時間悄然流逝,，無聲無息中我們又將翻開新的篇章,，踏上新的征程。此刻,，讓我們暫時停下腳步，靜心規(guī)劃未來的藍圖,。明確目標，理清思路,，我們將用智慧和汗水書寫新的輝煌。不忘初心,，砥礪前行，相信在未來的日子里,，我們會創(chuàng)造更多的精彩,，實現(xiàn)更高的目標,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇名班主任工作室工作計劃2024，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

篇一：名班主任工作室工作計劃2024

一,、指導思想

堅持以____思想為指導,，深入學習貫徹____關(guān)于立德樹人的重要思想，以迎接新中國成立__周年為發(fā)展主線,，扎實推進立德樹人根本任務，為工作室高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障,，為成員發(fā)展規(guī)劃成長方向,。

二、工作規(guī)劃

根據(jù)《__省侯__名班主任工作室建設實施方案》的具體要求,，以“科研共促成長、成長引領(lǐng)創(chuàng)新,、創(chuàng)新輻射帶動”為工作室發(fā)展宗旨，繼續(xù)立足工作室所在學校（__市第十二中學）“三階多元”德育體系,，圍繞“一核兩向”核心理念,，以培養(yǎng)青年骨干班主任為工作核心,，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。以心理輔導和生涯教育為工作室培養(yǎng)班主任發(fā)展的兩條主要方向,，全力提升班主任的綜合能力，全面促進學生五育并舉,，打造優(yōu)秀教育團隊。

三,、工作目標

（一）活動中塑造品牌

開展多層次、多形式的工作室特色活動,，通過共讀個學、科研創(chuàng)新,、實踐活動、聯(lián)建共研等方式不斷加強班主任專業(yè)能力培養(yǎng),，使工作室成員成為學校和區(qū)域的德育工作能手,。同時通過活動不斷塑造工作室品牌,，形成工作室的特色文化

（二）科研中提升素養(yǎng)

工作室繼續(xù)帶領(lǐng)全體成員在行動中研究,，在研究中提升,，幫助班主任快速成長,，補齊自身短板，持續(xù)提升自己的理論水平和帶班育人能力,，從而形成自己的教育風格、專業(yè)方向,、研究特色，真正向名師成長,。不斷探索針對新時代德育教育的有效途徑。

（三）雙向中鍛造能力

以心理輔導和生涯教育為工作室培養(yǎng)班主任發(fā)展的兩條主要方向,，全力提升班主任的綜合能力。鼓勵工作室成員考取相關(guān)的心理咨詢師合格證和生涯規(guī)劃師資格證,。以抓項目、做展示,、出成果等工作，使工作室真正成為鍛造班主任工作能力的發(fā)展平臺,。

（四）賽事中全面展示

通過學習研討,，組織參賽,，成員基本能熟悉和掌握班主任五項基本功技能，促進班主任專業(yè)化發(fā)展,。努力培養(yǎng)多名優(yōu)秀班主任，推出2-3人參加__市班主任基本功展示活動,，力爭1人參加__省班主任基本功展示活動,。在工作室日常工作的基礎(chǔ)上,，協(xié)助舉辦全市班主任基本功大賽,。

四,、工作措施

（一）深化德育工作引領(lǐng)，鞏固三年發(fā)展成果

1,、思想鑄魂助推五育并舉。完善全員,、全過程、全方位育人格局,，堅持不懈用____思想鑄魂育人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念,。

2,、完善制度確保工作成效,。繼續(xù)完善工作室各項制度，確保工作室各項活動扎實有成效開展,。增強工作室工作的服務意識，完善工作室工作機制,，使工作室管理更規(guī)范化,、制度化,、科學化。

3,、凝練經(jīng)驗推廣發(fā)展成果,。總結(jié)工作室的三年發(fā)展成果,，凝練工作室發(fā)展經(jīng)驗，通過工作室主持人講座和微信公眾號新型推廣,，不斷擴大工作室的社會影響力，確保工作室在省教育廳新一輪驗收中順利通過,。

