為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學(xué)校文化建設(shè)實施方案紅色文化 校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇一

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力,，是學(xué)校的靈魂和生命，是催生師生成長的深厚土壤,。學(xué)校文化以具有學(xué)校特色的精神形式,、制度形式和物質(zhì)形態(tài)為外部表現(xiàn)，并影響和制約著學(xué)校群體成員的活動方式、精神面貌與文化素養(yǎng),。先進(jìn)的學(xué)校文化對促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，促進(jìn)學(xué)生、教師,、學(xué)校的和諧發(fā)展,，有著十分重要的作用。為進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設(shè),，營造良好的育人環(huán)境,，全方位實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，我們特制定《楂林小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方案》,。

1、以精神文化引領(lǐng)人,。通過精神文化建設(shè),，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，打造具有楂林小學(xué)特色的教師文化,、學(xué)生文化,，家長文化，塑造楂林小學(xué)良好的學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長新形象,。

2,、以物質(zhì)文化影響人。通過物質(zhì)文化建設(shè),，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的學(xué)校物質(zhì)文化氛圍,，從而陶冶師生情操、凈化師生心靈,、激發(fā)師生靈感,、啟迪師生智慧。

3,、以制度文化激勵人,。通過制度文化建設(shè)，激發(fā)師生發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，讓制度,、規(guī)范轉(zhuǎn)化為每一位師生的自覺行為,，激勵全體師生奮發(fā)向上。

1,、以人為本的原則：高度重視人在學(xué)校文化建設(shè)中的作用,，學(xué)生和教師均是學(xué)校文化建設(shè)的主體，他們既是學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)計者,、組織者,，又是學(xué)校文化建設(shè)的參與者和實踐者。

2,、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，涉及到學(xué)校的方方面面，要統(tǒng)籌兼顧,，保證學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4、個性化原則：學(xué)校文化建設(shè)既要體現(xiàn)時代精神,，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念,，又要因地制宜、因校制宜,，體現(xiàn)辦學(xué)特色,。

5、促進(jìn)發(fā)展原則：促進(jìn)發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的根本目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,，促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，使學(xué)?！俺蔀閷W(xué)生和老師最向往的地方”。

1,、基本情況

學(xué)校始建于1909年,，是一所有一定影響的百年老校。校園占地面積26668平方米,。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,，教學(xué)功能用室,、設(shè)施設(shè)備齊全。現(xiàn)有25個教學(xué)班,，學(xué)生968人,，教職工64人,，其中小學(xué)高級教師11人,，30歲以下青年教師占70%,。

在長期的發(fā)展中，陶藝教育成為了學(xué)校鮮明的特色,，學(xué)生的作品多次在全國大賽中獲獎,。近幾年來我校不僅在陶藝教育等方面成績突出，其他各方面也取得了顯著成績,。成為“浙江省示范小學(xué)”,、“義烏市文明單位”。

2,、面臨挑戰(zhàn)和發(fā)展思路

素質(zhì)教育改革以來,，涌現(xiàn)出一批具規(guī)模、有特色的小學(xué),，并在不斷的實踐探索中持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。形勢喜人,，也形勢逼人,，楂林小學(xué)作為一所百年老校,，機遇與挑戰(zhàn)并存。學(xué)校面臨著師生缺乏內(nèi)驅(qū)力,，視野狹窄,，自信心不足，教師專業(yè)水平不高,，學(xué)生成績提速緩慢等一系列問題。

因此,，我們本著繼承與創(chuàng)新的原則,，在傳承學(xué)校原有辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從社會的現(xiàn)實需要和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)出發(fā),，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，將在辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，育人環(huán)境的優(yōu)良化,、學(xué)校管理規(guī)范化,，教學(xué)手段現(xiàn)代化等方面進(jìn)行有益探索，并著重在文化治校,、文化強校方面進(jìn)行深入的研究和實踐,，以“百年校慶”、迎接“全國區(qū)域教育特色示范市”評估驗收為契機,，從教師文化,、學(xué)生文化、家長文化,、管理文化,、活動文化、課程文化等方面入手,，打造學(xué)校文化,，努力提升學(xué)校辦學(xué)的品位和內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

(一)、精神文化

學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，也是學(xué)校文化的最高層次,。精神文化表現(xiàn)為師生共同的價值取向,、行為方式和工作目標(biāo)。積百年的辦學(xué)經(jīng)驗和辦學(xué)成果,，具有楂林小學(xué)特色的精神文化內(nèi)核正逐步形成,。

