光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇一

語文課本的篇目都是經(jīng)過精心篩選的,，內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的經(jīng)典篇章，大多是可供我們仔細(xì)品味,、揣摩,、欣賞與學(xué)習(xí)的寫作范文。幾乎每堂語文課都離不開閱讀教學(xué),，在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué),，讓七年級的同學(xué)感受到初中的作文也不是那么可怕，逐漸學(xué)會寫作的一些技巧,。

“感人心者,，莫先乎情”，作為教師,，我要引領(lǐng)學(xué)生做個細(xì)心的人,，做個多情善感的人，做個善于觀察,、感悟與思考的人,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注身邊的人與事,，關(guān)注身邊的一草一木,，關(guān)注陰晴雨晦,，關(guān)注人情冷暖，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一景一物,，注入我們的感情與思考，把眼睛看到的,、心靈感悟到的,、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章，寫作原來就可以這么簡單,。

作文指導(dǎo),、學(xué)生自改、互評,、講評是常規(guī)作文教學(xué)實(shí)施過程中互動連帶而又密不可分和缺一不可的環(huán)節(jié)。在這些步驟中,，作文修改又尤其重要,，作文猶如雕琢藝術(shù)品，工藝越細(xì)致,，就越見精美,。寫文章可以一氣呵成，成文可能不需要太長的時間,，而對一篇文章的修改卻可以是無止境的,，雖然不一定能達(dá)到完美，但經(jīng)歷推敲打磨,、千錘百煉之后就能越來越好,，這也就達(dá)到了寫作的目的。

當(dāng)然,，要做的事情還很多,，但本學(xué)期，我就想認(rèn)認(rèn)真真按照這四個方面去指導(dǎo)學(xué)生寫作,。具體的實(shí)施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示,，我要做的是踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二

依據(jù)市教育局,、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè),、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺,、利用工作室資源,，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展研究,，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究,、輻射,、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,，通過理論書籍學(xué)習(xí),、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流,，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念,。

3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級專題教研活動,、下鄉(xiāng)送教活動進(jìn)一步梳理總結(jié),、實(shí)踐推廣。

4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

思想是行動的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，而閱讀,、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑,。20xx年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀,、反思,、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律,、更新教育教學(xué)理念,、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享,、交流xxx同學(xué)習(xí),、提高。工作室還計劃尋求合適時機(jī),，積極“走出去”,，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸,。

2,、立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研,、課堂教學(xué)研究活動,，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地,。立足課堂教學(xué)第一線,，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一,。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,，遵照教育規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律,、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成高效、靈動,、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

3、積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,，提高教學(xué)研究水平,。

教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課,、評課,、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制,、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表,。

4、積極參加各級各類專題教研活動,、送教活動,，提高學(xué)術(shù)影響力。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、支持下開展工作。在兩年的時間里,，以工作室為成長平臺,、以課堂教學(xué)為主陣地、以校本研修和課題研究為抓手,，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，開展教育教學(xué)研究活動,，打造骨干團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)成長,。

長期目標(biāo)：使工作室成為教師成長的共同體,，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地,，校本教研的俱樂部,，骨干教師的培養(yǎng)地，教學(xué)成果的推廣者,，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者,。

中期目標(biāo)：帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,，同時吸納更多的中青年教師參與教科研活動,，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力；進(jìn)行課題研究，并按時結(jié)題,；開發(fā),、錄制精品課程或微課；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等）。

（一）20xx年2月～20xx年7月：

1.做好工作室建立的前期準(zhǔn)備工作,。

3.開展1～2次教學(xué)研討活動,。

（二）20xx年7月～20xx年9月：

1.正式組建工作室，確定工作室成員,，制定工作室計劃,。

2.每位成員制定個人成長計劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確定研究課題,，完成課題的申報工作。

（三）20xx年9月～20xx年8月：

1.進(jìn)一步扎實(shí)開展校內(nèi),、外縣區(qū)教學(xué)交流活動,。

2.開展專題教研活動，比如報告會,、名師論壇,、專題講座、評課等,。

3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色,，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。發(fā)揮成員的帶頭作用,，與其他教師共同進(jìn)步。

4.錄制精品課或微課,。

5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，發(fā)表教學(xué)論文。

6.積極參加省,、市,、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動。

7.完成省級課題研究工作,。

8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動,，推廣研究成果，發(fā)揮工作室的輻射和帶動作用,。

9.對二年來工作室的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)反思,，完善資料,，迎接上級組織的綜合評定。

1,、基于課堂的教學(xué)觀摩,、研討等行動研究，提升教學(xué)能力,，開發(fā)精品課程,。

2、構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺,，撰寫發(fā)表教育隨筆,，拓廣交流范圍。

3,、站在學(xué)科前沿,，發(fā)揮引領(lǐng)作用，開展校內(nèi),、校際間的交流,，讓更多的一線教師參與本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研修活動。

4,、重視課題研究,，提升團(tuán)隊(duì)的教研素養(yǎng)。對于省級課題的研究,，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi),、研究條件等方面的保障。

5,、定期對工作室成員進(jìn)行考核,，及時通報成員完成工作情況，并進(jìn)行公布和交流,。學(xué)校對在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎勵,。

1.積極參加在線互動式研討，按計劃和要求認(rèn)真開展工作,。

2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，提升理論水平,，做好學(xué)習(xí)筆記。

3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇。

4.積極參與課題研究,，定期上報階段性研究成果,。

5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動中進(jìn)行1～2次教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座,。

6.培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師,，促使他們專業(yè)成長,。

7.開發(fā)、錄制精品課程或微課,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇四

xx年是xx工作室進(jìn)入第三個年頭,，也是十二五收官之年，如果說前兩年是摸著石頭過河,，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循,，有章法可依據(jù)。xx年,，要按照工作室三年規(guī)劃,，完成剩下的任務(wù)。時間緊迫,，責(zé)任重大,，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動,，開創(chuàng)【xx工作室】新局面,，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo)，必將為十三五的開局打下堅實(shí)的基礎(chǔ),，全面實(shí)現(xiàn)小體工作室職能,，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素,，并正在走向核心地位,，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧,，所以必須全力以赴做好,。

準(zhǔn)備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家，對小體教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動,。

十三五即將開啟,，圍繞校園足球活動和低年級體育教學(xué)教法兩大主題，擬定課題主題,，以工作室成員為主要力量,，進(jìn)行前期資料檢索，查閱,，制定研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

結(jié)合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》,、《校園足球》的征稿范圍,，積極投稿,，鍛煉提升反思總結(jié)能力。

爭創(chuàng)卓越教師,。出臺工作室星級成員評比細(xì)則,，定期進(jìn)行檢查督促與評比，形成教師自我學(xué)習(xí),，自我超越的工作習(xí)慣,。

“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級標(biāo)準(zhǔn)量化考核（討論稿）完成相應(yīng)任務(wù)”

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇五

本人有幸成為xx科學(xué)工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力,，確立目標(biāo)，借助工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本期工作計劃：

依據(jù)縣工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事（自然）科學(xué)教育工作已有十幾個年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生,；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對科學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候，任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),，對書中的建議,，想法，案例,，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,，每學(xué)期至少一篇。

2,、注重積累,。教師的成長需要積累。時間的積累,，經(jīng)驗(yàn)的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn),；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn),。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3,、樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)“核心概念”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、積極參加課題研究。重視教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，

5,、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動，新穎的設(shè)計,，巧妙的安排,，有效的方法，合理的組織等等,，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

1,、力爭多參加縣,、學(xué)片課堂教學(xué)評比活動，提高自己的能力和知名度,。

2,、培養(yǎng)1名新教師在縣、學(xué)片課堂教學(xué)評比活動中獲獎,。

3,、爭取撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎,。

4,、積極完成工作室立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇六

xx年將在xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲,、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我,，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作,，現(xiàn)計劃

我們認(rèn)為，一個團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作,，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù),。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長,，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念,、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

xx年,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和,、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài),、信息,，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,，尋求合適的時機(jī),，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅實(shí)的理論功底。

2,、狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累。xx年,，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定xx年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課,。

3、積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時,，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”,，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇七

以xx市二中“名師工作室”實(shí)施意見為指導(dǎo)思想,，以人的發(fā)展為本，堅持求真務(wù)實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，把優(yōu)質(zhì)教科研、教學(xué)法滲透與輻射到學(xué)校體育教學(xué)工作中,，讓名師工作室成為青年教師成長的實(shí)踐基地,，建設(shè)一支高素質(zhì)的體育師資隊(duì)伍，推動我市體育教育教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展,，為促進(jìn)青少年身心健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

發(fā)揮好傳,、幫,、帶、促的作用,，形成全市體育教師相互合作,、相互交流、相互學(xué)習(xí)的良好發(fā)展氛圍,，使青年教師在良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境中逐漸成長,、成熟，成為最有力的中堅力量,，名師團(tuán)力求做到“熱誠服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、共同提升”,。

1,、進(jìn)一步研修《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新與理解體育與健康課程的教育教學(xué)理念,，樹立現(xiàn)代化的教育觀,、價值觀，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動,，搭建互相學(xué)習(xí),、相互研討的教研平臺，探究特色教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，共同提高體育教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和藝術(shù)水平，20xx年底完成社團(tuán)課題結(jié)題事項(xiàng),，出臺高水準(zhǔn)的課題結(jié)題材料,。

3、做好促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的教育工作,，指導(dǎo)體育教師認(rèn)真貫徹陽光體育活動實(shí)施策略與辦法,。

4、以教學(xué),、訓(xùn)練為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),，以科研促教學(xué)，以科研帶訓(xùn)練,，結(jié)合教改新動向,、新趨勢，潛心鉆研,，積極探索,，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，提高體育教師的科研意識和研究能力,。

