方案是在實施一項計劃或解決問題時所制定的詳細(xì)步驟和措施,。執(zhí)行方案時,，需要充分調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力。方案范文可以提供不同領(lǐng)域和行業(yè)的各種方案實例,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇一

感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象,。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系,。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短,、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,，并表達(dá)出自己對下雨的心理感受,。

帶領(lǐng)孩子們在愉快的氣氛中去感受雨，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受,。

用不同長短,、粗細(xì)、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法,。

不同雨聲的音效錄音,、《小雨沙沙》歌曲。

彩筆或油畫棒,。

一,、組織教學(xué)。

二,、導(dǎo)入新課,。

師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?

生：下雨的聲音,。

三,、講授新課。

1,、下雨的原因,。

師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?

2、雨的用途,。

師：誰能來說說下雨的作用?

3,、雨帶來的變化,。

4、雨的不同種類,。

生：大雨,、中雨、小雨,、雷陣雨、太陽雨,、毛毛雨,、雨加雪、梅雨,、酸雨……,。

師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生：沙沙、沙沙——,。

嘩嘩,、嘩嘩——。

滴答,、滴答——,。

嘩啦、嘩啦——,。

5,、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱,，做動作,。

6、拿著自己的雨傘到室外去,，直接觀察一下下雨的情景,。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減，或有意識的選擇下小雨的天氣上此課),。

教師引導(dǎo)學(xué)生：看,，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽，雨滴的聲音多么動聽;聞,，雨中的空氣多么清新;觸,，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

7,、回教室交流感受,。

小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?

師：喜歡下雨,，為什么?說出你的理由,。不喜歡下雨,，又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去),。

小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識可真豐富。雨,，是一種正常的自然現(xiàn)象,，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),，它使大自然變得更加豐富多彩,。

8、組內(nèi)繼續(xù)討論.

歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范),。

四,、學(xué)生作業(yè)。

你希望畫出下雨時的`那種情緒或感受?自選繪畫材料,，運用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇二

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、觀察自然,、創(chuàng)新生活的美好情感。

2,、知識目標(biāo)：了解不同小鳥有不同的窩,，了解小鳥的畫法及保護(hù)的相關(guān)知識。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法,，運用想象、創(chuàng)新的方法為小鳥設(shè)計一個家,。

【設(shè)計意圖】,。

生活是美術(shù)教學(xué)的源泉，興趣是的老師,。本課我主要從以上兩點入手,，讓學(xué)生在觀察、比較中認(rèn)識各種各樣的鳥窩;在欣賞,、討論中感受不同鳥窩的美感及表現(xiàn)方法;在欣賞的同時,，運用啟發(fā)、想象,，調(diào)動學(xué)生對作品創(chuàng)作的積極性,。

【教學(xué)重難點】。

重點：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法,，了解不同小鳥有不同的窩,。難點：設(shè)計出想象豐富,，思維獨特的鳥窩。

【課前準(zhǔn)備】鳥窩,、鳥的圖片,、繪圖工具、課件等,。

【教學(xué)過程】,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

就一起來學(xué)習(xí)第十二課——小鳥的家(出示課題)。

【設(shè)計意圖】,。

通過展示學(xué)生自己溫馨的家,，讓學(xué)生自己想到小鳥也應(yīng)該有自己的家,，它們的家會是什么樣子,，調(diào)動學(xué)生展開想象的翅膀，直接進(jìn)入課題,。

二,、觀察感受：

1、同學(xué)們,，我們的家都在鋼筋混凝土的建筑里,，小鳥的家又在哪里呢?

學(xué)生交流。

課件展示：——樹上,、草地上,、河邊、屋檐下,、電線桿上,、墻洞里到處都有。它有什么作用呢?——和我們的家一樣,，是小鳥溫暖,、舒適、安全的庇護(hù)所,。

2,、小鳥的家不僅作用大，它的樣子也很有趣呢!

