師德師風無疑是學校思想政治工作中的靈魂與核心,，其重要性不言而喻,。因此,，如何有效推進師德師風建設,，成為每一所學校都需深入探索并努力解決的關鍵課題,。這不僅關乎到教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德風貌,，更直接影響到幼兒的成長與教育質量,，乃至整個社會的未來發(fā)展,。下面是小編給大家分享的一些有關于教師紀律教育學習心得體會的內容,，希望能對大家有所幫助,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇1)

師德師風是幼兒園思想政治工作的核心。如何抓好師德師風建設工作是每間學校致力解決的一項重要課題,。園領導以身作則,、用正確的觀點看待人是開展此項工作不容忽視的問題之一;不同時期，師德師風教育目標的側重點應有所不同;只要重視調查研究,，有針對性地開展工作,，并與實際工作有效結合，且使之具體化和常態(tài)化,，那么良好的師德師風之花定會常開不

一所好的學校,，關鍵要有一支思想政治素質高和業(yè)務素質強的教師隊伍,。而師德師風建設是思想政治工作的核心，一所學校的師德師風如何,，不僅體現了該所學校教師的職業(yè)道德和教風學風,，而且直接關系到學校的辦學方向和人本培養(yǎng)目標，決策著一所學校的精神風貌和人文風格,。因此,，如何抓好師德師風建設工作是每間學校致力解決的一項重要課題。經過多年的實踐,，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風建設的路子,，現淺談如下：

一、不同時期要有不同的師德師風教育目標,。

師德師風建設涉及到教育工作的方方面面,，除了要讓教職工知道師德師風總要求外，還要注意分階段分步驟強化具體要求,。如果我們不是分階段,、分步驟提出不同的目標要求，很容易犯“眉毛胡子一起抓”的錯誤;而且,，標準固定死板如止水,，沒有新的更高的切合當前工作的奮斗目標，易產生“船到碼頭車到站”思想,，到頭來永遠停止在一個水平上,。因此，要抓好師德師風建設工作還要有長遠的目光和足夠的耐心,，要善于根據不同時期,，制訂不同的師德師風工作目標、任務,，比如當前的形勢任務是什么,、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育,、什么時期最適宜抓團結協作教育等,。這就要求領導班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題、最迫切解決什么問題,，然后根據實際的情況及時充實調整師風師德建設目標，確定具體的要求,，有的放矢地制定學習計劃,，然后把各個時期的目標任務以“安民告示”的形式公之于眾，讓全體教職工心中有數,，緊緊圍繞目標開展工作,，使良好的師德師風建設與當前的形式任務和教育教學工作緊密結合起來,，并在其中得到全面的貫徹和體現。與此同時,，在工作過程中,，要堅持進行階段總結，對達到要求的給予表揚,，不足之處加以正確引導,，使之不斷鞏固提高，更好地促進下階段工作的開展,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇2)

今天,，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》。其中明白一條是教師要培養(yǎng)學生的愛心,，尤其是能具有感受到別人的愛心(或是痛苦)的能力,，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。

愛是教育的永恒的主題,。韓軍的人文主義精神,，教育在線中的

朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗;李鎮(zhèn)西的“走進心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心,。

反思自我的成長經歷,，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎?

記得,，我還是學生的時候,，我就發(fā)誓成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人,。那時候,，我在學校住宿，在同寢室中,，我的人緣很好,。因為，我當時做人的準則就是：無論是誰,，只要有事求我,，我就必須答應他;既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人,。那時,，我家里也不富裕，我吃和穿都很節(jié)省,，可是只要有同學跟我借錢,，只要我兜里還有錢我就一定會借。漸漸地,，我發(fā)現我眼中的世界似乎變了,，每天我都會有無窮的快樂,，每當我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個燦爛輝煌的日子,。

