大自然中的景色常常給人以美的享受和心靈的啟發(fā),。在寫總結(jié)時(shí),，要注重突出事物的主次,，不要過于瑣碎和冗長,?？偨Y(jié)是一種常見的寫作形式,，通過閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇一

興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系,，當(dāng)學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)時(shí),，就會(huì)對它產(chǎn)生向往的心理，進(jìn)而對他發(fā)生興趣,，沒有這種情感就不會(huì)發(fā)生興趣,。深入學(xué)生當(dāng)中讓學(xué)生喜歡你，讓他們敬重你這是很重要的,。

物理課第一堂課是很關(guān)鍵的,，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學(xué)生好感和疑惑，從而能在學(xué)生面前表現(xiàn)自己淵博的知識,，讓學(xué)生首先對自己的老師產(chǎn)生敬佩心理,，熱愛教師，聽從教師教誨做到“尊其師,，信其道”,。這也是使學(xué)生能對這門功課產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。再者關(guān)鍵還是根據(jù)物理這門學(xué)科的特點(diǎn)引起學(xué)生興趣,。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。物理課中的現(xiàn)象會(huì)深深地吸引著學(xué)生,，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以我精心準(zhǔn)備了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)足以提起學(xué)生的興趣。新學(xué)科,，這對剛接觸這門課的學(xué)生來說,，往往有一種新鮮感，許多學(xué)生表現(xiàn)出極大興趣,，但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇,，如不及時(shí)深化，熱的時(shí)間是很短暫的。教師在上序言課時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，方方面面考慮是很必要的,。“良好的開端是成功的一半”,，成功的引入,，不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新知識的門檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣,。例如,，一開始我給學(xué)生演示了“筷子在水里被折斷”的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生其實(shí)生活中都見過但是沒有去想為什么,？這就是學(xué)生認(rèn)識上還沒有達(dá)到一定程度,，沒有對周圍事物感興趣的意識。這就需要老師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必須對自己周圍的現(xiàn)象留心,，多觀察,、多思考、多實(shí)驗(yàn),?！叭忡R分解白光”現(xiàn)象明顯直觀，而且美觀,，讓學(xué)生感受到生活的奇跡和美好,。“紙盒子燒開水”讓許多學(xué)生覺得不可思儀,，但事實(shí)明顯擺在面前,，讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)是證實(shí)事實(shí)的最好途徑，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是最有力的證據(jù),。

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物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，尤其初中,，可操作實(shí)驗(yàn)很多,，所以不管實(shí)驗(yàn)的難易，我都精心準(zhǔn)備,，哪怕是最簡單的小實(shí)驗(yàn),，我也結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)之后,，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作了潛望鏡,，課下學(xué)生制作的積極性很高，在展示自己作品時(shí),，有些學(xué)生制作的很粗糙很難看但是我除了沒批評還給予了表揚(yáng),，讓這樣的許許多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過自己的努力體會(huì)到了成功的喜悅，調(diào)動(dòng)了學(xué)生今后繼續(xù)努力的決心,，從而也感化了一些懶惰的學(xué)生,。

在教學(xué)中我也真正從實(shí)驗(yàn)中嘗到了甜頭,。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時(shí)，連接事物是學(xué)生的難點(diǎn)而且抽象,，我采取的方法就是少說多練,，我盡量少講讓學(xué)生自己先看懂書上串、并聯(lián)的概念而后自己拿著實(shí)物依次連接,，這樣反復(fù)連接幾次學(xué)生對串,、并聯(lián)電路就相當(dāng)熟悉了而且有能力的同學(xué)還會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些其它想象提出一些其他問題。經(jīng)學(xué)習(xí)證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果,。在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),由于學(xué)生預(yù)習(xí)工作做的不充分,在實(shí)驗(yàn)中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤,而多種錯(cuò)誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進(jìn)度,也會(huì)影響學(xué)生對新知識的掌握,所以在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),有必要先對學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一定的討論和引導(dǎo),使他們先對實(shí)驗(yàn)有一定的了解,知道為什么要做實(shí)驗(yàn),為什么要這樣做實(shí)驗(yàn),這樣學(xué)生做實(shí)驗(yàn)就有的放矢,而不至于流于形式,任務(wù)觀點(diǎn)不明確,。同時(shí)要多加向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教探討，提前了解實(shí)驗(yàn)器材避免由于實(shí)驗(yàn)器材的問題而影響學(xué)生做實(shí)驗(yàn)與他們同步提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和教學(xué)水平,，為學(xué)生爭取時(shí)間,。教師的一切努力為的是學(xué)生。例如在測小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,，我分三節(jié)課時(shí)做實(shí)驗(yàn),，首先先了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)步驟,。并且和測小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了比較，學(xué)生心理對實(shí)驗(yàn)過程很了解了實(shí)驗(yàn)完成很成功,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

再者,，我覺得教師應(yīng)改變思想觀念，在學(xué)生面前不要老擺出自己就是老師學(xué)生就是學(xué)生,，讓學(xué)生對自己有畏懼感,。如今隨著社會(huì)發(fā)展的不同，學(xué)生的觀點(diǎn)很是不同,，作為教師應(yīng)從學(xué)生角度考慮,，認(rèn)真研究學(xué)生心理。好多學(xué)生都是獨(dú)生子好強(qiáng)心理相當(dāng)嚴(yán)重,，所以對待這樣的學(xué)生不能總是嚴(yán)厲,，應(yīng)誘導(dǎo)開解，應(yīng)和學(xué)生以朋友的身份共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心，調(diào)動(dòng)他們積極性,，我老以學(xué)生的身份去給他們認(rèn)識每一個(gè)問題知識點(diǎn),，學(xué)生畢竟還是學(xué)生對他們不能有太高的要求奢望，特別作為教師要照顧大多數(shù)學(xué)生,。如果你能把自己也看成是初學(xué)的學(xué)生你就會(huì)體諒理解慢的學(xué)生,，你就能做到一視同仁。自然大多數(shù)學(xué)生能跟上你的步伐就會(huì)喜歡上這門課了,，一旦喜歡有了興趣你的教學(xué)已成功了一半了,，學(xué)生就會(huì)自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問，自己去探究的習(xí)慣了,。接下來老師就能相對輕松了真所謂“師傅引進(jìn)門修行在個(gè)人”,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。讓學(xué)生不僅能感受到學(xué)習(xí)的樂趣還能感受到學(xué)校的溫暖,，讓他們對學(xué)校產(chǎn)生一種依賴感,，在學(xué)校似如家一樣的溫暖，再不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇二

今年6月15日,，對于我是不同尋常的日子,。我很幸運(yùn)地被滁州電大聘任為教學(xué)處秘書。從事教育工作是我向往又十分崇敬的職業(yè),。古人云：師者,，傳道授業(yè)解惑也；師者,，人類靈魂工程師,；師者，人生道路的引導(dǎo)者,。學(xué)校這次雖沒有給我這個(gè)高尚而光榮的任務(wù)和權(quán)力,，但給我安排了為教育工作服務(wù)的機(jī)會(huì)，主要是協(xié)助教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)掌握“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究的信息資料,，進(jìn)行調(diào)查研究,，制定教學(xué)處規(guī)章制度，起草教學(xué)處文件,、通知,，管理信息檔案，更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的服務(wù)和支持,。經(jīng)過幾個(gè)月深入教學(xué)處工作的體驗(yàn),，我從開始的不知頭緒、十分棘手到逐漸熟悉,，充實(shí)而有意義,。我十分熱愛電大這份工作。

首先在思想上轉(zhuǎn)變教育觀念,。我校是20xx年秋季參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作,。2年來，在市委市政府的重視,、關(guān)懷和省級電大指導(dǎo)下,，我校教學(xué)模式改革穩(wěn)步進(jìn)行，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施取得突破性進(jìn)展,，多種媒體教學(xué)資源的應(yīng)用與建設(shè)初見成效,。為進(jìn)一步提高對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的思想認(rèn)識，熟悉有關(guān)情況,，推進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目研究,，我參加學(xué)校暑期開放教育技能培訓(xùn)活動(dòng)。使我認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段,。它是學(xué)生和教師,、教師和教育機(jī)構(gòu)之間采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,，師生可準(zhǔn)永久性地分離,，不受空間和時(shí)間的限制，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多種媒體資源自主學(xué)習(xí),。使受教育對象擴(kuò)展到全社會(huì),，真正地保證教學(xué)形式由原來的以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主。

