一個(gè)合理的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度,，避免分心和拖延?？梢圆捎梅纸夥▽⒋竽繕?biāo)分解成具體的小任務(wù),，并為每個(gè)小任務(wù)設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些計(jì)劃范文,，你可以更好地理解計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和組織的重要性,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇一

1.能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好,，兵嘗試用多種方式表達(dá),。

2.能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往,，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),。

3.學(xué)歷解扣子，疊衣褲,，起床后能自己穿上鞋子,。

4.學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,。

5.學(xué)用涂色,、撕、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物,。

6.初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞,。

二,、環(huán)境與資源。

1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門(mén)和場(chǎng)地,，如廚房、保健室、操場(chǎng),、活動(dòng)室等,，感受老師和各部門(mén)工作人員對(duì)自己的愛(ài)心。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,，收集、整理幼兒自己喜歡的物品,。

4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,，并做簡(jiǎn)單的介紹。

三,、指導(dǎo)要點(diǎn),。

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周?chē)氖澜?，通過(guò)談一談自己喜歡的人與物,，初步感受自己的各種愛(ài)好，如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖,、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,，不斷加深認(rèn)識(shí)，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。

2,、在日?；顒?dòng)中,，教師要注意觀察幼兒,，通過(guò)多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性,，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上,。

3,、在活動(dòng)中，可拓展幼兒喜歡的范疇,，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書(shū)”等等,。

主題二：秋葉飄,。

1.樂(lè)意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事,。

3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà),、棉簽畫(huà)、手印畫(huà)等活動(dòng),。

4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作,。

5.熟悉球,，喜歡玩球，能傾聽(tīng),、理解教師的指令,，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會(huì)排列1~5物體序列。

7.能夠獨(dú)立入睡,，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。

二、環(huán)境與資源,。

1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。

2,、觀察幼兒園和周?chē)h(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹(shù)葉和花的變化情況,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征,。

四,、指導(dǎo)要點(diǎn)。

1,、通過(guò)本主題的活動(dòng),，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì)變黃,，會(huì)從樹(shù)上落下來(lái),，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步,、觀察,、拾落葉,、捉小蟲(chóng)，通過(guò)多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要,。

3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉,、秋天的花、秋天的果,，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多，開(kāi)得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二

2,、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。

發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂(lè)器等。

各種聲音片斷（按門(mén)鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車(chē)?yán)龋?/p>

與聲音相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面,。

你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,？（模仿一些常見(jiàn)的聲音）。

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音,？

小結(jié)：原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音。

老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來(lái)聽(tīng)好不好,？一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門(mén)鈴,、鬧鐘、電話,、汽車(chē)）,。

這是什么聲音,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽(tīng)出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。

10：10~11：05,。

角色游戲,。

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

11:10~12：00,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。

2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇三

1、認(rèn)識(shí)一串紅,，知道一串紅是花,，它的花是紅色的、一串一串的,。

2,、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。

3,、知道花兒是不能摘得,，是讓大家欣賞的。

棉簽每人一根,，紅顏料一組一份,，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，盆景一份,。

二,、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，一串紅長(zhǎng)得什么樣子?

提問(wèn)：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的,，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有點(diǎn)象一串串的鞭炮,，葉子是綠色的,，它可以種在花盆里,，也可以種在土地上。

三,、講解,、示范。

1,、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。

2,、一串紅的花紅紅的,，很漂亮，長(zhǎng)在莖上,，就象小朋友排隊(duì)一樣,，排得很整齊的。(邊示范邊講解),。

3,、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的(讓幼兒示范)。

四,、幼兒操作,，老師指導(dǎo)。

1,、棉簽要放在盤(pán)子里,，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上,，不能畫(huà)在其他的地方,。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈,。

2,、有幾根莖就畫(huà)幾串。

3,、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅,。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

2,、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇四

1．熟悉各種早餐的名稱,，掌握簡(jiǎn)單的早餐搭配的方法,。

2．初步理解早餐對(duì)身體健康的重要性。

3．體驗(yàn)動(dòng)手制作早餐的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：保鮮膜,、盤(pán)子,、面包,、各種形狀,、大小的餅干、火腿,、等等各種食物,。

1．幼兒扮演面包、雞蛋,、牛奶,、米粥向小朋友介紹所含的豐富營(yíng)養(yǎng)。

附對(duì)話內(nèi)容：

1．面包,。

2．雞蛋,。

大家好!我是雞蛋寶寶，我的個(gè)頭不大,，但是可別小看我,，因?yàn)槲疑眢w里很多的營(yíng)養(yǎng)，有蛋白質(zhì),、維生素,、無(wú)機(jī)鹽等等，這些神奇的物質(zhì)對(duì)身體的健康很重要,，還可以防止疾病,。小朋友你們覺(jué)得我棒嗎?那你們一定不要挑食。請(qǐng)喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!

