總結不僅是對工作過程和成果的概括,，還是對自己思想和行動的反思與調(diào)整,。要運用準確的語言和詞匯來表達自己的觀點。接下來我們將分享一些寫作總結的技巧和經(jīng)驗,，希望能對大家有所幫助。

年度教學總結的重要性篇一

道口鄉(xiāng)小學每學期都會召開由全鄉(xiāng)小學教干教師參加的教學教研工作會議,。每次會議,，都對前一段教研工作進行總結，傳達下一階段的工作思路和工作安排,。小學教學教研工作會的召開,，使全鄉(xiāng)小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足，更加明確了小學教研工作的基本思路,，增強了緊迫感,，為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學教研工作，不斷規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化教學研究,，全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎。

（一）抓常規(guī),，確保正常教學秩序,。

根據(jù)縣教研室的要求，鄉(xiāng)教研室每月對所轄學校進行“六率”常規(guī)檢查,。主要包括作業(yè),、備課、聽課記錄,、教研筆記,、質(zhì)量檢測、課程方案執(zhí)行情況等,；每月對常規(guī)檢查情況進行總結通報,，對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,，進行通報扣量化分，并要求教師限期改正,；通過抓教學常規(guī),，確保了正常的教學秩序。

（二）抓教研活動,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

今年主要開展了以下教研工作：

1.鉆研、把握教材

在鉆研,、把握教材方面,，我們鄉(xiāng)小學主要開展了教材通研、單元集體備課,、教材教法考試,。

（1）教材通研和單元集體備課

教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標,、有重點的進行教學,。

（2）教材教法考試

鄉(xiāng)教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績都已通報到每一個學校,，考試成績記入總量化,；對于成績不合格的教師，要求他們補考,。

在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中,，全鄉(xiāng)小學有6名教師參加，其中有3名教師進入全縣前十名 （三年級語文陳國花第2名,，六年級英語張金苗第4名,，四年級科學王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學）,。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的,，都將得到物質(zhì)獎勵。

2.課堂教學和新理念

（1）課堂教學

根據(jù)我鄉(xiāng)實際,，我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動：

第一步 全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學科教學觀摩,。這一活動上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學舉行,。首先,，由教學能手、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課,，接著說課,、教研員評課，最后講課教師寫反思,，其他教師寫學習體會。

第二步 各學校舉行青年、骨干教師公開課

根據(jù)我鄉(xiāng)小學教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求,，同時,，為加強各學校校本教研，我鄉(xiāng)教研室要求各學校舉辦青年,、骨干教師公開課活動,，要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節(jié)公開課，學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會,，屆時中小教研室全員參加,，相關學科教研員現(xiàn)場聽課，由講課教師說課,，聽課教師與講課教師互動交流,，講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學習體會,。

第三步 在以上基礎上,，教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課，并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學進行評估,，成績計入教師量化,。

通過這樣的活動，全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導,，都有不同層次的提高,。

（2）專題研討

參加縣教研室組織的專題研討活動，更是受益匪淺,。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課,，邀請了縣教研員對課進行解讀，并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導意義的精彩講座,。

年度教學總結的重要性篇二

20xx年已經(jīng)過去,，對我來說是緊張繁忙而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大,，于是我積極調(diào)劑心態(tài),，適用學校的一切。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作,，半年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真實行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回想這半年，繁忙而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課、常常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導工作，努力形成比較完全的知識結構,，多發(fā)掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務,。備課深入細致,，力求深入知道教材，準確掌控難重點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情形。請教老教師,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結體會教訓。在教學中注意抓住重點,，突破難點,，借助多媒體完成教學任務。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情形,，以便在輔導中做到有的放矢,。同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1、獨立摸索是學好知識的條件,。學習物理要重在知道，只是教師講授,，而學生沒有經(jīng)過獨立摸索,，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌控它,，獨立摸索是知道和掌控知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有畢生學習的能力,。瀏覽是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先溫習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構,，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背。現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)覺高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學生重視記憶,，特別是對基本概念和基本規(guī)律的.記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確運用的基礎，知道是物理記憶的關鍵,，對照聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識運用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入知道概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)分和聯(lián)系,，再行記憶。

當掌控了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維進程,，“只有組織有序的知識才能在需要運用時成功的提取和檢索?！?/p>

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校,。堅持聽課，注意學習組里老師的教學體會,，努力探索合適自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異,，不知道的東西太多,，要學習的東西更多。我每天堅持學習,，努力提高自身的素養(yǎng),。結合學校實際情形，挑選有針對性、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究，并在自己的工作實踐進程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益。教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假,，教育沒有失敗只有成功。由于我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次，既然挑選了,，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開辟前進,，為美好的明天奉獻自己的氣力!

年度教學總結的重要性篇三

尊敬的各位領導：

你們好!

我是xxxxxxxx的.教師——xxxxxx,。光陰如箭，生命如歌,。轉眼間繁雜而又忙碌的一年即將結束,，在這一年中，我和xxxxx老師在xxxxx各級領導的關心及領導下,，帶領三百零五名各族兒女在這里平穩(wěn)度過了一年的學習,、生活。已順利完成上級領導托付給一名教師在學校應該做到的各項教育管理,、生活管理工作?，F(xiàn)將所做的各項工作簡單匯報如下：

本人忠誠黨的教育事業(yè)。堅持四項基本原則,，堅決執(zhí)行黨的民族政策,，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，一身作則,，為人師表,，樂于奉獻，加強自身修養(yǎng),，以自身高素質(zhì)的形象來影響和感染我們的學生,。特別熱愛“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè),。對待本職工作認真負責，盡職盡責,，一絲不茍,。

一年來，本人認真學習黨的教育方針,、政策,，嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育理念 。認真學習領會黨和國家舉辦xxxx高中班的意義及性質(zhì),，積極配合當?shù)貙W校,，認真并有成效的做好了學生的各種思想教育工作。做到平時認真仔細觀察學生的思想動態(tài)和行為動態(tài),，發(fā)現(xiàn)疑點和問題就及時進行引導,，解除他們的思想顧慮和所遇到的問題及困難，使學生正確理解并能做好各個環(huán)節(jié),，把握好自己的使命,。特別是每逢大型節(jié)假日時，學生們思想付操,、心態(tài)動亂,、思念親人，這時我就積極主動地,、心平氣和的,、像親人般地與同學們心與心的交流溝通，正確引導他們要擺正自己的位置,，把心放在學習上,，只有努力拼命地去學習、去奮斗,、才能忘掉一切煩惱,，才能實現(xiàn)自己的美好理想。教育他們既來之則安之,，親自帶領同學們積極參加各種文體活動,，使他們的業(yè)余生活充滿活力而又非常開心，忘記記那些不愉快的事情 ,。在節(jié)假日期間,，本人要在校園的各個角落進行不間斷的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助教育同學們要正確處理男女之間的關系,，要求男女生應在適當?shù)姆绞较逻M行交往，即“適當?shù)臅r間，適當?shù)牡攸c,，適當?shù)姆绞健?。我們千里迢迢來xxx是為了求學，學習xxxx的先進文化知識,，而不是來xxxx旅游觀光的,，也不是學習那些不正當?shù)摹⒉唤】档臇|西,。更不是來這里享受,、玩耍的.指導他們明確自己的目標和方向，爭取四年后考上自己所理想的大學,。這樣才能報答黨,、國家、xxxx學校對你們的培育之恩和期望,。報答xxxx各級領導,、各族父老鄉(xiāng)親對你們的厚愛和期望。教育學生要樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀。要懂得對黨,、社會、國家,、對xxxx各族人民的感恩之情,。通過反復耐心說服教育，學生們在思想意識上有了很大的轉變,。知道合理安排時間進行學習;知道尊敬師長;使xxxx老師們都覺得xxxx學生是好樣的,。懂禮貌、懂情理,。學習刻苦用功,。

