總結(jié)是對自己在某個領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)歷和體會的一個總結(jié)和梳理，可以提高我們的專業(yè)能力,?？偨Y(jié)的寫作需要注意的語言表達(dá)和思維方式有哪些特點？附上一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考,，希望對大家有所幫助。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí),，掌握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力。

(一)以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進(jìn)行分析、歸納,、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

(二)按知識塊(力學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理,、物理實驗)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運用。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

(三)進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理,、化、生各學(xué)科之間知識點進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問題的能力,。

在制定好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

(一)以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進(jìn)行針對性訓(xùn)練,，但訓(xùn)練題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。

(二)本階段可根據(jù)各知識塊的特點,，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練,。

(三)本階段主要是訓(xùn)練知識的大綜合,，較為復(fù)雜問題的分析方法,，并將整個物理知識分為幾個重要大專題,，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用,、交力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法,、假設(shè)法解題技巧等等,。

本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力,、分析問題的能力,。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變,、多題一解等方法,，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練，試題要求在難度,、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求,。

高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系：

(一)課本與復(fù)習(xí)材料的關(guān)系。

目前,，各種高考復(fù)習(xí)資料很多,，往往會造成你以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的,，將會直接影響復(fù)習(xí)效果,，因此，在復(fù)習(xí)備考時,，應(yīng)以課本為本,，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí),，有利于提高復(fù)習(xí)效果,。

(二)點與面的關(guān)系。

在高考復(fù)習(xí)備考時,，既要抓住本學(xué)科的重要知識點,，也要全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,，要做到重點突出、覆蓋面廣,。只有這樣做,，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

(三)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系,。

在高考總復(fù)習(xí)中,，要處理好與能力的關(guān)系，特別是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中,，重點是復(fù)習(xí)基本概念,、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識,，只有在打好基礎(chǔ)的前提下,，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識,，專門做難題,、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。

(1)加強信息遷移問題的訓(xùn)練,，提高閱讀能力,、理解能力和分析問題的能力。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息,，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題,，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工,、處理,，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片,，要求學(xué)生通過閱讀資料,，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的`問題。

(2)加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練,，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力,。科技應(yīng)用問題一般都是運用物理科學(xué)知識,、原理和方法去解決生活,、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實際問題。

(3)加強實驗技能訓(xùn)練,，提高實驗?zāi)芰Α?/p>

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理實驗技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓(xùn)練可以提高實驗技能：

1,、對基本儀器使用的訓(xùn)練,。

物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此,，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理,、使用方法和注意事項，才能做好各種實驗,，并提高實驗技能,。

如：要掌握各種電表、游標(biāo)卡尺,、螺旋測微器,、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項,。

2,、注意聯(lián)系實際進(jìn)行操作的訓(xùn)練。

物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能,，加強這方面的訓(xùn)練,，有助于提高實驗技能,。

3、加強物理實驗思想,、原理,、方法與技巧的訓(xùn)練。

物理實驗思維,、原理,、方法與技巧是衡量學(xué)生實驗?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法),、實驗誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接),、作圖時對個別點的舍棄,、圖線的“曲化直”(驗證牛頓第二定律時畫圖象)等等，只有加強這方面的訓(xùn)練,，才能提高實驗?zāi)芰Α?/p>

4,、加強設(shè)計性實驗的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

物理設(shè)計性實驗,，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實驗儀器,，按要求設(shè)計出實驗的原理、方法,、步驟,，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器,、自己設(shè)計實驗原理,、方法與步驟，得出實驗結(jié)論,，這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧,。

如：在電學(xué)實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻,，自己設(shè)計方案,，自選器材進(jìn)行實驗，看誰設(shè)計的方案多(有十幾種方案),，哪種方案?通過這樣的訓(xùn)練,，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

(四)加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新思維能力,。

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨特而新穎的,，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應(yīng)用題,，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維,。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī),，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性,、變通性和獨創(chuàng)性的特點;而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想,，朝著問題解決的方向求得方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主,，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出的解決方案,，兩者相互聯(lián)系，缺一不可,。

總之,，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強上述幾個方面的訓(xùn)練,，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,，提高分析和解決問題的能力。綜上所述,，要搞好高考總復(fù)習(xí),，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法,、得力的措施,，只有這樣，才能取得高考的勝利,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二

自工作以來,，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評,。

一,、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,、身正為范,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評,。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,。在此期間,，我還積極向黨組織靠攏，于2001年向黨組織遞交了入黨申請書,，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察,。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到“學(xué)高為師”,。

這四年，既是我工作成績突出的四年,，更是我不斷提高,，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書,。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次,。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù),、教科研等方面知識,。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法,，有了一定的心得,，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,，均取得了驕人的成績;同時,，我運用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》,、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等,。

三、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，努力勤奮地工作。

出處 www.sevw.cn

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來,，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),，我做一行愛一行,，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,，幾年來我多次獲得校“先進(jìn)工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則,，取得了一定的成績,，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰,。

四,、勤學(xué)習(xí)、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績

擔(dān)任教師以來,，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué),、教育等工作上取得了一定的成績,。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，不負(fù)教師這個光榮稱號,。

今學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

從實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上進(jìn)行交流,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。

二,、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的`學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺,。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

四,、用扎實多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動,、活潑,，扎實,、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇三

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作 ,共同努力下,取得了較好的成績,。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:

一、 思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二,、 教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就,、健、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:

1,、語言領(lǐng)域

言表達(dá)出來,。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展,。

2,、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈,、欣賞,、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地,、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣,。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就,、拍球,、拋球、跳繩,、踢毽子,、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍,、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強,。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,、不偏食、進(jìn)餐時不講話,、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中,、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的,、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4、安全工作

到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴,。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇四

隨著期末的腳步一步步邁近，不知不覺一個充滿歡笑的學(xué)期將要過去,。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動一棵樹,，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)中，有著朝五晚九的充實,，有著使命不忘的擔(dān)當(dāng),，有為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲，有為自己的付出感到自豪,，感謝這一幫孩子,，讓我看到了明天的希望，看到了國家的朝陽,。按照學(xué)校工作安排,，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報如下：

