感悟是對(duì)重要經(jīng)驗(yàn)的深入思考和理解。那么我們?nèi)绾潍@得更多的感悟呢,？首先,，我們可以用心傾聽身邊的聲音，觀察自然的變化,。其次,，我們可以反思自己的經(jīng)歷和感受，從中汲取智慧,。最后,，我們可以積極與他人交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,。以下是小編為大家整理的感悟類文章,，希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇一
本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù),，覺得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷,。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好,。樊程老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真,，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的,，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),，能力較強(qiáng),。相信今后通過自己不斷的努力，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量,。接下來主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評(píng)課,，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，都要敢于表達(dá),，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心,。師傅平時(shí)看徒弟和備課,，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有這樣,，才能真正做到相互促進(jìn),，教學(xué)相長。
師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學(xué)方面無話不說,。我們經(jīng)常會(huì)看到在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，有很多教師明明有話要說,，但鑒于別人都不說,，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的,。因此,，空余時(shí)間可以相互交流，對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,，就是上課，聽課,，看教案,，更應(yīng)該是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的,。在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流。
師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過程中，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn),，這才是發(fā)展的硬道理。
短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里,，我們一定能做得更好。
最后,，師徒結(jié)對(duì)讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,。自己也得到了鞭策,、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學(xué)精神,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地建立平等的師生交流方式,、引導(dǎo)學(xué)生開展互動(dòng)、合作,、探究式的學(xué)習(xí)模式等,，也使自己受益匪淺。
在這個(gè)學(xué)期剩下的兩個(gè)月里,，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,，做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，以給樊老師起示范作用,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇二
師徒關(guān)系該如何處理,？師父帶徒弟是學(xué)習(xí)授業(yè)的一種形式，師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍,，深深地影響了我們,。下面是本站帶來的師傅帶徒弟。
僅供參考。
本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)有如下心得體會(huì)：
一,、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn),，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。
二,、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。
雖然我是徒弟,，所以我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。
三,、做好示范,，共同提高。
在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家,。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí),，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理,。
教案,。
并在她的幫助下多次試教盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，她們?cè)趲降艿倪^程中也能不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,，也幫助朱老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
我的師傅是周紅軍老師,。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇,。20xx年的9月,，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下,，我一路走來,，在漸漸地成長中熟悉自己的工作,，熟悉周圍的人事，開始越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。
周老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開學(xué)時(shí),，我對(duì)身邊的一切都感到陌生,，心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關(guān)心,，總是說上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報(bào)課和提高課前,，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處,。師傅經(jīng)常和我談心,，指導(dǎo)我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想,。在和師傅的交流中,，我迅速地成長起來。在教學(xué)中,，只要我請(qǐng)教,，她即使再忙，也會(huì)放下手頭的工作,，為我把關(guān),，和我一起分析。師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍,，深深地影響了我,。為了我的成長，師傅還給我提出了下列要求：
一,、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí),。
“一天不讀書自己知道，兩天不讀書對(duì)手知道,，三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐,。因此,，一學(xué)期以來，我通過參加培訓(xùn),、上網(wǎng)學(xué)習(xí),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念,。
二,、鼓勵(lì)我多聽課。
來自 www.sevw.cn
一開學(xué),，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開課,，不論是什么科目的是誰的,，都可以去聽?！庇谑?，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方,，她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。在學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺,。
三,、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆。
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來,，在江老師的要求,、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，撰寫了一些文章,，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。
我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級(jí)政治教學(xué)工作,，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件,。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1,、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2,、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路,。
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上,，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何,，而我的師傅在聽課時(shí)可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,，這種感受江老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都是悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
如今，兩年已經(jīng)過去,，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,。感謝江老師,，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我，但來修改我,。正是有這樣一位人性化的師傅,，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話,。師傅們,，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生,。我懇求師傅們一如既往地,，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在,，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺,，我們一定會(huì)虛心接受,。在接下來的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),，我希望我們不僅能做一名好徒弟,，更能成為師傅們的朋友。
最后我代表所有徒弟們,，向師傅們說聲：“師傅們,，你們辛苦了!”
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng),。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友,、互學(xué)互助,、共同提高,，取得了較好的效果。
時(shí)間過得真快,，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲,。回望走過的歲月,，我們師徒并進(jìn),，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、鼓勵(lì)多學(xué),、多問,，更新教育觀念。
周老師深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐,，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給我,，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓勵(lì)我多參加培訓(xùn),，多讀書,，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。上學(xué)期和這學(xué)期,，周老師擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒,，又是同事,，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課,，我還把我的教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”,，在與他的交流中,，也從他身上學(xué)到許多東西。
二,、鼓勵(lì)多聽,、多上，提高教學(xué)水平,。
我是新來的老師,，經(jīng)驗(yàn)不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢，因此,，周老師鼓勵(lì)我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。一年來，我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報(bào)課,，我與他一同確定講授內(nèi)容,，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間,，周老師跟蹤聽課,，聽一節(jié)，評(píng)一節(jié),，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改,，使我得到了很好的鍛煉。課后,，我們師徒共同切磋,、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給我,。而且，還經(jīng)常請(qǐng)教并委托別的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，尤其是這個(gè)學(xué)期,，周老師出差三個(gè)月，就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我,。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了,。
三、鼓勵(lì)多思,、多寫,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，朝科研型發(fā)展,。他鼓勵(lì)我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲，撰寫論文。
學(xué)無止境,，教無止境,，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),，需要研信究,，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步,，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己,，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機(jī)會(huì)我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),，感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教誨,。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈,，振興教育事業(yè)!
