總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高處理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。積極參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并寫(xiě)好心得,。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，為人師表，做好學(xué)生的表率,。不歧視學(xué)生,，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。教育時(shí)曉之以理,，動(dòng)之以情。在這過(guò)程中,，我越來(lái)越深地體會(huì)到教書(shū)育人的神圣與崇高,，力爭(zhēng)最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭(zhēng)能無(wú)愧于黨和人民,，無(wú)愧于我的學(xué)生們,。

本學(xué)期我任教初三數(shù)學(xué)。這學(xué)期數(shù)學(xué)基本上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,。如何在這么短的時(shí)間內(nèi),，提高復(fù)習(xí)效率。在這方面,，我做到如下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,，對(duì)本班一些同學(xué)其他功課不錯(cuò),，但數(shù)學(xué)瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

為了能繼續(xù)提高自己各個(gè)方面的能力,。在處理好教學(xué)的同時(shí),，我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書(shū)籍看看，并記下一些心得體會(huì),，同時(shí)把它用到教學(xué)實(shí)踐中,，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié),，如有哪方面做的不到之處,，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，以便今后更好的工作,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)（x）、（x）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這兩個(gè)班各有特點(diǎn),。x班學(xué)生努力勤奮，語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,，但學(xué)生靈活度不高,，上進(jìn)心不強(qiáng)。x班語(yǔ)文基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣未完全養(yǎng)成,，差生較多；鑒于此,，一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟在這一段時(shí)間里,，我主要做了一下一些工作：

（一）以閱讀教學(xué)為主，共完成6個(gè)單元共24篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.圍繞“土地情思”這個(gè)主題,，陶冶情操,，凈化心靈,，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的具體形象,，反復(fù)朗讀課文,，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,，欣賞凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言,。

2.圍繞“人物畫(huà)廊”這一主題，在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體會(huì)小說(shuō)的主題,，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格,，進(jìn)一步了解小說(shuō)多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格,。

3.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩,、生命成長(zhǎng)的規(guī)律,、生命過(guò)程的艱難曲折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,、生命的意義,。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn),，更好地欣賞戲劇和影視,，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力,。

5.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文,，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦,，整體感知課文內(nèi)容,，理解文中所闡述的道理。

6.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩(shī)文,，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語(yǔ),，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀,、記誦,，逐步積累語(yǔ)言材料，提高文言閱讀能力,。

（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況,，認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類(lèi)的重要性?！蹲哌M(jìn)小說(shuō)天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀視野,，引導(dǎo)讀書(shū)方法，陶冶情操,；用普通話復(fù)述小說(shuō)情節(jié),，介紹小說(shuō)人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》,，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、應(yīng)用語(yǔ)文,；在社區(qū)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,，更好地發(fā)展個(gè)性,；提高語(yǔ)文能力尤其是口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力?！冻酥魳?lè)的翅膀》,，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印?，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí),，并從中汲取營(yíng)養(yǎng),?！稓q月如歌——我的初中生活》，通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生增進(jìn)友誼,，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí),、生活的得失,，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；鍛煉寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際能力,。

讀書(shū)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最好辦法。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,，閱讀水平低的現(xiàn)狀,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來(lái)的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸濃,，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈,，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并且堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,。這樣堅(jiān)持下去,，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二,，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。

我的班上有幾個(gè)男生的整體成績(jī)?cè)谌嗍乔皫酌?，可是他們的語(yǔ)文可以用沒(méi)入門(mén)來(lái)形容,，特別是xx，作文錯(cuò)別字連篇,，語(yǔ)言不通順,，我看在眼里，急在心里,。我就針對(duì)他們不同的情況,，分別制定適宜的目標(biāo)，讓他們不斷地進(jìn)步,，在期末考試前,，他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求，在第四次月考中,，他們都取得了較為滿意的成績(jī),。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此,，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。

鑒于本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我覺(jué)得還有幾點(diǎn)教訓(xùn)值得一提：

1、忙于趕進(jìn)度,，作文教學(xué)有些疏忽了,，尤其是進(jìn)入初三以來(lái)對(duì)于議論文寫(xiě)作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，復(fù)習(xí)階段應(yīng)該予以彌補(bǔ),。

2,、有些同學(xué)由于思想工作和個(gè)別輔導(dǎo)跟不上，所以滑坡和厭學(xué)掉隊(duì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

