體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇一
一直對(duì)此次青海之行懷著無(wú)比的期待,。因?yàn)槿ツ暌步?jīng)歷過(guò)一次印象深刻的社會(huì)實(shí)踐,，因?yàn)榇舜螌?shí)踐的伙伴是一群真心的朋友，因?yàn)樯钪@次社會(huì)實(shí)踐的意義……踏上了青海的土地,，來(lái)到紅旗灘小學(xué),，開(kāi)始了一段終身難忘的旅程。那是一段新的旅程,，更是心的旅程,。
不會(huì)忘記孩子們清澈的笑臉、單純的笑聲,，雖然他們叫我“小胖哥”,，觸及到了我心靈最敏感的深處。不會(huì)忘記孩子們用稚嫩的手指尋找,、敲打著鍵盤,，那何嘗也不是在敲打著我的心？不會(huì)忘記和孩子們一起撿垃圾,，雖然很累,，雖然很臟，但沒(méi)人會(huì)在意,，只是充滿著奮斗后的快樂(lè),。不會(huì)忘記教孩子們朗讀課文，不會(huì)忘記一起在操場(chǎng)上奔跑,、丟沙包,，也不會(huì)忘記每一天我們自己做飯、自己洗碗,、刷鍋……不會(huì)忘記每一個(gè)瞬間,，只要記得,，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去,。
第一天來(lái)到這里，學(xué)校還是頗出乎我的意料,。去年去內(nèi)蒙古,，同樣也去了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的小學(xué)，但那里的條件卻比這里要好不少，有多媒體設(shè)備,，有電腦教室,，也有楊老師認(rèn)為的代表更先進(jìn)生產(chǎn)力的廁所……在這樣艱苦的條件下，能堅(jiān)持下來(lái)四天,，對(duì)于我們這些沒(méi)有吃過(guò)苦的孩子,，還是頗為不易的。
說(shuō)到支教,，還有很多不足之處,。我們的準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)水平也不夠了解,，最后也造成了不少楊老師口中“雞同鴨講”的情況出現(xiàn),。不過(guò)孩子們都很熱情地配合我們的支教活動(dòng)，很積極地回答我們的問(wèn)題,，這也是對(duì)我們最好的鼓勵(lì),。可能這次我們給孩子們帶來(lái)有用的知識(shí)的并不多,，可能我們這次也不能給孩子們帶來(lái)多大的幫助,，但我們相信我們讓他們看到了外面的世界，能有一個(gè)目標(biāo)去奮斗,，也激勵(lì)我們一起去奮斗,，同時(shí)也為每一個(gè)人留下一段美妙的回憶，我想這就是這次社會(huì)實(shí)踐的意義,。
最后告別的時(shí)候,，下雨了，孩子們也送來(lái)了自己精心準(zhǔn)備的禮物,，鞋墊,、獎(jiǎng)品獲得的筆記本……我想這些比任何的夸贊、任何的贊美都要有意義,、價(jià)值,。這樣的一個(gè)夏天，我無(wú)悔,，我不忘,。
回憶是一件很美好的事情，但是更重要的終究還是未來(lái),。離開(kāi)了這里,，很不舍，但也很難再回到這個(gè)地方,，回到這個(gè)剛剛愛(ài)上卻就要離開(kāi)的地方,。覺(jué)得自己沒(méi)有辦法為這些孩子做些什么,，覺(jué)得自己也沒(méi)有勇氣為這些孩子們付出些什么，只能夠永遠(yuǎn)記住這些孩子們的笑臉,，為他們祈禱,，為他們加油，期待著他們成才,，期待著他們也能成為大學(xué)生,，來(lái)到上海，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇二
作為xx市首批支援農(nóng)村教育成員,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)xx關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)任教已經(jīng)快一個(gè)月了，雖說(shuō)時(shí)間短暫,，但所見(jiàn)所聞,，給我這位剛剛大學(xué)畢業(yè)的任教老師留下了深深的印象，那是在城市感觸不到的,。
我們是校方用借來(lái)的一輛挺舊的面包車接到學(xué)校的,。校領(lǐng)導(dǎo)和教師員工們的熱情著實(shí)叫我倆感動(dòng)。在方圓數(shù)里玉米地中的城關(guān)第二中學(xué),，真好似和電影上描述的山區(qū)小學(xué)一樣,，簡(jiǎn)陋的教學(xué)、宿舍樓,、破舊的旗桿和那長(zhǎng)滿荒草的校園,，以及那些叫我不寒而栗的各種蟲(chóng)子。校方早已為我們準(zhǔn)備好了寢室,。房間雖說(shuō)有些破舊,，但一眼就看的出是精心打掃過(guò)的。程校長(zhǎng)為我們送來(lái)了新的毛巾,、臉盆和涼席,，笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們這里條件差，有什么要求盡管說(shuō),?！睂?duì)于一個(gè)條件如此困難的學(xué)校能想的這么周全，我們還能有什么要求呢,？只能盡力把課上好,。
我擔(dān)任的是一、二年級(jí)的音樂(lè)和美術(shù)課,。學(xué)校沒(méi)有鋼琴和腳踏琴,，校長(zhǎng)只發(fā)給我一臺(tái)破舊的電子琴讓我輔助教學(xué)。就是這么一臺(tái)電子琴對(duì)于農(nóng)村的孩子們來(lái)說(shuō)那也是格外的新鮮,。我的第一堂課是二年級(jí)三班的音樂(lè),。還沒(méi)走進(jìn)教室，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了學(xué)生們一個(gè)個(gè)伸著小腦袋在張望,?？吹轿业牡絹?lái)他們興奮的叫著：“老師來(lái)啦！老師來(lái)了,！要上音樂(lè)課了……”的確,，對(duì)于農(nóng)村的孩子們來(lái)講，音樂(lè)課那是一門非常新奇的課程,，那是他們盼望已久的一門藝術(shù),，因?yàn)樵谖覀兊絹?lái)之前他們都從來(lái)沒(méi)上過(guò)，因此激動(dòng)的要跳起來(lái),。我一走進(jìn)教室,，一張張小臉都望著我笑。從他們那興奮的目光里,，我看到了對(duì)開(kāi)音樂(lè)課的期待和喜愛(ài),，我信心十足。
課上的很順利,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的望著我,，雖然他們的音節(jié)唱的確實(shí)不準(zhǔn)，可那個(gè)認(rèn)真勁真叫人感動(dòng),。我是學(xué)聲樂(lè)的,，課堂上，我激昂地為他們演唱了幾首歌曲,，更是讓他們新奇的不得了,，越發(fā)喜愛(ài)上音樂(lè)課了,。有幾次課間,，學(xué)生們追著我問(wèn)：“涂老師，下節(jié)音樂(lè)課什么時(shí)候上啊”,？我說(shuō)：“我們一星期一個(gè)班就安排了一節(jié),，要等下周了?！焙⒆觽兠φf(shuō)：“一星期就一節(jié)?。俊闭f(shuō)完議論著失望的走了,。聽(tīng)了他們的話,，我悲喜交加。高興的是學(xué)生們這么喜歡我的課,，難過(guò)的是因?yàn)檎n程的安排我只能一星期給他們上一節(jié),。
開(kāi)飯的時(shí)間到了,。學(xué)校有自己的伙房，學(xué)生和老師們都是在那兒排隊(duì)打飯,。在這里的主流菜系就是——冬瓜,。幾乎一天三餐頓頓都離不開(kāi)冬瓜，以至于在自家的餐桌上再也不想見(jiàn)到它,。當(dāng)?shù)氐牟宿r(nóng)為什么不種些別的青菜呢,？后來(lái)才知原委。學(xué)校沒(méi)有餐廳,，學(xué)生和老師們就在食堂門前的一塊空地上就餐,。每到吃飯的時(shí)候，他們就三五成群地蹲成一片兒,，地面當(dāng)桌談笑風(fēng)生,，場(chǎng)面很是壯觀，也很讓人心寒,。這時(shí),，我常常會(huì)想起剛剛離開(kāi)的大學(xué)那寬敞明亮的餐廳，也會(huì)想到城市里的孩子們?cè)凇胞湲?dāng)勞”吃著“漢堡堡”的情形,，而這些對(duì)于農(nóng)村孩子們來(lái)說(shuō)那真是一種奢望,。
每當(dāng)課余時(shí)間，常會(huì)有老師來(lái)我寢室和我聊天,，她們有時(shí)帶來(lái)自家煮的玉米或一把生花生給我吃,，我覺(jué)得特別的香甜。從她們的談話中我了解到了農(nóng)村教師的艱辛與不易,。他們每天早上不到六點(diǎn)鐘來(lái)學(xué)校上早自習(xí),，晚自習(xí)要到八點(diǎn)半才結(jié)束，每天回到家已是深夜,。就是這樣繁重的工作量,，他們每月拿到的獎(jiǎng)金只有二十四元。對(duì)這微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)他們卻十分的滿足,。就是在這樣低的待遇下,，他們默默無(wú)聞任勞任怨，從未聽(tīng)到過(guò)一聲怨言,。這種敬業(yè)精神真讓我欽佩,，我覺(jué)的他們真的好偉大。對(duì)于剛剛畢業(yè)來(lái)農(nóng)村支教的我來(lái)說(shuō),，真正體會(huì)到了“教師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人”這句話的真諦。
感人的事和感人的人很多很多，好像說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完,。但我要說(shuō)是,，農(nóng)村教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的，農(nóng)村老師那純樸的情感,，工作的執(zhí)著更是令我欽佩,。我想，這一年的“支教”生活只是剛剛開(kāi)始,，但它足以讓我記憶一生,。望著破舊的學(xué)校和孩子們那一張張可愛(ài)的小臉,，望著雨中那卷著褲腿在泥中艱難行走的一群群學(xué)生們,，更堅(jiān)定了我做好一名人民教師的決心，我將用畢生的精力為祖國(guó)的教育事業(yè)努力工作,。
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇三
轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)月的支教生活過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。但畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,?；厥滓粋€(gè)月的支教生活，我感到沉甸甸的,。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,、美術(shù),，五年級(jí)的一個(gè)班的英語(yǔ)，六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)課,。在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我，山里的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄,，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待,，七十多雙眼睛向我看來(lái),，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,，相信他們也會(huì)懂得我的友善,。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,，每次他們都聽(tīng)得那么入迷,，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,，觀察力也很細(xì),。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福,。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,，他們也很勤勞,，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí),，他們也很頑皮,，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,，還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情,，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍,。
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此,，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，精講精練,。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做,，練一練,。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn),，從多個(gè)角度提問(wèn),，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià),。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,，提高了學(xué)習(xí)效率,。
在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜,，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作,、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。
在支教程中,，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,，不足之處給予指正,，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序,，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì),。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流,，建立了良好的合作關(guān)系,。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課,，及時(shí)做好記錄，接受建議,。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上,，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念,，得到其它老師的認(rèn)可,，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求,。
支教工作已過(guò)去一個(gè)月了,，在與蔡家塬小學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我的感受良多,。首先,，我們的到來(lái)對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展,。
第二,，促進(jìn)了地區(qū)教育的交流，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn),，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀,。
第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利,。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),，加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，提高自己的綜合素質(zhì)。第四,，我收獲了很多感動(dòng),，感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，溫暖和諧……還有什么比心情舒暢,，工作愉快更幸福的事情呢？
深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛(ài),，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇四
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真的是莫大的安慰,。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！敝Ы躺顚?duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上,、教學(xué)上都可以說(shuō)獲益匪淺,。
作為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。其次，端正自己的態(tài)度,，教書(shū)育人,，為人師表，經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟學(xué)生交流互動(dòng),，了解學(xué)生的情況,。平時(shí)，我能主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交流,，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)也表達(dá)自己的教學(xué)想法,。
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起,，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
本學(xué)期，我擔(dān)任了科學(xué)教師和音樂(lè)老師,，主要是音樂(lè)老師的頂崗,，帶了一,、三年級(jí)的四個(gè)班,。此外，還擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)老師,。雖然課務(wù)繁重,，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,。由于我所帶的班級(jí),，都是本村的學(xué)生,，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情況,，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上,，我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生,。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生,。
在校期間,，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)自己的支教小伙伴,，并通過(guò)自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了珍貴的友誼,，這也是我支教最好的禮物,。
一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,！重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn),，也打下了基礎(chǔ),。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇五
深知愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言！要當(dāng)一名好教師,，就必須愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。而在這之前，在學(xué)校的安排下,，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月,。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過(guò)去了,，支教的生活很充實(shí),，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍,，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開(kāi)心！而我,，在宿舍里,，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的,，還真挺艱苦的,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得,。剛開(kāi)始時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假,。
在課堂上,，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng),，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺,?？粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),，自己心里也挺欣慰的,。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持,。孩子們的要求不高,，不要好衣服，好吃的,，他們只想要好老師,，多學(xué)點(diǎn)東西,。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢但有愛(ài)心,，看著他們純真的笑臉,，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少,。
