總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，還可以促使我們思考自我提高的方法,。寫總結(jié)時，可以回顧自己在學(xué)習(xí)和工作中所取得的進(jìn)步和突破,，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)范文中的語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，以提高自己的寫作水平。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇一
一年當(dāng)中,，我在思想上,，嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，在作風(fēng)上謙虛謹(jǐn)慎,，講真話,，不圖虛名，在做好自身工作的同時,，樂于分擔(dān)和承擔(dān)更多的事務(wù),，工作上從未分過份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：
一,、積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動;明白自己所肩負(fù)的工作責(zé)任;同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗(yàn)，除了從書本上學(xué),，還虛心向同事,，特別是向老同志請教學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二,、在工作上，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者,，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力,，深知自己的任務(wù)與責(zé)任重大。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn),，更是幼兒園各項(xiàng)活動的精髓,。所以，工作中,，我不斷努力要求提高自己,。一方面加強(qiáng)自身管理藝術(shù)與能力,，通過讀書學(xué)習(xí),，并且在實(shí)踐中摸索總結(jié),，提高個人管理藝術(shù)，以個人工作態(tài)度與能力,，促進(jìn)管理質(zhì)量,。另一方面，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計劃,。
為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺,，促進(jìn)每個教師富有個性的全面發(fā)展,，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度,，使家長相信幼兒園,，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標(biāo)和計劃,，指引著我在工作中勇往直前,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事,，認(rèn)真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜,，工作量再大,，總是盡最大努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
三,、在生活中,，我堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉耐勞,、樂于幫助他人,，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，尊老愛幼,，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說假話,，不辦假事,，真誠待人，時刻牢記自己的職責(zé),，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認(rèn)真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作,，起到協(xié)調(diào)紐帶作用,。
這一年繁忙而充實(shí)，這一年學(xué)習(xí)了很多進(jìn)步了很多,，獲得了一些成績,，同時也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的工作中還要努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高,，完善自己,，使工作做得更好。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的`每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子",。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，不懂就問,，做到不早退，無曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。
在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的。
作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。
在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二
在不斷學(xué)習(xí),，不斷探索中,，我的理論認(rèn)識和教學(xué)水平都有了一定的提高，從表面比較形式化的'東西,，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解讓他們在老師的呵護(hù)下茁壯成長,。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我又圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，服從學(xué)校的決定,，認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,，不早退,，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。育人不是一個人的力量所能完成的,，這是一項(xiàng)艱巨的工作,，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶。所以在學(xué)校的工作中,，我還能夠做到與各位老師和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重每一位教師,，虛心向其他教師請教,、學(xué)習(xí)，并能積極,、誠懇的幫助他人,，團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在工作中,，自己工作中能做到兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)、并做到事事走在前面,，也認(rèn)真盡教師的職責(zé),。用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)探索“小班化”教育的實(shí)驗(yàn)研究,，努力培養(yǎng)學(xué)生動手又動腦，敢說敢創(chuàng)造的教學(xué)理念,。
在不斷學(xué)習(xí),，不斷探索中，我的理論認(rèn)識和教學(xué)水平都有了一定的提高,，從表面比較形式化的東西,，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解。盡自己最大的努力,，出色完成“本職工作”,，建立經(jīng)常性的總結(jié)評比制度，調(diào)動起每個學(xué)生的積極性,，本學(xué)期在班級內(nèi)舉辦“瞧一瞧,，我最棒”的評比，我絕大多數(shù)的時間都和學(xué)生生活在一起,，向?qū)W生摔了,、碰了,、流鼻血等，這樣的小事經(jīng)常碰到,，我沒有放過這些小事,，隨時隨地為他們解決困難，再如孩子生病了,，我提醒他們按時吃藥,，時間長了，學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心朋友,，有些不愿意跟家長說的話,，都愿意講給我聽，自然收到良好的教育效果,，我熱愛學(xué)生,，同他們的家長一樣，去關(guān)心愛護(hù)他們,。
幾分汗水,，幾分收獲，我深深感到,，雖然我做了一些力所能及的工作,，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力,，但缺乏大膽創(chuàng)新精神,。因此，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),，新時期的新一代接班人,。我決心繼續(xù)努力，使我的工作再上一層樓,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇三
我班現(xiàn)有35名幼兒,，其中10名是插班生。通過一年的小班生活,，幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，他們不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃楊洋,、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍,，學(xué)習(xí)活動時能積極舉手發(fā)言,；韓雨彤、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動,；每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。自理能力也有了很大的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。
1,、經(jīng)過一年的小班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,，并會將衣服疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時的生活中,，我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，老鷹捉小雞,，老狼、老狼幾點(diǎn)鐘,，紅綠燈等深受幼兒喜愛,。我們制作了“尾巴”，沙包等體育玩具,，并積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、揪尾巴,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。在體育活動中,，我們引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。
我們根據(jù)《綱要》的要求,，重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化,，使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。本學(xué)期,，我們和幼兒在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》、《溫州小吃》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,，引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。在《有趣的昆蟲》主題活動中,，我們選擇了生活中容易獲得資源的螞蟻,，《香蕉宮殿》的故事為引子，設(shè)計了給螞蟻著家,、請螞蟻?zhàn)隹?、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動，讓幼兒自己喂養(yǎng),、照顧螞蟻,，觀察螞蟻，與螞蟻說話,，使幼兒在熟悉,、親近螞蟻，走進(jìn)螞蟻世界的同時,，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識,。最后，又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,，升華幼兒尊重動物,、關(guān)愛動物的情感。
在各個主題活動中,，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。
新《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的'快樂,。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感,。”我們?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動,，我們將室外的墻面或我們留出的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，在主題活動《快樂的夏天》中，我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋,，扇子,，夏天的樹林等貼在外面主墻面上，在主題活動《春天的童話》中,，將幼兒自制迎春花,，繪畫春天的公園布置在外面的墻上。每當(dāng)幼兒走過,，他們都會停下來欣賞一會兒,。原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
由于幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；聽故事的時候不能安靜地聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外,，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采用多種教育手段，如聽錄音故事,，表演故事,，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動,。本學(xué)期,，我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,，所以,，我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育,。小班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進(jìn)行溝通,，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持。贏得了家長們的一致認(rèn)可,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇四
