在制定方案時(shí),，我們需要考慮各種可能的因素和情況,，以確保其可行性和有效性。在制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)和要達(dá)到的效果,，這是方案成功的關(guān)鍵,。這些方案范文提供了各個領(lǐng)域的成功案例，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

清廉幼兒園活動方案篇一

隨著幼兒年齡的增長,，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日?；顒又邪l(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流,，但是有時(shí)候用的不是很合適，因此我們設(shè)計(jì)了一種簡單的棋類活動—成語棋,，幼兒通過行棋練習(xí)成語,，本棋具備了知識性，趣味性,，娛樂性,，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

1.掌握成語棋的玩法,。

2.增加幼兒成語詞匯量,。

成語棋棋盤每2人一個，棋子每人四個,。

1.教師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤,、棋子及棋子的擺法,。

2.介紹成語棋的玩法。

3.找出兩位小朋友一起玩,，幼兒將自己的棋子放在棋盤上,，游戲開始，兩人“剪子,、包袱,、錘”，贏方先開始行棋,，每走一步說出四字成語中的一個字，說到第四個字時(shí)棋子走到哪里,，就停到哪里,，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋,。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,，最后剩棋子的一方為勝。

4.幼兒下登山棋。

將棋盤,、棋子放在棋類區(qū),，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語,。

在本次活動中,，幼兒活動熱情高漲，在活動中幼兒練習(xí)了成語,，使非?？菰锏氖虑椋兊锰貏e有趣,，但是這次活動幼兒一盤棋結(jié)束說的都是一個成語,，隨著幼兒詞匯量的增加，應(yīng)該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍,，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣,，不過這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量，在以后的活動中我們會逐步嘗試,。

清廉幼兒園活動方案篇二

通過本次活動,，感受山野的靈氣，傾聽大自然的交響,，收獲快樂和希望,，親子相約六一節(jié)，攜家人,，朋友一起享受大自然帶來清新氣息,。

西山枇杷園。

20xx年6月2日早上10點(diǎn)（初定）,。

一,、早上十點(diǎn)附小大門口集中。

二,、西山枇杷園采摘,。

三、中午燒烤或農(nóng)家樂聚餐,。

四,、下午二點(diǎn)返程。

五,、活動費(fèi)用：采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算,，（視報(bào)名人數(shù)，如較多就統(tǒng)一安排車輛,，人數(shù)少就自駕）中餐及車費(fèi)平攤,。

六、義工孩子和家長：

1.）簽到：孫翎凱母子。

2.）拍照：湯飛凡爸爸,。

3.）現(xiàn)場紀(jì)律安全：劉宇婧家長,。

4.）報(bào)名工作匯總：陳蒙家長。

【免責(zé)聲明】,。

凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，如在活動中發(fā)生人身損害后果，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān),，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決,，凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。

代他人報(bào)名者,，被代報(bào)名參加者如遭受人身損害,，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力,，同樣適用于本次活動協(xié)作,、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員。

以上作為強(qiáng)制性要求,，參加者視同默認(rèn),。

清廉幼兒園活動方案篇三

1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用富有個性的動作表現(xiàn)作品的故事情節(jié),、角色和音樂變化。

2,、能隨音樂合拍地表演,，體驗(yàn)神氣、高興,、害怕三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1,、知識準(zhǔn)備：活動前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶,、錄音機(jī),、獅王頭像一個、披巾一條,、小號4個,、小鼓4個、鼓錘8根,、大鼓一付,、地毯一條、孔雀,、長頸鹿,、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份,。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣,、害怕,、高興三種個性化動。

師：昨天老師給你們講了什么故事,？

幼兒：有趣的生日晚會,。

師：誰過生日？

幼兒：獅子王,。

師：獅子是森林,，它長得怎樣？什么樣的動作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）,。

師：小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）,。

師：獅子王告訴小動物今天是自己生日，不吃小動物了,，小動物覺得怎樣,？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）,。

2,、完整欣賞音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配,。

（1）教師配樂講述故事,，初步了解音樂內(nèi)容。

（2）出示圖譜,，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu),。

提問：什么地方象樂隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路,？什么地方象獅子在吼叫,？什么地方象小動物在表演,？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接,、走路,、吼叫,、表演）,。

（3）看圖譜做聲勢練習(xí),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(xí)（樂器—噠噠噠,、鼓—1234567,、腳步—走路,、吼叫,、舞蹈—拍手）。

3,、分段欣賞,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。

（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動作,。

提問：樂隊(duì)用什么樂器演奏,？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動,？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴,、敲鼓、吹笛,、彈手風(fēng)琴等動作歡迎獅子王的到來）,。

（2）引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路。

提問：誰來了,？你是怎樣聽出來的,？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。

（3）引導(dǎo)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕動作,。

提問：你們聽這是獅子王在干什么,？什么樣的吼叫會使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,，小動物一次比一次害怕,，大家來試試在動作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫,，用不同幅度的動作表現(xiàn)不同程度的害怕,。）,。

（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作,。

提問：獅子王過生日不吃小動物,，大家都覺得很高興，想象一下你是什么小動物會怎樣表現(xiàn)高興的情緒,？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動,、大象猴子在舞蹈等等）,。

4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演,。

（1）完整欣賞,，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配起來,。

（2）幼兒扮演角色表演,，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞,。

（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）,。

5、音樂游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法,。

提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎樣？（“又都跑了”,、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等）,。

（2）請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵大膽,、大方表演,。

活動反思。

清廉幼兒園活動方案篇四

1. 熱情與幼兒,，幼兒家長互相問好,，與個別家長作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的.位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來。

3. 觀察個別幼兒情緒,，與其交談,，了解情況，給予安撫,。

4. 配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動準(zhǔn)備 繩子,、皮球

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,，做活動準(zhǔn)備,。（如跑步、模仿操等）

2,、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子,、皮球

3、提出活動要求：

（1）,、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個以上,，能找空的地方進(jìn)行活動，以免繩子打到同伴,。

（2）,、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

（3）,、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,，兩個人控制好一定的距離。

（4）,、活動時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,，愛護(hù)運(yùn)動器械。

（5）,、活動中熱了要及時(shí)脫衣服,，并把衣服疊好放整齊。

4,、幼兒分組活動：

（1）,、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

（2）,、提醒個別幼兒脫衣服。

5,、活動結(jié)束,、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動愉快的參加早操活動,。

2. 精神飽滿,，隨音樂，口令,，有節(jié)奏的做操,。

四：【生活活動】8:50—9:10

1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手,。

2. 幼兒按自己需要飲水,。

3. 分發(fā)點(diǎn)心，給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞,。

4. 對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

五：【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

（一）,、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎？在出發(fā)之前,，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作,。

（小朋友們起立,，小板凳擺一擺。）老師和小朋友互動,。

師：小朋友們真聰明，做的真好,，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽,！咦,，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜，猜對了,，才可以進(jìn)入故事樂園,，小朋友們聽好了。

耳朵長長的,，尾巴短短的,，紅眼睛，三瓣嘴,，愛吃蘿卜,，愛吃菜，蹦蹦真可愛,！

（二）,、揭示課題

（三）、新授故事--聰明的小兔

1,、初步感知

a,、老師講故事，邊講邊貼頭飾,。

b,、提問：

（1）,、這是誰？它的名字叫什么,？它去干什么,？

（2）、突然,，誰來了,？

2、深入學(xué)習(xí)

