一個周密的計劃可以幫助我們集中精力,，有效地完成任務和目標,。寫一份完美的計劃需要明確目標和任務。如果你正在為制定計劃而犯愁，不妨參考以下范文,，或許可以給你一些啟示。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇一

日子過得飛快,，轉眼秋季開學就在眼前了,，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學年開學后本人作為班主任的管理工作正常進行,，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學年班主任工作做如下計劃：

作為一個幼兒園小班的班主任,，小班開學前就應該做好充足的心里準備，要想清楚開學之后遇到的情況,，作為班主任應該要如何處理,，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友,，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措,，但手足無措不應是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性,，了解孩子們出現(xiàn)這些情況時,，我們可以怎么辦,。據(jù)我多年當小班班主任的經驗，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人,，那么他們容易聽你說話,，反之，他們則會不管你是誰,，盡情“釋放天性”,。本人計劃在新學年開學時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人,，讓他們從心底信任本人,。

幼兒園小班的孩子，不能說他們傻,，但他們是對許多事情沒有什么經驗的,，那么小的孩子,，什么都需要我們老師來教。從點名這一點開始,，有的孩子聽到你點名,，他就會響亮的回答，有的則不會,，這時候做班主任老師的,，要多叫幾次，耐心等待,，看著孩子的眼睛提醒孩子,，如果遇到班級里面吵鬧不止，沒辦法點名的時候,，應該用一些小游戲來吸引孩子,，讓他們注意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中,，班主任老師從喝水,、吃飯、如廁,、午睡等等日常中,，都要給孩子們做許多的引導和幫助，讓他們在老師的引導中培養(yǎng)良好的習慣,，才可以維持整個班級的秩序。

作為一名幼兒園小班的班主任老師,，要想把小朋友們帶好,，還需與各位學生家長保持聯(lián)系。在每日小朋友們放學,、離開幼兒園的那一刻起,，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯(lián)系，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫,，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句,，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況,，這樣才有助于孩子們更好地成長,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇二

環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒35人，其中男19人,，女16人,。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，是以剛入園的一周內,，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

二,、教育總方針：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力。

3,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、英勇,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑,、開暢的性格。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。三、五大范疇方針：

(一)健康,。

1,、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

三、在成人的幫助下，有自理的心愿,，學習收拾日常用品,。

4、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五,、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操,，鼓掌操,。

(一)語言。

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內容,。

5,、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(二)社會,。

1,、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2,、熟悉本身，知道本身是個神州人,，愿意與教員,、同伴來往，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例,。

4、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情,。

5、喜歡教員,、阿姨,，了解家務勞動，開心參加節(jié)日活動,。

(三)科學,。

1、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場。

2,、不雅察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬天的特征,。

3、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力,。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位,。

(四)藝術,。

1、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內容,。

1、體育運動活動,。

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結合，注意活動的強度,、疏密程度,，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護,，不推人,、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導,。幫助幼兒克服困難，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,，提高孩子運動的樂趣,。

2,、不雅察。

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結合的體式格局,，,、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

3,、作業(yè),。

設置語言、藝術,、科學,、社會、康健學科,，按照幼兒的年齡特點,，路程經過過程、形象,、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作,、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,，如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到最佳的教學成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎上得到提高。

4,、勞動,。

懂得勞動最慶幸，路程經過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，收拾整頓積木、皮球,，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容,，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

6,、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動，結合地區(qū)范圍內容,，籌辦須要的活動器具和皮球,，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角，音樂角,，科學角等,，富厚區(qū)角內容，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經驗，使之在簸弄,、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言,、來往,、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質,，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來,。

7,、日常餐飲。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

五,、環(huán)境創(chuàng)設,。

在環(huán)境創(chuàng)設中，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及正題內容的更改，實時富厚教室墻面的內容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設柔美、形象,、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾,、氣象角、自然角,、評比角等區(qū)角的安插,，十月份兒：結合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設相應的內容,，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題,，師幼合作，富厚正題墻,。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六,、家長工作。

路程經過過程面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢,，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒,、家長積極參加園內組織的親子運動會,、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七、安全教誨：

1,、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥物品名稱,、劑量,、服法。

2、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷。

3,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向教員問好,，離園再見，使教員心中有數(shù),，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,，(如：110、119,、120),。

4、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6,、幼兒離園時,，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八,、環(huán)境保護教誨：

1,、結合幼兒的年齡特點，調整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球,。

2、結合正題活動的內容,，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3,、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容,，幼兒路程經過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水,、敬服動物,、不制造噪音等行為。

