計(jì)劃不僅包括我們的長期目標(biāo)，也涉及到日常的任務(wù)和活動,。要寫出一份完美的計(jì)劃,，需要綜合考慮各種因素和利益關(guān)系。如果你不知道如何開始寫計(jì)劃，下面是一些建議和指導(dǎo),，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇一

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》,，以市區(qū)教育局,、市教科院工作要求為依據(jù)，堅(jiān)持以兒童為本,，提升教師素質(zhì),，推進(jìn)園所建設(shè),，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園規(guī)范,、內(nèi)涵、特色,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

（一）實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》,，各園科學(xué)制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā),、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。

（三）落實(shí)《武漢市幼兒園一日活動指南》,，科學(xué),、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學(xué)化”

”現(xiàn)象,，全面提高保教質(zhì)量,，保障幼兒健康快樂成長。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實(shí)施”的研究,。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》,，依據(jù)幼兒園實(shí)際和當(dāng)?shù)靥厣⑧l(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型,、豐富活動區(qū)內(nèi)容,。

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

1,、深化課程改革。鼓勵(lì)各級各類幼兒園積極開展課改實(shí)踐,，不斷實(shí)現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。

2,、強(qiáng)化課程管理,。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，對我區(qū)各級各類幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo),，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀,，以能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點(diǎn)和特色,，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù),，以增強(qiáng)幼兒園課程實(shí)施的整體效應(yīng)。

（二）依托教科研建設(shè),，提高研究實(shí)效,。

1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò),，開展有效的教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學(xué)改革,。成立區(qū)級中心教研組，以示范園,、一級園,、二級園的教學(xué)園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學(xué)研究工作,。本學(xué)年度示范園,、一級園以教研活動的展示來引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作；二,、三級園通過教學(xué)活動的研究與展示為重點(diǎn),，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動,，促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡,、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導(dǎo),，以教師“四優(yōu)”評比為契機(jī),，指導(dǎo)幼兒園扎實(shí)做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平,，造就一支思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

3,、開展課題研究。強(qiáng)化“教科研興園”意識,，組織開展有關(guān)科研課題的立項(xiàng)培訓(xùn),，幫助幼兒園準(zhǔn)確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)幼兒園教科研工作的實(shí)效性,，鼓勵(lì)各園立足實(shí)際,，聚焦問題，做到“園園有課題,，人人有研究”,，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高專業(yè)素養(yǎng),。

1、邀請專家引領(lǐng),。隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵,。將采取培訓(xùn)、觀摩,、論壇等多種形式,，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念,，拓寬辦園思路,，增強(qiáng)管理能力，培育專家型園長和教師,。

2,、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課,、觀摩課,、經(jīng)驗(yàn)交流、快樂分享等多種形式,，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用,，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向,、趕有目標(biāo),。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式,，形成園,、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯,，促進(jìn)各類教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、搭建成長平臺,。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺,，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的.教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中成長、在反思中成熟,、在研究中提高,。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實(shí)施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌,。以片為單位,，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收集,、整理適宜的區(qū)域活動方案,，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實(shí)施指南》，指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動,，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡囊?，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

（五）加大共育建設(shè),，實(shí)施家園合作,。

本著“尊重、平等,、合作”的原則，運(yùn)用家長會,、家庭教育主題講座,、家長參與管理、親子活動,、家園聯(lián)系手冊,、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力,，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，逐步引導(dǎo)家長建立正確的教育思想和評價(jià)觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)”的教育理念,，實(shí)施家園合作,，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1,、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)。

工作現(xiàn)場展示準(zhǔn)備,。

2,、教師培訓(xùn)：《幼兒園一日生活作息時(shí)間安排及實(shí)施要求》。

1,、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域,。

2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。

3,、一級園教研活動展示（精博幼兒園,、東喬幼兒園）。

4,、二,、三級園教學(xué)活動研討及展示（東吳園、陽光園,、東興園,、小博士園、白蘭園,、小天使園）,。

1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域,。

2,、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。

3,、一級園教研活動展示（海麗達(dá)園,、麗景灣園、銀湖翡翠園）,。

4,、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（智慧樹園,、紅藍(lán)園,、星辰啟航園、幸福園,、紅太陽園,、長青園）。

1,、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域,。

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比,。

3,、一級園教研活動展示（九坤園、走馬嶺園,、麗水育才園）,。

4、二,、三級園教學(xué)活動研討及展示（小寶貝園,、海豚園、海洋之星園、中大園,、銀湖苑園,、將軍新村園、園丁親子幼兒園）,。

1,、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域。

2,、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示,。

3、一級園教研活動展示（區(qū)機(jī)關(guān)園,、航天嘉園,、楓林美語園）。

4,、二,、三級園教學(xué)活動研討及展示。（星鑫園,、將軍花園園,、紅蘋果園、晨光園,、苗苗園,、小人才園、燕玲幼兒園,、翠堤幼兒園）。

1,、一級園教研活動展示（為明園,、紫荊花海景園、啟雅園）,。

2,、先進(jìn)教研組評比。

3,、優(yōu)秀教育隨筆評比,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。以促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平和全校學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，提高學(xué)生成績?yōu)樽谥?。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好提高課堂教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，“辦現(xiàn)代化教育，育高素質(zhì)人才”為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高,，努力在學(xué)生創(chuàng)新上做文章。建立一支高素質(zhì)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，使我校教育質(zhì)量在全鎮(zhèn)名列前茅,。

三、工作目標(biāo)：

2.積極推動教師備課的實(shí)效性,，檢查備課與上課的一致性,。

3.抓好作業(yè)批改質(zhì)量，做好補(bǔ)償作業(yè)的使用效果,。

4.業(yè)務(wù)檢查實(shí)行有記錄,、有量化、有反饋,，并且實(shí)行二次檢查督促,。

5.舉行形式多樣的競賽活動，全面提高學(xué)生成績,。

6.積極參加教研室舉行的各項(xiàng)活動,。

1.認(rèn)其做好課程分擔(dān)工作，力爭使每位教師接受,。

2.制定學(xué)科工作計(jì)劃,。3.配齊各種作業(yè)（3--6年級寫字作業(yè)以上發(fā)為主，書面作業(yè)作為補(bǔ)償性作業(yè)）4.參加校學(xué)生小發(fā)明,、小制作和小論文比賽,。5.初查教師備課作業(yè)。

1.組織優(yōu)秀作業(yè)評選活動,。

2.任課教師以班級為單位舉行知識競賽,。

3.舉行家長座談會（待定）。

4.參加分片集體備課,。

5.業(yè)務(wù)月查,。

6.全面聽課。

1.參加鎮(zhèn)教師課程標(biāo)準(zhǔn)考試,。

2.迎接縣教學(xué)工作評估,。

3.業(yè)務(wù)月查。

4.舉行公開課,。

十二月至一月,。

1.業(yè)務(wù)月查,。

2.期終復(fù)習(xí)。

4.期終考試,。

5.整理檔案,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇三

為加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20_]41號)的精神;促進(jìn)實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量,，特制定20_年全縣學(xué)前教育工作計(jì)劃。