再后來,，我當了一名老師。在教育教學中,，我首先教育孩子要學會關愛他人,。關愛他人是現代社會中人所必備的素質之一，只有關心他人勝過關心自己的人,，才能把我融入到使周圍的人都快樂的大我之中,，實現自我的人生價值。人與人之間需要互相關心,，互相愛護,，互相幫助，相互提高,。學會幫助他人,，也就學會了關愛自己。我給他們講了這樣一個故事,，充分說明了關愛與合作對人的健康成長至關重要：上帝到天堂和地獄去考察,，發(fā)現天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯,。但是,，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光,，地獄里的人卻萎靡不振,，面容憔悴，這是什么原因呢?原來,，地獄里的人心中只有自己,，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長,，總是喝不上,，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人,，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人,，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別,，于是也就有了天堂地獄之分,。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界,，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經里的天堂一樣沒有苦難只有關愛,，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良,。你愛他們，他們也愛你,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇3)

“立志,、孝親、尊師,、友學,、常善、救失,、守法”和落實《弟子規(guī)》等八德方面的教育內容,，給我們上了一堂生動的法制與道德教育培訓課，王局針就日常教育教學中如何進行孝親和法治教育,，講述了道德教育和技能教育的重要性,，并從司法理論與實踐的視角研究現代青少年成長方向目標、素質培養(yǎng)和道德與法制教育等問題,。王局長全面透徹的講解在會上大感人心,，深受啟迪和震撼。

一,、感恩：一種樸素而深廣的倫理

感恩的情感是很樸素的,，感恩的內涵又是非常的豐富，感恩的心使我們能夠與他人,、集體,、國家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關系,。

如果一個人在危難之際,，得到他人救護，那么他很自然地會對那個救他的人感恩戴德,，這是一種很自然的情感,。同樣，一個人常常得到某人的幫助,，那么他對這個幫助自己的人必然有著一種感謝之心,。當然也會有忘恩負義之徒，以怨報德,，但他必定為世人所不齒,，因為他已經失去為人的基本倫理。在這個意義上，我們說感恩是一種樸素的情感,，或是一種樸素的倫理,。

以上兩種情形，都是直接得到他人的恩惠,，所以那種感恩的情感也是即刻升起的,。然而事實上，我們時時刻刻都在直接或間接地接受著無數的恩惠,，只是我們沒有意識到,。

首先是父母之恩。我們的生命是籍由父母而生,，父母給予我們以寶貴的'生命,，又費盡心血將我們養(yǎng)育成人。為了保護孩子,，父母甘愿犧牲自己,。

其次是師長之恩。父母給我們以血肉之軀,，而教師和長輩給我們以知識,、經驗的傳遞和人生的教誨。沒有師長的教導和引領,，我們將何以成人,。如果沒有人傳遞知識和人生智慧，人類可能將永遠停留在蒙昧的原始社會,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇4)

我踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：鐘愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有鐘愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，務必堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精,、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

透過師德師風的教育領悟,，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的鐘愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的.養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選取了幼兒教師這個職業(yè),，就應當鐘愛自我的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。

其次,，是對孩子無私的愛,。教師要鐘愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現,。從中我深深的懂得：只有鐘愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和領悟等各方面去關心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,。深入到孩子中去,，關注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信,。咱們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，咱們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍而勝于藍。鐘愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真思考自我對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得鐘愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。今后發(fā)奮的方向：

在今后的工作中我仍然要加強領悟,，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設,，在教學上要多加探索改革，發(fā)奮提高教育藝術,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇6)

通過學習了我縣教育體育局開展的師德師風教育專題活動的學習,，我學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深,，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認識，作為一名教師,，通過本次學習,，我進一步增強了教師責任感，使命感,，榮譽感，明確師德底線,，規(guī)范職業(yè)行為,，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面，將來我將弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，在平常工作中，在微不足道的小事中,，嚴格遵守十項準則,，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化,，愛崗敬業(yè),，關愛孩子，誠實守信,，廉潔自律,。主要心得體會如下:

準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求,，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè),、關愛孩子、誠實守信,、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導,，又劃定師德底線。其中,，堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè),、關愛學生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結合中小學教師中的不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求,，更貼合實際、更具現實針對性,。