整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真,，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,，讓他們更健康,，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們共同的心愿,。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi),，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福,。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷,，是一種悟性,，是一種心境，是一種感覺(jué),，是一段偶然愉悅的時(shí)光,，更是一種生活的從容。
孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力,，更多的是快樂(lè)與激情,。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì),，沒(méi)有碰撞的火花,，課堂是死氣沉沉的；沒(méi)有思想的融會(huì),，便沒(méi)有了進(jìn)步,，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而,，我們的課堂是活躍的,，在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制,，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn),，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，這不正是一名教師夢(mèng)寐以求的嗎,？
在這期間，我們帶去的是一種精神,，一種理念,！生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩,！回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷,，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富,。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè),，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天,，我將再接再厲,，用更高的熱情投入到支教中去。我相信,，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí),、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn),，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師,！
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇六
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹(shù)冠在我眼前飛舞,，背景是綿延不斷的山嶺,。我就靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默,，卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感,。我覺(jué)得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子,。
人生第一次支教就這樣開(kāi)始了,。然而它對(duì)于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單,。
村子給我的第一印象是安靜的,。那天下著小雨，村里稀有人煙,。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里,。
我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷蕖ＫX(jué)沒(méi)有風(fēng)扇,，更談不上空調(diào),，晚上常常翻來(lái)覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟,。那幾天,，我學(xué)會(huì)了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流,。人生第一次做菜,，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意,，我心里偷偷地高興,。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲(chóng),。即使我每天無(wú)數(shù)次噴驅(qū)蚊水,，托山里蚊蟲(chóng)的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩,。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜,，回來(lái)，我心血來(lái)潮,，問(wèn)他怎么開(kāi)車,，便推著電瓶車，自個(gè)兜風(fēng)去了,。在山里兜風(fēng)的感覺(jué)真好,，滿目樹(shù)木青翠欲滴，美不勝收,。心里瞬時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊明朗了許多,。
天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺(tái)去觀賞風(fēng)景的,。大概只有我一個(gè)人知道這個(gè)地方吧,。夜晚，一個(gè)人用手機(jī)放歌,，在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空,，四野寂靜，心里很空,，很空,。
當(dāng)然爬山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上,，聽(tīng)著瀑布奔騰的清脆聲音,，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服,。肖叔說(shuō)那是我們的人生路,，沒(méi)有路,，只有自己找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^(guò),，越過(guò)溝壑鉆過(guò)石洞,，最后筋疲力盡,。那天,，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足,。
講講孩子們吧,。我給他們上畫(huà)畫(huà)課。男孩子調(diào)皮愛(ài)吵自然讓我十分頭疼,，然而上課我依然熱情十足,。孩子們還是挺喜歡畫(huà)畫(huà)。他們會(huì)親昵地向我求教,，或是指出我畫(huà)得不好的地方,。一些很不主動(dòng)的孩子，在我的鼓勵(lì)下也愿意開(kāi)始自己動(dòng)手畫(huà)了,。這讓我覺(jué)得上課還是十分的有趣,。沒(méi)有畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候居然還有小孩跟我說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)。這讓我信心倍增,。除了上課,，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛(ài),、善良得動(dòng)人。他們是親近大自然的孩子,，他們的娛樂(lè)場(chǎng)所是大自然,，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán),。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候,，我覺(jué)得他們美極了。
有個(gè)小孩（名叫小琳）病了,，其他孩子每次見(jiàn)到我,，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻?！?/p>
傍晚送孩子們回家的時(shí)候,，孩子們總是意猶未盡、不舍回家,。有兩次,，我送完，一個(gè)人要回肖叔家，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子在背后偷偷跟蹤我,。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑,，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)候心里竟悲喜交織,。多么希望他們一直跟著……而自己也不想離開(kāi),。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)愛(ài)上孩子們了,。
灶琳是一個(gè)很乖的孩子,。她一直帶著我給她的風(fēng)油精。希望她那被蚊蟲(chóng)叮得千瘡百孔的雙腿快點(diǎn)好起來(lái),。
追風(fēng)小子展航告訴我,，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也可以騎車到山頂上去,，去俯看群山,，去擁抱大風(fēng)，去盡情地叫喊,。
離開(kāi)的那天早上,，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈,，放著蘇有朋的歌,，憂傷地向大山告別。我想永遠(yuǎn)記住它,。
車靜靜地開(kāi)走了,。我會(huì)銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動(dòng)的手,。謝謝你們,！
再見(jiàn)！
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇七
