情商是一個(gè)人成功的重要因素,，我們應(yīng)該提升自己的情商。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者別人的經(jīng)驗(yàn),，但要有自己的思考和批判,。這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn),，相信會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā),。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇一
我的母校木棆小學(xué)位于常平鎮(zhèn)東興路,。木棆小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美,、樹(shù)木茂密,。在我們校園里到處洋溢著生氣勃勃的景象。特別是我們校園東邊的小樹(shù)林,。
春天,，樹(shù)木抽出嫩綠的枝條,，隨后荔枝花、龍眼花開(kāi)了,，樹(shù)媽媽讓密密麻麻花兒中的一些孩子回到大自然媽媽的懷抱里,，地上便鋪了一層花的地毯，香極了,。留戀在樹(shù)林里的孩子常常發(fā)出一陣陣歡聲笑語(yǔ),，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。
夏天,，樹(shù)木已經(jīng)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,，密密層層的枝葉。就算是烈日當(dāng)頭,、驕陽(yáng)似火,，小樹(shù)林里照樣涼爽。課余時(shí)間,，同學(xué)們有的在乘涼,，有的在玩捉迷藏，還有的在玩乒乓球,，個(gè)個(gè)都玩得興高采烈,。樹(shù)上的果子也成熟了，在看著我們微笑呢,，就連平時(shí)最嘴饞的同學(xué)也舍不得摘,。
秋天，樹(shù)葉變黃了,，一片片黃黃的葉子迎風(fēng)飄落,，有的像鵝毛一樣輕輕飄落；有的剛回到媽媽的懷抱又隨風(fēng)飛起,，好像是舍不得樹(shù)媽媽,，在撒嬌呢；有的像一只只黃色的'蝴蝶在空中打著旋兒飛下,。這時(shí)候我最喜歡在樹(shù)下伸開(kāi)雙手接樹(shù)葉了,，樹(shù)葉在飛。而我一邊接一邊慢慢轉(zhuǎn)圈,，感到自己成了仙女呢,。
冬天，校園里曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了,，有的倒下,，有的枯黃。到處都是一片枯黃的景象,，但樹(shù)枝上的葉子有些變黃了,，還有許多頑強(qiáng)的葉子,，仍然綠綠的掛在樹(shù)上。同學(xué)們也像樹(shù)葉一樣不懼寒冷,，仍然喜歡在這里玩耍。
這就是我們學(xué)校的小樹(shù)林,，不但一年四季的景色美麗如畫(huà),，還是我們的小樂(lè)園。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇二
今天,，我和父親母親一起去父親學(xué)校,，一到那里，我就興奮得不得了,。像小猴子一樣,，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳,，開(kāi)心極了,！
在父親學(xué)校，我看見(jiàn)了許多花花草草,，一看見(jiàn)它們,，我就立刻想起一個(gè)視屏。種子就是在花花草草身上,，只要留心去觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的,。為了證明是不是真的我就看看桂花樹(shù)上有沒(méi)有我要找的種子。因?yàn)橐郧拔揖吞貏e喜歡桂花的那種香味,，很想種一棵,。這次有機(jī)會(huì)，我就一定要知道它們的種子在哪里,，可是我把整棵桂花樹(shù)查了一遍也沒(méi)有看見(jiàn)它的種子呀,，經(jīng)過(guò)在電腦上查找資料我才知道：原來(lái)桂花樹(shù)沒(méi)有種子，要養(yǎng)的話就要找桂花樹(shù)上較粗的樹(shù)枝,，樹(shù)枝上面還要有新生的小苗才行的,。我和母親不知到哪兒來(lái)的力氣，不一會(huì)兒就把樹(shù)枝扯斷了,。
我們趁著父親正在上課的時(shí)間來(lái)到操場(chǎng)上,，在路上還聽(tīng)到父親講課的聲音。操場(chǎng)旁邊我們看見(jiàn)了我最喜歡的植物,，只要輕輕一捏,，里面的東西就會(huì)一蹦一跳地跳走，我突然想：里面的東西會(huì)不會(huì)就是它的種子呢,？我興奮的給母親看,。母親還告訴我桂花用處可大了,，可以做茶可以做餅等等等等，真好玩極了,！我們又想：我們是不是也可以泡一杯桂花茶,，一定很香！我們興奮的摘了許多桂花準(zhǔn)備回家泡茶喝,。我們又到父親的辦公室查找資料,，結(jié)果才知道我們家里根本沒(méi)有那些道具，哎,，白白高興了一場(chǎng),！
我覺(jué)得種子真的是當(dāng)之無(wú)愧的旅行家呀！
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇三
今天我要向大家推薦“德藝之鄉(xiāng)”——下梓村,。因?yàn)檫@里不僅風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人，而且它是全國(guó)文明村,。
下梓村位于建德市東北部,，東靠桐廬，北臨杭千高速,，南面是有“小三峽”之稱的七里揚(yáng)帆風(fēng)景區(qū),。走進(jìn)村口，首先映入眼簾的是高達(dá)11,。8米的牌坊,，相當(dāng)于四層樓高。它由一個(gè)正門(mén)和兩個(gè)側(cè)門(mén)組成,，上雕龍鳳圖案,，栩栩如生，給人一種“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的威嚴(yán)感,。在它的左側(cè),，是一長(zhǎng)達(dá)66米的古色古香的文化長(zhǎng)廊。在這里可以看到下梓村的發(fā)展歷史,。長(zhǎng)廊的盡頭便是惠風(fēng)亭,，它寓意著下梓人民“男主業(yè)，女持家”的古風(fēng)傳承,，平本站時(shí)是村民們戲耍的好去處,。
下梓村是我媽媽從小生長(zhǎng)的地方。媽媽說(shuō),，以前都是泥巴路,、矮房子，現(xiàn)在村民的生活富裕啦,，道路寬敞,，別墅林立,。
下梓村不僅環(huán)境優(yōu)美，也有深厚的文化底蘊(yùn),。村里的龍文化從清朝至今已有300多年,，它是全村的驕傲。下梓村的板凳龍有100多節(jié),。龍代表著吉祥平安,，它承載著村民們的希望。有的希望財(cái)源廣進(jìn),，有的希望健康平安，有的希望五谷豐登,。下梓村的板凳龍已被列入建德市非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。
