不斷改進方案是我們不斷提升自身能力和解決問題的重要途徑,。編寫方案時，我們要遵循邏輯和結(jié)構(gòu)的要求,，確保內(nèi)容的連貫性和合理性。以下是一些成功案例的方案分享，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示,。

學生校長實踐活動方案格式篇一

為了讓青春的足跡綻放光芒,，讓奮斗的青春韶華永恒,，今夏讓我們與青春來個約定,，走進共青團人那激情燃燒的光榮歲月。用筆觸,、用鏡頭,、用一顆傳承之心，去追尋xx共青團發(fā)展的光輝足跡,，重拾先輩團旗飄揚下的青春點滴,，收集建團以來各個歷史時期的團史資料，展現(xiàn)一代又一代xx青年的追求和風范,，團市委,、市學聯(lián)擬于20xx年暑期開展“追尋團的印記留住青春風采”大學生暑期社會實踐專項活動，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

追尋團的印記記錄青春風采傳承先輩精神,。

20xx年7月至8月（活動組織實施）,。

主辦：共青團xx市委。

承辦：xx市團校,、共青團xx市委學少部,。

面向在徐各高校組建6支“追尋團的印記留住青春風采”志愿者服務團隊，深入到全市范圍內(nèi)調(diào)查征集xx建團以來各個歷史時期的團史資料,。

1,、文字資料。與xx共青團史有關(guān)的重要決策,、重大事件,、重點工作的調(diào)研報告、重要文件,、領(lǐng)導講話,、工作總結(jié),、背景材料、資料匯編等,；各行業(yè),、單位、團體的團史志資料,；涉及xx共青團發(fā)展某個特殊時期的重要決策,、重大事件、重點工作的團史資料及反映重要事件的專題資料,；涉及xx共青團服務地方經(jīng)濟建設的報紙,、刊物、檔案,、會議記錄,、未刊文稿,；與xx共青團的歷史相關(guān)的電報、書信,、布告,、圖表,、回憶錄、紀念文集,、紀念冊,、民謠、詩詞詩歌,；銘刻共青團印記的遺址遺跡文字資料,。

2、音像資料,。與xx共青團史有關(guān)的重要決策,、重大事件、重點工作的照片,、圖片,、錄音、錄像資料,，反映共青團印記的遺址遺跡的照片,、圖片、錄音,、錄像資料,。

3、口述資料,。xx共青團史各個時期重大活動,、重大決策,、重要事件的當事人、見證人,、知情人或其親屬子女,、身邊工作人員提供的錄音、錄像資料,。

4,、實物資料。xx共青團史有關(guān)的,，能夠反映重大事件,、重要活動的文物，包括地圖,、牌匾,、碑刻、宣傳品,、旗幟,、會標等。

5,、重要人物資料,。黨和國家領(lǐng)導人在xx視察、指導共青團工作期間的錄音,、錄像,、講話、題詞,、留言,、簽名和市有關(guān)領(lǐng)導、陪同接待人員及工作人員的接待筆記,、回憶文章等資料,；歷任xx共青團組織主要領(lǐng)導在xx工作期間的講話稿、題詞,、書信,、錄音、錄像,、照片等資料,；有重大影響的優(yōu)秀團干部、共青團員,、青年模范人物的生平事跡,、傳記、筆記,、日記,、著作,、手稿、書信函件,、獲獎證書等資料,。

6、個人留存資料,。與xx共青團歷史有關(guān)的筆記,、日記、書籍,、領(lǐng)導題詞,、手稿、回憶錄,、發(fā)言提綱,、講話記錄、調(diào)查報告,、照片,、錄音、錄像,、文件的摘抄或復印件,、重要文件起草的過程稿,，檔案,、報刊、著述等各種具有史料價值的實物,。

資料提供者要堅持實事求是的原則,，所提供的史料一定要準確、真實,、可靠,。要注重突出地方特色，征集提供反映xx共青團組織建立以來的典型歷史資料,。

1,、團史資料征集工作采取無償捐獻和有償收購相結(jié)合的方式進行。提倡和鼓勵全市廣大團干部,、團員青年和社會各界人士無償捐獻個人保存的團史資料和實物,。對于無償捐獻者或提供征集搶救工作重要線索者，將向捐贈者頒發(fā)榮譽證書,，視情給予相應的表彰獎勵,；對于有償收購的團史資料和實物，將邀請有關(guān)學者,、專家作出鑒定,，根據(jù)資料的實際情況,、價值大小，以合理的價格協(xié)商進行收購,。

2,、重大決策、重要事件的當事人（包括決策者和參與者）,、知情人主動提出回憶講述有關(guān)事件的,，由xx市團校和團市委學少部安排專人專訪，并作為“口述史料”予以妥善保存,；團史資料持有單位和個人希望繼續(xù)保存原件的,，在進行復制、拍照后退還原件,。

1.校級團隊申報（6月5日至6月15日）,。在徐各高校學生均可組建團隊，申報團隊一般不少于5人（含指導老師1名）,，原則上每所高校限報1支團隊,，由校團委負責審核、推薦,。請各高校團委于6月20日[emailprotected],，紙質(zhì)材料寄送至：xx市新城區(qū)行政中心東三區(qū)學266室。由市團校和團市委學少部進行團隊遴選,、組建,、告知等工作。

2.活動組織實施（7月10日至8月底）,。各團隊按照分配的時間地點,、項目方案和主辦單位的相關(guān)要求實施、開展相應的暑期社會實踐活動,。

3.總結(jié)階段（9月1日至9月25日）,。各團隊活動的實施情況和收集成果，將作為高校團委參與本年度整體活動的評價指標之一,。

1,、各高校團委要高度重視。認真做好本次暑期社會實踐專項活動的組織工作,，在校內(nèi)進行廣泛的宣傳動員,，使廣大青年學生充分認識到參加本次大學生暑期社會實踐專項活動是了解團史、認識團情,、回顧展現(xiàn)xx共青團光輝歷程,，挖掘和弘揚xx共青團偉大精神的一次契機，積極投身到活動中來,。

2,、各高校團委要切實加強安全教育,。在實踐開始之前要通過各種形式增強廣大青年學生的安全意識，認真落實好安全管理工作,。各實踐團隊負責人要做好團隊安全工作,，注意人身和財產(chǎn)安全，嚴防意外事故的發(fā)生,，保證整個實踐活動的安全順利進行,。如有意外情況發(fā)生，各實踐團隊應及時聯(lián)系所在高校的負責老師,，并及時上報團市委,。

3、各高校團委要充分利用新媒體,、大眾媒體和校園媒體等多渠道進行信息報送,，在活動的策劃、動員,、實施,、總結(jié)等各個階段進行宣傳和互動參與，加強活動中優(yōu)秀個人和團隊的宣傳報道,，為青年學生專項社會實踐活動整體宣傳贏得最大的傳播效益,。無相關(guān)信息報送的團隊，取消參評優(yōu)秀團隊的評選資格,。

4,、各高校團委要本著節(jié)儉節(jié)約、?？顚Ｓ玫脑瓌t,，嚴格控制暑期專項社會實踐中各類經(jīng)費的開支,。經(jīng)費使用不妥當?shù)膱F隊,，取消參評優(yōu)秀團隊的評選資格。

學生校長實踐活動方案格式篇二

弘揚尊師重教的良好風尚,，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，在學校營造教師節(jié)的氛圍，通過活動,，讓學生用實際行動感恩教師,，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進取,，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。

二,、活動主題,。

“師恩難忘，感謝有您”

三,、活動時間,。

20xx年9月8日—9月1日。

四,、活動對象,。

全體隊員。

五,、活動內(nèi)容,。

1、“歌聲表恩情”活動,。

本周五（9月8日）,，本學期第一期紅領(lǐng)巾廣播將播出“師恩難忘，感謝有您”20xx年教師節(jié)特別節(jié)目,。節(jié)目將由學生點上一首歌,，說上一句話，表達對老師的感恩之情,。

要求：需體現(xiàn)教師節(jié)主題的歌曲,，學生想說的話不超過0個字。

截止時間：本周四（9月7日）中午放學前將內(nèi)容報送至學校大隊部,。

2,、“老師，我想對您說”心語墻活動,。

教師節(jié)是感恩老師的日子,，每個同學肯定都有心里話要對老師說吧，那么,，請你寫出吧,。學校將設置心語墻，統(tǒng)一張貼學生想對老師說的話,。

要求：需原創(chuàng),，體現(xiàn)真情實感，一句話即可,，寫上班級姓名,。內(nèi)容寫在學校統(tǒng)一發(fā)放的心形便利貼上，每班推薦不少于份優(yōu)秀作品交到學校大隊部,，其余作品可在班級展示,、張貼。