（一）做好課前備課工作。對課程中重點難把握的問題,，每一節(jié)上課前,，我堅持認(rèn)真看教材，看習(xí)題,，把握重點,。工作以來深感站上講臺不難，站好講臺卻不易,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到針對性教學(xué),，實踐“互動式”教學(xué)，有的放矢,。備課中也會發(fā)現(xiàn)很多問題,，及時解決這些問題，有助于自己能力的提升。

（二）加強作業(yè)批改,。學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點,，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。

積極參加學(xué)校組織的一切教研活動。積極參與聽課,、評課。向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師請教,，不斷提升自己的教研理論水平,，在聽課評課活動中我覺得我學(xué)到的最多，有經(jīng)驗教師的評課總讓我豁然開朗,。當(dāng)輪到自己講公開課時就會更加認(rèn)真細(xì)心的去備課,，會想到之前講課時的問題，以及其他老師在聽評課中給出的各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見,，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題,，但是我感覺自己一直在進(jìn)步，行走在教學(xué)研究的路上,，帶著新鮮的思維,。

作為一個從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí),，有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探索,，非常感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國際聯(lián)合學(xué)校參加第十二屆英語基本功大賽現(xiàn)場觀摩,，兩天的時間我學(xué)到了很多,，聽了各個課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對教學(xué)有了更深入的思考,。希望以后外出學(xué)習(xí)的機會會更多,，在幫助學(xué)生成長的同時自己也能夠及時充電。

在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下方面：堅持學(xué)習(xí),不斷反思,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，同時學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇五

壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名,，3—6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上,，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。

為改善全街道幼兒園的辦園條件,，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平,，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，對幼兒園的設(shè)立、投入,、管理等問題做出了明確的規(guī)定。

全街道堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)布局,、方便群眾,、擴大規(guī)?！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案,，大力實施村辦園布局調(diào)整。形成了以邊線、大李,、營子,、石門、樂義,、孫集,、岳寺、達(dá)字劉,、胡營,、馬疃、西屯,、一甲、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局,。

在統(tǒng)籌管好,、用好幼兒園經(jīng)費的同時,，街道教辦審時度勢，注重改善幼兒園的辦園條件,，加強幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備,。20xx年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚,、吊了天棚,，配備了電視機、evd30余套,，幼兒圖書20xx余冊,，大型玩具10多件，玩具櫥20多個,，睡床200多張,，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機20多個,，桌椅,、枕頭、枕巾,、被褥,、席子等教學(xué)和生活用品各700余套。另外為解決家長送孩子上學(xué)難的問題,，后期又相繼投入24萬元購進(jìn)兩部新校車,。目前，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全,，基本實現(xiàn)了活動室,、寢室、辦公室“三室配套”,，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃,、合理調(diào)整,，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件,。20xx年暑假先后投資20余萬元將岳寺,、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個改造過程中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，廚房全部為整體廚房，并同時配備了消毒柜,、冰箱等廚房用設(shè)施,，改造之后的幼兒園伙房,、休息室、活動室俱全,，各種保育設(shè)施配備齊全,，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長的后顧之憂,。

針對前段時間全國發(fā)生的多起校園安全事件,，同時為加強幼兒的安全，街道召開了全園安全工作會議,，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署,。一是建立健全各項安全工作制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。二是嚴(yán)格教師值班制度,，幼兒入園、離園有值班教師,、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中,。三是警園聯(lián)合，加強對幼兒離園期間的巡視,、保衛(wèi)工作,，并對幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對查出的安全隱患立即采取措施,，確保平安,。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像,，并利用安全課加強對幼兒的安全教育,。五是加強門衛(wèi)安保工作，大門上鎖,，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園,。六是規(guī)范接送幼兒家長的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外,，確保幼兒出入安全,。

為切實提高幼兒教師的工資待遇問題，穩(wěn)定教師隊伍,，街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案,，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來的基本工資基數(shù),，保障幼兒教師工資按時足額發(fā)放,，真正將教師的工資待遇落到實處。

今后的工作中，我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策,、法規(guī),，進(jìn)一步加強科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)街道學(xué)前教育健康、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇六

當(dāng)高三學(xué)生的時候，總是感覺日子過得很慢,，仿佛遙遙無期;做高三教師的時候,，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生,，可是他們已經(jīng)走上考場了,。回首間,，我已經(jīng)做了兩年的高三物理教學(xué)工作,，盡管教學(xué)內(nèi)容是相似的，但是由于對象的改變,，于是這一年的教學(xué)工作就與上一次有了很多的不同,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃,。

俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心,、準(zhǔn)確,、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候,，我就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。

2,、夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)物理要想答高分,，沒有扎實得基本功是肯定不行的,，所以第一輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課,。在復(fù)習(xí)時,，教師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容,，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾個模塊,，不一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大,，會打擊他學(xué)習(xí)的積極性,。教師將高考考點告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細(xì)的知識內(nèi)容,，最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間,，但是學(xué)生卻熟悉了教材,，有利于學(xué)生接受知識，提高課堂教學(xué)效率,。學(xué)生整理完知識體系再在展示臺上展示,，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識上的補充，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系生活的目的,。

3,、多授之以“漁”

4、提高練習(xí)質(zhì)量,，及時講評糾錯,。

練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必須靈活多樣,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性,。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性、適度性,。練習(xí)講求適度,，既有一定的難度、深度,，也有一定的靈活性,。講評時，不僅告知學(xué)生答案,，更重要的是指點問題癥結(jié),，啟迪答題思路，從而起到加深理解,，培養(yǎng)能力的作用,。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行再思考,，逐步深化、鞏固,。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯誤工作,，幫助學(xué)生分析錯誤原因，建立錯誤試題本,，盡量做到少犯同類的錯誤,。

