制定方案時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)步驟,，并設(shè)定明確的時(shí)間和目標(biāo)。在完成方案的初稿后,，我們需要進(jìn)行反復(fù)修改和完善，以確保其質(zhì)量和可行性,。方案是一種針對(duì)特定問題或目標(biāo)的解決方案或計(jì)劃。為了確保方案的成功實(shí)施,，我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果,。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀方案案例,，供參考,。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求,，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，擬以“生存教育”為主題,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí),，掌握一定的生存技巧。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”,，突出“開放”，關(guān)注“過程”,，提倡“自主”,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革,。

二,、總體目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。形成善于質(zhì)疑，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

4,、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識(shí)生命,，欣賞生命,，尊重生命，珍惜生命,。

三,、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

3,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究,，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交,。

5,、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。語文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來,，辦出學(xué)校特色。

四,、課程內(nèi)容框架：

本學(xué)期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動(dòng),，各年級(jí)任課教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,，進(jìn)而認(rèn)真制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,，開展活動(dòng)。

課后反思1,。

我在設(shè)計(jì)課程中沒有將課想得那么復(fù)雜,。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生通過自身的實(shí)踐、觀察,、體驗(yàn)與思考,，從發(fā)現(xiàn)中提出問題,，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問題的方法和途徑,。

一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間,。

對(duì)教師來說課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐課不是“上出來”的,，也不是“教出來”的，而是“做出來的”,。

在這個(gè)空間里,，我讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切,，這一切原本對(duì)他們來說,，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺,，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng),，開展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的,，毫無拘束的爭(zhēng)辯,，在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí)，在爭(zhēng)辯中深化,。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn),，因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性,，學(xué)生帶著問題來研究,，帶著準(zhǔn)備來探索,，一切也都是新的，這樣一來,，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高,，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動(dòng)中,，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生,，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰,。他們那種敏銳的洞察力,，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了,，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂趣,，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理。

二,、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。

本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段,，即準(zhǔn)備階段,、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段,。對(duì)于我設(shè)計(jì)的這些主題,，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的，為此我一周圍繞一個(gè)主題展開,，讓學(xué)生有足夠時(shí)間,、空間，深度參與實(shí)踐過程,，獲得豐富體驗(yàn),。

在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì),、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,，在教室里討論，由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題,，確定主題,，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來,，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。

在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做,，去經(jīng)歷與體驗(yàn),。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問題,，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行,。我在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹,，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過程進(jìn)行觀察,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

課后反思2,。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組,，確定好自己研究的主題及內(nèi)容,，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況,，我精心設(shè)計(jì)過程,，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中,，研究方式的選擇,，學(xué)習(xí)小組的組成，活動(dòng)過程中的計(jì)劃,、活動(dòng)成果的構(gòu)想,，都完全在學(xué)生自己手上。

一,、在現(xiàn)有的條件下相信自己行,，相信學(xué)生行。

四年級(jí)學(xué)生“小”,，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻是個(gè)“大”課,。這個(gè)問題曾經(jīng)一直困擾著我。一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)表明,，以前的理解太狹隘了,。綜合實(shí)踐課無所謂大小，關(guān)鍵是要找到適合實(shí)際,、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的路子,，意識(shí)是培養(yǎng)出來的，能力是鍛煉出來的,，要對(duì)自己的學(xué)生有信心!

二、要改善課堂中的“收與放”

綜合實(shí)踐活動(dòng)不能“教”，但綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻離不開必要的“教”,。這后一個(gè)“教”就是指導(dǎo),。尤其是課程啟動(dòng)才短短幾年，學(xué)生處于一種不知所然的狀況,，一上來就放由學(xué)生所謂“自主選題”,，這顯然是不切實(shí)際的。經(jīng)過實(shí)踐的摸索,，我指定了主題,，綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開教師的具體指導(dǎo)，制訂計(jì)劃,，學(xué)會(huì)合作,，均需要教師的點(diǎn)撥，甚至是訓(xùn)練,。要“放”就必須先“扶”,，否則學(xué)生無所適從。但老是“扶”而不敢“放”,，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路,。我一開始就布置他們寫方案，由于有生活中的基礎(chǔ),，很快方案就出來了,。但是在方案的實(shí)施階段，一開始擔(dān)心他們第一次在校外自己活動(dòng),，安全問題是我比較擔(dān)心的,，還有一點(diǎn)小學(xué)生的自控能力還是不夠的。但是實(shí)踐下來,，現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強(qiáng)的,，應(yīng)在該放手的時(shí)候就放手。

三,、要改變舊的觀念,，增強(qiáng)新的血液。

綜合實(shí)踐活動(dòng),，要求教師要有新的師生觀,、新的教學(xué)觀。而以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺,，依賴講授法多了卻秉性難移,。課程實(shí)驗(yàn)剛開始，我還是不知不覺地老用講授法,，介紹什么是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,，有什么意義和作用，結(jié)果兩節(jié)課下來，學(xué)生就興趣全無了,。這時(shí),，我才發(fā)覺：不對(duì)勁!活動(dòng)課不能這么上!活動(dòng)活動(dòng)，必須讓學(xué)生動(dòng)起來,，在活動(dòng)中發(fā)展,，在活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力!因此,，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的“活動(dòng)教育法”來“活動(dòng)育人”,。

四,、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”

教師只是個(gè)召集人。綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),，決不是一個(gè)教師就能全部包下的,。綜合實(shí)踐課是集體課!怎么不叫學(xué)生去請(qǐng)其他指導(dǎo)老師呢?后來的實(shí)踐證明，只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。

總之,，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程,，也是一種開放性思維過程,，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果,，而重過程,，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來了,，這就是我的成功,。