截止時間：本周四（9月7日）中午放學前報送至學校大隊部。

3,、“網(wǎng)絡祝福大派送”活動,。

利用自己掌握的網(wǎng)絡信息知識，開動腦筋,，分工合作,，或為老師們設計一份特別的電子賀卡，獲精心制作一份感謝師恩動感配樂ppt,，或錄制一份祝福微視頻,，通過qq、微信,、電子郵等媒介發(fā)送給老師,，用時尚而有個性的禮物祝老師們節(jié)日快樂。

要求：體現(xiàn)感謝師恩的主題,，體現(xiàn)學生個性,，可尋求家長、計算機老師的幫助,。

截止時間：9月1日,。

學生校長實踐活動方案格式篇三

實踐活動方案小學生導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《實踐活動方案小學生》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：為引導小學生熱愛生活,，培養(yǎng)小學生積極樂觀的人生態(tài)度,，很多小學學校都會組織小學生進行社會實踐活動，下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。實踐活動方案一一、活動...為引導小學生熱愛生活,，培養(yǎng)小學生積極樂觀的人生態(tài)度,，很多小學學校都會組織小學生進行社會實踐活動，下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。

實踐活動方案一一、活動目的為了讓學生接觸社會,，接觸大自然,，開闊視野,，提高他們的綜合素質(zhì),。

二、活動要求1,、各班根據(jù)本班實際情況,，自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化,。

(1),、一、二年級,，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化,，引導他們發(fā)揮想象力;春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天,，以及同學們在一起游戲的情景,。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品,。另外還可以進行猜謎語,，唱歌，朗誦古詩等活動,。

(2),、

三、

四年級進行一定的愛國主義教育活動,，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲,。同時觀察春天到來了，植物,、天氣的變化,，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象,。畫畫一律用a3紙大小的畫紙,，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。

(3),、五,、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答,、知識競賽等,。活動結(jié)束后,，每位同學寫一篇有關(guān)"寫景狀物"的作文,，描述春天的景象，以及在公園的所見,、所聞,，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。

2,、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動,，如果去進行掃墓,，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花,，在掃墓過程中大家要嚴肅對待,，按照祭掃程序認真完成。

三,、安全要求1,、安全領(lǐng)導小組：

由安全領(lǐng)導小組成員協(xié)助處理。

b,、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目,，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衛(wèi)生,，學會節(jié)約,。

c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點,，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點,。

d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場,，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù),。

e、有突發(fā)事件,，先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學校領(lǐng)導,。

f、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施,，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學校應急小組開展搶救工作,，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生,。

四,、車輛安排上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車,。

實踐活動方案二一,、指導思想綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能,，使學生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動為主要形式,，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學生積極參與到各項活動中去,，在"做",、"考察",、"實驗",、"探究",、"設計"、"制作",、"想象",、"反思"、"體驗"等一系列活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法,，發(fā)展綜合應用知識的能力,，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感,。

二,、總體目標：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;2.考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增強社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度;3.了解基本的生活自理的習慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學研究的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5.通過開展綜合實踐活動，讓學生掌握一些信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責任感。

三,、具體目標1.增進學生對自然的了解與認識,，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力,。

(1)走進自然,，增進對自然的了解與認識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;(3)參與環(huán)境保護的活動,，增強環(huán)境保護能力。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務,，增進對社會的了解與認識,，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感,。

(1)走入社會,，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系;(2)關(guān)心社會現(xiàn)實,，主動探究社會問題,，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務社會,，發(fā)展社會實踐能力;(3)遵守社會行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活,、工作;(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度,。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進自我認識，確立自信,，樹立人生理想,，積極進取;(2)掌握基本生活技能，學會適應社會生活,，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度;(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣,。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學會自主提出問題、制定獲得方案,，并組織實施;(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;(3)開展問題探究,，體驗探究過程,，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究;(4)養(yǎng)成主動探究的習慣,，形成問題意識,，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍,，以全面推進課程改革為抓手,，加強校本教研,，提高教師素質(zhì),，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四,、資源的開發(fā)與實施針對學校實際,，我們這學期倡導主要圍繞下列線索進行設計和開發(fā)。

1.利用學科課程生成綜合實踐活動課題,。

綜合實踐活動不是學科課程,，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品,，但不是對立的,，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學科領(lǐng)域形成一個有機整體,。學科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸,、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題,、所獲得的知識技能可以在各學科領(lǐng)域的,。

教學。

中拓展和加深;在某些情況下,，綜合實踐活動也可和某些學科打通進行,。學科知識不再是唯一的學習資源，所以我們應當突破學科教學自我封閉的僵化模式,。擴展學生的知識領(lǐng)域,，提高學生的綜合學習能力，要使課堂成為學生整個學習生活的策劃中心,，依托學科課程開展綜合實踐活動,，把課內(nèi)外打通，對學科資源和非學科資源的開發(fā)進行一體化設計,，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂,。因此，我們將考慮如果有機地與學科內(nèi)容進行整合,，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容,。

意義和富有創(chuàng)造性,，有效利用校外教育資源。

3.走進自然,，生成綜合實踐活動課題,。

根據(jù)學校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導學生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,，并指導學生通過觀測,、考察、實驗,、探究等形式,，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然,，提高環(huán)保意識,，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害,。

五,、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要,。綜合實踐活動課程具有很強的自主性,，學校要因地制宜，因時制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源,，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間,。本學期,，學校將把綜合實踐活動與學科課程、特色建設,、德育活動等聯(lián)系起來思考,，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細、全面,、切實可行的活動綱要,，以使綜合實踐活動有序深入地開展。

(二)加強學習,，提高對活動課程的認識,。加強專題培訓。組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關(guān)材料,，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。讓每一位指導教師都明確開設"綜合實踐活動課"的意義，用正確的理論指導學科教學實踐。培訓的方式可以是多樣的：集中培訓,、教研組研討,、個人自學相結(jié)合，以"案例式",、"對話研討式"等學習形式使學習具有靈活性和多樣性,，理論學習和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性,。使教師在活動中不斷反思,，獲得實踐經(jīng)驗。

(三)積極參加教研活動,，增強交流,。積極參加省、市,、區(qū)組織的教研活,。

動,，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強交流,，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學校開展本課程的經(jīng)驗,，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施,。

(四)注重過程，進行有效的實踐活動指導,。本課程主要以活動為載體,，以綜合為特征，以實踐為重點,，主要以課題研究為基本形式的研究性學習活動;以社會考察為主的體驗性學習活動等學習來開展,。學生通過社會考察、討論分析,、角色扮演,、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進行探究,、發(fā)現(xiàn),，通過從不同角度對社會問題和科學現(xiàn)象進行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論,。通過豐富多彩的活動,，增加學生親身體驗的機會，經(jīng)歷活動中的各種感受,，在實踐中鍛煉學生的創(chuàng)造意志,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維,。注重學生的活動過程的展現(xiàn),。在活動過程中,，教師引導學生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過,、撰寫小論文調(diào)查報告,，要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導,、點撥,、督促，并且這些事情要力爭在課堂上,、在老師的指導下,、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學生都在活動的過程中,，親歷探究的過程,，體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導,。教師要及時參與學生的研究,，預設學生將會遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持,，尤其是方法上的指導,，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方式，將教師的有效指導和學生自主選擇,、主動實踐有機結(jié)合起來,。

等欄地將學生的研究成果、小論文,、小報告,、小作品展示或展覽。讓教師,、家長,、學生都積極參與對學生綜合實踐活動過程的評價，采用自評,、互評等方式,，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化。

(六)加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。

(七)具體活動內(nèi)容：

1.尋找春天學做葉畫2.認識綠色食品學做涼菜、水果拼盤，做餃子3.小菜園通過采訪,，實地察看,，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，4.走進紙的王國學簡單的折紙,、剪紙5.零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向六,、流程安排：