大家下午好,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì)。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭,，擔(dān)任了高三,，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了,，怎么把握高考的方向,，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境,，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師,，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課,，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈,。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度,，最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí),。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較,，反思自己的教法,，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿,，全搬全講,，要根據(jù)自己所教班級(jí)的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段,，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢,，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ),，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講,，講了反而使他們感到困難,，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會(huì)他們用通法,，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”,，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道,，讓他們把知識(shí)變成自己的,。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績,。
如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課,，每次他們都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短,，不斷進(jìn)步,。可能很多年輕老師懼怕被聽課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：
1,，要遵重師傅,，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題虛心請(qǐng)教師傅,。
2,，主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。
3,，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作,，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事,。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話,。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生,。我懇求師傅們一如既往地,，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足,，還是為人處世方面的欠缺,，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來的時(shí)間里,，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友,。
在這里我代表所有徒弟們,，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式,。作為青年教師,，我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長的關(guān)懷和期望。多年來,，學(xué)校始終重視對(duì)新教師的培養(yǎng),，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間,，搭建了鍛煉展示的舞臺(tái),，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平,，使我們的教學(xué)技能,，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高,。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時(shí)期,，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，面對(duì)新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力,，用我們的青春與熱情,，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力,。最后,，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下,，一同播灑辛勤的汗水,，共同澆灌三中美好的明天!
師傅帶徒弟的心得和感悟篇三
轉(zhuǎn)眼我已參加幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個(gè)平臺(tái),，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師,，孟老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得,，尤其是工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，深厚的專業(yè)理論知識(shí)等常常讓我深深的佩服,，從而讓我獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在孟老師的指導(dǎo)下,，這兩年里我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)都得到了很大的提高。
“授之以魚,，不如授之以漁”,。每次對(duì)課題的研究和對(duì)公開課的準(zhǔn)備，孟老師都是爭求我的意見,，而不是把她的知識(shí)觀念強(qiáng)加給我,，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對(duì)我一個(gè)新老師來說在心理上對(duì)幼兒園的工作沒有過多的壓力,，能夠充分的發(fā)揮自己的長處,，受到了師傅的重視,，從而加強(qiáng)了自己對(duì)工作的責(zé)任感和自信心,，更多的時(shí)候我們的關(guān)系是亦師亦友,，互學(xué)互助，共同進(jìn)步,。
擺正心態(tài),，不
恥下問，持之以恒,。我和孟老師不在同一個(gè)班任課,，但這并不阻礙我向她學(xué)習(xí)，不上課的時(shí)候,，遇到不太懂的問題或拿捏不準(zhǔn)的活動(dòng)教案,，我總是虛心的向孟老師請(qǐng)教，孟老師則會(huì)不厭其煩的給我講解,，以至于認(rèn)真到每一個(gè)小環(huán)節(jié)小細(xì)節(jié),，甚至還會(huì)給我預(yù)演上課時(shí)所遇到的問題，教會(huì)我如何去應(yīng)對(duì),。心里懷著一顆對(duì)老教師的尊重,，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài),，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結(jié),，只有持之以恒的堅(jiān)持下去，自己的工作業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷的進(jìn)步,。
多聽師傅的課,，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足,。在日常繁忙的工作中,，我總是一有時(shí)間就去孟老師的課，孟老師的課題設(shè)計(jì)總是很新穎,，無論是從教具還是課件的準(zhǔn)備上孟老師都是一絲不茍的認(rèn)真做好,，孟老師就像有某種魔力,，無論多無聊的課都會(huì)很容易的吸引孩子們的注意力,，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的能力極強(qiáng)，在多次聽課之后,，我慢慢熟悉她的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點(diǎn),，這使我受益匪淺,。
合格的幼兒教師,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇四
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！睅煾祹降懿粌H是教學(xué)更是自我學(xué)習(xí)的行為,。下面是本站帶來的師傅帶徒弟心得,，僅供參考。
時(shí)間飛逝，很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳,、幫、帶”加速了我的成長,?；仡欉@半學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教育教學(xué)中我一路走來,，在成長中變得成熟,、堅(jiān)毅!
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫老師為師,，每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法,。在孫老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長,。孫老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
其次,，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn),，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。
作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),。我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,。
“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路,，盡快成長,，是我校的一項(xiàng)重要工作。在這之前,，我對(duì)這個(gè)詞匯是陌生的，而對(duì)平白無故多了一項(xiàng)任務(wù)自然也是抵觸的,。轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校工作已經(jīng)三個(gè)多月了,，在這三個(gè)多月中,，我的師父彭振華老師給了我很多幫助。在彭老師不斷鼓勵(lì),，指導(dǎo),，幫助下,，我更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作,。
彭老師為人隨和有耐心,，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，從教二十余年，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè),，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤勤懇懇,，任勞任怨,。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位,。經(jīng)過彭老師的感染和教導(dǎo)，使我在教學(xué)方面受益匪淺,。
一,、多學(xué),。
師徒結(jié)隊(duì)一開始,，彭老師就讓我上一課,，而且?guī)缀鯖]給我時(shí)間準(zhǔn)備,。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽,，我還是很緊張,。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序,，沒有加入其余內(nèi)容，并且教態(tài)很不自然,。課后,，彭老師耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)我,，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松,，重難點(diǎn)突出不夠,，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點(diǎn),，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致,。而這些問題,，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決,，那就得多上和多反思,。
三,、多評(píng)。
光是上課不進(jìn)行評(píng)課,，永遠(yuǎn)不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處,。在上《冰心詩四首》之前,，我先聽取了彭老師的意見,。他指出了我,。
教案,。
在設(shè)計(jì)上的不足,，并細(xì)心提醒我如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯(cuò)亂怎么辦等等細(xì)節(jié)問題,。這次課前評(píng),，讓我更加細(xì)心的備課,，避免了許多不必要的錯(cuò)誤,，雖然這堂課因?yàn)檫^度緊張上得不好,。課后，我又找到了彭老師,，彭老師這次卻讓我多找其他老師評(píng)一評(píng)，聽聽別人的意見,。我懷著忐忑不安的心情,，詢問了幾位老師,，雖然褒貶不一，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感,，對(duì)自己的課也有了更深的思索。學(xué)校的開放式課堂的活動(dòng),，使我有很多的機(jī)會(huì)聽課，也讓我有機(jī)會(huì)被別人“評(píng)”,。即使是在聽別人評(píng)課的過程中,，我也有種恍然大悟,、思路大開的感覺,。
短短三個(gè)月,，我在彭老師身上,，獲益很大,。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮，今后,，我將不斷努力，爭取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮,，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：不論是過去,、現(xiàn)在,，還是將來,，我都要以彭老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地!
