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體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-06 05:36:02
體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2024-03-06 05:36:02     小編:靈魂曲

計(jì)劃可以讓我們有目標(biāo)意識(shí)和前瞻性,,從而提前預(yù)判和解決可能遇到的問(wèn)題。一個(gè)完美的計(jì)劃需要考慮到可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),,并制定相應(yīng)的對(duì)策和預(yù)案,。以下是小編整理的一些成功人士的計(jì)劃案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇一

體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,本學(xué)期我將以“陽(yáng)光、健康”為宗旨,,扎實(shí)開(kāi)展體育健康教學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,,提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,增強(qiáng)體質(zhì),,促進(jìn)身心發(fā)育,,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,,運(yùn)動(dòng)能力較低,,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差,;好動(dòng)喜玩,,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操,、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。

耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑,;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,,跳臺(tái)階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或,;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),,根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋,。

1、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑),;耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。

3,、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑,;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,,原地抱膝跳,,跳臺(tái)階、免子跳等,。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。

教學(xué)重點(diǎn):

1,、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng),,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查,、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,,如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,,鞏固教學(xué)效果,,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3,、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,,尊敬師長(zhǎng),,讓學(xué)生熱愛(ài)體育,熱愛(ài)生活,。

4,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好教案。

6,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具,。

7,、從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量,。

8,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

每周3課時(shí),,安排一項(xiàng)主教學(xué)內(nèi)容,共48課時(shí),。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇二

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn):

1、三年級(jí)學(xué)生一般為8—9歲,,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,,總的說(shuō)來(lái),身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,,身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增,,女生均自8---9歲開(kāi)始突增,,女生均早于男生。

2,、三年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比二年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,,男生稍大于女生。

3,、三年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異較明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級(jí)學(xué)生的敏感期,,既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。

4,、三年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,,鈣質(zhì)較少,,可塑性較大,富彈性,,堅(jiān)固性較差,,不易骨折,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,,因此,要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng),。

5,、三年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高,肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩,,因此,,要多安排中、小強(qiáng)度的練習(xí)活動(dòng),,不易安排靜力性或爆發(fā)性練習(xí),。

6、三年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí),,因此,,不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng)。

7,、三年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,,興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng),學(xué)生每日平均需睡眠的時(shí)間為10小時(shí)左右,,清醒時(shí)間增多,,控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯。

(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn):

1,、三年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的.內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,,幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái),,時(shí)間和空間感較差。

2,、三年級(jí)學(xué)生注意不夠穩(wěn)定,,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善,。集中注意力的能力較差,,交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3,、三年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì),,因此,講解不宜過(guò)長(zhǎng),,敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。

4、三年級(jí)學(xué)生的情感容易外露,,自制力較差,,愿意依靠老師,由老師來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作好壞和裁判勝負(fù),。

5,、男女生在一起活動(dòng)不受性別的限制,集體意識(shí)開(kāi)始形成,,其興趣由個(gè)人活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動(dòng),。特別愿意選擇合得來(lái)的同學(xué),結(jié)成一組練習(xí),。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成,,擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳,、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng),但被批評(píng)后的情緒很容易恢復(fù),。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇三

時(shí)間流逝得如此之快,,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

身體發(fā)展特征:三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面,骨骼肌有了一定的發(fā)展,,因而運(yùn)動(dòng)感覺(jué)有了一定程度的發(fā)展,,對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制,,動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。

心理發(fā)展特征:能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,,逐漸學(xué)會(huì)比較、分析,、觀察事物的特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會(huì)交往的特征:學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,,交往形式開(kāi)始變得較為復(fù)雜,在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng),,學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng),,越來(lái)越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo),。

知識(shí)從跑過(guò)渡到投擲,,由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,,知識(shí)難度逐漸提高,,以及中間結(jié)合體操,球類知識(shí),,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。

在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力,,以及技巧支撐跳躍的能力,加大學(xué)習(xí)難度,,知識(shí)向多方面發(fā)展,,延伸,特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),,合學(xué)生接觸挑戰(zhàn),。

對(duì)于下肢要求更高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,,而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),,比如低單杠雙杠等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻,,球類方面教到足球,對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,,從這可以看出,,體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺(jué)體育真的可以使身心健康,,提高體育綜合素質(zhì),。

1、增強(qiáng)體能,,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,。

2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好,,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的`生活方式,。

4、發(fā)揚(yáng)體育精神,,形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

5,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),。

1、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑),;耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

按照教學(xué)目標(biāo)的要求,,結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究,,對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

1,、對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)參與”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容:出勤、著裝,、課前準(zhǔn)備,、集合隊(duì)伍、做好準(zhǔn)備活動(dòng),、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布;各組小組長(zhǎng)則每節(jié)課按等級(jí)對(duì)自己的隊(duì)員評(píng)價(jià)一次并做好記錄,;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評(píng)一次并做好記錄,。

2、對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)技能”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容:本學(xué)期確定隊(duì)列,、體操為學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)內(nèi)容,健身與安全知識(shí),。隊(duì)列,、體操各安排兩個(gè)單元教學(xué),學(xué)習(xí)一單元后教師,、小組,、學(xué)生自己各進(jìn)行考評(píng)一次,并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評(píng)定,。健身與安全知識(shí)的考核,主要以教師課堂提問(wèn),,并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,以及學(xué)生上體育課時(shí)是否安全進(jìn)行鍛煉等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