6,、從小事做起,，珍惜資源，不浪費食糧,、紙張等,。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,，蓮為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇三

20xx年某月,，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子,。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作,，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展,。但是，不管怎么樣,，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子、全心全意服務家長的思想,，虛心向園內有經驗老師和家長請教,。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作,。

本學年我擔任?。?）班班主任，與xxx,、xxx搭班,。本班共有幼兒15名，男孩6人,，女孩9人,。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識,。雖然經過分班,，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,，他們基本能獨立用餐,，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大,、小便,。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1,、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿,。

2,、個別幼兒不能自主的上廁所,，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育,。

3,、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去,。

4,、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學習,、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂成長,。

（一）語言領域,。

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達,，開心的交流,。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3,、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

（二）健康領域,。

1、針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情,；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2、在運動,、外出,、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護,。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體，能大膽的.表現(xiàn)自己的各種心情,。

3,、將走、跑,、跳,、鉆、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質,，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。

4,、引導幼兒正確學習照顧自己,、保護自己。

（三）科學領域,。

1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容,。

2,、觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系,。

3,、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人,、同伴交流,。

（四）社會領域。

2,、學習認識自己,，愿意和老師、同伴交往,，學習,。

3、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則,。

4,、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務,。

（五）藝術領域,。

1、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的樂趣。

2,、引導幼兒能用自然的聲音演唱,。

3、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的快樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫。

4,、識別和選擇多種顏色,，有控制的涂色。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體工作如下：

1,、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2,、建立家園聯(lián)系欄,，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討,、交流家教經驗,。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育,。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系,。

1、做好幼兒入園準備工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角,。

3,、建立班級常規(guī)，對幼兒進行常規(guī)訓練及安全教育,。

4,、召開家長會，選舉家長委員,，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求,。

5、參加慶祝教師節(jié)活動,。

6,、學習新操。

1,、開展“慶國慶”活動,。

2、重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動,。

舉辦家長開放日活動,。

1、與xx英語學校組織圣誕節(jié)活動,。

2,、舉行幼兒運動會，增強幼兒體能,。

做好期末工作,，上交各類材料,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇四

1、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

6、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。

1,、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致,。

4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作,。

三、具體工作安排,。

1,、報名注冊。

2,、抓好各項常規(guī)工作,。

1、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育,，加強幼兒的自我保護意識。

2,、認真組織幼兒戶外體育活動,。

3、召開家長會,。

4,、開展秋季疾病預防工作。

5,、開展綠色環(huán)?；顒樱S富自然角,。

1,、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境。

2,、準備兒童活動,。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

(2)“我運動,，我健康,、我快樂”親子模擬運動會。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會,。

1,、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2,、對幼兒進行寒假安全教育,。

3、幼兒離園活動,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇五

你了解小班班主任新學期工作計劃的內容怎么寫嗎,？我們作為班主任應該具有伯樂般的一雙慧眼在學生中搜尋,去發(fā)現(xiàn)在學生身上存在的潛在能力,正確引導他們發(fā)揮自身特長。下面是小編為大家收集有關于小班班主任工作計劃新學期秋季,，希望你喜歡,。

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊伍較年輕,，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協(xié)作,、互幫互助,，逐步形成了科研促教研,、促保教質量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名,、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名,，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點,，以大教研組和小教研組為活動陣地,，以牽手結對、拜師結對為載體,，開展了系列教學研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識,。暑期由于人員的調動,，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名,，她們缺乏一定的教學經驗和基本技能,，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經常在發(fā)生矛盾沖突,，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠。根據(jù)這些具體情況,，我們制定本學期工作計劃如下：

二,、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量,，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

三、工作目標：

1,、強化師資培訓,，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、依托各教研組，開展教學研討,，培養(yǎng)教師反思能力,。

3、深化教育科研,，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內容。

4,、利用多方資源,，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展,。

四,、工作重點：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,，宏揚民族文化,，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

2,、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作,。同時加強園本課程建設力度,，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

3,、以牽手,、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動,，在園內對教師進行分層培養(yǎng),，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程,。

五、具體措施：

(一)加強指導和管理,，提高教研活動質量和效率,。

1、完善教研制度,，使園本研修有時間上的保證,。

骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責),。

小教研組活動,，兩周一次(年級組長負責)。

大教研組活動,，每月一次(業(yè)務園長負責)。

2,、實施分層教研活動指導,，促進全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思,。主要目的：教育理念、行為,、理論落實的先行一步,，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃),，設計集體活動方案和區(qū)角活動內容。主要目的：不斷提高教學水平,，滿足不同幼兒需求,，促進幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制,，通過優(yōu)秀教研組的評比,，激發(fā)教師學會研究、學會思考,、學會理論和實踐的結合,。