3．牛奶,。

我的名字叫牛奶,，人們都喜歡我，因?yàn)槲夷茏屔眢w的骨骼變強(qiáng)壯,，幫助小朋友個(gè)子長(zhǎng)高,，是因?yàn)槲疑眢w里含有很多的鈣，這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!

4．米粥,。

大家好!我是米粥寶寶,，早上喝一碗熱熱的、香香的米粥,，不僅可以讓你的身體變暖和,，而且我還特別容易消化，是不是很厲害啊!

1．小朋友你們都認(rèn)識(shí)了哪些食物朋友?

2．它們對(duì)我們的身體有哪些好處?

3．小朋友除了這些早餐食物,，你們還知道有哪些早餐食物?

5．有沒(méi)有好的辦法?

6．原來(lái)可以在早餐時(shí)選擇幾種食物,，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?

我們?cè)绮椭械氖澄镉泻芏喾N,，要合理搭配在一起,，營(yíng)養(yǎng)才充分,。早餐不但營(yíng)養(yǎng)要豐富，而且還要漂亮美觀,，味道還要很香!接下來(lái),，老師也帶來(lái)特別的早餐，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

是啊,，看見(jiàn)這些漂亮的早餐我很開(kāi)心,，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營(yíng)養(yǎng),，小朋友不但要吃早餐,，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!

1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐,。

2．分享,、品嘗自己動(dòng)手制作的早餐。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇五

自己吃飯味道好,。

1.觀察幼兒吃飯時(shí)使用小勺是否正確,，是否愿意自己獨(dú)立進(jìn)餐。

2.通過(guò)示范,、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)身體靠近桌子,，一手扶住小碗，一手用小勺進(jìn)餐,。

淘氣堡（大型玩具,、小木馬、跳跳球,、書(shū)包,、小動(dòng)物等）。

1.在“淘氣堡”中,，觀察幼兒是否能通過(guò)多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。

2.引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)中及時(shí)擦汗，并把毛巾放入相應(yīng)的`整理箱,。

我的全家福,、小動(dòng)物穿衣服、小黃和小藍(lán)等,。

1.觀察幼兒是否樂(lè)意向老師,、同伴介紹自己的照片。

2.觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的描述,。

好餓的毛毛蟲(chóng)（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

吃飯（分組）（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

吃飯不挑食（分組）（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇六

人常說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要，這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,，樹(shù)立良好的成長(zhǎng)規(guī)范,。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

7：30~8：15,。

來(lái)園接待,。

1、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50。

運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng),。

區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì)在老師提醒下休息,。

集體游戲：小動(dòng)物快躲好,。

游戲目標(biāo)：

1、聽(tīng)信號(hào)走和跑,。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：大喇叭一個(gè),。

出自 www.sevw.cn

游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽,，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏,。媽媽說(shuō)：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來(lái),，媽媽一個(gè)一個(gè)找,，找到的小動(dòng)物跟著媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里,。

點(diǎn)心自由活動(dòng),。

觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。

9：50~10：10,。

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡聽(tīng)辨周?chē)母鞣N聲音,，

2,、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具,、樂(lè)器等,。

各種聲音片斷(按門(mén)鈴、鬧鐘響,、電話鈴,、汽車(chē)?yán)?。

與聲音相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音?(模仿一些常見(jiàn)的聲音),。

二,、找聲音1。

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩?一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音。

三,、辨聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)好不好?一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門(mén)鈴,、鬧鐘,、電話、汽車(chē)),。

這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系),。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

四,、延伸,。

小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽(tīng)出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。

10：10~11：05,。

角色游戲,。

活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店,、小超市,、娃娃餐廳、加油站,、快樂(lè)工地,。

重點(diǎn)觀察：

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜。

2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

11:10~12：00。

生活活動(dòng)：

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。

2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

晨間活動(dòng),。

1、能禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)參加晨間活動(dòng),，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。

2,、能主動(dòng)洗手,，不玩水。

二,、早餐：

1、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口,。

三、餐后活動(dòng)：整理書(shū)包,、玩具,。

四、早操：

1,、主動(dòng)擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動(dòng)。

2,、精神飽滿,，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。

五,、集中教育：活動(dòng)名稱：制作：輕軌,。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加手工制作活動(dòng),，體驗(yàn)合作、成功的樂(lè)趣,。

2,、會(huì)用畫(huà)、剪,、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌,。

3、在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處,。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大紙箱8個(gè),，各種彩紙,、彩筆、油畫(huà)棒,、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料。

