一個合理的計劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度,避免分心和拖延,??梢圆捎梅纸夥▽⒋竽繕?biāo)分解成具體的小任務(wù),并為每個小任務(wù)設(shè)定時間節(jié)點,。通過閱讀這些計劃范文,,你可以更好地理解計劃對于個人和組織的重要性,。
幼兒園小班下午活動計劃篇一
1.能關(guān)注自己身邊的十五,,初步感受自己的洗好,兵嘗試用多種方式表達(dá),。
2.能在活動中大膽嘗試,、主動交往,,分享共同活動帶來的歡樂,。
3.學(xué)歷解扣子,疊衣褲,,起床后能自己穿上鞋子,。
4.學(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感,復(fù)述簡短的故事,。
5.學(xué)用涂色,、撕、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物,。
6.初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗,為歌曲創(chuàng)編歌詞,。
二,、環(huán)境與資源。
1,、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地,,如廚房、保健室,、操場,、活動室等,感受老師和各部門工作人員對自己的愛心,。
3,、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,收集,、整理幼兒自己喜歡的物品,。
4.手機(jī)幼兒喜歡的動物圖片,并做簡單的介紹,。
三,、指導(dǎo)要點。
1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,,通過談一談自己喜歡的人與物,初步感受自己的各種愛好,,如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,不斷加深認(rèn)識,,并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。
2、在日?;顒又?,教師要注意觀察幼兒,通過多種途徑了解他們的喜好,,熟悉他們的稟性,,并隨時把握教育的時機(jī),使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上,。
3,、在活動中,可拓展幼兒喜歡的范疇,,如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等,。
主題二:秋葉飄,。
1.樂意觀察秋天的果實、葉子和花,,初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言,表達(dá)對秋天景象的感受,,學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。
3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點畫,、棉簽畫,、手印畫等活動。
4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞,,并根據(jù)音樂的變化變換動作。
5.熟悉球,,喜歡玩球,,能傾聽、理解教師的指令,,并做出反應(yīng),,能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,,學(xué)會排列1~5物體序列,。
7.能夠獨立入睡,正確使用小勺獨立進(jìn)餐,。
二,、環(huán)境與資源,。
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。
2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,,仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況,。
3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動,,感受秋天的季節(jié)特征,。
四、指導(dǎo)要點,。
1,、通過本主題的活動,幼兒可以活動更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗,,知道秋天很多樹葉都會變黃,,會從樹上落下來,知道在秋天的菊花很美麗,,帶領(lǐng)幼兒散步,、觀察、拾落葉,、捉小蟲,,通過多種途徑感受秋天的多資多彩。
2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會,,讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機(jī)會,,滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要。
3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花,、秋天的果,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如:秋天的花很多,,開得很茂盛時就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。
幼兒園小班下午活動計劃篇二
2,、愿意說說這些聲音,。
發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等,。
各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴,、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對應(yīng)的畫面,。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音),。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。
你剛才玩了什么,?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。
老師這里也有很多有趣的聲音,,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,?(放錄音:門鈴,、鬧鐘、電話,、汽車),。
這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系),。
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,,大家游戲的時候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音,。
10:10~11:05,。
角色游戲,。
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。
2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語,。
11:10~12:00。
觀察與指導(dǎo)要點:
1,、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
幼兒園小班下午活動計劃篇三
1,、認(rèn)識一串紅,,知道一串紅是花,它的花是紅色的,、一串一串的,。
2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅,。
3,、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的,。
棉簽每人一根,,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,,盆景一份,。
二、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,,請你們仔細(xì)看一看,,一串紅長得什么樣子?
提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,,有點象一串串的鞭炮,,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,,也可以種在土地上,。
三、講解,、示范,。
1、老師今天帶來了棉簽和顏料,,用它們來畫一串紅,。
2、一串紅的花紅紅的,,很漂亮,,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,,排得很整齊的,。(邊示范邊講解)。
3,、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范),。
四,、幼兒操作,老師指導(dǎo),。
1,、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,,顏料只能畫在紙上,,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫面干凈,。
2、有幾根莖就畫幾串,。
3,、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五,、活動評價,。
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,,讓小豬家變得更漂亮!
幼兒園小班下午活動計劃篇四
1.熟悉各種早餐的名稱,,掌握簡單的早餐搭配的方法。
2.初步理解早餐對身體健康的重要性,。
3.體驗動手制作早餐的樂趣,。
活動準(zhǔn)備:保鮮膜、盤子,、面包,、各種形狀、大小的餅干,、火腿,、等等各種食物。
1.幼兒扮演面包,、雞蛋,、牛奶、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng),。
附對話內(nèi)容:
1.面包,。
2.雞蛋。
大家好!我是雞蛋寶寶,,我的個頭不大,,但是可別小看我,,因為我身體里很多的營養(yǎng),,有蛋白質(zhì),、維生素、無機(jī)鹽等等,,這些神奇的物質(zhì)對身體的健康很重要,,還可以防止疾病。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食,。請喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!
3.牛奶,。
我的名字叫牛奶,人們都喜歡我,,因為我能讓身體的骨骼變強(qiáng)壯,,幫助小朋友個子長高,是因為我身體里含有很多的鈣,,這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!
4.米粥,。
大家好!我是米粥寶寶,早上喝一碗熱熱的,、香香的米粥,,不僅可以讓你的身體變暖和,而且我還特別容易消化,,是不是很厲害啊!
1.小朋友你們都認(rèn)識了哪些食物朋友?
2.它們對我們的身體有哪些好處?
3.小朋友除了這些早餐食物,,你們還知道有哪些早餐食物?
5.有沒有好的辦法?
6.原來可以在早餐時選擇幾種食物,搭配在一起吃,,到底怎樣才是合理的搭配呢?
