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幼兒園小班下午活動計劃(熱門21篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-22 01:28:11
幼兒園小班下午活動計劃(熱門21篇)
時間:2024-07-22 01:28:11     小編:琴心月

一個合理的計劃可以提高工作和學習的專注度,,避免分心和拖延,??梢圆捎梅纸夥▽⒋竽繕朔纸獬删唧w的小任務,并為每個小任務設定時間節(jié)點,。通過閱讀這些計劃范文,你可以更好地理解計劃對于個人和組織的重要性。

幼兒園小班下午活動計劃篇一

1.能關注自己身邊的十五,,初步感受自己的洗好,,兵嘗試用多種方式表達。

2.能在活動中大膽嘗試,、主動交往,,分享共同活動帶來的歡樂。

3.學歷解扣子,,疊衣褲,,起床后能自己穿上鞋子。

4.學會完整的短句表達自己的情感,,復述簡短的故事,。

5.學用涂色、撕,、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。

6.初步學會遷移生活經驗,,為歌曲創(chuàng)編歌詞,。

二、環(huán)境與資源,。

1,、布置與主題活動相對應的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關部門和場地,如廚房,、保健室,、操場、活動室等,,感受老師和各部門工作人員對自己的愛心,。

3、鼓勵家長為有關的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話,,收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4.手機幼兒喜歡的動物圖片,,并做簡單的介紹,。

三、指導要點,。

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,,通過談一談自己喜歡的人與物,初步感受自己的各種愛好,,如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,,不斷加深認識,,并且能夠用多種方式進行表現(xiàn)。

2,、在日?;顒又校處熞⒁庥^察幼兒,,通過多種途徑了解他們的喜好,,熟悉他們的稟性,并隨時把握教育的時機,,使各項活動都能建立在幼兒已有的經驗上,。

3、在活動中,,可拓展幼兒喜歡的范疇,,如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書”等等,。

主題二:秋葉飄。

1.樂意觀察秋天的果實,、葉子和花,,初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

2.學習用較連貫的語言,,表達對秋天景象的感受,,學會復述簡單的兒歌和故事。

3.能大膽地用顏料進行手指點畫,、棉簽畫、手印畫等活動,。

4.學習用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞,并根據音樂的變化變換動作,。

5.熟悉球,,喜歡玩球,能傾聽,、理解教師的指令,,并做出反應,,能在一定范圍內四散跑。

6.進一步感知物體大小的傳遞關系,,學會排列1~5物體序列,。

7.能夠獨立入睡,正確使用小勺獨立進餐,。

二,、環(huán)境與資源。

1,、布置與主題活動相對應的主題墻飾,。將幼兒的美術作品布置在墻式里。

2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,,仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。

3,、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動,,感受秋天的季節(jié)特征。

四,、指導要點,。

1、通過本主題的活動,,幼兒可以活動更多的關于秋季樹葉和花的經驗,,知道秋天很多樹葉都會變黃,會從樹上落下來,,知道在秋天的菊花很美麗,,帶領幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲,通過多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2,、教師應多提供機會,讓幼兒直接接觸大自然,。同時提供多種材料和機會,,滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要,。

3.奔主題的三周內容分別為秋天的樹葉,、秋天的花、秋天的果,,教師可根據當地情況調整三周內容的順序,。如:秋天的花很多,,開得很茂盛時就可先將秋天的花的內容調整到第一周進行。

幼兒園小班下午活動計劃篇二

2,、愿意說說這些聲音,。

發(fā)出聲響的各種玩具、用具,、樂器等,。

各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響,、電話鈴,、汽車喇叭)。

與聲音相對應的畫面,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,?(模仿一些常見的聲音)。

老師準備了那么多好玩的東西,,你們想不想玩,?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么,?發(fā)出什么聲音,?

小結:原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

老師這里也有很多有趣的聲音,,我們一起來聽好不好,?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車),。

這是什么聲音,?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關系)。

小結:這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

小耳朵的本領真大,!能聽出很多的聲音,老師還為大家準備了一些東西,,大家游戲的時候可以再去玩玩,,再去聽聽他們的聲音。

10:10~11:05,。

角色游戲。

1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

11:10~12:00,。

觀察與指導要點:

1,、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

2,、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

幼兒園小班下午活動計劃篇三

1、認識一串紅,,知道一串紅是花,,它的花是紅色的、一串一串的,。

2,、學會用棉簽畫出一串紅。

3,、知道花兒是不能摘得,,是讓大家欣賞的。

棉簽每人一根,,紅顏料一組一份,,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份,。

二,、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,請你們仔細看一看,,一串紅長得什么樣子?

提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結:一串紅的花是紅顏色的,,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,,葉子是綠色的,,它可以種在花盆里,也可以種在土地上,。

三,、講解、示范,。

1,、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅,。

2,、一串紅的花紅紅的,很漂亮,,長在莖上,,就象小朋友排隊一樣,,排得很整齊的。(邊示范邊講解),。

3,、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)。

四,、幼兒操作,,老師指導。

1,、棉簽要放在盤子里,,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,,不能畫在其他的地方,。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈,。

2,、有幾根莖就畫幾串。

3,、一邊畫一邊說說美麗的一串紅,。

五、活動評價,。

2,、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園小班下午活動計劃篇四

1.熟悉各種早餐的名稱,,掌握簡單的早餐搭配的方法,。

2.初步理解早餐對身體健康的重要性。

3.體驗動手制作早餐的樂趣,。

活動準備:保鮮膜,、盤子、面包,、各種形狀,、大小的餅干、火腿,、等等各種食物,。

1.幼兒扮演面包、雞蛋,、牛奶,、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng)。

附對話內容:

1.面包。

2.雞蛋,。

大家好!我是雞蛋寶寶,,我的個頭不大,,但是可別小看我,,因為我身體里很多的營養(yǎng),有蛋白質,、維生素,、無機鹽等等,這些神奇的物質對身體的健康很重要,,還可以防止疾病,。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食。請喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!