師：小朋友們聽的真認(rèn)真,，小朋友們最愛看動畫片了,，下面我們看動畫片--聰明的小兔

a、看課件

b,、手動點(diǎn)圖逐圖講解圖

1,、瞧，聰聰多么快樂呀,，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎？

（唱歌,，模仿小兔子的動作,，表情。）

師：喲,，好大的蘿卜呀,！

圖2、突然,，誰來了,？大灰狼的樣子看起來怎么樣？

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒,，多么兇惡，可怕啊,。

（出示詞卡--兇惡,，老師領(lǐng)讀）

（伸進(jìn)爪子，掀翻凳子,。模仿狼的動作,。）

圖4、聰聰急中生智大聲喊什么,？

師：伙伴們,，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來啦！

（出示詞卡--聰明,，老師領(lǐng)讀）圖6,、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣,？

（模仿小兔子的表情）師：如果,，狼認(rèn)為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦,？

（四）,、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊,！我們做個游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥,，撥不動請第二個小朋友幫忙,，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙 ,，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作,。

老師示范撥蘿卜的動作,。

師：現(xiàn)在我們來做游戲！

游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大,，經(jīng)過小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起,，下面我們再看一遍動畫片,。

（五）、鞏固故事內(nèi)容a,、看課件,。

b、師：小朋友們,，我們來演一演,，一邊看動畫，一邊學(xué)表演,。

（1）,、小兔子唱歌來撥蘿卜。

（2）、大灰狼來了,。

（3）,、大灰狼掀翻了凳子。

（4）,、聰聰想辦法,。

（5）、大灰狼跑了,。

（6）,、聰聰高興極了。

（六）,、結(jié)束

師：小朋友們,，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢？對,，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法,，做一個勇敢的好孩子好嗎,？好，今天的活動就到這兒,，小朋友們再見,！

美術(shù)活動【小樹葉】

設(shè)計(jì)意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后，思維,、創(chuàng)造及動手能力有很大提高,，在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣,。時(shí)逢秋季,，"秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫,、多彩的季節(jié)里,，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題,，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,，在班級的美術(shù)里,，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。

清廉幼兒園活動方案篇五

活動目的：

1,、通過一系列的趣味教育活動來培養(yǎng)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,，增強(qiáng)幼兒作為中國人的自豪感。

2.加強(qiáng)幼兒的愛國主義教育,，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易,。

3.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及理解國旗的含義,。

活動時(shí)間：9月28日——9月30日,。

活動準(zhǔn)備：活動所需的物品和材料。

參與人員：全體幼兒,。

具體活動內(nèi)容安排：

大班組：通過看看,、說說、唱唱,、畫畫等形式,，感受祖國雄偉壯大。如：看看我國的名勝古跡,、說說我去過的地方?,、唱唱歌曲《我愛北京天安門》，最后大家一起用手中的畫筆畫出祖國的美,。

活動時(shí)間：9月28日,。

主題活動引入：以班級為單位開展教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日,，就像每個寶寶有自己的生日一樣,，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日：

一,、提問導(dǎo)入：

1,、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?

2,、你們知道今年祖國過多少歲的生日啊?

3,、提問小朋友的生日是怎么過的?

4、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?

二,、觀看國慶節(jié)的圖片(視覺感知國慶節(jié)是什么樣子的),。

1、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞,。

2,、天安門前有解放軍的閱兵等。

3,、家家戶戶門前掛著國旗,。

4、(隨班級情況添加圖片)。

5,、一起與幼兒唱生日快樂歌,，祝祖國生日快樂!

活動時(shí)間：9月24日。

活動內(nèi)容：美術(shù)——粘貼畫《五星紅旗》,。

活動目標(biāo)：

2,、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

3,、知道每年10.1是國慶節(jié),，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗,。

活動準(zhǔn)備：

裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星,、膠棒、國旗一面,，國歌,、

活動過程：

1、聽國歌出示國旗,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望,。

2、知識點(diǎn)的介紹：每年10.1是國慶節(jié),，是我們祖國的生日;我們是中國人,，在祖國媽媽生日時(shí)，送給她禮物——親手做的五星紅旗,，她是中國的國旗,。

3、認(rèn)識國旗,。

4,、粘貼國旗，教師巡回指導(dǎo),。

5,、幼兒作品評價(jià)。

6,、幼兒作品展示,。

活動延伸：

可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。

清廉幼兒園活動方案篇六

11幼兒園活動方案幼兒園活動方案模板為了確保事情或工作有序有力開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是闡明具體行動的時(shí)間，地點(diǎn),，目的,，預(yù)期效果,，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢,？以下是小編整理的幼兒園活動方案模板,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

1,、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境的情感,，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。

3,、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

二,、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

難點(diǎn)：通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,，并清楚的表,。

2達(dá)自己的想法。

三,、

活動準(zhǔn)備：

1,、地球娃娃的服裝、頭飾,、圖片,，小鳥的頭飾、圖片,。各種垃圾的貼圖和污染的圖片,。

2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演,，小品三句半表演,。

四,、活動過程：

以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),，組織好幼兒。

(一)以談話的方式導(dǎo)入活動,。

1,、師：”小朋友們,，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題。

2,、師：”雖然我們住在不同的地方,，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓，幼兒回答)引出主題地球,。

(二)基本部分1,、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié),。

2,、提問：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測回答。

3請一名幼兒扮演地球娃娃,，幾名幼兒配合表演情景,。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問：地球娃娃為什么傷心了?4,、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染,、海洋污染、生活環(huán)境污染,。

提問：”這是什么污染?它會造成怎樣的后果?”5,、師：”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。

6,、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境師：”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力,。)幼兒發(fā)表自己的想法。

7,、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。

(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動,，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

五,、活動延伸1,、繪畫活動：以”我愛地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動,。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境的4意識。

2,、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動,，讓幼兒通過參與活動確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系,。

幼兒園活動方案模板2活動目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫圓的技能,，對添畫有興趣,。

活動準(zhǔn)備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

活動過程1．談話導(dǎo)入活動,，引起托兒興趣,。

2．示范畫圓。

3．托兒學(xué)習(xí)畫圓,。

(1)伸出右手食指,，徒手畫圓。

(2)托兒選擇喜愛的顏色,，自由作畫,。

4．相互欣賞作品。

母愛無僵,，我愛我親愛的母親,，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二、活動目的.：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動,，讓孩子們明白母親的辛苦,，讓孩子學(xué)會感恩，讓愛不斷的流傳下去!三,、活動時(shí)間：

55月6日(周五)上午9：3011：00四,、活動地點(diǎn)：

各班教室五、參加對象：

全體幼兒和母親六,、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開始,，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩,，如《游子吟》,、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮,。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事,，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》,。

3.孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事,。

七、活動過程：

1.開始階段：請母親們坐一排,，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》,、《我的好媽媽》、《魯冰花》等,。然后母親與孩子擁抱,、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的熱愛)2、親子活動時(shí)刻：

6a,、游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個小橡膠球,。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,，小孩接球,。只聽預(yù)備開始時(shí)，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利,。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板,，媽媽和孩子面對面走到各自的對面,，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎勵,。

b,、親子合作時(shí)刻：

寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵,。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽,，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”c,、真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中,，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事,，并邀請家長代表發(fā)言,，讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于,。

教學(xué),。

方面的意見。

八,、活動結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃,，并抽時(shí)間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準(zhǔn)備,。

九,、道具準(zhǔn)備：

獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪,。

7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)幼兒園活動方案模板4活動目標(biāo)1.通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義,。

