一個(gè)合理的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度,避免分心和拖延,??梢圆捎梅纸夥▽⒋竽繕?biāo)分解成具體的小任務(wù),,并為每個(gè)小任務(wù)設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些計(jì)劃范文,你可以更好地理解計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和組織的重要性,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇一
1.能關(guān)注自己身邊的十五,,初步感受自己的洗好,兵嘗試用多種方式表達(dá),。
2.能在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)交往,分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),。
3.學(xué)歷解扣子,,疊衣褲,起床后能自己穿上鞋子,。
4.學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感,,復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
5.學(xué)用涂色,、撕,、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物,。
6.初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),,為歌曲創(chuàng)編歌詞。
二,、環(huán)境與資源,。
1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。
2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門(mén)和場(chǎng)地,如廚房,、保健室,、操場(chǎng)、活動(dòng)室等,,感受老師和各部門(mén)工作人員對(duì)自己的愛(ài)心,。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,,收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。
4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,,并做簡(jiǎn)單的介紹,。
三、指導(dǎo)要點(diǎn),。
1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,通過(guò)談一談自己喜歡的人與物,,初步感受自己的各種愛(ài)好,,如自己喜歡的人、自己喜歡的糖,、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,,不斷加深認(rèn)識(shí),并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。
2,、在日常活動(dòng)中,,教師要注意觀察幼兒,,通過(guò)多種途徑了解他們的喜好,熟悉他們的稟性,,并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),,使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3,、在活動(dòng)中,,可拓展幼兒喜歡的范疇,如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書(shū)”等等,。
主題二:秋葉飄。
1.樂(lè)意觀察秋天的果實(shí),、葉子和花,,初步感受秋天的主要季節(jié)特征。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言,,表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,,學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà),、棉簽畫(huà),、手印畫(huà)等活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞,,并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作。
5.熟悉球,,喜歡玩球,能傾聽(tīng),、理解教師的指令,,并做出反應(yīng),能在一定范圍內(nèi)四散跑,。
6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,,學(xué)會(huì)排列1~5物體序列。
7.能夠獨(dú)立入睡,,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。
二、環(huán)境與資源,。
1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。
2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹(shù)葉和花的變化情況,。
3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),感受秋天的季節(jié)特征,。
四,、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1,、通過(guò)本主題的活動(dòng),,幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗(yàn),,知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì)變黃,會(huì)從樹(shù)上落下來(lái),,知道在秋天的菊花很美麗,,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲(chóng),通過(guò)多種途徑感受秋天的多資多彩,。
2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì),讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),,滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要,。
3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉,、秋天的花、秋天的果,,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如:秋天的花很多,開(kāi)得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二
2,、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。
發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂(lè)器等。
各種聲音片斷(按門(mén)鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面,。
你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,?(模仿一些常見(jiàn)的聲音)。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,,你們想不想玩,?一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)發(fā)出什么聲音。
你剛才玩了什么,?發(fā)出什么聲音,?
小結(jié):原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音。
老師這里也有很多有趣的聲音,,我們一起來(lái)聽(tīng)好不好,?一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,?(放錄音:門(mén)鈴、鬧鐘,、電話,、汽車)。
這是什么聲音,?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系),。
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
小耳朵的本領(lǐng)真大,!能聽(tīng)出很多的聲音,,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,,再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音,。
10:10~11:05。
角色游戲,。
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜。
2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。
11:10~12:00。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇三
1、認(rèn)識(shí)一串紅,,知道一串紅是花,,它的花是紅色的、一串一串的,。
2,、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。
3,、知道花兒是不能摘得,,是讓大家欣賞的。
棉簽每人一根,,紅顏料一組一份,,畫(huà)有葉子的白紙每人一張,盆景一份,。
二,、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,一串紅長(zhǎng)得什么樣子?
提問(wèn):一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,,它可以種在花盆里,,也可以種在土地上。
三,、講解,、示范。
1,、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,,用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2,、一串紅的花紅紅的,,很漂亮,,長(zhǎng)在莖上,,就象小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊的,。(邊示范邊講解),。
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的(讓幼兒示范),。
四,、幼兒操作,老師指導(dǎo),。
1,、棉簽要放在盤(pán)子里,花要畫(huà)在莖上,,顏料只能畫(huà)在紙上,,不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫(huà)面干凈,。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串,。
3,、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。
五,、活動(dòng)評(píng)價(jià),。
2,、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇四
1.熟悉各種早餐的名稱,,掌握簡(jiǎn)單的早餐搭配的方法,。
2.初步理解早餐對(duì)身體健康的重要性。
3.體驗(yàn)動(dòng)手制作早餐的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:保鮮膜,、盤(pán)子、面包,、各種形狀,、大小的餅干、火腿,、等等各種食物,。
1.幼兒扮演面包、雞蛋,、牛奶,、米粥向小朋友介紹所含的豐富營(yíng)養(yǎng)。
附對(duì)話內(nèi)容:
1.面包,。
2.雞蛋,。
大家好!我是雞蛋寶寶,我的個(gè)頭不大,,但是可別小看我,,因?yàn)槲疑眢w里很多的營(yíng)養(yǎng),有蛋白質(zhì),、維生素,、無(wú)機(jī)鹽等等,這些神奇的物質(zhì)對(duì)身體的健康很重要,,還可以防止疾病,。小朋友你們覺(jué)得我棒嗎?那你們一定不要挑食,。請(qǐng)喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!
3.牛奶,。
我的名字叫牛奶,人們都喜歡我,,因?yàn)槲夷茏屔眢w的骨骼變強(qiáng)壯,,幫助小朋友個(gè)子長(zhǎng)高,是因?yàn)槲疑眢w里含有很多的鈣,,這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!
4.米粥,。
大家好!我是米粥寶寶,早上喝一碗熱熱的,、香香的米粥,,不僅可以讓你的身體變暖和,,而且我還特別容易消化,是不是很厲害啊!
1.小朋友你們都認(rèn)識(shí)了哪些食物朋友?
2.它們對(duì)我們的身體有哪些好處?