(二)加強培訓，全面提高教師素質,。

1,、利用單周一、二的進室學習,，加強師德教育,，專業(yè)理論學習，轉變教育觀念,。

2,、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經驗,，提高教育教學能力。

3,、增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進行一次，每次有一個主題,，展開討論,。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比,。

4,、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,，時常對自己的備課,、上課、聽課等教育行為進行反思,，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5,、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng),。

6,、重常規(guī)教學管理，經常深入班級,，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看、聽老師的活動組組織和指導,，及時給予教師建議,，幫助教師專業(yè)成長。

(三)開展課題研究,，做好科研工作,。

結合園課題研究的開展,，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究,，同時還將結合學習活動的深入實施,，進行讀書心得、教育隨筆交流活動,，為科研工作的深入開展奠定理論基礎,。

本學期，我園將根據(jù)園的實際情況,，做好新健康教育課題的研究,，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學習,，確保課題運行的規(guī)范性和科學性,。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎,，切實抓好課題研究,，及時調整研究方案和計劃，不斷總結經驗,，要做到“四多”,，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息,、分析成敗得失;多說：說課評課,、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學習心得,、摘抄文章,、寫觀察記錄——積累素材、總結經驗;多思：思成敗,、思做法——提高科研水平,。

全園教師繼續(xù)要認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作,，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究,，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象,、目標,，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效,。

(四)樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

1、開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校,，召開家長座談會;向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況;設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪,、網絡等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷,、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

我們愿在上級領導的指導和幫助下，團結全體教職員工,，齊心協(xié)力,，以提高教育教學質量為中心，以加強師資隊伍建設為重點,，以深化幼兒園內部體制改革為動力,，以全面推行新課改教育理念為契機,，為清幼的明天不斷的努力。

六,、每月工作安排：

1,、各班進行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,。

2,、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃,、專題計劃,，開展課題實踐活動。

3,、隨堂聽課,。

4、召開幼兒園教科研會議,、拜師結對會議,。

1、主題環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域材料投放評比活動,。

2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動,。

3,、隨堂聽課。

4,、教學案例反思,。

8、師徒結對老師相互聽課評課,。

1,、教學常規(guī)抽查。

2,、教師基本功比賽,。

3、家長開放日活動,。

4,、骨干教師專題講座。

5,、與牽手園互動研討,。

1、優(yōu)秀教研組評比活動。

2,、家長園地和信息平臺建設評比,。

1、幼兒全面發(fā)展水平評估,。

2,、骨干教師展示匯報活動。

3,、完成幼兒園各類總結,。

4、整理各課題研究資料和各類教學資料,。

新的學期又開始了,，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術,。帶領孩子進入音樂聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術體驗。

一,、教學目標：

1音樂游戲,。

(1)了解音樂結構、音樂內容,。

(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參與游戲,。

2,、歌詞、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對歌詞進行改編,。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學習新歌的機會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。

出處 www.sevw.cn

二、時間安排,。

三月：學習玩音樂游戲,。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內容,。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作,。

七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演,。

三,、成果預計。

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編,、創(chuàng)編,，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒供給安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,。

一、班況分析,。

經過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有必須的提高,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，與人交往的本事,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱,，幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，強化規(guī)則意識,，努力做好班級保教工作。

二,、保育工作,。

1、搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內外環(huán)境整潔,，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境,。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，異常是年齡小本事稍弱的孩子。

2,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事,。

3,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒供給各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

4,、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

5,、班內個別各方面本事相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施,，幫忙幼兒提高本事,。

6、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，構成初步的安全意識,。

二,、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

三,、安全工作。

四,、家長工作,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、讓家長及時了解幼兒在園情景。

2,、利用接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

3,、經過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系,，交流幼兒生活學習情景。

4,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導,，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先,，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1.積極配合保健老師和后勤工作,，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4.盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內。

其次,，教育團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

6.午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7.嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡,，謹防幼兒走失,。

8.對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒,，并登記。

9.利用家園聯(lián)系冊,，家園欄,，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進行安全教育,。對于一些好動，行為散漫的幼兒,，更要加強家園之間的聯(lián)系,。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法,，在具體實施中,，老師和阿姨共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然,。讓孩子在一個舒適安全,、快樂的環(huán)境中學習、成長,。

