計(jì)劃是確保任務(wù)順利完成的關(guān)鍵,，它可以避免漏洞和時(shí)間浪費(fèi),。要寫一個(gè)完美的計(jì)劃，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析?，F(xiàn)在,，讓我們一起來看看一些成功人士的計(jì)劃執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)和故事。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇一
2-3歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳,，并能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望、情感,，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。
一,、本班基本情況。
本班共30名幼兒,，男孩15名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時(shí)間的觀察,，本班幼兒特點(diǎn)如下：
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時(shí)能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲。
2,、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動(dòng)具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動(dòng),。
3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。
4、大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法,，喜歡聽故事,、聽音樂。
（二）不足：
1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中,，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。
二,、工作目標(biāo),。
依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
1,、依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
2,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
措施：
1,、教師為幼兒營造一種平等、和諧,、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。
2,、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn),，積極鼓勵(lì),、支持幼兒的交往動(dòng)活,，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo),。
3,、教師有計(jì)劃、有目的地對活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),，提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平,。
（三）語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度,，喜愛兒童文學(xué)作品,。
2、發(fā)展幼兒傾聽,、表達(dá),、早期閱讀的能力。
措施：
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧、被肯定的氣氛,，使幼兒有時(shí)間和對象表述自己感興趣的話題。
2,、開設(shè)圖書區(qū),，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書,。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書,，不撕書,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,，感知環(huán)境的變化,，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn),。
2,、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神,。
3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物,，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力,、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。
措施：
1,、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木,，愿意給植物澆水,。
2、在日?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征,。
3,、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用,，積極運(yùn)用多種感官,，進(jìn)行感知和探索。
4,、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念,。
5、感知,、操作體驗(yàn)各種事物簡單的數(shù)量特征,，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體,，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。
6,、用對應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣,，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。
措施：
1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望。
2,、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定,。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松,、活躍的氣氛,。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言、表情,、動(dòng)作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
四,、家園共育,。
（一）充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)家長積極性,，真正實(shí)現(xiàn)家園共育,。措施：
根據(jù)家長的職業(yè)特點(diǎn)，請家長來園配合教學(xué),。向家長約稿,，介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育,。
措施：
1,、開學(xué)初召開家長會(huì)，家長半日開放,。
3、布置家教專欄,，向家長宣傳教育思想,。
4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址,。
（三）家園配合,，加強(qiáng)幼兒品德教育。
措施：
1,、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,，對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛親人、愛祖國的情感,。
3,、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇二
一,、幼兒現(xiàn)狀分析：
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,，有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二,、培養(yǎng)目標(biāo),。
1、能從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。
2,、能在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三,、具體措施。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。
3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。
4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。
5,、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足,。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇三
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，用心探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。
一、班級(jí)狀況分析：
中班共有幼兒20名,，教師1名,。透過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好,。
（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一齊友好地相處、交往,。
（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng),。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個(gè)問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人,。
（2）在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。
（3）幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)潛力需要提高,，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難,。
（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。
（6）當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。
（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成,。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實(shí)際狀況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果,。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
三、工作任務(wù)及措施,。
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展,。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足,、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。
3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng),。如：透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識(shí),。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步構(gòu)成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3,、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。
2、構(gòu)成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理潛力,。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4,、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險(xiǎn)時(shí)，明白躲避和呼救,。
5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時(shí)明白增減衣服,；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6,、能主動(dòng),、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。
措施：
1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),，幫忙幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。
2、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3,、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂,、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心,；
3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝——等禮貌禮貌用語；
6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),，構(gòu)成用心的自我認(rèn)識(shí),，建立對自己的信心。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一齊分享，感受一齊游戲的快樂,。
3,、帶給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，透過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對與錯(cuò),，初步建立規(guī)則意識(shí)。
4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)感,。
5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛群眾,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話,；
2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題,；
5,、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機(jī)會(huì)說,。
2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動(dòng),，帶給幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì),，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的潛力,。
3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2、好奇,、好問,，能用心參加探索,、操作活動(dòng),。
3,、能用語言,、繪畫,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,；
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng),，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí),。
措施：
1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),，交流的愿望,。
