總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從而提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,，條理清晰,，易于閱讀理解,?？偨Y(jié)是一種重要的思考和概括能力,，以下是一些范文供大家學(xué)習(xí)和借鑒,。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)年,，我擔(dān)任我校的六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù),，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。

引入圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)過(guò)去學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生的求知欲在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過(guò)程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán),。及時(shí)做總結(jié),，寫(xiě)反思。

做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在不斷獲得新知識(shí)的過(guò)程中,，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,，學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃厚,。如在教學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先讓學(xué)生了解了一下語(yǔ)文課文中需要的學(xué)習(xí)資料,，這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得,！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后,，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，在教學(xué)過(guò)程中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過(guò)程中,，可以充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點(diǎn),，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

這門(mén)課程在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)設(shè)的時(shí)間不長(zhǎng)，應(yīng)試教育的影響卻根深蒂固,，不論是教師,、學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)一門(mén)課的重視程度往往取決于它在中考,、高考當(dāng)中所占的比重,，對(duì)于信息技術(shù)這門(mén)課程，誰(shuí)都不愿投入太多的精力和時(shí)間,，對(duì)于這門(mén)課具體怎樣去上,，大家都不會(huì)很重視。而多數(shù)人一致認(rèn)為信息技術(shù)離農(nóng)村遙不可及,，師生學(xué)無(wú)所用,，加之部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉湎于游戲，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,，一些新聞媒體上傳播的學(xué)生因某些網(wǎng)站上不良信息以及暴力游戲的`影響,，誘使青少年學(xué)生誤入歧途甚至走上犯罪道路的事件屢見(jiàn)不鮮。于是來(lái)自家庭和社會(huì)的反對(duì)呼聲較為強(qiáng)烈,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為這門(mén)課開(kāi)還不如不開(kāi),，亦使得它一定程度上遭到冷落。

針對(duì)這種現(xiàn)象,，本人以為,，教師應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù)等方面入手,，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生,，正確地引導(dǎo)學(xué)生,，使其對(duì)電腦的興趣發(fā)展為對(duì)信息技術(shù)的興趣。談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種方法。

1,、以精彩的課堂“引入”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣文字編輯是中小學(xué)信息技術(shù)課的最主要內(nèi)容這一，然而不少學(xué)生會(huì)認(rèn)為,，文字編輯不就是“打字”嗎,？只要會(huì)輸入文字不就可以了，一些連簡(jiǎn)單的插入,、刪除還沒(méi)有學(xué)會(huì)的學(xué)生也覺(jué)得它“沒(méi)意思”,。在上“文字編輯”這節(jié)課時(shí)，從科學(xué)家發(fā)明了一種“特殊的紙”,，用作練習(xí)本入手,，引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，這種“特殊的紙”具有容量大,、易修改,、無(wú)污染等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于日常生活之中,，如手機(jī)短信,、商務(wù)通等，使學(xué)生在體會(huì)信息技術(shù)對(duì)人類日常生活深刻影響的同時(shí),，感受到文字輸入的重要性,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣我根據(jù)學(xué)校的條件及學(xué)生的接受能力做出選擇，沒(méi)有必要照本宣科,，使一些對(duì)畫(huà)圖程序已經(jīng)“玩兒”得很溜的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,。又如，在講word中“插入圖片”這節(jié)課時(shí),，在介紹插入圖片的幾種方法的同時(shí),，給學(xué)生介紹一些圖片來(lái)源的知識(shí)，如用數(shù)碼相機(jī),、掃描儀等,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。作為教師,，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇二

小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性綜合性學(xué)科,。下面是小編搜集整理的小學(xué)學(xué)期勞動(dòng)教育教學(xué)。

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勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ).小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位.

小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣.

