗位育人,。“育人”即“育人先鋒”,，每個黨員要努力成為崗位育人的先鋒。“先鋒育人”是途徑,，“育人先鋒”是目標(biāo),。SYXX是“實驗小學(xué)”首字母縮寫，規(guī)定了黨員先鋒崗的所屬,。

(四)標(biāo)識含義

飄揚的黨旗在召喚,，先鋒戰(zhàn)士在前頭，引領(lǐng)一群“筑夢人”——青年教師迅速成長,，爭育祖國的“追夢人”,。

三,、工作目標(biāo)

以黨建品牌建設(shè)為抓手，著力弘揚黨建文化傳統(tǒng),，強化黨的基本理念,，夯實黨的基層組織基礎(chǔ)，增強黨員干部整體素質(zhì),，提升黨建工作水平,。形成立體化的黨建文化陣地、特色化的黨建文化品牌,、信息化的黨建文化媒介,、系統(tǒng)化的黨建文化制度、科學(xué)化的黨建文化平臺,，使“黨旗引領(lǐng)成長路先鋒爭育追夢人”成為全校師生人生追求的目標(biāo),。從而增強黨建文化的影響力、凝聚力,、滲透力,，推動黨建工作上臺階、提水平,、見成效,。

引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展：繼續(xù)鞏固山東省文明校園和XX市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位成果，使實驗小學(xué)在____區(qū)處于教育領(lǐng)先位置,。

教師提升：激發(fā)黨員教師在辦人民滿意幸福教育中的引領(lǐng),、示范、輻射作用,，打造一支政治素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強，適應(yīng)新時代發(fā)展的“四有”好老師,，使青年教師迅速成長,，解決我校骨干教師斷層現(xiàn)象。

學(xué)生成長：使學(xué)生立志向,、有夢想,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛祖國,，踐行社會主義核心價值觀，成為弘揚中華民族精神和時代精神的新時代好少年,。

四,、基本原則

1、堅持與時俱進(jìn)。按照新形勢,、新任務(wù)的要求,，積極探索黨建文化建設(shè)的新內(nèi)容、新形勢和新方法,，創(chuàng)造新經(jīng)驗,，總結(jié)新成果，體現(xiàn)新要求,，使教育系統(tǒng)黨建文化充滿生機與活力,。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。2.堅持以人為本,。堅持以人為本,，著力營造關(guān)心人、尊重人,、理解人,、培養(yǎng)人的文化氛圍，讓全體黨員和師生員工的智慧和能量能夠得到最大限度的發(fā)揮,，使每個黨員成為黨建文化建設(shè)的實踐者和受益者,。

3、堅持價值引領(lǐng),。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于教育系統(tǒng)黨建文化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到各方面,，通過教育引導(dǎo),、輿論宣傳、文化熏陶,、實踐養(yǎng)成,、制度保障等，使全體黨員和師生員工將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求,，外化為自覺行動,。

4、堅持貼近實際,。貼近學(xué)校,，彰顯黨建的教育性，促進(jìn)黨建文化與黨員教育,、教職員工思想政治教育,、師德師風(fēng)教育、學(xué)生思想品德教育,、校園文化建設(shè)共融相通,。結(jié)合學(xué)校特點，將黨建文化建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)管理各項工作有機結(jié)合，提升黨建文化建設(shè)效能,。

五,、推進(jìn)措施

創(chuàng)建學(xué)校黨建品牌，既是進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用的創(chuàng)新之舉,，也是基于黨建引領(lǐng)發(fā)展的現(xiàn)實之需,，旨在激發(fā)黨員教師在辦人民滿意幸福教育中的引領(lǐng)、示范,、輻射作用,，從而使教師成為“四有好老師”，青少年一代的“筑夢人”,。其推進(jìn)措施：

1,、組織引領(lǐng)，把握青春航向,。學(xué)校黨支部把加強青年教師思想政治工作作為品牌創(chuàng)建的首要任務(wù),，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀,。

2,、骨干引領(lǐng)，構(gòu)筑青春堡壘,。學(xué)校黨支部關(guān)注教育品質(zhì)提升,，鼓勵黨員骨干教師在教學(xué)上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3,、師傅引領(lǐng),，回應(yīng)青春訴求。結(jié)合青藍(lán)工程,，學(xué)校黨支部為每一位青年教師選定一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師做師傅，通過拜師結(jié)成對子,，在教學(xué),、班主任工作等方面給予青年教師必要而具體的指導(dǎo)。

4,、同伴互助,，創(chuàng)新青春模式。黨支部積極組織青年教師開展各種學(xué)習(xí)交流活動,，例如：師生拓展培訓(xùn),、參觀學(xué)習(xí)、讀書沙龍,、青年論壇,、互聽評課,、教學(xué)管理經(jīng)驗交流等，彼此學(xué)習(xí),，共同提高,。

5、活動聚力,，釋放青春能量,。黨支部注重把青年群體“聚”起來，讓組織“活”起來,，讓黨員“學(xué)”起來,，讓青年黨員、群眾“動”出來,。黨支部順應(yīng)青年“好動,、好強、好網(wǎng),、好群”等特點,，以各種活動為載體，激勵青年群體參與活動,，提升師德修為,，增強服務(wù)意識，達(dá)到自我教育,、主動提升,、不斷完善的目的。

6,、學(xué)校將通過開展學(xué)習(xí)先鋒,、師德師風(fēng)先鋒、校園管理先鋒,、教育教學(xué)先鋒、志愿先鋒的“五爭先”活動,，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強，適應(yīng)新時代發(fā)展的“四有”好老師,，為我校的每個青少年播種夢想,、點燃夢想，讓更多的青少年敢于有夢,、勇于追夢,、勤于圓夢。

7,、定期上報《____區(qū)中小學(xué)校“一校一品”黨建文化品牌項目建設(shè)進(jìn)度表》及相關(guān)資料,。

六、實施步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段(202__年5月11日-5月31日)。學(xué)習(xí)文件精神,，起草初步方案,，向____教育工委提交實施方案，明確黨建品牌創(chuàng)建計劃和年度目標(biāo),，召開動員大會,，部署創(chuàng)建工作。

1,、先后召開黨支部支委會,、黨員大會和全體教職工會議，要求結(jié)合“學(xué)習(xí)強國”平臺,，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,、習(xí)近平總書記在全國教育大會上重要講話、《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》,、《____區(qū)委教育工委關(guān)于加強全區(qū)中小學(xué)校“一校一品”黨建文化建設(shè)工作的實施方案》和《____區(qū)中小學(xué)校“一校一品”黨建文化品牌建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《____區(qū)實驗小學(xué)“一校一品”黨建文化品牌建設(shè)實施方案》,。

2、采用微信群,、公示欄,，向群眾公布，公開承諾,，接受監(jiān)督,。

第二階段：實施階段(6月1日-8月31日)

組織開展相關(guān)主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍培育品牌,。在品牌創(chuàng)建過程中,，進(jìn)一步完善制度與機制，加強監(jiān)督檢查力度,，跟蹤掌握黨員的工作作風(fēng),、工作質(zhì)量與效率等情況;著眼于長遠(yuǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)工作，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入;持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍,，鞏固黨員的品牌意識,、服務(wù)意識，不斷發(fā)展與完善品牌,。

學(xué)校將開展學(xué)習(xí)先鋒,、師德師風(fēng)先鋒、校園管理先鋒,、教育教學(xué)先鋒,、志愿先鋒的“五爭先”活動,，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強,，適應(yīng)新時代發(fā)展的“四有”好老師,，為我校的每個青少年播種夢想、點燃夢想,，讓更多的青少年敢于有夢,、勇于追夢、勤于圓夢,。

第三階段：評議階段(202__年9月)

召開民主生活會,，互查互評，對創(chuàng)建過程中的問題集中進(jìn)行點評,，肯定成績,，歸納經(jīng)驗，指出不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，收歸相關(guān)臺賬資料。