1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃,、討論活動內(nèi)容,，訂好學期活動計劃。

2,、召開擔任綜合實踐活動課程的指導教師培訓會,。組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。

3,、按制定的計劃開展活動。

4,、進行階段性的工作小結(jié),。

5、組織一次綜合實踐活動研討活動,。

6,、收集整理活動資料。

8,、

總結(jié)。

七,、活動評價(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的,，通過觀察、記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn),，并以此作為評價學生的基礎(chǔ),。本學期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學生感受自我成長,，促進自我反思,，享受成功的喜悅。

1.注重過程：小學綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學生在綜合實踐活動過程中的行為,、情緒情感,、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學生的標準,。

2.尊重多元：小學綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學生極富個性的自我表達方式：演講,、繪畫、寫作、表演,、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論,、協(xié)商、交流等方式引導,小學生進行自我評價,、相互評價,。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導功能,引導小學生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學生的認識和情感因素,激勵小學生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細節(jié)〉、投入對問題的討論,、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達到自我反思,、自我改進的目的。

(二)綜合實踐活動的教師評價小學綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應對學生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設計課程的能力組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力,、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力,、課堂教學調(diào)控能力,。

實踐活動方案三為了進一步落實新教育理念，引導學生"聆聽窗外的聲音",，引導學生熱愛生活,，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展,，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生"參觀xx城市展規(guī)劃覽館,、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所"社會實踐活動方案,。

一、活動目的：

1.將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,，讓學生走出校園,，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展,，關(guān)注社會問題,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2.改變學習方式,，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間。

3.參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣,。

4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感,。

總負責人：安xx(負責活動前的組織,、交通安全,、活動紀律、安全教育等工作,。)聯(lián)絡人員：相xx醫(yī)療救護：楊xx隨隊參加活動,，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況,。

跟班情況:負責人：相xx負責人：安xx五年級一班王xx六年級一班鄭xx五年級二班劉xx六年級二班王xx五年級三班張xx六年級三班丁xx五年級四班馬xx1.活動前召開五,、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責,。

2.班主任對學生進行安全與紀律教育,，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

(1)一切行動聽指揮,。參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊、不掉隊,。

(2)活動過程中愛護公物,，講文明、講禮貌,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊,，善于觀察多思考,。

(4)出行在外要牢固樹立"安全第一"的意識，有事及時向帶隊老師報告,。

3.往返前認真清點人數(shù),，有序地開展活動，活動時要文明,，相互關(guān)心,，注意安全，不搞有安全隱患的活動,。若活動時發(fā)生意外，應立即向負責人匯報,，并采取積極有效的救護措施,。

4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,，5.3和6.1上交以保護環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀,。

心得體會,。

(a4紙打印),。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版),。

5.參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象,。

學生校長實踐活動方案格式篇四

1．通過活動讓學生了解家鄉(xiāng)杰出人物、旅游勝地,、神奇故事,、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、民間工藝,、方言集錦等相關(guān)信息,，由此了解家鄉(xiāng)常州的風土人情、發(fā)展現(xiàn)狀,，尋找家鄉(xiāng)的可愛之處,，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感。

2．引導學生通過參與活動,，體驗生活,，為學校開發(fā)校本課程“漫溯眉縣積累素材，引導學生在綜合實踐活動中既當活動實施者,，也當活動開發(fā)者,。

3．通過考察活動的方案設計過程，培養(yǎng)學生的活動策劃能力,、活動統(tǒng)籌能力,。

4．在活動中培養(yǎng)學生的語言表達能力、小組合作能力,，與人交往能力,，是非判斷能力等。

5．通過在活動中扮演考察者,、小導游,、小記者、顧客等不同角色,，讓學生體驗社會成員不同的分工與社會職責,。

6．通過本次活動，讓學生學會寫基本的調(diào)查報告,、考察報告,、導游詞等。

7．通過制作手抄報活動,，讓更多的人分享活動成果,，激發(fā)大家共同關(guān)注常州,，熱愛家鄉(xiāng)。

二,、活動準備,。

1．引導學生進行整體活動的設計與準備。（總體的）,。

2．引導學生進行相關(guān)活動的設計與準備,。（具體的）。

3．教師各活動前的指導準備,。

三,、活動內(nèi)容（活動內(nèi)容設計來自于學生）。

（一）了解相關(guān)信息,。

旅游勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰(zhàn)役烈士陵園,。

神奇故事：眉縣馬家鎮(zhèn)楊家村出土了27件西周國寶重器，被譽為中國21世紀重大考古發(fā)現(xiàn)之一,。

家鄉(xiāng)特產(chǎn)：蘋果,、獼猴桃、蜜桃,、油桃,、草莓、板栗,、核桃,。

民間工藝：臉譜、剪紙,、刺繡,、皮影、泥塑等,。

方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導學生自編方言小品或相聲）,。

信息查找（網(wǎng)絡、報紙）,、實地考察,、調(diào)查采訪、親身體驗,、觀察等,。

五、活動進程,。

（一）可愛的家鄉(xiāng)——眉縣活動內(nèi)容設計；（詳見活動內(nèi)容三）,。

1．在各班進行活動動員,，讓學生了解活動意義,，明確活動定位，參與活動設計,。

出自 www.sevw.cn

2．在小組設計基礎(chǔ)上提煉班級共同感興趣的活動內(nèi)容,。

3．在班級設計基礎(chǔ)上完善年級活動內(nèi)容，并確定活動內(nèi)容與活動方式,。

（二）資料收集篇,。

1．請學生根據(jù)相關(guān)活動內(nèi)容課前查找所涉及的信息。

2．小組或個體整理有用信息,。

3．小組練習當小導游,，鞏固并掌握信息。

4．整理信息,，與同伴合作制作一張手抄報,。

（三）活動開展篇。

1．活動前作好相關(guān)準備工作,，包括活動方案的設計,、活動器具的準備、安全教育等,。

2．活動以集體出發(fā)為基礎(chǔ),，小組合作活動為原則。

3．活動時間以綜合實踐活動課為基礎(chǔ),，結(jié)合藝體活動,。

4．活動后及時做好活動總結(jié)，指導學生完成活動報告,。

（四）成果展示篇,。

1．“漫溯眉縣”——手抄報展示。

2．活動感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽,。

3．我們的建議,。

4．帶你游眉縣——爭當小導游。

學生校長實踐活動方案格式篇五

如何背著“殼”前行,。

二,、活動目標。

1,、正確認識自己所背負的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識。

2,、樹立自強進取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

三,、活動重難點,。

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

四,、主題闡釋,。

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

五,、班會過程。

(一)導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

(二)提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。),。

(三)討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天,，是他的37歲生日。

啟示：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標,。

(四)接下來，讓我們念念勵志名言,。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學,，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟.

(五)學生聯(lián)系實際進行小結(jié)：

(六)學生談感想,。

六、班主任講話,。

同學們,，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月,、兩個月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔。

七,、宣誓(班級勵志誓詞),。

選擇大海，就去乘風破浪,，

選擇藍天,，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折，我們絕不低頭,，面對失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

同學們,，加油,。

八、結(jié)束,。

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W合唱,。

學生校長實踐活動方案格式篇六

為了陶冶心智,，開闊視野，提高學生道德修養(yǎng),，增強參與社會生活的意識,，過一個充實而有意義的國慶節(jié)。今年國慶節(jié)期間,，學校布置以“感恩,、愛國”為主題的國慶節(jié)社會實踐活動。

一,、在家庭,，以“感恩從每一天做起”為主要內(nèi)容，開展“孝敬長輩,，學會感恩”系列實踐活動,。

（1）做一個快樂的“美容師”。主動分擔家務,，在家做好拖地,、洗衣,、洗碗等家務,。

（2）做一個快樂的“拜訪客”,。直接拜訪或短信、網(wǎng)絡拜訪,，給老師、同學、親友送去美好的祝福語,。

（3）做一個快樂的“閱讀者”。利用國慶放假期間,，在家閱讀革命傳統(tǒng)書籍或觀看革命傳統(tǒng)影片,，聆聽革命傳統(tǒng)小故事，永遠銘記歷史,，珍惜今天來之不易的幸福生活,，激發(fā)學生報國之志。

二,、在社會,，以“愛祖國，從具體事做起”為主要內(nèi)容,，開展“弘揚美德,，奉獻愛心”系列實踐活動。

（1）做一個快樂的“愛國者”,。收看國慶節(jié)有關(guān)新聞節(jié)目,，體驗祖國的繁榮與昌盛。

（2）做一個快樂的“志愿者”,。關(guān)愛老人,、殘疾人，幫助他們洗衣做飯,、讀書,、讀報等，解決實際生活中的困難,。做文明,、遵規(guī)守紀、節(jié)能降耗的宣傳者,。