校領(lǐng)導(dǎo)十分重視人才素質(zhì)的培養(yǎng),，我在思想上努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，宣傳和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策和學(xué)校黨組織下發(fā)的文件,。7月份到浙江南湖“一大”會(huì)址感受黨的溫暖和愛國主義教育學(xué)習(xí),，大大提高政治理論修養(yǎng)，增強(qiáng)對共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念,，并把以上學(xué)習(xí)的精神帶到實(shí)際工作中,。新學(xué)期，我校對處室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行改選,，把有較強(qiáng)工作責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力的教師推上工作崗位,。同時(shí)，要求大專學(xué)歷的教職工,，報(bào)名參加我校的開放教育本科班學(xué)習(xí),。這是為電大工作的需要及時(shí)調(diào)整和引進(jìn)優(yōu)秀人才充實(shí)我校各處室領(lǐng)導(dǎo)干部，把一批較為年輕的同志推上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位,，增強(qiáng)了電大人事制度的.活力,，也為電大事業(yè)更好發(fā)展奠定了基矗。

作為教學(xué)處秘書,，我深刻領(lǐng)會(huì)到責(zé)任之重大,。在工作上我認(rèn)真貫徹省電大教學(xué)字[20xx]16號文件，教學(xué)中務(wù)實(shí)求真,，填缺補(bǔ)差,，不搞形式主義，不做表面文章,。在思想上忠誠黨的教育事業(yè),，以對國家、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，做好自己的工作,。特別是在“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的實(shí)施及中期評估中，,，我緊緊圍繞開放教育試點(diǎn)工作為中心,，按照我校“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、轉(zhuǎn)變觀念,、理順關(guān)系、重點(diǎn)突破,、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路開展工作,，及時(shí)做好上傳下達(dá)，遇到事情及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),、請示,，不私作主張。對來訪,、來電,、來信的各項(xiàng)接待及時(shí)處理，對發(fā)送的教學(xué)文件,、通知及函件認(rèn)真登記,、存檔，對處室有關(guān)會(huì)議及時(shí)記錄,，負(fù)責(zé)全處室同志的考勤工作及辦公用品發(fā)放等,。新學(xué)期開始，我加班加點(diǎn)收集,、整理各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真修訂后上報(bào)省電大教學(xué)處審批。為了加強(qiáng)對開放教育教學(xué)工作的管理,，充分發(fā)揮教師導(dǎo)學(xué)督學(xué)作用,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量,，我建立健全教師工作檔案（含教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃,、課程實(shí)施方案,、課程一體化設(shè)計(jì)、所任課程資源目錄,、職務(wù)職稱晉升等）,。我還積極協(xié)助開放教育的教師教學(xué)、制作課件和網(wǎng)頁所需的技術(shù)支持,。近期,，我認(rèn)真系統(tǒng)地收集身邊有關(guān)開放教育教學(xué)資料,，向技術(shù)服務(wù)處提供網(wǎng)上最新信息，并督促教研室的教師提供網(wǎng)上教學(xué)服務(wù),。制定安排開放教育試點(diǎn)各年級各專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,。

在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足，一是知識面要廣,；二是做事的忍耐性要加強(qiáng),；三是提高寫作能力和口頭表達(dá)能力；四是原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合,，處理好人際關(guān)系,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化辦公手段。

當(dāng)前我校以“以評促改,，以評中建,，評建結(jié)合，重在建設(shè)”為指導(dǎo)方針,，并在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下把“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的教學(xué)模式改革作為當(dāng)前首要任務(wù)來抓,，使全體教職工心向一處想、勁往一處使,、工作十分協(xié)調(diào),。正在以高昂的斗志、百倍的信心迎接國家教育部中期評估,。

我深信在新一屆校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，以迎接評估為動(dòng)力，扎實(shí)推進(jìn)試點(diǎn)工作,，一個(gè)具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念,、現(xiàn)代教育實(shí)施和現(xiàn)代教育手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)的即將在皖東大地誕生。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇三

作為一名教學(xué)秘書,，我在過去的一段時(shí)間中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，收獲了寶貴的體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì),。我將從選擇機(jī)會(huì)、協(xié)助教師,、處理問題,、溝通交流和提升自身五個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先,，作為一名教學(xué)秘書,，我們需要能夠抓住選擇機(jī)會(huì)。每天都有許多機(jī)會(huì)等待我們?nèi)ミx擇,，如何選擇將直接影響到教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。我意識到,，明確自己的職責(zé)范圍和優(yōu)先級，對于教學(xué)工作尤為重要,。我會(huì)根據(jù)工作重要性和緊迫程度,，制定工作計(jì)劃，確保每項(xiàng)工作都能按時(shí)完成,。同時(shí)，我也會(huì)善于把握時(shí)機(jī),，主動(dòng)出擊,，幫助教師提高教學(xué)效果。

其次,，協(xié)助教師是我們作為教學(xué)秘書的一項(xiàng)重要任務(wù),。教師在教學(xué)工作中常常需要一些輔助工作，而我們作為秘書就是為了協(xié)助他們解決這些問題,。我會(huì)主動(dòng)了解教師們的需求,，并及時(shí)向他們提供支持和幫助。比如,，整理課堂教學(xué)資料,、協(xié)調(diào)各類會(huì)議、安排考試場地等等,，都是我們可以主動(dòng)承擔(dān)的任務(wù),。通過積極協(xié)助教師，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作的效率得到了提高,，教師們的工作也更加順利,。

再次，處理問題是我們作為教學(xué)秘書必備的能力,。在教學(xué)活動(dòng)中,，難免會(huì)出現(xiàn)一些問題和困難，而我們作為秘書,，就需要及時(shí)有效地處理這些問題,，為教師們提供支持。在面對問題時(shí),，我會(huì)冷靜思考,，并結(jié)合實(shí)際情況采取合適的解決方法。我會(huì)善于傾聽,，尊重他人意見,，并能夠與教師、學(xué)生等多方溝通有效地解決問題,。通過不斷處理各種問題,，我不僅提高了自己的問題解決能力,，也幫助了教師們更好地開展教學(xué)工作。

其次,，良好的溝通交流能力對于教學(xué)秘書也是至關(guān)重要的,。在與教師、同事及學(xué)生之間建立良好的溝通和交流關(guān)系,，可以促進(jìn)工作的順利進(jìn)行,。我發(fā)現(xiàn)，與教師們保持良好的溝通可以更好地了解他們的需求和困難,，并幫助他們解決問題,。我會(huì)通過各種途徑，比如面對面交流,、電話溝通,、電子郵件等方式，與教師們保持經(jīng)常的聯(lián)系,。同時(shí),，我也會(huì)盡可能地提高自己的表達(dá)能力和傾聽技巧，確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和理解,。

最后,，作為一名教學(xué)秘書，我也意識到提升自身素質(zhì)和能力的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地勝任教學(xué)秘書的工作。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自己的管理能力和組織能力,，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。同時(shí),，我也會(huì)積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷更新自己的專業(yè)知識，以適應(yīng)教學(xué)工作的變化,。

總結(jié)起來,，教學(xué)秘書是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。我們需要抓住選擇機(jī)會(huì),，協(xié)助教師,，處理問題，加強(qiáng)溝通交流,，提升自身能力,。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為教學(xué)工作的順利開展做出更大的貢獻(xiàn),。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇四

教師是社會(huì)的工程師,，是傳播知識灌溉智慧的使者。在多年的教學(xué)中,，我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對于我的教學(xué)理念和方法的形成起到了重要的作用。在本文中,，我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法運(yùn)用,、教學(xué)資源利用,、教學(xué)評價(jià)以及教師自身素質(zhì)提高五個(gè)方面總結(jié)和分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得。

