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初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-10 23:29:02
初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2024-04-10 23:29:02     小編:ZS文王

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛力,激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),,要注重細(xì)節(jié),體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng),。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,,希望能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些參考和啟發(fā),。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(3)(4)班的語(yǔ)文老師,。總算改變了以往頻繁換班的命運(yùn),,我不由得松了口氣,。要知道去接別人的班級(jí),付出的代價(jià)是雙倍的,,我真的有點(diǎn)厭煩了,。

一切都按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。

第一階段:我主要是完成第六冊(cè)的語(yǔ)文課程并配以20xx年的九地市中考卷。

教授新課程,,我主要是利用教材進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中捕捉語(yǔ)言信息,提高他們的閱讀能力,。

上課的方式也加以改變,,主要是以學(xué)生分析文章為主。我讓語(yǔ)文成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生自行分析課文,,學(xué)生分析完以后,,我再針對(duì)他們上課中存在的不足加以補(bǔ)充。親自實(shí)踐后,,很多學(xué)生對(duì)于分析文章,,有了自己獨(dú)特的思路。這樣的教學(xué)方式不僅讓他們個(gè)人受益良多,,而且也讓下面聽(tīng)課的學(xué)生有新鮮感。當(dāng)然,,這也讓我要更認(rèn)真的備課,,因?yàn)閷W(xué)生上課的思路與我是有很大區(qū)別的。

20xx年的九地市中考卷主要目的是訓(xùn)練培優(yōu)班學(xué)生的答題速度及答題技巧,。我們必須分批完成學(xué)校定的指標(biāo),,如果沙縣一中的提前批考試錄取了他們,那么我們的任務(wù)就更輕了,。所以,,我將試卷的批改及個(gè)別輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在了這些學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)大家的努力,,(3)(4)班學(xué)生在一中提前批考試中取得了優(yōu)異成績(jī)(3班7名;4班12名),,4班名列年段第一,3,、4班總數(shù)也位居年段第一,。可以說(shuō),,我們打響了第一炮,。

第二階段,我主要是圍繞三明市考試大綱分塊復(fù)習(xí),。

針對(duì)三明卷考試內(nèi)容進(jìn)行答題指導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)考試有明確的目標(biāo)。并輔以大綱外的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),,如五本名著專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),、課外文言文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、常見(jiàn)文言一詞多義、開(kāi)放性古詩(shī)詞默寫(xiě)(風(fēng)花雪月,、春夏秋冬等),。

第三階段,我主要是根據(jù)質(zhì)檢考試的成績(jī),,狠抓邊緣生,。

我想,完成學(xué)校定的指標(biāo)應(yīng)該是輕而易舉的了(3班差4個(gè),、4班差3個(gè),,合計(jì)7名學(xué)生即可)。但是我覺(jué)得:有希望的學(xué)生我一個(gè)也不應(yīng)該放棄,,于是我利用周一第四節(jié),、周四第七節(jié)下課后義務(wù)為他們24個(gè)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。這期間我主要是抓他們背誦默寫(xiě),、字詞拼音,,文言注釋等,這些基礎(chǔ)的東西是中等生最薄弱的,,但是也是最能見(jiàn)成效,。我希望他們能在這幾方面有新的突破。當(dāng)然,,不管最終結(jié)果怎樣,,我已經(jīng)努力過(guò)了。

當(dāng)然,,完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,一些教學(xué)常規(guī)工作仍持續(xù)進(jìn)行著。如每周四上午第三節(jié)的教研活動(dòng)我從不缺席;所編寫(xiě)的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案等,。

此外,,除了正常的教學(xué)常規(guī)工作外,我還額外承擔(dān)了培優(yōu)b2班的班主任工作并兼任培優(yōu)b1,、b2班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。

班主任工作水到渠成,沒(méi)有什么特別的難度,。(因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)深刻了解我的行事作風(fēng),,很配合我的工作。),。

至于語(yǔ)文教學(xué),,我主要是對(duì)上個(gè)學(xué)期分塊未完成的部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如對(duì)歷屆中考文言文練習(xí),、基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),、歷屆中考話(huà)題作文薈萃、中考對(duì)聯(lián)題集等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

特別是五次的提前批模擬考試對(duì)學(xué)生幫助很大,。通過(guò)考試讓他們加快了答題速度,、掌握了答題技巧以及提高了應(yīng)試作文的能力,這些努力都為他們參加提前批考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

所幸,,在今年的一中提前批考試中,三中取得了優(yōu)異的成績(jī)(錄取的140名學(xué)生中,,三中占了93名,,再創(chuàng)歷史新高),而我的b1,、b2班也翻倍完成了學(xué)校給我們定的指標(biāo),。

可以說(shuō),培優(yōu)班的老師為今年的中考提前打了個(gè)漂亮戰(zhàn),。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三年1),、(2)班的語(yǔ)文教學(xué),這一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,,在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,_地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,與學(xué)生談理想,、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區(qū)四校教研活動(dòng),,從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),,閱讀教育教學(xué)雜志,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,,注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。此外,,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,,課堂語(yǔ)言不夠有_等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

社會(huì)任何時(shí)候都需要職業(yè)操守的。教師更是如此,。

在一個(gè)浮躁的,、追名逐利的、以“功名富貴”為一元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)氛圍中,,“做一個(gè)教師最低的要求是什么,?”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單,一個(gè)教師必須履行教師職責(zé),,換句話(huà)說(shuō)教師憑良心把應(yīng)該做的事做到位,,做好,這就是教師的底線(xiàn),。

每當(dāng)躬身自省時(shí),,我認(rèn)為做教師的無(wú)論什么時(shí)候教師一定要把教書(shū)育人放在第一位。不以自己的喜好評(píng)判學(xué)生,,不以自己的情緒對(duì)待教育,。我可以非常坦然地說(shuō):“我一直都恪守教師的職業(yè)道德,恪守教師的職業(yè)良心,。我想從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單詮釋,。

第一,精備課,。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),盡管這個(gè)學(xué)期很長(zhǎng),,可是和初三的教學(xué)任務(wù)相比,,還是顯得很緊張。因?yàn)榘殉跞麄€(gè)上下冊(cè)都講完,。所以需要老師精選內(nèi)容,,打造高效課堂。爭(zhēng)取上的每一節(jié)課,,學(xué)生都能夠有所收獲,。我會(huì)選擇多本教材,在多本教材融合提煉,,把中考題型以及考點(diǎn)貫穿在日常教學(xué)中,。教師課備的精,,學(xué)生就不會(huì)疲勞,學(xué)習(xí)效果明顯,。