(一)規(guī)范辦學(xué)行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為,。向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量,，加大對各園所一日常規(guī)活動科學(xué)合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保_幼兒有充足的戶外活動場地和實(shí)施活動的器材,。全縣開展挖掘本土游戲,，傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設(shè)計(jì)大比拼活動，豐富園所園本課程,。規(guī)范教材訂購,，嚴(yán)禁使用非正規(guī)幼兒教材。

(二)加強(qiáng)園務(wù)管理,。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,，建立保教人員業(yè)務(wù)檔案和在園幼兒檔案，加強(qiáng)幼兒園資料收集,、整理,。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系，認(rèn)真聽取家長對幼兒園的意見,、建議,，積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。

(三)提高保教質(zhì)量,。以幼兒為本,，遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)真實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，倡導(dǎo)“游戲化”教學(xué)方式,，杜絕“小學(xué)化”傾向,，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面_發(fā)展,。

(四)提升教師素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè),，加大幼兒園園長,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,，保質(zhì)保量完成各級培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，提高大專及以上學(xué)歷比例和幼兒教師資格_持有率。

三,、工作措施,。

(一)以普及學(xué)前教育為根本，夯實(shí)學(xué)前教育基礎(chǔ),。

1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動,，鼓勵(lì)公民辦園教學(xué)能手參加送教巡_研活動，提升我縣學(xué)前教學(xué)水平,。

2.全面實(shí)施市級示范園(縣機(jī)關(guān)幼兒園,、二小幼兒園、本真幼兒園,、童心幼兒園,、朱家臺幼兒園等)的領(lǐng)頭作用，全面貫徹實(shí)施《指南》,，掌握實(shí)施方法,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，引導(dǎo)全縣學(xué)前教育走入規(guī)范化進(jìn)程,。

(二)以開展等級評估為抓手,，全面提升辦園水平。

1.認(rèn)真開展縣級幼兒園等級評估,，將評估結(jié)果通過媒體向社會公告,，并按評估結(jié)果核定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和國家各類項(xiàng)目政策享受額度。

2.督促縣市級示范園所進(jìn)一步改善辦園條件,，加強(qiáng)園務(wù)管理,，提高保教水平，完善資料建設(shè),，為我縣學(xué)前教育示范基地打下基礎(chǔ),。

(三)以提升教師素質(zhì)為中心，全面提高保教質(zhì)量,。

1.認(rèn)真組織幼兒教師參加縣級培訓(xùn),，根據(jù)我縣幼兒教師的實(shí)際情況，安排音樂,、舞蹈,、游戲、手工,、剪紙等實(shí)用_培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.認(rèn)真組織幼兒教師參加“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程,、集中培訓(xùn)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校做好參訓(xùn)教師的管理,、考核和結(jié)果運(yùn)用,。

3.鼓勵(lì)各幼兒園自行派出教師到辦園先進(jìn)的園所參觀學(xué)習(xí)，組織部分園長外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)幼兒教師參加學(xué)歷提高,，對教師提升學(xué)歷的實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策。

4.努力促進(jìn)幼兒教師_發(fā)展,，各幼兒園要加強(qiáng)幼兒教師_考核,，給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，使幼兒教師深刻領(lǐng)會《指南》精神實(shí)質(zhì),，掌握實(shí)施方法,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇四

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式,，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二,、重點(diǎn)工作,。

（一）、教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作,，找準(zhǔn)與教師同步發(fā)展的切入點(diǎn),，制定教師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施。

2,、修改,、完善《石景山區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼。

教學(xué),。

科帶頭人,、骨干教師管理辦法》。

3,、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作,，從教育反思入手,，進(jìn)行參與式,、研討式的培訓(xùn)和考核,，提高教師自我成長的能力。

4,、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動,，積極為區(qū)級骨干教師、一級教師搭建發(fā)展的平臺,。做好展示活動的觀摩研討工作,，引導(dǎo)教師結(jié)合教育實(shí)際，研討教育過程,，促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化,。

5、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀,，制定并出臺幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃,。

1、調(diào)整教研工作的方式,，以園本教研為主要形式,，以園本課題為主要內(nèi)容，探求開展園本教研的途徑和方法,。

2,、深入園所參與園本教研活動，與教師共同研究落實(shí)《綱要》中出現(xiàn)的具體問題,，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢,。

3、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動,，促進(jìn)園所間,、教師間的互動、研討與交流,。

4,、調(diào)整教研員服務(wù)的對象，根據(jù),。

幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu),，按大、中,、小進(jìn)行分組,，減少教研活動的交叉和重復(fù)。

5,、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā),，研究教育規(guī)律，切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接,。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手,、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手,、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。

6,、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究,，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動,。

（三）,、《綱要》試點(diǎn)工作。

1,、制定《在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展》課題試點(diǎn)實(shí)施方案,。

2、深入試點(diǎn)園參與課題研究,，按照繼承,、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入,。

3,、召開《綱要》試點(diǎn)課題的經(jīng)驗(yàn)交流會，發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用,。

三,、

常規(guī)工作。

（一）,、示范園,、級類園的建設(shè)。

1,、做好市級示范園的展示活動及市,、區(qū)示范園的考核工作。

2,、深入申報(bào)雙一園和示范園園所,，與教師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的距離,。

3,、做好一級一類園的驗(yàn)收與二級二類園的考核工作，在驗(yàn)收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導(dǎo),。

（二）,、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用。

1,、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè),，開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展》專題資料庫，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動交流的平臺。

2,、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評比活動,。

3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè),。

（三）、其它工作,。

1,、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。

品以美術(shù)活動教師為幼兒提供的欣賞作品為主,，通過研討,，解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題。

2,、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn),，協(xié)助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

3,、以《條例》宣傳月為主題,，做好“六一兒童節(jié)”的慶祝活動,。

4,、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓(xùn),。

四,、具體安排。

2,、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題,。

3、申報(bào)雙一園指導(dǎo),。

4,、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作。

2,、各年齡階段幼兒游戲活動的調(diào)研,。

3、市級示范園觀摩展示活動,。

4,、申報(bào)雙一園和將要申報(bào)雙一園的指導(dǎo)。

5,、組織參加市早教所課題成果的培訓(xùn)和推廣工作,。

1、深入園所開展園本教研活動。

2,、《綱要》試點(diǎn)的啟動工作,。

3、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作,。

4,、參與式培訓(xùn)活動（教師教育反思能力）。

6,、課題觀摩研討活動,。

7、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容,。

8,、市一級一類園的驗(yàn)收。

1,、二級二類園考核工作,。

3、四聯(lián)展的籌備工作,。

4,、配合幼教科做好“慶六一”活動。

1,、《綱要》試點(diǎn)課題觀摩研討活動,。

2、“萌芽”杯教研專題研討活動,。

3,、開展小幼師生“四聯(lián)展”活動。

4,、課題有關(guān)資料的整理工作,。

5、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容,。

1,、做好學(xué)期。

總結(jié),。

工作,、檔案整理工作。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇五

“一年之計(jì)在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新學(xué)期,。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是他們成長進(jìn)步的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心難忘的地方,。在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,，如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂事光,，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)，如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué),。做好幼小銜接工作將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定了以下學(xué)期工作計(jì)劃。

