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家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-08 10:24:02
家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表(通用22篇)
時(shí)間:2024-03-08 10:24:02     小編:念青松

計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣,避免拖延和過(guò)度的緊迫感,,保持積極主動(dòng)的工作狀態(tài),。下面是一些關(guān)于計(jì)劃的實(shí)例,供大家參考,。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè),,繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我,、人與社會(huì),、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書六個(gè)單元,,每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分,。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng)、祖國(guó),、名人,、文化、探險(xiǎn),、動(dòng)物,。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章。

第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó),、抒發(fā)愛國(guó)激情的文章,。

第三單元中的五篇文章寫的是名人故事。

第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章,。

第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),。

第六單元也是以自然為主題的單元,集中選取了狀寫動(dòng)物的文章,。

綜合性學(xué)習(xí),,第一、三,、五單元是三次規(guī)模小,、層次少的小活動(dòng),,我們稱之為“寫作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)”,。第二、四,、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng),,我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語(yǔ)交際”,。三次小活動(dòng)分別是:成長(zhǎng)的煩惱、我也追“星”,、漫話探險(xiǎn),,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的,是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度,、價(jià)值觀感染的一種延伸,。

三次大活動(dòng)分別是:黃河--母親河、戲曲大舞臺(tái),、馬的世界,,它們以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的,,在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下,又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題,,倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神,,自行設(shè)計(jì)、自行組織,、自行探究,,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選,、整理信息的能力,。

另外附有十首課外古詩(shī)詞和兩部名著導(dǎo)讀(高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》),。

教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,,新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,既包括結(jié)果性目標(biāo),,如了解、理解,、應(yīng)用,,以及模仿、獨(dú)立操作,、遷移等,,還包括經(jīng)歷、反應(yīng),、領(lǐng)悟等體驗(yàn)性目標(biāo),。語(yǔ)文教材只是例子,重要的在于學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)生的情感體驗(yàn),。

本學(xué)期任教七年級(jí)1個(gè)班的語(yǔ)文,,這個(gè)班共有學(xué)生24人,,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,,能按時(shí)完成作業(yè),,但也存在一些問(wèn)題,,主要表現(xiàn)在:。

1,、課堂活動(dòng)情況:班中課堂活動(dòng)非常積極的較少,,大多學(xué)生處于被動(dòng)心態(tài)學(xué)習(xí),,還有一部分學(xué)生不能積極參與,。同時(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況也不穩(wěn)定,,這與當(dāng)天當(dāng)堂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)知識(shí)的難易程度相關(guān)聯(lián)。

2,、學(xué)生作業(yè)情況:由于學(xué)生基礎(chǔ)不一,,因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度與質(zhì)量有差別,,整體女生優(yōu)于男生,,粗心的學(xué)生較多,作業(yè)整潔度不太好,,語(yǔ)文寫作缺乏新意,。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不足,,預(yù)習(xí)課文需老師反復(fù)叮囑,,主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高,,個(gè)別消極的同學(xué)對(duì)課堂分組活動(dòng)和全班集體交流有影響,。

4、早讀與自習(xí)狀況:由于本地小學(xué)階段大多沒有早讀課,,所以上學(xué)期開始早讀情況相當(dāng)不好,,學(xué)生沒有大聲讀書習(xí)慣,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo),這方面明顯好轉(zhuǎn),。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書面作業(yè),,對(duì)于討論與語(yǔ)文活動(dòng)還是不能有序有效進(jìn)行,需進(jìn)一步指導(dǎo),。

1,、德育目標(biāo):本期在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。

2,、知識(shí)與能力目標(biāo):。

(1)掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會(huì)運(yùn)用;,。

(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí);。

(3)了解表達(dá)方式,、修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí);,。

(4)領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路;,。

(5)初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度;,。

(7)讀文言文課文,,了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目;,。

(8)熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

(9)了解文章基本寫法,,具有一定的語(yǔ)言感受能力和語(yǔ)言組織能力,,能按要求寫作文。

本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從“知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面全面提高學(xué)生的識(shí)字寫字,、閱讀、寫作,、口語(yǔ)交際等方面的語(yǔ)文素養(yǎng),。引發(fā)興趣、關(guān)注語(yǔ)文(大語(yǔ)文),、養(yǎng)成習(xí)慣,、鞏固提高,是本期教學(xué)的重點(diǎn);根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,其中寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn),。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1,、掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

1、培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力,,主要從語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速、停頓,、輕重音等方面訓(xùn)練,,可通過(guò)朗讀競(jìng)賽或古詩(shī)文背誦競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,并使學(xué)生具有一定的審美能力,。

2,、實(shí)行分層次教學(xué),對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生,,采用不同的方法講解,。如對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題,培養(yǎng)他們思維能力;對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué),,可以訓(xùn)練他們的基本技能,,使知識(shí)牢固。

3,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異。嚴(yán)格遵守上級(jí)減負(fù)工作要求,,堅(jiān)持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下認(rèn)真及時(shí)地批改充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,充分照顧到后進(jìn)生,,課堂上多鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。對(duì)于厭學(xué)的同學(xué),,應(yīng)首先做好思想工作,使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,其次要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,可以通過(guò)綜合活動(dòng)課使其發(fā)揮自己的特長(zhǎng),得到同學(xué)和教師的贊賞,,讓他們感受到成功的喜悅,。還可以課下輔導(dǎo)他們的基礎(chǔ)知識(shí),讓他們從一點(diǎn)一滴做起,。

5,、提高寫作水平,在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫作方法和寫作技巧,,掌握基本的寫作方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)寫作技巧要及時(shí)練筆,教師及時(shí)批改反饋,普遍寫得不好時(shí),,要進(jìn)行二次作文,,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練,學(xué)生的寫作水平會(huì)逐步提高,。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

班主任計(jì)劃一般包括對(duì)班級(jí)情況的分析,,工作的目的要求,項(xiàng)目和指標(biāo),,及實(shí)施的步驟和措施等,。下面是有七年級(jí)下學(xué)期。

歡迎參閱,。

一,、指導(dǎo)思想:

二、班級(jí)管理的基本原則,。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念,,健全學(xué)生人格。

作為教育者,,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,,培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó),、愛心社會(huì)、誠(chéng)心朋友,、孝心父母,、信心自己)的青年。

2.言傳身教,,以誠(chéng)取誠(chéng),。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,,身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到,,還要求我做!”可見,,我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以,,當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),,我們自己應(yīng)該首先做到。

3.尊重學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,。

人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,,重視、欣賞學(xué)生,,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位思考,,正確引導(dǎo),。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想,,有感情,,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí),,不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),,拍拍他的肩膀,,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),,我們予以正確的引導(dǎo),,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解,。

5.樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺得,,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),,我們一定要以學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

為依據(jù),,先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的,。

6.注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生,,常是很多人歧視的對(duì)象,,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,,被置于班級(jí)的“陰暗角落”,。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛,、理解學(xué)生,。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,,應(yīng)高于友愛,,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無(wú)論孩子多差,,他也一定擁有自己的特長(zhǎng),。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),,少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

7.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系,。

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始,,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多,。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大,。他認(rèn)可你,、反感你,他都會(huì)到處替你宣傳,。所以,,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你,,即便有時(shí)你的工作有些失誤,,他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事,,家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注,。

8.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍,。

三,、班級(jí)管理的具體措施:

1.科學(xué)管理:結(jié)合《學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》,、使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依,,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),,違規(guī)必究,。

1)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生知規(guī),,進(jìn)而守規(guī),。

2)制定值日班長(zhǎng)制度,以值日班長(zhǎng)為中心,,成立紀(jì)檢小組,。

3)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,如果違規(guī),,予以量化考核扣分處分,,嚴(yán)重違規(guī)者,,予以書面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰,。

2.民主管理:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)行,把管理權(quán)交給學(xué)生,,激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。同時(shí),注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容),,引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為),。

1)班務(wù)會(huì)召開:由班主任牽頭,班干自己組織召開,,班主任于學(xué)生共同探討,,從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),,督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,,增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2)班委會(huì)建設(shè):開學(xué)初,,本著“公開,、公平、公正”的原則,,采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織,。同時(shí),打破班干終身制的局限,,實(shí)行班干考核制,,對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),,不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘,。

3)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu),、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤,,對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué),在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、學(xué)習(xí)班規(guī),、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

一,、班級(jí)總體情況分析:

班級(jí)整體素質(zhì)一般,。學(xué)困生較多,占有一定的比例,,這些學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),但是有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高,,學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生還沒有起到幫帶的作用,,今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的巨大作用。

