方案制定是一個需要不斷學習和改進的過程,，我們應(yīng)該時刻關(guān)注最新的發(fā)展和趨勢,，及時調(diào)整和更新我們的方案,。"那么如何制定一個好的方案呢,？" "首先,，我們需要明確問題的性質(zhì)和目標,。" "其次,，進行充分的調(diào)研和分析,，了解問題的背景和相關(guān)因素,。" "然后,，梳理問題的關(guān)鍵點和重點，找到解決方案的關(guān)鍵,。" "接下來,，制定可行的步驟和行動計劃，確保實施起來不會遇到太大的障礙,。" "在制定方案的過程中,，我們要充分發(fā)揮團隊成員的智慧和創(chuàng)造力。" "同時,，考慮到資源和時間的限制,，制定出符合實際情況的方案。" "最后,，將方案進行詳細的描述和記錄,，方便實施和溝通。" "一個好的方案應(yīng)該是可量化和可評估的，可以通過具體的指標來監(jiān)控效果,。" "制定方案后,，及時跟進和反饋，確保方案的有效性和持續(xù)改進,。"以下是小編為大家整理的一些例子,，供大家參考和借鑒。

小學美術(shù)活動方案流程篇一

美術(shù)是美化心靈的藝術(shù),，也是人類情感與精神的結(jié)晶,，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學校校園文化建設(shè)的要求,，加強我校學生藝術(shù)方面的素養(yǎng),，提高學生對藝術(shù)方面的濃厚興趣，豐富學生藝術(shù)文化生活,，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng),，形成全校性的藝術(shù)氛圍，由學校教導處牽頭,，進行校園科學幻想花美術(shù)作品展示活動,。通過舉辦美術(shù)作品展，向全體師生展示我校學生的藝術(shù)才華與文化蘊涵,，讓更多人了解,、關(guān)注xx小學校本課程科學幻想畫。

一,、二年級每班班主任收集三幅優(yōu)秀作品,。三—六年級每班班主任收集5幅作品。共109幅作品,。

富有想象力,、個性鮮明、構(gòu)圖新穎,、富有情感,、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限,。作品大小為4k(紙張由學校提供)。

學校連廊二,、三樓兩邊墻面,。

在進行學生作品展之際，我們將以獨特的方式,，展示我校廣大學生對藝術(shù)的詮釋,。也許這些作品在技巧與藝術(shù)水準上還不夠?qū)I(yè)，但是,，它們展示了同學們對藝術(shù)的追求,、積極進取的精神,。

一.創(chuàng)想畫主題：我和(媽媽)的月球之旅。

二.參賽形式：每班一二年級班主任推薦3-4組家庭參加,。(最多32組),。

三.參賽地點：食堂二樓。

四.參賽時間：10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00),。

五.工具材料：學校統(tǒng)一提供4k素描紙,。其他工具自備(如：水彩筆，油畫棒,，水粉顏料,，彩色鉛筆等等)。

六.評選活動：一等獎(一名)二等獎(二名)三等獎(三名)及優(yōu)秀獎(五名),。

一,、活動時間：10月30日----11月3日(其中一天下午)。

二,、活動參加對象：

三,、四、五,、六年級的學生,，每班選出四組作品參賽(可幾個人完成一組作品)。

四,、比賽具體內(nèi)容及要求：

所有設(shè)計作品需提前完成,，比賽當天下午只展示作品和選手的設(shè)計理念。

剪紙,、手工制作,、環(huán)保手工、環(huán)保服裝等等,。

制作要求：學生們利用日常生活中最常見的報紙,、易拉罐、紙盒,、舊衣服,、塑料袋等等為手工材料，以簡單的裁剪,、折疊,、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮,，大膽創(chuàng)新,，主旨鮮明，并具有時代性、知識性,、趣味性,、教育性、實用性,、創(chuàng)意性,。

五、評選活動：一等獎(2名)二等獎(3名)三等獎(4名)及最佳創(chuàng)意獎1名,。

注意事項：

為確保學校藝術(shù)節(jié)各項活動的順利開展,，各班級務(wù)必在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量向?qū)W校報送有關(guān)作品。請班主任老師注意作品形式,、上交時間,。

小學美術(shù)活動方案流程篇二

1、通過制作“會動的小紙人”,，培養(yǎng)學生設(shè)計意識和動手的能力,。

2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲,，提高學生學習美術(shù)的興趣,，并強化他們與人交流合作的精神。

1,、小紙人的制作方法,。

2、如何制作會動的小紙人,。

彩色紙,，筆，剪刀,，膠水,。

一、組織教學：檢查學生用具準備情況,。

二,、講授新課：

1、引導階段：

(1)導入新課：老師出示小紙人范作：嗨,，同學們好,，我叫小丁咚，讓我給你們表演一個小節(jié)目吧,。

(2)問學生：你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學習會動的小紙人,。板書課題。

2,、發(fā)展階段：

(2)先請學生用撕貼,、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。

(3)請學生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的,，它為什么會動?

