在寫心得體會(huì)時(shí),，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，思考自己的所思所感,，從而更好地規(guī)劃未來的目標(biāo),。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重自身的感悟和體驗(yàn),，避免過分模仿他人,。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)和工作生活的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫作有所幫助,。

大班教師的教育心得體會(huì)篇一

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們教師的那份自豪感,。

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人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒教師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長,，背后有教師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒教師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

大班教師的教育心得體會(huì)篇二

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得。

大班教師的教育心得體會(huì)篇三

作為一名大班教師,，我深深地認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，更加清楚了自己在教育中的使命和責(zé)任。每個(gè)月,，我都有機(jī)會(huì)參加教育心得交流會(huì),，這不僅是聆聽別人的分享，更是我提升自己的機(jī)會(huì),。在此,，我想分享我在教育中的心得和體會(huì)。

第二段：教育理念的重要性,。

在教育中,，理念是決定教育質(zhì)量的重要因素之一。我始終相信,，每個(gè)孩子都是有天賦的,，只有找到他們的天賦方向，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，在我的教學(xué)中，我采取了個(gè)性化教育的方式,，將每個(gè)孩子的興趣和能力結(jié)合起來,，開展一系列有針對(duì)性的教育活動(dòng)。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

第三段：教育教學(xué)方法的改進(jìn),。

在日常教學(xué)中,，我也不斷地嘗試新的方法和技巧，尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方法,。我常常利用游戲和趣味性元素來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)效果,。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我讓孩子們玩起數(shù)獨(dú)游戲,，不僅鞏固了他們的算術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力,。同時(shí),，在教育過程中，我也注重鼓勵(lì)孩子們的自我探索精神,，讓他們自主探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),。

第四段：家校互動(dòng)的建立,。

在教育中,，家校互動(dòng)是至關(guān)重要的,。我始終認(rèn)為,，家長是孩子成長道路上的重要伙伴和支持者。因此,，我在教育過程中積極與家長合作,，與家長們進(jìn)行交流，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,，找出最合適的解決方案,。在班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我也經(jīng)常邀請(qǐng)家長們一起參加,，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽他們的意見和建議。

第五段：總結(jié),。

總的來說,，作為一名大班教師，我不斷努力地改進(jìn)自己的教育方法和思路,，通過與學(xué)生和家長的溝通和交流,，不斷地提高教育質(zhì)量,，讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長。我深信,，只要我們堅(jiān)持個(gè)性化教育,、注重學(xué)生和家長的互動(dòng)和合作,，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣,，就能夠讓每個(gè)孩子都找到自己的興趣所在,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

大班教師的教育心得體會(huì)篇四

伴隨著孩子們的天真笑臉,，忙碌而又快樂的一個(gè)月即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這個(gè)月的工作時(shí),，深深的感到一份耕耘一份收獲。以下是的關(guān)于大班教育教學(xué)心得體會(huì),，歡迎閱讀參考,。

每個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子,。作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞,、同情、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù)。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增,。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛,。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服,、蓋好被子是愛心；尊重孩子,、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的,，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中,，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長,。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子,。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心,，他就會(huì)親近你,；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你,；給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長,。世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù),。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛,。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服,、蓋好被子是愛心；尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心,，他就會(huì)親近你,；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你,；給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長,。

每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì),。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長,，以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹碓蕉唷?/p>

為了改變這種現(xiàn)象,，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法,。站隊(duì)前,，我對(duì)孩子們說：“請(qǐng)把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手,，我走到他們身邊,，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”,?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大,。”“我爸爸的手比你的大…….”隨后臉上露出得意和滿足的表情,。我說：“站隊(duì)吧,！”話聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置,，很快就站好了對(duì),，沒有搶排頭的了。先搶一陣,，再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了,。

“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家,?！贝藭r(shí)，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí),。孩子們搶排頭,，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意,，通過皮膚接觸,，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語和動(dòng)作,，是迅速縮短教師與孩子們的距離,，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全,，放松,，讓他益生活在自由、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓孩子充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方,，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等,他們會(huì)變得膽怯,不敢說話,。這種怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供說的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一、現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難,。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做,。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí)。