1,、自然情況:

班級(jí)總?cè)藬?shù)33人,,其中男生16人,,女生17人;年齡在13周歲的學(xué)生占比較大的比例,。只有一個(gè)男生是15周歲,好學(xué)生與差生的比例2:3,。

2,、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

思想品德方面:學(xué)生熱愛學(xué)校關(guān)心班級(jí),集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,但部分學(xué)生沒有形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣,,不能很好的約束自己,課上不能嚴(yán)格要求自己,,需加強(qiáng)教育,。學(xué)習(xí)方面:沒有好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的不明確,,態(tài)度不端正,,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣還未形成,,另外,,課后不能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),因此導(dǎo)致學(xué)有困難,。

3,、班委管理班級(jí)的情況:

班干部組織能力比較弱,個(gè)別班級(jí)干部只顧自己學(xué)習(xí),,忽視了對(duì)班級(jí)工作的管理,,沒有起到班干部作用,今后需要班主任經(jīng)常進(jìn)行方法教育不斷進(jìn)行監(jiān)督提醒,。

二,、工作目標(biāo):

1,、總目標(biāo):

本學(xué)期我班的總目標(biāo)是:繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、文明的集體。

三,、主要工作及實(shí)施措施,。

1)根據(jù)學(xué)校要求將行為規(guī)范教育、班集體建設(shè),、問(wèn)題生轉(zhuǎn)化,、家校聯(lián)系、班會(huì)課等常規(guī)工作落到實(shí)處,。每天的課間操,、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體,要予以充分重視,。

2)堅(jiān)持開好每周一次班主任例會(huì),,明確知道每周的活動(dòng)安排及事宜,做到有目標(biāo),,有計(jì)劃,,落實(shí)好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

3)按照要求開好班團(tuán)隊(duì)會(huì),,主題班會(huì)內(nèi)容要明確,。讓德育工作滲透到教學(xué)過(guò)程中,做到先育人后教書,,切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性,。

4)要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì),,以良好的行為營(yíng)造文明的校園環(huán)境,。

5)加強(qiáng)班集體建設(shè),確實(shí)發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用,,讓他們來(lái)管理班級(jí),,管理學(xué)生,充分信任他們,并給予指導(dǎo)和監(jiān)督,。

6)加強(qiáng)安全教育,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力,。

7)加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成,,重點(diǎn)抓好禮貌待人,尊敬父母,,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。

8)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

9)加強(qiáng)安全教育。加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育,。充分利用一切陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全,、飲食安全、消防安全等方面的教育,。

10)經(jīng)常組織學(xué)生參見戶外綜合實(shí)踐活動(dòng),,如到敬老院打掃衛(wèi)生,給老人表演節(jié)目,,養(yǎng)成學(xué)生尊老愛幼等一系列良好的品質(zhì),。

11)繼續(xù)做好家訪工作。提高家庭教育水平,,從而家、校配合,,形成教育合力,。

一、指導(dǎo)思想,。

將遵照學(xué)校工作要求,,緊緊圍繞學(xué)校“抓常規(guī)教育,,抓大課間活動(dòng),,深化課堂教學(xué)”的工作重心,加強(qiáng)德育建設(shè),,,,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,。同時(shí),根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體,。

2,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過(guò)課外小組和開展其他活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),,深化課堂教學(xué),,提高學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。

3繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手,,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生,。

4,、抓好課間操和大課間活動(dòng)。

5,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三,、班級(jí)情況分析,。

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,,學(xué)生思維活躍,,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的先進(jìn)班集體。

四,、具體措施,。

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體,。

1,、借助“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”之際,盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,從思想,、行為、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求,,加速學(xué)生集體觀念,,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,,明確職責(zé),、分工到人,讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議),,聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,及時(shí)調(diào)整,,確定下周行動(dòng)方案,。

3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),,小組目標(biāo),、制定班級(jí)公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,共同遵守,。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié),。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì),,聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見,,并采取相應(yīng)的措施。

(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育,。

3,、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4,、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,,由班委會(huì)和科代表牽頭,,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子,。開展“日日清”活動(dòng),。

6、雙差生轉(zhuǎn)變,。

(1)多談話,、多教育。

平時(shí)多觀察這些學(xué)生,,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),,進(jìn)行多番教育,。在談話教育時(shí),做到以情動(dòng)人,,以理服人,,從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查,、多督促,、多跟進(jìn)。

在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上,、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生,,并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做,,并加以督促,同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,,跟進(jìn)情況,。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

1,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,,把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自我管。

理能力,,采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人,、爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí),、遵守公共秩序,、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng),,使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,,上好思想品德課與晨會(huì)課,、班會(huì)等,對(duì)學(xué)生教育,,給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

5、首先從小事做起,,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,,評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持只要堅(jiān)持就是勝利并在期中、期末進(jìn)行總結(jié),。

(四)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,,綜合整治管理。

1,、加大安全,、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí),,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,,自覺抵制外來(lái)誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。

3,、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生做到“三不”,,即:不買小攤販的物品,、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙,。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、講座,、咨詢,、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,,提高轉(zhuǎn)化率,。

5、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),,幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育,。

(五)與家長(zhǎng)保持正常,、經(jīng)常化的溝通,,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,,共同管理好學(xué)生。

做好家訪工作,,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),,使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

總之,,班主任工作要從理想思想教育入手,,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,,全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以世紀(jì)精神為指針,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個(gè)課時(shí),。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材,。新課標(biāo),新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

重點(diǎn)、難點(diǎn),。

(1)各大洲的地形特征和氣候特征,;

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征.

1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,,軟件。做好器材的登記,,使用,,保管工作。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

學(xué)期我擔(dān)任七零五班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,為了更好的開展教學(xué)工作,更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:

一、學(xué)情分析

七零五班58人,,這個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別,。大多數(shù)女生勤奮,,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,,不能積極主動(dòng)地去學(xué),,個(gè)別甚至不學(xué)。

二,、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我,、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元,。全冊(cè)書六個(gè)單元,,每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分,。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng),、祖國(guó)、名人,、文化,、探險(xiǎn)、動(dòng)物,。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章,,第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛國(guó)激情的文章,,第三單元中的文章寫的是名人故事,,第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章,第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),,第六單元也是以自然為主題的單元,,集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。

從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),,從情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟,、品味語(yǔ)言,、理清思路、把握意蘊(yùn),、抓住要點(diǎn),、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮,、組織單元,。

本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》,。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系,,如:《童年》與成長(zhǎng)單元,《魯濱孫飄流記》與探險(xiǎn)單元,,《昆蟲記》與動(dòng)物單元,,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō),,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫法,,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,,本學(xué)期擬采用以下措施:

1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,。

2,、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),,推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

5,、實(shí)行互批共批,,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān),。

7、實(shí)行培優(yōu)輔差,,面向全體學(xué)生。

8,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,,培養(yǎng)興趣,提高寫作水平

五,、教學(xué)進(jìn)度表

第一周 從百草園到百味書屋(4)爸爸的花兒落了(3)

第二周 丑小鴨(2)詩(shī)兩首(2)傷仲永

第三周 綜合性學(xué)習(xí):成長(zhǎng)的煩惱

第四周 黃河頌(3)最后一課(4)

第五周 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(shī)(3)

第六周 綜合性學(xué)習(xí):(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說(shuō)和做(2)

第七周 音樂(lè)巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權(quán)勸學(xué)(3)

第八周 綜合性學(xué)習(xí):我也追“星”(3)復(fù)習(xí)(4)

第九周 期中考試,。

第十一周 評(píng)講試卷(自修)社戲(4)安塞腰鼓(3)

第十二周 竹影(2)觀舞記(2)口-技(3)

第十三周 綜合性學(xué)習(xí):戲曲大舞臺(tái)(3)偉大的悲劇(4)

第十四周 荒島余生(4)登上地球之巔(3)

第十五周 真正的英雄(2)短文兩篇(3)綜合性學(xué)習(xí):漫話探險(xiǎn)(2)

第十六周 珍珠鳥(3)斑羚飛渡(4)

第十七周 華南虎(2)馬(2)狼(3)

第十八周 綜合性學(xué)習(xí):馬的世界(3)作文講座(4)

第十九周 期末復(fù)習(xí)

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本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了更好的開展教學(xué)工作,,更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:

一,、學(xué)情分析

所教班級(jí)七年級(jí)(2)班63人,,這個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別,。大多數(shù)女生勤奮,,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,,不能積極主動(dòng)地去學(xué),,個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低,,理解能力,,寫作能力偏低。