首先,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，我常常注重學(xué)生的需求和興趣,，力求將學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)考慮進(jìn)去。只有讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)對于他們的生活有實(shí)際的用處,，并且能夠與他們的興趣相結(jié)合,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同時(shí),，我還注重將教學(xué)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，并提供給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)指引,，使學(xué)生能夠清楚知道自己正在學(xué)習(xí)的東西以及學(xué)習(xí)的方向,。通過這樣的方式，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感,，進(jìn)而努力追求更高的目標(biāo),。

其次，教學(xué)方法的運(yùn)用對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,。在我的教學(xué)中,，我注重多樣化的教學(xué)方法的使用，靈活地調(diào)整教學(xué)的形式以適應(yīng)不同的學(xué)生需求,。在講解知識的時(shí)候,，我常常會(huì)采用多媒體、實(shí)物模型等輔助教具,，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念,。而在進(jìn)行課堂討論和合作學(xué)習(xí)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的思辨能力和合作精神,。此外,，我還注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自己去探索問題的解決方法,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力,。通過這些多樣化的教學(xué)方法的運(yùn)用，我能夠更有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

再次，教學(xué)資源的充分利用對于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著直接的影響,。在我的教學(xué)中,，我注重利用各種教學(xué)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。除了常規(guī)的教材,，我還廣泛利用網(wǎng)絡(luò),、圖書館以及實(shí)驗(yàn)室等資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì),。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)材料和推薦書籍,，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識面,。通過充分利用各種教學(xué)資源，我能夠給學(xué)生帶來更廣闊的視野和更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,。

再者，教學(xué)評價(jià)是教育的重要環(huán)節(jié),，也是對于教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)測的手段,。在我的教學(xué)中，我注重多元化的評價(jià)方式的運(yùn)用,，既包括形成性評價(jià),，也包括總結(jié)性評價(jià)。形成性評價(jià)通過日常的課堂觀察,、作業(yè)批改以及小組討論等方式進(jìn)行,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提升學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)性評價(jià)通過定期的考試,、綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式進(jìn)行，總結(jié)和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力,。通過這樣的多元化評價(jià)方式,，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

最后,，作為一名教師,，我深知自身素質(zhì)的重要性。不斷提升自身的教學(xué)能力和知識儲(chǔ)備,，是我持續(xù)不斷努力的方向,。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)和借鑒前沿的教育思想和教學(xué)方法,。同時(shí)，我也定期參加學(xué)科競賽和研究項(xiàng)目,，保持對學(xué)科的熱愛和鉆研精神,。通過不斷提高自己的素質(zhì)，我相信我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。

總結(jié)起來,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)對于我個(gè)人教學(xué)能力的提升起到了重要的作用。通過教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,、教學(xué)方法運(yùn)用,、教學(xué)資源利用、教學(xué)評價(jià)以及教師自身素質(zhì)提高等方面的實(shí)踐和探索,，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和方法,，并在實(shí)踐中取得了一定的成績,。我相信在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)效果和教育質(zhì)量,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇五

教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。作為一名教師,，我擔(dān)任過多個(gè)年級和科目的教學(xué)工作,，積累了諸多經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,，我將分享我所得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系非常重要,。這一點(diǎn)特別適用于初次作為外教來到一個(gè)新的學(xué)校或班級,。學(xué)生們通常會(huì)有一些焦慮和抵觸情緒,，因?yàn)樗麄儗τ谛碌慕虒W(xué)方式和語言環(huán)境不熟悉。為了能夠更好地與學(xué)生溝通和建立信任，我采取了一些措施,。首先,，我盡量與學(xué)生建立一個(gè)友好的聯(lián)系，通過了解他們的興趣愛好,、家庭以及學(xué)習(xí)情況等,，進(jìn)一步加強(qiáng)與他們的關(guān)系。其次,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行積極的合作和互動(dòng),，鼓勵(lì)他們提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意參與課堂活動(dòng),，與我進(jìn)行交流，從而提高了教學(xué)的效果,。

其次,，我深刻認(rèn)識到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力對于促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與他們對學(xué)科的興趣密切相關(guān),。因此，作為一名教師,，我應(yīng)該盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我充分利用教學(xué)資源,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性,。例如,，我會(huì)使用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)有趣的教學(xué)內(nèi)容，組織團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),，進(jìn)行實(shí)踐操作等,，以吸引學(xué)生的注意力和積極參與,。通過這些措施,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

第三,，我發(fā)現(xiàn)給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)對于促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常重要,。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，并在他們完成作業(yè)和考試時(shí)給予及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì),。這樣的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行積極的鼓勵(lì)和肯定,，增強(qiáng)他們的自信心。另外,，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流和指導(dǎo),，幫助他們彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞和困難。通過這種定向的指導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提高,，并且他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了加強(qiáng)。

第四,，我意識到鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與思考和學(xué)習(xí)的重要性,。在過去的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更傾向于灌輸式,，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力,。然而，隨著教育理念的更新和變革,，我們更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。因此,，作為一名教師,，我努力改變教學(xué)方式，給予學(xué)生更多的探索和研究的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)的興趣,。例如，我會(huì)組織小組討論和研究課題,，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考和探索問題的解決方法,。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力,，從而提高了他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì),。

最后,，我深信教師的成長與學(xué)習(xí)密不可分,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。因此,，我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，了解最新的教學(xué)理論和方法。此外,，我也經(jīng)常與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，相互學(xué)習(xí)和成長。通過這些學(xué)習(xí)和共享的機(jī)會(huì),，我不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總之，通過我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我深刻認(rèn)識到與學(xué)生建立良好的關(guān)系,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力、給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與思考和學(xué)習(xí)以及教師自身的學(xué)習(xí)與成長,，都對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。我將繼續(xù)努力,，不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇六

學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。下面談?wù)勎以谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

我們知道，計(jì)算練習(xí)一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學(xué),，但孩子卻對它不感興趣,。怎樣才能讓孩子愉快地學(xué)習(xí)計(jì)算呢?一位教授曾經(jīng)說過：在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)首先是逐步啟發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。因此，我在讓學(xué)生做習(xí)題時(shí)總是把游戲引入課堂,，通過游戲情境創(chuàng)設(shè),，可以增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)計(jì)算的濃厚興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和能動(dòng)性,，從而使學(xué)生喜愛計(jì)算,、喜愛數(shù)學(xué)。

通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,，把計(jì)算練習(xí)融入到孩子喜聞樂見的游戲中,。將所有的枯燥練習(xí)安排在一個(gè)個(gè)游戲環(huán)境中，在孩子們?nèi)硇牡赝度胗螒虻倪^程中潛移默化地進(jìn)行了計(jì)算訓(xùn)練,。計(jì)算變得其樂無窮,，妙趣橫生，孩子不再把計(jì)算作為一種負(fù)擔(dān),，數(shù)學(xué)課堂成了他們快樂的家園,，孩子的身心得到和諧健康的發(fā)展。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，數(shù)學(xué)教學(xué)要通過直觀教學(xué)和實(shí)際操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。在教學(xué)實(shí)踐中,，如能恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生使用學(xué)具,，開展實(shí)際操作活動(dòng),，不僅能較好地發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，更能使學(xué)生的思維得到較好的發(fā)展,。利用學(xué)具操作的直觀性,、具體性集中學(xué)生的注意力，營造出一個(gè)符合兒童認(rèn)知規(guī)律的思維氛圍,，有利于學(xué)生思維主動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過動(dòng)手?jǐn)[棋子加深了對方向的認(rèn)識和理解,。又利用自己制作的方向板,，尋找好朋友的位置，加深方向知識的具體運(yùn)用能力,。

讓孩子經(jīng)歷動(dòng)手操作的實(shí)踐過程,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也讓學(xué)生的動(dòng)手能力得到發(fā)展,。它把學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)學(xué)習(xí)知識,、動(dòng)手實(shí)踐的全新天地。它不但能培養(yǎng)學(xué)生具體的操作技能技巧,，而且對于學(xué)生認(rèn)識能力,、思維能力、創(chuàng)造才能的發(fā)展以及情感的培養(yǎng)都有著重要意義,。讓學(xué)生用自己的身體去親自經(jīng)歷,，用自己的心靈去親自感悟，這不僅是理解知識的需要,，更是激發(fā)學(xué)生生命活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生生命生長的需要。