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。x年,，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況,。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。
幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始,，我們班的宿舍在三樓,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。施老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。
二,、教育教學(xué)工作,。
1、本學(xué)期,，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。
2、教室環(huán)境的布置,。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。
1,、衛(wèi)生保健。
我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。
2、常規(guī)教育,。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。
在這個學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇五
記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴(yán)于律己,，為人師表,。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真完成園內(nèi)幼兒活動,關(guān)心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化,，根據(jù)幼兒變化開展教育活動,。從不遲到早退，服從安排,，人際關(guān)系融洽,。
1、開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對幼兒情況進(jìn)行了解,，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo),，達(dá)成家園共育,。
2、在教學(xué)上,，針對小小班幼兒心理情況,，我開展了活躍式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具,。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會不斷提高,。
3、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。因此這個手足口病的季節(jié),，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察,，及時把孩子在園表現(xiàn)反映給家長,，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作,，同時家長也成了教育的一員,，我們攜手共同搞好家園共育。
當(dāng)一名幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)成了最親的親人,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的.影響。
但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個美麗的童心世界,！x。
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白,，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個月了,，時間稍縱即逝,。回首這段時光,，我收獲了無數(shù)的喜悅,、歡笑、進(jìn)步和充實(shí),。在這期末之際,，將收獲的所有整理、總結(jié)和收藏,。
我是這學(xué)期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的,，班里共26個小寶寶。現(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了,，他們活潑,、開朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂,，小小的嘴巴會表達(dá)更多的話語,，進(jìn)步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學(xué)期中以“安全第一”為原則,，引導(dǎo)孩子們快樂的學(xué)習(xí),、生活，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,，茁壯成長,。
在幼兒園工作中我也成長，我園每周都會組織教師學(xué)習(xí),，如科研學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。我總會積極的參加每一次學(xué)習(xí),，認(rèn)真的做好每一次的筆記,，并且會后總結(jié)寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質(zhì),，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中,。在工作中按時上下班,，不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，教學(xué)中認(rèn)真的備課,、講課，班級中協(xié)調(diào)教師關(guān)系,，共同配合,，促進(jìn)幼兒及班級的進(jìn)步。
（一）,、業(yè)務(wù)內(nèi)容：
1,、本學(xué)期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內(nèi)游戲比賽”,、高質(zhì)量的“賽講”活動,，讓我受益匪淺，快樂充實(shí),。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人,，在這些活動中體驗(yàn)同事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)展了自己的視野,，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足,，為前進(jìn)的道路指明了方向。
2,、我園組織學(xué)習(xí)了電腦操作課程,，讓多媒體走進(jìn)我們的課堂，豐富了我的教學(xué),。之后我能熟練的運(yùn)用所學(xué),，讓電腦容入我的課堂，增取讓孩子們更直觀的學(xué)習(xí)新的知識,，增加課堂的趣味性,！
（二）、教學(xué)內(nèi)容：
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚,，但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法,，有人認(rèn)為“幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了”,，有人認(rèn)為“幼兒教師最煩最累了”回想當(dāng)初自己選擇幼教工作時就像《小馬過河》里的小馬,，擔(dān)心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會才能知道煩過,、累過仍會其樂無窮,。
1、幼兒園事無小事,，要按照幼兒園一日活動的常規(guī),，細(xì)致耐心的做好每個幼兒的工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，根據(jù)季節(jié),、早晚、天氣等因素靈活的調(diào)節(jié)課外活動時間以及幼兒衣物的增減,，對幼兒進(jìn)行身體的鍛煉,，自信心的培養(yǎng)。
2,、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差,。比如：洗手時總會不小心弄濕袖子,，上廁所時容易尿濕褲子等。要盡到一個老師應(yīng)盡的職責(zé),，從最細(xì)小的事情上讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，怎么做才是好的，改掉不好的毛病,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我時時注意孩子們,，哪個孩子有了一些小動作如：咬袖子、說臟話等,，我總會馬上引導(dǎo)孩子,，在最短的時間里讓他們意識到自己的錯誤并加以改正。
3,、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設(shè)計了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié),，使課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行的不是很順利。之后我及時的調(diào)整了自己的認(rèn)識,，在日常的教學(xué)生活中開始認(rèn)真的觀察幼兒,，盡可能多的進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完善自己的教學(xué)課堂,，希望能讓幼兒在學(xué)習(xí)知識時給予合適正確的引導(dǎo)。
依我的理解,，“保育”二字就是工作的時時刻刻,。保育工作是幼兒園的永遠(yuǎn)之重，幼兒比起成人是很容易生病的,，自保能力是不夠的,，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：
1,、家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心。
3,、配合校醫(yī),，保健工作和預(yù)防工作要作好。
極為重要,，經(jīng)常電話聯(lián)系,，家園共育，讓家長對我們的工作更加理解和支持,。
“”包含了很多不凡的象征和意義,，也是我無法實(shí)際接觸和作用的。但我將制定一個有關(guān)于自己的“”工作計劃,，回首“”我的工作因?yàn)楦鞣N原因做的并不夠好,，有許多的不足之處，在我要加強(qiáng)自己的素養(yǎng),，學(xué)習(xí)更多的知識,，提高業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平,。讓我在春天里播種,，夏天里耕耘,，秋天里收獲，冬天里享受,。當(dāng)結(jié)束再回首時,，果實(shí)累累！
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇六
一學(xué)期又要過去了,，看著孩子們在小班度過了一個愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小,，來自不同的家庭,，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),，我們真是嘔心瀝血,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰確保目標(biāo)的一致性。
2,、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,。
2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受，發(fā)現(xiàn),，形成對學(xué)習(xí)活動的興趣,。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動嘗試各種活動,。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動性,。
3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實(shí)踐操作中，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力,。
4）培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5）在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出,。
3,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的需要,，活動區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動區(qū)呢,？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠,、貝貝影樓、服裝商店,、主題探索區(qū)等多個活動空間,。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件。
同時也存在一些不足,，有待下學(xué)期整改：
1,、傾聽習(xí)慣較差，語言表達(dá)能力懸殊較大,。
2,、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進(jìn)行交往,。孩子之間解決問題的.能力弱,。
3、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等,。
時間過得飛快,，一個學(xué)期馬上就結(jié)束了?？茖W(xué)歷來就讓老師們頭疼,，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題,，很難找到重點(diǎn),，劃了這個怕考那個,。這個學(xué)期，科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材，吃透重難點(diǎn),，讓學(xué)生輕松的掌握知識,。
我的做法,。
1,、認(rèn)真分析課題,。
題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),，認(rèn)真分析課題，能很好的掌握知識要點(diǎn),。對于每一課的課題我都仔細(xì)的分析,，從中掌握知識的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析,，選擇什么，當(dāng)然是對環(huán)境的選擇了,，選擇什么樣的環(huán)境,，當(dāng)然是黑暗,、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,，就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境,。這樣一來，這一課的學(xué)習(xí)就簡單多了,。