5、做好輔導(dǎo)答疑工作,，彌補課堂上的漏洞,。

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題，因此,，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答,，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力,，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識,，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí),。

因為是第二年帶高三，很多東西就沿用了以前的一些做法,，可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容在他身上并不適用,，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。

1,、夯實基礎(chǔ)的方法有欠缺,。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強化夯實基礎(chǔ)的重要性,。

2,、對學(xué)生缺少“逼、壓,、跟”的態(tài)度,。

教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果,，原因就在于有貫徹卻沒有落實,。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面,，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度,，沒有緊跟的`意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”,，得過且過,，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn),，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高,。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展,，高三是很鍛煉人的，因為有壓力才會有前進(jìn)的動力,，因為有目標(biāo)所以就有了始終向前的干勁和沖勁,。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多，但是高三的教學(xué)絕對是一個讓教師快速成長和進(jìn)步的好舞臺,，前提是你要做好你自己,。

世界的飛速變化，信息時代的到來,，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊,。“以教育者中心”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式,，“教給學(xué)生知識”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式,，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師,，必須適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,，確立起符合時代要求的教育觀念。

現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準(zhǔn)確的自我定位,，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認(rèn)識的主體、發(fā)展的主體,、活動的主體,，弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動過程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心,，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展,，強化學(xué)科之間相互依托、相互滲透,、相互交叉的意識,，發(fā)展教師從事選修課程、活動課程的教學(xué)能力,，并了解隱性課程規(guī)律,，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評價是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分,。古希臘的普羅塔戈說過：

“不是要被填滿的容器,，而是一把需被點燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把,。

教學(xué)設(shè)計是一個計劃與設(shè)想的過程,，因而設(shè)計者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗和他對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識與理解等因素將起重要的作用,，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計,，對整個教學(xué)設(shè)計將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下,，教學(xué)注重知識的傳播和學(xué)習(xí),，因而，教學(xué)設(shè)計著眼于教師的“教”,，在設(shè)計中更多考慮教師的方便和需求,，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會在一定程度上忽視學(xué)生的特點和需求,，限制學(xué)生的參與程度,，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中,，教育理念發(fā)生了變化,，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，改變了過去死記硬背,、機械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。

因此,，在教學(xué)設(shè)計上，將發(fā)生根本性變化,，教學(xué)設(shè)計將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開,。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、激勵者、協(xié)調(diào)者,、服務(wù)者,。因此，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計也將從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的,，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上,，知識將成為實現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

總之,，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充實和完善自己,，努力把自然教學(xué)工作做得更好,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇七

從事教育教學(xué)工作已有xx年，在教書育人的歲月中,，我深感這是一份愛與責(zé)任并存的事業(yè),。我工作積極，愛崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針,，履行教師職責(zé)，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，特別是能將教育理論與自己的工作實踐相結(jié)合,，努力把新的教育教學(xué)理念帶入課堂。為學(xué)生創(chuàng)造出“民主”,、“和諧”的課堂教學(xué)氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會發(fā)展。以關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展為著眼點,，在不斷提高自己的教育教學(xué)水平的同時,，還非常注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。精心創(chuàng)設(shè)具有探索性,、開放性的實踐活動,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生靈活運用知識解決實際問題，使學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)中提高應(yīng)用能力,。在這平凡的工作崗位上我擁有了孩子們的尊重與愛戴,；擁有著對事業(yè)探索的充實與成功的快樂。

課間,，當(dāng)我提前步入教室時,，學(xué)生們都圍著我，蹦??！跳?。槭裁茨?？因為他們知道我愛他們,。

不論是對6歲的一年級孩子，還是對12,、3歲的六年級學(xué)生,，你都要愛他們，不同年齡的孩子,，愛的方式不同,。

對一、二年級孩子的愛,，有一些寵愛,。課上，你會發(fā)現(xiàn)我的語言不多,、聲音不大但清晰,，我也要求學(xué)生同我一樣，語言表達(dá)輕柔而清晰,。我經(jīng)常會告訴學(xué)生“靜中享受美”,，所以課中，我最常見的動作是大拇指點頭,，構(gòu)圖時,，表示“你的畫真棒”，上色時表示“你用的顏色真炫”,。作品完成時表示“整體效果非常好”,。繪畫中,，很少聽見我與學(xué)生在出聲,。有時學(xué)生會出聲說話，我會把手指放到他的嘴上,，點點他,，學(xué)生總是會笑著吐吐舌頭。

高年級學(xué)生的方式就要不同,，他們更欽佩綜合能力強的老師,。給他們上課，不僅是上專業(yè)課,，同時也是心理課,。你要知道他們想要干什么，學(xué)什么,，知道些什么,？這樣才能拉近關(guān)系,，讓他們喜歡你，愛上你的課,。六年級三班,，是我這學(xué)期才帶的班，在三年級時我教過一年,，大部分學(xué)生的姓名都忘了,，為了讓學(xué)生知道我還記得他，課前我把人與名都一一對上,。課上直接點道：“黃韻棠三年級時你是我的課代表,，現(xiàn)在還是?！痹冱c幾個調(diào)皮的孩子“吳兆蒙,、云子上課愛說話的毛病改了沒”，李彤還那么秀氣,，梁棟還是那么愛笑“,。你會發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子就亮起來了。給大孩子上課,，話不用多,，但句句重點，關(guān)鍵手下功夫要強,。本學(xué)期六年級主要以寫生與速寫課為主,。寫生的有：小盆植物的元寶樹、大棵盆栽的芭蕉樹,，綠蘿,、米蘭；室外的玉蘭樹,。速寫的內(nèi)容：書包,、鉛筆盒、手的姿態(tài)等,。美術(shù)課,，學(xué)生大多不愛聽你講很多，只愛動筆畫,。我就抓住學(xué)生的這一點,，上課先公布主題，然后讓學(xué)生拿筆先嘗試練習(xí),，老師巡視繪畫情況做到問題心中有數(shù),，在黑板上快速完成繪畫內(nèi)容，一聲停筆，學(xué)生眼看教師作品,，贊許聲聲聲入耳,，學(xué)生感到老師的認(rèn)真與能力，老師感受的是學(xué)生對你的贊賞與欽佩,。師生作品再對比反饋存在問題,，教師再次黑板細(xì)節(jié)示范，解決問題,，學(xué)生是看得入眼,、聽得入耳，往往一節(jié)課結(jié)束,，學(xué)生們都是意欲未盡的樣子,。當(dāng)然，天分在每個孩子的身上呈現(xiàn)不同,，這是需要我們做老師的進(jìn)行點撥與教授,，出色的學(xué)生動動手指進(jìn)行表揚，有問題的作品動手幫他改一改,，指出問題所在,。學(xué)生不會認(rèn)為你偏一個向一個，只對他不公正,。所以我力求做到公正地對待每一個孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并用自己的信任和關(guān)愛激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。