3.牛奶,。

我的名字叫牛奶,,人們都喜歡我,因為我能讓身體的骨骼變強壯,,幫助小朋友個子長高,,是因為我身體里含有很多的鈣,這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!

4.米粥,。

大家好!我是米粥寶寶,,早上喝一碗熱熱的、香香的米粥,,不僅可以讓你的身體變暖和,,而且我還特別容易消化,是不是很厲害啊!

1.小朋友你們都認識了哪些食物朋友?

2.它們對我們的身體有哪些好處?

3.小朋友除了這些早餐食物,,你們還知道有哪些早餐食物?

5.有沒有好的辦法?

6.原來可以在早餐時選擇幾種食物,,搭配在一起吃,到底怎樣才是合理的搭配呢?

我們早餐中的食物有很多種,,要合理搭配在一起,,營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富,,而且還要漂亮美觀,,味道還要很香!接下來,老師也帶來特別的早餐,,它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!

是啊,,看見這些漂亮的早餐我很開心,想一口把它們都吃掉,。這些食物中有著豐富的營養(yǎng),,小朋友不但要吃早餐,而且各種食物要搭配在一起吃,這樣才是美味又健康的早餐!

1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐,。

2.分享,、品嘗自己動手制作的早餐。

幼兒園小班下午活動計劃篇五

自己吃飯味道好,。

1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,,是否愿意自己獨立進餐。

2.通過示范,、兒歌等指導幼兒吃飯時身體靠近桌子,,一手扶住小碗,一手用小勺進餐,。

淘氣堡(大型玩具,、小木馬、跳跳球,、書包,、小動物等)。

1.在“淘氣堡”中,,觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。

2.引導幼兒在運動中及時擦汗,并把毛巾放入相應的`整理箱,。

我的全家福,、小動物穿衣服、小黃和小藍等,。

1.觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片。

2.觀察幼兒能否認真傾聽對方的描述,。

好餓的毛毛蟲(以健康領域為主)

吃飯(分組)(以健康領域為主)

吃飯不挑食(分組)(以健康領域為主)

幼兒園小班下午活動計劃篇六

人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”,,尤其是小班新入園的幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成更為重要,這直接關系到孩子們今后學習和生活的質量,。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,,樹立良好的成長規(guī)范。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動計劃,,希望對大家有所幫助!

7:30~8:15,。

來園接待。

1,、熱情接待幼兒,,指導幼兒進班先洗手。

2,、鼓勵幼兒自己結伴游戲,。

8:20~9:50。

運動與生活活動。

區(qū)域名稱:三號場地,。

觀察與指導要點:

分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,,會在老師提醒下休息。

集體游戲:小動物快躲好,。

游戲目標:

1,、聽信號走和跑。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

游戲材料:大喇叭一個。

出自 www.sevw.cn

游戲玩法:幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,老師扮演媽媽,,小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說:“我的寶寶快躲好,”大家躲起來,,媽媽一個一個找,,找到的小動物跟著媽媽,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里,。

點心自由活動,。

觀察與指導:幼兒學著自己取用點心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。

9:50~10:10,。

活動目標:1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,,

2,、愿意說說這些聲音。

活動準備:發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂器等。

各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車喇叭),。

與聲音相對應的畫面,。

活動過程:

一、導入活動,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音),。

二、找聲音1。

老師準備了那么多好玩的東西,,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結:原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

三,、辨聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車),。

這是什么聲音?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關系),。

小結:這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

四,、延伸,。

小耳朵的本領真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準備了一些東西,,大家游戲的時候可以再去玩玩,,再去聽聽他們的聲音。

10:10~11:05,。

角色游戲,。

活動內容:娃娃家、理發(fā)店,、小超市,、娃娃餐廳、加油站,、快樂工地,。

重點觀察:

1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜,。

2、鼓勵幼兒學說禮貌用語,。

11:10~12:00,。

生活活動:

觀察與指導要點:1,、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

2,、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

晨間活動。

1,、能禮貌用語,,主動參加晨間活動,,不帶細小危險的物品。

2,、能主動洗手,,不玩水。

二,、早餐:

1,、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐,,不挑食,,保持桌面干凈。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。

三、餐后活動:整理書包,、玩具,。

四、早操:

1,、主動擺放好早操器械,,愉快地參加早操活動。

2,、精神飽滿,,隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

五,、集中教育:活動名稱:制作:輕軌。

(一),、活動目標:

1,、喜歡參加手工制作活動,體驗合作,、成功的樂趣,。

2、會用畫,、剪,、貼等多種方式進行裝飾輕軌,。

3、在活動中能分工合作,,友好相處,。

(二)、活動準備:

大紙箱8個,,各種彩紙,、彩筆、油畫棒,、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料。

(三),、活動過程:

1,、與幼兒一同開火車進入教室。

2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。),。

3,、幼兒自選材料,自由組合,,共同裝飾“車廂”,,老師引導幼兒用畫、剪,、貼等各種方式進行裝飾,,并在活動中能分工合作,友好相處,。

4,、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,,感受成功的快樂,。

六、午點:

能在有限時間內將自己的一份水果吃完,。

七,、戶外活動:活動名稱:玩圈。

(一),、活動目標:

1,、喜歡參加戶外體育活動,體驗游戲的樂趣,。

2,、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡單的自我保護方法,。

(二)、活動準備:

塑料圈每個幼兒一個,。

(三),、活動過程:

1、與幼兒將圈當方向盤,,開汽車進入場地,。放松活動,帶領幼兒膝部,、腕部活動,。

2、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈,,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈,、轉圈,、投圈、套圈等多種玩法,。),。

3、組合玩圈,、跳圈。

a,、把圈擺成一條直線,,幼兒單、雙腳向前跳,。

b,、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳,。

c,、把圈擺成單雙數,幼兒單,、雙腳行進跳,。

d、把圈擺成原形,,信號圍圈跳,。

4,、游戲:換圈行進。

5,、放松活動:開汽車,。

八、入廁,、洗手,、喝水:

1、能自己整理衣褲,,養(yǎng)成便后洗手的好習慣,,愛護廁所衛(wèi)生。

2,、有正確洗手的方法,,有手臟時自覺洗手的習慣。

3,、自主取,、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習慣,。

九,、活動區(qū)活動:區(qū)角游戲。

(一),、活動目標:

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動,體驗游戲的樂趣和成功的自豪感,。

2,、掌握各區(qū)角活動的玩法,自覺遵守游戲活動規(guī)則,。

3,、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習慣,。

(二),、活動準備:

美工區(qū)、結構區(qū),、餐廳,、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料,。

(三),、活動過程:

1、激發(fā)幼兒興趣,,讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲,。

2,、介紹本次活動的內容,有哪些區(qū)域可選擇,。

3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。

4,、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進入活動中指導幼兒,,并糾正錯誤的知識概念,,在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

5,、幼兒自評,,進行交流。

6,、教師小結,,組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,結束,。

十,、盥洗:

1、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,,不推擠。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,,不玩水,有正確的洗手方法,。

3,、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習慣,。

十一、餐前活動:手指游戲,。

十二,、午餐:

1、幼兒能安靜,、愉快地進餐,,不挑食,保持桌面干凈,,能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣。

3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后擦嘴,、用溫開水漱口。

十三,、餐后活動:看圖書,。

十四、午睡:

1,、幼兒會折疊衣物,,擺放整齊頁。

2,、不玩耍,、講悄悄話,能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,,糾正不正確的睡姿,。

(一)晨間活動:

1、教師熱情接待家長和幼兒,,詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況。

2,、幼兒自由選擇活動器材進行游戲,,教師注意為幼兒增減衣服,。

(二)生活活動:學塞衣褲,。

活動目標:自己動手學塞衣褲,愿意做力所能及的事,。

活動準備:幼兒已學過塞衣褲兒歌,。

觀察與指導:

1、利用盥洗,,進行學習,嘗試自己塞衣褲。

2,、幼兒盥洗,,師與幼兒一起念兒歌:

衣服妹妹真調皮,偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來,,拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學塞衣褲,,師幫助個別幼兒,。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

(三)區(qū)域,。

活動:

活動目標:大膽選擇喜愛的游戲內容和材料,,自主,、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處,。

(四)集體教育活動:體育活動——小小送貨員。

一,、設計意圖,。

小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進入幼兒園已一個多月了,,漸漸適應了幼兒園的集體生活,但情緒時有反復,,為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點,,如:孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,,愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發(fā),,以《綱要》中“根據兒童的興趣,、愛好、需要和發(fā)展水平,,將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?!边@一精神為依據,,設計了此游戲活動。通過活動,,力圖進一步融洽師幼關系,,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時,,有機滲透各領域發(fā)展目標,。

二、活動目標,。

1,、愉快地扮演角色,體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。

2,、積極參與游戲,愿意大膽表達自己的感受體驗,。

3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調性,能在斜坡上大膽推車行走,。

三,、活動準備。

1,、知識經驗的準備:

幼兒有過玩小推車的經驗,。

2、物資材料的準備:

(1)場景:小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等,,地上畫有大圓圈,。

(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶,、錄音機,。

三、活動過程,。

開始部分,。

1、幼兒聽音樂,,推車走路進場,。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準備),。

基本部分,。

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,,送的時候不能撞到其他的貨車,。”

2,、幼兒自由活動,,教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3,、請小朋友停下來,,互相觀摩同伴的玩法。

4,、游戲:幫小兔運貨,。

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,,并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗,。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物,對膽小的幼兒,,鼓勵他們大膽嘗試,。

結束部分。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。

五,、活動延伸。

1,、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練,根據幼兒的運動水平適當加大難度,。

2,、開展家園活動,親子運動會,。

(五)小組或個別活動:猜水果,。

一、活動目標,。

1,、認識幾種常見的秋天的水果。

2,、能通過觸摸辨別水果的不同之處,,發(fā)展幼兒的觸摸覺,。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二,、活動準備。

活動區(qū)內放置一個袋子,,內裝葡萄,蘋果,、橙子,,香蕉等水果,用帶子扎緊口,。

三,、活動過程。

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個大口袋,,里面裝有許多好東西,你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴,。

幼兒游戲的玩法:把手伸進布口袋里摸一摸,說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,,看一看是否猜得準確,,猜對的,就將該水果放在另外的筐內,,猜錯的依然將水果放進口袋里,。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如:“它是圓圓的,,很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看,。

(六)操節(jié)活動,。

一、幼兒在老師帶領下,,動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二,、在做操前檢查幼兒衣著情況,,準備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動,。

活動目標:喜歡參與游戲活動,,體驗游戲的快樂,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設:小推車、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等,。

活動過程:

1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲,。

2,、自主活動:利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,體驗游戲的快樂,。

3,、自發(fā)交流:

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事,。

備注:提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況,、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著,。

幼兒園小班下午活動計劃篇七

幼兒園應該是一所充滿詩意的學校,,是一個質樸、純真的世界,,這里充滿童話與幻想,,這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒,,構建和諧樂園”為宗旨,,以特色創(chuàng)建為載體,立足本土資源開發(fā),,以自制農村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口,,力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力,、和諧”的具有本土氣息的農村幼兒樂園,。

1、通過鄉(xiāng)土材料的投放,,激發(fā)幼兒游戲興趣,,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。2,、通過研究,,提高教師挖掘游戲素材的能力,形成具有鮮明地方特色,,反映地方文化,,同時也滿足了幼兒的發(fā)展,。

3、通過研究,,建構一套適合小班實際,、具有本土文化特色的園本課程。

1,、根據小班幼兒年齡特點和教學實際,,以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側重點,開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索,,圍繞每月開展的主題活動,,思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面,、空間的有效利用,凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值,、多樣性,、層次性和挑戰(zhàn)性,從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,,體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值,。

2、通過集體研討等形式,,在共同收集創(chuàng)設富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎上,,本學期繼續(xù)在組內開設富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動。通過活動,,幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進行區(qū)角游戲,,使活動材料能更有效的利用,發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值,。

3,、認真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設計、觀察與記錄,,設計能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑,,反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,有效性,。