總之，在學生思想教育工作方面,，我無固定地點,，無固定時間，只要有機會就進行耐心,、細致,、嚴肅的說服教育，掌握“嚴,、愛,、細”的原則，穩(wěn)住學生的心理、穩(wěn)住學生情緒,。得到領導,、老師、同學們的一致好評,。

在學校統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一安排下，本人除了做好正常的學生思想溝通工作外,，還具體分管學生宿舍的午休,、晚休紀律、內(nèi)務整理每天的檢查,、餐廳就餐,、早操、就醫(yī),、住院陪同,、學生包裹的收發(fā)、洗澡安排,、周六自習課的管理,、周天外出請假、外出安全,、節(jié)假日里各項管理等工作,。為了培養(yǎng)學生的良好生活習慣，我遵循學校xxxx制定的一系列規(guī)章制度,，結合xxxx的管理工作有關條例,、，面對全體學生,，高標準,、嚴要求，嚴格要求同學們的言行舉止,，并有秩序,、有組織的開展各項有意義的活動及外出活動，而且做得非常到位,。在進行各項活動中,，不帶有任何私人感情色彩，更沒有絲毫的民族之分,。做到對每位學生公平公正,。因此，我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛戴,。

陶行知先生說過：“人像樹木一樣,，要使他們盡量長上去,，不能勉強都長的一樣高，應當是：立腳點上求平等,，于出頭處某自由,。”我們的學生有著不同的性格,、不同的品質(zhì),，為此，每當出現(xiàn)問題時,，談心教育都得因人而異,，作為教師，與學生談心是常事,，要使談心達到預期效果,，必須因人而異，有的放矢,。今年xxxxx的xxxxx是首屆高考,、畢業(yè)，同學們都很緊張,，茫然,。在4月初，就開始打聽高考信息,，如何報志愿等,，有的學生四處打電話詢問，有的學生出現(xiàn)心慌意亂,、心里煩躁,、情緒暴躁，晚上回到宿舍坐立不安,，亂竄宿舍等，我看到這些情景,，主動找她們交換意見,，安撫他們的情緒，幫他們排憂解難,，要求他們主要把心放在復習功課上,。到5月中旬時，開始報志愿了,，同學們更是心里忐忑不安,，不知所措，就像大海撈針,，沒有方向,，找不準適合自己的目標,，尤其是好多女生在填志愿時，高不攀低不就,，拿不定主意..

還有,，在高考前，由于同學們思想壓力大,，負擔重,。出現(xiàn)心理上和身體上的大病沒有、小病不斷,，這兒不適,、哪兒疼痛等都來找我，我全權代替了他們的父母,，非常理解他們,，做到不厭其煩，有求必應,，該看的,、該治的、該心理療法的,，我做到嚴格把關,、細心照顧,，盡可能排除同學們的后顧之憂,，使同學們思想放松、心情舒暢的迎接人生轉折的關鍵時刻“高考”,。

“橫看成玲側成峰,，遠近高低各不同”,，我們的學生富有個性、充滿朝氣,、積極向上,、前途無量，需要我們以心換心,、以愛育愛,、以德養(yǎng)德，能夠做好我的本職工作,，贏得同學們的愛戴和眷戀,，我認為是無上光榮的。

總之,，我在xxxxxx的工作中,，能夠認真對待自己，能夠認真對待每位同學,。沒有節(jié)假日,、沒有星期天與孩子朝夕相處,，同甘苦、共命運,，同時也伴隨著多少酸甜與苦辣,、多少艱辛與悲傷。干著這份在別人 眼里看起來平凡而又不平凡的職業(yè),，付出的心血很多很多,，收獲的喜悅也很多很多。每當孩子們對我親切的微笑,、與我親熱的擁抱,、或真情地叫xxxx時，我興奮,、我陶醉,，我真的舍不得離開這些聰穎、活潑,、可愛的孩子們!我愿用我的真誠,，xxxx繼續(xù)呵護她們，使他們健康快樂的學習,、成長,，早日實現(xiàn)自己美好的理想。即使再苦再累,，我也無怨無悔,。學生的心靈宛如清晨花瓣上晶瑩的露珠，需要教師的呵護,。作為一名xxxxx教師,，真愛每一個生命，讓他 們充滿自信,、充滿希望地迎接自己美好未來,，我深知任重而道遠。

年度教學總結的重要性篇四

20xx年勞技教學年度總結時間過得真快,，在平淡與忙碌中,，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來,，在學校和教研組正確領導、同學科教師的大力協(xié)作下,，我順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的勞技教學工作總結如下：

開學初,，遵照學校的要求,，結合學校實際情況,，我制訂了一套切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽,、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動,，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺,，使我的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習的興趣也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前濃厚,。

這學期,，我們學校x我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗，回來后結合我校的教學實際,，我有計劃地學習了《藝術新課程標準》,、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進課堂教學模式和教學方法。

在工作中,，我做到端正態(tài)度,，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量,。這學期我能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，耐心輔導學生,。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組x的智慧,。并且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多,，以便于從各門學科中吸取長處,，以促進自身教學技能的提高。

積極撰寫,。

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等,。

1,、按照學校的要求，結合學科特點,，安排教學任務,。

2,、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展,。

3,、通過聽課、評課和研討會,，促進自身經(jīng)驗和信息交流,。

4、積極進行如折紙,、剪紙,、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》,，以推進素質(zhì)教育,，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍,。我也將試著不斷改進教學方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時,，提高學生的各項素質(zhì),，使我校藝術教學工作取得更好的成績。

年度教學總結的重要性篇五

一學期來,，認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門教育教學,、教研工作計劃，按照上級工作部署,，認真開展教育教學研究及管理工作,，按教育質(zhì)量提高年的要求，抓好有效教學推進,，深化課堂改革,；開展基本功達標訓練活動、“三說、一看,、繪制“知識樹活動”、雙結對活動,。嚴抓常規(guī)教學管理,，完善管理制度。積極開展校本教研活動,，建立校本競爭,、合作體系，充分發(fā)揮教師個人和團隊的作用,。圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務,，現(xiàn)作如下總結：

本學期學校進一步各項教學管理制度，使管理制度更加科學化,、合理化,，努力構建適合現(xiàn)代教育形勢的教學管理模式。

一是在本學期,，我校進一步完善了《常規(guī)管理量化考核》的辦法,，積極開展學校常規(guī)管理創(chuàng)新活動，根據(jù)學校實際,，修改了《教學獎勵制度》,。關注教師個人教學成績的考核，減少吃大鍋飯的獎勵機制,，極大的調(diào)動了全體教師工作的積極性,。特別是音體美及地理、生物教師工作的積極性,。

二是針對績效工資的實施方案,，我們重新完善了學校教學工作考核細則，并在代表會上討論通過,。使學校的教學管理做到了公開,、民主。教師主動參與教改的積極性很高,，教學教研工作由被動走向主動,。三是制定了學校觀課議課活動方案，使聽評課活動常規(guī)化,，聽課活動落到了實處,，形成了良好的聽評課及研究、學習氛圍,，對于探索有效教學課堂教學規(guī)律,，提高課堂教學效率，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題發(fā)揮了重要作用，真正實現(xiàn)了其研究,、指導,、鑒定、反饋的價值,。

四是在落實有效教學操作規(guī)程的基礎上,，及時調(diào)整規(guī)程中的不足之處，如真對訓練單的處理形式單一,，導讀單處理用時過長等問題都提出了改進措施,，使有效教學操作模式更教師和學生的實際，切實提高課堂教學效率,，切實轉變教師的教學方式及學生學習方式,。

五是堅持月考制度，特別是初三在最后一個月執(zhí)行了備考沖刺周模擬考制度,，能定期了解教師教學和學生學習情況,，有效監(jiān)測了每月的教學和學習效果，并以每次月考為契機,，重點開好考試后的質(zhì)量分析會,、教師協(xié)調(diào)會、尖子生座談會,、學生座談會,，教師了解學生，學生了解學生,，師生加強交流,，及時改進教學中的不足，促進教學成績的不斷提高,。每次考試結束,，我們都要進行宣傳，對月考尖子生,、進步明顯學生進行公開表揚,，展示他們的風采，宣傳他們的成績,；對級段單科前十名的同學,、月考優(yōu)秀同學予以張榜公布，樹立學生學習的榜樣,，形成學習先進,、趕超先進、爭當先進的競爭氛圍,，從而形成良好學風,，提高教學質(zhì)量。六是制定了尖子生培訓工作計劃，班級成立了尖子生小組,，學校領導包班包小組,，定期召開交流會，鼓勵尖子購買教輔資料,，學科教師根據(jù)情況進行輔導,。