黨支部“一校一品”黨建文化品牌建設(shè)情況進(jìn)行全面梳理總結(jié),，于9月15日前將《____區(qū)中小學(xué)校“一校一品”黨建文化品牌項目建設(shè)進(jìn)度表》,、本年度品牌創(chuàng)建計劃、創(chuàng)建實施方案,、創(chuàng)建總結(jié)和創(chuàng)建活動中的信息,、圖片、資料報送____區(qū)教育和體育局黨建辦,，參加全區(qū)首屆____區(qū)“一校一品”黨建文化特色品牌的評選,。

七、學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由XXX,、XXX同志負(fù)責(zé)全面開展“一校一品”黨建文化建設(shè)工作，并協(xié)調(diào)各科室的黨建文化建設(shè)工作,。綾鏑我校黨支部將圍繞新時代黨的建設(shè)總要求,，以《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》為總遵循，進(jìn)一步加強基層黨的建設(shè),，不斷提升基層黨組織的政治功能和組織力,，持續(xù)深化“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建活動,，積極探索新時代黨建文化融合發(fā)展的結(jié)合點,，構(gòu)筑黨建為主線，文化為載體,，發(fā)展為目標(biāo)的黨建文化內(nèi)涵發(fā)展之路,，用黨建文化匯集起強大的精神和行動力量，成為推動教育實踐，促進(jìn)教育發(fā)展,，辦好人民群眾滿意的教育的強大推動力!

一校一品黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案 (三)

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實全國全省教育大會精神，以貫徹黨的教育方針,、立德樹人為根本任務(wù),，以抓好意識形態(tài)、德育和思想政治工作為重點,，把學(xué)習(xí)“四史”同總結(jié)經(jīng)驗,、觀照現(xiàn)實、推動黨建工作結(jié)合起來,，體現(xiàn)黨建文化內(nèi)涵,，形成鮮明特色，深入全體師生,，在惠及學(xué)生終身發(fā)展,、服務(wù)教師專業(yè)成長、促進(jìn)教育改革發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用,，以高質(zhì)量黨建推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，為加快建設(shè)教育強區(qū)提供堅強有力的政治、思想和組織保障,。

二,、創(chuàng)建目標(biāo)

東方三小是伴隨著祖國“一五計劃”應(yīng)運而生黨老校，跨越世紀(jì),，風(fēng)雨兼程;東方三小又是一所全新的學(xué)校,，再度起航。東方三小倡導(dǎo)“生態(tài)教育”,，培養(yǎng)的是博學(xué),、遠(yuǎn)志、明辨,、篤行的新時代好少年,。學(xué)高為師，身正為范,。以德立身,，修己方能達(dá)人。申報此黨建品牌,，旨在以黨員教師為先鋒引領(lǐng),，注重德行與專業(yè)雙修，進(jìn)而教育和影響學(xué)生,，促進(jìn)他們健康成長,，把學(xué)校建設(shè)成為師生和諧發(fā)展,、身心歸屬合一的幸福家園。

三,、品牌名稱

生態(tài)東方旗幟領(lǐng)航

四,、品牌內(nèi)涵

一個黨員，一面旗幟

——黨員亮承諾,，人人做合格黨員,。

一個團(tuán)隊，一種使命

——團(tuán)隊亮目標(biāo),，打造成長共同體,。

一個特色，一種提升

——特色亮名片,，優(yōu)質(zhì)均衡鑄名校,。

一個品牌，一種教育

——辦學(xué)亮品質(zhì),，生態(tài)文化育新人,。

一個責(zé)任，一種成長

——社會亮擔(dān)當(dāng),，志愿服務(wù)永奉獻(xiàn),。

五、品牌解讀

東方三小的黨建品牌——生態(tài)東方旗幟領(lǐng)航是以這“六個一”為抓手,，將黨建文化建設(shè)與教育教學(xué)工作相結(jié)合,，建立健全促進(jìn)和諧幸福校園建設(shè)長效機制，在黨建品牌的特色建設(shè)中充分發(fā)揮每位黨員旗幟作用,，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,，為黨旗增光添彩。最終在黨員旗幟的輻射引領(lǐng)下,，使全體師生在教育教學(xué)過程充分體驗到“幸福完整”的教育生活,，從而綻放出黨建品牌的獨特魅力。

“六個一”具體指：

一個黨員一面旗幟

——黨員亮承諾,，人人做合格黨員,。

每位黨員在工作中要亮身份、亮承諾,，亮名職責(zé),，要立足本職崗位，結(jié)合承諾內(nèi)容,，時刻發(fā)揮好先鋒模范作用,，在踐行承諾中要積極做表率，樹立黨員形象，充分發(fā)揮旗幟作用,，不忘教育初心，立足育人使命,，每位黨員在黨建品牌建設(shè)中充分發(fā)揮自己的教育使命,，以實際行動為黨旗添彩，為東方三小的發(fā)展添翼助力,。

一個團(tuán)隊,，一種使命

——團(tuán)隊亮目標(biāo)，打造成長共同體,。

在黨員教師的引領(lǐng)下,，學(xué)校的語文、數(shù)學(xué),、英語,、藝體和綜合學(xué)科組成自己的團(tuán)隊，這些團(tuán)隊是有學(xué)識,、有境界,、有氣量的高素質(zhì)教師團(tuán)隊，教育教學(xué)活動中啟動團(tuán)隊共享機制,，規(guī)劃目標(biāo),，設(shè)定個人發(fā)展規(guī)劃，鼓勵大家同伴互助,，合作共贏,，最終打造打造學(xué)習(xí)成長發(fā)展的共同體。

一個課題,，一種探索

——科研亮成效,，提升學(xué)習(xí)研究力。

依托黨員骨干教師,，本著把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研,、管理骨干,，充分開展教科研工作，形成課題科研團(tuán)隊,，充分發(fā)揮課題科研團(tuán)隊的整體能動性,，帶出一批教師、帶動一門學(xué)科,、帶出一個團(tuán)隊,，產(chǎn)生一批成果。在專業(yè)能力的主陣地中發(fā)揮先鋒模范崗位作用,，作為“一校一品”黨建文化輻射全面工作的制高點,，實現(xiàn)由亮“點”帶動輻射到“線-面-體”全部亮起來的精誠合作的出彩局面,。

我校教師主持或參與的語文、創(chuàng)客,、英語等多個學(xué)科的省級,、市級課題已順利結(jié)題，課題成果喜人,。

語文：省級專項課題《群文閱讀教學(xué)策略研究》《多文本閱讀讀寫結(jié)合策略研究》,，市級課題《小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接研究》順利結(jié)題，省級重點課題《利用小古文趣讀增強小學(xué)生語感修習(xí)良好性情的策略研究》省級專項課題《多文本閱讀教學(xué)策略在統(tǒng)編版教材教學(xué)中的應(yīng)用研究》正在研究,。

創(chuàng)客：省級創(chuàng)客課題《小學(xué)動漫教學(xué)與實踐研究》獲一等獎,，《互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)創(chuàng)客教育教學(xué)實踐與研究》和《小學(xué)創(chuàng)客教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實驗研究》順利結(jié)題，雙雙獲得省課題成果二等獎,?！?ldquo;班班通”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式變革的實驗研究》順利結(jié)題。

英語：省級課題《小學(xué)英語課堂有效教學(xué)研究》《小學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研究》順利結(jié)題,，成果獲省一等獎,、三等獎。市級課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語中高年級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》順利結(jié)題,。省級課題《以英語分級閱讀提升小學(xué)生英語聽說能力的實踐研究》立項,，參與省階段性成果評比獲得多項獎勵。

我校以課題研究為抓手,，形成教學(xué)研究氛圍,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型研究型黨員隊伍建設(shè)，以黨員隊伍來引領(lǐng)教師隊伍,，以課題來引領(lǐng)教育教學(xué),，促使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，促使教師專業(yè)成長,，促使學(xué)?？焖侔l(fā)展。