（3）做一個快樂的“文明使者”,。學習宣傳禮儀知識，文明出行,，禮貌待人接物,。

xx市xxxx小學。

2013年9月23日,。

學生校長實踐活動方案格式篇七

一,、活動背景,。

我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富,。尤其是節(jié)日中有各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化,，這與我們中華民族源遠流長的歷史一脈相承，是我國民族文化的重要組成,；是中華文明立身傳承之本,；是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。讓我們一起來了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,，感受節(jié)日的氣氛,，學做節(jié)日里的美味的食品，使傳統(tǒng)文化代代相傳,。因此,，引導學生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史,、文化成了綜合實踐,。

教學。

的重要組成部分,。

二、活動目的每年秋季開學沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),。為了能讓同學們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解,，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”,。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛,。根據(jù)新的課程標準關(guān)于開展綜合實踐活動學習的要求，經(jīng)同學們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學習活動,，讓學生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷,、慶祝方式、節(jié)日的食品,、節(jié)日的風俗等問題,，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果,。

三,、

活動目標綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標,，允許學生在不同方面達到不同的目標,。因此我制定了以下三條活動目標。

1．知識目標：（1）學生通過上網(wǎng)查找資料,、圖書館走走,、向身邊的人了解詢問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習俗,；（2）搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩,、詞,、文、故事,、對聯(lián)等,，感受古代文化；（3）細細體會傳統(tǒng)文化帶給我們的感受,。

2．能力目標：（1)培養(yǎng)學生搜集資料,，分析資料、整理資料匯報資料的能力,；（2）能運用自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學習方式了解中秋文化,；（3）通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力,，體驗成功的樂趣,。

3．情感目標：（1）以成功的體驗激發(fā)學生對制作美食的興趣，對傳統(tǒng)節(jié)日的的興趣,。（2）通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識,、團體精神，分享合作與交往的快樂,。（3）通過演講形式培養(yǎng)學生的自信心,。

四、活動時間：10月1日——7日,。

五,、活動地點：學生家中、圖書館,、超市等,。六、活動內(nèi)容與步驟（一）活動內(nèi)容師引導學生通過討論,、交流,，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下：

活動一、查中秋節(jié)的來歷和風俗1．知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。2．對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動二,、解中秋節(jié)的月餅1．搜集了有關(guān)月餅的資料2．感受月餅的香甜,。3．體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三、品味中秋節(jié)的詩詞為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián),。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

（二）活動步驟。

回到學校,，進行成果展示評價,。評價搜集資料、整理資料信息的行為,，可以評價動手操作的方式方法,，重點應放在調(diào)查活動是否具有合理性、科學性,、多樣性上,。特別要評價在活動中是否應用適當?shù)姆椒ㄕ归_活動，比如查閱資料,、調(diào)查訪問,、實地觀察、整理材料,、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力,。七、活動中應注意的問題1.調(diào)查態(tài)度要認真謹慎,，采訪筆記盡量記詳細，及時做好筆記的整理的工作,，并注意保持,，為活動保留好第一手的資料。

2.要親善友好,，尊重不同地區(qū)及個人的習俗習慣,，包括飲食、服裝,、禮儀等,。

3..小組成員間保持聯(lián)絡，注意合理安排活動時間,，有困難及時調(diào)整活動方案,，確保活動的順利進行,。

4．調(diào)查,、匯報的準備時間是節(jié)假日,、雙修日以及每周綜合實踐活動課。

5．需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系,，由指導教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機室,，任何學生不能擅自個人出入網(wǎng)吧。

6．調(diào)查過程中一定要注意安全,，可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設計匯報形式,。

學生校長實踐活動方案格式篇八

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將堂上學到的知識應用于社會實踐中,，并在實踐中體驗感悟,，內(nèi)化理想信念，勇于擔當社會責任,，校團委決定開展__年暑期社會實踐活動,。結(jié)合工作實際，特制定本方案如下：

一,、活動主題：

體驗感悟成長,。

二、活動時間：

7月1日—8月1日,。

三,、活動對象：

全校學生。

四,、活動形式：

3,、要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責,，活動后及時總結(jié);,。

4、每個小分隊活動時拍攝相關(guān)活動照片至少張以上,，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿,，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委,，學校將統(tǒng)一進行評比,。

五、活動內(nèi)容：

2,、職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位,，對相關(guān)職業(yè)進行深入了解和體驗，分享感悟,，從而初步規(guī)劃自己將的職業(yè)發(fā)展方向,。

六、活動要求：

希望班級團支部高度重視,，認真做好組織工作,，同時各班主任兼任團支部輔導員,，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效,。

學生校長實踐活動方案格式篇九

一至六年級學生(有身體不適的同學可以不參加),。

3月27日

雙忠祠、體育館,、蘇綿公園

1,、鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生的頑強意志和吃苦精神,、勇于戰(zhàn)勝自我和頑強拼搏的品質(zhì),、團結(jié)友愛的良好風尚，進一步強化學生的集體觀念,、紀律觀念和合作意識,。

2、春天是一年中最美的季節(jié),，是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景,，拓展學生的視野,，進一步感受春天的美景。

3,、通過參觀體育館,、蘇綿公園等，切身感受災區(qū)從悲壯走向輝煌的歷程,，對學生進行感恩教育,。

4、教育學生愛護公物,，保護環(huán)境和綠化,，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾,，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化活動安全管理,，增強帶隊老師,、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中,，應急措施必須落到實處，以利于及時應變,。

（一）安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木。

（2）不鉆草叢,、樹叢,，不做危險游戲。

（3）不觸摸電線,。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

（二）文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線,。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩,；如有游客詢問要熱情地回答,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明、安全,。

1,、全班分成6~7個組，每組5~6人、選好小組長1人,，負責每一場地清點人數(shù),，組織同學野餐和游戲。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼等,。

2、建議學生講究節(jié)約,，帶適量的物品,，不宜多。動員不帶相機等貴重物品,。如果帶了,，請教育好注意保管。

3,、不隨地亂扔果皮紙屑,，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾,。

4,、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家,，不能在路上逗留,。

5、建議同學統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋,。

如遇一些突發(fā)事件，（如：學生摔傷等）發(fā)生意外時,，要注意的處理原則：

1,、就地搶救原則。

2,、報警,、求援原則。

3,、維持秩序,、迅速疏散原則。

社會實踐后四—六年級學生寫出作文,，每班推選三篇優(yōu)秀稿件,，于4月4日前交學生處。

學生校長實踐活動方案格式篇十

為進一步貫徹落實,，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務”活動方案,。

1,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園,，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、意義：

1) 改變學習方式，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2) 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗,。

3) 主動服務社區(qū)，形成服務意識,，強化社會責任,。

1、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師,、學生家長等)為指導老師,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

具體過程參考如下：

a 編組、選題;

b 聘指導教師;

c 制定活動方案;

e,、 實踐活動(觀察,、訪談、問卷,、實驗)

1,、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,，讓學生關(guān)注社會,，體驗社會角色;熱愛生活,，關(guān)注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究。在合作探究的過程中,，學生間相互感染,、相互促進，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源,。充分利用網(wǎng)絡資源,。網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中,，要充分利用網(wǎng)絡上的技術(shù)和資源,，搜集信息、處理信息,。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4,、綜合運用各種方法手段,。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式,、小組合作探究的方式,、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式,。從研究采取的手段來看,，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術(shù),、調(diào)查研究,、參觀訪問、實驗演示,、表演交流,、測量制作、社會宣傳,、服務,、總結(jié),、答辯、反思等學習活動,。

1,、社會參觀活動。

2 ,、參觀、訪問,、考察(革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況??),，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的.對象和內(nèi)容,，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”,、“文化娛樂”,、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向,。

3,、 社會調(diào)研活動。(參考主題如下,，也可自選主題)

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4)市區(qū)交通安全問題研究

5)市民交通意識及對策

6)市區(qū)道路狀況及改進意見

7)旅游資源狀況調(diào)查

8)小學生的休閑生活調(diào)查研究

9)小學生的消費觀念與行為研究

1 0)小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

11)小學生學習習慣的調(diào)查與研究

12)我市中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查

4,、社區(qū)服務活動。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動,、交通服務活動,、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動,。

參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象,，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象,。