一,、指導思想。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二,、班級情況分析,。

本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%,。由于幼兒年齡小,、體質弱，易患病,，故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差，個性自私,、嬌寵。

但是通過上學年的幼兒園托班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

三,、班級工作管理目標。

1,、加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生。

2,、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,，鍛煉解決問題的能力,，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質,。

3,、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋,，與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

4,、明確班內教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質量,。

四、教師工作管理目標,。

明確班內教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質量,，注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

五、衛(wèi)生保健工作,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

1、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2,、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系,。

3,、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4,、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

與此同時,，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，促進幼兒的身心健康。

六,、具體組織與實施,。

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務,。

2,、協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開好一月一次的班務會議,，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點,，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃，并組織實施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

20__年幼兒園下半年大班迎來新的學期,，本學期大班的班務也將迎來新的工作,，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃,，以方便這個班級發(fā)展,。大班上學期的班務計劃如下：

一、幼兒教學工作,。

每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀,，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣,，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍,，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣,，去開展不同的教學活動,，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動,，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習,，聯(lián)系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動,，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣,。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動,，讓幼兒在園里得到好的教學,。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作,。

幼兒進入幼兒園,，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手,，在玩游戲后和飯前都要洗手,，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康,。日常中,，我會跟保育老師配合工作,，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒,，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活,。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒,，讓幼兒喝水得到健康的保證,。本學期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生,，不要隨便在地上打滾,，避免病從口入。

三,、幼兒安全工作,。

幼兒的安全很重要，保證了他們的安全,，才能更好的成長,。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來,，或者換圓頭的,。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全,。放學老師會親自送回家,，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家,。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全,，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作,。

本學期大班的班務工作,，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活,。細心的去呵護他們,，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障,，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托,。努力與各位老師配合工作，把班務管理好,，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好,。我相信自己可以做到的,，與大班幼兒一起迎接更好的明天,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇六

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時給他們喝水、擦汗,，根據(jù)天氣變化幫他們增減衣物,。隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候孩子也會自己脫褲子,。起床時老師一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時候,，只要我們發(fā)出起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服,。此外,，我們還開展了幼兒運動會，如：挑水跑,、扭扭車比賽,、穿褲子比賽、穿大鞋跑等,，既鍛煉了幼兒的體格又培養(yǎng)了他們的自理能力,。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導和獎勵的方法,，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是滕煒琪、蔡書揚,、朱哲燕等小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們會通過各種方法來培養(yǎng)幼兒的行為習慣,。首先，我們運用兒歌來進行常規(guī)訓練,，把各種兒歌貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，教師演示再跟幼兒進行交談,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)大紅花，印章等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望。這個學期幼兒們變得活潑也很活躍這倒是好事,?？墒怯捎谔钴S了，五月份又為了準備六一的活動對幼兒的常規(guī)完全松懈,、疏忽了,；還有年齡階段的不同和人的多,，導致在常規(guī)上幼兒一點都不遵守。這也是我接下來需要考慮的問題,。

在教育教學活動的過程中，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,，有自信的表達自己的想法。如本學期我們以教材為主開展了《親親熱熱一家人》,、《小小蛋兒把門開》,、《石頭的玩家》、《多才多藝的手》,、《奇妙的聲音》,、《下雨的日子》等多個主題活動。并發(fā)動家長參于收集主題有關的材料,，教師及時更新主題墻為幼兒營造教育活動氛圍,。由于每個幼兒的發(fā)展水平存在著差異，我們也采取不同的教育方式,，盡量放低要求讓他們能完成,。我們班楊安溢小朋友雖然是托班年齡的幼兒但這學期進步很大能認真地聽完一堂課并獨自完成作業(yè)，畫畫時不會亂畫亂涂,，畫的規(guī)范而且涂的很均勻,。在動手操作方面學會了自己的事情自己做。我們班項天琪小朋友,，語言表達能力好,，每次都能積極的舉手回答，而且講的很完整,。通過不同的形式每個幼兒在原有的基礎上都有了一定的進步,。

1、每周對家園聯(lián)系進行更新,，以便家長了解幼兒的一日學習情況,。

2、成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習和生活情況,。

3、配合幼兒園創(chuàng)設了班級博客,，及時在班級博客中發(fā)布幼兒的照片,，和幼兒學習內容,，豐富班級論壇,，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁,。

