為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)美術(shù)活動方案流程小學(xué)美術(shù)活動設(shè)計方案篇一
1,、知道花朵的結(jié)構(gòu),，顏色的變化。
2,、掌握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3,、感受畫砂紙畫的樂趣。
4,、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
5、通過討論、猜測等多種方式,，理解故事內(nèi)容,，感受主人公的心理變化。
活動準(zhǔn)備：
各種花圖片,、砂紙畫范例,、人手一張砂紙,、蠟筆。
活動過程：
一、出示各種花圖片,，討論引出課題：
——大自然里有許多漂亮的花,，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看,。
——小朋友你們喜歡那一朵花,，都可以說說花的顏色和形狀嗎?
小結(jié)：花有花心、花瓣;每朵花的花瓣顏色都不同(如：從花心深深的紅慢慢就變白了)
二,、教師講解示范：
1,、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點,，大膽講述砂紙和白紙的不同之處,。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,，砂紙底色深,、粗糙、上面有小沙礫,、對油畫棒的著色力較好,。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重,。
(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過,。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。)
3,、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。
(1)用白色蠟筆畫出花的外形,。
(2)試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色,。
(花心黃黃的,、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫,。
四,、作品展覽,，幼兒互評。
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況,、顏色的選擇,、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況
小學(xué)美術(shù)活動方案流程小學(xué)美術(shù)活動設(shè)計方案篇二
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料,。通過實踐,，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。
2,、根據(jù)吹畫后的效果,，展開想像，進行添畫創(chuàng)作,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。
教學(xué)重、難點：
1,、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中,，感受色彩變化的美。
2,、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力,。
3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫,。
教具學(xué)具：水彩顏料,、畫紙、吸管,、毛筆,、調(diào)色盤。
教學(xué)過程：
第一課時
一,、組織教學(xué)：
導(dǎo)入階段：
1,、請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃,、藍三種顏色,，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹,，讓顏料混合,、互相滲透。利用多媒體的投影儀,，讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,，并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2,、請兩位同學(xué)上臺,，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后,，在班上說一說,。
3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合,、滲透的過程中變幻無窮,，今天，我們一起動手試試,，看看這種美妙的變化,。
4、揭示課題：流動的顏色
二,、課堂教學(xué)：
1,、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里,，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時,，水份飽滿且不滴落,。
2、教師示范讓顏色互相混合,、互相滲透的方法：傾斜畫面,，直接用嘴吹，用吸管吹,，等,。
3、師問：除了老師的這些方法之外,，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎?(要求同學(xué)在小組里討論，在作業(yè)時應(yīng)用,、嘗試,。)
4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合,、滲透時的美妙變化,。
5、教師幫助學(xué)生一起總結(jié),，示范語句表達形式,。
師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起,，我看到：,。
三、布置課堂作業(yè)：
1,、會調(diào)勻水粉顏料,。
2、用各種方法讓顏色互相流動,，觀察顏色融合時美妙的變化,，且把觀察到的在小組里進行交流。
3,、比一比,，哪組的顏色流動方法多?說說觀察到色彩有什么變化?
四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲,，教師進行巡視指導(dǎo),。
五、小結(jié)：各小組展示自己的作品,，說一說用的方法,、講一講觀察到的情況,。
第二課時
一、組織教學(xué)
導(dǎo)入階段：
學(xué)生自主欣賞教材的作品,，并討論交流,。
1、小組討論交流,，這些作品是怎樣畫出來的?(在吹畫的基礎(chǔ)上進行添畫,。)
2、這些畫和以往的畫有什么不一樣?(比較抽象)
二,、課堂教學(xué)：
1,、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點,，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù),。
2、出示教學(xué)范圖,，用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識：
①要有主題,，有情節(jié)。
②畫面要飽滿,、豐富,。
三、布置作業(yè)：
1,、根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果,，展開想象，進行添畫,。
2,、比一比，誰的畫添得巧,、添得妙,。
四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生做作業(yè),，教師進行巡視指導(dǎo),，及時輔導(dǎo)、糾正,。
五,、小結(jié)：學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方,。
小學(xué)美術(shù)活動方案流程小學(xué)美術(shù)活動設(shè)計方案篇三
1,、認(rèn)識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征,，感受菊花的美,。
2,、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望,。
3,、提高幼兒的審美情趣，感受秋天,、感受美,。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動的樂趣,。
5、在浸染,、欣賞作品中,，體驗成功的快樂。
1,、ppt圖片：菊花圖片,。
2、圖畫紙黑色卡紙,、鉛筆、膠棒若干,。
3,、音樂《童年》
一、導(dǎo)入活動,，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。
師：剛才我們這首歌里唱得什么?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,，觀察了解菊花的特征,。
師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!
教師引導(dǎo)幼兒觀察,、說一說,。
師：這些菊花漂亮嗎?
師：我們再來仔細觀察一下：花朵里面是什么?(花心)
師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)
花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條,、煙花)
花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,，外面的長)
花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子,。)
三,、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法,。
師：看,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料,。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)
師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣,，長的可以做外面的花瓣!
師：還有一個重要的工具,，看，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,，就變成了卷卷的菊花瓣了,，這樣就更像了!)