(三),、活動(dòng)過(guò)程：

1,、與幼兒一同開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室。

2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。),。

3,、幼兒自選材料，自由組合,，共同裝飾“車(chē)廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪,、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處,。

4,、坐輕軌,。

利用制作好的“車(chē)箱”玩開(kāi)輕軌的游戲，感受成功的快樂(lè),。

六,、午點(diǎn)：

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

七,、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈,。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè),。

(三),、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng)。

2,、玩圈活動(dòng),。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。)。

3,、組合玩圈,、跳圈。

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b,、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳。

c,、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳,。

d,、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳,。

4,、游戲：換圈行進(jìn)。

5,、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē),。

八、入廁,、洗手,、喝水：

1、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)廁所衛(wèi)生。

2,、有正確洗手的方法,，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。

3,、自主取,、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。

九,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：區(qū)角游戲。

(一),、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感,。

2,、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺(jué)遵守游戲活動(dòng)規(guī)則,。

3,、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品,，有良好的收放玩具習(xí)慣。

(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳,、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品,、半成品材料。

(三),、活動(dòng)過(guò)程：

1,、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲,。

2,、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇,。

3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。

4,、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

5,、幼兒自評(píng),，進(jìn)行交流。

6,、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料，結(jié)束,。

十、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

十一,、餐前活動(dòng)：手指游戲。

十二,、午餐：

1,、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán),。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后擦嘴,、用溫開(kāi)水漱口。

十三,、餐后活動(dòng)：看圖書(shū),。

十四、午睡：

1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè)。

2,、不玩耍,、講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

(一)晨間活動(dòng)：

1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，詢問(wèn)幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況。

2,、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲,，教師注意為幼兒增減衣服,。

(二)生活活動(dòng)：學(xué)塞衣褲。

活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,，愿意做力所能及的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌。

觀察與指導(dǎo)：

1,、利用盥洗,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲,。

2,、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮,，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來(lái)，拉住妹妹別忘記!

3,、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,，師幫助個(gè)別幼兒,。

4,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

(三)區(qū)域。

活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料,，自主,、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處,。

(四)集體教育活動(dòng)：體育活動(dòng)——小小送貨員,。

一、設(shè)計(jì)意圖,。

小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時(shí)有反復(fù),，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn),，如：孩子們特別喜愛(ài)娃娃家的小推車(chē)，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣,、愛(ài)好,、需要和發(fā)展水平,，將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,?！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺(jué)地得到發(fā)展,。同時(shí),，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、愉快地扮演角色,，體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣,。

2、積極參與游戲,，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。

3、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，能在斜坡上大膽推車(chē)行走,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

幼兒有過(guò)玩小推車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、物資材料的準(zhǔn)備：

(1)場(chǎng)景：小橋,、小兔商店、廢舊瓶子,、盒子等,，地上畫(huà)有大圓圈。

(2)幼兒人手一個(gè)小推車(chē),、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

三,、活動(dòng)過(guò)程,。

開(kāi)始部分。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),，推車(chē)走路進(jìn)場(chǎng),。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操,。(為推車(chē)動(dòng)作做準(zhǔn)備),。

基本部分。

1,、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē)?！?/p>

2,、幼兒自由活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物,。

3,、請(qǐng)小朋友停下來(lái)，互相觀摩同伴的玩法,。

4,、游戲：幫小兔運(yùn)貨。

(1)教師講解游戲玩法,。

(2)在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,，并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

(3)教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物,，對(duì)膽小的幼兒,，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

結(jié)束部分,。

聽(tīng)音樂(lè)做歌表演“走路輕輕”幼兒推車(chē)回班,。

五、活動(dòng)延伸,。

1,、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度,。

2、開(kāi)展家園活動(dòng),，親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(五)小組或個(gè)別活動(dòng)：猜水果。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋天的水果。

2,、能通過(guò)觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄,，蘋(píng)果,、橙子，香蕉等水果,，用帶子扎緊口,。

三、活動(dòng)過(guò)程,。

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有許多好東西,，你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴。

幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,，說(shuō)出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來(lái),，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對(duì)的,，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。

3,、在玩游戲的過(guò)程中教師要啟發(fā)幼兒說(shuō)出他摸到的東西的感覺(jué),。如：“它是圓圓的，很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開(kāi)用眼睛看,。

(六)操節(jié)活動(dòng)。

一,、幼兒在老師帶領(lǐng)下,，動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,。

二,、在做操前檢查幼兒衣著情況，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車(chē),、娃娃,、小房子、大皮球,、搖椅,、爬爬蟲(chóng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲,。

2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開(kāi)展各種活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴,、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事,。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量,、衣著,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇七