3,、對(duì)學(xué)生“身體健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn),,身體姿勢(shì),營(yíng)養(yǎng),、保健知識(shí),。50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測(cè)評(píng),評(píng)價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目,。身體姿勢(shì),,營(yíng)養(yǎng)、保健知識(shí)的教學(xué)與評(píng)價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評(píng),。

4、對(duì)學(xué)生“心理健康”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)有信心,,勇敢,有克服困難的決心,。這項(xiàng)評(píng)價(jià)主要以平時(shí)學(xué)生上課的情況觀察和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)定,。

5、對(duì)學(xué)生“社會(huì)適應(yīng)能力”的評(píng)價(jià),。主要內(nèi)容:懂得互相合作,,互相幫助,一起活動(dòng),,分享運(yùn)動(dòng)快樂(lè),,有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊。

1,、上體育課,,著裝要輕便,整齊,,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,,在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。

2、采用學(xué)生為主體,,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

3、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,,在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí),加強(qiáng)與集體觀念教學(xué),。

4,、不得無(wú)故缺課,,不遲到、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

5,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),,啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

6,、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組男女分組等),,分段教學(xué)等。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇四

三年級(jí)的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了,,紀(jì)律也很好,,基本上能夠很好的掌握技能和技巧,學(xué)生學(xué)的也很帶勁,。上課第一聲鈴聲響起來(lái)之后,,學(xué)生已經(jīng)把隊(duì)伍排的很整齊,給我上課一個(gè)好的開(kāi)始的感覺(jué),。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,,特別是喜歡玩球類,也許是去年上球類的課多了,,學(xué)的也很不錯(cuò),,而且也滿喜歡自己動(dòng)手,自己創(chuàng)造新知識(shí),,新游戲,,比如用空的礦泉水瓶打保齡球,而且喜歡獨(dú)特的游戲,,特別是大家都沒(méi)有做過(guò)的游戲,。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí),,使學(xué)生更好的提高球類技能水平。

個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差,,特別是愛(ài)說(shuō)話,,有時(shí)往往打攪教師上課,經(jīng)過(guò)批評(píng)教導(dǎo)后稍微有進(jìn)步,。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,,善于學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握能力也逐漸提高,,對(duì)一些韻律操掌握得也很好,,而且也很感興趣。

在跑,,跳方面的能力也逐漸見(jiàn)好,就是投擲方面還有待提高和挖掘,。同學(xué)間彼此關(guān)照,,共同克服困難,班級(jí)凝聚力比較強(qiáng),。

知識(shí)從跑,,跳過(guò)度到投擲,由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展,,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,,知識(shí)難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,,武術(shù)知識(shí),,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊(cè)教材中,,提高學(xué)習(xí)跳上,,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,,加大學(xué)習(xí)難度,,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),,使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),,那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過(guò)后達(dá)到真正鍛煉身體的目的,,反之,則達(dá)到不好的效果,,形成畏懼的心理,,因此教師要做好這方面的工作,。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,,而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),,比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了仰臥挺起成橋,,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,,對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺(jué)體育,,真的可以使身心健康,,提高體育綜合素質(zhì)。

對(duì)柔韌性的練習(xí),,以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí),,投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn),球類方面的控制球的能力,,通過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,,前滾翻到縱叉,直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí),,基本技術(shù),,基本技能。

教學(xué)的難點(diǎn):

學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一,。在球類游戲中,,把球控制在自己手中,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,,比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因,,要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體,這是更難的,,所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作,,因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外,,柔韌性,,彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,身體的平衡能力,,上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素,。

1、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,。

2,、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

3,、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式,。

4,、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。

5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法,。

6,、通過(guò)練習(xí),可以發(fā)展身體的柔韌性,,平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì),。

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。

8,、學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,,并能夠模仿教師做練習(xí),。

9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,,將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng),。

10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢(shì),。

11,、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情。

12,、在社會(huì)適應(yīng)方面,,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心,。

結(jié)合舞蹈和模仿操,、棍棒操等的教學(xué),陶冶學(xué)生的情操,。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手,,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集,、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí),比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸等等,。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇五

今年我校三年級(jí)共有學(xué)生__人,,本人承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù),上任了解到,,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、但情緒變化較大,,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,去理解,,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅(jiān)持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí),。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,,確保每一位同學(xué)受益,。

1、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形基本走,、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí),。

4,、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。

(一)教學(xué)重點(diǎn),。

1、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形,,走、跑,、投,、課堂常規(guī),。

2,、掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠(yuǎn),、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運(yùn)球比賽等。

(二)教學(xué)難點(diǎn):

1,、力量練習(xí),、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2,、正確姿勢(shì),、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。

四,、教材分析,。

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1、從兒童需要出發(fā),,不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng),。

2,、教材內(nèi)容兒童化,生活化,,更好地貼近學(xué)生生活,,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,,蛙跳等,的采納游戲教學(xué),。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑,、跳,、投、爬的能力為宗旨,,通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五,、教學(xué)措施,。

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),,以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué),。

2、備好每一堂課,,營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái),;在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

3,、采取多樣的`教學(xué)組織形式,,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等),,分段教學(xué)等,。

4、在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容,、動(dòng)作評(píng)比,、競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)大家的積極性,,在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,,的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,,在娛樂(lè)同時(shí)到知識(shí),,加強(qiáng)與集體觀念教學(xué),。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇六

為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,,開(kāi)展好我班的`課外活動(dòng),致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開(kāi)展達(dá)到預(yù)期的目的,,特制定本期的課外活動(dòng)計(jì)劃,,內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面:。