在教育活動(dòng)中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到規(guī)程所要求的以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心,，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,，老師親手替他們帶上。

所以,，做為一名幼兒教師,，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友,，保證他們快樂的成長,。

大班教師的教育心得體會(huì)篇五

教孩子學(xué)拼音要讓孩子感興趣，在實(shí)際教學(xué)中是老師把握的一個(gè)重點(diǎn),，例：單純教孩子讀寫,，這樣很枯燥孩子會(huì)越學(xué)越煩?？梢詭е⒆佑脙焊璧男问綇膬焊柚袀魇趩雾嵞?，讓幼兒越學(xué)越開心。為了讓孩子掌握正確的發(fā)音,，老師和孩子一起跟著磁帶學(xué)一邊聽一邊讀,，老師以便加以輔導(dǎo)孩子，學(xué)起來也有趣。

我認(rèn)為這樣的趣味教學(xué)比一天定下來上課效果要好得多,，將心比讓你坐下來在課堂上一動(dòng)不動(dòng)的學(xué)習(xí)會(huì)很難受，那對(duì)于一個(gè)剛要走出大班的孩子來講就太小學(xué)化了,。

在學(xué)拼音的過程中千萬不可逼迫,，一定要看到孩子的進(jìn)步處，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步都不要失時(shí)機(jī)地盲目的加以夸獎(jiǎng)和表揚(yáng),。每天在課外活動(dòng)時(shí)是和孩子互相了解的最好時(shí)機(jī),，做為老師的我喲內(nèi)個(gè)問話的方式讓孩子讀出你所學(xué)的拼音的正確拼音。

當(dāng)然,，孩子有時(shí)出現(xiàn)不正確的拼音書寫,，會(huì)給其他的孩子帶來笑聲，我和孩子就在這種相互交流中讓孩子的拼音學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步,！

大班教師的教育心得體會(huì)篇六

“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲是大班的一個(gè)體育活動(dòng),。不過我覺得這個(gè)游戲非常好，可以根據(jù)不同的年齡段孩子的特點(diǎn)來改編游戲的規(guī)則,。比如：我在給我們小小班孩子玩這個(gè)游戲時(shí),，我們是這樣做的。全體幼兒搬小椅子圍成一個(gè)圓,，一開始由老師來做老狼,，請(qǐng)其余幼兒與老狼一起游戲。其余幼兒問老狼：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘,？”老狼回答：“一點(diǎn)鐘”或者“兩點(diǎn)鐘”等等,，說到天黑了時(shí)，老狼就開始抓小朋友,，其余小朋友就開始逃,，逃到自己的座位上。如果逃得慢就被老狼抓住了,。

可我在給小小班孩子做這個(gè)游戲時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一些問題,。當(dāng)我在念到天黑了時(shí)，好幾位幼兒都笑著對(duì)我說：“老狼,，老狼你把我吃掉吧,！”面對(duì)這樣的現(xiàn)狀我真有些困惑了，我們的孩子為何會(huì)有這樣的反映呢,？通過查找資料,，我明白了其中的原因。

一,、游戲在于活動(dòng)的過程,，而不是活動(dòng)的結(jié)果。

游戲沒有外部的控制，強(qiáng)加的要求,，沒有強(qiáng)烈的完成任務(wù)的需要,。兒童可以根據(jù)自己的意愿來決定玩或者不玩。根據(jù)自己的興趣來選擇怎么玩,。他們覺得讓老狼吃掉比逃走更好玩,，更刺激。也能減輕現(xiàn)實(shí)中對(duì)狼的害怕程度,，體驗(yàn)到了與老狼親近的感覺,。

二、真實(shí)與虛構(gòu)的混淆,。

游戲是假裝的不是真實(shí)的,，而我們小小班孩子的年齡特點(diǎn)就是容易把虛構(gòu)和真實(shí)混淆。雖然我們是在做虛構(gòu)的老狼抓小朋友的故事,，但有的幼兒還是會(huì)覺得你老狼就是老師,。讓老師抓住躲在老師的懷抱里多好呀，這更是小小班孩子對(duì)情感上的一種需求,，所以他們很想讓老狼給吃掉,。