2.鼓勵幼兒大膽嘗試,，想辦法戰(zhàn)勝困難,，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。

活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過《哈里波特》,，理解有關(guān)巫婆,、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場地布置,，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右),、蔬菜湯,、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn)),。

活動過程活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用),。

1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心,。你們的朋友來了嗎?他是誰?請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,，朋友之間應(yīng)該怎樣。

(此時(shí),，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類,。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考,。)。

82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物,，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了,，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈,，有的說躲起來,，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景,。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們,，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家,，但周圍沒有樹林的遮擋,，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動物們別著急,，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,，但第一對朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了,。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破,。教師在旁引導(dǎo),，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵兩或三個幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪。)5.全體幼兒跳過后,，來到幾鍋蔬菜湯前,。

師：小動物們真能干,，安全地跳過了小溪,，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了,。

9(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動物們,，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們,。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里,。記住，手必須抓住勺柄的頂端,。

(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯,，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難,，該怎么辦?”最后,，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍,，感受到了合作成功后的喜悅,。)6.集體討論、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園活動方案模板5活動時(shí)間：20xx年12月30日活動地點(diǎn)：各班活動室活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動,。

2、讓部分家長與幼兒共度新年,，感受新年的快樂,。

3、參與節(jié)日游戲,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動,。

活動內(nèi)容：各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動,。

活動形式：班級集體活動。

活動要求：

1、各班組織幼兒按時(shí)開展形式多樣(如：詩歌,、舞蹈,、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動,。

2,、抓住活動主題，引導(dǎo)幼兒互相交流,，分享節(jié)日的快樂,。

10幼兒園活動方案模板6活動目標(biāo)1．會邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動作,。

2．初步學(xué)會避讓,，盡量不被捉住。

活動過程1．教師唱歌,，托兒四散地做小魚游的動作,。

2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義,。

3．托兒邊唱歌曲,，邊做小魚游。

4．教師當(dāng)捕魚人,，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動作,。

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌,，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng),。

活動目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃,。

1,、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個,。

2,、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3,、音樂cd《許多小魚游來了》活動指導(dǎo)：

一,、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網(wǎng),，其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚,。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀,，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,，等待穿越。

二,、游戲開始,，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了,，許多小魚游來了,，游來了，快快捉住!”,，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下,，捉住沒來得及通過的幼兒,，把魚兒網(wǎng)住,，放到桶里,，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚時(shí),，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目,。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),，迅速將漁網(wǎng)放下,。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入,。

幼兒園活動方案模板8一,、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果（1）幼兒向家長展示音樂；律動,、舞蹈,、唱歌（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長,。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲,，說兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,，說兒歌,。

（4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品,；涂色、添畫,、12捏橡皮泥,。

二、安排幼兒安全工作假期間家長必須對幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。

根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長一一解說安全方面的知識,，請家長務(wù)必配合幼兒園,，做好幼兒的安全教育工作。

最后,，我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,，在家長的呵護(hù)下度過一個愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利,，天天有份好心情,！幼兒園活動方案模板9一、活動主題:小小面包師二,、活動目標(biāo)：

通過開展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動,，體驗(yàn)勞動的快樂，增進(jìn)親子間的感情,，營造節(jié)日的快樂氣氛。

三,、實(shí)施對象：小班年級組幼兒和家長四,、活動時(shí)間：開學(xué)一周后五、活動準(zhǔn)備：

1．各班級做好宣傳,、報(bào)名工作,。

2．排練節(jié)目。

3．組委會編組,，準(zhǔn)備材料,，場地。

六,、活動過程：

1.主持人開場白,。

2．園長致親子節(jié)開幕詞。

4.分班級舉行面點(diǎn)師包餃子比賽,。

5.公布比賽結(jié)果，頒獎,。

6.大家一起吃餃子,。

7.主持人宣布活動結(jié)束。

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話,。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

活動準(zhǔn)備：

1、親子討論過有關(guān)過年的話題;2,、“新年到”背景圖一張;3,、“小朋友、新衣服,、帽子,、鞭炮,、紅包,、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;4,、喜慶的音樂,。

活動過程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。

二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了,，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年,。

14讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上,。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到,，穿新衣,、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮,、拿紅包,、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包，大家說聲新年好,。

三,、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到,，新年到,，穿新衣，戴新帽,。

放鞭炮,、拿紅包，大家說聲新年好,。

四,、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂,、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等,。每人一個紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年,。

活動延伸：

15在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

幼兒園活動方案模板111,、選定好活動開展的時(shí)間,、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。

2,、場地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地,，保障孩子安全）3、道具（音響2個,、插線板,、數(shù)碼相機(jī)）,，宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動”）,，小禮品,、獎品（玩具、文具）4,、宣傳畫冊（可愛圖片,，吸引幼兒索要，這時(shí)家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會看看）幼兒園健康活動方案是我們制定的一個關(guān)于幼兒健康方面的一個活動方案,，幼兒健康成長是我們永恒不變的主題,，現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問題，能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害,。

2,、隨時(shí)監(jiān)控，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生,。

3,、記得用相機(jī)拍些活動時(shí)的照片，可放入網(wǎng)站內(nèi),，作公司動態(tài),。

4、禁止閑雜人進(jìn)入場地,，減少事故的發(fā)生,。

5、保持場地清潔,，及時(shí)清掃,。

6、保證進(jìn)出入秩序,，不要凌亂,，要大家開心且輕松。

16幼兒園活動方案模板13活動目標(biāo)1．引發(fā)觀察興趣,，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

2．能用簡短的語句描述小蝌蚪游動時(shí)的樣子,。

3．豐富詞語：小蝌蚪,。

活動準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊,。

活動過程1．引起托兒觀察的興趣,。

(1)讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么,。

(2)揭開遮布,，讓托兒看看說說魚缸里有什么,。

(3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。

2．觀察小蝌蚪的動態(tài),，并愿意說說,。

3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的，尾巴是細(xì)細(xì)的,，全身是黑色的),。

4．欣賞“小蝌蚪”的謎語。

身體大,，尾巴細(xì),，身上穿黑衣，游來游去在水里,，青蛙叫它小弟弟,。

17三、活動過程：

來園活動(各班教室)生活活動新年心愿包活動準(zhǔn)備：紅信封,、紙,、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動會準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名,、音樂(新年好)過程：

1)律動“新年好”2)親子運(yùn)動游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組,，托班組。每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),，應(yīng)對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長,，當(dāng)家長接過“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完,。

18立,，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)色彩,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開火車：

1930～50米。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后,，要立刻套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏,。

揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝,。

趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪?網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn),。

1、認(rèn)識小草的顏色2,、能愛護(hù)草坪活動準(zhǔn)備：

真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據(jù)人數(shù)而定活動過程：

201,、出示小草師：小朋友，春天來了,，大地媽媽給大地穿上新的衣服,，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！2,、師：小朋友,，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧,！拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡,，讓小朋友涂顏色3、師：小朋友,，都為小草姐姐穿上新的衣服了,！看！這是什么,？出示準(zhǔn)備好的草,，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動延伸：

讓小朋友去草地上感受小草，了解小草,！

清廉幼兒園活動方案篇七

設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動,，摸、爬,、滾,、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動,，在活動中，幼兒積極思考、嘗試,，利用身體各部分來變造型,，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計(jì)本次活動.活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動腦,，大膽參與,，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.

1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).