增減衣服,、個(gè)別幼兒較為被動,；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并勇敢于挑戰(zhàn)自己,；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),?？傊?，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。

（一）本學(xué)期工作目標(biāo),。

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。以《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,，更新教育觀念,，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動時(shí)間、內(nèi)容,，組織開展教學(xué)活動,。

2、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動,，加強(qiáng)幼兒園閱讀能力的培養(yǎng),，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的`欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)意識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4,、力求各項(xiàng)工作扎實(shí),，優(yōu)異，建立有特色的良好班級,。

5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

6,、增強(qiáng)家園交流,，使家園同步發(fā)展。

（二）,、工作內(nèi)容與措施,。

1、生活方面,。

（1）提供機(jī)會讓幼兒增強(qiáng)勞動服務(wù)意識,，學(xué)習(xí)做好衛(wèi)生清潔工作，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）定期清潔,，消毒幼兒生活用品和玩具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（3）在教師的指導(dǎo)下,，能將衣服疊放整齊，會耐心獨(dú)立的將衣褲穿戴,。

整齊,，保持服裝整潔。

（4）開展吩咐多彩的體育鍛煉活動,，保持戶外活動的時(shí)間,，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)減少疾病,。

（5）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽,。

2,、學(xué)習(xí)方面。

（1）開展各項(xiàng)競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。也是終身受益的,，本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”來開展工作,，通過開展“比一比”“誰能坐端正”“我的作業(yè)最整齊”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩比賽”“拍球比賽”“成語比賽”“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）將日常的中文與英語有機(jī)的結(jié)合起來,，貫穿一些入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識量與識字量,，注重對幼兒注意力及控制力的培養(yǎng),，為入學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

（3）在幼小銜接方面,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動中注重加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

（4）為幼兒創(chuàng)設(shè)非富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面的能力的發(fā)展，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，努力組織好每一次活動,，使幼兒積極主動地投入到活動中。

（5）多觀察,、多了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。

（6）墻飾布置做到教育化,、藝術(shù)化、個(gè)性化,，注重幼兒對參與,，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo),，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

3、社會性培養(yǎng)方面,。

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。首先,，多給幼兒講一些相互幫助,，互相合作的故事，用潛移默化地方法參透到幼兒內(nèi)心當(dāng)中,。其次,，多開展合作性的活動，比如合作畫,，合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù),；會正確評價(jià)自己,，了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)別人,，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒勞動的習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感,。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,，就能形成1+1》2的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期我們將采取以下措施做好家長工作。

1,、積極向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、請家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園共育”向家長提供幼兒生活,、教育常識給與指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué),。

4、加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

5,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動，“三八”婦女節(jié)愛媽媽的活動,；“留意”活動等,。

三月份：1、做好新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活,，進(jìn)入正常教學(xué)秩序,。

3、圍繞“三八”組織和安排教育內(nèi)容,。通過主題教育活動,，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛,、尊重媽媽,、奶奶、老師的尊敬和愛戴,。

5,、重點(diǎn)培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢,。開展“我是環(huán)保小主人”的主題活動，讓幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的重要性,。

1,、開展“走進(jìn)自然,，走進(jìn)春天”的主題活動，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,、理解自然,、知道春天的特征。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

4,、設(shè)立種植地，種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理,。觀察植物的生長情況,。

1、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題,，讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動節(jié)這一主題的含義,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)研討活動,，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。更換墻飾布置,，豐富墻飾內(nèi)容,。

3、設(shè)計(jì)好活動為“留意”活動做準(zhǔn)備,。開展“愛我中華”的主題活動,，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家長的情感,。六月份：1,、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣質(zhì),。

4,、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育，做好幼小銜接,。注意天氣的變化,，活動后及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,，做好個(gè)別幼兒教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對不同的幼兒實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5,、夏季細(xì)菌多,、蚊蟲多，做好消毒,、保潔工作,。

七月份：1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動,，激發(fā)幼兒入小學(xué),，做小學(xué)生的愿望。

2,、通過畢業(yè)典禮,，增強(qiáng)幼兒對老師、同伴和幼兒園的情感,，知道感恩,，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。

3、做好各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4,、做好物品的清點(diǎn)和歸類工作。

總之,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使幼兒順利、愉快地度過在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇六

學(xué)前班教研組積極地制定出合適的工作計(jì)劃是為了提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編想跟大家分享的學(xué)前班教研組工作計(jì)劃,，歡迎大家瀏覽,。

本班人數(shù)共22名，男生18人,，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比較感興趣,。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。

這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀,、寫字,，講故事、算算式等各方面的知識和方法,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果,，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來學(xué)習(xí)一定會有更大的進(jìn)步,。

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

5,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。6,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí),，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2、我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊,。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想：

以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一,、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究,，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估,。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教育故事、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思,。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文和教育故事,、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分,，望全體教師積極參加,，并力爭取得好成績,。

二,、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性,。

學(xué)校設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體音美教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中,。

2、堅(jiān)持集體教研活動,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果，人人有收獲,?；顒觾?nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室,。

3、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,?？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎(jiǎng)，或在全校會議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師,。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格,。

4,、組織教研組長赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。

三,、進(jìn)一步做好教科研,，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃,、有過程,、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動,，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。真正做一個(gè)反思型,、研究型的教師.并積極做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省,、市,、各級課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

四,、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平。

（一）每學(xué)期初第一個(gè)月,，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭,，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講,。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平,。

（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”,，選拔,、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師,。

（一）工程實(shí)施目標(biāo),。

五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì),，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍,。

（二）名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作,。

1、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔。

我校名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào)。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

（三）名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野，接理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件,；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺,，比如：定期開展全校性的公開課,、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高,；開展教師與學(xué)生的對話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3,、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果,。

（四）工程的組織管理。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的選拔,、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理,。

2,、嚴(yán)格過程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法,。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。

1、成立教研組,，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,。制訂教研組教研計(jì)劃。

2,、開展教研活動,。課題研究小組組織制定活動計(jì)劃,。

3、開展名師示范引領(lǐng)課活動,。

4,、推薦參加一師一優(yōu)課評選活動。

1,、開展達(dá)標(biāo)課活動,。

2、德育精品課開展活動,。

1,、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2,、課題研究小組開展活動,。

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)開展教研課活動,。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作,。