學生校長實踐活動方案格式篇十一

“青春之我與美麗家鄉(xiāng)”

二,、參與對象。

__大學工商學院全日制在校本科生,。

三,、活動時間。

20__年2月3日–20__年3月4日,。

四,、主要形式。

本次社會實踐活動主要形式為社會調(diào)研,。以受教育,、作貢獻、長才干為宗旨,，鼓勵在讀大學生回到家鄉(xiāng)開展社會調(diào)研活動,，須填寫《__大學工商學院20__年寒假社會調(diào)研自主返鄉(xiāng)社會實踐登記表》(附件3)和撰寫調(diào)研報告，開學后由各學部團委收齊后統(tǒng)一上交,，審核蓋章后,，放入學生檔案，2017級同學實踐成果可計入第二課堂素質(zhì)學分,。各學部團委也可圍繞調(diào)研選題組織團隊開展調(diào)研活動(學部集中組隊不做強制要求),，組隊方式分為重點項目團隊、一般項目團隊,。

五,、工作安排。

1,、宣傳動員階段：20__年1月22日—20__年1月28日,。

各學部要成立社會實踐活動領(lǐng)導小組。負責規(guī)劃和統(tǒng)籌各學部的寒假社會實踐活動,，并召開寒假社會實踐動員大會,，向廣大學生詳細說明此項社會實踐活動的形式、內(nèi)容和意義,。

2,、學部內(nèi)招募、組隊,、審核階段：20__年1月29日—20__年2月1日,。

學部內(nèi)廣泛動員，組建團隊,，確定指導教師,，鼓勵學生結(jié)合專業(yè)和個人興趣,、志愿服務意愿等情況，申報社會調(diào)研項目,，申報項目須填寫《__大學工商學院20__年大學生寒假社會調(diào)研項目申請書》(附件1),，學部內(nèi)部對社會調(diào)研項目進行初選審核，確定是否準予立項,。項目申報分為“重點項目”和“一般項目”,。

各學部團委將通過學部審核的項目申請書(附件1)、學部立項團隊信息匯總登記表(附件2)于2月1日18：00前發(fā)送至指定郵箱,，紙質(zhì)版2月1日中午12：00前蓋章交至院團委,。

3、活動實施階段(2月3日—3月4日),。

活動開展過程中，指導教師需對項目人員的實際參與情況進行指導,、監(jiān)督和考核,。各社會調(diào)研團隊按照計劃展開社會調(diào)研，并廣泛宣傳,，尤其注重自傳播與媒體傳播,，隨時報送、分享社會調(diào)研進展和社會調(diào)研成果,。

4,、活動總結(jié)和成果分享階段(4月)。

開學后,，各學部對社會調(diào)研工作進行總結(jié),，填寫《__大學工商學院20__年大學生寒假社會調(diào)研項目結(jié)項審批書》(附件4)并遞交調(diào)研報告。學院團委根據(jù)各團隊寒假社會調(diào)研開展實際效果,，組建院級寒假社會調(diào)研報告團,，組織社會調(diào)研報告會。

六,、工作要求,。

1、高度重視,，有效推進,。各學部要統(tǒng)一行動，共同參與,，形成合力,。各學部務必高度重視，切實加強領(lǐng)導,，按照活動的總體部署,，嚴格按照職責分工抓好落實,。

2、點面結(jié)合,，突出重點,。在全面廣泛組織動員的基礎(chǔ)上，各學部要結(jié)合重點計劃進一步把握關(guān)鍵,，抓好示范,，鼓勵跨專業(yè)組織立項團隊，并以團隊負責人所在學部確認團隊歸屬,。要認真抓好重點項目建設,，確保其實踐活動方案完善、工作指導到位和活動開展順利,。

3,、提前規(guī)劃，保障到位,。各學部應對寒假社會實踐工作進行早規(guī)劃,、早聯(lián)絡、早動員,、早組隊,，為學生組織團隊、申報立項提供活動對象,、項目資源和教師指導等保障和支持,。各學部應積極動員教師特別是青年教師參與到學生社會實踐活動中來。

4,、精誠合作,，優(yōu)勢互補。鼓勵跨學部,、跨專業(yè),、跨年級組織活動項目申報。各學部要本著合作共建,、優(yōu)勢互補,、雙向受益的原則，針對專項行動的實際需求創(chuàng)建團隊,。

5,、積極宣傳，營造氛圍,。各學部要針對本學部實踐團隊的活動情況及時與報社,、電視臺、網(wǎng)絡等新聞媒體聯(lián)系爭取宣傳報道。各學部和實踐團隊可積極利用微博,、微信等網(wǎng)絡媒體,，實時報道團隊活動情況，注重活動影像資料的收集,?；顒佑跋褓Y料將在活動總結(jié)評審階段作為重要的支撐材料。

學生校長實踐活動方案格式篇十二

1,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,，要求學生走出校園，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2,、意義：

（1）改變學習方式,，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間,。（2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗,。

1、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學生家長等）為指導老師,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

具體過程參考如下：a、編組,、選題,；b、聘指導教師,；c,、制定活動方案；

e,、實踐活動（觀察,、訪談,、問卷、實驗）,；

g,、撰寫社會實踐調(diào)查報告。

1,、在生活中提煉,。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會,，體驗社會角色,；熱愛生活，關(guān)注生活問題,；學會健康愉悅地,、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2,、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究,。在合作探究的過程中，學生間相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì),。

3、合理利用各種資源,。充分利用網(wǎng)絡資源,，網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中,，要充分利用網(wǎng)絡上的技術(shù)和資源,，搜集信息、處理信息,。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4,、綜合運用各種方法手段從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式,。從研究采取的手段來看,，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術(shù),、調(diào)查研究,、參觀訪問、實驗演示,、表演交流,、測量制作、服務,、總結(jié),、答辯、反思等學習活動,。

1,、社會參觀活動。

2,、參觀,、訪問、考察（革命遺址,、英雄模范人物,、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果,、工廠,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的`對象和內(nèi)容,，可以“商業(yè)網(wǎng)點”,、“文化娛樂”,、“教育設施”,、“交通路線”等為研究方向。

3,、社會調(diào)研活動,。（參考主題如下，也可自選主題）,。

（1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,。

（2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

（3）白色污染調(diào)查研究,。

（4）交通安全問題研究,。

（5）村民交通意識及對策。

（6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見。

（7）當?shù)刭Y源狀況調(diào)查,。

（8）中學生的休閑生活調(diào)查研究,。

（9）中學生的消費觀念與行為研究。

（10）中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究,。

（11）中學生學習習慣的調(diào)查與研究,。

（13）以春節(jié)習俗為主題調(diào)查研究當?shù)亍澳觑L”“家風”。

（14）中學生上網(wǎng)習慣的調(diào)查與研究,。

（15）假期中學生自主學習情況調(diào)查分析,。

（16）關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調(diào)查研究,；關(guān)于春聯(lián),、節(jié)日美食的調(diào)查研究。

（17）關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究,。

（18）關(guān)于中學生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究,。

（19）對家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響,。（山川,、河流、房屋,、人口,、經(jīng)濟收入、村民文化水平）,。

（20）對農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查,。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象。

1,、下發(fā)《社會實踐活動方案》,，各班班主任布置社會實踐工作。

2,、學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組）,，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長）,，初步制定《小組社會實踐活動方案》,。

4、各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結(jié)材料,。

6,、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份,，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）。

7,、活動照片,、錄像、錄音等資料,。

六,、社會實踐活動總結(jié)、表彰（下學期開學,，具體時間待定）,。

1、以班級為單位,，以班會,、板報等形式，進行社會實踐活動總結(jié),。

3,、評選社會實踐先進集體、先進個人,、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師,。

4、舉辦“走向社會,，走向?qū)嵺`”學生社會實踐總結(jié)表彰大會,。

5、優(yōu)秀論文匯編成冊,，并在校園交流,。選送10份送上級參評。

xx中學政教處,。

20xx年x月x日,。

學生校長實踐活動方案格式篇十三

在長長的假期中，除了休息和學習外,，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動,，不僅可以豐富生活，增長見識,，開拓視野,，還可以了解社會,，學習本領(lǐng),，增強社會責任感。那么,，暑假適合開展哪些社會實踐活動,？如何開展呢,？老師給你的建議如下：