(4)出示制作步驟圖,。

三、學生作業(yè),，教師輔導：

先做身體部分,，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難,，可以請教同學,，也可以問老師。

動作較快的學生可讓其做兩個角色,，或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設(shè)計出故事的場景,。

四、作業(yè)完成之后,，讓學生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié),。

五、收拾與整理,。

六,、課后拓展：為語文課、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色,，并進行表演,。

小學美術(shù)活動方案流程篇三

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學內(nèi)容是學生利用生活中的廢舊紙張材料,，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫,。在這節(jié)課中引導學生采用舊畫報、舊報紙,、廣告紙等作為材料,，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫,。通過觀察,、比較、思考,、想象與討論,，學生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

1.通過思考,、比較,、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼畫的不同效果,，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,，提高審美趣味,。

2.學會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙,、撕紙方法和粘貼的方法,。

3.培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣,。

利用收集的廢舊掛歷,、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫創(chuàng)作,。

紙材的巧妙利用,，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。

范畫,、教學課件,、廣告圖片、剪刀,、膠水,、彩筆、雙面膠,、各種輔助材料,。

教學課時：1課時。

一,、欣賞導入,。

1.欣賞大師藝術(shù)作品。

欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》,，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的,。

設(shè)計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術(shù)形式的多樣化,，通過欣賞大師作品,，初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力。),。

藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品——拼貼畫,。

2.出示課題：拼貼添畫。

二,、觀察探究,。

1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

設(shè)計意圖：通過分析優(yōu)秀作品,，初步學習拼貼畫的制作方法,。

(1)將組員們收集來的舊報紙、廣告圖片放在一起,，進行交流與篩選,。

(2)集體討論,，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內(nèi)容。

設(shè)計意圖：通過小組活動,，提高學生對資料的篩選能力,。學生討論交流，互相啟發(fā)思路,，使思路更開闊、畫面構(gòu)思更精巧,。

3.播放課件,，啟發(fā)學生如何搭配畫面。

(1)課件演示：首先選擇尺寸較大,、印刷清晰,、色彩鮮明的圖片，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片,，完善畫面,。

(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片，請學生動手操作,，怎樣擺放才能使畫面更美觀,、更協(xié)調(diào)。

設(shè)計意圖：通過課件演示,，進一步學習如何篩選圖片,。通過實踐與比較，復(fù)習構(gòu)圖知識,，開闊設(shè)計思路,，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。

4.教師演示,。

拼貼部分做好之后,，還要根據(jù)畫面需求，用畫筆添畫,，美化畫面,。

(1)可添加具體的景物，完成畫面,。

(2)也可只添加背景顏色,，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。

設(shè)計意圖：通過教師示范,，學生更加直觀了解各種添畫的方法,。

三、學生創(chuàng)作,。

提出作業(yè)要求：

(1)以個人或小組的形式,，完成一張拼貼添畫作品,。

欣賞書中學生作品，概括每幅畫的主題,。

輔導要點：拼貼圖片選擇恰當,，畫面和諧、有表現(xiàn)力,。

(2)學生進行藝術(shù)實踐,。教師及時給予學生輔導和肯定，激發(fā)學生學習熱情,。

四,、課堂評價。

1.學生展示作品,。

2.學生互評,。

(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力,。

(2)有適當?shù)奶懋媰?nèi)容,。

3.按教師提出的評價標準進行評價。

設(shè)計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況,，鍛煉學生評價的語言表達能力和對藝術(shù)作品的審美能力,。

五、課后延伸,。

欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品,。鼓勵學生多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶,，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品,。

小學美術(shù)活動方案流程篇四

（一）參賽對象：年齡在45周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術(shù)專兼職教師,。專職教師必須參加,。

（二）比賽時間：6月下旬。

（三）比賽內(nèi)容：

1,、音樂,。

（1）聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲,，自備伴奏帶或鋼琴伴奏,，限時5分鐘。

（2）自彈自唱,。根據(jù)指定的中小學教材歌曲,，邊演唱用鋼琴作即興伴奏。

（3）器樂或舞蹈：兩項中任選一項,。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中,、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛,、口琴等），樂器自備,，演奏一首自選獨奏曲,，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內(nèi)容自選,，舞蹈音樂可用伴奏帶,，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘,。

2,、美術(shù)。

（1）設(shè)計制作,。根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設(shè)計制作，工具,、材料自備,。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品,。時間為120分鐘,。

（2）色彩靜物寫生。水粉畫,、水彩畫,、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外,，其他工具材料自備,。時間為120分鐘。

（3）動漫設(shè)計,。根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設(shè)計制作,，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明,；作品尺寸為640*480像素,、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供,，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）,。時間為120分。

（4）水墨畫創(chuàng)作,。根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作,，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備,。時間為120分鐘,。

（四）比賽要求：

1,、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學校。另行通知,。

2,、已參加過市級及以上音樂、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽,。

（五）評獎：

評獎分設(shè)音樂,、美術(shù)小學組和中學組并根據(jù)年齡段分設(shè)一、二,、三等獎若干名,。

小學美術(shù)活動方案流程篇五

為了進一步推動我校藝術(shù)教育教學改革和發(fā)展，展示學生藝術(shù)教育的成果,，在“六一”兒童節(jié)來臨之際,，我校將開展美術(shù)周活動，這次活動主要以激發(fā)學生審美情趣,、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想,，使學生通過藝術(shù)活動，感悟美術(shù)教育的新觀念,，從中對如何激發(fā)學生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示學生的美術(shù)作品,，更好塑造我校的良好校風校貌,，讓孩子們在積極、愉快的參與活動中體驗美術(shù)給生活帶來的快樂,！

1,、書畫作品展。

2,、自繪t恤展示秀,。

3、現(xiàn)場寫生比賽（線描畫）,。

1為全面發(fā)展學生德智體美勞而開展這次畫展,。

2激發(fā)學生喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品3培養(yǎng)學生的動手能力。

4,、增進學生與家人的感情,，讓學生懂得和睦相處。

書畫展：活動前,，由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進行裝裱,，撤展后將這些作品懸掛在學校公共場所。