4,、撰寫有一定質量的有關鄉(xiāng)土教育內容的教養(yǎng)筆記、教學案例,、專題小結等,,提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料,。

小班年級組,。

得到更好的發(fā)展,。

幼兒園小班下午活動計劃篇八

運動和生活活動(體育游戲、整理休息,、盥洗,、點心、自由活動),。

1,、觀察幼兒選擇、使用運動器械情況,,肯定富有創(chuàng)意的玩法,。

2、觀察幼兒活動時的情緒與個性表現(xiàn),。

9:15~9:45,。

學習活動。

活動時是否伴隨語言,,愿意大膽講述,。

9:45~10:45。

游戲活動(區(qū)角活動),。

1,、是否會使用工具和材料,用各種方法玩,。

2,、玩時是否伴隨語言,能否與同伴交流,。

10:45~12:00,。

生活活動(盥洗、午餐,、午餐后的休息),。

1、觀察幼兒的進餐是否專注吃完及進餐習慣,。

2,、在散步過程中捕捉孩子當前形成的熱點問題,進行討論,。

2:30~3:30,。

生活活動(起床后的整理、盥洗,、點心),。

運動(戶外自由活動)。

1,、根據幼兒的自理能力給予適當的幫助,。

2,、觀察幼兒戶外活動時的情緒表現(xiàn)。

3:30~4:00,。

游戲活動(自主性游戲),。

1、能否主動選擇自己喜歡的玩具進行游戲,。

2,、孩子能否將玩具放在固定的地方,并開始有歸類擺放的習慣,。

4:00~4:15,。

生活活動(離園準備)。

1,、通過交流一日活動中的感受,,給予幼兒正面的評價和鼓勵。

2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔,、衛(wèi)生。

活動要求:

1,、引導幼兒自選喜歡的器械玩,鼓勵他們一物多玩,。

2,、在活動過程中重點發(fā)展幼兒的走跑動作。

3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,,及時提醒幼兒擦汗和調整活動量?;顒訙蕚洌?/p>

小踩車,、小推車、彩球,、路障等,。

一、熱身操(狗狗減肥操),。

1檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,為活動做準備,。

2狗狗減肥操(引導活動,,放松關節(jié))。

二,、分散活動,。

1,、鼓勵幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩。

2,、提行幼兒換不同的器械進行運動,。

3、醒出汗的幼兒擦汗,,減少活動量,。

4、表揚玩出新方法的小朋友,。,、

幼兒園小班下午活動計劃篇九

1、接待幼兒,,熱情與幼兒問好,,并指導幼兒同老師打招呼,同家長說“再見”,。

2,、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動,與幼兒交流,。

3,、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

帶領幼兒做早操(要帶有指令),。

集體游戲:老狼老狼幾點鐘,。

目標:

1、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力,。

2,、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。

講解要點:

1,、掌握老狼的游戲規(guī)則,,清楚小動物們的家改在小圈圈內,但小圈圈中只能多兩只小動物,。

2,、跑的時候不要擠,熱了要脫衣服,。

分散游戲目標:

1,、指導幼兒玩方向盤。

2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力,。

講解要點:

1、玩方向盤學校汽車開時要慢行,不能開的太快,。

2,、熱了脫衣服,生病的幼兒玩一會去旁邊休息,。

帶領幼兒回教室,。

活動目標:

1、學習日常的道別語,,能主動與鄰居打招呼,。

2、初步了解閱讀的方法,。

活動準備:

教學掛圖《樂樂搬新家》,、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》,。

活動過程:

1,、教師引導幼兒看圖聽故事。

教師出示掛圖,,幼兒看圖聽故事,。了解故事的簡單內容。提問:師:“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎,?是誰搬新家了,?”

2、引導幼兒理解,、學習故事中的對話,。

教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。

師:“樂樂要搬新家了,,離開了原來的鄰居,她是怎樣與大家道別的,?”學說故事中的道別語,。

師:“奶奶,樂樂搬新家了,,與您再見了,;阿姨,樂樂搬新家了,,與您再見了,。”

3,、教師引導幼兒閱讀故事,。

教師介紹故事的名稱、作者,帶領幼兒用手指點讀的方法認讀,。教師講故事,,引導幼兒看懂圖片上所提供的信息,如人物,、人物表情,、背景變化等。

鼓勵幼兒自己大小便,,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙),。

指導幼兒自己喝水(先到熱的水,在到些冷開水),,站到紅線處喝水,。

目標:

1、讓幼兒了解刷牙的好處,,學習怎樣刷牙,,并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

2,、讓幼兒愿意刷牙,,喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來,。準備:

1,、簡單的圖表8張。

2,、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律,。

過程:

1、出示圖片,,看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片,,你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞,。

3,、教師再念一遍歌詞,請小朋友仔細聽,。

4,、讓幼兒表演刷牙。

10:20~10:45創(chuàng)游(區(qū)域活動)11:00~12:00午餐,、餐后活動,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十

教師:

班級:小三班。

目標:

1,、戶外接待入園,,熱情接待家長和幼兒,,對幼兒進行晨檢;

2,、組織幼兒游戲活動,。

目標:

1、提醒幼兒干稀搭配著吃,,知道飯后擦嘴,,正確使用擦嘴巾;

2,、教師接待剛來園的幼兒,,向家長了解情況。

美工區(qū):運用不同的方式探索各種美術材料的特性,,嘗試使用不同的材料,。如:吸管吹畫、珠子滾畫,、手指點畫,、毛筆畫、印章畫等,。

角色區(qū):愿意參加角色游戲,,在游戲中情緒愉快。如:在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,,喜歡和同伴一起游戲,,會使用簡單的樂器。

1,、幼兒聽音樂收玩具,,將玩具收放到原來的位置;

2,、幼兒自己接水喝,,小心不灑水;

3,、提醒幼兒入廁,,幫助幼兒掖衣服。

活動名稱:

美麗的風箏,。

活動目標:

1,、了解春天的基本特征,,知道春天是放風箏的好季節(jié),。

2、用自己喜歡的方法裝飾風箏,。

活動準備:

1,、“春天來了”的墻飾;

