通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),，我們可以更好地反思自己的行為和決策,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,。下面是一些別人的心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)借鑒和吸取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇一

國(guó)史是一門(mén)重要的學(xué)科,，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史可以了解歷史上的偉大事件和人物，深入了解我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)和思想精髓,。在接受?chē)?guó)史教育的過(guò)程中,，我深感歷史的重要性和學(xué)習(xí)國(guó)史的必要性,。國(guó)史教育給予我許多寶貴的感悟和體會(huì),，下面就我個(gè)人對(duì)國(guó)史教育的感悟心得進(jìn)行探討。

首先,，在國(guó)史教育中,，我深刻體會(huì)到歷史的龐大和厚重。國(guó)史教育讓我了解到,，我們所生活的這片土地上有著悠久的歷史,，幾千年的文明演變和滄海桑田。國(guó)史教育讓我們看到了一個(gè)又一個(gè)朝代更替,，讓我們了解到不同時(shí)期的政治風(fēng)云,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、文化繁榮和社會(huì)變革,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我深感歷史的龐大,，歷史檔案中蘊(yùn)藏著巨大的知識(shí)和智慧,。只有了解歷史，才能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),，走出自己的誤區(qū)，更好地面對(duì)未來(lái),。

其次,，國(guó)史教育教會(huì)了我如何看待歷史。每一個(gè)歷史事件和歷史人物都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的存在,，他們有著自己的時(shí)代背景和特定的歷史環(huán)境。國(guó)史教育讓我明白,，評(píng)價(jià)歷史人物不能片面,，不能用現(xiàn)代的眼光去衡量過(guò)去的人和事,。在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)歷史人物要站在他們的角度來(lái)思考,，要尊重歷史人物的選擇和處境,。歷史是一個(gè)多維度的事物，只有了解歷史的背景和時(shí)代背景,，才能更全面地認(rèn)識(shí)歷史,。

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再次，國(guó)史教育培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我看到了中國(guó)人民在長(zhǎng)期的歷史中所展現(xiàn)出的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì),。學(xué)習(xí)國(guó)史,，讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，更加明白了我們身上肩負(fù)的責(zé)任。歷史教育使我認(rèn)識(shí)到,，我們不但要追求個(gè)人的幸福,，更要為國(guó)家和社會(huì)的繁榮與富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)史教育又教會(huì)了我珍惜和諧的社會(huì)環(huán)境,，我們應(yīng)該尊重和關(guān)心他人，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最后,，國(guó)史教育讓我感受到了歷史的啟示和智慧。歷史是一面照妖鏡,，它告訴我們哪些事是可以借鑒的,，哪些事是可以汲取教訓(xùn)的。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,，我懂得了忠誠(chéng)、堅(jiān)韌,、勤奮和創(chuàng)新的重要性,。我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)歷史上那些偉大的精神和品質(zhì)，以此作為我們的底色,，成就自己,，也為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。同時(shí),，在歷史的啟示下,，我們也要清醒面對(duì)歷史的教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴,，避免重蹈覆轍。

總之，國(guó)史教育讓我深入了解歷史的龐大和厚重,，教會(huì)了我如何客觀地看待歷史,，培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感,，并讓我感受到了歷史的啟示和智慧。國(guó)史教育是我們了解歷史,、認(rèn)識(shí)自己的重要途徑，也是我們認(rèn)識(shí)世界,、面向未來(lái)的重要基礎(chǔ),。我相信，在國(guó)史教育的引領(lǐng)下,，我們將能夠從歷史中領(lǐng)悟智慧、得到啟迪,，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇二

作為國(guó)史教師，教授國(guó)家歷史是我們的重要使命,。通過(guò)國(guó)史課程,，我們可以讓學(xué)生了解國(guó)家的起源、發(fā)展和變革,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和歷史文化意識(shí)。但在教學(xué)實(shí)踐中,，我們也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。今天，我想分享一下自己在國(guó)史教學(xué)中的心得體會(huì),。