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，作為活動(dòng)的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候,，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢,，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課,，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與,。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名,。由于報(bào)名的人太多,，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只安排6名志愿者,，從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間,，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假,、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次,。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受,。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng),，除非有特別緊急的事情,，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等,，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替,；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘,，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí),，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái),，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來(lái),，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前）,、自帶筆記本電腦,，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了,。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái),，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程,，需要家庭,、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力,，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴,，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海,，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們,，這個(gè)世界仍然有光明的一面,。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任,；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”,，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那,，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己,。有了這樣的經(jīng)歷,，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己,，也為更多需要幫助的人,。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好,，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性,；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異,，學(xué)生接受比較困難,，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了,，課堂上比較隨便,，紀(jì)律難以維持。有鑒于此,，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng),，給他們開(kāi)設(shè)專門的科學(xué)課,，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同,。
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇八
在我的求學(xué)生涯中,，曾遇到過(guò)許多“好”老師，他們雖性格迥異,，風(fēng)格不一,，但在我看來(lái)“好”的方面卻十分相似——知識(shí)淵博、為人正直,、有愛(ài)心,、常在不經(jīng)意間讓我體會(huì)到溫暖,，甚至直到畢業(yè)多年后也會(huì)時(shí)常想起當(dāng)年的師生情誼。高考結(jié)束后填志愿時(shí),，我選擇了師范專業(yè),，立志以我的老師們?yōu)榘駱樱蔀橐幻處?，教?shū)育人,。大三上學(xué)期備考教師資格證期間，我讀了20__年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，其中規(guī)定了教師職業(yè)道德的六條規(guī)范——愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿每一條規(guī)范的核心與靈魂,。本學(xué)期我們師范生原計(jì)劃參加頂崗實(shí)習(xí)，但由于疫情影響各實(shí)習(xí)學(xué)校目前采取的是線上授課方式,，我們也因此參與了一次特殊的線上實(shí)習(xí)，在每天與學(xué)生的“云”交往中,，我漸漸體會(huì)到作為一名教師的任重道遠(yuǎn),。近期，線上實(shí)習(xí)之余,，我重溫了《規(guī)范》,，這一次我對(duì)師德的理解更加深刻。
熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義,，是包括教師在內(nèi)的每個(gè)公民的神圣職責(zé)與義務(wù),。作為教育工作者，教師應(yīng)全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。同時(shí)作為未成年人的學(xué)生是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái),，教師是他們成長(zhǎng)的引路人。教師愛(ài)國(guó)守法,，會(huì)在潛移默化中影響到學(xué)生,，也成為知法守法的合格公民,，從而為傳承民族文明、建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)接班人,。
陶行知先生曾本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的心態(tài)探索教育，以高度的無(wú)私奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)了一代又一代英才,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作,。教師只有熱愛(ài)教育事業(yè),，才能樂(lè)在其中，正所謂“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”,。
學(xué)生是教師的工作對(duì)象，是教師勞動(dòng)的反饋成果,。只有愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，學(xué)生需要關(guān)心呵護(hù),，需要溫暖幫助,。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)等,，還要尊重信任學(xué)生,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，辯證地看待學(xué)生的言行舉止,，與學(xué)生建立“亦師亦友”的關(guān)系,。但關(guān)愛(ài)理解并不等于放棄嚴(yán)格要求，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，對(duì)此教師要循循善誘,，督促改正，切不可就此放過(guò),，所謂“嚴(yán)師出高徒”,。
教書(shū)育人是教師最本分的天職。在教學(xué)方面,，教師要從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)情出發(fā),，因材施教，因時(shí)制宜,，尋求適合于不同類型學(xué)生的有效教育方法和時(shí)機(jī),。按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，才能教得得心應(yīng)手,，學(xué)生學(xué)起來(lái)也輕松高效,。育人方面,，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品行的重任，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！币粋€(gè)心存善念的教師對(duì)學(xué)生會(huì)起到春風(fēng)化雨般的作用;同時(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是素質(zhì)教育獲得靈魂,，因此教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而更好地融入日新月異的世界,。
孔子云：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！痹谌諒?fù)一日的朝夕相處中，教師的學(xué)識(shí),、能力,、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)塑造成的人格耳濡目染地影響著學(xué)生,，要想教育學(xué)生成為什么樣的人,，教師自己首先要成為這樣的人。因此教師要嚴(yán)于律己,，以身作則,，以人格喚醒人格，以高尚喚醒高尚,。
“學(xué)不可以已”。隨著信息時(shí)代的到來(lái),，知識(shí)的獲取途徑越來(lái)越多樣化,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、雜志,、報(bào)刊等媒介中可獲取的知識(shí)量多得驚人,，教師只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí),，積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修,，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)視野,，才能使自己的教學(xué)具有無(wú)限的魅力,，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重。
學(xué)為人師,，行為世范,。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我將在踐行師德的路上堅(jiān)實(shí)地走下去，努力成為一名有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的老師!