2、制作風箏的彩色卡紙,、皺紋紙彩條,、剪刀;

3,、廣告色,、水筆、油畫棒,;

4,、粘貼用具:雙面貼、膠水,、膠棒等,。

活動過程:

1、猜謎語:“天上飛的不是鳥,,需要用線拽著跑,。”請小朋友猜一猜是什么,?(風箏),。

2、幼兒觀察“春天來了”的墻面,,說說墻面上都有什么,?(有花、小魚,、小草,、蝴蝶的風箏等)激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。

3,、幼兒分組選擇材料,,家長與幼兒共同制作完成。

4,、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏,。

5、欣賞評議幼兒作品,。

1,、幼兒喝奶:幼兒自己學著倒牛奶,喝完后知道沖洗杯子,。

2,、整理幼兒服裝,穿上馬夾,,站隊,,一個跟著一個走,。

1、模仿操,。

目標:能聽音樂跟著老師一起做操,。

2、游戲“小動物真愛玩”

目標:通過游戲練習走,、跑,、跳、爬等大肌肉動作,,激發(fā)幼兒活動的愿望,。

3、游戲“放風箏”

目標:用自己制作的風箏進行游戲,。

4,、分散活動:玩沙包、方向盤,、拖拉玩具等,。

1、餐前安靜游戲:種豆豆(逐一請幼兒洗手),。

2,、幼兒安靜進餐,教師指導幼兒進餐的姿勢,,重點指導進餐后的擦嘴和刷牙,。

戶外觀察本班門前樹的變化。

1,、教師鼓勵幼兒自己學著脫了衣服,,并且擺放整齊。

2,、輕輕上樓,,把鞋擺放在樓梯的一邊。

3,、教師重點指導不愛睡覺的幼兒,,使幼兒盡快入睡。

幼兒園小班下午活動計劃篇十一

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,,是當前幼兒園實施素質教育,,推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,它能促進幼兒全面素質的形成,,發(fā)展和提高,。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動,讓幼兒在自立,、自由的探索活動中學習,、探索,掌握知識,。而不是先教后玩,,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,,它可以合理地安排各項活動,,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,建立和諧,、自由,、輕松的氣氛,從而促進幼兒各方面的發(fā)展,。

一,、區(qū)域設置,適合幼兒,。

根據幼兒健康,、社會性,、認知,、語言,、藝術等方面發(fā)展的需要,,站在幼兒的角度,,從孩子的心理出發(fā),,為孩子創(chuàng)設了科學探索區(qū),、美工區(qū),、娃娃家,、點心店,、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動,。為幼兒提供了動手,、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。本著合理布局便于流動的原則,,根據活動室的特點,將閱讀區(qū),、點心店,、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū),其余設為活動區(qū),。

二有計劃地投放材料,。

創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性,要根據近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料,。

有計劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的`物質支柱,,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當,,對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,,應分期分批的不斷更新,,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,,使他們有新鮮感,。

三、區(qū)域活動的總目標,。

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,,引導幼兒自主地進行活動,,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,,促使幼兒樂意和他人交往,,學習互助、合作和分享,。

四,、各活動區(qū)域分目標。

1,、美工區(qū):喜歡參加美工活動,,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

2,、操作區(qū):樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,,了解物品的顏色,、大小、形狀,、數量,、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較,、分類,,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

4,、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學會分享,、等待與輪流,,體驗與教師、同伴共處的快樂,,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5,、閱讀區(qū):喜歡看圖書,,并愿意把看到的內容講給小朋友聽,在講講看看中提高語言的表達能力,,豐富詞匯,。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強區(qū)域間的配合,,滲透,,相互促進。

不同區(qū)域雖然是相對獨立的,,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,,增強了活動的趣味性,使幼兒保持活動的興趣,。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,,在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識,。

六、加強指導,,為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境,。

在區(qū)域活動中要重視講評,以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差,,開始可先組織幼兒說說:你今天玩了什么?和誰一塊玩,?以后逐步引導幼兒說說:你是怎樣玩的,?誰玩得好?為什么,?讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享,,體驗成功的快樂,發(fā)展口語表達能力,。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主,,推廣幼兒的成功經驗,把活動中的不足之處告訴大家,,提出新的游戲要求和規(guī)則,,使幼兒在愉快、自信的感覺中結束,,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班下午活動計劃篇十二

1,、熱情接待幼兒,,指導幼兒進班先洗手。

2,、鼓勵幼兒自己結伴游戲,。

8:20~9:50,。

區(qū)域名稱:三號場地。

觀察與指導要點:

分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,,會在老師提醒下休息。

集體游戲:小動物快躲好,。

1、聽信號走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

大喇叭一個。

幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,老師扮演媽媽,,小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,,”大家躲起來,媽媽一個一個找,,找到的小動物跟著媽媽,,媽媽說:“沒找到的寶寶呢,?”其余幼兒跑到媽媽這里。

幼兒學著自己取用點心,,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。

9:50~10:10,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十三

游戲是童年期一種有的快樂活動,而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動,,但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:提供游戲類型或活動形式單調,,大部分以積塑拼插游戲為主。統(tǒng)一安排,,硬性規(guī)定活動內容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設不利,。區(qū)域活動的設置,,改變了原有的游戲模式,,游戲改為人為創(chuàng)設自然情景,幼兒自主選擇游戲,。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題,,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,,充分自主小班區(qū)域活動設計方案活動,。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,,通過創(chuàng)設適宜的游戲條件,,并在活動過程中指導影響幼兒的行為,,激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,,積極實踐操作探索,,從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,,活動家區(qū)可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),,這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應幼兒園生活,。積木區(qū)材料大,,同類材料數量較多(圖書等一樣),,這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,,但分散設置便于指導,。

一、操作區(qū),。

目標:

在使用圖釘、撕紙,、粘貼活動中,在擺弄皺紙、樹葉,、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運動能力和手眼協(xié)調能力得到促進,、發(fā)展,,感覺運動技能,。

準備:

皺紙,、圖釘、各種彩色瓶,,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型),、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,,了解圖形的特征,,再運用材料來塑造。