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩(shī)意的學(xué)校，是一個(gè)質(zhì)樸,、純真的世界,，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造,。我們以“一切為了幼兒,，構(gòu)建和諧樂(lè)園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體,，立足本土資源開(kāi)發(fā),，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂(lè)資源為突破口，力爭(zhēng)將幼兒園建成一所充滿“詩(shī)意,、活力,、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂(lè)園。

1,、通過(guò)鄉(xiāng)土材料的投放,，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。2,、通過(guò)研究,，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色,，反映地方文化,，同時(shí)也滿足了幼兒的發(fā)展。

3,、通過(guò)研究,，建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程,。

1,、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn),，開(kāi)展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探索，圍繞每月開(kāi)展的主題活動(dòng),，思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面、空間的有效利用,，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值,、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性,，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價(jià)值。

2,、通過(guò)集體研討等形式,，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開(kāi)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲，使活動(dòng)材料能更有效的利用,，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價(jià)值,。

3、認(rèn)真撰寫(xiě)鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì),、觀察與記錄,，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,，有效性,。

4、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例,、專題小結(jié)等,，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料,。

小班年級(jí)組,。

得到更好的發(fā)展。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇八

運(yùn)動(dòng)和生活活動(dòng)（體育游戲,、整理休息,、盥洗、點(diǎn)心,、自由活動(dòng)）,。

1、觀察幼兒選擇,、使用運(yùn)動(dòng)器械情況,，肯定富有創(chuàng)意的玩法。

2,、觀察幼兒活動(dòng)時(shí)的情緒與個(gè)性表現(xiàn),。

9：15~9：45。

學(xué)習(xí)活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)是否伴隨語(yǔ)言,，愿意大膽講述。

9：45~10：45,。

游戲活動(dòng)（區(qū)角活動(dòng)）,。

1、是否會(huì)使用工具和材料,，用各種方法玩,。

2、玩時(shí)是否伴隨語(yǔ)言,，能否與同伴交流,。

10：45~12：00。

生活活動(dòng)（盥洗,、午餐,、午餐后的休息）。

1,、觀察幼兒的進(jìn)餐是否專注吃完及進(jìn)餐習(xí)慣,。

2、在散步過(guò)程中捕捉孩子當(dāng)前形成的熱點(diǎn)問(wèn)題,，進(jìn)行討論,。

2：30~3：30。

生活活動(dòng)（起床后的整理,、盥洗,、點(diǎn)心）,。

運(yùn)動(dòng)（戶外自由活動(dòng)）。

1,、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2,、觀察幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)。

3：30~4：00,。

游戲活動(dòng)（自主性游戲）,。

1、能否主動(dòng)選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲,。

2,、孩子能否將玩具放在固定的地方，并開(kāi)始有歸類擺放的習(xí)慣,。

4：00~4：15,。

生活活動(dòng)（離園準(zhǔn)備）。

1,、通過(guò)交流一日活動(dòng)中的感受,，給予幼兒正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔、衛(wèi)生,。

活動(dòng)要求：

1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中重點(diǎn)發(fā)展幼兒的走跑動(dòng)作。

3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小踩車(chē),、小推車(chē)、彩球,、路障等,。

一、熱身操（狗狗減肥操）,。

1檢查幼兒衣服,、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

2狗狗減肥操（引導(dǎo)活動(dòng),，放松關(guān)節(jié)）,。

二、分散活動(dòng),。

1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩。

2,、提行幼兒換不同的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

3、醒出汗的幼兒擦汗,，減少活動(dòng)量,。

4、表?yè)P(yáng)玩出新方法的小朋友,。,、

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇九

1、接待幼兒,，熱情與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”,。

2,、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流,。

3,、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）,。

集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘,。

目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力,。

2,、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。

講解要點(diǎn)：

1,、掌握老狼的游戲規(guī)則,，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物,。

2,、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服,。

分散游戲目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)。

2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力,。

講解要點(diǎn)：

1,、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快,。

2,、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息,。

帶領(lǐng)幼兒回教室,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常的道別語(yǔ),，能主動(dòng)與鄰居打招呼,。

2、初步了解閱讀的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《樂(lè)樂(lè)搬新家》,、幼兒用書(shū)《樂(lè)樂(lè)搬新家》、故事錄音《樂(lè)樂(lè)搬新家》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事。

教師出示掛圖,，幼兒看圖聽(tīng)故事,。了解故事的簡(jiǎn)單內(nèi)容。提問(wèn)：師：“還記得剛才聽(tīng)的故事的名稱叫什么嗎,？是誰(shuí)搬新家了,？”