鳳凰棲梧桐，花香蝶自來(lái),。良好的生活環(huán)境,，淳樸的民風(fēng)吸引著越來(lái)越多的中外游客。下梓村歡迎您,！
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇四
說(shuō)到寒假,，我最開(kāi)心的事情絕對(duì)是收壓歲錢(qián)，放煙花迎接新年,。
我們一家人吃完一頓豐盛的年夜飯,，孩子們就趕緊去洗澡。當(dāng)我們洗完澡,，穿上新衣服,，新鞋子就送給爺爺奶奶和父母過(guò)年了。大人一個(gè)個(gè)給我們發(fā)紅包,。我們收到紅包,，反復(fù)感謝，于是趕緊放進(jìn)口袋,。我們心中充滿了喜悅,，臉上充滿了微笑。
隨著時(shí)間的流逝,，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了,。11點(diǎn)多，我和爸爸在門(mén)口掛鞭炮,。新年鐘聲一響,，我就迫不及待的拉著父親沖出去。我拿起準(zhǔn)備好的打火機(jī),，對(duì)準(zhǔn)保險(xiǎn)絲,?！斑青辍币宦暎c(diǎn)著了,！突然,，地球變成了一個(gè)鞭炮和煙花的世界。這間房子里火紅的樹(shù)和銀色的花剛剛爆炸,，那間房子里驕傲如孔雀的人又升到了天上,。整個(gè)天空中的煙花五顏六色，變化多端,。把夜空變成一個(gè)美麗的大花園,。看,，又來(lái)了一朵美麗的花,，流星雨，一朵接一朵,，孩子們可以看到太多的東西,，歡呼和跳躍。隨著鞭炮聲告別舊年,，我們欣喜地迎來(lái)了2014年,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇五
一瓢清水，或許不能完全沖凈身上的臟物,；一把牙刷,，或許不能完全刷凈牙齒；但是一片母愛(ài),，卻能理凈心理的創(chuàng)傷,，溫暖、撫慰受傷的心靈,。
從小到大,，每個(gè)有母愛(ài)籠罩著的孩子，哪個(gè)不是跟著母親的腳印走的,？一樣的,，他們都知道感恩。成功時(shí),，提醒你別居功自傲的是母親,；升遷時(shí)，告誡你別忘乎所以的也是母親,；迷路時(shí),，引領(lǐng)你回歸理性的還是母親。可是又有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的呢,？促使母親養(yǎng)育我們的,、關(guān)心我們的、愛(ài)護(hù)我們的是什么,？是母愛(ài),！而我們要感恩的，就不只是母親了,，還有她心中的,、那份純潔溫柔的母愛(ài)！
曾經(jīng),，有很多關(guān)于母愛(ài)的事烙在我心中,。有大事，有小事,，當(dāng)然,，最深的，還是那件事——那是一個(gè)春節(jié),，我和媽媽上街買(mǎi)雜貨。買(mǎi)完?yáng)|西后,，媽媽發(fā)現(xiàn)貪玩的我不見(jiàn)了,，代替我的手的是一串糖葫蘆。媽媽當(dāng)時(shí)嚇壞了,，連新年貨也不要了,，沿著狹小、人多的街道扯著嗓子喊著：“曉曉,，曉曉,！”這一遍遍的話語(yǔ)傳到了我的耳朵里，卻沒(méi)有進(jìn)入我的心中,，在那么小的我當(dāng)時(shí)看來(lái),，這不過(guò)是鬧著玩的?？墒呛髞?lái),，我終于發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。玩夠了,，找媽媽,。可是,，左看右看,，媽媽呢？我“哇”的一聲坐地上哭了。媽媽循著哭聲找來(lái),，才看見(jiàn)了我,。她那時(shí)激動(dòng)壞了，一個(gè)勁的抱著我哭?，F(xiàn)在,，才發(fā)現(xiàn)，比名人更偉大的是母親,，而比母親更偉大的是母愛(ài),！
其實(shí)，母愛(ài)是一劑比心理醫(yī)生更能治愈心靈的良藥,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇六
今天早上我一起床,，爸爸就送我去上了一節(jié)特別的拉丁舞課。
我一出門(mén),，白霧滾滾而來(lái),。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的霧！前方的路和周?chē)囊磺卸伎床磺宄?。霧是白色和銀色的,，汽車(chē)開(kāi)著前燈。銀色和白色的霧變成金黃色,，像魔法一樣,。
霧濺到了我的臉上。我坐在我父親的車(chē)?yán)?。霧覆蓋了我的下半身,。我像孫悟空一樣在天空中行走。霧氣軟軟的,，像一床嶄新的被子,，覆蓋著我的身體。
有可能吳阿姨要結(jié)婚了,。就像銀白色的霧,。大概是大地母親送給吳阿姨的銀色婚紗吧。一路上有很多金銀財(cái)寶的地方,，非常漂亮,。霧氣仿佛變成了一座迷人的銀色宮殿，銀色的霧氣在我們心中閃耀,。我似乎看到了許多美麗的童話,。
到了學(xué)校，爸爸的頭發(fā)和眉毛上長(zhǎng)了一層白霧,，成了可愛(ài)的圣誕老人,。
我喜歡冬天的霧！
只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人間。
美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里,，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹(shù),，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,，身體也隨之每況愈下,，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光的時(shí)候,，我也就要死了,！”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)枝葉,。
最后一片葉子始終都沒(méi)有掉下來(lái),。只因?yàn)樯羞@片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來(lái)……,。
春天綠意盎然,；夏天，五彩繽紛,，百花齊放,，五彩繽紛；秋天是黃色的,，碩果累累；冬天,，是什么顏色,？來(lái)和我一起尋找冬天的顏色吧！
冬天是白色的,，藏在冬女的仙衣里,。雪在飛，是一個(gè)快樂(lè)跳舞的雪女,。她給高山,、河流、村莊,、田野,、屋頂和山坡帶來(lái)了歡樂(lè)。
冬天是灰色的,。它趕走了秋天的婆婆,，吹走了樹(shù)葉，嚇跑了花朵。你看,，光禿禿的樹(shù)枝,，枯黃的草地，茂密的樹(shù)葉,，枯萎的花朵,，甚至小動(dòng)物都躲起來(lái)冬眠。沒(méi)有噪音,，冬夜很安靜,。
冬天是紅色的，它落在小女孩紅紅的臉上,；冬天是綠色的,，把生命力撒在松柏和竹子的葉子上；冬天是藍(lán)色的,，把天空擦得baihua白話文…蔚藍(lán)迷人,。