又是一個(gè)炎炎的夏日，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員,。對(duì)新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們，站在新起點(diǎn)而面對(duì)新挑戰(zhàn),，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項(xiàng)目,。
在這里我感受到了一種良好的氛圍,，只要能做出成績就會(huì)得到認(rèn)可,，只要復(fù)出努力就能得到收獲,，我們是新人,，面對(duì)現(xiàn)場的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗(yàn)可說,，所以我們每一次面對(duì)的問題,，每一個(gè)不懂的問題，包括每一次犯的錯(cuò)誤都是我們的財(cái)富,。隨后項(xiàng)目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),，我有幸的成為了工程部長陳部長的徒弟，當(dāng)時(shí)我就感到十分的激動(dòng),，一個(gè)初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個(gè)一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運(yùn)的事情,，在之后的的幾個(gè)月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師,，我的良師益友，陳前欽部長對(duì)我的幫助與關(guān)懷,，我是幸運(yùn)的,，能在步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái),，更幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力，更學(xué)到他為人處事的能力,，洞察問題的敏銳,，分析問題的深刻和解決問題的完善,，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對(duì)于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助,。
在工作中，陳部長教會(huì)了我很多,，包括安全的教育培訓(xùn)，特殊作業(yè)操作規(guī)程,，澆筑混凝土注意要點(diǎn)為,，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí)，三標(biāo)一體學(xué)習(xí),，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等，使我受益匪淺,。
在施工過程中，我重溫體會(huì)到了師父教導(dǎo)的正確性,，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點(diǎn),，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔，下棒一定要快,，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡,，振搗一定要全面,，不能漏震等等?！白鳛橐幻麑?shí)習(xí)生,，雖然在基層上鍛煉，但一定要有長遠(yuǎn)的目標(biāo),?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話,，日常工作中，到時(shí)注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié),，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來,，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路,、豐富視野,。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變,。
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到了“學(xué)無止境”的含義,，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù),，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實(shí)自己,，向著更高,、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗,。
在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟,，一是要頑強(qiáng)拼搏,，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦;三好似要勤奮工作,，敢于負(fù)責(zé),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新員工的成長講了“控制、目標(biāo),、學(xué)習(xí),、心態(tài)”八個(gè)字的關(guān)鍵,，體現(xiàn)了“傳、幫,、帶”的精神，要求新員工一定要學(xué)會(huì)控制,，確立目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保持心態(tài),。
最后我真心的向?qū)焸冋f一聲，你們辛苦了,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇五
在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。海燕老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。積極參加區(qū)優(yōu)秀教師培育室活動(dòng)，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。王老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，這學(xué)期進(jìn)步較大,，在區(qū)組織安排的研究課時(shí)，郝老師態(tài)度積極,，虛心請(qǐng)教，征求意見,，通過這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng)。郝老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考,，自己的見解,。
不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”,。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。我與王老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì),，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果,。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的.師徒結(jié)對(duì)可以說是行之有效的,，我們的青年教師快速成長，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。
我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽海燕老師的課能說出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。
高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇六
又是一個(gè)炎炎的夏日,，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員,。對(duì)新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們,，站在新起點(diǎn)而面對(duì)新挑戰(zhàn),，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項(xiàng)目,。
在這里我感受到了一種良好的氛圍,，只要能做出成績就會(huì)得到認(rèn)可,，只要復(fù)出努力就能得到收獲,，我們是新人，面對(duì)現(xiàn)場的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗(yàn)可說,，所以我們每一次面對(duì)的問題,，每一個(gè)不懂的問題,，包括每一次犯的錯(cuò)誤都是我們的財(cái)富。隨后項(xiàng)目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),，我有幸的成為了工程部長陳部長的徒弟,，當(dāng)時(shí)我就感到十分的激動(dòng)，一個(gè)初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個(gè)一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運(yùn)的事情,，在之后的的幾個(gè)月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師，我的良師益友,，陳前欽部長對(duì)我的幫助與關(guān)懷，我是幸運(yùn)的,，能在步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái),，更幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力,，更學(xué)到他為人處事的能力,，洞察問題的敏銳,，分析問題的深刻和解決問題的完善,，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀,。對(duì)于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。
在工作中,，陳部長教會(huì)了我很多，包括安全的教育培訓(xùn),，特殊作業(yè)操作規(guī)程,，澆筑混凝土注意要點(diǎn)為，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí),，三標(biāo)一體學(xué)習(xí),，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等,，使我受益匪淺。
