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最新關(guān)愛(ài)學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛(ài)學(xué)生主題演講四篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 16:29:43
最新關(guān)愛(ài)學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛(ài)學(xué)生主題演講四篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-04-09 16:29:43     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)愛(ài)學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛(ài)學(xué)生主題演講篇一

大家好,!

生命是偉大的,,我們要珍愛(ài)生命。

每個(gè)人的生命只有一次,,可是有的同學(xué)不珍惜自己的生命,,白白地糟蹋它,浪費(fèi)它,。學(xué)校三番五次地發(fā)出通知叫同學(xué)們不要在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下私自去游泳,,可是有的同學(xué)視而不見(jiàn),總是三個(gè)一群兩個(gè)一伙的私自去游泳,,這樣是很危險(xiǎn)的,,一旦遇到意外,,沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同,,很容易失去生命,。有的同學(xué)家長(zhǎng)有一點(diǎn)兒沒(méi)滿足他,就跟家長(zhǎng)發(fā)脾氣,,有的甚至說(shuō)要跳樓自殺,。

生命在于運(yùn)動(dòng),有運(yùn)動(dòng)就會(huì)有強(qiáng)壯的身體,。健康的身體就會(huì)遠(yuǎn)離疾病?,F(xiàn)在我們這些學(xué)生已經(jīng)很少鍛煉了吧,或者還沒(méi)運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒就嫌累吧,。有很多同學(xué)經(jīng)常生病請(qǐng)假,,這樣既耽誤了學(xué)習(xí)又傷害了身體,這就是缺乏鍛煉,。

還有些殘疾人也有自己的夢(mèng)想,,他們雖然沒(méi)有健全的身體,但是他們不但沒(méi)有浪費(fèi)和糟蹋自己的生命,,而是利用生命完成了自己的夢(mèng)想,。那些殘疾運(yùn)動(dòng)員平常刻苦訓(xùn)練,,不斷戰(zhàn)勝困難,,不就是想取得好的成績(jī)?yōu)閲?guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,!

我們一定要珍惜生命,,愛(ài)護(hù)生命,不要讓它白白流失,,抓緊完成自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛(ài)學(xué)生主題演講篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”,,比喻成“人類靈魂的工程師”,,比喻成“愛(ài)心大使”。作為一名教師,,一名職業(yè)學(xué)校的普通教師,,多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況:不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)差,,自我約束能力差,,違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生,而是司空見(jiàn)慣,。這些特殊的群體,,在初中因?yàn)槌煽?jī)不好,,而成為被教師“遺忘的角落”,來(lái)到職業(yè)學(xué)校,,對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的選擇,,一個(gè)新的起點(diǎn)。來(lái)到高職,,他們想好好學(xué)習(xí),,學(xué)得一技之長(zhǎng),想改變自己,,但在初中形成的一些壞習(xí)慣,,養(yǎng)成的一些毛病,卻不是一朝一夕能夠改過(guò)來(lái)的,,這給我們班主任和任課教師在工作上帶來(lái)很大的難度,。但多年的教學(xué)實(shí)踐,我深刻感受到,,只要我們對(duì)癥下藥,,對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo),付出我拉的愛(ài)心,、細(xì)心與耐心,,真正地走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,他們還是完全可以步入“正軌”的,。因此,了解學(xué)生,、理解走進(jìn)學(xué)生,、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。

我們的學(xué)生從不同的初中,,不同的家庭來(lái)到高職,,每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記,可以說(shuō)是千人千性,,假如老師不了解學(xué)生,,對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話,就跟瞎子摸象一樣,。因此,,作為教師的我們,充分認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,,探知他們各自不同的精神世界,、正常的喜好和憂愁,是老師搞好教學(xué)工作的第一步。利用學(xué)生不同的特點(diǎn),,盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來(lái),,讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生,,我總是在一天,、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字,在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字,,教給他們相關(guān)地知識(shí),。每次叫學(xué)生的名字,,讓他們做事,,回答問(wèn)題時(shí),我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜,,多了份信任,。