大班教師的教育心得體會(huì)篇七

大班教師月教育是每個(gè)月的一次常規(guī)教育活動(dòng)，圍繞班級(jí)管理,、課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等方面展開，旨在提升教師的教學(xué)能力和教育觀念,。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到了教育的力量和教師的責(zé)任。

第二段：班級(jí)管理,。

班級(jí)管理是教育的重要組成部分,。在大班教師月教育中，我們深入探討了班級(jí)管理的核心概念和方法,，明確了班級(jí)管理的目標(biāo)和作用,。通過交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何制定班規(guī)班紀(jì),、建立獎(jiǎng)懲制度,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍等。這些管理技巧和經(jīng)驗(yàn),，讓我成為了一個(gè)更加有效的班級(jí)管理者,，也為學(xué)生的成長提供了更為優(yōu)良的教育環(huán)境。

第三段：課程設(shè)計(jì),。

課程設(shè)計(jì)是教育的第二個(gè)重要環(huán)節(jié),。在大班教師月教育中,，我們對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入討論，學(xué)習(xí)了如何制定合理的課程目標(biāo),、選取優(yōu)秀的教材,、設(shè)計(jì)精心的教學(xué)活動(dòng)等。通過實(shí)踐和反思,，我意識(shí)到了課程設(shè)計(jì)的重要性和靈活性,，明白了課程設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以達(dá)到課程目標(biāo)為導(dǎo)向,。在今后的課堂上，我將更加注重課程設(shè)計(jì),，精心準(zhǔn)備并實(shí)施每一節(jié)課,。

第四段：教學(xué)方法。

教學(xué)方法是教育的關(guān)鍵因素之一,。在大班教師月教育中,，我們探究了不同的教學(xué)方法，如小組學(xué)習(xí),、課堂討論,、情景模擬等。通過多種方法的比較和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法,，可以取得更好的教學(xué)效果。因此,，我在今后的教學(xué)中將注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,，讓每位學(xué)生都能夠充分地發(fā)揮自己的潛力和才能。

第五段：總結(jié),。

大班教師月教育是一個(gè)很好的教育平臺(tái),，通過這個(gè)平臺(tái)，我們可以互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，意識(shí)到教師的責(zé)任更是不容低估,。作為一名大班教師，我將不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，用心做好每一節(jié)課，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

大班教師的教育心得體會(huì)篇八

或許家長們對(duì)教育孩子的大概知識(shí)都了解的,但對(duì)具體的做法卻一頭霧水,。到底生活中應(yīng)該怎么樣教育孩子呢?教育孩子的方法有沒有什么共通的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我想說的是,經(jīng)驗(yàn)是自己總結(jié)的,只有在教育孩子的過程中不斷學(xué)習(xí)、提升,才能更好地教育孩子。

經(jīng)驗(yàn)一:及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤

處在成長時(shí)期的孩子,他們分辨是非的能力不強(qiáng),。如果孩子犯了錯(cuò)誤,不及時(shí)指出來,讓她一而再,再而三,哪怕是最不起眼的小問題,到最后也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣,那時(shí)候要改已經(jīng)來不及了,。所以只有及時(shí)將孩子的錯(cuò)誤指出來,并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果,及時(shí)幫助其改掉,一針及時(shí)勝九針,就會(huì)收到事半功倍的效果。

經(jīng)驗(yàn)二:父母不能在孩子面前吵架

家長們都應(yīng)該知道,家庭不和睦對(duì)孩子的影響和危害有多大,因此,不要在孩子面前吵架,希望所有的家長都和睦相處,給孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。

經(jīng)驗(yàn)三:和孩子共同學(xué)習(xí)

要求孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長自己也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么,和孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。例如,可以每次考試后和孩子一起翻閱試卷,分析錯(cuò)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓孩子下次考試不犯同樣錯(cuò)誤,同時(shí)教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這樣就能和孩子有共同的語言,成為真正朋友式的家長,。

經(jīng)驗(yàn)四:對(duì)孩子的期望值不宜過高

不要強(qiáng)迫孩子每天必須取得多少成績,拿到什么獎(jiǎng)勵(lì),只要自己的孩子盡力了,自我進(jìn)步就行了,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),都是好事,就要應(yīng)該去表揚(yáng)孩子,激發(fā)他的興趣和潛能,。切記一點(diǎn),千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較,那樣會(huì)打擊孩子的自信心和積極性的。