（二）強化德育科研引領(lǐng),，促進成員專業(yè)成長

1、教研先行促進管理增效,。對標中原名班主任工作室管理經(jīng)驗，不斷落實工作室改革方案,，實施德育管理主題教研模式,。通過科研調(diào)研會議,，不斷細化工作室科研方向和科研內(nèi)容，組織成員積極申報省市級德育科研課題,。通過科研課題研究，促進成員專業(yè)成長,。

2,、不斷完善成員激勵機制,。逐步完善《__省侯__名班主任工作室成員獎勵機制方案》，不斷完善,、補充工作室成員激勵機制,。通過舉辦__市班主任基本功大賽,、工作室成員育人故事評比等活動，全方位,、多途徑評價工作室成員業(yè)績，激發(fā)工作室成員干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性,。

3,、鍛造師德助推素質(zhì)提升,。組織工作室成員深入學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)文件；依托學習強國等網(wǎng)絡平臺,，學習____關(guān)于教育的重要論述,，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，傳播教育正能量,。

（三）強化對外宣傳工作，工作室成員再擴展

1,、素材整理制作校本課程,。搜集整理工作室班主任的投稿和工作室成員的相關(guān)德育科研課題,，整理成冊，分類別做成工作室班主任的校本教材,。例如：《班會規(guī)范手冊》《育人故事文集》《德育工作隨筆》等。

2,、聚焦青年德育管理人才,。20__年計劃發(fā)展10名中青年班主任加入__省名班主任工作室團隊,，進一步壯大工作室的團隊力量，增強工作室的輻射帶動作用,。

3、高質(zhì)量建設微信公眾號,。選登工作室成員的班級管理類文章，對選登文章進行“一定三審”（定主題,，審文字、審結(jié)構(gòu),、審排版）,，及時更新工作室微信公眾號,，做到內(nèi)容詳實、材料豐富,、文字優(yōu)美。同時，注重工作室微信視頻號建設,，定期推出高質(zhì)量視頻，繼續(xù)擴大工作室的社會影響力,。

篇二：名班主任工作室工作計劃2024

一、指導思想

以“名師引領(lǐng),，互助互學,，交流研討,，共同發(fā)展”為宗旨，在學校及__市班主任工作室的領(lǐng)導下,，融科學性,、實踐性,、研究性于一體，遵循教師專業(yè)成長規(guī)律,。通過日常自主研習和集中合作研修,，切實提高工作室成員,、學員的師德修養(yǎng)、學習能力,、專業(yè)素養(yǎng),，努力培養(yǎng)工作室成員的班務管理特長和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀育人團隊,，真正做到引領(lǐng)成長，智慧分享,。

二,、工作室成員組成基本的情況

主持人：____

職責分工：總體規(guī)劃,、統(tǒng)籌安排工作室全部工作，督查各項工作實施情況

成員：____

職責分工：

1,、根據(jù)主持人的安排具體組織實施各項工作

2,、活動設計、培訓指導

3,、資料整理匯編

4、其他學員（30人）：通過教師個人自愿報名和工作室篩選最終確定,。

三、工作目標

通過理論學習,、主題班會、案例研討,、課例研究、讀書沙龍,、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究,，努力探索適應德育新途徑與教學策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化發(fā)展上有明顯提高,。具體表現(xiàn)：

1、帶隊伍：培養(yǎng),、帶動青年班主任的發(fā)展和成長，讓年輕班主任早日成為

班主任隊伍中的骨干力量,。

2,、抓目標：確立一個關(guān)于教育管理方面的課題開展研究。并依托課題研,，

工作室研究的成果以課題結(jié)題的方式給予呈現(xiàn)。

3,、做展示：每學期至少開展3次培訓活動，比如報告會,、名師論壇、專題,、講座,、班主任能力大賽、經(jīng)驗交流等,。

4、出成果：工作室成員每學年至少完成一篇關(guān)于教育管理的論文,，形成小冊子做為今后班主任培訓工作的資料,。

四,、工作措施

1、加強工作室成員師德建設,，增進成員依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,，努力鉆研教育教學藝術(shù)的意識,。