七是做好常規(guī)檢查和教師教學工作考核工作。本學期在集中檢查的基礎上,，注重對教師的平時工作的抽查。注重教學工作的總結與反饋,，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?？偨Y成功的經(jīng)驗,，反思不足，制定改進措施,。

嚴格執(zhí)行學期初教研工作計劃,，重點落實了有效教學活動、觀課議課活動,、教育質(zhì)量提高年活動,、教師基本功訓練活動。

本學期有效教學活動主要通過以下方式開展,，一是觀摩研究課活動,，每月選拔一名骨干教師上一節(jié)研究課，通過研究課,，進一步改進完善課堂教學模式,，優(yōu)化課堂教學流程，使學生的學習活動切實落到實處,。二是按集體備課活動方案開展集體備課活動,，集體備課活動做到了三定，通過研究交流,，大大提高了集體備課的質(zhì)量,，為上好高質(zhì)量的課打下了基礎.在學生學習策略養(yǎng)成方面，安排了合理的預習時間,，要求檢查學生按要求預習,，針對對初一學生不會預習情況，幾次召開班主任會議,，提出明確的指導要求,，教務處對初一學生進行了有效教學行為習慣養(yǎng)成教育講座。為不斷完善有效教學創(chuàng)建活動、提高全體教師專業(yè)水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，本學期我校以觀課議課活動為載體，積極開展了觀課議課活動,。開學初制定了詳細的觀課議課活動方案,，為了使廣大教師能夠深刻理解觀課議課活動的重要意義以及掌握觀課議課的方法途徑，我們進行了《怎樣觀議課》的業(yè)務講座,，使教師明確如何觀課,、如何議課。

我們還專門召開了活動的專題大會,，會上就活動的意義,、及方案的落實做了全面的講解及布置，通過大會充分地調(diào)動了廣大老師的積極性,。在活動中我們把平等對話找出路,，開放互助受啟發(fā)、探討揭示想提升,，交流碰撞搞突破,，以學論教是核心，作為活動的理念,，在活動中每位老師都經(jīng)歷了由不適應到想議課的過程,，改變了教師們平時搞活動注重形式，在討論中不在是你好我好大家好的局面,，同時也改變了一味否定“挑刺”的尷尬的氛圍,，在議課過程中，即有娓娓道來的精品論述,，又有激烈的爭論場面,，經(jīng)過一段時間的磨練，教師們的思維就打開了,，觀課時,，信息采集量越來越大，議課時理論水平也愈來愈高,，正像有的老師所說的：沒想到這次活動讓我受益這么大,。同時還時聽課活動落到了實處，沒有了以前抄聽課記錄的現(xiàn)象,，教師記錄詳細,，點評能力提高，收集捕捉教學信息能力增強,，提高了教師的'觀課能力和議課水平,。實現(xiàn)了全員參與,，本學期我校72名任課教師全部講了公開課，在活動中教師互相取長補短,，使我校教師教育教學水平有了很大提升,，，專業(yè)素質(zhì)也有了明顯提高,，涌現(xiàn)出了一批教學能手得到了教研室領導的認可,。

總結了許多寶貴的教學實踐經(jīng)，不同學科都達成共識形成了具有本學科特色的教學模式和風格,。如數(shù)學組的以問題的設計為重點的培養(yǎng)學生思維能力的課堂教學,，很受學生的喜愛；理化組的通過生活看問題的課堂教學風格也使課堂教學效果更加活躍,。學生的學習積極性更加高漲,。同時，我們還形成了具有特色的不同課型的備課及講課模式,。如習題課、新授課,、復習課,、實踐課等這些課型的教學常規(guī)都做了具體的要求，從而使課堂教學更加完善,，效果更加突出,。解決了教學中存在的一問題，如如何提高學生的記憶效果,，如何設計有效的提問,，如何合理應用三單組織課堂教學，如何組織學生進行有效預習等等,。

按教師基本功訓練方案落實了教師業(yè)務培訓提高工作,，確定培訓提高重點，組織教師進行了說課活動,，教師按教務處印制的教師基本功達標手冊進行了鋼筆字及簡筆畫練習,，在開學初組織全體教師進行了三說一看競賽活動，并將比賽成績計入教師業(yè)務考核,。教師準備認真,，課件制作精美，收到了預期的效果,。

圍繞教育質(zhì)量提高年活動,，開展一系列教學活動。參加了教體局組織的中考質(zhì)量分析會,，針對會議提出的要求,，學校制定了詳細的計劃,，并按計劃落實工作，召開了上學期期末質(zhì)量檢測質(zhì)量分析會,，近三年中考試卷分析會,，尖子生培訓座談會等一系列會議。認真聽取教研室的調(diào)研意見,，發(fā)現(xiàn)我校有效教學存在的諸多問題,，明確了改進的方向，針對意見,，學校進行了認真分析和總結,，從有效教學課型、復習備考,、教學設計及教學管理等方面進行有針對性的整改,。目前學生學習氣氛濃厚，模擬考成績理想,，有望實現(xiàn)中考目標的實現(xiàn),。

1、本著全面發(fā)展的教育目標,，我校認真貫徹執(zhí)行《國家體育鍛煉標準》和《學校衛(wèi)生工作條例》,，全面實施了《體育、藝術2＋1項目》的工作意見,，著力推進素質(zhì)教育,，開展了第二課堂和興趣小組活動，加強對體育,、健康教育和藝術教育,，學校體育運動水平和學生的健康水平不斷提高，在全旗中學生運動會上獲得第五的好成績,。

2,、協(xié)助教研室組織了多學科知識競賽，參賽人數(shù)多,，組織嚴密,。

3、協(xié)助教研室選拔了參加教學研討會做課教師,，得到了領導的認可,。

4、認真準備了實驗考試及體育加試測試,，實驗考試滿分率達90%,，體育優(yōu)秀率達90%。

有效教學,、教師基本功訓練等活動在我校已經(jīng)邁出了堅實的一步,，如何針對我校實際有效地實現(xiàn)學生自主,、合作學習的問題還值得教師探討和摸索；課堂教學的“真實性,、樸實性,、扎實性”有待進一步得到重視和落實。今后,，改革要在教育理念,、學習方式、教學模式上有所創(chuàng)新,，認真做好校本培訓工作,，在特色上下功夫，在研究上下功夫,，建立競爭意識,，使教、學,、研齊步發(fā)展,。

年度教學總結的重要性篇六

為切實提高臨床護理教學水平，促進護理教學質(zhì)量提升,，20xx年1月9日下午,，以“同心聚力再創(chuàng)輝煌”為主題的20xx年度護理教學總結大會暨第x屆師生聯(lián)誼會，山東省立醫(yī)院東院區(qū)誠和樓四樓禮堂成功舉辦,。會議邀請了山東大學護理學院院長助理李靜進行專題授課,，護理部主任楊xx,、副主任xx,、兩院區(qū)大科護士長、臨床帶教老師及實習護生500余人參加了此次會議,。

本次會議涵蓋兩院區(qū)年度教學工作總結,、優(yōu)秀帶教集體經(jīng)驗分享、實習護士代表感悟分享及師生聯(lián)誼會等內(nèi)容,。首先,，山東大學護理學院院長助理李靜進行了題為《護理本科教育的改革與思考》的主題講座。她從當前教育改革的背景談起,，分享了山東大學強調(diào)以學生為中心,、突出質(zhì)量、內(nèi)涵,、特色的本科教育改革思路,，重點圍繞在線課程建設、課堂教學改革,、教育改革研究及師資隊伍建設采取的各項舉措,。她強調(diào),，教育者需具有迭代思維，教學過程中引入思政理念,，讓學生真正“把頭抬起來,、坐到前排來、提出問題來”,。也期望通過雙師隊伍建設,，院校師資合作教學，打造護理金課,。