3,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法及解題策略等沒(méi)有很好的引導(dǎo)和灌輸。

4,、我自己的積累意識(shí)較差,，比如花了好大的心血去做課件，但沒(méi)有拿的出的教案,，很珍貴的材料上課用完后,，便隨手一扔,。諸如此類(lèi)，今后一定要改正,！

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚，學(xué)生成績(jī)得到了提高,，但也存在一些問(wèn)題：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的意識(shí)有待加強(qiáng),；文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，希望屬于未來(lái),。我應(yīng)該主動(dòng)站在昨天的肩膀上,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”吾生有涯而知無(wú)涯,，我將牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三語(yǔ)文科教學(xué)工作,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，按照擬定的計(jì)劃，初步完成了本期的任務(wù),，從總體上看,，絕大部分學(xué)生取得了可喜的成績(jī)，x班語(yǔ)文平均分xxx分,，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一,，優(yōu)秀率、合格率均列前茅,。為了以后更好的計(jì)劃好教學(xué)工作,，特對(duì)本期的工作作如下總結(jié)：

在新課標(biāo)不斷深入的過(guò)程中，課堂設(shè)置,、教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象都在不斷更新,，做一個(gè)合格的教師,，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)。

本學(xué)期,，語(yǔ)文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下,，取得了一定的成績(jī)。在教學(xué)中,，我重視學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力，教給學(xué)生方法,。教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際，從字詞抓起,，由淺入深,，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生的能力。兩班學(xué)生參差不齊,，語(yǔ)文能力各有差異,，對(duì)基礎(chǔ)欠一點(diǎn)的同學(xué)要求低一些，重在培養(yǎng)他們的語(yǔ)文興趣,，抓基礎(chǔ)，達(dá)到逐步提高,；對(duì)較好的的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱讀,，寫(xiě)作水平的能力,。

本學(xué)期中在教育教學(xué)中，認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，勇于探索創(chuàng)新,，語(yǔ)文素質(zhì)也有不同程度的提高,。本學(xué)期主要采取實(shí)施了以下教學(xué)措施。

首先,、注意了教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野,，加深對(duì)課文的理解,。

其次、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第三、注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě),、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們演一演,，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握了知識(shí)，并融會(huì)貫通,，爛熟于心,。

第四、注意教學(xué)手段的多樣性,。引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,，加速了學(xué)生感知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第五,、注意教學(xué)組織形式的靈活性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第六,、加強(qiáng)教師之間的交流,。它山之石可以攻玉，這學(xué)期我在有目的地向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí),，還積極地向同行學(xué)習(xí),。在獨(dú)立專(zhuān)研的基礎(chǔ)上，輔之以集體研究,，把大家的思維集中起來(lái),，在相互切磋中獲得豐富的、有益提高各方面素質(zhì)的知識(shí),。

我力爭(zhēng)通過(guò)這樣的教學(xué),，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和各方面能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

成績(jī)頗豐,，但教育教學(xué)過(guò)程中也存在著不足。對(duì)差生轉(zhuǎn)化力度不夠,，部分差生素質(zhì)低下,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不夠濃；閱讀面窄,，閱讀方法欠缺,，在寫(xiě)作上，學(xué)生看的太少,，作文思路上有待提高,，“人無(wú)完人”，我深信,，在今后工作中,，做到謙虛求實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使教育教學(xué)再躍一個(gè)新臺(tái)階！

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，我這個(gè)學(xué)期的工作也走到了尾聲。這個(gè)學(xué)期我?guī)У氖浅跞厴I(yè)班,，作為語(yǔ)文教師,，我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生們提高語(yǔ)文成績(jī)，在中考中考出一個(gè)好的成績(jī),。

語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可以算最重要的一個(gè)科目,，學(xué)生在做其他學(xué)科的題目時(shí)，第一步就是審題,。如果審題審錯(cuò)了,，對(duì)題目沒(méi)有很好的理解，那么肯定會(huì)失分。為了總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)與得失,，現(xiàn)為我下學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