第三,,善其身。不斷完善自我,,提高自身的修養(yǎng),。孔子曰“見(jiàn)賢思齊焉,,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,。擇善而從,我們語(yǔ)文組崔老師讀書(shū)多,,侯老師剛從初三下來(lái)經(jīng)驗(yàn)多,,年輕老師新點(diǎn)子多,這都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,。作為一名語(yǔ)文教師,,需要不斷汲取各方面的營(yíng)養(yǎng),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和語(yǔ)文素養(yǎng),。積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種活動(dòng),,我參加了讀書(shū)征文,獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),,參加教科研論文評(píng)比,,獲省級(jí)二等獎(jiǎng),參加區(qū)高效課堂論文比賽獲一等獎(jiǎng),,其實(shí)參加這些活動(dòng)是不是為了獲得獎(jiǎng)項(xiàng),,而是為了讓自己把在日常中的所做的一切能夠通過(guò)思維,獲得沉淀,。

如果讓我選一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)做最后陳述,,我選“慎獨(dú)”。對(duì)于這個(gè)詞字典上是這樣解釋的:指人在獨(dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下,,按照一定的道德規(guī)范行為,,而不做任何有違道德信念、做人原則之事,。如此來(lái)定義,,我覺(jué)得我做到了。

我是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師,,在平凡的工作中堅(jiān)守著我做人的原則,,恪守著為師的職業(yè)道德,不為其他,,只為我的職業(yè)良心,。只為家長(zhǎng)那一雙雙期待的眼神,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

初三語(yǔ)文教學(xué)與初一、初二有明顯不同,,他所有的指向都較勢(shì)利,,那就是一切為了中考,為了中考的一切,。所以它的教學(xué)導(dǎo)向旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)及操作中考試題的策略和方法上,。

一、知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,。

學(xué)生到了初三,,相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也到了一個(gè)可以歸納總結(jié)的時(shí)候,很多的閱讀文題目其實(shí)也都是在以各種形式在考知識(shí)點(diǎn),,可是我們的初三學(xué)生,,到了臨考前,諸如連人物描寫(xiě)的幾種角度(語(yǔ)言描寫(xiě),,動(dòng)作描寫(xiě),,肖像描寫(xiě),心理描寫(xiě)),,諸如修辭手法的幾種形式(比喻,、排比、擬人)都還是模糊一片,。雖然我臨時(shí)突擊,,以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識(shí)點(diǎn)給予明確的概括,在閱讀文章中予以強(qiáng)化,,可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的,。

單靠初三的復(fù)習(xí)突擊,效果是肯定不好的,。如果能在平時(shí)年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中,,就把知識(shí)點(diǎn)的梳理系統(tǒng)化,滲透進(jìn)日常的教學(xué),,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解有了至少一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,,他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)就有了一個(gè)消化到內(nèi)化到運(yùn)用的過(guò)程??荚囍蓄?lèi)似的題目對(duì)他們來(lái)講,就不會(huì)再具有如此的難度,。

二,、要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力。

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單,,老師報(bào)答案,,學(xué)生記答案,,但是長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性,,二來(lái),,對(duì)聽(tīng)來(lái)的答案他們也難以真正掌握。

如果,,在更早的時(shí)候,,我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣,,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,,他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高,他們的知識(shí)面和字詞的積累以及語(yǔ)感反應(yīng)都會(huì)有更樂(lè)觀(guān)的表現(xiàn),,碰到這樣的選詞填空的題目,,也會(huì)更有信心。

三,、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題,。

很多時(shí)候,學(xué)生在碰到類(lèi)似的閱讀問(wèn)題的時(shí)候,,信手寫(xiě)來(lái),,憑著感覺(jué)走是最常見(jiàn)的答題方法。其實(shí),,閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的,。文章中關(guān)鍵句子的把握,答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),,常常就可以讓閱讀問(wèn)題的回答變得又快又準(zhǔn)確,。

如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,,不外乎為塑造人物服務(wù),,從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,,或埋伏筆……那么他們?cè)诖疬@道題時(shí),,答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的,同時(shí),,這樣的答題技巧也會(huì)自然地對(duì)他們的答題語(yǔ)言進(jìn)行約束,,出現(xiàn)更多的得分點(diǎn)。

這樣看來(lái),,我以為在教學(xué)的過(guò)程中,,不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),但是,,做一篇文章,,卻應(yīng)有做一篇文章的效果,。要讓學(xué)生在做題目的時(shí)候,了解出題者的出題意圖,,熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,,并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運(yùn)用。

5,、就是學(xué)生最沒(méi)把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了,。提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績(jī)的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初三上半期及下半期開(kāi)端,,不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù),,而應(yīng)該把重點(diǎn)放在教師身上。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)初一初二時(shí),,學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧,,問(wèn)十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點(diǎn)可憐的答案,。所以,,現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上,,學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了,。比如告訴學(xué)生議論文、說(shuō)明文答案基本上可以在原文中找出來(lái);寫(xiě)景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡?,?xiě)人或敘事的散文盡量地往情上靠;寫(xiě)景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡(jiǎn)單化了,,寫(xiě)人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問(wèn)題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,讓學(xué)生最大限度的贏(yíng)取得分機(jī)會(huì),。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,,有的直接考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,如標(biāo)點(diǎn),、字音字形,、詞語(yǔ)意義理解;病句、仿句造句和語(yǔ)言的得體等就另當(dāng)別論了,。

6最后說(shuō)說(shuō)作文,,作文可分成四等:又華又實(shí),華而不實(shí),、實(shí)而不華,、不華不實(shí)。又華又實(shí)是任何時(shí)代任何人追求的最理想境界,,這里不做贅述,。具說(shuō)華而不實(shí)已不再時(shí)髦,實(shí)而不華反占先機(jī)。對(duì)此我有不同理解,,讓學(xué)生一本正經(jīng)地下工夫?qū)憣?shí)比讓學(xué)生耍筆桿子寫(xiě)華更難,而且出力不討好,,得分往往更底,。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球,它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用文字的嫻熟性,,如果不慎不實(shí)了,,評(píng)卷老師也不忍心痛下殺手,得分往往比預(yù)想的高,。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過(guò)了,,初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語(yǔ)言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情,讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過(guò)程中怦然心動(dòng),,或喜或悲或同情,,最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿(mǎn)感情的寫(xiě),,要求學(xué)生先打動(dòng)自己,,然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,,讓評(píng)卷老師不知不覺(jué)地受你蠱惑;三是盡量用短句子,,避免病句和不流暢;四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方,。