準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1、增強四個意識,，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家,、社會利益的關系,，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者、建設者,。

2,、增強底線意識，基本定位適當,。準則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職業(yè)特各級各類學校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3、思想行動一致,，理解認識到位,。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結果,，是預防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐,，時刻自重,、自省、良勵,，增強行動自覺,，做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,，承擔職責使命。

教師是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強,、民族振興、人民幸福的重要基石,。教師就要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守,。 從教以來,，我一直執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅守在農村中 學。無怨無悔用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,，用自己的行動,，全身心地投入工作 中。我們要珍惜時代賦予的這份光榮,，愛惜這份職業(yè),，嚴格要求自己，不斷完善白己,，擁有熱 愛教育的定力和淡泊名利的堅守,，在教書育人與教學管理的平凡崗位上貢獻自己的綿薄之力。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇7)

小時候媽媽就對我說,，人人都要從小就養(yǎng)成好習慣,，因為這對以后的成長大有裨益。從小學開始,，每冊語文書都有兩則《養(yǎng)成良好的學習習慣》,。由此可見，養(yǎng)成好習慣確實很重要,。而我也確實從小學便有了許多好習慣,。

剛上小學時,，媽媽讓我每天回家先把當天的課程復習一遍，復習完之后再寫作業(yè),，最后再預習次日的課程,。我雖然不明白這是為什么，可還是照做了,。剛開始我也非常不習慣,，因為我的寫字速度很慢，而這樣做又很費時間,，所以我每天完成任務都會很晚,。但不管怎樣，媽媽還是堅持讓我每天這樣,，對我說要養(yǎng)成這樣的一個好的.學習習慣,。久而久之，當我習慣了這樣時,，我對當天學習的課程了解愈來愈深,，寫作業(yè)的速度也愈來愈快，學習成績也漸漸上升,。這時,，我不禁明白了媽媽的良苦用心，同時更明白了好習慣對成長起到的決定性作用,。

除此之外,，我還有一個好習慣就是愛讀書。我從小學三年級開始便喜歡上了閱讀,，像《湯姆·索亞歷險記》,、《昆蟲記》等都是我的最愛。讀書讀得多了,、久了,，我便漸漸了解了許多課本以外的知識。我不僅拓寬了視野,，陶冶了情操,，更提高了自己的寫作水平。這個好習慣很多次都幫了我大忙,，使得我的成長更加美好,。

諸如此類，我還有一些好習慣,，都使我不斷進步,，離成功越來越近。朋友,，養(yǎng)成好習慣對你的一生都大有裨益,，它會使你更快的走向成功,，養(yǎng)成一些好習慣吧!

教師紀律教育學習心得體會(精選篇10)

本學期教學工作即將接近尾聲。在學期結束之前,，對教研室活動適時回顧,，分析好壞，總結得失,，以更好地借鑒于下學期的工作,。

這學期的教研活動主要圍繞教學、教學研究兩方面展開,，分學期初,、學期中、學期末三個階段進行闡述,，活動的主題主要有培養(yǎng)學生的學習習慣,，激發(fā)學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語實踐能力,，改革并優(yōu)化課堂教學過程,，提高課堂教學效率，開展教研課題和論文等活動,。下面就將本教研室的工作做以下總結：

一,、學期初

在學期初，教研室互動的重心是教學計劃的制定和教學時間的分配,、教學方法和手段的討論和研究,，以及教學大綱的把握等。從20__年9月17號到10月15號,，主要開展了“把握好教學進度,，兼顧大多數學生英語學習狀況”、“20__級新生大學英語學習良好習慣的養(yǎng)成和課堂管理常見問題”,、“英語單詞聽寫技能大賽活動策劃和宣傳”三個主題的教研活動。