2,、課題研究小組上交相關(guān)資料。

3,、學(xué)?！懊麕煛W(xué)科帶頭人,、骨干教師”評選二月份,。

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè),。

2,、組織全體教師去名校研討活動。

3,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查,、指導(dǎo),。

3、教學(xué)能手上示范課。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。四月份。

1,、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測,。

2、征集優(yōu)秀案例,、試卷,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。五月份,。

1、組織課堂技能大賽的決賽,，并表彰教學(xué)能手,。

2、教學(xué)能手上示范課,。

3,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。六月份,。

各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作七月份。

1,、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作,。

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流,。

4、認(rèn)真填寫各種表冊,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇八

貫徹落實(shí)教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，推進(jìn)我市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的快速發(fā)展,，全力營造健康、和諧的學(xué)前教育環(huán)境,，助力學(xué)前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長,。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，規(guī)范教師從教行為，提高保教質(zhì)量。

2,、組織交流研討活動,，提高區(qū)域活動和游戲活動的實(shí)效性。

3,、送教下鄉(xiāng),，促進(jìn)全市學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

4,、倡導(dǎo)園本教研,，加強(qiáng)課題研究。

5,、指導(dǎo)幼兒園做好一日常規(guī),，加強(qiáng)常規(guī)督查。

6,、加強(qiáng)學(xué)前教育遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，學(xué)以致用。

7月 國培計(jì)劃湖北省幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目人員確定并上報(bào),。

8月 教研工作計(jì)劃制定,。

9月 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班開班。

《學(xué)指南》,、《用指南》優(yōu)質(zhì)活動dv評比,。

10月 學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)小組成員送教下鄉(xiāng)。

《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)管理跟進(jìn),。

11月 藝術(shù)領(lǐng)域活動評比。

區(qū)域游戲活動分組觀摩研討,。

12月 市學(xué)前教育專業(yè)委員會年會召開,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想,。

以“扎實(shí)有效推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)體系，打造文化校園特色,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、立足學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。繼續(xù)以縣教研室倡導(dǎo)的三項(xiàng)制度建設(shè)為主導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位,，堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)先地位,，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，著力于學(xué)校的特色,、內(nèi)涵、可持續(xù)發(fā)展,，努力提高教學(xué)教研水平,，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

1、堅(jiān)持常規(guī)教研,，管理規(guī)范科學(xué),。實(shí)施優(yōu)化管理的策略，牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,，加強(qiáng)備,、上、批,、輔,、查等常規(guī)工作。

2,、教學(xué)質(zhì)量全面提升,。繼續(xù)抓好“單元章節(jié)檢測"、“小學(xué)語文素養(yǎng)”“自主有效課堂”等課題的研究與實(shí)踐,，逐步探索教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)和核心因素,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3,、課程改革有序穩(wěn)步推進(jìn),。以科學(xué)精神推進(jìn)課程研究與改革，力爭在課程設(shè)置,、課程資源開發(fā),、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價(jià)制度的改革等方面有一個(gè)新的突破。

4,、校本教研扎實(shí)有效,。加大教研教改的力度，落實(shí)教研行為,，使教師積極踐行行動研究，提高教師在課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題的能力,。

5、抓好教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),，著力打造中青年骨干教師,，通過“人人一節(jié)示范課”活動，建立個(gè)性化,、特色化,、品牌化教師隊(duì)伍。

6,、抓好“建設(shè)特色書香校園”研究,，打造文化教育特色。

三,、工作思路,。

新學(xué)期，我中心校教研工作的基本思路是：常規(guī)教研奠基,，中心教研舉旗,，課題教研引領(lǐng)，聯(lián)片教研拓展,，特色教研創(chuàng)牌,，實(shí)踐教研發(fā)展。圍繞一個(gè)中心,，突出一個(gè)特色,，落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,。

圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。

落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，深化課堂教學(xué)研究,；精心打造特色課堂、培育特色教師,。

突出一個(gè)特色：日讀教育文化經(jīng)典,，建設(shè)特色書香校園。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)常規(guī)教研與管理,，努力在管理的科學(xué)上求突破。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià),，努力在評價(jià)的科學(xué)上求突破。

3,、加強(qiáng)教研工作建設(shè),，努力在研究機(jī)制和特色上求突破,。

4、加強(qiáng)特色課題的實(shí)踐,，努力在教研水平和層次上求突破,。

四、工作重點(diǎn)與措施,。

（一）圍繞一個(gè)中心——以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面加強(qiáng)教學(xué)工作。

抓六年級教學(xué)工作為龍頭,，以六年級教學(xué)質(zhì)量的提升研究為范例,，尋求全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提高的新的切入點(diǎn)和生長點(diǎn)。

（二）落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)——校本教研,。

1,、夯實(shí)常規(guī)教研，提高教學(xué)工作的有效性,。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn),。新學(xué)期，我中心校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路,，以全體教師的課堂教學(xué)能力,、教研能力、科研能力的提高為主線,，以“課題研究”為突破口,，以小型、多樣的小問題,、小意外,、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn),，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施,，有效推進(jìn)教研活動的開展,。

（1）扎實(shí)備、上,、批,、輔、查,、思的常規(guī)教研,。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教研活動---集體備課的教研制度。每次活動要有主題內(nèi)容,，有計(jì)劃,，有措施,，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄,。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流,、有反思,，有討論。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合,，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合,，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性,。

次,，人人參與。教師每周聽課,、評課不少于2次,，說課評課材料不少于300字，要附在教學(xué)設(shè)計(jì)后,，整理歸檔,。

2.創(chuàng)特色課堂，建設(shè)個(gè)性化,、特色化,、品牌化教師隊(duì)伍。圍繞“以改革創(chuàng)新促發(fā)展,，以特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,，為追求“學(xué)校有特色，教師有專長,，學(xué)生有特長”的辦學(xué)境界,，根據(jù)我中心校的實(shí)際特點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的研究和創(chuàng)設(shè),，以教師的師德養(yǎng)成和學(xué)生的行為養(yǎng)成為重點(diǎn),，以借鑒課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)為主線，緊緊圍繞特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題,，立足課堂教學(xué),，著力創(chuàng)建學(xué)校特色，提升教師專業(yè)素質(zhì),，樹立學(xué)校學(xué)科品牌,。

（三）突出一個(gè)特色：日讀古今文化經(jīng)典，建設(shè)特色書香校園,。

1,、營造濃郁文化校園環(huán)境,，建設(shè)書香教育文化。

校園是師生們共同成長的精神家園,，是教師追求教育夢想的實(shí)踐場地,。本學(xué)年，我們重點(diǎn)突出校園文化氛圍創(chuàng)設(shè),，讓校園浸潤書香,，讓人類優(yōu)秀文化凈化師生靈魂。

（1）,、墻體文化,。（1）名言警句墻：以此來引領(lǐng)全校師生，學(xué)會每日反思,，在反思中成長,。（2）語文素養(yǎng)墻：在小學(xué)階段必須背誦的古詩基礎(chǔ)上，再向?qū)W生推薦古詩詞的名篇,，讓孩子們擁有一個(gè)詩情畫意的童年,！