第二段：思考課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是國(guó)史教學(xué)的核心。我深刻認(rèn)識(shí)到課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié),。因此，我在教學(xué)中注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，讓課堂充滿(mǎn)活力。例如,，通過(guò)引入圖片,、視頻和音頻等多媒體資料，為學(xué)生呈現(xiàn)生動(dòng),、有趣的歷史場(chǎng)景和人物形象,；通過(guò)個(gè)案分析、討論和小組活動(dòng)等形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。同時(shí)，我還注重進(jìn)行課后反思和總結(jié),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,，提高教學(xué)效果。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生思辨能力,。

國(guó)史課程不僅僅是知識(shí)的傳授,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生思辨和分析問(wèn)題的能力。因此,，在教學(xué)中,，我倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和實(shí)踐,，提升實(shí)際應(yīng)用能力。例如,，我在某一個(gè)歷史事件的講解中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要從多個(gè)角度去分析事件，包括社會(huì)背景,、歷史原因和政治動(dòng)因等,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考和探究。每次課堂討論結(jié)束后,，我還會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià),，以便發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行自我糾正和改進(jìn),。

第四段：注重跨學(xué)科融合,。

歷史學(xué)科的內(nèi)容十分廣泛，涉及到政治,、文化,、社會(huì)等方面。因此,，為了加強(qiáng)歷史學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，我注重設(shè)計(jì)跨學(xué)科的課程和活動(dòng)。例如,，我曾經(jīng)在班級(jí)開(kāi)展了一次“歷史文化周”活動(dòng),，邀請(qǐng)多個(gè)學(xué)科的老師和學(xué)生一起合作，通過(guò)不同形式的匯報(bào),、展覽和比賽等,，展示歷史文化的魅力和價(jià)值。這不僅讓學(xué)生了解到不同學(xué)科的知識(shí)和方法,，還提高了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

國(guó)史教學(xué)具有極其重要的作用,，它不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生整個(gè)人類(lèi)文明的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中,，我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。我相信,，在全體教師和學(xué)生的共同努力下，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧,、進(jìn)步的國(guó)史教學(xué)環(huán)境,，為社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇三

國(guó)史教育是中學(xué)階段的一門(mén)重要學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家歷史來(lái)提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和國(guó)家觀念,。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了一些心得體會(huì)。首先,，在國(guó)史教育中,，我們能夠感受到歷史的厚重和國(guó)家的輝煌。其次,，國(guó)史教育讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和人的作用,。再次，通過(guò)國(guó)史教育,，我們能夠理解國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)的緊密聯(lián)系,。最后，國(guó)史教育培養(yǎng)了我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感,?？傊瑖?guó)史教育是一門(mén)具有重要意義的學(xué)科,，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。

首先,，在國(guó)史教育中,，我們能夠感受到歷史的厚重和國(guó)家的輝煌。歷史是一個(gè)國(guó)家的記憶,，承載著國(guó)家的榮辱興衰,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我們可以了解到自古以來(lái)中國(guó)偉大的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn),。我們會(huì)相信，一個(gè)黑暗、無(wú)法追溯歷史起源的國(guó)家是沒(méi)有未來(lái)的,。正是這些歷史的記憶,，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加堅(jiān)定自信，為國(guó)家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次,，國(guó)史教育讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和人的作用。歷史是一面鏡子,，展現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一系列變化和成就,。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到每個(gè)時(shí)代的偉大人物和他們所取得的歷史性成就,。這些人物的力量和智慧,，影響著歷史進(jìn)程的走向,。他們的存在和奮斗，使我們相信一個(gè)人的力量是無(wú)限的,。這種認(rèn)識(shí)對(duì)于我們的發(fā)展非常重要,，因?yàn)樗ぐl(fā)了我們的夢(mèng)想和奮斗的動(dòng)力。

再次,，通過(guò)國(guó)史教育,，我們能夠理解國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)的緊密聯(lián)系。一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),，是由每一個(gè)人的努力和智慧所決定的,。正因?yàn)槿绱耍覀儾艖?yīng)該充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人在國(guó)家發(fā)展中的重要性,。國(guó)史教育教會(huì)了我們珍惜時(shí)間,、珍惜機(jī)遇，將個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的興衰緊密相連,。只有個(gè)人具有良好的品德和堅(jiān)定的信念,，國(guó)家的未來(lái)才能有更好的發(fā)展。

