9.演講稿可以通過運(yùn)用修辭手法和情感激勵(lì)來增強(qiáng)說服力。演講稿的主體部分應(yīng)該明確主題，展開詳細(xì)的論述并提供相關(guān)的例子和證據(jù)支持觀點(diǎn),。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,，供大家參考,。其中有勵(lì)志演講、教育演講、環(huán)保演講等不同主題的演講稿,，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。記得要多練習(xí),，相信你也可以成為一個(gè)出色的演講者！

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

大家好,！能有機(jī)會(huì)參加這次演講,，我感到無比榮幸和自豪,。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè),？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲,，我立下志向，長大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來發(fā)現(xiàn),，我缺少偉人氣質(zhì),，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子,，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái),；不行，我得有自己的追求,，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師,！”

她的回答很高妙,，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大,！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

從登上講臺(tái)的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),，潛心研究學(xué)生的心理,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí),，我還積極參與課題研究,，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績,。

除了教學(xué),，我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做一個(gè)真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,，不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,，暑假里,，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化,，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧、心靈上溝通,。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,，像母親一樣加倍的關(guān)心她,，愛護(hù)她，幫助她,，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血,。獻(xiàn)血的第二天,，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,?？墒牵捎谶^度勞累,，我失音了，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。盡管這樣,，我還是沒有請一天假,，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師,，您就休息幾天吧,，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,?！?/p>

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生,，微笑的力量是無窮的,，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

去年,，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生,。他有個(gè)性，講義氣,，但又特別愛沖動(dòng),，有時(shí)不能控制自己的情緒，給班上造成嚴(yán)重后果,。面對(duì)這樣的學(xué)生,，我沒有放棄他，而是耐心的開導(dǎo)他,、教育他,，使他有所收斂?？墒呛髞硭娜秉c(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了,，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話、吃東西,、吸煙,、上課和老師頂嘴等等，所有學(xué)校禁止的他都要做,。老師們束手無策,。為了喚醒他的良知,，我挖空心思，嘗試了很多辦法,。我決心不放棄,。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,，讓他感受到我們對(duì)他的愛,，感受到老師和同學(xué)的溫暖！我要讓他知道,，我們的班集體還沒有放棄他,，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì)：我是集體的主人,。班會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言，每個(gè)人都說出了自己的心里話,，有對(duì)他說的,，有對(duì)班集體說的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說：“小盧,，你醒醒吧,，回到我們這個(gè)集體中吧，你是我們的伙伴,，是我們家庭的一員,，我們大家都是愛你的?！贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字，那就是：愛,。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,，此時(shí)的他情緒激動(dòng)，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),，重新開始,。同學(xué)們哭了，我也落淚了,，我們用愛喚醒了迷途中的他,，我成功了。

有耕耘才有收獲,，有付出才會(huì)有回報(bào),，正是因?yàn)槲业母冻觯业膶W(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人,。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”,。20××年春節(jié),，伴隨著新年的鐘聲,，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動(dòng),，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅,。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對(duì)我最誠摯的祝福,；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律,；是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào)；是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福,、快樂,、茁壯成長的結(jié)晶。我相信：只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲,，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者,。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田,。

謝謝大家,！

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是五(1)班的闕xxx,，我今天演講的題目是"關(guān)愛明天,，普法先行"。

我們生活在法制的國度,，處處需有法,，處處需遵法,，而作為青少年,，我們應(yīng)該讓法律在心間長駐。因?yàn)橹匾?，所以學(xué)法,。

我們國家從小對(duì)我們進(jìn)行法制教育,，法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法,，我們對(duì)法律有了初步的認(rèn)知,，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫,，什么事禁止做,。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù),，而假如我們是法盲,，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的,，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在各類犯罪人員中,，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的.一半以上。所以,，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ),，是創(chuàng)造美好未來的重要保證。因?yàn)橹匾?，所以守法?/p>

同齡人知法犯法的例子不勝枚舉,，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎?因?yàn)樾枰?，所以用法?/p>

我們都曾做過這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時(shí),，該怎么辦?回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說的,，但未必能完全做到,。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí)，經(jīng)常是"大事化小,，小事化了",，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知,，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的,，是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律,，就要善于運(yùn)用,，以法律之矛，攻違法之盾,，敢于與黑暗勢力作斗爭,，為社會(huì)盡自己的一份力。

法律是和諧之基,，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花,，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長治久安,。因此,，讓我們一起學(xué)法、守法,、用法,，讓法律在我們心間長駐!