2、在幼兒活動(dòng)中,，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵(lì)幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動(dòng),，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。
2,、為幼兒帶給表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3、透過說念兒歌,、唱歌曲,、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí),。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。
措施：
1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件,。
2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí),。
措施：
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，資料充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等,。2,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的帶給上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
（五）做好家長工作,，取得家長配合。
措施：
1、定期開展小型家長會(huì),，讓家長了解班級(jí)相關(guān)狀況,，配合做好教育工作。
2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,，資料的選取要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口,。
3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長的推薦,，使班級(jí)工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇四
本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱,，實(shí)施《新課程課標(biāo)》。我校的體育工作,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
二、總體目標(biāo)及工作思路,。
堅(jiān)持以人為本,、因材施教、全面發(fā)展的原則,，以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教科研為重點(diǎn),，更新觀念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，緊緊圍繞教學(xué)競賽年這一主題，深入開展教研活動(dòng),。通過開展大規(guī)模教研活動(dòng),，提升自身能力，突出“積極參與,，全面提高”,，通過優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升,。
三,、主要任務(wù)。
1,、繼續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)競賽年工作,，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。
2,、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念,，解決一個(gè)教學(xué)方法問題——在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華,。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法,。
3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)教學(xué)反思,，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。
4,、關(guān)注,、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。
5、扎實(shí)開展教師學(xué)習(xí)讀書活動(dòng),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí),。
6、做好公開課,，匯報(bào)課準(zhǔn)備,。
四、教學(xué)工作：
認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學(xué)大綱”,，并根據(jù)教學(xué)要求補(bǔ)充和調(diào)整體育器材,，力爭為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
五,、重點(diǎn)工作,。
(一)端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針,。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備課,。
個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際,、教師自身實(shí)際出發(fā)，并提前備課一周,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。
2、上課,。
優(yōu)化課堂教學(xué),，深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,，堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng),。
課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn),，分化難點(diǎn),，完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”,。按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力,。
3,、學(xué)業(yè)成績考核考察。
六,、常規(guī)工作：
配合學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃和工作，繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生心里適應(yīng)能力的訓(xùn)練和輔導(dǎo),，按照各種規(guī)章制度進(jìn)行日常的管理和教學(xué)用具的維護(hù),，努力做好各項(xiàng)工作。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇五
一.生活和衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在大人的幫助下,，學(xué)會(huì)飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用毛巾,，認(rèn)真洗手,，不要玩水。
2.可以用小勺吃,，自己吃完,。培養(yǎng)孩子不挑食、不偏食,、不留飯菜,、不弄臟桌面等良好習(xí)慣，懂得飲食與健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。
3.安靜的睡覺，在大人的幫助下有序的穿衣服穿鞋,，放在固定的地方,。
4.學(xué)會(huì)自己的事情,，獨(dú)立穿衣服穿鞋,，自己用杯子，簡單的自己鋪床,。學(xué)會(huì)將玩具和用品分類存放,，放在指定的地方。
5.學(xué)會(huì)正確的洗手方式,，知道飯前飯后洗手,；學(xué)會(huì)正確的飯后漱口方法，了解保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
6.照顧好五官,，不要摳鼻孔和耳朵，不要吃手和飾品,。幫助孩子保持外表整潔。
7.知道不要拿別人的物品和玩具，不要用別人的物品。
8.建立良好的師生和同伴關(guān)系,，讓孩子體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣,，形成安全感和依賴感。
二.衛(wèi)生保健,。
因?yàn)橛變耗挲g較小,，各方面都需要老師的幫助、示范和監(jiān)督,。因此,，我們需要為孩子做更好的日常工作。
首先要保證孩子在生活和心理狀態(tài)下吃飯,。孩子飯前不能訓(xùn)斥,，不能吃飯，導(dǎo)致環(huán)境壓抑,。吃飯前，老師用友好的語氣和溫暖的態(tài)度向孩子們介紹食物,，讓孩子們看一看顏色,，聞聞香味，嘗一嘗味道,，播放優(yōu)美舒緩的音樂,。讓孩子在吃飯的時(shí)候感到快樂，促進(jìn)唾液分泌,，刺激孩子的食欲,。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生也很重要,。良好的飲食習(xí)慣可以刺激兒童的食欲,，促進(jìn)食物的消化吸收，改善健康,。我要求孩子養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口擦嘴，保持課桌和衣服干凈的習(xí)慣,；養(yǎng)成安靜愉快地吃飯,，慢慢咀嚼，學(xué)會(huì)用筷子,，不挑食,，不留食物的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水,、少吃零食,、睡前和飯前不吃零食,、不吃不潔食物的習(xí)慣。
認(rèn)真做好清潔工作,，擺脫衛(wèi)生死角,。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄，與家長建立聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳保健知識(shí),。
健康：
2、能積極參加各種體育活動(dòng),，能使用體育器材進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。
3、了解人體主要器官及其功能,。幫助孩子了解常見疾病的簡單知識(shí),，愿意接受接種疫苗的良好習(xí)慣。
4,、理解快樂心情對健康的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、扔、鉆,、爬等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)孩子的靈活性、協(xié)調(diào)性和正確的姿勢,。
5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié),、合作,、自律、寬容,、謙遜,、勇敢的良好品質(zhì)。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇六
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。
課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢,？因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高,。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái),，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái),，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象,。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采,。所以,，我壓力很大,，但我將變壓力為動(dòng)力,，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間,。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇七
我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大,，，還有一部分幼兒有了一定的英語基礎(chǔ),，能用英語問早,、掌握小部分的英語單詞。由于我班大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍,。
二、教學(xué)模式,。
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語,。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。
三,、學(xué)期目標(biāo)。
1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動(dòng)。
2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇八
一,、情況分析:,。
(一)幼兒情況:,。
1、發(fā)展較好方面:,。
本班現(xiàn)有幼兒32人,，男孩17名，女孩15名,。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定,，孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能開心地來園了,，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅(jiān)持來園,，對幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了,。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物,、自己吃飯,、漱口、擦臉?，F(xiàn)在我班有70%的幼兒會(huì)自覺地在點(diǎn)心后擦嘴,，80%的幼兒會(huì)自己吃飯、入廁,，有70%的幼兒都會(huì)穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣,，100%的孩子都會(huì)自己穿鞋子。經(jīng)過小班上學(xué)期的教育,，孩子們對藝術(shù)的興趣有了增強(qiáng),。在美術(shù)方面，孩子的涂色能力有很大的進(jìn)步,，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習(xí),，孩子從不會(huì)涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了,，能夠認(rèn)識(shí)常見的3-4種顏色,。而在音樂活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高,，能跟著音樂唱很多歌曲,，在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡單的手部舞蹈動(dòng)作。
2,、發(fā)展緩慢的方面,。
(1)孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn),。人多的時(shí)候,，會(huì)怯場,，不敢表現(xiàn)自己。
(2)語言表達(dá)能力比較欠缺,，很多孩子表達(dá)的語句往往是詞不達(dá)意,、前后顛倒的，傾聽習(xí)慣也不是很好,。
(3)幼兒的生活依賴性依舊較強(qiáng),，雖然自己會(huì)做，但是很多時(shí)候仍舊不愿意動(dòng)手做自己的事情,，而要求成人幫忙或代替做,。
(4)幼兒在進(jìn)餐方面的習(xí)慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會(huì)邊說話,，要成人,、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯,，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完,，把菜和湯留在最后吃。分析原因主要有以下幾方面:,。
1,、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大,，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡,。