2、引導(dǎo)幼兒理解,、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)言,。

師：“樂(lè)樂(lè)要搬新家了,，離開(kāi)了原來(lái)的鄰居，她是怎樣與大家道別的,？”學(xué)說(shuō)故事中的道別語(yǔ),。

師：“奶奶，樂(lè)樂(lè)搬新家了,，與您再見(jiàn)了,；阿姨，樂(lè)樂(lè)搬新家了,，與您再見(jiàn)了,。”

3,、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事,。

教師介紹故事的名稱,、作者，帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀,。教師講故事,，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物,、人物表情,、背景變化等。

鼓勵(lì)幼兒自己大小便,，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）,。

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水）,，站到紅線處喝水,。

目標(biāo)：

1、讓幼兒了解刷牙的好處,，學(xué)習(xí)怎樣刷牙,，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2,、讓幼兒愿意刷牙,，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái),。準(zhǔn)備：

1,、簡(jiǎn)單的圖表8張。

2,、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律,。

過(guò)程：

1、出示圖片,，看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片,，你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞,。

3,、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),。

4,、讓幼兒表演刷牙。

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）11：00~12：00午餐,、餐后活動(dòng),。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十

教師：

班級(jí)：小三班。

目標(biāo)：

1、戶外接待入園,，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；

2,、組織幼兒游戲活動(dòng),。

目標(biāo)：

1、提醒幼兒干稀搭配著吃,，知道飯后擦嘴,，正確使用擦嘴巾；

2,、教師接待剛來(lái)園的幼兒,，向家長(zhǎng)了解情況。

美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性,，嘗試使用不同的材料,。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà),、手指點(diǎn)畫(huà),、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等,。

角色區(qū)：愿意參加角色游戲,，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演,，喜歡和同伴一起游戲,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

1,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具,，將玩具收放到原來(lái)的位置；

2,、幼兒自己接水喝,，小心不灑水；

3,、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服,。

活動(dòng)名稱：

美麗的風(fēng)箏,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天的基本特征,，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),。

2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“春天來(lái)了”的墻飾,；

2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙,、皺紋紙彩條,、剪刀；

3,、廣告色,、水筆、油畫(huà)棒,；

4,、粘貼用具：雙面貼、膠水,、膠棒等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo),，需要用線拽著跑,。”請(qǐng)小朋友猜一猜是什么,？（風(fēng)箏）,。

2、幼兒觀察“春天來(lái)了”的墻面,，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么,？（有花、小魚(yú),、小草,、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

3,、幼兒分組選擇材料,，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。

4,、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏,。

5、欣賞評(píng)議幼兒作品,。

1,、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子,。

2,、整理幼兒服裝,，穿上馬夾，站隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

1、模仿操,。

目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操,。

2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”

目標(biāo)：通過(guò)游戲練習(xí)走,、跑,、跳、爬等大肌肉動(dòng)作,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,。

3、游戲“放風(fēng)箏”

目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲,。

4,、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán),、拖拉玩具等,。

1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）,。

2,、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì),，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙,。

戶外觀察本班門(mén)前樹(shù)的變化。

1,、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服,，并且擺放整齊。

2,、輕輕上樓,，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒,，使幼兒盡快入睡。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十一

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立,、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí),、探索，掌握知識(shí),。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

一,、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒,。

根據(jù)幼兒健康,、社會(huì)性、認(rèn)知,、語(yǔ)言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、點(diǎn)心店、閱讀區(qū),、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng),。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),，將閱讀區(qū),、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū),。

二有計(jì)劃地投放材料,。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料,。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的`物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具,，材料投放的是否得當(dāng),，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難,，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,，使他們有新鮮感。

三,、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo),。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的,、開(kāi)放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。

四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo),。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,。

2、操作區(qū)：樂(lè)意用多種感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,，豐富詞匯。

五,、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透，相互促進(jìn),。

不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

六,、加強(qiáng)指導(dǎo),，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境。

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么,？和誰(shuí)一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好,？為什么,？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快,、自信的感覺(jué)中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

文檔為doc格式,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十二

1,、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50,。

區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì)在老師提醒下休息,。

集體游戲：小動(dòng)物快躲好,。

1、聽(tīng)信號(hào)走和跑,。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。

大喇叭一個(gè),。

幼兒扮演小貓,、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽,，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏,。媽媽說(shuō)：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來(lái),，媽媽一個(gè)一個(gè)找,，找到的小動(dòng)物跟著媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)找到的寶寶呢,？”其余幼兒跑到媽媽這里,。

幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十三

游戲是童年期一種有的快樂(lè)活動(dòng),，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹?。統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么,。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利,。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式,，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲,。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩,，充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng),。而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索,，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的,。