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中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī),，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣_展“綠色建筑,，和諧家園”為主題的系列活動(dòng),，通過活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀,、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法,，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索,，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神,。

二,、活動(dòng)階段安排：

1,、xx年年3月活動(dòng)啟動(dòng)。

2,、xx年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施,；

3、xx年年11月底活動(dòng),。

總結(jié),。

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：

一,、結(jié)合課堂教學(xué),，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課,，綜合科學(xué),、地理、語文,、生物,、物理、政治等等,，將人口與環(huán)境,、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中,。

二,、開展主題系列活動(dòng)：

活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）。

1,、組織全校師生開展綠化角評(píng)比活動(dòng),，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境,。

2,、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報(bào)評(píng)比。

3,、舉行節(jié)水,、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示,，增強(qiáng)師生們的節(jié)水,、節(jié)電環(huán)保意識(shí),。

4、開展“與節(jié)約文明同行,，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng),。通過活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念,，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn),。（4月、八年級(jí)）,。

5,、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論,、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng),，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。（5月,、七年級(jí)）,。

活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng),。

1,、開展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,，了解建筑風(fēng)格,，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵,，進(jìn)行課題研究,，寫出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。（7,、8月,、3——8年級(jí)）。

2,、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”,，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識(shí),，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）,。

3,、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動(dòng)，通過科幻畫的創(chuàng)作,，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源,、建筑材料利用的發(fā)展,。（10月、2——5年級(jí)）,。

4,、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品,，設(shè)計(jì)并制做未來綠色家園的建筑模型,，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中,，并撰寫設(shè)計(jì)的理念,。（10——11月、6年級(jí)）,。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，站在“培養(yǎng)什么人”,、“如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度,，切實(shí)把社會(huì)主義榮辱觀教育作為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和提高教師師德師風(fēng)水平的重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校工作的全過程,，不斷豐富教育內(nèi)涵,、拓展教育途徑、增強(qiáng)教育效果,。進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育是學(xué)校進(jìn)行德育教育的有效方式,，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明的重要途徑，也是實(shí)施素質(zhì)教育建立和諧校園的重要載體,，通過活動(dòng)使師生規(guī)范自身行為,，確立自身的義務(wù)和責(zé)任，樹立“道德意識(shí)”和可持續(xù)發(fā)展意識(shí),，建立師生,、家庭、學(xué)校周邊地區(qū)的道德意識(shí)和共同參與意識(shí),。

（一）,、建立以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為主體的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和落實(shí)職責(zé)

1、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長(zhǎng)：葛孝云

組 員：周淑美,、高慧娟,、宋娜、馬媛

2,、開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：劉啟化

副組長(zhǎng)：葛孝云

組員：周淑美,、高慧娟、宋娜,、馬媛,、張翠萍

3,、職責(zé)：

書記：負(fù)責(zé)學(xué)校“開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)”計(jì)劃的制定和領(lǐng)導(dǎo),。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：全面負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的執(zhí)行,。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科開展社會(huì)主義榮辱觀教育的學(xué)科教學(xué)滲透和教師培訓(xùn)。

少先隊(duì),、團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展社會(huì)主義榮辱觀教育系列活動(dòng)的組織和開展,。

教科室：負(fù)責(zé)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的科研及論文征集。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、管理和設(shè)備、設(shè)施的增設(shè),。

工會(huì)：負(fù)責(zé)開展面對(duì)全校教師的師德師風(fēng)教育及社會(huì)主義榮辱觀教育,。

制定并實(shí)行開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)制度：會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度

本計(jì)劃從2009年4月起實(shí)施至2011年12月,。

具體工作進(jìn)度如下：

第一階段：4月宣傳發(fā)動(dòng),、制訂計(jì)劃。

第二階段：5～11月,，有計(jì)劃地實(shí)施創(chuàng)建工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、社會(huì)主義榮辱觀教育,，開展系列活動(dòng),，達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)。

第三階段：12月,，學(xué)習(xí)總結(jié),。

一 目標(biāo)：

1.總目標(biāo)：到20xx年底，在我校建成開展社會(huì)主義榮辱觀教育宣傳教育網(wǎng)絡(luò)的框架,；建立師生開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)方面的參與與監(jiān)督機(jī)制,，在全校形成遵守法律法規(guī)，自覺遵守日常行為規(guī)范的良好風(fēng)尚,；各部門的管理能力有一定的提高,。在全校建成比較完善的德育教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，全體師生的規(guī)范意識(shí),、道德意識(shí)有較大提高,。

2.教育目標(biāo)：使全校師生熟悉日常行為規(guī)范、社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)容,，并受到一次日常行為規(guī)范教育和社會(huì)主義榮辱觀教育,，對(duì)中層干部和教師進(jìn)行一次全面的培訓(xùn)。

3.宣傳目標(biāo)：向家庭,、社會(huì)延伸普及日常行為規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀教育,，增強(qiáng)遵章守規(guī)意識(shí)和法制觀念,，使社會(huì)、家庭的規(guī)范意識(shí)和可持續(xù)法制觀念有明顯提高,。

二要求：

1.管理目標(biāo)要求：

（1）學(xué)校作出創(chuàng)建決定,，提出創(chuàng)建要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員的職責(zé),。

（2）制定好開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)計(jì)劃和方案，開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)納入學(xué)?？傮w安排,，對(duì)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行一次培訓(xùn)。

（3）各處,、室,、年級(jí)、班經(jīng)常組織活動(dòng),，不斷推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀教育工作,。

（4）教務(wù)處組織編寫開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)教學(xué)學(xué)科滲透的教案，實(shí)行資源共享,。政教處組織開好“開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)”校級(jí)主題班會(huì)。