2、家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一,。因?yàn)橛捎诟改篙^忙,，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對孩子的教育帶來一定的影響,。
3,、家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點(diǎn),。
針對以上各方面情況,，本學(xué)期我班將繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，和家長密切聯(lián)系,，配合一致,，從幼兒的情感、興趣著手,，切實(shí)提高幼兒的各方面能力,，為幼兒下學(xué)期順利升到中班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)家長工作:,。
1,、經(jīng)過一學(xué)期的接觸,，絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步,，家長感到特別的高興,。
2、在和家長的反饋中,，我們也發(fā)現(xiàn)了家長對于幼兒園開展的一些主題活動(dòng)雖然支持,，但是還是存在著一困惑，因此,，配合的家長較少,。所以在本學(xué)期的工作中，我們要加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系和溝通,，讓家長能更積極地參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。
3,、在新聞活動(dòng)方面,，經(jīng)過一學(xué)期的開展，家長對我們的新聞活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解,，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片,、整理資料，并帶到幼兒園來,，幫助孩子更好地發(fā)布新聞,。
4、也有一些家長對幼兒的期望是比較高的,，他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,，以至于忽略了對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此本學(xué)期還需要進(jìn)一步向家長進(jìn)行宣傳,，以幫助家長樹立正確的教育觀,。
二、學(xué)期目標(biāo):,。
(一)生活,。
1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快,。
2、有獨(dú)立做事的愿望,，學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。
3,、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能,，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
5,、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,，接受成人的建議和指示,。
6、引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,，講話有禮貌,，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
7,、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,、同伴的情感。
(二)運(yùn)動(dòng),。
1,、對體育運(yùn)動(dòng)感興趣，用一些簡單的器械和材料活動(dòng)身體,，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能,。
2、體驗(yàn)各種動(dòng)作,，學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、爬,、攀爬等簡單技能，學(xué)習(xí)拍球的技能,。
3,、學(xué)習(xí)用動(dòng)作模仿一些常見的小動(dòng)物的動(dòng)作特征，學(xué)習(xí)做律動(dòng),、早操，精神飽滿,。
4,、學(xué)習(xí)對信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。
4,、愿借助各種材料,、器械進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒兩手互相配合,、動(dòng)作協(xié)調(diào),。
6、樂意,、大膽,、勇敢、自信地嘗試新游戲。
7,、培養(yǎng)幼兒遵守運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)則意識(shí),。
(三)學(xué)習(xí)。
1,、能作簡單的想象,，體驗(yàn)其中的樂趣。
2,、注意傾聽對方講話,，理解日常用語。
3,、用普通話交流,，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。
4,、聽故事,，看表演，翻閱圖書,，初步理解其表達(dá)的意思,。
5、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
6,、好奇好問,，喜歡操作、擺弄,、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象,。
7、了解各類不同物品的大小,、形狀,、顏色、數(shù)量,，能嘗試比較,、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。
8,、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作,。
9、嘗試用多種顏色、材料和工具,，運(yùn)用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
10,、在老師的引導(dǎo)下,，有進(jìn)行電腦益智類游戲的興趣，學(xué)習(xí)玩簡單地電腦游戲,。
(四)游戲,。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試與朋友交流,、學(xué)習(xí)遵守游戲中的規(guī)則,。
2、愿意用語言,、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
3,、引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心，樂意與同伴交往,。
4,、在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試操作,、探索各種游戲材料,。
5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別,。
6,、在游戲活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感，培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動(dòng)交往能力,。
7、有愛惜物品,，堅(jiān)持整理玩具,，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
(三)家長工作:,。
1,、召開全班家長會(huì)向家長介紹班級(jí)的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等內(nèi)容，促進(jìn)家園溝通。
2,、做好兩天未來園幼兒的家訪工作,。不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長介紹相應(yīng)的教育方法,，如:“怎么讓孩子更好地吃飯”,、“教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等,。
3,、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。
4,、每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長介紹近期的主題如:“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動(dòng)的好寶寶”“快樂的六一”內(nèi)容及科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通,。
5、在家?；?dòng)網(wǎng)上,，與家長進(jìn)行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手吃飯”“怎樣鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論，促進(jìn)家園溝通,。
6,、開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”,、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動(dòng),，家長之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
7,、邀請家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動(dòng)的好寶寶”“快樂的六一”主題活動(dòng),，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，提高家長參與班級(jí)活動(dòng)的興趣,，增進(jìn)親子親情,。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇九
一、指導(dǎo)思想:,。
認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門有關(guān)會(huì)議精神,，抓住新課程改革契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為主線,，創(chuàng)新教研機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二,、工作目標(biāo):,。
1、加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，促進(jìn)校本教研的開展,，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性和優(yōu)質(zhì)教研資源的價(jià)值。
2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，達(dá)到區(qū)中等水平,。
3,、加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，努力實(shí)踐輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育,。
4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次,，穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。
5、堅(jiān)持走科研興校,、興教之路,，積極開展教學(xué)科研工作，切實(shí)提高教科研對學(xué)科教學(xué)的貢獻(xiàn)度,。
三,、具體工作及措施:。
(一),、加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，促進(jìn)校本教研的開展，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性和優(yōu)質(zhì)教研資源的價(jià)值,。
1,、繼續(xù)完善教研組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科協(xié)作組,、教研組的優(yōu)勢,，本學(xué)期要重點(diǎn)做好課堂教學(xué)研究工作，要開展“怎樣才算是一堂好課”的專題研討活動(dòng);要繼續(xù)開展與城區(qū)學(xué)校結(jié)對教研活動(dòng)和網(wǎng)格教研活動(dòng),，要新增與上海學(xué)校結(jié)對教研活動(dòng),，組織教師積極參與網(wǎng)格內(nèi)的教學(xué)管理，教學(xué)評(píng)估,，教學(xué)研究活動(dòng),，極盡網(wǎng)格教研組的作用。
2,、大力推進(jìn)校本教研組建設(shè),，以《中小學(xué)學(xué)科協(xié)作組發(fā)展性評(píng)估辦法》為引領(lǐng)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以省級(jí)課題“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)的實(shí)踐與研究”為抓手,，開展優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)活動(dòng),。充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。組織教師參與觀看各類教研活動(dòng)的網(wǎng)上視頻直播,。發(fā)揚(yáng)教研組注重教師教學(xué)過程管理的特點(diǎn)，真正發(fā)揮教研組作為教師專業(yè)成長的群眾性組織的作用,。
3,、繼續(xù)引優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)專家工作室工作,。本學(xué)期繼續(xù)聘請校長來校做教學(xué)指導(dǎo)工作,，舉辦一次學(xué)科帶頭人工作周活動(dòng)，邀請語數(shù)英科學(xué)學(xué)科帶頭人來校進(jìn)行教學(xué)展示和指導(dǎo)工作,。為優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建最優(yōu)化的平臺(tái),。
(二)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
1、做好六年級(jí)會(huì)考工作,。本學(xué)期重點(diǎn)做好六年級(jí)會(huì)考工作,，力爭學(xué)校教學(xué)質(zhì)量排名全區(qū)中等水平。教導(dǎo)處將于開學(xué)初配合校長室召開臺(tái)門教育質(zhì)量懇談會(huì),，聽取多方意見和建議,，落實(shí)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方案。六年級(jí)教師要從培養(yǎng)學(xué)生興趣,，改進(jìn)教學(xué)方式,，關(guān)注后進(jìn)生，確保完全合格率和后20%學(xué)生率達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn),。
2,、對各教師課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控:教導(dǎo)處協(xié)同校長室不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，深入課堂,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，本學(xué)期重點(diǎn)做好聽課習(xí)慣,、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣等，倡導(dǎo)分層教學(xué),，做到輔優(yōu)促中補(bǔ)差,，確保減少后20%的學(xué)生。
3,、教學(xué)“五認(rèn)真”監(jiān)控:繼續(xù)采用平時(shí)抽查和期末總查的形式,，通過檢查備課、作業(yè),、成績冊,、輔導(dǎo)記錄等方式，了解教學(xué)績效,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題,。
4、單元考試的監(jiān)控:加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測,，全面了解各班前20%,、后20%的學(xué)生，制定的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，落實(shí)有效措施,，對學(xué)困生學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理。要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，每次檢測后老師都應(yīng)作分析研究,、抓薄弱環(huán)節(jié)，做到既減負(fù)又增效,。要充分利用好已有的資料庫資源并不斷完善,。