在施工過程中，我重溫體會(huì)到了師父教導(dǎo)的正確性,，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點(diǎn)，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔,，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡,，振搗一定要全面，不能漏震等等,?！白鳛橐幻麑?shí)習(xí)生，雖然在基層上鍛煉,，但一定要有長遠(yuǎn)的目標(biāo),。”這是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話,，日常工作中,，到時(shí)注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來,，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,，更有利于拓寬思路、豐富視野,。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到了“學(xué)無止境”的含義,，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù)，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到,，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實(shí)自己,，向著更高、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗,。
在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟,，一是要頑強(qiáng)拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí),，孜孜不倦;三好似要勤奮工作,，敢于負(fù)責(zé)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新員工的成長講了“控制,、目標(biāo),、學(xué)習(xí)、心態(tài)”八個(gè)字的關(guān)鍵,，體現(xiàn)了“傳、幫,、帶”的精神,，要求新員工一定要學(xué)會(huì)控制，確立目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保持心態(tài)。
最后我真心的向?qū)焸冋f一聲，你們辛苦了,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇七
時(shí)間飛逝，很快半學(xué)期就過去了,。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳,、幫,、帶”加速了我的成長,?；仡欉@半學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟,、堅(jiān)毅,！
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫老師為師,，每次問他問題,，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法,。在孫老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長,。孫老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
其次，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。
作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇八
導(dǎo)言：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度,，它源于古代職業(yè)傳承的需要,。師傅兼具技術(shù)傳授者和人生導(dǎo)師的角色，培養(yǎng)出一代代有所成就的弟子,。作為一名師傅,，我有幸?guī)ьI(lǐng)過許多徒弟，通過這個(gè)過程,，我深刻體會(huì)到帶徒弟所蘊(yùn)含的價(jià)值,，對(duì)我的成長和自我認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第一段：責(zé)任與使命,。
作為一名師傅,，我深感責(zé)任重大。徒弟將來的發(fā)展和成就,，與師傅的教導(dǎo)密不可分,。師傅需要為徒弟提供正確的指導(dǎo)和技術(shù)傳承，帶領(lǐng)他們克服困難,，發(fā)展才能。帶徒弟是一種精神上的投資,，只有我們真心實(shí)意地付出,，才能看到成果。作為師傅,，我們承擔(dān)的不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)徒弟能力和品德的任務(wù),。每一位徒弟都是我們帶出來的見證,，他們的成就也是我們貢獻(xiàn)和努力的結(jié)果,。
第二段：互相學(xué)習(xí)與相互成長。
在帶徒弟的過程中,，我不僅僅是教師的角色,，更是一個(gè)學(xué)生。不同的徒弟帶給我的是不一樣的成長和啟示,。有的徒弟天賦異稟,，創(chuàng)新能力極強(qiáng)，他們帶給我的是技術(shù)上的交流和啟發(fā),；有的徒弟雖然技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,，但他們的勤奮和努力不斷激勵(lì)著我。跟隨著每位徒弟的成長,，我在不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,，追求更高的技術(shù)和更深入的理解。在互相學(xué)習(xí)的過程中,，我們共同成長，相互促進(jìn),。
第三段：耐心和包容。
帶徒弟是一個(gè)耐心和包容的過程,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)和接受能力不同，有的人可能需要更多的時(shí)間來理解和運(yùn)用知識(shí)和技巧,。作為師傅,，我們需要給予徒弟足夠的耐心和理解,，尊重他們個(gè)體的差異和學(xué)習(xí)的速度。有時(shí)候,，徒弟可能會(huì)犯錯(cuò)或者出現(xiàn)一些問題,，師傅需要有足夠的包容和開放心態(tài),，用積極的方式引導(dǎo)他們找到問題的根本，并提供正確的解決方案,。只有耐心和包容,，我們才能真正地幫助徒弟成長。
第四段：激勵(lì)和激發(fā)潛能,。
帶徒弟需要有一種激勵(lì)和激發(fā)潛能的能力。每個(gè)人都有不同的潛能和目標(biāo),，作為師傅,，我們需要了解徒弟的需求和期望，并根據(jù)他們的情況給予適當(dāng)?shù)募?lì)和支持,。激勵(lì)并不僅僅是簡單的口頭鼓勵(lì),，更需要通過榜樣、實(shí)踐和反饋來激發(fā)徒弟的潛能,。我們應(yīng)當(dāng)提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)徒弟去挑戰(zhàn)和超越他們自己。只有激勵(lì)和激發(fā)潛能,，徒弟才能有所突破和進(jìn)步,。
第五段：徒弟的成就和師傅的滿足。
看到徒弟取得成就和進(jìn)步,，是師傅最大的滿足,。無論是技術(shù)上的進(jìn)步還是個(gè)人品德的成長，每一次徒弟的成功都是師傅引以為豪的時(shí)刻,。帶徒弟不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù),，更是一種幸運(yùn)和榮耀。徒弟們的成果是我們教育付出的回報(bào),，他們的成就也是師傅人生的一部分。帶徒弟的過程不僅僅是教育他們,，更是自我認(rèn)知和成長的機(jī)會(huì),，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自己存在的價(jià)值,。
結(jié)語：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度,，它不僅僅是傳授技術(shù),，更是培養(yǎng)未來的棟梁之才,。作為師傅,，我們有責(zé)任和使命去教育和培養(yǎng)徒弟，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和未來的方向,。在這個(gè)過程中,，我們需要耐心和包容，激勵(lì)和激發(fā)潛能,?？吹酵降軅?nèi)〉玫某煽兒统晒Γ菐煾底畲蟮臐M足和榮耀,。帶徒弟不僅僅是教育他們,，更是自我認(rèn)知和成長的機(jī)會(huì)。通過帶徒弟,，我們不斷地提升自己，成為更好的人,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇九
我的師傅是周紅軍老師,。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn),；走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇,。20xx年的9月，我有幸成了周老師的徒弟,。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來,，在漸漸地成長中熟悉自己的工作，熟悉周圍的人事,，開始越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
周老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在剛開學(xué)時(shí)，我對(duì)身邊的一切都感到陌生,，心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關(guān)心,，總是說上幾句“怎么樣？適應(yīng)了嗎,？”“學(xué)生怎么樣？”“上課感覺如何？”每次匯報(bào)課和提高課前,，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處,。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材,，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中,，我迅速地成長起來,。在教學(xué)中，只要我請(qǐng)教,，她即使再忙,，也會(huì)放下手頭的工作,，為我把關(guān),，和我一起分析。師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍,，深深地影響了我。為了我的成長,，師傅還給我提出了下列要求：