3.小朋友除了這些早餐食物,,你們還知道有哪些早餐食物?
5.有沒(méi)有好的辦法?
6.原來(lái)可以在早餐時(shí)選擇幾種食物,,搭配在一起吃,到底怎樣才是合理的搭配呢?
我們?cè)绮椭械氖澄镉泻芏喾N,,要合理搭配在一起,,營(yíng)養(yǎng)才充分。早餐不但營(yíng)養(yǎng)要豐富,,而且還要漂亮美觀,,味道還要很香!接下來(lái),老師也帶來(lái)特別的早餐,,它是怎樣的特別呢?讓我們一起來(lái)看看吧!
是啊,,看見(jiàn)這些漂亮的早餐我很開(kāi)心,想一口把它們都吃掉,。這些食物中有著豐富的營(yíng)養(yǎng),,小朋友不但要吃早餐,而且各種食物要搭配在一起吃,,這樣才是美味又健康的早餐!
1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐,。
2.分享、品嘗自己動(dòng)手制作的早餐,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇五
自己吃飯味道好,。
1.觀察幼兒吃飯時(shí)使用小勺是否正確,是否愿意自己獨(dú)立進(jìn)餐,。
2.通過(guò)示范,、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)身體靠近桌子,一手扶住小碗,,一手用小勺進(jìn)餐,。
淘氣堡(大型玩具、小木馬,、跳跳球,、書(shū)包、小動(dòng)物等),。
1.在“淘氣堡”中,,觀察幼兒是否能通過(guò)多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具。
2.引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)中及時(shí)擦汗,,并把毛巾放入相應(yīng)的`整理箱,。
我的全家福、小動(dòng)物穿衣服、小黃和小藍(lán)等,。
1.觀察幼兒是否樂(lè)意向老師,、同伴介紹自己的照片。
2.觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的描述,。
好餓的毛毛蟲(chóng)(以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>
吃飯(分組)(以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>
吃飯不挑食(分組)(以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇六
人常說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,,尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要,這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量,。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,,樹(shù)立良好的成長(zhǎng)規(guī)范。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃,,希望對(duì)大家有所幫助!
7:30~8:15,。
來(lái)園接待。
1,、熱情接待幼兒,,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。
2,、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲,。
8:20~9:50。
運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng),。
區(qū)域名稱:三號(hào)場(chǎng)地,。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
分散活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),會(huì)在老師提醒下休息,。
集體游戲:小動(dòng)物快躲好,。
游戲目標(biāo):
1、聽(tīng)信號(hào)走和跑,。
2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料:大喇叭一個(gè),。
出自 www.sevw.cn
游戲玩法:幼兒扮演小貓,、小狗等小動(dòng)物,老師扮演媽媽,,小動(dòng)物和媽媽捉迷藏,。媽媽說(shuō):“我的寶寶快躲好,”大家躲起來(lái),,媽媽一個(gè)一個(gè)找,,找到的小動(dòng)物跟著媽媽,,媽媽說(shuō):“沒(méi)找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里,。
點(diǎn)心自由活動(dòng)。
觀察與指導(dǎo):幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。
9:50~10:10,。
活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡聽(tīng)辨周圍的各種聲音,,
2,、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂(lè)器等。
各種聲音片斷(按門(mén)鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車?yán)?,。
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),。
你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音?(模仿一些常見(jiàn)的聲音),。
二、找聲音1,。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,,你們想不想玩?一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)發(fā)出什么聲音。
你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音,。
三,、辨聲音。
老師這里也有很多有趣的聲音,,我們一起來(lái)聽(tīng)好不好?一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門(mén)鈴,、鬧鐘、電話,、汽車),。
這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)。
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
四,、延伸。
小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽(tīng)出很多的聲音,,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音,。
10:10~11:05,。
角色游戲,。
活動(dòng)內(nèi)容:娃娃家、理發(fā)店,、小超市,、娃娃餐廳、加油站,、快樂(lè)工地,。
重點(diǎn)觀察:
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜,。
2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
11:10~12:00,。
生活活動(dòng):
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。
晨間活動(dòng)。
1,、能禮貌用語(yǔ),,主動(dòng)參加晨間活動(dòng),不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品,。
2,、能主動(dòng)洗手,不玩水,。
二,、早餐:
1、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進(jìn)餐,,不挑食,保持桌面干凈,。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。
4,、提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口,。
三、餐后活動(dòng):整理書(shū)包,、玩具,。
四,、早操:
1、主動(dòng)擺放好早操器械,,愉快地參加早操活動(dòng),。
2,、精神飽滿,,隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操,。
五,、集中教育:活動(dòng)名稱:制作:輕軌。
(一),、活動(dòng)目標(biāo):
1,、喜歡參加手工制作活動(dòng),體驗(yàn)合作,、成功的樂(lè)趣,。
2、會(huì)用畫(huà),、剪,、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3,、在活動(dòng)中能分工合作,,友好相處。
(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備:
大紙箱8個(gè),,各種彩紙、彩筆,、油畫(huà)棒,、剪刀、膠水毛筆及各種顏料,。
(三),、活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒一同開(kāi)火車進(jìn)入教室,。
2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。),。
3、幼兒自選材料,,自由組合,,共同裝飾“車廂”,,老師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪,、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,,并在活動(dòng)中能分工合作,友好相處,。
4,、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開(kāi)輕軌的游戲,,感受成功的快樂(lè),。
六、午點(diǎn):
能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。
七,、戶外活動(dòng):活動(dòng)名稱:玩圈。
(一),、活動(dòng)目標(biāo):
1,、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè),。
(三)、活動(dòng)過(guò)程:
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),,開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng)。
2,、玩圈活動(dòng),。
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法,。(如:跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。),。
3、組合玩圈,、跳圈,。
a、把圈擺成一條直線,,幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b,、把圈擺成之字形,,幼兒左右行進(jìn)跳,。
c,、把圈擺成單雙數(shù),幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳,。
d、把圈擺成原形,,信號(hào)圍圈跳,。
4、游戲:換圈行進(jìn),。
5,、放松活動(dòng):開(kāi)汽車。
八,、入廁,、洗手、喝水:
1,、能自己整理衣褲,,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,愛(ài)護(hù)廁所衛(wèi)生,。
2,、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣,。
3,、自主取、放口杯,,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。