二,、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我,、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元,。全冊(cè)書六個(gè)單元,,每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分,。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng)、祖國(guó),、名人,、文化、探險(xiǎn),、動(dòng)物,。

三、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,,本學(xué)期擬采用以下措施:

1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,。

2,、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生]的創(chuàng)造性思維,。

4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),,推行語(yǔ)文素質(zhì)教育,。

5、實(shí)行互批共批,,以改促寫的作文教學(xué),,有效提高作文水平,。

6、優(yōu)化作業(yè)管理,,做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān)。

7,、實(shí)行培優(yōu)輔差,,面向全體學(xué)生。

8,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,,培養(yǎng)興趣,提高寫作水平

四,、教學(xué)進(jìn)度表

第三周 綜合性學(xué)習(xí):成長(zhǎng)的煩惱

第四周 黃河頌(3)最后一課(4)

第五周 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(shī)

(3)

(3)

第八周 綜合性學(xué)習(xí):我也追“星”(3)復(fù)習(xí)(4)

第九周 期中考試。

第十一周 評(píng)講試卷(自修)社戲(4)安塞腰鼓(3) 第十二周 竹影(2)觀舞記(2)口-技(3)

第十三周 綜合性學(xué)習(xí):戲曲大舞臺(tái)(3)偉大的悲?。?) 第十四周 荒島余生(4)登上地球之巔(3)

第十五周 真正的英雄(2)短文兩篇(3)綜合性學(xué)習(xí):漫話探險(xiǎn)

(2)

第十六周 珍珠鳥(3)斑羚飛渡(4)

第十七周

第十八周

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,,為了更好的開展教學(xué)工作,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:

一,、學(xué)情分析

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生的觀察,我基本上對(duì)學(xué)生有了較為深刻的了解,。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)一般,。男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有一些差別。大多數(shù)女生勤奮,,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,但少數(shù)男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不能積極主動(dòng)地去學(xué),,個(gè)別甚至不學(xué),。

二、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我,、人與社會(huì),、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書六個(gè)單元,,每個(gè)單元包括閱讀和寫作,、綜合性學(xué)習(xí)三個(gè)部分。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng),、祖國(guó),、名人、文化,、探險(xiǎn),、動(dòng)物,。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó),、抒發(fā)愛國(guó)激情的文章,。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章,。第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),。第六單元也是以自然為主題的單元,集中選取了狀寫動(dòng)物的文章,。

從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),,從情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟,、品味語(yǔ)言,、理清思路、把握意蘊(yùn),、抓住要點(diǎn),、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮,、組織單元,。 本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系,,如:《童年》與成長(zhǎng)單元,,《昆蟲記》與動(dòng)物單元,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。

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三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的.閱讀聽話說(shuō)話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施,。根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:

1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣。

2,、語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分

析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),,推行語(yǔ)文素質(zhì)教育,。

5、實(shí)行互批共批,,以改促寫的作文教學(xué),,有效提高作文水平。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理,,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。

7,、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生,。

8,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)興趣,,提高寫作水平,。

教學(xué)進(jìn)度表

第一周(2.18--2.22) 開學(xué)寄語(yǔ)、動(dòng)員(1)從百草園到百味書屋(4) 第二周(2.23—3.1) 爸爸的花兒落了(3)丑小鴨(2)詩(shī)兩首(2) 第三周(3.2—3.8) 傷仲永(3)寫作:敘事要完整 第四周(3.9—3.15) 黃河頌(3)最后一課(4)

第五周(3.16—3.22) 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(shī)(3)

第六周(3.23—3.29) 寫作:選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?,綜合性學(xué)習(xí):黃河,,母親河(2)

鄧嫁先(3)聞一多先生的說(shuō)和做(2)

第七周(3.30—4.5) 音樂(lè)巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權(quán)勸學(xué)(3)

第十一周(4.27—5.3) 評(píng)講試卷(自修)社戲(4)安塞腰鼓(3) 第十二周(5.4—5.10) 竹影(2)觀舞記(2)口-技(3)

悲劇(4)

第十四周(5.18—5.24) 荒島余生(4)登上地球之巔(3)

第十五周(5.25—5.31) 真正的英雄(2)短文兩篇(3)寫作:勤于修改(2)

第十六周(6.1—6.7) 貓(3)斑羚飛渡(4)

第十七周(6.8—6..14) 華南虎(2)馬(2)狼(3)

第十八周(6.15—6.21) 寫作:描寫要生動(dòng),,綜合性學(xué)習(xí):馬的世界(3)復(fù)習(xí)(4)

第十九周(6.22—6.28) 復(fù)習(xí),、期考

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,,對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。

通過(guò)七年級(jí)地理下冊(cè)學(xué)習(xí),,使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,,從宏觀上了解地理單元的知識(shí),。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,,穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),,讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析解決問(wèn)題的能力,。開展多種教學(xué)形式(如:辯論賽,、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等),,提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,,第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn).

1,、各大洲的地形特征和氣候特征,;

2,、幾個(gè)大國(guó)的人文特征;

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),,在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),,讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析,,解決問(wèn)題的能力,。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),,提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。a、課前準(zhǔn)備好課,,認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、概念,,每句話,,每個(gè)字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,,培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好,考慮教法,。b,、組織好自主互助學(xué)習(xí)型課堂,,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,激發(fā)情感。

2,、搞好課后輔導(dǎo),,針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

3,、積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),博采眾長(zhǎng),,提高水平。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,通過(guò)學(xué)習(xí),,使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解,,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,使教學(xué)有序地進(jìn)行,。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作計(jì)劃,、課標(biāo),、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上,,設(shè)計(jì)好每一堂課,。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

作為一名教師,,我的體會(huì)是,上好一堂課很難,,但備好一堂課更難,。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,,參考多方面的資料,,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),,同時(shí),,備課不僅要備教材,而且要備教法,,備教學(xué)手段,,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,,積極配合搞好小組集體備課,。

四、認(rèn)真組織課堂教學(xué),。

一堂課的四十分鐘,,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),,本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解有條理、清晰,、準(zhǔn)確,、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,訓(xùn)練為主線,。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。在課堂上,,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),,使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,,有層次性,形式多樣化,。以此同時(shí),,提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告,堅(jiān)持每天檢查一次,。每天布置聽寫任務(wù),,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六,、認(rèn)真反思教學(xué),。

教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步,。堅(jiān)持授課后,,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思,。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,,分組教學(xué),,使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,,堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,。

本班的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。從平時(shí)的課堂反應(yīng),,課后交流,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,,做到按層次,、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),,樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識(shí),給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事,,了解外國(guó)文化,,擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

八、積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

九,、工作成績(jī),。

本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中,,平均分為78分,,及為格率為62%,優(yōu)秀率為20%,。取得了較好的成績(jī),。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

七年級(jí)5班及6班學(xué)生英語(yǔ)水平不等。另外,,兩班學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如:個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信,,不敢用英語(yǔ)表達(dá),;缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

1.能力發(fā)展目標(biāo),。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力,;對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的歸納能力,;增強(qiáng)用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去活動(dòng)的能力;培養(yǎng)拼讀英語(yǔ)單詞的能力,。

2.思想情感目標(biāo),。

培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心,;進(jìn)行愛國(guó)主義教育,;發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì);尊敬長(zhǎng)輩,,與人和睦相處,;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

3.認(rèn)知目標(biāo),。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的.心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

每一次備課都要認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn)。

2.多聽課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,,不斷提高自身的教學(xué)水平。聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),,還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,,克服以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對(duì)這種情況,,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,,在教學(xué)中尊重他們,,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生,,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄,、歧視,,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,,盡力鼓勵(lì)他們,,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果,。

1.認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

6.抓好單元考,,完善課后輔導(dǎo),。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

一、認(rèn)識(shí)教材,,了解學(xué)生對(duì)于新教材,,大家都是處在摸索探究的階段;新教材是由人教出版的goforit,,這套教材內(nèi)容豐富,,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,,很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,,goforit的起點(diǎn)比較高,,單詞的呈現(xiàn)比較多,難度也很大,。而作為學(xué)習(xí)該教材的學(xué)生來(lái)講,,很多學(xué)生從來(lái)沒有接觸過(guò)英語(yǔ),才初步入門,。在這樣的情況下,,感覺上課難度比較大。

