教案的編寫要遵循教學(xué)設(shè)計理論和教育教學(xué)原則，注重教學(xué)過程的科學(xué)性和藝術(shù)性,。在編寫教案時,，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力提升,，注重課堂教學(xué)的綜合評價,。這些教案范例以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇一

1,、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

1、梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色,，反面涂有顏色）,。

2、水果掛飾（梨子,、蘋果,、葡萄、西瓜）若干,。

一,、導(dǎo)入：“今天呀，我們班來了幾位小客人,。是誰呢,？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面,?！?/p>

1、逐一出示蘋果,、梨子,、葡萄,、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。

2,、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎,？”

3,、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了,，老師則將圖片翻過來,，即紅紅的蘋果。

4,、用同樣的方法,，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了,，老師則將該水果的圖片翻過來,，即黃梨子、紫葡萄,、綠西瓜,。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌,。

1、給蘋果編,。老師先編一句：什么水果紅紅的,？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,，兒歌就編好了,。

2、給梨子編,。由老師編第一句：什么水果黃黃的,？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

3,、給葡萄編?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編,。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的,？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的,。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的,。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的,？葡萄葡萄紫紫的。

5,、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來,？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的,？西瓜西瓜綠綠的。

6,、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍,。

7、集體再念一遍,，可邊念邊動作。三,、游戲：水果歌,。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌,。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的,？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來,。四,、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,，并念給爸爸媽媽聽。

幼兒園教師的水果公開課教案篇二

二,、活動目標(biāo)：

1,、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),，知道老師的辛苦,，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感,。

2、知道9月10日是教師節(jié),，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要,。

三、活動準(zhǔn)備：

2,、一張老師送給自己老師的賀卡,。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

四、活動步驟：

1,、引起幼兒談話興趣,。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么,，引起幼兒興趣,。

2、出示賀卡,，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,，猜猜是送給誰的。

3,、介紹教師節(jié),。

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次,、不同分工的教師。如：幼兒園,、中小學(xué),、大學(xué)、特長教師,、家庭教師等,。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來,。

7,、每人講一句最想說的話，制作成磁帶,，在幼兒園的廣播中播放,。

五,、活動延伸：

1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他,。

2,、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3,、表演活動：我是小老師,。

設(shè)計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了,，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情,。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,，我設(shè)計了本次主題活動,，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

活動目標(biāo)：

1,、知道9月10日是教師節(jié),。

2、感受教師對自己的愛,，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛,。

活動準(zhǔn)備：

1、教師和孩子們一起活動的照片,。

2,、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶,、水彩筆,、各種廢舊材料等。

3,、幼兒畫冊《社會》,。

活動重點(diǎn)：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感,。

活動難點(diǎn)：

制作小禮物送給老師,。

活動過程：

一、教師提問,，請幼兒討論,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二,、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1,、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞,。

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

三,、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

1,、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論,。

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

(3)你平時是怎樣對待老師的?

四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語,。

1,、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話,，送給老師小禮物),。

2、幼兒制作小禮物,，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助,。

五、幼兒贈送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂,。

六、總結(jié)：

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,，九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦,，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,，卻燃盡自己，照亮別人,。讓我們深情地呼喚一聲——老師,，您辛苦了!

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié),。

2,、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物,。

3、能用完整語言祝賀教師快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、膠水，剪刀,，彩色卡紙,，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

2,、幼兒與教師一起收集糖果紙,，可樂瓶等廢舊物品。

3,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動·我愛老師》,。

活動過程：

1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”,，說一說教師節(jié)的由來,，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

2,、組織幼兒討論：

(1)老師平時是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?

(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

(3)你會用什么方式表達(dá)對老師的感激之情,。

3、引導(dǎo)幼兒利用平時收集的廢舊物,，制作自己喜歡的小禮物送老師,。

4、制作小禮物,。

教師出示同幼兒一起收集的材料,，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

(1)幼兒自選材料,，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師,。

(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學(xué)說一句祝福的話。

5,、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”,。

教學(xué)目的：

1：通過命題畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識進(jìn)行創(chuàng)造的能力,。

2：通過以繪畫形式表達(dá)對教師節(jié)的祝賀,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇好表達(dá)主題的內(nèi)容與形式，把握好教師與學(xué)生的形,、神特征,。

難點(diǎn)：以恰當(dāng)?shù)漠嬅嫘问奖憩F(xiàn)主題。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

一：新授,。

1：提問導(dǎo)入新課,。

(1)回憶你最敬愛的一位老師。

(2)談?wù)勗诮處煿?jié)來臨之際你的想法和感受,。

(3)我們怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀呢?