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇九
為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了,。這次支教工作使我在思想上得到了升華,、能力上得到了鍛煉，業(yè)務(wù)上獲得了提高,。
這次支教的學(xué)校是贊皇縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué),。農(nóng)村長(zhǎng)大的我，從接到支教任務(wù)起,，我就相信自己能克服生活上,、工作上的困難，盡自己所能,，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力，很好地完成好這次任務(wù),。
xx年9月3日,，冒著大雨，我們到達(dá)贊皇縣教育局,，隨后跟著來(lái)接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入xx鄉(xiāng)xx小學(xué),，開(kāi)始了為期一年的支教工作。
xx小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,，6個(gè)年級(jí)12個(gè)班,，總共600多名學(xué)生。開(kāi)設(shè)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)和品德5門課,，平均每班配備2名教師包班,，我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門課,。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開(kāi)始,，一節(jié)早自習(xí)課，上午4節(jié)課,，中午一小時(shí)午自習(xí),，下午3節(jié)課，晚上6：30——8：30，2小時(shí)晚自習(xí),。
學(xué)生一天的課時(shí)比較長(zhǎng),，課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情,、活躍思維,，我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂(lè)課。音樂(lè)課上,，透過(guò)學(xué)生那熱情,、專注,、渴望的眼神,，我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很解渴,；體育課上,，通過(guò)學(xué)生那真誠(chéng)的態(tài)度,、整齊的步伐,、開(kāi)心的大笑,，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放,。校長(zhǎng)看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體,、活躍心情，還給沉寂的校園帶來(lái)勃勃生機(jī)，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課,。
至此，xx小學(xué)結(jié)束了沒(méi)有體育課的歷史,。
由于這里大多數(shù)孩子住宿，所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問(wèn)題，從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕,，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作,。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉,，到每個(gè)周末需要換洗的衣服,；從教室的每一個(gè)桌屜、桌角,，到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū)，每天都需要老師監(jiān)督到位,。
為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育,、集體觀念教育等，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),，有針對(duì)性的進(jìn)行提示,、鼓勵(lì),、引導(dǎo),。經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的檢查,、督促,、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來(lái),，但是,，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅(jiān)持,。
與城里的學(xué)生相比,，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識(shí)面相對(duì)窄,，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多,，學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上,，我試著采用啟發(fā)式教學(xué),，在慢節(jié)奏的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維,。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí),，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法,、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo),，拓寬學(xué)生的思維方式，開(kāi)闊他們的思路,。久而久之,，學(xué)生的思想開(kāi)始活躍起來(lái)，思路漸漸地寬了,，學(xué)習(xí)效率也開(kāi)始提高,。
在學(xué)生的作業(yè)中，我盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),，多角度考慮問(wèn)題，多種方法解決問(wèn)題,，作業(yè)不在多而在精,，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,，這兩位原是中等水平的學(xué)生，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名,。
在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄?，我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，一方面把先進(jìn)開(kāi)放的教學(xué)理念推薦給他們,，把網(wǎng)上的好課推薦給他們,，使大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。
農(nóng)村的冬天是很冷的,，宿舍的暖氣在太陽(yáng)好的時(shí)候就沒(méi)有了，晚上才來(lái),，睡覺(jué)時(shí)，身下的電褥子是熱的,，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來(lái),，索性兩床被子都?jí)荷希唤淌依锸怯锌照{(diào)的,，但溫度設(shè)定在10度左右,，我穿著羽絨服都不覺(jué)得暖和。在這樣的冬天,，對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我,，開(kāi)始時(shí)很是不適應(yīng)，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒(méi)有怨言,，我也暗暗說(shuō)服自己慢慢學(xué)著適應(yīng),。還好，有我們長(zhǎng)征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷,，我們的宿舍后來(lái)變得溫暖,、溫馨，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝,。
一日三餐,，老師和學(xué)生一樣吃，剛開(kāi)始我還能堅(jiān)持吃食堂,，但時(shí)間久了就堅(jiān)持不下去了,，雖然我想了一些辦法解決吃飯問(wèn)題，但最終還是鬧起了胃病,，回市里醫(yī)院胃鏡檢查過(guò)后,，帶著藥又回到了贊皇，任務(wù)還沒(méi)有完成,，需要堅(jiān)持下去……
xx小學(xué)有一個(gè)習(xí)慣：期末考試前的星期天是不休息的,，師生需要連續(xù)大干半個(gè)月,，我本來(lái)家里有孩子需要周末回家照顧的，也只好委屈孩子自己了……
每天早上6：00全校師生按時(shí)起床,，學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室,，懵懂中打開(kāi)課本開(kāi)始早讀；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的`衛(wèi)生區(qū)……就這樣,，老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_(kāi)始了新一天的學(xué)校生活,。