二,、因材施教,,掌握難度我們常說(shuō),教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程,,兩者是相互聯(lián)系,,學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受。幾堂課下來(lái),,覺得僅僅只是這樣是不夠的,,于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性,。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動(dòng),,讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言一個(gè)學(xué)期下來(lái),,總體來(lái)看,,兩個(gè)班的成績(jī)基本上持平,。

三、調(diào)動(dòng)氣氛,,參與鼓勵(lì)在課堂教學(xué)開展過(guò)程中,,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò),;另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小,。針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,,并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,。同時(shí),老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

四、加強(qiáng)鞏固,,分批對(duì)待因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,,對(duì)于聽寫不理想的學(xué)生,,我一般會(huì)在中午的時(shí)候讓他們留下來(lái)重新聽寫?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,,重新教授單詞。直到合格為止,。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,,我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,,后來(lái)我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,,越是統(tǒng)一要求,,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到,。因此,,我就把學(xué)生分開,一般的,,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,,這樣做以后學(xué)生明顯多了,。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,,上課的邏輯性不夠強(qiáng),,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,,聽課的次數(shù)也還不夠多,,尤其是跟其他老師的交流還太少,要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),,不斷提高教學(xué)水平,。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,,能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責(zé)任感,,合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教材分析,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。第四單元生物圈中的人,,教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動(dòng)更影響和改變著生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習(xí),,既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),能力,,情感,,態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

3,、在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,,技能訓(xùn)練,,探究和資料分析活動(dòng)。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

四、具體措施:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂(lè)于交流。

3,、積極參加教研教改上好課,,設(shè)計(jì)好學(xué)案、導(dǎo)案,、寫好教學(xué)反思,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),,強(qiáng)化教學(xué),。

5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,,模型。

6,、尊重學(xué)生的人格,,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

7、管好課堂的紀(jì)律和秩序,,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

五、教學(xué)進(jìn)度,。

本學(xué)期總課時(shí)為37課時(shí),,每周3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:

第四單元生物圈中的人,。

人的由來(lái)(6課時(shí)),。

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(2課時(shí))第二節(jié)人的生殖(2課時(shí))。

第三節(jié)青春期(1課時(shí))第四節(jié)計(jì)劃生育(1課時(shí)),。

人體的營(yíng)養(yǎng)(6課時(shí)),。

第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(2課時(shí))第二節(jié)消化和吸收(2課時(shí))。

關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全(2課時(shí))。

人體的呼吸(5課時(shí)),。

呼吸道對(duì)空氣的處理(1課時(shí))第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時(shí))第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康(2課時(shí))。

人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸(7課時(shí)),。

第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液(2課時(shí))第二節(jié)流動(dòng)的管道—血管(2課時(shí))第三節(jié)輸送血液的泵—心臟(2課時(shí))第四節(jié)輸血與血型(1課時(shí))。

人體內(nèi)的廢物的排除(2課時(shí)),。

第一節(jié)尿的形成和排除(1課時(shí))第二節(jié)人糞尿的處理(1課時(shí))。

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(7課時(shí)),。

人體對(duì)外界環(huán)境的感知(2課時(shí))第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時(shí)),。

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(2課時(shí))第四節(jié)激素調(diào)節(jié)(1課時(shí)),。

人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響(4課時(shí)),。

第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例(1課時(shí)),。

探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響(2課時(shí))。

第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃(1課時(shí)),。

總之,,在新學(xué)期中,我會(huì)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,教學(xué)原則,,教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),,由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而提高教育質(zhì)量,,取得新的成績(jī),。

時(shí)光如流水,,暑假很快就過(guò)完了,又迎來(lái)新的學(xué)期,,而且又迎來(lái)一批新生,,在此,針對(duì)我所代的生物課作一個(gè)計(jì)劃,。

一,、學(xué)情分析。

本學(xué)期的七年級(jí)學(xué)生僅有83名,,而且差生太多,,生物又是新開課程,小學(xué)沒基礎(chǔ),,再加上教學(xué)改革,,學(xué)生不適應(yīng),所以,,學(xué)起來(lái)很吃力,,需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué),。所以要想提高成績(jī)很不容易,。因此,必須很辛苦地有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),。

二,、教材分析。

本學(xué)期七年級(jí)教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致,,教材仍注重對(duì)學(xué)生的知識(shí),、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。包括3個(gè)單元共7章的內(nèi)容,,第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,,了解到生物體就在我們身邊,,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物,,關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,,細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計(jì)了5個(gè)探究和10實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,使學(xué)生對(duì)生物產(chǎn)生興趣。

三,、教學(xué)措施,。

1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課,,我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn),,講明我校的課改新教法,讓學(xué)生了解我校,,重新認(rèn)識(shí)我校,,從而,安心地在我校學(xué)習(xí),。

2,、給學(xué)生做好思想工作,講解學(xué)習(xí)生物的重要性,,讓學(xué)生重視生物,,對(duì)生物感興趣,從而很好地學(xué)習(xí)生物,。

3,、針對(duì)學(xué)情,進(jìn)行因材施教,,分類管理,,盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。

4,、根據(jù)教材內(nèi)容,,確定教學(xué)計(jì)劃和方法,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案,,精心講解,,滲透課改新理念。

5,、七年級(jí)學(xué)生年齡小,,各方面都差,而教材內(nèi)容多,,特別是實(shí)驗(yàn)和探究這樣的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)多,,勢(shì)必就耽誤很多時(shí)間,因此,,必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,,抓緊抓好課堂時(shí)間,。

6、針對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,能做的一定做,,不能做的也一定認(rèn)真講,爭(zhēng)取達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,。

7,、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),課上積極參與討論,,積極動(dòng)腦思考,,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

又是一個(gè)新學(xué)期的開始,,對(duì)于學(xué)生,,對(duì)于未來(lái),心里充滿了無(wú)數(shù)完美的希冀,。在我靜心細(xì)想時(shí),,這些希冀便成為一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng),期望這些計(jì)劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長(zhǎng),。

指導(dǎo)思想:建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理,、管理制度完善、具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)體,。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部,,但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來(lái)完成,。主要是由于我對(duì)班里孩子的潛力仍心存疑惑,,放不開手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無(wú)關(guān)大小,,都要報(bào)告老師,。每一天,我都要聽到孩子不停的跟我說(shuō)某某某怎樣了,,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的習(xí)慣,缺乏自主的管理潛力,,依靠性較強(qiáng),,對(duì)于我來(lái)講,則是時(shí)光愈久,,事情越發(fā)層出不窮,,被這些可有可無(wú)的糾紛占用了超多時(shí)光,本學(xué)期我將著力于解決這一問(wèn)題,。班級(jí)里學(xué)生程度差異不是很大,,智商較為平均,,但是成績(jī)差異較大,這跟學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,,怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績(jī)差異,,也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。

一,、建立完善的管理制度,。

1、班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工,,設(shè)立項(xiàng)目組長(zhǎng),。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀,、用餐,、午間休息、勞動(dòng)等項(xiàng)目,,每一項(xiàng)設(shè)一組長(zhǎng),,組長(zhǎng)要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問(wèn)題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告,,由組長(zhǎng)解決,。若組長(zhǎng)解決不了,能夠請(qǐng)老師幫忙,。如早讀課,,負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡(jiǎn)單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時(shí),,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾,、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況,,餐具的整潔;勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時(shí)包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理,,課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決,,如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見,可直接向老師反映,,由老師辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確,。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,,班長(zhǎng)去教導(dǎo)處樊老師處報(bào)告,。此外,每個(gè)月所有的組長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決,,如果有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳,,則取消其所擔(dān)職務(wù),,由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,,自我約束,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣,,加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督,本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情,,我負(fù)責(zé)”活動(dòng),,把學(xué)生自身的活動(dòng)分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí),、我的早讀,、我的用餐、我的禮貌等,,并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格,,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),打相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,每周五結(jié)合班級(jí)的“好少年行為冊(cè)”綜合測(cè)評(píng),。

3、繼續(xù)推行“好少年行為冊(cè)”活動(dòng),,加強(qiáng)互相監(jiān)督,。學(xué)生的互評(píng)是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個(gè)好辦法,,繼上學(xué)期的“好少年行為冊(cè)”的推出后,,本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目,更為有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)確保這一活動(dòng)的順利地實(shí)施,。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項(xiàng)目的評(píng)比較為模糊和籠統(tǒng),、本學(xué)期將加以改善,對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目要有具體的要求,,如:衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作,,要勤洗頭,勤洗澡,,剪指甲,,持續(xù)衣服整潔,大小便后清理干凈,,自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等,,同時(shí)與學(xué)生的自評(píng)結(jié)合起來(lái),,設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則,。