辦學(xué)理念：

給農(nóng)村孩子一個夢想，給農(nóng)村孩子努力的理由,，他們會變得很優(yōu)秀

校風(fēng)：勤奮,、求實、進(jìn)取,、創(chuàng)新

勤奮——認(rèn)認(rèn)真真,，努力干好每一件事情，不怕吃苦,，精神振作

求實——“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。管理和教學(xué)都是一門科學(xué),，來不得半點虛偽,，必須實事求是。我們要求領(lǐng)導(dǎo)與教師必須做到工作踏踏實實,，功底扎扎實實,，做人老老實實。

進(jìn)取——奮勇前進(jìn),，矢志進(jìn)取,。體現(xiàn)為一種執(zhí)著追求的精神，工作中在不斷進(jìn)取,，在成長中永不滿足,，不斷追求創(chuàng)新與自我超越，為成功人生打下堅實的基礎(chǔ),。

創(chuàng)新——創(chuàng)新是任何事物向前發(fā)展的靈魂,，沒有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，作為教育工作者首先自己必須有創(chuàng)新意識,，有創(chuàng)新精神,，有創(chuàng)新行動。這樣,，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識的學(xué)生,，使學(xué)生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。

校歌：《放飛理想》

(二)完善制度文化建設(shè)

1,、修訂,、完善、補充學(xué)校各項管理制度，并廣泛征求意見,，形成一個凸顯本校優(yōu)勢,、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的比較規(guī)范,、高效的組織管理系統(tǒng)和制度體系,，編印《楂林小學(xué)管理制度匯編》。從學(xué)校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,，在此基礎(chǔ)上形成全員管理,、自主管理，向著管理的最高境界——“無為而治”而不懈努力,。

2,、開發(fā)校本教材，編印《鄉(xiāng)村理想教育》,，給孩子一個夢想,。給孩子夢想的理由，他會變得很優(yōu)秀,。

3,、在管理中要堅持以人為本的原則，因人,、因時、因事而宜,，做到制度無情人有情,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)情緒,，創(chuàng)建和諧,、愉悅的人文環(huán)境。

(三)以創(chuàng)“單元板塊文化”為基點,，多層次,、立體化構(gòu)建優(yōu)美高雅的學(xué)校環(huán)境文化，并逐步開發(fā)深層內(nèi)涵,。

1,、校園整體壞境的綠化、美化,、人文化,。以百年校慶為契機，進(jìn)行全面文化氛圍的營造,。包括走廊,、樓梯、教室、辦公室,、學(xué)生公寓的文化布置,、學(xué)校文化石、櫥窗及文化雕塑等,，努力打造花園式校園,，力爭突出鄉(xiāng)村理想教育特色，意在不斷激勵全體教職工樹立理想,、執(zhí)著追求,，奮發(fā)向上工作熱情和工作干勁。

2,、精心打造百年校史文化,，既展示昨天的輝煌，又描繪明天的發(fā)展,。讓學(xué)生在這里肅然起敬,，發(fā)奮圖強，激發(fā)人生遠(yuǎn)大理想,，提熱愛學(xué)校之情,，勵為校爭光之志，樹報效祖國之目標(biāo),。

3,、班級(教室)文化。以班訓(xùn)為主題,，以自主創(chuàng)新為原則,，以整潔優(yōu)美為目標(biāo)，積極營造健康向上的班級文化,。包括以國旗和班訓(xùn)為引領(lǐng),，以班級主題板報評比為陣地，以守則,、規(guī)范,，名人名言警句，及班級學(xué)習(xí),、生活等各種園地板塊為依托,，形成整潔、愉悅,、明快的班級氛圍,，給學(xué)生明快、健康,、活潑,、向上的班級學(xué)習(xí)活動環(huán)境,，讓每一個學(xué)生在文明、高雅,、歡快的空間學(xué)習(xí),、生活、成長,。

4,、寢室文化。

以村為單位安排寢室,，通過小村長,，寢室長將各年段學(xué)生有機組織起來，開展兵教兵活動,，減少教師管理上的壓力,，從小培養(yǎng)團隊精神，互助精神,，形成未來鄉(xiāng)村建設(shè)的核心力量,，增進(jìn)村莊的凝聚力。寢室學(xué)生床上方設(shè)立鄉(xiāng)村名人偶像照片,，事跡材料,，并制定人生理想，用偶像成才事跡激勵自己奮發(fā)努力,，立志成才,。加強寢室內(nèi)務(wù)管理，通過開展文明宿舍評比,，以及各種自我管理技能的比賽(如疊被子,、快速內(nèi)務(wù)整理)等活動，鍛煉和提高學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的能力,，努力營造團結(jié),、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣,，為今后成才打下堅實的生活基礎(chǔ),。