孩子們，你們身邊的冬天是什么顏色的,？拿起畫(huà)筆,，讓我們一起來(lái)描述這個(gè)美麗的冬天。
大家好,，你們一定去過(guò)很多地方,，假如你們來(lái)到我們鄧州，我推薦大家游覽我們美麗的人民公園,，公園里的美景一定不會(huì)讓大家失望,。
我們從東門(mén)進(jìn)入，穿過(guò)廣場(chǎng)就來(lái)到跑道上,。跑道沿公園內(nèi)圈一周,，道路兩旁有花、綠植,、樹(shù)木,。一到晚上，跑道上的人們有的快跑,，有的慢跑,。晚上，暴走隊(duì)也是跑道上一道美麗的風(fēng)景線,。暴走隊(duì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏,，整齊劃一的快跑著，還有一群小孩兒在跑道上“群魔亂舞”,。啊,，公園的跑道是多么熱鬧,。
繼續(xù)往前走，我看到了一大片花壇,。哇,！這里的花竟然有這么多種，我仿佛置身于花海中,。顏色更多了,，有黃的似金、白的似雪,、粉的似霞,，紅的似火。其中牡丹花更是國(guó)色天香,，花兒們的香味還引來(lái)了蝴蝶,，這些蝴蝶在花壇開(kāi)起了舞會(huì)。蜜蜂也采起了花蜜,。啊,，公園的花壇是多么的美麗呀！
我們向北走,，就看到了十二生肖廣場(chǎng),。一只老鼠像偷了東西似的，雙手彎曲,，踮著腳就像逃跑,，公牛一副發(fā)怒的樣子，想找個(gè)“替罪羊”,，老虎嘴張得特大,，好像在對(duì)獵物發(fā)出吼聲……十二生肖圍成一個(gè)圈，中間還有灌木叢修剪出來(lái)的八卦陣,。啊,，公園是多么奇特呀！
沿著跑道,，走著走著我們就來(lái)到了綠樹(shù)成蔭的小樹(shù)林。在這里我看見(jiàn)了太陽(yáng)光如利刃般的穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙,，把這里打扮的金光閃閃,。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，野餐是不二之選,。你瞧,，那就有好幾家呢！孩子們還在這里玩捉迷藏,，有的藏在樹(shù)后,，有的藏在樹(shù)上,，有的藏在灌木叢中。啊,，公園的小樹(shù)林是多么的美麗快樂(lè)呀,！
我們的人民公園是多么美麗、快樂(lè),，熱鬧,，我為你驕傲。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享,，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇七
手影的游戲你一定玩過(guò)吧,！
今天晚上我們家突然燈都暗了，我也沒(méi)法做作業(yè)了,，于是我們玩了一個(gè)叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲,。
“啪”的一聲，燈亮了,，我們?nèi)齻€(gè)人看著對(duì)方不禁笑了起來(lái),。
在媽媽的建議下，我一邊回憶,，一邊把它寫(xiě)成了一篇作文,。
手影的游戲真好玩，真希望下次還能玩,。
文檔為doc格式,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇八
只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人間。
美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里,，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹(shù),，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,，身體也隨之每況愈下,，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光的時(shí)候,，我也就要死了,！”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)枝葉,。
最后一片葉子始終都沒(méi)有掉下來(lái),。只因?yàn)樯羞@片綠葉,，病人竟然奇跡般地活了下來(lái)……。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇九
習(xí)作目標(biāo)：
這次作文訓(xùn)練,，是記一處景物,，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地,、仔細(xì)地觀察,，然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫(xiě)下來(lái),。
訓(xùn)練觀察事物的能力,，學(xué)會(huì)抓住事物的特點(diǎn)，按一定的順序?qū)懬逦?。通過(guò)多渠道搜尋,，了解并介紹優(yōu)美的自然景觀這一過(guò)程，讓學(xué)生從中感受美,，熱愛(ài)美,，從而學(xué)會(huì)捕獲美!尋找發(fā)現(xiàn)身邊的美麗的自然景觀，用自己的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái),，分享習(xí)作,。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧課文寫(xiě)作方法,。
回顧本組的每一篇課文,，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，是我們感受到大自然是那樣的奇妙,。有人曾說(shuō),，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。這節(jié)課就讓我們發(fā)現(xiàn)一下身邊的美景,，把它記錄下來(lái)。美就在我們的身邊,，需要我們有一雙尋找美,，善于觀察的眼睛。
學(xué)習(xí),、交流《觀潮》《火燒云》《鳥(niǎo)的天堂》《火燒云》的寫(xiě)作方法梳理,。
二、小組交流,。
1,、你見(jiàn)過(guò)哪些自然景觀,，回憶自己見(jiàn)過(guò)的美麗景觀,，小組交流,，然后老師指名交流。
2,、全班交流,。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的有序，表達(dá)清楚,。
三,、指導(dǎo)習(xí)作。
1,、學(xué)了這一組課文,，又聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊,，今天來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們尋找到的美景,。
2、搜索你的記憶,，哪一處自然景觀令你印象深刻?