（5）各有關(guān)處室要注重原始數(shù)據(jù),，臺(tái)帳和文件材料的積累,，保證檔案資料齊全，完善管理,。

2.成效目標(biāo)要求：

（1）加強(qiáng)各學(xué)科中社會(huì)主義榮辱觀教育內(nèi)容的教育研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握各教材所規(guī)定的內(nèi)容,。

（2）組織開展培訓(xùn),、講座、主題班會(huì)及多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),。

（3）組織社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)小組,，利用課余時(shí)間開展日常活動(dòng),；結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況,，開展各種形式和內(nèi)容的課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的社會(huì)主義榮辱觀教育,。

（4）努力培養(yǎng)良好的道德意識(shí),，積極主動(dòng)參與力所能及的社會(huì)教育宣傳活動(dòng)，為開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)做好,、做實(shí)事,，從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從身邊做起,。

（5）進(jìn)一步合理規(guī)劃校園文化建設(shè),，提高校園文化的內(nèi)在影響力和驅(qū)動(dòng)力。

（6）努力做好校園環(huán)境建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,。

（7）努力創(chuàng)出學(xué)校社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的教育特色。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

以中共中央辦公廳關(guān)于德育問題的批示為指針,，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為中心,，以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為途徑,，提高隊(duì)員的整體素質(zhì),，以黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的“團(tuán)結(jié)向上創(chuàng)佳績(jī),，強(qiáng)化管理上臺(tái)階”工作思路,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革,，把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題,，為了提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì),，加強(qiáng)德育的.實(shí)踐性來引導(dǎo),、教育學(xué)生，通過德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力,、社會(huì)適應(yīng)能力,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

組長(zhǎng)：王新柱副組長(zhǎng)：操勇,。

成員：王芬謙許祥林朱寶珍,。

高安春(校外輔導(dǎo)員)。

1,、學(xué)年初召開德育領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議：商議以敬老愛老為基地的德育活動(dòng)研討會(huì),，建立活動(dòng)方案。

2、根據(jù)實(shí)際制定參加基地活動(dòng)德育工作計(jì)劃,。

3,、圍繞德育基地主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀,，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo),，使全體德育教師成為我校德育基地教育活動(dòng)的引導(dǎo)者。

4,、拓展德育渠道,，形成敬老愛老特色基地獨(dú)特的、優(yōu)化的,、穩(wěn)定的德育風(fēng)格,。進(jìn)一步實(shí)施好手拉手活動(dòng)，通過集思廣益,、求實(shí)創(chuàng)新,，使手拉手活動(dòng)更富有時(shí)代氣息和影響力。

1,、要求圍繞學(xué)校敬老愛老德育基地建設(shè)這一主題,，充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的優(yōu)勢(shì)，做好校園(教室)的美化,、亮化工作,，做到“讓每一塊墻壁說話”，營(yíng)造良好的敬老,、愛老教育氛圍,，校園德育環(huán)境布置力求人文化、生活化,、個(gè)性化。

2,、以我們清油河敬老院為活動(dòng)主陣地,，每年重陽節(jié)都組織師生進(jìn)行慰問活動(dòng)，并組部分少先隊(duì)員到敬老院表演節(jié)目,、獻(xiàn)上禮物,、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻(xiàn)上濃濃的節(jié)日問候。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行敬老愛老演講比賽,。

4、舉行一次敬老愛老圖片展,。

5,、定時(shí)組織學(xué)生去敬老院做好事，讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭,、寫春聯(lián),、貼年畫、置辦年貨等,。

6,、年度末組小學(xué)生為老年人進(jìn)行文藝大展示，豐富老人的精神文化生活,。

孟子說：老吾老以及人之老,，敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德，有老人,，尊重老人,，實(shí)際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)，就要從小學(xué)生開始,。從小學(xué)教育開始,。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,。以提高學(xué)生的全面素質(zhì),，特別思想品德素質(zhì)為目的，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來引導(dǎo),、教育學(xué)生,，通過德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

1、通過德育基地的活動(dòng),，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

2,、通過德育基地的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1、組織學(xué)生參觀革命先烈劉英,、劉鐵的故鄉(xiāng)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的.熱情,。

2,、政教處、少先隊(duì),、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀,，并整理廠區(qū)衛(wèi)生。

3,、政教處組織學(xué)生進(jìn)行國防教育講座,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè),，努力完善各陣地的規(guī)章制度,，努力用好校外德育基地。

2,、與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后,，定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的思想道德,、實(shí)踐體驗(yàn)教育,。

3、德育基地活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé),，活動(dòng)班級(jí)班主任隨隊(duì)做好安全工作,。基地活動(dòng)前應(yīng)對(duì)學(xué)生做好教育工作,，要求他們保持少先隊(duì)員的良好形象,，注意文明禮貌，不怕苦不怕累,，體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。

4,、按照德育基地協(xié)議書的要求,，愛護(hù)德育基地的各種物品，不得觸模有主要價(jià)值的物品和易損壞物品,。

6、德育基地活動(dòng)期間,，指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動(dòng)的內(nèi)容,，布置學(xué)生做好實(shí)習(xí)記錄，寫活動(dòng)心得，開展評(píng)比活動(dòng),。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

為了認(rèn)真落實(shí)縣局20xx年教師節(jié)工作會(huì)議精神,，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育,、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育,、少先隊(duì)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日,、常規(guī)教育及文體活動(dòng)等,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),。

開展有效的德育活動(dòng),，是深化學(xué)校德育工作、推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑,。

為了進(jìn)一步把我校德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長(zhǎng)的高度,，加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)的管理,，確保活動(dòng)扎實(shí)有效,。