我的演講完畢，謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇三

幸福是什么？對(duì)于饑餓的人,，幸福是一張烙餅,；對(duì)于忙碌的人，幸福是一個(gè)難得的休假,；對(duì)于愛美的人,，幸福是一件漂亮的衣服；那么教師的幸福是什么,？教師的幸?？梢允呛蛯W(xué)生開心地游戲，是家長的認(rèn)同,，是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，是一堂成功的課,，是一篇獲獎(jiǎng)的論文,，是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來的賀卡，是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜,，但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴,。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴，你只有先去愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì),。

1966年，美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué),，他們對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”,。測完之后，他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果,，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生,，并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高，他們很有潛力,，將來可能比其他學(xué)生更有出息,。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中，有些則不然,，甚至是水平教差的學(xué)生,。對(duì)此，羅森塔爾解釋說：“請注意,，我講的是他們的發(fā)展,，而非現(xiàn)在的情況?！崩蠋熥罱K解除了疑慮,，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳，只準(zhǔn)老師自己知道,。

8個(gè)月之后,，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校，對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了復(fù)試,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步,，而且情感健康，性格更為活潑開朗,，好奇心,、求知欲都很強(qiáng)，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見,，與老師的關(guān)系也特別融洽,。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的奇跡？因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論,，相信那些被指定的孩子有前途,，于是對(duì)他們另眼相看，對(duì)他們寄予了更高的期望,，投入了更大的熱情,，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們，有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵(lì),，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題,，對(duì)他們的提問給予更耐心的回答等。另一方面,，學(xué)生從老師對(duì)自己的重視,、鼓勵(lì)、愛護(hù)中,，增強(qiáng)了自信心與自尊心,，提升了對(duì)自身的期望，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高,。

這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng),，說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展,。所以說,，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生。

作為教師如何愛國,？我認(rèn)為,，熱愛自己的學(xué)生,，做好自己的本職工作就是愛國！讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力,，熱愛學(xué)生,，搞好教學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),！

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇四

高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”愛學(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德,。師愛比淵博的知識(shí)更重要,，能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,。

那么,，愛學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，去感受他們的喜,、怒,、哀、樂,，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵(lì)，都能得到學(xué)生的信賴,，會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能,。

在我們學(xué)校，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著,，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師,，他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。張家?，對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他,。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛,。于是,，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)向我問好;下課了,，他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時(shí)，還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒,?？吹竭@些，我感到無比的自豪!在班上,，我表揚(yáng)了他,，讓大家向他學(xué)習(xí)，讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞,。

聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。問題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

在孩子們身上,，我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù)：下課了，陪孩子們聊聊天,、說說話,，一起活動(dòng);孩子請假了，抽空幫他們輔導(dǎo);生病了,，幫他們倒水沖,，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠,，但每當(dāng)我看到孩子們天真,、燦爛的笑容時(shí);看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋,。

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!老師們,，讓我們?yōu)榱诵墓餐膲粝耄脽o私的愛譜寫幸福的人生吧!

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):,。

大家好,！

常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。正是老師的愛和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師―用心去愛每一位學(xué)生,，用愛去鑄造高尚的師德師魂,。如今，在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年,，我深深地知道,，我所選擇的――不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)神圣而偉大的教育事業(yè),。

出自 www.sevw.cn

值日的事情,，和同桌霍某某發(fā)生了爭執(zhí)。很明顯霍某某在欺負(fù)他,，而且一副得理不饒人態(tài)度,。于是，我及時(shí)進(jìn)行了制止,，又利用課余時(shí)間分別找他們談話,，給他們講道理。讓他們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤,，懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解,。同時(shí)在課堂教學(xué)中,，以這件事情為契機(jī)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育――同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,、融洽相處,，不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱,。自此以后,，王某變化很大，能和同學(xué)和睦相處了,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,。由次可見，做好后進(jìn)生的工作,，是我們教師首先應(yīng)該解決的問題,。但是在實(shí)際工作中,，做好這項(xiàng)工作真是難上加難啊,！但是,，再難我們也要去做，而且要努力做好,。因?yàn)?，我知道教師的職?zé)是教書育人，而教育正是充滿了愛心與責(zé)任的事業(yè),。

同時(shí)在課堂教學(xué)工作中,，我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，力求改革教學(xué)方式,、方法，讓學(xué)生樂于上思想品德課,。例如:在講授思想品德基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候,，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到溫故而知新的目的,；在講授比較抽象的理論或觀點(diǎn)的時(shí)候,，我力求用學(xué)生喜聞樂見的方式――漫畫賞析、時(shí)政新聞分析,、小品表演,、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解,，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解,；在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重激趣導(dǎo)入、有效提問和引導(dǎo)學(xué)生積極討論,，使學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲,，變單調(diào)、乏味的課堂為充滿生機(jī)活力的課堂,。同時(shí),，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。注重面向全體學(xué)生,，因材施教,，尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生，對(duì)他們給予了更多的關(guān)心,、愛護(hù),。

力求讓每個(gè)學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過程中學(xué)有所獲,、學(xué)有所得。因?yàn)樽约旱膰?yán)謹(jǐn)治學(xué),、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育,，多年來所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級(jí)期末抽測考試中取得了好成績。如,，2003年,、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽測考試第一名,；2012年取得期末抽測考試第三名??同時(shí),，于2003年12月評(píng)為政治學(xué)科帶頭人；2006年評(píng)為白山市政治教學(xué)能手,；2008年11月執(zhí)教的《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；2011年被認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師??這些成績的取得代表著以往工作的認(rèn)可、肯定,，未來的教育工作任重而道遠(yuǎn)?。≡诮逃倪@片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。作為一名思想品德教師,，我時(shí)刻銘記著:愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，愛心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。