5,、以體育工作室為平臺，努力培養(yǎng)具有職業(yè)道德,、專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平的名師,。以名師榜樣力量推動全市青年教師迅速成長成才。

1,、充分依靠工作室顧問團(tuán)成員較高的學(xué)術(shù)能力,、權(quán)威性、影響力作用,，提升工作室理論水平,，研究能力以及實(shí)踐能力,。

2、以活動為載體,，以學(xué)員為中心,，促進(jìn)工作室成員自我發(fā)展，全面發(fā)展,。堅持定期開展教學(xué)交流活動,，每次活動要做到成員齊全，主題明確,，講究實(shí)效,，記錄詳實(shí)。

3,、堅持學(xué)習(xí)制度,。以教師專業(yè)發(fā)展為本，始終把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),，充分尊重工作室成員的個性和特長,，實(shí)現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展，開展讀書活動,，堅持撰寫教育反思和論文,，促進(jìn)成員的全面發(fā)展。

4,、積極研修課堂教學(xué),，更新教育理念。研究探討體育教育改革趨勢和前沿動態(tài),，參與指導(dǎo)新課程的改革與實(shí)施,，切實(shí)抓好工作室成員的自身發(fā)展，要求工作室成員在新課程改革中發(fā)展自己,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,，堅持教學(xué)研究,，始終以課堂教學(xué)為中心，大膽進(jìn)行改革與創(chuàng)新,，工作室每學(xué)期舉行一次大型課堂教學(xué)觀摩活動,，促進(jìn)成員間的交流研討，提高課堂效率,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇八

依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設(shè),、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,，依托名師工作室平臺、以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為抓手,，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，開展教育教學(xué)研究活動,。通過課題研究、優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、公開課、專題講座,、送教下鄉(xiāng),、微型課題、論文撰寫等一系列的活動形式,，使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地,、精英教師的發(fā)源地、未來名師的孵化地,，人才成長的前沿陣地,。不斷促進(jìn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，履行縣政治學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用,，特制定20xx年工作計劃如下,。

（一）組建中學(xué)政治名師工作室

領(lǐng)銜名師：孫x

指導(dǎo)教師：王xx、鄭xx

學(xué)科導(dǎo)師：尹xx,、張xx,、賴xx、龔xx

成員：周xx,、李xx,、周xx、xxx,、李蘭,、施xx、高xx,、舒xx,、周xx、譚xx,、蒲xx,、高xx、朱xx、楊xx

（二）工作室人員主要分工,。

日常管理：孫x

考核評定：孫x,、王xx、鄭xx

教育科研：王xx,、尹xx,、譚xx、高xx

課堂教學(xué)研究：施xx,、舒xx,、楊xx、周xx

資源開發(fā)：張xx,、龔xx

教師培訓(xùn)：賴xx,、李蘭、高xx

檔案管理：李xx朱xx

宣傳報道：蒲xx,、周xx

交xx臺管理：周xx,、xxx

（三）教育科研

本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托,，針對中學(xué)政治教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、科研報告。工作周期內(nèi)至少完成一個縣級以上的研究課題并取得相應(yīng)成果,、并將成果以論文,，專著、講座,、公開課,、報告會、名師論壇,、現(xiàn)場指導(dǎo),、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學(xué)政治教學(xué)水平為根本目標(biāo),。

（四）課堂教學(xué)研究

按照課堂教學(xué)改革的要求上好每一節(jié)課,，認(rèn)真做好教學(xué)后記和反思，寫好教學(xué)隨筆,。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式,，總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，形成一定先進(jìn)教學(xué)模式并積極推廣。

（五）資源開發(fā)

建立教育教學(xué)資源庫,，分年級整合中學(xué)政治教案,、課件、導(dǎo)學(xué)案,、限時訓(xùn)練,、試題、課后作業(yè),、試題,，通過工作室qq群、微信群,、博客等交xx臺供全縣教師分享,。

（六）教師培訓(xùn)

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。通過制訂規(guī)劃,、讀書自學(xué),、專題研究、參加培訓(xùn),、外出交流活動,、聯(lián)合教研活動等方式，引導(dǎo)老師們不斷對教學(xué)行為進(jìn)行反思重建,，形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，完善自己的教學(xué)行為。力爭培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級以上的骨干教師乃至學(xué)科帶頭人,。

（七）評定星級工作室成員

年度工作周期內(nèi),，各成員按照參與互動和任務(wù)完成情況評定星級，不合格成員將自動調(diào)整出工作室,，高星級成員給予一定的表彰和獎勵,，,。

（一）開展高考考綱和中考考試說明的專項(xiàng)研究,，研究備考策略。負(fù)責(zé)人：張xx,、尹xx,、龔xx（3月）

（二）開展高,、初中政治送教下鄉(xiāng)活動，到趙化中學(xué)支教,，全體工作室成員參加,。負(fù)責(zé)人：xx王xx鄭xx（4月初）

（三）開展高一年級公開課展示活動,，并進(jìn)行高一年級教學(xué)重難點(diǎn)處理專題講座。

負(fù)責(zé)人：施xx李蘭（4月末）

（四）開展九年級政治復(fù)習(xí)研討活動,，對全縣初中教師進(jìn)行培訓(xùn),。負(fù)責(zé)人：鄭xx賴xx（4月）

（五）開展高二年級公開課展示活動，并進(jìn)行高二年級教學(xué)重難點(diǎn)處理專題講座,。

負(fù)責(zé)人：舒xx高xx（5月）

（六）組織教師編寫初中政治會考專題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,，建設(shè)初中政治教學(xué)資源庫。負(fù)責(zé)人：龔xx（4—5月）

（七）開展政治微型課題集中研討,、培訓(xùn)活動,。負(fù)責(zé)人：尹xx、譚xx,、高xx（5月）

（八）工作室開展縣外交流活動,，與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人：xx（6月）

（九）組織教師編寫高中導(dǎo)學(xué)案,、限時訓(xùn)練等,，豐富政治教學(xué)資源庫。負(fù)責(zé)人：張xx（7月—8月）

（十）組織教師編寫七年級教案,、學(xué)案,、限時訓(xùn)練等，豐富政治教學(xué)資源庫,。負(fù)責(zé)人：龔xx（7月—8月）

（十一）組織開展全縣初,、高中新教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動。負(fù)責(zé)人：賴xx,、李蘭,、高xx（9月）

（十二）組織縣高中優(yōu)質(zhì)課比賽。負(fù)責(zé)人：王xx（9月）

（十三）開展高中送教下鄉(xiāng)活動,，到代寺中學(xué)支教,。負(fù)責(zé)人：施xx（10月）

（十四）開展初中送教下鄉(xiāng)活動，到鄉(xiāng)區(qū)中學(xué)支教,。負(fù)責(zé)人：楊xx（10月）

（十五）工作室開展縣外交流活動,，與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人：xx（11月）

（十六）高,、初中課堂教學(xué)改革研討活動,。負(fù)責(zé)人：舒xx、周xx（11月）

（十七）請省內(nèi)知名專家到富順進(jìn)行關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的專題講座,。負(fù)責(zé)人：xx（12月）

（十八）組織教師編寫高中政治專題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,。負(fù)責(zé)人：張xx（12月—1月）

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇九

和諧福田教育，幸福福田英語教師,，在統(tǒng)帥廖xx老師的引領(lǐng)下,，福田英語教師走上了一條自覺教研,，快樂學(xué)習(xí)，勤于教研的專業(yè)發(fā)展道路,。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員,，機(jī)會來之不易，倍感珍惜和欣喜,。希望能在廖老師的指導(dǎo)和幫助下，既有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，又有學(xué)術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段，提高自身素質(zhì),，高標(biāo)準(zhǔn)地定位自身的專業(yè)發(fā)展,。特制定如下的自我研修計劃。

我從教23年,，曾在湖北省重點(diǎn)高中任教8年,，具備扎實(shí)的專業(yè)知識，帶過高中的大循環(huán),，在xx中學(xué)一直擔(dān)任一線英語教師,，能熟練掌握初中英語學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明,。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,，能把握中考改革的動向和教材的重難點(diǎn)，并把教材,、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。我性格開朗,，樂于嘗試新方法，既對學(xué)生嚴(yán)格要求,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

這么多年來埋頭教學(xué)，雖然會有一些專業(yè)培訓(xùn),，但是對教育教學(xué)理論的掌握和運(yùn)用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài),，缺乏統(tǒng)性，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠深入,，知識存在逐漸老化的趨勢,，因?yàn)槊β岛托傅?，缺乏深入鉆研的精神。課堂教學(xué)往往沒能和教育理論有機(jī)的結(jié)合,，憑經(jīng)驗(yàn)做事,，雖知其然，卻不知其所以然,。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員,，更加感受到系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，

1,、積極參加工作室的各項(xiàng)研討活動,、講座活動和教學(xué)活動。

2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。堅持聽課學(xué)習(xí),，參加市，區(qū)各種層面的教研活動,。

4,、結(jié)合兼職教研員的工作目標(biāo)和要求，讀一本書,，說一本教材,，命制一套試題，指導(dǎo)一名青年教師,。

5,、用新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，努力提高課堂效益,，打造高效精品課堂,。同時及時做好課堂反思，對自己的教學(xué)加以調(diào)整及改進(jìn),。

6,、充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

7,、做好本校的英語教學(xué)引領(lǐng)工作,，以身作則，帶領(lǐng)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，營造和諧上進(jìn)的科組,，提高竹林校部的教學(xué)水平。

xxxx年：

1,、明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流，與自己的小組成員緊密聯(lián)系,。

2、擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,，明確工作目標(biāo),。

3、讀一本教育教研書籍,，做好讀書筆記,。

4、根據(jù)工作室安排,，錄好v課,。

xxxx年：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2、參與“工作室”課題研究,，撰寫一篇論文,。