這位老師談的以上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),都是在教育孩子的一些具體做法,。每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會(huì),同心協(xié)力,共同提高教育水平,培養(yǎng)好我們的孩子,。

大班教師的教育心得體會(huì)篇九

當(dāng)一名幼兒園教師，我個(gè)人認(rèn)為：當(dāng)好一名幼兒教師,，首先要有愛心,，耐心、細(xì)心,、信心,、職責(zé)心。除了有必須教育技能外,，還要具備一些好素質(zhì),，例如：愛孩子，不隨意去打罵孩子,，不讓孩子心理留下不好印象,。要給孩子樹立榜樣，樹立信心,。孩子是最天真,，也是最善良。他們正如一張白紙,，等待我們用愛心去填寫,。如果一不留神兒，那就,。留下了陰影,，說大一些就是抹不去，所以要必備耐心和愛心,。讓孩子每一天都很歡樂,！這樣，不僅僅是作為幼兒教師所想見到,，也是家長所期望看到,。所以作為一名合格幼兒教師首先做也就是讓家長放心,，安心。

孩子是單純,，是善良,，常常也會(huì)出現(xiàn)一些零碎小事。所以為了更好照顧孩子,，作為幼兒園教師我們也應(yīng)當(dāng)不斷去吸取“知識(shí)”,，讓自我知識(shí)能量更充實(shí)。一些重要理論要反復(fù)學(xué),。

例如,，如何去解答，孩子問你問題,，如：“教師我是怎樣來啊”這時(shí),，作為幼兒園教師你，必須要有耐心幫孩子解答,，而不要認(rèn)為孩子問出這樣問題是不健康。這是孩子成長階段,，心理所產(chǎn)生一種好奇心,，問出這樣問題是很正常。所以你要有耐心去解答,。如果遇到實(shí)在沒辦法解決,，也不能沒耐心地罵孩子，而要與孩子說：“教師也有不懂地方啊,，所以呢教師也要去學(xué)習(xí)啊,，也要去學(xué)寶寶請(qǐng)教別人啊，等有了答案再告訴寶寶,?！弊鳛橛變航處熞昧私夂⒆有睦恚瑢?duì)一些性格比較內(nèi)向孩子,，我們提高好奇心,、進(jìn)取心踴躍參加到隊(duì)伍中去。為了更好照顧孩子,，家園要配合,，所以少不了，就是與家長多溝通,。

孩子天真,、可愛鼓勵(lì)著我，讓我有信心去做好一名合格,、優(yōu)秀幼兒教師,，所以要加油,！

大班教師的教育心得體會(huì)篇十

大班教育可以說是每一個(gè)幼兒園教師都必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段,，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主性和好奇心,，對(duì)世界充滿了無限的探索和想象。這個(gè)階段的教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更重要的是培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知,、智力和情感，讓他們變得更加獨(dú)立自信,。在接下來的文章中,，我將分享一些我在大班教學(xué)中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌蠋熀图议L有所幫助,。

第二段：制定明確的目標(biāo),。

在大班教學(xué)中，制定明確的教學(xué)目標(biāo)是非常重要的,。因?yàn)橐坏┠繕?biāo)被制定,，就可以按照計(jì)劃有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)。在我的教學(xué)中,，我總是通過制定潛在目標(biāo)然后更具體地審查和更新目標(biāo),，以確保目標(biāo)能夠被順利實(shí)現(xiàn)。此外,，我會(huì)向家長們講解目標(biāo),，以便他們能與我一起合作。

第三段：創(chuàng)設(shè)溫馨,、安全的教育環(huán)境,。

在我的教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、安全的教育環(huán)境,。我們的教室里布滿了藝術(shù)作品，房間里擺著色彩鮮艷的小桌椅,，而角落里則擺滿了各種玩具,。孩子們可以在這里放心地自由玩耍、發(fā)掘,、學(xué)習(xí),。此外，我也會(huì)時(shí)刻注意孩子們的安全,，以確保他們可以在安全的環(huán)境下自由探索,。