作教師18年,，副班主任工作也做了xx年,。看著學(xué)生一批批的長大,、畢業(yè),，心里總是暖暖的?；叵胫鴮W(xué)生告訴我不舒服時,，我只需摟著她,，摸摸她的額頭,，讓他多喝點水，給家長打個電話,，她就感到老師對他的點點愛意,。學(xué)生生日的時候，把一塊糖放到我的嘴里,，只需一聲“生日快樂“親親她的小臉,，他就覺得老師的行為像媽媽一般的自然,。當(dāng)他磕著碰著找到我時，看到我著急的樣子,，反過來會安慰我別急時,，那種愛是不經(jīng)意間的流露著。所以一到課間,，孩子們就愛圍著我,，摟著、抱著,、還親親我,，那是他們感受到老師的愛。給孩子們解決問題太多了,，可有一件事我記得最清楚,，班里的小男生把一個小女生推進(jìn)了男衛(wèi)生間，孩子們都跑來向我告狀,，小男生當(dāng)時抓著我的手眼淚汪汪的看著我,，當(dāng)時我并沒有批評他，只讓他先向女生賠禮道歉,。等到下午放學(xué),，我笑著把這件事描述給他的媽媽聽，并阻攔媽媽別批評他,，回家給他講講男生與女生的不同,，孩子就明白了。當(dāng)時家長詫異而感激的眼神,，仍然讓我記得,。家長們更信任我，有什么事都愿意我說,。

老師的一個贊賞,、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生,，就是給予關(guān)心和愛護(hù),，使他們獲得成功的愉悅，事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有問題時才會向你敞開心扉，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,，會使他們從中獲得信心。

一名好教師更是要把教學(xué)放在第一位,。在學(xué)校搭建的平臺上,，自身的能力得到一次次的提升。北京市督導(dǎo)現(xiàn)場點課,，臨近上課,，通知美術(shù)課我上，我?guī)ьI(lǐng)一年級學(xué)生精彩合作,，博得好評,。中韓交流，外賓點課聽剪紙課,，頭天晚上得到通知,，苦熬一晚，第二天授課講練結(jié)合,，吸引得聽課人員也拿起剪刀動手剪紙,。一次次的歷練使得自己得到成長。真是一份耕耘,，一份收獲,，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷,，難以割舍,。回首過去,，有艱辛,、有喜悅，從中感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對教師的尊重,、贊許,，同事的支持，師生的努力,。壓力中有一種充實,，奮斗中有一份快樂，讓愛與責(zé)任與我同行,。

20xx學(xué)年度學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科骨干教師,。

20xx學(xué)區(qū)師生繪畫輔導(dǎo)獎輔導(dǎo)獎一等獎。

20xx年全國第十六屆中小學(xué)生繪畫輔導(dǎo)獎一等獎,。

20xx年朝陽區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師作品評選二等獎,。

20xx年《二方連續(xù)剪紙》獲朝陽區(qū)第一屆美術(shù)學(xué)科課件設(shè)計三等獎。

20xx年學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計撰寫美術(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎,。

20xx年中國兒童環(huán)保教育計劃青年教師環(huán)保培訓(xùn)班輔導(dǎo)教師,。

20xx年朝陽區(qū)第四屆藝術(shù)教育論文三等獎。

20xx年“小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)”獲北京市中小學(xué)第三屆《京美杯》三等獎,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇八

一年來,，本人熱愛xxx，忠誠xxx的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如xxx、xxx,、xxx等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級,。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏，例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的`學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。例如,，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚,，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,，例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué),，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇九

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十六大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。基于以上認(rèn)識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流,，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月,，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎,。

化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人,。在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動中,，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,，20xx年,，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎,。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十

xx年馬年奔騰而過,，即將迎來xx年羊年了，回首這一年的工作,，有很多收獲,，也留下了很多的遺憾，在教學(xué)工作中,，每位老師都是競爭對手,，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間,，飛速地運轉(zhuǎn)的日子留下了一行行堅實的足跡,，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界,，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動,。“靜靜的夜里,，梳理自己的教學(xué)得與失,，好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備，談?wù)勎业目偨Y(jié),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了初二5,6班的英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任初二英語備課組組長工作任務(wù),，基本完成了教學(xué)工作任務(wù),，與組內(nèi)同事協(xié)作愉快，分工任務(wù)明確，提高了工作效率,，挖掘了每個人優(yōu)勢,，有利于教師團隊發(fā)展。就我個人教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

從今年開始,，我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會了關(guān)校在會議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念----從學(xué)生的主動性、興趣入手,，從學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣切入,，立足課堂的有效性、實效性,，注重個性的培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建構(gòu)讓學(xué)生滿意的課堂,。之前,，我對理念都是遙遠(yuǎn)的，覺得空洞的,，隨著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時,，對理念的理解是有必要的，可以指導(dǎo)自己的工作方向,。也可以與學(xué)校發(fā)展同步,。