九、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):區(qū)角游戲,。
(一),、活動(dòng)目標(biāo):
1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感,。
2,、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法,自覺(jué)遵守游戲活動(dòng)規(guī)則,。
3,、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習(xí)慣,。
(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳,、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料,。
(三),、活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒興趣,,讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲,。
2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,,有哪些區(qū)域可選擇,。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角,,幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。
4、幼兒自由玩耍,,教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,,并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ),。
5,、幼兒自評(píng),進(jìn)行交流,。
6,、教師小結(jié),組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,,結(jié)束,。
十、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,,不推擠。
2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,,不玩水,有正確的洗手方法,。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
十一,、餐前活動(dòng):手指游戲。
十二,、午餐:
1,、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,,不挑食,,保持桌面干凈,,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán),。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3,、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具,。
4,、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開(kāi)水漱口,。
十三,、餐后活動(dòng):看圖書(shū)。
十四,、午睡:
1,、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁(yè),。
2,、不玩耍、講悄悄話,,能較快地,、安靜入睡。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,,糾正不正確的睡姿,。
(一)晨間活動(dòng):
1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,,詢問(wèn)幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況。
2,、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲,,教師注意為幼兒增減衣服。
(二)生活活動(dòng):學(xué)塞衣褲,。
活動(dòng)目標(biāo):自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,,愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌,。
觀察與指導(dǎo):
1,、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),,嘗試自己塞衣褲,。
2、幼兒盥洗,,師與幼兒一起念兒歌:
衣服妹妹真調(diào)皮,,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來(lái),,拉住妹妹別忘記!
3,、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒,。
4,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
(三)區(qū)域,。
活動(dòng):
活動(dòng)目標(biāo):大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料,,自主、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處,。
(四)集體教育活動(dòng):體育活動(dòng)——小小送貨員。
一,、設(shè)計(jì)意圖,。
小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了,,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn),,如:孩子們特別喜愛(ài)娃娃家的小推車,愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),,以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好,、需要和發(fā)展水平,,將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,?!边@一精神為依據(jù),設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),,力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺(jué)地得到發(fā)展,。同時(shí),,有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。
二,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、愉快地扮演角色,,體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣,。
2、積極參與游戲,,愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。
3,、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,,能在斜坡上大膽推車行走。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:
幼兒有過(guò)玩小推車的經(jīng)驗(yàn),。
2,、物資材料的準(zhǔn)備:
(1)場(chǎng)景:小橋、小兔商店,、廢舊瓶子,、盒子等,地上畫(huà)有大圓圈。
(2)幼兒人手一個(gè)小推車,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。
三,、活動(dòng)過(guò)程,。
開(kāi)始部分。
1,、幼兒聽(tīng)音樂(lè),,推車走路進(jìn)場(chǎng)。
2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操,。(為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備)。
基本部分,。
1,、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,送的時(shí)候不能撞到其他的貨車,?!?/p>
2、幼兒自由活動(dòng),,教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物,。
3、請(qǐng)小朋友停下來(lái),,互相觀摩同伴的玩法,。
4、游戲:幫小兔運(yùn)貨,。
(1)教師講解游戲玩法,。
(2)在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。
(3)教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物,,對(duì)膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽嘗試,。
結(jié)束部分,。
聽(tīng)音樂(lè)做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五,、活動(dòng)延伸,。
1、在區(qū)域活動(dòng),、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度,。
2、開(kāi)展家園活動(dòng),,親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
(五)小組或個(gè)別活動(dòng):猜水果。
一,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋天的水果,。
2,、能通過(guò)觸摸辨別水果的不同之處,發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué),。
3,、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子,內(nèi)裝葡萄,,蘋(píng)果,、橙子,香蕉等水果,,用帶子扎緊口,。
三、活動(dòng)過(guò)程,。
1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個(gè)大口袋,里面裝有許多好東西,,你們想知道是什么嗎?”
2,、教師告訴。
幼兒游戲的玩法:把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,,說(shuō)出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來(lái),,看一看是否猜得準(zhǔn)確,猜對(duì)的,,就將該水果放在另外的筐內(nèi),猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里,。
3,、在玩游戲的過(guò)程中教師要啟發(fā)幼兒說(shuō)出他摸到的東西的感覺(jué)。如:“它是圓圓的,,很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開(kāi)用眼睛看,。
(六)操節(jié)活動(dòng)。
一,、幼兒在老師帶領(lǐng)下,,動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,。
二,、在做操前檢查幼兒衣著情況,準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。
(七)戶外活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車,、娃娃、小房子,、大皮球,、搖椅、爬爬蟲(chóng)等,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2,、自主活動(dòng):利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開(kāi)展各種活動(dòng),,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3,、自發(fā)交流:
幼兒愿意和同伴,、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事。
備注:提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量,、衣著。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇七
幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩(shī)意的學(xué)校,,是一個(gè)質(zhì)樸,、純真的世界,這里充滿童話與幻想,,這里展示追求與創(chuàng)造,。我們以“一切為了幼兒,構(gòu)建和諧樂(lè)園”為宗旨,,以特色創(chuàng)建為載體,,立足本土資源開(kāi)發(fā),以自制農(nóng)村特色的教玩具和開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂(lè)資源為突破口,,力爭(zhēng)將幼兒園建成一所充滿“詩(shī)意,、活力,、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂(lè)園。
1,、通過(guò)鄉(xiāng)土材料的投放,,激發(fā)幼兒游戲興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。2,、通過(guò)研究,提高教師挖掘游戲素材的能力,,形成具有鮮明地方特色,,反映地方文化,同時(shí)也滿足了幼兒的發(fā)展,。
3,、通過(guò)研究,建構(gòu)一套適合小班實(shí)際,、具有本土文化特色的園本課程,。
1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn),,開(kāi)展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探索,圍繞每月開(kāi)展的主題活動(dòng),,思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面、空間的有效利用,,凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值,、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性,,從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,,體現(xiàn)區(qū)角游戲的價(jià)值。
2,、通過(guò)集體研討等形式,,在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開(kāi)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),,幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲,使活動(dòng)材料能更有效的利用,,發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價(jià)值,。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì),、觀察與記錄,,設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑,反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,,有效性,。
4、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例,、專題小結(jié)等,提高反思能力,。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料,。
小班年級(jí)組。
得到更好的發(fā)展,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇八
運(yùn)動(dòng)和生活活動(dòng)(體育游戲,、整理休息、盥洗,、點(diǎn)心,、自由活動(dòng))。
1,、觀察幼兒選擇,、使用運(yùn)動(dòng)器械情況,肯定富有創(chuàng)意的玩法,。
2,、觀察幼兒活動(dòng)時(shí)的情緒與個(gè)性表現(xiàn)。
9:15~9:45,。
學(xué)習(xí)活動(dòng),。
活動(dòng)時(shí)是否伴隨語(yǔ)言,愿意大膽講述,。
9:45~10:45,。
游戲活動(dòng)(區(qū)角活動(dòng))。
1,、是否會(huì)使用工具和材料,,用各種方法玩。
2,、玩時(shí)是否伴隨語(yǔ)言,,能否與同伴交流。
10:45~12:00,。
生活活動(dòng)(盥洗,、午餐、午餐后的休息),。
1,、觀察幼兒的進(jìn)餐是否專注吃完及進(jìn)餐習(xí)慣,。
2、在散步過(guò)程中捕捉孩子當(dāng)前形成的熱點(diǎn)問(wèn)題,,進(jìn)行討論,。
2:30~3:30。
生活活動(dòng)(起床后的整理,、盥洗,、點(diǎn)心)。
運(yùn)動(dòng)(戶外自由活動(dòng)),。
1,、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
2、觀察幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn),。
3:30~4:00,。
游戲活動(dòng)(自主性游戲)。
1,、能否主動(dòng)選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲,。
2、孩子能否將玩具放在固定的地方,,并開(kāi)始有歸類擺放的習(xí)慣,。
4:00~4:15。
生活活動(dòng)(離園準(zhǔn)備),。
1,、通過(guò)交流一日活動(dòng)中的感受,給予幼兒正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。
2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔、衛(wèi)生,。
活動(dòng)要求:
1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩,。
2,、在活動(dòng)過(guò)程中重點(diǎn)發(fā)展幼兒的走跑動(dòng)作。
3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
小踩車,、小推車、彩球、路障等,。
一,、熱身操(狗狗減肥操)。
1檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2狗狗減肥操(引導(dǎo)活動(dòng),,放松關(guān)節(jié))。
二,、分散活動(dòng),。
1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩,。
2,、提行幼兒換不同的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
3,、醒出汗的幼兒擦汗,,減少活動(dòng)量。
4,、表?yè)P(yáng)玩出新方法的小朋友,。、
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇九
1,、接待幼兒,,熱情與幼兒?jiǎn)柡茫⒅笇?dǎo)幼兒同老師打招呼,,同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”,。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),,與幼兒交流,。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具,。
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令),。
集體游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘。
目標(biāo):
1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力,。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣,。
講解要點(diǎn):
1,、掌握老狼的游戲規(guī)則,清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi),但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物,。
2,、跑的時(shí)候不要擠,熱了要脫衣服,。
分散游戲目標(biāo):
1,、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)。
2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力,。
講解要點(diǎn):
1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車開(kāi)時(shí)要慢行,,不能開(kāi)的太快,。
2、熱了脫衣服,,生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息,。
帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)日常的道別語(yǔ),,能主動(dòng)與鄰居打招呼。
2,、初步了解閱讀的方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《樂(lè)樂(lè)搬新家》、幼兒用書(shū)《樂(lè)樂(lè)搬新家》,、故事錄音《樂(lè)樂(lè)搬新家》,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事,。
教師出示掛圖,,幼兒看圖聽(tīng)故事。了解故事的簡(jiǎn)單內(nèi)容,。提問(wèn):師:“還記得剛才聽(tīng)的故事的名稱叫什么嗎,?是誰(shuí)搬新家了?”
2,、引導(dǎo)幼兒理解,、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)言,。
師:“樂(lè)樂(lè)要搬新家了,,離開(kāi)了原來(lái)的鄰居,她是怎樣與大家道別的,?”學(xué)說(shuō)故事中的道別語(yǔ),。
師:“奶奶,樂(lè)樂(lè)搬新家了,與您再見(jiàn)了,;阿姨,,樂(lè)樂(lè)搬新家了,與您再見(jiàn)了,?!?/p>
3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事,。
教師介紹故事的名稱,、作者,帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀,。教師講故事,,引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息,如人物,、人物表情、背景變化等,。
鼓勵(lì)幼兒自己大小便,,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)。
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水,,在到些冷開(kāi)水),,站到紅線處喝水。
目標(biāo):
1,、讓幼兒了解刷牙的好處,,學(xué)習(xí)怎樣刷牙,并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。
2,、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說(shuō),、唱的方式表達(dá)出來(lái),。準(zhǔn)備:
1、簡(jiǎn)單的圖表8張,。
2,、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過(guò)程:
1,、出示圖片,,看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?