4,、通過利用家長接送孩子的時候探討教育孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的“貝貝小金庫”及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績,，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

4,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

教學工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作中我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步,，時代的發(fā)展。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇七

一,、情況分析：

本學期全班共有幼兒32人,，其中男21人，女161人,。都是剛入園的新生,。由于孩子年齡小，對家人的依戀,，對環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定，因此剛入園的一周內,，班級內哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子,，通過家園的共同教育,，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導下,，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂,，使之逐步適應幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝,，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

1,、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,，不會主動問好,。

4、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地進行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，學習自己穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒交往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二,、教育總目標：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質,、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三、五大領域目標：

（一）健康,。

1,、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感,，保持良好地情緒,。

2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣,。如會獨立進餐，不把手指,、不干凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。

3,、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望，學習收拾日常用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對身體各部分產生興趣。

5,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動器具,，學習模仿操,，拍手操。

（二）語言,。

1,、愿意與老師、同伴進行交談,，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事、念兒歌,、看圖書,。

2、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求。

3,、能用簡單的句子回答問題,，表達自己的意思。

4,、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容,。

5,、聽懂并學說普通話，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會,。

1,、樂意參加集體活動,，了解并逐步適應新的生活環(huán)境。

2,、認識自己,，知道自己是個中國人，愿意與老師,、同伴交往,，在老師的幫助下，能與1—2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨占,，學會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

4,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學做自己能做的事情。

5,、喜歡老師,、阿姨，了解父母的家務勞動,，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動。

（四）科學,。

1,、認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品,，認識自己身上的五官及用途,。

2、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱,、顯著特征，感受冬季的特征,。

3,、區(qū)別1和許多；多,、少,、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較,。

4,、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位。

（五）藝術,。

1,、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內容,。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼進行平面塑、粘貼,，能大膽地用圓,、線條、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿,。

四、七種教育手段和具體措施的落實,。

1,、體育活動。

積極開展各類體育活動,，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動,，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑、跳,、爬等動作的練習,，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特點,，保教結合,，注意活動的強度、密度,，合理安排活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導,。幫助幼兒克服困難，增強信心,，并自制一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質保證,，提高孩子運動的興趣,。

2,、觀察。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設自然角,，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動,，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,，運用集體和分組,，個別相結合的方式，通過散步,、郊游等集體活動,，引導幼兒觀察與生活相關的各種現(xiàn)象，擴大視野,，開拓孩子的知識面,。

3、作業(yè),。

設置語言,、藝術、科學,、社會,、健康學科，根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過直觀,、形象、具體的教學手段組織教學活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作,、討論,、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中，以主題為中心,，提高孩子主動學習的能力,，逐步建構孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手段,，如錄音機,、實物投影儀、電視機,、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合，以達到最佳的教學效果,。另外在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如認真傾聽,，正確的坐姿,，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵幼兒大膽回答問題,，表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,，使其在原有基礎上得到提高,。

4、勞動,。

懂得勞動最光榮,，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。學習穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子,，整理積木,、玩具，并學習正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂。

有計劃有目的.地組織幼兒進行娛樂活動,，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容,。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容,，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

6,、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動，結合區(qū)域內容,，準備必要的活動器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟區(qū)域,，如美工角,，音樂角，科學角等,，豐富區(qū)角內容,，及時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題,，提高孩子的生活經驗,，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,，體驗游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言、交往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質，對個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對游戲活動的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動中來。

7,、日常生活,。

組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習、評比活動,，進一步加以鞏固,，增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,，通過多關心,、多幫助、多督促的方法,，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

五、環(huán)境創(chuàng)設,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內容的更改,，及時豐富教室墻面的內容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設優(yōu)美,、形象、實用又具感染力的內部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的布置,，十月份：結合十一國慶和主題,，創(chuàng)設相應的內容，十一月份：結合季節(jié)與主題,，師幼合作,，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾,。

一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設，營造和諧平等的班級氛圍,。多關心幼兒,，經常與他們談心、溝通,，了解他們的需要,、愿望,，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

六,、家長工作,。

通過面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯(lián)系，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃，鼓勵幼兒,、家長積極參加園內組織的親子運動會,、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表,，定期出刊家長園地,，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。

七,、安全教育：

1、堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥品名、劑量,、服法,。

2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園再見,，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110,、119、120）,。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

5,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

6、幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細了解情況,，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

八、環(huán)境保護教育：

1,、結合幼兒的年齡特點和主題活動,，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類,，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護玩具,。