老師年長(zhǎng)于學(xué)生,有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力,。不妨多留心,多觀察,,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,幫助他們解決各種困惑,、困擾,,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息,、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。記得我剛做班主任的時(shí)候,我們班里,,有一個(gè)學(xué)生,,性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,,優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律,,尊敬老師,衛(wèi)生打掃很及時(shí),,但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,方法不對(duì)頭,成績(jī)總也上不去,。了解這些情況后,,于是,,我在上課的時(shí)候,就用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行提問(wèn),。一開(kāi)始,,他表示沉默,“金口難開(kāi)”,,我啟發(fā),、鼓勵(lì)他,讓他不要害怕,,要相信自己,,樹(shù)立自信心,在一次次地提問(wèn)中,,他的聲音越來(lái)越大,,后來(lái)上課時(shí),不用我提問(wèn),,他都能主動(dòng)回答問(wèn)題,,學(xué)習(xí)積極性很高。課余時(shí)間,,我還單獨(dú)找他,,給他講一些學(xué)習(xí)的方法,使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”,,從而起到了事半功倍的效果,,成績(jī)提高很快。

雖然說(shuō)是高中生了,,但他們其實(shí)也就是一群孩子,,在家里,父母是百般呵護(hù),,到了學(xué)校,,一切都要靠自己,很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng),。為此,,除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,在生活上,,更是噓寒問(wèn)暖,,關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了,,我及時(shí)送上問(wèn)候,,督促學(xué)生及時(shí)拿藥,病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí),我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望,,問(wèn)問(wèn)他們的病情,,叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng),關(guān)切地摸摸他們的額頭,,試試他們的體溫,,手涼了給他們暖暖,或者做點(diǎn)飯給他們,,這些在教師眼里,,順手做的小事,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是小事,,教師的私心,,學(xué)生們都會(huì)看在眼里,記在心里,,讓學(xué)生在親其師的心理下,,更信其道。

教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,,學(xué)生們定能更茁壯地成長(zhǎng)。雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)平凡而偉大,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛(ài)學(xué)生主題演講篇三

生活就像一顆水晶,,美麗而脆弱。

也許我不知道昨天的笑臉今天什么時(shí)候消失了,。昨天充滿活力的身影只留下冰冷的身體,。昨天悸動(dòng)的心,今天已經(jīng)停止跳動(dòng),。生活如此沉重,,我不敢面對(duì)。

但是現(xiàn)實(shí)中,,有些人會(huì)在沒(méi)有留戀的情況下放棄自己的生活,,這是令人震驚和遺憾的。前兩天看到一篇關(guān)于去年的文章,。一個(gè)13歲的男孩以果斷的姿勢(shì)面對(duì)大海,,從天而降。都是因?yàn)榫W(wǎng)游,他愛(ài)上了《魔獸》,,瘋了,。他不僅寫游戲筆記,還在游戲中選擇了一條死路,。他飛下24樓后只活了13年,,一切才剛剛開(kāi)始,卻匆匆結(jié)束,。再過(guò)幾天就要高考了,。以前聽(tīng)說(shuō)有些考生因?yàn)槌煽?jī)不好或者心理素質(zhì)不好,會(huì)在考前考后跳樓,。不知道今年會(huì)怎么樣,。

父母把我們帶大了幾十年,不求回報(bào),,只希望我們過(guò)上好的健康的生活,。我們?cè)趺慈绦目粗赀~的父母在失去孩子時(shí)淚流滿面,怎么忍心看著年邁的身體因悲傷而顫抖,,怎么忍心看著無(wú)助的老人孤苦伶仃,?生活不僅是我們自己的,也是我們父母的,?;钪俏覀兊呢?zé)任和義務(wù)。我們是父母生命的延續(xù),。我們不是個(gè)體,,而是父母的希望和寄托。父母老了,,我們有義務(wù)照顧他們,。我們應(yīng)該害怕生命太短暫,無(wú)法和父母好好相處,。怎么能輕易結(jié)束,?我們肩負(fù)重任。生命是如此珍貴和重要,。怎樣才能輕易放棄,?