回憶,、討論、回答,。

2：課件欣賞學(xué)生作品,。

分析并講評課件上的學(xué)生作品。

3：從以下幾方面思考,。

a：題材b：繪畫方式c：主體形象的位置d：色彩的表現(xiàn),。

二學(xué)生作業(yè)，教師行間輔導(dǎo),。

三小結(jié)下課,。

一、活動目的,。

教育學(xué)生尊敬老師,，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展,。

二,、活動主題。

感恩教師,，用心去體會教師的辛勞,。

三、活動準(zhǔn)備,。

1,、提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2,、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,、老師贊歌。

3,、黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你,，老師!”

4、邀請各任課教師,。

四,、活動過程。

1,、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,，

音樂結(jié)束后，導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始,。

2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師,。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌,。

二至三人講后,，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你,，老師!”

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3,、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴(kuò)充到全國所有的老師,，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦,。

朗誦,，電腦配樂。

4,、主持者推進(jìn)活動,，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。

5,、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動,，見了老師問聲好，課堂注意聽講,，勤學(xué)好問,，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀,。

6,、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望,。

7,、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動內(nèi)容安排),。

8,、班會結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

幼兒園教師的水果公開課教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、感受詩歌中的有趣意境,，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。

2,、學(xué)習(xí)仿編詩句：__躲在__里,，啟發(fā)幼兒大膽想象。

3,、通過小組合作,，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演,。

4,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

故事磁帶,，插圖，紅,、黃,、藍(lán)、綠標(biāo)記若干,。

活動過程：

一,、引起興趣。

師：小朋友,，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎,？

（幼兒躲藏，老師來找,。）,。

二、欣賞詩歌,。

1,、師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩,，他會和誰一起玩呢,？

讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。

2,、后問：你覺得這首詩有趣嗎,？什么地方最有趣？

三,、演示教具,，請幼兒再次欣賞,。

1、提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了,？太陽數(shù)數(shù)時,，顏色們在干什么？

哪幾種顏色躲起來了,？躲在哪里,？太陽又沒有找到它們？

2,、跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說：__顏色躲在__里,。

4,、老師提問：紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪里,？

四,、分組仿編詩句。

1,、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段,。

老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作,、分工完成任務(wù),。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,，老師幫助幼兒提煉詩句,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇四

1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演,、連線等游戲形式,，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對幼兒手指點(diǎn)讀,、按順序傳書能力的培養(yǎng),。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動準(zhǔn)備,。

1.英文和中文字卡若干,；教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張,；筆4支,。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡,；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡,。

4.幼兒雙語用書每人一本,。

活動過程。

一,。幼兒聽音樂,，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣,。

1.幼兒聽音樂,，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位,。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字,。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二,。通過表演游戲“猜單詞”,，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞,。

1.一名幼兒抽取卡片,，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞,。

三,。幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”,。

1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶,；幫助幼兒認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事,。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字,。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字,。

5.教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字,，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲,。

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字,。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母,，

并啟發(fā)幼兒做出動作,。

(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看,，并告訴幼兒,，

各個字母逐個點(diǎn)合成為外國的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,，表演故事,。

三,。引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字,。

1.引導(dǎo)幼兒傳書,，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書,，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事,，從而進(jìn)一步認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字。

四,。連線競賽游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字,。

1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇五

一、活動目的：

1,、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識,。

2,、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力,。

二,、活動重難點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料,；

2,、影碟機(jī)；

3,、獎品,；

四、活動過程：

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題,，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時,，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西,；

2、小孩獨(dú)自在家時,，有陌生人敲門,；

3、小孩獨(dú)自在家時,，家里突然著火了,；

4、小孩獨(dú)自在家時,，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷、生病的事件,；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時,，怎么辦？

（四）師生談話活動,，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法,。

（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等,；

2、有陌生人敲門時,，不可隨便打開門,，可打電話告訴大人等；

3,、家里著火了,，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人,、打電話報警等,；

4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等,；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

（七）活動小結(jié)：

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

（八）活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。

五、活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的,、感興趣的,、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索,、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活,，具有很強(qiáng)的真實性與實用性。