學(xué)生交流“你見過的小鳥的家都有什么樣子的”,。

課件展示：(實物展示——鳥窩),。

你看，這個鳥窩像什么呢?——一個麻線球,。這個鳥窩和剛才的一樣嗎?有什么特點?——不一樣,，從底部進(jìn)入,。鳥兒不同，鳥窩就不同,。

資料展示：世界上的鳥類有上千萬種,，鳥窩呢也就有成千上萬個樣子。(課件),。

北非黑臉織布鳥攀雀,。

【設(shè)計意圖】調(diào)動學(xué)生主動回憶生活常識，同時讓學(xué)生知道在生活中要注意多觀察,，積累豐富的生活常識,。

三、發(fā)展階段：

1,、這么多新奇的鳥窩你最喜歡哪一種?為什么呢?如果你是一只小鳥,，你會為自己設(shè)計一個什么樣的家呢?(注意：鳥窩和“家”的區(qū)別)。

2,、出示本節(jié)課的作業(yè)要求：給小鳥設(shè)計美麗舒適的家,，要求想象豐富，思維獨特,，色彩鮮艷,。

3、在沒畫之前誰來描述一下小鳥的樣子?——圓圓的頭部,、橢圓形的身體,、三角形的翅膀和尾巴，它們有的在天空上飛,，有的在窩里,。

4、教師范畫(課件動畫演示畫法),。

5,、教師范畫鳥窩，然后裝飾一下,，再添上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，這樣一幅畫就完成了。

下面同學(xué)們拿起畫筆趕快行動吧!看誰的小鳥最可愛,，誰的家最美麗,、溫暖。

6,、學(xué)生創(chuàng)作,，老師巡視指導(dǎo)。

四、評價小結(jié)：

五,、延伸拓展：

你們看,，我們的大屏幕上小朋友在干什么(課件)?——給小鳥建房子。他們的行動說明了什么?——說明小朋友熱愛小動物,。愛護(hù)小鳥我們該怎么做?——不砍伐樹木,、不獵殺鳥、植樹小鳥如果聽到了一定會高興的,。老師希望小鳥真的能看到同學(xué)們會這樣做,，那樣，地球媽媽也一定會高興的!

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇三

根據(jù)學(xué)校工作安排,，繼首屆美術(shù)節(jié)之后,，為了繼續(xù)提高我校師生的綜合素質(zhì)和審美情趣，展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果,，美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節(jié)”?，F(xiàn)面向我校廣大師生征集美術(shù)、書法及設(shè)計,、制作作品,。

20xx年12月15日至25日。

展覽時間：20xx年12月底——20xx月1月初,。

展覽地點：本校教學(xué)樓一樓大廳,、乒乓球臺周圍,、美術(shù)書法室,。

1、組織委員會,。

（1）主任：張毅,。

（2）副主任：侯建李漢斌蔣仕平。

2,、作品評審：

美術(shù)組：

（1）組長：夏莉,。

（2）成員：吳春梅燕永良王小蓉成丹夏莉賈玉玲。

書法組：

（1）組長：蔣仕平,。

（2）組員：燕永良成丹,。

1、教師組：美術(shù)書法任課教師每人須交1—2件作品,，作品類別不限,，其余教師有興趣者自愿參加。

2,、學(xué)生組：按高,、中、低年級段分別設(shè)a、b,、c組,。

作品內(nèi)容：參展作品均由作者自由命題。作品應(yīng)具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和內(nèi)涵,，能反映較高的藝術(shù)水平,，作品能較好地表達(dá)生活感受和創(chuàng)作理念，具有創(chuàng)新性,。

1,、繪畫：國畫、油畫,、水彩/水粉畫（丙烯畫）,、版畫（統(tǒng)一為8k繪畫紙）。

2,、書法：硬筆（統(tǒng)一規(guī)格的書寫紙）,、軟筆（教師為四尺或縱向?qū)﹂_豎寫或橫向三開豎寫），學(xué)生為橫向三開豎寫,。

3,、設(shè)計：廣告、環(huán)藝,、包裝,、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關(guān)設(shè)計作品,。

4,、制作：手工、布藝,、刺繡,、雕塑、泥塑,。

1,、參展作品自行裝裱完整。

2,、參展作品信息粘貼于作品背面,。

3、參展作品報送時間：20xx年12月10——25日,。

4,、參展作品報送地點：本校美術(shù)室（先以班單位收齊，再由班級統(tǒng)一報送）,。

教師組凡入選參展作品,，給予一定的物資鼓勵。學(xué)生各組段分別設(shè)一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎,，另按組段分設(shè)優(yōu)秀組織獎一名（獎勵獲獎班主任和美術(shù)教師）。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇四

為了進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,，展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果,，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我校將開展美術(shù)周活動,，這次活動主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣,、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使學(xué)生通過藝術(shù)活動,，感悟美術(shù)教育的新觀念,，從中對如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā)；通過向家長,、社會展示學(xué)生的美術(shù)作品,，更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌，讓孩子們在積極,、愉快的參與活動中體驗美術(shù)給生活帶來的快樂,！