隨著年齡的增長(zhǎng),我們的心理承受能力也要增加,,要有承受外界壓力和克服困難的勇氣,。面對(duì)問(wèn)題時(shí),要努力解決,,而不是逃避,,甚至選擇死亡,。真正的勝利不是永不失敗,而是在失敗一百次之后,,還有勇氣在第101次站起來(lái),。聽(tīng)起來(lái)很難,其實(shí)很簡(jiǎn)單,。我們要做的就是跌倒后一次次站起來(lái),。生活中沒(méi)有人永遠(yuǎn)是贏家,。失敗并不可怕,??膳碌氖牵乙呀?jīng)失去了面對(duì)失敗的勇氣,,遇到困難也無(wú)法承受,。我只想盲目的逃避,我想為此而死,。這才是真正的失敗,。死了真的能全部得到嗎?不去想給親人帶來(lái)的痛苦和傷害就輕易死去,,反而得到解脫,,給別人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的煩惱,這是自私,、不負(fù)責(zé)任,、幼稚的行為。我們應(yīng)該在身體上和精神上成熟起來(lái),,每天在教室里,我經(jīng)常聽(tīng)到有人喊“郁悶,,郁悶,,我想從樓上跳下來(lái)”。其實(shí)他們并不知道活著才是最大的幸福,,一種無(wú)與倫比的幸福,,生命是需要細(xì)心呵護(hù)和珍惜的。如果能輕易放棄,,無(wú)疑是對(duì)生命的不尊重,,這樣的人不配擁有生命!

逝者已逝,,生者只能默默祝福,,然后繼續(xù)走自己的路。

關(guān)愛(ài)學(xué)生經(jīng)典演講稿 關(guān)愛(ài)學(xué)生主題演講篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

我們都知道萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照,,有了陽(yáng)光,,花兒才能綻放,有了陽(yáng)光,,萬(wàn)物才能生長(zhǎng),,所以有了陽(yáng)光,才有了燦爛的世界,。在我們生活中,,愛(ài),就像陽(yáng)光一樣,,溫暖了我們孤獨(dú)的心,,照亮了我們前行的路。今天,,我演講的題目是《愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光》,。

作為一名教師,站在三尺講臺(tái)上,,日復(fù)一日,,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),我們傾其所有,,我們不求回報(bào),,我們放棄奢華,我們選擇平淡,,這一切似乎十分平淡,,也十分平凡。

然而正是這平淡的工作中,,我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師,,通過(guò)自己的努力,培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁,。崇高在這平凡中熠熠閃光,,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,,每灑下一顆汗珠,,就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋,。

作為一名教師,愛(ài)心是教育的靈魂,,沒(méi)有了愛(ài),,教育就蕩然無(wú)存。

愛(ài)心給我動(dòng)力,,愛(ài)心給孩子呵護(hù),,愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳,。愛(ài)心,讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,,不再孤獨(dú),。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中,,許許多多的老師,,為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,,甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。

在我剛畢業(yè)的時(shí)候,一位老教師曾說(shuō)過(guò):

“每一個(gè)孩子,,都是一個(gè)天使,,無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,,渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上,。教師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向,,教師的愛(ài)像一把大掃帚,,能掃去學(xué)生心靈上的塵土。

”說(shuō)得多好??!那么,我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛(ài)呢,?面對(duì)所有的孩子,,教師是太陽(yáng),愛(ài)心就是陽(yáng)光,,如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,,我愿做護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園丁,。

每當(dāng)提起愛(ài),我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,,曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心,。記得教過(guò)一個(gè)小女孩,現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,,李玲想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不輕易??!她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭,哭了一,、兩個(gè)月,,摟著、抱著,、哄著,、勸著、端水,、喂飯,、洗腳、講故事……為了能留住這個(gè)孩子,,我們使出渾身解術(shù),,她也不買你的帳。

有一天,,她竟哭著說(shuō):

“老師,,我爸媽是我親身父母啊。

“我孩子氣的小聲嘟囔了一句:

“那我也不是后老師呀,!”她“噗”的一笑,,又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),我真的很心疼孩子,,好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭,,沒(méi)招了!我索性說(shuō)了一聲:

“完了,,氣死我了,。

“就趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái),,一邊給我揉胸口,,一邊搬腦袋,并大哭道:

“老師,,我的好老師,,你可別死啊,!我再也不哭了……”太陽(yáng)出來(lái)了,!辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái)。慢慢的,,孩子開(kāi)始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了,。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,表達(dá)她的誠(chéng)意,,讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,,從而讓我對(duì)孩子更生憐愛(ài)之情,。

女孩的例子,充分說(shuō)明一點(diǎn),,是責(zé)任讓我傾注了愛(ài),。

作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,,平凡的猶如一滴露珠,;真的很普通,普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的`樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),,沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己,。一滴水雖小,,但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心,,讓無(wú)力者有力,,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,,讓幸福的人兒更幸福,;而我們,在不停的為自己——加油,!讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生,,都能把愛(ài)心帶給學(xué)生,都能讓未來(lái)更充滿希望,,讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,。

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