我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切,。我知道我的愛是微弱的,，也是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做了一些非常平凡的事情,。但是我相信:有愛就有溫暖，有溫暖就有信心,，有信心就會(huì)成功,，只要我們心中充滿愛，我們一定會(huì)取得教育的成功,，一定會(huì)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的理想,。

教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們?nèi)w教師的心。張莉莉老師以她的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的高尚師德師魂,！是??！生活中人像張莉莉老師一樣的許許多多教育模范的感人事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去,。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣,，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績！

現(xiàn)在,，回顧近二十年的教育工作我想說:我的選擇是光榮的,，更是無怨無悔的。

謝謝大家,！

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”,；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”,，比喻成“愛心大使”,。作為一名教師，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師,，多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績差，自我約束能力差,，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生,，而是司空見慣。這些特殊的群體,，在初中因?yàn)槌煽儾缓?，而成為被教師“遺忘的角落”，來到職業(yè)學(xué)校,，對(duì)他們來說是一個(gè)新的選擇,，一個(gè)新的起點(diǎn)。來到高職,，他們想好好學(xué)習(xí),，學(xué)得一技之長，想改變自己,，但在初中形成的一些壞習(xí)慣,，養(yǎng)成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過來的,，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度,。但多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到,，只要我們對(duì)癥下藥,，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，付出我拉的愛心、細(xì)心與耐心,，真正地走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，他們還是完全可以步入“正軌”的,。因此,，了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生,、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻,。

我們的學(xué)生從不同的初中，不同的家庭來到高職,，每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記,，可以說是千人千性，假如老師不了解學(xué)生,，對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話,，就跟瞎子摸象一樣。因此,，作為教師的我們,，充分認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，探知他們各自不同的精神世界,、正常的喜好和憂愁,，是老師搞好教學(xué)工作的第一步。利用學(xué)生不同的特點(diǎn),，盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來,，讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生,，我總是在一天,、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字，在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字,，教給他們相關(guān)地知識(shí),。每次叫學(xué)生的名字，讓他們做事,，回答問題時(shí),，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜，多了份信任,。

老師年長于學(xué)生,，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力,。不妨多留心，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，幫助他們解決各種困惑、困擾,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康、快樂地成長,。記得我剛做班主任的時(shí)候,，我們班里，有一個(gè)學(xué)生,，性格內(nèi)向,，不愛說話，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，衛(wèi)生打掃很及時(shí)，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，方法不對(duì)頭,，成績總也上不去。了解這些情況后,，于是,，我在上課的時(shí)候，就用一些簡單的問題對(duì)他進(jìn)行提問,。一開始,，他表示沉默，“金口難開”,，我啟發(fā),、鼓勵(lì)他，讓他不要害怕,，要相信自己,，樹立自信心，在一次次地提問中,，他的聲音越來越大,，后來上課時(shí)，不用我提問,，他都能主動(dòng)回答問題,，學(xué)習(xí)積極性很高。課余時(shí)間，我還單獨(dú)找他,，給他講一些學(xué)習(xí)的方法,，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果,，成績提高很快,。

雖然說是高中生了，但他們其實(shí)也就是一群孩子,，在家里,，父母是百般呵護(hù)，到了學(xué)校,，一切都要靠自己,，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此,，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,，在生活上，更是噓寒問暖,，關(guān)心他們的日常起居,。學(xué)生病了，我及時(shí)送上問候,，督促學(xué)生及時(shí)拿藥,，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí)，我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望,，問問他們的病情,，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng)，關(guān)切地摸摸他們的額頭,，試試他們的體溫,，手涼了給他們暖暖，或者做點(diǎn)飯給他們,，這些在教師眼里,，順手做的小事，但對(duì)學(xué)生來說不是小事,，教師的私心,，學(xué)生們都會(huì)看在眼里，記在心里,，讓學(xué)生在親其師的心理下,，更信其道。

教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠地關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生們定能更茁壯地成長,。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇七

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我的家人有很多,，有爺爺奶奶，有爸爸媽媽,，還有哥哥姐姐,。他們都很愛我，我是在他們的關(guān)愛中成長的,。

我時(shí)常都感覺自己很幸福,，因?yàn)槲矣泻芏鄲壑业募胰耍麄冊谏钪薪o了我很多的溫暖,。在我生病的時(shí)候,，我的家人們一個(gè)比一個(gè)著急，他們都在擔(dān)心著我,。等到我病好了之后,，我的爺爺奶奶朝著我噓寒問暖，我的爸爸媽媽問著我想吃什么,，我的哥哥姐姐也都瞧著我,，問我還有哪兒不舒服的。在關(guān)愛中成長,，這就是一件幸福的事,，更何況我的家人給予我的.關(guān)愛是如此之多。

在平常的生活中,，我的家人們之間的相處很是溫暖,。本來，在日常生活里我的家里就夠熱鬧了,，一到節(jié)假日的時(shí)候,，我的家里就更不消說。最小的我鬧得最歡,，很多時(shí)候,，在我的帶領(lǐng)之下，比我大不了多少的姐姐也會(huì)隨著我一起鬧,。