自繪t恤展示秀：在美術(shù)活動周內(nèi)，由學校興趣班的同學展示手繪t恤,。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：

1,、1——2年級：想象畫（海底世界）。

2,、3年級：靜物寫生（書包）,。

3、4年級：靜物寫生（鞋子）,。

4,、5年級：靜物寫生（汽車）。

5,、6年級：靜物寫生（電瓶車）,。

書畫展：5.1——6.1為期一個月,，作品擺放到藝術(shù)長廊,。在校門口做兩塊導向牌。最好學校安排做一個展示欄放置在顯眼位置長期展示學生優(yōu)秀作品,。

1——3年級：舊教學樓一樓設(shè)置展區(qū),。

4——6年級：綜合樓一樓設(shè)置展區(qū),。

自繪t恤展示秀：5.3上午課間操時間由學生穿著t恤在操場展示作品。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：5.4中午午休時間（暫定）在操場進行現(xiàn)場寫生比賽,，時間為1個半小時,。

書畫展：

1,、各年級組在指定的區(qū)域,，將準備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

2,、愛護作品,，不得把作品撕破，做一些禁止標識粘貼提示,。t恤展示秀：

播放走秀音樂,，由學校興趣組的同學展示自己的自繪t恤。

靜物寫生：由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場,，比賽時間其他同學不可以進入現(xiàn)場,，結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品，組織學校老師進行投票評獎,。（獎項設(shè)置：低,、中、高三個年級一,、二,、三等獎各1名、3名、6名）,。

t恤：20元/件,，30件，600元（統(tǒng)計有無自愿出錢的學生,，學校提供繪畫顏料）,。

丙烯顏料：10元/罐，24色,，240元,。

書畫作品裝裱：50元/幅，50幅,，2500元,。

畫紙：300元。

學生獎品：300元,。

展示欄：未知,，由學校安排。

小學美術(shù)活動方案流程篇六

1,、指導學生利用容易找到的材料,，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2,、指導學生采用繪制,、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

1,、啟發(fā)學生研究,、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。

2,、鼓勵學生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具,。

紙盒、吸管,、小瓶蓋等材料及制作工具,。

一、組織教學：

二,、教授新課：

1,、導入：

看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?

2,、新授：

師介紹風車及陀螺的制作方法及步驟,。

作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思,，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具,，并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。

三,、學生作業(yè),，教師輔導：

四、小結(jié)：將自己做到的玩具進行實驗,，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久,，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn),。

五,、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因,。

六,、板書設(shè)計。

會轉(zhuǎn)的玩具,。

教學反思,。

教學中，引導學生在玩中學,，學中思,，思中研。由于像紙風車這樣的玩具大多在幼兒園做過,，可以讓學生間相互學習,。不會制作的，可以讓學生利用拆解的方法探究制作方法,。

小學美術(shù)活動方案流程篇七

感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象,。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系,。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短,、粗細,、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,，并表達出自己對下雨的心理感受。

帶領(lǐng)孩子們在愉快的氣氛中去感受雨,，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受,。

用不同長短、粗細,、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法,。

不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲,。

彩筆或油畫棒,。

一、組織教學。

二,、導入新課,。

師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?

生：下雨的聲音,。

三,、講授新課。

1,、下雨的原因,。

師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?

2、雨的用途,。

師：誰能來說說下雨的作用?

3,、雨帶來的變化。

4,、雨的不同種類,。

生：大雨、中雨,、小雨,、雷陣雨、太陽雨,、毛毛雨,、雨加雪、梅雨,、酸雨……,。

師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生：沙沙、沙沙——,。

嘩嘩,、嘩嘩——。

滴答,、滴答——,。

嘩啦、嘩啦——,。

5,、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱,，做動作,。

6、拿著自己的雨傘到室外去,，直接觀察一下下雨的情景,。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進行刪減,，或有意識的選擇下小雨的天氣上此課)。

教師引導學生：看,，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽,，雨滴的聲音多么動聽;聞，雨中的空氣多么清新;觸,，小雨打在手背上的感覺多么冰涼,。

7、回教室交流感受,。

小組討論,，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?

師：喜歡下雨，為什么?說出你的理由,。不喜歡下雨,，又為什么?說出你的理由。(教師參與到學生小組討論中去),。

小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識可真豐富。雨,，是一種正常的自然現(xiàn)象,，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),，它使大自然變得更加豐富多彩,。

8、組內(nèi)繼續(xù)討論.

歸納一下可以用那些細小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學生到黑板上來畫和教師示范),。

四,、學生作業(yè)。

你希望畫出下雨時的`那種情緒或感受?自選繪畫材料,，運用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景,。

小學美術(shù)活動方案流程篇八

1、設(shè)繪畫,、書法,、設(shè)計、攝影等4個項目,。

繪畫類作品含：中國畫,、水彩畫,、版畫,、素描、兒童畫,、漫畫（單幅,、多格）等,；

書法類作品含：以毛筆書法為主；

設(shè)計類作品含：剪紙,、海報/招貼設(shè)計,、雕塑和陶藝、紙造型等,；

攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類,。

2、分組小學組：（1—3年級組,；4—6年級組）,。

（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘,，其他畫種和平面設(shè)計一律為4開圖畫紙大小,，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小。