兩院區(qū)教學組長對20xx年度護理教學工作分別進行了匯報,。實習護士辯論賽、理論及技能大賽,、趣味運動會,、365招聘經(jīng)驗交流會等豐富多彩的活動，增進了師生情誼,；專業(yè)化方向培養(yǎng),、滿意度雙向評價、臨床教學督查等教學管理工作,，促進了教學質(zhì)量的持續(xù)提升,。

會上，山東省立醫(yī)院中心院區(qū)腎移植科帶教老師苗苗及東院眼科護士長吳云燕,，分享了她們在臨床教學工作中采取的舉措,。帶教師資同質(zhì)化培訓、“體驗式教學”,、“直觀教學”,、“模型教學”，“一對一帶教”,、“分工帶教”等帶教方式多樣化創(chuàng)新,，直面學生需求，提高了教學滿意度,。

兩院區(qū)優(yōu)秀實習護士代表還分別進行了實習感悟分享,。濟寧醫(yī)學院實習護生秦丘月結合實習案例展示了我院富有慎獨精神的護理文化，領悟出《醫(yī)路有你,，真好》,；濱州醫(yī)學院實習護生吳曉杰以《匆匆那年》為題，描繪了實習期間的諸多感動瞬間,，抒發(fā)了對生命,、責任、理解的感悟,，表達了與省醫(yī)護理人的相遇相知的感恩,，并升華為對護理職業(yè)的認同,。實習期間所見所聞的感悟，體現(xiàn)了她們自身的成長與進步,，引發(fā)了與會師生的強烈共鳴,。

百舸爭流，顯省醫(yī)底蘊,；千帆競渡,，揚護理學風。大會還對在理論與技能考核中取得優(yōu)異成績的實習護士進行了表彰,。李靜教授,、楊麗娟主任、孔冬副主任及科護士長們分別對獲得一等獎,、二等獎和三等獎的優(yōu)秀實習護士頒發(fā)了獲獎證書。護生們精神振奮,、備受鼓舞,。她們表示無論是在接下來的實習，還是在之后的工作中，都滿懷對山東省立醫(yī)院的肯定與培養(yǎng)的感恩之情,，再接再厲,，繼續(xù)前行,。

年度教學總結的重要性篇七

1,、組織兩次次教研組活動,。第一輪采用分周,、分學科同步推進的方式，讓每個星期都有研討活動,。第二輪采用集中研討,，打分考評的方式,，科學評價每位教師的`教學能力,，為xx鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手,，選出xx老師參加中心?；顒?，取得不錯成績,。

2,、做好示范引領，推動教師相互學習,。

3,、課例分析、教材解說,、教研組活動資料齊全，以活動提高教師的業(yè)務素養(yǎng),。

4、存在問題：個別教師對教研活動不夠重視,，準備不扎實,，多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃,，部分學科教師聽課不到,，講課應付,，以練習課應付教研活動,。要想方設法在工作有效性上多想想辦法。

1,、通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書,，尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法，尋找教學與學生成長的有效結合點,，為提高教師教育理念,，增強實施能力奠定基礎,。

2,、發(fā)揮結對聽課活動作用。全體教師按時完成中心校聽課任務，同時,，印發(fā)教師業(yè)務能力提高記錄本,，詳實記錄自己的教學成長歷程。

3,、結合專業(yè)閱讀,，突破教學上的一個問題，力求課堂瘦身,，改進課堂教學,。平時，注意做好低效教學問題的記錄與梳理,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。12月份,，我們組織了低效教學問題研討活動,，每位教師匯報了本學期對于低效問題的實踐情況，取得的成果,，講出自己的困惑,，為進一步提高課堂教學效率打好了基礎。

4,、開展曬課活動,，業(yè)務測評活動定位準，效果好,。

5,、存在問題：平時教研活動不夠?qū)嵲冢糠纸處熃Y對聽課通過看教案寫聽課記錄,，失去了活動的意義,。下期將在檢查上尋找提高效率的方法，向落實要質(zhì)量,。

1,、設計好小組培訓內(nèi)容，每個月都能夠根據(jù)不同年級段設計適合本年級的培訓目標,，同時,，重點做好五姿及良好習慣的培養(yǎng)工作。

2,、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵,。每周，對冠軍,、亞軍小組及優(yōu)秀個人通過升旗,、班會進行表揚。每月，評出月冠軍,、亞軍小組進行表彰獎勵,。從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力,。

3,、存在問題：各班小組合作學習落實程度參差不齊，四,、五年級的活動開展扎實有效,，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面,，并沒有在小組長的培養(yǎng)上,，提高小組長能力上做很多工作，導致教師自己工作多,，班級管理,，教學活動效率低下。

四,、書香校園建設

1,、積極動員學生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學成語》,，為閱讀教學的有效開展,，提高學生語文素養(yǎng)，開展好快樂閱讀日奠定基礎,。

2,、通過開展古詩背誦檢測活動，有效落實了300首古詩的積累目標,。

3,、通過手抄報、整本書推薦提高學生的動手能力和概括能力,，提高學生閱讀水平,。通過“秋在我心中”習作競賽活動，提高學生的寫作能力,。

4,、存在問題：在閱讀課的課堂教學上不夠規(guī)范，只是一味讓學生讀書,，缺少必要的指導與反饋,。

1、本期共進行四次月業(yè)務檢查,，十五次周期備課檢查,。絕大部分時間總出現(xiàn)教師不能夠按時上交資料的情況,。主科教案備課質(zhì)量明顯提高，教學反思到位,，扎實有效,。

2,、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯,，作業(yè)整潔度、準確率,、補改,、補錯等差距明顯，從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神,，工作要求的態(tài)度與差距,。

1、本期扎實準備,、舉行了期中考試總結,，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題，更好進行好后期的教學工作,。

2,、存在問題：教師試卷分析不夠規(guī)范，對問題成因認識不清,，對出現(xiàn)問題的學生只是以“有的,、部分”等含糊的詞藻概括，沒有按照學校要求做到找準小題,，找準出錯的學生,，失去了試卷分析的作用，讓總結效果大打折扣,。在今后的工作中,，要進一步規(guī)范要求，落實好效率,、效益第一的思想,。

1、9月份的一年級學籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成,，并積累了寶貴的經(jīng)驗,。讓以后的學籍建立少走彎路。同時,，不斷督促家長完成了本期三個學生的復學手續(xù),，兩個學生的轉出手續(xù)，七個學生的轉入手續(xù),。學籍管理現(xiàn)在做到了學籍與學生統(tǒng)一,。

2,、10月份學習、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入,。此項工作任務大,，項目多，自己不斷從師訓群中去學習,，基本掌握了操作方法,，順利完成任務。

3,、10月份,，按時完成了年報工作，在接到通知后,，加班加點統(tǒng)計數(shù)據(jù),，確保真實,、正確,。

4,、11月份,，督促完成了xx省繼續(xù)教育信息錄入工作。

年度教學總結的重要性篇八

本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課,，做出總結,，寫好教學反饋,，認真搜集每課書的知識要點,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的.優(yōu)點，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學資料,，提高業(yè)務水平方面。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學生的練習有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

除了在課堂上進行輔導外,，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作同時,，要特別注意給予輔導,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

應調(diào)動學生更大的積極性,，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些,，在教學水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,，不斷提高,。

年度教學總結的重要性篇九

“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點?！薄罢Z文是最重要的交際工具”,，也就是說人類的交際中有許多種工具，但語文是最重要的,?！罢Z文是人類文化的重要組成部分”，語文是把人類文化中的被認為適合青少年學習的精華呈現(xiàn)出來,，以利于人類文化的傳承和青少年的成長,。以此看來，語文教學就應該教會學生使用這個工具,，語文教學應該傳承人類文化促進青少年健康地成長,。