我們早餐中的食物有很多種,,要合理搭配在一起,營養(yǎng)才充分,。早餐不但營養(yǎng)要豐富,,而且還要漂亮美觀,味道還要很香!接下來,,老師也帶來特別的早餐,,它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!
是啊,看見這些漂亮的早餐我很開心,,想一口把它們都吃掉,。這些食物中有著豐富的營養(yǎng),小朋友不但要吃早餐,,而且各種食物要搭配在一起吃,,這樣才是美味又健康的早餐!
1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。
2.分享,、品嘗自己動手制作的早餐,。
幼兒園小班下午活動計劃篇五
自己吃飯味道好。
1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,,是否愿意自己獨立進(jìn)餐,。
2.通過示范,、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時身體靠近桌子,一手扶住小碗,,一手用小勺進(jìn)餐,。
淘氣堡(大型玩具、小木馬,、跳跳球,、書包、小動物等),。
1.在“淘氣堡”中,,觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具。
2.引導(dǎo)幼兒在運動中及時擦汗,,并把毛巾放入相應(yīng)的`整理箱,。
我的全家福、小動物穿衣服,、小黃和小藍(lán)等,。
1.觀察幼兒是否樂意向老師、同伴介紹自己的照片,。
2.觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽對方的描述,。
好餓的毛毛蟲(以健康領(lǐng)域為主)
吃飯(分組)(以健康領(lǐng)域為主)
吃飯不挑食(分組)(以健康領(lǐng)域為主)
幼兒園小班下午活動計劃篇六
人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”,尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要,,這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量,。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,樹立良好的成長規(guī)范,。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動計劃,,希望對大家有所幫助!
7:30~8:15。
來園接待,。
1,、熱情接待幼兒,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。
2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。
8:20~9:50,。
運動與生活活動,。
區(qū)域名稱:三號場地。
觀察與指導(dǎo)要點:
分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,,會在老師提醒下休息,。
集體游戲:小動物快躲好。
游戲目標(biāo):
1,、聽信號走和跑,。
2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料:大喇叭一個,。
出自 www.sevw.cn
游戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動物,,老師扮演媽媽,,小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,,”大家躲起來,,媽媽一個一個找,找到的小動物跟著媽媽,,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里,。
點心自由活動。
觀察與指導(dǎo):幼兒學(xué)著自己取用點心,,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。
9:50~10:10。
活動目標(biāo):1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,,
2、愿意說說這些聲音,。
活動準(zhǔn)備:發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等,。
各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴,、汽車?yán)?,。
與聲音相對應(yīng)的畫面。
活動過程:
一,、導(dǎo)入活動,。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。
二,、找聲音1,。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。
你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。
三、辨聲音,。
老師這里也有很多有趣的聲音,,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴,、鬧鐘、電話,、汽車),。
這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)。
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
四,、延伸。
小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,,大家游戲的時候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音,。
10:10~11:05,。
角色游戲。
活動內(nèi)容:娃娃家,、理發(fā)店,、小超市、娃娃餐廳,、加油站,、快樂工地。
重點觀察:
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。
2、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語,。
11:10~12:00,。
生活活動:
觀察與指導(dǎo)要點:1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
晨間活動,。
1,、能禮貌用語,主動參加晨間活動,,不帶細(xì)小危險的物品,。
2、能主動洗手,,不玩水,。
二、早餐:
1、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進(jìn)餐,,不挑食,保持桌面干凈,。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具。
4,、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。
三,、餐后活動:整理書包,、玩具。
四,、早操:
1,、主動擺放好早操器械,愉快地參加早操活動,。
2,、精神飽滿,隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。
五、集中教育:活動名稱:制作:輕軌,。
(一),、活動目標(biāo):
1、喜歡參加手工制作活動,,體驗合作,、成功的樂趣。
2,、會用畫,、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌,。
3,、在活動中能分工合作,友好相處,。
(二),、活動準(zhǔn)備:
大紙箱8個,各種彩紙、彩筆,、油畫棒,、剪刀、膠水毛筆及各種顏料,。
(三),、活動過程:
1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室,。
2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。),。
3、幼兒自選材料,,自由組合,,共同裝飾“車廂”,老師引導(dǎo)幼兒用畫,、剪,、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,并在活動中能分工合作,,友好相處,。
4、坐輕軌,。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,,感受成功的快樂。
六,、午點:
能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。
七、戶外活動:活動名稱:玩圈,。
(一),、活動目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動,,體驗游戲的樂趣,。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3、有簡單的自我保護(hù)方法,。
(二),、活動準(zhǔn)備:
塑料圈每個幼兒一個。
(三)、活動過程:
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,,開汽車進(jìn)入場地。放松活動,,帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動。
2,、玩圈活動,。
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法,。(如:跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。)。
3,、組合玩圈,、跳圈,。
a,、把圈擺成一條直線,幼兒單,、雙腳向前跳,。
b、把圈擺成之字形,,幼兒左右行進(jìn)跳,。
c、把圈擺成單雙數(shù),,幼兒單,、雙腳行進(jìn)跳。
d,、把圈擺成原形,,信號圍圈跳。
4,、游戲:換圈行進(jìn),。
5、放松活動:開汽車,。
八,、入廁、洗手、喝水:
1,、能自己整理衣褲,,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,愛護(hù)廁所衛(wèi)生,。
2,、有正確洗手的方法,有手臟時自覺洗手的習(xí)慣,。
3,、自主取、放口杯,,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。
九、活動區(qū)活動:區(qū)角游戲,。
(一),、活動目標(biāo):
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動,,體驗游戲的樂趣和成功的自豪感,。