整個活動不是停留在簡單的說教上,，而是幫幼兒設(shè)計情景,，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法,，即授之于漁,，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇六

1,、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

2,、欣賞歌曲《水果歌》,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|。

3,、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

1,、熟悉《水果歌》的旋律。

2,、水果圖譜,、各種水果圖片、蘋果,、香蕉,、橘子實物各一個。

一,、摸一摸,，猜一猜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

師：“今天,，我給大家?guī)砹藥讉€水果，誰來摸一摸,，都有什么水果,？”

二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|,。

（一）教師范唱一遍歌曲,。

師：我還給你們帶來了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》,，這首歌里都唱了哪幾種水果,？

（二）學(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏型xxxx|xx|,。

1,、歌里都唱了哪幾種水果？（蘋果）,。

2,、我是怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答）,。

3,、教師出示圖譜，并示范拍節(jié)奏,。（小蘋果拍手,，大蘋果拍腿。）,。

4,、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。（開始慢一點(diǎn)，逐漸加快）,。

5,、教師邊打節(jié)奏邊說“我是一個|蘋果|，果果果果|果果|”

6,、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞,。（逐漸加快速度）。

7,、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是一個|蘋果|果果果果|果果|”

8,、還有那種水果？（香蕉）方法同上,。

三,、學(xué)習(xí)襯詞，并隨音樂表演,。

（一）與幼兒一起討論,，用什么動作表演后半部分。

（二）完整的隨音樂邊唱邊做動作,。

四,、結(jié)合生活經(jīng)驗，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞,。

（一）結(jié)合圖譜,，初步嘗試仿編。

師：“蘋果和香蕉都唱完了,，橘子可著急了,，我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧！誰來試一試,？”

幼：我是一個|橘子|橘橘橘橘|(zhì)橘橘|(zhì),。

師：誰再來試一試？

師：我們一起隨音樂完整的唱一遍,。

（二）游戲：找朋友。

1,、請幼兒找一位水果朋友,。（要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友）。

師：聽了小朋友的歌聲,，又有許多水果想和你們做朋友,，你們愿意嗎？

幼：愿意,。

師：水果們有個要求-你要為他編一首歌,，它才能和你做朋友。

師：誰愿意來找一位好朋友?

師：我們用“果果果果|果果|”來點(diǎn)水果,，最后點(diǎn)到哪個水果,，那個水果就是你的朋友,，我們一起來點(diǎn)。

師:你點(diǎn)到的是什么水果,？

幼：（西瓜）,。

師：你想重復(fù)那個字呢？

幼：（西）,。

師：你能唱給大家聽一聽嗎,？

師：我們一起隨音樂唱一遍。

師：我們還可以重復(fù)哪個字,？

幼：（瓜）,。

師：大家一起唱一唱。

師：現(xiàn)在,，每人可以選擇一個水果,，隨著音樂編一編。

五,、結(jié)束活動,。

隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

小百科：水果,，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇七

《水果歌》這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)蘋果,、西瓜,、葡萄和梨子這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子,，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏,，并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”,，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌,，比較容易掌握,，并能將學(xué)到的知識“××水果紅紅的”××水果紫紫的”“等運(yùn)用到實際生活中。

1,、觀察梨子,、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編歌曲。

2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌,。

培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

一,、談話導(dǎo)入,。

1、師：你們喜歡吃水果嗎,？你們都吃過哪些水果,？（幼兒回答）。

2,、師：今天老師就帶來了幾位水果客人,，我們趕快來看看它們是誰吧。

1,、（出示沒有涂顏色的蘋果圖片）,。

2、師：這是誰,？蘋果是什么顏色的,？（幼：紅色）。

3,、師：你們都同意蘋果是紅紅的嗎,？那我們趕快來看看那吧。（教師將蘋果翻過來）,。

哇,，蘋果真的是紅紅的啊,！蘋果蘋果紅紅的,。

4、師：什么水果紅紅的,？（引導(dǎo)幼兒說出蘋果蘋果紅紅的）,。

5、（教師出示沒有顏色的葡萄）同上進(jìn)行創(chuàng)編,。

6、（教師出示沒有顏色的西瓜）同上進(jìn)行創(chuàng)編,。

7,、小朋友們真厲害，都會自己看著圖片進(jìn)行創(chuàng)編了哦。那我來個更厲害的,，比比哪個小朋友的小腦袋動的最快,。

8、師：什么水果黃黃的,？（請幼兒舉手進(jìn)行回答）并引導(dǎo)幼兒用xxxx黃黃的句式回答,。

9、師,、今天老師請來了黃黃的梨子,。

10、師,、小朋友們真厲害,，會看著這些圖片創(chuàng)編一首這么好聽的兒歌。老師啊給這首好聽的兒歌取了個名字,，叫《水果歌》,。接下來我們一邊拍手一邊把這首好聽的兒歌連起來念一遍。

