人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇一

加強學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長,。我們認為,，一個團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作,，取決于其成員的素質(zhì),，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長,，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點,。

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點”,。20xx-13年，本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)葉圣陶、陶行知,、王崧舟,、李鎮(zhèn)西等教育理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。要求每位成員

每學(xué)期讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得,，進行內(nèi)部交流。此外,，尋求合適的時機,，繼續(xù)采取“走出去、請進來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。本學(xué)年將繼續(xù)選派合適教師赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí),。

2,、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實踐積累。工作室將繼續(xù)不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

3,、積極從事科研，提高自身品位“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究,，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”,，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”,。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,。

4課題研究方面,，我們將繼續(xù)進行“創(chuàng)新作文”課題的研究,，計劃于xx月下旬進行一節(jié)作文指導(dǎo)的研討課，召開一次課題研究中期匯報會,，同時繼續(xù)進行學(xué)生習(xí)作的收集整理工作,。

5、完善網(wǎng)站建設(shè),，擴大影響和輻射,，打造語文品牌。將依然是20xx-13年本工作室工作重點,。我們目標在于及時迅速地更新信息,，將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息,，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需,，共同發(fā)展,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵和輻射等功能,；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

6,、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu),，增補成員,，積極擴大工作室影響。

將繼續(xù)堅持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。吸收外圍成員,，擴大影響力,，本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員。本工作室還將鼓勵成員積極參與市教研中心以及區(qū)組織教研活動,，尤其注意加強與區(qū)“名師工作室”的聯(lián)系,，努力為學(xué)校初中語文教育多做一些力所能及的貢獻。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇二

xx年是xx工作室進入第三個年頭,，也是十二五收官之年,，如果說前兩年是摸著石頭過河，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循,，有章法可依據(jù),。xx年，要按照工作室三年規(guī)劃,，完成剩下的任務(wù),。時間緊迫，責(zé)任重大,，希望所有工作室成員一起努力,，用自己的汗水和辛勤勞動，開創(chuàng)【xx工作室】新局面,，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標,，必將為十三五的開局打下堅實的基礎(chǔ)，全面實現(xiàn)小體工作室職能,，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道,。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位,，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈,，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好,。

準備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家,，對小體教研和培訓(xùn)工作進行專業(yè)的`高端引領(lǐng)和帶動。

開展一次全國性研討,，廣開思路,，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結(jié)成友好工作室,，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討,。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動進行。

十三五即將開啟,，圍繞校園足球活動和低年級體育教學(xué)教法兩大主題,，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進行前期資料檢索,，查閱,，制定研究方案和實驗學(xué)校。

結(jié)合《中國學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿,，鍛煉提升反思總結(jié)能力。

爭創(chuàng)卓越教師,。出臺工作室星級成員評比細則,，定期進行檢查督促與評比,，形成教師自我學(xué)習(xí),，自我超越的工作習(xí)慣。

“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應(yīng)任務(wù)”

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇三

有幸被評為xx市英語學(xué)科帶頭人,，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓力；再加入汪xx校長主持的中學(xué)英語名師工作室,，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責(zé)任,。以此為契機,，努力做一名鉆研型,、創(chuàng)新型教師,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心接受同仁和前輩的指點,，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法,，解答教學(xué)疑難問題，培養(yǎng)青年教師,，積極參加工作室的交流研討活動,，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,，積極開展課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)知識,、理論水平及教學(xué)能力，促進自身的成長發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。

1,、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。

每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,，并撰寫不少于字的讀書心得和體會,。并利用工作室群進行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲,。

2,、承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座,。

積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,，每年承擔(dān)縣級示范課教學(xué)1次，（今年已承擔(dān)縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次）,，每年上校級示范課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié),。

3,、開設(shè)教育博客。

開通個人工作博客并及時更新,，每月發(fā)表日志5篇以上,，做到網(wǎng)頁欄目清新，內(nèi)容豐富,。

4,、培養(yǎng)青年教師。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，通過聽課,、研討等活動開展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