我們在家里四處躥著,，上蹦下跳,。家里就成了我們的游樂場，我們放肆的玩著,，往往在我們將家里弄得一團(tuán)糟的時(shí)候,，爸爸就站了出來。迫于爸爸的威嚴(yán),，我與姐姐一般在見到爸爸的時(shí)候,，就會(huì)露出一副極聽話的模樣。經(jīng)常爸爸見到我與姐姐這假正經(jīng)的樣子,，都會(huì)忍不住笑出聲來,。只要爸爸一笑了，我與姐姐就知道,，接下來爸爸是不會(huì)再指責(zé)我們了,。果然，爸爸在笑過之后,，叫我們將弄亂的地方整理好也就沒有事了,。

我的家很和諧，很溫暖,。家里的每一個(gè)人都互相關(guān)愛著彼此,。我在關(guān)愛中成長，我的哥哥姐姐也都在關(guān)愛中成長,。我想,，小時(shí)候的爸爸也是在爺爺奶奶的關(guān)愛之中長大的。我們都在關(guān)愛中成長,。

在他們的關(guān)愛之中,，我漸漸長大了，在今后的日子里,，我也會(huì)關(guān)愛著我們的家人,。

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇八

首先，我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè),，教育無止境,，教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師,，要善于反思,，完善自己的工作，要跟上時(shí)代的步伐,，積極的更新知識(shí),，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力,，遵循學(xué)生成長的規(guī)律創(chuàng)造性的工作;二是把職業(yè)看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場所,，進(jìn)行全身心的投入----投入理想,，信念，投入人格,，情感;投入個(gè)性,，熱情，真正做到教書育人,，敬業(yè)愛崗,。如果說一名教師，僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn),，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù),，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn);作為教師,，還必須具有保羅萬象的愛心，因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè),，如果一名教師僅僅熱愛教育,，那么，他只能是一名好教師,，如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生，公正的對(duì)待學(xué)生,，把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一名好教師。

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生,，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，教師只有全身心的愛學(xué)生,，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學(xué)生的.愛,，愛是相互的,。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了,，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧,。”這時(shí),，我眼眶濕潤了,，心想,，多可愛的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾說,，表達(dá)師愛,，不是寫在紙上，說在嘴上,，要用自己的言行來實(shí)踐;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧,。細(xì)雨潤物,，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),，我從內(nèi)心感到欣慰,，正是因?yàn)橛辛藧郏圆庞辛藟粝?，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn),。

做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè),，言傳身教,，感染學(xué)生，思想育人,，榜樣帶頭,，真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露,，滋潤學(xué)生的心田,，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！钡拇_,，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路,。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種情,，更是一種能觸及靈魂的教育過程,。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,，用心血和汗水托起明天的太陽!多年以后,，我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,，我愿留下這美好的一頁,，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為幾十年的班主任和科任老師,，有著深刻的體會(huì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是否關(guān)心,，授課水平怎樣,，考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀，是否堅(jiān)持育人為本,，德育為先的教育思想,，很快會(huì)通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里，人民滿意不滿意,，很大程度上是家長滿意不滿意,，是否有譏諷、歧視,、打罵學(xué)生的不良行為，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等,，都會(huì)給家長留下深刻的印象。

天真無邪的孩子,，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑,，讓孩子感到老師的溫暖。

我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者,，還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者,，當(dāng)成家長的合作者，才能博得家長的滿意,。這種質(zhì)量第一,，服務(wù)第一，師生安全大于天,、責(zé)任意識(shí)重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會(huì)所期望的,，也是家長最看重的。

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十

各位老師：

下午好,！

1966年,，美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，他們對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”,。測完之后,，他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果,，而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生，并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高,，他們很有潛力,，將來可能比其他學(xué)生更有出息。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中,，有些則不然,，甚至是水平教差的學(xué)生。對(duì)此,，羅森塔爾解釋說：“請注意,，我講的是他們的發(fā)展，而非現(xiàn)在的`情況,?！崩蠋熥罱K解除了疑慮，認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材,。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳,，只準(zhǔn)老師自己知道。

8個(gè)月之后,，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校,，對(duì)18個(gè)班進(jìn)行了復(fù)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步,，而且情感健康,，性格更為活潑開朗，好奇心,、求知欲都很強(qiáng),，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見，與老師的關(guān)系也特別融洽,。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的奇跡,？因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢＜业慕Y(jié)論，相信那些被指定的孩子有前途,，于是對(duì)他們另眼相看,，對(duì)他們寄予了更高的期望，投入了更大的熱情,，比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們,，有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵(lì)，經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題,，對(duì)他們的提問給予更耐心的回答等,。另一方面，學(xué)生從老師對(duì)自己的重視、鼓勵(lì),、愛護(hù)中,，增強(qiáng)了自信心與自尊心，提升了對(duì)自身的期望,，因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高,。

這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)，說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展,，而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展,。所以說，教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生,。

作為教師如何愛國,？我認(rèn)為，熱愛自己的學(xué)生,，做好自己的本職工作就是愛國,！讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，熱愛學(xué)生,，搞好教學(xué),，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)！