1、書畫作品展,。

2,、自繪t恤展示秀。

3,、現(xiàn)場寫生比賽（線描畫）,。

1為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開展這次畫展。

2激發(fā)學(xué)生喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護(hù)好自己及別人的作品3培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

4,、增進(jìn)學(xué)生與家人的感情,，讓學(xué)生懂得和睦相處,。

書畫展：活動前，由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,，撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場所,。

自繪t恤展示秀：在美術(shù)活動周內(nèi)，由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪t恤,。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：

1,、1——2年級：想象畫（海底世界）。

2,、3年級：靜物寫生（書包）,。

3、4年級：靜物寫生（鞋子）。

4,、5年級：靜物寫生（汽車）,。

5、6年級：靜物寫生（電瓶車）,。

書畫展：5.1——6.1為期一個月,，作品擺放到藝術(shù)長廊。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌,。最好學(xué)校安排做一個展示欄放置在顯眼位置長期展示學(xué)生優(yōu)秀作品,。

1——3年級：舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū)。

4——6年級：綜合樓一樓設(shè)置展區(qū),。

自繪t恤展示秀：5.3上午課間操時間由學(xué)生穿著t恤在操場展示作品,。

現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：5.4中午午休時間（暫定）在操場進(jìn)行現(xiàn)場寫生比賽，時間為1個半小時,。

書畫展：

1,、各年級組在指定的區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi),。

2,、愛護(hù)作品，不得把作品撕破,，做一些禁止標(biāo)識粘貼提示,。t恤展示秀：

播放走秀音樂，由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪t恤,。

靜物寫生：由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場,，比賽時間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現(xiàn)場，結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品,，組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評獎,。（獎項設(shè)置：低、中,、高三個年級一,、二、三等獎各1名,、3名,、6名）。

t恤：20元/件,，30件,，600元（統(tǒng)計有無自愿出錢的學(xué)生，學(xué)校提供繪畫顏料）,。

丙烯顏料：10元/罐,，24色,，240元。

書畫作品裝裱：50元/幅,，50幅,，2500元。

畫紙：300元,。

學(xué)生獎品：300元,。

展示欄：未知，由學(xué)校安排,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇五

一,、組織健全美術(shù)興趣小組。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右,。活動時間固定每周一次,，活動制度化,。遇到學(xué)校有特殊情況擇日進(jìn)行，一般不輕易暫停,。參加成員由教師挑選和學(xué)生自愿為原則,。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度,、廣度和密度,。

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓住難點強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決課堂中難以解決的問題,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好兒童畫,、裝飾畫,、設(shè)計手抄報、黑板報,、學(xué)習(xí)布置櫥窗,、作業(yè)展等，邊學(xué)邊實踐,，邊干邊提高,。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,，以身邊的事物為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn)的藝術(shù)作品,。

二,、定期舉辦美術(shù)展覽。

舉辦美術(shù)展覽,、交流,、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力,，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān),。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格,，精心繪制,，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

三、組織觀摩活動,。

我們組織學(xué)生在網(wǎng)上參觀美展,，不失時機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長感知,。

四,、舉行繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。計劃組織興趣組參加繪畫比賽,，通過訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得,，老師要做出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色,。

五,、活動安排：

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

二、活動要求：

1,、組織學(xué)生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周三下午4：10~5：20進(jìn)行活動,，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。

3,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

5,、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三,、活動內(nèi)容：

1,、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）,。

2,、以兒童畫為主，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5,、進(jìn)行手工制作教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。

四,、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

（2）做好組織工作,。

要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力,、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，每周組織一次，要堅持課余活動的原則,。

（4）訂立必要制度,，抓好思想工作。

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇六

為進(jìn)一步推動學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，經(jīng)商議，決定于十二月舉辦一次全校的美術(shù)繪畫比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、指導(dǎo)思想：

通過美術(shù)繪畫比賽活動，豐富學(xué)生課余生活,，努力營造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高,，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。

二、活動主題：

以“學(xué)校是我家”為活動主題,，充分反映小學(xué)生熱愛祖國,、熱愛校園、奮發(fā)向上,、立志成才的精神風(fēng)貌,。

三、參與對象：

對象：1—6年級每班選取2名學(xué)生參加,。

四,、作品類別：

兒童畫、油棒畫,、水彩畫,、版畫等均可。

五,、具體要求：

1,、繪畫采取現(xiàn)場創(chuàng)作的方式開展比賽。

2,、表現(xiàn)種類和形式不限,，在大主題基礎(chǔ)下自行命題。作品要求主題明確,、內(nèi)容健康,、構(gòu)思新穎、反映當(dāng)代青少年生活情趣和精神風(fēng)貌,。繪畫工具自備,，紙張美術(shù)組提供。