2,、運(yùn)用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動準(zhǔn)備：

3,、音樂：《小石猴》

4,、孫悟空頭套,、金箍棒道具.活動過程：

5,、教師運(yùn)用形體動作及道具,，表演音樂《小石猴》的情景.

7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變,、我變,、我變......”（猴子、蛇,、青蛙,、石頭、妖怪等）,，請幼兒變出某種身體造型,，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行,、青蛙跳,、石頭靜止不動等）

8、可換幼兒主持,，進(jìn)行活動.

9,、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范.

10,、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.

清廉幼兒園活動方案篇八

游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：

2,、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn)：

游戲準(zhǔn)備：

2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程：

走線,，播放輕音樂,，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動作的練習(xí).

（春天是一個美麗的季節(jié),，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺,；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅,，綠的綠,，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,，它們扇動著翅膀,，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了,，小魚游出水面,，歡快的歌唱,，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）

師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)，也是一個可以讓我們綻放舞姿,，歡快游戲的季節(jié)”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,，并強(qiáng)調(diào)動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》,，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示,，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式,，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

播放音樂《藍(lán)精靈》,，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個人玩,，也可以四個人,，五個人，許許多多的人”

幼兒集體游戲：套圈 活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣,，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跑

跳動作的同時(shí),，練習(xí)滾球 4、會雙腳連續(xù)跳5米以上 二,、游戲用具：塑料車輪

皮球 三,、游戲過程

（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,，能繞過障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）

《小豬運(yùn)西瓜》活動方案

夏季,，小豬十分愛吃西瓜,，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜.

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個,，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個，用做運(yùn)西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動方案

游戲活動目標(biāo)：

爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,，第二個幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行.

《 大家來做操 》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽懂口令做動作. 目標(biāo)：

幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢,，自然站立. 二,、基本部分

2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3,、在教師指導(dǎo)下,，幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

附：

兒

歌

早上空氣真正好，

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑,，本活動,，通過跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動以及心臟,，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動,，各器官的生理機(jī)能也會得到鍛煉和改善,，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：

1練習(xí)聽信號向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動過程： 一、開始部分

a師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去,，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,，反復(fù)進(jìn)行.

《小兔找山洞》活動方案

設(shè)計(jì)意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,，一直念到最后一個洞字時(shí)，才可以去找另一個‘山洞’鉆進(jìn)去,，沒找到洞的小伙伴站到中央,，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

《春游》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

愛玩是幼兒的天性,，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué),，玩中練，練中樂,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

在設(shè)計(jì)中,，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力 準(zhǔn)備

2,、繩子若干條 3,、皮球 過程：

《小猴摘桃》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

每一個幼兒都愛玩，在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,，我便想設(shè)計(jì)一個體育游戲，來激發(fā)孩子們對體育活動的興趣.這個游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動就地取材,，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲,，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長. 目標(biāo)：

1練習(xí)幼兒跑,、跳,、走平衡木、鉆,、滾等基本動作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：

皮筋,、桌子、凳子,、玩具桃,、體育墊、呼啦圈 過程： 一,、開始部分

《采蘑菇比賽》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

作為一名幼兒教師,，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們在做每一個游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，我便想設(shè)計(jì)一個既能讓孩子們玩的開心,，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：

2,、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：

沙包,、大型器械滑梯、桌子,、塑料盆,、跳繩、呼啦圈 過程： 一,、開始部分

2、然后第二組開始游戲.

清廉幼兒園活動方案篇九

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?，有著許許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中,，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源,，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會xx發(fā)展。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對他人,、社會親近,、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

各行各業(yè)對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在游戲中,，在與同伴交流中常會涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè),，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注,。

但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限,，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會出現(xiàn)一些認(rèn)識上的錯位,，結(jié)合五一國際勞動節(jié),，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動方案，讓幼兒親身“感受”,、“體驗(yàn)”并體會(表現(xiàn))勞動者工作的艱辛,，從而萌發(fā)熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感,。

1,、通過參觀、調(diào)查,、談話,、繪畫、歌唱,、家長助教,、采訪等形式讓孩子認(rèn)識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異,，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過程中,，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。

在我們的角色游戲中,，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,。

2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn),，學(xué)說感謝的話,、做力所能及的事情、送感謝卡片,、寄感謝的信,、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。幼兒園五一勞動節(jié)教案

3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動的幸苦,。

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具,，在車裝上緊張熟練的勞動著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬,，在馬路中間認(rèn)真的勞動著,，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

主題目標(biāo)：

1,、知道是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

具體活動：

1、認(rèn)識“五一”節(jié)(談話活動)

2,、勞動最光榮(語言活動)

3,、鮮花送給您(美術(shù)活動)

4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)

5,、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”

主題目標(biāo)：

1,、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動,。

2、體驗(yàn)社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學(xué)習(xí),。

具體活動：

1、建筑工人(談話活動)

2,、送貨員(數(shù)學(xué)活動)

3,、學(xué)做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(duì)(參觀活動)

5,、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”

主題目標(biāo)：

1、采訪身邊以及周圍的人的工作,，激發(fā)對不同勞動人群的工作認(rèn)識,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,，樹立良好的勞動意識,。

3、探索嘗試周圍xxxx力所能及的勞動方式，體驗(yàn)的勞動帶來的快樂,。

具體活動：

1,、快樂的小幫手(談話活動)

2、勞動的計(jì)劃書(社會實(shí)踐活動)

3,、五一家庭勞動日(綜合活動)

4,、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6,、尋找身邊最可愛的人四,、區(qū)域游戲：

1）數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板,，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢的物品。

2）科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管,。

材料：不同長度的pvc管若干,，三通、彎頭等若干,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長度,，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水,。

3）語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師,、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書,，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,，并及時(shí)提出的問題進(jìn)行回答,。

4）手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具,、紙張,、廢舊材料、衣服式樣底板等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾,。

5）建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾,。

材料：大型積木,，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓,，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場景

6,、娛樂健身區(qū)：我運(yùn)動我快樂目標(biāo)：幼兒根據(jù)自己的興趣購買不同的運(yùn)動項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚,、飛盤、布網(wǎng)接球,、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有序地開展運(yùn)動,，注意調(diào)節(jié)活動量。

7,、羊羊面條店：

目標(biāo)：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條,，服務(wù)熱情周到。

材料：各類自制的面條,、菜品,、一次xx的碗、盤子,、紙杯等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切,，服務(wù)周到,。

8、魔發(fā)屋：

目標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù),。

材料：各類理發(fā)用具,，假發(fā)套，自制熱水器等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類理發(fā)用具,，學(xué)編三股辮子。

9,、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣場：

目標(biāo)：熱情地向顧客介紹各類手機(jī)的功能,，并能制作特色手機(jī)。

材料：模型手機(jī),、自制手機(jī),、雙面膠、剪刀,、彩紙等,。

10、討論：假如沒有各行各業(yè)人士的工作,，我們會怎樣?