5、操場文化,。一是新建塑膠操場,，;二是在操場西面修建合理化的主席臺(表演觀摩臺)，主席臺前方,，修建設(shè)大理石(或漢白玉)旗座升降旗園地,，讓每周一的升旗儀式及每天的升降旗制度,，深入每一位楂林小學(xué)人的心中，從而潛移默化地把愛國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校的教育貫穿于師生的每天工作生活之中;三是美化操場，栽樹,，設(shè)置綠化帶,，使校園一年四季綠樹成蔭。

6,、餐廳文化,。

凈化餐廳：重新粉刷餐廳，使餐廳整潔,、明亮,，環(huán)境優(yōu)雅。

人文環(huán)境建設(shè)：懸掛宣傳標(biāo)語“講究衛(wèi)生,，文明就餐”,、“節(jié)約光榮，浪費可恥”,、“自覺養(yǎng)成城市化高素養(yǎng)的就餐習(xí)慣”等,，張貼名人字畫，名人事例等,，使每一塊墻壁都成為育人陣地,，使學(xué)生在就餐、用餐過程中養(yǎng)成良好的高素養(yǎng)的文明行為習(xí)慣,。

7,、弘揚節(jié)日文化。

通過結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、吸引力強,、調(diào)動學(xué)生主動參與的文化活動,。充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日,、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計,、開展豐富多彩的活動,。利用入學(xué)、入隊,、畢業(yè)等有特殊意義的日子,，開展主題教育活動。舉辦運動會,、藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)活動等，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我,、張揚個性,、愉悅身心、奮發(fā)向上的平臺,，營造積極上進(jìn)的人文環(huán)境,，全面提升我校學(xué)生的人文素養(yǎng)。

8,、辦公室文化,。創(chuàng)建整潔舒適、文明向上,、快樂溫馨的工作環(huán)境,，開展文明辦公室檢查評比活動，要求學(xué)習(xí)辦公用品擺放合理有序,，張貼教育名人條幅,、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職責(zé)分工等,，強化室內(nèi)衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角，做到窗明地凈,，空氣清新,，保持室內(nèi)整潔，營造整潔舒適的工作氛圍和書香高雅的教師(辦公室)文化環(huán)境,，提升教師工作,、生活、學(xué)習(xí)品位,，使教師在日常工作中感染和教育學(xué)生，從而樹立了良好的教師形象,。

9,、以“文明禮儀教育”為重點，開設(shè)文明禮儀教育課,，讓學(xué)生接受系統(tǒng)的文明禮儀教育,，讓學(xué)生在禮儀課上積淀人文素養(yǎng),、在禮儀課上了解禮儀文化的博大精深，并通過開展豐富多彩的文明禮儀教育活動,，不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì),，積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。

(四)學(xué)校文化建設(shè)的根本途徑---課程文化建設(shè),。

課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容和根本途徑,，一所學(xué)校課程文化的發(fā)展水平，決定著學(xué)校教育的質(zhì)量和競爭的能力,。按照“學(xué)校的一切教育活動皆課程,，一切課程皆體現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)并為培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)”的課程思想，基于“關(guān)注學(xué)生個體的全面成長,，激發(fā)學(xué)生的生命活力,，”，以“全方位學(xué)習(xí)”的課程理念為指導(dǎo),，積極進(jìn)行關(guān)注學(xué)生的完整人生,、幸福人生、快樂心靈的課程文化建設(shè)

(1)加強有效課堂研究,，落實國家和地方課程

(2)開發(fā)校本課程,，彰顯學(xué)校特色，讓師生品嘗成功之樂,。

校本課程的探索與實施是素質(zhì)教育對學(xué)校提出的必然要求,，是學(xué)校充分發(fā)展辦學(xué)優(yōu)勢和特色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的重要途徑,。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,、目標(biāo)、特色和發(fā)展需要,，為豐富課程,、體現(xiàn)學(xué)校特色、培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),，我校要啟動“體現(xiàn)學(xué)校文化特色,，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的校本課程系統(tǒng)建構(gòu)”工程，擬從“陶藝課程”,、“鄉(xiāng)村理想教育”兩個方面進(jìn)行校本課程的研發(fā),。校本課程的教育性,、陶冶性,、趣味性、拓展性和整合性,，能夠拓展學(xué)生的視野,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，享受學(xué)習(xí)的快樂,。同時，校本課程的開發(fā),，改變了教師的傳統(tǒng)角色,，使教師成為教育活動的主體。既對教師的知識更新提出了更高的要求,，同時也促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),，隨時捕捉最新的教育信息，跟蹤教育理論的前沿,。從各方面做好準(zhǔn)備,，充滿信心，走進(jìn)校本課程,，迎接新的挑戰(zhàn),。