六,、獎項設(shè)置：

本次比賽設(shè)甲組（1—2年級）和乙組（3—4年級）和丙組（5—6年級）,，同時甲乙丙組各設(shè)一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，團(tuán)體獎2個。

七、展覽設(shè)置：

所有獲獎作品在大廳和走廊展出,。

八,、評委安排：

美術(shù)組全體教師（王婧、路興超,、齊秀慧,、徐蕊、陳嬌,、宋敬田,、牛劉建,、劉倩倩,、金夢）。

九,、比賽時間：12月10日甲組,；12月11日乙組；12月12日丙組,。

十,、評比時間：12月13日。

十一,、展出時間：12月30日,。

十二、頒獎時間：12月30日,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇七

針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差,，家長呵護(hù)較多，而寶寶們的物品都是買來的,，沒有自己動手制作的現(xiàn)象,，我們設(shè)計了利用廢舊布條，廢舊毛線,，制作粘貼活動,，既能鍛煉寶寶們的動手能力，及精細(xì)動作,，廢物利用,，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)了自信心,。

《特色粘貼畫》。

1,、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情。

2,、通過鼓勵,、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手制作的能力,，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感,。

3,、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環(huán)保材料,、廢舊材料等對幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo),。

4、通過粘貼不同顏色的布條條,，培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣,。

5、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動作的發(fā)展,。

1,、各色廢舊布條，毛線若干,，膠水,、白紙、剪刀,、音樂,、標(biāo)簽等。

2,、教師將收集到的廢舊材料分類放好,。

3、事先通知好家長,，讓他們做到心中有數(shù),。

4、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣),。

1,、教師給孩子及家長展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫,，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧,。

2、教師展示粘貼方法(家長注意學(xué)習(xí)粘貼方法,，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,，鼓勵寶寶大膽粘貼),。

3、家長指導(dǎo)時,，盡量給孩子獨立完成作品的機(jī)會,，家長的幫助要適時，恰當(dāng),。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色,，大小不一的毛線畫。

4,、作品展示,，寶寶互相觀看作品。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇八

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料,，進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生采用舊畫報,、舊報紙,、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案,，以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫。通過觀察,、比較,、思考、想象與討論,，學(xué)生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果,。

1.通過思考、比較,、想象與討論,，學(xué)生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,，提高審美趣味,。

2.學(xué)會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙,、撕紙方法和粘貼的方法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣,。

利用收集的廢舊掛歷,、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作,。

紙材的巧妙利用,，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。

范畫、教學(xué)課件,、廣告圖片,、剪刀、膠水,、彩筆,、雙面膠、各種輔助材料,。

教學(xué)課時：1課時,。

一、欣賞導(dǎo)入,。

1.欣賞大師藝術(shù)作品,。

欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的,。

設(shè)計意圖：欣賞《吉他》,，初步了解藝術(shù)形式的多樣化，通過欣賞大師作品,，初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力,。)。

藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品——拼貼畫,。

2.出示課題：拼貼添畫,。

二、觀察探究,。

1.欣賞拼貼畫作品圖片,。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

設(shè)計意圖：通過分析優(yōu)秀作品，初步學(xué)習(xí)拼貼畫的制作方法,。

(1)將組員們收集來的舊報紙,、廣告圖片放在一起，進(jìn)行交流與篩選,。

(2)集體討論,，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內(nèi)容。

設(shè)計意圖：通過小組活動,，提高學(xué)生對資料的篩選能力,。學(xué)生討論交流，互相啟發(fā)思路,，使思路更開闊,、畫面構(gòu)思更精巧。

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3.播放課件,，啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫面,。

(1)課件演示：首先選擇尺寸較大,、印刷清晰、色彩鮮明的圖片,，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片,，完善畫面。

(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片,，請學(xué)生動手操作,，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調(diào),。

設(shè)計意圖：通過課件演示,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何篩選圖片。通過實踐與比較,，復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識,，開闊設(shè)計思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣,。

4.教師演示,。

拼貼部分做好之后，還要根據(jù)畫面需求,，用畫筆添畫,，美化畫面。

(1)可添加具體的景物,，完成畫面,。

(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用,。

設(shè)計意圖：通過教師示范，學(xué)生更加直觀了解各種添畫的方法,。

三,、學(xué)生創(chuàng)作。

提出作業(yè)要求：

(1)以個人或小組的形式,，完成一張拼貼添畫作品,。

欣賞書中學(xué)生作品，概括每幅畫的主題,。

輔導(dǎo)要點：拼貼圖片選擇恰當(dāng),，畫面和諧、有表現(xiàn)力,。

(2)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實踐,。教師及時給予學(xué)生輔導(dǎo)和肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