1,、加強(qiáng)法制教育活動(dòng)的開展。通過活動(dòng),，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀(jì)守法的意識(shí),，在家里做孝敬親人的好孩子，在學(xué)校做遵守校紀(jì)的好學(xué)生,，在社會(huì)上自覺維護(hù)社會(huì)公德,，做遵紀(jì)守法公民。

2,、加強(qiáng)生命教育活動(dòng)的開展,。通過活動(dòng)，教育學(xué)生珍愛生命,，珍愛自己,，珍愛身邊的人，珍愛自然,，培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸,、共命運(yùn)的思想意識(shí)和品德修養(yǎng)。

3,、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動(dòng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，鼓勵(lì)小學(xué)生好好學(xué)習(xí),、天天向上爭(zhēng)做文明小學(xué)生,。

4、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的能力,。

5、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動(dòng),。通過活動(dòng),，教育學(xué)生珍惜生活，認(rèn)識(shí)自我,，塑造自我,。

6、加強(qiáng)文體活動(dòng)的開展,。通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng),。

組 長(zhǎng)： xx

副組長(zhǎng)：xx

組 員：xx

主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的德育教育知識(shí),。

1、利用周會(huì),、板報(bào),、主題班會(huì)、專題報(bào)告等進(jìn)行廣泛宣傳文明禮儀知識(shí),。

2,、充分利用中隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，開展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng),。同時(shí)結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對(duì)學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育,。

3,、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評(píng)比活動(dòng)。

4,、通過“德育活動(dòng)每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長(zhǎng)大”的調(diào)查表交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，鼓勵(lì)孩子的成長(zhǎng),。同時(shí)也使家長(zhǎng)更深刻地體會(huì)到自己的榜樣作用，明天應(yīng)該做孩子的榜樣,，用自己的堅(jiān)持影響孩子的堅(jiān)持,。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

本學(xué)期是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高一學(xué)生已經(jīng)順利度過了高中的第一學(xué)期,，進(jìn)入適應(yīng)和發(fā)展的第二學(xué)期,，高二年級(jí)要迎來稱為“小高考”的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，高三更是進(jìn)入了人生拼搏的關(guān)鍵階段,。對(duì)于所有的學(xué)生來說,，本學(xué)期是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，學(xué)校的德育工作也將更加重要,。學(xué)校將繼承和發(fā)揚(yáng)北郊的德育傳統(tǒng),，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，以學(xué)生為本，以發(fā)展為主題,，以文化為載體,，加強(qiáng)活動(dòng)育人。更新教育理念,，以“發(fā)現(xiàn)喚醒”和“自信自愛”作為我校德育工作的兩個(gè)支撐點(diǎn),，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新德育形式,，加強(qiáng)文化建設(shè),，創(chuàng)建德育品牌，不斷探索城市寄宿制高中的德育文化創(chuàng)建之路,。

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育藝術(shù),。

針對(duì)我校班主任隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支有思想,、負(fù)責(zé)任,、有干勁、講方法的德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,。年輕人既擁有激情和朝氣,，但也缺少經(jīng)驗(yàn)和方法,，如何幫助年輕班主任揚(yáng)長(zhǎng)避短、改進(jìn)并豐富德育工作的方法,，提高德育工作的藝術(shù)性和思想性,，將成為今后隊(duì)伍建設(shè)的主要任務(wù)。本學(xué)期將進(jìn)一步探索班主任工作的校本培訓(xùn)形式,，加大培訓(xùn)力度,，首先讓每周的班主任例會(huì)成為大家相互交流、共同研討的平臺(tái);其次,，利用班主任研討會(huì),、德育沙龍、班主任論文評(píng)選,、班主任工作交流會(huì)議,、主題班會(huì)公開課等載體，促進(jìn)班主任從經(jīng)驗(yàn)型,、事務(wù)型向研究型,、思考型轉(zhuǎn)變;第三，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓班主任能夠在繁重的工作之余,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，更多地從工作的方法和藝術(shù)性上作深入的思考,，將常規(guī)工作精細(xì)化,、創(chuàng)新化、特色化,，以不斷提升班主任的自我發(fā)展能力,，走班主任工作的專業(yè)發(fā)展之路。

同時(shí),，樹立“人人都是德育工作者”的教育理念,，把學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)生黨員的培養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重要組成部分,。一,、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用,，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育,、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制;二,、積極開展學(xué)生業(yè)余黨?；顒?dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入到入黨積極分子的行列當(dāng)中，使學(xué)生的思想品德與學(xué)習(xí)發(fā)展同步,。三,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心社會(huì),、關(guān)心他人,。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理,，倡導(dǎo)自主管理。

加強(qiáng)寄宿制育人模式的探討,。寄宿不僅是一種生活方式,，更是一種成長(zhǎng)方式，學(xué)校要進(jìn)一步重視在寄宿制模式下學(xué)生自信精神,、自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的常規(guī)管理，實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo),、值班老師,、值日班長(zhǎng)的學(xué)校三級(jí)常規(guī)管理模式，加強(qiáng)對(duì)值日班長(zhǎng)和值班老師的培訓(xùn),。針對(duì)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生自主管理意識(shí)和能力的培養(yǎng)，在校園內(nèi)繼續(xù)實(shí)行學(xué)生值周活動(dòng),，讓學(xué)生管理滲透到學(xué)校的各個(gè)時(shí)間段和各個(gè)角落,，以此來激發(fā)學(xué)生自我管理意識(shí)的提高，讓值周成為學(xué)生自我教育的機(jī)會(huì),。同時(shí)規(guī)范文明宿舍的評(píng)選,，加大表彰力度，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,，讓寄宿制成為北郊德育教育的名片,。