2、加強理論學習,，采用自學與集中交流相結(jié)合的方式,，更新知識結(jié)構(gòu),。樹立符合時代特點的新觀點。

（1）每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃,，一年完成一定的讀書量,；

（2）每位成員每月推薦兩篇德育好文章，裝訂成冊,，相互學習；

（3）每月觀看一次全國知名班主任講座錄像,，撰寫心得體會；

3,、開展專業(yè)知識的培訓和競賽,，比如沙龍主題座談會,，主題班會公開課等形式讓工作成員在德育課堂設計和實施,、日常教育管理等方面更加得心應手,，有的放矢。

4,、課題研究,。本工作室初步確定的科研課題是《班主任素質(zhì)提升的實踐與研究》。領(lǐng)會其課題的理論根源,、研究方法、研究過程,、反思研究得失，提升成員教學研究的理論水平和實踐能力,。

5,、開展專題培訓，促進共同發(fā)展,。針對工作室成員需要除自主研修外，聘請專家專題講座或組織成員外出培訓,，提升工作室教師的實施課程和研究的能力,，促進名師團隊的專業(yè)發(fā)展,。

6,、整合各種優(yōu)勢資源，創(chuàng)建微信群,、QQ群構(gòu)建共享平臺,，及時溝通交流,，解決工作困惑，分享班管成功經(jīng)驗,，收集優(yōu)秀的成果,，建立學校資源庫。

五,、具體工作安排

20__年主要活動

1,、工作室啟動,、微信公眾號創(chuàng)建

2、確定工作室方案與相關(guān)制度

3,、完成相關(guān)課題研究方案，確定分工

4,、理論和技能學習

5、主題沙龍座談會

6,、全國中小學“主題班會創(chuàng)新案例”觀摩研討會學習成果展

7、班主任技能大賽

8,、主題班會公開課

9,、心得,、案例、論文上交,，資料整理

篇三：名班主任工作室工作計劃2024

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，按照市教育局名班主任工作室建設的有關(guān)要求,，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室20__年工作計劃如下：

一,、指導思想

在市教育局的領(lǐng)導下,，在各級行政部門的支持下,，我校名班主任工作室將按照“學習型、輻射型,、合作型”的建設要求,，立足我校,，扎根職教,，關(guān)注當下，放眼未來,，努力建設成為“班主任專業(yè)成長的平臺、德育工作的前沿陣地和班級管理進步的階梯”,。發(fā)揮優(yōu)秀班主任引領(lǐng)、示范和輻射作用,，努力打造一支高層次、專業(yè)化的智慧型班主任隊伍,，全面提升我校教育管理質(zhì)量，為我市教育優(yōu)質(zhì),、均衡科學發(fā)展貢獻力量,。

二,、本年度主要工作安排

1、按照市教育局的要求完成調(diào)整變更（老學員結(jié)業(yè),，開始轉(zhuǎn)入新一期學員培育）,。

2,、遴選新一期學員,。

3,、建立學員檔案,，組織學員撰寫個人研修計劃，學期末交一篇研修心得,。

4、按照每月至少一次的頻次開展交流研討活動,。

5,、完成省、市級課題立項工作及20__年立項課題的中期報告和結(jié)項工作,。

6,、協(xié)辦校級、市級班主任能力比賽,。

7、組織市級,、省級,、國家級班主任能力比賽選手培訓,、培養(yǎng)。

8,、做好網(wǎng)絡工作室的完善和更新，定期在網(wǎng)絡工作室分享教育隨筆,、教育故事、班主任工作中凸顯的問題,、工作技巧、對教育案例的處理和反思,、精品案例的交流展示,、網(wǎng)上交流和實踐活動體會及感悟等,。

9、暑期組織學員參加一次德育方面的培訓,，主要學習有關(guān)德育教育和班級管理的前沿理論與方法（與職成科結(jié)合后確定具體時間）,。

10,、繼續(xù)開展讀書活動，每學期每位學員至少上交兩篇讀書心得,。

11,、每學期至少在校內(nèi)開展一次講座,、到兄弟學校開展一次講座（送教下鄉(xiāng)）。

12、做好年度總結(jié)及學員考核工作,。

13、配合做好線上,、線下工作室驗收工作。

篇四：名班主任工作室工作計劃2024

一,、工作室指導思想

立足本校,，扎根職教,，以生為本,，專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)工作室成員提升班主任工作素養(yǎng),，將工作室建設成為具有職教特色的“班主任專業(yè)化成長的助推器、精神成長的家園,、研究學生教育和班級管理的平臺”，使班主任工作室真正成為班主任成長的平臺,。