三,、游戲：水果歌,。

1、師：剛剛我們念的這首《水果歌》還可以變成一個好玩的游戲,。你們想玩嗎,？

3、師：等下老師會發(fā)給你們每人一個水果圖片掛在脖子上,。游戲開始后,，老師會提問。如果老師說：“什么水果紅紅的,？”那脖子上掛蘋果的小朋友就要馬上站起來拍手說“蘋果蘋果紅紅的”,。脖子上不是掛蘋果的`小朋友要不要站起來？（幼：不要）,。

4,、游戲進(jìn)行數(shù)遍。

四,、延伸活動,。

生活中還有很多的水果，我們也可以把它編進(jìn)這首好聽的《水果歌》里,。請小朋友回家后和爸爸媽媽一起編一編,，玩一玩。

設(shè)計意圖：

1.通過談話引起幼兒的興趣,；

2.激發(fā)幼兒的生活已有經(jīng)驗,，為下面的創(chuàng)編做好鋪墊,；

3.用開放式的提問進(jìn)一步激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗；

4.幫助幼兒鞏固,、加深對兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象,；

5.以趣味性的游戲幫助幼兒進(jìn)一步加深對兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象，并訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,；

6.讓幼兒了解更多水果的顏色,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會舉一反三。

幼兒園教師的水果公開課教案篇八

觀察梨子,、蘋果等水果的顏色,，學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

2.豐富關(guān)于顏色的詞匯：紅,、黃,、綠、紫,。

1.梨子,、蘋果、葡萄,、西瓜等水果的卡片（正面沒涂色,，反面涂有顏色）。

2.紅,、黃,、綠、紫等顏色卡片,。

1.觀察水果的顏色,。

提問一：這是什么水果？

提問二：什么顏色,？

教師逐一出示梨子,、蘋果、葡萄,、西瓜等輪廓卡片,，引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了,，老師則將卡片翻到有顏色的背面,。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師：什么水果紅紅的,？

啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的,。

分別給蘋果、梨子,、葡萄,、西瓜編兒歌,。

3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師：我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌,。請欣賞！

4.游戲,?！端琛贰?/p>

（1）出示水果卡片,，采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌,。

（2）請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌,。如師問：什么水果紅紅的,？戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答：蘋果蘋果紅紅的。

今天小朋友的表現(xiàn)好棒,！和老師一起仿編兒歌,。兒歌的名字是什么呀？請小朋友回家后,，帶領(lǐng)爸爸媽媽,、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

附：水果歌,。

什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的,？梨子梨子黃黃的,。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的,。

什么水果綠綠的,？西瓜西瓜綠綠的。

幼兒園教師的水果公開課教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、在交流分享中體會成長過程中的煩惱,，能積極想辦法解決自己的煩惱。

2,、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感,，形成快樂、積極的生活態(tài)度,。

活動準(zhǔn)備：

（1）前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解煩惱的含義,；

（2）幼兒繪畫：我的煩惱；

（3）ppt課件,。

關(guān)鍵點(diǎn)：愿意想辦法解決自己的煩惱,。

活動過程：

一,、故事導(dǎo)入，引發(fā)討論,。

觀看ppt《你是我的朋友嗎,？》。

（1）珊迪的煩惱是什么,？為什么有了朋友還不高興呢,？如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢？

（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱,？

小結(jié)：在我們成長過程中會有許多煩惱,，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點(diǎn)，還要動腦筋解決煩惱,。

二,、交流煩惱，分享討論,。

（1）你有煩惱嗎,？（個別幼兒交流自己的繪畫）。

（2）你是怎么解決自己的煩惱的,。

小結(jié)：有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱,，有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱,。其實,，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難,，對自己有信心,，多想想辦法，自己獨(dú)立解決,，或向同伴老師父母求助一起解決等,。