(三)、加強(qiáng)有效教學(xué)的研究工作,，努力實(shí)踐輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育,。
把守輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的三條底線:開齊開足規(guī)定課程，規(guī)范教輔資料,，規(guī)范作息時(shí)間,，推進(jìn)“四個(gè)轉(zhuǎn)移”，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生,、研究課程,、研究課堂、研究學(xué)生社會(huì)實(shí)踐上來,。
1,、開齊開足開好新課程，確保課程課時(shí)不走樣,。教師不得隨意調(diào)換,、擠占非考試課程的教學(xué)時(shí)間,。按照國家課程計(jì)劃，堅(jiān)持“健康第一”的原則,，保質(zhì)保量地實(shí)施體育和藝術(shù)課程,，確保學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)，努力提升學(xué)生體能體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
2,、加強(qiáng)有效管理的研究,，針對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特征，研究適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的有效教學(xué)常規(guī)管理辦法,，向管理要質(zhì)量,。
(1).加強(qiáng)備課管理。
嚴(yán)格按照備課要求,，個(gè)人鉆研,，小組討論，獨(dú)立撰寫教案,。課后書寫反思,，定期交流，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺(tái)，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng),，在實(shí)效上下功夫,。
(2).加強(qiáng)課堂管理。
一是開展一課多上活動(dòng),。在同一年級(jí)內(nèi),，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的教師上。
二是聽隨堂課活動(dòng),。加強(qiáng)對教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控,，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況,。
三是開展“課堂教學(xué)”評(píng)估活動(dòng),。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)”,。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問題采取切實(shí)可行的補(bǔ)救措施,。
(3).加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理,。
一是控制學(xué)科作業(yè)量,。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量，嚴(yán)格控制教輔資料;精選作業(yè)和練習(xí),，倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,，有書面、口頭,、動(dòng)手操作,、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè);每個(gè)班級(jí)建立作業(yè)家校聯(lián)系本，控制重復(fù),、機(jī)械,、無效作業(yè)，讓家長參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來,。
三是提倡自主型作業(yè),。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇,、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì),。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路,，搜集與新課有關(guān)的信息材料等,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
(4).加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理,。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,，抓細(xì)抓實(shí)際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長,。重視寫字教學(xué)。嚴(yán)禁違規(guī)家教,。
3,、要做細(xì)做實(shí)課堂有效性研究，保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時(shí)間,，優(yōu)化練習(xí),，努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化。
4,、加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。充分利用好各種資源，拓寬教育教學(xué)渠道,，為拓展學(xué)生視野寬大知識(shí)面創(chuàng)造更好條件,，提高學(xué)生的思考力、想象力,、創(chuàng)造力,。
5、舉行一些小型的寓教于樂的競賽活動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能,、發(fā)揮才干的舞臺(tái)。本學(xué)期擬舉行一年級(jí)書寫,、二年級(jí)擴(kuò)詞,、三年級(jí)計(jì)算能力調(diào)查、四五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力檢測;作文,、閱讀比賽，結(jié)合區(qū)第二屆讀書節(jié)活動(dòng),，成立“校長書屋”,，每班開展讀書活動(dòng)，通過讀書使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展,。
6,、繼續(xù)做好加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)做好“四評(píng)價(jià)”:課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià),、作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià),、單元教學(xué)目標(biāo)完成度評(píng)價(jià)、期中期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。優(yōu)化評(píng)價(jià)過程和評(píng)價(jià)要素,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、矯正等作用,，向評(píng)價(jià)要質(zhì)量,。
(四)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),，以打造“六型”教師為主線，著力做好教師隊(duì)伍建設(shè),。確保教師隊(duì)伍有層次,，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
1,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。以領(lǐng)雁工程為載體，開展骨干教師培訓(xùn)。本學(xué)期派遣2位教師參加省市級(jí)為期2個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn),。開展骨干教師進(jìn)城上掛鍛煉活動(dòng),，本學(xué)期要派出三位骨干教師到城區(qū)學(xué)校進(jìn)行一周左右的學(xué)習(xí)鍛煉時(shí)間。要給骨干教師到城區(qū)闖名氣,，參加各類教學(xué)技能比武活動(dòng)爭取一名骨干教師到省級(jí)參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。帶一批骨干教師到上海學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
2,、培育青年教師,。建立青年教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，開展豐富多彩的各類菜單式培訓(xùn)活動(dòng),，本學(xué)期將完成作何做課題,、如何開展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn);繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對工作，按計(jì)劃完成青年教師成才規(guī)劃;開展領(lǐng)雁工程培訓(xùn)匯報(bào)活動(dòng),。
3,、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上，密切關(guān)注其他教師的提升,，制訂好教師的提升方案,，鼓勵(lì)教師積極參與省市區(qū)教師研訓(xùn)網(wǎng)，在新的學(xué)習(xí)平臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn),、信息,，促進(jìn)教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高。
(五),、堅(jiān)持走科研興校,、興教之路，積極開展教學(xué)科研工作,，切實(shí)提高教科研對學(xué)科教學(xué)的貢獻(xiàn)度,。
1、加強(qiáng)課題研究,，做好課題的過程管理工作,，避免只有“方案”和“報(bào)告”的虛無的課題研究。本學(xué)期做好三項(xiàng)重點(diǎn)研究工作,，一是省級(jí)課題教研組建設(shè)的研究工作,，二是農(nóng)村小班化教學(xué)的研究工作，三是市級(jí)課題--以地域文化為載體校本課程建設(shè)的陶行知教育課題研究工作,。要求相關(guān)教師扎扎實(shí)實(shí)按方案實(shí)施研究,，做好各項(xiàng)資料的積累、整理工作,。
2,、教師的論文發(fā)表和得獎(jiǎng)是學(xué)校教科研工作最明顯而直接的成果顯現(xiàn),，教師勤于筆耕，學(xué)校積極向外推薦教師的優(yōu)秀文章,，讓教師在文章發(fā)表和得獎(jiǎng)中享受參與教科研的幸福,，從而在全校形成教師積極參與教科研的良好風(fēng)氣。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇十
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué),，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，特制定以下計(jì)劃:。
一,、情況分析:,。
(一)教材分析。
本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”,、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”,。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，有意識(shí)地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識(shí)，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的,。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系,，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛大自然,。
(二)學(xué)生分析:,。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,，讓學(xué)生對知識(shí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的,。
二、指導(dǎo)思想,。
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。
三,、具體措施:。
1,、備課標(biāo),、備教材。
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中,。
2、備學(xué)生,。
在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。
(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平,，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題,。
(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。
3,、備教法、備學(xué)法,。
根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
4,、備習(xí)題。
要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇十一
一、學(xué)生分析：
本人所教化學(xué)學(xué)科共有三個(gè)班,，這些學(xué)生基礎(chǔ)都很差,，絕大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績較差,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從上學(xué)期考試情況來看,，學(xué)生分化十分嚴(yán)重,，高分生沒有,，中等生所占比例很小，絕大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。以上情況主要原因是學(xué)生沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法不對,，再加上化學(xué)學(xué)科,，許多學(xué)生對此感到越學(xué)越難起來，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,，對所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。
二,、教材分析。
現(xiàn)教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以生活中的水,、空氣,、溶液，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力。第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。
三、目標(biāo)任務(wù),。
(一)知識(shí)目標(biāo),。
掌握常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn),、生活,、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。
(二)能力目標(biāo)。
(三)奮斗目標(biāo),。
針對中考新動(dòng)向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。力爭使各班成績上升1個(gè)名次,。,。
四、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