（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開,，硬筆不大于8開,。

（三）立體造型類一律交原件。

（四）攝影類一律將作品印成10寸照片,。

（一）準備階段（3月份）,。

3月28日前上交作品。

每班上交五件以上美術(shù)作品,，兩件以上手工或攝影作品,。

（二）初評階段（4月1日至4月15日）。

（三）推薦階段（4月16日至4月30日）,。

在初評基礎(chǔ)上,，各校按學生總數(shù)推選優(yōu)秀學生參賽。

（四）展示階段（5月至12月）,。

優(yōu)秀學生作品將進行網(wǎng)上展示和現(xiàn)場展示兩種方式,。

網(wǎng)上展示：將在市中教育網(wǎng)站藝術(shù)科技專欄作專題展示。

現(xiàn)場展示：在網(wǎng)上展示基礎(chǔ)上,，舉辦市中區(qū)首屆中小學生美術(shù)作品展,。屆時將邀請著名專家，對學生進行現(xiàn)場指導,、點評和交流,。

學生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎,、內(nèi)容豐富,，如進行學區(qū)學生作品展，農(nóng)村學生作品展等,。

小學美術(shù)活動方案流程篇九

為進一步推動學校美術(shù)教育的發(fā)展,，提高學生藝術(shù)素養(yǎng),，經(jīng)商議，決定于十二月舉辦一次全校的美術(shù)繪畫比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、指導思想：

通過美術(shù)繪畫比賽活動，豐富學生課余生活,，努力營造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學生提供展示藝術(shù)才華的舞臺,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學習美術(shù)的興趣，不斷提升學生的綜合素質(zhì),；促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高,，推動學生德智體美的全面發(fā)展。

二,、活動主題：

以“學校是我家”為活動主題,，充分反映小學生熱愛祖國、熱愛校園,、奮發(fā)向上,、立志成才的精神風貌。

三,、參與對象：

對象：1—6年級每班選取2名學生參加,。

四、作品類別：

兒童畫,、油棒畫,、水彩畫、版畫等均可,。

五,、具體要求：

1、繪畫采取現(xiàn)場創(chuàng)作的方式開展比賽,。

2,、表現(xiàn)種類和形式不限，在大主題基礎(chǔ)下自行命題,。作品要求主題明確,、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎,、反映當代青少年生活情趣和精神風貌,。繪畫工具自備，紙張美術(shù)組提供,。

六,、獎項設(shè)置：

本次比賽設(shè)甲組（1—2年級）和乙組（3—4年級）和丙組（5—6年級）,，同時甲乙丙組各設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，團體獎2個,。

七,、展覽設(shè)置：

所有獲獎作品在大廳和走廊展出。

八,、評委安排：

美術(shù)組全體教師（王婧,、路興超、齊秀慧,、徐蕊,、陳嬌、宋敬田,、牛劉建,、劉倩倩、金夢）,。

九,、比賽時間：12月10日甲組；12月11日乙組,；12月12日丙組,。

十、評比時間：12月13日,。

十一,、展出時間：12月30日。

十二,、頒獎時間：12月30日,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，根據(jù)《語文課程標準》中“能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度”，“培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求,，在全體學生參與的基礎(chǔ)上,，檢驗學生寫字成果，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。

1,、提高學生的書寫能力，能把字寫得正確,、漂亮,。

2、養(yǎng)成學生良好的書寫習慣,，端正學生的寫字姿勢,，鍛煉學生一定的寫字速度。

3,、提高我校書法文化底蘊,。對學生進行品德和審美方面的教育，促進學生的記憶力,，促進學生的語文素養(yǎng)的提高,。

4、豐富學生的課余生活,，激發(fā)學生競爭意識,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

1,、全員參與,。

2、比賽時間：20xx年10月10日

3,、比賽地點：塑膠操場,。

4、比賽內(nèi)容：正楷書法作品等

5,、獲獎名額：按年級評獎,，發(fā)獎狀以示鼓勵。

6,、優(yōu)秀班級供全校其他班級學習,、借鑒。

1,、各參展班級每班騰出2-3（由作品數(shù)量來定）張課桌,，用來布置展臺，展臺位置在塑膠操場北側(cè)（靠近北側(cè)柵欄）自東向西一字排開,，最東側(cè)為一年級一班（操場三號入口）依次順延,，最西側(cè)為六年級六班。

2、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場柵欄進行懸掛,，但要整齊,、美觀。各參展作品（不包括練習作品）在作品的右側(cè)有統(tǒng)一的作品標簽（各班自定）,。

10月10日下午16點20分,，各班班主任組織學生在教學樓后集合按照一、二年級,，三,、四年級,，五,、六年級的順序依次參觀各年級段學生間隔30分鐘集合，參觀過程中語文教師擔任本班解說：負責紀律及引導學生欣賞,、理解并能夠意識到寫字的重要性等,，數(shù)學教師在后負責紀律、釋疑,。

4,、各班展臺前要有明顯的班級名稱、標志學習書法的口號等,，直觀的體現(xiàn)本班的書法文化特色,。

5、所有的書法作品可以近距離觀看,，但不可觸摸及損害作品的行為（班級提供的'可供翻閱的材料除外）,。

6、各班優(yōu)秀的作品在班級書法展示欄中展示,。

7,、集體參觀結(jié)束后各班可將學生集中在本班的展臺前詳細的觀看本班的作品找找問題、存在差距原因及今后的做法,，好的方面當面表揚,、不足之處要及時改正。安排學生撤收展臺,。

8,、請各位老師注意，盟區(qū)的領(lǐng)導及部分教師會參觀展覽,，請大家盡其所能做到最好,。

評委老師由盟區(qū)參觀展覽的領(lǐng)導及教師擔任。

小學美術(shù)活動方案流程篇十一

美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分,，是課堂教學的補充和繼續(xù),。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干,，推動全校的美術(shù)學習,、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察,、理解能力和欣賞,、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創(chuàng)作興趣,。