數(shù)學(xué)是對現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的概括反映,，數(shù)學(xué)來源于實(shí)際生活,，生活是孕育數(shù)學(xué)源泉。然而教材給孩子的是結(jié)晶了的現(xiàn)實(shí)生活,，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)背景有一定的脫節(jié)現(xiàn)象,。對學(xué)生來說，他們在日常生活中自發(fā)感受體驗(yàn)到的“數(shù)學(xué)對于生活的意義”是模糊的,，淺層次的,。

因此,，教師應(yīng)努力把數(shù)學(xué)知識生活化,。從學(xué)生日常生活為出發(fā)點(diǎn)開展教學(xué)，能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)近于生活的課堂教學(xué)情境,，并注重從生活中提煉教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去觀察,、分析和解決生活中的實(shí)際問題。注重運(yùn)用實(shí)物演示,、多媒體,、直觀語言等多種教學(xué)手段，來創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活情境,。通過創(chuàng)設(shè)實(shí)實(shí)在在的生活情境,，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境之下解決生活問題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)應(yīng)用意識,，從而達(dá)到知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的同步發(fā)展。

這里需要指出的是：教學(xué)過程的情境雖然貼近學(xué)生的日常生活,，但是卻停留于單純的靜態(tài)畫面,。一方面無法將學(xué)生的注意力牢牢吸引;另一方面無法給孩子身臨其境的感覺，學(xué)生缺少收集信息的動(dòng)力,。于是,，采用多媒體教學(xué)并配以動(dòng)畫和聲音。不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將學(xué)生的注意力牢牢控制在課堂之上,，同時(shí)，讓學(xué)生感受更生動(dòng),、自然的情境場面,，能讓他們體會(huì)什么才是生活中的數(shù)學(xué)。

總而言之,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一些情境來生動(dòng)活潑的進(jìn)行教學(xué),。情境可以讓孩子在自己感興趣的.環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。情境不是固定不變的,，學(xué)習(xí)是一種不斷變化逐漸發(fā)展的過程，隨著學(xué)習(xí)過程的變化,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,，情境也得以相應(yīng)的變化。所以,，數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)隨著學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、個(gè)性經(jīng)驗(yàn)的變化而隨機(jī)應(yīng)變,。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)游戲情境,、操作情境,、問題情境或是生活情境服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),。有時(shí)，幾者相互滲透更利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同時(shí)也讓我們的教學(xué)情境變得多元化,。一些生動(dòng)、直觀的形象有效地呈現(xiàn)在孩子面前,，喚醒了孩子記憶中的有關(guān)知識,、經(jīng)驗(yàn)和表象，讓課堂變得格外靈動(dòng),?？v觀我的科改之路，我有了欣喜的收獲,，也發(fā)現(xiàn)了不足,。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)開拓創(chuàng)新再接再厲。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇七

作為一名教學(xué)秘書,，我一直在教學(xué)過程中扮演著重要的角色,。這個(gè)職位要求我在教師和學(xué)生之間架起一座橋梁，協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)工作,，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，我對教學(xué)秘書的工作有了更深刻的理解和體會(huì),。

首先,，作為教學(xué)秘書，我深切意識到工作的組織性和主動(dòng)性的重要性,。在日常工作中,，我要承擔(dān)起為教師備課、教材管理,、教師評估等各方面的職責(zé),。為了保證工作的高效和順利進(jìn)行，我提前規(guī)劃好每天的工作計(jì)劃,，按照優(yōu)先級進(jìn)行安排,。在與教師合作的過程中，我主動(dòng)與他們溝通,，了解他們的需求,，及時(shí)提供所需的教學(xué)資源和材料。通過這種主動(dòng)性和組織性的工作方式,，我得到了教師和同事的贊賞,，并且提高了工作效率。

其次，教學(xué)秘書的工作需要具備協(xié)調(diào)能力和溝通能力,。在教學(xué)過程中,，我需要與多個(gè)教師進(jìn)行協(xié)調(diào),，協(xié)助他們解決教學(xué)中遇到的問題,，并及時(shí)調(diào)配人員和資源。我還要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,，并向教師反饋相關(guān)信息。這需要我具備良好的溝通能力,，善于傾聽和表達(dá),。通過與不同的教師和學(xué)生進(jìn)行交流，我學(xué)會(huì)了如何更好地理解他們的需求,，解決問題,，更好地促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。

再次,，教學(xué)秘書需要具備細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在工作中，我經(jīng)常要為教師安排各種會(huì)議和研討會(huì),。這需要我細(xì)心靈活地處理各種事務(wù),，確保會(huì)議的順利進(jìn)行。同時(shí),，我也要與同事保持密切的聯(lián)系和配合,，共同解決工作中的問題。在這個(gè)過程中,，我意識到細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。只有細(xì)致入微，才能保證工作的無懈可擊,；只有團(tuán)隊(duì)合作,，才能更好地完成工作任務(wù)。

最后,，教學(xué)秘書的工作需要具備應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維,。在教學(xué)中，我會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。有時(shí)候教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整,，有時(shí)候?qū)W生出現(xiàn)問題需要及時(shí)解決。在這個(gè)時(shí)候,，我需要根據(jù)具體情況,，靈活地調(diào)整自己的工作方式，及時(shí)解決問題。同時(shí),，我還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,，提出一些改進(jìn)和創(chuàng)新的想法，促進(jìn)教學(xué)過程的質(zhì)量提升,。通過這樣的經(jīng)歷,，我明白了應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維在工作中的重要性，也在實(shí)踐中不斷提高自己的能力和水平,。

總之,，教學(xué)秘書是一門具有挑戰(zhàn)性和發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教學(xué)秘書,。在這個(gè)過程中，我深切體會(huì)到組織性和主動(dòng)性的重要性,、協(xié)調(diào)能力和溝通能力的重要性,、細(xì)致入微和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維的重要性,。我相信,，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,，為教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇八

本學(xué)期學(xué)校能夠根據(jù)區(qū)教育局20xx年教育工作要點(diǎn)和推進(jìn)高效課堂建設(shè)的相關(guān)要求,，在充分保證了開足,、開齊品生、品社課的同時(shí),，加強(qiáng)了學(xué)科間研討,，促進(jìn)了學(xué)生德育發(fā)展。

1,、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí),，要多動(dòng)腦，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng)，增長知識,；還要認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人、遇事互相謙讓的社會(huì)公德,。在教學(xué)中,，結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做,。通過講故事、辨一辨,、說一說的活動(dòng)形式,，引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂于助人,。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，教育學(xué)生在平時(shí)的日常生活中,，要養(yǎng)成好習(xí)慣：遇事要講道理,，不任性；要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼?。簧钜?jié)儉,，不浪費(fèi),，爭取做一個(gè)講道理、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子,。

1、更新教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心,，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中逐步形成,。

2、重視常規(guī)媒體和現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。不斷豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；豐富了教學(xué)資源。

3,、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課上“活”,；積極開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng),，把課上“樂”,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn),。今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力上。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇九

教學(xué)秘書的工作是具體的,，每天要面對大量的文件,、電話、會(huì)議,、資料,，這些材料都是從不同環(huán)節(jié)和角度，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。這些信息材料的時(shí)效性,、指導(dǎo)性和收藏價(jià)值各不相同，它涉及到目前乃至今后教學(xué)的評估,，教師的考核以及新專業(yè)的設(shè)等教學(xué)工作,，作為教學(xué)秘書必須具有迅速、準(zhǔn)確地處理這些材料的能力,，也就是對材料分門別類,，收藏存檔，并向系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào),，向有關(guān)教師及時(shí)通知,。同時(shí)，教學(xué)秘書還要客觀,、全面,、及時(shí)地采集來自基層學(xué)生的反饋信息,，及時(shí)整理、報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，以進(jìn)一步執(zhí)行決策或調(diào)整補(bǔ)充,，完善決策，使之更加符合教學(xué)實(shí)際的需求,。