5、開展課題研究。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔(dān)的研究》,，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,，積極籌備開題工作,。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認真做好課題研究,，撰寫研究論文和案例,，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)。

6,、撰寫教學(xué)論文,。

積極撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等），并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,。

7,、參加工作室網(wǎng)站建設(shè),。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案,、課件,、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進行經(jīng)驗交流,，學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點文章,，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會,，并為同行教師們進行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答,。

8、積極參加工作室的各項活動和工作,，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動,，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動,。

9、做好記錄與反思,。不斷從教學(xué)和各項活動反思總結(jié),，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄,，整理各項活動資料,，完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報告,、工作室個人年度工作計劃及總結(jié),、撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆,、案例反思,、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇四

古語說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。不管做什么事情,，只有定下具體的目標,，制定詳盡的計劃，才能更好開展工作,，真正實現(xiàn)運籌帷幄之中,，決勝千里之外。為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定xxxx年市名師工作室計劃,。

本學(xué)年以“基于標準的教學(xué)”研究為中心,，以口語交際教學(xué)研討為重點，以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與分享交流相結(jié)合,、自我反思與改進提升相結(jié)合的原則,，通過課題研究、專題講座,、教學(xué)研討,、送教下鄉(xiāng)等活動，讓工作室的每一位成員在學(xué)習(xí),、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透到日常教學(xué)中去，著力培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng),、先進教育理念,、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教研能力,，有情懷,、敢擔(dān)當(dāng)、有原創(chuàng)力,、受廣大學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。

1.以閱讀為基礎(chǔ)，通過理論書籍學(xué)習(xí),、反思心得撰寫,、觀點思想交流，提高工作室成員對“基于標準的教學(xué)”的認識,，提升“小學(xué)語文口語交際教學(xué)”的理論素養(yǎng),，更新工作室成員的教育教學(xué)理念。

2.以問題為導(dǎo)向,，積極開展課堂教學(xué)實踐研討,，使工作室成員在教學(xué)實踐中得到鍛煉、獲得提升,，努力成長為各學(xué)校小學(xué)語文課堂教學(xué)的主力軍。

3.以課題為抓手,，在工作室總課題研究的基礎(chǔ)上,，工作室成員結(jié)合本學(xué)期教學(xué)研討的重點，結(jié)合自己教學(xué)實踐中亟待解決的問題,，進行相關(guān)課題的研究,，做好過程性資料的搜集整理工作。

4.以活動為載體,，通過讀書交流會,、名師講壇、同課異構(gòu),、接力棒式研討,、分享教育故事,、外出送課研討等多種形式的活動，為工作室成員搭建自我反思,，自我展示,，提升成長的平臺。

本學(xué)期,，工作室的教學(xué)研討活動繼續(xù)以“基于標準的教學(xué)設(shè)計”為重點,，在確定學(xué)習(xí)目標的基礎(chǔ)上，工作室成員編寫基于標準的教學(xué)設(shè)計,，圍繞學(xué)習(xí)目標制定評價方案,，圍繞學(xué)習(xí)目標設(shè)計教學(xué)流程。共同研討,，共同進步,。工作室成員輪流上課，集體備課,，集體研討,，及時撰寫講課、聽課的反思,。同時,，在日常的教學(xué)活動中，工作室的每一位成員也應(yīng)該嚴格要求自己,，力爭每一節(jié)課都基于標準,，撰寫基于標準的教學(xué)設(shè)計。

本學(xué)期,，工作室將圍繞“創(chuàng)設(shè)情境,，快樂表達”這一主題進一步研討，繼續(xù)研究小學(xué)語文口語交際教學(xué)相關(guān)問題,。通過問題梳理,、課例研討、撰寫反思,、反復(fù)實踐等方式,，將小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的相關(guān)問題想清楚，弄明白,。