2,、老師念一遍歌詞,。
3、教師再念一遍歌詞,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),。
4,、讓幼兒表演刷牙。
10:20~10:45創(chuàng)游(區(qū)域活動(dòng))11:00~12:00午餐,、餐后活動(dòng),。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十
教師:
班級(jí):小三班。
目標(biāo):
1,、戶外接待入園,,熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,;
2,、組織幼兒游戲活動(dòng)。
目標(biāo):
1,、提醒幼兒干稀搭配著吃,,知道飯后擦嘴,正確使用擦嘴巾,;
2,、教師接待剛來(lái)園的幼兒,向家長(zhǎng)了解情況,。
美工區(qū):運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性,,嘗試使用不同的材料。如:吸管吹畫(huà),、珠子滾畫(huà),、手指點(diǎn)畫(huà)、毛筆畫(huà),、印章畫(huà)等,。
角色區(qū):愿意參加角色游戲,在游戲中情緒愉快,。如:在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演,,喜歡和同伴一起游戲,會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器,。
1,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具,將玩具收放到原來(lái)的位置,;
2,、幼兒自己接水喝,小心不灑水,;
3,、提醒幼兒入廁,,幫助幼兒掖衣服。
活動(dòng)名稱:
美麗的風(fēng)箏,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、了解春天的基本特征,知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),。
2,、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、“春天來(lái)了”的墻飾,;
2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙,、皺紋紙彩條,、剪刀;
3,、廣告色,、水筆、油畫(huà)棒,;
4,、粘貼用具:雙面貼、膠水,、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、猜謎語(yǔ):“天上飛的不是鳥(niǎo),,需要用線拽著跑?!闭?qǐng)小朋友猜一猜是什么,?(風(fēng)箏)。
2,、幼兒觀察“春天來(lái)了”的墻面,,說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么?(有花,、小魚(yú),、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等)激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望,。
3,、幼兒分組選擇材料,家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成,。
4,、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏,。
5、欣賞評(píng)議幼兒作品,。
1,、幼兒喝奶:幼兒自己學(xué)著倒牛奶,喝完后知道沖洗杯子,。
2,、整理幼兒服裝,穿上馬夾,,站隊(duì),,一個(gè)跟著一個(gè)走。
1,、模仿操,。
目標(biāo):能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操。
2,、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”
目標(biāo):通過(guò)游戲練習(xí)走,、跑、跳,、爬等大肌肉動(dòng)作,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
3,、游戲“放風(fēng)箏”
目標(biāo):用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲,。
4、分散活動(dòng):玩沙包,、方向盤(pán),、拖拉玩具等。
1,、餐前安靜游戲:種豆豆(逐一請(qǐng)幼兒洗手),。
2、幼兒安靜進(jìn)餐,,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì),,重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
戶外觀察本班門(mén)前樹(shù)的變化,。
1,、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服,并且擺放整齊,。
2,、輕輕上樓,把鞋擺放在樓梯的一邊,。
3,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒,,使幼兒盡快入睡。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十一
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),,是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,,發(fā)展和提高,。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立,、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí),、探索,掌握知識(shí),。而不是先教后玩,,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),,它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),,提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧,、自由,、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。
一,、區(qū)域設(shè)置,適合幼兒,。
根據(jù)幼兒健康,、社會(huì)性、認(rèn)知,、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,,站在幼兒的角度,,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、點(diǎn)心店,、閱讀區(qū),、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手,、動(dòng)腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),,將閱讀區(qū),、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),,其余設(shè)為活動(dòng)區(qū),。
二有計(jì)劃地投放材料。
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料,。
有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的`物質(zhì)支柱,,是幼兒活動(dòng)的工具,,材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進(jìn)去,應(yīng)分期分批的不斷更新,,由易到難,,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感,。
三,、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的,、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。
四,、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo),。
1、美工區(qū):喜歡參加美工活動(dòng),,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
2,、操作區(qū):樂(lè)意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象,,了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,,嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類,喜歡操作,、擺弄,,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
4,、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,,體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,。
5,、閱讀區(qū):喜歡看圖書(shū),并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),,在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,,豐富詞匯。
五,、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合,,滲透,相互促進(jìn),。
不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,,使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí),。
六,、加強(qiáng)指導(dǎo),為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境,。
在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),,以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō):你今天玩了什么,?和誰(shuí)一塊玩,?以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣玩的?誰(shuí)玩得好,?為什么,?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)成功的快樂(lè),,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,,推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),,把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,,使幼兒在愉快,、自信的感覺(jué)中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望,。
文檔為doc格式,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十二
1、熱情接待幼兒,,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。
2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲,。
8:20~9:50,。
區(qū)域名稱:三號(hào)場(chǎng)地。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
分散活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),,會(huì)在老師提醒下休息,。
集體游戲:小動(dòng)物快躲好。
1,、聽(tīng)信號(hào)走和跑,。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。
大喇叭一個(gè),。
幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物,,老師扮演媽媽,,小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說(shuō):“我的寶寶快躲好,”大家躲起來(lái),,媽媽一個(gè)一個(gè)找,,找到的小動(dòng)物跟著媽媽,媽媽說(shuō):“沒(méi)找到的寶寶呢,?”其余幼兒跑到媽媽這里,。
幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。
9:50~10:10,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十三