初三語(yǔ)文教學(xué)才總結(jié)為以上幾點(diǎn),盡管疏漏處很多,,但很愿意與大家共享,,并希冀達(dá)到拋磚引玉的效果。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇五

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱(chēng),。包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言,,口頭語(yǔ)言較隨意,直接易懂,,而書(shū)面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法,。文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。以下是本站小編為大家精心整理的“初三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)”,,歡迎大家閱讀,,供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注本站!

初三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)(一)

我是一名初中語(yǔ)文教師,,平常做的就是教書(shū)育人的工作,,已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時(shí)候?qū)懗瞿杲K總結(jié),總結(jié)我在過(guò)去一年工作的得失。 當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師其實(shí)并不難,,難的是學(xué)生大部分對(duì)語(yǔ)文都沒(méi)有什么學(xué)習(xí)熱情,。畢竟我們說(shuō)的就是漢語(yǔ),學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有什么動(dòng)力,。

但是語(yǔ)文真的是很重要,,作為世界上說(shuō)的人口最多的語(yǔ)種,語(yǔ)文漢語(yǔ)都應(yīng)該引起所有人的注意,,發(fā)揚(yáng)光大我們的語(yǔ)言是我的認(rèn)知,。

我夢(mèng)想所有的語(yǔ)文老師,都能給孩子打開(kāi)一片語(yǔ)言的空間,,我說(shuō)的是我們的母語(yǔ),,我們朝夕與共,血肉相聯(lián)的母語(yǔ),,我們的孩子在這個(gè)母語(yǔ)的空間里精神得到自由的飛翔,,情感得到健康的成長(zhǎng),智慧發(fā)出閃耀的光芒,。

教了十多年的書(shū),,面對(duì)工作,應(yīng)該是熟能生巧,,應(yīng)付自如了,。但是時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)的變遷,,學(xué)生的變化,,常讓我無(wú)法按著老規(guī)矩去做,總在無(wú)所適從中尋找新的道路,,總在新問(wèn)題面前探索著自己認(rèn)為對(duì)的方法,。就這樣,我總覺(jué)得自己像一個(gè)剛踏入講臺(tái)的新教師一樣,,永遠(yuǎn)吃不飽,,永遠(yuǎn)面臨很多新問(wèn)題,永遠(yuǎn)要探索,、改革,、實(shí)踐、開(kāi)拓,,就在這樣的環(huán)境下,,就在這樣的追求中,又過(guò)了一年,。

這一年上半年,,我?guī)У氖浅跞?,特殊的環(huán)境和短期的高目標(biāo),讓我只能以應(yīng)試的角度,,訓(xùn)練——教方法——做思想工作——占時(shí)間,,拼精力,以自己的“下苦?!?,贏(yíng)得學(xué)生的“駕輕舟”,終于在中招中也取得不錯(cuò)的成績(jī),。

只是,這并不是我想要的,,如何能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想呢?在下半年的初三教學(xué)中,,我開(kāi)始嘗試:

一、養(yǎng)成學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

在初三時(shí),,我發(fā)現(xiàn),,很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),首先表現(xiàn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,不知道什么該記,,什么該背,什么該靈活運(yùn)用,,學(xué)完了僅有的知識(shí)內(nèi)容后無(wú)所適從,,不知道該干什么。

于是從剛接觸學(xué)生開(kāi)始,,我開(kāi)始培養(yǎng)他們這些習(xí)慣,,從寫(xiě)字到聽(tīng)課到記筆記、做標(biāo)注到隨筆的寫(xiě)作,,作文的批改,、提高。一步一步,,從優(yōu)生開(kāi)始,,再以?xún)?yōu)生帶差生。進(jìn)而形成每個(gè)人的習(xí)慣,。

當(dāng)然,,這樣很難,最初很辛苦,,因?yàn)橐卤毓H,,半年過(guò)后,學(xué)生漸漸進(jìn)入佳境,,一切都好了起來(lái),,自己也漸漸輕松了。

二、培養(yǎng)語(yǔ)文興趣

任何知識(shí)的學(xué)習(xí),,不僅僅是靠“扣”就能提高的,,關(guān)鍵在于學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí),我把自己對(duì)母語(yǔ)的愛(ài),,全部?jī)A注在課堂上,,帶學(xué)生欣賞,帶學(xué)生品評(píng),,讓學(xué)生深深陶醉在語(yǔ)文的美麗之中,。

我教學(xué)生填詞造句,教學(xué)生吟風(fēng)唱月,,洞察人間真情,,學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào),,知道上進(jìn),,積極生活,陽(yáng)光人生,。所有的一切感受在學(xué)生的情感中,,流動(dòng)在學(xué)生的文字中。每一次的寫(xiě)作,,每一次情感的表達(dá),,學(xué)生都能給我驚喜。就這樣,,我運(yùn)用各種手段,,靈活調(diào)動(dòng)各種方法,使學(xué)生也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文,。每一次的語(yǔ)文課都能讓他們有所期待,。

三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

從一開(kāi)始我就實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),,六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差,,習(xí)慣差,行為慢,,別人一節(jié)課完成的任務(wù),,只要老師不催,他們就可能一個(gè)星期也不完,,為此,,我親自“跟蹤”,他們的知識(shí)點(diǎn),,陪他們一起餓肚子,。幾次下來(lái),,他們深知,不干不行,。漸漸地,,跟上了整個(gè)班級(jí)的步伐。李帥鋒,,張志遠(yuǎn),,辛明等人還進(jìn)入語(yǔ)文優(yōu)生行列。 其實(shí),,當(dāng)學(xué)生看到老師不放棄自己,,從最初被動(dòng),到最后主動(dòng),,有個(gè)過(guò)程,,當(dāng)學(xué)生跟上了班級(jí)步伐后,才能漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,。