“一天不讀書自己知道,，兩天不讀書對(duì)手知道,，三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐,。因此,，一學(xué)期以來，我通過參加培訓(xùn),、上網(wǎng)學(xué)習(xí),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育理念,。
一開學(xué),，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開課,，不論是什么科目的是誰的,，都可以去聽?！庇谑?，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方,，她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過程中,，我受益匪淺。
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。一學(xué)期來,，在江老師的要求、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，撰寫了一些文章,，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。
我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級(jí)政治教學(xué)工作,，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件,。我向師傅學(xué)什么,？怎么學(xué),？師傅給了我哪些啟迪呢,？這是我兩年中思考得最多的'問題。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：
1,、如何看待聽課,？可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。
2,、如何備課,？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路,。
3,、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上,，我可能從教師的角度覺得有必要使用,，但又不知其效果會(huì)如何,，而我的師傅在聽課時(shí)可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受江老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都是悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
如今，兩年已經(jīng)過去,，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我,，但來修改我,。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話,。師傅們,，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生,。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足,，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受,。在接下來的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),，我希望我們不僅能做一名好徒弟,，更能成為師傅們的朋友,。
最后我代表所有徒弟們,，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了,！”
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十
自我考取x師范大學(xué)以后便十分珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行,，而且選擇x師范大學(xué)也是希望在將來能夠承擔(dān)起教書育人的崇高使命,，回想起入學(xué)以來的表現(xiàn)自然能夠通過學(xué)習(xí)方面的努力收獲許多體會(huì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)對(duì)于自身的成長而言是很重要的,，作為師范生應(yīng)該明白知識(shí)量的積累是提升自身底蘊(yùn)的關(guān)鍵,，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，一方面唯有保證自身具備較高的知識(shí)水平才不至于在教導(dǎo)過程中誤人子弟,，另一方面專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路,，畢竟這些年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我意識(shí)到社會(huì)上職場競爭的嚴(yán)峻性,，可以說在校學(xué)習(xí)的時(shí)光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊(yùn)的方式,，若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時(shí)無論是時(shí)間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的,。
注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于今后的發(fā)展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很難確保今后的自己能夠有所成就,，因此除了注重平時(shí)的學(xué)習(xí)以外還要經(jīng)常參加兼職之類的.社會(huì)實(shí)踐才行,，通過家教的方式來強(qiáng)化自身的教學(xué)能力從而做到學(xué)以致用,，而且在進(jìn)行兼職的過程中也能夠檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解是否存在問題，從中獲得的報(bào)酬也能夠?yàn)榧抑袦p輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然要予以重視,，重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展,。
積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)能夠很好地鍛煉自身的能力，大學(xué)校園里有著許多值得學(xué)生積極探索的事物,，因此要讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)才能夠留下美好的回憶,，因此我能夠參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)并通過這種方式鍛煉自己,，秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，除此之外積極考取相應(yīng)的證書對(duì)于畢業(yè)以后的求職很有幫助,，我在得知這點(diǎn)以后便積極為證書的考取做準(zhǔn)備并取得了不錯(cuò)的成效,。
在校期間的學(xué)習(xí)也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊(yùn)，我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并努力學(xué)好自身的專業(yè)知識(shí),，因此我在往后的學(xué)習(xí)之中會(huì)積極請(qǐng)教老師并通過自主學(xué)習(xí)的方式獲得進(jìn)步,，而且我也會(huì)做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì),。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十一
結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活，懷揣著新的憧憬和目標(biāo),，在x月x日進(jìn)入了xxxx,。
32個(gè)新進(jìn)廠的同事們體驗(yàn)完與領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì)、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后,，被分去了部門進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn),。而我和其他10位同事就一同來到了發(fā)電運(yùn)行部這個(gè)大家庭,。
才進(jìn)去的時(shí)候,，一切都是充滿新鮮感，就好像對(duì)眼前的培訓(xùn)計(jì)劃一無所知卻又充滿期待,。不知道化學(xué)部門需要做些什么,，所以充滿期待；不知道除灰脫硫需要負(fù)責(zé)什么,，所以充滿期待,；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門，所以充滿期待,。當(dāng)然,，因?yàn)橐磺卸际悄吧?，所以大家的精神也都高度集中,，不敢錯(cuò)過任何一句話。
xxx主任首先來給我們開了一個(gè)簡短的會(huì)議,，一方面告訴我們要積極的給自己定位,，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變,；一方面，為了讓我們嚴(yán)格的要求自己,，迅速的吸收每天教授的內(nèi)容,，給我們做了晚自習(xí)的安排。這可以看出,，部門對(duì)我們的高要求和高期望,。從第一天培訓(xùn)至今,，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺的看書，復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,?；蚴敲喝霃S的流程,，或是化學(xué)除鹽水制備,，抑或是凝結(jié)水系統(tǒng)。除了理論上的學(xué)習(xí),，師傅們還親自帶著我們進(jìn)入現(xiàn)場,，對(duì)應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程,，了解設(shè)備。進(jìn)入現(xiàn)場時(shí),，時(shí)刻向我們灌輸著“安全第一”的理念,。