環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長大干什么”專欄,，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪,、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作,。

2,、能清楚、連貫地表達(dá)自己對xxxx勞動的感知,，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,，并樂于補(bǔ)充。

3,、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義,，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。

4、感受勞動音樂的有力,，用歌曲及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化,。

三方互動：

家長：

1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作,，感受家長對工作的認(rèn)真態(tài)度,，激發(fā)幼兒對勞動者的熱愛感情。

2,、與孩子共同收集相關(guān)圖片,。

幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法,，初步樹立自己的理想,，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情,。

教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片,，共同設(shè)計(jì)并制作物品，布置圖片,、作品展覽,。

清廉幼兒園活動方案篇十

以“不剩飯、不剩菜,，文明餐桌,、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo),，強(qiáng)化“節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍,，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,，落實(shí)到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動,。營造文明用餐、安全用餐,、健康用餐,、節(jié)儉用餐的餐桌文化。

以幼兒園食堂為重點(diǎn),，開展文明餐桌創(chuàng)建活動,，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用,，不用變質(zhì)食品,。

1.教職工：

廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作，提醒教職工注意節(jié)儉,、講究衛(wèi)生,。

(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況,。

2.幼兒：

(1)通過談話,、生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐,、衛(wèi)生用餐,、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境,、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康,。

(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查,。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查,。),。

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等,，提高幼兒的飲食安全,。

3.家長：

通過多種途徑(如：家長園地、網(wǎng)站,、qq群)等,，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長，并帶入家庭,，影響更多的家庭參與進(jìn)來,，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。

文明從衣食住行起步,，幸福從身邊小事做起,，文明餐桌是我們共同的心愿,，讓我們行動起來，從我做起,，從小事做起,，樹立新的飲食觀念，與文明握手,，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

清廉幼兒園活動方案篇十一

1,、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法,。

2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

3,、能大膽的進(jìn)行捏,、搓、壓橡皮泥,。

橡皮泥,、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾,、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個,。

1、教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜,，引起幼兒的興趣,。“小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了,，兔媽媽拔了個紅蘿卜,，紅眼睛拔了個白蘿卜，長耳朵拔了個青蘿卜,，短尾巴拔了個水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”

2,、教師請幼兒觀察各種蘿卜，說說蘿卜的外形（錐形）及主要構(gòu)成（蘿卜的身體和蘿卜葉子）,。

3,、教師出示范例，示范制作步驟,。

（1）先做蘿卜的果實(shí),，搓成圓圓的一條。

（2）雙手合成漏斗形搓成錐形,。

（3）在頂部用食指壓出一個小坑,。

（4）搓成一個大大的圓，然后把它壓扁,，做成葉子,。

（5）把“葉子”粘在小坑里,。

（6）把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里。

4,、幼兒制作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。

5,、制作結(jié)束,，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評價(jià)作品。

“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,，真棒,，那我們一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧,！”

清廉幼兒園活動方案篇十二

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神,，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功,、富有活力的幼兒園骨干教師,。

比賽內(nèi)容共五項(xiàng)，包括聲樂,、鍵盤,、舞蹈、美術(shù),、普通話,。

(一)聲樂：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可,。內(nèi)容健康,、積極、向上,，形式生動活潑,，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

有一定的發(fā)聲技巧,，吐字清楚,，氣息平穩(wěn)流暢，口腔打開,，旋律,、節(jié)奏正確，儀態(tài)自然大方,。

二)鍵盤：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場抽取一段簡譜的幼兒歌曲,。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1、p34《風(fēng)兒找媽媽》。

2,、p43《一對好朋友》,。

3、p85《山谷回音真好聽》,。

4,、p98《小籬笆》。

5,、p104《柳樹姑娘》,。

6、p118《愛護(hù)小樹苗》,。

7,、p146《娃娃上灶》。

8,、p16《數(shù)高樓》。

9,、p188《勤快人和懶惰人》,。

10、p201《胡說歌》,。

11,、p228《小樹和小鳥》。

12,、p298《畢業(yè)歌》,。

中班：

1、p38《小烏鴉愛媽媽》,。

2,、p42《朋友多快樂多》。

3,、p45《拉拉鉤》,。

4、p48《粉刷匠》,。

5,、p52《蜜蜂做工》。

6,、p95《我是快樂的小蝸?！贰?/p>

7,、p115《八只小狗抬花轎》,。

8、p118《森林音樂家》。

9,、p141《誰的尾巴最好看》,。

10、p143《顛倒歌》,。

11,、p153《六一兒童節(jié)》。

12,、p206《夏天的雷雨》,。

小班：1、p19《公雞操》,。

2,、p33《親親熱熱在一起》。

3,、p47《我會轉(zhuǎn)》,。

4、p92《顏色朋友在哪里》,。

5,、p96《貓捉老鼠》。

6,、p101《快跳起來》,。

7、p117《哈哈笑》,。

8,、p133《洗衣服》。

9,、p139《水龍頭不哭了》,。

10、p150《兩只小象》,。

11,、p166《大雨小雨》。

12,、p171《蛤蟆吃西瓜》,。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、演奏姿勢端正,，彈奏完整,，樂曲旋律流暢，左右手協(xié)調(diào),、和諧,，整體視聽效果好,。

2、伴奏和弦配置規(guī)范,、科學(xué),、合理，符合樂曲風(fēng)格,，力度控制適當(dāng),。

為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，選拔和造就一批骨干教師,，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動,，要求人人達(dá)到技能過關(guān),、過硬的目的。

我們計(jì)劃用三年的時(shí)間,，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平,。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、考核對象,。

40周歲以下（含40周歲）的各級各類幼兒園教師。

（一）語體音美等專業(yè)技能（面試）,。

1、體育類,。

范圍：

a．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手,、器械均可）。為必,。

考項(xiàng)目,。

要求：動作規(guī)范、協(xié)調(diào),，有節(jié)奏,、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b．技巧（前滾翻,、后滾翻）、隊(duì)形（口令,、轉(zhuǎn)法,、步伐）。為必考項(xiàng)目。

c．身體素質(zhì)和運(yùn)動能力（參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標(biāo)準(zhǔn)）,。

跑：100米跑,，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上,，及格9.8″以上,，以。

下為不及格,。

跳：立定跳遠(yuǎn),，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上,，及格1.42m,，以下。

為不及格,。

投：擲實(shí)心球,，優(yōu)秀6m，良好5.2m,，及格4.2m,，以下為不及格。

仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次,，良好35次,，及格24次，以下為不,。

及格,。

以上四個項(xiàng)目自選二項(xiàng)進(jìn)行，二項(xiàng)在及格或及格以上為通過,。

2,、語言類。

范圍：

a,、普通話（達(dá)到國家語委會普通話等級測試二級乙等）,。

b、講故事：

要求：脫稿講述,，語言表述清晰,、流暢、響亮,，聲情并茂,、較好地反映作品的情感思想。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

3、音樂,。

范圍：

a．自彈自唱,。為必考項(xiàng)目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲,。音準(zhǔn),、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫,，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b．聲樂、舞蹈,、器樂（選其中一項(xiàng)）,。

聲樂：演唱一首自選獨(dú)唱歌曲，自備伴奏,，時(shí)間不超過5分鐘,。

舞蹈：獨(dú)立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏,，時(shí)間不超過5分鐘,。

器樂：演奏一首自選獨(dú)奏曲，長度不超過6分鐘,。

要求：聲音動作優(yōu)美,、音樂完整準(zhǔn)確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

4、美術(shù),。

范圍：

a,、繪畫（畫種不限、材料自帶）,。為必考項(xiàng)目,。

由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時(shí)間內(nèi)完成,。

要求：主題突出,、構(gòu)圖合理,、色彩協(xié)調(diào)，有童趣,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b,、手工制作（紙工、泥工,、小制作選其中一項(xiàng)）,。

作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

反映幼兒園生活,，造型合理、富有美感,，具備幼兒園觀賞,、玩耍、教學(xué)等實(shí)用意義,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