指導要點:

重點在粘貼時注意衛(wèi)生,。在運用圖釘時要注意安全,。

二、語言區(qū),。

目標:

1,、色彩繽紛的畫面,主動有趣的情節(jié),,使幼兒對圖書產生興趣,,并喜歡閱讀。

2,、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習慣,。

準備:

一塊色彩繽紛的地毯,、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌),,設置充分展現(xiàn)圖書封面的書架,。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

指導要點:

1,、指導孩子如何取放圖書,。

2、如何一頁頁地翻,。

3,、在圖書區(qū)要保持安靜。

三、建構區(qū),。

目標:

1,、在搬運,、取放,、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

2,、在把積木時而堆高,,時而圍合的過程中,,獲得理解空間的關鍵經驗,。

準備,、

1、積木,、各種易拉罐,、紙盒等替代積木。

2,、動物模型等。

指導要點:

1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候,,可運用動物模型引發(fā)搭建內容。

2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,,那沒有對或錯,教師材料使用上放開視角,。

四,、美工區(qū):

目標:

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓,,進行平面或立體造型與變化,醉心于對材料的探究,,體會創(chuàng)作樂趣。

準備:

1,、彩泥,、墊板,。

2、一些塑好的水果,,可供幼兒參考,。

3、輔助的模型,、小刀等,。

指導要點:

在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運用材料來幫助自己造型,。

五,、益智區(qū),。

目標:

運用餅干的不同圖形,通過給小動物喂食,,進而認識事物的特征,,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進而逐漸意識事物之間的關系和聯(lián)系,,進行分類,,形成概念。

準備:

1,、不同形狀的餅干,。

2、不同小動物及不同形狀的盤子,。

指導要點:

1,、區(qū)分不同形狀。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系,,再學習歸類。

六,、娃娃家,。

目標:

擴展游戲內容,豐富主題情節(jié),,在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,,訓練幼兒動作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調合作能力,。

準備:

娃娃、家具,、電話,、廚房用具。

指導要點:

1,、逐步明確自己的角色身份,。

2、學習模仿成人對自己,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十四

1,、各種形狀、質地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干。

2,、玩具若干,。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶,、汽水、

3,、自備套盒一組,。(電腦紙箱―小盒子―小熊)。

4,、音樂,。

一、游戲“送禮物”,,引入主題,。

1、出示一個用膠帶封好的大紙箱,,請幼兒想辦法打開它,。

“小朋友,你們好,!今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物,。你們想不想看看是什么哦?”(大紙箱),。

“哇,。原來是這個么大的一個箱子呀!請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢,?”(幼兒自由講述),。

“小朋友們說的真是太好了!你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢,?”

“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它,?”(撕開、用剪刀剪開------),。

老師選一種方法打開,。

2、從中取出一個電腦紙箱,,請幼兒打開,。

師:(驚訝!)??!我請一個小朋友來看看,里面有什么,?

“你看見了里面有什么,?請你把它拿出來。”

“???又是一個箱子?!?/p>

“呀,!到底藏的是什么寶貝呢?”

(搖搖箱子),,“老師聽到里面有東西在響,,呀!是什么呢,?”

3,、從中取出一個小盒子,請幼兒打開,。

“我請一個小朋友用自己的辦法,,來把箱子打開來。誰來試試看呢,?”

“哇,!你真能干!箱子打開啦,!”

“告訴大家你看見了什么,?”

“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”

“哇。原來是一只非??蓯鄣男⌒苎?!”

二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,,并用語言簡單表述,。

2、那你們想不想得到自己的禮物呢,?”“老師給你們每個小朋友都準備了禮物,,它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,但是要請小朋友們動動腦筋,,想一些辦法來打開它就能得到禮物了。高興嗎,?”

3,、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去,挑一個你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來,,看看里面藏的是什么禮物呢,?”

三、教師巡回觀察引導幼兒講述。

“打開以后里面有什么,?你是怎么打開的,?”“別著急慢慢想辦法?!薄澳愕霓k法真不錯,。”“你真能干,!”

四,、請幼兒在地板上休息一會兒,提問:

1,、由動到靜的引導,,用非常漂亮的彩帶禮物引起注意。

“哇,!xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?/p>

2、“那誰來說說你的禮物是什么呀,?”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個禮物的,?”(3~4個幼兒講述)。

3,、“盧老師知道你們得到了這些禮物,,心里肯定很高興!那請,。

4,、和禮物跳舞。

(音樂響起,,)呀,!這個音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧,!

五,、情境表演:下雨(彩色紙屑)。

“呀,!不好了,,下雨了?!薄氨R老師要把小熊藏藏好,。”(老師示范把小熊放回盒子了,。)“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧,。”(有幫助,有表揚,。)“快點呀,,雨越下越大了,我們趕緊回家吧,!”(蓋好蓋子,,放好禮物,回到座位上),。

六,、喝旺仔牛奶,在歡樂的氛圍中結束活動,。

1,、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀,!”

2,、剛才呀!盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,,他非常的想喝,。那怎么辦呢?”(打開來),。

3,、誰來告訴老師,你會怎么打開旺仔牛奶呢,?”(請幼兒用語言動作示范),。

4、原來呀,!旺仔牛奶有個小耳朵,,只要輕輕的抓住它的小耳朵,1,、2,、3,耶,!旺仔牛奶打開了”(聞)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,?”

5、香香的旺仔牛奶在哪里呢,?……,。

“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵,1,、2、3,耶,!”