語文課程的核心價值是語文教師決定“教什么”的問題，就是他從文本中選擇,、定位合適的單元內(nèi)容的過程,。一篇課文在存在許多教學價值點的情況下，教學設計不僅應該關注文本的核心價值,，更要抓住“語文核心價值”,。重點挖掘課文隱含的語文學習價值,，重點訓練學生對語言的感受能力和表達能力，重點完成語文課應該完成的教學目標,，而適當弱化文本中可能隱含的其他教育價值,，一句話，盡量把“語文課”上成真正的“語文”課,。

（一）全面提高學生的語文素養(yǎng),。

九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生,，使學生獲得基本的語文素養(yǎng),。

還應通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發(fā)展,，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,，逐步形成良好的個性和健全的人格。

（二）正確把握語文教育的特點,。

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神世界的影響是廣泛而深刻的,，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,，應該重視語文課程對學生思想情感所起的熏陶感染作用,，注意課程內(nèi)容的價值取向，要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領作用,，突出中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，樹立社會義榮辱觀,，培養(yǎng)良好思想道德風尚，同時也要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗,。

語文課程是實踐性課程,，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐,。語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程,，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有,。因而,，應該讓學生多讀多寫,，日積月累,，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。

語文課程應特別關注漢語言文字的特點對學生識字寫字,、閱讀,、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面的影響,，在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力,。

（三）積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。

分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，關注個體差異和不同的學習需求,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。教學內(nèi)容的確定,，教學方法的選擇，評價方式的設計,，都應有助于這種學習方式的形成,。

語文學習應注重聽說讀寫的相互聯(lián)系，注重語文與生活的結合,，注重知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,。綜合性學習既符合語文教育的傳統(tǒng),，又具有現(xiàn)代社會的學習特征，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),，有利于培養(yǎng)學生主動探究、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神,，應該積極提倡。

（四）努力建設開放而有活力的語文課程,。

語文課程的建設應繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，注重讀書、積累和感悟,，注重整體把握和熏陶感染,；同時應密切關注現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。拓寬語文學習和運用的領域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率,，初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會所需要的語文素養(yǎng),。

語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的。要盡可能滿足不同地區(qū),、不同學校,、不同學生的需求，確立適應時代需要的課程目標,，開發(fā)與之相適應的課程資源,，形成相對穩(wěn)定而又靈活的實施機制，不斷地自我調(diào)節(jié),、更新發(fā)展,。

年度教學總結的重要性篇十

為適應形勢發(fā)展要求，全面推進素質(zhì)教育實施,，切實增強學生德育工作的針對性,、實效性和主動性，提高教學質(zhì)量,。本期政治教學按質(zhì)按量完成任務,。

教學為幫助青少年提高法律素質(zhì)，使其懂得公民權利和義務的含義,、內(nèi)容,、關系、行使及履行正確途徑,。掌握公民與法關系,。

本期完成第九到第十六課共8課的教學教育任務，總授課時25課時,，其他如活動,、復習、檢測機動,，期末統(tǒng)考成績力爭平均分達60分,，及格率60％，優(yōu)良率20％,，各項排名在市前20名,。

1、特點：教材可讀性較強,，教育功能突出,，難度適中，內(nèi)容貼近學生,，時代性強,，強調(diào)學生能力水平,，圖文并茂，配備各種“議一議”,、“想一想”等環(huán)節(jié),，有利調(diào)動學生動手、動腦,、動口的積極性,。

2、重點及難點：公民的權利和義務及正確行使,、保護權利,，自覺履行義務

學生積極性較好，課堂紀律一般,，普遍有自覺性,，求知欲強，但主動參與性欠佳,，部分學生靈活性不夠高,，學習缺乏興趣，理解運用綜合能力較底,，成績不理想,。

（一）做好教學常規(guī)工作

1．認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,，大力倡導研究性學習，發(fā)揮學生學習主動性,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測。

2．虛心學習,，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關教師的課,。

3．認真及時寫好計劃和總結,，按計劃實施教學工作。

（二）積極參加教研活動,，提高業(yè)務水平

1．積極參加科組,、市的教研活動，承擔學校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課，提高教研能力,；積極撰寫教學論文或教學設計,。

2．努力學習，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，加快信息技術與學科教學的整合進程,，滲透到教學中去，使教學更有說服力,。

（三）激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1．優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手、動腦參與學習,，采用討論,、演講、閱讀,、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，采用貼近學生,，以例說法，以案說法,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2．抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣,，增強學生自信心,。

3．開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生,；把每個班分成若干學習小組,，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習,，檢查復習,、預習及練習,，及時反饋，提高整體教學效果,。

4．搞好雙邊活動,，嚴抓課堂紀律。了解學生,，配合班主任做好家訪工作,，了解學生家庭、學習及思想狀況,，及時做好工作,，引導學生健康成長，學好習,。嚴格要求學生,，一視同仁。

（四）發(fā)揮德育功能,，開展課堂活動

配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講,、座談,、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展,。條件允許的話開展一些課外活動,。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學生的實踐能力,。

（五）嚴于律己,，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對待、愛護學生,。工作要認真細致負責,，教育學生曉之以理，動之以情,，努力讓學生喜歡學習政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

（六）其他,。與學校工作保持一致,。

（時間編排略）

年度教學總結的重要性篇十一

內(nèi)容摘要：閱讀教學是語文教學的基本環(huán)節(jié)，有著極其重要的作用,，它能夠幫助學生積累詞語,，更深層次理解課文內(nèi)容，提高學生的語言表達能力和寫作能力,，提高學生的學習興趣,。不同的閱讀形式會有不同的作用。通過閱讀,，可以提高學生的語文素養(yǎng),，有助于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

關鍵詞：語文教學,，閱讀,，興趣，素養(yǎng),，多樣化,。

俗話說，“書讀百遍,，其意自見”,，非常通俗的告訴了我們閱讀在語文教學中的重要性。小學語文教學大綱也明確指出了“閱讀教學是語文教學的基本環(huán)節(jié)”,，它是語文教學的重要組成部分,。但在閱讀時，也要選擇適當?shù)姆椒?，才能收到良好的效果,。小學階段，學生正確的閱讀并積累對培養(yǎng)個人素質(zhì)來說是及其重要的,。

一,、閱讀是語文教學的中心。

閱讀是語文教學的基本環(huán)節(jié),，它具備聽,、說、讀,、寫訓練的綜合性,，既是識字的重要途徑，又是寫作的必備前提,。小學語文教學的主要任務就是教孩子們識字寫字朗讀和寫作,，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就是引導學生在廣闊的知識曠野奔跑,，而擁有了習作與口語交際的能力,，給學生們感知世界與表達情感的工具。

在語文教學中,，學生良好的閱讀習慣會讓語文教學事半功倍,。閱讀能輕松完成教學任務中的識字,，理解，感悟等內(nèi)容,。

二,、閱讀能提高學生的學習興趣在小學語文教學中，閱讀分為幾步：一是初讀了解,，二是熟讀理解,，三是精讀感悟。在新的教學環(huán)境下,，教師角色的轉變,，讓閱讀更有發(fā)揮的空間。在良好的閱讀環(huán)境下,，學生興趣濃厚,，更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。閱讀時,，通過初讀感知,，學生通過各種方法朗讀，熟讀課文之后,，最自己所感受的部分做出標記,，然后精讀感悟，歸納出自己的理解,。教師在學生閱讀時讓學生,，對于學生感興趣的話題，進行詳細的交流,，提高學生興趣,；還要讓學生知道：學貴有疑，在思考的的同時培養(yǎng)興趣,，得到發(fā)展,。

在教學時開展閱讀巧設情境，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。競賽,、閱讀之星評選、讀后感好作品評選展示,，在學生的作品當中清晰可見學生們寫作的進步,、掌握素材積累的方法、繪畫與文體巧妙和諧的結合,。教師有目的地設計巧妙語言,，利用教學文本引發(fā)學生的課外閱讀興趣，既鞏固了學生的課內(nèi)知識，又豐富了學生的閱歷,。通過多種閱讀形式引發(fā)學生的學習興趣,。