(3)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

行動一：讓閱讀成為教師的生活方式

本學(xué)期，教師的必讀書目是《給教師的建議》,，每位教師要制定明確的閱讀計劃,，做到：善于利用零碎時間個人閱讀;利用校本教訓(xùn)時間集體研讀。

行動二：為教師搭建成功的平臺,。

①.為了提升教師素質(zhì),，學(xué)校將繼續(xù)加大投入，讓更多教師走出去參加省,、市各級培訓(xùn),，觀摩全國特級教師課堂教學(xué)，全國語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽的教學(xué)實況,，聆聽全國知名專家學(xué)者,，特級教師關(guān)于走進(jìn)新課程、教育創(chuàng)新的

報告

繼續(xù)用“請進(jìn)來”的方式聘請專家來校指導(dǎo),，邀請全國優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人來校展示課堂教學(xué)的藝術(shù),，引領(lǐng)我校教師的課堂教學(xué),。

抓教研，促整體辦學(xué)水平的提高,。

學(xué)校教研活動要求主題鮮明,，措施得力，充分發(fā)揮教研組的功能，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高,，課堂要成為師生信息溝通，情感交流,、心靈碰撞的場所,，教師應(yīng)不斷突破自我，讓課堂充滿了生命的活力,。

抓骨干,，立品牌意識。學(xué)校將加大選拔和培養(yǎng)中青年骨干教師的力度,，鼓勵他們成為品牌教師,，不斷求新、求精,，鼓勵他們崗位成才,，敢于冒尖，脫穎而出,。其次學(xué)校為骨干老師的成長鋪路搭橋,，讓他們走出去參加省市各類骨干教師培訓(xùn)，讓他們承擔(dān)市級和中心校級的教學(xué)研究任務(wù),，把他們推向競爭激烈的講壇,，讓他們在教學(xué)競賽活動中去提高，走崗位成才之路,。再者,，為骨干教師成長創(chuàng)造良好環(huán)境，定期對骨干教師進(jìn)行全面考核,，組織教學(xué)展示活動,，引導(dǎo)他們寫讀書筆記、課后記,，經(jīng)常積累經(jīng)驗,，鼓勵他們參與教育科研。

抓競賽,，樹立成功意識,。抓教師基本功比賽，課堂教學(xué)競賽,，促進(jìn)老師教學(xué)能力提高,，實現(xiàn)崗位出成績;抓學(xué)生的活動競賽，促進(jìn)老師教育能力的提高;培養(yǎng)班級,、學(xué)生的成功意識,。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我,，人人都說“我能行,，我真棒”。建立激勵機制,，采取傾斜政策,，對各類獲獎的老師制定獎勵措施，及時兌現(xiàn),，大會表彰,。調(diào)動全體教職工的教育研究熱情。

健全激勵機制,，將教師的工作表現(xiàn),、實績評估，切身利益有機聯(lián)系,，激發(fā)教師創(chuàng)新精神,。堅持“物質(zhì)激勵”與“精神激勵”相結(jié)合，以“精神激勵”為主,。為了促進(jìn)教師專業(yè)實績面前論“英雄”,，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬,，完善《楂林小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》,，設(shè)立成果獎、突出貢獻(xiàn)獎,、人才獎等,。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，組建機構(gòu)

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,，各處室,、全體教職工務(wù)必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上,，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),。為了統(tǒng)一、集中全校的建設(shè)活動,，學(xué)校成立由校長,、教導(dǎo)處、工會,、總務(wù)處等負(fù)責(zé)人組成的“楂林小學(xué)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，(名單附后)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定計劃，組織實施,，協(xié)調(diào)各方面的工作事宜,。

(二)齊抓共管,，分工負(fù)責(zé)

全校各個部門，領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生必須齊抓共管，主動參與,、密切協(xié)調(diào),、積極合作，形成強大的合力,。做到分工明確：教育教學(xué)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé);道德建設(shè)由少先隊負(fù)責(zé);校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)處負(fù)責(zé);校園秩序由校長為主，各處室協(xié)同負(fù)責(zé);環(huán)境治理(衛(wèi)生,、綠化)設(shè)施建設(shè)和后勤保障由總務(wù)處為主,，后勤人員共同負(fù)責(zé);真正做到責(zé)任到位，各項工作任務(wù)務(wù)必落到實處,。

(三)加強宣傳,，深入人心

在文化建設(shè)的整個過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作,，增強主人翁意識,，讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是盡自己的責(zé)任和義務(wù)。通過校園廣播,、板報,、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來,，參與學(xué)校,、班級(教室)、宿舍,、餐廳,、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理,，讓他們在自我管理,、自我服務(wù)中不斷的提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)，要做到讓每一位師生都置身于濃厚的學(xué)校文化建設(shè)之中,，從中受到感染和教育,。