第四段：多元化的教學(xué)方式。

在大班教學(xué)中,，多元化的教學(xué)方式能夠更好地滿足孩子們的需要,。為此,，我采用了不同的教育手段，包括故事講解,、游戲,、問題講解、討論和互動(dòng),。在這個(gè)過程中,，我也會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子的進(jìn)步，以便能夠更好地個(gè)性化教學(xué),。

第五段：家長間的合作,。

在大班教育中，家長們的支持和合作是很重要的一環(huán),。作為老師,，我時(shí)刻和家長進(jìn)行溝通，了解孩子們的家庭情況,，以便能為每一個(gè)孩子提供更好的幫助和教育,。此外，我也會(huì)定期與家長進(jìn)行會(huì)議,，與家長溝通,、交流，以便提高他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長的參與度,。

結(jié)論：

在大班教育中，教師需要注重如何通過多種手段幫助孩子們獲得知識(shí),、學(xué)習(xí)新的技能,，并且注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們自由發(fā)掘,、探索學(xué)習(xí)的樂趣,，同時(shí)需要與家長精心合作，讓孩子們得到更全面,、更多角度的培養(yǎng),。希望這些心得體會(huì)對(duì)其他的老師和家長能夠有所啟示和幫助。

大班教師的教育心得體會(huì)篇十一

轉(zhuǎn)眼一瞬,，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我所珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗到了許多人生不同的際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

在這五個(gè)月中,，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的,，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵：

第一，一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子,。孩子是家里的寶,，所以老師對(duì)于孩子是要的愛護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問,，值得我終身學(xué)習(xí),。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo),，要吸引注意,，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子,，著實(shí)讓我頭痛了很久,，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班，剛來這個(gè)班上,，我就注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子,，她叫…。我很喜歡他,，于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感,，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我,，問她話她也只是看著你,。后來，問過了帶教老師之后才知道,，她是一個(gè)性格乖僻的孩子,，不愿與人交談，不參加活動(dòng),，不喜歡游戲,，也沒有什么朋友，小朋友們都不和她一起玩,。

從那時(shí)起,，我就對(duì)她特別注意，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,，甚至可以說還很聰明,。只是由于家里人太寵愛的緣故,，她缺少社交經(jīng)驗(yàn)。于是我就想慢慢地改變她,?？墒撬龑?shí)在是太頑固，對(duì)我的“攻勢(shì)”無動(dòng)于衷,。

后來,，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對(duì)，劣習(xí)根深蒂固,。那天,，她照例不肯進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對(duì)她耐心引導(dǎo),。好說歹說,，終于把她勸進(jìn)了教室。于是,，我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話,，我問她：“你喜不喜歡來幼兒園？”,，“喜歡,！”，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室,？”,，她說：“我不知道！”,。后來,，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道！”,，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對(duì)的,？是不是來給老師添麻煩的,？”“是的！,！”我一下子被她的回答給震住了,，我沒有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了,，我讓她回到了自己的位置,，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì),，我不禁顫然,。那天回家的路上,，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失??？是不是很沒有用？可是后來一想,，我怎么能夠如此輕易地放棄,？于是我暗下決心，我一定要耐心地對(duì)待,，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子,。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)！

第二,，時(shí)常要保持微笑,，無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼,，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離,。不僅如此，在平時(shí)還要多與人溝通,。無論小朋友,、家長、同事之間都要有溝通,。特別是家長,，要得到家長的信任是很重要的，要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,，我們做老師的要多與家長溝通,，與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情，他們都很關(guān)心的,。第四,，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。第五，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好,，要有強(qiáng)烈的求知欲,，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園教師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以這也是十分重要的一點(diǎn)。

大班教師的教育心得體會(huì)篇十二

我是農(nóng)民的兒子,，靠著父母的辛勤勞作和省吃儉用,，我考上了大學(xué)。這意味著我將擺脫“面朝黃土背朝天”的命運(yùn),，而這正是父母所殷殷期望的,。1994年7月，我從z師專藝術(shù)系畢業(yè),，分配到我上初中時(shí)的母?！獄中學(xué)工作，開始了我的教育生涯,。