小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),，這樣可以使幼兒感到親切適宜,，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,，同類材料數(shù)量較多(圖書(shū)等一樣),，這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣,，但分散設(shè)置便于指導(dǎo),。

一、操作區(qū),。

目標(biāo)：

在使用圖釘,、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙,、樹(shù)葉,、圖紙等多種物品、材料過(guò)程中,，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn),、發(fā)展，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能,。

準(zhǔn)備：

皺紙,、圖釘、各種彩色瓶,，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫(huà)模型)、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,，了解圖形的特征,，再運(yùn)用材料來(lái)塑造。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生,。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全,。

二、語(yǔ)言區(qū),。

目標(biāo)：

1,、色彩繽紛的畫(huà)面，主動(dòng)有趣的情節(jié),，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣,，并喜歡閱讀。

2,、在閱讀過(guò)程中掌握正確的閱讀方法,，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

一塊色彩繽紛的地毯,、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌),，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書(shū)封面的書(shū)架,。保持圖書(shū)區(qū)安靜有氛圍。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)孩子如何取放圖書(shū),。

2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻,。

3,、在圖書(shū)區(qū)要保持安靜。

三、建構(gòu)區(qū),。

目標(biāo)：

1,、在搬運(yùn)、取放,、堆疊平衡積木的過(guò)程中,，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、在把積木時(shí)而堆高,，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),。

準(zhǔn)備,、

1、積木,、各種易拉罐,、紙盒等替代積木。

2,、動(dòng)物模型等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容,。

2,、教師要理解幼兒,，無(wú)論幼兒如何堆砌，那沒(méi)有對(duì)或錯(cuò),，教師材料使用上放開(kāi)視角,。

四、美工區(qū)：

目標(biāo)：

通過(guò)嘗試將壓扁,、搓長(zhǎng),、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化,，醉心于對(duì)材料的探究,，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1,、彩泥,、墊板。

2,、一些塑好的水果,，可供幼兒參考。

3、輔助的模型,、小刀等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

在塑造過(guò)程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來(lái)幫助自己造型,。

五,、益智區(qū)。

目標(biāo)：

運(yùn)用餅干的不同圖形,，通過(guò)給小動(dòng)物喂食,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,，進(jìn)行分類，形成概念,。

準(zhǔn)備：

1,、不同形狀的餅干。

2,、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤(pán)子,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、區(qū)分不同形狀,。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類,。

六,、娃娃家。

目標(biāo)：

擴(kuò)展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié),，在召開(kāi)樂(lè)中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,，培養(yǎng)其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作能力,。

準(zhǔn)備：

娃娃、家具,、電話,、廚房用具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、逐步明確自己的角色身份,。

2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十四

1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。

2、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶,、汽水、

3,、自備套盒一組,。（電腦紙箱―小盒子―小熊）。

4,、音樂(lè),。

一、游戲“送禮物”,，引入主題,。

1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請(qǐng)幼兒想辦法打開(kāi)它,。

“小朋友，你們好,！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物,。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）,。

“哇,。原來(lái)是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢,？”（幼兒自由講述）,。

“小朋友們說(shuō)的真是太好了,！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢,？”

“那誰(shuí)來(lái)幫助老師想一個(gè)辦法來(lái)打開(kāi)它？”（撕開(kāi),、用剪刀剪開(kāi)------）,。

老師選一種方法打開(kāi)。

2,、從中取出一個(gè)電腦紙箱,，請(qǐng)幼兒打開(kāi)。

師：（驚訝?。┌,?！我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)看看，里面有什么,？

“你看見(jiàn)了里面有什么,？請(qǐng)你把它拿出來(lái)?！?/p>

“?。坑质且粋€(gè)箱子,?！?/p>

“呀！到底藏的是什么寶貝呢,？”

（搖搖箱子）,，“老師聽(tīng)到里面有東西在響，呀,！是什么呢,？”

3、從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開(kāi),。

“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法，來(lái)把箱子打開(kāi)來(lái),。誰(shuí)來(lái)試試看呢,？”

“哇！你真能干,！箱子打開(kāi)啦,！”

“告訴大家你看見(jiàn)了什么？”

“把你看見(jiàn)的東西舉起來(lái)給小朋友們看看”

“哇,。原來(lái)是一只非?？蓯?ài)的小熊呀！”

二,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子,，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

2,、那你們想不想得到自己的禮物呢,？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,，但是要請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想一些辦法來(lái)打開(kāi)它就能得到禮物了。高興嗎,？”

3,、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過(guò)去,，挑一個(gè)你喜歡的瓶子或者盒子把它打開(kāi)來(lái)，看看里面藏的是什么禮物呢,？”