一.基本情況:,。

本期我班共有學(xué)生52人,,其中,男生20人,,女生32人,,多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)活動(dòng),表現(xiàn)出積極,、主動(dòng)的態(tài)度,,并且有一定的動(dòng)手能力。

二.目標(biāo)要求:,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹木的意識(shí),自覺(jué)維護(hù)環(huán)境,,愛(ài)護(hù)自己生活的空間,。

2、學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,,關(guān)心他人,,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,知道今天的幸福來(lái)之不易,,從而更加珍惜今天的幸福生活,。

3、了解新時(shí)代信息技術(shù)的巨大作用,,學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料,。

4、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識(shí),,活學(xué)活用,,理論聯(lián)系實(shí)際。

6,、練習(xí)說(shuō)話,、寫話,培養(yǎng)和提高學(xué)生的說(shuō)話和寫話能力,。

7.進(jìn)行充分的體育鍛煉,,增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)合作精神,。

三.具體的實(shí)施措施:。

認(rèn)真制定計(jì)劃,,安排學(xué)校的部署,,認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng),,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),在活動(dòng)中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,動(dòng)員學(xué)生人人參加,,人人有進(jìn)步,并作好每次活動(dòng)的記錄,。

四.活動(dòng)日程安排:,。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇七

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),,向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),,促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

2.教學(xué)目標(biāo)。

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,,比較忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度,,而新課程是一門綜合性的學(xué)科,是以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),,健康不僅是沒(méi)有病或不虛弱,而且是生理,、心理和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài),。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,,著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平,、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,,更好的推動(dòng)素質(zhì)教育在學(xué)校全面實(shí)施,。

4.主體地位真正確立,,被動(dòng)學(xué)習(xí)方式逐漸減少。在體育教學(xué)中,,學(xué)生是主體,,教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視,因而教師要摒棄就教而教的觀念,,使學(xué)生由被動(dòng)的,、靜態(tài)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的,、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí),,發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神、自主意識(shí),,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學(xué)生的主體意識(shí)經(jīng)常會(huì)處于不穩(wěn)定階段,,有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,往往屢遭挫折,,使自已的情緒低落,,進(jìn)取心減弱,甚至自暴自棄,,不想學(xué)習(xí),,這時(shí)教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,比如說(shuō)可以教材簡(jiǎn)單化,、細(xì)微化,,增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的意識(shí),使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體,,教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo),并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略,,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)克服困難,、主動(dòng)參與鍛煉,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,,使自己成為體育教學(xué)的主體,。當(dāng)然,體育教學(xué)中教師的教,,學(xué)生被動(dòng)的學(xué)并不是不行的,,而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,即使存在被動(dòng)的學(xué)習(xí)也是為將來(lái)更主動(dòng)學(xué)習(xí),。

1.學(xué)生通過(guò)兩年的上課基本了解上課的要求,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看,,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。

2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來(lái)看,,學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí),,要多做些速度練習(xí),。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中,,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,,科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇八

1,、學(xué)生情況三年級(jí)六個(gè)班,,每班約六十人左右,以男生居多,,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑,、跳,、投擲、攀登,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng),。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,。

由于河南教育委員會(huì)并沒(méi)有編寫小學(xué)三年級(jí)體育教材,,所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo),、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1、教學(xué)內(nèi)容,。

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)。

b,、游戲,。

c、韻律活動(dòng)和舞蹈,。

d,、田徑。

e,、體操,。

f、小球類,。

g,、第九套廣播體操。

2,、重難點(diǎn),。

1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,熱愛(ài)祖國(guó),,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2,、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),,啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

4,、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)年是初中階段最后一個(gè)學(xué)年,,對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講,,體育教學(xué)在很大程度上對(duì)學(xué)生的未來(lái)多少存在一些影響,加之體育早列為中考項(xiàng)目,,因此,,我們要在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

依據(jù)新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),樹立“健康第一”的指思想,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,,以學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展為前提,,遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律;教師選擇有鍛煉價(jià)值和教育意義的教材內(nèi)容,,以促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí),、鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成;在教學(xué)方法上,,力求運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生身體,、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展,,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種鍛煉方法,,全面鍛煉身體,積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),,去實(shí)現(xiàn)體育健康目標(biāo),。同時(shí),使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己和他人,,在體能,、技能、行為,、態(tài)度,、人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),。使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)成功,,享受快樂(lè),;為學(xué)生終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生進(jìn)入初三后,,身體外形在不斷的變化,,成人意識(shí)逐步增強(qiáng),在心理上希望能盡快進(jìn)入成人世界,,擺脫童年的一切,,尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則重新體會(huì)人身的意義。無(wú)論在社會(huì),、學(xué)校,、家庭,初中學(xué)生的社會(huì)角色依然還是一個(gè)孩子,。由于心理,、生理需要走向成熟,對(duì)其他同學(xué),、老師以及外部世界認(rèn)識(shí)的深入,,特別是自我意識(shí)的急劇發(fā)展,使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了許多,。課間的喧鬧聲漸漸少了,,上課主動(dòng)發(fā)言也少了,主動(dòng)向老師吐露心扉的則更少了,。學(xué)生最大的特點(diǎn)就是“沉寂”了?,F(xiàn)在的'初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,體育又是升學(xué)考試的內(nèi)容,。所以要以學(xué)生未來(lái)著想,,在水平計(jì)劃設(shè)計(jì)中,了解學(xué)生的生理,、心理特征,。根據(jù)初中階段學(xué)生有好奇心、模仿能力強(qiáng),,學(xué)生喜歡上體育課,;但可塑性大,自我約束能力差,,自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點(diǎn),,抓住時(shí)機(jī),加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練,。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,完成五大領(lǐng)域目標(biāo),,構(gòu)筑一個(gè)和諧包容的學(xué)習(xí)氛圍,。運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性,搭建一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái),,把學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點(diǎn)來(lái)抓。注重學(xué)生自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)的結(jié)合;強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,,共同進(jìn)步,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排,、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類,、體操類、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,以發(fā)展學(xué)生速度,、耐力,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,,把跑步、跳躍,、投擲、素質(zhì)訓(xùn)練,、體質(zhì)測(cè)試作為必修教材,,將各種球類運(yùn)動(dòng)或體操內(nèi)容作為選修教材,同時(shí),,增加選修教材的時(shí)數(shù),,給學(xué)生較大自由選擇的時(shí)間和空間。為完成中學(xué)生體質(zhì)健康成績(jī)測(cè)試,,在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),,把身高體重、握力體重,、肺活量體重,、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成,。特別是在輔助教材的選擇上,,從體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律與學(xué)生生理,、心理發(fā)展規(guī)律出發(fā),以完成教學(xué)任務(wù)為前提,,以全員參與共同發(fā)展為目標(biāo),。增加教學(xué)的趣味性,通過(guò)多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,,提高學(xué)生主動(dòng)參與,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),,并不斷鞏固和提高,。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),,特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3、通過(guò)體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,。