根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識指導(dǎo)自己的教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂有效性,，并與小組積極討論,，共同促進(jìn)。

xxxx年：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)深入研究課堂,，加強(qiáng)反思和分享。通過三年的學(xué)習(xí)和研究,，力爭形成有自己特色的高效教學(xué)風(fēng)格,。

經(jīng)常請廖老師等各位福田區(qū)的英語大咖來指導(dǎo)工作,，提高水平。

總結(jié)三年的課題研究成果,，撰寫階段性結(jié)題報告,。

學(xué)無止境，教無止境,，我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學(xué)習(xí)和研究,，力爭使自己成為會教書，懂教研的優(yōu)秀教師,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十

1,、繼續(xù)積極參與并做好《借助名師工作室生成和分享校本優(yōu)質(zhì)資源的實(shí)踐研究》的課題研究

2、期望完成教學(xué)設(shè)計（物理選修3－1）的編寫,，為教學(xué)設(shè)計的修訂提供參考,。

3、高二年級年輕的物理老師多,，工作閱歷不夠,，作為一名老教師及工作室主持人，也有義務(wù)對他們的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo),，為年輕教師的培養(yǎng)盡一份力,。

4、督促好本年級部物理老師做好教學(xué)反思,，書寫教學(xué)反思形成文字,，上傳工作室博客，共享教學(xué)心得,，分析教學(xué)不足與,。

5、加強(qiáng)工作室博客內(nèi)容的更新與充實(shí)工作,，注重原創(chuàng),，將老師們在平時工作中的點(diǎn)滴感悟、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及時上傳,，與其他老師共享

1,、力與運(yùn)動工作室每位成員都有自己的教學(xué)特點(diǎn)、個性特長,。將他們個人工作上的個性他研究與工作形成成果,，并共享。工作室成員將對教學(xué)過程中的難點(diǎn)部分,，提出引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)的解決方案,，包括專題訓(xùn)練題，為高二年級在三校聯(lián)考中考出好成績而盡職盡責(zé)。

2,、鼓勵本工作室成員,、高二年級年輕老師積級參加論文的評比與課堂教學(xué)比賽。工作室將為他們參與各項(xiàng)比賽提供幫助與支持,，不僅僅是在平時的聽課評課中提出意見與建議,，督促他們主動進(jìn)行教學(xué)研究，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，積極參與學(xué)導(dǎo)法課堂教學(xué)改革中,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十一

1、以開課,、研課,、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。

2、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。

3,、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加校級示范展示或教學(xué)評比活動,。

1,、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所,，教學(xué)是教師的第一要務(wù),。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué),，本室的工作重點(diǎn)之一,，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動的基礎(chǔ),。為此,，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,，并撰寫出教學(xué)反思稿,。同時，工作室將采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽課,、研課,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,，力爭在同行中有一定的影響,。

2、開展教學(xué)研究,，提升科研水平

教科研是軟實(shí)力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中,，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力,，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎,。

3、做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在主持人,、指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長,，另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學(xué)年工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教,、支教活動或在教學(xué)研討活動中進(jìn)行公開教學(xué),。

4、搭建交流平臺,，共享教育智慧

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十二

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求,，本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng),、共享職業(yè)幸?！钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長,，特制定本計劃,。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn),、跟崗,、實(shí)踐、研究,、反思”等方式,，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,，積極參與集體備課及聽課,、評課,，在備課,、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

2.積極參與教育科研,。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》,，采用行動研究的方法,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結(jié),、反思,、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力。

3.積極參與交流共享,。本年度要求工作室成員,、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員,、學(xué)員之間要多交流,，共享研究成果和教育智慧。

4.勤讀書,，勤寫作,。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志，購買語文教學(xué)專著,，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀,，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng),。勤積累,，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文,，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。

5.積極參與“一手好書寫、一副好口才,、一個好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。

（二）課題研究具體要求

1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案,，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作,。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法,。

2.在研究中要實(shí)事求是,，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論，要在實(shí)踐中驗(yàn)證,、檢驗(yàn),、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法,。

3.提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察,、反思寫下來,，作為教學(xué)研究的成果之一。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,，兼博覽其他書籍,，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,，掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流,。

（二）實(shí)踐

1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,，并逐漸成為各級各類活動中的主力。

2．根據(jù)本工作室實(shí)際,，將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽,。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失,，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果,。

（一）活動方式

采用集中研討活動,、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加,；三次小組活動,，由成員,、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),，并上交相關(guān)的材料。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1．授課教師,、成員和學(xué)員精研教材,，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,，并保留原始資料。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,，參考集體備課的意見,，深入備課，研磨教案,。

３．聽課,，并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況,。

４．上課教師教學(xué)反思,。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評課辯課，重點(diǎn)提出意見與建議,，加深對主題的理解,。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點(diǎn),，通過“讀、思,、說,、寫”等語文活動落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見科組計劃）

五,、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計劃,、主持人聽課簿、工作室總結(jié),、課堂教學(xué)反思（或評價）,、示范課教學(xué)設(shè)計、示范課錄像,。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃,、聽課簿、跟崗簡報（每位學(xué)員最少一篇）,、讀書筆記（不少于2篇）,、教學(xué)反思（2篇）、錄像課一節(jié)（含光盤,、教學(xué)設(shè)計）,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十三

以《xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心xxxx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《特級教師工作室章程》,，工作重心下移,，面向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，從理論到實(shí)踐,，以教研促教學(xué),，發(fā)揮教研的培訓(xùn)功能和輻射功能，培養(yǎng)合格師資,，促進(jìn)教育均衡,，提升教育質(zhì)量。

1,、堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)

以培養(yǎng)對象自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。從今年起,，工作室開設(shè)4門課程,，給每位培養(yǎng)對象購買4種專業(yè)書籍、雜志作為學(xué)習(xí)課程,，以每個月的第一個周的周五下午第三,、第四節(jié)課為學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)方式是以專題引領(lǐng)的形式,，以提高專業(yè)技能的某個專題,，進(jìn)行系統(tǒng),、全面、深刻的解讀,，定好中心發(fā)言人,，課后寫好“學(xué)后體會”（筆記本上），以此當(dāng)作作業(yè)存檔,。

2,、參加課堂評比、觀摩,，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)

組織工作室培養(yǎng)對象,，參與省、市青年數(shù)學(xué)教師課堂評比與觀摩活動,，為學(xué)員搭建專業(yè)成長平臺,，賦予培養(yǎng)對象磨練、展示的時機(jī),，并注重課后的相互交流,，為培養(yǎng)對象創(chuàng)造發(fā)表意見、參與評課,、議課的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在評比選優(yōu)的過程中，積極主動,、銳意進(jìn)取,。

3、參與支邊送教活動,，在實(shí)踐中迅速發(fā)展

本學(xué)年,，本工作室計劃與市教研室聯(lián)手，對大田,、東河,、板橋、三家,、四更,、感城中學(xué)和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動，每次送課兩節(jié),，課后進(jìn)行“磨”課,、研討，每個培養(yǎng)對象就是活動的中心發(fā)言人,，注意從實(shí)踐中提升,。

4、教研下鄉(xiāng),，以農(nóng)村常態(tài)課堂為重點(diǎn)研究的著手點(diǎn)

本工作室的工作中心下移,，以農(nóng)村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究，主要研究農(nóng)村學(xué)校的傳統(tǒng)的“講授法”的靈活運(yùn)用,。本學(xué)年,，計劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn),，爭取在研究活動中,，不斷將課題延伸和拓展，不斷地總結(jié)出符合本地實(shí)際的,、教學(xué)效率高的農(nóng)村常態(tài)化課堂教學(xué),。

5、配合海師周末流動學(xué)院“進(jìn)行”同課異構(gòu)活動

以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉(xiāng)和“同課異構(gòu)”教學(xué)示范為契機(jī),，積極配合上級部門的示范課教學(xué)活動,，在“同課異構(gòu)”中，注重在“同”中求“異”,，“異”中求“新”,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十四

自從加入工作室以來，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個橋梁,，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過去的一年中，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，努力提高自己,。通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己,?；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個緊張忙碌,，充實(shí)而又喜悅的?，F(xiàn)將20xx---20xx學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計劃：

一、積極向師傅學(xué)習(xí),，不斷提升教育理論水平

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

（1）積極參加工作室的活動，并不斷反思總結(jié),，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

（2）聆聽專家的專題講座,，學(xué)習(xí)周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

二,、立足課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂,，因此要不斷深入研究課堂教學(xué),，尋找提高課堂實(shí)效的策略。

（1）通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力,，在與組員們共同研討的過程中反思,、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（2）認(rèn)真聽課,、評課，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思，教學(xué)實(shí)踐中突出“讀寫結(jié)合”的主題,。

（3）提高所帶畢業(yè)班的課堂教學(xué)效率,。

三、注重教育科研,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，還要能參與教學(xué)研究。所以,，應(yīng)該不斷強(qiáng)化科研意識,，提高自己的科研能力。在研讀教育教學(xué)理論書籍和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié),、反思、歸納,，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,，寫好讀書筆記，并撰寫教育教學(xué)論文,。

作為一名工作室的學(xué)員,，要以師德學(xué)習(xí)為核心，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專業(yè)研修為抓手,，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,、多反思,、多交流，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十五

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同之下有幸被評選為教學(xué)骨干教師,，語文學(xué)科的學(xué)科帶頭人,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

我平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思，勤于實(shí)踐,，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名文科骨干教師,，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié),。對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo)，我要堅持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處,。

作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。 具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

（1 ）,、本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

（2）,、本學(xué)期7周左右上一節(jié)語文示范課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