組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩,，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái),、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)："求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè),，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟。",。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力,、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持"教,、學(xué)、做合一",，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將激發(fā)無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗,。

本學(xué)期,，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生，既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇三

培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)能力和精神是我們勞動(dòng)教育的目的和目標(biāo)，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去,，我們的勞動(dòng)教育教學(xué)工作做得如何,，來(lái)寫(xiě)一份。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué),，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能,，做力所能及的事情。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩,，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái),、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí),，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色,，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待,。

勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂(lè)于運(yùn)用與相互教導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng),、樂(lè)觀、創(chuàng)新的意識(shí),。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后,，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下,，看能否通過(guò)自己的檢查，如果通過(guò)了,，他們就會(huì)對(duì)我說(shuō),，讓我去評(píng)分。在得到優(yōu)分后,，他們會(huì)相互幫助,，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查,。

故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的,，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗;對(duì)勞動(dòng)不愿參與的，沒(méi)收紅旗,，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日,。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲,。

總結(jié)一年的工作,，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教、學(xué),、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗,。

在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力,，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

今天的小學(xué)生承載著明天的希望,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,。然而，隨著獨(dú)生子女的增加,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行,。“四體不勤,，五谷不分”“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是,，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者,、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕,。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，科學(xué)的發(fā)達(dá),，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神,，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄,。是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”,，銀杏是名片，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種,。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大,。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地,，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè),?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),，而且還應(yīng)包括各種體力,、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀,、世界觀的樹(shù)立,，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞,、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能,，方法與過(guò)程,，情感態(tài)度價(jià)值觀,，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可,。知識(shí)與技能是骨架表皮,，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外,，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì),，形成能力，造就人才,。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍,、常勇,、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干,，全員參與,，分工合作，老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生,，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng),，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲,。今年我們培育出了近百棵銀杏樹(shù)幼苗,，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜,，更主要的是在精神上有了豐碩的成果,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上,、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng),，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺(jué)生活快樂(lè);勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識(shí),，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在師生的共同努力下,，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束,，四年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能,，做力所能及的事情。在開(kāi)展勞動(dòng)的過(guò)程中,，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^大的收獲,，但也表現(xiàn)出一些不足之處，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)小結(jié)如下：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮，樹(shù)立勞動(dòng)思想,，自覺(jué)地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去,。

托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好地結(jié)合起來(lái),，穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。同時(shí),，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待,。

本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極地投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，從而培養(yǎng)主動(dòng)、樂(lè)觀,、創(chuàng)新的意識(shí),。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助,。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課本中的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生運(yùn)用書(shū)本中的有關(guān)知識(shí)，參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中,，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,，使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高。

2,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè),，現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多。我盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí),。

3,、織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng)，如：大掃除,，清理班級(jí)衛(wèi)生,，到小菜園拔草，

天天打掃教室,、衛(wèi)生區(qū)等,。使學(xué)生能夠正確使用掃把、墩布,、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。

4、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

根據(jù)勞動(dòng)與技術(shù)教材特點(diǎn),，在教學(xué)中，我有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找出課與課之間,，學(xué)科與學(xué)科之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移,、整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí),，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

比如我們四年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)要組織踢毽子比賽,，我讓學(xué)生自己動(dòng)手親自去做毽子，并適時(shí)開(kāi)展比賽,，這樣既提高了學(xué)生活動(dòng)的效率,，又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣，還加強(qiáng)了學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，效果非常好,。

存在問(wèn)題：

由于個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)差，加上有些同學(xué)不熱愛(ài)勞動(dòng),，使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識(shí)不能很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。再加上條件的限制，許多書(shū)本中的知識(shí)在我們的家庭中無(wú)法運(yùn)用,。

上述存在的問(wèn)題說(shuō)明,，我在教學(xué)實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題,，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí),，以提高自己的教育教學(xué)水平。我堅(jiān)信：只要我們教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教、學(xué),、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗,，學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧會(huì)不斷得到提高。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我任教四年級(jí)的《勞動(dòng)技術(shù)》課,。同學(xué)們對(duì)這門(mén)功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,，在勞動(dòng)課上同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，學(xué)有趣的知識(shí)。

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。簡(jiǎn)單地“請(qǐng)你像我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極,、被動(dòng)的狀態(tài),，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無(wú)生氣,。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意發(fā)展。