在教研會上,，各位老師就20__級,、20__級大學英語的授課進度進行了討論，一致決定20__級按照周2課時/1課的進度進行教學,，20__級也按照周2課時/1課的進度進行教學,。個別班級或個別學生英語程度比較好，可以加快班級進度;老師可依據學生的情況靈活把握,。大體與初擬的教學進度表一致,。在教學的過程中，教研室各位老師積極響應學院“教書育人”,，“督促學生不曠課,，上好課”的號召,，反復提醒學生上課時間，對學生的考勤做好記錄,，督促學生帶書帶筆,，上課手機關機，或自動將手機交到講臺上,。教研室的老師兢兢業(yè)業(yè),，沒有喊累嫌麻煩的，尤其是李榮曉老師,，懷孕六甲,，沒有因為身體不適請過假，堅持在一線的教學崗位上,，這種對工作的敬業(yè)精神,，奉獻精神時刻感動并激勵著其他老師。

二,、學期中

從20__年10月15日到11月19日,，學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解的考試方向進行了討論和研究;在充分備課的基礎上,，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多調整和增加,，更加豐富和完善了該課程的教學;在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè),，平均次數為2次,，進行聽課6—8次;大學英語教研室響應學院技能大賽文件通知精神，籌劃并舉辦了“英語單詞聽寫技能大賽”的活動,，對全院20__級學生做了廣泛宣傳,，除了制作板報、海報,，在教學樓前,，餐廳門口和宿舍門口進行宣傳外，20__級的大學英語老師還深入到各自班級,，鼓勵學生參賽,。徐曉瀟、滕傳英,、付晶晶等幾位老師帶的漢語(國際漢語推廣)專業(yè),、裝飾設計專業(yè)、旅游管理等專業(yè)共有43名同學參加初賽,，最后選出20名同學進入決賽,。經過3個多星期的籌辦，在文化傳播系張君鳳主任、陶春霞副主任,、徐錦鳳教授,、賈英曉、湯英華,、黑麗莉,，王會先老師等系部領導和教研室英語老師同心協力的'努力下，20__年10月28日,，在教學樓1312教室,，“英語單詞聽寫技能大賽”如期舉行。以徐嘉城,、張瑩娜,、夏玉梅、豆艷麗為代表的四位同學獲得了本屆大賽團體一等獎的好成績,。各位領導和老師現場為獲獎的同學頒發(fā)了獎狀,。可以說,，沒有整個英語教研室老師們辛勤的努力和不計回報的付出,，本次教研活動不可能取得預期的結果。這使我認識到,，教研室工作需要每位老師貢獻自己的智慧和才能,，而這樣的學生活動，也直接激發(fā)了學生英語學習的興趣,，有利于英語老師課堂教學的開展,，使教師收益?？傊?，教研室活動參加的主體是英語教師，最后的受益人也是英語教師,。如果條件允許,，在下學期的教學過程中，可以適當多舉辦此類的英語競賽活動,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇11)

短短兩天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近十年的教學生涯中,，一次難忘的學習交流,。從舜耕學校的教育教學專題片到專家型老師的報告,，從教育教學常規(guī)到課題研究,，從學校現有的蓬勃生機到校領導的發(fā)展愿景，在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出舜耕人追求卓越的那種樸實真誠,、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺,，百聽不厭，百學不倦,。

我想,，“作為教師，不僅是一個學者,，他更應該是一個研究者,，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內”,，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌,。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現,、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中,，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至會產生心靈的震撼,。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己。要堅定不移地熱愛著“舜耕人追求卓越”的教學事業(yè),。

1,、教師的.愛體現在付出。一名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現在日常與孩子們的交流之中的,。前蘇聯教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子,，不了解他們的智力發(fā)展,、思維、興趣,、愛好,、才能、稟賦,、傾向,，就談不上教育。”由此可見,，愛是需要大量付出的,，沒有付出愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談,。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生,，只有培養(yǎng)出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業(yè)的尊重，這當然也是教師愛的付出的最好回報,。

2,、有愛心有知識的教師才是“好教師”。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中,，只有尊重學生,，才能教育學生。在學生心目中,，具有愛心和具有知識,，才是“好教師”。師生間真摯的情感,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長,。