三、加強(qiáng)文化建設(shè),，凸顯學(xué)校特色,。

班級(jí)特色文化是校園文化中重要的組成部分，具有無形的教育力量,，是學(xué)生受教育最直接,、最重要的影響之一，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,，同時(shí)也是“發(fā)現(xiàn)喚醒”,、“自信自愛”德育主題的最好體現(xiàn)。班級(jí)特色文化是體現(xiàn)班主任的管理思想,、班級(jí)個(gè)性的重要平臺(tái),，能充分顯示班主任的智慧,，促進(jìn)班主任主動(dòng)思考不斷學(xué)習(xí)。

為此,，學(xué)校鼓勵(lì)并提倡班主任發(fā)揮自己的才能,，在班級(jí)環(huán)境文化、制度文化,、精神文化,、活動(dòng)文化、宿舍文化等方面積極構(gòu)思,、大膽創(chuàng)新,。在“班級(jí)文化”建設(shè)中，讓各班的班級(jí)口號(hào),、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)活動(dòng)成為學(xué)生自我教育的機(jī)會(huì)，從而營(yíng)造出一種健康向上,、充滿特色的校園文化,。同時(shí)，學(xué)校將通過宣傳發(fā)動(dòng),、方案展示,、交流學(xué)習(xí)、相互觀摩,、評(píng)選優(yōu)秀的方式,，來充分展示教師和學(xué)生的創(chuàng)意，使校園文化,、班級(jí)文化的特色得到進(jìn)一步的彰顯,。

四、拓寬活動(dòng)形式,，豐富活動(dòng)內(nèi)涵,。

開展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道,。圍繞“發(fā)現(xiàn)喚醒”的德育主題創(chuàng)新活動(dòng)形式,，精心設(shè)計(jì)學(xué)校大型活動(dòng)，落實(shí)“一次活動(dòng)蘊(yùn)育一個(gè)主題”的德育思想,，通過豐富多彩的德育活動(dòng),，將思想道德教育內(nèi)化為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，努力培養(yǎng)“自信自愛”的北郊學(xué)子,。本學(xué)期將精心策劃如“18歲成人儀式”,、“自信創(chuàng)造奇跡、拼搏書寫神話”高三白日誓師大會(huì)、“高三畢業(yè)班愛心義賣活動(dòng)”,、“畢業(yè)典禮”等傳統(tǒng)德育活動(dòng),，讓學(xué)生在每個(gè)德育活動(dòng)中自我教育、喚醒自信,、激發(fā)動(dòng)力,，成為學(xué)生終身難忘的回憶。本學(xué)期還將舉辦北郊讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等各類大型活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才能,、拓展視野,。

五、打造德育品牌,，彰顯寄宿特色。

繼續(xù)開展學(xué)生心理健康教育,、人生規(guī)劃,、生命教育、環(huán)境教育,，使它們成為北郊德育的亮點(diǎn),。進(jìn)一步發(fā)展心育與德育相結(jié)合的育人特色，教師要善于發(fā)現(xiàn),、及時(shí)疏導(dǎo)有心理問題傾向的學(xué)生,。要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長(zhǎng)指導(dǎo),、教師家訪應(yīng)制度化,，家長(zhǎng)工作室活動(dòng)要堅(jiān)持下去，充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)作用，引導(dǎo)青少年珍愛生命,、健康成長(zhǎng),。要特別關(guān)注后進(jìn)生在思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念,、個(gè)性心理,、行為習(xí)慣等方面的教育問題，并采取行之有效的措施,，整合力量,，因人制宜，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

(一)認(rèn)真做好以“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”系列教育活動(dòng),。

以“弘揚(yáng)民族精神”教育為主題,，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運(yùn)教育資源，深入開展愛國主義,、理想主義,、集體主義、社會(huì)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,，民主法制教育，努力培養(yǎng)學(xué)生講公德懂規(guī)則的自覺行為,，創(chuàng)造性推出我?！昂霌P(yáng)民族精神”系列活動(dòng)。

1,、唱一首愛國歌,。

2、講一個(gè)為祖國,、為民族爭(zhēng)光的故事,。

3、人人背20首古詩,。

4,、編一期手抄報(bào)或畫一幅畫。

5,、選一句名人名言勉勵(lì)自已,。

6、認(rèn)真開展“弘揚(yáng)民族精神”優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽,。

1,、為營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍,，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央某某關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。

2,、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì),，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn),。

3,、建立班主任崗位職責(zé),、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。本學(xué)期，將評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀班主任若干名,。

4,、班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。并要求每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，并將組織評(píng)選,，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平,。

(三)抓細(xì)抓實(shí)德育常規(guī)工作。

1,、結(jié)合新日常行規(guī)教育,，開展錦繡學(xué)生“五個(gè)一”禮儀行為養(yǎng)成教育，化大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出,，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣,。

3、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際,、生動(dòng)活潑的上好每一堂晨會(huì)課，有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課,。班會(huì)課要求班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,，寫好教案。平時(shí)要嚴(yán)格檢查,，期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,。

4、分利用學(xué)校廣播站,、宣傳櫥窗,、班級(jí)板報(bào)、校報(bào)宣傳校園的文明佳事,，建立一支學(xué)生教師通訊員隊(duì)伍,，及時(shí)采集學(xué)生間、教師間的好人好事,、加大宣傳力度,。

5、真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》,，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課,，設(shè)立心理咨詢信箱,，開好講座，加強(qiáng)心理健康教育,。

組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如成立學(xué)雷鋒活動(dòng)小組參加社會(huì)公益活動(dòng)，開展校內(nèi)外志愿者服務(wù),，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感悟、教育,。6,、創(chuàng)建“安全文化”，人人視安全為首位,，天天有安全教育時(shí)間,，班班有安全警視角，同時(shí)把每學(xué)期開學(xué)第一周作為我?！捌桨仓堋眲?chuàng)建活動(dòng),。