四、給學(xué)生以目標(biāo)

家長(zhǎng)會(huì)上,,我對(duì)家長(zhǎng)們作出承諾,,在年底會(huì)給大家一個(gè)交代。

于是我給學(xué)生擬出目標(biāo),,打入前四——沖擊前三——奮斗第一,。

就這樣,一步一個(gè)目標(biāo),,學(xué)生也一步一個(gè)腳印的奮斗,。每次考完,大家都認(rèn)真找問(wèn)題,,相互督促,,我親自談話(huà),雖然未能奮斗到第一,,但終于可以?xún)冬F(xiàn)給家長(zhǎng)承諾了,。

其實(shí),每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏,,只要我們用心挖掘,,將會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限驚喜。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下求索”,,我想只要我不斷努力,自己的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn),。

教好自己的語(yǔ)文,,督促學(xué)生們學(xué)好語(yǔ)文,,是我的天職,我不能接受一名學(xué)生部認(rèn)真學(xué)習(xí)而整天就是想著玩,,我也不能接受學(xué)生不喜歡自己的母語(yǔ),,而學(xué)起英語(yǔ)來(lái)勁頭十足,語(yǔ)文是我們傳承中華文明文化的.最重要的工具,。

可是很多學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這樣的問(wèn)題,,可能與我們的教育方式有關(guān)吧,改革我們的教育方式,,深化教育改革,,加快學(xué)生的素質(zhì)教育,是最重要的,。

“世界上本沒(méi)有路,,走的人多了,也就成了路”,,我們必須要走出新的道路來(lái),,教好我們的學(xué)生,才能使我們的祖國(guó)更加的繁榮,、富強(qiáng)!

初三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)(二)

秋去春來(lái),,一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中,,有過(guò)辛酸,,有過(guò)歡樂(lè)。有過(guò)彷徨,,也有收獲,,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在老師們的大力支持下,,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)年工作略總結(jié)如下:

首先在思想方面,,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,。同時(shí)面向全體學(xué)生,,熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,,誨人不倦,。要求學(xué)生做到的,自己首先做到,,以身作則,,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。廉潔奉公,、遵紀(jì)守法,,不做有損教師職業(yè)道德的事。

其次,,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,,不早退,不遲到,,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),,給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,在教育教學(xué)工作中,,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳黄贪?,上好每一?jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,,探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),,向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),,努力提高自己的教育理論水平,。同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,拓寬教學(xué)新思路。與此同時(shí),,采用靈活多變的方法,,例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四,,成績(jī)方面:本學(xué)年我所擔(dān)任的九年級(jí)二,、三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,其中考語(yǔ)文成績(jī)綜合評(píng)比分別獲得同類(lèi)學(xué)校第三,、第二名,,其中九年級(jí)二班語(yǔ)文平均成績(jī)榮獲同類(lèi)地區(qū)第一名。

當(dāng)然,,成績(jī)的取得,,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

總之,,本人在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,,也有失落,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),。

初三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)(三)

本學(xué)期我擔(dān)任初三年(3),、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),這一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,,在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績(jī),,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、緊抓作業(yè)批改,,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開(kāi)學(xué)以來(lái),,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

四、積極參與教研活動(dòng)

堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參加了**片區(qū)四校教研活動(dòng),,從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí)

把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用,。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),閱讀教育教學(xué)雜志,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,,注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,。

此外,,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,,課堂語(yǔ)言不夠有激情等,,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

初三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)(四)

這個(gè)學(xué)期,,我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo),。以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),,以提高教育教學(xué)效率為中心,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教育思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考新方向,。通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、嚴(yán)格要求自己,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,。另外,,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛(ài)生如子,。

三、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率

這個(gè)學(xué)期,,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案,。在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,。在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)生的情況,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課十七節(jié),,超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平

本學(xué)年,我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)研究"課題的研究工作,,分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收,。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案,、分析報(bào)告和相關(guān)論文,。平時(shí),我把教學(xué)心得體會(huì),,都及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,,并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、正視自我,,明確今后努力方向

本次期末考試,我所帶的九年一,、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,,還是有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

我想針對(duì)以上情況,,在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。

1,、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

3,、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念。

初三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)(五)

本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)班和(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,,在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、端正思想,,師生互賞

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),,把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,。

兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),,語(yǔ)文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成績(jī),、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨,。

開(kāi)辟“每周師生印象回眸”欄目,,為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì)診作用,師生坦誠(chéng)交流,,營(yíng)造了健康而積極的師生取悅氛圍,,在教學(xué)民主中贏(yíng)得了更多的教育話(huà)語(yǔ)權(quán)。

二,、深入鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語(yǔ)文教學(xué),容易形成吃老本的思想,,教學(xué)倦怠情緒更易滋生,,教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng),。課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,再度深入鉆研教材,,吃透教材,,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),,加大學(xué)情研究的縱深度,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備,,認(rèn)真整合每一冊(cè)教材,,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi),、歸納和總結(jié),,教學(xué)更貼近中考要求,為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆,。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,制定教學(xué)重難點(diǎn)。

三,、講究方法,,提高效率

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,,在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。語(yǔ)言力求幽默,,例子援引力求生動(dòng),難易適中照顧全部,,每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,懶懶散散,,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),,盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量,。

四,、研究學(xué)情,,有的放矢

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度,,適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)關(guān)愛(ài)力度,,課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

五,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),,字音、字形,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě),、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí),,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強(qiáng)化記憶,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,,在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用,。加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些。加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě),。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,,要注意區(qū)別詞的古今意義,,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,,要會(huì)概括文章的中心意思,,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),,實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測(cè)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,,但并未降低對(duì)文體的要求,,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),,通過(guò)反復(fù)演練,,爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類(lèi)習(xí)題的答題模式,積極向中考靠攏,。

4,、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng),,在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座,,并對(duì)話(huà)題作文,命題作文,,半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座,,爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,,堅(jiān)持每星期兩篇讀書(shū)筆記,兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度,,堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍,,為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,重視課外閱讀,,開(kāi)拓學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫(xiě)作,,以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式,達(dá)成選材,、結(jié)構(gòu),、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。

本學(xué)期我的工作還存在許多不足,,1班丁鵬,、安琪、侯宇,、張浩田,、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,3班有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差現(xiàn)象還沒(méi)有改觀(guān),。面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制,課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決,。在下學(xué)期的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足,,盡力把工作做好,爭(zhēng)取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇六

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀(guān)念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見(jiàn)提高.因此我們認(rèn)為無(wú)論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn).以素質(zhì)教育為根本,,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫(xiě)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識(shí)和能力,,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)"為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累,。

1、從初一開(kāi)始就讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。.這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的,。到初三時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),,老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2,、抄寫(xiě),、背誦。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè),,分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞,。既可以練字,同時(shí)也是潛移默化,,擴(kuò)大課外積累,,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文,,教師面批面改;同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,,課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò),,因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,也是一個(gè)文明的辦法"

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì),、人生及歷史、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū).