在開(kāi)學(xué)之初我就制定了一個(gè)本學(xué)期的工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行我的教學(xué)工作,。為了讓學(xué)生們能夠更快的進(jìn)入初三的復(fù)習(xí)階段,，我在上學(xué)期末已經(jīng)教學(xué)了這學(xué)期課本的一部分內(nèi)容，為了給復(fù)習(xí)騰時(shí)間,。在本學(xué)期的第一個(gè)月,，我繼續(xù)教學(xué)初三下學(xué)期要學(xué)的課本知識(shí)，在保證學(xué)生良好的掌握知識(shí)的同時(shí),，加快教學(xué)進(jìn)度,，把教學(xué)重點(diǎn)放在考試會(huì)考的地方，減少課外知識(shí)的拓展,。

從第二個(gè)月開(kāi)始,，我組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)。根據(jù)課本的順序進(jìn)行復(fù)習(xí),，主要是從文言文的背誦,、成語(yǔ)和詞語(yǔ)的理解、閱讀理解,、作文素材四個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),。在學(xué)生基本掌握好教學(xué)知識(shí)，跟上教學(xué)進(jìn)度的前提下,，加快教學(xué),，為第二輪復(fù)習(xí)提供時(shí)間。

最后一個(gè)月進(jìn)行了第二輪復(fù)習(xí),，這輪復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)考試的重點(diǎn),，讓學(xué)生能夠在考試中取得一個(gè)很好的成績(jī)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)行素質(zhì)教育,，但考試成績(jī)還是很重要的,。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的工作完成的很不錯(cuò),，學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏中能夠很好的掌握知識(shí),，語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。

教師在進(jìn)行知識(shí)的傳授時(shí),，也要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,。課本的課文選取的都是很有教學(xué)意義的。在讓學(xué)生掌握教學(xué)知識(shí)的同時(shí),，根據(jù)課文中體現(xiàn)出來(lái)的一些精神,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的學(xué)生,。

因?yàn)闀r(shí)間的緊湊,，所以減少了學(xué)生語(yǔ)文課外知識(shí)的拓展，希望之后的教學(xué)中,，能夠增加課外知識(shí)的拓展,，有利于學(xué)生更好的進(jìn)行閱讀理解的做題。部分重點(diǎn)知識(shí)學(xué)生還是不能夠很好的理解和掌握,，之后需要尋找新的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)內(nèi)容就是以上幾點(diǎn),，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)保留對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有幫助的部分，改進(jìn)部分知識(shí)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生能夠更好的掌握知識(shí),。總之,，一切為了學(xué)生,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展了工作：

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。這學(xué)期我們備課組成員還是經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無(wú)保留,，尤其是我和我的對(duì)班搭擋總是互相探討、共同進(jìn)步,。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中,，心往一處想，感受著教書(shū)育人的快樂(lè),，讓我們這個(gè)組合共同進(jìn)步,。

1,、端正思想,，心系學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐了學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生的理念,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用,，融知識(shí)與思想為一體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。

2.深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

繼續(xù)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入鉆研了教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課，能夠駕馭教材,。做到了不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。復(fù)習(xí)階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此我在課堂上采用了朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到了一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，限度地提高授課質(zhì)量。

4.研究學(xué)情,，有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，我在學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信心重新建立了起來(lái)。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行了能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高了優(yōu)生的質(zhì)量,。

5.作文方面。增加了作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣,。

6.為了擴(kuò)大學(xué)生的積累，我們每星期布置了三篇的抄寫(xiě)作業(yè),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩(shī)詞,。既可以練字,，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,，自主寫(xiě)作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)了一篇同題作文,，教師面批面改；同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)了背誦,。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng),，便于學(xué)生的應(yīng)試。

3,、注重自主性和開(kāi)放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),。6月份到xx中去研討課,，除此以外我還積極參加學(xué)校,、局教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄,，寫(xiě)感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作,，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上,，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好,，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績(jī)。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任九（11）,、（14）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感覺(jué)身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班,，教學(xué)任務(wù)自然較繁重,。時(shí)間很倉(cāng)促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高,，經(jīng)過(guò)不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體,，也是提高成績(jī)的主體,。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，我覺(jué)得應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，在快樂(lè)地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能,。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心,，幫助學(xué)生緩解考試壓力。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，家長(zhǎng)期盼的壓力，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文科任教師,，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，找到努力的目標(biāo)。

能?chē)?yán)格組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課,。我們九上書(shū)本一共編排了六個(gè)單元,，重點(diǎn)是詩(shī)歌單元、小說(shuō)單元,、文言文單元教學(xué),，難點(diǎn)是議論文教學(xué)。