1,、通過(guò)全面系統(tǒng)的身體素質(zhì)練習(xí)使全體學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高,并能適應(yīng)活動(dòng)的要求,。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),,可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

2,、初中生對(duì)抗性強(qiáng),,可適當(dāng)安排一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3,、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)身體素質(zhì)練習(xí),。

4,、因材施教,分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

5,、把興趣小組開(kāi)到課上來(lái),,讓學(xué)生在課上能有自己喜歡的項(xiàng)目,,并能得到提高,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十

小學(xué)三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操,、走跑與游戲、跳躍與游戲,、投擲與游戲,、技巧與器械體操、小球類與游戲,、對(duì)抗角力游戲,、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈,、體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的`內(nèi)容,初步掌握一下,,主要是基本體操,、走跑、跳躍,、投擲,、技巧和球類。

在《大綱》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),,向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,,增進(jìn)體質(zhì),,促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),,表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣,、樂(lè)趣和情趣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí),;初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能,;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn),、自我保護(hù),、自我評(píng)價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,,以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí),。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng),,逐步養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài),,通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度、耐力和力量等體能,,促進(jìn)身體全面發(fā)展,,增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過(guò)程中,,體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,,學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),。

5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗,、積極向上,、友好相處、團(tuán)結(jié)合作,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,,以及勇敢、頑強(qiáng),、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ)。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、學(xué)生情況三年級(jí)共六個(gè)班,,每班約四十人左右,,以男生居多,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,。

2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑,、跳,、投擲、攀登,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng),。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,,有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的`興趣和積極性,,以及勇敢,、頑強(qiáng)、勝不驕,、敗不餒,、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,,尊重他人,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),,啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

4,、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十二

1,、學(xué)生情況三年級(jí)共四個(gè)班,,每班約五十人左右,以男生居多,,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2,、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲、攀登,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng),。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,,有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動(dòng)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,、頑強(qiáng)、勝不驕,、敗不餒,、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、教學(xué)內(nèi)容,。

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)b,、游戲c,、韻律活動(dòng)和舞蹈。

d,、田徑e、體操f,、小球類,。

g、廣播體操《希望風(fēng)帆》,。

2,、重難點(diǎn)。

在以上七點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上,,a,、b、d,、g為重點(diǎn)內(nèi)容,,其中d、g為難點(diǎn),。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,,體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述,,使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會(huì)做,,應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,,組織好課堂教學(xué),爭(zhēng)取一個(gè)月內(nèi)教會(huì),。

1,、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,,尊重他人,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué),。

20xx年9月10日。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十三

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,,處于發(fā)展期,,運(yùn)動(dòng)能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩,,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

1,、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。

3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,,原地抱膝跳,,跳臺(tái)階、免子跳等;4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

教學(xué)重點(diǎn):

1,、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。教學(xué)難點(diǎn):

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

三,、基本任務(wù)與教材分析:

(一)教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的: 通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,增進(jìn)學(xué)生健康,,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。 教學(xué)要求:

1,、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,跑步的基本方法,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,,發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

2,、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3,、讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀察,、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,。使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),,并能樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功,。

4,、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

5,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲,、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法,,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

6、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,,遵守紀(jì)律,,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

(二)教材分析

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操,、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,本學(xué)期共講19周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),,共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,,共48學(xué)時(shí),。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,,天氣條件等因素的影響,,將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn),、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,,原地抱膝跳,跳臺(tái)階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的.方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),,根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋,。

四、課時(shí)安排:

(略)

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十四

(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

(3)具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;,。

(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的生活方式;。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神,,形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)以及本校實(shí)際情況,,有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒,、自覺(jué)遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

(一),、重點(diǎn):

1,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)。

2,、田徑,。

3、七彩陽(yáng)光,。

(二),。

1、田徑,。

2、七彩陽(yáng)光,。

本學(xué)期以20周計(jì)算,,每周3課時(shí),大約60課時(shí)左右,。

1,、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和積極向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué),。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十五