扎實(shí)有效地作好中考前的思想動(dòng)員工作,當(dāng)好””角色,。幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和中考目標(biāo)。早做準(zhǔn)備,，精心研究近幾年年的化學(xué)中考試題特點(diǎn),，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)中考題的訓(xùn)練。在教學(xué)的同時(shí),，有準(zhǔn)備地對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。在平時(shí)的雙周練及檢測題中滲透一些歷屆中考試題。重視考試研究和分析,，以科學(xué)的考試來導(dǎo)向有效學(xué)習(xí),使考試真正發(fā)揮反饋,、評(píng)價(jià)、激勵(lì)的教育,。本學(xué)期復(fù)習(xí)按三輪進(jìn)行：
第一輪：以課本為主,，落實(shí)雙基，夯實(shí)基礎(chǔ),。重視知識(shí)的歸納和總結(jié),。
第二輪：按(1)化學(xué)基本概念和原理(2)元素化合物知識(shí)(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(4)化學(xué)計(jì)算。本輪復(fù)習(xí)要進(jìn)一步提高和鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，要培養(yǎng)學(xué)生思維能力,、探究能力、運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力以及善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的能力,。要重視化學(xué)知識(shí)與日常生活實(shí)際的聯(lián)系,。
第三輪：以綜合訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。同時(shí),，要重視查漏補(bǔ)缺。
五,、方法措施,。
2、精心備好教學(xué)案,，這是向課堂要質(zhì)量的重要保證,。首先,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)案的相關(guān)理論和知識(shí),，明白的實(shí)質(zhì)，特征,，基本環(huán)節(jié)及編寫的原則與要求,。并和課堂教學(xué)模式“學(xué),、展、點(diǎn),、練”結(jié)合起來,。其次，要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,，反思,、總結(jié)、提升,。其三,，備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生，要考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別要關(guān)注學(xué)困生,，使他們能吃得下，吃得香,，有學(xué)頭,，也有學(xué)習(xí)的興頭。
3,、重視課堂教學(xué),，高效利用45分鐘課堂教學(xué)時(shí)間。在課堂教學(xué)中,，先要“入格”依據(jù)我校課堂“學(xué),、展、點(diǎn),、練”的教學(xué)模式,，精細(xì)授課程序。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。
4、講究“巧練”,，跟蹤檢查,。及時(shí)恰當(dāng)?shù)亻_展訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，加強(qiáng)對作業(yè)的有效控制,，科學(xué)合理地布置作業(yè)，有效練習(xí)鞏固,。及時(shí)批改,，講評(píng),，細(xì)中有細(xì)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程負(fù)責(zé)到底,。同時(shí),，平時(shí)的訓(xùn)練鞏固與雙周練結(jié)合起來。
5,、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，充分合理地利用好每一次實(shí)驗(yàn),，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的同時(shí),，要特別注意防止學(xué)生只看熱鬧,、不看門道，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,、準(zhǔn)確描述,、科學(xué)分析,，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)密性,，讓實(shí)驗(yàn)真正地為我們的教和學(xué)生的學(xué)服務(wù),。
6、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育及思想教育,。加強(qiáng)課前學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和督導(dǎo),，平時(shí)要多留心多觀察、多交流,、多指導(dǎo),，定期舉行活動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會(huì)和展示會(huì)，尤其在這方面更要關(guān)注和關(guān)心學(xué)困生,，教給他們學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，使問題生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化和提升,。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇十二
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論為導(dǎo)向,，學(xué)習(xí)和貫徹江關(guān)于“三個(gè)代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動(dòng),，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)科研、素質(zhì)教育,。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作;學(xué)會(huì)使用powerpoint制作,、播放,、演示文稿等基本操作。
二,、學(xué)生情況分析,。
現(xiàn)任教的初二級(jí)學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生,，他們和其他大部分沒有接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,，以至于在機(jī)房上機(jī)時(shí)更改機(jī)房里學(xué)生機(jī)的某些配置,，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng),，也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件,，對于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺,，對于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠,，對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知,，與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上,，接受起來有一定困難,，只得補(bǔ)習(xí)初一的win98等內(nèi)容。
三,、教材分析,。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,，結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng),，淺顯易懂,，圖文并茂,，是比較適合初中二年級(jí)的學(xué)生使用的。
2,、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用,，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容,，分別為辦公軟件電子表格excel和高級(jí)應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage,。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補(bǔ)習(xí)初一的win98等基本知識(shí),。
3、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生,，特別是從未操作過計(jì)算機(jī)的學(xué)生,，要在短短十幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤,。
三,、主要措施,。
針對以上幾點(diǎn)，主要措施如下：
1,、采用“平時(shí)分積分制度”,。將期末總成績中50的平時(shí)分分為兩個(gè)部分：50為回答問題、交作業(yè),、做示范,、作品展示等操作的得分;另50為上課、上機(jī)紀(jì)律的表現(xiàn)分,。
2,、每班上機(jī)都編好坐位,。新機(jī)房有足夠的機(jī)器供學(xué)生上機(jī)。在上機(jī)時(shí),，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上,。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位,、調(diào)位,，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等;如有違反則扣除平時(shí)分,。
3,、計(jì)算機(jī)課除第一節(jié)課在教室里給同學(xué)們講一些上機(jī)注意事項(xiàng)和一些計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)外，其他課程全部在機(jī)房上課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能,。自已用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué),，利用多媒體加深學(xué)生的印象,。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動(dòng)手操作,，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,，提高學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象,。
四,、教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期共二十一周,，而計(jì)算機(jī)須在十八周結(jié)束教學(xué),。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為十六個(gè)課時(shí)左右。
教師教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的重要性篇十三
光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;。
5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。
在上學(xué)期期末考試中,，我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班中，初二12班平均分名列年級(jí)第二,，優(yōu)生率第二,，及格率第十;初二11班，平均分列第六,，優(yōu)秀率第三,，及格率第七名。初二12班整體情況較好,，有2名滿分,，但是不及格的人數(shù)比較多;11班也是低分率較高，導(dǎo)致平均分沒有名列前茅,，但是優(yōu)秀率很高,，而且有1位同學(xué)滿分。
通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。
《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(下冊),，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。
1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2,、能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。
3、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。
4,、能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。
5,、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。
1、每天背誦課文中的對話,。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。
2,、每天記10個(gè)生詞,，5個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。
4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。
5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
unit1第一周----第二周,。
unit2第三周---第四周,。
unit3第四周---第五周。
unit4第六周---第七周,。
unit5第七周---第八周,。
reviewandmid-test3課時(shí)第九周。
unit6第十一周------第十二周,。
unit7第十二周------第十三周,。
unit8第十四周---第十五周。
unit9第十五周---第十六周,。
unit10第十六周---第十七周,。
reviewandfinal-test11課時(shí)第十八周。
期末復(fù)習(xí)第十九,、二十周,。
關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，我的理論與實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
在以前的教學(xué)中,，我也嘗試著運(yùn)用過小組合作學(xué)習(xí),，但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題,。首先要考慮到學(xué)科的特殊性,。我覺得英語是小學(xué)階段一個(gè)比較重要的副科，同時(shí)也因?yàn)樵蹅儗W(xué)校只有我一個(gè)英語老師,，所以,，對于我本人來說,，無論是在精力上還是時(shí)間上，在英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)都是一個(gè)挑戰(zhàn),。但是為了提高教學(xué)效率,，創(chuàng)建高效課堂，我也要努力試一試,。我制定了以下計(jì)劃：
各班都有各班的小組合作機(jī)制,，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通,，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況,，再針對不同班級(jí)采取不同對策，爭取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突,。
英語學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流，以達(dá)到練習(xí)外語的目的,。這個(gè)時(shí)候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式,，會(huì)使教學(xué)效果更好。比如,，當(dāng)進(jìn)行對話練習(xí)時(shí),，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí)，多人小組比較合適,。