假期里，你可以和家人,、朋友游山玩水,、觀海看景,，不僅可以增進和親人的感情,，豐富閱歷，陶冶性情,，還可以開闊視野,，了解當?shù)匚幕L土人情,。你可以看大海（青島日照,、大連煙臺等），覽名山（登泰山,、黃山,、武夷山等），到草原（呼倫貝爾草原,、科爾沁草原,、錫林郭勒草原等）；也可以游名勝（蘇州園林,、杭州西湖,？？）,，賞古跡（西安兵馬俑,、殷墟甲骨文？,？）還可以到名校,，一睹名校的文化與風采？,？上交材料：旅游所見（沒有條件外出的可查找資料和圖片）,。

生活變化氣象萬千，社會現(xiàn)象千姿百態(tài),。走出家門,，走向街頭，看現(xiàn)象,，多思考,，發(fā)評論，做一名小小社會家,。你可以,，到農(nóng)村,、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐；還可以到氣象站,、植物園開展環(huán)保教育,；到社區(qū)、進家屬院了解百姓生活,；走向街頭,、走進商場為社會現(xiàn)象打分？,？總之,，社會是我們成長的大舞臺，從小關(guān)注社會,、了解社會,、參與社會，可以培養(yǎng)我們的社會責任感,，增強社會生活技能,。上交材料：社會調(diào)查與評論（以獨特的視角去評論社會現(xiàn)象）。

我們的生活豐富多彩,，你可以到豆腐坊了解豆?jié){,、豆腐腦和豆腐的`制作過程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序,；也可以到郵局了解一封信的“旅行”,；你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，和他們一起體驗田間地頭的辛苦勞作,，你還可以經(jīng)歷一次打工體驗,，用掙來的錢為父母送上一份禮物？,？總之,，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私?，去探討,，去參與。

上交材料：體驗爸爸（媽媽）工作的“生活體驗心得”

感恩社會——社區(qū)是開展綜合實踐活動的重要陣地,，請班主任根據(jù)同學們所居住社區(qū),、樓區(qū)的實際情況，選擇開展“社區(qū)志愿者”活動,，各班級小組為單位組織進行社區(qū),、樓區(qū)的垃圾、雜草清掃活動,，本學期暑假社區(qū)服務時間不得少于3次,。成立小組1—2個，成員不少于5人,。

上交材料：活動記錄,。

上交材料：制做兩張8開素描紙的宣傳報（圖文并茂）。

要想成為一個出色的自己,，不光要學習好,，還有有自己的特長。暑假,，是發(fā)展自己特長的好機會,。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧,；喜歡打乒乓球,，你就盡情地練吧；喜歡英語,，你就大聲地說吧,，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧,；喜歡鋼琴,，你就認真地彈吧；喜歡唱歌,，你就好好地學吧,？？還有跳繩,、下棋,、輪滑、小發(fā)明,、小制作,？？多多動手,，堅持練習,，你會擁有更多本領(lǐng)，享受生活,，快樂成長,。

（1）學生暑假讀書書目分必讀書目和自選書目。必讀書目：由語文教師和班主任根據(jù)班級實際向?qū)W生推薦,，必讀書必須精讀,。讀完后，每位學生寫一篇不少于600字的讀書心得,。（附表格）自選書目：根據(jù)實際情況,，學生自行選擇感興趣的課外書籍進行閱讀,。

（2）每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時,，并做摘抄點評,，摘好句、好片斷并按句段進行點評,。每生至少做好兩千字的摘記,。同時開展“推薦你喜愛的一本好書”活動，每位同學根據(jù)自己的閱讀情況,，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書,，填寫推薦表。

上交材料：讀書心得（600字）,、摘抄本（20xx字）,。

要求：各班主任統(tǒng)一紙張，強調(diào)作業(yè)質(zhì)量,。開學后收齊上交,。先以班為單位逐人逐項檢查，全校通報,，未按要求完成者限期整改,，視情節(jié)并通報家長，然后全校評優(yōu),。

xx中學政教處,。

20xx年x月x日。

學生校長實踐活動方案格式篇十四

大學生社會實踐基地是大學生社會實踐順利開展的必要前提,，是擴大實踐成果,、積累實踐經(jīng)驗的社會條件。下面是大學生實踐活動策劃書,，歡迎參閱,。

為促進我鎮(zhèn)大學生在社會實踐行動中深入學習實踐科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),，在實踐中接受教育,、增長才干，培養(yǎng)大學生的學習能力,、實踐能力,、創(chuàng)新能力，促進大學生全面成長,，為將來畢業(yè)后盡快融入社會作好充分準備,，鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)關(guān)工委根據(jù)團《關(guān)于開展20xx年大學生創(chuàng)業(yè)(社會)實踐行動的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際,，制定出本方案,。

一、活動主題

我和祖國在一起社會實踐促成長

二,、活動時間

20xx年月至月

三,、指導思想

堅持以深入學習實踐科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),，堅持“屬地管理,，村(社區(qū))結(jié)合”的管理體制和“黨政主導,，關(guān)工委指導,，團委主抓，部門配合”的領(lǐng)導機制,，堅持“深入實際,，深入基層，深入群眾”,、“就地,、就近、就便”的原則,，通過開展體驗教育,、創(chuàng)業(yè)實踐、志愿服務,、素質(zhì)拓展,、學習交流等實踐活動，讓大學生在實踐中熏陶思想感情,、充實精神生活,、提高道德境界、增長知識才干,，為“建設新東坑,，實現(xiàn)新發(fā)展”作出積極貢獻。

四,、成立機構(gòu)

為了加強對我鎮(zhèn)大學生社會實踐行動的領(lǐng)導,，確保整個活動收到實效，鎮(zhèn)團委,、鎮(zhèn)關(guān)工委決定成立“20xx年度大學生社會實踐活動領(lǐng)導小組”,，成員名單如下：

五、活動內(nèi)容

(一)開展弘揚愛國感情的教育活動

1,、思想引領(lǐng),。開展學習實踐科學發(fā)展觀以及以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的“我與祖國共奮進”主題詩歌朗誦、“社會實踐促成長”主題征文比賽，通過以愛黨,、愛國,、愛社會主義為主要內(nèi)容的詩歌比賽，培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，教育和引導大學生樹立民族自尊心和自豪感,，增進對黨的感情，堅定他們轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心,，肩負起時代賦予的使命,。

2、了解社情,。充分利用虎門銷煙紀念館,、東縱紀念館、袁崇煥紀念園等豐富的歷史文化資源,，組織大中學生學習英雄的先進事跡,，通過參觀紀念場館、觀看陳列展覽,、瞻仰歷史遺址,、尋訪革命老戰(zhàn)士等實踐活動，聆聽“五老”隊伍(老干部,、老戰(zhàn)士,、老專家、老教師,、老模范)講座,，參觀城市建設亮點工程，感受東莞的變化,，弘揚革命傳統(tǒng),，教育引導大學生繼承發(fā)揚東莞青年敢為人先，艱苦奮斗,，務實進取,，開放包容的光榮傳統(tǒng)。

3,、宣傳亞運,。深入貫徹xxx的號召，組織以“迎接亞運會,、創(chuàng)造新生活”為主題的宣傳教育團隊進社區(qū),、進工廠，開展以“唱響新生活”為主題的亞運歌曲和亞運志愿者歌曲傳唱活動;以“和諧新生活”為主題,，倡導友愛和諧,、共建家園的社區(qū)新生活理念，推動形成睦鄰友好、秩序井然的和諧社區(qū)關(guān)系;以“文明新生活”為主題,，開展倡導文明新生活,、樹立文明新形象宣傳活動，增強基層群眾文明意識,，共建文明社區(qū),，引導大學生融入亞運，服務亞運,。

(二)開展勞動實踐活動

1,、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。積極為大學生,、中職生與本土青年企業(yè)家搭建面對面溝通學習的平臺,，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)廣大青年的創(chuàng)業(yè)激情,，舉辦大學生創(chuàng)業(yè)知識網(wǎng)絡學習論壇,，為大學生,、中職生分析就業(yè)形勢,，傳授擇業(yè)技巧，解答創(chuàng)業(yè)疑難,，介紹成功經(jīng)驗,，進一步增強他們的創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力,，轉(zhuǎn)變就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念,。