以化學(xué)培訓(xùn)為例，我本科專業(yè)是電廠化學(xué),。那時(shí)候我覺得我已經(jīng)學(xué)的很好了,，來到電廠就算有培訓(xùn),，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)有太多變化了吧。直到培訓(xùn)我才意識(shí)到,，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的皮毛,，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。自己要靜下心來,，虛心向所有人學(xué)習(xí),。要有達(dá)者為師的觀念,。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方,。虛心和努力一定會(huì)讓我不斷的充實(shí)起來,。
這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng),。周一一大早,，x工將系統(tǒng)圖告訴了我們，然后明確的告訴我們周三早上就來默畫這一張圖,。以前從未接觸過這個(gè)的我,，在看到這么復(fù)雜的'一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼,，覺得這根本就不可能嗎?？扇蝿?wù)已經(jīng)布置了下來,，當(dāng)時(shí)就咬咬牙，死記硬背也得背下來啊,。可實(shí)際情況是,，在x師傅仔細(xì)耐心的對(duì)我們講解完書中的內(nèi)容以及盡可能詳細(xì)的解釋每一部分,，以及晚自習(xí)認(rèn)真地畫了好幾遍以后,，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這張圖也沒有想象中的那么難畫,。于是周三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來，覺得測點(diǎn)和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅,，自認(rèn)為這下肯定沒有問題了,。可是實(shí)際情況是,，當(dāng)天下午,，x工拿著我們的圖嚴(yán)肅的指出了我們圖中的缺陷,，然后針對(duì)凝汽系統(tǒng)還對(duì)我們進(jìn)行了提問，考察的效果不是很令人滿意,。我們當(dāng)時(shí)心中還有不滿,，覺得對(duì)我們要求太高,?？墒呛髞?，我們突然意識(shí)到，是我們對(duì)自己太松懈了,。工作中容不得一絲的疏忽,。感謝王工讓我們意識(shí)到了這些問題，也感謝x工嚴(yán)格的要求,，讓我們學(xué)會(huì)了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng),。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作，都大有裨益,。
周五上午,，xx主任來和我們開了一個(gè)簡短的見面會(huì)。會(huì)議時(shí)間很短,，可是會(huì)議中x主任提到的每一個(gè)內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書,，讀書會(huì)使一個(gè)人的思想更有深度,，要去學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。x主任告誡我們需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄去努力的工作,，所以需要自律,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要放縱自己,；在工作中要有工作精神,，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),；要知道自己的愛好,，并且真正的去培養(yǎng)這個(gè)愛好？,？每一件都讓我很受觸動(dòng),。
除了x主任和x工，給我們上課的老師們?cè)谏险n時(shí),，將他們所知道的也都悉數(shù)相授,。總而言之,，能碰見這么多負(fù)責(zé)任又有耐心的前輩們,，是我的幸運(yùn)。而我在接下來的工作中,，會(huì)一如既往的虛心學(xué)習(xí),，謹(jǐn)記認(rèn)真、踏實(shí),，發(fā)揮工作精神,，將自律進(jìn)行到底。不斷的自我定位,，不斷的超越自我,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十二
回憶以往在銀行效勞工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場到成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的效勞人員自然讓我從中敬禮了許多,，雖然這項(xiàng)工作對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法,，總之我能夠在效勞工作中采納客戶的建議并改良自身的效勞質(zhì)量，雖然在提升效勞水平的過程中付出不少努力卻也是值得的,。
在工作中注重細(xì)節(jié)并傾聽客戶的建議是很重要的,，雖然前來銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對(duì)于不懂的地方還是會(huì)提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決,，然而也有局部客戶會(huì)對(duì)銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納,，因此我也會(huì)注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進(jìn)行反應(yīng)，事實(shí)上正因?yàn)槟軌蛲ㄟ^自身的.效勞來重視每個(gè)客戶的建議才能夠得到他們的認(rèn)可,，因此我能夠正確認(rèn)識(shí)到做好效勞工作的必要性并通過努力改良自身的效勞質(zhì)量,，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進(jìn)步了許多。
保持微笑效勞并嚴(yán)格遵守銀行的工作制度是我的職責(zé)所在，為了做好效勞工作自然得嚴(yán)格遵守制度并努力提升自身的工作能力,，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情,，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，面對(duì)客戶的需求也應(yīng)當(dāng)做到微笑效勞從而給予對(duì)方良好的感受,，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細(xì)節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的努力提升自身的綜合素質(zhì),，因此對(duì)我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程,。
做好對(duì)效勞工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的效勞也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改良,，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立方案和總結(jié)的習(xí)慣從而正確認(rèn)識(shí)到自身的缺乏,，相對(duì)于工作中的缺乏而言如何加以改良并得到客戶的認(rèn)可是我需要努力的方向，因此我不能夠因?yàn)樾┰S的成就便感到自滿從而需要保持積極進(jìn)取的心態(tài),，在往后的銀行工作中也需要注意自身效勞水平的提升從而在工作能力方面獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。
我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會(huì)停下自己的腳步，總之我會(huì)以嚴(yán)格要求約束自己并在工作方面多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，另外我也會(huì)履行好自身的職責(zé)并通過良好的效勞水平獲得更多客戶的認(rèn)可,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十三
情緒是一個(gè)難以捉摸的東西，人有七情六欲,，誰都防止不掉,。如何控制自己的情緒，而不是被情緒所控制呢,，這是一個(gè)很值得去了解的問題,。而只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒，才能夠在不管做什么事的時(shí)候都有所收獲,，否那么可能反而會(huì)因?yàn)樽约哼^激的情緒把一件就要做好的事情給搞砸了,。就像是夫妻兩口子吵架，吵到?jīng)_動(dòng)的時(shí)候就開始摔東西,，手機(jī)哪些的就亂摔,，這樣你說劃算嗎?；敲炊噱X買手機(jī)，然后給它摔了,，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)沒有手機(jī)還不行，必須得去再買,，你說樣的行為正確嗎,?；蛟S有的人覺得對(duì),，有的人覺得太虧了,，覺得對(duì)的人認(rèn)為當(dāng)時(shí)自己的情緒得到了發(fā)泄是劃算的，但有些人呢那么是認(rèn)為手機(jī)比擬貴重，單單為了發(fā)泄是劃不來的.。這就取決于每個(gè)人自身不同的條件了,，當(dāng)然有些人對(duì)自己的情緒管理的非常好，多少年都不發(fā)一次脾氣,，但就這樣的人有時(shí)候也會(huì)難免情緒爆發(fā),，難以控制,，大人的情緒都這么難以控制，哪幼兒們是不是就更難呢,。
我覺得是相對(duì)來說的，相比于大人們,，幼兒們更單純,，想要什么就是想要什么,，從來不會(huì)遮遮掩掩。但大人就不會(huì)這樣會(huì)礙于面子之類的不會(huì)輕易和人提起，幼兒想要什么的話，就會(huì)直接提出來自己想要,，如果不想給他買,，他就可能會(huì)開始鬧。當(dāng)然如果愿意給他買那就沒事,，但不可能他想要什么都能夠買的到,，而他想要但又得不到可能就會(huì)開始哭,，開始在地上打滾,，想要用這種方式完成他的想法,。而如果這樣一旦容許了一次,，那么就會(huì)有下一次,，因?yàn)樗懒怂坏┻@樣你就會(huì)立馬容許他，滿足他的欲望,。而長此以往下去，幼兒的性格就會(huì)變得驕橫無禮,，這是很不好的，既是對(duì)幼兒的一種傷害,，也是對(duì)幼兒父母的一種傷害。