最后,，國(guó)史教育培養(yǎng)了我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感,。國(guó)家是一個(gè)人們共同生活和發(fā)展的大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的繁榮與發(fā)展盡自己的綿薄之力,。通過(guò)國(guó)史教育,，我們了解到國(guó)家的歷史磨難和對(duì)國(guó)家的珍視，增強(qiáng)了我們的國(guó)家責(zé)任感,。這種責(zé)任感使我們時(shí)刻關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的變化,，力求為國(guó)家的發(fā)展做出自己的奉獻(xiàn)。

總之,，國(guó)史教育是培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品德和責(zé)任感的公民的重要途徑,。在這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了歷史的厚重和國(guó)家的輝煌,，認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和人的作用,，理解了國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)的緊密關(guān)系，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感,。國(guó)史教育不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，更是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支撐，對(duì)我們未來(lái)的道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇四

國(guó)史教師是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，因?yàn)榻淌趪?guó)史是需要較長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累和深刻的歷史認(rèn)識(shí)。在我作為國(guó)史教師的這些年里,，我學(xué)到了很多,，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。下面是我作為國(guó)史教師的心得體會(huì)。

第一段：了解學(xué)生背景,。

作為國(guó)史教師,，了解學(xué)生的文化背景、經(jīng)濟(jì)背景和家庭環(huán)境等因素尤為重要,，因?yàn)檫@些因素會(huì)影響到他們對(duì)教育的態(tài)度和理解,。例如，如果學(xué)生家庭的文化水平較低,，那么他們可能對(duì)國(guó)史教育不感興趣,，因此，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些有趣的課程來(lái)吸引他們,，或是通過(guò)交流,，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)國(guó)史的重要性和影響。

第二段：注重教學(xué)方法,。

國(guó)史是一門(mén)需要大量記憶的課程,，但單純地口胡課本內(nèi)容并不能讓學(xué)生理解、記憶和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,。因此,，教師應(yīng)該注重教學(xué)方法的選擇和設(shè)計(jì)，例如,，通過(guò)圖片,、視頻、課外閱讀等形式來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶重要?dú)v史事件和人物,。此外,，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多思考,，幫助學(xué)生形成與生活相關(guān)的歷史觀點(diǎn),。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

一個(gè)好的老師不僅需要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，還需要與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通,。因?yàn)橹挥薪⒘肆己玫膸熒P(guān)系，學(xué)生才能放心地與教師交流,，才能對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生信任和認(rèn)可,。在我教授國(guó)史的過(guò)程中，我與學(xué)生們建立了很好的師生關(guān)系,，這讓我感到非常自豪和滿(mǎn)足,。

第四段：積極參加教育研討。

教育研討是提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平的重要途徑,。在我的國(guó)史教學(xué)實(shí)踐中,，我積極參加各種教育研討,，親身感受到，這些活動(dòng)給我的專(zhuān)業(yè)水平提高帶來(lái)的正面效果,。通過(guò)與其他教師,、專(zhuān)家交流，了解他們的教學(xué)方法與思路,，我能夠不斷完善并改進(jìn)我自己的教學(xué)方式,。

第五段：多方面教學(xué)，全面提高,。

在國(guó)史教育中,，早期的重點(diǎn)往往放在政治和軍事等方面，但是隨著時(shí)間的推移,，教育方法和內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化,。在今天的國(guó)史教學(xué)中，應(yīng)該多方面展開(kāi)教學(xué),，使學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加全面深入,。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去了解歷史的社會(huì)制度,、文化和宗教,，還可以通過(guò)教授歷史文學(xué)作品等方式，使學(xué)生深刻理解歷史對(duì)當(dāng)今文化的影響和貢獻(xiàn),。