（二）保教專業(yè)知識（筆試）,。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（活動設(shè)計(jì)）,。

由教師在幼兒園教材中自選一個內(nèi)容,，擬定教學(xué)（活動）方案。在規(guī)定的60分鐘完成,。

要求：目標(biāo)符合綱要精神,，教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué),，注重雙邊互動,、注重保教結(jié)合。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

由教師根據(jù)日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據(jù)所提供的案例,，撰寫案例分析一則,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求：能依據(jù)教育學(xué),、心理學(xué)等理論,，客觀分析案例事件,，說明原由，提出指導(dǎo)建議,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

3,、一日活動設(shè)計(jì)（半日活動設(shè)計(jì)）。

由教師根據(jù)本園實(shí)際或當(dāng)?shù)氐那闆r,，制訂幼兒園一日活動（半日活動）計(jì)劃,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求：計(jì)劃完整（時(shí)間,、內(nèi)容,、要求均有），時(shí)間合理,、動靜搭配,、室內(nèi)外兼顧。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

（一）組織工作,。

1,、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集，教研室等單位專業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施,。

2,、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進(jìn)行,。

（二）報(bào)名,。

以幼兒園為單位報(bào)名，輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)匯總,。每年6月20日前和12月20日前報(bào)表送學(xué)前教育科,。逾期不予補(bǔ)報(bào)。

（三）考核形式,。

分集體形式小組形式和個體形式進(jìn)行考核,。具體是：

1,、幼兒廣播體操為集體形式,。

2、隊(duì)形為集體形式,，技巧為小組形式,。

3,、繪畫，限定時(shí)間,，集體形式,。

4、手工,，自選一項(xiàng),，限定時(shí)間，集體形式,。

5,、音樂，個體進(jìn)行,。

6,、語言，個體進(jìn)行,。

7,、專業(yè)知識，限定時(shí)間,，集體形式,。

（四）考核結(jié)果。

音樂考核當(dāng)場公布結(jié)果,；體育,、美術(shù)、語言當(dāng)天公布結(jié)果,；專業(yè)知識一個月內(nèi)公布結(jié)果,。

（五）考核管理。

我們將建立教師人才檔案庫,，把教師素質(zhì)大檢測成績,、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理,。

教師的教育技能決定著教育的'質(zhì)量,，在深化幼兒教育改革的實(shí)踐中，對幼兒教師技能的要求越來越高,。

1,、教育技能考核的內(nèi)容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā)，考慮個體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善,，結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點(diǎn),，幼師教育技能分為一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個方面,。

一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動所必備的彈,、唱,、跳、畫,、說,、寫、算,、操練,、觀察、護(hù)理和制作能力等,。

基本教育技能是指教育活動實(shí)施階段教師行為的基本要素,，包括活動的導(dǎo)入技能、講解技能,、提問技能,、強(qiáng)化技能、銜接技能,、媒體運(yùn)用技能和結(jié)束技能等,。

綜合教育技能是協(xié)調(diào)運(yùn)用各種基本技能的教育行為，包括教育活動的整體設(shè)計(jì)技能,、教育活動的組織管理技能,、溝通與應(yīng)變技能、分析與評價(jià)技能,、家長工作與人際交往技能,、改革創(chuàng)新能力等。

2,、教育技能考核的原則。

(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個性特點(diǎn),，把技能分為必考技能和選考技能兩類,。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能，要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛好,，任意從中選擇三項(xiàng),。另外，參加考核者從入校的第二學(xué)期起,，就可以根據(jù)微信號491870101自身情況,，選報(bào)考核項(xiàng)目，參與每學(xué)年下學(xué)期的考核。在畢業(yè)前夕必須累計(jì)通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,，方能畢業(yè)。

(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合,。為保證基本功考核要求的分類落實(shí),，我校基本上遵循了按年級,、分階段,、分類別層層考核，循序漸進(jìn),，逐步提高的系統(tǒng)性原則,。

3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得,，考核只是手段,，訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過程,。

(1)明確訓(xùn)練目標(biāo),。組織具有相應(yīng)特長的教師著重研究教育技能的分類，制定各項(xiàng)技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式,，編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材,，對每一技能的含義、目的,、類型及運(yùn)用要求做出明確的界定和分析,，使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合,。每個單項(xiàng)技能又是由若干要素(如類型,、方法、技巧等)構(gòu)成的,，我們采取對各要素進(jìn)行局部練習(xí),，再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。例如：將提問訓(xùn)練程度設(shè)計(jì)為：首先,，訓(xùn)練提問的數(shù)量,，即單位時(shí)間內(nèi)提問的個數(shù)及其分布;其次，練習(xí)提問的流暢度,，即把握提問的節(jié)奏,、時(shí)機(jī)和自然度;然后，訓(xùn)練提問的技巧,，即如何設(shè)問誘發(fā)幼兒觀察,、回憶、比較、判斷,、分析,、理解、綜合,、應(yīng)用和評價(jià);最后,，整體練習(xí)，即結(jié)合幼兒園某個具體教材,，設(shè)計(jì)并演示教學(xué)提問片段,，考察該項(xiàng)技能運(yùn)用的科學(xué)性。

(3)感知,、模擬,、反饋訓(xùn)練相融合。首先,，提供音像示范或現(xiàn)場示范讓學(xué)生觀摩,，開闊學(xué)生的視野，對促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想,、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助,。其次，鼓勵學(xué)生結(jié)合教材,，針對某項(xiàng)技能的應(yīng)用,，進(jìn)行活動片斷設(shè)計(jì)，并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示,，體驗(yàn)教師角色,，掌握教育技能。再次,，利用音像反饋,，使學(xué)生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗(yàn)自己的教育行為,，然后進(jìn)行討論反饋,，提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。

(4)專項(xiàng)技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合,。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，學(xué)校設(shè)置的各類必修課程既要各司其職，又要協(xié)同配合,，其中,，文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，專業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，確定每學(xué)年,、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點(diǎn)及要求，加強(qiáng)課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo),，同時(shí)又注重與選修課,、課外活動和教育實(shí)踐密切配合，統(tǒng)籌安排,，以保證訓(xùn)練的高效率,。

(5)模擬訓(xùn)練與下園實(shí)踐相結(jié)合。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練,，多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過扮演“教師”角色,，把自己對某項(xiàng)技能的理解用行動表現(xiàn)出來,。

結(jié)語教師的教育技能是提高教學(xué)活動效率和效果的重要動因之一，要促進(jìn)幼兒教師教育技能的提高,，除了借助于一定的手段和方法,，還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法,。

清廉幼兒園活動方案篇十三

探索繩子的不同玩法，會創(chuàng)造性地玩游戲,。

能積極主動參加游戲,，學(xué)會與他人合作玩。

探索繩子不同的玩法,；會創(chuàng)造性玩游戲,。

長繩一條，短繩若干條,。

尼龍繩兩條,，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,，做成繩梯,。

教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

讓幼兒一人一條短繩自由活動,，教師觀察幼兒的玩法,。

組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。

--跳繩：正面跳,，交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案,，練習(xí)沿線左右跳（單腳雙腳都可以,，從線的.外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）,。

將繩子擺成各種形狀的“橋”,，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”。

教師將做好的繩梯擺在空地上,，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”,。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳躍,。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操,。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操,，如上肢運(yùn)動,，跳躍運(yùn)動等，還可以自己創(chuàng)編動作,。