7、加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，如通過電話,、家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡等形式,，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息,，形成共同抓好德育工作的合力。

(四)搞好校園文化建設(shè),，讓環(huán)境育人,。

建立一個(gè)合理、健康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化建設(shè),，充分利用宣傳櫥窗,、走廊、教室里的四壁,、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳教育活動(dòng),，讓學(xué)生一進(jìn)校園目之所及均是引導(dǎo)他們啟發(fā)向上的教育內(nèi)容，使他們?cè)诖谁h(huán)境的熏陶下,，產(chǎn)生一種昂揚(yáng)向上的力,。(五)全面推行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”

“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”全面關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需要,，是一種全新的學(xué)生指導(dǎo)與成長(zhǎng)指導(dǎo)同步的教育教學(xué)一體化管理制度,，是一種更適合學(xué)生發(fā)展需要的親情化,、個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)教育。根據(jù)我校學(xué)生來源廣,、學(xué)生家庭比較富裕,、學(xué)生自理能力較差等實(shí)際情況，確定被導(dǎo)學(xué)生,，明確導(dǎo)師的工作職責(zé)和工作任務(wù),，工作中的有關(guān)原則和制度。定期組織導(dǎo)師進(jìn)行交流研討,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。具體工作安排：

九月份：“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”系列教育活動(dòng),。

1、重陽節(jié)敬老活動(dòng),。

2,、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。

1,、導(dǎo)師交流研討,。

2、校級(jí)廣播操比賽,。

3,、各年段定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

1,、主題班會(huì)觀摩,。

2、元旦文化匯演,。

1、評(píng)校三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、錦繡驕子、優(yōu)秀班級(jí)集體等,。

2,、優(yōu)秀班主任評(píng)比。

3,、寫好總結(jié),，資料歸檔工作。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

通過活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體;教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆,、筷,、剪刀,、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品,，如筆、筷子,、剪子,、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關(guān)內(nèi)容,。

1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來許多方便,。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí),，會(huì)對(duì)人造成危害(劃傷,、割破等)。

3,、討論如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆,、剪刀,、筷子、鐵鏟等,。

在使用尖利物品時(shí),，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒,，他們年紀(jì)還小,，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試,，更不能當(dāng)玩具玩,。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

讓青春涌動(dòng)人情暖流。

寒假期間,，為了增進(jìn)團(tuán)員們彼此之間的感情,，讓團(tuán)支部更加團(tuán)結(jié)友愛，同時(shí)能夠讓他們?cè)诿β档膶W(xué)業(yè)抽身出來參與各種活動(dòng),，開拓視野,，我社區(qū)團(tuán)支部將為他們開展各項(xiàng)特色活動(dòng),，希望帶給他們快樂的同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

同時(shí),，借臨近春節(jié)之際,，組織團(tuán)員去探望社區(qū)的獨(dú)居老人，為他們送去最真切的問候,，讓他們感受到人情暖流,，社會(huì)關(guān)愛，從而希望讓青年團(tuán)員在社會(huì)實(shí)踐中多磨練,。通過做好事能夠培養(yǎng)他們一顆顆熱誠的心,，通過參加此次活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)的文明進(jìn)步，還需要我們從身邊的實(shí)事做起,。

xx社區(qū)居委會(huì)三樓,、獨(dú)居老人家。

活動(dòng)前期：x月x日―x月x日（準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)事項(xiàng),、張貼宣傳單張并發(fā)放通知）,。

活動(dòng)實(shí)施：x月x日。

活動(dòng)總結(jié)：x月x日―x月x日,。

（一）實(shí)踐部分：

到獨(dú)居老人家中搞衛(wèi)生,、煮團(tuán)年飯。團(tuán)員們分工合作,，一部分負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生,；一部分負(fù)責(zé)煮團(tuán)年飯。

（二）游戲部分：

（1）“100s不ng”

主持人播放一小段視頻,，然后每組派出相應(yīng)的組員把視頻的內(nèi)容表演出來,，每組有100s的時(shí)間表演，ng的次數(shù)越少,，那組就勝出,。

（2）“真假難辨”

桌上放有4杯飲料，然后找4個(gè)人分別喝其中一杯后做出表情,，每組派出一名隊(duì)員根據(jù)這4個(gè)人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種,。

（三）拓展部分：

（3）“心有靈犀”

用繩子圍在每個(gè)組員的腰間，并蒙住眼睛,。由主持人指定圖形,，2分鐘內(nèi),，組長(zhǎng)指揮組員擺出圖形,，過程中組員不能手拖手。用時(shí)最少的組勝出,。

（4）“脫穎而出”

此項(xiàng)活動(dòng)類似玩“飛行棋”,，每個(gè)參與活動(dòng)的團(tuán)員自己負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)動(dòng)骰子,。只要轉(zhuǎn)動(dòng)骰子，骰子停下來的時(shí)候正面是幾,，就往特定路線走幾步,。但在路線中隱藏陷阱，每時(shí)每刻都有預(yù)想不到的情況出現(xiàn),。最后哪一團(tuán)員率先完成路線為贏,。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

為了認(rèn)真落實(shí)縣局20xx年教師節(jié)工作會(huì)議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育,、生命教育,、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育、少先隊(duì)活動(dòng),、傳統(tǒng)節(jié)日,、常規(guī)教育及文體活動(dòng)等，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),。

開展有效的德育活動(dòng)，是深化學(xué)校德育工作,、推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。

為了進(jìn)一步把我校德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長(zhǎng)的高度,，加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)的管理，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效,。