教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,，因此內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng)， 在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂(lè)朗讀或相關(guān)音樂(lè),，通過(guò)這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí),。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合,，重視朗讀教學(xué),，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)督促,，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗(yàn),，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來(lái)用,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間如梭,，初三的下學(xué)期就要過(guò)去了,，初三的學(xué)子也要中考了，我作為xx班的語(yǔ)文老師,，我在這學(xué)期的工作也快結(jié)束,。這一學(xué)期帶給我很多，在xx班教語(yǔ)文,，學(xué)生提高的同時(shí)我也在提高,，能夠幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，我感到很幸運(yùn),。一學(xué)期過(guò)去了,，對(duì)這學(xué)期做以下的工作總結(jié)：

一堂課才四十五分鐘，為了能夠有效的花費(fèi)這四十五分鐘,，我在上課的前一天就把整堂課的教案做細(xì)致化,，詳細(xì)到每一個(gè)問(wèn)題及每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高整個(gè)課堂的效率,。同時(shí)自己在教學(xué)上,，不再是我這個(gè)語(yǔ)文老師的主場(chǎng)，而是想要學(xué)生自己在課堂的展現(xiàn)自己,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，并運(yùn)用很多種的教學(xué)方面，更全面的實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的教學(xué)，讓這群初三學(xué)生可以更好的領(lǐng)悟語(yǔ)文的精髓,。初三這學(xué)期大家的壓力都很大,，課堂上的教學(xué)也會(huì)變的難一些，因此我采取了階段性的一個(gè)檢測(cè),，及時(shí)準(zhǔn)確的了解學(xué)生當(dāng)下的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,，方便自己在課堂上轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式。

學(xué)校的`多媒體設(shè)備在初三這里可以得到更有效的一個(gè)運(yùn)用,，利用教室多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，更加方便，能夠從網(wǎng)上搜索題目給學(xué)生做,，找尋更多有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。使用教室的投影儀投出中考?xì)v年考過(guò)的試題，實(shí)現(xiàn)在線答題,，更能讓學(xué)生體驗(yàn)到中考考試的不一樣,，提前適應(yīng)中考的試卷的模式,。多媒體的教學(xué)是多方面的,，是學(xué)生可以去自主學(xué)習(xí)的一個(gè)設(shè)備，在這樣的條件下教學(xué)語(yǔ)文,，初三的學(xué)生的語(yǔ)文提升較快,。

初三主要是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方式除了看書(shū),，就是考試,。每一次考完試后，我會(huì)及時(shí)快速的把試卷批改完,，把總成績(jī)算出來(lái),，分析出學(xué)生考試的情況。及時(shí)批改試卷,，也能讓學(xué)生們提早知道自己考的怎么樣,，更能及時(shí)找出自己的不足,，在下一次的語(yǔ)文考試中就能得出更好的成績(jī),。

以上是我在這學(xué)期的主要做的工作，目前也進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)了,。這學(xué)期一結(jié)束,，我就跟初三的學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)了,，但是新的旅程在等學(xué)生們，也等著我,，下一輪的初中語(yǔ)文教學(xué)又要開(kāi)始了,。本學(xué)期的工作讓我又積累不少的經(jīng)驗(yàn)，相信以后我能更好的教好語(yǔ)文，完成自己的工作,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇八

社會(huì)任何時(shí)候都需要職業(yè)操守的,。教師更是如此。

在一個(gè)浮躁的,、追名逐利的,、以“功名富貴”為一元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)氛圍中，“做一個(gè)教師最低的要求是什么,？”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單,，一個(gè)教師必須履行教師職責(zé)，換句話說(shuō)教師憑良心把應(yīng)該做的事做到位,，做好,，這就是教師的底線。

每當(dāng)躬身自省時(shí),，我認(rèn)為做教師的無(wú)論什么時(shí)候教師一定要把教書(shū)育人放在第一位,。不以自己的喜好評(píng)判學(xué)生，不以自己的情緒對(duì)待教育,。我可以非常坦然地說(shuō)：“我一直都恪守教師的職業(yè)道德,，恪守教師的職業(yè)良心。我想從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單詮釋,。