（2）、班級文化,。每個(gè)教學(xué)班都開創(chuàng)圖書角,，學(xué)校圖書室每天定時(shí)向?qū)W生開放，讓學(xué)生隨時(shí)可以領(lǐng)到自己喜歡讀的書籍,。要求每個(gè)班級都把同學(xué)們自己讀書的心得,、與大師們的對話、圖書的推介,、美文欣賞等讀書的成果展示在教室的板報(bào)上,，墻壁上，繪制在手抄報(bào)上,。

（3）,、櫥窗文化。櫥窗的內(nèi)容,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長,，展示學(xué)生“學(xué)校文化的特色”活動的成果。

2,、推進(jìn)“教師日讀古今文化經(jīng)典書籍”工程,，打造“特色專業(yè)型”教師。

為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要,，教師的確需要不斷學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。基于這樣的認(rèn)識,，要求和引導(dǎo)每位教師努力學(xué)習(xí),，勤于思考，做書香型教師,。

堅(jiān)持校本培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn),、外出培訓(xùn)相結(jié)合的原則。堅(jiān)持日讀千字經(jīng)典,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。在教師中開展“五個(gè)一讀書學(xué)習(xí)”活動，即：每年擬一份讀書計(jì)劃,、每周看一本教育雜志，每月讀一本教育專著或者學(xué)科名著,，每天寫百字讀書筆記,，每學(xué)期寫一篇讀書心得。中心校將適時(shí)組織讀書心得講壇活動,、讀書會活動,。學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐,。要求教師把讀書與教學(xué)工作結(jié)合起來,，開展行動研究，以思考的目光審視自己教學(xué),，探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,。以反思的襟懷走進(jìn)課堂，認(rèn)識學(xué)生的真實(shí)的內(nèi)心世界,，幫助學(xué)生成長,。

（四）、強(qiáng)化四項(xiàng)工作：

1,加強(qiáng)常規(guī)教研與管理,，努力在管理的科學(xué)上求突破,。學(xué)校常規(guī)教研的基本形式是校本培訓(xùn)和教研組活動及學(xué)校課題實(shí)踐。要把“三項(xiàng)制度建設(shè)”作為最直接最有效的內(nèi)容貫穿在校本研訓(xùn)的過程之中,，突出“說,、講、評”一體化和問題即課題的教研活動,，要在原有基礎(chǔ)上將內(nèi)容和形式進(jìn)一步的充實(shí)和完善,。

2、加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià),，努力在評價(jià)的科學(xué)上求突破,。

在本學(xué)年，我們將重拾課題研究，加強(qiáng)研究和探索,，把課堂教學(xué)改革和學(xué)生發(fā)展評價(jià)作為重點(diǎn),。

3、加強(qiáng)教研工作建設(shè),，努力在研究機(jī)制和特色上求突破,。繼續(xù)加強(qiáng)中心校教研工作建設(shè)，當(dāng)前,，教研的積極性和主動性還不夠高,，教研的成效還不夠明顯，教研成果的引領(lǐng)性還不夠強(qiáng)等等問題還制約著教研工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，今年,，我們要加強(qiáng)中心校教研隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)施成果評價(jià)和人員調(diào)整,，探索成果準(zhǔn)入制和成員榮譽(yù)制,；加強(qiáng)運(yùn)行的機(jī)制建設(shè)，做到有課題保障,、活動保障和時(shí)間保障,。加強(qiáng)硬件建設(shè)，要為教研活動提供更多的便利和支持,。

4,、加強(qiáng)特色課題的實(shí)踐，努力在教研水平和層次上求突破,。

教研工作的初始期,，我們圍繞“以需而研”的實(shí)用主義思想，解決了教學(xué)層面上一些突出的,、顯性的問題,，但以教育教學(xué)工作長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看，這無疑是一種急功近利的片面做法,，缺乏戰(zhàn)略性和可持續(xù)發(fā)展性,。為了提高我們教研工作的水平和層次。今年,，我中心校的教研工作要繼續(xù)以省市級課題的深入研究和科學(xué)管理為切入點(diǎn)和突破口,，拉動我們整體教研水平的提升，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

廟前中心校,。

2011年9月,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十

近年來,，由于我市學(xué)前教育發(fā)展迅猛,，開展教研的步伐跟不上學(xué)前教育發(fā)展的速度，全市幼教教研水平仍然較低,，底子仍較薄弱,，因此,，xx年我市學(xué)前教育教研工作應(yīng)加大力度,，迎難而上，結(jié)合我市實(shí)際,，試作設(shè)想如下：

全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教育指南（試行）》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以貫徹落實(shí)《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》和《東莞市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃為契機(jī),，繼續(xù)深入實(shí)施現(xiàn)代課程改革,，積極探索有效的園本教研，深入開展群眾性的學(xué)術(shù)交流與研討,，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新,，進(jìn)一步推動我市學(xué)前教育事業(yè)改革與發(fā)展。

1,、充分發(fā)揮市教育研究會理事會的帶頭作用,，團(tuán)結(jié)全體學(xué)會會員，深入開展群眾性的學(xué)術(shù)交流與研討,，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。

2,、整合我市優(yōu)質(zhì)教育資源,，繼續(xù)開展幼兒園科研課題成果推廣會，組織優(yōu)質(zhì)幼兒園教研交流活動,，充分發(fā)揮市內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用,，帶動各級各類幼兒園教育教學(xué)水平的提高。

3,、結(jié)合我市幼教教研人員不足的實(shí)際,，以更加有效促進(jìn)全市教研工作落實(shí)開展為目的，重新科學(xué),、合理調(diào)整教研片,，聘請兼職市幼教教研員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和落實(shí)片區(qū)教研工作,，進(jìn)一步促進(jìn)教研片區(qū)的交流活動,，廣泛開展群眾性研討活動，加強(qiáng)鎮(zhèn)街之間,、幼兒園之間的經(jīng)驗(yàn)分享,，推進(jìn)片區(qū)教研活動的常規(guī)化、制度化,。

4,、加強(qiáng)教研員對教學(xué)第一線的教學(xué)指導(dǎo)，深入幼兒園，以點(diǎn)帶面營造活躍的`教學(xué)研討氛圍,。協(xié)同市繼續(xù)教育指導(dǎo)中心等部門,，研究擬定系統(tǒng)性的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度,，提高幼師素質(zhì),。

5、組織專家講座,，提升教師的理論水平,。每學(xué)期舉辦一次專家講座，邀請國內(nèi)外著名幼教專家,、著名幼兒園園長和優(yōu)秀教師來莞,，分享當(dāng)前幼教先進(jìn)的教育理念和幼兒園的有效管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如,，計(jì)劃邀請專家來我市舉辦解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)講座,。

6、繼續(xù)充實(shí)和發(fā)揮我市幼教講師團(tuán)力量,。市內(nèi)片區(qū)巡回開展管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)分享的研討活動,，加大教研力量薄弱鎮(zhèn)街的幫扶力度。