游戲是童年期一種有的快樂(lè)活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),,但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),,大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌=y(tǒng)一安排,,硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么,。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的,。指導(dǎo)也較程式化,,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,,改變了原有的游戲模式,,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲,。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,,充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng),。而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,,并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,,激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的,。
小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),,這樣可以使幼兒感到親切適宜,,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,,同類材料數(shù)量較多(圖書(shū)等一樣),,這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū),,其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo),。
一、操作區(qū),。
目標(biāo):
在使用圖釘,、撕紙、粘貼活動(dòng)中,,在擺弄皺紙,、樹(shù)葉、圖紙等多種物品,、材料過(guò)程中,,小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,,感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能,。
準(zhǔn)備:
皺紙、圖釘,、各種彩色瓶,,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫(huà)模型),、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來(lái)塑造,。
指導(dǎo)要點(diǎn):
重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生,。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。
二,、語(yǔ)言區(qū),。
目標(biāo):
1、色彩繽紛的畫(huà)面,,主動(dòng)有趣的情節(jié),,使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀,。
2,、在閱讀過(guò)程中掌握正確的閱讀方法,一頁(yè)一頁(yè)地翻,,形成良好的閱讀習(xí)慣,。
準(zhǔn)備:
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊,、小桌),,設(shè)置充分展現(xiàn)圖書(shū)封面的書(shū)架。保持圖書(shū)區(qū)安靜有氛圍。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、指導(dǎo)孩子如何取放圖書(shū),。
2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻,。
3,、在圖書(shū)區(qū)要保持安靜。
三,、建構(gòu)區(qū),。
目標(biāo):
1、在搬運(yùn),、取放,、堆疊平衡積木的過(guò)程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
2,、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過(guò)程中,,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),。
準(zhǔn)備、
1,、積木,、各種易拉罐、紙盒等替代積木,。
2,、動(dòng)物模型等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,,可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2,、教師要理解幼兒,,無(wú)論幼兒如何堆砌,那沒(méi)有對(duì)或錯(cuò),,教師材料使用上放開(kāi)視角,。
四、美工區(qū):
目標(biāo):
通過(guò)嘗試將壓扁,、搓長(zhǎng),、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,,醉心于對(duì)材料的探究,,體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣,。
準(zhǔn)備:
1、彩泥,、墊板,。
2、一些塑好的水果,,可供幼兒參考,。
3、輔助的模型,、小刀等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
在塑造過(guò)程中能介紹工具材料,,在操作中可充分運(yùn)用材料來(lái)幫助自己造型,。
五、益智區(qū),。
目標(biāo):
運(yùn)用餅干的不同圖形,,通過(guò)給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,,形成概念,。
準(zhǔn)備:
1、不同形狀的餅干,。
2,、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤(pán)子。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、區(qū)分不同形狀,。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系,,再學(xué)習(xí)歸類,。
六、娃娃家,。
目標(biāo):
擴(kuò)展游戲內(nèi)容,,豐富主題情節(jié),在召開(kāi)樂(lè)中激發(fā)幼兒良好情緒,,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,,培養(yǎng)其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作能力。
準(zhǔn)備:
娃娃,、家具,、電話,、廚房用具。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、逐步明確自己的角色身份,。
2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十四
1,、各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干。
2,、玩具若干,。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水,、
3,、自備套盒一組。(電腦紙箱―小盒子―小熊),。
4,、音樂(lè)。
一,、游戲“送禮物”,,引入主題。
1,、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,,請(qǐng)幼兒想辦法打開(kāi)它。
“小朋友,,你們好,!今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看看是什么哦,?”(大紙箱),。
“哇。原來(lái)是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀,!請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢,?”(幼兒自由講述)。
“小朋友們說(shuō)的真是太好了,!你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢,?”
“那誰(shuí)來(lái)幫助老師想一個(gè)辦法來(lái)打開(kāi)它?”(撕開(kāi),、用剪刀剪開(kāi)------),。
老師選一種方法打開(kāi),。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,,請(qǐng)幼兒打開(kāi),。
師:(驚訝!)??!我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)看看,里面有什么,?
“你看見(jiàn)了里面有什么,?請(qǐng)你把它拿出來(lái)?!?/p>
“?。坑质且粋€(gè)箱子,。”
“呀,!到底藏的是什么寶貝呢,?”
(搖搖箱子),“老師聽(tīng)到里面有東西在響,,呀,!是什么呢?”
3,、從中取出一個(gè)小盒子,,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。
“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,,來(lái)把箱子打開(kāi)來(lái),。誰(shuí)來(lái)試試看呢?”
“哇,!你真能干,!箱子打開(kāi)啦!”
“告訴大家你看見(jiàn)了什么,?”
“把你看見(jiàn)的東西舉起來(lái)給小朋友們看看”
“哇,。原來(lái)是一只非常可愛(ài)的小熊呀,!”
二,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述,。
2,、那你們想不想得到自己的禮物呢,?”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,,但是要請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,,想一些辦法來(lái)打開(kāi)它就能得到禮物了。高興嗎,?”
3,、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過(guò)去,挑一個(gè)你喜歡的瓶子或者盒子把它打開(kāi)來(lái),,看看里面藏的是什么禮物呢,?”
三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
“打開(kāi)以后里面有什么,?你是怎么打開(kāi)的?”“別著急慢慢想辦法,?!薄澳愕霓k法真不錯(cuò)?!薄澳阏婺芨?!”
四、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,,提問(wèn):
1,、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),用非常漂亮的彩帶禮物引起注意,。
“哇,!xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀!(吸引小朋友的目光)”
2,、“那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的禮物是什么呀,?”“拿起來(lái)給大家看一看”“你是怎么得到這個(gè)禮物的?”(3~4個(gè)幼兒講述),。
3,、“盧老師知道你們得到了這些禮物,心里肯定很高興,!那請(qǐng),。
4、和禮物跳舞,。
(音樂(lè)響起,,)呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng),。我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和自己的禮物跳個(gè)舞吧,!
五,、情境表演:下雨(彩色紙屑)。
“呀,!不好了,,下雨了?!薄氨R老師要把小熊藏藏好,。”(老師示范把小熊放回盒子了,。)“那我們趕快把我們的禮物也藏起來(lái)吧,。”(有幫助,,有表?yè)P(yáng),。)“快點(diǎn)呀,雨越下越大了,,我們趕緊回家吧,!”(蓋好蓋子,放好禮物,,回到座位上),。
六、喝旺仔牛奶,,在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
1,、今天我們打開(kāi)蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開(kāi)心不開(kāi)心呀!”
2,、剛才呀,!盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,他非常的想喝,。那怎么辦呢,?”(打開(kāi)來(lái))。
3,、誰(shuí)來(lái)告訴老師,,你會(huì)怎么打開(kāi)旺仔牛奶呢?”(請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言動(dòng)作示范),。
4,、原來(lái)呀!旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,,只要輕輕的抓住它的小耳朵,,1,、2、3,,耶,!旺仔牛奶打開(kāi)了”(聞)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”
5,、香香的旺仔牛奶在哪里呢,?……。
“我們先來(lái)找一找旺仔牛奶的小耳朵,,1,、2、3,,耶,!”
