一個合理的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度,，避免分心和拖延?？梢圆捎梅纸夥▽⒋竽繕?biāo)分解成具體的小任務(wù),，并為每個小任務(wù)設(shè)定時間節(jié)點(diǎn)。通過閱讀這些計(jì)劃范文,，你可以更好地理解計(jì)劃對于個人和組織的重要性,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇一

1.能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好,，兵嘗試用多種方式表達(dá),。

2.能在活動中大膽嘗試、主動交往,，分享共同活動帶來的歡樂,。

3.學(xué)歷解扣子，疊衣褲,，起床后能自己穿上鞋子,。

4.學(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡短的故事,。

5.學(xué)用涂色,、撕、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物,。

6.初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞,。

二,、環(huán)境與資源。

1,、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地,，如廚房、保健室,、操場,、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心,。

3,、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,，收集、整理幼兒自己喜歡的物品,。

4.手機(jī)幼兒喜歡的動物圖片,，并做簡單的介紹。

三,、指導(dǎo)要點(diǎn),。

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,，通過談一談自己喜歡的人與物,，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖,、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認(rèn)識,，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。

2、在日?；顒又?，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好,，熟悉他們的稟性,，并隨時把握教育的時機(jī)，使各項(xiàng)活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上,。

3,、在活動中，可拓展幼兒喜歡的范疇,，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等,。

主題二：秋葉飄,。

1.樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言，表達(dá)對秋天景象的感受,，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事,。

3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動,。

4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動作,。

5.熟悉球，喜歡玩球,，能傾聽,、理解教師的指令，并做出反應(yīng),，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會排列1~5物體序列,。

7.能夠獨(dú)立入睡,，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

二,、環(huán)境與資源,。

1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。

2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況,。

3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動,，感受秋天的季節(jié)特征,。

四、指導(dǎo)要點(diǎn),。

1,、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),，知道秋天很多樹葉都會變黃,，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步,、觀察、拾落葉,、捉小蟲,，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

2、教師應(yīng)多提供機(jī)會,，讓幼兒直接接觸大自然,。同時提供多種材料和機(jī)會，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要,。

3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花,、秋天的果,，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多,，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇二

2、愿意說說這些聲音,。

發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等,。

各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴,、汽車?yán)龋?/p>

與聲音相對應(yīng)的畫面,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）,。

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音？

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,？（放錄音：門鈴,、鬧鐘、電話,、汽車）,。

這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）,。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05,。

角色游戲,。

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。

11:10~12：00,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。

2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇三

1,、認(rèn)識一串紅,，知道一串紅是花，它的花是紅色的,、一串一串的,。

2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅,。

3,、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的,。

棉簽每人一根,，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張,，盆景一份,。

二、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友,，請你們仔細(xì)看一看,，一串紅長得什么樣子?

提問：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接著一個相連在一起的,，有點(diǎn)象一串串的鞭炮,，葉子是綠色的，它可以種在花盆里,，也可以種在土地上,。

三,、講解、示范,。

1,、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅,。

2,、一串紅的花紅紅的，很漂亮,，長在莖上,，就象小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊的,。(邊示范邊講解),。

3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范),。

四,、幼兒操作，老師指導(dǎo),。

1,、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上,，顏料只能畫在紙上,，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫面干凈,。

2,、有幾根莖就畫幾串。

3,、一邊畫一邊說說美麗的一串紅,。

五,、活動評價。

2、我們把一串紅送到小豬家去吧,，讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇四

1．熟悉各種早餐的名稱，掌握簡單的早餐搭配的方法,。

2．初步理解早餐對身體健康的重要性。

3．體驗(yàn)動手制作早餐的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：保鮮膜、盤子,、面包,、各種形狀、大小的餅干,、火腿、等等各種食物,。

1．幼兒扮演面包、雞蛋、牛奶,、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng)。

附對話內(nèi)容：

1．面包,。

2．雞蛋,。

大家好!我是雞蛋寶寶,，我的個頭不大，但是可別小看我,，因?yàn)槲疑眢w里很多的營養(yǎng),，有蛋白質(zhì)、維生素,、無機(jī)鹽等等,，這些神奇的物質(zhì)對身體的健康很重要，還可以防止疾病,。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食,。請喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!