在從事英語教學(xué)19年里,，英語成績是衡量老師的一個重要指標(biāo),，因為數(shù)據(jù)可以傳遞一些信息----課堂教學(xué)行為的成績。我對待這樣橫縱比較,，不是認(rèn)同,，從這一年里，我反思了英語教學(xué)的核心問題,，這才能讓我輕松地應(yīng)對工作的繁重,，從中解脫出來。音標(biāo)一定要過關(guān),，48個音標(biāo)在三年里,，不間斷地推下去，不能忽視音標(biāo),。26個字母發(fā)音必須過關(guān),，有利于學(xué)生背單詞。加強語法結(jié)構(gòu)條理化,，有助于學(xué)生能學(xué)會語言下的邏輯思維能力,。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋率。

在九月,，十月的初一初二聽課評課,，認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地評了課,，對青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時并指出教學(xué)問題,，其實，在這個過程中,，收益最大的是我,，從新看待每一節(jié)45分鐘流程，教師教學(xué)行為,，教師設(shè)計課的能力,，對知識點介入角度，課堂教學(xué)節(jié)奏感等等,，我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué),，當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少，主要評課的過程就是反思的過程,，密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵,，二十多個教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數(shù),。

初二英語的教學(xué)任務(wù)重,，只要沒有課堂大容量地推進(jìn)，就會落下的,，這是沒有辦法的,，沒有那么多的時間，我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)卷和課堂檢測,，一份21世紀(jì)英語報,，這都是挑戰(zhàn)了，你能把這些教學(xué)內(nèi)容推下去嗎?課堂容量決定了你的教學(xué)成績,。要有中考的知識點掌握,，高頻率出現(xiàn)知識點，要重中之重操練,，對邊緣化的知識可以忽略一些,，不會影響，這需要教師有一定的敏感性,。

本學(xué)期,，對教學(xué)事件，進(jìn)行了反思,，落到了筆頭上,，確實有靈感勃發(fā)，信馬由韁，筆走龍蛇的時候,，水平不高,，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵,，寫的過程中,，梳理了很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地,。就是沒有人指導(dǎo)我的寫作,，我是摸著河過河的境地，努力中!

初三的試題,，我都要看看,，每次考試的試題都讓我了解一下，我在看看中考的動向,，有利于我們初三應(yīng)對,，因為改革不斷，提前做好準(zhǔn)備就好!梳理了整個初中的英語知識點,，以及和高中英語接軌的問題,，都在我思考的范圍內(nèi)，如何把英語教學(xué)輕松地學(xué)好?參加了xx年中考信息會議,，對英語作文的改革也是一個大的挑戰(zhàn),，需要思考的地方也是很多的，這個假期好好梳理一下!

讀書,，成了我每天的必須功課,，多忙都要靜下來讀一讀，而且,，書的品味也越來越高了,，哲學(xué)，佛學(xué),，傳記，專業(yè)書都是我要看看,，開闊眼界的書都要讀,，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟,。我想在學(xué)校形成讀書的一道風(fēng)景線,，分享這種讀書魅力!我們一生最終能走多遠(yuǎn)，最終能取得怎樣的成就,，恐怕誰也說不準(zhǔn),，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學(xué)的路上，雖然孤獨,，但靜靜地也好!我喜歡!

在送走馬年時,，我感慨萬千，有許多的話在心中,，感謝的人也很多,，只能說，在教育的路上,，幸好遇見你,，讓我一路成長。也感謝支持我工作的團隊同事,，也感謝一年的歲月里,，有了太多的收獲!在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界,，不要停止腳步,，一直在追求理想教育的路上!

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十一

作為教師要有事業(yè)心、平常心,。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,。今天本站小編給大家為您整理了教師教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。

作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤,。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課。

教案,。

進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平,。

作為教師要有事業(yè)心,、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認(rèn)識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感,、光榮感?，F(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，如教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊,，遲到就不讓進(jìn)教室,，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎,，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時,，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn),，我認(rèn)為需作到以下幾點：

一,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課,，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

二、轉(zhuǎn)變教育理念,，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展,。

三,、以身示范，以情感人,，德高為師,，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到,。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生,，要以情感人,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法,，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將努力積累經(jīng)驗,，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

教學(xué)工作非常繁雜而豐富。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革,，大家也都會說，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容,、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段,，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細(xì)節(jié),，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學(xué)生自己動手，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講,，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了，效率當(dāng)然就高了,。關(guān)于教學(xué)方面,，，我個人的心得簡略如下：一,、引導(dǎo),。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”,，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用,，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己。因此,，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生,，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣性,，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)和探究活動中去,。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行主動探索。

二,、啟發(fā),。學(xué)習(xí)活動依賴于學(xué)生自身的智力活動，而思維則是學(xué)生學(xué)習(xí)中主要的智力活動,，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識而更應(yīng)是方法,，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此,，在教學(xué)中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā),，確立明確的教育目標(biāo);另一方面，要善于啟發(fā)學(xué)生思維,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會正確思維,，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生運用自己的思維活動解決問題,，獲得知識,。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會分析現(xiàn)象，學(xué)會從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論,，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將一般性結(jié)論具體化,。

三、參與,。教學(xué)是師生的雙邊活動,，只有科學(xué)的適當(dāng)?shù)膸熒g共同的活動，才能促進(jìn)課堂教學(xué)信息的流通和反饋,，才能增強師生的情感,、意志等的相互溝通，才能真正達(dá)到教學(xué)相應(yīng)的目的,。因此,，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應(yīng)十分注重?fù)Q位意識,，定位于主導(dǎo)地位,，突出學(xué)生的主體作用，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習(xí)的遷移過程,。

四、倡導(dǎo),。教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,、使學(xué)生獲得探究知識的能力，所以教學(xué)過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,，決不是機械地傳授教材知識,，更不能把學(xué)生當(dāng)成接受知識的機器。