6,、我們一起來喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,,一起來干杯,。”(音樂響起,,愉快的結束活動,。)。

幼兒園小班下午活動計劃篇十五

1.能積極參與體育鍛煉,、能側身,、鉆、雙腳跳,、投擲等動作,。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

3.在活動能勇敢,、不畏懼困難,。

二、時間:8:10-8:40,。

三,、活動項目:

跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔7.小腳印8.扔沙包早操。

一,、活動目標:

2.《我愛你》,。

民間游戲一、活動目標1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望,,通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力,,在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和責任性,;2.參與意識,、幼兒的自主性和獨立性及游戲的創(chuàng)新意識,創(chuàng)造力,;3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢,、頑強的精神,及敢于克服困難的良好品質4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力,。

二,、活動時間。

9:45-10:15三,、活動項目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動時間:11:30-12:00戶外體育活動一,、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發(fā)展的重要時期,應以發(fā)展他們的運動技能為主要目標,。如:運用各種信號練習走,、跑動作的速度和能力。練習單腳跳,,學會玩皮球的基本技能,,學會拍球、拋接球,、傳球,、踢球、運球,,學會墊子上爬,、滾、翻動作,。根據中大班幼兒的年齡特點,,在戶外活動的設計中,既要以游戲為主,,還要注重運動技能的培養(yǎng),。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

1,、發(fā)展幼兒的基本動作,,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2,、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識;萌發(fā)產生認同感,、親切感,、有關心、幫助他人的愿望,,進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3、在積極參與,、交流活動過程中,,逐步體現(xiàn)自我,體驗分享成功的快樂,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十六

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,,說話完整,,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,游戲的時間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,,通過講故事,,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,,及課間休息,播放音樂或進行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質,在日常生活中,,每天進行一定量的運動,,以發(fā)展體質。根據天氣變化,,及時為幼兒穿脫衣服,,午睡時,注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,,提高午餐速度,,形成較好的午餐習慣,。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運動,,養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,,讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,,以達到教育的效果,。

四、家園聯(lián)系,。

1,、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,,同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,,搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時間家訪,,及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育,。

1,、禮貌常規(guī)。

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,,不打人,,做錯事要道歉,主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,,小手干凈,,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,不邊吃邊玩,,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,,地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,,也不玩弄勺子,、飯菜,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑。

午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,午睡時不講話,,不亂動,,安靜就寢,午睡起床時,,能學著自己穿衣服,,穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,,胸也挺起來,眼睛平視教師,,上課時遵守紀律,,不隨便說話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,,舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,,輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,,放回原處,。

6、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅,,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施。

7,、在上學期的基礎上,,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),,平時生活中注意觀察,,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學習習慣。

8,、結合教學及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

四、本學期將采取的具體措施,。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2,、建立一定的常規(guī),,學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,,根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,,給予幫助但不包辦代替,,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動,,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,,發(fā)展大肌肉動作,,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,,不經常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,,指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,,在講述事情的時候不著急,,學說完整句。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式,做好班里的協(xié)作工作,,隨時交流對幼兒的觀察分析,,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,,群策群力做好工作,。

新學期開始了,我繼續(xù)擔任保育工作,。在過去的一個學期里,,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護理方面還存在著不足,。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,,制定計劃如下:

一,、保育護理工作,。

1.對兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習慣進行觀察記錄,每月給每個兒童家長交換一次意見,,給家長提供相應的數據,。

2.有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務管理的經驗,,作好財產的管理、使用登記,,做到開源節(jié)流,。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃,,并作好體弱兒的個案記錄。

二,、衛(wèi)生保健工作,。

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡視兒童進餐情況,,指導幫助體弱兒童,,不催食,保證兒童吃飽,、吃好。

3.加強兒童午睡管理,,培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點,堅持巡視幼兒午睡情況,,糾正不良睡姿和習慣,,保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表整潔,,不拖鞋掉帶,,不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子,、床單及時更換,,每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,,對本班物品做到心中有數,,管理有方。

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作,。

三,、教育教學工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,,并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,做好個別兒童的指導工作,。

四,、安全工作。

1.加強兒童安全教育工作,,培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2.加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,,防止錯接,。

3.隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,,發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,,兒童活動范圍須在保教老師的視線內,。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,,要給予保護,。

5.防止開水、食物等燙傷兒童,。

6.加強水,、電、氣的使用和管理工作,。

五,、家長工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,,積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,,針對幼兒發(fā)展情況,切實做好家長工作,,在教育上達到一致性,,促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展,。

2.堅持做好家訪工作,,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,,了解幼兒情況,,并做好記錄。

在本學期的工作中,,我要不斷地超越自我,,向著更高的目標前進。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

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頁,,當前第,。

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幼兒園小班下午活動計劃篇十七

1、了解不同動物與生活環(huán)境,。

2,、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上,學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類,。

3、體驗游戲的快樂,。

經驗準備:

幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物,。

物質準備:

建構材料、已建構好的動物范例,、草地,、池塘、樹,、地墊等,。

1、引導幼兒回憶前兩周搭建的情況,,教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,要求這一次搭建要注意什么,。

2,、根據圖譜,并且結合前幾次的搭建基礎,,請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類,。

(1)出示圖譜請幼兒欣賞,要求幼兒結合圖譜,,在搭建動物前先把猛獸山,、鳥語林和小池塘給布置好了。

3,、教師提出本次建構游戲的任務及要求,。

引導語:在開始搭建前,老師有幾個要求,。

1)請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物,,按照生活在陸地、水里,、天空來分類好,,分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里,,記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來,。

2)擺放動物時請輕拿輕放,不要碰倒已經建構好的動物,。

3)游戲結束后由教師指定四名小組長收拾建構材料,,以免發(fā)生哄搶、推擠,。

4,、幼兒分組建構,教師巡回指導,。

1)分組,,每組指定一個小組長。

2)鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經建構過的動物的基礎上,,大膽建構更多的新的動物,,并會用不同材料拼接不同的動物,。

3)指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類,。

引導語:請小朋友搭的種類盡量多一些,把搭好的動物分類放好,,想想你搭的動物應該放在猛獸山,,還是放在鳥語林,。

5、幼兒分類收拾建構材料,,師幼共同觀賞作品,,分享交流建構體驗。

引導語:今天你用什么材料搭了什么動物,?它在干什么,?它住在哪里,?