四,、課堂評價,。

1.學(xué)生展示作品。

2.學(xué)生互評,。

(1)畫面和諧,，具有表現(xiàn)力。

(2)有適當(dāng)?shù)奶懋媰?nèi)容,。

3.按教師提出的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價,。

設(shè)計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況，鍛煉學(xué)生評價的語言表達(dá)能力和對藝術(shù)作品的審美能力,。

五,、課后延伸。

欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品,。鼓勵學(xué)生多收集生活中的廢舊印刷品,，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇九

1,、通過制作“會動的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手的能力,。

2,、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神,。

1、小紙人的制作方法,。

2,、如何制作會動的小紙人。

彩色紙,，筆,，剪刀，膠水,。

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二,、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段：

(1)導(dǎo)入新課：老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好,，我叫小丁咚,，讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。

(2)問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會動的小紙人,。板書課題,。

2,、發(fā)展階段：

(2)先請學(xué)生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部,。

(3)請學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的,，它為什么會動?

(4)出示制作步驟圖。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分,。制作過程中如遇到困難,，可以請教同學(xué)，也可以問老師,。

動作較快的學(xué)生可讓其做兩個角色,，或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設(shè)計出故事的場景。

四,、作業(yè)完成之后,，讓學(xué)生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié)。

五,、收拾與整理,。

六、課后拓展：為語文課,、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色,，并進(jìn)行表演。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,，教師和學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅持到底。因此,，要辦好美術(shù)興趣小組，學(xué)校和教師必須恰當(dāng)安排活動時間,，盡可能避免沖突,，保質(zhì)保量保證興趣小組活動的有效性。

二,、內(nèi)容安排切合實際,。

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計,、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們制定的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合實際教學(xué)狀況,。比如我教四,、五、六三個年級八個美術(shù)班美術(shù)課,，五,、六年級的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，四年級的學(xué)生整體水平都要差一些,，選出來的特長生水平也參差不齊,。因此內(nèi)容的安排既要有難度也要照顧水平低的學(xué)生。

三,、活動準(zhǔn)時計劃到位,。

活動要固定，每周一次,，由于種種因素,，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外,。教師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,。

四,、組織嚴(yán)密，紀(jì)律明確,。

1,、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

4、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

五,、活動內(nèi)容安排：

第一周：開展活動的注意事項,。

第二周：講解簡筆畫的作用與意義。

第三周：簡筆畫造型原理,。

第四周：簡筆畫練習(xí),。

第五周：簡筆畫練習(xí)。

第六周：兒童畫的意義,、名稱,。

第七周：兒童畫練習(xí)。

第八周：兒童畫練習(xí),。

第九周：簡筆畫,、兒童畫比賽、展示,、評價,。

第十周；國畫的基礎(chǔ)知識,。

第十一周,；國畫的用筆用色方法。

第十二周：：竹子的畫法,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十一

課時：l課時,。

材料：體育用品、日常小用品或廢棄材料(如小石塊,、沙,、瓶蓋等)、小繩子,，可提前通知學(xué)生搜集準(zhǔn)備,。

1.利用現(xiàn)有材料在操場上做各種造型排列、組合練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和綜合欣賞能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。

教學(xué)重點：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進(jìn)行造型表現(xiàn),。

教學(xué)難點,。積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。

1.從抽象材料向自然形象的思維轉(zhuǎn)化,。

2.抽象思維組合,。

3.平面的或立體的組合方法。

1.學(xué)生操場列隊,，圍圈坐下，欣賞相關(guān)資料,，教師做造型思維引導(dǎo),。

(1)呼啦圈(圓形),。

平面排列：花、雪人,、氣球,、太陽、甲蟲等,，請同學(xué)說說還可排列成什么圖形?請二位同學(xué)到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形,。

立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式(圖形略),。請二位學(xué)生到中間作組合嘗試,。

(2)羽毛球拍(長條形)。

可作多種平面圖形排列(花瓣,、飛機(jī),、昆蟲翅膀等)，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略),，學(xué)生可作不同形式的造型思考,。

(3)方形塑料小凳子。

平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的.圖形中可作為點使用,，隨意排列各種圖形,。

立體造型：可作以正方形、y字,、x字形為底座的多種塔形堆砌排列,，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略),。