五,、診斷與評價,。按照教育控制論的觀點，教學(xué)過程中的雙邊活動也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過程,，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣,，其中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的診斷資料對學(xué)生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認(rèn)識這一點,，自覺地加強診斷和反饋,，必然能極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開放性,，堅持讓學(xué)生自己唱主角,。引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題,、通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學(xué)方法上加強點撥和引導(dǎo)，這樣,，學(xué)生就會主動地去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知、去思索,，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦,。同樣,，作為新進(jìn)教師的我，更應(yīng)該努力成長,，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師,。

不知不覺，已經(jīng)來到x小學(xué)工作將近兩年了,。在這兩年的工作當(dāng)中,，可以說是充實和愉快的兩年。

平日的工作可以說是繁雜的,，不單單要上好課,、帶好訓(xùn)練隊，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項工作要做,。雖然有時覺得身體上很累,，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦,，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多,，如果你考慮清楚了就留下來,?！碑?dāng)時我就答應(yīng)留了下來。這并不是我的一時沖動,，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會有多重,、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心,、也有這個能力去勝任這項工作,。確實，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門路,，感覺很迷茫,。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步,。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注,、重視程度,。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課,。因為我自身還存在著很多的不足,，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。例如,，經(jīng)驗的欠缺,、對新課標(biāo)的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè),、如何運用兒童的語言去與他們進(jìn)行溝通,、如何合理的調(diào)控運動負(fù)荷、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題?，F(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己,。時刻對自己嚴(yán)格要求，來使自己盡快的成長,。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,，他是決不應(yīng)該爬行的?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣,，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,，付出了如此大的培訓(xùn)力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機會,，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺,。讓我深深的感覺到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福,。一個好的環(huán)境可以塑造一個人,，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中,，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢,，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù),，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!

有這樣的一個良好團隊氛圍,，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來,，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來,，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷,。一心撲在教育事業(yè)上,，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。從教育教學(xué)過程中體驗到快樂,，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話,、不睡覺、不吃零食）來要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果。

1,、備課深入細(xì)致

平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對九年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、課后輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十三

20xx年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心關(guān)心之下,，在廣大老師的關(guān)心幫助之下,，圓滿完成了20xx年度的工作、學(xué)習(xí)任務(wù),，現(xiàn)在向大家做一簡單匯報,！

一年來，我加強學(xué)習(xí),，注重提高德育素質(zhì),，積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，努力提高服務(wù)教學(xué)的意識,。今年學(xué)院的教學(xué)管理任務(wù)重,，工作復(fù)雜，再加上我是第一年接手,、主持教學(xué)辦工作,，工作壓力可想而知,。在困難面前，我堅持為廣大老師服務(wù),，保證學(xué)院教學(xué)管理任務(wù)的圓滿完成,。

1、負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理辦公室工作安排,，主動研究教學(xué)工作并貫徹落實學(xué)校,、學(xué)院的有關(guān)文件，切實改進(jìn)工作方法,，提高工作效率,，為教學(xué)第一線服務(wù)，使教學(xué)管理工作科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化。

2,、積極抓好教學(xué)常規(guī)工作,。圓滿完成了全年的教學(xué)計劃、教學(xué)任務(wù)的落實工作,；積極協(xié)助教學(xué)院長做好教學(xué)調(diào)度,、教學(xué)質(zhì)量檢查、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè),、評教等工作,，及時解決教學(xué)工作中存在的問題；努力協(xié)助教學(xué)院長做好課程建設(shè)工作,、教研項目的申報,、結(jié)題等工作；協(xié)助教學(xué)院長圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）,、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作,。

3、本科教學(xué)評估工作,。評估期間，按照學(xué)院的評估工作統(tǒng)一部署,，積極組織落實教學(xué)辦的評估工作,，帶領(lǐng)教學(xué)辦所有同事加班加點，圓滿完成了所有觀測點的建設(shè),、整理工作,，順利完成了評估任務(wù)。教學(xué)辦所有同事都表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識,。

在教學(xué)管理過程中,，本著為廣大師生服務(wù)的精神,，全心全意為教學(xué)服務(wù)，在服務(wù)意識的驅(qū)動下,，爭取使自己對待工作的態(tài)度達(dá)到百分之百的投入,，使自己對工作有一種非做不可的使命感。

努力學(xué)習(xí)教學(xué)關(guān)方面的相關(guān)文件,，提高自己服務(wù)教學(xué),、服務(wù)廣大師生的能力和水平；同時主動學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識,，努力提高專業(yè)能力,！

我通過努力學(xué)習(xí)，堅定理想信念,，在思想上時刻保持廉潔自律意識,，始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性。同時,，在工作中努力做到盡職盡責(zé),，在行為上保持廉潔自律的作風(fēng)。

請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督,！

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué),、五年級科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理,、學(xué)校文件打印復(fù)印,、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn),。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高教育教學(xué)工作水平,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、具體工作情況,。

1、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數(shù)較多，首次接觸的新教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難,。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。本人在搞好教學(xué)工作的同時，能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了,。

心得體會。

就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。

2,、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織學(xué)生做實驗，及時填寫科學(xué)實驗報告單及各種表冊,，注重學(xué)生知識的積累,，科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識,。

3,、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時打開模式二計算機，及時接受整理遠(yuǎn)程教育資源,，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時公布,，告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù),。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,，硬件設(shè)備運行情況良好，順利地通過了“創(chuàng)強”驗收,。

4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時,、高效,。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印,、復(fù)印、油印任務(wù),，較圓滿地完成各項任務(wù),。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,，能雙面復(fù)印,、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的,。

5,、早操：上早操時，能及時地整好隊伍,，把握好早操時間,，盡量早到，沒有遲到,。

三,、存在的主要不足。

1,、工作的積極性,、主動性、創(chuàng)新性不足,。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù),，在完成的過程中，只圖完成,，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成,。工作方式單一，創(chuàng)造性不足,，對待同事不夠熱情,，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動性,。沒有組織好同事間的計算機培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，個人的計算機水平有限，平時只是有人問起,，及時解答,，沒有積極、主動地為大家提供服務(wù),。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快,。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機會,，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧,，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),、沒有計劃，雖然也學(xué)到很多的知識,，尤其是電腦方面的知識,，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高,、收到的效果不明顯,、浪費了許多寶貴的時間。