一個特色,，一種提升

——特色亮名片,，優(yōu)質(zhì)均衡鑄名校。

書香特色：揚國學(xué)經(jīng)典之風(fēng),，創(chuàng)書香厚德名校——海納百川的交響曲

在書香校園特色創(chuàng)建中,，我們把誦讀經(jīng)典融入校園生活，為學(xué)生和教師營造一種書香環(huán)境,。我們編寫了《國學(xué)經(jīng)典讀本》校本教材,，覆蓋一至六年級，并且高、中,、低三個年級的教材有所區(qū)別,。開展日誦，周誦,，月誦活動,，每天讓學(xué)生們課前誦、放學(xué)誦,、課外閱讀、親子誦讀,，日不間斷,，入腦入心。同時“書香班級”,、“書香教師”,、“書香少年”活動的開展引領(lǐng)師生以書為伴、以書為友,，豐富多彩的讀書活動豐富了師生的文化底蘊,，浸潤了學(xué)生金色的童年生活,。我校的書香特色課程《讓學(xué)生與經(jīng)典相伴,，在陽光下成長》曾被《大河報》刊登，我校開展的“迎重陽誦經(jīng)典進(jìn)社區(qū)”活動曾被洛陽晚報刊登,。

足球特色：綠茵筑夢會有時,，東方風(fēng)來滿眼春——灑滿陽光的奏鳴曲

東方三小是全國校園足球先進(jìn)學(xué)校，我校一直立足校園足球特色發(fā)展,，足球教育完善了從“快樂足球”、“體驗足球”到“足球技能”,、“足球素養(yǎng)”的陽光體育教育歷程,，足球文化、足球精神正日漸融入到東方三小師生的學(xué)習(xí)生活之中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前的澗西精神和所向披靡,、永不言敗的亮劍精神引領(lǐng)東方三小在創(chuàng)新素質(zhì)教育之路上不斷成長壯大!東方三小的足球,，是一首詩!

自202__年至今，澗西區(qū)東方三小足球隊員中共有五位同學(xué)入選中國國家足球隊,、國家青年隊,、國家少年隊，她們是肖智,、高怡斐,、盧佳玉、余艷琪,、鮑世蒙,。

自202__年至今，澗西區(qū)東方第三小學(xué)共有八位同學(xué)進(jìn)入河南省女子足球隊,，她們是：高怡斐,、盧佳玉、趙怡鑫,、尤卓凡,、余艷琪、符路佳,、馬浩冉,、董文心。

202__年澗西區(qū)東方第三小學(xué)有2位女子足球隊隊員入選全國夏令營總營最佳陣容,，她們是盧佳玉,、余艷琪。

202__年澗西區(qū)東方第三小學(xué)有4位女子足球隊隊員入選全國夏令營總營最佳陣容,，她們是符路佳,、張欣妍、馬浩冉,、董文心,。

202__年澗西區(qū)東方第三小學(xué)參加洛陽市“市長杯”校園足球總決賽獲得小學(xué)女子組總冠軍。

202__年12月澗西區(qū)東方第三小學(xué)投入人力,、物力,、財力組織了洛陽市第一屆“群星杯”小學(xué)女子校園足球邀請賽。

她們是澗西區(qū)東方三小校園足球星海群體之中璀璨的明星,。

我校獲得全國校園足球夏令營分營小學(xué)女子甲組冠軍,，全國校園足球夏令營分營代表河南隊獲得小學(xué)女子甲組冠軍。學(xué)生通過足球活動享受健體樂趣,，增強體質(zhì),，健全人格，錘煉意志,，達(dá)到了足球帶動育人的目的,。

數(shù)字特色：信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用——緊跟時代的進(jìn)行曲

我校堅持信息化數(shù)字校園建設(shè),，數(shù)字化建設(shè)與校園文化建設(shè)有效地整合起來，形成我校獨特的教育理念和行為方式,，這是我們在數(shù)字化特色學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)程中的一種探索,。人工智能創(chuàng)客活動成績喜人，走在了全省全國的前列,。我校連續(xù)四年獲得“全國青少年人工智能活動”特色單位,，202__年獲得“河南省首批人工智能教育實驗學(xué)校”稱號。我校信息化數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)驗做法,，多次刊登在《洛陽晚報》《東方今報》《澗教融媒》等新聞媒體上,。學(xué)生創(chuàng)客作品多次在全國、省市獲獎,。我校人工智能創(chuàng)客特色課程始終秉承著面向未來的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

科研特色：彰顯教育科研強校實力——相得益彰的協(xié)奏曲

我校以課題研究為抓手,，形成教學(xué)研究氛圍,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型研究型黨員隊伍建設(shè),，以黨員隊伍來引領(lǐng)教師隊伍，以課題來引領(lǐng)教育教學(xué),，促使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，促使教師專業(yè)成長，促使學(xué)?？焖侔l(fā)展,。

英語特色：英語教學(xué)藝術(shù)的研究與應(yīng)用——升華品位的圓舞曲

我校英語特色課程獨樹一幟。202__年9月,，澗西區(qū)張紅霞小學(xué)英語名師工作室成立,。它是澗西區(qū)教體局授牌的首批區(qū)級名師工作室之一。張紅霞老師作為中原名師培育對象,，國培專家?guī)鞂＜医處?，她在教學(xué)中不斷鉆研，形成了“畫活教材,，唱響課堂”獨特的英語教學(xué)風(fēng)格,，“畫活教材”就是把教學(xué)內(nèi)容以簡筆畫形式呈現(xiàn)在黑板上，色彩艷麗,、生動形象的畫面為學(xué)生營造出一個個真實情境;“唱響課堂”則是以唱代讀,，把課文內(nèi)容巧妙地改成兒歌，瑯瑯上口,，易教易學(xué),。她六次獲全國優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)技能大賽一等獎,，七次獲省優(yōu)質(zhì)課及觀摩課一等獎，多次獲市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)基本功大賽第一名,。

“一枝獨放不是春,，萬紫千紅春滿園”，張紅霞老師和團(tuán)隊成員以工作室為載體,，采用“集中研修+自主研修+網(wǎng)絡(luò)研修”的多元模式,，圍繞“課例研究、專題講座,、讀書寫作,、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研,、觀摩交流,、送教下鄉(xiāng)”等活動設(shè)計培養(yǎng)路徑，促進(jìn)成員的專業(yè)提升,。工作室主持人和核心成員先后為省內(nèi)外小學(xué)英語教師做專題培訓(xùn)和示范課百余場,，送教下鄉(xiāng)的足跡踏遍省內(nèi)各地市、縣,，受到累計萬余名與會教師的好評和歡迎,。真正實現(xiàn)名師工作室的示范、引領(lǐng),、輻射作用,。

一個品牌，一種教育

——辦學(xué)亮品質(zhì),，生態(tài)文化育新人,。

生態(tài)文化、生態(tài)教育是我校秉承的教育理念,。生命教育,、生活教育、生存教育,、生長教育,、生成教育構(gòu)建了生態(tài)教育五色花。生命教育——引導(dǎo)學(xué)生尊重生命,，珍愛生命,，敬畏生命;生活教育——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，健康生活,，品質(zhì)生活;生存教育——教育學(xué)生學(xué)會生存,，適者生存;生長教育——教育學(xué)生健康生長，快樂生長,，自由生長;生成教育——引導(dǎo)學(xué)生自由開放思維,，這充分體現(xiàn)了教育的社會價值——培養(yǎng)社會所需要的人,，同時也包含了教育的個人價值——發(fā)展每一個人的潛在能力。在這五種特色教育的浸潤中,，相信生態(tài)東方這朵五色花一定會更加絢爛多彩地綻放!