二,、活動方案的總體目標：

通過興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀,。

三,、活動方案所涉及的對象與活動時間：

1、適用于4—6年級,。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學生,。

2、活動時間：周一下午第三節(jié)課,。

四,、活動方案的具體要求：

1、活動要固定,，通常每周一次,，活動制度化。

2,、遇到有特殊情況擇日進行,，不輕易暫停。

3,、參加成員堅持自愿報名,，任課教師篩選，確保參加學員的水平,，激發(fā)學生的責任感和榮譽感,。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度,、廣度和密度,。

五、活動方案的具體步驟：

1,、組織健全美術(shù)興趣小組,。

3,、通過多媒體、知識講座,、欣賞名畫開展活動,。

4、舉辦學生作品展評,。

1,、重視基礎(chǔ)訓練，結(jié)合小學生工具材料特點,，對簡筆畫,、兒童畫、線描,、刮蠟畫,，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題,。

2,、指導學生參加與校園環(huán)境布置,，重點輔導學生參加橋東教育局教育科,、黨辦室、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽,、指導學生設(shè)計藝術(shù)節(jié),、設(shè)計黑板報、墻報,，學習布置會場,、美術(shù)展覽等等，邊學邊實踐,，邊干邊提高,。

3、指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進,，有較高藝術(shù)品味的作品來。

20xx年9月,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十二

一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二,、活動要求：

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每星期三的下午第三節(jié)課至五點三十分進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室,。

3,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學生都應(yīng)按時完成,。

5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

三,、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，(美術(shù)種類,、常用工具、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2、以繪畫為主,，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5,、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

四,、活動步驟：

要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行,，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色,。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組,。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右?；顒庸潭?，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學生,。激發(fā)學生的責任感和榮譽感,。教師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,。

(二),、具體計劃小組活動內(nèi)容。

美術(shù)是一個很廣的課程,，設(shè)計,、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容,。學的多不如學的精,，所以教師應(yīng)該給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從刮蠟畫方面著手,，以刮蠟畫為主，基礎(chǔ)課程(素描,、色彩等)為輔,。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：(1)重點輔導學生刮蠟畫方面的學習;2)重視基礎(chǔ)方面的學習,，從素描,、色彩、速寫等方面入手,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3),、指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進,，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

(三),、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽,，交流,、回顧、總結(jié)學習成果,，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心。作為教師則要精心指導,，嚴格把關(guān),。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

(四),、組織觀摩活動。

我們設(shè)想采取走出去,、請進來的方法,，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野,，增長感知,。參觀展覽前，多介紹背景知識,。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體,，讓同學們得以受益,。

(五)、舉行美術(shù)繪畫比賽,。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力,。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫,、速寫,、簡筆畫、素描等比賽,，通過訓練比賽,，能夠促進學生快速、準確,、熟練的技能,。通過訓練比賽,，大大促進了學生快速、準確,、熟練的技能,。

五、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

(2)做好組織工作。

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績較好的學生參加。要選出有工作能力,、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點,。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則,。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作。

要教育學生自覺遵守學習制度,，準時參加美術(shù)學習,。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十三

美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分,，是課堂教學的補充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式,，它作為發(fā)展學生的愛好特長,，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干，推動全校的美術(shù)學習,、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面,，不僅可以提高學生的觀察,、理解能力和欣賞、評述能力,，還能激起學生的求知欲望和創(chuàng)作興趣,。

通過興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀,。

1,、適用于4—6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學生,。

2,、活動時間：周一下午第三節(jié)課。

1,、活動要固定,，通常每周一次，活動制度化,。

2,、遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停,。

3,、參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選,，確保參加學員的水平,，激發(fā)學生的.責任感和榮譽感。精心制定活動計劃,，保證興趣小組的深度,、廣度和密度。

1,、組織健全美術(shù)興趣小組,。

3、通過多媒體,、知識講座,、欣賞名畫開展活動。

4,、舉辦學生作品展評,。

1、重視基礎(chǔ)訓練,，結(jié)合小學生工具材料特點,，對簡筆畫,、兒童畫、線描,、刮蠟畫,，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題,。

2,、指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生參加橋東教育局教育科,、黨辦室,、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽、指導學生設(shè)計藝術(shù)節(jié),、設(shè)計黑板報,、墻報，學習布置會場,、美術(shù)展覽等等,，邊學邊實踐，邊干邊提高,。

3,、指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進,，有較高藝術(shù)品味的作品來,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十四

1、對全校教師愛好特長進行調(diào)查了解,，立足解決師資問題,。

2、對全校學生興趣,、愛好進行調(diào)查了解,，每一位學生至少報一項，提倡有多種愛好,。

3,、根據(jù)學生參與活動的項目和人數(shù)安排相應(yīng)的輔導教師。

5,、學期末活動總結(jié)與表彰，評選出優(yōu)秀的活動小組,。

1,、各個組要在全校范圍內(nèi)組織好隊員,。

2、根據(jù)各組實際情況,，各輔導教師要定好活動計劃,、活動內(nèi)容，做好活動記錄,。

3,、各小組活動確保五落實：組織落實、人員落實,、場地落實,、時間落實、輔導落實,。

4,、各組計劃要切實可行、具體,，不能放任自流,，輔導教師必須臨場指導。

5,、學校領(lǐng)導要及時檢查各組活動情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確?；顒诱＿M行,。