2,、抓好每一課的導(dǎo)語。
在每一課的開頭都有那么幾句話,，緊扣課題,，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn),。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要一定的環(huán)境,，動物也是這樣嗎,？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導(dǎo)語,。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境,。
3、給學(xué)生劃出知識性較強(qiáng)的句子,。
在備課的時候,，我把課文中知識性較強(qiáng)的句子都畫出來，反復(fù)讀讀想想,，以知識引領(lǐng)學(xué)生的活動,。例如第二單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣,，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影,。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強(qiáng)的句子，我讓學(xué)生畫出來,，反復(fù)的讀了幾遍,，讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn)，學(xué)生的興趣很高,，對投影的理解也很深入,，效果真是不錯。
通過以上三個步驟,，教材的重難點(diǎn)就很清楚了,，學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多，記起來自然輕松,，再加上有趣的試驗(yàn)活動,，學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩,。
大聲的朗讀。
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識點(diǎn),，就像讀語文課文一樣,，要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀,，對知識點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深入,。
認(rèn)真的書寫。
考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況,，學(xué)生會背但寫不到卷子上,，錯字較多。為此,，在學(xué)生讀后,，我會讓學(xué)生寫上一些，既彌補(bǔ)了學(xué)生不會寫的問題,，又變換了一下復(fù)習(xí)形式,，學(xué)生不至于疲憊。
圍繞知識點(diǎn)出題,。
在學(xué)習(xí)中,，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識點(diǎn)出題，學(xué)生的興趣很濃,，出的題也是形式多樣,，極大鞏固了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。
開展科學(xué)知識大競賽,。
競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,，在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個小組，在小組間展開科學(xué)知識競賽,，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，熱情很高，比賽效果自然不錯,。
學(xué)生背得快,，忘得也快，及時的復(fù)習(xí)就顯得比較重要,。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí),，我在講新課之前，都認(rèn)真的對上節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行一下提問,，有意識的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。出了課前檢測，還有周測,、單元測等形式,，對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助,。
以上就是這個學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺效果不錯,，實(shí)用性比較強(qiáng),。但是，在實(shí)際中工作中,，我還有許多不足的地方,，比如重視知識的掌握，輕視了學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),，忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機(jī)制外，還有我自身的問題,，我會加倍努力的,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇七
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，關(guān)心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極努力組織好教研活動，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,。
除了積極參加組內(nèi),、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動外,，本學(xué)期,，我還積極參加了外出學(xué)習(xí),。20__年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧,、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,，通過三天的學(xué)習(xí)，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學(xué)水平,、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲,，以更高的要求來要求自己,，鞭策自己。20__年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動,。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動,。本次學(xué)科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象,，更深入地了解了教研活動開展的扎實(shí)性的原因,。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場點(diǎn)評,、現(xiàn)場急中生智,、發(fā)揮獨(dú)特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足,。通過活動，真正意義上解決了如何科學(xué),、合理地安排幼兒園教研活動,，避免和減少老師的消極等待問題。
此外,，我還會利用一切空余的時間,，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識,，閱讀新《綱要》理論知識,，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自己不斷的進(jìn)步,、提高自身素質(zhì)。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f,，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個孩子,。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,，在教育教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、作為教研組長,，雖然本學(xué)期檢查老師備課本的次數(shù)不多,，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓,，化為己有,。之后，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。
3、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行教育。
4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。
為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,、吃好,、睡好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子,，同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。
平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒又?，當(dāng)孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語言表達(dá)能力有了明顯的提高,。
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查,，為我們小班段兩個班級專門準(zhǔn)備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,，我起著帶頭作用,，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。孩子們在其中盡情的玩耍,、成長著，收獲很大,，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動,。通過教研組活動，使我對如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高,。在這里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自己“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索,。
本學(xué)期根據(jù)幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動,，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應(yīng)的活動課,，還組織大家根據(jù)各班孩子的實(shí)際情況對所找的活動課進(jìn)行了調(diào)整,，且安排了合乎幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等,。這一切的準(zhǔn)備使家長開放日那天順利開展,，贏得家長們的一致好評。
為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強(qiáng)小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽,。這是一次很好的展示孩子們成果的機(jī)會,。但是，我們班家長居奶奶級的較多,，他們不認(rèn)識字,，在家不會教。因此,，我利用自由活動,、戶外活動,、午睡前一段時間給這些孩子選材,，教他們?nèi)绾文顑焊琛⒆鰟幼?、說準(zhǔn)普通話等,。經(jīng)過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登臺亮相,，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,，獲得了很好的成績,。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩,、章韓蕾小朋友;洪偉,、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤,、周煊,、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友,、家長心里無比高興,。
本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動,。但是,，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作,。于是,，在教研會上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個問題。經(jīng)過討論覺得請大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游,。通過這次的秋游活動,，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值,，小班孩子非常有安全感,，大班孩子有了高度的責(zé)任感。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流,。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著,，活動進(jìn)行的很順利。
此外,，我很慶幸能擁有這么關(guān)心我,、體貼我、呵護(hù)我的好搭班,。因?yàn)槲业幕槠谡泌s在本園20_年的元旦文藝匯演這段時間,，我更多的時間忙于婚前準(zhǔn)備中，而胡老師不僅安撫我叫我好好準(zhǔn)備結(jié)婚需要的物品,，而且默默無聞地準(zhǔn)備著這一切的工作：找音樂,、編排動作、挑服裝和做道具等,。一切事情都包辦代替,，沒有一句怨言。通過胡老師的努力，我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了,，從而又鍛煉了他們的膽量,。
我非常重視我們班個別“突出”的幼兒。象黃承志,、林子涵等小朋友,。我都會不厭其煩地來教育他們，教育過程中,，我會與胡老師主動探討教育對策,、方法。