通過(guò)以上方法,,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng),、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高,,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好.因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過(guò)三年的實(shí)踐,效果是明顯的.

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人,,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀(guān)其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任初三年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),,我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),以提高教育教學(xué)效率為中心,,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),。

在工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,及時(shí)把握中考新方向,。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀(guān),、學(xué)生觀(guān),,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

在工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退。另外,,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。盡最大的努力做到愛(ài)生如子,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。

這個(gè)學(xué)期,,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)生的情況,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課十七節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

四,、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平,。

本學(xué)年,,我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)研究"課題的研究工作,分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收,。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,,撰寫(xiě)個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文,。平時(shí),,我把教學(xué)心得體會(huì),都及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)成為論文,,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,,明確今后努力方向,。

本次期末考試,我所帶的九年一,、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,,還是有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,,原因主要有以下幾個(gè)方面:

1.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高,。

2.對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3.對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4.教學(xué)中投入不夠,,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生,。

我想針對(duì)以上情況,在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。

1.狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,。

2.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

3.采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇八

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,以人為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解,做到清晰化,、條理化,;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講多練,,在課堂上老師講得盡量少些,,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

備好課是上好課的前提和保證。作為教九年級(jí)思想品德課的老師,,明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,,不上自己準(zhǔn)備不滿(mǎn)意的課。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,通過(guò)多種教學(xué)手段,,靈活多樣的教學(xué)形式,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

做到復(fù)習(xí)過(guò)程中思路清晰,,條理清楚,,幫助學(xué)生理解記憶考試知識(shí)點(diǎn),做到德育與應(yīng)試相結(jié)合,。作為一名思想品德老師,,更加關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),多鼓勵(lì),、多關(guān)心,,消除學(xué)生面臨中考的緊張情緒。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。教學(xué)能力及水平都有了一定的提高,,學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

然而,,“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”。我知道,,按照學(xué)校的要求,,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立,、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周?chē)耐聦W(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇九

每年任教初三,都覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快,。轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié),。

本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷提高處理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。積極參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并寫(xiě)好心得,。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好,,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,為人師表,,做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生,,不體罰學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時(shí)曉之以理,,動(dòng)之以情,。在這過(guò)程中,我越來(lái)越深地體會(huì)到教書(shū)育人的神圣與崇高,,力爭(zhēng)最大限度地發(fā)揮我的能力,,力爭(zhēng)能無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于我的學(xué)生們,。

本學(xué)期我任教初三數(shù)學(xué),。這學(xué)期數(shù)學(xué)基本上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時(shí)間內(nèi),,提高復(fù)習(xí)效率,。在這方面,我做到如下幾點(diǎn):

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),,難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,,對(duì)本班一些同學(xué)其他功課不錯(cuò),,但數(shù)學(xué)瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

為了能繼續(xù)提高自己各個(gè)方面的能力。在處理好教學(xué)的同時(shí),,我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書(shū)籍看看,,并記下一些心得體會(huì),同時(shí)把它用到教學(xué)實(shí)踐中,,以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié),如有哪方面做的不到之處,,望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,,以便今后更好的工作。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,,學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展了工作:

團(tuán)結(jié)協(xié)作,,營(yíng)造良好的工作氛圍,這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。這學(xué)期我們備課組成員還是經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),,彼此毫無(wú)保留,尤其是我和我的對(duì)班搭擋總是互相探討,、共同進(jìn)步,。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中,心往一處想,,感受著教書(shū)育人的快樂(lè),,讓我們這個(gè)組合共同進(jìn)步。

1,、端正思想,,心系學(xué)生。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐了學(xué)校的教育教學(xué)理念,,本著以學(xué)生為中心,,一切為了學(xué)生的理念,,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用,融知識(shí)與思想為一體,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人。

2.深入鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研了教材,,吃透教材,,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課,,能夠駕馭教材。做到了不上無(wú)準(zhǔn)備的課,,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.講究方法,,提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。復(fù)習(xí)階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,,因此我在課堂上采用了朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到了一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),,盡量不使課堂受到?jīng)_擊,,限度地提高授課質(zhì)量。

4.研究學(xué)情,,有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,我在學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信心重新建立了起來(lái)。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行了能力強(qiáng)化訓(xùn)練,,提高了優(yōu)生的質(zhì)量,。

5.作文方面。增加了作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣,。

6.為了擴(kuò)大學(xué)生的積累,我們每星期布置了三篇的抄寫(xiě)作業(yè),,分別是美文欣賞,,名言警句,古詩(shī)詞,。既可以練字,,同時(shí)也是潛移默化,,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,,自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)了一篇同題作文,,教師面批面改,;同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)了背誦。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人,,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀(guān)其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù),。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此,從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng),,便于學(xué)生的應(yīng)試。

3,、注重自主性和開(kāi)放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。6月份到xx中去研討課,,除此以外我還積極參加學(xué)校,、局教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,,寫(xiě)感受,,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,,以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作,,這當(dāng)中我還存在許多不足,面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上,,在今后的工作中我會(huì)改正不足,盡力把工作做好,,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,,中考取得好成績(jī)。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十一

1,、對(duì)文言文的復(fù)習(xí),,我覺(jué)得多讓學(xué)生朗讀課文、背誦重要篇目更能讓學(xué)生產(chǎn)生文言語(yǔ)感,,更容易掌握文言文淺易的知識(shí),。比單純講解古代漢語(yǔ)知識(shí)效果顯著。另外,,我覺(jué)得復(fù)習(xí)文言最好是貫穿于每天語(yǔ)文課里,,讓學(xué)生天天接觸古文,天天培養(yǎng)文言閱讀的語(yǔ)感,,有助于今后獨(dú)立閱讀古代文化典籍,。