6、克服活動場地不夠和活動時間受限制的`困難,，盡量合理的利用我校有效的活動條件,，創(chuàng)造性的開展活動。

7,、各小組必須切實加強安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生。

1,、輔導老師必須認真?zhèn)湔n,，耐心輔導。

2,、全面關(guān)心愛護學生,，輔導老師必須管理組織教育好學生遵守小學生日常行為規(guī)范，文明守紀,，講究衛(wèi)生,。

3、輔導老師必須加強學生安全教育與安全管理。

4,、嚴格教師請假制度,，輔導老師不能隨意請假，因公不能上課,，須報教導處,。

5、輔導老師對本組的工作負總責,。

1,、各組期初要制定輔導計劃，期末要有總結(jié)匯報,。

2,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

3,、要對學生作品作好輔導與收集,。

4、學校領(lǐng)導平時要加強對興趣組的指導,，深入課堂聽課,。

5、召開學生,、家長座談會,，聽取他人的意見，接受他們的評價,。

6,、期末結(jié)束加強對輔導老師的考核。

1,、活動由各教研組牽頭,，負責動員、報名,、管理,、監(jiān)督；

2,、相關(guān)任課教師負責活動全過程的實施,；

3、學校對每次活動有專人檢查,，并做好相關(guān)記錄,，隨時了解學生的感受，對活動的態(tài)度,、以及任務(wù)完成情況,。

4,、上交階段活動成果（自留底稿以便期末總結(jié)）：相關(guān)資料（如調(diào)查報告、活動照片,、課件,、文字資料等）；階段成果展示和經(jīng)驗總結(jié),。

5、每學期向全體教師匯報一次,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十五

1,、組織學生欣賞藝術(shù)大師作品，要求學生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式,。

2,、指導學生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學生生活中的具體形象來塑形象,。

3,、引導學生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流,，互相啟發(fā),，逐步形成創(chuàng)造性的作品。

1.想象力是否有新意,，并大膽真實的表現(xiàn)自己的想法,。

2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意,。

3.是否在畫面上能采用夸張手法,，表現(xiàn)新穎的特征。

1,、米羅,、克利畫集欣賞。

2,、相關(guān)教學研究課題提示,。

3、小學生美術(shù)教育中非具象繪畫的欣賞能力培養(yǎng)研究,。

(1)教師準備欣賞所需要的大師的作品,。實物投影儀。

(2)師生共同準備大小不同,，色彩各異的塑料袋,、繩子、彩色kt板等材料,。

第一節(jié),。

活動一：

組織學生通過實物投影儀欣賞大師的.作品,，通過對大師作品產(chǎn)生背景以及表現(xiàn)方法以及形式的介紹交流，激發(fā)學生對新穎的表現(xiàn)形式產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

指導學生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的物體形象,，引導學生通過討論交流，互相啟發(fā),，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)想,。

活動二：

要求學生通過邊思考邊模仿，根據(jù)學生的想像,，表現(xiàn)出各種富有個性的畫面來,。

可以運用塑料袋、圖釘繩子,、彩色鈣塑板等等材料表現(xiàn)物體形象特征,，還可以表現(xiàn)這些物體過程中運用變形、夸張等手法,，表現(xiàn)出各種形象新穎有趣的特點,。當學生完成作業(yè)后，要求學生邊欣賞邊評議：誰設(shè)計的作品有新意,，誰的畫富有想像力,，誰材料運用富有創(chuàng)造力。

教師積極引導學生欣賞其他同學的富有新意的構(gòu)思,，和有個性的表現(xiàn)形式,。

指導學生把桌面和地面的廢料收拾起來，把多余的材料放入塑料袋內(nèi),，以備再次使用,。

第二節(jié)。

活動一：

針對學校剛剛開始建設(shè)“藝術(shù)長廊”,，將設(shè)立一個“我和大師一起畫”學生作業(yè)展欄目的情況,，鼓勵學生運用大師的繪畫元素自由的大膽創(chuàng)作。

活動二：

引導學生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式,。

欣賞同齡人模仿大師的表現(xiàn)方法和形式創(chuàng)作的繪畫作品,，通過討論與交流理解什么樣的模仿是成功的、具有再生力的,。

活動三：

指導學生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式,，結(jié)合學生生活中的具體形象來塑形象。

引導學生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,，通過討論交流,，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品,。

鼓勵學生積極嘗試,，用各種材料,，即變形、夸張等表現(xiàn)形式,，像大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來表達自己的豐富多彩的想象,。

活動四：

“我和大師一起畫”小小畫展。將同學們自己創(chuàng)作的大師級作品在展板上進行布置,，并評選出作品布置到藝術(shù)長廊上,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十六

1、通過學習,，了解卡通的由來及相關(guān)知識,。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律,，并且了解動畫片制作的簡單原理。

2,、學生通過學習對“卡通”,、“漫畫、”“動漫”,、“動畫”等概念有了比較明確的界定,，理解它們之間的異同。并且學會制作簡單的翻頁小動畫,。

3,、培養(yǎng)學生豐富的想象能力，以及對多種美術(shù)形式的認識和理解,。

通過了解卡通的概念,、卡通的發(fā)展歷史，感受卡通形象的性格特征,，以及動畫片的制作過程,，從而對卡通的喜愛從感性升華到了理性。

情感態(tài)度和價值觀：

1,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，體會卡通片創(chuàng)作過程給人帶來的樂趣。

2,、學生通過了解中國本土的動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況,，從而激發(fā)起學生支持國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)的愛國熱情。