三,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

“打開(kāi)以后里面有什么,？你是怎么打開(kāi)的,？”“別著急慢慢想辦法?！薄澳愕霓k法真不錯(cuò),。”“你真能干,！”

四,、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒，提問(wèn)：

1,、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意。

“哇,！xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?/p>

2、“那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的禮物是什么呀,？”“拿起來(lái)給大家看一看”“你是怎么得到這個(gè)禮物的,？”（3~4個(gè)幼兒講述）。

3,、“盧老師知道你們得到了這些禮物,，心里肯定很高興！那請(qǐng),。

4,、和禮物跳舞。

（音樂(lè)響起,，）呀,！這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)。我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和自己的禮物跳個(gè)舞吧,！

五,、情境表演：下雨（彩色紙屑）,。

“呀,！不好了，下雨了,?！薄氨R老師要把小熊藏藏好,。”（老師示范把小熊放回盒子了,。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來(lái)吧,。”（有幫助,，有表?yè)P(yáng),。）“快點(diǎn)呀，雨越下越大了,，我們趕緊回家吧,！”（蓋好蓋子，放好禮物,，回到座位上）,。

六、喝旺仔牛奶,，在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

1、今天我們打開(kāi)蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開(kāi)心不開(kāi)心呀,！”

2、剛才呀,！盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,，他非常的想喝。那怎么辦呢,？”（打開(kāi)來(lái)）,。

3、誰(shuí)來(lái)告訴老師,，你會(huì)怎么打開(kāi)旺仔牛奶呢,？”（請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言動(dòng)作示范）。

4,、原來(lái)呀,！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵,，1,、2、3,，耶,！旺仔牛奶打開(kāi)了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”

5,、香香的旺仔牛奶在哪里呢,？……,。

“我們先來(lái)找一找旺仔牛奶的小耳朵，1,、2,、3，耶,！”

6,、我們一起來(lái)喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,，一起來(lái)干杯,。”（音樂(lè)響起,，愉快的結(jié)束活動(dòng),。）。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十五

1.能積極參與體育鍛煉,、能側(cè)身,、鉆、雙腳跳,、投擲等動(dòng)作,。

2.活動(dòng)中能主動(dòng)地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

3.在活動(dòng)能勇敢,、不畏懼困難,。

二、時(shí)間：8：10-8：40,。

三,、活動(dòng)項(xiàng)目：

跳圈2.鉆山洞3.飛盤(pán)4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

2.《我愛(ài)你》,。

民間游戲一、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣和愿望,，通過(guò)研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往能力,，在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和責(zé)任性,；2.參與意識(shí),、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)造力,；3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的精神,，及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識(shí)及幼兒的評(píng)價(jià)能力。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

9：45-10：15三,、活動(dòng)項(xiàng)目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點(diǎn)7.城門(mén)城門(mén)幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動(dòng)時(shí)間：11：30-12：00戶外體育活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時(shí)期,，應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)技能為主要目標(biāo),。如：運(yùn)用各種信號(hào)練習(xí)走、跑動(dòng)作的速度和能力,。練習(xí)單腳跳,，學(xué)會(huì)玩皮球的基本技能，學(xué)會(huì)拍球,、拋接球,、傳球、踢球,、運(yùn)球,，學(xué)會(huì)墊子上爬、滾,、翻動(dòng)作,。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，既要以游戲?yàn)橹?，還要注重運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動(dòng)中的前提,。

1,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

2,、初步形成幼兒的交往意識(shí)、合作意識(shí),；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感、有關(guān)心,、幫助他人的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

3,、在積極參與,、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè),。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十六

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說(shuō)話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲,，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系,。

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,，搞好它的橋梁作用。

4,、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五,、各項(xiàng)常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī)。

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)。

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī),。

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話,，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

5、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)。

教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施,。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫(huà),、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng),，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句,。

6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，群策群力做好工作,。

新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一,、保育護(hù)理工作,。

1.對(duì)兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn),，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,，做到開(kāi)源節(jié)流,。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二,、衛(wèi)生保健工作,。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三,、教育教學(xué)工作,。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng),，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

四,、安全工作,。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

4.組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù),。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童,。

6.加強(qiáng)水,、電、氣的使用和管理工作,。

五,、家長(zhǎng)工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),，針對(duì)幼兒發(fā)展情況,，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童,、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展,。

2.堅(jiān)持做好家訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪,，了解幼兒情況,，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極,、進(jìn)取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

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幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十七

1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境,。

2,、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類,。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例,、草地,、池塘、樹(shù),、地墊等,。

1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,，教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，要求這一次搭建要注意什么。

2、根據(jù)圖譜,，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類,。

（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞,，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了,。