晚自習(xí)從下午6：30——8：30，在這個(gè)時(shí)間段里,，班里幾個(gè)不安分的學(xué)生,，有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī)，有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦,，有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的,，但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育,、關(guān)愛(ài)和幫助,。我堅(jiān)持與這些孩子的家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問(wèn)題,，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出合理建議,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育思想，家長(zhǎng)和老師共同努力,，糾正孩子的不良習(xí)慣,。在對(duì)這些孩子的教育上，我堅(jiān)持多關(guān)心,、多幫助,、多指導(dǎo)、少批評(píng)的原則,，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系,，使他們接受老師的建議和幫助,。辛勤耕耘總會(huì)有收獲,，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上，這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子,，熱情而投入的策劃和表演,，贏得了全體師生的熱烈掌聲，我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興,！
晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段,，一次班里的王浩哲與人打架，頭被打破了，班主任老師和宿管老師一起開(kāi)車帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針,，回來(lái)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了。還有一次學(xué)校停電,，班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿，我和宿管老師急的到處打電話找孩子,，把她們的父母從十幾里外的村里叫過(guò)來(lái),，一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢問(wèn)孩子的下落，直到晚上十一點(diǎn),，才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落，我才把懸著的心放下來(lái)……
一年的支教工作充滿著辛苦,、忍耐,、適應(yīng)、突破,、感恩和欣慰，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩,！
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇十
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng),。
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕,！
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟,。我們支教團(tuán),，帶著希望，帶著微笑,，帶著關(guān)愛(ài),，帶著熱忱，帶著信念,，帶著活力,，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),，交友，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn),。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,，感動(dòng)自己的光榮的支教教師！
支教工作才開(kāi)始三天,，我的感受頗多,。
面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫(xiě)滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來(lái),，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后,，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道,，我們是師生,，更是朋友,。文化課上，我們一起暢游在知識(shí)的海洋,，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂(lè)在其中,。中午11：00，上午的課程便結(jié)束,。下午14：00又開(kāi)始上課,，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等,。
總之，來(lái)到鄉(xiāng)村,，雖然很辛苦,，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化,，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好,！
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇十一
金秋風(fēng)景如畫(huà),，十月天高云淡。本月18――21日,，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋（市教研室）,、林一平（汕頭僑中）,、盧鎮(zhèn)豪（汕頭金中）、張秋紅（潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)）,、蔡冬陽(yáng)（市教研室）,、蔡業(yè)授（六都中學(xué)）、李賽娥（潮陽(yáng)一中）,、許暉（汕頭一中）等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué),、金堡中學(xué)；澄海區(qū)的東里中學(xué),、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開(kāi)展巡回講學(xué)活動(dòng),，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心,，注入了動(dòng)力,，使本次支教活動(dòng)得以順利開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期目的,。
在本次的支教活動(dòng)中,，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足,、生源相對(duì)落后,、教師工作待遇偏低等困難，但是,，各校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局,、識(shí)大體,，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感,、對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們,。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好,。學(xué)生的飽滿精神,、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng),、師生的和諧互動(dòng),，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng),，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫,，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng),，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能,，有備而去,，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái),。支教老師深厚的教學(xué)功底,，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,，贏得了聽(tīng)課老師的高度稱贊。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念,、教學(xué)風(fēng)采,、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考,。