（3）,、平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

（4）,、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

（5）,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

（6）,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十六

依據(jù)《xx縣名師工作室扶植工作實(shí)施》（廣教體〔20xx〕49號）等相關(guān)文件規(guī)定,，結(jié)合《xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室三年成長籌劃》內(nèi)容,，為包督工作室工作有目標(biāo)、有計劃,、有步驟的開展,，殺青工作室扶植目標(biāo)，特訂定本工作計劃,。

1,、肯定工作室成員13人（此中外縣1人），再次詳細(xì)進(jìn)行分工,。

2,、工作室成員訂定個人年度學(xué)習(xí)計劃。

5,、每月召開一次工作會議（現(xiàn)場或長途）,，部署、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6,、繼承購買相關(guān)冊本，學(xué)習(xí)理論知識,。

1,、分組開展看摩教授教化研討運(yùn)動，每組每學(xué)期不少于4次,。

2,、面向全縣，環(huán)抱“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展看摩研討運(yùn)動不少于2次,。

3,、肯定一個農(nóng)村子學(xué)校，開展送課到校和交流研討運(yùn)動,，贊助農(nóng)村子學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)步專業(yè)素質(zhì),。

4、每月開展2次專題研討或念書交流運(yùn)動,，要求全體成員參加,，霉畚運(yùn)動肯定1個謀劃人，由工作室成員輪流擔(dān)負(fù),。

5,、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運(yùn)動。

6,、勉勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各類業(yè)務(wù)評比運(yùn)動,，勉勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。

7,、組織工作室成員看觀專家講座或教授教化視頻不少于4次,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗(yàn),。

8,、聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化專家來工作室指導(dǎo)2次，匆匆進(jìn)工作室成員專業(yè)成長,。

9,、肯定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專著,，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導(dǎo)教授教化文章（電子版）,，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化雜志。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十七

名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來,，工作室將不忘初心，繼續(xù)努力,，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展,。我們將用心經(jīng)營工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗(yàn)成長,，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,，使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為卓越的人民教師或者走向名師。

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計劃,。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞xx名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

全體學(xué)員要努力成為一個有愛心,、有文化底蘊(yùn),、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué),，使教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十八

工作室以教師發(fā)展為本，以區(qū)局《教學(xué)能手工作室工作指導(dǎo)意見》及《工作室工作考評管理辦法》為準(zhǔn)則,，在臨渭區(qū)教育局,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好教師指導(dǎo),、示范和輻射帶動等工作,，為教師提供學(xué)習(xí),、研討和發(fā)展的平臺，努力提高教師的綜合素養(yǎng),，使工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

1、總體目標(biāo)

工作室將以校本研修共同體為載體,，以兒童詩教學(xué)的策略研究,、童詩“t秀”課堂模式研究為途徑，通過讀書,、聽評課,、交流研討，傳播先進(jìn)的教育理念,，交流最新研究動態(tài),。在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索,。轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作,，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力,。

2、工作室專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（1）依據(jù)工作室的發(fā)展規(guī)劃,，主持人和本室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，提高示范指導(dǎo)能力,。

（2）主持人和本室成員通過言傳身教幫助所在學(xué)校教師提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

（3）工作室團(tuán)隊(duì)在自身的教育素養(yǎng),、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，努力成為小學(xué)語文學(xué)科有影響力的,、能夠發(fā)揮示范作用的工作團(tuán)隊(duì),。

3、成員發(fā)展目標(biāo)

（1）當(dāng)虛心的學(xué)習(xí)者,。研讀教育教學(xué)專著兩本,，并有讀書筆記與讀書心得；積極參加工作室的各項(xiàng)活動,，善于交流,，虛心向同伴學(xué)習(xí)；堅持深入課堂,，聽課學(xué)習(xí),；善于向?qū)＜艺埥?，向有?jīng)驗(yàn)的老師請教。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇十九

圍繞我校的教學(xué)工作重點(diǎn),，一新課程教育理念為主,，堅持教育創(chuàng)新，更新教學(xué)方法,，,，加大教學(xué)研究研力度，緊跟教育信息化步伐,，與時俱進(jìn),，促進(jìn)教育教學(xué)新發(fā)展。樹立xxx以人為本xxx的教育思想,，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,，尋求語文教學(xué)發(fā)展的新突破。

1,、加強(qiáng)對文本的研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),，以課堂教改為重點(diǎn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，探索新課程,，解讀新課程,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。從每一次教學(xué)活動入手，提高自身的教學(xué)技能,。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手,，組織不同層次、不同形式的語文學(xué)習(xí)競賽活動,。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)效果檢測工作,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、制定完善教學(xué)工作計劃和學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)管理的實(shí)效性,、科學(xué)性,、可操作性,。

1,、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造新型的xxx自主xxx教育模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真探索研究xxx速讀xxx滲透的思想；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用新理念武裝自己,，提高質(zhì)量。

2,、以課程為載體,，以科研為手段，以活動為紐帶,，以規(guī)范的工作制度為保證,。有計劃地組織學(xué)生開展讀書活動，參與寫作評比,。要求圖書室,、閱覽室全天開放，為提供學(xué)習(xí)的條件和場所,，組織學(xué)生開展好讀書報告會等活動,，提倡xxx師生共寫日記xxx，形成熱愛,、崇尚書籍的氛圍,。

3、重視研究,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)行新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動，力求將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，既有理性思考,，又有實(shí)踐探索，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題,。把xxx十五xxx課題的研究內(nèi)容作為文本研究的基本內(nèi)容。圍繞學(xué)校研究課題,，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,，使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭通過工作實(shí)踐得出豐富經(jīng)驗(yàn),、形成鮮明獨(dú)到的教學(xué)特色,。

4、繼續(xù)把書寫,、表達(dá),、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓，監(jiān)控每個班的整體發(fā)展軌跡,，建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,，總結(jié)培養(yǎng)方法，提高整體水平,。

（1）營造寫字的文化氛圍,。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一，學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展,。學(xué)校走廊,、展覽櫥窗、黑板報都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,，步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂,。每天下午安排15分鐘的寫字課時間，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中練習(xí)寫字,。營造這樣一種氛圍,，既增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力與表現(xiàn)美的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好,，陶冶了情操,，豐富了學(xué)生的課外生活。

（2）每天要有10分鐘的口語交際時間,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事,、國家事、身邊事,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識水準(zhǔn)，樹立正確的道德觀,。

（3）要重視日常積累,。要求從以下幾個方面入手：

①、平時教學(xué)課文,，及時梳理積累,。教學(xué)每一篇課文時，指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的xxx預(yù)習(xí)提示xxx,、xxx自讀提示xxx,、xxx注解xxx、xxx思考和練習(xí)xxx中挑出來,，在每一個教學(xué)單元結(jié)束之后,，進(jìn)行歸納和整理。

②,、擴(kuò)大課外閱讀,，做好知識延伸積累,。教師要組織學(xué)生利用課余時間閱讀訂閱的報紙刊物，并把有關(guān)知識整理出來,。也可以利用雙休日,，要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的名著,。為防止盲目和消極閱讀,，老師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計劃，擬訂讀書目的,，并要求他們做好摘記,，寫好讀后感，還要定期進(jìn)行檢查,。

③,、精選傳授，搞好針對性積累,。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩歌,、對聯(lián)，典故,、名言警句,、中外國重要作家作品簡介等等。結(jié)合學(xué)習(xí)課文,，在分析課文的過程中介紹給學(xué)生;利用語文早讀自習(xí),，一天學(xué)一點(diǎn)，長時期積累,，積少成多,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo)，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況,，開展“以研促教,，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高,、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺,。

培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育,、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：

1,、讀書自學(xué),。要求成員每周上交一篇閱讀心得,，每月一名成員分享自己的讀書體會，推薦一本好書,，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺,。每學(xué)期精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言,，交流心得體會,，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

2,、外出實(shí)踐,。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念,，能遷移、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

1、開展案例式研訓(xùn)活動,。組織成員圍繞“對游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論,。研究方式：

（1）教師從教材中選擇一個教學(xué)活動，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動的備課（怎樣有效提問）,，提倡原創(chuàng),。

（2）說課，集體剖析活動方案,，進(jìn)行方案的修改,。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系,。

2,、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

3,、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革,。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，把示范課送到農(nóng)村,。

工作室成員豐富《教師成長檔案》,，記錄教師的專業(yè)成長,，展示教師的工作成果，評價教師的專業(yè)發(fā)展,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十一

堅持“提升自我,、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺,，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),。

1、每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃,。具體包括：教育教學(xué)能力,、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績,、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng),、鍛煉,、提升。

2,、教育教學(xué)精益求精,。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績,；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動,，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn),、出成果,，以帶動周圍同行發(fā)展。

3,、積極開展教育科研,。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題,，開展協(xié)作研究,。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上,，或獲得省級論文獎,。

4、積極展示自我,，引領(lǐng)教學(xué)改革,。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

1,、召開名師工作室成員會議,，商討一年工作,，制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志,。（3月份）

2,、繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作,。（3月份）

3,、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）

4,、名師工作室同課異教活動（5月份）

5,、個人讀書交流。（5月份）

6,、在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

7,、組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。（8月份）

8,、課題研究交流。（9月份）

9,、到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動,。（10月份）

10、組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會,。（12月份）

11,、工作室成員年度工作考核。（12月份）

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十二

“讀寫繪”是新教育實(shí)驗(yàn)為小學(xué)低年級學(xué)生開設(shè)的一門閱讀課程,，主旨是引導(dǎo)低年級師生共讀繪本,、兒歌等，使孩子們的心靈在美好的事物中得到浸潤,，在幸福中快樂地成長,。由于我們學(xué)校所所開設(shè)的“讀寫繪”課程以及老師在實(shí)踐“讀寫繪”課程中存在的問題和困惑，為了讓老師們更加清楚地領(lǐng)悟到“讀寫繪”的內(nèi)涵,，更加明確地學(xué)習(xí)到“讀寫繪”的操作方法和基本流程,，更加有效地應(yīng)用到“讀寫繪”的教學(xué)實(shí)踐中，特成立“讀寫繪”工作室,，并制訂計劃,。