秘書的工作是輔助系主任處理的日常事務(wù),，確保教學(xué)的工作有條不紊地展開。這種工作避免不了時(shí)刻與人打交道,，既有聯(lián)系學(xué)校各部門和廣大教職工,，又有來自基層的匯報(bào)和請示的問題。這需要教學(xué)秘書是有較強(qiáng)的溝通能力,。這是因?yàn)榻虒W(xué)秘書參加校內(nèi)各機(jī)關(guān)的會(huì)議,，經(jīng)常和上下左右部門的人員傳遞消息，加之他們的個(gè)性不同,，而且由于工作不同所形成文化氛圍也不同,，為達(dá)到溝通暢通,，需要教學(xué)秘書在堅(jiān)持原則的前提下,，要有靈活性和應(yīng)變性，熱情而又機(jī)智,、幽默地傳遞信息,。

協(xié)調(diào)是指多個(gè)部門，多個(gè)成員間的互相配合,，它既有數(shù)量的配合,，又有各項(xiàng)工作的時(shí)間配合以及行動(dòng)的配合。與其它教師相比,，教學(xué)秘書的許多工作需要與他人協(xié)同合作方能完成任務(wù),。教學(xué)秘書作為系領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)部署、安排教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要積極主動(dòng),，同時(shí)對事物的發(fā)展要有預(yù)見性。要充分考慮各個(gè)教師特點(diǎn)和需要的前提下對各項(xiàng)事情的輕重緩急,，所需時(shí)間極易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。綜合這些方面的情況,，有理有據(jù)地安排系里有關(guān)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)秘書在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的工作時(shí)，應(yīng)有發(fā)展的觀點(diǎn),，對要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)安排,、檢查,、調(diào)研工作的各環(huán)節(jié)事先應(yīng)認(rèn)真思考一番，對可能出現(xiàn)的情況應(yīng)有準(zhǔn)備,，以防意外。教學(xué)秘書應(yīng)有這種能力,，幫助系里領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理各種事務(wù)，以推動(dòng)系里工作順利進(jìn)行,。

教學(xué)秘書還應(yīng)有合作的觀念和能力,。教學(xué)秘書在協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)和督促其他人員完成任務(wù)的同時(shí)，要有明確的角色定位,，不能把自己等價(jià)于領(lǐng)導(dǎo)，言行舉止要和藹,，不應(yīng)高人一等,，實(shí)際工作要任勞任怨，只有這樣,，才能與辦公室其他人員處理好協(xié)同合作的問題。此外,，教學(xué)秘書還要與上級業(yè)務(wù)部門,，如教務(wù)處等部門進(jìn)行聯(lián)系合作。

寫作能力是教學(xué)秘書完成工作的基本功,，無論是學(xué)校內(nèi)部溝通信息或者是對外進(jìn)行交流,，都離不開信函和文稿的撰寫。及時(shí),、準(zhǔn)確,、簡潔地使用書面語言寫作，完整地表達(dá)思想,，都將直接影響到教學(xué)秘書工作的質(zhì)量,。文字寫作能力對于教學(xué)秘書來說是必不可少的，是一個(gè)合格教學(xué)秘書的基本要求,。

要提高寫作能力,，必須不斷增加寫作的修養(yǎng)、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練,，日常工作中各種教學(xué)文稿寫好后,，要反復(fù)讀幾遍,，刪除含混的字詞和不符合語法的句子。值得一提的是,，教學(xué)秘書的寫作應(yīng)從公文寫作的特點(diǎn)出發(fā),，掌握好教學(xué)公文的格式和術(shù)語，寫出的報(bào)告要結(jié)構(gòu)層次分明語言準(zhǔn)確,、鮮明生動(dòng),，這是對教學(xué)公文寫作的基本要求?？傊?，多讀多寫是提高寫作的基本和唯一手段，教學(xué)秘書應(yīng)注意平時(shí)的積累和提高,。

（5）計(jì)算機(jī)管理操作的能力,。

計(jì)算機(jī)的使用已廣泛地進(jìn)入高校機(jī)關(guān)的各個(gè)部門，熟練掌握和使用計(jì)算機(jī)是教學(xué)秘書的基本技能,。計(jì)算機(jī)顯著特點(diǎn)是功能多,、效率高、速度快,。教學(xué)秘書的許多日常事務(wù)工作,，如檔案管理、教師工作量計(jì)算,、教學(xué)計(jì)劃修訂等工作都利用計(jì)算機(jī)完成,。計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的影響越來越廣泛，隨著加入世貿(mào),，高校與國外的交流和聯(lián)系也日益頻繁，計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的重要溝通工具,，與人們的工作聯(lián)系不斷密切,。教學(xué)秘書要不斷加強(qiáng)使用這些工具的水平，以適應(yīng)未來工作的各種要求,，教學(xué)秘書要有這種預(yù)見和緊迫感,。

（6）創(chuàng)新和開創(chuàng)能力。

創(chuàng)新是時(shí)代的要求,，是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對社會(huì)各行各業(yè)提出的要求,。在日益競爭的社會(huì)中，只有不斷創(chuàng)新,，高校以及所屬院系才能在競爭的環(huán)境是生存和發(fā)展,。作為系領(lǐng)導(dǎo)助手和參謀的教學(xué)秘書，應(yīng)該具有創(chuàng)新和開拓的能力,，經(jīng)常關(guān)注并收集各兄弟院校教學(xué),、管理的新措施以及社會(huì)對人才需求規(guī)格的信息,。除了對有關(guān)信息材料分類整理，向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外,，還應(yīng)綜合分析,，形成自己的思想和見解，為領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué),、管理的新建議,。從而有效地獲取最新的發(fā)展信息，給領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)的依據(jù),。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十

作為一名教師,，我一直致力于通過教學(xué)來影響和改變學(xué)生的生活。多年來,，我積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我想在這里分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地參與和交流,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我通常會(huì)采取一些有趣和生動(dòng)的教學(xué)方法。例如,，我會(huì)使用故事,、游戲和實(shí)踐活動(dòng)來引起學(xué)生的興趣。通過將知識融入到有趣的故事中,，我能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，并讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力,。

其次，我堅(jiān)信教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,。教師的言傳身教對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。在我的教學(xué)過程中，我努力表現(xiàn)出樂觀,、堅(jiān)韌和努力奮斗的精神,。我相信只有當(dāng)學(xué)生看到我對工作的熱情和努力時(shí)，才會(huì)被激勵(lì)去追求卓越,。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，讓他們以我為榜樣去追求自己的夢想,。

第三,，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。作為一名教師,，我要尊重每個(gè)學(xué)生的差異，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。有時(shí)候,，我還會(huì)進(jìn)行小組教學(xué)或個(gè)別輔導(dǎo),，以滿足學(xué)生的不同需求。這種關(guān)注個(gè)體差異的做法,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四,，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)的基石,。當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)心和支持時(shí)，他們會(huì)更加愿意合作和學(xué)習(xí),。為了建立良好的師生關(guān)系,，我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。我會(huì)定期組織課余活動(dòng),，與學(xué)生一起參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng),，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和興趣,，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略。與此同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和支持,，營造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。

最后,，我堅(jiān)信教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的公民。因此,，作為一名教師,，我不僅僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維,。在我的課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維,。我還與學(xué)生一起參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們親身感受社會(huì)的需求和問題,，并鼓勵(lì)他們?yōu)榻鉀Q這些問題做出貢獻(xiàn)。通過這樣的教育方式,，我希望能夠培養(yǎng)出一批有責(zé)任感和創(chuàng)新能力的年輕人,。

總結(jié)起來，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)可以歸納為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、成為學(xué)生的榜樣,、關(guān)注個(gè)體差異、建立良好的師生關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力,。這些原則不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能夠促使其全面發(fā)展。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我相信我能夠更好地履行作為一名教師的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十一

第一段：引言（120字）,。

作為一名教學(xué)秘書,，我有幸參與教學(xué)工作，親身感受到了教育教學(xué)的辛苦與快樂,。在這些年的工作經(jīng)驗(yàn)中,，我體會(huì)到了教學(xué)秘書的重要性和獨(dú)特角色，也積累了一些有關(guān)教學(xué)秘書工作的心得體會(huì),。在本文中,，將詳細(xì)介紹教學(xué)秘書的工作內(nèi)容，分享自己的體會(huì)與感悟,，并提出一些建議,，希望能夠給廣大教學(xué)秘書同仁帶來啟示與幫助。