2、結合主題活動的內容,，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3,、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容,，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

5．堅持每周進行1—2次的環(huán)保活動,，充分利用在散步,、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水,、愛護動物,、不制造噪音等行為。

6,、從小事做起,，珍惜資源，不浪費糧食,、紙張等,。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

九,、主題教育。

1,、幼兒園真好玩,。

2、甜蜜蜜,。

3,、快樂的六個寶。

4,、好吃的水果,。

5、落葉飄飄,。

6,、轱轆轱轆。

7,、小不點兒,。

8、冬天來了,。

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小班學期工作計劃秋季的重要性篇八

一,、班況分析：

1,、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展,。在自我服務能力方面,，能夠自己穿脫衣服、鞋襪,；會做值日生工作（擺好飯,、菜、抹桌子,、擺好椅子,、擺整齊鞋子等等）；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調地走,、跑,、跳、爬,、鉆等,。在語言表達能力方面,，能夠初步用英語跟tj對話，能夠比較準確說好兒歌,、背熟詩歌,。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令,。

2,、不足地方：

a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài),；

b,、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；

c,、孩子們上學的時間掌握不好,，有比較多的孩子遲到。

二,、針對以上孩子們的發(fā)展情況,，本班這學期工作的方向是：

（一）繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育。

1,、強化開口說英語的習慣,?！叭f事開頭難”,，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的,。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語,、聽英語。也就是說,，吃飯,、睡覺、走路,、上廁所,、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣,。

2,、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”,、“創(chuàng)設值日角”,、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標,。尤其要提到家園配合的是,，爺爺奶奶,、公公婆婆、家里工人們要配合,，應多鼓勵,、多讓孩子練習做。當然,，一定要教給他們正確的方法,。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a、刷牙,；b,、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；c,、幫者收拾房間和玩具,；d、把臟衣物拿到洗衣房,。

3,、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,，而有部分幼兒沒有做時,，我們必需及時檢查，作到第一時間發(fā)現(xiàn),，第一時間處理：按既定的規(guī)則,。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好,。

4,、實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展,。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求,。因此，把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提,。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段,，適當增加一些新的、更進一步的要求,，這樣,，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的,。

5,、實行“分工負責”制度?！胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献?，也有老師和幼兒的分工合作,。幼兒的工作，主要是做值日生的工作,。

（二）大力抓好教育教學環(huán)節(jié),。

1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標,，ji發(fā)孩子學習英語的興趣,，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎,，形成開口說英語習慣：

（1）ji發(fā)孩子學習英語的興趣,、繼續(xù)實行游戲為主教學。

b,、用符合孩子發(fā)展,、孩子喜歡的動作、語氣,；

c,、用孩子喜歡的動物等；

d,、有進步及時表揚,。

（2）及時鞏固教學內容。

（3）對開口難的孩子多關心：多與他聊天,、多摸一摸他和抱一抱他,，盡量給他更多的表現(xiàn)機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴,。

2,、認真做好每一次活動的輔助材料。

3,、按時按量上好每一次活動。

4,、把握好幼兒的興趣,，用靈活多樣的教學形式開展活動。

5,、及時總結教育教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學法,。

6、多采取多元滲透法,。就是說,，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數(shù)學活動里,，可以溶進音樂,、語言,、科學常識等內容。

7,、及時更換主題墻飾,。

8、配合園訂的學期計劃,，做好以下工作：

（1）學習新操,，抓好新操的動作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣,。（二月份）,。

（2）做好家長會籌備工作。（二月份）,。

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動,。（三月份）。

（4）進行春游活動,。（四月份）,。

（5）進行故事比賽。（四月份）,。

（6）組織好文藝籌備與演出,。（五月份）。

（7）進行家長開放日,。（六月份）,。

（8）拍皮球、踩單車比賽,。（六月份）,。

（9）嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）,。

（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序,、安全事故少。（全學期）,。

（11）每周做好中文講述和復述,、中、英文歌曲復述的檢查工作,。（全學期）,。

（三）努力做好家園溝通工作。

1,、按時發(fā)放親子作業(yè),，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。

2,、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》,，對家長反映的情況及時反饋。

3,、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況,。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,，交流,。

5、利用通知,，調查表,，專欄，幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作,、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。

6,、通過家長開放日,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性,。

7,、結合課程的需要，盡量利用社會,，社區(qū)的資源,，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,，特長及興趣,，讓他們參與到教育活動中去。