2、教師要有一顆鉆研的心,,要博覽書(shū)籍,。教師鉆研不僅指要鉆研教材,我覺(jué)得更重要的是對(duì)具體的??煲纬梢粋€(gè)系統(tǒng),,而不必拘泥于現(xiàn)成的參考書(shū)、輔導(dǎo)書(shū)或參考答案,。這樣才能指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行復(fù)習(xí),。例如,,我教《蘭亭集序》與《赤壁賦》時(shí),我就從中國(guó)傳統(tǒng)文化角度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生理解課內(nèi)容,,學(xué)生就比較容易接受,,而且認(rèn)識(shí)也深入了一些。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十二

在工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考新方向,。通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,。另外,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛(ài)生如子。

這個(gè)學(xué)期,,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)生的情況,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課十七節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

本學(xué)年,,我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)研究"課題的研究工作,分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收,。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,,撰寫(xiě)個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文,。平時(shí),,我把教學(xué)心得體會(huì),都及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)成為論文,,這就為課題研究工作積累了資料,,并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本次期末考試,,我所帶的九年一、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,,還是有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;,。

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

1、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上;。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;。

3,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),,我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

本校學(xué)生底子薄弱、基礎(chǔ)差,,學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和理解能力普遍較差,,大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)十分弱,心得體會(huì)很大一部分學(xué)生學(xué)起來(lái)都很吃力,。面對(duì)這種情況,,作為語(yǔ)文教師的我,費(fèi)盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

1、備課作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示,,我積極的制作多媒體課件、自制一些教學(xué)用具,,加深學(xué)生的理解,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

2,、上課組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)散性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,,課堂上講練結(jié)合。因材施教,,用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法,,學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,,教學(xué)任務(wù)順利完成,。

3,、輔導(dǎo)我利用每天晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,努力做到從友善開(kāi)始,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和他們交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。此外,,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

良好的師德是一個(gè)教師的立身之本,,作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天起,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十四

工作總結(jié),,以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用,。就其內(nèi)容而言,,工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),、總分析,、總研究,并分析成績(jī)的不足,,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn),。下面是小編收集整理的初三語(yǔ)文老師工作總結(jié)5篇范文,歡迎借鑒參考,。

這個(gè)學(xué)期,,我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),,我以學(xué)校及語(yǔ)文組,。

工作計(jì)劃。

為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),,以提高教育教學(xué)效率為中心,,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行,。

崗位職責(zé),。

較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì),。

在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教育思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,及時(shí)把握中考新方向。通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀(guān),、學(xué)生觀(guān),使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、嚴(yán)格要求自己,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

在工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

做到不遲到、不早退,。另外我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不體罰和變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。盡的努力做到愛(ài)生如子。

三,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率。

這個(gè)學(xué)期,,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)生的情況,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課十七節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

四,、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平,。

本學(xué)年,,我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)研究"課題的研究工作,分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收,。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,,撰寫(xiě)個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文,。平時(shí),,我把教學(xué)心得體會(huì),都及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)成為論文,,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我,明確今后努力方向,。

本次期末考試,,我所帶的九年一、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,,還是有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;,。

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

我想針對(duì)以上情況,,在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。

1,、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上;。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;,。

3、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念,。

中考,,是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),,一學(xué)期來(lái),我與學(xué)生們一齊緊張忙碌,、同甘共苦,,教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢,因?yàn)椴桓业⒄`學(xué)生,,也不敢誤人子弟,。身為教師,我深感職責(zé)重大?,F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:,。

1、搞好師生關(guān)系,,幫忙學(xué)生健康成長(zhǎng),。

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,因此作為一名初中的教師,,能夠使孩子們身心健康的成長(zhǎng),,仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系,,因?yàn)槲颐靼讓W(xué)生“親其師”才能“信其道”,。對(duì)學(xué)生的一些異常現(xiàn)象及時(shí)交流溝通解決,,如某同學(xué)欠交作業(yè),、某同學(xué)成績(jī)退步,某同學(xué)情緒低落,、某同學(xué)生病身體不適……等等,,我會(huì)及時(shí)與學(xué)生本人交談,也會(huì)和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步,、快樂(lè)學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時(shí),也會(huì)及時(shí)送出贊賞和鼓勵(lì),,老師為之高興之情溢于言表,。個(gè)性是初三的一年,學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,,壓力來(lái)自學(xué)習(xí)任務(wù)重,,家長(zhǎng)的、老師的期望,,同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng),,學(xué)生情緒波動(dòng)大,又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng),更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo),。

2,、制定切實(shí)可行的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證。

進(jìn)入初三一開(kāi)始我就制定了目標(biāo)計(jì)劃,,還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)計(jì)劃,。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,。在12周結(jié)束新課后,,詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體要求是:明方向,、對(duì)方法,、細(xì)備課、深挖掘,、精選材,、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述,、清思路,、實(shí)效果。

3,、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作,。

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),,以和藹,、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

最后,,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫忙差生。但由于授課時(shí)間較短,,復(fù)習(xí)資料較多,,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生計(jì)算潛力不太好,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí)。

4,、厚愛(ài)差生,,真正做到以情動(dòng)人。

厚愛(ài)差生,,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,,即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,高興地理解他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,用心應(yīng)對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),。透過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

時(shí)光在花開(kāi)花落間悄然逝去,。本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,一路風(fēng)雨,,一路艱辛,。這是挑戰(zhàn)頗多的一學(xué)期,也是促我不斷反思的一學(xué)期,。

1,,心系學(xué)生,動(dòng)之以情,。

一直覺(jué)得,,語(yǔ)文課是美麗靈動(dòng)的,語(yǔ)文老師是傳遞善良與美好的使者,。把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,。

2、深入鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研教材,,吃透教材,,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi),、歸納和總結(jié),,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3、講究方法,,提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富。

4,、研究學(xué)情,,有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙等諸多棘手問(wèn)題,,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

5,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破,。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),字音,、字形,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫(xiě),、縮寫(xiě),、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí),一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,,強(qiáng)化記憶,,強(qiáng)化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)運(yùn)用,,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫(xiě);加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě),。