3,、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報紙,、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠,，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,，對于當(dāng)前國際形勢、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識,。平時與同事交流不夠多,，人際交往面窄。

三,、今后努力的方向,。

通過這次工作總結(jié)，我認(rèn)真反思了自己的不足,，決心邊學(xué)邊改,，在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個方面：

1,、深入學(xué)習(xí),，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識,、新理念武裝自己的頭腦,，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力,。同時遵守單位的各項,。

規(guī)章制度,。

促進(jìn)單位各項工作順利開展。

2,、加強服務(wù),，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法,、新思路,。樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，大膽工作,，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。

3,、勇于開展批評與自我批評,。要勇于承認(rèn)自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評,，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，以獲得更多的批評幫助，達(dá)到改正缺點,、共同提高的目的,。

4、嚴(yán)格要求,，努力奉獻(xiàn),。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任,，看作是一種奉獻(xiàn),，時時處處嚴(yán)格要求自己。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，這個學(xué)期的工作是繁忙的,、充實的、也是充滿希望的,。做為一名小學(xué)語文教師,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

在開學(xué)初,，我主動找教科書、教學(xué)用書,，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)真閱讀了三年級下冊《語文教師教學(xué)用》，將重點內(nèi)容摘抄下來,，做好筆記,。為了上好每一節(jié)課，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，吃透教材,。每堂課后重視課后反思，從角方面,、多角度去反思課堂教學(xué)效果,，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，在課前,，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù),。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

三、注重夯實基礎(chǔ),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，以課本為主,，以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進(jìn)行課外知識的補充,，給他們能“吃得飽,、吃得透,、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶,，讓他們能將書本知識消化掉。

2.加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強詞,、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時，我首先進(jìn)行范讀,，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗,、去思考,。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感,。

4.重視積累,，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語交際能力的訓(xùn)練,。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會,。在每一節(jié)上,，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練,。

四,、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1.發(fā)現(xiàn)閃光點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重,。對于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動中等生,，再檢查學(xué)困生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶,，反復(fù)指導(dǎo),。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。通過彰顯學(xué)生的閃光點,，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.抓管理,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點,，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制,，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì),、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,。經(jīng)過段時間的努力,，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

五、積極反思,、認(rèn)真批改,，做好教學(xué)的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。除外出聽課外，我還積極堅持向平行班老師聽課學(xué)習(xí),。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

六、工作反思,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。今后還要改進(jìn)教學(xué)態(tài)度,，與學(xué)生和睦相處，爭做學(xué)生愛戴的好老師,。

4,、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多,。在今后的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動筆,，多投稿,，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

5,、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強。

七,、安全教育總結(jié),。

“安全重于泰山”。做好安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低,，大大增加了班級安全工作的難度。學(xué)生中獨生子女越來越多,，獨生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗。為了進(jìn)一步提高本班的安全，具體做法：

1.抓好了安全意識教育,。樹立了班級管理“安全第一”的思想,，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電,、用水的監(jiān)管;利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識宣傳和教育，使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山,、安全高于一切的意識,，防患于未然。

2.交通安全教育,。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，紅燈停,，綠燈行,，過馬路時應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊,，帶好小黃帽,，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上,，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),，做一個文明的少先隊員。

3.食品衛(wèi)生安全教育,。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時多喝開水，不喝生水,，少喝冰水,，多吃新鮮蔬菜和水果,，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌,，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生,。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),，從思想意識到日常管理都從嚴(yán)要求,，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化,、美化,、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生愛校如家,，提高環(huán)保意識。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),，更完善自己,，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學(xué)方法,，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的最大的努力,。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,，并團結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名班主任教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面。

1,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好,。

教案,。

平時做到周前備課備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找,。

課件,。

制作課件準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次當(dāng)我工作完的時候脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多,了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。在愛的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……,。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

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教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十五

時光飛逝，不知不覺我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了,。我自20xx年9月分配到楊廟中學(xué)以來,，一直從事初中語文教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)任年級組長等工作,。11年來,，我盡職盡責(zé)完成本職工作，取得滿意的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，也贏得了家長、學(xué)生的贊譽,。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié),。

本人一直忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，努力工作,。嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。做到了教書育人,，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,。工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。積極參加政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較好的教師形象。

1,、做學(xué)生朋友式的老師,。

現(xiàn)在的孩子都有著鮮明的個性，有著強烈的自尊心,。他們都非常在乎周圍人對他的態(tài)度和看法,，尤其在乎老師對他的印象。我在對待學(xué)生方面,，從不因為某個學(xué)生成績優(yōu)秀而偏袒他,，也從不因某個學(xué)生基礎(chǔ)薄弱而打擊他，而是鼓勵與提醒并重,。我經(jīng)常抽時間去學(xué)生中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，和他們共同探討學(xué)習(xí)上的問題，共同解決生活上的困惑,。正因為這樣,，很多孩子都愿意和我交流。比如某某同學(xué)對哪個學(xué)科不感興趣了,，同學(xué)之間有誤會了,，某某同學(xué)的爸媽吵架了孩子們都會把我當(dāng)成傾訴的對象。在他們的心中,，我不只是他們的老師,，更是他們的朋友！

2,、用知識“武裝”了自己,，才能真正“武裝”學(xué)生。

作為一名教師,，傳道,、授業(yè)、解惑是工作的主旋律,，只有自己功底厚了,，才能授之于人。現(xiàn)在,，教育理念不斷更新,，教育教學(xué)的目標(biāo)也不斷提高。因此，我在工作中,，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，以新的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，深鉆教材,。充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，反思自己教學(xué)工作中存在的問題,，并努力改正。力爭對學(xué)生“授之以漁”,，而不僅僅是“授之以魚”,。