幼兒的情緒是難以控制的，你想要孩子好好的成長，那么就不能夠滿足他的所有情緒,，在明知道他這樣的想法和行為是不對(duì)的時(shí)候就要制止。如果幼兒選擇了苦惱的方式,，那么就讓他先發(fā)泄,，等過一會(huì)再去和他講道理,，告訴他這是不對(duì)的，應(yīng)該要怎么怎么樣才行,。對(duì)于幼兒的情緒一直的壓制也是不好的，會(huì)對(duì)幼兒造成心理創(chuàng)傷，只有采取一個(gè)正確的方式和方法，才能夠讓幼兒快樂健康的成長,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十四
帶徒弟是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的任務(wù),，也是一種傳統(tǒng)的文化方式。無論是在古代的工匠文化中,，還是現(xiàn)代的師徒制度中,，師傅都扮演著重要的角色。帶徒弟是一種傳承和交流知識(shí)的方式,，同時(shí)也是一種教育和培養(yǎng)人才的形式,。在這個(gè)過程中，師傅不僅僅傳授技能,，更是帶領(lǐng)徒弟成長和發(fā)展,。
第二段：師傅的責(zé)任。
作為一名師傅,，首要責(zé)任是傳授技能和知識(shí),。在這個(gè)過程中,，師傅需要耐心和細(xì)心地教導(dǎo)和指導(dǎo)徒弟,。這不僅包括基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧的傳授,，還要教會(huì)徒弟思考和解決問題的能力,。師傅應(yīng)該以身作則,，做到言傳和身教相結(jié)合,。同時(shí),，師傅還有責(zé)任讓徒弟了解并遵守相關(guān)的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范,。通過這些方式,，師傅將徒弟帶上正確的職業(yè)道路，并幫助他們成為行業(yè)的精英,。
師傅和徒弟之間的互動(dòng)不僅僅局限于技術(shù)上的傳授,，更是一種相互學(xué)習(xí)和成長的過程。師傅需要與徒弟建立良好的關(guān)系,，提供支持和鼓勵(lì),。同時(shí)，師傅也應(yīng)該傾聽徒弟的想法和建議,，給予他們發(fā)展和創(chuàng)新的空間,。師傅需要尊重和理解徒弟的個(gè)人需求和目標(biāo)，并為他們提供合適的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。通過這種互動(dòng)的方式,，師傅和徒弟可以共同成長和進(jìn)步。
師傅對(duì)徒弟的影響不僅僅停留在技能和知識(shí)的傳遞上,，更是塑造他們的人格和價(jià)值觀,。師傅的言行舉止和價(jià)值觀念將深刻影響徒弟的成長和發(fā)展。師傅應(yīng)該以榜樣的力量引導(dǎo)徒弟,，讓他們明白正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的重要性,。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟將學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度,，提高自己的職業(yè)修養(yǎng),。師傅的影響不僅僅在徒弟的職業(yè)生涯中,，更是在他們的一生中。
第五段：總結(jié),。
帶徒弟是一項(xiàng)重要且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，它代表著傳統(tǒng)和文化的延續(xù)。師傅不僅僅是一位技術(shù)導(dǎo)師,，更扮演著教育者,、導(dǎo)師和引路人的角色。師傅需要傳授技能知識(shí),，建立良好的師徒關(guān)系,，與徒弟共同成長，并塑造他們的人格和價(jià)值觀,。帶徒弟需要耐心、細(xì)心和智慧,，同時(shí)也需要師傅有深厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有通過這種師徒互動(dòng)的方式，我們才能夠培養(yǎng)出更多的人才,，讓他們?cè)诟鱾€(gè)職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱,。師傅帶徒弟的過程不僅僅是一種教育和培養(yǎng)，更是一種責(zé)任和使命的承擔(dān),。讓我們拿起手中的火炬,，傳承師傅的智慧，帶領(lǐng)新一代的徒弟走向輝煌,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十五
結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活,，懷揣著新的憧憬和目標(biāo)，在x月x日進(jìn)入了xx,。
32個(gè)新進(jìn)廠的同事們體驗(yàn)完與領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì),、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后，被分去了部門進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn),。而我和其他10位同事就一同來到了發(fā)電運(yùn)行部這個(gè)大家庭,。
才進(jìn)去的時(shí)候，一切都是充滿新鮮感,，就好像對(duì)眼前的培訓(xùn)計(jì)劃一無所知卻又充滿期待,。不知道化學(xué)部門需要做些什么，所以充滿期待,；不知道除灰脫硫需要負(fù)責(zé)什么,，所以充滿期待；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門,，所以充滿期待,。當(dāng)然,，因?yàn)橐磺卸际悄吧模源蠹业木褚捕几叨燃?，不敢錯(cuò)過任何一句話,。
xx主任首先來給我們開了一個(gè)簡短的會(huì)議，一方面告訴我們要積極的給自己定位,，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變,；一方面，為了讓我們嚴(yán)格的要求自己,，迅速的吸收每天教授的內(nèi)容,，給我們做了晚自習(xí)的安排。這可以看出,，部門對(duì)我們的高要求和高期望,。從第一天培訓(xùn)至今，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺的看書,，復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,。或是煤入廠的流程,，或是化學(xué)除鹽水制備,，抑或是凝結(jié)水系統(tǒng)。除了理論上的學(xué)習(xí),，師傅們還親自帶著我們進(jìn)入現(xiàn)場,，對(duì)應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程，了解設(shè)備,。進(jìn)入現(xiàn)場時(shí),，時(shí)刻向我們灌輸著“安全第一”的理念。
以化學(xué)培訓(xùn)為例,，我本科專業(yè)是電廠化學(xué),。那時(shí)候我覺得我已經(jīng)學(xué)的很好了，來到電廠就算有培訓(xùn),，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)有太多變化了吧,。直到培訓(xùn)我才意識(shí)到，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的`皮毛,，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,。自己要靜下心來，虛心向所有人學(xué)習(xí),。要有達(dá)者為師的觀念,。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方,。虛心和努力一定會(huì)讓我不斷的充實(shí)起來,。
這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng)。周一一大早,，x工將系統(tǒng)圖告訴了我們,，然后明確的告訴我們周三早上就來默畫這一張圖。以前從未接觸過這個(gè)的我,，在看到這么復(fù)雜的一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼,，覺得這根本就不可能嗎?？扇蝿?wù)已經(jīng)布置了下來,，當(dāng)時(shí)就咬咬牙，死記硬背也得背下來啊,?？蓪?shí)際情況是，在x師傅仔細(xì)耐心的對(duì)我們講解完書中的內(nèi)容以及盡可能詳細(xì)的解釋每一部分,，以及晚自習(xí)認(rèn)真地畫了好幾遍以后,，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這張圖也沒有想象中的那么難畫。于是周三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來,，覺得測點(diǎn)和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅，自認(rèn)為這下肯定沒有問題了,?？墒菍?shí)際情況是，當(dāng)天下午,，x工拿著我們的圖嚴(yán)肅的指出了我們圖中的缺陷,，然后針對(duì)凝汽系統(tǒng)還對(duì)我們進(jìn)行了提問，考察的效果不是很令人滿意,。我們當(dāng)時(shí)心中還有不滿,，覺得對(duì)我們要求太高?？墒呛髞?，我們突然意識(shí)到，是我們對(duì)自己太松懈了,。工作中容不得一絲的疏忽,。感謝王工讓我們意識(shí)到了這些問題，也感謝x工嚴(yán)格的要求,，讓我們學(xué)會(huì)了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng),。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作，都大有裨益,。
周五上午,，x主任來和我們開了一個(gè)簡短的見面會(huì),。會(huì)議時(shí)間很短，可是會(huì)議中x主任提到的每一個(gè)內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象,。他告訴我們要多去讀書,，讀書會(huì)使一個(gè)人的思想更有深度，要去學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。x主任告誡我們需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄去努力的工作,，所以需要自律，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，不要放縱自己,；在工作中要有工作精神，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),；要知道自己的愛好,，并且真正的去培養(yǎng)這個(gè)愛好？,？每一件都讓我很受觸動(dòng),。