以上造型思維引導(dǎo)以現(xiàn)有材料中較大的器具為主,，因較大的器具在圖形中占主導(dǎo)地位，較小的材料則根據(jù)構(gòu)思自選,，視其自身形態(tài)可看作點或線,，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置,，立體造型可添加懸掛物,，使造型具有動感。教學(xué)語言應(yīng)改用兒童易懂的口語化語言,。

2.學(xué)生分組活動(第4～6人為一組),，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法,、內(nèi)容進(jìn)行討論,，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評,，優(yōu)秀者得小紅旗一面),，相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維,，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定,。

3.各組再次選取另一種造型材料，對造型方法,、內(nèi)容進(jìn)行討論,，再作嘗試，作品再作評比,，相互觀摩,，鼓勵求異思維。

(教師在學(xué)生活動中適當(dāng)對各組進(jìn)行指導(dǎo),。)

4.教師對造型活動進(jìn)行總結(jié),，表揚(yáng)同學(xué)的參與、互助協(xié)作和競爭精神,。

5.各組將造型材料整理歸位,，下課。

由于一年級學(xué)生知識面較小,，思維及動手能力較弱,，一節(jié)課時間略緊，特別是立體造型難度較大,，而學(xué)生對立體造型尤感興趣,，所以，如果將課時增至兩課時,，學(xué)習(xí)效果可能更好,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十二

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子課件、范作,、各種繪制材料,。

教學(xué)過程：

在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）,、（讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞,。

教師出示范作,，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密,，色彩——鮮艷,，筆觸——歡快，造型——生動,。

在學(xué)生感受,、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧,、歡快的氣氛,，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿,，鼓勵學(xué)生采用詩配畫,，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試,，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

讓學(xué)生自評,、互評,，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料,、構(gòu)思,、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價，討論改進(jìn)方法,，把所有作品貼在一起,，構(gòu)成各民族、各地區(qū)（學(xué)生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面）歡慶節(jié)日的.盛大晚會,，留下一份美好的回憶,。

課后記：

在洋節(jié)泛濫的今天，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘,。通過本課的學(xué)習(xí),，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十三

二,、活動目的：

通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度,，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學(xué)們的文化生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,。同時,，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個十年的到來,！

三,、活動時間：

20xx年12月。

作品交星火助學(xué)時間：20xx年12月26日前,。

四,、活動參加對象：

挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）。

五,、比賽具體內(nèi)容及要求：

1）比賽分一,、二年級組，三,、四年級組和五,、六年級組，

2）參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題,，創(chuàng)作富有想象力,、個性鮮明、構(gòu)圖新穎,、富有情感,、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限,，繪畫材料不限,，尺寸不限，作品必須為學(xué)生自己獨立完成（可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)）,。

3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名,，年級，指導(dǎo)老師,，學(xué)校名稱,，時間方便評比記錄。

4）請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品,，并對作品拍照,，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱：xxx，同時將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見附件）,，由星火助學(xué)小組組織評比,。

六．繪畫作品的遴選及評獎：

初評：星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進(jìn)行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表,，同時邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進(jìn)行點評和遴選,。

終評：星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價,，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力,、角度新穎,，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵,。

六,、獎勵辦法。

四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）將單獨進(jìn)行獎勵,。其中每所學(xué)校：

獎項分別按照各年級組設(shè)置：

一二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）,。

三四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）。

五六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十四

我校的課外美術(shù)興趣小組，是我們學(xué)校的特色教育,。在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛、增長知識,、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng),。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸,，主要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為培養(yǎng)美術(shù)特長生起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組織成立了繪畫美術(shù)小組,。

通過美術(shù)小組的活動,，使學(xué)生開闊視野，豐富知識,，增長智慧,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識,，鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的欣賞水平及動手制作能力,。實現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變,。

每周星期二-四的放學(xué)以后4:30-5:30，小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具,，準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。

（一）組織健全美術(shù)小組。

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多,，大約20人左右,，學(xué)生成員是以四、五年級學(xué)生為主,，同時帶有少量二,、三年級學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力以及為學(xué)校培養(yǎng)后備力量,。所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。活動要固定,，由于種種因素,，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學(xué)后4:30-5:30,，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外。我們將精心計劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證美術(shù)小組的深度,、廣度和力度,。