二、組織成立

組長：倪瑋瑋

成員：蔣玉園劉多廷逯華林

⑴認(rèn)真制定“讀寫繪工作計劃”,，并負(fù)責(zé)切實(shí)實(shí)施計劃,；

⑶為授課教師們介紹“讀寫繪”的操作要領(lǐng)，承擔(dān)課程培訓(xùn),，解決操作疑難,，讓老師們在“讀寫繪”開展過程中不困惑,、不走彎路，使其操作更規(guī)范,、更有效,、更能領(lǐng)悟到“讀寫繪”的魅力和意義，發(fā)揮好“讀寫繪”課程的作用,。

⑷工作室成員將承擔(dān)“讀寫繪”課堂展示活動,，讓老師們更加直觀地把握“讀寫繪”的故事講述技巧和寫繪操作指導(dǎo)技巧。

⑸組織老師上好研討課,。開展集體備課,、聽課，繪本課展示活動,，課后及時集體評課,，交流和反饋。

（6）及時督促各授課教師收集,、整理“讀寫繪”的相關(guān)資料,。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，授課教師了解“讀寫繪”的基本流程、操作技巧和注意事項(xiàng),，解讀教學(xué)設(shè)計和案例,。

2、解讀繪本,，授課教師從“了解故事內(nèi)容,，把握故事內(nèi)涵、把握共讀小帖士和寫繪參考”入手,，認(rèn)真解讀各個繪本故事,，并能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，尋找這個故事和孩子之間的聯(lián)系,。

3,、制定預(yù)案，授課教師結(jié)合繪本資源制定所安排繪本的教案,。流程是：教學(xué)目標(biāo)--內(nèi)容簡介--教學(xué)過程--寫繪布置--檢查反饋,。

4、制作,、完善課件為了讓學(xué)生在上課中能清楚的看到故事內(nèi)容,，首先要根據(jù)故事將文字重新制作到課件中，同時還要注意美觀,、大方,，不要破壞原故事的畫面效果,。接著，根據(jù)設(shè)計的預(yù)案,，將教學(xué)思路呈現(xiàn)在課件中,，比如所設(shè)計的必要教學(xué)環(huán)節(jié)、故事主旨,、寫繪作業(yè)等添加到課件中,，使老師們拿到課件就可以上課，為老師們開展讀寫繪提供便利,。

5,、及時答疑，工作組的成員將承擔(dān)“讀寫繪”的培訓(xùn)及課堂展示活動的責(zé)任,，讓老師們更加直觀的把握“讀寫繪”的故事講述技巧和寫繪操作指導(dǎo)技巧,。

1、每周兩節(jié)繪本課,。一學(xué)期至少要完成15個繪本的解讀,。

2、定期分班級,、分年級舉行“優(yōu)秀繪本展”,，讓同學(xué)們在交流、欣賞中國xxx同進(jìn)步,。

3,、收集、整理學(xué)生的優(yōu)秀繪本,。

4,、組織開展“讀寫繪”授課教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。5,、組織開展“讀寫繪”課堂展示活動,。

6、組織教師上好研討課,。

一年級：

《小豬唏哩呼?！贰妒笮〉苁幥锴А贰恫噬珵貘f》《螞蟻和西瓜》《愛花的牛》《像爸爸一樣》《小阿力的大學(xué)?！贰妒笮〉艿谋承摹贰洞笮l(wèi),，不可以》《我喜歡書》《和甘伯伯去游河》《像爸爸一樣》《爺爺一定有辦法》《小豬變形記》《哪吒鬧海》

二年級：

《巴特恩的裁縫夢》《非洲的大南瓜》《有個性的羊》《挖鼻孔的大英雄》《金老爺買鐘》《笨拙的螃蟹》《逃家小兔》《狼外婆》《綠狼》《大熊的小麻煩》《花婆婆》《長大做個好爺爺》《石頭湯》《蘇菲生氣了》《霍頓聽見了呼呼的聲音》

九月份：

1,、制定讀寫繪工作室工作計劃,。

2、收集優(yōu)秀繪本課件并找尋適合各年級的讀寫繪本。

3,、各年級工作室成員按計劃開展讀寫繪課程,。

4、交流工作開展情況,。

5,、討論實(shí)施工作細(xì)節(jié)。

十月份：

1,、一年級讀寫繪展示課,。

2、結(jié)合”國慶節(jié)”開展一次讀寫繪活動,。

3,、針對此次活動在各年級舉行優(yōu)秀繪本展，對那些優(yōu)秀的繪本給予一定的獎勵,。

十一月份：

1,、二年級讀寫繪展示課。

2,、對讀寫繪工作室前期工作情況小結(jié),，并對后期工作進(jìn)行規(guī)劃。

3,、討論和交流活動情況,。

十二月份：

1、組織教師參與讀寫繪研討課的活動,。

2,、結(jié)合即將到來的元旦，將在各年級開展“講故事比賽”并評選出“優(yōu)秀繪本故事獎”及“講故事小能手”,，以此來增強(qiáng)孩子們對繪本的興趣和提高孩子們參與的積極性。

一月份：

1,、收集本學(xué)期的優(yōu)秀繪本課件和優(yōu)秀的學(xué)生繪本,。

2、教師“讀寫繪”優(yōu)秀案例和心得評選活動,。

3,、評選優(yōu)秀繪本班級和個人，并進(jìn)行表彰和獎勵,。

4,、工作室成員對本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對工作期間出現(xiàn)的問題,、困惑進(jìn)行研討,、總結(jié)，并對下學(xué)期的讀寫繪工作室的工作提出意見,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十三

在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下,，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐,、自主與交流,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，取長補(bǔ)短，聚焦課堂,，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,，通過實(shí)踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，不斷完善自我。

圍繞工作室活動安排，改變教師學(xué)習(xí)方式,，積極參與課題研討交流,，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí),，注重在行動中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進(jìn),。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1,、充實(shí)自己

研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、目標(biāo)和明確各階段的要求等,。

在日常工作中，不但要勤讀,，還要勤思勤寫。反思教學(xué)得失,，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，積極撰寫教育教學(xué)論文，計劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎,。

2、樹立風(fēng)格

認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思，能主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),，及時在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計,，講座ppt及自創(chuàng)期中期末試卷等，達(dá)到資源共享的目的,。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、勤于鉆研

開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，加強(qiáng)本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索，以課題為載體,，在日常教育教學(xué)工作,，在備課、上課以及學(xué)習(xí),、講座,、開課、評課等各種教研工作中,，緊緊圍繞課題進(jìn)行,。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。

4,、學(xué)會品評

積極參加工作室組織的聽課,、評課等教學(xué)觀摩活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累材料,。學(xué)會觀察、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),、好學(xué),。同時積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師,，通過同課異構(gòu)、推門聽課,、磨課研討,、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長,。

5,、配合做好工作室博客建設(shè)

圍繞工作室博客建設(shè)要求，定期完成自己的本職工作,，及時上傳及更新博客內(nèi)容,，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十四

為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,，特制定工作室20xx年度工作計劃,。

1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次,；基本內(nèi)容：

組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開展課堂教學(xué)研究,。

建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤,。

進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力,；舉行課例分析,、課題研討、論文交流,、專題研討等活動,。活動由工作室成員輪流主持,。

1.采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主。

2.采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合,，以自我實(shí)踐為主,。

3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主,。

4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,，以互相研討為主,，開展各項(xiàng)工作。

5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討,。

20xx年3月

1.制定本年度名師工作室計劃,，制定個人年度發(fā)展計劃。

2.組織第一次活動,，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項(xiàng)課題”申報課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動,。

3.做好與北京師范大學(xué)對接工作。

4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作,。

20xx年4月

1.召開工作室成員會議,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

2.學(xué)習(xí)全國、省 市 區(qū)有關(guān)教育工作的文件

3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況,。

4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩,、交流,、研究活動。

20xx年5月

1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座,。

2.完成作業(yè)：從本月起,，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計,，組織上好課,，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備,。

3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文,。

4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。

5.組織工作室成員互相聽課,、評課,，并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課,。

6.開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動,。

7.制作工作室第一期簡報。

20xx年6月

1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項(xiàng)的相關(guān)問題,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。

20xx年7月

1．組織開展課題研究申報工作,。

2．組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動,。

3.召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué),、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識,，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見、努力方向,。

4.制作工作室第二期工作簡報,。

5.成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔,。

20xx年8月

1.各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會,，開展理論研究。

2.舒淇到外地學(xué)校交流,。

20xx年9月

1召開工作室全體成員會議,，明確新學(xué)期的任務(wù)。

2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù),。

3.成員制定個人學(xué)期工作計劃,。

20xx年10月

1.檢查市xxx專項(xiàng)課題完成情況，開展課題立項(xiàng)工作,。

2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動,。

3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。

4．學(xué)員交流,。

20xx年11月

1.繼續(xù)開展市xxx專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作,；繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。

2.講座：《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報告》,。

3.成員專題研究發(fā)言,。

4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。

5．制作工作室第三期簡報.