3,、這出景觀給你留下印象最深的地方是什么?你打算從哪些方面來(lái)寫(xiě)?學(xué)生思索回憶。
4,、景物,，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水,、花草,、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象,，如風(fēng),、雷、雨,、雪等形成的景象景物描寫(xiě)是記敘文的重要組成部分,。寫(xiě)景的目的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題，要寫(xiě)好景物,，首先要留心觀察,，對(duì)所寫(xiě)景物有明確、具體的了解,。在具體描寫(xiě)上,，要注意以下幾方面的問(wèn)題：
(1)要注意景物的時(shí)令特征和地方特征。一年四季,，春夏秋冬;一日之內(nèi),，晝夜早晚;不同季節(jié)，不同時(shí)間,，景色是不一樣的,。不同的地方,，景色也不同，我們?cè)谟^察,、描寫(xiě)景物時(shí),，就要注意這兩方面的特征。
(2)要注意景物的靜態(tài),、動(dòng)態(tài),、顏色、大小,、數(shù)量的描寫(xiě),。靜態(tài)描寫(xiě)是指對(duì)景物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫(xiě)，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是指對(duì)景物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描寫(xiě),。寫(xiě)景物的顏色,，就是色澤的描寫(xiě)。
(3)要注意景物描寫(xiě)的立足點(diǎn)和先后次序,。人的立足點(diǎn)不同,，角度不一樣，同樣的景物,，寫(xiě)出來(lái)就會(huì)有較大的差別,。因此，觀察描寫(xiě)景物就要先選好立足點(diǎn),。
寫(xiě)景物首先要按一定的.順序,，要細(xì)致，有重點(diǎn)地觀察,?？捎蛇h(yuǎn)而近，由上而下,，從左及右,，從前及后;還可以先整體后部分;還可以按照景物出現(xiàn)的時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)?！耙惶帯钡姆秶灰^(guò)大,。可寫(xiě)公園一角,，校園一景,，門(mén)前的小院，公園的噴水池,，校園的小花壇,，假山等。
(4)要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象,，把自己的感情寫(xiě)出來(lái),，借景抒情，使文章寫(xiě)得生動(dòng),，有趣。
四,、學(xué)生習(xí)作,，教師巡視指導(dǎo)。
五,、學(xué)生寫(xiě)完后小組交流,，相互學(xué)習(xí)，提出修改建議,，修改自己的習(xí)作,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十
我回憶以前。我還記得,，我從校門(mén)走進(jìn)來(lái),。旁邊有幾棵很老的梧桐樹(shù)，另一邊是一個(gè)小小的籃球場(chǎng),，還有,，梧桐樹(shù)旁邊有三張乒乓球臺(tái)，兩座教學(xué)樓,?；@球場(chǎng)有四個(gè)籃球架，還有,，一個(gè)跑道,，這就是我們學(xué)習(xí)的地方。
和泥巴,，現(xiàn)在可好了,，鋪上了一層金黃色的沙子。還有,，我們校園里的垃圾堆,，本來(lái)是“臟、臭,、亂,，”而且還有老鼠、蟑螂,、蚊子,、蒼蠅，看到會(huì)覺(jué)得非常的惡心，現(xiàn)在不僅把垃圾堆清理的很干凈,，而且還有兩位專門(mén)清理垃圾堆的工作人員,。
這幾年校園的變化真大呀！我希望再過(guò)幾年,，它會(huì)變得更加美麗,！
我們的學(xué)校是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的書(shū)香校園。
來(lái)到學(xué)校的大門(mén)口,，有一塊大石碑豎立著,，上面刻著金光閃閃的四個(gè)大字“天臺(tái)小學(xué)”，走進(jìn)校園,，看到了一個(gè)巨大的花壇,，中間是一棵高大的鐵樹(shù)，周?chē)幕▋核募臼㈤_(kāi)著,，花叢中用大石塊裝飾,，石塊上寫(xiě)著我們的校風(fēng)，顯得十分清靜與美麗,。
走過(guò)花壇,，就是文藝樓了，里面有報(bào)告廳,、圖書(shū)館,、特殊教室，都是用來(lái)開(kāi)重大會(huì)議和學(xué)習(xí)研究用的,。往左走,，就到了教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓,，與其他學(xué)校比較,，有特殊的地方，它成一字型,，走上階梯,，來(lái)到我們的教室，一排排整齊的桌子與椅子,，一張被擦得干干凈凈的黑板映入眼簾,。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課,，同學(xué)們總是坐得整整齊齊,，當(dāng)讀課文的時(shí)候，同學(xué)們讀得非常響亮,、整齊,。站在教室往下看,，就可以看到美麗的花園和文藝長(zhǎng)廊。
走出教學(xué)樓,，一直往前走,，就到了我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)非常大,，能容納三千名師生,。主席臺(tái)在操場(chǎng)的正前方，它的右邊是國(guó)旗桿,，左邊是食堂,，在上體育課的時(shí)候，操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂(lè)園,，可以在操場(chǎng)上歡快地跑步、打籃球,、跳繩等運(yùn)動(dòng),。每當(dāng)早晨，操場(chǎng)上最雄壯的就是奏國(guó)歌,、升國(guó)旗儀式,，正在這時(shí)少先隊(duì)員們總會(huì)敬上一個(gè)非常飄亮的隊(duì)禮！
我們的學(xué)校真美呀,！我愛(ài)我們的學(xué)校,！
不知不覺(jué)又一個(gè)冬天來(lái)了。
校園里的銀杏樹(shù)也脫下金色的外套,，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣,。不過(guò)銀杏樹(shù)在怎么說(shuō)都還是秋天的時(shí)候最美麗。
秋天的銀杏樹(shù)穿著金色的禮服,，風(fēng)一吹,，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞著,、盤(pán)旋著,，落下來(lái)。這時(shí)的校園就像一座城堡童話又美麗,。
不過(guò)春天的銀杏不比秋天的差,，春風(fēng)吹過(guò)一片片小葉子悄悄冒了出來(lái)，生機(jī)勃勃,，充滿了新生的喜悅,。
不管這是不是真的，肯定的是,，銀杏樹(shù)真的很美,，不管風(fēng)雪多大,，它們都是那么挺拔，那么堅(jiān)韌,，不屈服,，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難。
有時(shí)我會(huì)感到失落,，不開(kāi)心,，遇到困難了想要逃跑，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹(shù)時(shí),，總會(huì)莫名其妙地被它吸引,。當(dāng)然它也會(huì)安靜地聽(tīng)我講故事。
它一直陪著我們,，上課時(shí)它們?cè)谙蛭覀冋惺?；玩耍時(shí)，它們站在那里安靜地看著,；傷心時(shí),，它在那里安靜地聽(tīng)著每個(gè)人的心事，卻從不對(duì)別人說(shuō)自己的委屈,。
每當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)我都會(huì)想起它們,。
不知道它們能不能熬過(guò)去，不過(guò)它們沒(méi)讓我們失望,，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨,。
我由衷地開(kāi)始喜歡校園里的銀杏樹(shù)。
它們像騎士一樣保護(hù)著我們,，又像是朋友一樣,，安靜地陪伴著我們。
同學(xué)們,，首先我們來(lái)做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員,，你喜歡誰(shuí)呢？不用說(shuō),，大家肯定都會(huì)選后者吧,。
同學(xué)們是不是覺(jué)得現(xiàn)在談廉政文化顯得過(guò)早了呢？是的,，我們現(xiàn)在不太懂,，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個(gè)人從小就開(kāi)始做了，從小就受到教育,。廉政,，從小做起，從我做起,！