3．牛奶。

我的名字叫牛奶,，人們都喜歡我,，因?yàn)槲夷茏屔眢w的骨骼變強(qiáng)壯，幫助小朋友個子長高,，是因?yàn)槲疑眢w里含有很多的鈣,，這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!

4．米粥。

大家好!我是米粥寶寶,，早上喝一碗熱熱的,、香香的米粥，不僅可以讓你的身體變暖和,，而且我還特別容易消化,，是不是很厲害啊!

1．小朋友你們都認(rèn)識了哪些食物朋友?

2．它們對我們的身體有哪些好處?

3．小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?

5．有沒有好的辦法?

6．原來可以在早餐時選擇幾種食物，搭配在一起吃,，到底怎樣才是合理的搭配呢?

我們早餐中的食物有很多種,，要合理搭配在一起，營養(yǎng)才充分,。早餐不但營養(yǎng)要豐富,，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來,，老師也帶來特別的早餐,，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!

是啊，看見這些漂亮的早餐我很開心,，想一口把它們都吃掉,。這些食物中有著豐富的營養(yǎng)，小朋友不但要吃早餐,，而且各種食物要搭配在一起吃,，這樣才是美味又健康的早餐!

1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。

2．分享,、品嘗自己動手制作的早餐,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇五

自己吃飯味道好。

1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,，是否愿意自己獨(dú)立進(jìn)餐,。

2.通過示范、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時身體靠近桌子,，一手扶住小碗,，一手用小勺進(jìn)餐。

淘氣堡（大型玩具,、小木馬,、跳跳球、書包,、小動物等）,。

1.在“淘氣堡”中，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。

2.引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動中及時擦汗,，并把毛巾放入相應(yīng)的`整理箱。

我的全家福,、小動物穿衣服,、小黃和小藍(lán)等。

1.觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片,。

2.觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽對方的描述。

好餓的毛毛蟲（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

吃飯（分組）（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

吃飯不挑食（分組）（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇六

人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要,，這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,，樹立良好的成長規(guī)范,。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動計(jì)劃，希望對大家有所幫助!

7：30~8：15,。

來園接待,。

1、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。

2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50,。

運(yùn)動與生活活動。

區(qū)域名稱：三號場地,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好,。

游戲目標(biāo)：

1,、聽信號走和跑。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

游戲材料：大喇叭一個。

出自 www.sevw.cn

游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。

點(diǎn)心自由活動,。

觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10,。

活動目標(biāo)：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，

2、愿意說說這些聲音,。

活動準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等,。

各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴,、汽車?yán)?,。

與聲音相對應(yīng)的畫面。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。

二,、找聲音1,。

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

三、辨聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門鈴、鬧鐘,、電話,、汽車)。

這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系),。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

四、延伸,。

小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。

10：10~11：05。

角色游戲,。

活動內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店、小超市,、娃娃餐廳,、加油站,、快樂工地。

重點(diǎn)觀察：

1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語,。

11:10~12：00,。

生活活動：

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1,、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。

2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

晨間活動,。

1、能禮貌用語,，主動參加晨間活動,，不帶細(xì)小危險的物品。

2,、能主動洗手,，不玩水。

二,、早餐：

1,、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。

三,、餐后活動：整理書包、玩具,。

四,、早操：

1、主動擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動,。

2,、精神飽滿，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌,。

(一),、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加手工制作活動,，體驗(yàn)合作,、成功的樂趣。

2,、會用畫,、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌,。

3,、在活動中能分工合作，友好相處,。

(二),、活動準(zhǔn)備：

大紙箱8個,，各種彩紙,、彩筆,、油畫棒、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料,。

(三)、活動過程：

1,、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室,。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。)。

3,、幼兒自選材料,，自由組合，共同裝飾“車廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫,、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,，并在活動中能分工合作,，友好相處,。

4、坐輕軌,。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,，感受成功的快樂。

六,、午點(diǎn)：

能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。

七、戶外活動：活動名稱：玩圈,。

(一),、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡單的自我保護(hù)方法,。

(二)、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個幼兒一個,。

(三),、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場地,。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動,。