3、精心備好課,，才能真正上好課,。

備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，精心布置課前預(yù)習(xí),，精心設(shè)計課堂提問，精選課后鞏固練習(xí),。認(rèn)真研究教法,，備課中，不僅是備“教什么”,，更要備“怎么教”,；不僅是備教材，更要備學(xué)生,。充分考慮到學(xué)生的理解,、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個體差異,，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差,，怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、“小組合作探究”模式努力打造高效課堂,。

在教學(xué)工作中，始終以學(xué)生為中心,，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組,，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生合理搭配，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在引導(dǎo)學(xué)生的同時,，老師既是組織者,，也是參與者，不凌駕于學(xué)生之上,，不把自己的觀點強加給學(xué)生,，尊重學(xué)生的討論意見，從而很好地避免了打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也避免了扼殺學(xué)生的天性,，避免束縛了學(xué)生的思維。因此,，在我的課堂上,，學(xué)生討論熱烈、氣氛活躍,，真正做到了人人參與,，變“苦學(xué)”“厭學(xué)”為“樂學(xué)”。

5,、把批改作文當(dāng)成與學(xué)生交流的平臺,。

在給學(xué)生批改作文的過程中，不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的缺陷,，而且能了解學(xué)生的心理狀況,，很有些學(xué)生，平時看似平靜如水,，但在一些作文中,，能寫出自己真切,、狂熱的內(nèi)心感受,。

以上就是我任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)上積累的一些經(jīng)驗,。在此期間,，也取得了一些成績，曾多次獲得縣教育部門的表彰,，輔導(dǎo)學(xué)生參加市縣級活動也頻頻取得較好的成績,。

當(dāng)然，學(xué)無止境,，教無定法,，在今后的工作中，我還要努力奮進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，從而不斷的完善自己,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十六

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十七

一個月來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

7,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天繼續(xù)努力。

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教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十八

本學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上,，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等狀況做以下匯報。

一,、思想品德方面：我自覺加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國,，熱愛工作,，熱愛我的學(xué)生,。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對校園負(fù)責(zé),，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。虛心向校園老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、教學(xué)工作：全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強實推進(jìn)落實有效教學(xué),，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)資料,，按照由易到難，由簡到繁,，負(fù)荷由小到大的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí)，在整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，滿足不同類型學(xué)生的要求,。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練,。增強了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生,，使他們能正確的.認(rèn)識自己,，審視自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性、群眾榮譽感、不怕苦,、不怕累,、不怕臟,、勇敢頑強的進(jìn)取精神,。促進(jìn)德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

三、教科研與教學(xué)業(yè)績：我注意在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，積極撰寫論文,，努力提升自己，在蘇州大學(xué)認(rèn)真進(jìn)修體育碩士課程,，并撰寫碩士畢業(yè)論文,，在揚中市的中小學(xué)田徑運動會中我校榮獲一等獎。

四,、校園工作：我嚴(yán)格要求自己,，工作求實干，講方法,，提效率,，多總結(jié)，善于自我批評,、自我反思,。盡心盡力做好本職工作，認(rèn)真組織每一天的課間操,，精心計劃,、籌備每次的大小型活動，極大的豐富了師生的校園生活,。強化了師生們的團結(jié)拼搏意識,。

五、自己的不足之處：在教學(xué),、校園工作中,，有時自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟,，教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏,。所以今后更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn),，及時總結(jié)自己,、完善自己，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí),。

在今后的工作中,，我將一如既往，腳踏實地,，不斷去歷練自己,，積極地配合校園領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為校園的完美明天而努力,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十九

識譜是打開音樂大門的鑰匙,。但在我任教小學(xué)音樂這短短的兩年的時間內(nèi)，我便有這樣的體會：教師重視識譜的教育,，可是學(xué)生對識譜的教學(xué)是最沒有興趣的,，也能夠說是最弱的，本人根據(jù)自我的教學(xué),，做了以下幾點反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),，上課的時候一般是先練聲，接下來是試唱練耳,，然后講樂理知識,，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌，學(xué)習(xí)新歌的時候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂譜,，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,，在學(xué)唱樂譜的過程當(dāng)中學(xué)生感覺很難，有時甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼,，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,，學(xué)生不僅僅沒有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，反而對樂譜失去了興趣,。

鑒于這種教學(xué)方式的效果,，我采取反向的教學(xué)方式，在學(xué)新歌的時候,，我們先學(xué)歌曲,，在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,，再唱曲譜,，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏，并且也由以前的.厭倦曲譜變成此刻的對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我覺得運用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果,。

我在網(wǎng)上看到過金彩云教師講到的“識譜集中教學(xué)法”，我覺得很有道理,。長期以來,，我們的音樂教育都是把識譜根據(jù)年級分散開來教學(xué),，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡譜識譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線譜的識譜任務(wù),。事實上,，這個任務(wù)一般都不可能完成。因為分散的識譜方法違反了記憶規(guī)律,。音樂課不是每一天都有的,，也不是每堂課都教識譜的資料，很難及時組織復(fù)習(xí),。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,，其效果不佳,。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無法獨立試唱簡譜,。

識譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個小學(xué),、初中階段來學(xué)習(xí)的識譜資料集中安排到小學(xué)的一個年級,、初中的一個年級來完成。這樣,，學(xué)習(xí)資料緊湊,，能夠克服記憶方面的困難，學(xué)生也能夠掌握簡單的獨立視唱技能,，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，到小學(xué)或初中畢業(yè)是，他們就基本具備了應(yīng)有的識譜技能,，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸，偏重知識傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法,，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識充分發(fā)揮和調(diào)動教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動性,，異常是高年級的學(xué)生，讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造,，充分挖掘自我的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運用知識的本事,。

教育行業(yè)教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二十

在我的意識里,，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師” ,?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來,，我堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為指南,，認(rèn)真,、務(wù)實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生,，使每個學(xué)生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí),，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù),。

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績:

給學(xué)生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會生活,、感悟生活。