其實(shí)在校園里處處可見(jiàn)關(guān)于廉政的問(wèn)題,。例如：某某值日生不想值日了,，就找來(lái)值日組長(zhǎng)，塞給他一點(diǎn)兒利益,，組長(zhǎng)就準(zhǔn)許他不值日了,。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子,、一塊錢(qián)……雖然這樣的事情很小,，但是這也是廉政的事情了。
一要廉潔奉公,，為人正直,，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過(guò)自己成員的小利益呢,？在接受利益的同時(shí),，有是否想過(guò)事情的嚴(yán)重性呢？像之前說(shuō)的值日生與值日組長(zhǎng)的做法將會(huì)使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說(shuō),，還會(huì)讓班級(jí)扣分,，給班級(jí)抹黑，損害集體利益,。
二要勤政為民,，熱愛(ài)成員,，幫助同學(xué),。一個(gè)人要是不熱愛(ài)成員和幫助其他人的話，那人們也不會(huì)關(guān)心他的,。他的生活將會(huì)冷淡下去,，不會(huì)有人注意他，也不會(huì)有人關(guān)心他,。反之,，人們也會(huì)關(guān)心他，尊敬和幫助他,，他的生活將會(huì)充實(shí)起來(lái),，就會(huì)充滿陽(yáng)光。
“廉”與“政”是對(duì)搭檔,，廉潔奉公,，勤政為民，讓我們從小做起,，從我們身邊做起吧,，積極響應(yīng)號(hào)召，做個(gè)正直的人,，做個(gè)有用的人才,。打開(kāi)門(mén)窗,，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧,，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心,！
我們的校園座落在幸福派出所附近,，那里正好是讀書(shū)的好地方,。
一走進(jìn)去,，花朵的香味芬芳撲鼻,，一走就走進(jìn)了大門(mén)口,，大廳門(mén)口旁邊有幾部校訊通刷卡機(jī),，穿過(guò)教學(xué)大樓,，來(lái)到了操場(chǎng),，操場(chǎng)前有一個(gè)主席臺(tái)，主席臺(tái)旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，臺(tái)前是紅色的塑膠跑道,，中間是綠色的球場(chǎng)，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶,，好威武,。
我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，我在b座,，b座有四層樓,，其中我們?cè)?樓，紅白相間的樓身在陽(yáng)光的照射下顯得十分美麗,。
我們學(xué)校每間課室寬敞明亮,，窗很干凈，每間教室里都有投影機(jī),，講臺(tái),，電腦……桌椅又干凈又舒適，從家回到學(xué)校就像是靠在母親的懷里,，感覺(jué)無(wú)比的溫暖,，回到學(xué)校感覺(jué)比家里還舒服。從窗外往里看,，教室非常安靜,，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒雜音,，只有老師在寫(xiě)黑板,，和講課的聲音。
我愛(ài)我的校園,，愛(ài)他的溫暖,，愛(ài)他的美麗，愛(ài)他的平靜,，愛(ài)它的別致優(yōu)美,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十一
看拼音,，寫(xiě)詞語(yǔ)。
在括號(hào)里填上修飾性詞語(yǔ),。
（ ）的寬厚
（ ）的愿望
（ ）的鳴唱
（ ）地講著
（ ）的河水
（ ）的流水聲
從下列各組詞語(yǔ)中選出一個(gè)不同類(lèi)的詞,。
按要求寫(xiě)句子。
（1）熱愛(ài)大自然,。（擴(kuò)句）
_____________________________________
（2）村外的小溪傳來(lái)淙淙的流水聲,。 （縮句）
_____________________________________
（3）大媽的笑從心底溢到臉上。（改為比喻句）
_____________________________________
（4）樹(shù)上,，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫,。（改為擬人句）
_____________________________________
按課文內(nèi)容填空。
（2）小曦________爺爺?shù)氖?，向山里________,。________并沒(méi)看見(jiàn)大榆樹(shù)，________,，它被偷伐者砍去了吧,。他們________迷了路，走到了很遠(yuǎn)的地方,。
（3）大兒鋤豆溪東,，________________；最喜小兒無(wú)賴,，________________,。
口語(yǔ)交際。
春天到了,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。草兒綠了,，花兒開(kāi)了,，鳥(niǎo)兒笑了。為了保護(hù)好這美好的自然環(huán)境,，你打算做點(diǎn)什么,？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，與大家分享,。
_____________________________________
（一）閱讀課文選段,，完成練習(xí)。
花開(kāi)了,，就像花睡醒了,。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天玩去了,。蟲(chóng)子叫了,，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話了,。一切都活了，要做什么,，就做什么,，要怎么樣，就怎么樣,，都是自由的,。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房,。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,，就開(kāi)一朵花；愿意結(jié)一個(gè)瓜,，就結(jié)一個(gè)瓜,；若都不愿意，就是一朵花也不開(kāi),，一個(gè)瓜也不結(jié),，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,，它若愿意長(zhǎng)上天去,，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,，一會(huì)兒飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,，一會(huì)兒又飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,，又飛到誰(shuí)家去,？太陽(yáng)也不知道。
辨字組詞,。
用下列句子中加點(diǎn)的字詞寫(xiě)話,。
（1）花開(kāi)了，就像花睡醒了似的,。鳥(niǎo)飛了,，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了,，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的,。
_____________________________________
（2）黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花,；愿意結(jié)一個(gè)瓜,，就結(jié)一個(gè)瓜。
_____________________________________
短文中寫(xiě)了哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)把它們的名稱寫(xiě)在下面,。
_____________________________________
（二）閱讀短文,，回答問(wèn)題。
下雪的聲音（節(jié)選）
金波
你聽(tīng)過(guò)下雪的聲音嗎,？
下雪的聲音是微弱的,，微弱得幾乎無(wú)聲。但是,，如果你屏氣凝神,，還是會(huì)聽(tīng)到的。
那是怎樣的一種聲音??！
像春風(fēng)拂面而過(guò)的聲音嗎？不,，春風(fēng)來(lái)了,，倏忽又去了；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔,，和你親近著,。
像小鳥(niǎo)展翅飛逝的聲音嗎？不,，鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)是急匆匆的,；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷,，你必然會(huì)聽(tīng)到那伴舞的音樂(lè)了,。
當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候,，你似乎就會(huì)聽(tīng)到了下雪的聲音,。