2、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。),。

3、組合玩圈,、跳圈,。

a,、把圈擺成一條直線，幼兒單,、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單,、雙腳行進(jìn)跳。

d,、把圈擺成原形,，信號圍圈跳。

4,、游戲：換圈行進(jìn),。

5、放松活動：開汽車,。

八,、入廁、洗手,、喝水：

1,、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛護(hù)廁所衛(wèi)生,。

2、有正確洗手的方法,，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣,。

3、自主取,、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

九,、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲,。

(一)、活動目標(biāo)：

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動,，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。

2、掌握各區(qū)角活動的玩法,，自覺遵守游戲活動規(guī)則,。

3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,，有良好的收放玩具習(xí)慣,。

(二)、活動準(zhǔn)備：

美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品,、半成品材料,。

(三)、活動過程：

1,、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。

2,、介紹本次活動的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇。

3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。

4,、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒,，并糾正錯誤的知識概念,，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

5,、幼兒自評,，進(jìn)行交流。

6,、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結(jié)束,。

十,、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一,、餐前活動：手指游戲,。

十二、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后擦嘴,、用溫開水漱口,。

十三、餐后活動：看圖書,。

十四,、午睡：

1、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁,。

2、不玩耍,、講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。

(一)晨間活動：

1,、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況,。

2,、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服,。

(二)生活活動：學(xué)塞衣褲,。

活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事,。

活動準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌,。

觀察與指導(dǎo)：

1、利用盥洗,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，嘗試自己塞衣褲。

2,、幼兒盥洗,，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來,，拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲,，師幫助個別幼兒,。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

(三)區(qū)域,。

活動：

活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主,、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處。

(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員,。

一、設(shè)計(jì)意圖,。

小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時有反復(fù),，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn),，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣,、愛好、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境,、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù),，設(shè)計(jì)了此游戲活動。通過活動,，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時,，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。

二、活動目標(biāo),。

1,、愉快地扮演角色，體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣,。

2,、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。

3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走,。

三,、活動準(zhǔn)備。

1,、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗(yàn),。

2、物資材料的準(zhǔn)備：

(1)場景：小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等,，地上畫有大圓圈,。

(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶,、錄音機(jī),。

三,、活動過程。

開始部分,。

1,、幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場,。

2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備),。

基本部分,。

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,，送的時候不能撞到其他的貨車,。”

2,、幼兒自由活動,，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。

3,、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法。

4,、游戲：幫小兔運(yùn)貨,。

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。

(3)教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點(diǎn)貨物，對膽小的幼兒,，鼓勵他們大膽嘗試,。

結(jié)束部分。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。

五,、活動延伸。

1,、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平適當(dāng)加大難度,。

2、開展家園活動,，親子運(yùn)動會,。

(五)小組或個別活動：猜水果,。

一、活動目標(biāo),。

1,、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果。

2,、能通過觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

3,、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二、活動準(zhǔn)備,。

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子,，內(nèi)裝葡萄，蘋果,、橙子,，香蕉等水果，用帶子扎緊口,。

三,、活動過程。

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋,，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴,。

幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,，看一看是否猜得準(zhǔn)確,，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯的依然將水果放進(jìn)口袋里,。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如：“它是圓圓的,，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看,。

(六)操節(jié)活動,。

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,，動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操,。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。

(七)戶外活動。

活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等,。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲,。

2,、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事,。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇七

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校,，是一個質(zhì)樸、純真的世界,，這里充滿童話與幻想,，這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒,，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨,，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開發(fā),，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口,，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力,、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園,。

1、通過鄉(xiāng)土材料的投放,，激發(fā)幼兒游戲興趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。2,、通過研究,，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色,，反映地方文化,，同時也滿足了幼兒的發(fā)展。

3,、通過研究,，建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程,。

1,、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn),，開展主題背景下區(qū)角活動的實(shí)踐與探索,，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面,、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值,、多樣性,、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值,。

2、通過集體研討等形式,，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動。通過活動,，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲,，使活動材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值,。

3,、認(rèn)真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì)、觀察與記錄,，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑,，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性,。

4,、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,，提高反思能力,。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