三、提出問題,，經(jīng)驗遷移,。

1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的,？如果一時解決不了該怎么辦,？（轉(zhuǎn)移注意，忘記煩惱,，快樂地面對現(xiàn)在的生活,。）。

2,、小結(jié)：不是所有的煩惱都可以消除,，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱,、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇十

適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,，加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

活動準(zhǔn)備：

1,、小兔、小狗胸飾若干,，照相機(jī),。

2、編排情境表演,。

活動過程：

1,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l,？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）"。

2,、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？

（2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩？",。

（2）兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好,。"（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）,。

教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動,，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上,。我故意找了平時較頑皮的__和__分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下,，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去,，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住,，才能往下滑,。在活動的過程中，我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為,，有對的,、也錯的。在活動小結(jié)的時候,，用照片直觀的再現(xiàn)活動,，先請孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的,、安全的,，要學(xué)習(xí)；那些是錯誤的,、有危險的,，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒,。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械,，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。當(dāng)孩子"嗖"地滑下來時，能享受到成功的喜悅,?；轂閮和w育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中,，適宜于3—6歲的兒童,，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等,?；菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子，另一面裝上斜形的滑板（一般有平直和彎曲的兩種）,，兒童從梯子上去,，從斜板滑下來。

幼兒園教師的水果公開課教案篇十一

1,、在歡快的情景中學(xué)唱歌曲《排排坐》,。

2、主動參與歌唱活動，體驗和朋友之間共同游戲的快樂,。

3,、引導(dǎo)小朋友坐椅子時要懂得禮讓。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。

水果（香蕉、蘋果,、雪梨）每樣十個,。

椅子（30張）分三組演示。

（一）引題：

（二）活動開始：

接下來我們分成三組,，準(zhǔn)備開始（分組練習(xí)）,。

十個小朋友為一組，每個小朋友按原來老師預(yù)定一條直線坐成一排,，然后我先演示一遍怎么坐,，配合動作，讓小朋友跟著我一起做,。

（三）學(xué)習(xí)歌曲《排排坐》,。

我用悅耳的聲音先唱一遍《排排坐》，并賣了一關(guān)子：等一下會有水果吃哦!看看誰唱得好,，小朋友會用期待的目光看著那些水果,。

（四）分組合唱（分組的方法進(jìn)行歌唱）。

分組合唱第一次.（看看哪組小朋友唱得好）,。

分組合唱第二次.（進(jìn)行水果獎勵）,。

（五）結(jié)束：

全班小朋友跟著老師一起唱《排排坐》，并一起做游戲,，以輕松快樂的`氣氛結(jié)束這一節(jié)課,。

小百科：排隊，指呈現(xiàn)整齊的線形排列,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇十二

一,、活動要求：

1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、場景布置：《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。

2,、相同高度的平衡木,、小積木若干。

3,、垃圾袋,、垃圾箱。

三,、活動過程：

(一)準(zhǔn)備活動：韻律操,。

1、聽好音樂跟著教師做運(yùn)動,。

2,、動作有力，有精神,。

3,、指導(dǎo)個別幼兒動作到位。

(二)游戲活動：撿垃圾,。

1,、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的情感,。

2、這么臟,，怎么辦呢,？

3,、提出撿垃圾的規(guī)則,。

(1)老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,，扔到垃圾箱里,。

(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起,。

(3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動,。

(三)感知討論：

1.今天，我們來玩平衡木,，誰能告訴我,，這平衡木是怎么玩的？

2,、請個別幼兒示范,。

3、討論：

(1)看看他是怎么走的？

(2)他的手是怎么放的,？為什么要伸手,？

(3)仔細(xì)看看腳是怎么站的？

(四)操作練習(xí)：

1,、幼兒分散練習(xí),，教師指導(dǎo)。

2,、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí),。

3、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度,。

4,、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

5,、提醒幼兒擦汗,。

(五)鞏固游戲：

1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走,。

2,、提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾；去的時候“獨(dú)木橋”上走,，回來的時候從“小石頭”上走,；運(yùn)垃圾的時候注意動作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn),。

3.幼兒開始活動,，教師指導(dǎo),。

(六)延伸活動：

(1)你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用,？

(2)廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢,？

幼兒園教師的水果公開課教案篇十三

1·鞏固認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)三種顏色,。

2·鼓勵幼兒大膽選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂刷游戲，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性幼兒園顏色公開課教案幼兒園顏色公開課教案,。