三年級(jí)起始的英語學(xué)習(xí)基本上是在母語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點(diǎn)句型的把握,，是學(xué)好英語的基礎(chǔ),，也是提高教學(xué)成績的墊腳石，必須實(shí)行過關(guān)制,，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得,。這一點(diǎn)說起來容易，其實(shí)是最難辦到的,，也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的耐心與責(zé)任感,。
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開始,。這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，開展教學(xué)工作。
本學(xué)期我任教三個(gè)級(jí)部的英語,，一年級(jí)四班,，三年級(jí)三班和四年級(jí)四班，五班，小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃,。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期,，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng),，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩、愛唱,、愛游戲,、愛活動(dòng)，這些都是他們長身體,、長體力的需求,，他們坐不住，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強(qiáng)等。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動(dòng),、善模仿、愛說,、愛唱,、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，采取方法多樣,，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1、兼收并蓄,、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子。
2,、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心。
3,、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。
4,、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—basedactivities）,，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）,。另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1,、短時(shí)間、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。
2,、開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動(dòng),。
3,、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式,、半圓式、全圓式,、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。能使用日常交際用語,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。
4,、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。
5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
6、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
7,、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
5、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。
五、時(shí)間安排,。
（略）,。
四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實(shí)的掌握聽、說,、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,，很多插班生明顯較弱,。
1、能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。
2、能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞,。
3,、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。
4,、能聽懂會(huì)唱8首歌曲,。
5、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠,。
6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7,、能理解6個(gè)幽默小故事,。
8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。
1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語,。
2,、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
1,、“四會(huì)”單詞的教學(xué),。
2、每一課的會(huì)話的掌握,。
3,、四會(huì)單詞的拼寫。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
7、訓(xùn)練形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng),。設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整齊,、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫,。
由于我校大部分是外來流動(dòng)人口,，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系，沒有學(xué)好英語,。對于這些學(xué)生,，目前我采取以下這些做法：
1、請班級(jí)里成績較好的同學(xué)給予幫助,。
2,、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo),。
3,、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。
初一新生思維敏捷,，活潑好動(dòng),，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高,，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù),、復(fù)習(xí)習(xí)慣,，書寫、朗讀習(xí)慣,，及語言行為習(xí)慣）,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。
5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案,。
總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,，促使其提高,。對于成績較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ),，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步,。
1、在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,，擴(kuò)大照顧面。
2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。
3,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。
4、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動(dòng),。同時(shí)，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。
5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力,。
初一上冊英語分為starterunit1—3,，unit1—9、starter1—3每個(gè)單元三課時(shí)完成,，unit1—9每個(gè)單元6課時(shí),。
新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使教學(xué)工作順利開展,，我特制定如下計(jì)劃：
本班共有30人,，他們英語基礎(chǔ)較差，接受新知識(shí)速度參差不齊,，但學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真,。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
1,、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性,。
2,、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際,，如問候有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡單信息。
3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述,，能唱教過的英語歌曲,，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。
5,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。
6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。
7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
5,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范。
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法,。
2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
3,、設(shè)計(jì)全面、高效,、富有層次性的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
4,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行：“比、學(xué),、趕,、幫”活動(dòng)。通過多種競賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況,，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生,。
5,、根據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù)。
6,、教授英語國家風(fēng)土人情,、歷史、文化,、民俗時(shí),，適時(shí)對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短,、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想,，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。
unit1mynewteacher6課時(shí),。
unit2mydaysoftheweek6課時(shí),。
unit3what’syourfavouritefood？6課時(shí),。
recycleone3課時(shí),。
unit4whatcanyoudo？6課時(shí),。
unit5mynewroom6課時(shí),。
unit6inanaturepark6課時(shí)。
recycletwo3課時(shí),。
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我們將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;,。
5、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂的教學(xué)模式,，把課堂的時(shí)間還給學(xué)生，教師講授,、啟發(fā),、點(diǎn)拔、和組織教學(xué)的時(shí)間限制在5-10分鐘以內(nèi),。那么為了在短時(shí)間內(nèi)使教學(xué)效果更好,，目標(biāo)達(dá)成度更高，我們學(xué)校開辟了每周一次集體備課的大好平臺(tái),。因?yàn)榻處熂w備課是智慧的碰撞,，資源的共享，優(yōu)勢的互補(bǔ),，它既有利于豐富和發(fā)展教師個(gè)體,，彌補(bǔ)個(gè)體在備課過程的不足，又有利于激活課堂,、提高實(shí)效,，提高教學(xué)的整體水平。
先周備課,。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進(jìn)行,，備課組長為主持人，確定一名教師為主講人,。要求主講人參加集體備課之前要認(rèn)真寫出教學(xué)設(shè)計(jì),，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn),。同時(shí),，其他教師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行認(rèn)真研討,、確定一個(gè)最優(yōu)化的導(dǎo)學(xué)案,。
(2)突破措施，也就是教法,?！敖虒W(xué)有法而無定法”體現(xiàn)了教學(xué)方法的層次多樣性和形式靈活性。教師在備課過程中要充分考慮學(xué)生的接受能力和容易產(chǎn)生質(zhì)疑的問題,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用情景教學(xué)法,、快樂教學(xué)法、誘導(dǎo)教學(xué)法,、感悟教學(xué)法,、探索教學(xué)法等。無論哪種教學(xué)方法都要貫穿于課堂每一環(huán)節(jié),，做到注重過程教學(xué),，發(fā)展學(xué)生潛能,。
(3)教學(xué)過程。在這一環(huán)節(jié)中,，教師要寫出高效課堂的預(yù)習(xí)提綱,，著重強(qiáng)調(diào)師生思維對話探究新知識(shí)的過程，要設(shè)計(jì)好小組交流合作學(xué)習(xí),，質(zhì)疑的方式和方法,，還要注重新知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系和應(yīng)用。
1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。
2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù),。
3,、提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的各項(xiàng)能力。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,、成才觀念,。
1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。
本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求,，第一學(xué)期為1-10單元,，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日,、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。