（二）具體計劃小組活動內(nèi)容。

這一學(xué)期以上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為主,，在此基礎(chǔ)上增加了油畫訓(xùn)練以及欣賞課訓(xùn)練,。經(jīng)過上一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在版畫上面具有一定的基礎(chǔ),，所以在教學(xué)上老師主要的目的是以輔導(dǎo)為主,，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術(shù)難度的，所以在制作時的關(guān)鍵地方上老師會親自動手師范,，并且回逐步的把各種制作要領(lǐng)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生在制作中學(xué)習(xí)。

在課堂安排上面,，我以分組形式進(jìn)行,，讓學(xué)生們分成油畫,、簡筆畫等各個小組，分別對他們進(jìn)行指導(dǎo),，同時在教材的選擇上面,，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學(xué)，所以在選擇時盡量是學(xué)生們所感興趣的內(nèi)容,。希望本學(xué)期能為學(xué)校取得成績,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十五

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀,。

二、活動要求：

1,、組織學(xué)生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每星期三的下午第三節(jié)課至五點三十分進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。

3,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

三,、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，(美術(shù)種類,、常用工具、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2、以繪畫為主,，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5,、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。

四,、活動步驟：

要辦好美術(shù)興趣小組,，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色,。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組,。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右?；顒庸潭?，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,。

(二),、具體計劃小組活動內(nèi)容。

美術(shù)是一個很廣的課程,，設(shè)計,、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)的多不如學(xué)的精,，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從刮蠟畫方面著手,，以刮蠟畫為主,，基礎(chǔ)課程(素描、色彩等)為輔。所以,，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：(1)重點輔導(dǎo)學(xué)生刮蠟畫方面的學(xué)習(xí);2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，從素描、色彩,、速寫等方面入手,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品味的作品。

(三),、定期舉辦學(xué)生作品展覽,。

舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,，增強(qiáng)自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué),，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

(四),、組織觀摩活動。

我們設(shè)想采取走出去,、請進(jìn)來的方法,，組織學(xué)生參觀美展，不失時機(jī)地讓學(xué)生開闊視野,，增長感知,。參觀展覽前，多介紹背景知識,。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益,。

(五),、舉行美術(shù)繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。到一定的時期,，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫,、簡筆畫,、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。通過訓(xùn)練比賽,，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確,、熟練的技能,。

五、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

(2)做好組織工作。

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力,、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則,。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作。

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十六

美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù),。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式,，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干,，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí),、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察,、理解能力和欣賞,、評述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣,。

二,、活動方案的總體目標(biāo)：

通過興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

三,、活動方案所涉及的對象與活動時間：

1、適用于4—6年級,。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。

2、活動時間：周一下午第三節(jié)課,。

四,、活動方案的具體要求：

1、活動要固定,，通常每周一次，活動制度化,。

2,、遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停,。

3,、參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度,、廣度和密度,。

五、活動方案的具體步驟：

1,、組織健全美術(shù)興趣小組,。

3、通過多媒體,、知識講座,、欣賞名畫開展活動。

4,、舉辦學(xué)生作品展評,。

1、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，結(jié)合小學(xué)生工具材料特點,，對簡筆畫、兒童畫,、線描,、刮蠟畫，抓住難點強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決課堂中難以解決的問題,。

2、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,，重點輔導(dǎo)學(xué)生參加橋東教育局教育科,、黨辦室、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽,、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié),、設(shè)計黑板報、墻報,，學(xué)習(xí)布置會場,、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐,，邊干邊提高,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn),，有較高藝術(shù)品味的作品來,。

20xx年9月。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十七

美術(shù)是美化心靈的藝術(shù),，也是人類情感與精神的結(jié)晶,，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求,，加強(qiáng)我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng),，提高學(xué)生對藝術(shù)方面的濃厚興趣，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，形成全校性的藝術(shù)氛圍，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,，進(jìn)行校園科學(xué)幻想花美術(shù)作品展示活動,。通過舉辦美術(shù)作品展，向全體師生展示我校學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊(yùn)涵,，讓更多人了解,、關(guān)注xx小學(xué)校本課程科學(xué)幻想畫。

一,、二年級每班班主任收集三幅優(yōu)秀作品,。三—六年級每班班主任收集5幅作品。共109幅作品,。

富有想象力,、個性鮮明,、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品,，形式不限,。作品大小為4k(紙張由學(xué)校提供),。

學(xué)校連廊二,、三樓兩邊墻面。

在進(jìn)行學(xué)生作品展之際,，我們將以獨特的方式,，展示我校廣大學(xué)生對藝術(shù)的詮釋。也許這些作品在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè),，但是,，它們展示了同學(xué)們對藝術(shù)的追求、積極進(jìn)取的精神,。