第一,，精備課。就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),，盡管這個(gè)學(xué)期很長(zhǎng),，可是和初三的教學(xué)任務(wù)相比，還是顯得很緊張,。因?yàn)榘殉跞麄€(gè)上下冊(cè)都講完,。所以需要老師精選內(nèi)容，打造高效課堂,。爭(zhēng)取上的每一節(jié)課,，學(xué)生都能夠有所收獲。我會(huì)選擇多本教材,，在多本教材融合提煉,，把中考題型以及考點(diǎn)貫穿在日常教學(xué)中。教師課備的精,，學(xué)生就不會(huì)疲勞,，學(xué)習(xí)效果明顯。

第二,，授方法,。語(yǔ)文考試盡管看著內(nèi)容繁雜,，但完全有章可循。所以針對(duì)考點(diǎn)傳授給學(xué)生一定的答題方法很重要,?！笆谥詽O，而不授之以魚(yú)”,，通過(guò)方法的傳授,，讓學(xué)生面對(duì)考題的時(shí)候知道考察的是什么，怎么作答,。只有如此反復(fù)的訓(xùn)練,，學(xué)生的應(yīng)試能力才能提高。學(xué)生作文是語(yǔ)文的重頭戲,，因此,，從八年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在一直采用學(xué)生講評(píng)和老師講評(píng)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生知道什么樣的作文是好作文,，自己在作文哪方面可以占優(yōu)勢(shì),，正所謂“得作文者得天下”，給以技法的指導(dǎo),，讓學(xué)生的寫(xiě)作能力有所提高,。針對(duì)我教的三班和四班兩個(gè)班級(jí)，采用不同的教學(xué)方法,，但原則只有一個(gè)：讓學(xué)生喜歡上我的語(yǔ)文課,。即使在三班上課,，也不允許學(xué)生上課睡覺(jué),，我可能左右不了學(xué)生的思維，但我可以用一種方式左右學(xué)生的行為,。用我的方式制止不學(xué)習(xí)的學(xué)生的人數(shù)的增加

第三,，善其身。不斷完善自我,，提高自身的修養(yǎng),。孔子曰“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,。擇善而從，我們語(yǔ)文組崔老師讀書(shū)多,，侯老師剛從初三下來(lái)經(jīng)驗(yàn)多,，年輕老師新點(diǎn)子多，這都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,。作為一名語(yǔ)文教師,，需要不斷汲取各方面的營(yíng)養(yǎng),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種活動(dòng),，我參加了讀書(shū)征文,，獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加教科研論文評(píng)比,，獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，參加區(qū)高效課堂論文比賽獲一等獎(jiǎng)，其實(shí)參加這些活動(dòng)是不是為了獲得獎(jiǎng)項(xiàng),，而是為了讓自己把在日常中的所做的一切能夠通過(guò)思維,，獲得沉淀。

如果讓我選一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)做最后陳述,，我選“慎獨(dú)”,。對(duì)于這個(gè)詞字典上是這樣解釋的：指人在獨(dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下，按照一定的道德規(guī)范行為,，而不做任何有違道德信念,、做人原則之事。如此來(lái)定義,，我覺(jué)得我做到了,。

我是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師，在平凡的工作中堅(jiān)守著我做人的原則,，恪守著為師的職業(yè)道德,，不為其他，只為我的職業(yè)良心,。只為家長(zhǎng)那一雙雙期待的眼神,。

初三語(yǔ)文老師學(xué)期工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),，以提高教育教學(xué)效率為中心,，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),；面向全體學(xué)生,，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè),，也是分不同的要求,，好的要完成得“好、準(zhǔn),、快”,，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”,，中下的只要完成好就行,。

依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主,，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔,，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類(lèi)知識(shí),，在多看多說(shuō)中掌握,。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下,，作一些典型訓(xùn)練,。

除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,，注重實(shí)效,，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類(lèi),，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用,。

從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練,，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū),、材料,、工具,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、主體性，教師的指導(dǎo)性,。運(yùn)用瀏覽,、略讀、細(xì)研等方法,，在多讀中整體感悟,，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后,，深入重難點(diǎn),，細(xì)細(xì)體味,，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具,，而不是他們一定得記住的死知識(shí),。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類(lèi)文章,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看,，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因,，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣,。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久,，在老師督促檢查下也改觀不了多少,，小學(xué)時(shí)形成的書(shū)寫(xiě)的不良習(xí)慣，一直在難以糾正,，即使原來(lái)書(shū)寫(xiě)好的學(xué)生,，在作業(yè)成山的面前，想寫(xiě)好也難,。因此,，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次是仍然需要練筆,，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次,，注重總結(jié)和歸納,，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高,。