下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來(lái),，伏在你的耳邊竊竊私語(yǔ),，告訴你一個(gè)欣喜的消息。
下雪的聲音,，好像慈愛(ài)的母親的呵護(hù),，她用柔暖的胸懷擁著你,。
啊,，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽(tīng),，不如用心去感受,。
雪，滋潤(rùn)著大地鮮麗的色彩,，隱蔽著滿野的花花草草,，一旦它融化了,，一個(gè)絢麗的春天就來(lái)了。
用查字典的知識(shí)填空,。
（1）用部首查字法,，下列漢字應(yīng)該查什么部首呢？先寫(xiě)出部首,，再組一個(gè)詞語(yǔ),。
來(lái)自 www.sevw.cn
屏（ ）（ ）
畔（ ）（ ）
姿（ ）（ ）
（2）用音序查字法，下列漢字應(yīng)該查什么大寫(xiě)字母呢,？先寫(xiě)出大寫(xiě)字母,，再寫(xiě)出它的音節(jié)。
蔽（ ）（ ）
擁（ ）（ ）
至（ ）（ ）
作者為什么喜歡下雪的聲音,？
_____________________________________
怎樣才能聽(tīng)到下雪的聲音,？
_____________________________________
你喜歡下雪的聲音嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由吧,。
_____________________________________
題目：歡迎小鳥(niǎo)來(lái)作伴
要求
中心明確,，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順連貫,。
寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,。
書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)在400左右
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十二
記得那時(shí)一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期六,，我在享受完美味的飯菜后,，突然心血來(lái)潮，萌發(fā)出一個(gè)新鮮的念頭：自己洗碗,。
于是我便自告奮勇地跑到媽媽身邊大聲宣布：“媽媽,，今天我來(lái)洗碗吧!”媽媽被嚇了一大跳，繼而欣慰的說(shuō)：“恩,，我的女兒長(zhǎng)大了,，好，今天的碗就由你來(lái)洗吧!”我一臉興奮,，把碗拿到水槽,，接了一些水，放了適量的洗潔精開(kāi)始洗,。
水槽里泛起白色的泡沫,，那些白白胖胖的碗寶寶正在洗舒適的泡泡澡呢!而我就像是小保姆，正在給他們按摩,。呵呵!這些可愛(ài)的萬(wàn)寶寶正在享受天倫之樂(lè)呢!聽(tīng),，他們那銀鈴般叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男β暥嗝磹偠鷦?dòng)聽(tīng)!不一會(huì)兒，一個(gè)有一個(gè)白花花，胖乎乎的寶寶出浴了,。我把他們移到?jīng)]有水的水槽里,。
“嘩啦”，一個(gè)清脆的聲音霎時(shí)間打破了我的好心情,。糟了!我打碎了一個(gè)碗!我頓時(shí)茫然失措,。愣了好一會(huì)，才彎下腰撿碎片,。一不小心手指又被劃破了,，流出了鮮血。真是“一波未平一波又起”啊!在臥室本已經(jīng)熟睡的媽媽?xiě)?yīng)聲而來(lái),，看到我痛苦的表情,，關(guān)切地問(wèn)：”怎么了?”我哭哭啼啼地訴苦：“我不僅打碎了碗，還割破了手指,。我不干了!”媽媽耐心溫和的對(duì)我說(shuō)：“孩子,，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，明智的人絕對(duì)不會(huì)坐下來(lái)為失敗而哀號(hào),，他們一定會(huì)樂(lè)觀的尋找辦法加以挽救,。
打碎一個(gè)碗不要緊，要緊的是不要打碎了你的信心啊!”噢,，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!我重立信心,，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，簡(jiǎn)單的包扎了傷口,，收拾完碎片繼續(xù)洗,。吃一塹，長(zhǎng)一智,，我這回學(xué)聰明了,，邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊洗碗，這時(shí)的碗寶寶似乎很贊賞我的信心,，乖乖地任由我為他們搓洗,。不一會(huì)兒便大功告成了。媽媽走過(guò)來(lái)贊許地說(shuō)：“女兒真棒!繼續(xù)努力吧!”我高興地笑了,。
第一次洗碗使我受益匪淺,，在以后的日子里，這些知識(shí)幫助了我很多,。在許許多多的第一次中,，使我懂得了：生命中第一次愈多，就會(huì)增加人生的寬度與厚度,，生活就愈豐富,，就會(huì)感到人生的快樂(lè)與幸福,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十三
一,、仔細(xì)思考,，認(rèn)真填寫(xiě)。(每空1分,，共32分),。
1.從右邊起，第六位是()位,，計(jì)數(shù)單位是();第八位是()位,，計(jì)數(shù)單位是()(改編題)。
2.一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,，兩邊的圖形能夠完全重合,，這樣的圖形就是()，折痕所在的直線就是(),。
3.用6,、7、4,、1,、0、9這六個(gè)數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的.是(),，讀作(),，最小的是()，讀作(),。(創(chuàng)新題),。
4.12時(shí)整分針和時(shí)針都指向()，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后分針指向數(shù)字(),，時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900經(jīng)過(guò)()小時(shí),。(創(chuàng)新題)。
5.80047620是由()個(gè)萬(wàn)和()個(gè)一組成的;8在()位上,，表示8個(gè)(),，改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位，近似數(shù)是(),。(改編題),。
6.一個(gè)數(shù)的十億2、百萬(wàn)位,、萬(wàn)位上的數(shù)字都是8,，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(),，改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)是(),。(創(chuàng)新題),。
7.一個(gè)數(shù)由250個(gè)萬(wàn)和400個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是(),。
8.比最小的7位數(shù)少1的數(shù)是(),，比最大的8位數(shù)多1的數(shù)是()。(創(chuàng)新題),。
9.28053880000是一個(gè)()位數(shù),，最高位是()，數(shù)字中的5在()位,，表示()個(gè)(),，把它改成用億作單位的近似數(shù)是()。
10.一個(gè)九位數(shù),，個(gè)位上的數(shù)字是7,，十位上的數(shù)字是2，任意相鄰的三個(gè)數(shù)字的和都是15.這個(gè)九位數(shù)是(),。(改編題),。
11.一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是30萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是(),，最小(),。(創(chuàng)新題)。
二,、仔細(xì)分析,，巧思秒斷。(每題2分,，共10分),。
1.數(shù)位順序表中，從左邊起第五位是萬(wàn)位,，第六位是十萬(wàn)位,。()(創(chuàng)新題)。
2.平行四邊形是軸對(duì)稱圖形,。(),。
3.火車(chē)在在鐵軌上沿著直線行駛，可以看作平移,。(),。
4.5010讀作五千零十二萬(wàn)。()(創(chuàng)新題),。
5.讀數(shù)時(shí),，不管中間有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0,。()(改編題),。
三,、仔細(xì)斟酌，精挑細(xì)選,。(每題2分,，共10分)。
1.個(gè),、十,、百,、千,、萬(wàn)是()。
a.數(shù)位b.計(jì)數(shù)單位c.計(jì)數(shù)法,。