一.創(chuàng)想畫主題：我和(媽媽)的月球之旅,。

二.參賽形式：每班一二年級班主任推薦3-4組家庭參加。(最多32組),。

三.參賽地點：食堂二樓,。

四.參賽時間：10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00)。

五.工具材料：學(xué)校統(tǒng)一提供4k素描紙,。其他工具自備(如：水彩筆,，油畫棒，水粉顏料,，彩色鉛筆等等),。

六.評選活動：一等獎(一名)二等獎(二名)三等獎(三名)及優(yōu)秀獎(五名)。

一,、活動時間：10月30日----11月3日(其中一天下午),。

二、活動參加對象：

三,、四,、五、六年級的學(xué)生,，每班選出四組作品參賽(可幾個人完成一組作品),。

四、比賽具體內(nèi)容及要求：

所有設(shè)計作品需提前完成,，比賽當(dāng)天下午只展示作品和選手的設(shè)計理念,。

剪紙、手工制作,、環(huán)保手工,、環(huán)保服裝等等。

制作要求：學(xué)生們利用日常生活中最常見的報紙,、易拉罐,、紙盒、舊衣服,、塑料袋等等為手工材料,，以簡單的裁剪、折疊,、粘貼為輔助手段,，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新,，主旨鮮明,，并具有時代性、知識性,、趣味性,、教育性,、實用性、創(chuàng)意性,。

五,、評選活動：一等獎(2名)二等獎(3名)三等獎(4名)及最佳創(chuàng)意獎1名。

注意事項：

為確保學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項活動的順利開展,，各班級務(wù)必在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量向?qū)W校報送有關(guān)作品,。請班主任老師注意作品形式、上交時間,。

小學(xué)美術(shù)活動方案與流程解析篇十八

為傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化,，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度”,，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求，在全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,，檢驗學(xué)生寫字成果,，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生,。

1,、提高學(xué)生的書寫能力，能把字寫得正確,、漂亮,。

2、養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，端正學(xué)生的寫字姿勢,，鍛煉學(xué)生一定的寫字速度。

3,、提高我校書法文化底蘊(yùn),。對學(xué)生進(jìn)行品德和審美方面的教育，促進(jìn)學(xué)生的記憶力,，促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高,。

4、豐富學(xué)生的課余生活,，激發(fā)學(xué)生競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

1、全員參與,。

2,、比賽時間：20xx年10月10日

3、比賽地點：塑膠操場,。

4、比賽內(nèi)容：正楷書法作品等

5,、獲獎名額：按年級評獎,，發(fā)獎狀以示鼓勵。

6,、優(yōu)秀班級供全校其他班級學(xué)習(xí),、借鑒。

1,、各參展班級每班騰出2-3（由作品數(shù)量來定）張課桌,，用來布置展臺，展臺位置在塑膠操場北側(cè)（靠近北側(cè)柵欄）自東向西一字排開,，最東側(cè)為一年級一班（操場三號入口）依次順延,，最西側(cè)為六年級六班。

2,、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場柵欄進(jìn)行懸掛,，但要整齊、美觀,。各參展作品（不包括練習(xí)作品）在作品的右側(cè)有統(tǒng)一的作品標(biāo)簽（各班自定）,。

10月10日下午16點20分，各班班主任組織學(xué)生在教學(xué)樓后集合按照一,、二年級,，三、四年級,，五,、六年級的順序依次參觀各年級段學(xué)生間隔30分鐘集合，參觀過程中語文教師擔(dān)任本班解說：負(fù)責(zé)紀(jì)律及引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、理解并能夠意識到寫字的重要性等,，數(shù)學(xué)教師在后負(fù)責(zé)紀(jì)律、釋疑,。

4,、各班展臺前要有明顯的班級名稱、標(biāo)志學(xué)習(xí)書法的口號等,，直觀的體現(xiàn)本班的書法文化特色,。

5,、所有的書法作品可以近距離觀看，但不可觸摸及損害作品的行為（班級提供的'可供翻閱的材料除外）,。

6,、各班優(yōu)秀的作品在班級書法展示欄中展示。

7,、集體參觀結(jié)束后各班可將學(xué)生集中在本班的展臺前詳細(xì)的觀看本班的作品找找問題,、存在差距原因及今后的做法，好的方面當(dāng)面表揚(yáng),、不足之處要及時改正,。安排學(xué)生撤收展臺。

8,、請各位老師注意,，盟區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師會參觀展覽，請大家盡其所能做到最好,。

評委老師由盟區(qū)參觀展覽的領(lǐng)導(dǎo)及教師擔(dān)任,。