教學(xué)實(shí)踐告訴我們,學(xué)生的智力發(fā)展,,取決于良好的閱讀能力,,閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能。本學(xué)期,,我們四年級(jí)的每位任課教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,提高閱讀興趣和閱讀能力。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1、在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)選擇適合自己閱讀的課外讀物,,感受閱讀的樂(lè)趣,,使閱讀成為自己一種主動(dòng)的、快樂(lè)的閱讀,。

3,、在閱讀敘事性作品,包括故事與人物傳記中,,注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

4、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,,收集并與同學(xué)交流圖書資料,,加大整本書的主題探討。

授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。

第15周中華經(jīng)典誦讀,。

第67周小學(xué)生必備古詩(shī),。

第812周神話童話故事。

第1316周外國(guó)經(jīng)典科幻故事,。

第1722周自選課外讀物,。

四、提質(zhì)措施,。

1,、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,,結(jié)合實(shí)際,,為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購(gòu)買等,,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,。

3,、深入開(kāi)展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng),,寫好讀書筆記,,開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),如讀書征文比賽,、演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等,,期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評(píng)選出班級(jí)讀書先進(jìn)個(gè)人,。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十六

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),,去創(chuàng)造,。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,;提高運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

1,、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑,、技巧、投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

3,、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑,;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,,跳臺(tái)階,、免子跳等;4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。

小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑(跑、跳,、投),,體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,,每周體育授課為3學(xué)時(shí),,共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,,共48學(xué)時(shí),。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,,天氣條件等因素的影響,,將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國(guó)象棋比賽,、體育健康理論知識(shí),、基本體操、快速跑,;耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,,原地抱膝跳,跳臺(tái)階,、免子跳等,;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或,;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球,、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲,。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋,。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材,、及教學(xué)用具,。

2.在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

1、因材施教,,分類指導(dǎo),。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,,能自覺(jué)練習(xí),,善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣,。

3,、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平,。

4,、教師要關(guān)心,熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、教師要定時(shí),、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo),。

隨著課程改革的不斷深入,,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,,要抓住時(shí)機(jī),力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,,以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,,關(guān)注人的全面發(fā)展。

關(guān)注學(xué)生,,提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,,更新理念與手段,,重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

1,、積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,,寫好一篇心得體會(huì),,上好一堂課,寫好一份教案,,講好一口普通話,,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷的提高自身的修養(yǎng),,注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽(tīng)課,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)已之短。

本學(xué)期,,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),,進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),,開(kāi)展教研活動(dòng),,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,,為學(xué)生做好榜樣。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,勇于吃苦,勤潔廉正的教師,。

5多讀書,,善思考,勤積累,??沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

6注重自我反思,。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。

xx年是黨的十八大勝利召開(kāi)后的第x年,,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,,抓好教學(xué)工作,繼續(xù)堅(jiān)持以“健康第一”的思想,,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),,提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,。保持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,,為了一切學(xué)生”的教學(xué)態(tài)度,,始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位,努力做好自己的體育教學(xué)工作,,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新,,有所成就,。

(1)、這個(gè)學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育工作也非常的重視,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)工作提出了更高的要求,要把藝體2+1落實(shí)到實(shí)處,開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),,教學(xué)要以此為指導(dǎo),,教學(xué)要針對(duì)性,有實(shí)效性,。

(2),、本學(xué)期的文化活動(dòng)月的內(nèi)容也比較豐富,涉及到的體育比賽項(xiàng)目也多,,4月份圍棋比賽,,乒乓球比賽,五月份的籃球比賽,。這都是學(xué)校比較重大的工作安排,。這也給高段教學(xué)施加了更大的壓力。

(3),、按照學(xué)校的安排,體育教學(xué)研討課安排在了6月份,,作為年輕的體育老師來(lái)說(shuō),,一定要積極準(zhǔn)備公開(kāi)教學(xué)研討課,主動(dòng)參加教學(xué)研討,,通過(guò)教學(xué)研討提高自己的專業(yè)教學(xué)能力,。

(4)、在教學(xué)中要正確及時(shí)的貫徹德育教育,,教學(xué)育人是密不可分的,,成功的教育家都是把德育教育放在首位,在教學(xué)中要把育人作為第一要素,。

(1)規(guī)范體育課課堂常規(guī),,加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。

體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體,、心理,、社會(huì)適應(yīng)的三維健康觀。每堂課的教學(xué),,都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐做為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體,。在教學(xué)中只有嚴(yán)格體育課常規(guī),才能更好的完成體育教學(xué),,課堂常規(guī)抓不好,,體育課的安全得不到保障,教學(xué)就無(wú)法繼續(xù),,所以要加大力度規(guī)范學(xué)生的上課行為,。

(2)重視培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),做好育苗工作。

學(xué)段越高,,教學(xué)要求也越高,,學(xué)生與學(xué)生之間在體能和技術(shù)上出現(xiàn)了明顯的差距,在教學(xué)中要區(qū)別對(duì)待,,注重培養(yǎng)體育特長(zhǎng)骨干,,引導(dǎo)一些有體育天賦的孩子,讓他們能夠打好基礎(chǔ),,為日后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(3)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,確立學(xué)生的主體地位,。

改變過(guò)去那種教師灌輸,、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式,給學(xué)生留有充足的自主支配,,自由發(fā)揮的時(shí)間與空間,,讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn),、自我評(píng)價(jià),,不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作的方法與技能這一學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要掌握獲得結(jié)果的過(guò)程,。