1,、教師要鉆研教材,，全面理解教材，明確教學(xué)的目的,，把握教學(xué)的重點(diǎn),，做到課前備教材、備操作,、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧,。

2,、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念,，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化。

4,、教學(xué)時(shí),，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),。

2,、組織實(shí)際操作活動(dòng),，培養(yǎng)觀察、想象,、推理,、判斷、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇六

小學(xué)勞技課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的.自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著問(wèn)題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的,，在參與過(guò)程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇七

勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題,。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作,。

一、思想認(rèn)識(shí)到位,，要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌,。

二、成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織,。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、年級(jí)組長(zhǎng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

三、保證經(jīng)費(fèi)的投入,，勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入,。

四,、提高質(zhì)量抓師資,，建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視,。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課,。

1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課,。

2,、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。我們有計(jì)劃地組織勞動(dòng)課骨干教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

五,、專題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展。

1,、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地,。

2,、公益勞動(dòng)基地一是與車(chē)站、公園,、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng),。

3、課堂教學(xué)的研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究,。

教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動(dòng)課以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動(dòng)技能為主線的特點(diǎn),。將勞動(dòng)課分為技能新授課,、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型,。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為模仿和初步學(xué)會(huì)技能,。練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)會(huì)技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為熟練。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為激發(fā)興趣操作,。示范學(xué)生實(shí)踐課堂小結(jié)作業(yè)布置五個(gè)環(huán)節(jié),。教師在勞動(dòng)課中要重視入門(mén)指導(dǎo)。巡視指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)這四個(gè)發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié),。國(guó)家教委新的勞動(dòng)課教學(xué)大綱頒布后我們?cè)谡n堂教學(xué)中加強(qiáng)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,、重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和樹(shù)立質(zhì)量觀念。目前正在進(jìn)一步研究和探索,。對(duì)照《綱要》我們今后決心,，以勞動(dòng)教育的硬件建設(shè)為重點(diǎn)，以提高勞動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，把我校的勞動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)一步抓好。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇八

活動(dòng)背景：馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)地點(diǎn)：蓮花街校區(qū)六號(hào)教學(xué)樓國(guó)際學(xué)院樓層,。

活動(dòng)時(shí)間：20__.11.143：00~4：30。

活動(dòng)形式：

1,。前期準(zhǔn)備：好策劃,，聯(lián)系老師，通知同學(xué)。

2,。分配任務(wù)：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動(dòng),。

3。參與人員：國(guó)食科1105全體同學(xué),。

二,、活動(dòng)感想。

1,、活動(dòng)中成功之處,。

(1)前期準(zhǔn)備充分，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了保障,。

(2)同學(xué)們積極參與,，密切協(xié)作，使活動(dòng)順利開(kāi)展,。

(3)很多同學(xué)提前參與活動(dòng),，干勁十足。

(4)活動(dòng)雖然小,，卻含義深遠(yuǎn),，反響良好。

2,、活動(dòng)中不足之處,。

(1)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,。

活動(dòng)雖經(jīng)具體分工，但過(guò)程中由于人數(shù),。

出自 www.sevw.cn

較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。

(2)一些細(xì)節(jié)方面還應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。

從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備到結(jié)束，總體來(lái)講此次活動(dòng)圓滿成功,，也達(dá)到了預(yù)期的目的,。

這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性,、時(shí)效性、吸引力和感染力,，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，并且使我們大學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐,，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力,，培養(yǎng)品格,，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，使這次實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑,。

四、活動(dòng)照片,。

略

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇九

以素質(zhì)教育和三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)，面向注重對(duì)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材,，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點(diǎn),，做到被學(xué)生備教材,，備操作，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧,。

1、教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

2,、了解安全用電基本知識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣,。

3,、會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器使用說(shuō)明書(shū),，掌握復(fù)讀機(jī),、電視機(jī),、微波爐、洗衣機(jī)等家用電器的一般使用方法,。