總之,，作為國(guó)史教師，每天面臨的挑戰(zhàn)也是不斷進(jìn)步的動(dòng)力,。我對(duì)自己的教育工作心懷熱忱,，不斷推陳出新，不斷完善自己的教學(xué)方法,，才會(huì)成為一名真正的國(guó)史教育工作者,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇五

國(guó)史教育是一門(mén)重要的學(xué)科，它承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感,、愛(ài)國(guó)情懷和正確歷史認(rèn)知的重要任務(wù),。在接受?chē)?guó)史教育的過(guò)程中，我深刻感受到了歷史的重要性,，對(duì)于國(guó)史教育,，我有著以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,，國(guó)史教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷,。學(xué)習(xí)國(guó)史，了解祖國(guó)五千年的歷史文化，可以讓我們從中感受到中華民族的偉大,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),。例如，在學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史過(guò)程中,，我了解到中國(guó)曾一度被外敵侵略,，國(guó)家遭受著巨大的痛苦和屈辱。這樣的歷史教育讓我對(duì)祖國(guó)的繁榮和民族的獨(dú)立有了更深刻的認(rèn)識(shí),，進(jìn)而激發(fā)起我對(duì)爭(zhēng)取民族復(fù)興的追求,。通過(guò)國(guó)史教育，每個(gè)學(xué)生都可以從小培養(yǎng)起對(duì)祖國(guó)的自豪感和熱愛(ài)之情,。

其次,，國(guó)史教育讓我們學(xué)會(huì)正確看待歷史。歷史是過(guò)去發(fā)生的事情,，而人類(lèi)社會(huì)在不同時(shí)期有著不同的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和多樣性,，理解歷史上不同的事件和人物,。例如，在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史的過(guò)程中,，我們可以看到歷史上有光輝燦爛的時(shí)期,，也有黑暗殘酷的時(shí)期。這樣的了解讓我們更加客觀地看待歷史,，不盲目崇拜過(guò)去的偉大,，也不一味地詆毀歷史上的錯(cuò)誤。只有正確看待歷史,，我們才能借鑒歷史的教訓(xùn),，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。

再次,，國(guó)史教育培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和閱讀能力,。學(xué)習(xí)國(guó)史需要大量的閱讀和研究，這對(duì)我們的閱讀能力提出了很高的要求,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史,，我們接觸到了大量國(guó)內(nèi)外史籍,，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力,。在閱讀過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了思考,、分析和表達(dá),。國(guó)史教育讓我們學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地閱讀歷史文獻(xiàn)，了解歷史事件的前因后果，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和辯證思維的能力,。這些能力都是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ),，不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們的人生有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

此外,，國(guó)史教育促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。中國(guó)是擁有悠久歷史文化的國(guó)家,，我們有著豐富的傳統(tǒng)文化資源,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我們了解到了中國(guó)古代的文化傳統(tǒng),、價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則,。這些傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，也是我們精神世界的根基,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史,，我們可以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，讓古代智慧在現(xiàn)代發(fā)光發(fā)亮,。同時(shí),，國(guó)史教育也能讓我們更好地了解和尊重其他國(guó)家和民族的文化傳統(tǒng)，促進(jìn)文化交流和民族團(tuán)結(jié),。

總結(jié)起來(lái),，國(guó)史教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。它培養(yǎng)了我們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷,，讓我們正確看待歷史,，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)和閱讀能力，并促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極投身于國(guó)史教育中，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的歷史素養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇六

作為國(guó)史教師,，我從事教育事業(yè)已有多年,。在這些年里，我一直認(rèn)為歷史教育是非常重要的,。歷史是人類(lèi)文明發(fā)展的記錄,，是對(duì)我們今天的生活方式，社會(huì)形態(tài),、價(jià)值觀念等等的直接幫助,。教授歷史知識(shí)不僅是一項(xiàng)教育活動(dòng)，更是對(duì)學(xué)生智力、思維能力等方面的培養(yǎng)和提高,。在這篇文章中,，我將分享自己作為國(guó)史教師的心得體會(huì)。