教學(xué)秘書是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,，負(fù)責(zé)協(xié)助教師開展教育教學(xué)工作,，處理各類教務(wù)事務(wù)。具體工作內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,，包括課程安排,、教材選編、學(xué)生考務(wù),、教學(xué)設(shè)備管理等,。其中，我發(fā)現(xiàn)工作中最重要的一項(xiàng)是與學(xué)生和教師的協(xié)調(diào)與溝通,。只有通過與教師的密切合作,，才能更好地了解教師的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí),，與學(xué)生的有效溝通也是至關(guān)重要的,。通過與學(xué)生的交流，我能夠更好地理解他們的學(xué)習(xí)需求,，為他們提供更好的教學(xué)服務(wù),。

在多年的教學(xué)秘書工作中，我積累了一些心得與感悟,。首先,，作為教學(xué)秘書，我時(shí)刻保持了一顆學(xué)習(xí)的心,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠適應(yīng)新的教學(xué)需求，提高自身的能力,；其次,，我深刻體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性。與各個(gè)部門的合作可以幫助我更好地處理教務(wù)事務(wù),，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn),；最后，我明白了耐心與細(xì)致對于教學(xué)秘書來說是必不可少的品質(zhì),。只有有耐心地處理問題,、細(xì)致地做好工作，才能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供更好的服務(wù),。

第四段：教學(xué)秘書的發(fā)展與提升（240字）,。

隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，教學(xué)秘書的角色也在逐漸發(fā)生變化,。教學(xué)秘書需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷適應(yīng)新需求,，才能夠在這個(gè)快速變化的時(shí)代中立足。因此,，教學(xué)秘書應(yīng)該積極參加各類培訓(xùn),、研討會(huì)，提高自身的專業(yè)水平,；同時(shí),，積極參與教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，不斷提升自身的教學(xué)服務(wù)能力。

第五段：建議與結(jié)語（360字）。

在我日常的工作經(jīng)驗(yàn)中,，我認(rèn)為有幾點(diǎn)是需要教學(xué)秘書們注意的,。首先，要保持積極的心態(tài),，無論遇到多少困難困擾,，都要堅(jiān)持下去，相信自己的價(jià)值與能力,。其次,，要注重與教師的密切合作，提高彼此之間的溝通與理解,。只有與教師相互支持,，才能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。最后,，要不斷提升自己的能力和素質(zhì),，參加培訓(xùn)、研討會(huì),，學(xué)習(xí)與適應(yīng)新的教學(xué)需求,。

總之，教學(xué)秘書是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的一員,，他們的工作對于教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)有著重要的影響,。通過積累多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對教學(xué)秘書的工作內(nèi)容有了更深入的了解,，并且對自身的工作有了更多的體會(huì)與感悟,。我相信，只有不斷提高自己的能力和素質(zhì),，才能夠更好地完成好教學(xué)秘書的工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十二

由于日常工作的需要,，為了提高文秘人員綜合素質(zhì),，按照污水公司部署，于x月x日參加了公司舉辦的行政文秘人員的培訓(xùn),。我們觀看了教學(xué)光盤《如何成為優(yōu)秀的秘書》,，譚一平老師根據(jù)自己從事文秘工作的經(jīng)驗(yàn)，做了精彩的講演,，并通過做事,、做人教我們怎樣成為一名優(yōu)秀的文秘人員。通過觀看教學(xué)光盤,，我深深地被譚老師淵博的知識,、不俗的談吐,、高超的授課技巧和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)所折服，并從他的授課中學(xué)到了知識,、受到了啟迪,、開拓了視野。在沒有培訓(xùn)前,，每天忙不完的工作使自己感到苦累和浮躁,，心態(tài)總是不平衡。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到自己工作的重要性,，并以自己崗位為自豪。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。首先,，對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化也有了一個(gè)系統(tǒng)綜合的認(rèn)識；其次,，深感到所學(xué)知識有限,，有了一種危機(jī)感；再次,，對我們今后的工作大有幫助,。作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時(shí),、認(rèn)真,、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào),，不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量,，也關(guān)系到單位的形象。文秘工作無小事,，做好每一件大事都是小事,，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)字,、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象,，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性,、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心,、細(xì)心和恒心,。

這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不少,。在今后的工作中我會(huì)不地探索和實(shí)踐,，克服畏難情緒，確立學(xué)習(xí)也是工作,，學(xué)習(xí)是為了更好生存,、更好發(fā)展的理念，把文秘工作為長知識,、長才干的陣地，鍛煉自己,、成長自己的搖籃,，努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)改進(jìn)自己的不足,，向書本學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向身邊的同志學(xué),，不斷提高自身的工作能力,，為xxxxxx事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十三

在幾年的教學(xué)過程中,，我摸索出了以下幾個(gè)能提高課堂效率,，提高學(xué)生接受新知識積極性的辦法，現(xiàn)與大家共同分享,。

很多實(shí)踐表明,，課堂上，老師對學(xué)生的期待是通過微笑來傳遞的,，而學(xué)生會(huì)在這種愛的感召下,，受到鼓舞，從而親其師,，信其道,。平等的氛圍可以消除師生之間的鴻溝，讓學(xué)生感覺到師生之間是朋友而不是警察與小偷的關(guān)系,，學(xué)生在課堂上就不會(huì)感到壓抑,，學(xué)生的個(gè)性就有機(jī)會(huì)得到發(fā)展。這樣的課堂少一些拘謹(jǐn),，多了一些活潑,；少了一些灌輸，多了一些學(xué)生的探索,。學(xué)生在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，心情舒暢，才能敢想,、敢說,、敢問,、敢做、敢于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)造,，正如陶行知先生說的“只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力,，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”,。在課堂上，只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，還民主于學(xué)生,，杜絕“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方法，才能激活課堂氣氛的,，才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,。

數(shù)學(xué)是一門自然學(xué)科，觀察探究猜想和證明是學(xué)好數(shù)學(xué)和重要手段,。動(dòng)手實(shí)踐具有綜合的教育功能,，它不僅為學(xué)生提供具體、生動(dòng)的感性材料,，構(gòu)建輕松愉快的和諧課堂,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，了解和探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科學(xué)方法,。

題,，往往能有效地加以解決。他們似乎變得聰明了,。

青少年學(xué)生是可塑性很強(qiáng)的個(gè)體,，不同的教育方式會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。相信學(xué)生,，給他適當(dāng)?shù)乃季S空間,，讓他充分發(fā)揮自己的想像，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的課堂面貌,，學(xué)生活躍了,，不用再逼著學(xué)生去學(xué)了；學(xué)生記得深刻了,，不用再恨鐵不成鋼了,；學(xué)生提出的問題也多了，不再是沉悶不振了??一個(gè)輕松愉悅的課堂離不開學(xué)生的積極投入,，而學(xué)生的積極投入又離不開老師的鼓勵(lì),。所以教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生善思多問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,，允許學(xué)生“別出心裁”,、“標(biāo)新立異”,，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,。在教學(xué)中,，為了鼓勵(lì)學(xué)生善思多問，我特地設(shè)立了“愛動(dòng)腦筋的好學(xué)生”獎(jiǎng)項(xiàng),，獎(jiǎng)品是一本課堂作業(yè)本,。對學(xué)生發(fā)言中，有新意,，有獨(dú)特見解的及時(shí)給予評價(jià),，課后頒發(fā)獎(jiǎng)品。這樣做不僅營造和諧的課堂氣氛,，而且極大地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十四

課堂教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧,。如何更好地提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化課堂教學(xué)的效果,，這是每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問題,。

教師是一個(gè)很累的職業(yè)，在教學(xué)工作之外,，無論文科,、理科，都還要時(shí)刻注意學(xué)習(xí),，閱讀大量的參考書,，不斷充實(shí)自己，否則就會(huì)跟不上學(xué)科的發(fā)展,，跟不上時(shí)代的步伐,。人人都諳熟“給學(xué)生一滴水，你就要有一碗水,；給學(xué)生一碗水,，你就要有一桶水”這一教育工作的準(zhǔn)則。新課標(biāo)對教師的要求更高了,，教師的負(fù)擔(dān)也更重了,，壓力更大了。當(dāng)別人休息,、娛樂的時(shí)候,，教師們可能正在學(xué)習(xí)，而這也正是教師們要想把課上得精彩所必須的,。既然當(dāng)了教師,，就要注意知識的積累,，在不斷渉獵各種知識的同時(shí)，不斷加深,、加厚文化積淀,，只有這樣刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，崇尚科學(xué)精神,，拓寬知識視野，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng),，才能上好每一堂課,。