在z中學(xué),，我所面對(duì)的是熟悉的環(huán)境，聽著說著的都是淳樸的鄉(xiāng)音,，甚至連教的學(xué)生都恍若兒時(shí)的自己,。生活雖清貧卻安逸，這讓我覺得,，我將終老此地,，安安穩(wěn)穩(wěn)地做一輩子教書匠。

一次工作調(diào)動(dòng)讓我的教育生涯發(fā)生了轉(zhuǎn)折,。

我愛人在城里工作,。1999年暑假前夕，為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子,，我向組織上申請(qǐng)調(diào)入城里,，獲得了批準(zhǔn)。當(dāng)年8月,，我來到了東方小學(xué)。

新領(lǐng)導(dǎo),，新同事,，新的工作崗位，一切都顯得那么陌生，工作節(jié)奏也快得讓人有點(diǎn)窒息,。剛開始的那段時(shí)間,，我連每天的早飯都吃不上。

就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶涌的江河,，雖然離開了原來平穩(wěn)安逸的環(huán)境,，我卻感受到了前所未有的活力，吸收到了許多新鮮的營養(yǎng),。接受了很多專家的培訓(xùn)之后,，我如醍醐灌頂，原來書可以這樣教,；聽了許多名師的講課以后,，我恍然大悟，原來課可以這樣上,；去往很多地方參觀學(xué)習(xí)之后,，我的眼界和心境都豁然開朗，原來外面的世界是如此精彩,！

我暢游在這全新的海洋里,，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著,。領(lǐng)導(dǎo)也給了我充分的信任和支持,，先后派我參加了山東省新課程改革培訓(xùn)和德州市骨干教師培訓(xùn)，我都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè),。

在東方小學(xué)的這8年里,，我的工作能力日益提高，也取得了一些成績,。我曾多次在省,、市、區(qū)級(jí)講課比賽中獲一等獎(jiǎng),，在各級(jí)說課比賽,、論文評(píng)選、教學(xué)案例評(píng)選中都獲得過獎(jiǎng)勵(lì),，還曾在全省投影教材設(shè)計(jì)制作比賽中獲一等獎(jiǎng),，我輔導(dǎo)的學(xué)生也曾在省級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽中拿過獎(jiǎng)，我主持的一項(xiàng)山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題得到了評(píng)審專家組的較高評(píng)價(jià),，順利結(jié)題,。我先后獲得過“德城區(qū)第四屆教學(xué)能手”“德城區(qū)首屆百佳教師”“德州市第五屆教學(xué)能手”“山東省教育學(xué)會(huì)20xx年度教育科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

可以說,，我已經(jīng)逐漸成長為教學(xué)科研的多面手,，而這得益于一個(gè)“變”字,。如果沒有8年前的那次工作調(diào)動(dòng)，沒有新課改這場(chǎng)大變革的浪潮,，我不可能取得今天的成績,。

古人云：“流水不腐，戶樞不蠹”,，運(yùn)動(dòng)和變化是萬物之理,。一個(gè)人的成長也應(yīng)遵循這個(gè)規(guī)律。欣逢盛世,，我們的祖國日益強(qiáng)大,，教育事業(yè)也迅猛發(fā)展，并且我有一顆年輕的,、追求卓越的心,，我堅(jiān)信，這是推動(dòng)我們事業(yè)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力,。

我的教育生涯或許還要發(fā)生很多次轉(zhuǎn)折,，我期待著每一次變化并已做好了準(zhǔn)備去迎接每一次挑戰(zhàn)。但有一點(diǎn)卻始終不會(huì)變,，那就是我對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和一顆永遠(yuǎn)執(zhí)著的心,。

大班教師的教育心得體會(huì)篇十三

第一段：引入教師教育的重要性（200字）。

教師教育是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié),，在當(dāng)代社會(huì)中具有舉足輕重的地位,。教師是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵人物，他們的素質(zhì)和能力直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿?。因此,，教師教育的質(zhì)量與水平對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要。教育部門和教育機(jī)構(gòu)為此進(jìn)行了大量的研究和實(shí)踐,，不斷改進(jìn)教師教育的內(nèi)容,、方法和培養(yǎng)模式。