2、掌握各區(qū)角活動的玩法,,自覺遵守游戲活動規(guī)則,。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,,有良好的收放玩具習(xí)慣,。
(二)、活動準(zhǔn)備:
美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品,、半成品材料,。
(三)、活動過程:
1,、激發(fā)幼兒興趣,,讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。
2,、介紹本次活動的內(nèi)容,,有哪些區(qū)域可選擇。
3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,,幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。
4、幼兒自由玩耍,,教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒,,并糾正錯誤的知識概念,在活動中提醒幼兒使用禮貌用語,。
5,、幼兒自評,進(jìn)行交流,。
6,、教師小結(jié),組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,,結(jié)束,。
十、盥洗:
1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,不推擠,。
2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,,有正確的洗手方法,。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
十一,、餐前活動:手指游戲,。
十二、午餐:
1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,不挑食,,保持桌面干凈,,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4,、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口,。
十三,、餐后活動:看圖書。
十四,、午睡:
1,、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁,。
2,、不玩耍、講悄悄話,,能較快地,、安靜入睡。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,,糾正不正確的睡姿。
(一)晨間活動:
1,、教師熱情接待家長和幼兒,,詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況,。
2,、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲,教師注意為幼兒增減衣服,。
(二)生活活動:學(xué)塞衣褲,。
活動目標(biāo):自己動手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事,。
活動準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌,。
觀察與指導(dǎo):
1、利用盥洗,,進(jìn)行學(xué)習(xí),,嘗試自己塞衣褲。
2,、幼兒盥洗,,師與幼兒一起念兒歌:
衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來,,拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲,,師幫助個別幼兒,。
4,、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
(三)區(qū)域,。
活動:
活動目標(biāo):大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,,自主、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處,。
(四)集體教育活動:體育活動——小小送貨員。
一,、設(shè)計意圖,。
小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個多月了,,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,,但情緒時有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點,、熱點,如:孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,,愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣,、愛好,、需要和發(fā)展水平,將周圍的自然環(huán)境,、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,。”這一精神為依據(jù),,設(shè)計了此游戲活動,。通過活動,力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展,。同時,有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。
二、活動目標(biāo),。
1,、愉快地扮演角色,體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。
2,、積極參與游戲,,愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗。
3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性,,能在斜坡上大膽推車行走。
三,、活動準(zhǔn)備,。
1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:
幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗,。
2,、物資材料的準(zhǔn)備:
(1)場景:小橋、小兔商店,、廢舊瓶子,、盒子等,地上畫有大圓圈,。
(2)幼兒人手一個小推車,、音樂磁帶、錄音機(jī),。
三,、活動過程。
開始部分,。
1,、幼兒聽音樂,推車走路進(jìn)場,。
2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備),。
基本部分,。
1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,,送的時候不能撞到其他的貨車,。”
2,、幼兒自由活動,,教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。
3,、請小朋友停下來,,互相觀摩同伴的玩法。
4,、游戲:幫小兔運貨,。
(1)教師講解游戲玩法,。
(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗,。
(3)教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點貨物,,對膽小的幼兒,鼓勵他們大膽嘗試,。
結(jié)束部分,。
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五,、活動延伸,。
1、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,,根據(jù)幼兒的運動水平適當(dāng)加大難度。
2,、開展家園活動,,親子運動會。
(五)小組或個別活動:猜水果,。
一,、活動目標(biāo)。
1,、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果,。
2、能通過觸摸辨別水果的不同之處,,發(fā)展幼兒的觸摸覺,。
3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。
二,、活動準(zhǔn)備。
活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子,,內(nèi)裝葡萄,,蘋果、橙子,,香蕉等水果,,用帶子扎緊口。
三,、活動過程,。
1、教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個大口袋,,里面裝有許多好東西,,你們想知道是什么嗎?”
2、教師告訴,。
幼兒游戲的玩法:把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,,說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,,看一看是否猜得準(zhǔn)確,猜對的,,就將該水果放在另外的筐內(nèi),猜錯的依然將水果放進(jìn)口袋里,。
3,、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如:“它是圓圓的,,很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
(六)操節(jié)活動,。
一,、幼兒在老師帶領(lǐng)下,動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操,。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況,,準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。
(七)戶外活動。
活動目標(biāo):喜歡參與游戲活動,,體驗游戲的快樂,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等,。
活動過程:
1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲,。
2,、自主活動:利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,體驗游戲的快樂,。
3,、自發(fā)交流:
幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注:提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量,、衣著。