二,、主要工作目標

1,、搭建學習平臺形成學習共同體

根據(jù)成員需要及工作室發(fā)展愿景，以工作室為學習平臺,，促進成員之間、成員與外界之間及時互動,，通過學習促進工作室成員班主任工作能力與工作技巧的提高,。

2,、優(yōu)化培養(yǎng)手段促進成員成長

通過集中培訓、校外研修,、崗位實踐等措施加強對工作室骨干成員的系統(tǒng)培養(yǎng)，力爭使工作室骨干成員成為具有一定社會美譽度和影響力,、在學校具有標志性和旗幟性地位的“名班主任”,。

3、整合優(yōu)質(zhì)資源探索運作模式

發(fā)揮每一位成員的自身優(yōu)勢,，積累經(jīng)驗成果,，發(fā)揮創(chuàng)新精神和實干精神,，完善工作室的運作模式，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu),，提升對外形象,，形成工作室特色品牌,。

三、主要工作措施

1,、加強理論學習

采用自主學習和集中研修相結(jié)合的形式，促進工作室成員理論學習與教育問題研究的意識,。采用讀書會、主題沙龍等多種活動形式,，加強成員之間的交流，充分發(fā)揮學習共同體的優(yōu)勢,。充分發(fā)掘網(wǎng)絡資源,，本年度工作室成員完成MOOC大學《班主任與班級建設》系列課程的學習并取得結(jié)業(yè)證書,。

2、邀請專家指導

邀請學生管理方面的有關(guān)專家,、學者進行指導,，提升理論研究水平,，將教育理論有意識地運用到實踐中，有效開展活動,，提煉形成工作室教育理念和品牌特色,，

3,、積累實踐經(jīng)驗

班級管理和班隊活動是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地,，本年度繼續(xù)組織工作室成員積極進行班級管理工作和班隊活動的實踐探索,，持續(xù)推進“四個一”活動，要求每一位成員完成“一次魅力班,、團課活動”、“一篇有見地的班主任工作論文”,、“一次有成效的班主任培訓報告會”，為完成“一本工作室發(fā)展規(guī)劃,，成員論文、案例,、特色班級文化建設等成果匯編”積累素材。

4,、形成可視成果

提高工作室微信公眾號（網(wǎng)站）建設的質(zhì)量。工作室微信公眾號（網(wǎng)站）的相關(guān)資源能夠輻射,、服務于本校及區(qū)域內(nèi)相關(guān)學校班主任,，并有一定的影響力,。微信公眾號（網(wǎng)站）及時更新，內(nèi)容詳實,、豐富。

四,、活動安排

20__年3月

1、年度工作計劃商討確定

2,、主題班會課觀摩及評課

20__年4月

1、教育主題沙龍（邀請相關(guān)專家）

2,、主題班會課觀摩及評課

20__年5月

1、讀書交流會

2,、主題班會課觀摩及評課

20__年6月

1,、總結(jié)本學期工作室工作情況，整理資料

2,、主題班會課觀摩及評課

20__年9月

1、專家講座

2,、主題班會課觀摩及評課

20__年10月

1,、讀書交流會

2,、主題班會課觀摩及評課

20__年11月

1、教育主題沙龍

2,、主題班會課觀摩及評課

20__年12月

總結(jié)匯報會，展示本學年工作成果

五,、成員考核

根據(jù)工作室相關(guān)制度要求,，年度結(jié)束時將對成員進行年度考核,。

篇五：名班主任工作室工作計劃2024

一、指導思想

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-20__年）》為指導方針,，以__區(qū)“三名工程”建設的主旨思想為指導,，以提升班主任素質(zhì)為本,，促進班主任專業(yè)化發(fā)展為目標，以班主任工作專家為引領(lǐng),，以工作室成員群體智慧為依托，以自主發(fā)展為動因,，以需求為導向,，以項目研究為驅(qū)動,，努力使本工作室成為優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)基地和專業(yè)輻射引領(lǐng)基地,。