當(dāng)然,，對(duì)于支教的教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng),，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí),、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,，加大資金投入,，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué),。二十多年前,，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年,，學(xué)校一切皆變,，早年的教室、綠化已不復(fù)存在,，但是,，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早,，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門,，不知為什么,，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng),、張少龍,、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下,，參觀了校園及師生宿舍,，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路,、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井,、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫(huà)了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷,。老同事的久別重逢,，老學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候、熱情接待,，令人感到格外親切,，心情愉悅?？芍^感悟良多,，收獲頗豐。
8月下旬,，在教育局的安排下,，我們6位教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，踏上飛往云南的飛機(jī),。
通過(guò)幾天的休整后,，我們的工作也如火似荼地準(zhǔn)備起來(lái)。9月1日開(kāi)學(xué),，學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)人學(xué)校（住讀）,，我們也在這天領(lǐng)書(shū)?？墒?，其他教師領(lǐng)到課本，而我的英語(yǔ)課本還未見(jiàn)蹤影,。事后才了解,，因?yàn)閷W(xué)校地處山區(qū)，書(shū)總是不能如期發(fā)放,。我相當(dāng)著急,，于是去找當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)老師了解教材內(nèi)容，以及英語(yǔ)課本,。結(jié)果當(dāng)?shù)乩蠋熞矝](méi)有書(shū)（云南今年進(jìn)行教材改革）,。按照慣例，初一才開(kāi)設(shè)英語(yǔ),，開(kāi)學(xué)先教26個(gè)字母,。由于學(xué)生沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以我要從一筆一畫(huà)教起,，教他們正確的字母發(fā)音,、準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)方式、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,。兩個(gè)星期后,，英語(yǔ)課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學(xué)生手中,。在這兩個(gè)星期中，我充分接觸當(dāng)?shù)氐睦蠋煟ㄓ绕涫怯⒄Z(yǔ)老師）,，主動(dòng)和學(xué)生聊天,，對(duì)學(xué)生的總體情況有了一定的了解：當(dāng)?shù)貙W(xué)生人學(xué)年齡跨度大，1990年到1993年的都有,；學(xué)生接受能力相對(duì)較薄弱,；學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)水平相差幅度大；失學(xué)嚴(yán)重,。到云南支教,，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念，了解情況之后,，我暗下決心：我要做的是讓學(xué)生喜歡我的課,，喜歡英語(yǔ)，從而喜歡所有的科目,，愛(ài)上讀書(shū),，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，不愿離開(kāi)學(xué)校,。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，那么，我要付出更多的時(shí)間與精力,，更多的愛(ài)心和耐心,。
由于我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課程，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的陌生,，為此,，在來(lái)云南之前，我向其他英語(yǔ)教師討教如何上課,，并且找了許多資料,。但是在實(shí)際上課過(guò)程中，還是碰到了一系列的問(wèn)題,。
在領(lǐng)到書(shū)的當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)參考材料的支教教師。只有一本英語(yǔ)書(shū),，書(shū)上沒(méi)有練習(xí),，不知道什么是重點(diǎn)句型和語(yǔ)法，全憑自己在摸索,。于是我認(rèn)真鉆研課本,，找出重要的句子，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，分析課文中的重點(diǎn)與難點(diǎn),，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語(yǔ)法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換,，設(shè)計(jì)涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容,、量少而質(zhì)高的練習(xí)，并積極與同年級(jí)的英語(yǔ)老師共同探討交流,。為了讓我的教學(xué)語(yǔ)言更規(guī)范,、課上得更流暢，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容更容易接受和掌握,，我查閱了許多資料,。此時(shí)，從上海帶來(lái)的手提電腦大大地派上了用場(chǎng),。由于云南剛開(kāi)始一期教改,，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個(gè)周末都花大量的時(shí)間尋找資料,，抄在紙上,。在寫(xiě)教案時(shí)，仔細(xì)分析,、對(duì)比與整合資料,，結(jié)合課文的內(nèi)容、特點(diǎn),，寫(xiě)出比較滿意的教案,，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習(xí),。
在這兒,，我真正體會(huì)了“一支粉筆支撐起一片天空”，無(wú)法使用任何東西,，黑板就是我的世界,。在黑板上，我分析句型,、歸納重點(diǎn),、布置練習(xí)、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰,。為了彌補(bǔ)教育設(shè)備的缺乏，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增加學(xué)習(xí)的趣味性,，更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)，我想了不少辦法。最簡(jiǎn)單的方法,，就是制作各個(gè)系列的卡片,，如字母、數(shù)字,、顏色,、單詞、詞組等等,。沒(méi)有厚紙頭,，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片,，方便實(shí)惠,。有些語(yǔ)言顯得單薄，用畫(huà)就能表達(dá)我的意圖,，制作一些掛圖,，有些請(qǐng)同學(xué)畫(huà)，有些自己畫(huà),，有些拿課本放大復(fù)?。▽W(xué)校的復(fù)印機(jī)壞了，去縣城復(fù)?。?。設(shè)計(jì)游戲（這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的），如數(shù)數(shù)字,、身體部位,、顏色等，既鞏固所學(xué),，又活躍課堂,。教學(xué)生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽(tīng)的歌曲,，我通過(guò)寬帶得到歌詞,，自己學(xué)會(huì)之后，再教學(xué)生唱,。介紹世界各國(guó)的風(fēng)土人情,、節(jié)日風(fēng)俗，豐富學(xué)生的知識(shí)面,。學(xué)校的條件較落后,，為了能順利完成英語(yǔ)課、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，我特地去縣城買了一個(gè)錄音機(jī),，它幾乎必不可少。