幼兒園小班下午活動計劃篇七
幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校,,是一個質(zhì)樸,、純真的世界,這里充滿童話與幻想,,這里展示追求與創(chuàng)造,。我們以“一切為了幼兒,構(gòu)建和諧樂園”為宗旨,,以特色創(chuàng)建為載體,,立足本土資源開發(fā),以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口,,力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意,、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園,。
1,、通過鄉(xiāng)土材料的投放,激發(fā)幼兒游戲興趣,,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。2、通過研究,,提高教師挖掘游戲素材的能力,,形成具有鮮明地方特色,反映地方文化,,同時也滿足了幼兒的發(fā)展,。
3、通過研究,,建構(gòu)一套適合小班實際,、具有本土文化特色的園本課程。
1,、根據(jù)小班幼兒年齡特點和教學(xué)實際,,以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點,開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索,,圍繞每月開展的主題活動,,思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面,、空間的有效利用,,凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值,、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性,,從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,,體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值。
2,、通過集體研討等形式,,在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動,。通過活動,幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲,,使活動材料能更有效的利用,,發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值。
3,、認(rèn)真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計,、觀察與記錄,設(shè)計能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑,,反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,,有效性。
4,、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,,提高反思能力,。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料。
小班年級組,。
得到更好的發(fā)展,。
幼兒園小班下午活動計劃篇八
運動和生活活動(體育游戲、整理休息,、盥洗,、點心、自由活動),。
1,、觀察幼兒選擇、使用運動器械情況,,肯定富有創(chuàng)意的玩法,。
2、觀察幼兒活動時的情緒與個性表現(xiàn),。
9:15~9:45,。
學(xué)習(xí)活動。
活動時是否伴隨語言,愿意大膽講述,。
9:45~10:45,。
游戲活動(區(qū)角活動)。
1,、是否會使用工具和材料,,用各種方法玩。
2,、玩時是否伴隨語言,,能否與同伴交流。
10:45~12:00,。
生活活動(盥洗,、午餐、午餐后的休息),。
1,、觀察幼兒的進(jìn)餐是否專注吃完及進(jìn)餐習(xí)慣。
2,、在散步過程中捕捉孩子當(dāng)前形成的熱點問題,,進(jìn)行討論。
2:30~3:30,。
生活活動(起床后的整理,、盥洗、點心),。
運動(戶外自由活動),。
1、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
2,、觀察幼兒戶外活動時的情緒表現(xiàn),。
3:30~4:00。
游戲活動(自主性游戲),。
1,、能否主動選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲。
2,、孩子能否將玩具放在固定的地方,,并開始有歸類擺放的習(xí)慣。
4:00~4:15,。
生活活動(離園準(zhǔn)備),。
1、通過交流一日活動中的感受,,給予幼兒正面的評價和鼓勵,。
2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔、衛(wèi)生,。
活動要求:
1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的器械玩,鼓勵他們一物多玩,。
2,、在活動過程中重點發(fā)展幼兒的走跑動作。
3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量?;顒訙?zhǔn)備:
小踩車,、小推車、彩球,、路障等。
一,、熱身操(狗狗減肥操),。
1檢查幼兒衣服、鞋子等情況,,為活動做準(zhǔn)備,。
2狗狗減肥操(引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)),。
二,、分散活動。
1,、鼓勵幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩,。
2、提行幼兒換不同的器械進(jìn)行運動,。
3,、醒出汗的幼兒擦汗,減少活動量,。
4,、表揚玩出新方法的小朋友。,、
幼兒園小班下午活動計劃篇九
1,、接待幼兒,熱情與幼兒問好,,并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,,同家長說“再見”,。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,,與幼兒交流,。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具,。
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令),。
集體游戲:老狼老狼幾點鐘。
目標(biāo):
1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力,。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣,。
講解要點:
1,、掌握老狼的游戲規(guī)則,清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi),,但小圈圈中只能多兩只小動物,。
2、跑的時候不要擠,,熱了要脫衣服,。
分散游戲目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤,。
2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點:
1,、玩方向盤學(xué)校汽車開時要慢行,,不能開的太快。
2,、熱了脫衣服,,生病的幼兒玩一會去旁邊休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室,。
活動目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)日常的道別語,能主動與鄰居打招呼,。
2,、初步了解閱讀的方法。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》,、幼兒用書《樂樂搬新家》,、故事錄音《樂樂搬新家》。
活動過程:
1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事,。
教師出示掛圖,,幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內(nèi)容,。提問:師:“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎,?是誰搬新家了?”
2,、引導(dǎo)幼兒理解,、學(xué)習(xí)故事中的對話。
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對話語言,。
師:“樂樂要搬新家了,,離開了原來的鄰居,她是怎樣與大家道別的,?”學(xué)說故事中的道別語,。
師:“奶奶,樂樂搬新家了,,與您再見了,;阿姨,樂樂搬新家了,,與您再見了,。”
3,、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。
教師介紹故事的名稱,、作者,,帶領(lǐng)幼兒用手指點讀的方法認(rèn)讀。教師講故事,,引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息,,如人物、人物表情,、背景變化等,。
鼓勵幼兒自己大小便,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙),。
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水,,在到些冷開水),站到紅線處喝水,。
目標(biāo):
1,、讓幼兒了解刷牙的好處,學(xué)習(xí)怎樣刷牙,,并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。
2,、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說,、唱的方式表達(dá)出來,。準(zhǔn)備:
1、簡單的圖表8張,。
2,、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程:
1,、出示圖片,,看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?