要會(huì)識(shí)別通假字,,要會(huì)概括文章的中心意思。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),,新教材淡化了文體的編排,但并未降低對(duì)文體的要求,,特別是說(shuō)明文的閱讀,,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清,,基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,選擇典型的篇章,,并配以典型的說(shuō)明文練習(xí),通過(guò)反復(fù)演練,,爭(zhēng)取使學(xué)生掌握說(shuō)明文的一般特點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),,為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,重視課外閱讀,,開(kāi)拓學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

二,、存在問(wèn)題。

1.備考過(guò)程中還是有些急躁,,有些知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠,。

2、對(duì)學(xué)生在備考后期的心態(tài)應(yīng)高度關(guān)注,,多鼓勵(lì)孩子,,引導(dǎo)孩子正確對(duì)待中考。

3,、作文復(fù)習(xí)的話(huà)題要更廣,,注重社會(huì)性,寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)更多元化,。

4.備考的課堂效率要進(jìn)一步加強(qiáng),。

輕擁滄桑,愿熱愛(ài)依舊,,踏浪而行;笑語(yǔ)流年,,愿不急不躁,逆光飛翔,。

三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了一點(diǎn)成績(jī),。在這苦樂(lè)參半的初三生活中,流出了辛酸的汗水,,收獲了學(xué)生們可喜的成績(jī),。回顧一年的語(yǔ)文教學(xué),,感慨頗多,,總結(jié)如下:

一、及時(shí)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,努力提高學(xué)生成績(jī)。但感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)并不樂(lè)觀(guān),,今后還需要加大教學(xué)力度,。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神,、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,,學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教學(xué)中,,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

三,、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作,。

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況,因而本學(xué)期精選課后作業(yè),,并且及時(shí)批改,,認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)反饋,,杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作,。一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn),,更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,,他們感到無(wú)話(huà)可說(shuō),,無(wú)事可寫(xiě),本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法,,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,,鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì),觀(guān)察生活,,注意從生活中搜集素材,,寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感,使他們真正地愛(ài)上作文,。能寫(xiě)出真正的內(nèi)容,。課后加大作文批改力度,分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),,在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,并改正缺點(diǎn);在作文批改課上,讓學(xué)生相互批改,,使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn),,以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,,從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力,,也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。

四,、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

在所教的班級(jí)學(xué)生中,有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好,,但他們最不理想的卻恰好是語(yǔ)文,,為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)期加大力度,,做好優(yōu)生的提高工作,,主要措施如下:

出處 www.sevw.cn

(1)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,把七至九年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固,。加大字詞的理解掌握。

(2),、加大閱讀能力的培養(yǎng),,有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍,因此知識(shí)面太窄,,平時(shí)做題理解能力上不去,。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀,,拓寬他們的知識(shí)面,,豐富他們的文學(xué)視野。

(3),、提高作文水平,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練,力爭(zhēng)三天一篇,,并且保證質(zhì)量,。教師做到及時(shí)批改,并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,,提高作文能力和作文質(zhì)量。

從成績(jī)來(lái)看效果還可以,,但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想,。可見(jiàn),,語(yǔ)文學(xué)科的可變性較強(qiáng),。

五、結(jié)合,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十五

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下求索,。”

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)10級(jí)1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作,,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。但兩級(jí)分化確實(shí)很?chē)?yán)重,,極個(gè)別學(xué)生思想波動(dòng)很大,整天無(wú)所事事,,上課經(jīng)常游離狀態(tài),,小部分學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上,這著實(shí)令人著急和頭疼,,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,,希望早日看到他們的轉(zhuǎn)變。

2,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。

對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)和家庭作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

4,、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

目前,,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明性和實(shí)用性。同時(shí)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,,使學(xué)生保持興趣,,經(jīng)歷挑戰(zhàn),,從而日積月累,,在不知不覺(jué)中得到提高。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十七

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):興趣是最好的老師,。因此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及主動(dòng)性至關(guān)重要,。

本學(xué)年度我在教學(xué)工作中(輔導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ))。一學(xué)年來(lái),,我一直堅(jiān)持以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,、輔導(dǎo)英語(yǔ)。一學(xué)年來(lái),,我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn),、方針、政策,,特別是教育教學(xué)工作政策,,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,研究教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn),,理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績(jī),。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

首先,,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,,優(yōu)生一半,差生也一半,。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,,那教育還有什么作用?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)一半的差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生,,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到公平公正地對(duì)待學(xué)生,,當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)時(shí),,信任差生鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到換位思考,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,因此促進(jìn)了差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加備課活動(dòng),,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

教育是愛(ài)心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在課堂把握上,課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、制多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多種教學(xué)手段,如:簡(jiǎn)筆畫(huà),、詞條,、聽(tīng)錄音等通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后,,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中,。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,,早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十八

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”生有涯而學(xué)無(wú)涯,,老師應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底??靵?lái)看看本站小編為大家精心整理的“初三語(yǔ)文老師德育工作總結(jié)”,,歡迎大家閱讀,供您參考,。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站,。

初三語(yǔ)文老師德育工作總結(jié)(1)初三語(yǔ)文教學(xué)與初一、初二有明顯不同,,他所有的指向都較勢(shì)利,,那就是一切為了中考,,為了中考的一切。所以它的教學(xué)導(dǎo)向旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)及操作中考試題的策略和方法上,。

一,、 知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程

學(xué)生到了初三,相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也到了一個(gè)可以歸納總結(jié)的時(shí)候,,很多的閱讀文題目其實(shí)也都是在以各種形式在考知識(shí)點(diǎn),,可是我們的初三學(xué)生,到了臨考前,,諸如連人物描寫(xiě)的幾種角度(語(yǔ)言描寫(xiě),,動(dòng)作描寫(xiě),肖像描寫(xiě),,心理描寫(xiě)),,諸如修辭手法的幾種形式(比喻、排比,、擬人)都還是模糊一片,。雖然我臨時(shí)突擊,以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識(shí)點(diǎn)給予明確的概括,,在閱讀文章中予以強(qiáng)化,,可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的。

單靠初三的復(fù)習(xí)突擊,,效果是肯定不好的,。如果能在平時(shí)年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中,就把知識(shí)點(diǎn)的梳理系統(tǒng)化,,滲透進(jìn)日常的教學(xué),,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解有了至少一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)就有了一個(gè)消化到內(nèi)化到運(yùn)用的過(guò)程,??荚囍蓄?lèi)似的題目對(duì)他們來(lái)講,就不會(huì)再具有如此的難度,。