各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題,，結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，結(jié)合自己日常的閱讀積累,，積極參加各種課題研究活動,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的小細節(jié)，勤動手積累文字素材,，增強創(chuàng)新意識,，努力讓自己成長為專業(yè)的研究型教師,。

要充分發(fā)揮名師工作室現(xiàn)有圖書的作用，采用自主閱讀,、同伴推薦,、主題交流、沙龍活動等方式,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀做法，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。工作室成員結(jié)合每月一次的讀書沙龍主題和交流分享內(nèi)容,，每月寫一篇讀書心得，將近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容以讀書心得的形式記錄下來,，上傳到網(wǎng)絡(luò)名師工作室,。除上傳自己的讀書心得外，還積極閱讀其他成員的讀書心得進行點評,，每人每月的點評都不少于10條,。

每次教研活動開始前，繼續(xù)進行以前的“十分鐘講壇”活動,，按照工作室的簽名順序,，由一名老師進行交流，交流的內(nèi)容為近期讀書心得,、見聞,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會等。

為了讓工作室的每一位成員不僅僅成為語文教育教學(xué)的佼佼者,，更成為語文教育教學(xué)舞臺上的引領(lǐng)者,，工作室的每次教研繼續(xù)按照簽名順序，輪流主持,，主持人要提前與“十分鐘講壇”的主講人,、上課人員等做好溝通準備。

作為一名一線教師,，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的精彩瞬間,，要善于捕捉學(xué)生的點滴進步，要善于總結(jié)自己日常教學(xué)的所得所失,，要善于將這些用手中的筆記錄下來，講一講教學(xué)中的故事,，記一記生活中的感悟,，寫好教育敘事,，做教育有心人。

名師工作室的每一位成員,，要時刻將示范引領(lǐng)作為自己的責(zé)任，牢記心間,，在學(xué)校中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結(jié)隊，做青年教師的表率,；教研組中要模范引領(lǐng)，將教育新理念傳播開去,；工作室中,，積極承擔(dān)上課任務(wù)。爭取在主任搭建的各級各類練兵平臺上,，展示自己,，歷練自己。

在開展以上特色活動的基礎(chǔ)上,，名師工作室的常規(guī)活動也要扎實開展,，具體工作安排如下：

1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動，如遇特殊情況,，需提前請假,，給張主任打電話請假，下次活動帶上請假條,，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,，蓋學(xué)校章。

2.每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專著,，每月提交一份不少于1000字的讀書心得,。

3.每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例（案例）或者教育敘事（教學(xué)研究）。

4.每學(xué)期上一節(jié)校級以上的公開課,，提前報工作室備案,，并提供有關(guān)的教案、課堂實錄,、教學(xué)反思等,。

5.每學(xué)年提交一篇獲獎（區(qū)級二等獎以上）或正式發(fā)表的教學(xué)論文。

6.每學(xué)期認真總結(jié)個人研修情況,，撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的總結(jié),，考察自己的發(fā)展狀況，有必要時調(diào)整自己的個人發(fā)展規(guī)劃,。

7.每個月工作室成員要及時參與網(wǎng)絡(luò)名師工作室的評論,，每人每月的評論不少于10條。

8.工作室的成員要建立一個教育信息網(wǎng)上的博客,，所有的資料分別往工作室郵箱,、網(wǎng)絡(luò)名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個地方各上傳一份,。

9.按照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔?，做好拷貝照片,、撰寫信息及整理照片的工作，并做好網(wǎng)絡(luò)工作室的上傳,，將信息及照片匯總在一個文件夾里,，上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。

新的學(xué)年,，名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在中原區(qū)教體局的關(guān)懷下，繼續(xù)扎實開展工作,，定好計劃,，依托課堂教學(xué)，梳理問題,，分享交流,，齊思共研，共同成長,，抓好落實,，爭取新的更大的進步！