2,、老師念一遍歌詞,。
3、教師再念一遍歌詞,,請小朋友仔細(xì)聽,。
4、讓幼兒表演刷牙,。
10:20~10:45創(chuàng)游(區(qū)域活動)11:00~12:00午餐,、餐后活動。
幼兒園小班下午活動計劃篇十
教師:
班級:小三班,。
目標(biāo):
1,、戶外接待入園,熱情接待家長和幼兒,,對幼兒進(jìn)行晨檢,;
2、組織幼兒游戲活動,。
目標(biāo):
1,、提醒幼兒干稀搭配著吃,知道飯后擦嘴,,正確使用擦嘴巾,;
2、教師接待剛來園的幼兒,,向家長了解情況,。
美工區(qū):運用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性,嘗試使用不同的材料,。如:吸管吹畫,、珠子滾畫、手指點畫,、毛筆畫,、印章畫等,。
角色區(qū):愿意參加角色游戲,在游戲中情緒愉快,。如:在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,,喜歡和同伴一起游戲,會使用簡單的樂器,。
1,、幼兒聽音樂收玩具,將玩具收放到原來的位置,;
2,、幼兒自己接水喝,小心不灑水,;
3,、提醒幼兒入廁,幫助幼兒掖衣服,。
活動名稱:
美麗的風(fēng)箏,。
活動目標(biāo):
1、了解春天的基本特征,,知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),。
2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏,。
活動準(zhǔn)備:
1,、“春天來了”的墻飾;
2,、制作風(fēng)箏的彩色卡紙,、皺紋紙彩條、剪刀,;
3、廣告色,、水筆,、油畫棒;
4,、粘貼用具:雙面貼,、膠水、膠棒等,。
活動過程:
1,、猜謎語:“天上飛的不是鳥,需要用線拽著跑,?!闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁??(風(fēng)箏)。
2,、幼兒觀察“春天來了”的墻面,,說說墻面上都有什么?(有花,、小魚,、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等)激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望,。
3,、幼兒分組選擇材料,家長與幼兒共同制作完成,。
4,、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5,、欣賞評議幼兒作品,。
1、幼兒喝奶:幼兒自己學(xué)著倒牛奶,,喝完后知道沖洗杯子,。
2、整理幼兒服裝,,穿上馬夾,,站隊,一個跟著一個走,。
1,、模仿操。
目標(biāo):能聽音樂跟著老師一起做操,。
2,、游戲“小動物真愛玩”
目標(biāo):通過游戲練習(xí)走、跑,、跳,、爬等大肌肉動作,激發(fā)幼兒活動的愿望,。
3,、游戲“放風(fēng)箏”
目標(biāo):用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。
4,、分散活動:玩沙包,、方向盤、拖拉玩具等。
1,、餐前安靜游戲:種豆豆(逐一請幼兒洗手),。
2、幼兒安靜進(jìn)餐,,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢,,重點指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
戶外觀察本班門前樹的變化,。
1,、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著脫了衣服,并且擺放整齊,。
2,、輕輕上樓,把鞋擺放在樓梯的一邊,。
3,、教師重點指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒,使幼兒盡快入睡,。
幼兒園小班下午活動計劃篇十一
區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動,,是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育,推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,,發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動,,讓幼兒在自立,、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索,,掌握知識,。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會,,它可以合理地安排各項活動,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,,建立和諧,、自由、輕松的氣氛,,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
一,、區(qū)域設(shè)置,,適合幼兒。
根據(jù)幼兒健康、社會性,、認(rèn)知,、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,,站在幼兒的角度,,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、點心店,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。本著合理布局便于流動的原則,,根據(jù)活動室的特點,,將閱讀區(qū)、點心店,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),,其余設(shè)為活動區(qū)。
二有計劃地投放材料,。
創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性,,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的`物質(zhì)支柱,,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當(dāng),,對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,,應(yīng)分期分批的不斷更新,,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,,使他們有新鮮感,。
三、區(qū)域活動的總目標(biāo),。
創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,,培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。
四,、各活動區(qū)域分目標(biāo),。
1、美工區(qū):喜歡參加美工活動,,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
2,、操作區(qū):樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,,嘗試簡單的比較、分類,,喜歡操作,、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
4,、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會分享,、等待與輪流,,體驗與教師、同伴共處的快樂,,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則,。
5、閱讀區(qū):喜歡看圖書,,并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,,在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,豐富詞匯,。
五,、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合,,滲透,相互促進(jìn),。
不同區(qū)域雖然是相對獨立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,,增強(qiáng)了活動的趣味性,,使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,,制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對這些活動會很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識,。
六,、加強(qiáng)指導(dǎo),為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境,。
在區(qū)域活動中要重視講評,,以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差,,開始可先組織幼兒說說:你今天玩了什么,?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說:你是怎樣玩的,?誰玩得好,?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,,體驗成功的快樂,,發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主,,推廣幼兒的成功經(jīng)驗,把活動中的不足之處告訴大家,,提出新的游戲要求和規(guī)則,,使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。
文檔為doc格式。
幼兒園小班下午活動計劃篇十二
1,、熱情接待幼兒,,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。
2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。
8:20~9:50,。
區(qū)域名稱:三號場地。
觀察與指導(dǎo)要點:
分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,,會在老師提醒下休息,。
集體游戲:小動物快躲好。
1,、聽信號走和跑,。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。
大喇叭一個,。
幼兒扮演小貓、小狗等小動物,,老師扮演媽媽,,小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,,”大家躲起來,,媽媽一個一個找,找到的小動物跟著媽媽,,媽媽說:“沒找到的寶寶呢,?”其余幼兒跑到媽媽這里。
幼兒學(xué)著自己取用點心,,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。
9:50~10:10。
幼兒園小班下午活動計劃篇十三