20xx年12月

1.按計劃完成社科規(guī)劃課題,，并開展課題調(diào)查工作,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo),。

4.工作室成員年會示范課,。

5．組織工作室成員積極撰寫論文。

20xx年1月

1.召開研討交流會,，展示案例,、展出論文，形成階段性研究成果。

2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示,。

3．整理工作室中期資料,，迎接工作室第二年度檢查。

4．討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想,。

5．制作工作室第四期簡報,。（招翠嬌 黃利華）

6.成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會,。（全體成員）

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十五

20xx年9月,，新學(xué)期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，促進(jìn)自我成長,，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺,，虛心向?qū)W，特制定此成長規(guī)劃,，并以此為目標(biāo)和動力,。

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己盡快地工作室中成長起來,。

1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”,。讀書----反思----實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平,，沉積自己的人文素養(yǎng),，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果,。

2.認(rèn)真聽取導(dǎo)師指導(dǎo),，積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，并進(jìn)行及時的總結(jié)和反思,，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員,。

3.每學(xué)年開1節(jié)以上校級以上公開課，每學(xué)期聽課15節(jié)以上,。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會,，分析1個以上教學(xué)案例；

5.堅持科研課題的研究,，堅持寫科研日志,，并且進(jìn)一步規(guī)范、系統(tǒng),，堅持過程材料的積累,，爭取階段成果的呈現(xiàn)。

6.積極提供研討課例,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果,，傳播新的教育理念。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，希望自己能盡快成長起來。

1.做個虛心求教的老師,。作為年青年教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教,，抓住一切機(jī)會向同行學(xué)習(xí),，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),，虛心求教,。其次，要多聽公開課,，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的,，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西,。并且仔細(xì)作好評課筆記,，參與討論和傾聽。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十六

堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺,、利用工作室資源,，聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展研究,，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究,、輻射,、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。

1.結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求,，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫,、觀點(diǎn)思想交流,，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,，開展專題微課,、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

思想是行動的指南,，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀,、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的,、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，開展閱讀、反思,、交流活動,，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念,、把握最新的教育教學(xué)動態(tài),，在互相的分享,、交流xxx同學(xué)習(xí)、提高,。工作室還計劃尋求合適時機(jī),，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座,，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸,。

2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研,、課堂教學(xué)研究活動,，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地,。立足課堂教學(xué)第一線,，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一,。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成高效,、靈動、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,，提高教學(xué)研究水平。

教而不研則淺,，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課,、磨課等活動,，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學(xué)研究工作,，積累一部分實(shí)踐和研究成果,。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,，每人一年至少有一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表,。

4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學(xué)術(shù)影響力,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十七

一年時間過去很快,，回顧加入名師工作室那么久收獲很多,不僅上區(qū)級公開課還參加市優(yōu)質(zhì)課的比賽，這都是在大家的幫助下完成的,，接下的一年我給自己定下這些要求和目標(biāo),。

切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求,，認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元,、各章節(jié)的內(nèi)容。在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯個性，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生,，重視音樂實(shí)踐,，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族文化,。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動,，自主探究,、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識,、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力,。

以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中

提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng),，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

在所有音樂活動中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識,，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主,，提高學(xué)生基本素質(zhì)，提高學(xué)生的音樂審美能力,。

2,、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,。

3、認(rèn)清形勢,，更新觀念,，搞好本學(xué)科的教研教改工作。

4,、完成教學(xué)任務(wù),，搞好常規(guī)教學(xué)

5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與鑒賞能力,，提高音樂素養(yǎng),。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象;保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。

6,、在參加工作室活動中要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。

7,、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十八

時光荏苒，進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)竟然已經(jīng)一年,?？纯床┛蛢?nèi)自己或靈光突顯，或搜腸刮肚的數(shù)十篇作業(yè),，成就感油然而生,。回看這些文章,，發(fā)現(xiàn)日常波瀾不驚的教學(xué)竟然有這么多值得反思的地方,，自己的教學(xué)之路還很漫長，真該上下而求索,，工作室就是我成長的階梯?，F(xiàn)將20xx-2015學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計劃：

1、好好讀書

2,、好好觀摩

仔細(xì)觀摩工作室的每一堂研究課,、示范課，從聽課中反觀自己的教學(xué)得失,。對于不懂或有懷疑的環(huán)節(jié)應(yīng)及時與師兄妹們深入討論,，杜絕盲目模仿，囫圇吞棗,，盡量做到知其然還要知其所以然,。

3、好好反思

袁蕾老師曾教我們記錄課堂的點(diǎn)滴靈感,，好習(xí)慣但沒堅持好,，這學(xué)期會重新來過。重要的是反思每節(jié)課的最明顯的`一得一失,，不貪多,，做到先易后難。

4,、好好育人

語文教學(xué)本身就是一門美學(xué)的教學(xué),。在日常教學(xué)中，以朗讀,、書寫,、表演和寫作等多種形式，給予學(xué)生多方面的熏陶,，讓學(xué)生感受語文之美,、生活之美,，引導(dǎo)學(xué)生審美、讀美,、寫美并表現(xiàn)美,。從美育中觸動德育的神經(jīng)，做一個愛語文,、愛生活的語文老師,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二十九

充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射,、指導(dǎo)作用,，推動我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年,、骨干教師有效成長,，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。

以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣,，進(jìn)行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷,、個性化指導(dǎo)，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究,，發(fā)揮為人師表,、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教,，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法,，促進(jìn)青年教師的全面成長，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、制定好工作室成員的個人工作計劃。

2,、強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù)，并撰寫讀書筆記,。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)實(shí)踐研討活動。

（1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗(yàn)文章，至少發(fā)表一篇省級論文,。

（2）每月工作室有一名成員開設(shè)校級或校級以上1次專題講座。

5,、定期開展各種專題研討。本著請進(jìn)來、走出去的`原則,，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討觀摩,，形成解決問題的策略和方法,。

6、開展課題研究,。本年度確保有一個南通市級以上課題立項(xiàng),，每位成員完成一個微課題的立項(xiàng)、研究,、結(jié)題任務(wù),。

（一）3月份：

1、制定好工作室具體的工作計劃,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇三十

根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》,、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署,，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際,，特制定本工作室xx年工作計劃。

（一）培養(yǎng),、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署,，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實(shí)施方案,。

（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題,，爭取在省級立項(xiàng)，人人參與研究,，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題,，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率,，減負(fù)提質(zhì),，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要,；引導(dǎo)教師研究教材,，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平,；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生,，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長,。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入,、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問,、新課的講授,、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織,、教法的選擇,、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,、課件的效果,、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇,，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇,。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思,。

（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐,，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見,。發(fā)揮教研優(yōu)勢,，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實(shí)際開展相關(guān)的研究,。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求,，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著,、講座,、公開課、研討會,、報告會,、名師論壇、專題記錄片,、現(xiàn)場指導(dǎo),、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果,?！罢堖M(jìn)來,，走出去”，邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶,，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽,。同時注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng),。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

能成為名師工作室的一員,，為此倍感榮幸，又多了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,。本人將借助名師工作室這個平臺，在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí),，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐研究能力,。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，將本

年度的工作計劃如下：

俗話說：“人不學(xué)要落后,，刀不磨要生銹,。”作為一名教師,，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?？吹阶约荷磉叺耐潞团笥?，對教育的那份執(zhí)著與專注，對課堂教學(xué)的游刃有余,，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”,。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí)：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《教師的成長秘密》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

通過閱讀專業(yè)雜志,，在閱讀和實(shí)踐中思考，學(xué)習(xí)寫讀書筆記,、課例,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,，爭取一月寫一篇課例,、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,，了解課題研究的基本技能,，爭取研究一個屬于自己的小課題。

借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。

以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計劃,！

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

（一）學(xué)員要求

1,、關(guān)于讀書筆記

每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍,，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容,。

⑴大家利用寒假時間,，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格,，寫上推薦理由,。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單,。

2,、關(guān)于論文撰寫

每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析,、課題研究報告）,。

學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上,。（成長作文課題研究）

不定期在qq群里上傳各類投稿信息,，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。

3,、關(guān)于成長檔案袋

每位學(xué)員,，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計劃,，寫好個人總結(jié),。

制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長,，或以圖文的方式,，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞剑蛞凿浵駥?shí)錄等方式記錄自己的成長和收獲,。學(xué)期結(jié)束后,，工作室組織大家在一起,，對自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子,，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）

4.關(guān)于課堂實(shí)踐

與區(qū)教研室攜手,，進(jìn)行區(qū)語文教研活動,，此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),，回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座,。要求各位學(xué)員,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書,，在寒假里構(gòu)思一堂課,，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課,。()四月初,，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

五月底,，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

嚴(yán)格執(zhí)行xx市名師工作室章程,，以人為本，遵循教師成長的規(guī)律,，突出針對性,、實(shí)效性、實(shí)踐性,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考,、參與研究,、實(shí)踐總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。

工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。工作室將努力為老師們搭建成長,、鍛煉的平臺，并將有針對性地進(jìn)行把脈,、指導(dǎo),，促進(jìn)教師的快速成長。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的理論，自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

2,、在課堂教學(xué)實(shí)踐中自覺改進(jìn)方法,，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考,，經(jīng)常性地寫一寫教育教學(xué)隨筆,、反思、案例,、論文等,。

3、開展課堂教學(xué)研討活動,，每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)教學(xué)研討課,。

4、每位工作室成員積極撰寫論文及教學(xué)案例等,，積極參加各級各類評選,。每年至少在市級以上刊物發(fā)表一篇文章或參加區(qū)級以上論文評選一次,。

5、工作室成員根據(jù)學(xué)情和自己的研究興趣,，自主選擇研究方向和重點(diǎn),，進(jìn)行小課題研究。

1,、常規(guī)活動

1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午,，每月1—2次；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作交流制度,；

3）活動由工作室成員輪流主持，主題,、內(nèi)容,、形式等由擔(dān)班活動主持人負(fù)責(zé)策劃實(shí)施。

4）工作室嚴(yán)格活動考勤,。

2,、重點(diǎn)工作

1）進(jìn)行大閱讀的工作研究，確定各自研究的小課題內(nèi)容和形式,。

2）進(jìn)行課堂教學(xué)研討,。

3）進(jìn)行“微教學(xué)”研討

4）進(jìn)行教學(xué)論文、教學(xué)案例,、隨筆的交流,。

月工作在這里不再贅述,，將掛到我們工作室的群里,。

3、月工作安排：

9月：籌備階段：

宣布工作室活動計劃,，制定工作室成員職責(zé),；

建設(shè)學(xué)員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí),、培養(yǎng)過程情況,；