黃承志小朋友每天一個人在外面跑,、玩,，語言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說話,，他的理解能力也不好,，老師就算批評他了，他也滿不在乎,，不知道是不懂還是不在乎,。總體表現(xiàn)為懶散,、自由,、幼稚。于是,，我就特別關(guān)注他,，不讓他離開我的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊,，馬上去尋找,，直至找到他，將他帶到同伴中去,。如果在上課時突然站起來想出去,，及時給予制止，告訴他,，上課期間無原無故就起來是不對的,。雖然承志不怎么明白我說的話，但是,，作為教師,，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對于他的行為,，對的要及時給予表揚(yáng),，鼓勵;錯的要及時給予制止，批評,、講道理,。此外還發(fā)動班上能力強(qiáng)的孩子，主動邀請他參加活動,，積極與他交流,，讓他感受到集體活動，游戲活動,，和大家一起玩原來是這么的有意思,。從而愿意參加集體活動，逐漸適應(yīng)這個新的集體班級,。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流,，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點(diǎn)的教育方案?，F(xiàn)在,，我們不用每天去外面尋找這個調(diào)皮的家伙了。因?yàn)?，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師,，和小朋友一起做游戲，一起上課,，一起出去玩,，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢,。在美術(shù)活動中,，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼,，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng);明白他的意思了,。在戶外活動中,，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀,，雖然講不清楚,，但也能用一切動作來表示他所要表達(dá)的意思。
子涵,，一個人見人夸,、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通,，一起玩,，很少說話,。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點(diǎn)名這個環(huán)節(jié),，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會說“到”,，離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手,。有一次,，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前,，心里很高興,，以為他接受我了，愿意和我一起玩了,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇八
幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實(shí)的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快、健康的生活,。本著這一指導(dǎo)思想,，我們的班務(wù)工作得以順利的開展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在健康領(lǐng)域中,，《綱要》強(qiáng)調(diào),，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感；強(qiáng)調(diào)根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)有幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,；強(qiáng)調(diào)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,。由此,，我們每天微笑著與幼兒問好，耐心的傾聽幼兒的每一個要求,，讓幼兒感受到老師是最愛他的,，遇到問題愿意與老師商量；同時,，我們嚴(yán)格按照幼兒園的安排,，定時讓幼兒吃飯、睡覺,，并有規(guī)律的提醒幼兒喝水,、上廁所,，以及告訴他們抬椅子、系鞋帶,、整理圖書等,，都是一些很了不起的人才會做，讓他們都來爭當(dāng)了不起的人,，從而培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣。除此而外,，我們還準(zhǔn)備了豐富的體育活動,，跳圈、爬行,、短跑,；過小橋、鉆山洞,、金雞獨(dú)立等……讓他們在輕松的氛圍下愉快的進(jìn)行他們喜歡的活動,，以此達(dá)到更好的效果。
《綱要》強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂趣；強(qiáng)調(diào)在共同的生活和活動中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,；強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的社會生活和人們的生活。因此,，我們在游戲時,、在生活活動中都會有明確的規(guī)則，讓規(guī)則去制約他們,，而不會讓他們說：“老師偏心,。”并且,，我讓他們討論上車,、過馬路、打電話,、以及進(jìn)別人房間,、拿別人東西時等等的行為規(guī)則，讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人,。我們班的陳家庭小朋友,，有一次我讓他去保健室拿東西，不一會他空著手回來了,，我問他為什么沒拿到,，他說：“何老師不在辦公室,，隨便進(jìn)去是沒禮貌的?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧,！
每一項(xiàng)工作都離不開家長們的支持，作為老師,，我們和家長的愿望是一致的,，我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人，所以,，我們積極與家長溝通,，急家長之所急，想家長之所想,。我們相信,，只有做好家長工作，我們的教育才會事半功倍,。
教育是終身的,，身為人初之師，我們的任務(wù)還很艱巨,。在今后的工作中,，我們會繼續(xù)好的教育思想，摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念,。下學(xué)期就要進(jìn)入中班了,，我們將擎著《綱要》這面旗幟，與孩子們共同努力,，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻(xiàn),。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇九
又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難，使班級各項(xiàng)活動井然有序,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求,，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn),，合理制定了《班級計劃》,，用心開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。
本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條,，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)?；顒印⒔處煿_課活動,、家長開放日活動,、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當(dāng)然每一次的活動也是順利開展,，成功結(jié)束。
此刻的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長都十分寵愛,，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨(dú)立潛力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手潛力，從小做起,、從我做起,，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理,，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具,，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來基本每個幼兒都當(dāng)過小班長，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感,。
半學(xué)期以來我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲:《跳繩》、《飛碟》等,，在原有活動的基礎(chǔ)上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動中,，依然是游戲?yàn)橹?，透過小故事、豐富的'演習(xí)活動,，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識,。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試,。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項(xiàng)活動,，遇到困難主動告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀橹邪嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。
進(jìn)入小班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,，依賴性很強(qiáng)，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子,，我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué),，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會遵守規(guī)則,，鍛煉身體，提高體質(zhì),。
1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的`目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。
2,、半日公開活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。
本學(xué)期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動,，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時間實(shí)在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子。
在我們兩位老師共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1,、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2,、本學(xué)期,，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，劉巧妍進(jìn)步最大，上課隨意走動的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大,，非常積極。
3,、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如王丹杰、吉珞,、吉雄等,，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。
4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了,，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,，有的上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。
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2,、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力，孩子們會在中班更上一個臺階,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們相處已經(jīng)有四個月的時間了，我們一起經(jīng)歷了“萬事開頭難”的小班上學(xué)期,。在這一學(xué)期中,，孩子們的生活等各項(xiàng)活動漸漸步入了正軌，每一天,，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化,，每一天，我都感到欣慰,、滿足和快樂,，在這一學(xué)期將要結(jié)束的時候，在這個涼爽,、愜意的夏日早晨,，讓我?guī)е鴮⒆觽兊臐鉂鈵垡鉃槲业陌嘀魅喂ぷ髯鰝€小結(jié)，以激勵自己,，便于今后充實(shí),、完善自己的工作。
非常高興這學(xué)期能與劉老師,、王老師組合成一個新的小團(tuán)隊(duì),。她們對孩子有愛心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做事麻利,，她們對工作的熱情激勵著我，感染著我,。我是參加工作18年的老教師,，所以我對自己說：一定要嚴(yán)格要求自己，多做,、多幫,、多學(xué)、少說話,，多做事,，盡自己最大的努力形成尊敬、愛護(hù)心靈相通的“和諧小團(tuán)隊(duì)”,。構(gòu)建教師之間和諧的同時還應(yīng)構(gòu)建教師與幼兒的和諧、幼兒之間的和諧,、教師和家長的和諧關(guān)系,。小班的正常班額是25名孩子,，而我班現(xiàn)在幾乎超了一倍，工作負(fù)荷雖然很大,，但我們有信心把工作做好,。45名聰明可愛的孩子、90名可敬的家長,、3位默契的老師,，148個和諧的的人組成了一個和諧的班集體。148和諧之旅才剛剛啟程,，我們會向和諧的燈塔一直前行,！