2.寫(xiě)數(shù)時(shí),，把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來(lái)，他們所占的位置叫(),。(創(chuàng)新題),。
a.位數(shù)b.數(shù)位c.計(jì)數(shù)單位。
3.在36后面添上()個(gè)0,，這個(gè)數(shù)是36億,。(改編題)。
a.4b.9c.8d.7,。
4.下列四位數(shù)中,，一個(gè)零也不讀的是()。
a.606006b.600606c.600066d.606600,。
5.把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù),，這個(gè)數(shù)與原數(shù)比()。(創(chuàng)新題),。
a.變大了b.變小了c.不變,。
四、端正態(tài)度,，認(rèn)真計(jì)算,。
1.直接寫(xiě)出得數(shù)。(8分),。
2.四則混合運(yùn)算(每題2分,，共12分)。
五,、讀讀寫(xiě)寫(xiě),。(8分)(改編題)。
1.讀出下面各數(shù),。(4分),。
28800600讀作：8010讀作：
906705008讀作：30050007000讀作：
2.把下列各數(shù)改寫(xiě)成萬(wàn)或億作單位的數(shù),。(4分)。
3850000()萬(wàn)82600000()萬(wàn),。
5600000000()億3200000000()億,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十四
你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？如果你們沒(méi)有去過(guò),，那么就跟我一起去青島市南區(qū)的動(dòng)物園看看吧,！
動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)有盡有，有小兔子,、小鳥(niǎo),、羊駝、有小猴子等等,。每一種動(dòng)物都有不同的毛發(fā),，有白色的、有灰色的,、有棕色的,、有半黃半綠的，五光十色,，非常漂亮,。
在這個(gè)動(dòng)物園里可以摸動(dòng)物，可以喂動(dòng)物,，也可以跟動(dòng)物玩等等,，這些雖然有趣，但都不是我最喜歡的,，我愛(ài)聽(tīng)小動(dòng)物吃東西的聲音了,。比如小兔子吃東西聽(tīng)起來(lái)接近于沒(méi)有聲音，羊駝是嚼著吃東西,，它好像在說(shuō)：“真好吃,，真好吃！”小猴子吃東西也似乎是沒(méi)有聲音,，但是小鳥(niǎo)吃東西就不一樣了,，它們吃東西的時(shí)候嘰嘰喳喳的，而這時(shí)的我感覺(jué),，小鳥(niǎo)好像在給我做免費(fèi)按摩,，舒服極了。
后來(lái),，我們玩累了,，也覺(jué)得有點(diǎn)餓了，就在前臺(tái)點(diǎn)了三杯茶和兩份食物,，沒(méi)想到,，味道出奇地好,，我們吃得很開(kāi)心。
這次旅行讓我感覺(jué)很開(kāi)心,，很有收獲,，有時(shí)間大家一定要去這個(gè)動(dòng)物園親自體驗(yàn)一下哦！
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十五
一,、重要的詞語(yǔ),。
波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千色彩明麗。
危峰兀立連綿不斷突兀森郁,。
二,、重要的多音字。
相似卷屏轉(zhuǎn),。
調(diào)飲重倒華,。
三,、本單元重要的讀音,。
駱駝危峰兀立怪石嶙峋連綿不斷畫(huà)卷浙江臀部稍微額角蜿蜒走了一轉(zhuǎn)山間。
飲馬五彩斑斕重疊五彩繽紛矯健,。
四,、本單元重要的近義詞。
觀賞―欣賞仿佛―好像形態(tài)萬(wàn)千―姿態(tài)萬(wàn)千大約―大概稍微―略微大約―大概,。
變化多端―變化萬(wàn)千,。
五、本單元重要的反義詞,。
波瀾壯闊―風(fēng)平浪靜蜿蜒―筆直聚集―分散擁擠―寬松,。
六、詞語(yǔ)的搭配,。
七,、詞語(yǔ)的分辨。
庭諳螺潭浙桐梢蜓據(jù)棉,。
廷喑騾譚折銅稍蜒劇綿,。
瑕巒障蜂磨。
假戀章鋒摩,。
八,、課文中要求背誦的重要段落。
1,、背誦《古詩(shī)詞三首》《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《語(yǔ)文園地一日積月累》,。
2、東岳泰山,、西岳華山,、南岳衡山,、北岳恒山、中岳嵩山,，其中東岳泰山為五岳之首,。
3、洞庭湖,、鄱陽(yáng)湖,、洪澤湖、太湖,、巢湖被稱為我國(guó)的五大淡水湖,。
4、《獨(dú)坐敬亭山》唐代詩(shī)人李白,，通過(guò)描寫(xiě)敬亭山的孤寂景象,，抒發(fā)了作者因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞的感情。
《望洞庭》唐代詩(shī)人劉禹錫,，描寫(xiě)了優(yōu)美的洞庭湖秋月,，表達(dá)了對(duì)洞庭湖美景的喜愛(ài)和贊美之情。
《憶江南》詞牌名,，唐代詩(shī)人白居易,，通過(guò)詩(shī)人對(duì)江南春景的美好回憶，表達(dá)了對(duì)江南美景的贊美,、懷念之情,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十六
有一天，我心血來(lái)潮,，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，今天您休息，我來(lái)洗一次碗”媽媽笑著回答：“好呀”!
到了洗碗臺(tái),，我見(jiàn)有一個(gè)大盆子,，我想都沒(méi)想，直接把大盆子裝滿水,，把碗,，盤(pán)子和筷子放進(jìn)了盆里，我用手去接洗潔精,?？曜拥故窍锤蓛袅耍杀P(pán)子和碗的表面還是有油,，我心里想：這碗和盤(pán)子是成心想與我作對(duì)?我還就不愿意了呢!可是我好像聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子和碗在說(shuō)：“嘻,，你就是把我們洗不干凈，我們就是要和你作對(duì)?！蔽乙簧鷼饩桶驯P(pán)子放到盆里,，然作文后我對(duì)媽媽說(shuō)：“盤(pán)子和碗，我老洗不干凈!您能和我一起去看看嗎?”媽媽順口說(shuō)：“走噻”!媽媽來(lái)到洗碗臺(tái),，對(duì)我說(shuō)：“你拿起洗碗帕子擠一點(diǎn)洗潔精再去洗”!我說(shuō)：“能行嗎?”媽媽說(shuō)：“肯定行啊!”我一試還真行了!我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，這里沒(méi)什么事了，您可以去休息了”!媽媽笑了笑就走了,。我按照媽媽說(shuō)的方法“對(duì)付”布滿油污的盤(pán)子和碗,。不一會(huì)兒，調(diào)皮的盤(pán)子和碗在我的努力下終于變得光亮潔白了,。
這次洗碗,，給我的感受是：好累呀!不知道媽媽是怎么堅(jiān)持洗了這么多年的!我以后一定為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十七
在成長(zhǎng)的路上,，許多事情都令我印象深刻,、感慨萬(wàn)分，其中有一件事最令我難忘??第一次競(jìng)選,。
星期一的下午,，是中、小隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選的時(shí)間,，我懷著忐忑不安的心情讀著,。
演講稿。
一讀完我就重重地往椅子上一靠松了一口氣,。接下來(lái)幾位同學(xué)的演講我已無(wú)心聽(tīng)了滿腦子都在想我能得幾票到了統(tǒng)計(jì)票數(shù)時(shí)看著別人的票數(shù)上斷上升我覺(jué)得自己已經(jīng)毫無(wú)勝算了我的心情變得焦躁、變得失落,、甚至有點(diǎn)兒不安,。但也在同時(shí)我想起我的人生。
格言,。
：失敗并不致命,，致命的是沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗。
有了這句話的鼓舞,，盡管我看著別人的學(xué)號(hào)下的“正”越來(lái)越多,，而我的學(xué)號(hào)“25”下面的“正”卻原地不動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有憤怒,，也沒(méi)有哭,，雖然我只有2票，沒(méi)當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng),，也沒(méi)當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng),，和以前一樣，我還是個(gè)普通的少先隊(duì)員。但我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗,，我沒(méi)有對(duì)失敗打倒,，我覺(jué)得我成功了。
以后,，從哪里跌倒,，就從哪里爬起來(lái)，我還要參加下一次競(jìng)選,。
我并沒(méi)有失敗,，我要向大家證明，今后我會(huì)做得更好!