6、我們一起來(lái)喝旺仔牛奶吧,!跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,,一起來(lái)干杯?!保ㄒ魳?lè)響起,,愉快的結(jié)束活動(dòng)。),。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十五
1.能積極參與體育鍛煉,、能側(cè)身、鉆,、雙腳跳,、投擲等動(dòng)作。
2.活動(dòng)中能主動(dòng)地或者在教師的鈴鼓下交換游戲,。
3.在活動(dòng)能勇敢,、不畏懼困難。
二,、時(shí)間:8:10-8:40,。
三、活動(dòng)項(xiàng)目:
跳圈2.鉆山洞3.飛盤(pán)4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操,。
一,、活動(dòng)目標(biāo):
2.《我愛(ài)你》。
民間游戲一,、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣和愿望,,通過(guò)研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往能力,在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和責(zé)任性,;2.參與意識(shí),、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造力,;3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢,、頑強(qiáng)的精神,及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識(shí)及幼兒的評(píng)價(jià)能力,。
二,、活動(dòng)時(shí)間。
9:45-10:15三,、活動(dòng)項(xiàng)目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點(diǎn)7.城門(mén)城門(mén)幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動(dòng)時(shí)間:11:30-12:00戶外體育活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時(shí)期,,應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)技能為主要目標(biāo),。如:運(yùn)用各種信號(hào)練習(xí)走、跑動(dòng)作的速度和能力,。練習(xí)單腳跳,,學(xué)會(huì)玩皮球的基本技能,學(xué)會(huì)拍球,、拋接球,、傳球、踢球,、運(yùn)球,,學(xué)會(huì)墊子上爬、滾,、翻動(dòng)作,。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn),在戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,,既要以游戲?yàn)橹?,還要注重運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng),。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動(dòng)中的前提,。
1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。
2、初步形成幼兒的交往意識(shí),、合作意識(shí),;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心,、幫助他人的愿望,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3,、在積極參與,、交流活動(dòng)過(guò)程中,逐步體現(xiàn)自我,,體驗(yàn)分享成功的快樂(lè),。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十六
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相謙讓,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力,,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,,游戲的時(shí)間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,,午睡時(shí),注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),,并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,,多運(yùn)動(dòng),,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,,體驗(yàn)善與惡,,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,以達(dá)到教育的效果。
四,、家園聯(lián)系,。
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。
4,、利用下班時(shí)間家訪,,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五,、各項(xiàng)常規(guī)教育,。
1、禮貌常規(guī),。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,不搶奪東西,不打人,,做錯(cuò)事要道歉,,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2,、衛(wèi)生常規(guī),。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,,不留長(zhǎng)指甲,,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,,不挑食,,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊(duì)洗手,,吃飯時(shí)不說(shuō)話,,也不玩弄勺子、飯菜,,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書(shū),不奔跑,。
午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,,不亂動(dòng),,安靜就寢,午睡起床時(shí),,能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子。
4,、上課常規(guī),。
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),,眼睛平視教師,,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,,離開(kāi)座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。
5,、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,,放回原處。
6,、愛(ài)護(hù)公物常規(guī),。
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,,不在墻上亂涂亂畫(huà),,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施,。
7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),,平時(shí)生活中注意觀察,,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),,提高幼兒在繪畫(huà),、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能,。
四,、本學(xué)期將采取的具體措施。
1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒,。
2、建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。
3,、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng),,通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,,不經(jīng)常感冒,、生病,。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,,學(xué)說(shuō)完整句,。
6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式,,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,,共同制定措施,,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,,提高教育工作的效率,,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策群力做好工作,。
新學(xué)期開(kāi)始了,,我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,雖然在工作中取得的一些成績(jī),,但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),,制定計(jì)劃如下:
一、保育護(hù)理工作,。
1.對(duì)兒童出勤,、鍛煉、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,,每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn),給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。
2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道,,給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議,。
3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),,作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,,做到開(kāi)源節(jié)流,。
4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,,并作好體弱兒的個(gè)案記錄。
二,、衛(wèi)生保健工作,。
1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。
2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,,指導(dǎo)幫助體弱兒童,,不催食,保證兒童吃飽,、吃好,。
3.加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),,堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,,保證兒童午睡質(zhì)量,。
4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,,不亮肚亮背,。
5.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換,每月清洗床單一次,。
6.保管好本班物品及兒童衣物,,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),,管理有方,。
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
三,、教育教學(xué)工作,。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助,。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng),,做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。
四,、安全工作,。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接,。
3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),,堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。
4.組織兒童活動(dòng)前,,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù),。
5.防止開(kāi)水,、食物等燙傷兒童。
6.加強(qiáng)水,、電,、氣的使用和管理工作。
五,、家長(zhǎng)工作,。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),針對(duì)幼兒發(fā)展情況,,切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,,在教育上達(dá)到一致性,促使兒童,、家長(zhǎng),、老師共同發(fā)展。
2.堅(jiān)持做好家訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問(wèn)或家訪,,了解幼兒情況,并做好記錄,。
在本學(xué)期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極,、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我,。
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幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十七
1,、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境。
2,、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類,。
3,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物,。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
建構(gòu)材料,、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地,、池塘,、樹(shù)、地墊等,。
1,、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,,要求這一次搭建要注意什么,。
2、根據(jù)圖譜,并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),,請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。
(1)出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞,,要求幼兒結(jié)合圖譜,,在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了,。
3,、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。
引導(dǎo)語(yǔ):在開(kāi)始搭建前,,老師有幾個(gè)要求,。
1)請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物,按照生活在陸地,、水里,、天空來(lái)分類好,分別放在猛獸山,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里,,記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái)。
2)擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放,,不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物,。
3)游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料,以免發(fā)生哄搶,、推擠,。
4、幼兒分組建構(gòu),,教師巡回指導(dǎo),。
1)分組,每組指定一個(gè)小組長(zhǎng),。
2)鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上,,大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物,并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物,。
3)指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類,。
引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些,把搭好的動(dòng)物分類放好,,想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山,,還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林。
5,、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,,師幼共同觀賞作品,,分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。
引導(dǎo)語(yǔ):今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物,?它在干什么,?它住在哪里?