二,、工作目標

1、培養(yǎng)目標,。工作室把培養(yǎng)人才作為第一要務，指導研修成員制定個人發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)各項要求,，依據(jù)各類活動,，綜合各種資源，提升研修成員班級管理能力和專業(yè)發(fā)展水平,。

2、科研目標,。工作室針對班級管理中的重點難點問題開展課題研究,，積極探索有效破解對策，提升研修成員的反思意識和創(chuàng)新能力,，促進研修成員由經(jīng)驗型向研究型班主任轉(zhuǎn)變。

3,、示范輻射目標,。工作室要向其他老師,、學校、區(qū)域發(fā)揮示范輻射作用,，傳播班主任的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，宣傳推廣優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式,。

三,、具體要求和措施

（一）加強學習,，提升專業(yè)水平

1、加強理論學習,，提高思想認識。組織班主任學習教育法規(guī),，進一步明確班主任的十大職責——堅持育人為本,，德育為先的目標導向；注重公開,，面向班集體每一個學生，關(guān)心學生的全面發(fā)展,；建立平等互信的師生關(guān)系,；遵循學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,；建立完善班級管理制度,；積極進行班集體文化建設；指導和組織學生積極參加社會實踐活動,；大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用,。班主任明確自我發(fā)展目標,，審視自己的工作現(xiàn)狀,，加強理論學習，提高義務水平,。

2,、撰寫一篇讀書心得,，開展一次讀書沙龍活動。

本學期推薦書目：

《班主任基本功——班級管理的基本技能》韓東才主編,。

《班主任一定要面對的9個問題》[英]麥克·馬蘭、里克·羅杰斯,。

《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著。

《班主任工作漫談》魏書生著,。

（二）加強班級文化建設，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

1,、班級文化是學校文化的重要組成部分,，優(yōu)良的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標志，它能給學生以良好的影響和熏陶,，對學生的成長有著至關(guān)重要的作用,。班主任要高度重視班級文化建設,，具體做好以下幾點：重視教室環(huán)境的設計和布置，美化班級,；制定富有實效的班規(guī)班紀,、班級管理細則,、評價獎勵辦法等；建立過程管理檔案和學生成長記錄檔案,；開展特色班隊活動,，努力形成有利于學生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍,。

2、開展“特色班牌”評比活動,。

（三）建立班主任工作檔案,，做科研型班主任

1,、每學期把班主任的班級工作計劃,、總結(jié)、論文,、獲獎情況,，學生三維評價手冊等材料集中整理歸檔,。

2、以工作室名義申報市級課題,。

四、工作室的活動安排表

20__,。4月

1,、召開工作室全體成員會議,，討論通過工作室活動計劃。具體細化成員分工及常規(guī)工作安排,。

2,、指導學員制定個人發(fā)展規(guī)劃。

3,、建立工作室微信公眾號,。

5月

1,、開展“特色班牌”設計活動,。

2,、準備課題申報材料,。

6月

1、撰寫一篇有質(zhì)量的帶班故事,。

2,、總結(jié)本學期工作室工作情況,，整理資料歸檔。

9月

1,、開學工作會議,，討論安排本期工作,。

2、準備課題申報工作,。

10月

1,、讀書沙龍,。

2,、主題活動的研討,。

11月

主題班會課觀摩及評課,。

12月

1、開展一次主題班會課送教交流活動,。

2,、班級文化布置評比

1月

1,、讀書沙龍活動

2、3月

1,、撰寫一篇有質(zhì)量的帶班故事,。

2,、撰寫一篇論文

3、寫一篇本學年工作總結(jié)

4,、開總結(jié)會,，總結(jié)本年度室工作情況,。

5、整理資料歸檔,。

工作室建設初期,，很難做到面面俱到,。我們會在實際工作中及時調(diào)整研究方向與方法，更好的提升自己專業(yè)素養(yǎng),，培訓和帶動班主任隊伍,，服務于學生教育管理工作,。