(4)制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,加強(qiáng)因材施教,、區(qū)別對(duì)待,避免出現(xiàn)不管學(xué)生是否已經(jīng)掌握教學(xué)內(nèi)容,、環(huán)境條件,、氣候變化等因素,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,加以調(diào)節(jié)和變化,。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十七

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

1,、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑,、技巧、投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

3,、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑,;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,,跳臺(tái)階,、免子跳等;4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。

小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑(跑、跳,、投),,體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,,每周體育授課為3學(xué)時(shí),,共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,,共48學(xué)時(shí),。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,,天氣條件等因素的影響,,將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國(guó)象棋比賽,、體育健康理論知識(shí),、基本體操、快速跑,;耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,,原地抱膝跳,跳臺(tái)階,、免子跳等,;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量,。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球,、隊(duì)列隊(duì)形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲,。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),,根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材、及教學(xué)用具,。

2.在教學(xué)中,,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

1,、因材施教,分類指導(dǎo),。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,,能自覺(jué)練習(xí),,善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣,。

3,、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平,。

4,、教師要關(guān)心,熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、教師要定時(shí),、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo),。

為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),,全體高三師生都要振奮精神,真抓實(shí)干,,勤奮努力,,講求質(zhì)量,提高效率,。

(一),、思想工作。

1,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是勝利的保證,。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),,充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭,、榜樣作用,切實(shí)搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。良好的班風(fēng)要求:樹正氣,以講政治,、講紀(jì)律,、講學(xué)習(xí)為德;以關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助為樂(lè);以積極向上,,勤奮努力,,成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正,,顯得朝氣蓬勃,。良好的學(xué)風(fēng)要求:有理想,能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí),;有毅力,,能克服困難,堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí),,有方法,,能抓緊時(shí)間,,講求效率,毫不懈怠地學(xué)習(xí),;有競(jìng)爭(zhēng),,能你追我趕,人人爭(zhēng)上游,。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,,表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2,、班主任工作班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人,,班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,至關(guān)重要,。班主任的`工作做到“五要”:班主任要深入教室、寢室,、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方,,多調(diào)查研究,采取有力措施,,切實(shí)搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作,,每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),、鞭策和心理疏導(dǎo),,讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,,切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì),,周末晚會(huì)等人人參與的豐富多彩的校園生活,,調(diào)適學(xué)生的心身。(每周至少一次)班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉(每周二次,,每次半小時(shí)),,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),消除學(xué)生大腦的疲勞,。

3,、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者,!科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí),,要善于觀察、分析學(xué)生的狀況,,通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況,、作業(yè)質(zhì)量,、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象,分析,、把握學(xué)生的思想,,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo);切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活的困難,,讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí),斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng),。

4,、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功,、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用,根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn),,有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo),。開(kāi)設(shè)心理咨詢室,請(qǐng)大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師,。開(kāi)展“對(duì)‘逆反心理’的認(rèn)識(shí)和修正策略的教育”,。開(kāi)設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座(第五期半期后)開(kāi)設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座(“一摸”前)開(kāi)設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座(第六學(xué)期初)開(kāi)設(shè)“科學(xué)用腦,,提高學(xué)習(xí)效率”專題講座(第五期半期前)開(kāi)設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座,。

5、學(xué)生身理的調(diào)適學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件,,保證學(xué)生的飲食,、住宿的安全和舒適。家長(zhǎng)為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障,,適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食學(xué)生要積極參加體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),調(diào)適身心,,消除大腦疲勞,。全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康,為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo),。

6,、家長(zhǎng)座談會(huì):學(xué)校要積極尋求社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)的支持,,高三擬開(kāi)三次家長(zhǎng)座談會(huì),。第五期半期后家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)明確對(duì)高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法,明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向,,教育家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女升大學(xué),,為子女提供精神鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)保障。第六學(xué)期初(第五期一摸考試后)家長(zhǎng)座談會(huì),,進(jìn)一步明確抓保對(duì)象,,了解學(xué)生狀況,積極配合老師給學(xué)生添活力,,增措施促效果,。第六學(xué)期高考填志愿前家長(zhǎng)座談會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)明確對(duì)填高考志愿的認(rèn)識(shí),,讓學(xué)生填好高考志愿,。

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。搞好教學(xué)工作的重點(diǎn),,是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此,,我們要有切實(shí)可行的措施,,抓好教學(xué)工作,。

1,、時(shí)間安排整個(gè)高三年級(jí)各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課,,半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,。各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃;在時(shí)間安排上要留有余地,。為了有針對(duì)性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué),,教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上,,在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題,。