三、

閱讀方式多樣化,。

閱讀的形式都種多樣,，朗讀，默讀,，分角色讀等等，在不同的教學實踐中,，可以采取不同的閱讀方式,。已取得較好的效果。故事性比較強的課文,，可以分角色表演讀,；理解感悟性較強的文章可以讓學生通過默讀慢慢體會，而語言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀,。例如《小溪流的歌》,，就可以通過分角色讀,，讓學生通過角色體驗實物性格特點,。

四、閱讀能提高學生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)學生的閱讀能力對于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)來說,，是非常重要的,，也是非常必要的。語文素養(yǎng)是指在語文教學中應培養(yǎng)學生熱愛語文的思想,，正確運用語文,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，讓學生具有適應實際需要的識字寫字能力，語言表達能力,，閱讀能力和寫作能力,。

小學自學能力的培養(yǎng)是教師講讀教學的主要任務之一，這種能力的培養(yǎng)必須從低年級抓起,。首先,，是要求學生熟練的使用字典。查字典是自學必不可少的手段,，低年級學生要學會按部首,、音序法查字，具備使用字典的最基本能力,。在平時的閱讀,、寫作中,，學生如遇到疑難的字詞，應引導學生通過查字典,、詞典來解決,。這樣既能使學生養(yǎng)成查字典的習慣，也掌握了學習生字,、生詞的方法,。其次，為了使學生深刻理解文章內(nèi)容,，克服學習中的困難,，還應使學生學會查閱資料。如學《小壁虎借尾巴》一課,，學生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長出來,，使他們對課文中所描述的內(nèi)容有一個感性認識，為理解課文做好鋪墊,。

“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，閱讀在語文教學中有著極其重要的作用,，在教學中,，教師要通過不同的閱讀形式,，充分發(fā)揮閱讀的作用,，讓學生會閱讀，讓閱讀更好地為教學服務,。

年度教學總結的重要性篇十二

臨近期末了,，每個人都在緊張的趕著進度,，爭取復習的時間，在這段時間里簡單的對自己一學期的工作進行了反思,，具體內(nèi)容如下：

1,、學習外語與情意的關系,。外語課堂教學既是一個掌握外語的認知過程,，也是一個激勵情意的過程。課堂教學中的情意因素包括情意和意志。情意包括動機,、興趣,、態(tài)度、氣質(zhì),、性格和良好的習慣等,。學生在學習、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動,，學習外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系,，相互促進，組成一個整體,。情意的產(chǎn)生受學習外語認知活動的影響,，學習外語的認知活動能促進情意由低級向高級發(fā)展,，由低層次向深層次發(fā)展。學生初學外語時,，會產(chǎn)生一種好奇心,，好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲,；求知欲不斷獲得滿足,，進而樹立了自信心；自信心不斷增強,，并與崇高遠大的理想相聯(lián)系和強化,，可使興趣發(fā)展得更豐富，從而形成認知興趣,。因此,，教師在外語課堂教學過程中，既要重視掌握語言知識和運用語言能力目標的完成,，又要重視情意目標的實現(xiàn),。但是，當前有些外語課堂教學還未把情意目標提到教學議事日程上來,，或者有意無意地把它忽視了,。

2、語言知識與交際能力的關系,。語言是重要的交際工具,。學習英語的目的，不僅僅是掌握語言知識,，更是為了提高運用語言進行交際的能力,。英語教學的最終目的是獲得為交際運用語言的能力，這種能力只能通過實踐訓練才能獲得,。語言知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓練和為交際運用語言能力的培養(yǎng)，我們應在教學中將掌握語言知識,、培養(yǎng)言語技能和為交際運用語言的能力有機地結合起來,，達到學以致用的目的。例如,，在學習了“天氣預報”這一課后,，我除了在課堂上讓學生用所學句型自由對話外，還找來多期china daily,，讓學生參閱天氣預報這一版進行對話,。學生在自由交談中既鞏固了所學知識，又擴大吸收了書本外相關的語言知識,，更重要的是,，在交際活動中還提高了他們的聽,、說、讀,、寫和語言交際的能力,，達到了多元培養(yǎng)目標。

面對新教材,，首先思想觀念要轉變,，有了新的觀念才能接受新事物。如果觀念沒有更新,，新教材,、新課程都只能是空談，無非是“穿新鞋,，走老路”,，新課程的實施簡單地被視為換一個大綱、換一套教材,、調(diào)整一些課程內(nèi)容,。對生動活潑的課程內(nèi)容進行肢解，使其成為不勝其煩的“知識點”的堆砌,，把“reading”當成講解知識點的例子,。教師的教育思想是在長期受應試教育的影響下形成的，很多人崇尚“苦讀”,、“勤教”,，不以人為本，“應試第一,，分數(shù)至上”,，把學生基本上看成是掙分的機器，對學生“樂學”的潛能幾乎沒有開發(fā),，英語教學過程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,，忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)。這種教學觀念與新課程的要求極不相適應,。因此,，為了適應新課程，要突出“以學生為主體”的思想,，教師在教學活動中要做到：

1,、建立“以學生為中心”的主體觀。教學活動以學生在課堂上做事為主,，教師的作用是負責組織,、引導、幫助和監(jiān)控,，引導學生學會認知,、學會做事,，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發(fā)展,，促進其知識與技能,、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展,，建立學生自主探索,、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設和諧,、寬松,、民主的課堂環(huán)境。追求學習結果轉向追求學習過程,，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人,。“一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀,。

2,、建立“以能力為中心”的教育質(zhì)量觀。傳統(tǒng)教學是由老師單向灌輸知識,，以考試分數(shù)作為衡量教育成果的唯一標準,，教師注重學生在課堂教學中接受現(xiàn)成的知識和結論。這種“守成性”教育嚴重影響了對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。為了適應知識經(jīng)濟時代的要求,，更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力高素質(zhì)人才，要求課堂教學不僅僅是傳授基礎知識,、基本技能的過程,，同時也是一個不斷培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的過程，教師所講授的知識應該成為培養(yǎng)學生英語能力的“火種”,。也就是說,，課堂教學是一個在老師引導下學生主動參與、獨立思考,、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新和培養(yǎng)實踐能力的過程,，讓學生由“學會”轉變到“會學”,。

年度教學總結的重要性篇十三

一學期來，認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真\學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學,。

生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

四,、班主任工作。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

一學年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

一、班主任工作中,，結合班級實際,，有計劃地對學生進行思想、道德,、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

1、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風,。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的形成,。

2、讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

二、在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

1、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

2,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

3,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。今天,，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。在學習過程中,，強調(diào)學生本身積極參與、吸收,，成為教學活動中的主人,。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外,。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來,。

總之，在這一年來,，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體,，學習也有了進步,，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是,，班級里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差,。以后積極學習理論,，用理論來指導教學，不斷總結,，不斷改進教學方法,，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平,。

年度教學總結的重要性篇十四

xxxx年,，我們學校初三物理學科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學校實際出發(fā),，注重全體學生在原有的基礎上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關系,，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識,，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對物理的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的應物理原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力。

要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的`培養(yǎng),。平時教學與復習,，都不能“重結論，輕過程,，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法”,。

今年試物理題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習,，逐步形成科學探究能力。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學校雖然還么有實施物理新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此,，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三物理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

在教學及復習中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生,，關注每一個學生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力，xxxx學年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績,，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步。

年度教學總結的重要性篇十五

大三過去了,，我想對大三一年的學習和生活做一個個人總結,。

三年級是主要學習專業(yè)理論，鍛煉專業(yè)技能的一年,。由于明確了投身教育事業(yè)的職業(yè)目標,，學習多了不少熱情,，也多了不少激情,，從中也感受到了方向?qū)τ谝粋€人前進的重要性。生活也因目標的明確而多了幾分踏實與淡定,，因而在其他的更多方面表現(xiàn)得更加穩(wěn)重與自信,。另外，一些影響專注的因素在這年漸漸消失,，讓我能更專心于學業(yè),。因而在這一學年中，可以說比前兩年取得了很大的進步!