.教育心得體會1500字 篇三

當我決定做一名教師時,，我對這一職業(yè)充滿了向往，同時感到無比的自豪和驕傲,。通過這一段時間的教學,，我對這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認識,，對長期工作在教學崗位上的教師充滿了敬佩。下面就這段時間來的教學我談幾點個人的心得體會：

一,、教書難，育人更難,。

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也。”可見這為師之道,，除了教授書本知識外,，更要傳授生活道理，解答人生疑惑,，不僅要教書更要育人,。我們雖然在學校學到了許多知識，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生,，實在是有些難,。

育人難，難在對幼兒的說服和誘導上,。俗話說：十年樹木,，百年樹人?？梢娪烁系钠D辛和長久的目標,。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責任引導畫好人生的第一筆,?？梢哉f幼兒教師肩負著下一代啟蒙的責任，影響著一代人的素質,，因此不但要有理論知識,，還要有實踐能力，只有這樣才能,、教師要有良好的心理素質,。

二、教師要有良好的心理素質,。

時代的進步,，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,，矛盾愈來愈尖銳,，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張,，人際關系愈來愈復雜,。這一切,，都給人，也給學生造成極大的心理負擔,。在這種情況下,，良好的心理素質就顯得極為重要。

首先就是要寬容,，我們的教育對象是一群孩子,，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣,，如果老師能寬容他們,，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤,。學生內心深處善良的本性,，學生會更快的改正錯誤。

其次是要調控自己的情緒,，做好學生的表率,。我們不能在自己心情好，工作順利時,，就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情,，或者自己心境不佳，情緒低落時,，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生,，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊,，久而久之,，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒,，做到不把情緒帶進課堂,，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生,，始終對學生熱情,、耐心。我們也不能在學生面前表現的很脆弱或是很隨便,，如果老師做的還不如學生,，就會對老師不信任，因為在學生的心目中,，教師是偉大而高尚的,，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人,，沒有缺點,，從不犯錯誤,。因此我們要在學生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模,。

有人說,，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛,，愛得深，愛得嚴,。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

以上是我的一點心得體會,，由于本人教學時間短、經驗少,，因此所說的不夠全面和具體,，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好,，擔負起啟蒙人,、教育人、影響人的合格的學前班教師,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇12)

近幾天學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。在學習中，我認真研讀了文件內容,，并結合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思,。作為一名小學教師，我認識到了教育的重要性,，特別是義務教育階段起著承上啟下的關鍵作用,，不僅承載著繼承中華傳統文化的重任，而且還承擔著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任,。百年大計,，教育為本。教育是民族振興,、社會進步的基石,，是提高國民素質、促進學生全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望,。特別是當今世界正處在大發(fā)展,、大變革、大調整時期,，世界多極化,、經濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異,，人才競爭日益強烈……這一些,，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學習和研究,，我對文件也有了一定自己的認識,，現結合自身情況決心從以下幾點做起：

第一、提高認識,，增強優(yōu)先發(fā)展教育的使命感,、責任感、緊迫感,。

從學習《教育規(guī)劃綱要》,，我認識到提高自身的道德素質、發(fā)展科學技術是首要的,。隨著時代的進步,、科學技術的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求,。作為一名小學教師,，一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學,。還要把主要精力放在搞好教學和培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展上去。

第二,、擺正思想,，將改革創(chuàng)新作為教育的動力。

教育要立足世界,，就要創(chuàng)新,。教師的工作對象是學生，是有思想,、有創(chuàng)新力的活生生的人,，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復性，天天都是挑戰(zhàn),，天天都是創(chuàng)新,。創(chuàng)新是學生的希望，也是學校的希望,，更是整個國家,、社會的希望。一個不懂創(chuàng)新的人,，遲早會被淘汰,。我們平時要注意積累、多學習,，常讀書,、看報，利用各種電子化,、網絡化平臺拓寬知識面,。