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十一

及各位同行：

今天我們集會(huì)于此,，共表心聲,。這其實(shí)是在見證教師職業(yè)持久的光輝，我們都是在肯定自己的承諾,。將教育事業(yè)樹立在心上的，不是我們的名稱,，也不是職業(yè)操守的教條,，更不是法律制度的約束。而是我們擁有一顆奉獻(xiàn)教育的心,；擁有一顆熱愛學(xué)生的心,。這顆心讓我們成為陽光下最燦爛的人。

著名學(xué)者許亢梅說：“看見學(xué)生想到自己的孩子,，看見自己的孩子想到學(xué)生,，因?yàn)閻圩铀詯凵驗(yàn)殛P(guān)心自己的孩子,，所以關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，因而心中牢記——愛生如子！今天，我們繼續(xù)著這一未竟的征程,，架起這些真理與現(xiàn)實(shí)的橋梁,。

今天，我們是為了兌現(xiàn)諾言而來的,，當(dāng)我們邁上講臺(tái)的第一步起就暗許諾言：承諾要用畢生的心血來澆灌祖國的花朵,；承諾視他們?nèi)缱约旱暮⒆樱怀兄Z用自己的`生命來保護(hù)他們,。

我忠誠于我們的事業(yè),，保證讓每一個(gè)學(xué)生都知道，他有同其他人一樣成功的機(jī)會(huì),。因?yàn)?，他是我的學(xué)生。

領(lǐng)導(dǎo),。

們,，老師們，三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān),。教師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn),。山登絕頂我為峰,，莫管風(fēng)逐秀林木。

世界上沒有一朵鮮花不美麗,，沒有一個(gè)孩子不可愛,。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能,。

要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保學(xué)生幼小的心靈,，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱,，一不小心,，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在,，學(xué)生的心靈,，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù),。

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十二

我國是一個(gè)有五千年禮貌史的國家,，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今日，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有夢想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對(duì)教師也提出了要求,，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,，教書育人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè),，既是偉大,、崇高的事業(yè)，又是平凡,、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在那里,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。所以,，作為一名人民教師，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，具有將自我的知識(shí),，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。

人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”、“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神,。雖工作不久，我卻親眼目睹了教師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子,，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了教師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里,，應(yīng)對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到教師們的辛勞和學(xué)生的提高成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫忙;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年教師;忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描述教學(xué)論文的稿紙。而今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們必須會(huì)用自我的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

教師是春蠶，播種春天的期望,。

教師是紅燭,，映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái),，成就了多少國家棟梁,。

一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

教師們,，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待,，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì),。為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《關(guān)愛》,。

關(guān)愛是一種很美好的東西。有父母對(duì)我們的關(guān)愛,。還有老師同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛,。還有陌生人對(duì)我們的關(guān)愛。而我,，就親眼看到了這樣一幕,。

一天清晨,，不久便下起了蒙蒙細(xì)雨,。在這條窄窄的馬路上,，人們穿著雨衣舉著雨傘,。匆匆忙忙的在趕路。五顏六色的雨衣和雨傘好像一條彩色的河流向前涌去,。馬路上車輛川流不息,。而此時(shí)，在馬路中間有一個(gè)二十歲左右的女孩,。

身著一件寬松的深紫色雨衣,。寬松的雨衣顯得她十分的瘦小，弱不禁風(fēng)他吃力地踩著一輛平板三輪車,。車上有兩大筐鮮紅的蘋果,。應(yīng)該是剛采摘下來的吧，上面還有晶瑩的露珠掛在上面,。女孩應(yīng)該是去賣這些蘋果吧,。

這么個(gè)天氣，他只能慢慢騎著,，因?yàn)閷?shí)在是太滑了,，可就是如此小心，突然一個(gè)不留神,?！皣W啦”，筐里的蘋果像瀑布一般滾落下來,，掉在了四周,。女孩急忙下車，看著滿地的蘋果和四周的人群,，車水馬龍,，心急如焚。她用顫抖的聲音小聲念叨著：“怎么辦怎么辦?我的蘋果,，我的蘋果,。”眼淚像斷了線的珠子,，一直往下流,。女孩無助的看著朝著來往的車輛，聽著車的喇叭聲,，人們的吵鬧聲,，她感到無助極了。就在一籌莫展時(shí),，她身邊突然圍攏來六七個(gè)人,，有老爺爺，有叔叔,，還有幾個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員,。

他們走到這兒二話沒說，把雨傘放下,，趕緊加入到了撿蘋果的行動(dòng)之中,。他們有的拿起筐把身邊的蘋果，慢慢的放進(jìn)筐里,。

有的也許覺得這樣動(dòng)作太慢了吧,，干脆用衣服兜著蘋果，跑過去抓緊時(shí)間放進(jìn)筐里,。更有甚者,，從很遠(yuǎn)的地方跑來，把蘋果放進(jìn)筐里,，臉上滿是汗珠,，可他一點(diǎn)也沒有在乎。雨越下越大,，一個(gè)個(gè)淘氣的雨點(diǎn)滴落在他們的衣服上,，但他們依然冒著雨去搶救這批越獄的蘋果。似乎所有的天氣,，都和他們無關(guān),。