小班年級組,。

得到更好的發(fā)展,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇八

運(yùn)動和生活活動（體育游戲、整理休息,、盥洗,、點(diǎn)心、自由活動）,。

1,、觀察幼兒選擇、使用運(yùn)動器械情況,，肯定富有創(chuàng)意的玩法,。

2、觀察幼兒活動時的情緒與個性表現(xiàn),。

9：15~9：45,。

學(xué)習(xí)活動。

活動時是否伴隨語言,，愿意大膽講述,。

9：45~10：45。

游戲活動（區(qū)角活動）,。

1,、是否會使用工具和材料，用各種方法玩,。

2,、玩時是否伴隨語言，能否與同伴交流,。

10：45~12：00,。

生活活動（盥洗、午餐,、午餐后的休息）,。

1、觀察幼兒的進(jìn)餐是否專注吃完及進(jìn)餐習(xí)慣,。

2,、在散步過程中捕捉孩子當(dāng)前形成的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行討論。

2：30~3：30,。

生活活動（起床后的整理,、盥洗、點(diǎn)心）,。

運(yùn)動（戶外自由活動）,。

1、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2,、觀察幼兒戶外活動時的情緒表現(xiàn),。

3：30~4：00。

游戲活動（自主性游戲）,。

1、能否主動選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲,。

2,、孩子能否將玩具放在固定的地方，并開始有歸類擺放的習(xí)慣,。

4：00~4：15,。

生活活動（離園準(zhǔn)備）。

1,、通過交流一日活動中的感受,，給予幼兒正面的評價和鼓勵。

2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔,、衛(wèi)生。

活動要求：

1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的器械玩,，鼓勵他們一物多玩。

2,、在活動過程中重點(diǎn)發(fā)展幼兒的走跑動作,。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。活動準(zhǔn)備：

小踩車,、小推車,、彩球、路障等,。

一,、熱身操（狗狗減肥操）。

1檢查幼兒衣服、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備,。

2狗狗減肥操（引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)）,。

二,、分散活動。

1,、鼓勵幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩,。

2、提行幼兒換不同的器械進(jìn)行運(yùn)動,。

3,、醒出汗的幼兒擦汗，減少活動量,。

4,、表揚(yáng)玩出新方法的小朋友。,、

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇九

1,、接待幼兒，熱情與幼兒問好,，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,，同家長說“再見”。

2,、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,，與幼兒交流。

3,、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具,。

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）。

集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘,。

目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。

2,、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣,。

講解要點(diǎn)：

1、掌握老狼的游戲規(guī)則,，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi),，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2,、跑的時候不要擠,，熱了要脫衣服,。

分散游戲目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤,。

2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

講解要點(diǎn)：

1,、玩方向盤學(xué)校汽車開時要慢行,，不能開的太快。

2,、熱了脫衣服,，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

帶領(lǐng)幼兒回教室,。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)日常的道別語，能主動與鄰居打招呼,。

2,、初步了解閱讀的方法。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》,、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》,。

活動過程：

1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。

教師出示掛圖,，幼兒看圖聽故事,。了解故事的簡單內(nèi)容。提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎,？是誰搬新家了,？”

2、引導(dǎo)幼兒理解,、學(xué)習(xí)故事中的對話,。

教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對話語言。

師：“樂樂要搬新家了,，離開了原來的鄰居,，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說故事中的道別語,。

師：“奶奶,，樂樂搬新家了，與您再見了,；阿姨,，樂樂搬新家了，與您再見了?！?/p>

3,、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。

教師介紹故事的名稱,、作者,，帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀。教師講故事,，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息,，如人物、人物表情,、背景變化等,。

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）,。

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水,，在到些冷開水），站到紅線處喝水,。

目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙,，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。

2、讓幼兒愿意刷牙,，喜歡刷牙并能用說,、唱的方式表達(dá)出來。準(zhǔn)備：

1,、簡單的圖表8張,。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律,。

過程：

1,、出示圖片，看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片,，你們看看圖上有些什么?