有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法,。

延伸活動：幼兒課間活動自己練習(xí)繩子的不同玩法。

此活動幼兒非常的感興趣,，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂,，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法,，達(dá)到了這次活動的目的,。

在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作，還需要在課間活動的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí),。

清廉幼兒園活動方案篇十四

1,、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔,。

2,、了解梳頭的需要的工具。

3,、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識,。

梳頭發(fā)流程圖、梳子,、小鏡子,、毛絨娃娃,、自編兒歌

1、教師情境引入活動,，以引起幼兒的注意,。

2、了解梳頭的工具,。

師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子,。

3、師幼討論梳頭發(fā)的方法,。

師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

4,、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。

5,、師幼共同梳理正確的梳頭方法,，并展示梳頭流程圖。 小結(jié)：拿起梳子,，先從頭上往下梳整前面,，再梳梳側(cè)面,、最后梳后面的頭發(fā),。可以一邊梳,，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有,。

6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭,。

兒歌： 小梳子手上拿，

先從上往前梳,，

再梳頭兒兩邊,， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔,。

清廉幼兒園活動方案篇十五

1,、了解夏至吃面食的習(xí)俗。

2,、了解面食的制作過程,。

3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動,，鍛煉手部肌肉和控制力,。

和面、揉面視頻,，簡單的面食制作方法視頻,，橡皮泥,。

1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,。

介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2、談話引入,。

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎,？

——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢,？

——有的小朋友喜歡吃面條,，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮,、餃子皮它們都是面食呀,，他們的形狀是不是都不太一樣啊,？但其實(shí)它們都是面粉做成的,，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧,。

3,、教師播放和面、揉面的視頻,，并講解,。

——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌,，最后用手把它揉成團(tuán)）,。

——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了,，就是我們的橡皮泥,，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧,。

教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品,。

5,、請幼兒展示自己的作品。

教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵,。

6,、活動結(jié)束。

清廉幼兒園活動方案篇十六

水是世界上最寶貴的資源之一,，在3月22日世界水日到來之際,，我班開展有關(guān)“水”的主題活動,，于3月21日起，開展“節(jié)約用水,、從我做起”的“世界水日”宣傳活動,，具體活動方案如下：

1、通過宣傳活動,，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護(hù)水、珍惜水,、節(jié)約用水,。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中,，進(jìn)一步體會水與自然界的關(guān)系,，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水,。

3,、通過參與繪畫“水”的標(biāo)志等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動,，一起節(jié)約用水,。

1.通過校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”。發(fā)動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源,、保護(hù)環(huán)境,，珍愛我們共有的`家園,。

2.班級內(nèi)開展組織家長與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標(biāo)志等活動,，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來宣傳,，讓所有的孩子們對水資源現(xiàn)狀的了解，感受到水的重要性,，以及水與生命的重要關(guān)系。

3.通過“今天,，你節(jié)水了嗎,？”節(jié)水行動。在教師的倡導(dǎo)下,，全班幼兒開始節(jié)水行動,。

1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2.做好宣傳欄和宣傳卡,，保證活動的順利開展。

清廉幼兒園活動方案篇十七

活動目標(biāo)：

家長目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

活動材料：兵乓球若干,、球拍4對 活動準(zhǔn)備：

活動步驟：

５,、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長建議：

家庭活動延伸：

常見問題處理：

安全隱患及排除：

活動類型：知識競賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

游戲材料：提示卡

活動準(zhǔn)備：

游戲步驟：

指導(dǎo)家長建議：

活動中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候,，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題,，直接進(jìn)入下一題.

家庭活動延伸：

準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字,，如有出現(xiàn),，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題.

安全隱患及排除：

實(shí)踐過程：

原定我們的對象是小班的孩子,，中途換了方案,，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動我不動”的游戲規(guī)則對小孩子們有些難以理解,，操作也較難,；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性，于是臨時(shí)做了改動.

第一個需要平衡力的游戲舍棄,，第二個游戲有場地要求,，所以只帶出15個小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個孩子分成3組,，帶到三塊彼此隔離的小場地,，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

過程： 反思：

過程： 反思：

游戲過程：

以游戲器材為界,，帶5個小孩在最里面場地.最開始以一位個頭最大的男孩扮演母雞,，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對“母雞”說：“攔住我,，保護(hù)后面的小雞”,，告訴后面的四個小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后,，“母雞“似乎仍不能理解,，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯,，大家明白各自角色,，各司其職，玩得很開心,，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止,，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩,，再向后調(diào)轉(zhuǎn),，為同伴捏肩，等大概精力修復(fù)后，再繼續(xù)游戲,，安排不同的“母雞”角色.

如此反復(fù)幾次,，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé)，并學(xué)會主動為同伴捏肩,，且以此為樂.

大約半小時(shí)后,，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ,，爸爸媽媽離開家,，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后,，我扮演大灰狼,，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結(jié)束此次游戲.

反思：

實(shí)施中彈性過大，隨意性強(qiáng),；

可能會增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn),；

中班游戲活動方案

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲,，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn),，收拾,、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

易轉(zhuǎn)移,，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外,，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為,，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言,，幼兒的合作、交往能力還可以,，游戲評價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進(jìn)行評價(jià).但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動參與游戲,，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,，擬定了以下游戲計(jì)劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題.

豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力.

4．強(qiáng)化規(guī)則意識,，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓,，感受游戲的快樂,、提高交往的能力.

5．游戲后會歸類整理玩具，收放,、整理材料時(shí)做到迅速,、有序、整齊,，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.

7．重視游戲的評價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流,、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí),，要求幼兒在游戲評價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.

設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.

3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

出處 www.sevw.cn

4．重視游戲活動的評價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理,、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.

6．在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.

7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力.

言表達(dá)能力和游戲水平.

清廉幼兒園活動方案篇十八

活動目標(biāo)：

1,、能根據(jù)11只小貓的行為動作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測的能力,。

2,、初步感受生活中規(guī)則的重要性。

3,、運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述,。

活動準(zhǔn)備：

繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程：

一,、

導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們,，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧,！

二、展開,。

1,、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了,。我們一起來看看,，它們都去了哪些地方？經(jīng)歷什么有趣的故事吧,！

小結(jié)：禁止禁止就是不行,！不能！不可以,！不能夠,！小貓們會采花嗎？

第7頁：突出"人人都采花,、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘,，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。

第8-11頁：遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn),，簡略閱讀和理解,。

3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事,。

（1）幼兒繪畫，教師觀察。

（2）鼓勵幼兒大膽想象不同的故事,。

（3）請幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

（4）同伴之間互相講述自己的故事,。

（5）教師也講述自己的不同的故事。

三,、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動師,；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了?，F(xiàn)在,，旅游結(jié)束了，我們休息一會吧,。

活動目標(biāo)：1,、進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性。

2,、能積極和同伴團(tuán)結(jié),、互相幫助。知道團(tuán)結(jié)起來力量大,。

3,、學(xué)會積極想辦法解決問題。

活動準(zhǔn)備：

1,、繪本人手一冊,。

2、教師自制繪本課件,。

3,、幼兒活動前已經(jīng)進(jìn)行過繪本的創(chuàng)編活動。

二,、展開,。

1、師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事,，現(xiàn)在,，我們再來看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧,！

2,、師（點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫面13頁）：11只小貓一個接一個鉆進(jìn)了大口袋，接下來會發(fā)生什么呢,？（點(diǎn)擊14頁）,。