3,。體驗美術(shù)活動的樂趣。

1·教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件,， 《小手拍拍》音樂,，紅、黃,、藍(lán)三種顏料,，顏料盤，刷子每人一個,，抹布,，用白色油畫棒畫有各種圖案的紙，紙板夾,，展板一個,。

2。知識準(zhǔn)備：幼兒對紅、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,。

一,、活動導(dǎo)入

1。聽音樂《小手拍拍》和老師一起做律動,。

教師：剛剛我們的小手小腳做了運(yùn)動，那老師要問問你們了,，你們的小手會做什么？

幼兒1：吃飯幼兒園顏色公開課教案文章幼兒園顏色公開課教案

幼兒2：畫畫,。

幼兒3：擦地

教師：你們的小手可真能干,，老師的小手不但能吃飯,、擦地,，還會變魔術(shù)呢,！想不想看老師變魔術(shù),。

全體幼兒：想。

教師：小朋友的眼睛仔細(xì)看喲,，現(xiàn)在大屏幕上什么也沒有,，我的手輕輕一點(diǎn)，變出了什么,？

幼兒：顏色小精靈,。

教師：你們想和我學(xué)習(xí)魔術(shù)嗎？（想）只要你和我擊下掌,，你的小手就會有魔力,，也能在大屏幕上變出小精靈來。（引導(dǎo)幼兒積極踴躍的來點(diǎn)觸大屏幕尋找精靈寶寶）

二,、鞏固對色彩的認(rèn)識

教師：誰來試一試,，張老師把手上的魔力傳給你，你一定能做到,。（教師和幼兒擊掌后,，引導(dǎo)幼兒用食指去點(diǎn)觸大屏幕幼兒園顏色公開課教案公開課 。）

教師,、：你變出了‘哪個小精靈,？

幼兒：藍(lán)色的裙子。

教師：誰還來試一試（再一次邀請幼兒來試一試）

幼兒：藍(lán)色的小汽車,。（教師反復(fù)邀請幼兒來試一試）

幼兒：變出了黃色的.鴨梨,。（幼兒逐一去點(diǎn)觸大屏，幼兒一起說ill變出的小精靈的名字和顏色）

教師：小朋友們可真能干，這么快就學(xué)會了,，變出了這么多的顏色小精靈,。張老師還會好多的魔術(shù)呢，還想不想看張老師變魔術(shù),？（想）

教師：看,，這有一張白紙,，我還可以在白紙上變出小精靈呢,！你們信不信？ ,，

幼兒：信

教師：那就一起來看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇十四

認(rèn)知。

1.讓幼兒了解洗澡與健康的關(guān)系,。

2.讓幼兒了解簡單的音樂節(jié)奏,。

情意。

1.培養(yǎng)幼兒愛干凈,、愛洗澡的習(xí)慣,。

一、引起動機(jī)活動：

討論：

和小朋友討論洗澡與預(yù)防疾病之間的關(guān)系,。

講故事：‘最喜歡洗澡’的故事,。

t：小朋友你們喜歡洗澡嗎?老師現(xiàn)在要講一個小男生的故事給你們聽，這個小男生他叫做小誠,，他已經(jīng)會自己洗澡了,，而且非常喜歡洗澡喔!我們現(xiàn)在就來看看他洗澡的時候發(fā)生了什么有趣的事喔!

老師講述‘最喜歡洗澡’的繪本給小朋友聽，中間并和小朋友討論:你們洗不喜歡洗澡?為什么?你們都怎么洗澡?,。,。

討論：

t講完故事后：小朋友你們現(xiàn)在都是自己洗澡還是爸媽幫你們洗啊?

t：會自己洗的好棒喔!還不會自己洗澡的下次可以試著自己洗看看，等一下老師會教一首洗澡歌,，里面有一些洗澡的動作,，你們把它學(xué)起來，回去就可以試著自己洗洗看了,。