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇五

為了有效利用名師資源,，形成輻射和帶動作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀美術(shù)教師,，引領(lǐng)教師團隊不斷成長,，打造一支在xx乃至全市、全省有影響的美術(shù)教師隊伍,，實現(xiàn)從青年教師到青年骨干教師再到青年名優(yōu)教師的跨越,，特制定黃xx小學(xué)美術(shù)名師工作室20xx～20xx學(xué)年工作計劃。

堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的教育理念,，以求真,、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新；努力培養(yǎng)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良,，創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍,；充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng),、示范作用，努力提升我市小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、從理論研究、課堂教學(xué)入手,，依托城南小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源,，使本工作室成為xx市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與研究的重要基地，小學(xué)美術(shù)教師的`學(xué)習(xí)共同體與發(fā)展共同體,。

2,、積極申報課題，以課題研究為引領(lǐng),，以實現(xiàn)有效教學(xué)為追求,，深入推進信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)互動教學(xué)的有效策略研究。

3,、以名師工作室為平臺,，充分發(fā)揮主持人的示范、引領(lǐng)作用,，以多種方式傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,，提高工作室成員的整體教研水平。

1,、組織開展信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、研討，撰寫讀書筆記,、心得體會,、經(jīng)驗總結(jié)等，為深入推進小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革打下堅實基礎(chǔ),。

2,、積極申報市級課題，以課題研究為支撐,，扎實開展小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作,。

3、通過課堂教學(xué)研討,、教育教學(xué)理論交流,、技能競賽、專家講座等一系列培訓(xùn)活動,，促進青年美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展,，快速成長。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇六

為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作,，繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革,，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量,，努力打造特色品牌工作室,，特制定如下工作計劃：

定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章,、視頻教學(xué),、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，研究教育教學(xué)問題,，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”,。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。

認真學(xué)習(xí)《課程標準（20xx版）》,，探索新高考改革方向,。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，以研究,、交流,、實踐為手段，定期開展地理工作室主題活動,，落實階段性工作任務(wù),。搜集、整理,、分析近三年全國高考題,，并進行分析、研究,，摸清近三年高考題的命題規(guī)律,，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,，以練定學(xué)，以學(xué)定教,，教練結(jié)合”的教學(xué)方法,。通過上匯報課、研討課,、示范課,，加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平,，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽,。

對新進的兩位年輕教師,，在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進行指導(dǎo)與督查，發(fā)揮工作室名師的.輻射,、引領(lǐng)和示范作用，促進青年教師專業(yè)上的快速成長,。

按時開展相互聽課,、評課任務(wù)。通過上匯報課,、研討課,、示范課，加強課堂教學(xué)的研究,，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。堅持每位成員聽課評課達10節(jié)以上,。

堅持撰寫教學(xué)日記,，加強教學(xué)研討，采取個別指導(dǎo),、案例分析,、專題講座、課堂觀摩,、網(wǎng)絡(luò)研討,、成果展示等方式進行教學(xué)研究活動。

在加強高考研究,、學(xué)業(yè)考研究的同時,，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn)，并參加xx市級的模擬命題比賽,；加強有效課堂研究,，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇七

今年是參加xx名師工作室的第三個年頭,，通過前兩年參與工作室的各項活動，學(xué)習(xí)到許多,，個人也有所成長,。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學(xué)習(xí),，努力進取,，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：

我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,，工作認真踏實,，有較強的責(zé)任心、事業(yè)心,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)能力,、教科研水平等方面都有所欠缺,，教學(xué)中還存在諸多疑惑，教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象,，不能夠活學(xué)活用。我平時注重各方面的學(xué)習(xí),，不斷提升自身素質(zhì),，能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項工作,，但教學(xué)研究缺乏明確的目標,，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新,。

注重自身的學(xué)習(xí),，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，以課堂教學(xué)為主渠道,，積極探索教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終,，把名師作為自己思想和行為的榜樣,，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師,，并形成具有個性化的.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點,，在名師工作室的引領(lǐng)下,，形成明確的研究方向,。