(四)、積極開展學(xué)校文化活動,，不斷豐富文化的內(nèi)涵

1,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。完善學(xué)生管理制度,，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系,，開展學(xué)生干部輪流值周、值日活動，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督員,，增強學(xué)生自我教育,、自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明,、守紀(jì),、勤奮、樂學(xué)的良好思想品德和行為習(xí)慣,。

2,、組織開展第二課堂活動：如籃球隊、田徑隊,、音樂班,、美術(shù)、英語,、陶藝等興趣小組,，使學(xué)生在活動中掌握知識，學(xué)會技能,、增強體質(zhì),。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會,，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,。

3,、抓好師德教育，鼓勵教師要真正做到為人師表,、教書育人,，積極倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學(xué)生的每一天的學(xué)習(xí)生活，及時鼓勵學(xué)生的進(jìn)步,，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學(xué)生遇到的困難和問題,，讓學(xué)生在校園都能健康快樂地成長。

4,、舉辦好以教師為主體的校園文化活動,，如教師論壇、校本教研,、教學(xué)展示,、體育比賽、文娛活動等,，關(guān)注教師身心健康,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、豐富教師文化生活。

開展學(xué)校文化建設(shè),、爭做文明師生,，全面提升師生文化素質(zhì)，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作，提高我校整體辦學(xué)質(zhì)量和水平,，是楂林小學(xué)輝煌的重要舉措,，全校師生要切實從思想上高度重視，行動上積極參與,，確保各項活動落到實處,。

學(xué)校文化建設(shè)實施方案紅色文化 校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇二

為進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于加強校園文化建設(shè)專題會議精神，結(jié)合學(xué)校實際,，特制定此方案,。

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會滿意,、家長放心、教師舒心,、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)?！惫ぷ骺偹悸罚苿有@文化建設(shè),，構(gòu)建和諧校園,，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展。

(一)室外布置

1,、學(xué)校大門更換為新型材料,，使校園透綠,，透明。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)?！?，大門兩邊標(biāo)語：“人人有才，人人成才”,，“百年大計,，教育為本”，大門口對面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來,，安安全全回家去”,，學(xué)校高臺階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命，安全第一”,，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫,，背面為教育方針。

2,、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪,，如雨中打傘，植樹勞動,，校園玩耍,，開玩具火箭等，真正反映幼兒生活,，給幼兒增添快樂,。

3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介,。

4,、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵性標(biāo)語，內(nèi)容為：“一切為了孩子,，為了孩子一切”,，在中排平房教室外北墻頂部(小學(xué)院)懸掛彩繪激勵性標(biāo)語，內(nèi)容為六學(xué)會,，即：“學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會健體,、學(xué)會審美,、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”,，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號,，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

5,、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)?！毙Ｃ托,；眨诮虒W(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團結(jié)奮進(jìn),，文明育人”,。

6、設(shè)置升降國旗臺,，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿,，按規(guī)定進(jìn)行升降國旗，舉行升降國旗儀式,，做好學(xué)生愛國禮義教育,。

7、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護將換來翠綠一片”等愛護花草愛心提示牌,，在學(xué)校600多年的大柏樹和近100年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介,，營造校園樹文化，通過講故事讓每個五湖學(xué)校的新生了解古樹文化,，古樹故事,，了解五湖歷史，增強學(xué)生社會知識和科學(xué)知識,。

8,、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長，3米高,，內(nèi)容為：校徽,，校旗,、校歌、校訓(xùn),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo),，校長寄語，教師風(fēng)采,，學(xué)生活動,、作品成果展示，以及《學(xué)校章程》,、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對策》,，《八榮八恥》《六熱愛》等。

9,、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉,，增設(shè)兩個度鋅不銹鋼宣傳櫥窗,，內(nèi)容為：校務(wù)公開，法制教育,，安全教育,，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī),，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動安全要點等,。

10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個噴繪展板,，一側(cè)為班級十項評比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評比公示,，一側(cè)為學(xué)生競賽,、活動成果評比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時,、細(xì)致,、公平、公正的過程管理,。

11,、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時時注重儀表,。樓梯中間劃定左右線,，墻面上張貼“上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌,。

12,、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等,，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫,，弘揚祖國歷史文化。