重點：本課的重點是讓學生對“卡通”,、“漫畫,、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定,，理解它們之間的異同,。通過欣賞和評述活動,，認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。通過欣賞和評述活動對學生以往的生活經(jīng)驗進行梳理和歸納,，從而對“卡通”有一個較全面的認識和理解,。

難點：運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。

教學準備鉛筆,、水彩筆,、彩色鉛筆等。使用教材的構(gòu)想《課標》中指出“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域是運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的'工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。所以造型表現(xiàn)課在美術(shù)中有著舉足輕重的地位,。

《趣味動漫》選取了中外各國大量的卡通圖片供學生欣賞。除一些卡通漫畫作品外,，還有部分動漫影視截頻,，不僅如此，在選材方面還注重了多種卡通表現(xiàn)形式的兼顧：傳統(tǒng)繪畫卡通,、水墨卡通,、電腦三維卡通、紙藝卡通等,。在教學中有利于解決本課的兩個教學重點：

2,、通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式,。

一,、(環(huán)節(jié))分目標：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。

教師行為：

(分目標：趣味動畫片導入,，激發(fā)學生興趣。

引出課題,，明確學習內(nèi)容),。

在上課前讓學生們欣賞一個小小的動畫片，在動畫片找到自己喜歡的動慢形象,，提高學生學的興趣,。同時也導出卡通片與動畫片的各種名稱來,。

學生行為：

學生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象,，提高了自己的學習興趣,。

二、(環(huán)節(jié))分目標：

了解動畫片的各種相關(guān)知識,。

教師行為：請學生看有關(guān)卡通的小知識(出示卡通的小知識)卡通就是這樣一種夸張的,、頗具想像力的表現(xiàn)形式?！翱ㄍā笔且糇g詞,，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫,、連環(huán)漫畫等意思,，也有人稱之為動畫片、動漫,。那么“卡通”,、“漫畫、”“動漫”,、“動畫”究竟有何異同呢?(“卡通”是英語譯音，“漫畫”,，“動漫”都是從日語而來,，“動畫片”是中國造詞。)學生行為：請學生從這段文字中找到你認為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案,，然后告訴老師,。教師行為：(同學們找了很多)教師總結(jié)：其實卡通解釋就是我們的課題：《趣味動漫》(出示課題)。

通過幻燈片讓學生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十七

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計·應(yīng)用】,。

【欣賞·評述】,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

【綜合·探索】,。

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）重點：

1,、簡單的`自然物和日常生活用品進行寫生。

2,、學習用蠟筆水彩畫形式,，硬筆線描，水彩平涂等方法,，進行寫生或把觀察,、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

3,、繪制簡單的適合紋樣。

4,、學習用樹葉,、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形,。

5,、學習用多種材料進行初步浮雕制作。

6,、觀賞自然風光,，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1,、掌握蠟筆水彩畫技法,，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。

2,、掌握適合紋樣規(guī)律,，并能自如運用進行創(chuàng)作。

3,、利用各種材料,，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

自己獨特見解,，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣,。

但也有不足之處：

1、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力,。

2、色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準確,。

3、工藝制作上不夠認真,。

4,、出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。

1,、加強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理,。

2、面向全體學生,，拉近個別超常學生與后進學生的距離,，加強對后進學生美術(shù)上的培養(yǎng)。

3,、適當滲入“色彩原理”的理論性知識,，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4,、加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。

本學期講授新課共27課時,，其中機動12課時,，考核2課時。

略,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十八

課時：l課時,。

材料：體育用品、日常小用品或廢棄材料(如小石塊,、沙,、瓶蓋等)、小繩子,，可提前通知學生搜集準備,。

1.利用現(xiàn)有材料在操場上做各種造型排列、組合練習,，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力和綜合欣賞能力,。

2.培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神,。

教學重點：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進行造型表現(xiàn)。

教學難點,。積極自主的發(fā)散性思維引導,。

1.從抽象材料向自然形象的思維轉(zhuǎn)化。

2.抽象思維組合,。

3.平面的或立體的組合方法,。

1.學生操場列隊，圍圈坐下,，欣賞相關(guān)資料,，教師做造型思維引導,。

(1)呼啦圈(圓形)。

平面排列：花、雪人,、氣球、太陽,、甲蟲等,，請同學說說還可排列成什么圖形?請二位同學到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形。

立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合,，可成多種造型形式(圖形略),。請二位學生到中間作組合嘗試。

(2)羽毛球拍(長條形),。

可作多種平面圖形排列(花瓣,、飛機、昆蟲翅膀等),，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略),，學生可作不同形式的造型思考。

(3)方形塑料小凳子,。

平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的.圖形中可作為點使用,，隨意排列各種圖形。

立體造型：可作以正方形,、y字,、x字形為底座的多種塔形堆砌排列，并可配以彩帶,、小彩旗懸掛裝飾(圖形略),。

以上造型思維引導以現(xiàn)有材料中較大的器具為主，因較大的器具在圖形中占主導地位,，較小的材料則根據(jù)構(gòu)思自選,，視其自身形態(tài)可看作點或線，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置,，立體造型可添加懸掛物,，使造型具有動感。教學語言應(yīng)改用兒童易懂的口語化語言,。

2.學生分組活動(第4～6人為一組),，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法,、內(nèi)容進行討論,，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評,、互評,，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩,，鼓勵發(fā)散性思維,，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。