這學(xué)期我的工作重點(diǎn)主要放在了穩(wěn)定幼兒情緒方面上。對于一個3歲的孩子來說,，獨(dú)自一個人來到陌生的環(huán)境,，接觸許多陌生的人，這對他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸,。別說是孩子了,，就是我們大人到一個陌生的環(huán)境也需要時間來適應(yīng)。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣,，也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧,！從那時起，我決定做他們的媽媽,，像媽媽一樣來愛他們,！
說實(shí)在的，剛開始的那幾天,，幼兒使勁拽著家長的衣襟不肯進(jìn)教室,，即使進(jìn)去了，只要家長離開,，馬上也會拼命的往外攆,，攔也攔不住，40多個孩子哭成一片,，老師說什么他們根本聽不見,，活動室里簡直亂成了一鍋粥…這一幕幕至今歷歷在目。往年會有很多后勤老師深入班級,，今年就剩下班上的老師“孤軍作戰(zhàn)”,，見到孩子們哭聲一片，我們?nèi)焕蠋煾髯試L試自己的辦法來安撫幼兒,，盡快使他們的情緒安定下來,。午睡是個很大的難題，我們?nèi)焕蠋煼艞壩缧輹r間,，都留在幼兒園,，根據(jù)不同幼兒的睡眠習(xí)慣,，我們嘗試著拍著睡、抱著睡等方法,，讓她們嘗試著獨(dú)立睡,。每天中午快一點(diǎn)的時候才輪班對付了一口午餐“泡面”。這樣的日子我們?nèi)唤處焾?jiān)持了兩個月,，要知道我們也有家,，也有孩子呀！特別是王老師的孩子還小,，才29個月,，每天中午見不到媽媽，下午會一直管姥姥要“媽媽”,，王老師的媽媽是高血壓,，這邊是幼兒園的孩子，那邊是生病的媽媽帶著孩子,，二者選一,，她毅然選擇了幼兒園的孩子！劉老師家的孩子今年剛上學(xué)前班,，每天早上7點(diǎn)就來到單位,，這一來就是一天，孩子都上學(xué)2個月了,，連孩子的老師都沒見到面,，因?yàn)闆]時間去和老師溝通！這樣的老師多么可敬??！我女兒一直體制比較差，我很在意女兒的飲食和健康,，孩子在外面吃了2個月都瘦了,，看在眼里我疼在心里，沒辦法,，女兒眼淚汪汪的對我說：“媽媽,，我想回家吃你做的飯”，在我的勸說下終于明白“幼兒園的弟弟妹妹也是媽媽的寶貝”的道理,。
在我們真誠,、忘我的付出后，換來的是各自的超級“粉絲團(tuán)”,。我們各自的粉絲團(tuán)在逐日擴(kuò)大,。就拿李宇輝這個孩子來說吧，這個小男孩很有個性,，自從王老師接待了他,，他便成了王老師的“鋼絲”,，無論你怎樣勸導(dǎo)他,，他就是“纏”上了王老師,，這個男孩不愛睡覺不說，嘴里還不停地磨叨“我要找奶奶,，我要找奶奶……”然而“情有獨(dú)鐘”的這份執(zhí)著讓我感動,，我嘗試著接近他，無論在課堂上,、還是生活上,，我都給予其特殊的關(guān)注，每每表現(xiàn)好的時候,，我就將其拉入懷中,，在他的臉上甜蜜的親上一口。漸漸地小宇輝也“纏”上了我,，讓我心中甚是欣喜,，讓孩子們適應(yīng)新環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力,，喜歡所有的老師,，這樣才能給他安全感，不耽誤他正常的學(xué)習(xí),。每天生活在孩子中間,，每時都會有快樂的趣事發(fā)生，無論是“鋼絲”,，還是“粉絲”,，都是孩子們對老師的一種依戀。我們癡迷于這種眷戀,，我們每天也都在享受著幼兒教師職業(yè)的快樂,！
楊正隆每天來到幼兒園都不與小朋友坐在一起，總是抱著自己的書包搬著小椅子坐在門口等爺爺,，我對楊正隆說：“隆隆,，咱們和小朋友們坐一塊，把書包放下等爺爺好不好,？”可他卻說：“不不,，爺爺一會就來了?！痹诨顒拥臅r候,，他也坐在那里不玩，我走過去對他說：“隆隆,，咱們和小朋友玩會兒去,，先把書包放這兒,，回來再拿好不好？”他愣了一會回答：“好”這是一個很好的開始,，我很高興,。雖然他玩完還會回去找他的凳子和書包，但是他已經(jīng)開始在慢慢適應(yīng)幼兒園,，慢慢融入進(jìn)來了,。記得他剛來的那兩天，連幼兒園的飯都不吃,，真是一點(diǎn)都不吃,。沒辦法，只能在其他小朋友午睡時給他點(diǎn)好吃的,，他從開始的不吃到現(xiàn)在能吃一碗飯了,，給他點(diǎn)時間，他會適應(yīng)這里的環(huán)境的,。而現(xiàn)在隆隆早上來幼兒園都是高高興興的,，能自己吃飯，自己穿鞋子了,，午睡時也不用老師抱著了,，這就是他的進(jìn)步！
雖然經(jīng)過一段時間,，部分幼兒已經(jīng)開始逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但是個別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象。曾慶緒就是個例子,！她總是邊哭嘴里邊喊：“找爸爸,，找媽媽?！毖蹨I不停地流著,。中午，其他小朋友都睡了,，只有她還坐在小床上哭,，我對她說：“別哭了，佳佳,，你看,，其他小朋友都睡了，你哭就會影響他們的,?！闭f完以后，她沒有理我，還繼續(xù)哭,。嘴里還嗚嗚的說：“什麼時候起床?。吭撈鸫擦??！蔽艺f：“再睡一會兒就起床了，你別哭了,?！彼f：“天亮了,，該起床了,。”這回反而哭得厲害了,，聲音很大,，我怕她影響別人，就把她抱了起來,，說：“別哭了,，爸爸告訴何老師，佳佳要是老哭爸爸就不來了,?！苯Y(jié)果，這孩子真不哭了,，嘴里還說：“佳佳不哭了,，不哭了。老師你說：佳佳不哭了,?！彼臉幼雍芸蓯郏?dāng)時我就笑了,，把她放在床上,，她真的不哭了?？墒撬话察o了10分鐘,，相盡了辦法，她依然哭,。佳佳是個個性很強(qiáng)的孩子,，孩子都是以自己的方式（哭鬧）來表達(dá)當(dāng)時的心情。有病時哭,，想爸爸媽媽時哭,，不高興時也哭。總之他們就是用這種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受,。她是全園出了名的“小叫叫”哭就是她發(fā)泄的一種形式吧,。這不光哭還不說，又講條件了“我還想讓園長哄我,！”于是,，我又幫她送到園長那里，這樣的日子居然持續(xù)了二個多月,，終于有一天,，佳佳來園時不哭鬧了。對于孩子來說,，陌生的環(huán)境需要時間來適應(yīng),。只要她適應(yīng)了，就會從心里接受這個環(huán)境,。我經(jīng)常鼓勵幼兒高高興興的來幼兒園,，并且對高高興興來幼兒園的孩子進(jìn)行物質(zhì)上的表揚(yáng)和鼓勵。（小紅花,，小貼片等）讓孩子慢慢適應(yīng)陌生的環(huán)境吧,！經(jīng)過我們多方面的努力，孩子的分離焦慮情況穩(wěn)定了許多,。辛勤的付出總會有回報,，家長們非常配合，并且很滿意我們的工作,。也讓我們更有動力了,！轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)和我相處近半年了,，他們已由當(dāng)初的'小頑皮變成了有禮貌的乖寶寶,，聽著他們親昵地叫我何老師，看著他們高興地與家長揮手告別,，活蹦亂跳地進(jìn)教室,，心里真會涌出一股成功的喜悅！
（1）行為習(xí)慣教育,。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作另一個側(cè)重點(diǎn),。幼兒園的生活常規(guī)對于剛?cè)雸@的孩子來說，是一種不受歡迎的約束,，同時,，這也是集體生活中不可缺少的一種規(guī)范。要使孩子們自覺的遵守,，形成一種良好的習(xí)慣,，需要老師和保育員一起不厭其煩持之以恒的培養(yǎng),。例如；上課,，進(jìn)餐,，午睡等都需要老師和保育員有較統(tǒng)一的要求對幼兒。如美術(shù)活動中常常用到蠟筆,，小朋友非常喜歡,，但保管起來就要求孩子有良好的習(xí)慣，一開始就要讓孩子知道：一個蠟筆中每種顏色都不一樣,，保管好自己用的蠟筆,，不要多出一支，少了一支,，也不要讓顏色重復(fù),。這樣，孩子們一開始使用蠟筆就會注意不拿別人的蠟筆,，也不讓別人拿自己的蠟筆,。這個常規(guī)一旦形成，美術(shù)活動就會省心很多,，由于班級孩子多，每次上課,，擔(dān)任保育員工作的老師都會主動深入班級,。通過老師與小朋友的共同努力，我班的孩子已養(yǎng)成良好的常規(guī),。每位幼兒都能參與各類活動,，大部分幼兒喜歡樂意參加各種活動，進(jìn)餐愉快,，很少剩菜剩飯,，（入園之初的那個月，每次午餐后我要至少要拖4遍地才能拖干凈）午睡安靜,，基本上都能入睡,。
我們班幼兒剛?cè)雸@時大都在家中養(yǎng)成了自私、任性,、倔強(qiáng)的性格,，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種情況,，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模,。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次,，運(yùn)用朗朗上口的詩歌,，生動的故事，以及情景表演,、木偶表演等藝術(shù)形式,，感染幼兒，啟發(fā)幼兒,，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練,，使幼兒提高認(rèn)識,，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。最后,，在行為習(xí)慣的教育中,，對于幼兒的錯誤行為我們沒有采取，訓(xùn)斥,、批評的教育手段,，而是以鼓勵表揚(yáng)為主，讓幼兒自己認(rèn)識到行為的錯誤,，并自己改正,。
（2）游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，每天只有二?jié)課,，其它的都是游戲活動時間。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情,。其次，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。最后,，在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力,，變被動為主動，使幼兒輕松,、愉悅的自然習(xí)得,。
游戲化教學(xué)只在五大領(lǐng)域之中運(yùn)用是不夠的，它需要滲透在幼兒的一日生活的每個環(huán)節(jié),，因?yàn)?，簡單的生活技能和良好的行為?xí)慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式,。如在整理雪花片積木時,，如果命令幼兒，他們則無動于衷,，當(dāng)我用游戲的方式對幼兒說：“來我們比賽,，看誰摘得小花最多”，這時孩子們就會爭先恐后得撿雪花片并按顏色分類放好,。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們小班教學(xué)工作的特色教育,。
（3）游戲識字：游戲識字是家長普遍歡迎的教育活動，它不僅可以讓孩子學(xué)會很多瑯瑯上口的兒歌,，還可以體會到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,，這是在潛移默化中影響孩子的。另外,，漢字在游戲中的習(xí)得也使孩子們對學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲，效果非常好,。
（4）主題活動：本學(xué)期我們采用了整合課程,，效果不錯，在各個主題活動中,，孩子收集材料,、參與、操作,，一些能力得到了發(fā)展,，這是不能量化的，但是成績看得見,。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識需要進(jìn)一步提高,，才能更好的引導(dǎo)孩子們。
（5）英語教育：本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對英語的興趣,，我非常欣賞我嗎現(xiàn)在學(xué)的這套教材,，它以肢體語言教學(xué)為主,，把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動中，讓孩子在優(yōu)美的音樂中學(xué)習(xí)英語,。
（6）道德培養(yǎng)：培養(yǎng)一個有禮貌的孩子是我們本學(xué)期德育工作重點(diǎn),，為此我們在家長園地中曾開設(shè)了一期專欄，和家長一起探討培養(yǎng)方法,，一學(xué)期下來,，小有成效，當(dāng)別的班級教師或者家長來訪時,，孩子們都會高聲問好,。在一起玩玩具時知道商量著來，而不是搶奪,，入廁時知道排隊(duì)等候了……這些正好是我們申請文明城市的標(biāo)準(zhǔn),，讓我們的孩子從小事做起，從我做起,，做個文明的小天使,。
做為保育教師，班級的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作,；為了做到班級的干凈,、整潔，我每天都堅(jiān)持仔細(xì),、認(rèn)真地打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，堅(jiān)持每天消毒杯子、毛巾,，堅(jiān)持用“84”消毒液擦拭桌椅,、玩具、座墊等,，每月清洗一次被褥,；督促孩子要多喝水，注意個人衛(wèi)生,，做到飯前,、吃點(diǎn)心前、便后,、要洗手,，還教育幼兒要用正確的方式洗手，防止疾病的發(fā)生,，積極配合保健醫(yī)做好全面檢查幼兒的身體工作,。保育是日常活動中重要的組成部分,，相對小班孩子而言,，保育工作更為重要,。因?yàn)樾“嗪⒆幽挲g小、自理能力差,、身心發(fā)展還未健全,，所以小班的保育工作不光要落實(shí)在健康方面，還包括幼兒的生理,、心理,。
1、幼兒心理的護(hù)理,。
小班孩子的心理比較脆弱,、害怕陌生的環(huán)境、對父母存在很強(qiáng)的依賴性,、不會與人交往,。尤其表現(xiàn)在開學(xué)初，那段時間孩子哭鬧著不肯來園的很多,，因此老師首先要在情感上加強(qiáng)與孩子的溝通,，針對不同孩子的心理需要采取不同的方法。如：思鈺,、鑫寶個性比較內(nèi)向,、依賴性強(qiáng)，喜歡“粘人”,，所以每天早上我都熱情的去抱抱她們,、親親她們，在活動中總是牽著她們的小手,，陪著她們一起玩,，使她們在心理上獲得一種安全感，不再懼怕來園,。張?jiān)?、孟繁智等雖說是兩個大男孩，可他們在心理上還處在“未斷奶階段”,，對自己的小玩具特別依戀，吃飯,、睡覺,、游戲等，樣樣離不開,。為了穩(wěn)定孩子的情緒,，使其愿意來園，我便同意他們將小玩具帶在身邊,，陪伴著他們,。當(dāng)他們的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我便鼓勵他們：“小玩具累了，想回家睡覺了,?！弊屗麄冎饾u擺脫對玩具的依賴。
2,、幫助孩子解決生活難題,。