(二)室內(nèi)布置

1,、辦公室,、專用教室、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌,。

2,、各教室標(biāo)牌上要顯示年級，班主任姓名,，班主任相片,，班主任個人基本情況簡介，班主任寄語,，班訓(xùn),，班委會組織機構(gòu),。每個教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓(xùn),，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄,，即課表、作息表,、值日表,、好人好事登記薄，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》,，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實好學(xué),，活潑向上”，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則,，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言,，教室南墻各班自行設(shè)計為學(xué)生作品展示臺，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜,，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花,，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料,，使學(xué)生可以共享,。

3、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名,，照片，個人基本簡介和功能室簡介,，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻,，激勵性標(biāo)語上墻，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放,，富有個性和特色，各種檔案要資料齊全,，歸類科學(xué),。

4、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名,，教師基本簡介，要有個人照片,，教師人生格言等,，必須做到窗明幾凈，潔凈衛(wèi)生,，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計好各自的辦公室,。

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組,，由郭增田任組長，張艮風(fēng),、溫嬌嬌,、李便英、張彥海,、張彥梅,、賈贊平、張曉敏,、李桂紅,、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃,，分項實施,，逐步完善”的原則，高標(biāo)定位,，逐項落實,，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

學(xué)校文化建設(shè)實施方案紅色文化 校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇三

堅持以人文精神培養(yǎng)為核心,，以精神文化為重點,，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從校情出發(fā),，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動,，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求,，又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系,。

1、體現(xiàn)人文精神讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2、弘揚惟義精神,。使師生在學(xué)習(xí)和活動中進(jìn)一步理解和認(rèn)識“愛國愛民的`優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

3,、推進(jìn)素質(zhì)教育實施進(jìn)程,。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活,，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上,、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。通過校園文化建設(shè)活動，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色,，教師有特點,，學(xué)生有特長，持續(xù),、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱,；加強學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強學(xué)校班級文化建設(shè)；加強學(xué)校走廊文化建設(shè),；加強學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè),；積極開展校園文化活動。

1,、要有文化品位,，教師、學(xué)生的個性和特長要施展,；教師要有文化涵養(yǎng),，教學(xué)的個性和特長要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì),，個性和特長要表現(xiàn),；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn),。

2,、形成學(xué)校特色，在管理,、教學(xué),、活動、環(huán)境等方面追求文化,，張揚個性,。

3、每一項文化建設(shè)要有機融入惟義精神,。

（一）各建筑樓命名思路：

1,、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚“惟義精神”的目標(biāo),；二是激勵廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度,。

2,、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本,，以德治?！钡霓k學(xué)思想,；激勵教師樹立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范,。

3,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，報效祖國，服務(wù)社會”的遠(yuǎn)大理想,、抱負(fù)和志向,。

4、新教學(xué)樓命名為“勵學(xué)樓”,。意蘊教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué)，樂學(xué)上進(jìn)的.學(xué)習(xí)品質(zhì),。

5,、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣,；

（二）辦公室文化建設(shè)思路：

創(chuàng)意上要簡潔,、大方、美觀,。要體現(xiàn)符合部門,、學(xué)科、教師共性特點,；并要找準(zhǔn)與惟義精神,、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、育人思想,、校訓(xùn)（樓名）,、教風(fēng)的結(jié)合點整合布置?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌,、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單,、職責(zé),、周工作行事安排,、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等,。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想,；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想,；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想,。

（三）班級文化建設(shè)思路：

倡導(dǎo)百花齊放,，各具特色，但要注意得體,，要體現(xiàn)溫馨和諧,，要具靈動性、要富有生機,。要突出知識性,、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級學(xué)段特點,；要注意學(xué)生年齡特征,、班級學(xué)生特點；要有機滲透惟義精神與風(fēng)范,；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）,、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置,。要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過建設(shè)活動來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）、班風(fēng),、班規(guī)（班級管理制度）,、課程表、作息時間表,、班干部名單,、學(xué)生值日安排表、背書表,、學(xué)生星級評價表,、學(xué)生作品（特長）展示欄、圖書角,、衛(wèi)生角,、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等,。

（四）走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方,、色彩和諧,，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性,、知識性,、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性,；要關(guān)注樓層學(xué)生特點及年齡特征,；要有機滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）,、校風(fēng)的結(jié)合點整合布置,。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示,、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影,、國學(xué)知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）,、名人名言佳句圖片等,；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語,、圖片）或老師的話等,。

（五）寢室文化建設(shè)思路：

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營造和諧氛圍,，給人以溫馨舒適的感覺,，同樣要簡潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣,、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),，內(nèi)容要突出人文性、知識性,，要富有教育意義,。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）,、寢室住宿生名單（注明寢室長）,、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日安排表,、作息時間表,、溫馨提示語或圖片等,。

（六）活動文化建設(shè)思路：

1、積極開展德育主題教育月活動,。

2,、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動,。

3,、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己,、才藝展示、干部競聘等,。

4,、切實強化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定、教室布置,、值日督查,、文體賽事、班級周報,、手抄報,、特色班級評選等。