修訂工作室活動計劃；

開首次工作室全體學(xué)員會議,，明確各自職責(zé),、任務(wù)。

工作室主持人作相關(guān)講座,。

10月：

“微教學(xué)”研討及評比,、課外閱讀研討、工作室成員選定小課題研究方向,。

11月：聚焦課堂教學(xué)組織

工作室成員互相聽課,、說課,、評課

12月：聚焦小課題研究

交流各自小課題研究進(jìn)展、檢查科研課題研究的落實(shí)情況

20xx年1月：

收集學(xué)員讀書筆記,，開展理論研究,、制定假期學(xué)習(xí)計劃

1、集中與分散相結(jié)合

2,、名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合

3,、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合

4、注重過程性的研討及相關(guān)資料的收集,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

構(gòu)建理想課堂,，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)有效教學(xué),。上學(xué)期,，圍繞有效教學(xué)框架的應(yīng)用，我們討論了預(yù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標(biāo),，為全縣小學(xué)英語教師提供了很好的參考,。本學(xué)期，我們將追求理想課堂,，追求高效率,、高效益，減少低效無效的負(fù)面影響,，有效推進(jìn)區(qū)域課改三小研究：發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象,、研究小問題、提出小策略,；我們決定通過頭腦風(fēng)暴的方式成立小學(xué)英語工作室社區(qū),，為老師們搭建一個交流學(xué)習(xí)和討論的平臺，為老師們提供更好的教學(xué)資源和便捷的教學(xué)服務(wù),，為所有老師提供更及時的使用和參考,。

1、對英語教育熱情,，敬業(yè),，責(zé)任心強(qiáng)，在實(shí)際工作中形成行動研究的能力,。

2,、教學(xué)成績突出，善于收集和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，進(jìn)行研究和指導(dǎo),，具備服務(wù)員和輔導(dǎo)員的能力。

3,、強(qiáng)烈的集體意識和自覺的團(tuán)隊(duì)精神,。

4,、時間觀念強(qiáng)，能夠保質(zhì)保量按時完成承擔(dān)的工作室任務(wù),。

1,、主動自學(xué)，學(xué)習(xí)課文,，接受先進(jìn)思想,，更新自己的觀念，提前研究教材,，做到有的放矢,。

2、主動向教師學(xué)習(xí),，從教師的日常生活中發(fā)現(xiàn),、捕捉和思考問題，通過聽課評課,、座談討論,、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行研究，從教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷夯實(shí)教研基礎(chǔ),，從而形成教研的內(nèi)生動力。

3,、積極承擔(dān)公開課,、研討課、示范課的授課任務(wù),，有效開展校,、片、縣教研活動,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

根據(jù)###教研院,、###教育局,、進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作精神,，結(jié)合小學(xué)體育工作的實(shí)際情況，小體工作室將延續(xù)服務(wù)教師,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生的宗旨，努力為提高教師業(yè)務(wù)能力搭建交流,，學(xué)習(xí)和提高的平臺,。

一、緊緊圍繞阿城區(qū)教育均衡發(fā)展的主題進(jìn)行對體育器材管理與使用的技能,。

本學(xué)期阿城區(qū)作為全國均衡教育迎檢單位,，作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)之一就是對體育器材的數(shù)量掌握與管理與維修辦法,。為此，本學(xué)期計劃在開學(xué)初進(jìn)行一次關(guān)于體育器材的管理與使用的培訓(xùn)講座,。主要培訓(xùn)方向?yàn)椤昂邶埥《悓W(xué)校體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)”和“阿城區(qū)關(guān)于體育器材管室制度建設(shè)與使用辦法”使工作室成員能夠熟知“省級二類學(xué)校體育器材”的配備標(biāo)準(zhǔn),，對標(biāo)找差距，能夠合理像學(xué)校提成合理化建議,，能夠規(guī)范使用體育器材和保養(yǎng)器材,。

三、充分利用四年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動,，讓體育教師掌握所教學(xué)科的基本項(xiàng)目的及格,、良好、優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),，從而使教師能有目的的教學(xué)和實(shí)踐,，避免教師盲目不知所措，加強(qiáng)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與解讀,。能夠的《課標(biāo)》的性質(zhì),、理念熟悉與掌握。

四,、冬季冰雪活動是本學(xué)期工作室的一個重要內(nèi)容,。提前布局，提前謀略,，讓體育教師在冰雪課堂中尋找經(jīng)驗(yàn),，理解內(nèi)涵，提高滑冰滑雪的基本能力,。

五,、爭取參與省級科研課題的研究與參與。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

本人有幸成為名師工作室的一員,，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力，確立目標(biāo),，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃,。

依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個年頭了，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生,；有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候，任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),，對書中的建議,，想法，案例,，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,，每學(xué)期至少一篇,。

2、注重積累,。教師的成長需要積累,。時間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累,，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。每天想到一點(diǎn)點(diǎn),；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn),；每天反思一點(diǎn)點(diǎn),；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.樹立風(fēng)格,。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的設(shè)計,，巧妙的安排，有效的方法,，合理的組織等等,，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

三月：

1,、依據(jù)遼寧省教育廳、營口市教育局有關(guān)文件,，遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動,。

2、 建立教育博客

四月：

1,、制定本年學(xué)期工作計劃,。

2、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題

3,、教學(xué)實(shí)踐

五月：

參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學(xué)研討活動,。

六月：

1、參加名師工作室成員雙向聽評課活動

2,、對“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報,。

七月：

1、活動資料匯集參加研討,、交流和展示,。

2、個人工作總結(jié),。

以上是本人要完成的學(xué)年目標(biāo),，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進(jìn)步,！

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，及時更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

本學(xué)期小學(xué)品德與生活（社會）郭永福名師工作室以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》為指導(dǎo),，以“新羅區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例”為要求,，,；以“品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù),，以課題實(shí)驗(yàn)探究為工作重點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念,，努力開展研討活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,，充分發(fā)揮名師工作室的示范,、輻射、引領(lǐng)和帶動等作用,，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式,。促進(jìn)我區(qū)小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)研究不斷深化，《品德與生活（社會）》學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1.聘請區(qū)教研室品生（社）教研員黃日生老師作為工作室的指導(dǎo)老師,，負(fù)責(zé)工作室工作的指導(dǎo)者、督促者,、管理者,。

2.認(rèn)真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動和影響我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的學(xué)科骨干教師進(jìn)入工作室，認(rèn)真制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作計劃,，學(xué)期末上報工作小結(jié),；

3.挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養(yǎng)對象，并制定好培養(yǎng)方案,。

4.定期召開工作室成員工作例會,，開展讀書交流研討活動，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新,。

5.積極協(xié)助區(qū)教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動。

6.積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,，承擔(dān)開展校本培訓(xùn)和校本教研任務(wù),，促進(jìn)他們成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人,。

7.建立“新羅區(qū)小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”，使之成為工作動態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,，通過互動交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。

8.申報一到兩個區(qū)級以上重點(diǎn)研究課題并開始研究工作

9.組織工作室全體成員去農(nóng)村送教,，推進(jìn)我區(qū)教育公平與教育均衡的發(fā)展。

10.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加各級舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動,，積極鉆研業(yè)務(wù)知識，準(zhǔn)備參加各級學(xué)科教師教學(xué)技能比賽或綜合型教師教學(xué)技能比賽

11.每個成員本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)示范課,，舉辦一場次專題講座,，參與聽或評課不少于10節(jié)

12.積極參加新羅區(qū)“名師堂資源庫”工作建設(shè)，努力完成各種作業(yè),。

13.加強(qiáng)管理,，扎實(shí)工作，做好學(xué)期末各成員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及考核工作,。

1,、選定工作室成員，召開工作室成員會議,，學(xué)習(xí)名師工作室“管理?xiàng)l例”,，討論新學(xué)期主要工作，形成工作室學(xué)期工作計劃,。（3月份）

2,、組織名師工作室全體成員申報課題，制定課題研究方案,，開展課題培訓(xùn)及開題活動,。（3月份）

3、召開工作室成員工作例會,，開展讀書交流研討活動,，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。（每月一次）

4,、挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養(yǎng)對象,，并制定好培養(yǎng)方案，開展培養(yǎng)工作,。（4月份）

5,、建立“新羅區(qū)小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”，充實(shí)博客內(nèi)容，使之成為工作動態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。（4月份）

6、組織名師工作室成員送教下鄉(xiāng),，完成活動的聽課個案記錄,，做好教學(xué)反思課堂評議。（5月份）

7,、征集工作室成員優(yōu)秀論文,、案例和課件。（6月份）

8,、組織名師工作室成員和區(qū)品德與生活（社會）專職,、骨干教師命題學(xué)習(xí)等活動（6月份）

9、收集名師工作室成員作業(yè),。（5,、6月份）

10、爭取組織名師工作室部分成員參加省,、市有關(guān)培訓(xùn)活動,。

11、做好學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃,。

12、爭取與外縣市品社學(xué)科工作室聯(lián)誼,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

我于xx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思，勤于實(shí)踐,，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語文教師,，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo)，我要堅持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處,。

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感,。

2、增強(qiáng)科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。

3、上好校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）本學(xué)期7周左右上一節(jié)語文公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

（4）在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),。

（6）扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

（7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,，促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃,。

指導(dǎo)思想

以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地,，成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

工作目標(biāo)

以三年為一個周期,，制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo),，落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,，以課題研究為重要平臺,，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán),、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,，力爭成為名師的搖籃、教改的基地,、研究的平臺,、輻射的中心。