1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動,；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著,，及時更新教育觀念,。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得,，及時更新博客,。

2．教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生積極參與知識的形成過程,，充分地尊重學(xué)生；注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時,，作一些嘗試性的變革,，上出趣味十足,，生機盎然的精品課,。本年度積極承擔(dān)校級研修課，并參與工作室送課到?；顒?，借助上公開課的機會，多與工作室的成員交流,、討論,，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,，提高自己的教學(xué)水平,。

3．教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí),。聽課時認真做好記錄并及時進行點評,，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時,，認真撰寫教學(xué)反思,，總結(jié)平時教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

4．課題研究：積極參加工作室課題研究,，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學(xué)論文，并積極投稿,。用課題研究指導(dǎo)平時的教學(xué),，在教學(xué)中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學(xué)相得益彰,。

5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進的教學(xué)理念,，借助學(xué)校的教研活動，向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進的教學(xué)理念和方法,。

希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長,，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng),，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇八

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律,、促進教師成長,、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?！钡淖谥?，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,，加快名師專業(yè)成長,，特制定本計劃。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標任務(wù),，通過“行動研究”和“培訓(xùn),、跟崗、實踐,、研究,、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng),、教學(xué)科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進一步的提升，為使他們成為研究,、專家型教師奠定基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組,、級組活動及課堂教學(xué)研討,，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課,。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,，積極參與集體備課及聽課、評課,，在備課,、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題,、兼顧知識的研究》,，采用行動研究的方法，在教學(xué)實踐中不斷研究,、總結(jié),、反思、改進,，提升自己的教育教學(xué)研究能力,。

3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員,、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,，成員,、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧,。

4.勤讀書,，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志,，購買語文教學(xué)專著,，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動態(tài),，提高教學(xué)素養(yǎng),。勤積累，勤做讀書筆記,，撰寫教學(xué)論文,，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

5.積極參與“一手好書寫,、一副好口才,、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進,。

（二）課題研究具體要求

1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時,，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法,。

2.在研究中要實事求是，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論,，要在實踐中驗證,、檢驗、改進教學(xué),，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法,。

3.提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察,、反思寫下來，作為教學(xué)研究的成果之一,。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,，掌握最新的教育教學(xué)動向,。工作室定期或不定期組織讀書交流。

（二）實踐

1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力,。

2．根據(jù)本工作室實際,，將“切實減輕學(xué)生負擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題,。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽,。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字,，積累教育教學(xué)成果,。

（一）活動方式

采用集中研討活動、小組活動,、個人自主活動相結(jié)合的.活動方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展,，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加,；三次小組活動，由成員,、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料,。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1．授課教師,、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料,。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,，成員和學(xué)員一同進行集體備課，并保留原始資料,。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,，參考集體備課的意見，深入備課,，研磨教案,。

３．聽課，并注意關(guān)注主題的落實與達成情況,。

４．上課教師教學(xué)反思,。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課，重點提出意見與建議,，加深對主題的理解。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點,，通過“讀,、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí),。（具體安排見科組計劃）

五,、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計劃、主持人聽課簿,、工作室總結(jié),、課堂教學(xué)反思（或評價）、示范課教學(xué)設(shè)計,、示范課錄像,。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃、聽課簿,、跟崗簡報（每位學(xué)員最少一篇）,、讀書筆記（不少于2篇）、教學(xué)反思（2篇）,、錄像課一節(jié)（含光盤,、教學(xué)設(shè)計）。

略

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇九

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力，確立目標,，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動,，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃,。

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了,，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化,，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索,。

1、加強學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇,。

2,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的`精彩成為永恒,。

3.樹立風(fēng)格,。認真上好每一堂課，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思,。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、課題研究。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成,。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx、)

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

1、力爭在縣,、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,，提高自己的知名度,。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣,、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,。

3、撰寫的論文在地區(qū),、省論文評比中獲獎,。

4、順利完成地區(qū),、縣立項課題的各項工作,。

以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進步!