2,、做好“六認(rèn)真”工作教師要切實(shí)做到“備課、上課,、作業(yè)布置批改,、輔導(dǎo)、檢測(cè),、評(píng)講”六認(rèn)真,。教師要有具體、規(guī)范的備課本,。要備好,、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,、評(píng)講課,。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識(shí),、又重能力訓(xùn)練,題目的設(shè)計(jì)要有梯度,。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣,,對(duì)錯(cuò)得多的題詳講,不平均分布力氣,,不管學(xué)生是否能做均講一遍,;對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),,不照本宣科,,這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過(guò)程式的講評(píng),;要作“試題評(píng)講”,,對(duì)試題特點(diǎn),對(duì)知識(shí)和能力的要求,,對(duì)試題的不足作概要介紹,;對(duì)錯(cuò)誤多的題類,要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練作業(yè)要批改,,幾盡力全批全改,。要有錯(cuò)題本。做好學(xué)生錯(cuò)題記載,,以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練,。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評(píng)講,,這樣,,沒(méi)有針對(duì)性,無(wú)法提高效率,。輔導(dǎo)要落實(shí)到位,,要定出“輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)時(shí)間,,輔導(dǎo)內(nèi)容”,。加以落實(shí),并做好“輔導(dǎo)對(duì)象,、時(shí)間,、內(nèi)容、效果”記載,。檢測(cè)要認(rèn)真組織,,嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真閱卷和評(píng)析。要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練,,要鍛煉學(xué)生的解題的速度,、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確性,;特別要鍛煉學(xué)生讀懂題,、發(fā)掘出題中的隱含條件,努力鉆研和分析題意,,建立起條件和結(jié)論聯(lián)系,,解好綜合題的能力和“韌性”。半期考試后開(kāi)始組織月考,。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待進(jìn)行心理素質(zhì),、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。

3,、集體備課發(fā)揮年級(jí)教師集體的優(yōu)勢(shì),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互幫互學(xué),。各科每周集體備課一次,。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)策略、教學(xué)檢測(cè)”五統(tǒng)一,,確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高,。

4、辦好“兩類”輔導(dǎo)為了遵循因材施教,、分層教學(xué)的原則,,各班在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí),以年級(jí)為單位,,辦好兩類輔導(dǎo)班:尖子生班,、中等生班。根據(jù)高考改革的方向,,要達(dá)到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果,,實(shí)現(xiàn)高考超額完成目標(biāo)任務(wù),輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心,。尖子生班,,把他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對(duì)象加以培養(yǎng),主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的能力,。理科尖子生班(1——7班)由擬升本科以上的65名學(xué)生組成,,此班命名為輔導(dǎo)一班,。文科尖子生班(8——11班)由擬升本科以上的66名學(xué)生組成,此班命名為輔導(dǎo)二班,。中等生班,,把他們?nèi)魃龑R灰陨系膶?duì)象加以培養(yǎng),此班既重基礎(chǔ)又重能力,。主要培養(yǎng)他們解綜合題的能力,。理科中等生班由70人左右組成,命名為輔導(dǎo)三班,,文科中等生班由60人左右組成,,命名為輔導(dǎo)四班,。全校本科按現(xiàn)狀前130名,,專一按前300名分類。輔導(dǎo)班具體安排科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理政治化學(xué)歷史生物地理時(shí)間星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚6∶20—7∶502∶20—3∶504∶00—5∶306∶00—7∶006∶00—7∶006∶00—7∶00地點(diǎn)輔導(dǎo)一班在初中部舊樓底樓第一間輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間輔導(dǎo)三班在物理實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)四班在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師可分工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)內(nèi)容,,可適當(dāng)復(fù)印有關(guān)輔導(dǎo)資料,。(輔導(dǎo)教師按補(bǔ)課給待遇)。

a類學(xué)生,。

這幾個(gè)同學(xué)勤學(xué)好問(wèn),,活潑好動(dòng),喜歡動(dòng)腦思考,,表現(xiàn)欲較強(qiáng),,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀,,他們上課能夠積極動(dòng)腦思考,,敢于創(chuàng)新,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,,表現(xiàn)特別突出,。上課能專心聽(tīng)講,敢于提出問(wèn)題,,合作意識(shí)較強(qiáng),,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,有了一定的自學(xué)能力,。他們不僅自己學(xué)習(xí)好,,而且樂(lè)于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),起到了小老師的作用,,他們的思維敏捷,,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。

b類學(xué)生,。

這一部分學(xué)生智力因素中等,,學(xué)習(xí)目的明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績(jī)良好,,但學(xué)習(xí)興趣偏差,,注意力不持久,參與學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,,成績(jī)起伏較大,,如果他們能克服缺點(diǎn),那他們的學(xué)習(xí)潛力還是比較大的,。

c類學(xué)生,。

這幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)處于消極接受,被動(dòng)理解的狀態(tài),,或接受能力差,,或反應(yīng)緩慢,難以融入課堂,,體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,他們不善于觀察、分析,、思考問(wèn)題,,久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去信心與興趣,造成成績(jī)偏差,,成為學(xué)習(xí)困難生,。

針對(duì)上述情況,本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,,并抓注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,因材施教,分層管理,,在做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上,,抓兩頭帶中間,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,,從而做到大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

a類學(xué)生:在課堂中要及時(shí)閃現(xiàn)他們的獨(dú)特的感受。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,,在寫作上要加強(qiáng)用詞指導(dǎo),,內(nèi)容的節(jié)選及說(shuō)話寫作的連貫性和條理性。培養(yǎng)各方能力,、學(xué)會(huì)常用工具書,。訓(xùn)練他們能在小組合作中起到領(lǐng)頭羊的作用。訓(xùn)練獨(dú)立處理事件的能力,。加強(qiáng)課外書閱讀,,并能寫好較詳細(xì)的讀后感,。

b類學(xué)生:加強(qiáng)篇章句段的理解,掌握學(xué)習(xí)閱讀方法——默讀,,養(yǎng)成不懂就問(wèn),,不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。在課堂中要及時(shí)閃現(xiàn)他們的獨(dú)特的感受,。在寫作上要加強(qiáng)用詞指導(dǎo),,朗讀指導(dǎo),日記,、小練筆指導(dǎo),。培養(yǎng)各方能力、學(xué)會(huì)常用工具書,。培養(yǎng)他們持之以恒的習(xí)慣,。增強(qiáng)合作意識(shí),也能起到輔助小組長(zhǎng)共同幫助需要幫助的同學(xué),。加強(qiáng)課外書閱讀,,并能寫好較具體的讀后感,。

c類學(xué)生:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,端正寫作業(yè)的態(tài)度,指導(dǎo)日記,、作文以語(yǔ)句通順為主,,多參照作文范例,樹立寫作的信心,。扎實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),,加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),培養(yǎng)語(yǔ)感,,為閱讀理解作基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)常用工具書,。多看一些簡(jiǎn)單的課外書,,也能簡(jiǎn)單的寫一寫讀后感。