1、加強(qiáng)法制教育活動(dòng)的開展,。通過活動(dòng),，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀(jì)守法的`意識(shí)，在家里做孝敬親人的好孩子,，在學(xué)校做遵守校紀(jì)的好學(xué)生,，在社會(huì)上自覺維護(hù)社會(huì)公德，做遵紀(jì)守法公民,。

2,、加強(qiáng)生命教育活動(dòng)的開展。通過活動(dòng),，教育學(xué)生珍愛生命,，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然,，培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸,、共命運(yùn)的思想意識(shí)和品德修養(yǎng)。

3,、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動(dòng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)小學(xué)生好好學(xué)習(xí),、天天向上爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

4,、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的能力。

5,、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動(dòng),。通過活動(dòng)，教育學(xué)生珍惜生活,，認(rèn)識(shí)自我,，塑造自我。

6,、加強(qiáng)文體活動(dòng)的開展,。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng),。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx,。

組員：xx,。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的德育教育知識(shí)。

1,、利用周會(huì),、板報(bào)、主題班會(huì),、專題報(bào)告等進(jìn)行廣泛宣傳文明禮儀知識(shí),。

2,、充分利用中隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，開展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對(duì)學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育,。

3、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評(píng)比活動(dòng),。

4,、通過“德育活動(dòng)每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長(zhǎng)大”的調(diào)查表交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，鼓勵(lì)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)也使家長(zhǎng)更深刻地體會(huì)到自己的榜樣作用,，明天應(yīng)該做孩子的榜樣,，用自己的堅(jiān)持影響孩子的堅(jiān)持。

1,、感恩教師節(jié),。

2、對(duì)《弟子規(guī)》在生活學(xué)習(xí)中落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)比,。

1,、《祖國在我心中》作文競(jìng)賽。

2,、《崇尚科學(xué),，反對(duì)邪教》知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào),、征文,。

1、《關(guān)愛生命,，遠(yuǎn)離艾滋病》知識(shí)講座,。

2、啟動(dòng)“中小學(xué)生萬人長(zhǎng)跑”健康活動(dòng),。

1,、冬季安全知識(shí)講座。

2,、慶元旦文藝匯演,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

1、評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì),。

2,、“文明小學(xué)生”的評(píng)選。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

立德樹人，幸福成長(zhǎng),?？蒲性鲂В蔑@特色,。

（一）主題班會(huì)活動(dòng)月,。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月,。

2,、活動(dòng)主題：以愛國主義教育、平等公正教育,、文明禮儀教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育,、責(zé)任教育,、愛心（感恩）教育、誠信教育,、生態(tài)教育和自信教育等十大主題為選題重點(diǎn),，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性,，符合新道德教育理念,。

3、活動(dòng)形式：各學(xué)校制定系列化,、常規(guī)化主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,，所有班主任在活動(dòng)期間至少組織兩次主題班會(huì)，學(xué)校要有必要的督促,、檢查,、評(píng)價(jià)措施和行動(dòng)，確?；顒?dòng)有序,、高效運(yùn)行。

（二）第九屆新道德教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選,。

1,、參評(píng)范圍。

全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校班主任,、政教（團(tuán)委,、少先隊(duì)）管理人員。擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理成績(jī)突出的教師優(yōu)先參評(píng),。參加區(qū)級(jí)比賽評(píng)選的教師必須在活動(dòng)月期間至少組織過兩次主題班會(huì),。

2、內(nèi)容要求,。

（1）班會(huì)主題要具有教育性,、時(shí)代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念,。參考選題范圍：愛國主義教育,、平等公正教育、文明禮儀教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育,、責(zé)任教育,、愛心（感恩）教育、誠信教育,、生態(tài)教育和自信教育等十大主題,。

從參考主題中分散選擇參評(píng)主題，同一單位同一學(xué)段教師參評(píng)主題不得重復(fù),，否則,，取消參賽資格。

（2）根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定具體內(nèi)容,，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材,，關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知水平、情感態(tài)度,、心理特征,、價(jià)值觀等方面的差異，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要,、易于接受的具體教育內(nèi)容,。

（3）班會(huì)活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題,；設(shè)計(jì)合理,，運(yùn)作完整，時(shí)間把握恰當(dāng),。

3,、活動(dòng)形式。

本次評(píng)選活動(dòng)采取逐級(jí)評(píng)選,、擇優(yōu)推薦上報(bào)的辦法進(jìn)行,。各單位要廣泛發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格程序,，擇優(yōu)推薦,。不認(rèn)真參加活動(dòng)月,、不經(jīng)過比賽產(chǎn)生的`選手不得參加區(qū)級(jí)比賽。區(qū)教科研科研中心將組織專家評(píng)委會(huì),，采取教師現(xiàn)場(chǎng)上課,、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、當(dāng)場(chǎng)亮分的方式進(jìn)行,。區(qū)級(jí)比賽擬于10月進(jìn)行,，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知,。名額分配表見附件1,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見附件3。

4,、評(píng)選與表彰,。

評(píng)選結(jié)束后，區(qū)教科研中心將表彰一批區(qū)優(yōu)秀主題班會(huì)課,，獲獎(jiǎng)教師享受同級(jí)優(yōu)質(zhì)課待遇,。推薦特別優(yōu)秀的主題班會(huì)課參加市級(jí)評(píng)選。

中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

學(xué)校是育人的陣地,，是塑造學(xué)生心靈的大環(huán)境,。我校根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格,、良好的行為習(xí)慣,、健康的心理素質(zhì)為目標(biāo)，全面開展德育工作,。

我校在充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用的基礎(chǔ)上,，始終將學(xué)生的思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，結(jié)合中學(xué)生的身心特征和個(gè)性特點(diǎn)以及本校,、本地實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展德育主題教育。通過組織開展學(xué)雷鋒,、道德宣傳,、法制安全教育、傳統(tǒng)教育,、愛國主義教育等活動(dòng),，不斷提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí),。利用法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等,，開展愛國主義教育活動(dòng),，引導(dǎo)小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng),。