第二個(gè)學(xué)期，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我主動(dòng)承擔(dān)了95班的英語(yǔ)任教,。面對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，我肩上的擔(dān)子更重了,。為此,，更精心備課，盡心執(zhí)教,，耐心輔導(dǎo)。94班又有一些學(xué)生失學(xué),，原因多樣,。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校，成功勸回一個(gè)名叫黃小妹的女生,。后來(lái),，我也陸續(xù)對(duì)一些孩子進(jìn)行家訪。
在這一年中,，我經(jīng)常在課余時(shí)間與學(xué)生聊天,，談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)、家庭,、生活,、對(duì)未來(lái)的展望和困惑，這使我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生,。這些大山中的孩子對(duì)外面的世界非常好奇,，我一有機(jī)會(huì)就介紹，還教他們使用電腦,、照相機(jī)等,，和學(xué)生一起拍照、爬山,。真正接觸了這群孩子,，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護(hù)和關(guān)愛(ài)他們,。有的孩子病了,，我把自備藥給學(xué)生。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家庭條件差距很大,，有一些學(xué)生買不起練習(xí)本,、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋,。我就為每位學(xué)生買了幾本本子,。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級(jí)每人訂了一份,。對(duì)于一些貧困生,，我給他們買學(xué)習(xí)用品，或替他們交學(xué)費(fèi),。有個(gè)學(xué)生叫農(nóng)麗金,，起初她并不起眼，但學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)較優(yōu)秀,，性格有點(diǎn)內(nèi)向。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,，班主任告之,，她是94班最窮的一個(gè)孩子，回家從不乘車,，家又遠(yuǎn),，要走六七個(gè)小時(shí)才到家，在學(xué)校只吃兩頓飯――—中飯和晚飯,，不吃早飯,。家里可以說(shuō)是一窮二白，只有幾盞燈,。知道后,，我不敢想象這個(gè)孩子過(guò)得是多么辛苦。于是,，在板侖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)證下,，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議。但是,，我只能盡微薄之力,，希望有助于這個(gè)孩子的未來(lái)。
支教生活已臨近尾聲了,，真的離開(kāi)這些學(xué)生還真讓人不舍得,。我教給學(xué)生一句英語(yǔ)句子作為我的祝福：i wish all of you will fly as high as you dream（愿你們每個(gè)人飛得和你們夢(mèng)想中的一樣高）。我用相機(jī)記錄下每個(gè)珍貴的瞬間,，相識(shí)的喜悅,，相知的感動(dòng)，離別的傷感,，一切都被定格,。每次回到住處，瀏覽一天的拍攝成果,，讓人有種成就感,。我想,，哪怕多年之后，只要看到這些照片,，依然能喚起對(duì)這些美好日子的回憶,。照片中最感動(dòng)我的是學(xué)生的笑臉，你不會(huì)從他們的臉上讀到功利的影子,，他們的眼神是清澈而透明的,，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。簡(jiǎn)單的東西往往最美,，現(xiàn)代都市人在追求個(gè)人成功的同時(shí)是否也該反省自己丟失了什么,，其實(shí)不就是那一顆“赤子之心”么。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，這似乎已成為一種奢求,，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的洗禮”來(lái)形容這次支教,，僅就我們自身而言的確如此,，它對(duì)我們心靈上的凈化將會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)的日子里受益匪淺,。
支教老師心得體會(huì) 支教老師的心得篇十二
身為一范生,，這六條教師職業(yè)道德規(guī)范早早就爛熟于心，但時(shí)至今日,，再次去感受這些言簡(jiǎn)意賅之語(yǔ),，又會(huì)覺(jué)得有新的不同于以前的意義。
想起在大三最后一節(jié)中學(xué)語(yǔ)文教育課上,，教我們古代漢語(yǔ)的武老師講到的兩個(gè)字,，很簡(jiǎn)單很常見(jiàn)，人人都見(jiàn)怪不怪的兩個(gè)字——愛(ài)國(guó),。什么是愛(ài)國(guó)呢?我想很多人都會(huì)回答,，不就是熱愛(ài)祖國(guó)嘛，這有什么好問(wèn)的,。
的確,，當(dāng)時(shí)我的回答也是這些千篇一律的答案中的一個(gè)。而老師卻“輕蔑”地笑了,，問(wèn)什么是熱愛(ài),，什么才能稱作“國(guó)”。臺(tái)下頓時(shí)一片沉默,。老師給我們?cè)诨脽羝洗虺隽恕皭?ài)國(guó)”,，也就是“愛(ài)國(guó)”的繁體字。在《孝經(jīng)疏》中記載,，“愛(ài)者,，奉上之統(tǒng)稱”,，而國(guó)在《說(shuō)文解字》中，是這樣解釋的“國(guó),，邦也,，從口從或”，《戈部》中“或,，邦也,，從口從戈，以守一,，一,，地也?！蹦敲磹?ài)國(guó)的意思就是一個(gè)人手中拿著兵器并愿意用自己心愛(ài)的東西去守護(hù)腳下的這片土地,，這才是愛(ài)國(guó)。
這些話我一直記到現(xiàn)在,，因?yàn)樗鴮?shí)是很沉重的一個(gè)詞,，并不像我們所說(shuō)的熱愛(ài)祖國(guó)那么簡(jiǎn)單。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)的路途上,，必然不是一帆風(fēng)順的,，我們會(huì)遇見(jiàn)許多難以想象的荊棘坎坷。而我希望我也能夠把這愛(ài)國(guó)的情懷真正地傳授給我的學(xué)生,。
愛(ài)崗敬業(yè)不僅是老師應(yīng)該做到的,，還是社會(huì)各行各業(yè)都應(yīng)該奉行的，而這個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的“業(yè)”我覺(jué)得不應(yīng)該是翻譯成職業(yè),，而是事業(yè),，這兩者似乎一樣，其實(shí)追根究底是有很大的差異的,，尤其是在感情色彩上,。前者只是一種謀生手段，總是與金錢息息相關(guān),，而后者卻是無(wú)關(guān)乎利益,，只關(guān)乎心中所愛(ài)的一件事情，是我們真的愿意不計(jì)較回報(bào),，也要堅(jiān)定走下去的道路,。與我而言，教師既是如此,。
教書(shū)育人,、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，把自己的知識(shí)和一些價(jià)值觀傳遞給學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生,，尊重他們的夢(mèng)想、理解他們的內(nèi)心,，讓他們健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí)，真正能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，而這同樣要求著身為老師的我終身學(xué)習(xí),、持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供源源不斷的知識(shí)力量,，與時(shí)代共進(jìn)步,。
枝葉的繁茂來(lái)自于大樹(shù)生命的不懈律動(dòng)，我們這片小小的樹(shù)葉正是在祖國(guó)這棵參天大樹(shù)的滋養(yǎng)下才能格外青翠,，而我定將懷抱信仰,，堅(jiān)定地行于教學(xué)路上。