游戲是童年期一種有的快樂活動,,而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動,,但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:提供游戲類型或活動形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲為主,。統(tǒng)一安排,,硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的,。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利,。區(qū)域活動的設(shè)置,,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,,幼兒自主選擇游戲,。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,,怎么玩,,充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計方案活動,。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,,并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,,激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,積極實踐操作探索,,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的,。
小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),,這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活,。積木區(qū)材料大,,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū),,其中有些區(qū)功能一樣,,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
一,、操作區(qū),。
目標(biāo):
在使用圖釘、撕紙,、粘貼活動中,,在擺弄皺紙、樹葉,、圖紙等多種物品,、材料過程中,小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn),、發(fā)展,,感覺運動技能。
準(zhǔn)備:
皺紙,、圖釘,、各種彩色瓶,及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型),、漿糊幫助孩子認(rèn)識要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,,再運用材料來塑造,。
指導(dǎo)要點:
重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全,。
二,、語言區(qū),。
目標(biāo):
1、色彩繽紛的畫面,,主動有趣的情節(jié),,使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀,。
2,、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,,形成良好的閱讀習(xí)慣,。
準(zhǔn)備:
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊,、小桌),,設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。
指導(dǎo)要點:
1,、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
2,、如何一頁頁地翻,。
3、在圖書區(qū)要保持安靜,。
三,、建構(gòu)區(qū)。
目標(biāo):
1,、在搬運,、取放、堆疊平衡積木的過程中,,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
2、在把積木時而堆高,,時而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗,。
準(zhǔn)備,、
1、積木,、各種易拉罐,、紙盒等替代積木。
2、動物模型等,。
指導(dǎo)要點:
1,、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時候,可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容,。
2,、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,,那沒有對或錯,,教師材料使用上放開視角,。
四、美工區(qū):
目標(biāo):
通過嘗試將壓扁,、搓長,、團(tuán)圓,,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對材料的探究,,體會創(chuàng)作樂趣,。
準(zhǔn)備:
1、彩泥,、墊板,。
2、一些塑好的水果,,可供幼兒參考。
3,、輔助的模型,、小刀等。
指導(dǎo)要點:
在塑造過程中能介紹工具材料,,在操作中可充分運用材料來幫助自己造型,。
五、益智區(qū),。
目標(biāo):
運用餅干的不同圖形,,通過給小動物喂食,進(jìn)而認(rèn)識事物的特征,,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,,進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,,進(jìn)行分類,形成概念,。
準(zhǔn)備:
1,、不同形狀的餅干。
2,、不同小動物及不同形狀的盤子,。
指導(dǎo)要點:
1、區(qū)分不同形狀,。
2,、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類,。
六,、娃娃家。
目標(biāo):
擴(kuò)展游戲內(nèi)容,,豐富主題情節(jié),,在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動作技能,,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力,。
準(zhǔn)備:
娃娃、家具,、電話,、廚房用具。
指導(dǎo)要點:
1,、逐步明確自己的角色身份,。
2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己,。
幼兒園小班下午活動計劃篇十四
1,、各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干。
2,、玩具若干,。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水,、
3,、自備套盒一組。(電腦紙箱―小盒子―小熊)。
4,、音樂,。
一、游戲“送禮物”,,引入主題,。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱,,請幼兒想辦法打開它,。
“小朋友,你們好,!今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物,。你們想不想看看是什么哦?”(大紙箱),。
“哇,。原來是這個么大的一個箱子呀!請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢,?”(幼兒自由講述),。
“小朋友們說的真是太好了!你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢,?”
“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它,?”(撕開、用剪刀剪開------),。
老師選一種方法打開。
2,、從中取出一個電腦紙箱,,請幼兒打開。
師:(驚訝?。┌,。∥艺堃粋€小朋友來看看,,里面有什么,?
“你看見了里面有什么?請你把它拿出來,?!?/p>
“啊,?又是一個箱子,。”
“呀!到底藏的是什么寶貝呢,?”
(搖搖箱子),,“老師聽到里面有東西在響,呀,!是什么呢,?”
3、從中取出一個小盒子,,請幼兒打開,。
“我請一個小朋友用自己的辦法,來把箱子打開來,。誰來試試看呢,?”
“哇!你真能干,!箱子打開啦,!”
“告訴大家你看見了什么?”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇,。原來是一只非??蓯鄣男⌒苎剑 ?/p>
二,、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,,并用語言簡單表述。
2,、那你們想不想得到自己的禮物呢,?”“老師給你們每個小朋友都準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,,但是要請小朋友們動動腦筋,,想一些辦法來打開它就能得到禮物了。高興嗎,?”
3,、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去,挑一個你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來,,看看里面藏的是什么禮物呢,?”
三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
“打開以后里面有什么,?你是怎么打開的?”“別著急慢慢想辦法,?!薄澳愕霓k法真不錯,。”“你真能干,!”
四,、請幼兒在地板上休息一會兒,提問:
1,、由動到靜的引導(dǎo),,用非常漂亮的彩帶禮物引起注意。
“哇,!xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?/p>
2、“那誰來說說你的禮物是什么呀,?”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個禮物的,?”(3~4個幼兒講述)。
3,、“盧老師知道你們得到了這些禮物,,心里肯定很高興!那請,。
4,、和禮物跳舞。
(音樂響起,,)呀,!這個音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧,!
五,、情境表演:下雨(彩色紙屑)。
“呀,!不好了,,下雨了?!薄氨R老師要把小熊藏藏好?!保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿?。)“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧?!保ㄓ袔椭?,有表揚。)“快點呀,,雨越下越大了,,我們趕緊回家吧,!”(蓋好蓋子,放好禮物,,回到座位上),。
六、喝旺仔牛奶,,在歡樂的氛圍中結(jié)束活動,。
1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀,!”
2、剛才呀,!盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,,他非常的想喝。那怎么辦呢,?”(打開來),。
3、誰來告訴老師,,你會怎么打開旺仔牛奶呢,?”(請幼兒用語言動作示范)。
4,、原來呀,!旺仔牛奶有個小耳朵,只要輕輕的抓住它的小耳朵,,1,、2、3,,耶,!旺仔牛奶打開了”(聞)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”
5,、香香的旺仔牛奶在哪里呢,?……。
“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵,,1,、2、3,,耶,!”