女孩看到這一幕后，眼睛里噙著晶瑩的淚珠,，十分感動(dòng),，微笑著。

經(jīng)過一番努力之后,，終于地上的蘋果一個(gè)個(gè)回到了筐里,。此時(shí)，雨已經(jīng)停了下來,，太陽露出了笑臉,，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，似乎也在為他們幫助女孩而感動(dòng),。

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十四

愛因斯坦曾經(jīng)說：每個(gè)人都是天才,，但是如果你用爬樹能力來評(píng)判一條魚，他將一輩子相信自己是個(gè)笨蛋,。

我不知道有多少孩子成了那條魚,，但蔣軍濤絕對(duì)是其中的一個(gè)。

他不喜歡背誦,，不喜歡寫作業(yè),，上期語文成績43分,。

還總是和其他學(xué)生發(fā)生沖突，撒謊,、找事,，班里幾乎所有和違反紀(jì)律有關(guān)的事情，都有他的參與,。

這樣的學(xué)生,，老師和其他學(xué)生早已給他貼上了標(biāo)簽，他就在這個(gè)標(biāo)簽下,，繼續(xù)搗亂著,，胡鬧著，以宣示自己的存在,。

這個(gè)標(biāo)簽一旦被撕下來,，會(huì)發(fā)生什么呢？

本學(xué)期,，我接手這個(gè)班的語文課教學(xué)后,，在班級(jí)里宣布：我評(píng)價(jià)他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是進(jìn)步。

開學(xué)一周以來,，蔣軍濤的進(jìn)步很大,，作業(yè)按時(shí)完成，上課發(fā)言能抓住關(guān)鍵信息思考問題,。比如：我在講《絲綢之路》的時(shí)候,，提的第一個(gè)問題是：絲綢之路在我國的起點(diǎn)在哪？他第一個(gè)說出：在西安,！我大為驚奇：“說說看,，你怎么知道的？”“第一句話就有,，絲綢之路的巨型石雕,，在西安玉祥門外?！贝丝?，除了掌聲，我不知道如何表達(dá)對(duì)他的贊賞,，我率先鼓起掌,，緊接著，學(xué)生們的掌聲也熱烈地響起來,。

因?yàn)榘嗉?jí)要進(jìn)行整本書閱讀活動(dòng),，熱心的楊鑫淼家長幫忙給學(xué)生代購課外閱讀書，因?yàn)殚_始我們商定的版本只剩余2本,，又換了一個(gè)版本,，這樣,，收取的書錢每人需退回1.25元，鑫淼家長把名單交給我,，27人,，共34元。我決定把這個(gè)任務(wù)交給蔣軍濤完成,，刷刷他的存在感和被認(rèn)可的自豪感。

當(dāng)我把這個(gè)任務(wù)和名單交給他的時(shí)候,，學(xué)生們不干了：“老師,，他會(huì)把這些錢花掉的！”

我看到蔣軍濤臉上興奮的光芒一下子消失了,，垂下臉,，低下頭，像被揭了老底,，羞愧難當(dāng),。

我心里一緊，心疼這個(gè)曾經(jīng)犯過錯(cuò)的孩子,。

我決定力排眾議：“同學(xué)們,，你們有沒有遇到過被推理的時(shí)候？”

我故意停頓了一下,，才接著說：“什么叫被推理,？比如說：你們家花瓶打碎了，媽媽看到后,，問都不問,，直接吵你，說就是你把花瓶打碎的,。你遇到過類似的事兒嗎,？”

“有！有,！那次,，我媽冤枉我，我氣壞了,！”蔣東陽立刻響應(yīng),，氣憤之情溢于言表。

我趁機(jī)跟上：“你們看,，被推理,，被冤枉的時(shí)候，多委屈,！蔣東陽到現(xiàn)在還生氣呢,！”

“那你們想想,，這些錢我還沒有交給蔣軍濤呢，你們就說他會(huì)把這些錢花掉的,。這是什么行為,？”我繼續(xù)啟發(fā)，“推理行為,，蔣軍濤被全班同學(xué)推理了,，他難受不難受？”

學(xué)生們的眼神和表情告訴我,，他們知道錯(cuò)了,，我轉(zhuǎn)向蔣軍濤：“軍濤，你會(huì)把這錢退給同學(xué)們嗎,？”

“會(huì),！”蔣軍濤的小胸脯挺了挺，響亮的回答,，眼神中似乎還有一絲感激,。

“我相信你！”我把三張10元,、4個(gè)硬幣和退錢的名單交給他,。

第二天早上，課間的時(shí)候,，我問他,，錢是否退完，他告訴我,，退完了,，并把名單給我看。我看到每個(gè)學(xué)生的名字上都有一個(gè)斜杠,，看來,，他是退一個(gè)劃掉一個(gè)名字。

旁邊的蔣東陽告訴我：“老師,，昨天都退完了,，放學(xué)后，俺倆去換了錢,，他讓我用車子帶著他,，挨著個(gè)去退的！”（學(xué)生都在蔣沖村住,，互相串門是常事,。）

我的心弦被感動(dòng)輕輕地?fù)芘艘幌拢瑵M心溫暖。

太多的時(shí)候,，我們的評(píng)價(jià)是讓魚去爬樹,，不僅要爬上去，還要他爬下來,，參加長跑比賽,。

如果，我們的評(píng)價(jià)回到正確軌道：讓魚去游泳,，讓兔子去賽跑,，讓貓去爬樹……我們的教學(xué)生態(tài)該是多么和諧，多么美好,！

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十五

各位老師下午好!我講的題目是熱愛就是幸福,。

你曾因?yàn)楦冻龆鞓愤^嗎?你曾因?yàn)槭ザ腋＿^嗎?我想你一定和我一樣有過這種感受。因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!