在課堂中捕捉不可預(yù)測的精華。課堂需要預(yù)設(shè),，更需要生成,。理想的課堂教學(xué)過程是富有變化的、動(dòng)態(tài)生成的過程,。這就要求教師在教學(xué)中不能過度預(yù)設(shè),，更不能拘泥于教學(xué)設(shè)計(jì)，一定要去捕捉課堂上師生,、生生互動(dòng)中產(chǎn)生的不可預(yù)測的精華,，用來引導(dǎo)學(xué)生。課堂教學(xué)中的“生成”增加了教學(xué)的難度,，對教師的教學(xué)能力提出了新的挑戰(zhàn)：一是要提升應(yīng)變能力,，以應(yīng)對隨時(shí)出現(xiàn)的生成性問題；二是要掌握對生成性問題的處理策略,，及時(shí)整理,、篩選和重組加工信息，選擇有價(jià)值的問題作為教學(xué)資源加以利用,，加以開發(fā),。

在教學(xué)中不能過度預(yù)設(shè)，并不意味著放棄預(yù)設(shè),。沒有精心的預(yù)設(shè),，教師就無法發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)生的主動(dòng)性,、學(xué)生的自我體驗(yàn)是使思維產(chǎn)生激烈的碰撞,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力的最具積極意義的因素。同時(shí),，教師的主導(dǎo)地位始終不能放棄,，并且更需要引起重視，尤其是在面對課堂上突如其來的事件、與眾不同的聲音,、始料不及的意外時(shí),。在一堂課中，如果教師把“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”作為一種形式去生搬硬套,，就會(huì)迷失在教學(xué)中,，找不到方向。

教師要在45分鐘之內(nèi)把一堂課的內(nèi)容傳授給學(xué)生,，其中最關(guān)鍵,、最重要的知識點(diǎn)，要選擇最合適的時(shí)機(jī)出現(xiàn),。這里面有“黃金切割”的問題,，必須對自己的45分鐘有很好的分配，才能使學(xué)生更好地掌握知識,。一方面,，不要寄希望于學(xué)生一堂課能掌握所有的知識點(diǎn)；另一方面,，對于課堂中無法解決的問題,，可以留給學(xué)生課外思考解決，不要浪費(fèi)有效的教學(xué)時(shí)間,。如果讓學(xué)生討論一個(gè)問題就占去了一堂課之中大半的時(shí)間，那么就不可能在重要的知識點(diǎn)上給學(xué)生留下深刻印象,。杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)把教師的講解控制在10分鐘之內(nèi),。

充分利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò),、多媒體等新時(shí)代的高科技手段,，有效改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，是教師教學(xué)工作的應(yīng)有之義,。然而科學(xué)的發(fā)展、信息技術(shù)的進(jìn)步,，一定要“為我服務(wù),、為我所用”。教育的.最終目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維能力。在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的教學(xué)中,，信息技術(shù)扮演著“研發(fā)工具”的角色,，為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供支持。我們要始終明確,，教與學(xué)才是課堂的中心,，一切技術(shù)都應(yīng)為這個(gè)中心服務(wù),。當(dāng)今，學(xué)校的硬件建設(shè)有了很大的發(fā)展,，教師必須根據(jù)課程內(nèi)容,，把握好使用的“度”，不可本末倒置,。

在課堂教學(xué)中,，教師要學(xué)會(huì)留給學(xué)生思考的空間，即教學(xué)設(shè)計(jì)需要有彈性和留白,。當(dāng)然,，這要針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，視具體情況而定,。隨著年齡的增長,，學(xué)生從感性認(rèn)識，逐漸變換為理性思考,，教師們就要更多地留給他們思考的空間,。課標(biāo)是依據(jù)，而教材則可以大膽地取舍增刪,，在涉及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的問題上,，更需點(diǎn)到為止,，不應(yīng)該生硬地把窗戶紙捅破。很多問題都需要讓學(xué)生自己去思考,，在領(lǐng)悟的過程中學(xué)習(xí),、理解和掌握。

無論是循循善誘,，還是麻辣,、另類，教師們講課都應(yīng)該有自己的個(gè)性,。教學(xué)個(gè)性是教育創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。每個(gè)教師都要去尋求自己教學(xué)過程中的個(gè)性，思考別出心裁的研究側(cè)重,，挖掘新穎獨(dú)特的切入角度,，設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟的教學(xué)思路，形成與眾不同的教育藝術(shù),，塑造特色鮮明的授課風(fēng)格,，展現(xiàn)別具一格的學(xué)術(shù)品位。

上述問題看似簡單平常，實(shí)則是日常課堂教學(xué)必須注意的,。聚沙成塔,，集腋成裘。

一忌隔,；二忌俗,；三忌亂；四忌舊,；五忌虛,；六忌濫；七忌拖,。

(1)不僅要教書,，首先要育人。

(2)要有學(xué)生意識(以學(xué)生為中心),。教師的威信是建立在人格魅力上,，而不是建立在權(quán)力的基礎(chǔ)上。擺正師生的地位,，明確不是學(xué)生配合教師上課,，而是教師要為學(xué)生的發(fā)展提供服務(wù)。要把講臺(tái)搬到學(xué)生中間去,；要蹲(彎)下來和學(xué)生談話,；要讓學(xué)生體面坐下；要微笑對待學(xué)生,；要多用贊美婉轉(zhuǎn)的語言,；要讓學(xué)生把話說完；不給學(xué)生分?jǐn)?shù)排名次公布,；不向家長告學(xué)生的狀。

(3)教師要為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言提供有效的和足量的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

(4)教師要廣學(xué)博覽,；要有創(chuàng)造力、聯(lián)想力和想象力,；要有表達(dá)能力,；隨機(jī)應(yīng)變能力；以及善于理解所教對象,。

(5)要了解學(xué)生,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。要給學(xué)生留出足夠的時(shí)間對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行心理加工,，如感受、觀察、發(fā)現(xiàn),、分析,、體驗(yàn)、練習(xí),、討論,、表達(dá)自己的見解和意見、與別人進(jìn)行交流,，得到別人的回應(yīng),，肯定或贊賞。

(6)活動(dòng)設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的不同水平,，層次要分明,，要講究實(shí)際效益，使不同的學(xué)生都能比較容易地獲得成功,。

(7)教師不是什么難就講什么,，也不是見什么就講什么。

(8)在學(xué)生完成任務(wù)的過程中,，教師不要充當(dāng)“檢查官”的角色,，要給學(xué)生意識自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

(9)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度應(yīng)該適合學(xué)生的語言水平,，不要苛求一步到位,，要逐步到位。

(10)要選擇學(xué)生感興趣的話題,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式,。

(11)凡是學(xué)生能做到的，教師不要做過多的解釋,。凡是學(xué)生能夠通過語言實(shí)踐可以掌握的,，決不采取講授的途徑。

(12)要了解學(xué)生的生活,。設(shè)計(jì)能發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)任務(wù),，有意識地給學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展留出空間，為他們的成功創(chuàng)造條件,。

走進(jìn)孩子的心靈,，滿足學(xué)生的發(fā)展需要；了解學(xué)生成長的需要,；尊重學(xué)生成長的需要,；信任學(xué)生成長的需要；理解學(xué)生成長的需要,；學(xué)生成長需要激勵(lì),；學(xué)生成長需要寬容,；學(xué)生成長需要提醒；學(xué)生成長需要喚醒,。

學(xué)會(huì)激勵(lì),，掌握激勵(lì)方式；學(xué)會(huì)寬容,，寬容學(xué)生,；學(xué)會(huì)批評，講究批評的藝術(shù),，遵循懲罰的原則,。