引導語:今天你們搭建出了哪些新的,之前沒有搭建過的動物,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十八

經過上學期的學習,,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,,而且他們一個個都愿意來到老師身邊,,一起游戲、學習,。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,,自己脫穿衣服,早上進園會主動向老師問“早”“好”“再見”,。平時,,膽大的幼兒能請楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園時,,幼兒不愿動手,,特別依賴老師。我們經常給幼兒講一些故事,,表揚鼓勵那些自己動手系鞋帶,、穿衣服的幼兒,給他們五角星,、給他們大拇指,。經過一兩周的教育幫助,幼兒不僅能夠自己系鞋帶,,還堅持自己穿衣服,,他們有了很大進步??傊?,小班幼兒的活動需要老師帶領。現(xiàn)在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊,、跳啊,、做游戲什么的,在做操方面也有了很大進步,。孩子們很喜歡體育活動,,做游戲,但畢竟還是小孩子嘛,,同伴之間由于年齡的差異和能力強弱,,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,,爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

本學期主要工作任務及實施措施,。

一,、合理安排日常教育教學活動。

具體措施:

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,、寬松的教育環(huán)境,,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據幼兒對游戲的愛好,,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,(規(guī)章制度,,服從上級領導安排,,做好本職工作,加強政治學習,,提高自己思想政治素質,,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、工作重點,。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,,使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學中,,尊重幼兒,,營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動、新穎,,并具有較強的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),,讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,,激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,,是教師,、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友,有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),,第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視,。

本學期,,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,,我將認真準備幼兒活動所需材料,,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,,促進幼兒發(fā)展。

幼兒園小班下午活動計劃篇十九

1,、晨間接待:熱情接待家長幼兒,,提醒幼兒放晨檢卡,并將自己的書包擺放整齊,。

2,、區(qū)角活動:鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動,如益智區(qū),、美工區(qū),、閱讀區(qū)、操作區(qū)等:

棉簽畫(太陽的頭發(fā))活動區(qū)域目標:

1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫,。

2、嘗試用棉簽畫波浪線,、直線,、折線等線條。

活動區(qū)角材料準備:

1,、教師示范圖若干張,。

2、美術紙,、赤城黃綠青藍紫七色顏料(已調好裝盤),、棉簽若干。

活動指導與觀察要點:

1,、引導幼兒根據自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)",。

2、鼓勵幼兒大膽用色,,不交叉顏料作畫,。

泥工(從小到大)活動區(qū)角目標:能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準備:橡皮泥,、泥工板,。

水果拼圖、串珠。

活動區(qū)角目標:能根據每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方,。

材料準備:水果拼圖板若干,。

看一看,說一說,。

活動區(qū)角目標:能夠看著圖書嘗試看圖說話,。

活動區(qū)角材料準備:故事書若干本活動指導與觀察要點:

1、幫助幼兒根據圖片進行故事情節(jié)的構思,。

2,、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內容。

各種各樣的車,。

目標:鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準備:雪花片若干,。

1、操前準備:指導幼兒入廁,,增減衣物,,排隊候場。

2,、早操:

幼兒:能跟著音樂合拍地動起來,,力度到位、隊形明顯,、精神飽滿,、愉快地做操。

1,、盥洗:提醒幼兒入廁洗手,。

2、點心:分組取杯子,,鼓勵幼兒吃完自己的一份點心,。做到不打翻豆?jié){,吃完點心后不忘擦嘴巴,。

1,、主題:我喜歡的小動物。

2,、指導要點:引導幼兒說完整,,圍繞一個主題來說,不偏題,。

3,、引導語:"你喜歡的小動物是什么?""它有什么特點,?""你為什么喜歡它,?",。

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所,、洗手,。

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲,。

3,、引導幼兒安靜進餐,保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔。

4,、鼓勵幼兒做到不浪費,,把飯、菜,、湯都吃完。

引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別,。

幼兒園小班下午活動計劃篇二十

折紙是我班班級特色活動,。活動開展之初幼兒通過玩紙,,發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以,在老師的幫助下,,已自擬出活動常規(guī)及要求,。活動中,,幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊,、角、中線等概念,,同時學會了簡單的對角折,、對邊折、四角向中心折等基本技能,,此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角,。

1、掌握雙三角的'折法,。

2,、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊,。

折紙活動《青蛙》,。

活動前帶幼兒觀察青蛙外形,,大范例一個,正方形紙若干,,布置成池溏的展板一塊,,青蛙跳音樂片段。

1,、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點,。

師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

幼:三角形。

師:青蛙有幾條腿,。

幼:青蛙有四條腿,。

師:青蛙的四條腿都是在身體兩側的,兩條在前,,兩條在后,。

師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼:前腿向前伸,,后腿向后伸展,。

2、出示大范例,,引導幼兒觀察范例中前后腿的折法,。

幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的,。

3,、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法,。

a:引導幼兒先進行兩次對邊折,。

b:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。

c:背面同樣。

d:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,,形成前腿,。

e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,,形成后腿,。

鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導,,幫助幼兒掌握重點,,體驗成功感。

4,、游戲《青蛙賽跑》,。

a,、將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,,使青蛙向前移動,。

b、引導幼兒找身邊的同伴進行比賽,。

5,、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,,休息了,。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣,,該喝水,休息了,。

6,、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法,,盥洗后再引導幼兒進行講評,。

7、活動自然結束,。

小朋友回家教父母折青蛙進行游戲,,一方面復習,,增進家庭親情,。

幼兒園小班下午活動計劃篇二十一

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆,、跑等動作。

2,、喜歡參加體育鍛煉活動,。

3、個別指導焦點大膽活動,。

1,、分四排跳六節(jié)棍,從六個逐步加到八個,。

注意一定要雙腳并攏跳,。

個別指導焦點大膽活動。

2,、競賽游戲:

跳過六個圈后,,要鉆過二個洞,,回來拍第二個小朋友手,再出發(fā),。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎,,亞軍獎,積極參與勇敢獎等,,體驗體育競賽活動的快樂,。

3、人手一個六節(jié)棍,,打足氣出發(fā)逛街,,鍛煉跑,知道隨時能躲閃,,當心不碰撞,。

自選玩具器械進行結伴,及各種動作的鍛煉,。

能聽音樂合拍做,,動作精神,干脆,。

生活點心:(9:40~10:00),。

音樂活動:(10:00~10:35)喂食。

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