二、因才施教,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作,。

1、重視潛力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng),。

(1),。對(duì)潛力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,,讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),,用心引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,,尋求解決問(wèn)題的途徑,。班里雖說(shuō)程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,,讓教學(xué)更加有效很對(duì)性,這是一個(gè)很重要的問(wèn)題,。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個(gè)孩子的特長(zhǎng),,這是我作為班主任時(shí)刻要思考的。

(2),。多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng),,因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自我的字號(hào)選取參加學(xué)校的興趣小組,在班級(jí)的活動(dòng)中開展“技能大比拼”活動(dòng),。讓學(xué)生互相了解彼此的特長(zhǎng),,鍛煉自我的技能。

2,、重視潛力弱的學(xué)生的扶助,。

(1)。對(duì)這幾個(gè)學(xué)生生,,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一",,"眾幫一"等措施,,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的群眾氛圍。

(2),。對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪,,目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),,同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,,作為班主任我要給予必須的幫忙,,對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。

(3)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,能夠透過(guò)家教聯(lián)系本或者電話向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面狀況,,共同研究教育資料和方法,密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生,,促進(jìn)工作的有效開展,。

三,、開展新穎有益的活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富學(xué)生的學(xué)校生活,。

活動(dòng)是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),,這學(xué)期,將利用午飯后和班隊(duì)課開展較為豐富的活動(dòng),?;顒?dòng)要精心設(shè)計(jì),,只有學(xué)生喜愛活動(dòng),、全身心投入活動(dòng),,才會(huì)有深刻的體會(huì),才會(huì)有良好的教育效果,。

(1)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,每一天飯后有很長(zhǎng)的時(shí)光,,這些時(shí)光學(xué)生不能自行安排,,經(jīng)常會(huì)有事故發(fā)生。這學(xué)期,,我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作,,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。目前擬訂的活動(dòng)欄目有五類:。

“奇聞異事聽我說(shuō)”:安排說(shuō)新聞,、說(shuō)見聞,、說(shuō)科學(xué)知識(shí);,。

“才藝表演”:講故事,、唱歌、跳舞,、表演等學(xué)生個(gè)人的才藝展示;,。

“走進(jìn)大自然”:觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動(dòng)物等;。

本學(xué)期將根據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)安排,,開展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng),,活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性,,在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于教育主題的理解和認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的潛力。

本學(xué)年度,,本人擔(dān)任七年級(jí)33班的班主任,,我將從本班學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生48人,,男生23人,,女生25人,老生21人,,新生27人。經(jīng)過(guò)開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),,我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差,,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的狀況,,本學(xué)期我的,。

如下:

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,,構(gòu)成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,,增強(qiáng)班群眾的凝聚力,。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí),人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī),,抓好自習(xí)課紀(jì)律,,提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)光,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,本人要做到早上早到教室,、平時(shí)多去教室,,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,,逐步構(gòu)成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

二,、選拔、培養(yǎng)班干部,。

擔(dān)任班主任后,,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的用心分子,物色班干部,,組成臨時(shí)班委,,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。

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首先,,幫忙班委樹立威信;,。

其次,鼓勵(lì)班委大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法;,。

第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠透過(guò)班干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的*,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),,構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

在組織學(xué)生開展群眾活動(dòng)的同時(shí),,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,,或是性格孤僻,,或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,,持續(xù)正確的態(tài)度,,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,,態(tài)度上不粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的用心因素,,個(gè)性是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,,做到動(dòng)之以情,曉之以理,。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,,不和群,。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,,在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”??傊?,對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,,因材施教,。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,。

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講,、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,,及時(shí)上報(bào),,想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn),。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)光的安全,,務(wù)必,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

五,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。

平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時(shí)找到問(wèn)題所在,,對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),,開好家長(zhǎng)會(huì),,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,,并對(duì)下一步工作做好安排,,盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo),。本人將在本學(xué)年中,,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),,努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,,用心創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,爭(zhēng)取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個(gè)禮貌班群眾,。

今年我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任工作,,對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講,應(yīng)對(duì)他們的是一個(gè)全新的環(huán)境——新的學(xué)校,、新的教師,、新的同學(xué)、新的課程,。在他們踏進(jìn)中學(xué)校門時(shí),,心中充滿了期望,。作為第一任班主任,我深感肩上的擔(dān)子是多么的沉重!為努力做好本學(xué)期的班務(wù)工作,,教育學(xué)生健康成長(zhǎng),,快樂(lè)生活學(xué)習(xí),現(xiàn)制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

一,、班級(jí)基本狀況,。

本班共有學(xué)生43人,男生27人,,女生16人,,性別比例明顯失調(diào)。經(jīng)開學(xué)一周多的觀察:1,。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣很差,,集中表此刻紀(jì)律性差。具體表此刻課間說(shuō)閑話人較多;無(wú)組織紀(jì)律;不講究衛(wèi)生隨手亂扔垃圾,。2,。有六七名學(xué)生較為調(diào)皮,在校無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo),,課間不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),常有小動(dòng)作,,且小學(xué)基礎(chǔ)差,,有學(xué)生連最常見的漢子(母親、在田野等)都不認(rèn)識(shí),,作業(yè)也不能上交,,剛開學(xué)一周就發(fā)生了打架事件。想想,,真讓人感到害怕,。

二、工作目標(biāo)任務(wù):

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心,,潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)養(yǎng)成必須的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),,培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、禮貌的班群眾,。

三、具體方法措施:

貫徹“德育為先,,以人為本”的方針,,堅(jiān)持德育為先,,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2,、提高宣傳欄,、豐富班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、透過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,,討論制定班級(jí)自主管理辦法,。促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的快速構(gòu)成,。

觀念,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5,、利用課余,、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

6、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7,、民主選舉,,建立班委會(huì)。

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過(guò)民主選舉組建一支工作潛力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),,并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓的同學(xué)得到錘煉,,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理,。

崗位職責(zé)。

制,。

8,、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理,、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。

9、做好安全防范工作,。

認(rèn)真?zhèn)浜冒踩逃n教案,,落實(shí)好學(xué)校月安全教育主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上透過(guò)組織學(xué)生開展討論活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí),,切實(shí)做好安全教育和防范工作,確保不出安全事故,。

10,、定期召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批潛力強(qiáng),,職責(zé)心強(qiáng),,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班群眾構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

11,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),,透過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時(shí)找到問(wèn)題所在,,對(duì)癥下藥。盡快構(gòu)成家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

12,、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,,共同教育好學(xué)生,。

開學(xué)伊始,本學(xué)期我擔(dān)任了七(2)班的班主任工作,,已經(jīng)三年沒有當(dāng)班主任的我感到一種莫名的壓力,,深知任重而道遠(yuǎn),。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難”,的確,,任何一件事情開頭是最重要的,,同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,,所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié),。假若能夠把握好,以后開展的工作就能夠到達(dá)事半功倍的效果,。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,,新的課程,,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一新生從心理上對(duì)別人的依靠程度還十分高,,十分需要老師及時(shí)而用心的引導(dǎo),。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任務(wù)必做好的第一件事情,,也是關(guān)系到整個(gè)班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵,。化壓力為動(dòng)力,,為開展好本學(xué)期的班主任工作,,特?cái)M定如下班主任工作計(jì)劃:。

一,、學(xué)生狀況分析,。

我班共有學(xué)生59人,女生34人,,男生25人;住校生37人,,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人,。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀(jì)律,,有良好的班風(fēng)和群眾榮譽(yù)感,可塑性強(qiáng),。我班的學(xué)生多數(shù)認(rèn)真,,懂事,他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的,??蓮男W(xué)到初中課程的增多,作息時(shí)光的變化,剛進(jìn)校的他們不習(xí)慣,,需要加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。之前從未住過(guò)校,年齡確實(shí)偏小,,自控潛力比較弱,,因此需要花比較多的時(shí)光去抓紀(jì)律,培養(yǎng)他們的自理,、自立潛力,。合作意識(shí)較差,得花精力進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育,。

二工作目標(biāo),。

本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,,我還制定了以下目標(biāo):,。

1、構(gòu)成全班團(tuán)結(jié)一致的班群眾,,遵守學(xué)校,。

規(guī)章制度。

;構(gòu)成團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,超越自我的班風(fēng),。

2、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,。

3,、強(qiáng)化和的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,做到有禮貌、講禮貌,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,,持續(xù)安靜,遵守紀(jì)律等,。