3,、師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了,。原來這是大怪獸的口袋,，它抓走了這十一只小貓。

提問：你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢,？

4,、師（點(diǎn)擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工,。

提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸,？

（1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述,。

三,、結(jié)束1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,，幫助幼兒理解,。

2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動走出活動室,。

活動目標(biāo),。

1、對談話感興趣,，并能積極參與,，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。

2,,、學(xué)會注意傾聽同伴的談話,，能迅速理解別人講述的內(nèi)容，想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn),。

3,、在談話中萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛祖國的的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn),。

2,、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。

3,、布置一個旅游品展覽區(qū),，展示幼兒帶來的旅游紀(jì)念品。

重點(diǎn)：積極參與談話,，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時(shí)的所見所聞,，能有調(diào)理的講述,。

活動過程。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，引出話題,，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天,，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧?。ㄕ掌?、紀(jì)念品、土特產(chǎn),、幼兒的旅游繪畫,、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜?，我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧,！

2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談,。

（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,，注意傾聽同伴的講述。

（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想,。

注意：給每個幼兒充分表達(dá)的機(jī)會,；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn)。

（2）哪些事情是第一次經(jīng)歷的,？

（3）哪些事讓你印象深刻,？

（4）你今天帶來了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)？

注意：在這一過程中,，教師逐步提出問題,，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學(xué)會更好的傾聽,、對話等，提高幼兒的語言交往能力,。

4,、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

5,、思考旅游時(shí)需要帶哪些東西,。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識"小心觸電",、"禁止煙火",、"綠色食品",、"施工重地"等安全標(biāo)志，清楚,、連貫地講述其含義,。

2、擴(kuò)展認(rèn)識社會事物的興趣,，有安全意識,，能遵守社會規(guī)范。

3,、培養(yǎng)幼兒清楚,、完整、連貫的獨(dú)白語言能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上,，制成一個大轉(zhuǎn)盤,。

2、畫有高壓電線,、加油站,、蔬菜站、水果店,、倉庫,、施工區(qū)的大掛圖。

3,、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干,。

4、常見的安全標(biāo)志若干,。

活動過程：

1,、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內(nèi)容，"開心大轉(zhuǎn)盤,，一搖它就轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家仔細(xì)看,。",。

2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述,。

（1）教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志,。

"你知道這個標(biāo)志的名字嗎？""它告訴人們什么,？""經(jīng)常在什么地方看到它,？""為什么會有這個標(biāo)志,？"。

（2）請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志,。

"標(biāo)識上有什么,？""這條紅色的斜線表示什么？""你在什么時(shí)候,、什么地方看到過它,？""它告訴人們什么？",。

（3）再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志,。

"你在什么時(shí)候,、什么地方見過這個標(biāo)志,？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過程中,，不噴農(nóng)藥,，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品,。"（4）教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤,，指針指向"施工重地"，引導(dǎo)幼兒觀察這個標(biāo)志的特點(diǎn),。

"你們在哪些地方見過這個標(biāo)志,？""它告訴我們什么？",。

3,、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)（5）出示大掛圖，請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,，在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志,。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

4,、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請幼兒為班級或幼兒園,、家庭設(shè)計(jì)一個安全標(biāo)志，并講述其含義,。

活動目標(biāo),。

1、教幼兒正確使用反義詞,，豐富幼兒的詞匯,。

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,，能夠服從"警察"的指揮,。

3,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞,。

1,、紅、黃,、綠燈,。

2、警察帽子,。

3,、方向盤人手一個活動過程一、設(shè)置游戲情境,，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽,、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲,，游戲的名字叫"紅綠燈",。我們先來學(xué)兩首兒歌："紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。"。

明確游戲玩法教師戴上警察帽,，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程,，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

玩法：

1,、全班分為四組,，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板,，其他小朋友手拿方向盤當(dāng)汽車司機(jī),。

2、警察說出一個詞語或一個句子,，司機(jī)必須說出相反地詞語和句子,。

3、如果司機(jī)回答正確,，警察就說"對對對,，請你通過紅綠燈"，并出示綠燈,；如果司機(jī)回答不出或回答錯誤,，警察就說"錯錯錯，請你好好想一想"，并出示紅燈,；如果等待回答問題的小司機(jī)太多,，警察就出示黃燈，讓其他小司機(jī)等一會,。

1,、師：我們先來一起進(jìn)行游戲，看看哪個小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對老師的問題,。

我說上,，你答下；我說向左轉(zhuǎn),，你答向右轉(zhuǎn),；我說大皮球，你答小皮球,；我說我餓了,，你答我飽了等等。

2,、教師與全體幼兒進(jìn)行游戲,。教師扮演警察，幼兒扮演司機(jī),，教師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對話說反義詞,，教師出示綠燈后,，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解,。

1,、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動,。

請一個幼兒扮演警察,，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機(jī),，手握方向盤與警察進(jìn)行反義詞練習(xí),，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴,，回答錯誤,，警察就出示紅燈，司機(jī)必須馬上把方向盤給同伴,，自己停止游戲一次,。

2、將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式,，分散自主游戲活動,，讓幼兒有更多的機(jī)會參與游戲。

總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,，學(xué)到了更多的反義詞,。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則,。我們每個人做的都很棒,，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的,！

清廉幼兒園活動方案篇十九

1,、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒,。

2,、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍,。

3,、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣,。

圣誕樹,、圣誕禮物、任務(wù)卡,、小動物等等,。

一、活動導(dǎo)入：

1,、圣誕節(jié)到了,，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2,、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,，你們想要嗎？

二,、基本部分：

1,、不過，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦,！

2,、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物,。

3,、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢,？（驗(yàn)證）。

4,、節(jié)日里收到禮物真的很開心,，快打開看看里面是什么禮物。

6,、我有一張愛心卡片（數(shù)字）,，根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們,。給幼兒再次操作的機(jī)會,。

7、我們來看看你們裝的對不對,，如果不正確他們一定不開心的,。（驗(yàn)證）。

三,、結(jié)束部分：

2,、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢,？有多少呢?

3,、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法,？看看我的方法和你們是不是一樣呢,？，（眼睛看,，心里數(shù),；兩個兩個數(shù)；封閉式數(shù)）,。

4、原來,，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的,。

清廉幼兒園活動方案篇二十

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計(jì)的過程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；經(jīng)過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備,；最終以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

1,、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識,、了解新年，明白新年的象征意義,。

2,、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了,。

談話：認(rèn)識新年,。

新日歷一份；大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的vcd片,。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義,？

2,、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子等）,。

3,、討論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了,？

活動名稱：兒歌《新年》,。

1、理解兒歌資料,，感受過年的熱鬧,、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式,。

2,、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人互相拜年。

兒歌《新年》,，新年錄像,。

（一）、經(jīng)驗(yàn)交流,。

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛,。

1、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢,？

2、我們一齊來看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的,。（觀看錄像）,。

3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的,？（幼兒自由交流）,。

提升：過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián),，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里,，每個人都覺得十分高興,。

（二）、欣賞兒歌,。

價(jià)值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂,。

1、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）。

2,、師：兒歌說太陽變成了什么,？

3、師：月亮變成了什么,？星星變成了什么,？

4、師：為什么太陽,、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了,，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得十分的高興,。

（三）,、學(xué)習(xí)兒歌。

價(jià)值取向：能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料,。

（四）,、延伸活動：互相拜年。

價(jià)值取向：經(jīng)過拜年,，進(jìn)一步感受過年的歡樂,，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。