引導(dǎo)語(yǔ):今天你們搭建出了哪些新的,,之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十八
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,,體質(zhì)有所增強(qiáng),,而且他們一個(gè)個(gè)都愿意來(lái)到老師身邊,一起游戲,、學(xué)習(xí),。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,自己脫穿衣服,,早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”“好”“再見(jiàn)”,。平時(shí),膽大的幼兒能請(qǐng)楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。剛?cè)雸@時(shí),,幼兒不愿動(dòng)手,特別依賴?yán)蠋?。我們?jīng)常給幼兒講一些故事,,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己動(dòng)手系鞋帶、穿衣服的幼兒,,給他們五角星,、給他們大拇指,。經(jīng)過(guò)一兩周的教育幫助,,幼兒不僅能夠自己系鞋帶,還堅(jiān)持自己穿衣服,,他們有了很大進(jìn)步,。總之,,小班幼兒的活動(dòng)需要老師帶領(lǐng)?,F(xiàn)在我班的小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑啊、跳啊,、做游戲什么的,,在做操方面也有了很大進(jìn)步。孩子們很喜歡體育活動(dòng),,做游戲,,但畢竟還是小孩子嘛,,同伴之間由于年齡的差異和能力強(qiáng)弱,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,,自控能力較差,,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生,。
本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施,。
一、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng),。
具體措施:
1,、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2,、創(chuàng)造和諧,、寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,,(規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點(diǎn),。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,,因人施教,,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,,尊重幼兒,營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動(dòng),,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣,。
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,,是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,,也是家長(zhǎng)的朋友,,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。
本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,,寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),,多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,多思反,,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十九
1,、晨間接待:熱情接待家長(zhǎng)幼兒,提醒幼兒放晨檢卡,,并將自己的書(shū)包擺放整齊,。
2、區(qū)角活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng),,如益智區(qū),、美工區(qū)、閱讀區(qū),、操作區(qū)等:
棉簽畫(huà)(太陽(yáng)的頭發(fā))活動(dòng)區(qū)域目標(biāo):
1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫(huà)。
2,、嘗試用棉簽畫(huà)波浪線,、直線、折線等線條,。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備:
1,、教師示范圖若干張。
2,、美術(shù)紙,、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料(已調(diào)好裝盤(pán))、棉簽若干,。
活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn):
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的"頭發(fā)"。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用色,,不交叉顏料作畫(huà)。
泥工(從小到大)活動(dòng)區(qū)角目標(biāo):能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。
材料準(zhǔn)備:橡皮泥,、泥工板,。
水果拼圖、串珠,。
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo):能根據(jù)每塊拼圖所畫(huà)的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方,。
材料準(zhǔn)備:水果拼圖板若干。
看一看,,說(shuō)一說(shuō),。
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo):能夠看著圖書(shū)嘗試看圖說(shuō)話。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備:故事書(shū)若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn):
1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書(shū)上的內(nèi)容,。
各種各樣的車,。
目標(biāo):鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備:雪花片若干。
1,、操前準(zhǔn)備:指導(dǎo)幼兒入廁,,增減衣物,排隊(duì)候場(chǎng),。
2,、早操:
幼兒:能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái),力度到位,、隊(duì)形明顯,、精神飽滿、愉快地做操,。
1,、盥洗:提醒幼兒入廁洗手。
2,、點(diǎn)心:分組取杯子,,鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){,,吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴,。
1、主題:我喜歡的小動(dòng)物,。
2,、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整,圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō),,不偏題,。
3、引導(dǎo)語(yǔ):"你喜歡的小動(dòng)物是什么,?""它有什么特點(diǎn),?""你為什么喜歡它?",。
1,、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手,。
2,、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲。
3,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐,,保持桌面、地面,、衣著的干凈整潔,。
4、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi),,把飯,、菜、湯都吃完,。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二十
折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)?;顒?dòng)開(kāi)展之初幼兒通過(guò)玩紙,,發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以,,在老師的幫助下,,已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求?;顒?dòng)中,,幼兒通過(guò)動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角,、中線等概念,,同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折、對(duì)邊折,、四角向中心折等基本技能,,此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
1,、掌握雙三角的'折法,。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊,。
折紙活動(dòng)《青蛙》,。
活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個(gè),,正方形紙若干,,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂(lè)片段,。
1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼:三角形,。
師:青蛙有幾條腿,。
幼:青蛙有四條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,,兩條在前,,兩條在后。
師:它們分別是前腿和后腿,,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,,后腿向后伸展。
2,、出示大范例,,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼:用上面一層向前折前腿,,后腿是用第二層向下折出來(lái)的,。
3、教師分步示范折疊方法,,重點(diǎn)講解雙三角的折法,。
a:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
b:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi),,右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。
c:背面同樣,。
d:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,,形成前腿。
e,、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,,形成后腿。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,教師巡回指導(dǎo),,幫助幼兒掌握重點(diǎn),,體驗(yàn)成功感。
4,、游戲《青蛙賽跑》,。
a、將青蛙頭向前,,用嘴在尾部吹氣,,使青蛙向前移動(dòng),。
b,、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5,、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,,它該到池塘里喝水,休息了,。咱們把它們放到池塘里,,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,,該喝水,,休息了。
6,、喝水環(huán)節(jié)中,,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng),。
7,、活動(dòng)自然結(jié)束。
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,,一方面復(fù)習(xí),,增進(jìn)家庭親情。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二十一
1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆、跑等動(dòng)作,。
2,、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。
3,、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),。
1、分四排跳六節(jié)棍,,從六個(gè)逐步加到八個(gè),。
注意一定要雙腳并攏跳。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2,、競(jìng)賽游戲:
跳過(guò)六個(gè)圈后,,要鉆過(guò)二個(gè)洞,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,,再出發(fā),。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),,積極參與勇敢獎(jiǎng)等,,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
3,、人手一個(gè)六節(jié)棍,,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,,知道隨時(shí)能躲閃,,當(dāng)心不碰撞。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,,及各種動(dòng)作的鍛煉,。
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做,動(dòng)作精神,,干脆,。
生活點(diǎn)心:(9:40~10:00)。
音樂(lè)活動(dòng):(10:00~10:35)喂食,。