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十八
例：春風(fēng)一吹,，杏花開(kāi)了,。
春風(fēng)一吹，杏花露出了一張張燦爛的笑臉,。
1.夏日的夜晚,，星星在夜空中一閃一閃。
夏日的夜晚,，星星在夜空中眨著眼睛,。
2.河岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著枝條。
河岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中舞蹈,。
3.春雨沙沙,，小草兒長(zhǎng)出了嫩芽。
春雨沙沙,，小草兒穿上了綠衣裳,。
小學(xué)四年級(jí)第一單元作文寫(xiě)作技巧分享篇十九
1.生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過(guò)摩擦等方式可以使物體帶電：摩擦起電,。
2.物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷,。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引,，即同性相斥,，異性相吸。
3.用梳子梳干燥的頭發(fā)后,，梳子帶負(fù)的靜電,，頭發(fā)帶正的靜電；負(fù)電荷從頭發(fā)轉(zhuǎn)移到梳子,。
4.電荷在電路中持續(xù)流動(dòng)起來(lái)可以產(chǎn)生電流,。電路：是由電源、用電器,、導(dǎo)線,、電器元件等連接而成的電流通路。
第2課點(diǎn)亮小燈泡。
1.只有電流流過(guò)燈絲時(shí)燈泡才會(huì)發(fā)光,。
2.利用電來(lái)點(diǎn)亮一只燈泡需要一個(gè)完整的電路,。
3.一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來(lái),。
4.電池是一種便攜式電源,。電池的一端是銅冒，稱為正極,，符號(hào)是+,；另一端是鋅殼，稱為負(fù)極,，符號(hào)是―,。
5.電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路,。
6.發(fā)電廠發(fā)出的,、通過(guò)導(dǎo)線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻碾娛?20伏交流電，這是足以引發(fā)觸電事故,、致人死亡的電,，所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn),。
第3課簡(jiǎn)單電路,。
1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置----電池。
2.電從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端（電池外）,，就組成了一個(gè)完整的電路,。
3.使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法,。
4.會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖,。畫(huà)電路圖時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：
（1）電路圖的導(dǎo)線不能彎曲，要畫(huà)成直線,、折線，不能畫(huà)成曲線,。
（2）電路導(dǎo)線不能交叉,。
（3）電流的.方向：在電池外面是從電池的正極（+）流向負(fù)極（―）。
5.連接電路實(shí)物圖時(shí),，燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)都要被導(dǎo)線連上,，否則燈泡的燈絲沒(méi)有電流通過(guò)，燈泡就亮不起來(lái),。
第4課電路出故障了,。
1.利用電來(lái)點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路(通道)。
2.電路出故障了，電流就會(huì)中斷,。
3.能分析出造成小燈泡不亮的原因：如小燈泡壞了,；燈座松了沒(méi)有連上；電池沒(méi)電了,；電池盒松動(dòng)了接觸不好,；導(dǎo)線斷了等等。
4.檢測(cè)電路故障通常有三種方法：
（1）檢查法（2）替換法（3）使用電路檢測(cè)器,。
5.能用電路檢測(cè)器來(lái)檢測(cè)電路故障：檢測(cè)導(dǎo)線,、燈泡和電源。
6.電路檢測(cè)器只能在實(shí)驗(yàn)室里檢測(cè)簡(jiǎn)單電路,，不能用來(lái)檢測(cè)220v的電路,。
第5課導(dǎo)體與絕緣體。
1.有的物質(zhì)易導(dǎo)電,，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體,；有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做絕緣體,。
2.種材料是導(dǎo)體還是絕緣體,。
3.金屬（比如銅、鐵,、鋁等）基本上是導(dǎo)體,；而像塑料、木頭,、橡膠等非金屬材料屬于絕緣體,。
4.我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方,。
5.濕手不能接觸帶電設(shè)備,，也不要用濕布擦帶電設(shè)備，更不能將濕毛巾掛在電扇或電熱取暖器上,。
第6課做個(gè)小開(kāi)關(guān),。
1.開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài),。
2．開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做,，而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。
3.常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)類(lèi)型有遙控開(kāi)關(guān),、拉線開(kāi)關(guān),、閘式開(kāi)關(guān)、活動(dòng)開(kāi)關(guān)等,。
4.可以用一個(gè)開(kāi)關(guān)來(lái)控制紅綠燈的亮與滅,，掌握怎樣控制紅綠燈的工作狀態(tài),。
5.能在紅綠燈電路的基礎(chǔ)上增加一個(gè)黃燈，并且能用開(kāi)關(guān)控制其工作狀態(tài),。
第7課不一樣的電路連接,。
1.如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，兩點(diǎn)之間一定有導(dǎo)體連接,，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個(gè)電的通路,，否則就是斷路。
2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路,。
3.掌握用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況,。掌握利用實(shí)驗(yàn)記錄推測(cè)電路連接的情況。
4.把電池串聯(lián)起來(lái),，那么電路的總電壓等于各個(gè)電池的電壓相加,，如兩節(jié)1.5伏的電池串聯(lián)聯(lián)，總電壓為1.5伏+1.5伏=3伏,。
把電池并聯(lián)起來(lái),，那么電路的總電壓不變，等于每一個(gè)電池的電壓,，如兩節(jié),。
1.5伏的電池并聯(lián)，總電壓為1.5伏,。
燈泡的串聯(lián)和并聯(lián),。
電池的串聯(lián)和并聯(lián)。
5,、家里的電路是并聯(lián)電路,，總開(kāi)關(guān)控制全部用電器，其他開(kāi)關(guān)只能控制部分用電器,。