除了x主任和x工，給我們上課的老師們?cè)谏险n時(shí),，將他們所知道的也都悉數(shù)相授,。總而言之,，能碰見這么多負(fù)責(zé)任又有耐心的前輩們,，是我的幸運(yùn)。而我在接下來的工作中,，會(huì)一如既往的虛心學(xué)習(xí),，謹(jǐn)記認(rèn)真、踏實(shí),，發(fā)揮工作精神,，將自律進(jìn)行到底。不斷的自我定位,，不斷的超越自我,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十六
在房地產(chǎn)市場日益繁榮的背景下，購房已成為現(xiàn)代社會(huì)中一件不可避免的事情,。對(duì)于普通人來說,，面對(duì)房屋的各種指標(biāo)，需要有專業(yè)人士的幫助才能做出正確的選擇,。在實(shí)踐中,，師傅帶徒弟看房早已成為市場上常見的一種方式。今天，我想分享一下我作為徒弟跟隨師傅看房的心得體會(huì),。
第二段：聽取師傅意見,。
遇到庭院式住宅時(shí)，師傅給我講解了這類房屋與小區(qū)的關(guān)系,，以及物業(yè)管理的差異,，讓我在選擇房屋時(shí)能夠顧及到這些情況。而對(duì)于區(qū)域性的問題,，師傅則會(huì)告訴我總體的市場行情和趨勢(shì),，然后讓我自己進(jìn)行判斷。在實(shí)踐中,，師傅的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富程度,，讓我在選擇房屋時(shí)能夠更好地理解問題，避免了因?yàn)閭€(gè)人理解偏差所帶來的決策上的風(fēng)險(xiǎn),。
第三段：分析房屋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和布局,。
在看房過程中，師傅會(huì)向我介紹房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)和布局,，比如某個(gè)房間面積的大小和朝向情況,，為我提供購房的參考。經(jīng)過師傅的指點(diǎn)和積累,，我學(xué)會(huì)了在看房時(shí)關(guān)注房屋的功能性和實(shí)際應(yīng)用場景,，這對(duì)我在后續(xù)的購房決策中起到了很大的作用。
第四段：關(guān)注房屋的細(xì)節(jié)問題,。
在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)，那些令我們頭疼的房屋細(xì)節(jié)問題,，例如衛(wèi)生間的通風(fēng)和排氣，或是陽臺(tái)綠化的設(shè)計(jì),，師傅會(huì)在看房過程中給出詳細(xì)的答案,，幫助我們?cè)谶x擇房屋時(shí)考慮到這些細(xì)節(jié)問題。在實(shí)際情況中,，這些細(xì)節(jié)問題容易被忽略,，卻又會(huì)大大影響居住舒適度，因此重視這些細(xì)節(jié)問題是非常必要的,。
第五段：總結(jié)歸納,。
與師傅一起看房，讓我們能夠更好地理解到不同房屋的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)問題,，從而更好地理性地做出購房決策,。同時(shí)，在看房的過程中，師傅也會(huì)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo),，從而提升我們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為以后的購房打下良好的基礎(chǔ)。因此,，在購房過程中,，借助師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)，是一個(gè)非常明智的選擇,，更有助于彌補(bǔ)我們自身知識(shí)的不足,。
師傅帶徒弟的心得和感悟篇十七
我叫魏媛，xxxx年畢業(yè)于交通學(xué)院,。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員,，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,，讓我有了這樣一個(gè)好師傅,，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲,、經(jīng)驗(yàn),。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程,，加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措,。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人,，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù),，因人施教,、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,。認(rèn)真開展,、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng),、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,，到單位對(duì)工作知之甚少,，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒,。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題,。通過溝通,，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長的過程，只要你熱愛這份工作,，做到干一行,、愛一行，勤奮好學(xué),、踏實(shí)肯干,，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門,，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo),、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟,，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí),，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度,，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí),。空余時(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范,、試驗(yàn)手冊(cè)等,，努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
“基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山冶,、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告,。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義,，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線,，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌,，添加比例和順序,，有不懂的就虛心請(qǐng)教,，每一道工序都不放過，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析,、思考,。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓,、含氣量,，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。
理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的.唯一標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來,，通過觀察,、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,，更有利于拓寬思路,、豐富視野。事實(shí)證明,，這一點(diǎn)對(duì)我的成長帶來很大的好處,，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才,。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野,，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員,，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場開始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn),，再到工程部位,，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢，做到一目了然”,。聽了師傅的一番話后,，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運(yùn)的,，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,，難度大，號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁,。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì),。從實(shí)習(xí)以來，我努力工作,，刻苦學(xué)習(xí),，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，刻苦鉆研,，取得了長足的進(jìn)步,，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下,，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活,。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì)更加美好,。