一個責(zé)任,，一種成長

——社會亮擔(dān)當(dāng)，志愿服務(wù)永奉獻(xiàn),。

在學(xué)校,，黨員教師努力做學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé);這種責(zé)任延伸到校外就是奉獻(xiàn)社會,，傳遞愛心,，傳遞文明，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量,，從而在不斷的成長中體驗一種“完整與幸福”的教育生活,。

一校一品黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案 (四)

前言

根據(jù)花都區(qū)教育系統(tǒng)黨委部署，為進(jìn)一步提高學(xué)校黨建工作科學(xué)化,、規(guī)范化,、創(chuàng)新化水平，激發(fā)學(xué)校黨組織和黨員奮發(fā)向上,、開拓創(chuàng)新,，推動全區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)和特色多樣化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,。結(jié)合教育局有關(guān)文件通知精神,，經(jīng)學(xué)校黨支部研究,，決定在全校開展“一校一品”黨建文化創(chuàng)建活動,，現(xiàn)制定方案如下。

指導(dǎo)思想

以立德樹人為根本任務(wù),，以落實全面從嚴(yán)治黨要求為主線,，以夯實基層黨組織基礎(chǔ)為重點，堅持黨建引領(lǐng),，堅定社會主義辦學(xué)方向,，堅守教育陣地，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展,、服務(wù)教師專業(yè)成長,、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供強有力的政治,、思想和組織保障。

創(chuàng)建目標(biāo)

我校創(chuàng)建“創(chuàng)啟慧·共生長”黨建服務(wù)品牌,，堅持以黨建引領(lǐng),，旨在提升黨建工作質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民,，增強國家儀式和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解,、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度,，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化,，增強中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。學(xué)校黨支部將圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育,，在黨建與教育的有效整合,、有機融合中打造“創(chuàng)啟慧·共生長”的黨建服務(wù)品牌，創(chuàng)設(shè)適合師生生命成長的環(huán)境生態(tài),，以此引導(dǎo)師生不斷獲得新的,、創(chuàng)造性的發(fā)展。

品牌名稱

創(chuàng)啟慧·共生長

品牌內(nèi)涵

“創(chuàng)啟慧·共生長”黨建服務(wù)品牌的品牌內(nèi)涵是“創(chuàng)生教育”,，創(chuàng)生教育是以生命個體為主體,，引導(dǎo)其品德修養(yǎng)、夯實其知識基礎(chǔ),、鍛煉其實踐能力,、培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，使其自主生長的教育,。

目標(biāo)任務(wù)

創(chuàng)建“創(chuàng)啟慧·共生長”黨建服務(wù)品牌,，建立長效機制、完善服務(wù)保障,、強化服務(wù)功能,、改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)、提高服務(wù)能力,、增強服務(wù)實效,，為新時期黨建工作注入生機和增添活力,，進(jìn)而帶動全體黨員在“兩學(xué)一做”“不忘初心，牢記使命”等黨史學(xué)習(xí)教育中立足崗位,、履職盡責(zé),，增強進(jìn)取意識,、擔(dān)當(dāng)意識,，爭當(dāng)服務(wù)先鋒,、教育模范。

服務(wù)內(nèi)容

教育服務(wù)社會

(1)優(yōu)化窗口形象,，全面促進(jìn)義教均衡發(fā)展工作,。

(2)實施品牌戰(zhàn)略，擴(kuò)大“創(chuàng)生教育”特色校園建設(shè),。

(3)實施質(zhì)量提升工作,，依靠常規(guī)管理教育質(zhì)量。

黨員服務(wù)群眾

(1)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，有計劃,、有組織、有針對性地開展志愿服務(wù)活動,，引導(dǎo)黨員以實際行動發(fā)揮作用,，為群眾辦實事、解難題,。

(2)通過集中開展活動與分散開展活動的有機結(jié)合,，把黨員志愿服務(wù)活動延伸到社會生活的方方面面，延伸到群眾生產(chǎn)生活的各個角落,。

(3)關(guān)注教師成長,，打造教師學(xué)習(xí)共同體。加強學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,，全面提升教師的整體素質(zhì),，打造師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

教師服務(wù)學(xué)生

(1)關(guān)注學(xué)生生活,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

(2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，以“樂創(chuàng)悅行”的校訓(xùn)鼓勵孩子們知行并進(jìn),，在“行中悟知”,，做到“知行一致”。

(3)關(guān)注學(xué)生成長,，培育懷善愛,、強身心,、活思維、勤動手的美好生活創(chuàng)造者,。

具體措施

我校黨支部將圍繞教育抓黨建,，抓好黨建促教育，真正形成“創(chuàng)啟慧·共生長”的黨建服務(wù)品牌,。

(一)準(zhǔn)備階段(202__年4月)

1,、按照上級黨委要求，總結(jié)我校近年黨建工作經(jīng)驗討論和確立“一校一品”黨建服務(wù)品牌,，研究和制定《“創(chuàng)啟慧·共生長”黨建品牌建設(shè)工作實施方案》,。

2、利用學(xué)校電子顯示屏,、學(xué)校微信公眾號,、班級家長微信群等廣泛宣傳品牌和創(chuàng)建動態(tài)，大力營造共建同創(chuàng),、齊督互促的良好氛圍,，并及時向上級黨委匯報創(chuàng)建情況。

(二)組織實施階段(202__年5月至11月)

組織開展相關(guān)主題活動,，形成濃厚的“創(chuàng)啟慧·共生長”品牌創(chuàng)建氛圍,。在品牌創(chuàng)建過程中，進(jìn)一步完善制度與機制,，加強監(jiān)督檢查力度,，跟蹤掌握黨員的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量與效率等情況,，持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍,，鞏固黨員的品牌意識、服務(wù)意識,，不斷發(fā)展與完善品牌,。

1、黨建引領(lǐng),，利用德育課程培養(yǎng)學(xué)生,。

我校根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點及德育課程的內(nèi)容、要求,、標(biāo)準(zhǔn)將德育課程分為三個層次,，通過道德法治、日常規(guī)范,、班隊會,、勞動實踐、紅色研學(xué)等課程進(jìn)行施教，培養(yǎng)學(xué)生成為敬愛生命,、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和共產(chǎn)主義接班人,。

2、黨建引領(lǐng),，重視紅色校園氛圍營造,。

(1)注重紅色陣地的布置。規(guī)劃開辟黨史歷程,、社會主義核心價值觀,、少先隊知識、英雄先烈事跡專欄及專用場所的布置,。

(2)因地制宜,，拓展小農(nóng)田建設(shè)。學(xué)校為各班分配種植基地,，通過組織策劃,，促其開展勞動實踐，運用家校合力,，將種植知識,、家校合作，社會實踐等方面串聯(lián),，達(dá)到環(huán)境,、實踐、育人三力合為一體,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才,。

3,、黨建引領(lǐng),，組織豐富多彩的紅色活動育人。

活動育人是立德樹人的教育手段,，在活動中,，充分激發(fā)學(xué)生參與的積極性，充分發(fā)掘活動的教育意義,，促使學(xué)生的黨史知識和愛國愛黨情感在潛移默化中發(fā)展,。

(1)重視中華傳統(tǒng)節(jié)日、國家重大節(jié)慶日,、紀(jì)念日,，充分利用節(jié)日主題開展黨建滲透活動，活動以校會國旗下講話,、班隊會或辯論賽、征文比賽,、演講比賽,、畫展等形式開展,，全面培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛黨精神。

(2)規(guī)范儀式教育活動,，引領(lǐng)思想政治意識及豐富道德價值,。規(guī)范升旗儀式，按照上級指示,，嚴(yán)格要求分批入隊,，達(dá)標(biāo)一批，則吸收一批;入隊儀式特色化,，在規(guī)范入隊儀式的基礎(chǔ)上,，將學(xué)生的特色展示及家長見證等環(huán)節(jié)納入其中。