6、我們一起來喝旺仔牛奶吧,!跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,,一起來干杯,。”(音樂響起,,愉快的結(jié)束活動,。)。
幼兒園小班下午活動計劃篇十五
1.能積極參與體育鍛煉,、能側(cè)身,、鉆、雙腳跳,、投擲等動作,。
2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。
3.在活動能勇敢,、不畏懼困難,。
二、時間:8:10-8:40,。
三,、活動項目:
跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操。
一,、活動目標(biāo):
2.《我愛你》,。
民間游戲一,、活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望,通過研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往能力,在游戲中能大膽的表演,。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和責(zé)任性,;2.參與意識,、幼兒的自主性和獨立性及游戲的創(chuàng)新意識,,創(chuàng)造力;3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢,、頑強(qiáng)的精神,,及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力。
二,、活動時間,。
9:45-10:15三、活動項目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動時間:11:30-12:00戶外體育活動一,、活動目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時期,應(yīng)以發(fā)展他們的運動技能為主要目標(biāo),。如:運用各種信號練習(xí)走,、跑動作的速度和能力,。練習(xí)單腳跳,,學(xué)會玩皮球的基本技能,,學(xué)會拍球、拋接球,、傳球,、踢球、運球,,學(xué)會墊子上爬,、滾、翻動作,。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點,,在戶外活動的設(shè)計中,既要以游戲為主,,還要注重運動技能的培養(yǎng),。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。
1,、發(fā)展幼兒的基本動作,,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2,、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,、有關(guān)心、幫助他人的愿望,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。
3、在積極參與,、交流活動過程中,,逐步體現(xiàn)自我,體驗分享成功的快樂,。
幼兒園小班下午活動計劃篇十六
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,,互相謙讓,,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,說話完整,,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運動,,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,,午睡時,,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,,多運動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,,體驗善與惡,,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,,以達(dá)到教育的效果。
四,、家園聯(lián)系。
1,、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,,同時從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
4,、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況,。
五、各項常規(guī)教育,。
1、禮貌常規(guī),。
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,不搶奪東西,不打人,,做錯事要道歉,主動說“對不起”,。
2,、衛(wèi)生常規(guī),。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,,不邊吃邊玩,,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,地上,。
3、就餐午睡常規(guī),。
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,,也不玩弄勺子、飯菜,,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑。
午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,,午睡時不講話,,不亂動,,安靜就寢,午睡起床時,,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子,。
4、上課常規(guī),。
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,,坐到自己的座位上,,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,胸也挺起來,,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,,不隨便說話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣,。
5、課間游戲常規(guī),。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,,放回原處,。
6、愛護(hù)公物常規(guī),。
教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施,。
7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),,平時生活中注意觀察,,及時表揚幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能,。
四,、本學(xué)期將采取的具體措施。
1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2,、建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心,。
3、開展豐富的戶外活動,,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,,不經(jīng)常感冒,、生病,。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。
5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,,表達(dá)需要與感受,,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句,。
6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,,隨時交流對幼兒的觀察分析,,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,,加強(qiáng)班級的凝聚力,群策群力做好工作,。
新學(xué)期開始了,我繼續(xù)擔(dān)任保育工作,。在過去的一個學(xué)期里,,雖然在工作中取得的一些成績,,但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,,將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),,制定計劃如下:
一,、保育護(hù)理工作,。
1.對兒童出勤,、鍛煉,、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,每月給每個兒童家長交換一次意見,,給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。
2.有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議,。
3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗,作好財產(chǎn)的管理,、使用登記,,做到開源節(jié)流,。
4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
5.將體弱兒的管理納入保教計劃,,并作好體弱兒的個案記錄。
二,、衛(wèi)生保健工作。
1.堅持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。
2.堅強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡視兒童進(jìn)餐情況,,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,,保證兒童吃飽、吃好,。
3.加強(qiáng)兒童午睡管理,,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,,堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,,保證兒童午睡質(zhì)量,。
4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,,不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子,、床單及時更換,每月清洗床單一次,。
6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方,。
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
三,、教育教學(xué)工作。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,,并給予示范和幫助。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,,做好個別兒童的指導(dǎo)工作。
四,、安全工作。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,,不得將兒童交陌生人,防止錯接,。
3.隨時清點人數(shù),堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。
4.組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,,兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,,要給予保護(hù)。
5.防止開水,、食物等燙傷兒童,。
6.加強(qiáng)水,、電、氣的使用和管理工作,。
五、家長工作,。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,,針對幼兒發(fā)展情況,切實做好家長工作,,在教育上達(dá)到一致性,促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展,。
2.堅持做好家訪工作,,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,,了解幼兒情況,并做好記錄,。
在本學(xué)期的工作中,,我要不斷地超越自我,向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。以一顆積極,、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我,。
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幼兒園小班下午活動計劃篇十七
1、了解不同動物與生活環(huán)境,。
2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類,。
3、體驗游戲的快樂,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
建構(gòu)材料,、已建構(gòu)好的動物范例,、草地,、池塘,、樹、地墊等,。
1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,,教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,要求這一次搭建要注意什么,。
2、根據(jù)圖譜,,并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。
(1)出示圖譜請幼兒欣賞,,要求幼兒結(jié)合圖譜,,在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了,。
3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求,。
引導(dǎo)語:在開始搭建前,老師有幾個要求,。
1)請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物,按照生活在陸地,、水里,、天空來分類好,,分別放在猛獸山,、鳥語林和小池塘里,,記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。
2)擺放動物時請輕拿輕放,,不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。
3)游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,,以免發(fā)生哄搶、推擠,。
4、幼兒分組建構(gòu),,教師巡回指導(dǎo)。
1)分組,,每組指定一個小組長。
2)鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎(chǔ)上,,大膽建構(gòu)更多的新的動物,并會用不同材料拼接不同的動物,。
3)指導(dǎo)幼兒對拼出的動物進(jìn)行正確的分類。
引導(dǎo)語:請小朋友搭的種類盡量多一些,,把搭好的動物分類放好,想想你搭的動物應(yīng)該放在猛獸山,,還是放在鳥語林。
5,、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,,師幼共同觀賞作品,分享交流建構(gòu)體驗,。
引導(dǎo)語:今天你用什么材料搭了什么動物?它在干什么,?它住在哪里?