2,、老師念一遍歌詞。

3,、教師再念一遍歌詞,，請小朋友仔細(xì)聽。

4,、讓幼兒表演刷牙,。

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動）11：00~12：00午餐,、餐后活動。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十

教師：

班級：小三班,。

目標(biāo)：

1,、戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒,，對幼兒進(jìn)行晨檢,；

2、組織幼兒游戲活動,。

目標(biāo)：

1,、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴,，正確使用擦嘴巾,；

2、教師接待剛來園的幼兒,，向家長了解情況,。

美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料,。如：吸管吹畫,、珠子滾畫、手指點(diǎn)畫,、毛筆畫,、印章畫等。

角色區(qū)：愿意參加角色游戲,，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,，喜歡和同伴一起游戲,，會使用簡單的樂器。

1,、幼兒聽音樂收玩具,，將玩具收放到原來的位置；

2,、幼兒自己接水喝,，小心不灑水；

3,、提醒幼兒入廁,，幫助幼兒掖衣服。

活動名稱：

美麗的風(fēng)箏,。

活動目標(biāo)：

1,、了解春天的基本特征,，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

2,、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏,。

活動準(zhǔn)備：

1、“春天來了”的墻飾,；

2,、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條,、剪刀,；

3、廣告色,、水筆,、油畫棒；

4,、粘貼用具：雙面貼,、膠水、膠棒等,。

活動過程：

1,、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑,?！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁矗浚L(fēng)箏）,。

2,、幼兒觀察“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么,？（有花,、小魚、小草,、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望,。

3、幼兒分組選擇材料,，家長與幼兒共同制作完成,。

4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏,。

5,、欣賞評議幼兒作品。

1,、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶,，喝完后知道沖洗杯子,。

2、整理幼兒服裝,，穿上馬夾,，站隊(duì)，一個跟著一個走,。

1,、模仿操。

目標(biāo)：能聽音樂跟著老師一起做操,。

2,、游戲“小動物真愛玩”

目標(biāo)：通過游戲練習(xí)走、跑,、跳,、爬等大肌肉動作，激發(fā)幼兒活動的愿望,。

3,、游戲“放風(fēng)箏”

目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。

4,、分散活動：玩沙包,、方向盤、拖拉玩具等,。

1,、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）。

2,、幼兒安靜進(jìn)餐,，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙,。

戶外觀察本班門前樹的變化,。

1、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著脫了衣服,，并且擺放整齊。

2,、輕輕上樓,，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒,，使幼兒盡快入睡。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十一

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動,，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動,，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí),、探索,，掌握知識。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會，它可以合理地安排各項(xiàng)活動,，提供充足的能刺激幼兒活動的材料,，建立和諧、自由,、輕松的氣氛,，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

一,、區(qū)域設(shè)置,，適合幼兒。

根據(jù)幼兒健康,、社會性,、認(rèn)知、語言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū),、美工區(qū)、娃娃家,、點(diǎn)心店,、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動,。為幼兒提供了動手,、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會,。本著合理布局便于流動的原則,，根據(jù)活動室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū),、點(diǎn)心店,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動區(qū)。

二有計(jì)劃地投放材料,。

創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計(jì)劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的`物質(zhì)支柱,，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當(dāng),，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,，使他們有新鮮感,。

三、區(qū)域活動的總目標(biāo),。

創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

四,、各活動區(qū)域分目標(biāo)。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,。

2,、操作區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會分享,、等待與輪流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書,，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,，豐富詞匯,。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透,，相互促進(jìn)。

不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來,，增強(qiáng)了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識,。

六、加強(qiáng)指導(dǎo),，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境,。

在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的,？誰玩得好,？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,，體驗(yàn)成功的快樂,，發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚(yáng),、鼓勵為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十二

1,、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50。

區(qū)域名稱：三號場地,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好,。

1,、聽信號走和跑。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

大喇叭一個。

幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢,？”其余幼兒跑到媽媽這里。

幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。

9：50~10：10。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十三

游戲是童年期一種有的快樂活動,，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調(diào),，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹?。統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么,。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利,。區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式,，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么,，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計(jì)方案活動,。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的,。

小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜,，從而較快適應(yīng)幼兒園生活,。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個區(qū),，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo),。

一,、操作區(qū),。

目標(biāo)：

在使用圖釘、撕紙,、粘貼活動中,，在擺弄皺紙、樹葉,、圖紙等多種物品,、材料過程中，小肌肉運(yùn)動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn),、發(fā)展,，感覺運(yùn)動技能。

準(zhǔn)備：

皺紙,、圖釘,、各種彩色瓶，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型),、漿糊幫助孩子認(rèn)識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征,，再運(yùn)用材料來塑造,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