2、進行崗位鍛煉,。及時了解大學生實習的崗位需求,，積極物色不同類型單位和企業(yè)，建設一批聯(lián)系密切,、合作成效突出,、有典型示范意義的大學生創(chuàng)業(yè)(社會)實踐基地，拓寬大學生崗位鍛煉渠道,，選派優(yōu)秀大學生到社區(qū),、企事業(yè)單位開展掛職鍛煉，讓大學生走到生產(chǎn)第一線,，走進社會各個階層,，體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)的艱辛和社會各階層的狀況。

3,、商海實踐活動,。為大學生、中職生提供試創(chuàng)業(yè)機會，積極引導他們用科學發(fā)展的思維適應新經(jīng)濟的發(fā)展模式,，充分利用專業(yè)技術(shù)進行小型投資活動,，開展工商模擬市場大學生商海實踐活動，為他們的創(chuàng)業(yè)盡可能提供各種便利,。通過開展商海實踐活動,，使大學生、中職生盡早培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維,，掌握創(chuàng)業(yè)方法和技巧,，樹立正確投資創(chuàng)業(yè)理念。

(三)開展體驗教育和志愿服務活動

1,、鞏固文明成果,。要在我鎮(zhèn)成功創(chuàng)建東莞市文明鎮(zhèn)街的.基礎(chǔ)上，鼓勵大學生積極參與志愿服務,，為我鎮(zhèn)志愿事業(yè)注入更多活力,，形成人人參與志愿服務的良好氛圍，關(guān)注和幫教失足,、失業(yè),、失學青少年，為孤寡老人提供力所能及的志愿服務,，開展“文化進社區(qū)”,、“文化三下鄉(xiāng)”、“繁榮企業(yè)文化”等活動,，進行文明宣傳,、文化普及，豐富市民群眾的文化生活,，倡導文明禮儀,，提高群眾的文明生活素質(zhì)。

2,、拓展志愿項目,。引導大學生發(fā)揮自身專業(yè)特長，成立相關(guān)專業(yè)服務隊,，不斷拓展服務項目,。組織師范專業(yè)大學生，為需要幫助的學生提供義教服務;組織醫(yī)學類大學生,，到農(nóng)村,、社區(qū)開展各種流感等流行性疾病防治宣傳和普及禁毒知識等活動;組織心理學專業(yè)大學生，深入農(nóng)村,、社區(qū)開展心理健康咨詢,，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導,，幫助他們學會處理人際關(guān)系。

3,、倡導綠色環(huán)保,。動員大學生廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環(huán)保行活動,，宣傳環(huán)保法律法規(guī),，倡導環(huán)保消費，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來,，提高公眾環(huán)境意識,，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識,。

(四)活動的總結(jié)階段

1,、評選。對活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型進行評選,，內(nèi)容包括表現(xiàn)突出的學生,、實踐基地，以及優(yōu)秀的心得體會,。

2,、表彰以及成果展示。召開20xx年大學生實踐成果展示表彰會,，對在實踐中的積極分子進行表彰,，樹立典型,。

3,、資料歸納和整理。收集整理活動簡報,、優(yōu)秀的實踐心得,、調(diào)研報告、相片,、dv影像等實踐活動材料,，編輯成冊。

4,、信息反饋,。鎮(zhèn)大學生社會實踐活動領(lǐng)導小組對參加活動的學生作出評價。

六,、活動要求

(一)要求參加實踐的學生要遵守國家法律法規(guī)，不能做違紀違法的事情，注意自身形象,。

(二)在實踐鍛煉過程,，必須遵守實踐單位的規(guī)章制度,，要服從分配，服從安排,。不得無故缺席,。

(三)在上下班或外出參觀的過程中，要遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。

(四)實踐活動結(jié)束后，應通知實踐基地,，并感謝實踐基地提供的幫助,，并且要求每位參加的學生在實踐活動結(jié)束后撰寫一篇1500字左右的活動心得上報鎮(zhèn)志愿服務中心。

今年我校暑假社會實踐活動以“實踐創(chuàng)新求發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題,，引導青年學生同人民群眾緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐,，高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，勤于學習,，勇于實踐，磨練意志,，增長才干,，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。今年我校的大學生暑假社會實踐活動將分為一般項目和重點項目,。

20xx社會實踐重點項目申報

重點項目將由校團委確定項目主題,、內(nèi)容和要求，并面向全校學生進行招投標,。參與競標的實踐團隊必須向校團委實踐部上交重點項目投標書,。校團委將針對投標書進行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會以確定最后的重點項目,。為節(jié)約資源,，今年重點項目將和黨員學習科學發(fā)展觀暑假實踐相結(jié)合，因此每個重點項目團隊中必須要有黨員參加,。對于重點項目實踐團隊,，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團委實踐部匯報項目進展,，并向有關(guān)媒體報道其相關(guān)事跡,。為了進一步發(fā)揮我校社會實踐活動“科技服務地方”的優(yōu)勢，使同學們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實踐成果,，建議成立以研究生為主的實踐團隊,。同時建議各學院組成重點項目聯(lián)合實踐團隊,，其成績將分別計入各學院，這可以和組織建設中的院系共建聯(lián)系起來,。

一,、活動安排

(一)宣傳和立項階段(20xx年5月—6月初)

重點項目由校團委向各院系和校直屬學生組織開展宣傳并招收課題。各實踐團隊應于20xx年6月1日前向校團委上交社會實踐重點項目競標書,，校團委將在6月1日至6月5日間進行第一輪初審,，并在bbs上予以公示。20xx年6月10日,，將組織競標答辯會確定重點項目,，評委將由各對應領(lǐng)域?qū)＜液蛨F委老師組成。重點項目落選者將根據(jù)其意向,，可選擇放棄或直接轉(zhuǎn)化為一般項目,。

(二)項目準備階段(20xx年6月)

已確定的實踐項目，在此期間應進一步做好實踐活動的準備,，并完善項目計劃,。在6月份將組織聯(lián)系人會議和團長會議。

7月初,，校團委將組織暑假社會實踐活動出發(fā)儀式,，各院系應派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加,。

(三)項目實施階段(20xx年7月,、8月)

校團委將要求重點項目團隊設立專門的聯(lián)系人，以便于掌握重點項目團隊的最新情況,。

(四)總結(jié)和答辯階段(20xx年9月)

各院系團委應當在暑假社會實踐活動結(jié)束后及時進行總結(jié),，應在開學后兩周內(nèi)將總結(jié)材料、參加評選的項目材料報送校團委,。

校團委將組織相關(guān)的實踐項目進行答辯,。

二、總結(jié)和表彰

重點項目將直接參加校團委組織的答辯,，不占用學院的推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學的代表參加上海市的暑假社會實踐評選,。落選的項目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項目獎”,。

三、上交材料

重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交,，需要提交的文件包括競標書和項目成員表,，需要交紙質(zhì)稿和電子稿。

電子稿提交方式：xxx,用戶/密碼：xx,，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點項目”,。文件包括：競標書和團隊成員信息表,。

炎炎夏日，很多人都會選擇待在家里乘涼,，不會選擇外出,。不過我已經(jīng)上大學里，如果整個暑假的時間都待在家中,，也實在是沒什么意思,。今年暑假，我就會選擇參加社會實踐,，鍛煉自己的能力,。不過到現(xiàn)在我還是沒有想好我要參加什么樣的社會實踐，不過我會的,，這是毋庸置疑的!