5,、積極組織學(xué)校社團隊活動：合唱隊,、舞蹈隊、鼓號隊等,。

6,、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié),。

7、精心組織實踐外出活動：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗式教育活動,。

8,、依托“精讀百書”、國學(xué)教育及各種讀書活動,，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí),、討論活動：講故事、命題作文,、演講,、朗讀、征文比賽,、主題答辯,、知識競賽等,。

（七）環(huán)境文化建設(shè)思路：

1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估,，請有關(guān)專業(yè)人員對校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設(shè)計各景點，科學(xué)安排綠化帶,，力爭做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。

3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。

4,、建好學(xué)校宣傳欄,。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容,，充分體現(xiàn)人文性,、時代性、教育性及學(xué)校特色,。

5,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。規(guī)范使用?；?，精心設(shè)計學(xué)校平面示意圖，合理制作,、美化各類指示牌,；辦好學(xué)校校刊，充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

6,、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受；

7,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長、社會搭建交流平臺,。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。為此，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動組織機構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào),、實施各部門校園文化建設(shè)工作,。

1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：葉炳華

副組長：張冬梅,、鄭志華

執(zhí)行組長：柯詩湖,、王宏飛

組員：各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級班主任和骨干教師

2,、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見附表,。

1,、建筑樓命名：2009年10月中旬。

2,、辦公室文化建設(shè)：2009年10月下旬,。

3、班級文化建設(shè)：2009年10月中旬,。

4,、走廊文化建設(shè)：2009年10月下旬。

5,、寢室文化建設(shè)：2009年10月中旬,。

6、環(huán)境文化建設(shè)：2009年12月底,。

學(xué)校文化建設(shè)實施方案紅色文化 校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇四

以“和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實際，突出特色,，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

(一)環(huán)境建設(shè)

1,、綠化,、美化工作

①做好綠化、美化環(huán)境工作,。針對校園實際對校園進(jìn)行綠化,、美化，以實用,、經(jīng)濟,、美觀為原則，以綠色植物,、花壇缽花為主,，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合,，使校園成為工作,、學(xué)習(xí)的理想場所。②加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員,，定期對全?；ú荨淠?、綠籬進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護。

2,、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

①對教室,、辦公室、功能教室,、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級,。

②對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤,，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境,。

③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動,。

④定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。

3,、人文景觀建設(shè)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。(外墻)

②在學(xué)校設(shè)置古詩,、名人簡介等內(nèi)容的匾牌,。

③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報,、布告欄等。

(二)文化氛圍：

1,、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站,、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。結(jié)合學(xué)校活動,，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來,。

2、校園文化：

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域,。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。

1,、以學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、籃球隊,、田徑隊,、乒乓球隊、合唱團,、舞蹈隊等,。

2、以展示為主體的特色文化活動項目：科技節(jié),、體育節(jié)(運動會等體育項目的比賽),、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)各類競賽等文化展示活動,，倡導(dǎo)學(xué)生參加,，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。

3,、以展示校園文化成果的項目：校刊是最具有文化特征的校園文化,，是學(xué)校寶貴的精神財富,，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好?？兜岩簟?，并要辦出特色，辦出品牌欄目,。根據(jù)它易保存和傳閱的特點,，讓其使用價值能夠跨越時空，充分發(fā)揮其強大的輻射能力,。

學(xué)校文化建設(shè)實施方案紅色文化 校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇五

????????緊緊圍繞“享受快樂,，健康成長”的辦學(xué)理念，圍繞“夯實基礎(chǔ),、日新月異”的校訓(xùn),， “敬 業(yè)、求真,、創(chuàng)優(yōu),、愛生”的教風(fēng),， “會學(xué)、多思,、勤練,、善問”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃,， 分項實施,，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美,，美化綠化營造環(huán)境美,，名人佳 作營造藝術(shù)美， 人際和諧營造文明美” 的思路,， 把興華小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的 精品校園,，實現(xiàn)“三優(yōu)” (優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序,、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo),。

(一)優(yōu)化校園環(huán)境

繼續(xù)改造校園環(huán)境，進(jìn)行鋪設(shè)磚地,，平整操場等基礎(chǔ)工程,，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營 造辦學(xué)氣氛,。繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,，包括美術(shù)室、音樂室,、體育器材室,、體育活動室等。及時更新學(xué)校新的宣傳欄,、公示欄,，便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息。修綠化帶,、植常青植物,、花卉等,，進(jìn)行綠化工作,。