小班孩子的語言表達(dá)能力差，他們有些不適時,，不會向老師講述,。所以老師在帶班過程中一定要細(xì)致的觀察每一個孩子的氣色、神態(tài),，及時發(fā)現(xiàn),，及時處理。孟繁智平時吃飯總是第一名,，可今天吃飯時無精打采的,，難以下咽的的樣子，讓我起了疑心,。我連忙摸摸他的額頭,，發(fā)現(xiàn)滾燙，孩子發(fā)燒了,。因?yàn)榧皶r發(fā)現(xiàn),，孩子的病情得到了控制。
4,、對特殊幼兒的護(hù)理,。
每個班中都會有比較特殊的孩子，老師在對這些特殊孩子的護(hù)理上更要用心,。我班的劉子赫有尿床的壞習(xí)慣,，初來園時家長很擔(dān)心，但我們并沒有嫌麻煩,。日?；顒訒r經(jīng)常的提醒他，摸清其小便的規(guī)律,，午睡時定時的叫她小便,，既使赫赫將小便弄在了身上，也從不埋怨,，和顏悅色的幫其換洗干凈,，并引導(dǎo)她：“這次不小心，下次要小便時告訴老師或自己去廁所,?！爆F(xiàn)在赫赫尿床的毛病已基本沒有了,。
李琪體質(zhì)弱，在生活中就要加倍的護(hù)理,，每次進(jìn)餐時都要特殊關(guān)照一下,。就拿午睡床鋪的安排來說：冬季要讓其睡在有陽光的、離暖氣比較近的地方,；而夏季則要睡在既通風(fēng)又要遠(yuǎn)離窗戶的地方,。云易出汗，每次活動前,，我就在他的內(nèi)衣里墊上干毛巾,，在活動中不時的摸摸其額頭、身上有沒有汗,，適量的減少其運(yùn)動量,，并提醒他適時的休息，幫他更換干毛巾,。
5,、保教配合方面：做為保育教師，配合班級教師的教學(xué)工作也是非常重要的,；每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動時,，我都會主動配合老師做力所能及的事情如：發(fā)幼兒用書、繪畫用紙,，指導(dǎo)幼兒畫畫,、做手工、做游戲,、講故事等等,，我還經(jīng)常配合當(dāng)班老師組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動。
我們?nèi)唤處煻加泻⒆?，因此能夠理解家長的心情,，“家長會”使我們之間提高了可信度。本學(xué)期我們共組織召開了一次“家長會”,，一次“六一家園同樂”活動,。每次都有新的收獲，從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友。我們經(jīng)常利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。
成績：在老師和孩子們的努力下,，我們班第一次登上了六一慶祝活動的舞臺,，盡管他們的動作不是很標(biāo)準(zhǔn),，但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘。我們對孩子無微不至的關(guān)懷贏得了家長的信任和贊譽(yù),，當(dāng)然,，我們最大的成績就是每一個孩子健康、快樂的成長在我們用愛心建筑的小班里,，我們會更加努力,。
不足：與個別家長的溝通不到位；要更加關(guān)注不說話的孩子：加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高服務(wù)質(zhì)量,。
2,、強(qiáng)化日常管理工作，進(jìn)一步提高工作主動性,。
3,、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。
一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，小班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí),，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。
我十分熱愛自己的本職工作,，我愛孩子們,，我是孩子們的好朋友、好伙伴,，更是他們的媽媽,，在生活中，我時時關(guān)心,、愛護(hù),、照顧他們：午睡為他們蓋被子；游戲時為他們擦汗,；生病時給他們喂藥,；為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮的景象,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信有愛的日子里,，孩子們會開心快樂的度過每一天,！
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十二
日志。
真銘我用微笑與善良描寫自己的人生,。
加博友關(guān)注她,。
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干部工作作風(fēng)建設(shè)活動心得體會,。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會站在別人角度思考問題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確，一次兩次,，效果就慢慢的出來了,。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試,，我運(yùn)用仔細(xì)觀察,，及時鼓勵的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會。引導(dǎo)他們勇敢的站出來,。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人,，幫助，關(guān)心他人,，而且還能評價他人的行為,，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序,。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人,。
作業(yè)績上,，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動,，認(rèn)真完成教育工作,，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體,，將愛撒向每個孩子，我一個人看護(hù)著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言,，我以“一切為了孩子”為原則,，及時解決工作中存在的問題，并針對性的`調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件,，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評價,。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務(wù)的意識，幫助家長解惑,，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子,，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念,。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會,、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰,，從畏難、知難而上到熱情接納的過程,。同時,，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動,，在活動過程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點(diǎn),，及時給予支持,，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上,，對幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。
總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí),，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作,，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十三
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì),，每一個孩子都是每一對父母的唯一,，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平,，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害,，這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮,，卻喜歡交流和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生,，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子,，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真…….所以在我們班上,，講故事一個一個講，為班級服務(wù)一個一個輪流做,，評比表揚(yáng)鼓勵皆本著公平原則,。張揚(yáng)每個孩子的長處。讓每個孩子都能夠進(jìn)步,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十四
小班化教育從上個世紀(jì)八十年代在我國推行以來,，取得了重大的進(jìn)步和發(fā)展，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小班期末,。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。
20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹?/p>
回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：
1.穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。
針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。
由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時表揚(yáng),，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自己的方法,。
2.共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。
“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動室里,，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。
對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性,。
我班的孩子活潑、好動,，特別喜歡體育活動,。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進(jìn)行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。
為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動，認(rèn)真外出聽課,，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。
3.與家長溝通,，發(fā)揮其作用,。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感。會上還對很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識,。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動,、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子。
班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒),。
2.教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制),。
3.班,。
工作計劃。
需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。
在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。
新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本,。
如下：一、班級概況：
我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。
二、常規(guī)培養(yǎng),。
幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三,、教育教學(xué)工作,。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng),。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。
四,、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動,，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采,。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。
五,、衛(wèi)生保健工作,。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作,。
(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松,。
由于這個學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。
(2)安全工作,。
安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小,，自理、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，知道保護(hù)自己的方法,。
六,、家長工作,。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。
一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂,。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛崗!
