一年支教工作是短暫的,,是忙碌的,,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,,但是我認(rèn)為,,它將是我的人生道路上濃墨重*的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值,!以下是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的關(guān)于支教老師的作文 有關(guān)我的支教生活作文,,希望大家能夠喜歡。
第1篇:我的支教老師作文
9月10日,,我站在教室門前的陽臺上,,深深地凝望著你曾住過的地方,想起了你,,我的支教老師,,郭老師。“本人郭某,,現(xiàn)年三十,,原畢業(yè)于上海華東師范大學(xué),碩士學(xué)位,,現(xiàn)執(zhí)教于廣州市玉巖中學(xué),。來此支教一年。”“哇,,才子?。?rdquo;男生高呼,。“帥呆了,,真是太帥了!”女生竊竊私語,。
的確,,1.76米的海拔,110余斤的體重,,再戴上兩塊方形鏡片,,還有120高的iq。這些能不叫人稱贊嗎,?如果不是他已報“芳齡”,,大家肯定認(rèn)為他不過是個剛畢業(yè)不久的大學(xué)生。怪不得贏得那么多少女的傾慕啦,。郭師曰:知道這書上所說的左,、右,、左分別是什么意思嗎,?同學(xué)們齊*:no!郭師曰:很好,,表明我還是有用的,。你們也不愧是“一班”的學(xué)生啊!同學(xué)們齊喊:去,,什么呀,!但笑聲不停。郭師曰:好,,就讓我來解釋啊……郭師又曰:哎,,我說你們是不是真的懂了呀?不過,,幸好你們遇到了我這個高材生啊,。一切是easy的。同學(xué)們齊“吐”,。
一調(diào)皮蛋高呼:老師,,你要不要臉呀。(他是用客家話說的)在一秒鐘內(nèi),,全班同學(xué)捧肚笑撲桌,,唯有郭老師一臉疑惑(因為他聽不懂客家話啊?。?。“郭老師,這題怎么做???”“郭老師,這題我不懂???”“郭老師,這題的*是什么???”猜?這是從哪個辦公室傳出來的,?哈哈,,不用猜,一聽就是三樓東邊的那個辦公室傳出來的,,因為我們的郭老師就在那個辦公室啊,。“看來,你們炳中的學(xué)生夠積極的,。”郭老師說,。那當(dāng)然啦,因為郭老師的辦公室桌旁無論是下課十分鐘還是下午放學(xué)后,,更或是晚上,,都站有學(xué)生,,當(dāng)然有問問題的,也有聊天的,。
但無論是干什么的,,郭老師都是很歡迎的,而且還經(jīng)常講一些他的童年往事引得他們哈哈大笑,。但無論如何,,我的歷史成績是在他的指引下有了很大的突破。時間如流水,,那些美好的時刻也在回眸間成為回憶,。但是,盡管高一的那些美好時光一去不復(fù)返,,你也離開了我們?nèi)崿F(xiàn)你的夢想,,但我們永遠(yuǎn)不會忘記你,永遠(yuǎn)不會忘記你為我們所做的一切,。我也將永遠(yuǎn)記住你:我的支教老師,,我最敬愛的郭老師,愿您一生幸福,!
第2篇:支教老師支教工作述職報告范文
xx至2016學(xué)年度,,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,,通過與孩子們的接觸,,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,,在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:
一,、思想認(rèn)識更加深刻,明白了更多的更道理道
我作為一名支教老師,,萬分幸運(yùn)地來到了師xxx中心小學(xué),。和第一年相比,我們心里也更加成熟比,,也逐漸愛上了這片沃,,
土。愛上了她的人杰地靈,,,。愛上了她的憨厚樸實,愛愛上了她上的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上昏,,看到了他們在,
以身作則地地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,,上看看到了教育事業(yè)生生不息,,,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀子書聲中,,我看看到了未來和希望,。在這里,有一種無形的精神里
在陶冶著我的心靈,,有一種陶無形的動力在鞭策著自己無前進(jìn),。前在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的斯名言,明白了事名
無具細(xì)的道道理,,更懂得了要將黨和國國家教育事業(yè)的忠誠融入奉奉獻(xiàn)中去,。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高平
在本學(xué)年,,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)年教育加大投入的春風(fēng),,教
我們們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高的配置了必備條件,。我我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,,享受的
了國家對學(xué)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,,我和更多的在同同事,,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學(xué)知將識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教教育的水平提高,。我們將所所用材料實現(xiàn)自動化,,無紙化,大大提高了教育教紙學(xué)學(xué)效率,。同時,,根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,,如平結(jié)結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,們并應(yīng)用于廣大教學(xué)實并
踐中去,。去
三,、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣學(xué)
一走進(jìn)我們走xx中心小學(xué),,就就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所所感染,。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指局導(dǎo)工作,,予導(dǎo)以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要,。求求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,,而更多的高老師早來晚走,,更給了我老們們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,,有著作其他老師不具其備的條件,。我我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的多
環(huán)境,。每天早晨,,我第一個境走進(jìn)教室,迎接孩子們的走到來,,到晚上,,送走所有的孩孩子,再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜在
樣的同時,,也對學(xué)生的安全提供了,切實的保障,,對此,,我無切愿
愿無悔。
四,、一年來的成績與經(jīng)驗成
在這一年來,,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研,,究,、反思各種教學(xué)究
方法,使自己在新課改的春風(fēng)下使,,以新的姿態(tài)來融入教育,,教教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,,教教教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,,知識與技能等會值,在,,有限的時間里提高自有
己的學(xué)習(xí)成績,,讓自己養(yǎng)成習(xí)學(xué)慣,并影響著孩子的今后慣的的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,,我格們龍小這片沃們土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在也上學(xué)期全區(qū)期末各中心上
校四年級語文抽考中,我們四班取得了全區(qū)第一名的好班成績,,成但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,服,。從上級的安排,,從
為黨和國家家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
第3篇:小學(xué)老師支教的工作總結(jié)優(yōu)秀范文
一學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,,回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,,受到同事的好評,,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、思想方面:
做為一名支教老師,首先,,我堅持走教育方針的基本路線,,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,,愛崗敬業(yè),,為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類*學(xué)習(xí),,并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,,不斷地完善自我,。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,,教書育人,,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,,使自己成為同事們的知己,,學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,,要具備吃苦耐勞的精神。因此,,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,,一定要堅持下來,,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,,以大局為重,,以學(xué)校利益為重,