4,、建立一支有進(jìn)取心,,潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。健全班委會(huì),,明確分工,,提高學(xué)生的管理潛力。4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校,、班級(jí)的活動(dòng),,如繪畫、作文片斷寫作等比賽,。

5,、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,,生活上的領(lǐng)路人。

6,、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽(yù)感上多下功夫,,開展團(tuán)隊(duì)教育,讓班級(jí)變得團(tuán)結(jié)有活力,。

7,、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),,培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心,。

三具體措施,。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

2、每周的班會(huì)課用來(lái)總結(jié)上周工作,,安排強(qiáng)調(diào)本周工作或者上主題班會(huì),。班會(huì)課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)、,,促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

3、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時(shí)光或班會(huì)時(shí)光教他們一些安全小知識(shí),。

5,、要隨時(shí)了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,,就長(zhǎng)時(shí)光的加強(qiáng)訓(xùn)練;晚自習(xí)如無(wú)其他老師我又無(wú)特殊事,,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6,、寢室管理上,,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,,讓他們適應(yīng)群眾生活,,學(xué)會(huì)自立。

7,、利用課余,、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo),、解決學(xué)生的問(wèn)題。

8,、透過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

9,、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實(shí)行學(xué)生一組負(fù)責(zé)一周制度,,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10,、多巡堂,,多查午休,時(shí)刻留意學(xué)生的狀況,。

11,、每月一次考試,語(yǔ)數(shù)外三科一齊考,,并對(duì)相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī)以之鼓勵(lì)。

12、對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生,,必須要多次與之交談,,先相信,先軟后硬,,不可輕縱,。

13、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時(shí)光或班會(huì)時(shí)光教他們一些安全小知識(shí),。

14,、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀,。

15,、在學(xué)困生方面,實(shí)行一幫一的方式,,時(shí)光安排上,,也要給學(xué)困生緊一點(diǎn),要求嚴(yán)一點(diǎn),。

16,、開學(xué)初讓學(xué)生擬定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

寫上學(xué)習(xí)時(shí)光安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)每生也要求寫上自我的激勵(lì)語(yǔ)與名字放在自我桌前隨時(shí)鞭策自我,。

17、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng),,進(jìn)行思想教育,。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,,禮貌有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),,進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛國(guó)主義教育;結(jié)合元旦節(jié),,進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,。

18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。平時(shí)透過(guò)電話,、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時(shí)找到問(wèn)題所在,,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長(zhǎng)會(huì),,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,,盡快構(gòu)成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

四,、具體工作安排。

第一周:組織新生報(bào)名注冊(cè),,入學(xué)教育,。:。

第二周:一是配合學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時(shí)班干部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律,,衛(wèi)生和兩操等,,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié),、教師節(jié),。

第三周:一是組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),,切實(shí)落實(shí)和;三是完成班級(jí)環(huán)境布置。

第四周:一是確定班委會(huì)成員,,組建班委會(huì)并召開第一次班委會(huì),,培訓(xùn)班干部;二是加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。

第五周:開展理想教育活動(dòng),,讓學(xué)生為自我確立理想,,讓理想為人生之船航行指明方向。

第六周:慶“國(guó)慶”,,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。主題教育:熱愛祖國(guó)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)發(fā)展,。

第七周:一是讀書活動(dòng)開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和禁毒教育,。

第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會(huì),。

第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會(huì)的相關(guān)活動(dòng)。二是期中考試動(dòng)員,、考風(fēng)考紀(jì)教育,。復(fù)習(xí)迎考。

第十周:組織期中考試,。

第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的,。學(xué)生各自反思,在反思中求進(jìn)步,。主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

第十二周:挫折教育:“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績(jī)不理想的學(xué)生,,找回自信,,笑對(duì)一切。

第十三周:舉行硬筆書法比賽,。

第十四周:班風(fēng)班紀(jì)反思整頓:對(duì)開學(xué)以來(lái)班級(jí)狀況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整,。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展,。

第十五周:舉行詩(shī)歌朗誦比賽,。

第十六周:主題班會(huì),誠(chéng)信教育,。

第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,,開展相關(guān)的興趣活動(dòng)。

第十八周:主題教育:新的開始,,新的期望,。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?;顒?dòng),。

第十九周:期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育,。復(fù)習(xí)迎考,。

第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試,。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

本學(xué)期,,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任,,擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué),為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下:

從七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)看,,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,厭學(xué)情緒比較普遍,,應(yīng)付學(xué)習(xí),,整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較差;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,,熱愛大自然,珍愛生命,,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

(2)樂(lè)于探索生命的奧秘,,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,,形成主動(dòng)參與出國(guó)社會(huì)決策的意識(shí),。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識(shí)。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),,促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn),,完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3,、把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4、在語(yǔ)言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?,主要有?/p>

(1)正確使用常用的工具和儀器,具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生收集,、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察,、思考、提問(wèn),,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

2、打破課堂內(nèi)外的約束,,有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查,、訪問(wèn)、參觀等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),,保證活動(dòng)的落實(shí),,充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、交流,。

3、尊重學(xué)生的人格,,關(guān)注個(gè)體差異,,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

4,、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,,同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),,爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化、布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成,。

6,、每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

7,、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期考中取得好成績(jī),。

總之,,通過(guò)本學(xué)期教育教學(xué),全面完成教學(xué)目標(biāo),,使學(xué)生在理解,、掌握有關(guān)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)相應(yīng)的能力,,以應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班和半期后接任(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,,比如在教,,《黃河頌》一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的.感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。

這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,,有的說(shuō):“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書,;通過(guò)這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,!

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家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

轉(zhuǎn)眼之間,,本學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期的工作情況,有喜有憂?,F(xiàn)將本期具體工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下,。

本學(xué)期我一直擔(dān)任七年級(jí)(1-4)班的生物教學(xué)工作。每個(gè)班級(jí)有四十多個(gè)學(xué)生,,作為一個(gè)生物教師,,想全面管理好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),確實(shí)還挺不容易,,但是最終還是取得了不少成績(jī),,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持是分不開的。現(xiàn)將具體的情況分析如下:

首先從思想品德方面:從本學(xué)期一開始,,上級(jí)就要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“講正氣,,樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。我一直在想:這是一項(xiàng)十分重要的政治活動(dòng),,既然做了就一定要把它做好,。如何才能處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系,?這兩者并不矛盾,每天工作再忙,,我也要抽取一定時(shí)間學(xué)習(xí)它,。我一定要讓學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透到教學(xué)工作中去。

其次從教學(xué)技能方面:我認(rèn)為我有足夠的能力勝任現(xiàn)在的生物教學(xué)工作,。本學(xué)期以來(lái),,本人積極參加各項(xiàng)校本教研工作以及上級(jí)組織的教研活動(dòng),在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、并做好課后輔導(dǎo)工作,,努力縮小班級(jí)兩極分化的學(xué)習(xí)狀況,從學(xué)生的成績(jī)上看,,班與班之間的差距在逐漸縮小,,都在共同進(jìn)步。

再次從學(xué)??记诜矫妫簯{著對(duì)教育事業(yè)獨(dú)有的一份執(zhí)著,,我一直都工作在教學(xué)的第一線。本學(xué)期以來(lái),,我從未有過(guò)遲到,、早退或曠工等不良記錄,我從未因私事向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一次假,。也就是說(shuō),,本學(xué)期,我的考勤依然是滿勤,。應(yīng)該說(shuō)在兩年來(lái),,我都沒有請(qǐng)過(guò)一次假。

最后從教學(xué)成績(jī)方面:本期,,我仍能積極撰寫案例和反思,,積累了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并在基礎(chǔ)上,,在校園網(wǎng)上建立了自己的博客,,為了豐富博客資源,,我每天都對(duì)自己的博客進(jìn)行補(bǔ)充和修改,。本期,我積極報(bào)名參加了新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),,在培訓(xùn)過(guò)程中,,我積極主動(dòng)地完成作業(yè),,并幫助班主任老師制作課程簡(jiǎn)報(bào),由我制作的課程簡(jiǎn)報(bào)多次被評(píng)為班級(jí)之星,,這是有目共睹的,,當(dāng)然,從中我也學(xué)到了不少知識(shí),。在本期組織的幾次考試中,,每次學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,每次學(xué)生的成績(jī)都能有較大幅度的提高,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷提高,。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

這一學(xué)期,我任七三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)努力,,在本期教學(xué)工作中取得了一些的成績(jī),現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念等引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,,各抒己見,。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書,;通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