(二)營造文化氛圍。

在學(xué)校大門及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯學(xué)校 的教育理念。根據(jù)學(xué)校實際,，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊” ,，張貼名人名言,。班級教室的布置提倡共性與個性， 各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,， 鼓勵引 導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè),。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓校園成為 師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所,。

(三)開展校園文化教育,。

?????由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),，做好藝術(shù),、球類、舞蹈隊,、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的 訓(xùn)練指導(dǎo)工作,。由紀(jì)亞民主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。由大隊部負(fù)責(zé),，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，學(xué)生守則及法制教育。利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育,。規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑,。繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動,。結(jié)合“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等學(xué)校各種活動開展校園文化建設(shè),。

(一)校園整體規(guī)劃(綠化,、美化、文化為一體)

我校按照上級要求,， 對學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué),、合理的設(shè)計， 研究,、制定了校園綠化美化長遠(yuǎn)規(guī) 劃,，為申報區(qū)級綠色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

首先要清除校園建筑垃圾死角,，清運積存已久的垃圾,，整平校園，建體育活動場地,，安裝 體育活動設(shè)施,。學(xué)校制定綠化美化管理細(xì)則,，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體,、職責(zé)明確,， 完善了校園管理機制。

在此基礎(chǔ)上,，把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來,，做到“景色宜人，環(huán)境育人,，文 化育人,，管理育人” ，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中,， 在濃厚的文化氛圍里,，受到潛移默化的熏陶。

(二)校園文化活動具體安排

三月份：

利用學(xué)雷鋒活動月,， 進(jìn)行學(xué)雷鋒活動,，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每 一個角落,。讓雷鋒精神永駐校園,。冬季長跑活動繼續(xù)開展。利用好校園知識宣傳欄,，開設(shè)民族精神,、健康常識、體育天地,、教師風(fēng)采等欄目,，讓學(xué) 生得到更好的教育。學(xué)生社會實踐活動,，成立實踐基地,。

四月份：

持續(xù)開展體育藝術(shù)“ 2+1”項目活動，讓學(xué)生在每天的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動,。每名學(xué)生 參加 2 項體育活動,， 1 項文藝活動。交通法制安全講座,，邀請交警隊有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行講座交流,。

五月份：

舉辦興華小學(xué)體育節(jié)。讓學(xué)生全員參加,，真正地參與到運動中來,。

開展藝術(shù)節(jié)活動,，給學(xué)生一個展示自己的平臺,，陶冶學(xué)生的情操,，打造書香校園，營造 文化氛圍,，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育,。

六月份：

做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種,，做到三季有花,，四季常青。

九月份：

“文明辦公室” “美麗的教室”評比活動,。學(xué)校發(fā)放辦公室和教室評比標(biāo)準(zhǔn),。辦公室和教 室設(shè)計要有自己的內(nèi)涵，有自己的特色,。進(jìn)行興華小學(xué)秋季趣味運動會,。項目以趣味性強為主， “兩人三足,、自行車賽慢,、夾球 接力”等。提倡學(xué)生全員參與,，讓學(xué)生真正的熱愛運動,，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，和陽光運動 緊密結(jié)合,。

未成年人思想道德建設(shè)之法制,、交通、健康知識進(jìn)校園活動,。通過次活動進(jìn)一步加強對 學(xué)生的德育教育,， 加強未成年人思想道德建設(shè)， 邀請我校法制副校長到我校進(jìn)行法制宣傳報 告會,。

十,、十一月份：

“各種體育競賽”活動。通過體育競賽,，讓學(xué)生提高體育興趣,，鍛煉身體。加強功能室建設(shè),。

(三)校園物質(zhì)建設(shè)初步安排

1 ,、建造以體育運動為主題的體育墻壁。

我校計劃在南墻進(jìn)行體育彩磚的鋪設(shè),。

內(nèi)容以體育 為主題,，結(jié)合陽光體育運動，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,、全面健身,。

2 ,、繼續(xù)購置各種體育器材。

為了讓學(xué)生在課余時間更好的進(jìn)行活動,， 我校準(zhǔn)備安裝各種體 育器材,。春季回暖后維護各種體育場地。更新拍球網(wǎng),，換籃球網(wǎng),。更新校園宣傳欄、公示欄,。信息發(fā)布更加方便,，使社會更好的了解興華小學(xué)。加大校園綠化,、 美化力度,。

我校打算在春季更換草苗， 購買花卉新品種,， 做到三季有花,， 四季常青。在教學(xué)走廊放置各種花卉,，營造綠色校園,。進(jìn)行校園文化布置，在走廊放置名人名言,， 或者放學(xué)生的美術(shù),、攝影、剪紙作品,。讓文化氛圍無處不在,。