師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)
四,、幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。
1,、交代要求,。
2、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。
五、作品展示,，活動評價,。
1、布置菊花展并欣賞,。
小學(xué)美術(shù)活動方案流程小學(xué)美術(shù)活動設(shè)計方案篇四
1,、運用線描、卷貼,、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉,。
2、萌發(fā)幼兒對做做玩玩,、變廢為寶diy創(chuàng)意美術(shù)活動的興趣,，養(yǎng)成耐心、細致的操作習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣。
運用線描,、卷貼,、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉，萌發(fā)幼兒對diy創(chuàng)意美術(shù)活動的興趣,。
運用卷貼,、剪貼等多種方法制作毛線花朵,，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴,。
1,、教具準(zhǔn)備：《線描碟與毛線花》ppt課件、《花朵綻放》背景音樂,。
2,、學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、舊光碟,、自粘紙底板,、小剪刀幼兒人手一份;彩色毛線每組若干。
1,、導(dǎo)入課題,，引出美術(shù)裝飾活動的主題。
(1)出示藝術(shù)插花照片,，感知,、感受藝術(shù)插花的美。
(2)感知,、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu)：裝飾花瓶,、美麗花卉。
2,、師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法,。
(1)觀察舊光碟的外形特點，討論線描裝飾的方法,。
師：請你仔細觀察一下，這張舊光碟在外形上面有什么特點?(雙環(huán)造型,。)
(2)教師梳理,、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運用各種線條、簡單圖案進行線描裝飾;線描裝飾花紋還可以運用環(huán)狀,、橫排,、豎排等不同規(guī)律進行合理組合，有序排列,。
3,、探索運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉,。
(1)幼兒自主探索：如何運用彩色毛線制作花卉?
(2)個別幼兒上前演示,、介紹自己制作毛線花卉的方法。
(3)教師梳理,、匯總毛線花卉的制作方法：運用卷貼,、剪貼等多種方法制作毛線花朵,，注意畫面整體布局(花朵大小、色彩的搭配),，操作順序要求先做花朵,，再添花枝、綠葉進行襯托與點綴,。
4,、幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》，教師巡回指導(dǎo),。
(1)教師提出操作要求：先運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶;再運用卷貼,、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
師：請你從籃子里先拿出來一張舊光碟,，用線描畫的方法裝飾這張舊光碟,。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進行線描裝飾,。把這些線條,、圖案進行有規(guī)律地組合與排列，你的.舊光碟花瓶就會變得非常漂亮,。接下來,，請你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上，并選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進行毛線花卉的設(shè)計與創(chuàng)作,。老師希望你們每個人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品,。
(2)幼兒自由創(chuàng)作，進行線描繪畫與毛線裝飾,。教師巡回指導(dǎo),，根據(jù)幼兒實際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
建議1：幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時候,，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫,，這樣繪畫出來的線條、圖案的大小,、形狀會更勻稱一點,。
建議2：教師提供的彩色毛線比較特殊，一根毛線上有好多種顏色,，呈現(xiàn)出一段紅,、一段紫、一段藍的豐富色彩,。幼兒在剪貼毛線花的時候,，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線，再將毛線一段、一段地粘貼,，裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些,。
5、展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品,，分享精彩與創(chuàng)意,。
(1)采用師幼互評、幼幼互評的形式開展幼兒藝術(shù)插花作品講評,。
(2)從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意,、整體構(gòu)圖、色彩搭配,、手工精細程度等不同方面進行講評,，提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗。
師：誰來介紹一下,，你最喜歡哪一幅作品?請你說出喜歡的理由,。
師：欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品，你有什么感覺呢?
生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線,，經(jīng)過大家認(rèn)真,、仔細的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來,。原來,，生活中并不缺少美，只要大家愿意學(xué)習(xí),、肯動腦筋,、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西,，都可以變成非常美麗的藝術(shù)品,，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環(huán)境,，還能讓大家獲得創(chuàng)意無限的diy樂趣呢!
小學(xué)美術(shù)活動方案流程小學(xué)美術(shù)活動設(shè)計方案篇五
1,、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化,。
2,、掌握畫砂紙畫的技法,，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次,。
3、感受畫砂紙畫的樂趣,。
4,、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
5,、通過討論,、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容,，感受主人公的心理變化,。
各種花圖片、砂紙畫范例,、人手一張砂紙,、蠟筆。
一,、出示各種花圖片,，討論引出課題：
——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看,。
——小朋友你們喜歡那一朵花,，都可以說說花的顏色和形狀嗎?
小結(jié)：花有花心、花瓣;每朵花的花瓣顏色都不同(如：從花心深深的紅慢慢就變白了)
二,、教師講解示范：
1,、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點,，大膽講述砂紙和白紙的不同之處,。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,，砂紙底色深,、粗糙、上面有小沙礫,、對油畫棒的著色力較好,。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重,。
(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過,。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上,。)
3,、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。
(1)用白色蠟筆畫出花的外形,。
(2)試涂各種顏色,，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
(花心黃黃的,、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)
三,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫,。
四,、作品展覽，幼兒互評,。
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況,、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況