重點(diǎn)在粘貼時注意衛(wèi)生,。在運(yùn)用圖釘時要注意安全。

二、語言區(qū),。

目標(biāo)：

1,、色彩繽紛的畫面,，主動有趣的情節(jié),，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀,。

2,、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊,、小桌),，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

2,、如何一頁頁地翻,。

3,、在圖書區(qū)要保持安靜。

三,、建構(gòu)區(qū),。

目標(biāo)：

1、在搬運(yùn),、取放,、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中,，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

準(zhǔn)備,、

1,、積木、各種易拉罐,、紙盒等替代積木,。

2、動物模型等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運(yùn)用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容,。

2,、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌,，那沒有對或錯,，教師材料使用上放開視角。

四,、美工區(qū)：

目標(biāo)：

通過嘗試將壓扁,、搓長、團(tuán)圓,，進(jìn)行平面或立體造型與變化,，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣,。

準(zhǔn)備：

1,、彩泥、墊板,。

2,、一些塑好的水果,，可供幼兒參考。

3,、輔助的模型,、小刀等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

在塑造過程中能介紹工具材料,，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型,。

五、益智區(qū),。

目標(biāo)：

運(yùn)用餅干的不同圖形,，通過給小動物喂食，進(jìn)而認(rèn)識事物的特征,，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,，進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類,，形成概念,。

準(zhǔn)備：

1、不同形狀的餅干,。

2,、不同小動物及不同形狀的盤子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、區(qū)分不同形狀,。

2、不同形狀間的相互聯(lián)系,，再學(xué)習(xí)歸類,。

六、娃娃家,。

目標(biāo)：

擴(kuò)展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓(xùn)練幼兒動作技能,，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

準(zhǔn)備：

娃娃,、家具,、電話、廚房用具,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、逐步明確自己的角色身份。

2,、學(xué)習(xí)模仿成人對自己,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十四

1,、各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干。

2,、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水,、

3,、自備套盒一組。（電腦紙箱―小盒子―小熊）,。

4,、音樂。

一,、游戲“送禮物”,，引入主題。

1,、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它,。

“小朋友,，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物,。你們想不想看看是什么哦,？”（大紙箱）。

“哇,。原來是這個么大的一個箱子呀,！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）,。

“小朋友們說的真是太好了,！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”

“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它,？”（撕開,、用剪刀剪開------）。

老師選一種方法打開,。

2,、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開,。

師：（驚訝?。┌,。∥艺堃粋€小朋友來看看,，里面有什么,？

“你看見了里面有什么？請你把它拿出來,?！?/p>

“啊,？又是一個箱子,。”

“呀,！到底藏的是什么寶貝呢,？”

（搖搖箱子），“老師聽到里面有東西在響,，呀,！是什么呢？”

3,、從中取出一個小盒子,，請幼兒打開。

“我請一個小朋友用自己的辦法,，來把箱子打開來,。誰來試試看呢？”

“哇,！你真能干,！箱子打開啦！”

“告訴大家你看見了什么,？”

“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”

“哇,。原來是一只非常可愛的小熊呀,！”

二,、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述,。

2,、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個小朋友都準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,，但是要請小朋友們動動腦筋，想一些辦法來打開它就能得到禮物了。高興嗎,？”

3,、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去，挑一個你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來,，看看里面藏的是什么禮物呢,？”

三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。

“打開以后里面有什么,？你是怎么打開的？”“別著急慢慢想辦法,?！薄澳愕霓k法真不錯?！薄澳阏婺芨?！”

四、請幼兒在地板上休息一會兒,，提問：

1,、由動到靜的引導(dǎo)，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意,。

“哇,！xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀！（吸引小朋友的目光）”

2,、“那誰來說說你的禮物是什么呀,？”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個禮物的？”（3~4個幼兒講述）,。

3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,，心里肯定很高興,！那請。

4,、和禮物跳舞,。

（音樂響起，）呀,！這個音樂可真好聽,。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧！

五,、情境表演：下雨（彩色紙屑）,。

“呀！不好了，下雨了,?！薄氨R老師要把小熊藏藏好?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿?。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧?！保ㄓ袔椭?，有表揚(yáng)。）“快點(diǎn)呀,，雨越下越大了,，我們趕緊回家吧！”（蓋好蓋子,，放好禮物,，回到座位上）。