3.各組再次選取另一種造型材料,，對造型方法,、內(nèi)容進行討論，再作嘗試,，作品再作評比,，相互觀摩，鼓勵求異思維,。

(教師在學生活動中適當對各組進行指導,。)

4.教師對造型活動進行總結(jié)，表揚同學的參與,、互助協(xié)作和競爭精神,。

5.各組將造型材料整理歸位，下課,。

由于一年級學生知識面較小,，思維及動手能力較弱，一節(jié)課時間略緊,，特別是立體造型難度較大，而學生對立體造型尤感興趣,，所以,，如果將課時增至兩課時，學習效果可能更好,。

小學美術(shù)活動方案流程篇十九

我校的課外美術(shù)興趣小組,，是我們學校的特色教育。在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境。

以《未成年人思想指導綱要》和小學美術(shù)教學大綱為指導思想,，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng),。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學的延伸，主要培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學生的課余文化生活,，為培養(yǎng)美術(shù)特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,，特組織成立了繪畫美術(shù)小組,。

通過美術(shù)小組的活動，使學生開闊視野,，豐富知識,，增長智慧，激發(fā)學生學習興趣,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，使之進一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識，鞏固課內(nèi)所學知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學生的欣賞水平及動手制作能力。實現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變,。

每周星期二-四的放學以后4:30-5:30,，小組成員必須準備好美術(shù)用具，準時到達美術(shù)室,。

（一）組織健全美術(shù)小組,。

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右,，學生成員是以四,、五年級學生為主，同時帶有少量二,、三年級學生,，培養(yǎng)學生的美術(shù)能力以及為學校培養(yǎng)后備力量,。所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生?；顒右潭?，由于種種因素，每周三次,，活動時間安排在星期二-四的放學后4:30-5:30,，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外,。我們將精心計劃,，精心備課，精心上課,，這樣才能保證美術(shù)小組的深度,、廣度和力度。

（二）具體計劃小組活動內(nèi)容,。

這一學期以上學期學習內(nèi)容為主,，在此基礎(chǔ)上增加了油畫訓練以及欣賞課訓練。經(jīng)過上一學期的觀察,，發(fā)現(xiàn)學生在版畫上面具有一定的基礎(chǔ),，所以在教學上老師主要的目的是以輔導為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術(shù)難度的,，所以在制作時的關(guān)鍵地方上老師會親自動手師范,，并且回逐步的把各種制作要領(lǐng)傳授給學生，讓學生在制作中學習,。

在課堂安排上面,，我以分組形式進行，讓學生們分成油畫,、簡筆畫等各個小組,，分別對他們進行指導，同時在教材的選擇上面,，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學,，所以在選擇時盡量是學生們所感興趣的內(nèi)容。希望本學期能為學校取得成績,。

小學美術(shù)活動方案流程篇二十

1,、體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

2,、借助想象,，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn),。

1,、多媒體課件。

2,、幼兒繪畫工具：記號筆,、油畫棒、畫紙,。

1,、出示課件，啟發(fā)幼兒想象,，引起興趣,。

師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,，你們看我畫了什么?它象什么?

2,、演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點,。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩,，我想隨意畫。我在這幅畫的,。

上面添加了一條曲線,，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線,、圓圈,，下面畫一條折線，看,，一幅畫就畫好了,。

3、欣賞思考,，引導幼兒大膽想象,，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來,。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,，展示從畫中聯(lián)想到的事物。

4,、演示課件,，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點,，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風格特點,。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條,，可以是曲線,，可以是折線,、圓圈。

(2)教師強調(diào)要點：從基本形狀出發(fā),，根據(jù)自己的意愿添加線條,，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密,，塊面可以大一些,。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,，我在下面看到了一只老鷹,，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云,，最后涂上底色,。

5、幼兒創(chuàng)作,。

(1)教師提出要求,。記住，畫的時候,，想怎么畫線條就怎么畫,，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么,，再涂上自己喜歡的顏色,。

(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,，豐富畫面,。

6、展示作品,，分享創(chuàng)作的快樂,。

(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么,。

(2)請幼兒講述別人的作品,。

小學美術(shù)活動方案流程篇二十一

一、活動目的：

通過美術(shù)社團的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

二,、活動要求：

1、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、周四下午課外活動時間進行活動，社團成員必須準時到達美術(shù)室,。

3,、美術(shù)社團成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應(yīng)按時完成。

5,、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

三、活動內(nèi)容：

1,、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，(美術(shù)種類、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2,、欣賞佳作,，提高欣賞水平。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、以基礎(chǔ)素描畫為主,，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進行教。

學,。

5,、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

四,、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，使社團活動開展得生動,、活潑、豐富,。

(2)做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績較好的學生參加。要選出有工作能力,、成績也好的學生擔任組長,。社團要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點：

時間：定期周四下午課外活動自習課,。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度,，準時參加美術(shù)學習,。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展。要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,，展示學生的學習成果,。

五、教學內(nèi)容安排：

活動次序教學內(nèi)容,。

第一次組建美術(shù)社團,，明確社團要求。

第二次了解簡單的美術(shù)常識,。

第三次欣賞兒童素描佳作,。

第四次講解簡筆畫的作用與意義及造型原理。

第五次簡筆畫畫植物,。

第六次簡筆畫畫靜物,。

第七次簡筆畫畫動物。

第八次簡筆畫獨立創(chuàng)作,。

第九次了解兒童畫及分類,、欣賞佳作、兒童畫練習第十次線描風景畫---美麗的海底世界,。

第十一次各種各樣的昆蟲,。

出自 www.sevw.cn

第十二次線描獨立創(chuàng)作。