1,、教材基本結(jié)構(gòu),。

教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是:走遍千山萬(wàn)水,、以誠(chéng)待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,、熱愛(ài)生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成,,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,,精讀課文后有思考練習(xí)題,,略讀課文前有一段連接語(yǔ),將前后課文連接起來(lái),,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀,,以提供課文的背景資料,,并豐富學(xué)生的閱讀。

語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,,其中有4個(gè)固定欄目:“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。

2,、教材的主要特點(diǎn)。

本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的,,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,,體現(xiàn)整套教材的一致性。現(xiàn)就本冊(cè)幾個(gè)主要方面作重點(diǎn)介紹,。

(一)加強(qiáng)整合,,圍繞專題組織教材。

在本冊(cè)8個(gè)單元導(dǎo)語(yǔ)中,,提示學(xué)習(xí)內(nèi)容,,點(diǎn)明專題,布置學(xué)習(xí)任務(wù),。在內(nèi)容上,,力求激發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)單元學(xué)習(xí),;在語(yǔ)言敘述上,,體現(xiàn)文學(xué)色彩,,強(qiáng)調(diào)感染力。

2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。

為了體現(xiàn)單元整合,,加強(qiáng)在精讀與略讀課文中間的聯(lián)系。本冊(cè)在精讀課文與略讀課文之間安排有“連接語(yǔ)”,,這段文字承上啟下,,內(nèi)容突出,過(guò)渡自然,,明確地提示了略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,,體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的遷移,使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強(qiáng),。

3.單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合,。

單元整合不僅體現(xiàn)在課文內(nèi)容上,還體現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)上,。本冊(cè)教材繼續(xù)加強(qiáng)專題內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整合,,力求設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)貫通、嚴(yán)密,。全面推進(jìn)語(yǔ)文各項(xiàng)能力的訓(xùn)練,。

(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo),。

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、積極地學(xué)習(xí),。

作為中年級(jí)的最后一冊(cè),本冊(cè)仍然采用第一人稱“我”的語(yǔ)言敘述方式,,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識(shí),。同時(shí),為了體現(xiàn)文本交流,,精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn),,提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,,培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難能力,。

(四)豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源,。

根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,語(yǔ)文應(yīng)該讓學(xué)生“地直接接觸語(yǔ)文材料,充分利用學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)”,。

本冊(cè)通過(guò)精美的選文,,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中,,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字,、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,全面達(dá)到中年級(jí)的階段教學(xué)目標(biāo),。

本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)認(rèn)字200個(gè),,會(huì)寫200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。(a類,、b類、c類),。

2.會(huì)使用字典,、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力,。(a類,、b類、c類),。

能用鋼筆熟練書寫正楷字,,(a類、b類)用毛筆臨摹字帖(c類),。

3.能用普通話正確,、流利(c類)、有感情地朗讀課文(a類,、b類),。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用(a類、b類),。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,,(a類、b類,、c類)體會(huì)文章表達(dá)的思想感情(a類,、b類)。能復(fù)述敘事性課文的大意(a類,、b類),。

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。(a類,、b類,、c類)。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),,養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣。(a類,、b類,、c類)聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。(a類,、b類、c類)能清楚明白地講述見(jiàn)聞,,并說(shuō)出自己的感受和想法(a類,、b類、),。

8.留心周圍事物,,勤于書面表達(dá)。(a類,、b類,、c類)。

能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。(a類、b類,、c類)會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條,。(a類、b類,、c類)能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句(a類,、b類、c類),。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,,(a類,、b類)提出不懂的問(wèn)題,開(kāi)展討論,,解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題(a類,、b類、c類)。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),;

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,;

3,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn);

4,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

體育教育工作者的三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇十八

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),,高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作,。

二、工作目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,,掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,,保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,,積極主動(dòng)的開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競(jìng)技水平打下良好的基礎(chǔ),。

出自 www.sevw.cn

3,、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,,安排好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作,,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

三,、主要措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材,,落實(shí)體育課的開(kāi)設(shè),,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長(zhǎng)的思想。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,,課的任務(wù)明確具體,,做到提前備課,熟悉教材內(nèi)容,,教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、教師在課前做好場(chǎng)地器材的檢查,、準(zhǔn)備,、布置,合理利用,,消滅不安全隱患,,課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一,。

4,、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計(jì),做到體育教案有學(xué)年計(jì)劃,,學(xué)期計(jì)劃,,進(jìn)度計(jì)劃,單元計(jì)劃,,四大計(jì)劃,,寫好課后小結(jié)。隨時(shí)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽測(cè),。

5,、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操,為提高課間操整體質(zhì)量,,充分發(fā)揮課間操的作用,,開(kāi)展班級(jí)大課間操評(píng)優(yōu)活動(dòng),使大課間操的管理有章可循,。

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