一,、活動背景：

1、暑假是人們外出游玩的高峰期,，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生,。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心,。因此,，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂,，讓人們開開心心出門,，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法,，但都不免會有一些副作用,。因此，我們團隊查找了網(wǎng)上的一些資料,，發(fā)現(xiàn),，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。

當然,，喝伏茶防暑也需要注意的是,，各人的身體底子不同，一些體質(zhì)偏“寒”,、胃口不好,、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶,。同時,，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足,、老人因消化功能衰退,，也都不宜飲用,。但體質(zhì)強壯、火旺濕盛,、咽喉腫痛,、大便淤結(jié)、舌紅苔黃膩的人,，不妨經(jīng)常服用,，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜,，不能濫服,，更不能作為保健藥長期服用?！?一入盛夏,，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病,，無病服之能防病,，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實,，這種做法是不科學的,。體質(zhì)虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶,，易損傷人體陽氣和脾胃,，出現(xiàn)神疲體倦、多汗易感冒等癥狀,。

尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒,，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長,。 飲用伏茶要適量,。體質(zhì)偏“寒”者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶,。同時,，降溫防暑不僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識,，當你和家人享用伏茶的暢快時,，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。

3,、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發(fā)困難,。曾經(jīng)一度引為美談的鄰里間的故事,，如今已變得十分稀薄,。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作(學習)——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮,，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵,。“遠親不如近鄰”,，生活中遇到困難時,，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體,，因為交流而和諧,，因為和諧而進步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友,，那么,，舍近求遠的朋友關(guān)系，又怎么能長久,，怎么能深刻?居民運動會,，小區(qū)晚會，正是拉近鄰里距離,，促進鄰里情的很好的方法,。

二、協(xié)助單位

小區(qū)附近的某酒店或餐館

某運動品牌(特步,、安踏,、哇哈哈、康師傅…)

小區(qū)居委會

三,、隊伍組成

隊長：林加奇

活動的策劃,，隊員工作的安排

外聯(lián)：林加奇

媒體聯(lián)系：張思意

宣傳單、宣傳海報制作：王晶

采訪,、拍攝,、記錄：鄭力超

博客發(fā)貼：王震

財務：張思意

四、基礎(chǔ)設備：

1,、攝像設備(dv,、相機)

筆記本電腦

校徽,、旗幟,、隊帽、個人生活用品(自備)

2,、博客,、郵箱建立

五、行程內(nèi)容：

2、活動內(nèi)容：

8月6,、7,、8、9,、10日,，開展免費伏茶供應活動。同時進行健康宣傳傳單的發(fā)放;

8月9日,，開展小區(qū)運動會;

8月10日,，舉辦小區(qū)文藝小晚會;

7月11日，整合資料,，總結(jié),，完成暑期社會實踐報告。

六,、注意事項

1,、每晚開一次例會，做好該天的總結(jié),，做好資料整理工作,，討論第二天工作內(nèi)容，制定人員安排等,。

2,、每晚都要更新博客，記錄每天的工作內(nèi)容及工作成果,。

3,、每晚做好財務預算及統(tǒng)計，由財務負責人負責收官發(fā)票及帳目記錄,。

4,、每人每天注意儀表，佩戴?；?、拿好旗幟、戴上隊帽,，注意自己的言行舉止,。

學生校長實踐活動方案格式篇十五

20xx年12月17日，聯(lián)合國大會經(jīng)過40212號決議,，確定每年12月5日作為國際志愿者日,，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用,。每年的這一天,，世界各國都開展慶?；顒樱酝苿又驹刚叻栈顒拥拈_展,。

弘揚志愿者精神,，為貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量,。

院青協(xié)計劃于x年x月x日左右舉行一次大型的宣傳活動,，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(研究到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學期,，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些適宜的書籍,。預計第一階段活動將持續(xù)到x6年3月)。如果各方面條件成熟,，能夠研究將此項募書活動作為x工程學院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去,。

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、x大學南校區(qū)食堂前

校本部負責人：x

南校區(qū)負責人：x

(一)前期準備

1.活動申請;

2.設計宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報,，可供直接使用;

3.設計及復印海報和宣傳單可參考ocef組織的特制海報和宣傳單;

6.制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細

學生校長實踐活動方案格式篇十六

1,、培養(yǎng)孩子對集體的感情。

2,、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處,。

3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解,。

上午9：00,，前請各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進入?yún)⒂^。（東風街和北海路交叉口路東）

水

1,、請家長各自負責好自己和孩子的安全,。

2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀,，所以進入時不統(tǒng)一組織,，每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進入。

3,、車輛請停在博物館院內(nèi),，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。

1,、家長在九點左右開始參觀博物館,，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品,，注意安全,。

2、十一點在大門口集合,，照全體合影,，活動結(jié)束。

學生校長實踐活動方案格式篇十七

各學院（部）團委、校級學生組織,、學生社團：

為深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神,，全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，積極構(gòu)建實踐育人長效機制,，充分發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的重要作用，引領(lǐng)和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育,、長才干,、做貢獻，以青春建功的實際行動,，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。按照校黨委和上級團組織工作部署要求,，根據(jù)《燈塔工程——廣東青年大學生思想引領(lǐng)行動方案》等文件精神,，校團委決定組織開展20xx年暑期社會實踐活動，現(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

不忘初心跟黨走,，青春助力新時代,。

20xx年7月至9月。

xx師范大學xx分校全日制在校學生,、在職教師,。

鼓勵學生積極開展“新時代，新氣象,，新作為”百姓宣講活動,，宣傳學習貫徹黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，深入田間地頭,、農(nóng)家院落,、工廠車間、社區(qū)廣場等,，通過組織一次理論宣講,、講好一個中國故事、記錄一段實踐微影片,、形成一份實踐報告等形式宣傳黨和國家的重大戰(zhàn)略部署,，深刻感悟馬克思主義改變中國、發(fā)展中國的偉大力量,，培育和踐行社會主義核心價值觀,，牢固樹立“四個自信”。

（二）“北師信使,，回訪母校,，攜手共同成長”專項實踐活動,。

鼓勵學生回訪高中母校，代表我校對母校的培養(yǎng)和教育表示感謝,；匯報在校期間的學習與生活情況,；向?qū)W弟學妹交流高考經(jīng)驗；介紹我校辦學特色,、專業(yè)設置,、校園生活、獎助學金,、畢業(yè)生就業(yè)等情況,，吸引優(yōu)秀學生報考我校。

（三）“一帶一路”倡議下中國與世界互動現(xiàn)狀調(diào)研專項實踐活動,。

鼓勵學生對國內(nèi)“一帶一路”沿線城市和地區(qū)具有的發(fā)展機遇、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的對接,，以及沿線城市建立對外開放合作的成果等方面進行調(diào)研分析,，全面了解國內(nèi)落實現(xiàn)狀；鼓勵學生前往周邊國家進行實地考察,，對“一帶一路”具體項目的落實情況進行深入了解,，總結(jié)“一帶一路”倡議下國家間合作的落地成果、宏觀意義,、面臨的挑戰(zhàn)和未來趨勢,，探索中國倡議在周邊國家落地生根的實踐路徑和策略。

（四）粵港澳大灣區(qū)建設青年觀察者行動,。

充分認識到粵港澳大灣區(qū)在推進“一帶一路”建設中的重要樞紐地位,，圍繞粵港澳大灣區(qū)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦粵港澳大灣區(qū)機制創(chuàng)新,，鼓勵學生組隊到粵港澳大灣區(qū)城市群開展調(diào)查研究和企業(yè)參訪觀摩等活動,，積極探索促進三地法治銜接、改善營商環(huán)境,、基礎(chǔ)設施互聯(lián)互通,、科技創(chuàng)新合作的路徑和方法。

（五）精準扶貧鄉(xiāng)村振興行動,。

鼓勵學生走進革命老區(qū),、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū),，通過鄉(xiāng)村調(diào)研,、助學助研、支農(nóng)支教等活動,，助力鄉(xiāng)村文化,、教育,、產(chǎn)業(yè)、環(huán)境發(fā)展,，探索大學生參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和美麗鄉(xiāng)村建設的有效路徑,；鼓勵學生參與“多彩鄉(xiāng)村情系故里”主題教育實踐活動；鼓勵學生組建資助政策宣傳團,，走訪家庭經(jīng)濟困難學生,，進村入戶宣傳資助政策等。

（六）“關(guān)注民生,，凝聚力量,，回報社會恩情”專項實踐活動。

鼓勵學生關(guān)注民生發(fā)展,，以“科教,、文體、法律,、衛(wèi)生”四進社區(qū)活動為載體,，結(jié)合老齡化與二孩政策、社會救助機制,、社區(qū)居家養(yǎng)老,、食品藥品安全等熱點問題，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢,，廣泛開展社會調(diào)研和普法咨詢,、“紅十字‘救’在身邊”等公益行動，傳播青春正能量,。同時依托傳統(tǒng)文化底蘊,，結(jié)合當代青少年文化訴求，不斷創(chuàng)新服務模式,，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

（七）“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，助力未來發(fā)展”專項實踐活動,。

響應國家“大力推動大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”的號召，鼓勵學生結(jié)合自身需求和發(fā)展規(guī)劃,，依托“展翅計劃”,、“精英培養(yǎng)行動”及各地暑期社會實踐活動等深入政府機關(guān)、企事業(yè)單位,、科研院所,、社會組織、基層一線,，了解工作情況,、行業(yè)前景及人才需求,，通過崗位實習見習和調(diào)研考察提升專業(yè)本領(lǐng)、增強就業(yè)能力,。