作為二小的老師,，帶著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛,，憑著一腔熱血,，滿懷激情的踏上講臺(tái)，就是在這三年多的時(shí)間里,，我覺得自己時(shí)時(shí)刻刻被一種巨大的幸福包圍著,。有學(xué)生帶來的，也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的,。

現(xiàn)在好像人人都覺得,，小學(xué)教師的生活不要太輕松，既有雙休,，又帶寒暑假,，不就是孩子大王嗎?其實(shí)，這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn),，教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其他人不知要多多少,。比起一些人“朝九晚五”的生活，說教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過,。但是,，想想教室里一雙雙渴求的眼睛，想想還沒有批改完的作業(yè),，我們怎能忘情于享受,，為了上好第二天的課，我們只能夜以繼日,，更加努力的備課,，翻遍各種資料，反復(fù)的研究教案，使自己準(zhǔn)備的更充分,，使學(xué)生理解起來更容易,。我們辦公室的蔣和生老師，從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了,，幾十年如一日,，每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。雖然蔣老師的身體不怎么好,，上完課總是要伏在辦公桌上小休一下,，但每次經(jīng)過蔣老師的班級(jí)，總是能聽到他的慷慨激昂,。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會(huì)到這種忘我的工作態(tài)度,，是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈,，便能深深的體會(huì)到：原來,，付出也是一種幸福!意識(shí)到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興,，即使再累一些,，那又算得了什么!

誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他,。只有愛學(xué)生的人,，才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師,，她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，生活中的瑣事,，諄諄教誨,，循循善誘，春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。雖然新學(xué)期剛開始不久，但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn),，起初自己有些不明白,，后來才漸漸的明白，因?yàn)樗齻冃闹杏袗?，她們用博大的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)都在關(guān)心班級(jí)的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多,，現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近,，我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)心心相融,，息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動(dòng),，使我在自己的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè),，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就一定會(huì)收獲更多的愛,，體會(huì)到：付出也是一種幸福!

今年的9月10日,，我度過了我教師生涯中的第三個(gè)教師節(jié)，手拿著學(xué)校為我們每個(gè)教師準(zhǔn)備好的鮮花,，戴著久為了的紅領(lǐng)巾,，在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動(dòng),。那一刻,，我知道，我是幸福的!

也許,，因?yàn)槟闶且幻處?，你?huì)失去許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì);也許因?yàn)槟闶且幻處煟愕哪耆A會(huì)比別人更早老去,，但是,，正是因?yàn)槟闶且幻處煟悴诺玫搅送瑢W(xué)們的尊敬;更是因?yàn)槟闶且幻處?，你才得到了所有人的愛戴,。這個(gè)時(shí)候,，你難道還不覺得失去也是一種幸福,。

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！今天我演講的題目是《沉靜心靈,，關(guān)愛學(xué)生》！

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在每天和學(xué)生的朝夕相處中，就在上課鈴聲與下課鈴聲的交替中滑過,。

還記得,，小時(shí)候最喜歡和鄰家小妹妹玩的游戲就是“老師與學(xué)生”。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞，談得一手好琴的音樂老師是我心中的偶像,。

還記得,，高三畢業(yè)后，志愿欄里毫不猶豫地填下了“音樂師范”。

往事一幕幕在我的腦海里重現(xiàn),。

23歲那一年,，我?guī)е荒樦蓺馓みM(jìn)了一所中學(xué)。那時(shí)的我并不懂得如何去了解和關(guān)愛學(xué)生,。面對(duì)那群年齡和我相差不大,，都還處在叛逆期的孩子們，我除了犯錯(cuò)后進(jìn)行責(zé)罰,，真的是束手無策,。

兩年后，來到了思賢,。漸漸地,，我才體會(huì)到關(guān)愛和呵護(hù)孩子比嚴(yán)厲的責(zé)罰更為重要。我深深感受到關(guān)愛學(xué)生并不只是班主任一個(gè)人的事,，作為教師我們每個(gè)人都德育工作者,，從走進(jìn)教室的那一刻起我們就是一班之主，關(guān)愛呵護(hù)每一個(gè)孩子,，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),。