第二段：教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合（300字）,。

教育實(shí)踐是培養(yǎng)出色教師的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在我參與的教師教育課程中，我們注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過實(shí)地考察,、課堂觀摩、校內(nèi)實(shí)習(xí)等方式,，讓我們深入了解教育實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。這種結(jié)合幫助我們更好地理解并應(yīng)用教育理論，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第三段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)（300字）,。

一位優(yōu)秀教師不僅需要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和教學(xué)技巧,，還需要具備高尚的師德師風(fēng)。在教師教育中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師德的重視和追求。通過課程的安排和實(shí)踐活動(dòng)的組織,，我們被教育了要做到為人師表,、言行一致，并通過以身作則來培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和行為規(guī)范,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)發(fā)展（300字）,。

教師教育的目標(biāo)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。通過小組討論,、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和合作研究等活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了與他人合作解決問題，相互支持和幫助,，提升了自身的專業(yè)水平,。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅在教育實(shí)踐中有所體現(xiàn)，而且也在我們之后的工作中起到了積極的推動(dòng)作用,。

第五段：終身學(xué)習(xí)與成長（300字）,。

教師的學(xué)習(xí)并不僅僅發(fā)生在教育階段，而是一個(gè)終身的過程,。教師教育課程著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，使我們明白只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。教師教育課程給予了我們繼續(xù)深造和成長的對(duì)策和方法,，促使我們成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

總結(jié)（200字）,。

通過我在教師教育中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到教師教育是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。它不僅僅培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師,，也直接影響社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、師德師風(fēng)的培養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)發(fā)展以及終身學(xué)習(xí)與成長等方面的努力,，我們可以培養(yǎng)出真正有能力、有魅力的教師,，為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn),。

大班教師的教育心得體會(huì)篇十四

記得在我上小學(xué)的時(shí)候我就對(duì)我們的班主任同時(shí)也是我的語文老師產(chǎn)生了很深的感情，她總是在我取得好成績時(shí)給我贊美,，在我遇到困難時(shí)給我?guī)椭凸膭?lì),，在我失望時(shí)給我信心,。那慈愛的眼神我永遠(yuǎn)都忘不了，因此從小學(xué)起作為一名教師便成了我的夢(mèng)想,。如今,，我真的實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想成為了一名教師，我的內(nèi)心是無比的激動(dòng),，因此我一直努力的做好一名教師應(yīng)該做的事情,。

剛剛踏入教師行業(yè)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要我擔(dān)任了一二年級(jí)的美術(shù)老師,。作為一名美術(shù)老師,，我經(jīng)常在思考：素質(zhì)的培養(yǎng)在于有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力源于興趣,，興趣是創(chuàng)造的動(dòng)力,。我在教學(xué)上利用多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣，把興趣作為點(diǎn)燃智慧火花的導(dǎo)火索,，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的潛力,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。但是有一件事情讓我發(fā)現(xiàn),，不僅僅依靠興趣才能讓學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生擁有自信心也是很重要的。

現(xiàn)在回想起來真的讓我感受很深,，自信心是一個(gè)人相信自己的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理,。一個(gè)自信十足的人，能夠順利走向成功的彼岸,。對(duì)于兒童來說,，從小樹立他們的自信心將對(duì)他們未來的發(fā)展起到積極的作用。在美術(shù)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在繪畫過程中缺乏自信,。作為美術(shù)老師，怎樣才能讓我的學(xué)生真正獲得自信,，愛上美術(shù)課呢,？除了在平時(shí)處處播撒暖人的話語、露出會(huì)心的微笑,、投去贊許的眼神,，更重要的是，我的美術(shù)課能夠讓孩子們喜歡,。

事情發(fā)生在本學(xué)期一年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課上,，這是一節(jié)動(dòng)手制作課，課堂任務(wù)是我要求同學(xué)們用卡紙制作一朵美麗的郁金香送給自己的爸爸媽媽,，做完后并在花的背面寫上想對(duì)他們說的話,。剛下課,，還沒等我走出教室，一個(gè)平時(shí)不太愛說話的小男孩羞澀地跑到我面前,，把她親手制作的郁金香花朵遞給我,，同時(shí)也害羞的跟我說：“老師，這是送給你的,，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)制作郁金香了,，回家后我重新再給爸爸媽媽做一朵?！比缓笏呅吪荛_了。當(dāng)我拿到卡紙做的郁金香時(shí),，背面一串大大小小的字映入我的眼簾,，“李老師，您辛苦了,！我永遠(yuǎn)愛您,！謝謝您讓我喜歡上了美術(shù)課！”雖然這朵郁金香做得很粗糙,，裝飾的得也不是很精美,，但是卻是我收到的最香最美的“花”。我把他送給我的這朵永不凋謝的“花”小心翼翼的收藏在我的書桌抽屜里,，時(shí)不時(shí)的拿出來“問一問”,。