4,、學(xué)會(huì)正確處理一些日常工作中的廢舊材料,。

5,、知道常見(jiàn)手工工具的名稱和用途,，會(huì)根據(jù)不同的材料,、不同的目的選擇工具,，會(huì)使用一些常用工具。

6,、能就作品設(shè)計(jì)和制作中的合理性及創(chuàng)造性作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

1,、教材分析：

本冊(cè)教材共分為兩個(gè)部分，分別為家用電器和運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作,。第一部分家用電器是讓學(xué)生了解安全用電的基本知識(shí),，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器使用說(shuō)明書(shū),，掌握常見(jiàn)家用電器的一般使用方法,，并養(yǎng)成安全,、節(jié)約用電的良好習(xí)慣,；第二部分運(yùn)用多種材料,進(jìn)行制作是讓學(xué)生了解生活中運(yùn)用多種材料制作的器物,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)手工材料和工具的性能及其用途,，學(xué)習(xí)基本的手工操作技能，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、講究質(zhì)量,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這兩部分均為教學(xué)的重點(diǎn),。

2、學(xué)生分析：

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習(xí),，對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手制作能力有了一定的基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用多種教學(xué)手段,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識(shí)，學(xué)到技能,。

l、認(rèn)真?zhèn)湔n,，師生課前都必須做好充分的準(zhǔn)備，將勞動(dòng)工具,、學(xué)具、制作材料等準(zhǔn)備齊全,，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2,、認(rèn)真上課，老師要將重點(diǎn),、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范,，使勞動(dòng)步驟正確,，確保勞動(dòng)出成果,。

3,、對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果——作業(yè),，要及時(shí)反饋,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),，對(duì)學(xué)生作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動(dòng)的快樂(lè),，增強(qiáng)勞動(dòng)的興趣。

4,、開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽,，在班級(jí),、家庭自覺(jué)參加勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)勞動(dòng)技能養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，懂得勞動(dòng)的意義。

1,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，貫徹雙向主體的教學(xué)思想,。 2,、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦．課余時(shí)間多看課外書(shū),，擴(kuò)大知識(shí)面。 3,、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力,。

4、課堂上注重分層教學(xué),，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需,。

各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

第一單元：家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及來(lái)源,。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)家用電器,。

3,、掌握安全用電的基本常識(shí),。

4、了解常見(jiàn)違章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理,。

5、知道閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性和閱讀的正確方法,。

6、認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū),，學(xué)會(huì)操作常見(jiàn)家用電器，了解使用過(guò)程中的注意點(diǎn),。 7,、知道家用電器使用的注意點(diǎn)和家用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、知道電的用途。

2、了解生活中的常用家用電器,。

3、掌握安全用電的基本常識(shí)和觸電的急救處理,，養(yǎng)成科學(xué)使用家用電器的習(xí)慣。

4,、正確使用這些家用電器并知道使用注意。

5,、熟練掌握家用電器使用的注意點(diǎn)，養(yǎng)成探究的良好習(xí)慣,。

第二單元：運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生活中許多器物是由多種材料制成的,。

2、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)材料的性能和用途,，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3、學(xué)會(huì)制作一兩種小玩具,，并能使它亮起來(lái),，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

4,、學(xué)習(xí)收集,、處理,、運(yùn)用技術(shù)信息,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育。

5,、學(xué)會(huì)制作1—2件作品，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,。

6、利用生活中常見(jiàn)的材料,，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品,。 7,、學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)手工工具,。

8、規(guī)范操作,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，接手擔(dān)任二年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)四班的勞動(dòng)課,。大部分同學(xué)對(duì)勞動(dòng)課具有濃厚的興趣,，因?yàn)?，在新改教材的勞?dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦，在活動(dòng)中學(xué)得有趣的知識(shí),。勞動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,，開(kāi)闊了視野。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)勞動(dòng)的積極性和能動(dòng)性,。勞動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了能力,。更可貴的是原來(lái)不喜歡勞動(dòng)的同學(xué),，現(xiàn)在勞動(dòng)的興趣大大提高了,，所以開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課具有很大的意義,。