此外,,注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力,。

四、從實(shí)際出發(fā),,改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)采用啟發(fā)式,,廢止注入式。在語(yǔ)文教學(xué)中我既發(fā)揮主導(dǎo)作用,,又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使學(xué)生在學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。我深入了解學(xué)生,,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,,啟發(fā)誘導(dǎo)。我的提問(wèn),、講解等都富于啟發(fā)性,。講求實(shí)效,使學(xué)生能夠把理解的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識(shí),,提高能力的手段。我精心設(shè)計(jì)作業(yè),,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力,,我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說(shuō)讀寫的實(shí)踐,。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,理解語(yǔ)言,,運(yùn)用語(yǔ)言,。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書,,認(rèn)真思考的習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,,看書報(bào)和聽廣播的習(xí)慣,勤動(dòng)筆的習(xí)慣,。

(三)作文教學(xué)中在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事,、景,、物,做到說(shuō)真話,,表達(dá)真情實(shí)感,,不說(shuō)假話?!睂懴胂笞魑臅r(shí)激發(fā)他們展開想象和幻象,,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,,走進(jìn)社會(huì),,注意觀察周圍的人、事,、景,、物,自主選擇興趣的題材來(lái),,然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目,。培養(yǎng)學(xué)生寫觀察日記每周不少于三篇,組織學(xué)生參加實(shí)踐,。九月份在學(xué)雷鋒活動(dòng)中利用雙休日組織學(xué)生到公園,、社區(qū)等做好事,然后把自己的感受寫成日記,。十月份利用雙休日組織學(xué)生當(dāng)小記者采訪活動(dòng),,寫出記實(shí)作文。十一月份組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目,,選擇感興趣的場(chǎng)面寫下來(lái),,每月組織學(xué)生辦手抄報(bào),這樣寓作文訓(xùn)練于語(yǔ)言交際活動(dòng)之中,,拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域,,激發(fā)學(xué)生寫作熱情,,鍛煉學(xué)生交際能力。

(四)改進(jìn)作文的批改與講評(píng),。我在批改學(xué)生的作文時(shí),,采用少改多就,“尊重學(xué)生的意愿,,肯定學(xué)生的滴點(diǎn)進(jìn)步,,講求實(shí)效”。孩子是需要鼓勵(lì)的,。寫好后,,我指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀,要一邊讀一邊改,。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改,。講評(píng)廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來(lái)參加講評(píng),。選幾篇典型的作文,,讓學(xué)生自己當(dāng)眾來(lái)讀,我相機(jī)插話,,口頭批改,。好的地方就表?yè)P(yáng),有語(yǔ)病的地方就隨時(shí)指出,,引導(dǎo)同學(xué)們來(lái)討論修改的方法,,意見不一致可以爭(zhēng)論,。這樣評(píng)改,,可以集思廣益,更好的發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,;這樣激發(fā)同學(xué)們你追我趕,,積極進(jìn)取。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和能力而努力奮斗,!

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

這學(xué)期我擔(dān)任702班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。,這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,,有的說(shuō):“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示??這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書,;通過(guò)這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

此外,,注意學(xué)科間的整合,。比如教一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料.讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

作為一個(gè)新老師,,剛畢業(yè)就擔(dān)任初三語(yǔ)文的教學(xué)工作,,起初真的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,一直秉著努力踏實(shí),、負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待工作和學(xué)生,,終于也取得了較令人滿意的結(jié)果。現(xiàn)在中考工作已經(jīng)結(jié)束,,我所教的901班考上重點(diǎn)高中的有17個(gè),又創(chuàng)歷史新高,,同時(shí)語(yǔ)文平均分有90分,,在三個(gè)班中名列第一,,也為自己交了張合格的答卷。然而,,這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,,教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。與荷地,、二中等學(xué)校相比,我校還是有差距,,因此我們還要更努力,,比別人更投入,更用心,,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。下面,我談?wù)勗谶@一年中,,初三語(yǔ)文教學(xué)工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證,。

初三工作是學(xué)校的生命線,,吳校長(zhǎng)、教務(wù)主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會(huì)議,。經(jīng)常教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中,、差生面廣的劣勢(shì),,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,,以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,,更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,彌補(bǔ)劣勢(shì),努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時(shí)期,,加之中考大改革,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時(shí)做好思想工作,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,重新制定計(jì)劃,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,,為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二,、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績(jī),。

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高。因此我參照網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn),抓住語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“工具性”和“人文性”,,既服從游戲規(guī)則,又超脫其上,。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn).以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,,大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,,應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

(一),、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本,。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),,也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識(shí)和能力,過(guò)程和方法,,情感態(tài)度和價(jià)值觀”為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累?!案褂性?shī)書氣自華”,廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的:

1,、擴(kuò)大閱讀量,積累寫作素材,,從初一開始學(xué)生就訂閱《中學(xué)生天地》,,到初三,他們已經(jīng)有了一定的積累,,同時(shí),,我個(gè)人征訂了一份《中學(xué)生作文輔導(dǎo)報(bào)》,定時(shí)給學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo),。

2,、抄寫,、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),,分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞,。既可以練字,,同時(shí)也是潛移默化,,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,,自主寫作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,,教師面批面改,;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò),,因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段,,也是一個(gè)文明的辦法”

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高43分鐘效率,。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì),、人生及歷史、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,,并保,。

證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。

通過(guò)以上方法,,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,,使,。

學(xué)生在聽、說(shuō),、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好,。因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩薄Mㄟ^(guò)的長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐,效果是明顯的,。

(二),、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人,,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解,。

題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng),,便于學(xué)生的應(yīng)試,。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

綜上所述,在以后的初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí),還應(yīng)著重注意以下幾點(diǎn):,。

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,,才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3,、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4,、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬(wàn)變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì)、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活,、來(lái)自大自然的美好信息,,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來(lái)自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,,才是真正的語(yǔ)文,才是終身的語(yǔ)文,。在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,,我會(huì)再接再厲,努力提高自身的教學(xué)能力和文學(xué)素養(yǎng),,針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,,爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階!

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十六

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了,,針對(duì)本學(xué)期自己的一些工作情況,,我對(duì)自己的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。

一,、致力于課堂教學(xué)效率的提高,。

為此,我深入研讀教材,,力求讀出自我;認(rèn)真處理教材,,確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法,,精心預(yù)設(shè)課堂,,上網(wǎng)查找名師課例,學(xué)以致用,,實(shí)踐,、思考,力爭(zhēng)讓學(xué)生在課堂上學(xué)得扎實(shí)有效,,輕松愉快,。我總覺得,課堂是神圣的,,課堂時(shí)間是寶貴的,,師生在課堂上的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該扎實(shí)有效,師生在學(xué)習(xí)知識(shí)探究問(wèn)題研讀文本的過(guò)程中,,理應(yīng)獲得審美的愉悅,,能力的增長(zhǎng),人格的提升,,情感的陶冶,。這不僅是一種使命感、責(zé)任感,,更是一種對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱愛,,對(duì)生命的尊重。我在追求中進(jìn)步,,在實(shí)踐中困惑,,在反思中成長(zhǎng)。滿意的課堂少之又少,,失望了一次又一次,,但我不氣餒,仍然執(zhí)著的追求,。既然做了教師,,既然不能離開課堂,我想擺脫那種教師厭教,、學(xué)生厭學(xué)的怪圈,,給自己的生命多一些亮麗的色彩,,少一些灰色與暗淡,也奉獻(xiàn)給我的學(xué)生以真,、以善,、以美、以激情與青春,。

第1頁(yè)所能地引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中切實(shí)完成,。

我整理了自己執(zhí)教的《夸父逐日》的教學(xué)實(shí)錄,《社戲》的教學(xué)片斷,,李保義老師幫我整理了四千字左右的我的公開課《貓》的教學(xué)實(shí)錄,,我反復(fù)把玩。在從事這些工作的時(shí)候,,我覺得充實(shí),,覺得快樂(lè)。

二,、參與了省級(jí)課題“語(yǔ)文名師研究”的工作,。

第2頁(yè)閱讀名師博客,瀏覽各類語(yǔ)文網(wǎng)站……很辛苦,,但樂(lè)在其中。我們慶幸,,我們有多么好的學(xué)習(xí)條件啊,。三、開展活動(dòng),,豐富學(xué)生積累,。