(3)線上線下結(jié)合,，豐富少先隊活動,。完善少先隊基本組織制度，規(guī)范基礎(chǔ)隊伍,，加強隊干部培養(yǎng),，積極開展線上線下學(xué)習(xí)及主題活動，如紅心向黨學(xué)黨史,、入隊標(biāo)準(zhǔn)六知六會一做,、紀(jì)念革命先烈、紅色研學(xué)等,。

4、黨建引領(lǐng),，在社會實踐中培育奉獻(xiàn)精神。

社會實踐是行之有效的黨史教育形式,。實踐出真知，科學(xué)認(rèn)識和定位社會實踐在黨史教育中的地位與作用,，不僅是黨史教育持之以恒的方向,，也是黨史教育主動適應(yīng)新時代要求的關(guān)鍵所在。

(1)紅色主題教育實踐活動：不定期組織學(xué)生參觀愛國主義基地,，瞻仰革命圣地和遺址;進(jìn)行保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛老人、孤兒,、殘疾人的啟蒙認(rèn)知教育;通過主題活動日，開展學(xué)雷鋒,、關(guān)愛老人等活動,。

(2)志愿服務(wù)：提供志愿服務(wù)資訊，引導(dǎo)黨員與學(xué)生積極為社區(qū)提供志愿服務(wù),，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神,。

(三)總結(jié)提升(202__年11月)

認(rèn)真研究和總結(jié)創(chuàng)建工作中存在的問題,、成效,、經(jīng)驗,，形成書面匯報材料上報上級黨委,，著眼于長遠(yuǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作,，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入。

組織保障

加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)

學(xué)校支部要高度重視黨建品牌創(chuàng)建工作,，加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織，周密部署,，有序推進(jìn),，把這項工作納入學(xué)校重要議事日程，列為黨建工作考核重要內(nèi)容,。黨支部書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé),，切實加強對黨建文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)。將黨建文化建設(shè)工作經(jīng)費納入預(yù)算管理，落實經(jīng)費保障。

加深融合,，提升水平

從學(xué)校實際出發(fā),，把“一校一品”黨建文化建設(shè)活動與加強黨建引領(lǐng)結(jié)合起來，與年度目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來,，與各項重點工作結(jié)合起來,，推動黨建文化品牌創(chuàng)建與師生成長、服務(wù)管理,、教育教學(xué),、科研創(chuàng)新深度融合，形成較為完整的黨建工作思路和運行體系,，提升黨建工作整體水平,。

健全機制，確保實效

成立學(xué)校“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，黨支部書記黃廣鈿任組長,，全體黨員為黨建品牌創(chuàng)建工作小組的組員,，積極開展落實一校一品創(chuàng)建工作。通過建立健全創(chuàng)建工作機制,，確保創(chuàng)建工作取得實效,。

一校一品黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案 (五)

為切實加強幼兒園黨支部建設(shè)，不斷提高我園黨支部的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)全園黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn),，不斷提升育人質(zhì)量和育人環(huán)境,，按照縣教育工委《全縣各學(xué)校“一校一品”黨建文化建設(shè)實施方案》的相關(guān)要求,，幼兒園黨支部積極響應(yīng),，認(rèn)真開展黨建品牌創(chuàng)建活動，現(xiàn)結(jié)合工作實際,，制定本實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

我園黨建品牌以加強黨支部建設(shè)為核心,，以圓滿完成幼兒園各項工作任務(wù)為目標(biāo),，以服務(wù)師幼為重點，以加強組織建設(shè)為保障,，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點,，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè),，努力把我園黨支部建設(shè)成為推動發(fā)展,、服務(wù)師幼、凝聚人心,、促進(jìn)和諧的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘,，永葆黨員隊伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)幼兒園改革和發(fā)展提供堅強的組織保障和精神動力,。

二,、黨建品牌名稱：“紅心向黨，微行動”

三,、黨建品牌理念：“做實做好小事,，用愛養(yǎng)育，用心培育”

四,、黨建品牌的內(nèi)容：在幼兒園中的每一個孩子正處在生長發(fā)育期,，因年齡小，自理能力,、自護(hù)能力和其他生活學(xué)習(xí)能力都較弱,，特別需要幼兒園全體教師的精心呵護(hù),。工作中倡導(dǎo)黨員教師帶領(lǐng)其他教師將愛心滲透在孩子們生活和學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，用愛呵護(hù),，用心養(yǎng)育,。同時，幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作,，在教育中需要黨員教師靈活,、創(chuàng)造性的展開，將全心放在幼兒教育崗位上,、潛心鉆研教育業(yè)務(wù),、精心組織教學(xué)活動、耐心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，用心培育,。通過品牌創(chuàng)建，在全體黨員教師帶動下,，全體教職工努力做好日常中的每一件小事,，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的思想,。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育,、用心培育，讓孩子在幼兒園這個溫暖的家園里健康快樂的成長,，讓家長們放心滿意,。園黨支部把“紅心向黨，微行動”作為黨建品牌,，旨在充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,，通過黨員教師的示范帶動，帶領(lǐng)全體教師用“五心”(真心,、愛心,、耐心、細(xì)心,、精心),，把愛的溫暖灑向每一個孩子，讓每一個孩子健康,、快樂成長,。

五、黨建品牌的主要特色

在創(chuàng)建黨建品牌過程中發(fā)揮自身個性,，“個性”就是特色,，特色就是生命。園黨支部發(fā)揮黨員教師的自身優(yōu)勢,，開展各種特色的微行動,，更好地服務(wù)于黨建品牌建設(shè),。園支部以促進(jìn)幼兒園發(fā)展，提升幼兒園辦園品質(zhì)為目標(biāo),，充分的發(fā)揮園黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,，開展以“紅心向黨，微行動”為品牌的黨建品牌創(chuàng)建活動,，打造一支師德高尚,，富有愛心、業(yè)務(wù)精良,，勇于創(chuàng)新的“復(fù)合型”黨員教師隊伍,，不斷提升辦園品質(zhì)，努力把幼兒園建設(shè)成一個讓家長放心,，孩子開心的家園,。

六、創(chuàng)建的工作措施

(一)開展品牌形象設(shè)計活動,。根據(jù)“紅心向黨,，微行動”黨建品牌名稱，發(fā)動幼兒園全體黨員教師對品牌標(biāo)識進(jìn)行設(shè)計活動,，并將設(shè)計方案面向教師進(jìn)行討論，收集意見后進(jìn)行修改,，確定后公開發(fā)布品牌標(biāo)識,，并在幼兒園的宣傳欄、網(wǎng)微信公眾號等進(jìn)行廣泛的宣傳,。

(二)開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動,，在日常工作中，做實微服務(wù);幫扶關(guān)愛困難兒童,，處處體現(xiàn)黨的溫暖;黨員教師與新教師“手拉手”結(jié)隊,，牽手共同成長。同時,，定期幫扶基層薄弱幼兒園,，使他們走上規(guī)范、科學(xué)管理之路,。

(三)幼兒園黨支部開展“一個黨員一面旗,，爭做黨員先鋒崗”活動。在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。在教師范圍內(nèi)開展“教學(xué)示范崗”,、“師德標(biāo)兵崗”、后勤人員范圍內(nèi)開展“服務(wù)示范崗”的爭創(chuàng)活動,。以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”“以老帶新,、手拉手”結(jié)對等活動為載體,，全面提高服務(wù)質(zhì)量。

(四)開展微黨課大家講活動,，探索上黨課的形式,，不斷提高全體黨員的黨性修養(yǎng)。

(五)開展微服務(wù)活動,，播撒愛的溫暖,。一是幫助孩子們實現(xiàn)微心愿，溫暖困難兒童,。利用“六,。一”和“新年”號召全體教師了解貧困孩子的微心愿，并幫助他們實現(xiàn),，讓孩子們體驗大家庭的溫暖,。二是支部帶領(lǐng)黨員到敬老院慰問孤寡老人，并為老人們送上文藝演出,。三是發(fā)揮黨員教師的特長為社區(qū)送上健身舞培訓(xùn),。總之,，將通過“紅心向黨,，微行動”的開展使廣大黨員教師在本職崗位上帶頭學(xué)習(xí)強素質(zhì)，帶頭創(chuàng)新爭一流,，帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn),，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范,、崗位的先鋒,、業(yè)務(wù)的能手，服務(wù)的標(biāo)兵,，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾,。