成績(jī)：

1、通過(guò)本冊(cè)勞動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更加熟練和熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)洗毛衣，毛褲的方法,，培養(yǎng)他們的生活自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的毛衣編制的方法,。

4,、讓學(xué)生了解選購(gòu)商品和其他日用品食品的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別的商品和食品,，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度,。

5、指導(dǎo)學(xué)生了解房間布置的一般常識(shí),，學(xué)會(huì)布置房間從而培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

6,、使學(xué)生了解存放衣服的一般常識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生精打細(xì)算,、勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì),。初步掌握自我服務(wù)的基本技能,。

8、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的錄音機(jī)及用途,，學(xué)會(huì)使用盒式磁帶錄音機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用電器的良好習(xí)慣。

9,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和初步學(xué)會(huì)盆載葡萄的扦插方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)工具的好習(xí)慣,，和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情趣,。

10、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作,。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

11,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

12,、及時(shí)家訪,，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。如：《包水餃》《做饅頭》等需要家長(zhǎng)的教導(dǎo)，監(jiān)督,。

13、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課,，要以強(qiáng)化趣味性，以勞動(dòng)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,；如《毛衣編織針?lè)ā贰睹€編織錢(qián)包》。

14,、勞動(dòng)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

15,、教師必須善于引導(dǎo)，要將教材中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，同時(shí)不斷地設(shè)疑,、激疑,，若是實(shí)踐操作課,，教師同樣也要讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中,，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題的原因,。

16,、勞動(dòng)課中的活動(dòng)化教學(xué)活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

18,、通過(guò)活動(dòng)教學(xué)，有助于學(xué)生人格的完善和個(gè)人品德的培養(yǎng),。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而每一次活動(dòng)都能夠給學(xué)生提供人際交往的機(jī)會(huì),，只有地與人的交往中，學(xué)生的人格才能不斷地完善,。

不足：

通過(guò)活動(dòng)教學(xué),，在培養(yǎng)學(xué)生人格的完善和個(gè)人品德的培養(yǎng)努力不夠。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，而每一次活動(dòng)都能夠給學(xué)生提供人際交往的機(jī)會(huì),，只有地與人的交往中,，學(xué)生的人格才能不斷地完善,。

1,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵,，應(yīng)做到家長(zhǎng)的支持幫助，本學(xué)期與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，促進(jìn)落后生的學(xué)習(xí)成績(jī),，認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹(shù)立信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、組織實(shí)際操作活動(dòng),，培養(yǎng)觀察、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)養(yǎng)成檢驗(yàn)，驗(yàn)算的習(xí)慣,、愛(ài)科學(xué),、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研的思想品質(zhì)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)是十分重要的。

5,、結(jié)合教材內(nèi)容，以講故事的形式,，上好思想品德教育活動(dòng)課，激勵(lì)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義思想。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研勇于探索的精神,，重點(diǎn)滲透教育思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),。

6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵，應(yīng)做到家長(zhǎng)的支持幫助,，本學(xué)期與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，促進(jìn)落后生的學(xué)習(xí)成績(jī),，認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹(shù)立信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

7,、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一個(gè)禮拜前,，公益離我還非常遙遠(yuǎn)，直到學(xué)校組織我們進(jìn)行公益勞動(dòng),，在其引導(dǎo)下成為一名義工我才明白,，只要我們?cè)敢猓嫒巳丝勺觥?/p>

我和我的小組被分配到的任務(wù)是打掃行政樓2樓和3樓的廁所,。

從每天中午12：40到下午的3點(diǎn)，我和小組的成員拿著清潔工具,，打掃我們以前很熟悉,，而今卻有些陌生的廁所,。

瓷磚上的污漬，墻壁上的蜘蛛網(wǎng),，角落的泥垢…以前我們從未注意到的,，可能也是我們自己污染的。

即使開(kāi)始打掃的時(shí)候我們是那么的不習(xí)慣,，有點(diǎn)怕臟,，有點(diǎn)怕累,，怕遇到熟人而尷尬,，但是我們小組還是每天都認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的任務(wù)，以至我們現(xiàn)在能夠心如平靜的走進(jìn)廁所,，掃地、拖地,，然后檢查的角落的死角,，看到干干凈凈的成果而舒心的離開(kāi)。