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇十

暢談教育理想、傾訴工作苦樂,、分享教學(xué)經(jīng)驗,。

反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源,、攜手共同進步,。

1、完善工作室建設(shè)

2,、重視課題研究

3,、加強學(xué)科研究

1、加強制度建設(shè),。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度,、研討制度。

2,、立足課堂教學(xué),。制定成員研討課計劃，互相學(xué)校,，教學(xué)相長,。

3、加強合作交流,。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合,，相互促進，共同提高,。

1,、認真制定并通過本工作室年度工作計劃。

2,、召開名師工作室例會,。討論工作計劃,，確定工作室的讀書推薦會、課例展示,、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容,，明確成員職責(zé)。

3,、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃,，建立個人成長記錄檔案。

4,、向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場評課比賽,。

5,、起草編寫校本教材。

6,、工作室成員送課下鄉(xiāng),。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇十一

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向,、以培訓(xùn)為主線,，以課題研究為重要形式，以園青藍工程為抓手,，做一線教師力所能及的研討,，做一線教師實際需要的研討，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討,。

1．帶一支團隊,。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果,，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,。并結(jié)合園內(nèi)“青藍工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體、成長的共同體,。

2．抓一個項目,。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準新課程實施和教學(xué)改革前沿,，探尋教研教改的新思路,、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向,，在實踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,。

3．做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射、引領(lǐng)作用,。每學(xué)期承擔(dān)一次園級,、區(qū)級或市省級展示活動，以研討會,、講座,、教師論壇、公開教學(xué),、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的、有計劃,、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,。

4．建一個工作室網(wǎng)頁或博客。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺,、資源共享的平臺,、成果輻射的平臺。

5．出一批成果,。工作室教育,、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實錄,、個案集（含教學(xué)設(shè)計,、課件、教學(xué)評析）,、論文,、課題報告、專著等形式向外輸出,。

通過課題研究和有效課堂打造,，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師。（樂學(xué),、善思,、愛寫、精研）

1．成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進,，具有樂于奉獻與勇于探究的精神,，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固,；專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師,、教學(xué)新秀。

2．培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,，制定年度工作規(guī)劃，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,，推動成員的.專業(yè)成長,。

（2）讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展，做好讀書筆記并交流心得體會,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長,。

(3)專題研究。工作室成員要積極參加各級各類課題研究,，做好課題計劃與研究過程的記錄,、整理、反思,、總結(jié),、交流等。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗論文一篇,，工作室負責(zé)人要定期跟蹤課題實施進度,，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果,。

（4）優(yōu)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動（教研活動）向全園教師進行展示，做到正確,、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

（5）幫帶工作,。結(jié)合園“青藍工程”教師培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮工作室成員對青藍教師的傳幫帶作用，每人至少幫帶青藍教師1名,，具體負責(zé)指導(dǎo)備課,、課堂教學(xué),、活動組織、專題研究,、考核資料的審核批閱工作等,。

（6）參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動參加園,、區(qū),、市省級各項研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動,，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

（7）外出實踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念，能遷移,、整合,、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作。

通過本工作室方案的實施,，培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,，帶動一批青藍教師，促進其專業(yè)成長,。同時,，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點，將有助于園本研訓(xùn)的實施和完成,，具有較好的示范意義和推廣價值,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇十二