7,、通過評比,、展示活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。通過教師綜合能力比賽,，給予教師展示能力與專業(yè)成長的舞臺與機(jī)會，明確作為幼兒園教師所必需具備的綜合素質(zhì),；組織優(yōu)秀論文,、課例評比活動。開展全市幼兒園優(yōu)秀論文,、課例評比活動,，在全市評選出優(yōu)秀論文和課例。并按照市教育學(xué)會的要求推薦優(yōu)秀論文進(jìn)行市優(yōu)秀論文評選,。

8,、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。繼續(xù)組織幼教人員到省內(nèi),、外，如廣州,、南京,、北京,、上海、江浙等地進(jìn)行外出參觀交流活動,，拓寬教師的教育視野,；積極進(jìn)行對外學(xué)術(shù)交流。接待幼教同行來莞進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動,，相互分享教育經(jīng)驗(yàn),。

9、加強(qiáng)與省教育研究院,、省學(xué)前教育專業(yè)委員會等的聯(lián)系,，密切聯(lián)系周邊兄弟市等幼教部門，緊跟省的步伐,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，促進(jìn)我市學(xué)前教育教研工作上一新臺階。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我們要全面穩(wěn)步提高全組教師的教育教學(xué)水平,，在教學(xué)中突出各班特色,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)作好準(zhǔn)備,。因此，本學(xué)期我們學(xué)前班教研組的工作會以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以學(xué)校的教研,。

為指導(dǎo)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實(shí)處。

二,、主要工作,。

1、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、抓好集體學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論知識，以及有關(guān)幼教的一些專業(yè)知識和技能,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

3,、開展各種活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

(1),、自由聽課活動。

雖然,，我們只有三位教師,，所教的學(xué)科也不同，但是,，我們?yōu)榱俗尳處焸冇谢ハ鄬W(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們開展自由聽課活動,，即聽課的地點(diǎn)自由,、時(shí)間的長短自由等，哪怕只有兩分鐘的時(shí)間你也可以去聽上幾句,，或許能聽個(gè)精彩的導(dǎo)語,；或許能看個(gè)靈活的教育機(jī)智；或許能聽個(gè)精彩的結(jié)尾,。教師們通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

(2),、暢談交流活動。

為了加快教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,，理解與實(shí)施《綱要》,，通過暢談交流的形式,，教師們可以暢所欲言，想說就說,，沒有錯(cuò)誤之說,，大家通過彼此的暢談交流，來從中得到受益,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、重視家園共育,。

各班及時(shí)把每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容公布在黑板的右邊,，讓家長了解幼兒每周應(yīng)掌握的內(nèi)容便于在家里進(jìn)行很好地配合輔導(dǎo)。一些歌謠,、古詩,、故事等可以印成資料發(fā)給家長，讓家長及時(shí)有效地給予更好地配合教育,。

新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始,，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃。我深信和孩子們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富,。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計(jì)劃,。

一、班級情況分析,。

本學(xué)期我班共有17名幼兒,，只有1名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言,，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步,。

二、教育教學(xué),。

1、學(xué)科教育活動：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo),?！罢Z言”通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌；認(rèn)識兒歌中的重點(diǎn)字,；發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。“科學(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識；對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。“社會”培養(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心，工作計(jì)劃《學(xué)前班第二學(xué)期工作計(jì)劃》,?！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,?！八囆g(shù)”（美工、音樂,、手工）培養(yǎng)幼兒的審美觀,，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認(rèn)識；讓幼兒感受音樂的美,；提高幼兒的節(jié)奏感,。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母,，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母、聲母,，會聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼,；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音；通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識和書寫生字,；能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母,；認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)。

3,、珠心算,，蒙氏數(shù)學(xué),。

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理；學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用題,；讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題,；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減；初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算,。

4,、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認(rèn)識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

三、家長工作,。

1,、早晚利用家長接送的時(shí)間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流,。

2,、每月通過月刊及周計(jì)劃讓家長了解教學(xué)內(nèi)容。

3,、開一次家長會,。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

四,、安全、衛(wèi)生工作,。

1,、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力,。

2,、戶外活動時(shí)告訴幼兒活動規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為,。

3,、做好幼兒每天的晨檢工作。

4,、教育孩子基本的安全常識,。

一、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

二,、班況分析：

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名，女孩有12名,，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,，通過大班老師的指導(dǎo),，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí),，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步,。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事,。如：洗餐巾,；擺小椅子；擦黑板等等,。而在識字,，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步,。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順,；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽；在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻,。但由于這個(gè)班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手,，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,，要真正的掌握這個(gè)班級還需要邊教邊看?？傮w的來說,，部分幼兒在動手能力，操作能力,，自制能力方面依賴性強(qiáng),，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

三、工作任務(wù)：

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn),，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力,；加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助,，多參加集體活動，增強(qiáng)身體素質(zhì),，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展,。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求：

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動,。

五、教育措施：

1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒,；

2,、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3,、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,，注重因人施教；

4,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤；

5,、用表揚(yáng)，贊許,，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動,，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

六,、節(jié)目娛樂活動：

1,、舉行去動物園的親子活動。

2,、結(jié)合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動,。

七、家長工作：

2,、不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪,。了解幼兒在家的表現(xiàn)；

5,、寫期末,，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

九月份教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元,，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光,，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性,，激發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想和全國基教會精神為指針,，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真履行教研室的研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)的職責(zé),，做好“三個(gè)服務(wù)(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù),、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù))”。以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨,，進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，研培結(jié)合,，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動，切實(shí)提高研培活動的目的性,、針對性和實(shí)效性,。以解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投入到工作之中,，勤奮學(xué)習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，加強(qiáng)修養(yǎng),，外樹形象,，為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn),。

二,、工作任務(wù)：

為促進(jìn)我市中學(xué)專任教師的專業(yè)發(fā)展，年中學(xué)教研室重點(diǎn)抓好以下工作：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,，建立學(xué)習(xí)型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個(gè)素質(zhì),。教研員要做到“八個(gè)一”的要求,，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書,，并在每學(xué)期寫不少于10000字的讀書筆記,。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高，積極創(chuàng)造條件,。

2,、做好調(diào)研，掌握實(shí)際情況,，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性,。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學(xué)科研等為重點(diǎn)的為重點(diǎn)的調(diào)研方案，明確目的,、內(nèi)容,、時(shí)間,、地點(diǎn)、方式方法和要求,，并在4月份組織教研員進(jìn)行調(diào)研,，并寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

(3),、加強(qiáng)教師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作,。要與教學(xué)工作相結(jié)合，并針對學(xué)科特點(diǎn)和教師的強(qiáng)弱項(xiàng)的不同,，制定切合每位教師實(shí)際的練功計(jì)劃,，并認(rèn)真實(shí)施。

(4)抓好主題教研活動的研究,、推廣工作，以點(diǎn)帶面,，務(wù)求取得實(shí)效,。

(5)采取有力措施，促進(jìn)各校的校本教研活動深入發(fā)展,，提高校本教研的水平,。

4、加強(qiáng)教研課題的研究與指導(dǎo),。包括立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究與進(jìn)程管理、階段總結(jié),、結(jié)題和成果推廣等,。注重從實(shí)際出發(fā)，研究解決教學(xué)中存在的問題,，研究有實(shí)用價(jià)值的問題,。沒有立項(xiàng)的學(xué)科要抓緊時(shí)間立項(xiàng)，并展開研究,。