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求,。

引導(dǎo)語(yǔ)：在開(kāi)始搭建前,，老師有幾個(gè)要求。

1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物,，按照生活在陸地,、水里、天空來(lái)分類好,，分別放在猛獸山,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái),。

2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。

3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料,，以免發(fā)生哄搶,、推擠。

4,、幼兒分組建構(gòu),，教師巡回指導(dǎo)。

1）分組,，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng),。

2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物,，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物,。

3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。

引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些,，把搭好的動(dòng)物分類放好,，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林,。

5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品,，分享交流建構(gòu)體驗(yàn),。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么,？它住在哪里,？

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十八

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且他們一個(gè)個(gè)都愿意來(lái)到老師身邊,，一起游戲、學(xué)習(xí),。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,，自己脫穿衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”“好”“再見(jiàn)”,。平時(shí),，膽大的幼兒能請(qǐng)楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。剛?cè)雸@時(shí),，幼兒不愿動(dòng)手,，特別依賴?yán)蠋煛Ｎ覀兘?jīng)常給幼兒講一些故事,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己動(dòng)手系鞋帶,、穿衣服的幼兒，給他們五角星,、給他們大拇指,。經(jīng)過(guò)一兩周的教育幫助，幼兒不僅能夠自己系鞋帶,，還堅(jiān)持自己穿衣服,，他們有了很大進(jìn)步?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師帶領(lǐng)。現(xiàn)在我班的小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑啊,、跳啊,、做游戲什么的，在做操方面也有了很大進(jìn)步,。孩子們很喜歡體育活動(dòng),，做游戲,，但畢竟還是小孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力強(qiáng)弱,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生,。

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

一,、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng),。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2,、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，(規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點(diǎn)。

1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十九

1、晨間接待：熱情接待家長(zhǎng)幼兒,，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書(shū)包擺放整齊,。

2、區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng),，如益智區(qū)、美工區(qū),、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：

棉簽畫(huà)（太陽(yáng)的頭發(fā)）活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：

1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫(huà)。

2,、嘗試用棉簽畫(huà)波浪線,、直線,、折線等線條,。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：

1、教師示范圖若干張,。

2、美術(shù)紙,、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤(pán)）、棉簽若干,。

活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的"頭發(fā)"。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫(huà),。

泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準(zhǔn)備：橡皮泥,、泥工板。

水果拼圖,、串珠。

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫(huà)的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方,。

材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干,。

看一看，說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書(shū)嘗試看圖說(shuō)話,。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書(shū)若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書(shū)上的內(nèi)容。

各種各樣的車(chē),。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干。

1,、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物,，排隊(duì)候場(chǎng)。

2,、早操：

幼兒：能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái)，力度到位,、隊(duì)形明顯、精神飽滿,、愉快地做操。

1,、盥洗：提醒幼兒入廁洗手。

2,、點(diǎn)心：分組取杯子,，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){,，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。

1,、主題：我喜歡的小動(dòng)物,。

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整,，圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō),，不偏題,。

3,、引導(dǎo)語(yǔ)："你喜歡的小動(dòng)物是什么,？""它有什么特點(diǎn)？""你為什么喜歡它,？"。

1,、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手,。

2、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲,。

3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐,，保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔。

4,、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯,、菜、湯都吃完,。

引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二十

折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng),。活動(dòng)開(kāi)展之初幼兒通過(guò)玩紙,，發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以,，在老師的幫助下,，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊,、角,、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折,、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能,，此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。

1,、掌握雙三角的'折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

折紙活動(dòng)《青蛙》,。

活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,，大范例一個(gè),，正方形紙若干,，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段,。

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn),。

師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?

幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿,。

幼：青蛙有四條腿,。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前，兩條在后,。

師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸,，后腿向后伸展。

2,、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法,。

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的,。

3,、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法,。

a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折,。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_(kāi),，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。

c：背面同樣,。

d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿,。

e、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,，形成后腿,。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn),，體驗(yàn)成功感。

4,、游戲《青蛙賽跑》。

a,、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動(dòng),。

b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽,。

5,、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,，它該到池塘里喝水，休息了,。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水,，休息了,。

6,、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

7,、活動(dòng)自然結(jié)束。

小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情,。

幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二十一

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆、跑等動(dòng)作,。

2,、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。

3,、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),。

1,、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè),。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),。

2、競(jìng)賽游戲：

跳過(guò)六個(gè)圈后,，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,，再出發(fā),。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),，亞軍獎(jiǎng),，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè),。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍,，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑,，知道隨時(shí)能躲閃,，當(dāng)心不碰撞,。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉,。

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神,，干脆。

生活點(diǎn)心：（9:40~10:00）,。

音樂(lè)活動(dòng)：（10:00~10:35）喂食。