六,、喝旺仔牛奶,，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。

1,、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀！”

2,、剛才呀,！盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝,。那怎么辦呢,？”（打開來）。

3,、誰來告訴老師,，你會怎么打開旺仔牛奶呢？”（請幼兒用語言動作示范）,。

4,、原來呀！旺仔牛奶有個小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵,，1、2,、3,，耶！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”

5,、香香的旺仔牛奶在哪里呢,？……。

“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵,，1,、2、3,，耶,！”

6、我們一起來喝旺仔牛奶吧,！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,，一起來干杯?！保ㄒ魳讽懫?，愉快的結(jié)束活動。）,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十五

1.能積極參與體育鍛煉,、能側(cè)身、鉆,、雙腳跳,、投擲等動作。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲,。

3.在活動能勇敢,、不畏懼困難。

二,、時間：8：10-8：40,。

三、活動項(xiàng)目：

跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操,。

一,、活動目標(biāo)：

2.《我愛你》。

民間游戲一,、活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望,，通過研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往能力,，在游戲中能大膽的表演,。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和責(zé)任性；2.參與意識,、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)造力；3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的精神,，及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力,。

二、活動時間,。

9：45-10：15三,、活動項(xiàng)目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點(diǎn)7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一、活動時間：11：30-12：00戶外體育活動一,、活動目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時期,，應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動技能為主要目標(biāo)。如：運(yùn)用各種信號練習(xí)走,、跑動作的速度和能力,。練習(xí)單腳跳，學(xué)會玩皮球的基本技能,，學(xué)會拍球,、拋接球、傳球,、踢球,、運(yùn)球，學(xué)會墊子上爬,、滾,、翻動作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn),，在戶外活動的設(shè)計(jì)中,，既要以游戲?yàn)橹鳎€要注重運(yùn)動技能的培養(yǎng),。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提,。

1、發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

2、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識,；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,、有關(guān)心,、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3,、在積極參與,、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我,，體驗(yàn)分享成功的快樂,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十六

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

4,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

五,、各項(xiàng)常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī),。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)。

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)。

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施,。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作,。在過去的一個學(xué)期里,，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),，制定計(jì)劃如下：

一,、保育護(hù)理工作。

1.對兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,，做到開源節(jié)流,。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,，并作好體弱兒的個案記錄。

二,、衛(wèi)生保健工作,。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換,，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三,、教育教學(xué)工作,。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。

四,、安全工作,。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯接,。

3.隨時清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護(hù),。

5.防止開水、食物等燙傷兒童,。

6.加強(qiáng)水,、電、氣的使用和管理工作,。

五,、家長工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長工作,，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展,。

2.堅(jiān)持做好家訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況,，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極,、進(jìn)取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

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幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十七

1、了解不同動物與生活環(huán)境,。

2,、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類,。

3、體驗(yàn)游戲的快樂,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動物范例,、草地,、池塘、樹,、地墊等,。

1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,，要求這一次搭建要注意什么。

2,、根據(jù)圖譜,，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類,。

（1）出示圖譜請幼兒欣賞,，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山,、鳥語林和小池塘給布置好了,。

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求,。

引導(dǎo)語：在開始搭建前,，老師有幾個要求。

1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物,，按照生活在陸地,、水里、天空來分類好,，分別放在猛獸山,、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來,。

2）擺放動物時請輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。

3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,，以免發(fā)生哄搶,、推擠。

4,、幼兒分組建構(gòu),，教師巡回指導(dǎo)。

1）分組,，每組指定一個小組長,。

2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動物,，并會用不同材料拼接不同的動物,。

3）指導(dǎo)幼兒對拼出的動物進(jìn)行正確的分類,。

引導(dǎo)語：請小朋友搭的種類盡量多一些,，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應(yīng)該放在猛獸山,，還是放在鳥語林,。

5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,，師幼共同觀賞作品,，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。

引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動物,？它在干什么,？它住在哪里,？

引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動物,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十八

