一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重*的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值,！以下是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的關(guān)于支教老師的作文 有關(guān)我的支教生活作文,，希望大家能夠喜歡。

第1篇：我的支教老師作文

9月10日,，我站在教室門前的陽臺上,，深深地凝望著你曾住過的地方，想起了你,，我的支教老師,，郭老師。“本人郭某,，現(xiàn)年三十,，原畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)，碩士學(xué)位,，現(xiàn)執(zhí)教于廣州市玉巖中學(xué),。來此支教一年。”“哇,，才子?。?rdquo;男生高呼,。“帥呆了,，真是太帥了！”女生竊竊私語,。

的確,，1.76米的海拔，110余斤的體重,，再戴上兩塊方形鏡片,，還有120高的iq。這些能不叫人稱贊嗎,？如果不是他已報“芳齡”,，大家肯定認(rèn)為他不過是個剛畢業(yè)不久的大學(xué)生。怪不得贏得那么多少女的傾慕啦,。郭師曰：知道這書上所說的左,、右,、左分別是什么意思嗎,？同學(xué)們齊*：no！郭師曰：很好,，表明我還是有用的,。你們也不愧是“一班”的學(xué)生啊！同學(xué)們齊喊：去,，什么呀,！但笑聲不停。郭師曰：好,，就讓我來解釋啊……郭師又曰：哎,，我說你們是不是真的懂了呀？不過,，幸好你們遇到了我這個高材生啊,。一切是easy的。同學(xué)們齊“吐”,。

一調(diào)皮蛋高呼：老師,，你要不要臉呀。（他是用客家話說的）在一秒鐘內(nèi),，全班同學(xué)捧肚笑撲桌,，唯有郭老師一臉疑惑（因為他聽不懂客家話啊?。?。“郭老師，這題怎么做??？”“郭老師，這題我不懂??？”“郭老師，這題的*是什么??？”猜？這是從哪個辦公室傳出來的,？哈哈,，不用猜，一聽就是三樓東邊的那個辦公室傳出來的,，因為我們的郭老師就在那個辦公室啊,。“看來，你們炳中的學(xué)生夠積極的,。”郭老師說,。那當(dāng)然啦，因為郭老師的辦公室桌旁無論是下課十分鐘還是下午放學(xué)后,，更或是晚上,，都站有學(xué)生,，當(dāng)然有問問題的，也有聊天的,。

但無論是干什么的,，郭老師都是很歡迎的，而且還經(jīng)常講一些他的童年往事引得他們哈哈大笑,。但無論如何,，我的歷史成績是在他的指引下有了很大的突破。時間如流水,，那些美好的時刻也在回眸間成為回憶,。但是，盡管高一的那些美好時光一去不復(fù)返,，你也離開了我們?nèi)崿F(xiàn)你的夢想,，但我們永遠(yuǎn)不會忘記你，永遠(yuǎn)不會忘記你為我們所做的一切,。我也將永遠(yuǎn)記住你：我的支教老師,，我最敬愛的郭老師，愿您一生幸福,！

第2篇：支教老師支教工作述職報告范文

xx至2016學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一,、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的更道理道

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了師xxx中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟比,，也逐漸愛上了這片沃,，

土。愛上了她的人杰地靈,，,。愛上了她的憨厚樸實，愛愛上了她上的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上昏,，看到了他們在，

以身作則地地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，上看看到了教育事業(yè)生生不息,，，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀子書聲中,，我看看到了未來和希望,。在這里，有一種無形的精神里

在陶冶著我的心靈,，有一種陶無形的動力在鞭策著自己無前進(jìn),。前在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的斯名言，明白了事名

無具細(xì)的道道理,，更懂得了要將黨和國國家教育事業(yè)的忠誠融入奉奉獻(xiàn)中去,。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高平

在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)年教育加大投入的春風(fēng),，教

我們們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高的配置了必備條件,。我我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受的

了國家對學(xué)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,，我和更多的在同同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知將識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教教育的水平提高,。我們將所所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教紙學(xué)學(xué)效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如平結(jié)結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，們并應(yīng)用于廣大教學(xué)實并

踐中去,。去

三,、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣學(xué)

一走進(jìn)我們走xx中心小學(xué),，就就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指局導(dǎo)工作,，予導(dǎo)以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要,。求求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,，而更多的高老師早來晚走,，更給了我老們們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著作其他老師不具其備的條件,。我我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的多

環(huán)境,。每天早晨,，我第一個境走進(jìn)教室，迎接孩子們的走到來,，到晚上,，送走所有的孩孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜在

樣的同時,，也對學(xué)生的安全提供了，切實的保障,，對此,，我無切愿

愿無悔。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗成

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研,，究,、反思各種教學(xué)究

方法，使自己在新課改的春風(fēng)下使,，以新的姿態(tài)來融入教育,，教教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教教教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值，在,，有限的時間里提高自有

己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)學(xué)慣，并影響著孩子的今后慣的的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我格們龍小這片沃們土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在也上學(xué)期全區(qū)期末各中心上

校四年級語文抽考中，我們四班取得了全區(qū)第一名的好班成績,，成但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服,。從上級的安排,，從

為黨和國家家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

第3篇：小學(xué)老師支教的工作總結(jié)優(yōu)秀范文

一學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

做為一名支教老師，首先,，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類*學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，

不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、踏踏實實教書,，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,。在支教的這一年里,，我主要擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)、綜合等課的教學(xué)工作,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先，不斷刻苦鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗；其次，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、*平等的學(xué)習(xí)氛圍等,；再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

三,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退,，絕對

服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)級運(yùn)動會中擔(dān)任裁判,，并幫助學(xué)生排練慶“六.一”文藝匯演的節(jié)目。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩吳山鎮(zhèn)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在吳山鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)吳山鎮(zhèn)小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?勤付出,。

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學(xué)教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學(xué)這個集體而高興。

二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

三、認(rèn)真聽課,、評課,，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂

教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來,，我隨堂聽課達(dá)40節(jié)，評課,、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施,。

四、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精*的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了*的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重*的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺得值,！

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