5,、下基層學(xué)校，加大常規(guī)教學(xué)的研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)的力度,。每學(xué)期要至少聽課60節(jié),。

6、以學(xué)科為單位,，做好富有學(xué)科特點(diǎn)的教研活動,，切實(shí)加強(qiáng)活動的目的性,、針對性和實(shí)效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動,，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報(bào)課活動。

7,、各學(xué)科將根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況,，確定主題，并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會,。在研討會上,，要注意發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課,、聽課、評課,、集體備課,、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用),。

8,、做好2017年中考的分析、研究與指導(dǎo)工作,。

9,、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學(xué)各科教師進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題,。采取集中和分散相結(jié)合，以自學(xué)為主,，以集中輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行,。

10、做好2017年縣級教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校的迎檢工作,。

三,、其它工作：

1、參加市教育局組織的高中理化生實(shí)驗(yàn)加試工作考核工作,。

2,、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作,。

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學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十三

幼兒園機(jī)構(gòu)不獨(dú)立、公辦教師不足,、教師隊(duì)伍素質(zhì)較低等嚴(yán)重制約著全市學(xué)前教育的發(fā)展,。對此,，德州市計(jì)劃落實(shí)公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，推動落實(shí)公辦園教師編制核定工作,，單列幼兒教師編制系列,。幼兒教師與中小學(xué)教師招聘同列計(jì)劃，且招聘計(jì)劃不低于教師招聘總數(shù)的15%,。

在抓好幼兒園建設(shè)的同時(shí),，師資隊(duì)伍方面，計(jì)劃落實(shí)公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn),，推動各縣市區(qū)公辦幼兒園教師編制核定工作,，單列幼兒教師編制系列。根據(jù)新建,、改擴(kuò)建幼兒園提供的學(xué)位數(shù)量,，確定編制名額。

健全幼兒教師補(bǔ)充機(jī)制,，通過考選和公辦教師轉(zhuǎn)崗等方式,，選配公辦教師充實(shí)到幼兒園任教，提高公辦教師的比例,，改善幼兒教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。加大幼兒教師招聘力度,，與中小學(xué)教師招聘同列計(jì)劃,，同時(shí)組織實(shí)施，且招聘計(jì)劃不低于教師招聘總數(shù)的15%,。新增公辦教師優(yōu)先充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，帶動幼兒園保教質(zhì)量的提升。

此外,，提高幼兒教師專業(yè)素養(yǎng),，依托京津高校舉辦幼兒園園長提高培訓(xùn)班，培訓(xùn)園長50人,。組織骨干教師,、轉(zhuǎn)崗教師參加國培、省培計(jì)劃,，培訓(xùn)教師200人,。開展幼兒教師遠(yuǎn)程研修工作，培訓(xùn)教師人,。

推行集團(tuán)化辦園模式,。

為進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大對接京津成果，德州市計(jì)劃借力北京紅纓,、銀座,、博苑,、哈佛搖籃、金色搖籃等知名幼教集團(tuán)資源優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢,，探索聯(lián)合辦園,、合作加盟等形式，引進(jìn)幼教集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)教育資源,、先進(jìn)辦園理念和管理模式,。

另外，計(jì)劃在全市開展集團(tuán)化辦園試點(diǎn),，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)、均衡,、健康發(fā)展,。通過試點(diǎn)，探索出適合全市學(xué)前教育發(fā)展的集團(tuán)化辦園模式,，由龍頭幼兒園作為總園,，帶動一批潛力園作為分園，形成“資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的集團(tuán)化發(fā)展格局,。逐步改變“多而散,，小而弱”的辦園格局，提升全市學(xué)前教育整體水平,。201x年,，計(jì)劃擇優(yōu)推薦15所幼兒園加盟北京知名幼教集團(tuán)。

此外,，為提升保育教育水平,，德州市將完善保教質(zhì)量評估體系，嚴(yán)禁小學(xué)入學(xué)各種名目的文化測試,，嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十四

1、做好市級示范園的展示活動及市,、區(qū)示范園的考核工作,。

2、深入申報(bào)雙一園和示范園園所,，與教師共同研究保教工作中遇到的問題,，盡快縮短與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的距離。

3、做好一級一類園的驗(yàn)收與二級二類園的考核工作,，在驗(yàn)收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導(dǎo),。

（二）、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用,。

1,、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè)，開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展》專題資料庫,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動交流的平臺,。

2、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評比活動,。

3,、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè)。

（三）,、其它工作,。

1、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展,。

幼兒作品以幼兒自主性想象為主,，通過幼兒對作品的介紹與教師的賞析（標(biāo)明），引導(dǎo)教師解讀幼兒,，走進(jìn)童心世界,。教師作品以美術(shù)活動教師為幼兒提供的欣賞作品為主，通過研討,，解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題,。

2、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn),，協(xié)助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn),。

3,、以《條例》宣傳月為主題,，做好“六一兒童節(jié)”的慶祝活動,。

4,、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓(xùn),。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念,，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念,，強(qiáng)化教學(xué)研究工作,。堅(jiān)持以課題為龍頭,，以活動為載體，以課堂為核心,，努力做到科研管理科學(xué)化,、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化,、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化,，使教科研工作更有針對性,、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本,、網(wǎng)絡(luò)支持,、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì),，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益,，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，開創(chuàng)我校教研工作新局面。

二,、工作目標(biāo)：

1.進(jìn)一步調(diào)動學(xué)校教師的教科研積極性,，營造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉,、隊(duì)伍整合,、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度,、學(xué)校成果評審制度,、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制,，提高教師的教科研水平,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長,。

3.充分整合教研,、科研的優(yōu)勢資源，提高教育科研成果的層次,。

4.繼續(xù)做好各級課題的研究工作,，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

三、主要工作：

1．堅(jiān)持“深入,、研究,、總結(jié)、提高”的工作思路,，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺,，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動走向深入,，創(chuàng)設(shè)平等,、開放的教研機(jī)制，推動教研工作的重心下移,，形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式,。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本,，立足校情,，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案,，履行校本教研活動的義務(wù)等,。二是打破原有年級、學(xué)科組的布局及教研活動內(nèi)容和形式,，以“課堂觀察――教學(xué)反思――同伴交流”活動的落實(shí),，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作,，課堂研究,，以課例為載體，搞好案例教研,，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式,。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校qq群,、區(qū)域網(wǎng),，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，及時(shí)上傳教研信息,，廣泛征集教學(xué)案例,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、試題等，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺引領(lǐng)課程改革,，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁,。

4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念,，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式,，提倡寫導(dǎo)學(xué)案,。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心,，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué),；以課堂的“參與率、互動率,、教育的關(guān)注率,、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