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且他們一個個都愿意來到老師身邊,，一起游戲、學(xué)習(xí),。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,，自己脫穿衣服，早上進(jìn)園會主動向老師問“早”“好”“再見”,。平時,，膽大的幼兒能請楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。剛?cè)雸@時,，幼兒不愿動手,，特別依賴?yán)蠋煛Ｎ覀兘?jīng)常給幼兒講一些故事,，表揚(yáng)鼓勵那些自己動手系鞋帶,、穿衣服的幼兒，給他們五角星,、給他們大拇指,。經(jīng)過一兩周的教育幫助，幼兒不僅能夠自己系鞋帶,，還堅(jiān)持自己穿衣服,，他們有了很大進(jìn)步?？傊?，小班幼兒的活動需要老師帶領(lǐng)。現(xiàn)在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊,、跳啊,、做游戲什么的，在做操方面也有了很大進(jìn)步,。孩子們很喜歡體育活動,，做游戲，但畢竟還是小孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力強(qiáng)弱,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

一,、合理安排日常教育教學(xué)活動,。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2,、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，(規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點(diǎn)。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視,。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇十九

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒,，提醒幼兒放晨檢卡,，并將自己的書包擺放整齊。

2,、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動,，如益智區(qū)、美工區(qū),、閱讀區(qū),、操作區(qū)等：

棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標(biāo)：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫,。

2,、嘗試用棉簽畫波浪線、直線,、折線等線條,。

活動區(qū)角材料準(zhǔn)備：

1、教師示范圖若干張,。

2,、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）,、棉簽若干,。

活動指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)",。

2,、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫,。

泥工（從小到大）活動區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。

材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板,。

水果拼圖,、串珠。

活動區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。

材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干,。

看一看,，說一說,。

活動區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書嘗試看圖說話,。

活動區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思,。

2,、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。

各種各樣的車,。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干,。

1、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁,，增減衣物,，排隊(duì)候場。

2,、早操：

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來,，力度到位、隊(duì)形明顯,、精神飽滿,、愉快地做操。

1,、盥洗：提醒幼兒入廁洗手,。

2、點(diǎn)心：分組取杯子,，鼓勵幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴,。

1,、主題：我喜歡的小動物。

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說完整,，圍繞一個主題來說，不偏題,。

3,、引導(dǎo)語："你喜歡的小動物是什么？""它有什么特點(diǎn),？""你為什么喜歡它,？"。

1、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所,、洗手,。

2、餐前等待時間組織幼兒進(jìn)行手指游戲,。

3,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔。

4,、鼓勵幼兒做到不浪費(fèi),，把飯、菜,、湯都吃完,。

引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇二十

折紙是我班班級特色活動,?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以,，在老師的幫助下，已自擬出活動常規(guī)及要求,?；顒又校變和ㄟ^動手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊,、角,、中線等概念，同時學(xué)會了簡單的對角折,、對邊折,、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角,。

1,、掌握雙三角的'折法。

2,、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

折紙活動《青蛙》,。

活動前帶幼兒觀察青蛙外形,，大范例一個,，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊,，青蛙跳音樂片段,。

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn),。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

幼：三角形,。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿,。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前,，兩條在后,。

師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸,，后腿向后伸展,。

2、出示大范例,，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法,。

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的,。

3,、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法,。

a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折,。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。

c：背面同樣。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,，形成前腿,。

e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,，形成后腿,。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握重點(diǎn),，體驗(yàn)成功感。

4,、游戲《青蛙賽跑》,。

a,、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動,。

b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽,。

5,、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水,，休息了,。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣,，該喝水，休息了,。

6,、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評,。

7、活動自然結(jié)束,。

小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情,。

幼兒園小班下午活動計(jì)劃篇二十一

1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆,、跑等動作,。

2、喜歡參加體育鍛煉活動,。

3,、個別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動。

1,、分四排跳六節(jié)棍,，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳,。

個別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動,。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后,，要鉆過二個洞,，回來拍第二個小朋友手,，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎,，亞軍獎,，積極參與勇敢獎等，體驗(yàn)體育競賽活動的快樂,。

3,、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街,，鍛煉跑,，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞,。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,，及各種動作的鍛煉。

能聽音樂合拍做,，動作精神,，干脆。

生活點(diǎn)心：（9:40~10:00）,。

音樂活動：（10:00~10:35）喂食。