回想當(dāng)初對(duì)公益的仰視,，追根溯源,，乃在于當(dāng)初一些公益組織在我腦海中形成的映象使我形成了錯(cuò)誤的公益理念。

在現(xiàn)實(shí)中,，公益總帶著點(diǎn)悲壯的色彩,，很容易讓人以為這是一件只有極少數(shù)具有慈悲為懷的菩薩心腸的人才能夠從事的工作,，一件讓許多普通人望而卻步的事情。

但事實(shí)上,，許多公益活動(dòng),，只不過(guò)是舉手之勞便可以完成的,，比如環(huán)保，比如低碳生活,，比如幫助另外一個(gè)需要幫助的人,。

很多公益項(xiàng)目,，并不比我們做一頓飯或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能要復(fù)雜。

公益不是一片供個(gè)人英雄主義者施展抱負(fù)的天空,，不是一個(gè)人的獨(dú)舞。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

忽視學(xué)生勞動(dòng)教育,，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng),，使得學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)減少，生活自立能力降低,，自己的事情不會(huì)做或不愿做。

學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán),，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣,，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力,，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果,。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育,。

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程占有很重要的地位,，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的`興趣,。首先,，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展小小能人等系列活動(dòng),。通過(guò)家務(wù)我來(lái)干等角色游戲活動(dòng),，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力,，如種植樹(shù)澆水實(shí)踐性的活動(dòng),，教師在具體操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng),，學(xué)生的興趣油然而生,；其次,，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家,。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅,，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，是長(zhǎng)輩的掌上明珠，在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了,，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣,、懶惰的壞習(xí)慣，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來(lái)了不便,，由此，我校便針對(duì)這一具體情況,，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過(guò)讓學(xué)生觀察家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng),，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動(dòng),；同時(shí)，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,，從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化，了解勞動(dòng)成果，從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急,，不要叫孩子干他們力所難及的事,。充分利用學(xué)生的一日生活,，教育、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)是十分必要的,。學(xué)會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)是所有勞動(dòng)中最首要的，如：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù),、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助,、互相團(tuán)結(jié)等等,。因此，早晨來(lái)校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生,；放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),，主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。

學(xué)生生長(zhǎng)在不同的家庭里,，所在的家庭環(huán)境也不同,，有的家長(zhǎng)注重學(xué)生的勞動(dòng)教育,，但有不少家長(zhǎng)過(guò)分里溺愛(ài)孩子，包辦一切,，致使學(xué)生最基本的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)習(xí)慣卻比較差,。所以，搞好家校配合工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),，并主動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓學(xué)后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。實(shí)施勞動(dòng)素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的情操,，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，發(fā)展了學(xué)生的思維能力,。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化，為培養(yǎng)新時(shí)代自理能力很強(qiáng)的接班人付出最大的努力,。

我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然聳立,設(shè)有微機(jī)室,、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青,，名人畫(huà)像、名言警句,，隨處可見(jiàn)，激人奮發(fā),，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

活動(dòng)背景：馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)地點(diǎn)：蓮花街校區(qū)六號(hào)教學(xué)樓國(guó)際學(xué)院樓層,。

活動(dòng)時(shí)間：xx,。

活動(dòng)形式：

1、前期準(zhǔn)備：好策劃,，聯(lián)系老師，通知同學(xué),。

2、分配任務(wù)：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動(dòng),。

3、參與人員：國(guó)食科1105全體同學(xué),。

1、活動(dòng)中成功之處,。

（1）前期準(zhǔn)備充分，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了保障,。

（2）同學(xué)們積極參與,，密切協(xié)作，使活動(dòng)順利開(kāi)展。

（3）很多同學(xué)提前參與活動(dòng),，干勁十足。

（4）活動(dòng)雖然小,，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好,。

2、活動(dòng)中不足之處,。

（1）場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

活動(dòng)雖經(jīng)具體分工,，但過(guò)程中由于人數(shù)。

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較多,，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的`分工,。