二,、律動---范曉萱‘我愛洗澡’歌曲。

講解動作：

t：小朋友等一下我們要一起來跳洗澡歌,，老師會先講解動作,，然后你們就跟著老師一起做。現(xiàn)在先散開,，把兩只手張開,，旁邊不要打到其他的人就可以了。

開始講解動作，采取分解動作一個動作一個動作教,，并要小朋友一邊跟著做,。

隨音樂舞動：

老師在前面帶小朋友跳，并給予口頭提示(例如：現(xiàn)在搓一搓左邊,、接下來搓右邊…),。

復(fù)習(xí)動作：

跳玩一遍之后，看小朋友哪一些動作最不熟,，再復(fù)習(xí)一次(此時不放音樂),。

再次舞動：接下來放音樂再跳兩、三次,。最后一次鼓勵小朋友看有沒有人要到前面來帶大家一起跳,。

三、小游戲---洗澡蘿卜蹲,。

講解游戲規(guī)則：

t：小朋友都洗澡洗的好棒喔!現(xiàn)在我們來玩一個洗澡的小游戲,。你們玩過蘿卜蹲嗎?就是你講蘿卜蹲的時候你要一邊半蹲(找另外兩位實習(xí)生一起示范動作)，現(xiàn)在我們把蘿卜換成洗澡的東西,，像是肥皂,、毛巾…等這些東西，也就是變成肥皂蹲,、毛巾蹲…,。等一下會分成三組，由我們?nèi)齻€老師各帶一組,，然后你們那一組的就一起討論你們要變成什么洗澡的用具,。

分組討論：各組老師帶領(lǐng)小朋友一同討論要用什么蹲。

備注：如果時間不夠就直接進(jìn)行緩和運(yùn)動,。

四,、緩和運(yùn)動。

t撥放輕音樂,。

t：現(xiàn)在小朋友都洗澡洗的好干凈喔!也洗的好累了對不對?現(xiàn)在先坐下,，然后小朋友把右手借給老師，把右手舉高,，先捶捶左邊的肩膀;然后換左手,，捶捶右邊的肩膀;再來兩手一起，捶捶大腿;接下來捶捶右邊小朋友的背;再捶一捶左邊小朋友的背,。再來用捏的蘿!右手舉起來,，先捏一捏左邊的肩膀;然后換左手，捏一捏右邊的'肩膀;再來兩手一起,，捏一捏大腿;接下來捏一捏右邊小朋友的肩膀;再捏一捏左邊小朋友的肩膀,。

哇~按摩完了好舒服育!

教學(xué)評量：

xx小朋友是否能了解洗澡與健康的關(guān)系?

xx小朋友是否樂于參與活動?

xx小朋友是否能正確做出動作?

xx小朋友是否能跟的上音樂的節(jié)奏跳?

xx小朋友是否熟悉動作?

xx小朋友是否樂于表現(xiàn)?

xx小朋友是否了解游戲規(guī)則?

xx小朋友是否能遵守游戲規(guī)則?

xx小朋友是否能尊重多數(shù)人的意見?

xx小朋友是否緩和剛剛亢奮的情緒?

xx小朋友是否能充分放松肢體?

幼兒園教師的水果公開課教案篇十五

1,、激發(fā)在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣。

2,、理解加法的含義,，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算，掌握加法的基本運(yùn)算方式,，初步了解互換,、互補(bǔ)規(guī)律。

3,、會看圖自編加法應(yīng)用題,，并能正確書寫加法算式。

1,、重點(diǎn)：理解加法的含義,，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算,。

2,、難點(diǎn)：會看圖自編加法應(yīng)用題，并能正確書寫加法算式,。

1,、知識準(zhǔn)備：對5的加法有一定的認(rèn)識。

2,、材料準(zhǔn)備：課件,；數(shù)字卡片幼兒每人一套；教學(xué)掛圖,；蝴蝶,、梨子卡片等。

（一）導(dǎo)入：組織幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成練習(xí),。（2分鐘）,。

（二）展開。

1,、以小猴子做客的情景,，引導(dǎo)幼兒理解加法的含義，學(xué)習(xí)2—5的加法,，編加法應(yīng)用題,。（3分鐘）。

提問：今天不僅爸爸媽媽來到幼兒園做客,，還有客人來到了我們小荷班呢,，看誰來了？

（1）學(xué)習(xí)2的加法,，理解加法含義,。

教師先出示1只小猴子，又出示一只小猴子。

提問：我們班共有幾只小猴子來做客,？你是怎么知道的,？教師在黑板上擺出算式1+1=2。

2,、學(xué)習(xí)2—4的加法應(yīng)用題,，理解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。（7分鐘）,。