1,、名師的搖籃,。通過三年培養(yǎng)計劃的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1—2名教壇新秀,、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師,，建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊(duì),。

2、教改的基地,。以推進(jìn)有效教學(xué),、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制,，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,，積極開展教改實(shí)驗(yàn);③以行動研究為主題，加強(qiáng)教學(xué)個案的反思和總結(jié),，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。

3,、研究的平臺,。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng),，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題,，積極開展“個人課題”與“微型課題”研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣,。②加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo),，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門,、教研部門,、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1—2篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物,。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物,。③以行動研究的問題為主題，開展個人公開教學(xué)展示活動,。領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動外,，還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動,，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動,。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié),。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。

主要工作

一,、組建工作室,，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項(xiàng)

1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案,，研究制定工作室管理制度,，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項(xiàng),。

2,、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

二,、舉辦專題輔導(dǎo)講座,、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

1,、1月份,，結(jié)合召開工作室成員第一次會議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求,，舉辦輔導(dǎo)講座,，開展高考復(fù)習(xí)研討活動。

2、4-5月份,，聘請專家主講揚(yáng)州教育講壇,，為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

3,、7月份,，舉辦輔導(dǎo)講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo),。

4,、9-10月份，聘請專家主講揚(yáng)州教育講壇,，組織一次專題培訓(xùn)活動,。

5、12月份,，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,，或開展經(jīng)驗(yàn)交流活動，匯報一年工作收獲,。

6,、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。

三,、加強(qiáng)專項(xiàng)研究,，推進(jìn)課題研究工作

1、3-4月份,，舉辦專題講座,，加強(qiáng)行動研究，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,。

2,、7月份，結(jié)合省市“十二五”規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動,，交流各課題研究信息,，開展課題研討沙龍活動。做好“十三五”課題前期申報準(zhǔn)備工作,。

3,、12月份，完成工作室成員參與的省市“十二五”規(guī)劃課題的研究工作,。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作,。

四、組織教學(xué)研討活動,，不斷提高教學(xué)效益

1.參加市教學(xué)視導(dǎo),、課堂教學(xué)評比,、論文評選活動等活動。

2.分類有重點(diǎn)地組織專題教學(xué)研討活動

(1)3月份,，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動,。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。

(2)4-5月份,，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。

(3)8月份,，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,，加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。

(4)9-10月份,，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,，研討必修政治課堂教學(xué)工作。

3.示范教學(xué)展示活動：領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動,、校級公開課教學(xué)活動,、市級其他活動進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動,。

五,、組織送培送課到校活動,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

1,、4月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,，地點(diǎn)待定,。

2、10月份,，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,，地點(diǎn)待定。

3,、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)?；顒印?/p>

六,、加強(qiáng)資源建設(shè),，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,，尊重名師成長的規(guī)律,。注重個體差異，注意成員之間的取長補(bǔ)短,，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長,。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究,、專題講座,、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,，讓工作室成員在互動交流中拓展,，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升,，逐步形成學(xué)有專長,、教有特色、為人謙和,、富有靈性的人格魅力,，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,，成為高素質(zhì),、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo),，為工作室成員訂閱相關(guān)書籍，為工作室課題的開展提供理論及實(shí)踐的指引,，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行交流,。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對教育的認(rèn)識,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

5、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

20xx-20xx學(xué)年度,，我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,，潛心研究,、精心總結(jié)，取長補(bǔ)短,，不斷完善自我,。積極參與工作室的各項(xiàng)活動，讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用,。為了更好地開展工作，特制定本學(xué)年度工作計劃如下：

1,、積極參加工作室組織的公開課,、研討課，教學(xué)大賽,，逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色,；

2,、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,；

3、以課題研究為載體,，組織研修研討交流活動,，提高獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思的能力,；

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,，建設(shè)好個人博客,，關(guān)注工作室博客，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

1,、規(guī)范管理

制定學(xué)年度成員個人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度,，建立規(guī)范的工作室成員檔案,，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室qq群”進(jìn)行交流研討,，堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度,，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會,，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。

2、開展課堂教學(xué)研討

課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué),。積極參加教學(xué)研討,，進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)年度，做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,，設(shè)計制作微課2節(jié),。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少開展校級公開課2次,。

在實(shí)現(xiàn)自我成長的同時,，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學(xué)年度,，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,，經(jīng)常聽課、評課,、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動,。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽,、評課活動不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升,。

3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

為了開闊視野,，把握教育改革的方向,，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),，提升教育教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次的學(xué)術(shù)交流,，汲取經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功做法,。

4,、進(jìn)行讀書交流活動

積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解“課程改革綱要”,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”,。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著，每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次,。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著,，借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄,，撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記,，每學(xué)年不少于一萬字（教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字）。同時,，每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳至名師工作室博客,，供工作室成員閱讀并跟貼。

5,、重視課題研究

在工作室的引領(lǐng)下，走“科研興師,，名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》的研究,，把“科研興師”落在了實(shí)處,。在日常教育教學(xué)工作，在備課,、上課以及學(xué)習(xí),、講座、開課,、評課等各種教研工作中，應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行,。同時,，要積極撰寫教育教學(xué)論文，要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,，力爭本學(xué)年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇,。

6、做好博客建設(shè)

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

根據(jù)xxx峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（峨委發(fā)【xx】2號）,、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【xx】68號）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》（峨教發(fā)【xx】9號）文件為精神,，為了使工作室成為“研修的平臺,、成長的階梯,、交流的紐帶、輻射的中心”,，特制定工作室xx年工作計劃。

工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以名師工作室活動為載體，堅持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助,、教學(xué)研討、課堂觀摩,、自主研修、學(xué)術(shù)交流,、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧,、具有深厚的專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì),，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。

工作室的工作要有序和有效地開展,，離不開先進(jìn)的教育理論,，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識和科研意識，為此,，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創(chuàng)造條件采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座,。

2,、承擔(dān)公開課和專題講座,。

工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次,；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計劃，選定培養(yǎng)對象,，對后備成員進(jìn)行“傳、幫,、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動,，促進(jìn)他們專業(yè)成長,。

3、積極參加聽課和評課活動,。

以工作室骨干成員為核心,，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì),，為承擔(dān)各級各類教學(xué)活動的教師出謀劃策,。同時要求在一年里，工作室每個骨干成員聽課不少于40節(jié),，每個后備成員聽課不少于20節(jié),，并做好課后研討相關(guān)工作,。

4,、開展課題研究,。

工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組,，下設(shè)一至六年級課題研究小組,，各年級備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計劃,，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動，做到課題研究有計劃,、有實(shí)施,、有研討,、有小結(jié)、有檢查,、有評價,，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn),，使課題研究取得實(shí)效,。

5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號：272389659）

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

作為一個踏入小學(xué)教育領(lǐng)域三年半,，各方面還不成熟的小學(xué)英語教師,，能夠有幸加入這個名師工作室，成為一名學(xué)員,，我覺得萬分榮幸,！首先，我要感謝街道和學(xué)校對我們年輕老師的關(guān)心和幫助,，也非常感謝我們的師傅——名師們對我們的細(xì)心和辛勤的輔導(dǎo),，我一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長,，早日成為一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師,。在此,，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長規(guī)劃設(shè)計,。

1、每年閱讀教育理論書刊或教育專著（3—5本）,，撰寫讀書筆記3000字以上,，撰寫心得體會2篇以上。

2,、認(rèn)真聽?。▍f(xié)助）名師組織教改科研講座或主題教研活動，積極參加街道級及以上教研活動,。

3,、每年聽名師上課10節(jié)，聽常規(guī)課,、公開課40節(jié),，主持、參與校級及以上教研活動20次,。

5,、每學(xué)期向名師匯報工作2次,。

6,、承擔(dān)校級及以上的示范課或研究課。

7,、每年撰寫1-2篇論文,。

8、積極參加街道和學(xué)校的各種比賽,。

9、主研和參研課題研究,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本年度名師工作室活動計劃。

名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以真誠服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展為宗旨,，以年度目標(biāo)為行動指南，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式,，以課堂教學(xué)為主要陣地,，著眼于教師培養(yǎng)，著力于教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐,。同時要通過工作室扎實(shí)有效的活動，吸引全校教師的研究興趣,，輻射全區(qū)課程改革實(shí)踐,。

1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

2,、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè)、合作,，領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師,。

1,、提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂,、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,；通過成員自身開課,、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

3,、開展課堂展示

本工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。采取聽課、相互評課等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。同一課題、獨(dú)立備課,、借班上課,，集中進(jìn)行、集體研討,。

4,、積極從事科研

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵,，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提升教科研水平,，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌,。工作室成員要自覺進(jìn)行研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子,、壓擔(dān)子”的做法,，要求每位成員每人將至少撰寫1—2篇教學(xué)論文，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇

1,、組織召開工作室階段研修匯報：

（1）個人階段研修小結(jié)：包括個人研修、課題研究,、資源上傳等方面,。

（2）寒假研修成果匯報：

教師：兩節(jié)微課教案、及ppt,。

家長：親子共讀及閱讀心得,。

2、拓展閱讀班級手抄報展評,。

4,、安排成員參與市級讀書方法指導(dǎo)優(yōu)秀微課的制作與評選工作。

1,、錄制個人微課和學(xué)生微視頻,。

2、作室成員課題研究展示課

3,、完成市級讀書方法指導(dǎo)優(yōu)秀微課收集與上報工作

4,、工作室課題研討與交流，第二階段個人研修小結(jié),。

1,、安排工作室成員校際交流活動。

2,、組織課題組成員召開個人中期匯報（匯報內(nèi)容包括拓展閱讀的方法和途徑,，及效果。）

3,、完成課題研究中期匯報,。

4、組織工作室成員參加縣級賽教。

1,、繼續(xù)完善課題研究文本,、視頻資料。