(1)學(xué)會(huì)解放：解放兒童的頭腦，使他們敢想,，必須撕下束縛創(chuàng)造力的層層裹頭布,；解放兒童的雙手，使他們能干,，雙手要接受頭腦的命令,；解放兒童的眼睛，使他們能看,，看清事物的真實(shí)面目,；解放兒童的嘴巴，使他們能說,，多問幾個(gè)為什么,；解放兒童的空間，使他們能到大自然里去,，擴(kuò)大認(rèn)識,，豐富眼界；解放兒童的時(shí)間,，使他們有空閑的時(shí)間干自己高興干的事,。

(2)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí),。

課堂教學(xué)要嚴(yán)格要求,，率先垂范。嚴(yán)而有格,；嚴(yán)而有度,；嚴(yán)而有恒,；嚴(yán)而有方；嚴(yán)而有情,；嚴(yán)而有愛,。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十五

細(xì)心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),。備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效率,。明白到備課的重要性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。針對小學(xué)生愛動(dòng)、人數(shù)過多的特點(diǎn),，整個(gè)教學(xué)過程我都以“趣”來貫穿教學(xué)始終,。因?yàn)榕d趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí),，他們學(xué)得最好,；當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí)，他們學(xué)得最好,。這樣課堂教學(xué)中學(xué)生總是興趣盎然,、精神飽滿，課堂氣氛活躍,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。為此，在教學(xué)中,，我非常注重增加語文學(xué)習(xí)的趣味性,，比如盡量多講一些文化生活故事,，課堂語言力求簡潔明快，生動(dòng)活潑,，幽默風(fēng)趣,，經(jīng)常運(yùn)用豐富多彩的直觀教學(xué)用具，引進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù),，開展與語文有關(guān)的各種有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)……通過種種方式,，讓學(xué)生更加了解語文，更加喜歡學(xué)習(xí)語文,。

我深知語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展多種豐富多彩的語文活動(dòng)：

1,、優(yōu)秀書籍的閱讀。通過老師推薦,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生閱讀量增加的同時(shí)，必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、開展各種語文活動(dòng),。如辯論,、演講、小表演等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識,，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。

因?yàn)檎Z文學(xué)科的特殊情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十六

做為語文教師,，我立足于學(xué)生的發(fā)展,，以平等的姿態(tài)走近學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的民主的和諧的教學(xué)環(huán)境，在課堂教學(xué)中放手讓學(xué)生充分地讀,，自由地議,，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā),，從而真正樹立以人為本,、以讀為本、以創(chuàng)新為本的`現(xiàn)代閱讀教學(xué)觀念,。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立了個(gè)性教育意識,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),。備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效率。明白到備課的重要性,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。針對小學(xué)生愛動(dòng),、人數(shù)過多的特點(diǎn),，整個(gè)教學(xué)過程我都以“趣”來貫穿教學(xué)始終。因?yàn)榕d趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí),，他們學(xué)得最好;當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí)，他們學(xué)得最好,。這樣課堂教學(xué)中學(xué)生總是興趣盎然,、精神飽滿，課堂氣氛活躍,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。為此，在教學(xué)中,，我非常注重增加語文學(xué)習(xí)的趣味性,，比如盡量多講一些文化生活故事，課堂語言力求簡潔明快,，生動(dòng)活潑,，幽默風(fēng)趣，經(jīng)常運(yùn)用豐富多彩的直觀教學(xué)用具,，引進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù),，開展與語文有關(guān)的各種有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)……通過種種方式，讓學(xué)生更加了解語文,，更加喜歡學(xué)習(xí)語文,。

注重拓展學(xué)生的知識視野。

我深知語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展多種豐富多彩的語文活動(dòng)：

通過老師推薦,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生閱讀量增加的同時(shí)，必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

如辯論、演講,、小表演等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。

因材施教，教好每一個(gè)學(xué)生,。

因?yàn)檎Z文學(xué)科的特殊情況,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十七

這一次的《骨干教師談教學(xué)》是由張宇華主任為我們講解的,，與其說是講解,，不如說是分享。我聽后第一個(gè)感覺就是：如果我是學(xué)生,，能有這樣一位老師一定很幸福,。張主任用她動(dòng)聽的聲音，簡潔精煉的語言向我們娓娓道來,，講述她十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和歷程,，毫無保留的與我們分享，教育的智慧盡顯其中,。

張主任不僅僅給我們分享了許多成功的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們看到了一個(gè)努力的、勤奮的,、不服輸?shù)?、樂于學(xué)習(xí)敢于嘗試的班主任的成長歷程，從一個(gè)懵懂的小姑娘成長為一名資歷深厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,，與她多年來的不斷學(xué)習(xí),，刻苦努力是分不開的，并且她的講座之所以講的如此打動(dòng)人心,，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事,，那一段段記錄著青春歲月的往事，看著那一篇篇發(fā)黃的教學(xué)筆記,，我仿佛看到了當(dāng)年那個(gè)在燈下一筆一畫寫下自己內(nèi)心感受的年輕教師,，也看到了孩子們純真的笑臉，他們現(xiàn)在可能已經(jīng)為人父母了,，但無論歲月如何變遷,，他們一定會(huì)記得當(dāng)年有那樣一個(gè)特別的學(xué)校，有那樣一位特別的班主任，教給他們一項(xiàng)特別的技能,，老師的`一句鼓勵(lì)的話語還言猶在耳,，那段經(jīng)歷可能會(huì)永遠(yuǎn)的留在他們的記憶深處。

這也讓我深刻的感受到了教育的魅力,，更體會(huì)到我們勞技教師與基層學(xué)校小學(xué)科教師的不同之處,，老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切,，那么讓人信服,，讓這些枯燥的大道理變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心,。由此,，我認(rèn)為當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在張主任的身上我知道了原來用心積累,，用心學(xué)習(xí),，用心感受也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力,！

張主任的講座給我的感觸太多,，我無法一一述說。作為新時(shí)期的班主任,，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇,，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn),？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作,？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來,，去讀一些書,，去慢慢積累自己的經(jīng)驗(yàn)，并要善于總結(jié)和反思,，為我所用,。因?yàn)殡S著歲月的流逝，那些陳年往事可能都會(huì)被我們淡忘,，那顆年輕的心也會(huì)慢慢沉淀,，但是對教育的熱情將永存我們心中，那些曾經(jīng)努力的過往將是我們奮斗的見證,，也會(huì)伴著我們逐漸成熟,、成長。

體會(huì)教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)篇十八

在交流會(huì)上,，學(xué)校主要安排了兩位優(yōu)秀的老師交流他們的心得,。其中黃樹芬老師從三方面交流他的心得：

1,、關(guān)于作業(yè)的問題：我認(rèn)為作業(yè)在于精而不是在于多,。布置課后的作業(yè)要適量，主要抓住重點(diǎn)，然后圍繞重點(diǎn)區(qū)布置作業(yè)就可以,。

2,、用好課堂四十五分鐘其實(shí),，四十五分鐘是足夠去完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)的教學(xué)過程的,。講課的過程最好就是直奔主題，抓住重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵之處,，盡量忽略旁枝末節(jié)。這么做,，就可以避免學(xué)生本末倒置,。再者，在整一節(jié)課的教學(xué)過程里,，我認(rèn)為一定要理順教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，綿密不間斷,。在上課之前，最好先把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)打個(gè)草稿,，構(gòu)思一下這一節(jié)課的教學(xué)步驟,，如何抓重點(diǎn)的內(nèi)容。只有有了課前的思考和準(zhǔn)備,，課堂的教學(xué)才會(huì)比較順暢,，收到理想的效果。最后,，盡量做到不拖堂,。

3、用好科代表,。在會(huì)上,，另一位老師－候琴又以不同的方面說出了自已的心得．她把她的教學(xué)分為備課、上課,、考前復(fù)習(xí)三個(gè)階段：

第一階段：利用網(wǎng)絡(luò)資源,，靈活備課。讓每堂課都有一,、二個(gè)閃光點(diǎn)可以吸引到學(xué)生,，使她的教學(xué)不完全拘泥于課本和教參，讓學(xué)生可以獲得更多的知識和體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史的樂趣,。

第二階段：課堂效率,，興趣與應(yīng)試相結(jié)合。充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)得到提高,。

第三階段：整體與個(gè)體相結(jié)合,。

1、集體復(fù)習(xí)與個(gè)別抽查,。

2,、考前動(dòng)員和考后獎(jiǎng)勵(lì)。