學(xué)校為學(xué)生提供了很好的讀書條件,讓有益的課外書,、文學(xué)名著進(jìn)教室,,這對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)極有好處。語(yǔ)文學(xué)習(xí)說(shuō)到底還是讓學(xué)生多讀書,,會(huì)讀書,,學(xué)生書讀得多了,熱愛讀書了,,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的問(wèn)題也就解決了,。作為語(yǔ)文老師,我為這項(xiàng)活動(dòng)拍手稱快,。我要求學(xué)生認(rèn)真抄寫讀書筆記,,摘抄優(yōu)美段落、詞句,,并且晨讀課上讀,,背,。

追求有效的課堂活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),,動(dòng)得有效,。那種表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上一無(wú)所獲的“活動(dòng)”要離開我的課堂,。讓學(xué)生把字寫規(guī)范,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣與認(rèn)真的書寫態(tài)度。

第3頁(yè)說(shuō)……,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,。有好的傾聽?wèi)B(tài)度與習(xí)慣,禮貌地聽,,專注地聽;有強(qiáng)的傾聽能力,,能抓住主要內(nèi)容,能明白說(shuō)話者的意圖,,能聽出“弦外之音”,,準(zhǔn)確理解說(shuō)話者的意思,。在寫作教學(xué)上多用些心思,,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,讓學(xué)生多寫,,不斷提高其寫作水平,。

我可以不成功,,但不能不成長(zhǎng),不進(jìn)步,,不追求,。只要還教語(yǔ)文,只要還做教師,,那就盡可能讓自己做得更好,。

第4頁(yè)。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十七

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,,針對(duì)本學(xué)期自己的一些工作情況,我對(duì)自己的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了以下總結(jié),。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)慚愧,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教說(shuō)和做一文我利用多媒體播放聞一多的《七子之歌》,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感從而介紹聞一多先生,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)為此,,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),,教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論通過(guò)辯論,讓學(xué)生懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,,有的說(shuō):“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

(一)、教學(xué)設(shè)計(jì),,課堂組織能力尚顯得不夠成熟,。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,主要是因?yàn)殚啔v尚淺,,經(jīng)驗(yàn)不足,,這一點(diǎn)還須向老教師學(xué)習(xí)。

(二),、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決,。有部分中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說(shuō)課外閱讀了,。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測(cè)試,,如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),我暫沒有找到很好的辦法,。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,,較容易出效果,而中下生的問(wèn)題亟待解決,。

(三),、個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)步很慢;學(xué)生作業(yè)書寫潦草,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍然存在,。

我想,,在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面:

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平

(二),、多讀多寫,提高文學(xué)水平

(三),、勤于反思,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

(四)、進(jìn)行教育教研,,解決實(shí)際問(wèn)題

本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗,!

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十八

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的勞技教學(xué),我對(duì)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受,。我班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,,講得太深,沒有照顧到整體,,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時(shí)候,,不是照本宣科地講授,而是認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了,。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想,。與此可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我總是研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

勞技是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好勞技,,就要讓學(xué)生喜愛勞技,讓他們對(duì)勞技產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解勞技,,更喜歡學(xué)習(xí)勞技。因?yàn)橹挥袆诩妓教岣?,他們才能提高同學(xué)們的勞技能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

勞技是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī),。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十九

潮起潮落,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任2018級(jí)1班和8班的語(yǔ)文教學(xué)工作。從上期的情況來(lái)看,,1班基本正常,,居于區(qū)第13名,,8班學(xué)生的紀(jì)律較為松散,學(xué)習(xí)積極性較差,,語(yǔ)文成績(jī)也較差,。面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作:

一,、端正思想,以生為本,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),,把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人。

二,、深入鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,,深入鉆研教材,吃透教材,,明確教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,能夠駕馭教材,。結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。

三,、講究方法,提高效率。

由于當(dāng)前教育模式的桎梏,,學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動(dòng)性都不是很強(qiáng),,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,,或毫無(wú)顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),,盡量不使課堂受到?jīng)_擊,,最大限度地提高授課質(zhì)量。

四,、研究學(xué)情,,有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

五,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),,各個(gè)擊破。

1夯實(shí)基礎(chǔ),,字音,、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫,、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),,一定要在理解的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,,在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫,。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,,要會(huì)識(shí)別通假字,,要會(huì)概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯,。

3,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng),,在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座,,并對(duì)話題作文,命題作文,,半命題作文進(jìn)行專題講座,,爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,,堅(jiān)持每星期兩篇隨筆,,兩星期一篇大作文。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展了工作,,學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步,,但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問(wèn)題:對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我會(huì)改正不足,,盡力把工作做好,,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二十

本學(xué)期我任教七年級(jí)地理教學(xué)工作,。在我的努力下,,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,,取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面:

一,、認(rèn)真分析,,積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

本人承擔(dān)七年級(jí)年地理教學(xué)任務(wù),,希望該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,,并且地理這門課不參加中考,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,再加上我不是一名地理專業(yè)教師,,這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力。

七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在各種問(wèn)題,。通過(guò)上期的測(cè)試,,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流,、交談中,,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,,這樣對(duì)學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象,,為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,細(xì)致批閱作業(yè),。

(一)一堂好課,,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,,離不開潛心的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。由于自己不是專業(yè)地理教師,,所以對(duì)教材的思想內(nèi)容,、教學(xué)方法等方面把握不足,經(jīng)常查找資料,,到網(wǎng)絡(luò)上查找等,,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,,重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),,提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,,努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),,認(rèn)真批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)的作業(yè),,我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。于錯(cuò)題我給一些提示性的評(píng)語(yǔ)以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,,用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺(tái)階,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,,我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),,重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,,掌握讀圖技巧,,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,,對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

三、深入教研教改,,加強(qiáng)校本研究,,不斷提高教育教學(xué)的水平。

1,、積極進(jìn)行探究新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。

2、學(xué)以致用,,課程整合,,探索教育教學(xué)的新模式?!翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,,運(yùn)用平生所學(xué),才物有所值,。我大膽嘗試,,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,,有效的提高教學(xué)實(shí)效,。把單純的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,,師生互動(dòng),快速,、便捷,,及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,,充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),,達(dá)到最好的教學(xué)效果。

一學(xué)期的工作結(jié)束,,“不為失敗找借口,,只為成功找理由”,我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),。在新的一年中,,我將更加珍惜機(jī)會(huì),不斷努力工作,,為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二十一

一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,,是既忙碌又充實(shí),,有著許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力,。

如何激活學(xué)生學(xué)習(xí)所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求知欲望呢?新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,,我仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,,利用工具書初步了解所學(xué)知識(shí),,提出質(zhì)疑,或通過(guò)課外書籍,、網(wǎng)絡(luò),、咨詢、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料,,或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,,或按照老師布置的思考題,做好準(zhǔn)備;開設(shè)了“課前演講”,,每堂課5分鐘進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練(以說(shuō)話為主),,形式多樣,暢所欲言:講故事,,品美文,、聊時(shí)事。以增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì),如:聽,、說(shuō),、讀、辯等,。重視閱讀教學(xué),,擴(kuò)大閱讀視野,,補(bǔ)充同題材作品,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),繼續(xù)采用“讀書交流會(huì)”形式,。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。

二、關(guān)注課堂,,搞好常規(guī)教學(xué),。

抓好常規(guī)課語(yǔ)文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié),。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,,全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3.注重語(yǔ)文教學(xué)方法,。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合,做到聽,、說(shuō),、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,,將課堂作文和課下周記,平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來(lái)處理,,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),,又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,使學(xué)生的寫作水平較過(guò)去都有了一定的提高,,寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

4.關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,。總的說(shuō)142班的語(yǔ)文基礎(chǔ)極為一般,,且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,,因此,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),,使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。

三,、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

當(dāng)然,,在取得進(jìn)步的同時(shí),,我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,,不能及時(shí)將一些語(yǔ)文教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行反思;在語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等,。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo),。

家長(zhǎng)了解七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二十二

光陰似箭,日月如梭轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心學(xué)習(xí),,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得了較好的成績(jī)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、細(xì)研教材、潛心備課,。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于接受,。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)為此,我在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

三,、重視朗讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感。

1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語(yǔ)感農(nóng)村的學(xué)生聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,,他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,,所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要能學(xué)普通話經(jīng)過(guò)這學(xué)期,他們雖然還不是很好,,但也了明顯的進(jìn)步,。

2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。

四,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)。

在作業(yè)設(shè)置上,,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),,同步訓(xùn)練、還有“一周一記”,、習(xí)字等在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

五,、參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題本學(xué)期,按照教研組的安排,,聽了本校同事的公開課,,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

總之,,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

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