第二次上他們班音樂課時(shí)我及時(shí)調(diào)整好心情，雖然很累,，但是不能影響課堂,，這樣對(duì)他們班級(jí)是不公平的。我微笑著走進(jìn)教室看他已經(jīng)端正的坐好,，于是我趕緊當(dāng)著全班的面表揚(yáng)他進(jìn)步了,，他快速調(diào)整坐姿腰更直了，臉上露出了甜蜜的笑容,。然后學(xué)唱歌曲時(shí),，他的聲音很響亮，節(jié)奏感也不錯(cuò),，歌曲前奏結(jié)束后竟然就他一個(gè)人知道開始唱,，于是我請他上臺(tái)展示一下，我以為他不會(huì)上臺(tái),，沒想到他大大方方地上臺(tái)而且歌聲很動(dòng)聽,，我感受到他在努力?；叵肷瞎?jié)課對(duì)他的評(píng)價(jià),，我很慚愧，同一個(gè)孩子,，因?yàn)槔蠋煹男那椴灰?，態(tài)度不一,，孩子的表現(xiàn)也不一。

暗示的力量是很強(qiáng)大的,，你認(rèn)為這個(gè)孩子笨他就越來越笨,，你認(rèn)為他聰明，他就越來越聰明,。作為老師,，再煩再累到了課堂也需要靜下心來，微笑的面對(duì)求知的孩子們,，請不要吝嗇你的微笑,，不要吝嗇你的表揚(yáng)，更不要吝嗇你的愛,。

謝謝,！

學(xué)生關(guān)愛演講稿篇十七

xxx：

在高老師“神秘消失”兩天后的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們焦急不安地望著教室門口,。踏著一陣急促的上課鈴聲,，眾目睽睽之下，一個(gè)熟悉的身影終于出現(xiàn)在講臺(tái)上,。

是高老師,！幾天沒見，她顯得滿臉疲憊,，嘴唇干燥,。她用力在黑板上寫下當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘴巴一張一合說著什么,，我這個(gè)坐在前排的學(xué)生,，竟然沒有聽清楚。高老師低頭使勁清了清嗓子,，吃力地重復(fù)了一遍,，我才勉強(qiáng)聽清,。高老師平日洪亮的嗓音去哪了,？取而代之的是她沙啞無力的聲音。見同學(xué)們一臉疑惑,，高老師苦笑著向我們說明了原因,，她對(duì)自己的聲音感到抱歉，中途還不停地咳嗽,，感覺整個(gè)人都憔悴了許多,。

解釋過后，高老師認(rèn)真地為我們講解分?jǐn)?shù)問題,，她好像忘記了自己的病情,，沒有因?yàn)樽约翰皇娣鴾p少工作量,，還是一如既往地把她所掌握的小妙招教給我們。發(fā)現(xiàn)疑難問題有的同學(xué)聽不懂,，她沒有表現(xiàn)出絲毫厭煩,，而是喝了口水，潤了潤嗓子,，強(qiáng)打精神仔仔細(xì)細(xì)地再講一遍,，直到我們?nèi)柯牰疄橹埂Ｋ穆曇綦m然沙啞干澀,，可還是那么風(fēng)趣幽默,，句句入耳。

又是一陣劇烈的咳嗽,，高老師緊皺眉頭,，捂著胸口，張著嘴卻說不出話,?？吹嚼蠋熾y受的樣子，我的心里很不是滋味,。我為自己有這樣一個(gè)高度責(zé)任感的老師而自豪,。我真想化作一粒仙丹妙藥，為高老師辛勞了半輩子的嗓子送去一絲清爽,。

“陳珮瑜,，請你回答這個(gè)問題！”高老師沙啞的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí),。聽到我的準(zhǔn)確回答,，高老師臉上露出欣慰的笑容。我這才意識(shí)到,，回報(bào)老師最好的方法,，不是昂貴的禮品，而是認(rèn)真聽講并積極回答老師的提問,，這才是對(duì)高老師最大的尊重,，最好的報(bào)答！

一名好的教師,，一名優(yōu)秀的人民教師,，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí),，大海般廣闊的胸懷,，還必須具備犧牲、果敢,，奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志,，時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位,；作為教師，我們不僅要有深厚的知識(shí)根底,，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業(yè)的精神,。

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而放棄一個(gè)學(xué)生無異是毀壞一個(gè)學(xué)生，師愛是師德之魂,，這種愛出自教師的職責(zé),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，教師只有全身心的愛學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛,，才能贏得學(xué)生的愛,，愛是相互的。記得有一次,，我班劉巖在上課當(dāng)中,，突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上，其他同學(xué)都笑了,，我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),，他害羞的說：“老師，蘋果是送給您的,，我聽到了你沙啞的聲音,，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧,?！边@時(shí)，我眼眶濕潤了,，心想,，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們,。有人曾說,，表達(dá)師愛，不是寫在紙上,，說在嘴上，要用自己的言行來實(shí)踐,；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,，做到師愛蕩漾,，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物,，講求真切,，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰,，正是因?yàn)橛辛藧?，所以才有了夢想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn),。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，愛崗敬業(yè)，言傳身教,，感染學(xué)生,，思想育人，榜樣帶頭,，真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露，滋潤學(xué)生的心田,，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”的確,，教育的秘訣就是“愛”,，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,，愛是一種尊重,，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程,。一滴水可以折射出太陽的光芒,，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,，用心血和汗水托起明天的太陽,！

多年以后，我將收獲春天,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財(cái)富,。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>