引導(dǎo)語:今天你們搭建出了哪些新的,,之前沒有搭建過的動物。
幼兒園小班下午活動計劃篇十八
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),,而且他們一個個都愿意來到老師身邊,,一起游戲,、學(xué)習(xí),。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,自己脫穿衣服,,早上進(jìn)園會主動向老師問“早”“好”“再見”,。平時,,膽大的幼兒能請楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@時,,幼兒不愿動手,特別依賴?yán)蠋?。我們?jīng)常給幼兒講一些故事,表揚鼓勵那些自己動手系鞋帶,、穿衣服的幼兒,給他們五角星,、給他們大拇指,。經(jīng)過一兩周的教育幫助,,幼兒不僅能夠自己系鞋帶,,還堅持自己穿衣服,,他們有了很大進(jìn)步,??傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煄ьI(lǐng)?,F(xiàn)在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊、跳啊,、做游戲什么的,在做操方面也有了很大進(jìn)步,。孩子們很喜歡體育活動,做游戲,,但畢竟還是小孩子嘛,同伴之間由于年齡的差異和能力強(qiáng)弱,,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,自控能力較差,,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,,爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。
本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施,。
一,、合理安排日常教育教學(xué)活動。
具體措施:
1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。
2,、創(chuàng)造和諧,、寬松的教育環(huán)境,,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,,(規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點。
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,,全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,,因人施教,,使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2、在教學(xué)中,,尊重幼兒,,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),,讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,,是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友,,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),,讓家長知道老師對問題很重視。
本學(xué)期,,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結(jié),,多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園小班下午活動計劃篇十九
1,、晨間接待:熱情接待家長幼兒,,提醒幼兒放晨檢卡,,并將自己的書包擺放整齊。
2,、區(qū)角活動:鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動,,如益智區(qū)、美工區(qū),、閱讀區(qū)、操作區(qū)等:
棉簽畫(太陽的頭發(fā))活動區(qū)域目標(biāo):
1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫。
2,、嘗試用棉簽畫波浪線,、直線、折線等線條,。
活動區(qū)角材料準(zhǔn)備:
1、教師示范圖若干張,。
2、美術(shù)紙,、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料(已調(diào)好裝盤),、棉簽若干,。
活動指導(dǎo)與觀察要點:
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。
2,、鼓勵幼兒大膽用色,,不交叉顏料作畫,。
泥工(從小到大)活動區(qū)角目標(biāo):能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。
材料準(zhǔn)備:橡皮泥,、泥工板,。
水果拼圖,、串珠。
活動區(qū)角目標(biāo):能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方,。
材料準(zhǔn)備:水果拼圖板若干,。
看一看,說一說,。
活動區(qū)角目標(biāo):能夠看著圖書嘗試看圖說話,。
活動區(qū)角材料準(zhǔn)備:故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點:
1、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思,。
2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容,。
各種各樣的車。
目標(biāo):鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備:雪花片若干,。
1、操前準(zhǔn)備:指導(dǎo)幼兒入廁,,增減衣物,排隊候場,。
2、早操:
幼兒:能跟著音樂合拍地動起來,,力度到位、隊形明顯,、精神飽滿、愉快地做操,。
1、盥洗:提醒幼兒入廁洗手,。
2,、點心:分組取杯子,,鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){,,吃完點心后不忘擦嘴巴。
1,、主題:我喜歡的小動物。
2,、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒說完整,圍繞一個主題來說,,不偏題。
3,、引導(dǎo)語:"你喜歡的小動物是什么?""它有什么特點,?""你為什么喜歡它?",。
1,、組織幼兒有秩序的排隊上廁所,、洗手,。
2、餐前等待時間組織幼兒進(jìn)行手指游戲,。
3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐,,保持桌面、地面,、衣著的干凈整潔,。
4,、鼓勵幼兒做到不浪費,,把飯、菜,、湯都吃完。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別,。
幼兒園小班下午活動計劃篇二十
折紙是我班班級特色活動?;顒娱_展之初幼兒通過玩紙,發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以,在老師的幫助下,,已自擬出活動常規(guī)及要求?;顒又?,幼兒通過動手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊,、角,、中線等概念,同時學(xué)會了簡單的對角折,、對邊折、四角向中心折等基本技能,,此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
1,、掌握雙三角的'折法,。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊,。
折紙活動《青蛙》。
活動前帶幼兒觀察青蛙外形,,大范例一個,正方形紙若干,,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段,。
1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點,。
師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀?
幼:三角形,。
師:青蛙有幾條腿。
幼:青蛙有四條腿,。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,,兩條在后。
師:它們分別是前腿和后腿,,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,后腿向后伸展,。
2、出示大范例,,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼:用上面一層向前折前腿,,后腿是用第二層向下折出來的。
3,、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法,。
a:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
b:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開,,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。
c:背面同樣,。
d:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿,。
e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,,形成后腿。
鼓勵幼兒大膽嘗試,,教師巡回指導(dǎo),,幫助幼兒掌握重點,,體驗成功感。
4,、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前,,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動,。
b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽,。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,,它該到池塘里喝水,休息了,。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,,休息了。
6,、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7,、活動自然結(jié)束。
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情,。
幼兒園小班下午活動計劃篇二十一
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆、跑等動作。
2,、喜歡參加體育鍛煉活動。
3,、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
1,、分四排跳六節(jié)棍,從六個逐步加到八個,。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導(dǎo)焦點大膽活動,。
2、競賽游戲:
跳過六個圈后,,要鉆過二個洞,,回來拍第二個小朋友手,再出發(fā),。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎,亞軍獎,,積極參與勇敢獎等,體驗體育競賽活動的快樂,。
3、人手一個六節(jié)棍,,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,,知道隨時能躲閃,當(dāng)心不碰撞,。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動作的鍛煉。
能聽音樂合拍做,,動作精神,干脆,。
生活點心:(9:40~10:00),。
音樂活動:(10:00~10:35)喂食,。