1,、以完善的制度約束人。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和思想情操是學(xué)校德育工作的重要目標(biāo),。為此,，我校形成了星期一學(xué)常規(guī)的慣例。每個(gè)星期一的晨會(huì)時(shí)間為固定的學(xué)習(xí)常規(guī)的時(shí)間,，各班班主任或輔導(dǎo)員都將認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》讓學(xué)生銘記規(guī)則，用規(guī)則來警示自己,、約束自己,、要求自己，最后完善自己,。

2,、以優(yōu)美的環(huán)境感染人,。我校十分注重校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè),，充分發(fā)揮校園設(shè)施，環(huán)境的育人價(jià)值,。在學(xué)校的建設(shè)中,，注意發(fā)揮環(huán)境育人的效應(yīng)，按照校園的綠化,、凈化,、美化、教育化的原則,，加大對(duì)校園育人環(huán)境的布置,，讓墻壁說話、讓草坪育人,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié),、祥和、奮進(jìn)的氛圍,，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到美的熏陶,，智的啟迪，潛移默化的影響,。

3,、以德育課題提高人。學(xué)校以德育課題研究活動(dòng)為手段進(jìn)行了《學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合研究活動(dòng),，構(gòu)建了三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了立體教育模式,，增強(qiáng)了家校聯(lián)系,。教師在研究中不僅提高了理論水平，更為重要的是改進(jìn)了工作方法,，方法更加科學(xué)合理,，教育效果尤為突出，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯改變,?？傊掠n題的研究有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作水平的提高,。

4,、以特別活動(dòng)教育人。為了讓學(xué)生珍愛生命,、學(xué)會(huì)生活,，形成自我保護(hù)意識(shí)，我校特聘法制副校長(zhǎng),，定期為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則；為了提高學(xué)生欣賞美,、鑒別美,、創(chuàng)造美的能力，每學(xué)期,，學(xué)校都要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié),。藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的濃縮，是師生展示風(fēng)采的平臺(tái),，他昭示著一種朝氣蓬勃,，奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,，審美能力得到提高,。

為了提高學(xué)生的法制觀念，預(yù)防制止學(xué)生犯罪,，我校以宣傳《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為主要內(nèi)容,。通過圖片展,、黑板報(bào)、講座,、觀看錄像,、專題班隊(duì)會(huì),、校報(bào)等方式加強(qiáng)普法教育，并充分挖掘身邊教育資源和設(shè)施,，使學(xué)生明辨是非,，知法、懂法,、守法,、用法。

5,、以心理教育轉(zhuǎn)化人,。我們充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，形成了德育處牽頭,，少先隊(duì)協(xié)助,，班級(jí)為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系,，相互配合,，效果顯著。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，對(duì)優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難生及有不健康心理行為的學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)評(píng),，專門成立了心理咨詢室。班主任和輔導(dǎo)員對(duì)某些個(gè)案進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，并記錄學(xué)生轉(zhuǎn)變情況,。

三,、學(xué)校德育工作發(fā)生了顯著變化：

1,、學(xué)校德育工作的主動(dòng)性大大增強(qiáng)。對(duì)學(xué)校德育工作的組織管理,、調(diào)查研究,、探索實(shí)踐的主動(dòng)性大大增強(qiáng)。

2,、學(xué)校德育工作的針對(duì)性大大增強(qiáng),。能夠結(jié)合新形勢(shì)下學(xué)生德育的新情況，有針對(duì)性地制定德育工作方案,，突出基本道德素質(zhì)的培養(yǎng),、基本禮儀文明行為的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)德育工作的低重心思想和實(shí)踐性,，促進(jìn)學(xué)校德育工作從思想觀念,、教育內(nèi)容和方式方法等方面從以往的高、大,、空向具體,、實(shí)踐,、低重心的轉(zhuǎn)變。

3,、學(xué)校德育工作的實(shí)效性大大增強(qiáng),。經(jīng)過幾年的努力工作和總結(jié)提高，我校已基本形成了自己的德育工作特色,，做到了充分利用身邊資源,，科學(xué)規(guī)劃教育工作，積極開展道德教育活動(dòng),，從大處著眼,、小處著手，樹立“不求人人成才,，但求個(gè)個(gè)成人”的教育思想,，德育工作實(shí)效性明顯增強(qiáng)，并逐漸達(dá)到序列化,、科學(xué)化,、規(guī)范化。

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中職學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康,。

2,、學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣,。

2、對(duì)于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度,。

(三)行為目標(biāo)：

1,、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物,。

2,、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。

學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物,，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí),。

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段,、幻燈四張,。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3,、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,，文字條幅。

一,、導(dǎo)入新課

小朋友們,，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康,、強(qiáng)壯,，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用,。)

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片,。

小結(jié)：恩，真不錯(cuò),，大豆富含蛋白質(zhì),，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦，長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素,，可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等，他們都有益健康,。

板書：在健康食物后板書"有益健康",。

二、講授新課

1,、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了，對(duì)于我們身體的危害,。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2,、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了，對(duì)于我們身體的危害,。

3,、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒,、過期的署條面醬,、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過長(zhǎng)的橘子。

提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康",。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性,，以及敢于阻止不對(duì)行為的品格,。)

三、聯(lián)系實(shí)際,，提高認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)行為

1、播放辨析是非的幻燈四張,。

提問：小朋友們,，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的,，要是你，你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物,，我們要及時(shí)制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2,、觀看小組表演,，《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾,，小朋友按小組模仿表演,，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,，大家鼓掌歡迎,。