提問：現(xiàn)在老師給小猴準(zhǔn)備了桃子,，看看老師是怎樣做的？

教師先拿一個桃子給小猴子,，又拿一個桃子給小猴子,。老師一共給了小猴幾個桃子？

提問：現(xiàn)在老師還給小猴準(zhǔn)備了香蕉,，請小朋友們看看這次老師又是怎樣做的,？

小結(jié)：用語言將題進(jìn)行描述，用提問的句子結(jié)束叫做應(yīng)用題,。

3,、引導(dǎo)幼兒自己看圖編應(yīng)用題。（10分鐘）,。

（1）現(xiàn)在看誰還來到我們班,，請你們根據(jù)你們看到的編一道應(yīng)用題考考小朋友吧！

（2）請幼兒給爸爸媽媽編應(yīng)用題,，讓家長回答,。

（3）請小朋友互相進(jìn)行應(yīng)用題的創(chuàng)編，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、引導(dǎo)幼兒了解互換規(guī)律。（4分鐘）,。

提問：請小朋友將算式擺出,。

小結(jié)：符號與得數(shù)相同，加號前面與后面的數(shù)交換,，這樣的現(xiàn)象叫做互換規(guī)律,。

（三）結(jié)束：看圖創(chuàng)編應(yīng)用題。（4分鐘）,。

請小朋友看圖找發(fā)現(xiàn),，自由創(chuàng)編應(yīng)用題后，給自己的爸爸媽媽出題,。

對于剛升入大班幼兒來講,，應(yīng)用題是一個陌生的內(nèi)容,，因而在本次活動中，通過老師講述,，幼兒模仿,，讓幼兒不經(jīng)意中了解什么叫應(yīng)用題。通過游戲的方式,，激發(fā)幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題的興趣,。從效果來看，孩子們還是很專注很感興趣的,，有90%的`幼兒掌握了整點(diǎn),，并積極創(chuàng)編應(yīng)用題。

在請個別孩子上前進(jìn)行創(chuàng)編應(yīng)用題時,，孩子們都非常的感興趣,，但是由于時間的原因，只是個別幼兒參與了,，其他幼兒仍感覺興趣不減,，意猶未盡。但在緊接著讓孩子們兩人一組進(jìn)行應(yīng)用題創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，孩子們都參與了進(jìn)來,。

通過此活動,，感覺孩子們對數(shù)學(xué)活動非常的感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握的很好，在活動中鼓勵幼兒認(rèn)真操作,、大膽的創(chuàng)編,，引導(dǎo)幼兒主動的去探索學(xué)習(xí)。今后還要加強(qiáng)孩子們的口語表述能力,。

小班繪本語言《送大烏龜回家》劉凌優(yōu)質(zhì)課+有聲ppt課件+教案+音樂小班語言兒歌《水果歌》公開課視頻+ppt課件教案（梨子版）,。

幼兒園教師的水果公開課教案篇十六

1、認(rèn)識兩種水果,，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱,。

2、幼兒通過視覺,、嗅覺,、味覺說出水果的顏色、形狀,、味道等特征,。

活動重點(diǎn)：能準(zhǔn)確說出水果的名稱。

活動難點(diǎn)：能說出水果的顏色,、形狀或味道,。

活動準(zhǔn)備：水果實物,、切好的果盤、神秘袋兩個,、神迷盒兩個,、牙簽若干。

一,。組織教學(xué)：手指操,。

二?；净顒?。

1、出示神秘袋,。

2,、聞一聞。

師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒,，里邊也裝了好吃的,，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么,？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果,。并拿出來驗證）。

3,、嘗一嘗,。

師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃,？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO果洗洗吃,、香蕉剝皮吃,，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱,。）,。

師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,，我們一起來嘗一嘗,，看看他們是什么味道的?！?/p>

（1）,、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果,，是什么味道,？

（2）,、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果,，是什么味道,？

（3）、幼兒分組吃不同的水果,，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的,。

三、結(jié)束活動,。

師：“寶貝們,，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的,？什么顏色的?。渴裁次兜赖陌,?？香蕉是什么樣子？什么顏色,？什么味道的?。俊保ㄗ詈罂偨Y(jié),，復(fù)習(xí)水果名稱,，顏色和味道）。

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,，我們一起去找一找,，好嗎？”

和幼兒去戶外找,，結(jié)束活動。