5.切實(shí)加強(qiáng)備課,、上課、作業(yè),、檢測四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測工作管理,。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上,；提倡“備教一致,，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練,，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān),；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測機(jī)制，對教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測,。

四,、具體活動安排：

八、九月份：

2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽,、評課起動）,；

3．學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會議精神；

4．校本研訓(xùn)（一）,。

5,、各級教研課題實(shí)施情況調(diào)研；

1．各級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查,；

2．校本研訓(xùn)（二）,。

3．各科教案,、作業(yè)檢查通報(bào)；

4．課堂教學(xué)研討,。

5．中考質(zhì)量檢測,；

1．中考質(zhì)量分析；

2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討,；

3．各科教案,、作業(yè)抽查；

4.校本研訓(xùn)（三）,。

1．課堂教學(xué)研討：

2．六年級三科質(zhì)量檢測,；

3．各級教研課題階段性成果交流研討；

4．各科教案,、作業(yè)檢查通報(bào),；

1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核,；

2.期末考試,；

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十六

??4、完成評估自評資料的修改工作和評估文檔資料的收集整理準(zhǔn)備工作,。

??5,、完成課程研究成果系列書籍的編印工作；

??6,、邀請幼教專家來園指導(dǎo)交流,；

??7、接受評估小組專訪,；

??8,、組織召開片區(qū)園長工作會議及制定片區(qū)工作計(jì)劃。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十七

一,、上學(xué)期教研情況分析：

上學(xué)期,，我們學(xué)前班共有15位老師，其中有幾位教師是剛接觸學(xué)前班的,，在一無所知的情況下,，她們利用課余時(shí)間鉆研教材，熟悉教材,，努力學(xué)習(xí)講故事,、唱歌、跳舞等技能技巧,。通過我們老師們的共同努力,，我們教研組完成了各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃。

出處 www.sevw.cn

在教研活動取得成效的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.幼兒一日活動的安排不夠恰當(dāng),，沒有做到動靜結(jié)合,、有序漸進(jìn);2.個(gè)別老師常以小學(xué)生的心理特點(diǎn)對待學(xué)前班幼兒,，上課偏小學(xué)化;3.個(gè)別班的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)沒有建立好,，有下課追逐打鬧、吃飯午睡不遵守紀(jì)律的不良現(xiàn)象;4.教師不夠重視安全教育工作,，曾有安全事故發(fā)生,。

二、本學(xué)期教研目標(biāo)：

1.通過教師之間互相觀摩教學(xué)活動和各環(huán)節(jié)的組織過程,，建立規(guī)范的教學(xué)模式和生活學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練方法,，有效促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2.繼續(xù)做好課題研究工作,，本學(xué)期教研主題為《學(xué)前班游戲活動的安全意識》,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教師對學(xué)前班幼兒年齡特點(diǎn)及教學(xué)方法內(nèi)容的了解和認(rèn)識，掌握正確的教育觀念,。通過課件共享,、課前集體討論備課、課后反思研討的方法提升教師的學(xué)前教育專業(yè)知識,。

2.鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)查閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒科學(xué)教育內(nèi)容,，并匯報(bào)交流,。

3.規(guī)范課程設(shè)置，要求教師在安排課程時(shí)要注意做到動靜結(jié)合,，有序漸進(jìn),，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.推行互相推門聽課,，互相進(jìn)步的活動,。

5.各班的常規(guī)建立要規(guī)范好，糾正不良的教育體罰現(xiàn)象,。

6.抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安全教育和安全看管工作,，要求教師注重課后看管和戶外活動看管，禁止聚眾聊天和擅離崗位,，避免安全事故發(fā)生,。

7.做好本班的家長工作。家校聯(lián)系是教學(xué)工作不可缺少的重要部分,，利用家長接送的時(shí)間或短信電話與家長交流,，互相了解學(xué)生在家或在校的情況，有利于我們教師了解學(xué)生,，有利于開展教學(xué)活動的順利進(jìn)行,，有利于增進(jìn)家長對學(xué)校的信任,。

8.配合學(xué)校開展各種活動，積極排練“六一”幼兒文藝節(jié)目,，舉行幼兒繪畫比賽,，參加教師講故事基本功比賽等。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十八

2,、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題,。

3、申報(bào)雙一園指導(dǎo),。

4,、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作。

2,、各年齡階段幼兒游戲活動的調(diào)研,。

3、市級示范園觀摩展示活動,。

4,、申報(bào)雙一園和將要申報(bào)雙一園的指導(dǎo)。

5,、組織參加市早教所課題成果的培訓(xùn)和推廣工作,。

1、深入園所開展園本教研活動,。

2,、《綱要》試點(diǎn)的啟動工作。

3,、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作,。

4、參與式培訓(xùn)活動（教師教育反思能力）,。

6,、課題觀摩研討活動。

7,、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容,。

8、市一級一類園的驗(yàn)收,。

1,、二級二類園考核工作。

3,、四聯(lián)展的籌備工作,。

4、配合幼教科做好“慶六一”活動,。

六

1,、《綱要》試點(diǎn)課題觀摩研討活動,。

2、“萌芽”杯教研專題研討活動,。

3,、開展小幼師生“四聯(lián)展”活動。

4,、課題有關(guān)資料的整理工作,。

5,、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容,。

1、做好學(xué)期總結(jié)工作,、檔案整理工作,。

學(xué)前教育工作者的教研工作計(jì)劃篇十九

1、深入實(shí)際,，多種形式開展調(diào)研工作,，找準(zhǔn)與教師同步發(fā)展的切入點(diǎn)，制定教師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施,。

2,、修改、完善《石景山區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人,、骨干教師管理辦法》,。

3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作,，從教育反思入手,，進(jìn)行參與式、研討式的培訓(xùn)和考核,，提高教師自我成長的能力,。

4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動,，積極為區(qū)級骨干教師,、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動的觀摩研討工作,，引導(dǎo)教師結(jié)合教育實(shí)際,，研討教育過程，促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化,。

5,、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀，制定并出臺幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃,。

1,、調(diào)整教研工作的方式,，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內(nèi)容,，探求開展園本教研的途徑和方法,。

2、深入園所參與園本教研活動,，與教師共同研究落實(shí)《綱要》中出現(xiàn)的具體問題,，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢。

3,、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動,，促進(jìn)園所間、教師間的互動,、研討與交流,。

4、調(diào)整教研員服務(wù)的對象,，根據(jù)幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu),，按大、中,、小進(jìn)行分組,，減少教研活動的交叉和重復(fù)。

5,、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā),，研究教育規(guī)律，切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接,。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手,、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究,。

6,、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用,，開展觀摩研討活動,。

（三）、《綱要》試點(diǎn)工作,。

1,、制定《在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展》課題試點(diǎn)實(shí)施方案。

2,、深入試點(diǎn)園參與課題研究,，按照繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入,。

3,、召開《綱要》試點(diǎn)課題的經(jīng)驗(yàn)交流會，發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用,。