七,、預(yù)期目標(biāo)

(一)教師專業(yè)素質(zhì)提升較大。通過黨員教師結(jié)對幫扶普通教師，帶領(lǐng)教師教研,，現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo),、活動點評總結(jié),、上示范課,、進(jìn)行課題研討等形式，使教師專業(yè)素質(zhì)快速提升,。通過與龍川中心幼兒園結(jié)對幫扶,，使其管理科學(xué)規(guī)范，達(dá)到共同發(fā)展的目標(biāo)。

(二)黨員黨性意識進(jìn)一步增強,，模范先鋒作用發(fā)揮較好,。

(三)全體教師服務(wù)意識進(jìn)一步增強，對幼兒的服務(wù)更加細(xì)致周到,，家長滿意度較高,。

(四)保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。在黨建品牌創(chuàng)建中,，圍繞在202__年爭創(chuàng)云南省一級一等幼兒園為目標(biāo),。通過幼兒園加強后勤衛(wèi)生保健管理、教學(xué)管理,、課程游戲化的深入推進(jìn),，進(jìn)一步打造幼兒園特色幼兒園的品質(zhì)得到提升。

八,、品牌創(chuàng)建的組織實施和監(jiān)督保障

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),，確保品牌質(zhì)量

幼兒園成立“紅心向黨，微行動”黨建品牌建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，支部書記鄧華芬為組長,，支部委員者堯珍、戴忠蘭,，李彥,、宋敏任組員，全面領(lǐng)導(dǎo)園黨支部黨建品牌的創(chuàng)建工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組制定健全黨建管理制度和有效工作機制,，結(jié)合我園具體工作要求，在制度上保證品牌建設(shè)的有效開展,。

(二)宣傳動員，明確目的意義

做好黨建品牌的學(xué)習(xí)宣傳動員工作,，讓每一名黨員,、教師和家長明確創(chuàng)建黨建品牌是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高我園教育教學(xué)質(zhì)量的需要,。通過召開動員會,，利用好標(biāo)語、廣播,、網(wǎng)絡(luò),，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在我園造成較大的影響,。

(三)創(chuàng)新服務(wù),，彰顯品牌個性

利用多種形式，打造我園黨支部的特色黨建品牌，并在特色范圍,，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新,。

九、品牌創(chuàng)建主要步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段,。(202__年3月-4月)

起草初步方案,，做好廣泛宣傳，組織討論提煉品牌名稱,、內(nèi)涵和理念,，設(shè)計品牌標(biāo)識，擬建創(chuàng)建方案,。

第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣,。(202__年4月-5月)

部署動員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標(biāo)識,，大力宣傳推廣品牌名稱,、標(biāo)識、內(nèi)涵和理念,，組織開展相關(guān)主題活動,，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌,。

第三階段：發(fā)展與完善品牌,。(202__年6月-12月)

在品牌創(chuàng)建過程中，進(jìn)一步完善監(jiān)督保障制度與機制,，加強監(jiān)督檢查力度,，跟蹤掌握黨員踐行承諾、黨員的工作作風(fēng),、工作質(zhì)量與效率等情況;著眼于長遠(yuǎn),，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)工作,，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入;持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識,、服務(wù)意識,，不斷發(fā)展與完善品牌。

一校一品黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案 (六)

一,、指導(dǎo)思想

立足黨建就是人建的工作思路,，與時俱進(jìn)充實“慧美”內(nèi)涵，大力實施慧美教育,，著力打造星光校園,，傾力描繪童畫世界,。催生和諧發(fā)展、和融相處,、和而不同的勃勃態(tài)勢;陶鑄師生追求文雅,、教師崇尚儒雅的高雅品位。

二,、創(chuàng)建目標(biāo)與任務(wù)：

湯溝鎮(zhèn)中心小學(xué)百年文化的傳承與經(jīng)驗告訴我們,，“向善尚美”是學(xué)校文化的真諦。這些理念與觀念,，將書寫湯溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化燦爛的一章,。湯溝鎮(zhèn)中心小學(xué)“慧美”特色文化建設(shè)包括：“慧美”的教師，“慧美”的學(xué)生,，“慧美”的課堂,，慧美的課程，慧美的環(huán)境,，慧美的管理,。

(一)“慧美”的教師

“慧”是智慧、從心,、慧聲的意思：“美”是指美的形象,、美的環(huán)境、美的構(gòu)思,，等等,。“慧美”可分成四個層次：一是發(fā)現(xiàn)美;二是欣賞美;三是追求美;四是創(chuàng)造美。

1,、“慧美”的心靈教師“慧美”的心靈主要體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生上,，教師要用自己的生命、學(xué)識,、人格和行為把學(xué)生帶到做人的凈地,、知識的樂園和智慧的海洋中。教師“慧美”的心靈可以來源于教師淵博的知識和過硬的教育能力,，來源于教師的善良和慈愛,，來源于教師對學(xué)生的寬容和信任、對教育事業(yè)的無限熱愛以及對生活永不滿足的執(zhí)著追求,。2.“慧美”的形象教師的衣著打扮要符合教師和諧、優(yōu)雅的形象特點,，要保持端莊,、穩(wěn)重。教師“慧美”的形象加上本身的氣質(zhì),，會使整個人更加和諧,，渾身充滿知識的氣息。教師對美的表現(xiàn)是直觀的、具體的,，學(xué)生在享受教師形象美的愉悅中潛移默化地受到熏陶,。3.“慧美”的行為教師的一言一行對學(xué)生的影響是潛移默化的，所以我們必須要做到：以美的心靈去感染人,，以美的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的知識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去關(guān)愛人,。(二)“慧美”的學(xué)生“慧”是聰明、有才智的意思;“美”是一種能引起情感愉悅的價值,。凡是能引起主體愉悅性情感體驗的價值關(guān)系,，無論有形、無形,，都可謂之美,。“慧美”的學(xué)生是我們提出的培養(yǎng)“三美”兒童的本真追求，具體為：“善美”的心靈;“懂美”的眼睛;“慧美”的小手,。1.“善美”的心靈“善美”是一種品質(zhì),，“善美”是一種品位，“善美”也是一種心靈,。作為教師,，必須將“善美”貫徹在德、智,、體,、美、勞的各項教育活動中,，宛如百川歸海,，一切為了培養(yǎng)學(xué)生成為有個性特點的鮮花，而不是沒有生命的枯樹皮,。而德,、智、體,、美,、勞的教育，它們之間是相聯(lián)系的,，絕不是割裂,、孤立的，因為每一個兒童都是一個整體,。2.“懂美”的眼睛亙古一色的白山黑水,，有人深嘆自然界博大雄渾,，有人為滄海桑田、韶華易逝而感慨萬千……同樣的眼,、同樣的看,，結(jié)果大相徑庭，原因就是常眼與慧眼的區(qū)別,。作為教師應(yīng)該熟悉生活,，恰當(dāng)?shù)剡x擇最有利于解決教學(xué)重點與難點的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美,，欣賞身邊的美,。3.“慧美”的小手美是需要創(chuàng)造的，勞動者最美,，創(chuàng)造者更美,。美往往與新聯(lián)系在一起。從小愛動手,，從小愛創(chuàng)造,，是“慧美”的表現(xiàn)。我們讓兒童的小手創(chuàng)造美的環(huán)境,、美的教育,、美的自己、美的文化,。美也經(jīng)常與真聯(lián)系在一起,。我們教導(dǎo)學(xué)生從小懂得理解、合作和包容,，真誠待人,，不說謊話，有誠信;會交流,，說話得體,，尊重他人，用“慧美”的小手創(chuàng)造幸福的童年,。