本屆學(xué)生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難,。基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，第一大題聽力得分率往往只有68%左右,，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較積極,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文,。
受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。
a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時(shí)要求失分不大,。
b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，使他們愛好英語,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題,。
c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,，讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性，平時(shí)對他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。
首先,，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力.從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開始,教會(huì)學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語法等,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.教師由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問的角色轉(zhuǎn)變.
其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好,，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手,，聽說的比重應(yīng)大些,。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性,。
(1)采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng),，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺,、視覺,、聽覺一起參與感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。
(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力,、記憶力,、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的`目的,。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，我將做如下：
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大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹,，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),，問題的設(shè)計(jì),，教法的選擇，都要精心考慮,，通盤安排,。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。
面向全體,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),，這對后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。
初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，獵奇心強(qiáng),，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動(dòng),，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣,、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析。
要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,，不能簡單地核對答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證。
3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。
今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。
我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績,。
第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語言點(diǎn),，講透語言點(diǎn)運(yùn)用,，對各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測形成能力。
在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。如做到：(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。(時(shí)間：3-4月)。
總之,，通過上述三輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深,，既有點(diǎn)的知識(shí),，又有面的綜合,，使知識(shí)系統(tǒng)化,，使能力得到提高和加強(qiáng)力爭中考取得理想的成績,。
初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對于學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。
本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍,，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。,。閱讀《給教師的建議》，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求，.并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)過程中,，針對自己的讀書進(jìn)行反思，積極向其他教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每次經(jīng)驗(yàn)交流,。積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課活動(dòng)。
本學(xué)期教材共分兩冊,，必修5和必修6，分別為一個(gè)模塊,，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分,，總學(xué)分4分。每冊教材包含5個(gè)單元,。話題范圍廣泛,，如藝術(shù)、詩歌,、科學(xué),、地理、飲食,、新聞等,。教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活,，富有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，視野開闊,，信息量大,，不僅有助于開闊學(xué)生的文化視野，增進(jìn)對其他國家,，尤其是英語國家的理解,，而且會(huì)加深他們對祖國的熱愛之情。
教材注重啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。引導(dǎo)學(xué)生由單純模仿、被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、推測、理解,、記憶,、對比、分析,、聯(lián)想,、歸納、內(nèi)化等策略進(jìn)行學(xué)習(xí),。也幫助教師由采用灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)為使用啟發(fā)式教學(xué),，提供學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究的空間。
本套教材要求教師采用以下教學(xué)方法和策略：
1功能,、結(jié)構(gòu),、話題及"任務(wù)型"活動(dòng)、途徑相結(jié)合的教學(xué)方法;,。
2,、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn);,。
3,、多種媒體配合，提供豐富的配套資源;,。
4,、增加形成性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,。
本期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作,，這倆個(gè)班學(xué)生從整體來看，學(xué)生年齡較小，習(xí)慣差,，上課注意力不集中,。但大部分學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué),。這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語,，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣,。所以我對倆個(gè)班的英語教學(xué)工作還是充滿了信心,。
（一）對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲,、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡單的角色扮演，能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。
單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作,、主動(dòng)請教,；樂于了解異國文化、習(xí)俗,。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí),，能聽懂,、會(huì)說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流,；能聽,、說,、讀、寫73個(gè)單詞并進(jìn)行簡單地運(yùn)用,；適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。
3.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。
4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語角等等。
5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。
6.多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看兒童英語書籍,。
7.多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能,，有較好的語感,，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí),，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高,。
在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績,。
八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。
本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手。
1,、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力,。
2,、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè),，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重,。
3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。
4、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對話為主，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型,。
從整體情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，,?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。
1、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。
3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。
4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。
5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄,，興趣不高，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo),，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么,，應(yīng)有一定的示范,、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法,。
其他方法措施
本書為初二年級(jí)下冊用書,，共8單元,，每天一課,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。
3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；
5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。
總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。
本學(xué)期我擔(dān)任初二（3/4）英語教學(xué)工作,，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會(huì),，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時(shí)間太少。針對種種問題,，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說,、讀,、寫等基本技能；另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步,。
另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。
本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法,；反義疑問句；過去進(jìn)行時(shí)的用法,；表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法,；動(dòng)詞不定式的用法；情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法,。
本冊教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時(shí)的用法,；動(dòng)詞不定式的用法；情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法,。
本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，向45分鐘要質(zhì)量.