首先，在學業(yè)成績上面,，大三比大二有了一個較大的提高,。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意,，但是已無悔恨,，因為已經(jīng)實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因,，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態(tài)中留下了些許遺憾!不過總的來說,，這年的學業(yè)成績還是令人滿意吧。

在思想上,，體系的錐形已經(jīng)逐漸形成,，人生觀、價值觀已經(jīng)開始逐漸指導自己的生活與學習,，有了自己的基本的人生哲學,。這種感覺是美妙的，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分!

在生活上呢,，比較有規(guī)律及更加習慣了這里吧,，畢竟已經(jīng)三年了。這里已經(jīng)與我結下了深深的關系紐帶,，對這里有著強烈的歸屬感,。這是一種最深的融合!

總結這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標,。明確的目標是變化的源動力,，因為目標才有激情，才會想辦法去具體付出努力,。有了激情,，才會自信，才能拋開其他的無關的雜念去向著木標進發(fā),?？偲饋砭褪牵耗繕耍孕?，勤奮,，專注，激情!

在未來的日子里,，我將繼續(xù)努力,，做一個對祖國對人民有用的人。

年度教學總結的重要性篇十六

首先感謝護理部及護士長對我的信任,，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉,。自20xx年9月從總院進修學習回來后,，由護理部安排我負責科室護理教學工作以來，在醫(yī)院和護理部的領導下,，在科護士長的支持下,，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務,。

現(xiàn)將全年教學情況總結如下：

一,、本年度共接受了55人的臨床教學實習任務，其中大專生20人,、中專生35人,，總實習周數(shù)31周。實習期間未發(fā)生任何差錯,、事故,。根據(jù)各學校教學計劃要求及護理部制定的相關教學計劃，結合本科室的具體情況,，制定了詳細的教學計劃,、入科培訓計劃、入科測試,、出科理論及護理操作考試并嚴格按計劃進行考核,。具體工作安排如下：

1、制定詳細教學計劃：

（1）認真解讀并執(zhí)行前教學組長制定的本年度教學計劃,。

（2）加強與各實習小組長及各教學組長的聯(lián)系,，主動與各教學組長進行溝通交流，虛心學習她們的帶教經(jīng)驗,。對實習同學在工作中提出的問題進行及時反饋,。

（3）做好入科培訓工作。為新入科的同學詳細做好科室情況介紹,，由于,，婦產(chǎn)科是一個高風險科室，所以,，在認真執(zhí)行已制定的教學計劃的同時,，還新加入了有關醫(yī)療安全的相關內(nèi)容。如：加強查對制度,、消毒隔離制度,、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內(nèi)容的學習。要求實習同學帶筆記聽課,。指導本科室實習要點,，根據(jù)本科室情況及實習同學的實際情況安排帶教老師,。要求產(chǎn)前組的帶教老師根據(jù)所帶同學的情況進行帶教,，在確保醫(yī)療安全的前提下保證同學在本科室實習期間學有所得。

（4）對新進科室的同學進行入科測試，針對同學在相關專業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強培訓,。

（5）緊扣教學大綱及各學校的實習計劃,，根據(jù)科室工作重點，設制具有?？铺攸c的出科考試題目,。

（6）護理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示,、每個同學親手操作練習,、嚴格操作程序并根據(jù)操作考試評分標準嚴格進行考試。

二,、與護理部及護士長緊密聯(lián)系,，學習她們豐富的臨床教學管理經(jīng)驗，在帶教過程中不懂的管理問題,，我及時請教,，對護生的思想動態(tài)和工作情況及時匯報。

三,、不定時的對實習同學的工作情況及勞動紀律情況進行了解,。要求各帶教老師以身作則，嚴格帶教要求,、規(guī)范操作示教,，要求帶教老師“放手不放眼”，培養(yǎng)實習同學的安全意識,。

四,、組織、策劃,、參與我科室護理應急演練一次,，課題是《羊水栓塞》；院內(nèi)講課一次,，課題為《異位妊娠的護理》,。

五、對本科室護理教學方面所存在的問題及時總結并改進和反思,。

本年度實習同學中,，昆明市衛(wèi)校部分同學學習態(tài)度不認真；專業(yè)知識和操作技能基礎較差,；工作主動性差,，有的同學不遵守勞動紀律，上班時間玩手機游戲和打電話的現(xiàn)象較突出,。一年的教學工作圓滿地畫上了句號,。在此,，我要感謝護理部在各方面給予我的幫助和鼓勵，感謝科護士長以及我科室各病區(qū)帶教老師的支持配合,；讓我認真,、負責、安全的完成了,。

年度教學總結的重要性篇十七

本學期,，我校政教處根據(jù)市局德育工作部署和學校工作計劃，以中學生日常行為規(guī)范教育為基礎,，圍繞校園文化建設,，積極開展素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下,，德育工作取得了良好的成績,。

具體來說，我們在本學期采取了改進德育工作方法,，提高德育工作實效,，堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍,。新學年新學期,，校領導及時添加了德育工作力量，進一步完善了學校德育工作網(wǎng)絡,。認真抓好師德建設,，組織全校教師在暑假進行班主任技巧、班級建設等德育專題培訓,，政教處,，教科室、教務處,、辦公室等相關負責人都做了專題講座,，廣大教師撰寫心得體會。在學期當中,，在教師例會中開展政治理論學習,，專業(yè)知識學習,、開展“三愛”教育、積極開展師德討論,，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì),、專業(yè)知識和師德修養(yǎng),，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議,，與班主任,、一起探討學校德育工作的方法。期中以后,，政教處對班主任的德育工作進行了小結,，通過問卷調(diào)查、學生座談會,、學生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況,，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排。

德育工作離不社會,、家庭的配合,，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡,。為向家長反饋學校德育工作情況,，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育,。本學期,，德育處組織了七、九年級兩期家長學校培訓活動,，通過培訓,，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合,。為進一步提高德育工作針對性,，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通,，強化了德育效果,。

針對學生不同特點，我校在初一年級開展了養(yǎng)成教育,、初二年級開展誠信教育,，初三年級開展法制教育校本課程開發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法,，展示各年級段的德育工作的特色,，本學期分別組織各年段開展德育主題系列主題班會。本次德育主題班會教育觀摩活動準備較為充分,，教育主題較好：文明禮貌教育,；《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》,；安全教育,；講文明話，做文明人,；勤儉節(jié)約,；呼喚誠信。主題的選擇符合學生的年齡特征,，并體現(xiàn)了階梯性,。充分展示我校德育工作的教育實效性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小,，從學生身邊小事出發(fā),，如兩個學生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等,，教育有針對性,，所以教育效果也相當明顯。有的班級由學生來組織,，學生們發(fā)言積極,，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級的班會課,，同時也受到了很大的啟發(fā),。

本次德育主題班會觀摩活動是學校德育組探索學校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試,，開出的觀摩課以年段為主,，各班主任群策群力，互相合作,，既減輕工作壓力,，又提升教育質(zhì)量，教育面廣,。觀摩活動的成功舉行,，為學校今后如何開展德育活動提供了經(jīng)驗。

在以往工作的基礎上,，“積累經(jīng)驗,，總結得失，不斷提高，與時俱進”,，是自管會領導小組遵循的宗旨,，本學期，政教處加大對自管會學生干部的培訓指導,，將學生能做的都教給學生去做,，將對各班級，對學生,、包括對班主任的考核的一些事宜都交給學生自主管理委員會的學生干部去執(zhí)行,，讓學生在自我服務、自我教育,、自我調(diào)整中得到自我提升,。一學期下來,，自管會學生的工作得到了學生],、家長、社會,、廣大教師,、班主任的好評。丹陽教育電視臺對此做了專門報道,，江蘇省現(xiàn)代化合格學校的專家領導評估驗收小組的專家對我校自主管理委員會在德育建設進程中取得的成績給予了高度的評價,。