(三)“慧美”的課堂“慧美”的課堂應(yīng)該是本真的課堂,，本真課堂要以學(xué)生為本，求課堂之真,。課堂的本真不是追求自生自滅的本真,，而是追求理想的課堂狀態(tài)，這種課堂是以學(xué)生為“本”,，求教育之“真”,，稱之為“大真”。我們把它歸結(jié)為三個詞：無華,、無痕,、無求。1.“慧美”的課堂是無華的課堂教學(xué)是師生之間一種真實的交往,，要保持基本準(zhǔn)則,，說真話、教真經(jīng);要提倡三個標(biāo)準(zhǔn)：簡約,、務(wù)本,、求實。課堂的“大真”才能“無華”,。其實,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，既離不開學(xué)生自身經(jīng)驗積累,、積極思考和探究的態(tài)度,，更離不開教師的指導(dǎo)。因此,，在教學(xué)過程中,，教師要對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)思想、方法和策略的引導(dǎo),。2.“慧美”的課堂是無痕的無痕是一種教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)境界，學(xué)生在潛移默化的過程中受到最好,、最美的教育,。所以“本真”即要“大真而無痕”。它體現(xiàn)在：課堂上師生的無縫對接,，交往中師生零距離交流,，講課中順應(yīng)學(xué)生興趣。智慧教育需要智慧的教學(xué),，追求“智慧課堂”成了教師教學(xué)實踐的主旋律,。3.“慧美”的課堂是無求的課堂不要過分追求功利，不能無原則地追求效率,。過分追求會帶來過重負(fù)擔(dān),，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)是學(xué)生的一種自覺行為,，教師要花時間培養(yǎng)孩子的能力和良好習(xí)慣,。“無求”才能真正以生為本，“無求”才能落實素質(zhì)教育,，“無求”才能體現(xiàn)教師高尚的師德,。所以我們說“本真課堂”是“大真無求”的課堂，即為了學(xué)生的發(fā)展,、未來的發(fā)展,，教師應(yīng)拋卻暫時的名利,。

(四)“慧美”的課程

1、“慧美”課程的培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成具有“會學(xué)習(xí),、會合作,、會健身”能力的，能夠關(guān)心社會,、關(guān)心他人,、珍愛生命、并具有較強思維力的和發(fā)展?jié)撃艿暮细裥W(xué)生,。內(nèi)涵解讀：會學(xué)習(xí)——養(yǎng)成主動學(xué)習(xí),、獨立思考和善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法，能運用網(wǎng)絡(luò)等手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，在培養(yǎng)良好的讀寫表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有特長,。會合作——從小意識到自己與他人的依存關(guān)系;在尊重與維護(hù)自己的同時尊重他人;培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,，追求群體共同發(fā)展。會健身——依托廣播操,、啦啦操,、踢毽跳繩運動、鄉(xiāng)土游戲以及“體育與健身”課程等資源,，每位學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)不少于2項的健身技能,，每天參與鍛煉的時間不少于1小時;懂得勞逸結(jié)合、健康第一的道理,，促使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞五育全面發(fā)展。

2,、“慧美”課程的課程目標(biāo)：以現(xiàn)代課程理論為依據(jù),，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化對新課程目標(biāo),、任務(wù)的認(rèn)識,，遵循教育客觀規(guī)律，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求,，以科研為手段,，實踐新課程理念，探索新課程實施的有效途徑。

3,、“慧美”課程的評價

以發(fā)展性評價為引導(dǎo),，建立、完善以教師,、學(xué)生為主的發(fā)展評價指標(biāo)體系,，實現(xiàn)課程的目標(biāo)。

(1)學(xué)生評價

①教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績等進(jìn)行評價，可分為“優(yōu)秀”,、“良好”,、“合格”記錄，提倡鼓勵性評價,。

②拓展型,、探究型課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄,，最后以不同形式呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,。

③學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定,、競賽,、評比、匯報演出等形式展示,，獲得者可在學(xué)生成長記錄冊的收獲園內(nèi)做記載,。

(2)教師評價

①教師從教必須有計劃、有進(jìn)度,，有考勤評價記錄,。

②教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo),。

③教導(dǎo)處通過查閱資料,、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師進(jìn)行考核,。

④任課教師設(shè)計”過程評價內(nèi)容”,，對學(xué)生進(jìn)行評價，并以“優(yōu)秀”,、“良好”,、“合格”作為最后的評價結(jié)果。

⑤鼓勵教師在執(zhí)教過程中,，注意積累,，開展研究，逐步形成具有一定科學(xué)性,、學(xué)校特色的校本課程

(五)“慧美”的環(huán)境

學(xué)校本著“追求高品位,，著眼實用性,，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則搞好校園綠化,、美化,，做到點面結(jié)合，塑造“慧美”育人環(huán)境,，使校園成為工作,、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所,。

1,、校園綠化、美化以綠色植物造景為主,，園林小品為輔,。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用，營造出鳥語花香的校園環(huán)境,，合理布置校園音響系統(tǒng),，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2,、辦公室布置簡潔大方,，基本內(nèi)容包括辦公室門牌，辦公室標(biāo)語,，職責(zé),，周工作行事安排，作息時間表等,。

3,、教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范,，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所,。其內(nèi)容包括班級標(biāo)志(門牌),、班風(fēng)、班規(guī),、課程表,、作息時間表、班干部名單,、學(xué)生作息時間表,、學(xué)生作品展示欄、圖書角，能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言,。

4,、抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話,，力爭讓校園的一草一木,，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

5,、搞好“一欄”,、“兩廊”(宣傳欄，文化知識長廊,、文體宣傳長廊)建設(shè),。學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身、處世,、愛國等名句，師生出入,，耳濡目染,。

6、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯湯溝小學(xué)的教育品質(zhì),。

7、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺,，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂,，校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

8,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。為學(xué)校、教師,、家長,、學(xué)生、社會搭建交流平臺,。

9,、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件,。

(六)“慧美”的管理

1、“慧美”學(xué)校行政管理

學(xué)校明確學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施,，要求嚴(yán)密,、細(xì)致、具體可行,，做到職責(zé)分明,、制度完善。學(xué)校出臺的各項具體工作計劃,、方案,、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進(jìn)去,，經(jīng)過一定程序的論證,、審議之后，予以實施,。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失,，學(xué)校行政管理人員平時深入班級、課堂,，走到師生中去,，在檢查、督促的同時掌握第一手素材,，使學(xué)校運行穩(wěn)健,，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干,，做給大家看,，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友,，體現(xiàn)管理的人文化,。

2,、“慧美”教育管理

德育工作要有時代性、針對性和實效性,，重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及,，做到目標(biāo)層次化,、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化,、活動制度化,。在教育實施過程中，要始終堅持務(wù)實的作風(fēng),，每學(xué)期制定德育工作計劃并做好總結(jié)工作,。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì),。在教育方法的使用上重點圍繞行為訓(xùn)練法,、榜樣示范法、個案研究法,、情感熏陶法進(jìn)行探討。

在安全方面,，要強化安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理,。和每位教師簽訂安全責(zé)任書。利用國旗下講話,、晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。在每個節(jié)假日放假前，學(xué)校利用專題時間對全校師生進(jìn)行安全教育,。平時利用黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等多種途徑開展安全教育活動,。堅持領(lǐng)導(dǎo)值周,、教師值日制度，做好老師課間巡查,、路隊護(hù)送工作,。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,，制定學(xué)校安全工作預(yù)案,、重大,、突發(fā)事件匯報制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證,。