本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時(shí)間安排：
周次。
授課人,。
課題,。
1
module1。
3
module3,。
5
module4,。
6
module5。
9
module8,。
11,。
module9。
13,。
module9,。
15,。
module10。
16,。
module11,。
4.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，提教學(xué)效果,。
5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,；
6.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：
7.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心,；
8.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；
9.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高。
10.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。
周次,。
授課內(nèi)容。
課時(shí)安排,。
新授,。
復(fù)習(xí)。
測試,。
講評(píng),。
1
module1。
4
2
module2,。
3
1
3
module3,。
3
1
4
module4。
3
1
5
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2
1
1
6
module6,。
3
1
7
復(fù)習(xí)。
2
1
1
8
期中檢測,。
9
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3
1
10。
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2
1
1
11,。
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3
1
12。
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3
1
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4
14,。
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3
1
15。
復(fù)習(xí),。
2
1
1
16,。
期末檢測。
學(xué)校教育既要“面向全體”,，又要“因材施教”,，在堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng),，對學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。這里所講的優(yōu)生，既指各方面或多方面優(yōu)秀的學(xué)生,，又可以是僅某一方面比較優(yōu)秀的學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際,，特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點(diǎn)思考：
1,、提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,。
教師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對一個(gè)學(xué)校所產(chǎn)生的各種效應(yīng),，使教師重視優(yōu)生,，主動(dòng)自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：“七十二行,，行行出狀元,。”社會(huì)不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才,，還需要一專多能,、全面發(fā)展的“通才”。我們要相信,，每個(gè)學(xué)生都想成才,，絕大多數(shù)學(xué)生都能成才。學(xué)校教育就是要努力實(shí)踐“三讓一樹”，即“讓學(xué)生成才,，讓家長放心,，讓社會(huì)滿意，樹文明校風(fēng)”,。
2,、抓好課堂教學(xué)，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢,。
在課堂教學(xué)中,，教師要善于啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭,、組織,、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力,，發(fā)展他們的優(yōu)勢,。
3、開展課外活動(dòng),，開發(fā)優(yōu)生潛能,。
學(xué)校開展了課外興趣小組活動(dòng)每天40分鐘，老師對興趣小組的學(xué)生要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，并持之以恒地堅(jiān)持做好,，在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng),，好讓這部分學(xué)生早日脫穎而出,，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進(jìn)取的精神動(dòng)力。
4,、廣辟途徑,，鍛煉優(yōu)生。
學(xué)校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”,，好讓他們不斷得到鍛煉,、提高。
在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中,，總相對存在著好,、中、差各類學(xué)生,，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標(biāo),，也是全面提高民族素質(zhì)的需要,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實(shí)踐與研究，務(wù)必取得顯著的成效,。
1,、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要,。在學(xué)生的生活,、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視,、家長打罵的“后進(jìn)生”建立自尊,、自信，恢復(fù)求知的欲望,。
2,、堅(jiān)持正面教育，愛護(hù)學(xué)生,，替后進(jìn)學(xué)生著想,，課后多和后進(jìn)生交談，態(tài)度要和藹,，使后進(jìn)生愿意接近老師,，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解,，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實(shí)際困難,，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
3,、制訂班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃的同時(shí),，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,，遵循“小步目標(biāo),，及時(shí)反饋”的原則，合理實(shí)施,。
4,、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果,，并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作,。
5、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計(jì)營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍,，匯聚集體力量,，調(diào)動(dòng)班集體的積極性，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，開展“語文興趣小組”活動(dòng),，平均分配差生，優(yōu)差生同組,，堅(jiān)持“兵”教“兵”,，以達(dá)到良性互助，共同收益,。
6,、持之以恒，鞏固習(xí)慣,。
“十年樹木,，百年樹人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中,，只要遵循教育規(guī)律,，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā),，持之以恒,，就一定會(huì)有所收獲。
認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動(dòng),，積極主動(dòng)承擔(dān)教改課題,，仔細(xì)研究，結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)，提高教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量,，爭取取得優(yōu)異成果。
這學(xué)期在高一1班和8班擔(dān)任語文老師,。一個(gè)理科班,，一個(gè)文科班，從班級(jí)狀態(tài)來看,，理科一班男生比較多,，課堂氣氛比較好，但是大部分學(xué)生并沒有真正跟著老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏走,。文科八班課堂氣氛差,，學(xué)生思維不活躍,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?？偟膩碚f,，兩個(gè)班的學(xué)生對語文不夠重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成,。有些學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,，仍然無法或不愿意預(yù)習(xí)。上課聽力和錄音不能協(xié)調(diào),，不會(huì)主動(dòng)記筆記,；大部分學(xué)生雖然能大致掌握教材內(nèi)容，但缺乏整合,、梳理,、遷移的能力。此外,，少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)漢語的主動(dòng)性和積極性,；在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生仍然停留在完全接受老師灌輸?shù)挠^念上,，在理解和方法上只注重死記硬背,，很少深入理解和分析。
人教版必修3和4,。
必修三必修四兼顧風(fēng)格和人為,。每冊由四個(gè)單元組成，學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同,。必修的三門課是：小說,、唐詩、古代議論文,、說明文,，注重形象化、思辨化,、應(yīng)用化,。必修四是戲曲、宋詞,、雜文,、古傳。小說戲劇單元既要讓學(xué)生感受到中外名家的精妙之處,，又要讓學(xué)生把握這種風(fēng)格的三要素：——人物,、情節(jié)、環(huán)境,，從而把握人物的性格特征,。唐詩宋詞要求學(xué)生不僅要背誦，還要學(xué)會(huì)欣賞古詩,。一篇古代文學(xué)理論和隨筆結(jié)合了這學(xué)期的隨筆訓(xùn)練和——篇議論文,。應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文，激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣,。傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，要求學(xué)生掌握基本的文言文實(shí)詞、文言文虛詞和句型,。
另外,，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的絕佳方法,。因此,，教師也要注意對學(xué)生課外自主閱讀的引導(dǎo)和積累。通過課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)生可以舉一反三,，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,。
1,、重視議論文的教學(xué)，讓學(xué)生從周末的“七行”作業(yè)中積累議論文的論證材料,。
2,、教學(xué)以精讀為模式，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)到面掌握正確的閱讀方法和技巧,。同時(shí)要加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫結(jié)合，學(xué)以致用,。語言學(xué)習(xí)的主要效果是能否用母語準(zhǔn)確流暢地表達(dá)內(nèi)心的感受和看法,。
3、注重文言文知識(shí)的積累,，在熟悉閱讀背誦的基礎(chǔ)上,，掌握文言文實(shí)詞、虛詞,、句式,、用法的知識(shí)和用法。
4,、改變作業(yè)檢查輔導(dǎo)的重點(diǎn),，重點(diǎn)是周末積累作業(yè)，每周一檢查評(píng)估,。我通常練習(xí)寫作和背誦聽寫,。平時(shí)作業(yè)本的作業(yè)以簡單的課內(nèi)預(yù)習(xí)和強(qiáng)化鞏固為主,，課外閱讀和語言表達(dá)的延伸題主要在晚自習(xí)時(shí)完成，課堂講解,，提高作業(yè)質(zhì)量,。
5、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上思考,，利用多媒體和講故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。培養(yǎng)學(xué)生良好銷售習(xí)慣。