看到這朵美麗的“花”就讓我回想起了這個(gè)靦腆的小男孩剛?cè)雽W(xué)時(shí)的樣子，在第一節(jié)美術(shù)課上,，同學(xué)們都在開心地畫畫,，她卻拿著筆不敢畫，一會(huì)抬頭看看我,，一會(huì)又把頭低下來看著圖畫本,。他的這一舉動(dòng)引起了我的注意，于是,，我走到他身邊,，用手輕撫著他的頭，我問：“怎么了,？你怎么不畫畫呢,？”小男孩低著頭細(xì)聲細(xì)語地說：“我不會(huì)畫，不知道怎么畫,?！蔽艺f：“那你會(huì)不會(huì)寫自己的名字呢？可以寫出來讓老師看一看,，好嗎,？”于是,，他慢慢地在紙上寫出自己的名字。我說：“恩,，非常好你寫得字可真漂亮,，那現(xiàn)在老師再問你，圓形是什么樣的,，你可以把它畫出來嗎,？”通過我的引導(dǎo)，小男孩慢慢地畫出了一個(gè)圓形,，我問他這個(gè)圓形像什么,？他說像一個(gè)大太陽，后來我又慢慢因勢(shì)利導(dǎo),，我們?cè)趫A的四周畫上光芒,，看看是不是更像太陽了,，小男孩很高興的說更像太陽了,?！澳悄氵€會(huì)畫哪些形狀？”他又畫出了三角形,、長方形等,，在我耐心地啟發(fā)引導(dǎo)下，他把各種形狀都添畫了出來,。

由于過分膽怯和缺乏自信,，使得平時(shí)的課堂教學(xué)中很少聽到他的聲音。于是我特別的關(guān)注了這個(gè)孩子,，在美術(shù)課上我經(jīng)常會(huì)制造機(jī)會(huì)提出一些小問題請(qǐng)他回答,，當(dāng)我肯定他的回答，并且表揚(yáng)他“說得真棒”時(shí),，他便會(huì)露出開心的微笑,。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)指導(dǎo)和鼓勵(lì)，甚至現(xiàn)在當(dāng)我剛提出問題時(shí),，他就早已經(jīng)把手舉得很高,，等待我讓他來回答問題了。現(xiàn)在的他已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的喜悅,，也慢慢消除了他膽怯害怕的心理,，克服了他不敢下筆畫畫、不敢大膽發(fā)言的心理障礙?，F(xiàn)在這個(gè)小男孩已經(jīng)喜歡畫畫了,，而且非常喜歡上美術(shù)課。在一次放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，他的媽媽來接他時(shí)走過來跟我說他現(xiàn)在非常喜歡畫畫,，每天回到家寫完作業(yè)后就拿出繪畫本和彩筆畫畫,。聽到這里我真的很感動(dòng)，也很開心,，孩子那么喜歡美術(shù),，就是對(duì)我最大的肯定。而讓一個(gè)缺乏自信的孩子找到自信也是我作為一名教師的成功,。

從這件事中,，讓我深深感受到了自信心的培養(yǎng)對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)的道路上是一件多么重要的事情，有了自信心他們無論做什么都會(huì)積極主動(dòng)努力去完成,。在教育的長河中,，我們伸手可觸的地方，就是工作中的每一個(gè)細(xì)微之處,。只有把握住每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們教育的田野才會(huì)蓬勃著碧綠的春意、流淌著生命的魅力,。只要我們真心對(duì)待每一個(gè)孩子，收獲的就一定是一張張可愛的笑臉,。同時(shí)我也會(huì)以我的小學(xué)老師為榜樣,，向他好好學(xué)習(xí)用愛來幫助、溫暖每一位學(xué)生,！