在養(yǎng)成教育和德育工作中,，從學(xué)生主動、和諧,、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的自主,、自立、自強,、自護(hù)意識,，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能,，堅持家校聯(lián)合制度,，定期家訪、召開家長會,，充分發(fā)揮家長委員會作用,，建立學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò),。制定《班級量化考評細(xì)則》，每天檢查每周頒發(fā),，并以此為依據(jù),，每學(xué)期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任;制定優(yōu)秀學(xué)生評比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評比,。制定班主任考核細(xì)則,，激勵班主任加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校教育工作考慮發(fā)揮各類課程的教育功能,，通過主題班隊會活動課,、社會實踐活動、結(jié)合各種重大節(jié)日,、紀(jì)念日,、宣傳日開展系列活動。制定學(xué)期讀書方案,，每學(xué)期舉辦一次讀書節(jié),，開展讀書筆記展評和讀書競賽活動。認(rèn)真組織開展“陽光鍛煉1小時”活動,、開發(fā)第二課堂,，制定詳細(xì)方案，活動結(jié)束做好總結(jié),。通過系列活動的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,、良好的文明禮儀習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì),、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想,、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì),，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。

3,、“慧美”教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，嚴(yán)格按照《湯溝小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時,，確保學(xué)生每天一小時課外活動時間的落實,。做到班班有特色、人人有特長,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)—備課—上課—作業(yè)批改—輔導(dǎo)—評價—反思”流程管理教學(xué)行為,，制定學(xué)習(xí)制度,、質(zhì)量考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則并認(rèn)真檢查做好記錄,。通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、“慧美”教師管理

強化教師職業(yè)道德教育,，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核,，針對反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測評,，意見征集活動,。推行教師績效工資考核制度以激勵教師工作積極性。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),。學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政議政職能,，堅持校務(wù)分開制度和每學(xué)期對干部隊伍民主測評制度,，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。

5,、“慧美”后勤管理

后勤工作要樹立服務(wù)于前勤,，服從于前勤的觀點,，做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算,、教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備的采購，登記造冊,。公共財產(chǎn)使用回收制度,，加強過程管理，各項維修,、建設(shè)等工作,。堅持開源節(jié)流的后勤管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度,，檢查學(xué)校電路,、電器、教學(xué)用房等設(shè)施,、設(shè)備,，及時消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度,，做好食品留樣,、檢查記錄、臺帳,，確保食品衛(wèi)生安全,。建立健全后勤安全衛(wèi)生管理工作制度和巡視制度，門衛(wèi)對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記,。

三,、工作措施

1、不斷充實“慧美”內(nèi)涵

在建設(shè)慧美學(xué)校的過程中,，我們將把握時代脈搏,，緊隨時代的腳步，在實踐中不斷豐富充實“慧美”的內(nèi)涵,，并以此引領(lǐng)師生的發(fā)展,，領(lǐng)航慧美學(xué)校的建設(shè)。讓慧美學(xué)校建設(shè)永遠(yuǎn)充盈著時代氣息,，洋溢著勃勃生機,。

2、大力實施慧美教育

(1)讓校園星光燦爛,。近年來我校開展的“星光燦爛”活動,，到目前為止已經(jīng)初見成效。今后,，我們將進(jìn)一步豐富“星光燦爛”活動的內(nèi)涵,，充分發(fā)揮黨員教師在活動中的示范作用,，改進(jìn)評選機制以及激勵機制;以“星光燦爛”為研究課題，積極向上級教科研部門申請立項,。不斷提高活動的實效性,，最大程度地激發(fā)師生的進(jìn)取的精神與成功自信。

(2)讓校園童畫飄香,。繼續(xù)開展“兒童畫與讀寫結(jié)合的實踐與研究”,，進(jìn)一步擦亮學(xué)校的兒童畫品牌，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng),，塑造師生高雅氣質(zhì),，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

(3)讓課堂凸顯慧美,。積極開展“慧美”課堂的探索,，通過與友好學(xué)校“同課異構(gòu)”等形式，探求“慧美”課堂的要素與實施路徑,，不斷提高課堂教學(xué)的效率,，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生幸福的生命體驗，讓每一節(jié)課都能聽到學(xué)生生命拔節(jié)的聲音,。

3,、努力造就慧美教師。

(1)以教育與管理鑄造慧美師魂,。

加強教育,。以理想信念、使命責(zé)任教育為抓手,，點燃教育激情,，增強責(zé)任意識，提高責(zé)任能力,。

強化管理,。學(xué)校黨支部將堅守“三讓三不讓”的用人策略和管理承諾，即：“讓敬業(yè)愛崗的人得到實惠;讓為人口碑好,、工作實績優(yōu)的人得到彰顯;讓會團(tuán)結(jié),、能吃苦、肯吃虧的人得到重用,。不讓老實人最終吃虧;不讓默默奉獻(xiàn)的人被遺忘;不讓投機鉆營的人鉆空子。”

倡導(dǎo)三大工作作風(fēng),。首先是“小題大做”,，將看似很小的事當(dāng)大事來抓。其次是“自我找茬”,，努力實現(xiàn)自我超越,。再次是“未雨綢繆”,，工作始終具有超前性。與此同時,，學(xué)校黨支部將把“四個經(jīng)得住”作為日常管理的依據(jù)：規(guī)范,，經(jīng)得住隨時的檢查;各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，經(jīng)得住各種考核;各人手頭工作到位,，經(jīng)得住各級督查;各人形象優(yōu)良,，經(jīng)得住各界評價。

建立健全規(guī)章制度,，改進(jìn)考核與評價機制,，自覺接受接受學(xué)生、家長和社會對教師和學(xué)校的監(jiān)督與評價,，組織黨員,、教師個人自評、同事互評和考評小組綜評,。要通過富有實效的教育管理,，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，鑄就教師高尚師魂,。

(2)以成長與成功培育慧美師藝,。

(3)為教師搭建成長的平臺，辦好教師專業(yè)成長俱樂部,，提高教師例會的實效性,，開展立足實際的教科研，實施“青藍(lán)工程”努力為教師的專業(yè)成長提供平臺,。

(4)繼續(xù)開展師德模范,、教學(xué)能手、教壇新秀評選,，大膽啟用德才兼?zhèn)涞哪贻p同志承擔(dān)管理工作,，為教師的成功搭建舞臺。努力促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高教師勝任教育教學(xué)工作的能力,。

(5)以關(guān)心與尊重營造慧美生態(tài)。

關(guān)心教師的生活,，從細(xì)微處入手,，把關(guān)愛送到教師的心坎上。傾聽教師的訴求,，暢通民意上達(dá)渠道;切實做好黨務(wù)校務(wù)公開,，培育充分發(fā)揮教職工代表大會的職能，大事教師說了算;引領(lǐng)教師相互欣賞、相互悅納,。努力營造風(fēng)清氣雅的校園生態(tài),。

四、預(yù)期成效

1,、學(xué)校的兒童畫特色在市內(nèi)有一定影響,。

2、慧美課堂模式得到相關(guān)部門的認(rèn)可,。

3,、建設(shè)慧美學(xué)校的經(jīng)驗在連云港市內(nèi)具有一定的知名度。

4,、教師隊伍的質(zhì)量得到顯著提高,，爭取多名教師成長為市級學(xué)科帶頭人。

5,、學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到社會的廣泛好評,。

五,、公開承諾

1、堅持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期黨的路線,、方針、政策,，樹立正確的榮辱觀,，在黨建文化品牌建設(shè)工作中起到先鋒作用。

2,、樹立落實科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平,、管理水平,，創(chuàng)造性地開展慧美教育工作。

3,、踏實做事,，誠實做人，團(tuán)結(jié)互助,，潛心打造慧美教育,，讓慧美教育走進(jìn)每位師生的心田，成為市內(nèi)外有影響的教育品牌,。

我校的“慧美”黨建文化品牌建設(shè)秉承“細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現(xiàn)在決定未來”的理念,，從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，把管理的每個細(xì)節(jié)落實到每個教師和學(xué)生身上,，做到處處有人管,，事事有人抓，努力提升湯溝小學(xué)學(xué)校辦學(xué)水平,、打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊、培養(yǎng)一流學(xué)生,。