二,、要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單,老師報(bào)答案,,學(xué)生記答案,,但是長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性,,二來(lái),,對(duì)聽(tīng)來(lái)的答案他們也難以真正掌握,。

如果,,在更早的時(shí)候,,我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣,,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,,他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高,他們的知識(shí)面和字詞的積累以及語(yǔ)感反應(yīng)都會(huì)有更樂(lè)觀(guān)的表現(xiàn),,碰到這樣的選詞填空的題目,,也會(huì)更有信心。

三,、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題

很多時(shí)候,,學(xué)生在碰到類(lèi)似的閱讀問(wèn)題的時(shí)候,信手寫(xiě)來(lái),,憑著感覺(jué)走是最常見(jiàn)的答題方法,。其實(shí),閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的,。文章中關(guān)鍵句子的把握,,答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),常常就可以讓閱讀問(wèn)題的回答變得又快又準(zhǔn)確,。

如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),,從結(jié)構(gòu)看,,或作鋪墊,或埋伏筆……那么他們?cè)诖疬@道題時(shí),,答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的,,同時(shí),這樣的答題技巧也會(huì)自然地對(duì)他們的答題語(yǔ)言進(jìn)行約束,,出現(xiàn)更多的得分點(diǎn),。

這樣看來(lái),我以為在教學(xué)的過(guò)程中,,不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),,但是,做一篇文章,,卻應(yīng)有做一篇文章的效果,。要讓學(xué)生在做題目的時(shí)候,了解出題者的出題意圖,,熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,,并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運(yùn)用。

文言文考查試題越來(lái)越具有強(qiáng)烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來(lái)的,,另外翻譯句子的評(píng)卷方針是意譯不給分,,直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì)被砍去一半分。這種嚴(yán)格到殘酷的評(píng)卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅,??偨Y(jié)以往的失敗教訓(xùn),初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,,細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬虎,。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素,必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣,。另外,,要求學(xué)生課文下面的注釋除專(zhuān)有名詞外一率得會(huì)背,包括個(gè)別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來(lái),。背誦的實(shí)惠不僅能應(yīng)對(duì)課內(nèi)文言文的試題,,課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背,,教師一課一課落實(shí),,然后再讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)課外文言文,引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外,。

初三語(yǔ)文老師德育工作總結(jié)(2)未覺(jué)池塘春草夢(mèng),,階前梧葉已秋聲。轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)(4)班語(yǔ)文教學(xué)。由于下學(xué)期就要面臨中考,,因此,,我對(duì)教學(xué)工作豪不怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向別人學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、細(xì)研教材,、潛心備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。 我明白備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方查閱 各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的.實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn) 真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要,。討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,,我在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,,大膽,,各抒己見(jiàn)。我因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感

初中學(xué)生聽(tīng),,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,,部分學(xué)生語(yǔ)言表 達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力,,所以我對(duì)3,、4班學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話(huà),。經(jīng)過(guò)這學(xué)期,,他們雖然還不是很好,但也有了明顯的進(jìn)步,。

2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白,。如在魯迅《故鄉(xiāng)》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

四,、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)五篇日記一篇周記,。課外文章的閱讀要適合初中生,,寫(xiě)作訓(xùn)練是每周一次作文,周記主要以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫(xiě)些自己的感受等,。同時(shí),,兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力,我規(guī)定他們每天必須練字,,每天一頁(yè),,每周一交上來(lái)。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以以抄課文,,總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,,他們進(jìn)步還真不小,。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)

在作業(yè)設(shè)計(jì)上,,我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練、還有“一周一記”,、習(xí)字等,。因?yàn)檫@一學(xué)期又面臨著中考,,所以除每單元都作單元測(cè)試,每?jī)芍芤淮沃芸家宰黛柟逃?xùn)練,。在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六,、參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)期,,按照教研組的安排,聽(tīng)了本校同事的20多余次公開(kāi)課,,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

總之,,本學(xué)期能兢兢業(yè)業(yè)的工作,在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中取得了良好的成績(jī),。達(dá)到了預(yù)期的效果,。

初三語(yǔ)文老師德育工作總結(jié)(3)本學(xué)期擔(dān)任本班語(yǔ)文科教學(xué)工作,由于面臨中考,,所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí),。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后我就完成了九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)工作,然后就開(kāi)始了繁忙的復(fù)習(xí)工作,。中考復(fù)習(xí),,我以《中考說(shuō)明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)與語(yǔ)文能力,,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,。具體復(fù)習(xí)如下:

第一輪復(fù)習(xí):七至九年級(jí)的文言文復(fù)習(xí)

由于今年的考試內(nèi)容有所變動(dòng),與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘?hào)的文言文,,所以,,文言文的復(fù)習(xí)是重頭戲,每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字,、古今異義,、一詞多義,、詞類(lèi)活用、以及特殊句式),,并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外,然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來(lái),,上課一起分享鞏固),,約一個(gè)月完成了六冊(cè)文言文的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí):專(zhuān)題訓(xùn)練

專(zhuān)題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀,。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),,我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選習(xí)題,,使學(xué)生一一掌握,。基礎(chǔ)知識(shí)部分分重點(diǎn)字詞(易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞),、病句修改,、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),,各類(lèi)文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語(yǔ)文成績(jī)的40﹪,,所以,,在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫(xiě)一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆),,多修改,,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,,同時(shí)輔之以美文選讀,,精品文賞讀,來(lái)吸取別人的優(yōu)點(diǎn),,以補(bǔ)足自己的缺陷,。其實(shí),這項(xiàng)任務(wù)在七年級(jí)剛來(lái)是就實(shí)施,,效果還可以,。

第三輪復(fù)習(xí):重點(diǎn)難點(diǎn)的突破

在將近最后的一個(gè)月里,我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,,然后針對(duì)他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見(jiàn),,并進(jìn)行針對(duì)性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

雖然現(xiàn)在中考成績(jī)沒(méi)有出來(lái),,但是無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?,在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來(lái)的,這是我第一輪的新教材的教學(xué),,可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河,,我相信我還需要不斷地努力,還需要多向其他同行的學(xué)習(xí),,才能提高自己的教學(xué)能力,,取得更好的教學(xué)效果。

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