工作室到現(xiàn)在已成立一年，回想這一年的工作,，有收獲的喜悅,，也有困惑的煩惱。

可喜的是工作室的老師都能在認真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,，細化每一課的教學(xué)目標,，并且能依據(jù)細化后的目標進行教學(xué)。比較以前,，教學(xué)的方向性,、目的性清晰了、明朗了,，教師能做到心中有數(shù)了,，課堂的盲目性、隨意性逐漸消失，老師們解讀教材,、把握教法的能力都有所提高,。不盡人意的地方是由于老師們平時的工作任務(wù)比較多，班級雜事也不少,，導(dǎo)致老師們精力不能集中,，細化目標的時間不夠充分，后來的目標細化走了過場,，流于形式,，真正起到的作用在逐漸下滑。因此,，本學(xué)年繼續(xù)以“細化教學(xué)目標,，提高課堂教學(xué)實效性”為主題進行活動。

另外,，繼續(xù)進行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》的課題實驗,。并且就以“小組合作學(xué)習(xí)方式”的課堂為媒介，落實目標細化,、提高課堂教學(xué)實效性的活動,。

1、工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標,。

2,、王曉燕老師、孫鮮老師,、劉標老師就《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》這一課題進行研討課教學(xué)。

3,、每位教師認真進行教后反思,。

（備注：今年的目標細化力求要保證質(zhì)量，力求在精心解讀教材和準確分析學(xué)情后認真細化,，避免走了形式,，哪怕一個單元就保證細化好一課，或者每一種文體,、課型細化好一課也行）

20xx年3月,，學(xué)校在全校全面推開生本實驗，因此,，工作室的重點也要轉(zhuǎn)移到生本實驗上來,。除了繼續(xù)在鉆研教材,、細化目標上繼續(xù)做足功課外,，尤其要把目光放到小組合作學(xué)習(xí)運行上,?？偨Y(jié)并反思,、完善自己生本教育實驗小組評價方式,。

1、認真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書,，學(xué)習(xí)并借鑒其做法,，寫下心得進行交流。

2,、總結(jié)并反思,、完善自己生本教育實驗小組評價方式，形成個性化小組評價方案,。

3,、利用推門課,、研討課逐步落實學(xué)?！?323”生本教育實施方案。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇十三

“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展,。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,，使我們自成一家,。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師,。

根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計劃。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標,，堅持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標準,、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標,。

(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),，有責(zé)任感，有人格感召力的教師,。

2,、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師,。

3,、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書,，不唯上,，不唯人,，富有批判精神。

4,、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師。

5,、具有較強的研究力——做一個善于通過研究,、反思、總結(jié),，進行自我覺悟和提升的教師,。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”、“課程標準”,、“課標解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的`先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力,。

2,、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博,、讀博,、評博，使交流成為現(xiàn)實,，達到團隊共進的目的,。

2、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善,，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,，包括研修計劃,、讀書心得、教學(xué)論文,、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 班主任名師工作室工作計劃篇十四

xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,，工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地，課堂教學(xué)與研究的操練場,，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,；營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華，使自己更厚重成熟,；使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正成為人才成長的陣地。

工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng)，同伴互助,，研訓(xùn)結(jié)合,，開拓創(chuàng)新”的原則，以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的`專業(yè)發(fā)展為目標開展工作,。使工作室成為：“研究的平臺,，成長的階梯，輻射的中心,，師生的益友”,。本學(xué)期工作室的主要工作如下：

1、注重新教師培訓(xùn)工作,，以青藍結(jié)對等形式,，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平,。

2,、加強青年教師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事,，不斷發(fā)現(xiàn)新苗,，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍,。

3,、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,，依托和平東?！捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы獭⒖己说葯C制,，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用,。

4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5,、本學(xué)期,，工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實證研究》，認真做好課題研究工作,；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結(jié)和提煉,，使之形成有價值的科研理論,。

6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題,，積累經(jīng)驗,，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型,、專家型的名教師,。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,，研討實踐原則上兩周一次，上半年集中研討6-8次,。

7,、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，虛心學(xué)習(xí)理論，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向同伴學(xué)習(xí),，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法,，創(chuàng)新教學(xué)模式,。

8、完善名師工作室博客建設(shè),，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源,；每次開展活動，落實宣傳負責(zé)人,，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進行報道,。