第三、減負重趣,，培養(yǎng)學生的興趣,、愛好,。

《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任,，政府，學校,、家庭必須綜合治理,，標本兼治。”我們只有在課堂教學中不斷創(chuàng)新教學方法,，不斷吸引孩子,，激發(fā)他們的興趣，努力向高效課堂邁進,，將減負落實到課堂教學的全過程,，促進學生快樂學習、健康成長,。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色,，不僅是知識的傳授者、道德的引領者,、心靈的指導師,，有時我們要以、設計師,、魔術師的身份出場,，以引起學生的注意力。”

總之,，通過學習,，作為一線教師,，我們不止成為傳道、授業(yè),、解惑的師長,，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模,，而應成為學生心靈的導師,，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)!讓我們全身心的投入到偉大的教育事業(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人!讓他們面對日新月異的國際化競爭,，勇于擔當起21世紀社會和諧發(fā)展的重任!

教師紀律教育學習心得體會(精選篇13)

光陰似箭,，日月如梭，一個漫長的暑假即將過去,，又將迎來新的學期,。新的學期，新的開始,，新的目標,。從這個學期開始我將踏入初中的校門。

為了讓我們能盡快的適應新的學習環(huán)境以及增強體質,、磨練意志,、加強集體榮譽感、培養(yǎng)良好行為習慣,，南苑中學的領導聯系了城南消防支隊三名教官以軍訓的方式開展了為期3個半日的六年級新生入學教育活動,。烈日炎炎，所有的新生都穿著整齊的校服,，在教官的帶領下做著最基本的動作,。立正、向左轉,。不一會,，所有的人都滿頭大汗，小臉曬的通紅,。對于平時一熱就要開空調的我來說,，這樣的感覺是從來沒有過的，覺得好累啊,，我真想坐在空調間里美美的喝上冰鎮(zhèn)的飲料,。但是，所有的同學都在堅持著,，我怎么能放棄呢,，我和他們一樣都能做到最好。結束后，同學們都累得東倒西歪,，但是每個人都很興奮,，因為我們堅持到了最后，堅持就是勝利,，團結就是力量!

在這三個半天里我們不但參加了訓練,，還參觀了校園，并且認識了新的老師和同學,。學校的環(huán)境很漂亮,，教室很寬敞。我將在這里度過至關重要的.4年,。作為一個6年級的學生,，我將好好的做個規(guī)劃，不能再將小學里的壞習慣帶過來,。

每天準時起床,，不再需要父母的催促。上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，改掉愛開小差、愛說話的壞習慣,。和同學團結友愛,、互相幫助，不能以自我為中心,。每天的作業(yè)按時認真獨立完成,，不拖拉不馬虎對待,。每天做好預習復習,，爭取取得好成績。

在新學期里,，我有一個新的目標——不能光說不練,，要拿出行動!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是需要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲,。學習并不是一種興趣,，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情,，同時學習必定會有負擔,。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力,，就會因此不斷克服困難取得新進步,。沒有耕耘哪有收獲沒有付出哪有所得，希望我的每一天都過的充實而開心。大家一起加油吧!

2.教育孩子的心得體會怎么寫 篇二

孩子是父母的希望,，孩子身心健康,、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則,、和睦相處,、互相體諒、相互學習與信任,、禮貌待人,。

我建議孩子先復習作業(yè)的相關內容，再做作業(yè),。也會經常提醒她,，平時做作業(yè)要認真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴格要求自己,，把自己會做的題目先做,，把不會做的題目繞到后再做，這樣就不會浪費時間,。

教育孩子應多些鼓勵,，少點指責。學校有各種各樣的比賽,，學科上有各階段的測試,，孩子拿到的成績不管好與差，都是孩子付出的結果,，成績差的,，不要過多指責孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深,，鐵棒磨成針”只要在學習上付出了多倍的努力,，相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的,，表揚是肯定孩子付出有所收獲,，但又要提醒孩子“謙虛使人進步，驕傲使人落后”,。記得有一次語文測試,，閱讀短文回答問題，因為孩子理解錯誤,，結果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法,。父母與孩子在一起認真看書的畫面，傳遞出父(母)親的關系,，而且表現出是朋友的心靈溝通,，孩子對學習產生了興趣,，有學習計劃，提高學習效率,，提升自身的思維能力,。