8,、做好電訪與有必要的家訪工作,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇九

在教育教學方面：利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性,、準確和協(xié)調性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界，認識不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法,，促進思維的準確性,、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,，有耐心,，學會用恰當?shù)腵音量說話，日常生活中學習使用普通話,，能圍繞主題談話,，學習運用詞句，大膽回答問題,，表達意見,，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系,，喜歡欣賞文學作品,。

常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。

(1),、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

(2),、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

(3),、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

(2),、知道同伴間要團結友愛，相互幫助,。

安全：

生活方面,，引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人。

三,、本學期主要工作任務及實施措施,。

(一)合理安排日常教育教學活動。

具體措施,。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)加強生活指導，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，確保幼兒輕松進餐,。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩,，二是要堅持常規(guī)訓練,，三是取得家長的配合,，四是堅持正確的教育方法,，不訓斥、恐嚇,，讓他們輕松進餐,。采用餐前聽故事兒歌，介紹食譜,，進行激勵,，餐中多巡視，用典型帶動他人;餐后總結評價表揚?，F(xiàn)在我班進餐情況大有好轉,。初步養(yǎng)成了良好的進餐習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,。有的幼兒難以入睡，有的睡覺姿勢不正確,有的不能與伙伴友好相處,。針對這些情況,，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢，以及怎樣與小伙伴友好相處,，表揚做得好的小朋友,，還經常與家長溝通交流，取得家長的配合?，F(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡,。

3、教育幼兒愛護公物,，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所、洗手,、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。重點訓練幼兒自己疊,、展被子,，迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪，根據(jù)天氣的變化與自己的感受,，自己配搭衣服,，及時增減衣服。現(xiàn)在很多幼兒還能主動地做一些事情,，如擺放圖書,、抹桌子、擺椅子,、提高了自我服務能力,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇十

輕松、愉快的暑假結束了,，新的學期即將開始了,。經過托班的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步,。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識,，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F(xiàn)將本學期制定如下計劃：

本學期我班共有幼兒11名,，其中男生有10名，女生有1名,，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭,，生活行為習慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心,，對父母,、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

(一)教學教育,。

本學期有七個主題內容,，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

1,、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

2,、制定各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動。

3,、認識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!

1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛，學會分享,。

2,、認識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的`主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3,、班內穿衣服比賽,，進行生活技能大比拼,。

1、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服,。

2、認識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動,。

1,、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結束評定工作,。

3、班級財產清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

(二)生活、衛(wèi)生習慣,。

1,、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣,。

3,、學會自己的事情自己做。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛,、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長!

小班學期工作計劃秋季的重要性篇十一

本學期將有x位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)x人,，男孩x名，女孩x名,，通過了解,，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,，因為幼兒的年紀小,，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,、如廁、洗手，行為習慣普遍偏差,。

針對以上情況,，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導,，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康,。

1,、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒,，能夠大膽表達自己的要求,。

2、能獨立進餐,，喜歡吃健康的食物,。

3、喜歡喝白開水,，養(yǎng)成經常喝水的習慣,。

4、在成人的提醒下,，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。

5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣,，逐步學會按次序脫衣服和鞋襪,。

6、知道不做危險的事情,，如不攀爬陽臺,，不玩火，不動電源,、開水壺,、煤氣灶等。

7,、在走,、跑、跳、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

8、會玩球,、小輪胎等多種中小型運動器材,，能遵守簡單規(guī)則。

（二）語言,。

1,、愿意用語言與人交往，喜歡應答,，能按簡單的語言指示進行活動,。

2、逐步學說普通話,。

3,、能夠注意傾聽他人講話,，能聽懂日常生活用語,，并能作出相應的反應,。

4、能用語言和非語言方式（如動作,、表情等）表達自己的需要和想法。

5,、喜歡聽故事,、兒歌，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié),。

6,、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn),、指認,、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書,。

（三）社會,。

1、會自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣、收放玩具等,，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心，適應集體生活,。

2,、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3,、學習收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4,、愿意參加有趣的節(jié)日活動,。

5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,。

（四）科學,。

1、積極運用多種感官感知周圍事物,，進行自發(fā)的探究活動,。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系,。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類,。

4,、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內）。

5,、會點數(shù)5個以內的物體,，初步感知、理解5個以內物體的量,。

6,、通過操作、擺弄,，體驗物體的對應關系,。

7,、感知圓形、正方形,、三角形,。

8、感知和認識白天,、黑夜,、早晨、晚上,。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

（五）藝術,。

1,、喜歡欣賞歌謠、故事,、動畫片,、兒童劇、木偶劇,、皮影戲,、小歌劇等形式的藝術作品。

2,、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲,、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感,，嘗試用語言,、表情、動作表達自己的感受,。