在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng),。
規(guī)章制度,。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)以孩子為主體根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計出他們喜愛的主題活動經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品制作各種玩教具加班加點(diǎn)放棄中午的休息時間,。
因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。
(一)保育方面：
本學(xué)期,，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨,、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著,。
(二)教育方面：
(1)作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。
(2)積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機(jī)會，還利用業(yè)余時間想英語能力強(qiáng)的老師請教,、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中,，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
(三)家長工作方面：
本學(xué)期,，利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,，至此，得到家長的認(rèn)可,。
三,、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。
質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。
1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。
3,、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4,、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上,。家長會兩次，家長到會率均達(dá)到100%,。
家長學(xué)?；顒觾纱危议L到會率均達(dá)到95%以上,。
家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均達(dá)到100%。
家長開放日活動一次,，家長到會率達(dá)到100%,。
家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十五
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我從學(xué)校畢業(yè)出來,，來到了幼兒園工作已經(jīng)有三個月了,，回顧這三個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而愉快的工作下,，我在小二班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我學(xué)會了怎么上課，怎么管理好常規(guī),，我取得了較好的成績,。在這三個月里我做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把三個月里的工作做一個總結(jié),。
一、教育安全方面。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。在做朝下樓梯的時候不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不推前面的小朋友。
2,、在晨檢的時候要嚴(yán)格檢查幼兒的手,，嘴，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。
3,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉一粒飯,。
4、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的時候要觀察幼兒是否全部睡覺,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,、進(jìn)入午睡室后、不吵鬧,、盡快入睡,、起床的時候要求幼兒把被子疊好,。
6,、小班的孩子在幼兒園是年齡最小的,，他們各方面的能力也特別差，安全工作成了小班教育工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,。每天來園后，我們都會檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。
在這學(xué)期的“手足口病”傳染期間,，我與方老師和雷老師老師配合,，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作，及時觀察幼兒,，遇到緊急事情不慌張,，有條不紊地做好每件事情，照顧好有特殊需要的幼兒,，讓家長實(shí)實(shí)在在的放心,。
我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，使本班幼兒在這暑假不要出任何一件安全事故,，安全工作。
二,、家長方面,。
1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。
2,、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。
還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒,。
4,、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。
三,、常規(guī)管理常表現(xiàn)班級特色,。
1、因勢利導(dǎo),，抓好個別幼兒的常規(guī)教育,。
2、幼兒常規(guī)教育是對幼兒進(jìn)行正確執(zhí)行一日生活中各個環(huán)節(jié)的具體制度和行為準(zhǔn)則的教育,。
3,、我在上課的時候沒有抓好常規(guī)，在上課時王永輝,、林模勇,、周麗容小朋友都不怎么怕我，上課時講話我沒有常抓好常規(guī),，從現(xiàn)在開始我要抓好常規(guī)讓一個班級更出色表現(xiàn)班級的團(tuán)結(jié),、一個有紀(jì)律的一個出色的好班級。
四,、大型活動,。
在六一兒童節(jié)的時候我們每個班級的老師都很認(rèn)真的教小朋友舞蹈，把每個動作的舞都教會給每一位小朋友,，小朋友也跟著老師跳很認(rèn)真,，把每個動作跳得有摸有樣，不只有舞蹈還有唱英文歌曲,，一半的小朋友一下子都學(xué)會唱了但還有個別不怎么會的小朋友被會唱的小朋友帶動得也都唱出來了,。老師們也很認(rèn)真的教他們，排列舞蹈每個老師都很累辛苦,，但是辛苦累表現(xiàn)我們每個老師都很用心教給小朋友,，也體現(xiàn)出我們沒有白費(fèi)，還讓我們看到一個班級的團(tuán)結(jié)精神,，體現(xiàn)我們的成績,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。
五、不足之處,。
1,、這三個月來,，我的工作中還存在著很多不足，我在小二班管理常規(guī)還不夠好,，鋼琴又不怎么會彈,、普通話又帶本地話太重、英語又不會,、上次老師叫我上堂英語公開課其實(shí)我很想上,，哪怕我上得不好就是英語不怎么會才沒有上這堂課，我很常常魁。
2,、還有這三個月來我要謝謝小二班的倆位老師是她們讓我懂得怎么樣上好一節(jié)課,，怎管理好紀(jì)律樣，謝謝你們給我怎么好的一個機(jī)會讓我學(xué)得怎么多，懂了很多，其實(shí)我剛來到這個幼兒園我什么都不懂不會，是你們教誨了我怎么樣上好一堂課,。
3、在新的學(xué)期我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),，刻苦積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高水平。在小朋友的快樂下,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。我會一定會做好每一件事情,，完成好每一件任務(wù)。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十六
所謂德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,，從一開始選擇教師這個職業(yè)以來,，我就深刻地知道必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加每次教師培訓(xùn),，不斷地充實(shí)自己,，敢于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷的提高自己自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，在工作中不早退不遲到,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心像有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。
我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當(dāng)一個教師他要得到學(xué)生的信任很難,，而當(dāng)一個幼兒教師更難,，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當(dāng)時自己就深知幼教這條路是艱難的,，但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅(jiān)持,，哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷，我用自己的行動證明自己堅(jiān)持下來了,，從同事們一開始的不信任到家長們信任的表情,，我知道我的努力沒有白費(fèi)，我的付出是值得的!曾記得,，才開始被分到的時候,，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來,，怎么上課呢?怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢?手足無措,，不知道怎么辦才好，也用了很多激進(jìn)的辦法趕著自己向前,，回頭想想那段特殊的日子,，真為自己捏了把汗，我覺得自己一直努力著,，看著孩子們快樂而充實(shí)的度過每一天,，我從心里感到安慰，雖然自己還有很多很多需要改進(jìn)的地方,，但是我相信,，一分耕耘一分收獲，只要自己全心全意的付出了,，那么我就一定能得到孩子和家長的信任,，在教學(xué)中，要提高教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課,，幼兒教育重要的是寓教于樂,，要在激發(fā)幼兒情感的同時，使幼兒產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)心境,，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，要根據(jù)每個孩子不同的個性與興趣,，采取相應(yīng)個措施，做到因材施教,，多看一些對自己教學(xué)有幫助的書籍,，不斷地擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。這一學(xué)期以來,，我每天都配合好班主任完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真做好每周的教學(xué)計劃,，帶領(lǐng)孩子開心的游戲,。這期間，幼兒園開展了六一活動,，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，在平時的家園交流工作中，每天在認(rèn)真做好孩子成長檔案的同時都堅(jiān)持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反饋的各種問題和意見,，建立起良好與家長良好的交流平臺,。
除了做好協(xié)助班主任管理班級工作以外，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)任中班年級的鍵盤教師學(xué)工作,，我認(rèn)真的做好每周的教學(xué)計劃和各種學(xué)具的準(zhǔn)備工作,，在每班課時結(jié)束后，做好摘記,，針對不同班級的情況,，擬定不同的教學(xué)計劃，使自己的專業(yè)特點(diǎn)淋漓盡致的發(fā)揮出來,，一個多月以來,，專業(yè)課教學(xué)也得以順利的結(jié)束了。
21世紀(jì)是面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì),，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn),。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距,，努力彌補(bǔ)不足,，改正缺點(diǎn)，才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會,。而作為一名幼兒教師,，只有不斷地吸取新的知識，不斷地更新觀念,，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭,，立足于自己的幼教崗位。俗話說：活到老，學(xué)到老,，知識是無止境的,，只有不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要,。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤,、疑惑,、難題，向幼兒教育專家,、優(yōu)秀教師請教和指導(dǎo),，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十七
時間可真快,，一眨眼的時間，一學(xué)期又過去了,，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外,，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作。
隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。
每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進(jìn)餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣,。
時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，而我也來到咱們幼兒園參加保育員工作有近八個月的時間了。在這期間,，我也從剛開始的小班來到了中班,，擔(dān)任中班的保育員工作。在這里的工作過程中有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑更有新的進(jìn)步,。這里，首先要整理一下我的思緒,，總結(jié)一下工作經(jīng)驗(yàn),，以利于今后更好的完成本職工作。
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，對保育員也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員,。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力和各位老師積極配合,，學(xué)習(xí)她們管理上的長處和經(jīng)驗(yàn),，平時遇到園內(nèi)和班級班有額外任務(wù),，盡自己的能力，會和本班老師一起加班加點(diǎn),，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
在工作中，根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和合作意識,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生等習(xí)慣,。
1,、幼兒進(jìn)餐時,，自己能夠精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地和幫助幼兒進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明習(xí)慣,，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習(xí)慣。同時讓幼兒學(xué)會正確使用和收放物品,。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，xxx幼兒自己穿衣,、鞋襪,，整理床上用品，學(xué)做力所能及的事,。
3,、在保育工作中糾正幼兒的不良習(xí)慣，如調(diào)皮,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。
作為一名保育院必須具備優(yōu)秀的責(zé)任心,，時刻讓孩子們在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。平時注意對幼兒隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和的'應(yīng)變能力,。每天幼兒入園前，我會對桌椅,、床,、玩具等了檢查,，并做好安全措施，杜絕事故隱患,，讓家長放心,。
做好晨檢、午檢工作,，一摸二看三問四查,，并作詳細(xì)記錄。并根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況分別采取相應(yīng)的措施,，保證我們班級的整體安全,。截至目前我們班在班長的帶領(lǐng)下，一直保持著良好的出勤率,。
每天認(rèn)真做好班級內(nèi)部的清洗消毒,，一日一小搞，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑,、果殼，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面整潔，無死角,。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。
本學(xué)期我在咱們幼兒園的工作中學(xué)到了很多新的東西,，也進(jìn)步了許多,。但是還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的知識，我會在以后的工作中繼續(xù)虛心請教,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，把我們班的的整個搞好，使自己成為一名更加優(yōu)秀的保育員,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十八
本文目錄,。
幼兒園工作總結(jié):幼兒園小班期末總結(jié)。
本文由小編輯收集整理,，以下提供一篇幼兒園小班期末,。
給大家參考！
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,，再加上班上新老師的加入,，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此,，面對著教材新,、老師新,、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材,，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材,。
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊,，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),，遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃,。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多,；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園,、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外,，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒,，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們,，終于,，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止,。
另外,，針對每個月的大主題，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關(guān)資料,，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言,、健康,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中,，將游戲,、教學(xué)、參觀,、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),。