（2）一些細(xì)節(jié)方面還應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。

從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備到結(jié)束，總體來(lái)講此次活動(dòng)圓滿成功,，也達(dá)到了預(yù)期的目的。

這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性,、時(shí)效性、吸引力和感染力,，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，并且使我們大學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐,，增長(zhǎng)才干,，奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力,，培養(yǎng)品格,，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,，使這次實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

略

小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,，這一學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)1班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作,，是我從教十多年以來(lái)所做的第一次嘗試,，其間有小心翼翼的探索與實(shí)踐，有所收獲的同時(shí)也有遺憾,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1,、進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握了勞技課的學(xué)科特點(diǎn),。

小學(xué)勞技課是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面，有著獨(dú)特的途徑,。

勞技課最顯著特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中,，要根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小制作的興趣愛(ài)好,，既適合兒童的心理特征，對(duì)于培養(yǎng)科技興趣也有不容忽視的作用,，勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以在課堂進(jìn)行,，也可以在課外活動(dòng),，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作，都充分重視學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識(shí),、成功的快感,，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

2,、常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)興趣和啟迪學(xué)生思維,。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂內(nèi)外利用直觀法,、動(dòng)手操作法等培養(yǎng)了學(xué)生興趣,。同時(shí)，我根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育,，一定程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品格，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)和追求美好未來(lái)的情感,。

在內(nèi)容選擇方面,，這學(xué)期我設(shè)計(jì)了編船籃,、動(dòng)物書(shū)簽、編網(wǎng)袋,、編中國(guó)結(jié)、制作簡(jiǎn)易書(shū)立,、做衣叉、簡(jiǎn)易衣架,、有趣的線體造型,、旋轉(zhuǎn)飛碟,、小漏斗等豐富多彩的內(nèi)容，力圖達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)效果,。這些手工教學(xué)，利用紙條等卷,、折,、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，使學(xué)生能做,、會(huì)做，從而讓學(xué)生心靈手巧,，掌握了勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧，他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排,，鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力,。

在從教理念上，我在課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中體驗(yàn)和學(xué)習(xí),，除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外我還進(jìn)行了藝術(shù)教育,，在他們動(dòng)手制作時(shí),，我往往播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民族樂(lè)曲和輕音樂(lè),，營(yíng)造了美的情境、美的氣氛,，啟示學(xué)生的創(chuàng)造靈感,。

由于是第一次擔(dān)任勞技課教學(xué)工作，所以在很多方面做的還不好,，有以下幾點(diǎn)：

首先,，思想上不夠重視,，總覺(jué)得這是一門(mén)不怎么重要的學(xué)科,，因此在內(nèi)容選擇,、教法探索,、教學(xué)總結(jié),、反思提高、實(shí)踐應(yīng)用等等方面所做的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)效果不是很理想；其次,，學(xué)習(xí)上不夠，雖然邊學(xué)邊教“教學(xué)相長(zhǎng)”,，但由于主要精力放在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上,，對(duì)本學(xué)科知識(shí)掌握的還是比較少,，教學(xué)中不能做到信手拈來(lái)和游刃有余，有許多手工制作或者其他小竅門(mén)領(lǐng)會(huì)不深,；再次,，實(shí)踐也不夠，勞動(dòng)技術(shù)重在實(shí)踐,，孩子們大都出身城市家庭,，學(xué)校也是出于市區(qū)繁華地段，出于安全考慮只能在學(xué)校勞技教室內(nèi)上課學(xué)習(xí),，所以對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這門(mén)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少,。

總結(jié)這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熕枷肷现匾曔@門(mén)學(xué)科,，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐能力,、指導(dǎo)能力,，能意識(shí)到學(xué)生具有的創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一",，勞動(dòng)技術(shù)這門(mén)課將在學(xué)生的培養(yǎng)中起到越來(lái)越重要的作用,。