3,、初步做到用自然地聲音演唱。

4,、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情,。

5,、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法,，進行自我表現(xiàn),。

6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物,。

7,、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾,。

8,、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習慣,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇十二

認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗,、有特長的教師學習,，汲取新思想、新做法,。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結，認真寫好反思記錄,，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。我會完善自己的知識、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力,。

1、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

2,、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3,、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要。

1,、注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。

4,、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。

由于我是新接手這個班的，所以我會配合好班主任工作,。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動,，盡快適應新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強,。注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機,，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。

2、利用安康網,，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。

3、進行對幼兒的家訪工作,，并有性的約訪,。

4、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法,。

5、按時更換"家長園地",，補充教學內容,，在條件允許的情況下開放一次半日活動。

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,，利用網絡進行學習,，吸取優(yōu)秀老師的經驗，今年,，報了學前教育本科,，將繼續(xù)學習。本著"活到老,，學到老"的宗旨,，會努力學習專業(yè)知識和技能。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇十三

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16人。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好,。

4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒來往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的'糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、英勇,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑、開暢的性格,。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

（一）康健,。

1,、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

3、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學習收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

5,、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操,，鼓掌操,。

（二）語言。

1,、愿意與教員、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事、念童謠,、看圖書,。

2、能安靜地聽教員,、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求。

3,、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思。

4,、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內容,。

5,、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會,。

1、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2、熟悉本身,，知道本身是個神州人,，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下,，能與1—2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例,。

4、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情,。

5、喜歡教員,、阿姨,，了解家務勞動，開心參加節(jié)日活動,。

（四）科學,。

1、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場。

2,、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬天的特征,。

區(qū)別1和許多；多,、少,、一樣多；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力,。

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位。

（五）藝術,。

1,、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,，能斗膽地用圓,、線條、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿,。

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑、跳,、爬等動作的操練,，在勾當中，按照孩子的年齡特點,，保教結合,，注意活動的強度、疏密程度,，合理設置活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難,，加強信心，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,，提高孩子運動的樂趣。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇十四

本月工作重點：

1,、加強對班內幼兒的觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作，預防秋季傳染病發(fā)生,，中班十一月份工作計劃,。

2、加強幼兒體格鍛煉,，增強幼兒體質,。

3、認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表,。

4,、認真創(chuàng)設好主題墻飾。

5,、給幼兒更多的活動機會,，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化,，特別是落葉顏色的變化,。

6、積極籌備團體操比賽,。

安全工作：

1,、每天檢查幼兒書包，看是否有帶危險物品,。

2,、每周堅持給幼兒剪指甲。

3,、戶外活動前提要求,。

4、提醒幼兒不可以攀爬高處,，更不可以從高處跳下,。

5、不可以攀爬高處,，也不從高處跳下,。

家長工作：

1、每周堅持給幼兒穿園服,。

2,、給家長發(fā)園訊通告訴幼兒回家作業(yè)，家長及時輔導,。

3,、配合組織好親子游,。

4、記得幫幼兒帶衣服及毛巾,。

小班學期工作計劃秋季的重要性篇十五

本學期我班共有幼兒x名,，其中男孩x名，女孩x名,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口,，學會使用手巾、認真洗手不玩水,。

2,、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣,。

6,、愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

健康：

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性，姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2,、會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內容,。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

2,、觀察動物、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4、學習4以內的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配,。

5、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。

6、認識三角形、圓形,、正方形,。

藝術：

1、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、學習握筆的姿勢,，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3,、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內容,。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活,。

4,、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。

1,、穩(wěn)定新生情緒,。

2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境,。

3,、慶中秋活動,。

4、開好家長會,。

5,、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”

1,、慶國慶活動,。

2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),。

3,、配合園內做好省示范園復查工作。

4,、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

1,、結合季節(jié)特點，開展“彩色的世界”的主題活動,。

2,、開展“半日家長開放活動”

3、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī),。

4,、班內涂色比賽。

1,、開展主題活動“故事啊,，故事”

2、班內穿衣服比賽,。

3,、收集材料準備自制玩具的評比。

1,、慶元旦活動,。

2、開展主題活動“好吃的食物”

3,、班級財產清點,。

4、寫好幼兒發(fā)展報告單,。