父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力，現在孩子的閱讀能力有了提高,。

孩子說自己平時畫畫不太好,，要求自己報名參加畫畫興趣班，父母說：“要去學就認真的學,。”后來孩子的畫畫水平有所提高了

孩子現在的學習,，都是為了以后的工作。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇14)

生命是這個世界上最寶貴的東西,，每個人都只有一次,。可是,，幼兒園的孩子卻是難以理解,，讓孩子從小懂得生命的難能可貴，就需要我們通過對生命教育的學習,，讓孩子懂得尊重生命,、珍惜生命。

首先,，要讓孩子認識生命,，愛護生命。幼兒園的孩子對生命的概念很模糊,，所以在學習的過程中,，可以引導孩子通過對動植物的觀察，讓孩子對生命加以了解,，知道生命是各種各樣的`,，他們比我們都弱小，需要我們的關心和保護,。

其次,，尊重自己的生命,，也要尊重別人的生命,。社會日益發(fā)展，日新月異,，馬路上的車輛來來往往,，可是由于交通安全意識的淡薄，在這本來繁榮的景象中,，摻雜了一絲絲的悲劇,。怎樣樹立孩子的安全意識,，除了珍惜自己的生命，還要學會一些自救的方法,，例如：如何安全的使用火,、電、煤氣,，遇到危險時應該采取怎樣的措施,。為了讓孩子進一步的感受和珍惜生命，我們組織幼兒觀看一些交通事故的錄像,，或發(fā)生車禍的圖片,，通過視覺上的沖擊，讓幼兒實實在在的感受生命的難能可貴,。讓幼兒把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根,。

再一個，要讓幼兒熱愛生命,，讓其感受到生命的意義,。對幼兒講述科學的道理，他們肯定是難以理解,，我們可以通過活動以及現實中的各種案例,，來讓幼兒知道生命短暫，例如和幼兒一起種植花兒,，花兒在綻放的時候,，努力地把自己最美麗的一面展現給世界，可是,，它總有凋謝枯萎的時候,，就像我們，每個人的生命并非遙遙無期,，所以,，當我們在擁有生命的時候努力地展現。

生命教育就是要讓教育回歸到原來,，讓孩子學到生活的知識,，學會生存的技能，懂得生命的意義,。

生命教育是一項不可忽視的教育,，它的重要性和意義性，勝過任何的教育,，我們作為孩子的啟蒙者,，就必須要幫助他們認識生命、尊重生命,，珍愛生命,。而且要積極地,，健康的讓孩子發(fā)展生命，提高生命的質量,。

教師紀律教育學習心得體會(精選篇15)

尊敬的學院領導,、各位教師：

大家午時好!

很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在那里和大家互相交流,。同時感激學院領導對青年教師的關心和重視,。

我自20__年12月進入學院至今近兩年時間，在學院和系部領導地關懷下,，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下,，我取得了一些成績，工作本事有了必須提高,。同時,，在這近兩年時間里，我也看到了學院的發(fā)展與變化,。

學院為我們青年教師搭建了一個廣闊的發(fā)展平臺,，為提高青年教師的工作本事，制定了一系列的政策,，但我個人認為其中還有不足：

青年教師表達個人意見和想法的渠道相對較少,。

經過在學院工作的這段時間，經過與身邊的青年教師交流過程中,，發(fā)現許多同事對學院的發(fā)展都有許多很好的建設性的提議,，可是表達的渠道較少，不能將這些提議轉化成對學院發(fā)展助推器和催化劑,。

青年教師培養(yǎng)上不能夠因人而異,，發(fā)揮個人長處。

我看到各位同事,，都十分有才,，在不一樣方面具有不一樣的特長，可是學院現有制度和政策下,，不能夠充分發(fā)揮其個人本事和特長,，有點一鍋端感覺，使個人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮,，對學院的發(fā)展的促進打了折扣,。

青年教師培養(yǎng)的力度應當進一步加大，在職稱評定,、教學科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應當繼續(xù)加大力度,，供給更多的指導和支持。