二、帶新教師,。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學(xué)的不是幼教專業(yè),，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問,、有一定的悟性,。俗話說：“人心齊，泰山移,?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn),、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦,？以及與家長交流的基本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索,。好在小沈也是一個肯學(xué),、有悟性的老師，通過幾個月的磨練,，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師,，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了,！小沈的成長和進(jìn)步,，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn),，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作,。
其實(shí),，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的,，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
三,、建立適合本班幼兒的一日常規(guī),。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此,，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作,，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具,；喝水,、洗手時要排隊(duì)；上廁所時人多等一等,；戶外活動滑滑梯時要一個一個來,，不能推別人等------另外，我還積極與家長配合,，多和家長對我們的,。
工作計劃。
進(jìn)行溝通,，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn),；與家長進(jìn)行交流、溝通,，達(dá)成一個共識,，以此來共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的,。
在時間的推移中,，在我班老師的努力下，在與家長的合作下,，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生,，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”,，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程,！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚(yáng),，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主,，每人獎一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個好孩子！
返回目錄,。
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒――即一個嶄新的小一班集體,。因此,，面對著教材新、老師新,、幼兒新的三大特點(diǎn),，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題,。針對這些實(shí)際情況，我是這樣做的：
一,、學(xué)習(xí)新教材,、掌握新教材。
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材,，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),，遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則,、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。
我班的幼兒較調(diào)皮,，打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒,，用老師的愛心去溫暖他(她)們，愛護(hù)他(她)們,，終于,，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止,。
另外,，針對每個月的大主題，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關(guān)資料,，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言,、健康,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合;在課程的實(shí)施途徑中，將游戲,、教學(xué),、參觀、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動互相配合,，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),。
二,、帶新教師。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師,，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè),，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué),、好問、有一定的悟性,。俗話說：“人心齊,，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的,，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn),、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明;另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索,。好在小沈也是一個肯學(xué),、有悟性的老師，通過幾個月的磨練,，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師,，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了!小沈的成長和進(jìn)步,，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定,。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn),，也逐漸進(jìn)入了軌道,，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí),，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫,、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力,，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí),。
三,、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,，在這一個環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具;喝水、洗手時要排隊(duì);上廁所時人多等一等;戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外,，我還積極與家長配合,，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進(jìn)行交流,、溝通，達(dá)成一個共識,，以此來共同教育幼兒,，達(dá)到家院合作的目的。
在時間的推移中,，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”,，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此,，這方面的教育還是一個漫長的過程!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚(yáng),，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主,，每人獎一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個好孩子!
返回目錄,。
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒――即一個嶄新的小一班集體,。因此,，面對著教材新、老師新,、幼兒新的三大特點(diǎn),，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題,。針對這些實(shí)際情況,，我是這樣做的：
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊,，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),，遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃,。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,，因此,，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園,、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他(她)們,，愛護(hù)他(她)們,，終于，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,，針對每個月的大主題,，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料,，針對這些主題內(nèi)容,，力求從語言、健康,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,，將游戲,、教學(xué)、參觀,、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師,，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè),，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué),、好問、有一定的悟性,。俗話說：“人心齊,，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的,，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn),、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明;另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等,?？傊灰悄芟氲降?，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索,。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師,，通過幾個月的磨練,，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言,，這已經(jīng)是很不錯的了!小沈的成長和進(jìn)步,，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定,。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn),，也逐漸進(jìn)入了軌道,，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí),，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫,、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力,，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí),。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此,，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作,，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具;喝水、洗手時要排隊(duì);上廁所時人多等一等;戶外活動滑滑梯時要一個一個來,，不能推別人等------另外,，我還積極與家長配合，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進(jìn)行交流、溝通,，達(dá)成一個共識,，以此來共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的,。
在時間的推移中,，在我班老師的努力下，在與家長的合作下,，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生,，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此,，這方面的教育還是一個漫長的過程!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚(yáng),，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主,，每人獎一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個好孩子!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期幸得領(lǐng)導(dǎo)的信任,，代表學(xué)校參加了蘇州市級的公開課觀摩,，科學(xué)《顏色變變變》，通過師傅們的悉心指導(dǎo),，通過不斷的改正、試上,，終于取得了滿意的成績,，獲得了同行的好評。學(xué)期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡,，得到了同事們的認(rèn)可,。在這一年中，感到了自己的成長,，多了些成熟,，少了些稚氣。但過去的已然過去,，在接下來的時間里,，我會做好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二十
創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，該教法,，該學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展主題活動“親子運(yùn)動會”,，十二月份開展主題活動“大手牽小手”,，元月份開展主題活動“慶元旦”，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)張水平、能力,、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的個體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,，漱口,，洗手，洗臉,。飯前,，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時,，教師要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用勺子，進(jìn)餐時不大聲說話,，不亂揚(yáng)殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,，獨(dú)立，有序,，迅速地脫穿衣服和鞋子,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。比如喝水,，飯前便后洗手，說話輕,，拿放椅子輕,，看書，玩玩具,，禮貌等習(xí)慣,，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動完成好,。教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,，鞋子,。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事,。認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔,，無死角,，廁所無污垢，無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計劃，家教知識及老師傳授的新知識,。
2,、教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經(jīng)驗(yàn)，并且有事保持聯(lián)系,。
3,、每月根據(jù)活動邀請家長與孩子，教師一起體驗(yàn)活動的快樂,，在家園活動中家長體驗(yàn)了快樂,，同時也受到了家長們的好評。
4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴意見,。
5,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同樂活動,，運(yùn)動會親子活動,，慶元旦等活動，家園共同參與活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二十一
時間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期,，我和孩子們一起成長，有辛酸,、有成功,、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時,，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開始,，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子,，自己上廁所，玩完玩具自己放好等,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二十二
我班共有xx名幼兒,，其中男孩xx名,，女孩xx名，他們都是剛?cè)雸@的新生,，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮,，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護(hù)下,，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xx，xx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問,，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強(qiáng),，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天,，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師,，時間久了,，他們也就不再哭鬧了。
1,、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：
（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課,。
2,、在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會,，國學(xué),，科學(xué)，我按照工作計劃認(rèn)真完成,，按時備課,，準(zhǔn)備好有趣的教育活動，上課形式以游戲,，互動為主,，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見,，謝謝,，不客氣等和自我保護(hù)的意識，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了,，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握,。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望,，同時讓家長更好的了解,，支持我們的工作,，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,，等開家長會時放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處,，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動,。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了成功的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼,，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景,，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官,，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活。
幼兒園最重要的就是安全,，是工作中的重點(diǎn)之重,，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任,，在安全方面,，幼兒園也進(jìn)行了一些活動，“防火”演練,，“防震”演練,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110,、120）及如何自救的小常識,，日常生活中，我們每位老師從小事抓起,，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄,?！昂人燥垥r注意溫度，以免燙傷”,，我們還對每位幼兒的來園,，離園接送家長進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。