在活動中教育，這是德育教育的特色,，也是德育工作的基本方法,。在德育領導小組的指導下，學生自主管理委員會學生干部在本學期通過舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的德育教育活動,，有力地促進了校園文化建設，鞏固了學校德育效果,。

9月底,，自管會組織舉辦校國慶藝術節(jié)，展示了一系列學生文學作品,，美術作品,，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術節(jié),，從節(jié)目組織,、活動安排、到節(jié)目演出的過程,，全部由我校自管會學生承但,。借此機會，校德育處既展示了大型活動的較好組織能力,，又通過小主持人培訓,、活動組織、舞臺監(jiān)督,、演出監(jiān)控等過程，展示了我校學生的自主管理特色,。精彩的演出博得了在場師生的陣陣掌聲,。

學生的黑板報刊出能力培養(yǎng),，這是我校學生自主管理委員會工作的一個有效載體,。本學期，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動,，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下,，學生自定內(nèi)容，自已排版,，自已抄寫，自己美工,，黑板報質(zhì)量有了較大的提高,。黑板報工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動之一，通過黑板報評比,，學生的書寫,、繪畫等能力得到了鍛煉,，審美能力進一步提高。

根據(jù)團市委的統(tǒng)一安排,，我校團委積極開展了團員意識教育活動,，在教育中,，我校有200多名團員受到了教育，團員的集體意識和榮譽意識進一步加強,。學生們紛紛表示要為團旗爭光添彩,。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績,，但是更多的是在總結中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應該做而未做的事情,，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步,。

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xx年年x月x日

年度教學總結的重要性篇十八

作為教師，既應有高水平的思想政治素養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng),，也應當不斷地學習和接受培訓,。這一學期我要立足崗位，以集體備課,、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,，通過自主學習來滿足教育教學的需要,，全面提高自身素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的摸索空間,，在教學進程多方面的能力，比如學生動手能力,、學生獨立摸索問題的能力，更多的重視學生能力的培養(yǎng),，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面，必須要我們學習相干的教育知識和本學科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學科中來,。所以自己常常瀏覽相干的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠具有新鮮的'血液,。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得,，真正成為了學生心目中學習的引導者,。

作為一位老師，不僅僅是學生學習知識的引導者,，更是學生人品學習的榜樣。做到尊重學生,，不對學生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學生的信任,，從而也使他們信任自己,，這樣就可以有助于教學的進行,。在教學進程的知識水平，同時也要重視學生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習,、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴格要求自己的行動，這樣,，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事,，盡力做好自己的本職工作,。

在教學中，立足于學生,，從學生動身,，成為學生學習進程中的指導者,、推動者,、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性,。重視對自身教育行動的反思和實踐,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、在教學進程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

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3,、在教學方式中連續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌控生活化、情境化的課堂教學風格,。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習愛好。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵守“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

5、多聽教師公布課,，通過對照,，發(fā)覺其他教師中的優(yōu)點，加以吸取融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交換學習等情勢,，來提高教師的業(yè)務水平。

6連續(xù)學習新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習愛好,，重視學生認知進程中的情感培養(yǎng),，在全部教學進程中，要重視對每節(jié)課的教學體會進行總結,。努力做到三個反思：教學前反思,，教學中反思，教學后反思,。定期總結教育教學進程,，努力做到有所改進，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積存體會,。

一個學期的學習很快就終止了，我會在以后的教學工作中不斷學習,，以適應現(xiàn)在教學的需要,，讓孩子們學到更全面的知識。

年度教學總結的重要性篇十九

回首本學期,，我校在上級領導的指導和幫助下,，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī),、教學改革抓創(chuàng)新,、教學質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，完善校本教研制度，深化課程改革實驗,，抓教學質(zhì)量的提高,，推動了學生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓,，按部就班地做了以下工作：

1,、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質(zhì)量”為主題的上年度教學質(zhì)量分析會,，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀,，都找到了存在的問題,，并提出了新學年的努力方向,，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標,，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強,。

2、嚴抓各科教學計劃的落實,。學期開學后,，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃,，要保證教學工作具有科學性、計劃性,、可行性,，做到每項工作開展時有目標、有方案,、有規(guī)劃,、有管理。制定各類教學計劃時,，要注意和加強可操作性,，保證目標明確，計劃合理,，管理到位,。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作,，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行,。

3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度,。本學期,，我們根據(jù)教研室的指導精神，結合學校具體實際,，以“講實用,、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，要求要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,，并從課前準備,、課堂教學、作業(yè)與輔導,、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理,。并組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源,，明確下一步努力方向,，促使各學科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益,。

4,、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量逐步提高,。

主題,，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求,，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標明確、重點突出,、難點突破,、設計合理、板書規(guī)范,、習題適當,、反思跟上。每一堂課,，都力求做到“掌握課標,，吃透教材，挖掘到位,，知識準確,。”每月精備一課教案交教導處進行評選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,，并給予獎勵。

（2）抓課堂,。如何上好一堂課,，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與,，講究課堂藝術,，師生配合默契，精講多練,，層次分明,，因材施教，各有所得,?！币约罢n堂上要講究語言藝術，板書規(guī)范工整,，電教手段,、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己,，狠練課堂教學基本功,，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動,，讓大家聽,，大家評，“說長道短”,，“評頭論足”,，幫助尋找不足，幫助改進,，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量不斷提高,。

時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時,，認真分析,，以總結經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標,。通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學年在質(zhì)量上有了很大提高,，而且內(nèi)容也較豐富,，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時,，成績也曾上升趨勢,，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析,、改進措施等等,，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位,，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高,。

5、加強教師間的交流與合作,。本學期,，我們繼續(xù)推行推門聽課制度,，要求教師間要開展互相聽課,，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié),。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié),，學校領導的聽課均在20節(jié)以上,，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進,，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

以下的中青年教師已全部為大專學歷,，大本學歷也呈上升趨勢。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子,。通過組織理論學習為他們“充電加油”,。

3、繼續(xù)采用請進來,，走出去的辦法,，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓,，教師的視野寬了,，眼界遠了，觀念新了,，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量,。

4,、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì),。本學期我校教師有多篇教學論文在市,、區(qū)級論文評比中獲獎。

5,、抓實教師的業(yè)務學習,。本學期,，我們以校本培訓為載體，規(guī)定每周二為教師集中學習,、業(yè)務輔導,、業(yè)務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數(shù)學組,，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習,、交流，教師的理論水平有了較大提高,。

總結中提高的成長歷程,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵,、最困惑,、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,，制定出階段性學習努力目標,，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學的行為,，提高課堂的教學效能,。

1、進行感恩教育活動

在教導處的組織下,，各班利用班隊活動開展了朗誦,、演講、講故事,、參觀,、訪問、寫作等形式,，豐富了學生的學生的學習生活,，端正了學生的學習態(tài)度，提高了學生的學習動力,。

2,、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦,、默寫等工作,，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術展,、現(xiàn)場作文大賽等,，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性,。

3,、加強學法指導，幫助學生提高學習效率,。農(nóng)村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法,，因此,，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求,，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來,，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn),，我校教師都很重視對學生的學法指導,，課堂教學、作業(yè)批改,、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來,。為提高效果,，教導處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學專題或?qū)W生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規(guī)律,，對學生進行專題講座和專項訓練,，幫助學生提高學習效率。

1,、在平時的學校管理工作中,，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性,。個性比較率直,，缺乏剛柔并濟。

2,、領導藝術和領導水平有待進一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題,，思想認識還沒有完全到位,。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠,，缺乏工作方法的豐富多樣性,。

1、進一步增強全局觀念,，提高領導藝術和水平,。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通,，交流看法認識,，豐富工作方法和技巧。

2,、進一步深入底層,，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權,，要認識調(diào)研的重要性,，要把事務工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時間,，沉下心去靜下心去調(diào)研,，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據(jù),，進一步融洽干群關系,。

3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情,。