不計較個人得失,,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,,盡心盡職做好自己的本職工作。
二,、踏踏實實教書,,全心全意育人
平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友,。在支教的這一年里,,我主要擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)、綜合等課的教學(xué)工作,,我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,首先,不斷刻苦鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗;其次,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),,更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、*平等的學(xué)習(xí)氛圍等,;再次,在教學(xué)中滲透德育教育,,使學(xué)生學(xué)好知識的同時,,更好的學(xué)會做人、做事,,為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn),。
三,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,強(qiáng)化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,,通過對比,及時彌補(bǔ)自身不足,,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,,采用師生互動,,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,,氣氛逐漸活躍起來,,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。
工作中,,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到,、不早退,,絕對
服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,,在學(xué)級運(yùn)動會中擔(dān)任裁判,,并幫助學(xué)生排練慶“六.一”文藝匯演的節(jié)目。
一年的支教工作是短暫的,,是忙碌的,,也是充實的。重溫自己的支教生活,,盡管看起來顯得有些平淡,,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,,能成為一名支教教師,,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
一年的支教生活即將結(jié)束,,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,,受到同事的好評,,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,!我敬佩吳山鎮(zhèn)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在吳山鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)吳山鎮(zhèn)小學(xué)校園那一刻起,,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?勤付出,。
首先,,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,,做到按時到校,,不遲到不曠課,,有事先請假,堅持集體辦公,,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),;其次、與群眾打成一片,,不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,,敘敘家常,,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,,平時與老師交談中,,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事,;第三,,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,,我總是從“吳山鎮(zhèn)小學(xué)”這個角度去考慮,,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學(xué)教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后,,我打心眼里高興,,為他們能夠接受,、理解我而高興,,為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學(xué)這個集體而高興。
二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告
我在繁重的教學(xué)工作之外,,還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。
三、認(rèn)真聽課,、評課,,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽”,,按照學(xué)校的安排,,我把所有教師的課,,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,,找到了教師課堂
教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。
(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,,進(jìn)行了認(rèn)真分析,,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,,有針對性地,,有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,,為了讓教師們學(xué)有所獲,,每次講座,我都要翻閱大量的資料,,認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,,起到了較好的示范作用,。
(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,,我深入課堂,,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來,,我隨堂聽課達(dá)40節(jié),評課,、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),,說課達(dá)20多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,,推動了學(xué)校新課改的順利實施,。
四、關(guān)心學(xué)生,,奉獻(xiàn)愛心,,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,,傾注了全部的愛,。課前,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,,因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精*的講述,,循循的誘導(dǎo),,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),,并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),,總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),,兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了*的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,,個人衛(wèi)生教育,,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,,能夠和學(xué)生談心,,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,,幫助有困難的學(xué)生,,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量,。
一年支教工作是短暫的,,是忙碌的,也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,,但是我認(rèn)為,,它將是我的人生道路上濃墨重*的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,,我覺得值,!
以上,就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的關(guān)于支教老師的作文 有關(guān)我的支教生活作文全部內(nèi)容,,更多作文內(nèi)容,,請各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)。
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