第二段：授課方式,。

作為國(guó)史教師,，我的教學(xué)風(fēng)格以講解和引導(dǎo)學(xué)生為主。講解是我的主要方式,，我注重從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，循序漸進(jìn)地講解歷史知識(shí)，并在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和提醒,。在授課過(guò)程中,，我也揉合了其他教學(xué)方法，如討論,、研究等,，以幫助學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。

第三段：學(xué)生反饋,。

國(guó)史教學(xué)需要配合生動(dòng)的故事和豐富的實(shí)例,，這必須依賴(lài)于學(xué)生積極的配合。我的學(xué)生多是初中學(xué)生或高中生,，他們的反饋非常重要,，讓我在教學(xué)過(guò)程中得到一些指導(dǎo)。隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)要求更高的高年級(jí)學(xué)生更欣賞探究性學(xué)習(xí),，而年輕的學(xué)生更傾向于從一些具體的例子中得到啟發(fā)，這就讓我尋找更多有啟發(fā)性的實(shí)例,，以吸引學(xué)生的興趣和提高他們的參與度,。

第四段：關(guān)于課程。

在國(guó)史教學(xué)中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生從課程中深入結(jié)合自己的興趣和需求,，以便于他們更好地消化和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。歷史課程往往比較長(zhǎng),，我注重注重取舍,，以重點(diǎn)為主，這樣能讓學(xué)生更深入地理解,，不至于過(guò)早地厭煩學(xué)科,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第五段：總結(jié),。

總之,，作為一名國(guó)史教師,，我秉持仔細(xì)講解和引導(dǎo)學(xué)生為主,，融合其他教學(xué)方法,，以順利呈現(xiàn)具有啟發(fā)性的實(shí)例。同時(shí)我也重視學(xué)生的反饋和需求,，結(jié)合他們的興趣與需求,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到愉悅的過(guò)程。歷史課不僅要強(qiáng)調(diào)歷史事件的傳統(tǒng)呈現(xiàn),，更要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和提醒,，以幫助他們更好地理解歷史、學(xué)會(huì)歷史,，更好地應(yīng)用到他們的生活中去,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇七

國(guó)史教育作為一門(mén)重要的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生了解國(guó)家歷史和文化的重要途徑,。在這門(mén)課程中,，我們可以學(xué)習(xí)到歷史上的偉大人物、重要事件以及社會(huì)變遷等,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，除了了解歷史背景和事件，更重要的是學(xué)會(huì)如何看待歷史,、如何分析歷史,，從而更加深入地了解國(guó)家歷史和文化。

第二段：歷史是歷經(jīng)滄桑的,。

隨著時(shí)代的不同,，歷史的格局變幻莫測(cè)，各種因素疊加難以輕易預(yù)測(cè),。歷經(jīng)滄桑的歷史構(gòu)造了今天的世界,，而我們應(yīng)當(dāng)明確，任何事情都是由歷史演變而來(lái),。在國(guó)史教育中,，了解到不同的歷史事件和文化背景，我們可以學(xué)習(xí)到歷史的成因,，從而為當(dāng)下的判斷和決策提供依據(jù),。

第三段：歷史是珍貴的財(cái)富。

歷史是存在于過(guò)去的,，但是對(duì)于今天的人們?nèi)匀痪哂兄匾囊饬x,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史教育，我們可以看到歷史是非常珍貴的財(cái)富,，歷史中的人物和事件都有著許多值得我們借鑒的地方,。同時(shí),，歷史也是我們的文化根基。文化是隨著時(shí)間逐漸沉淀形成的,，不可丟棄,，歷史就是文化的璀璨珠寶。

第四段：歷史是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),。

歷史是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),，在歷史的軌跡中，我們可以看到社會(huì)進(jìn)步,、文化升華,、科技革新等等方面發(fā)生的改變。這個(gè)社會(huì)發(fā)展的軌跡中,，往往蘊(yùn)含著許多的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和啟示。因此,，我們學(xué)習(xí)歷史不僅僅是為了了解歷史的靜態(tài)事實(shí),，更重要的是要吸收歷史的經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上指導(dǎo)我們今天的發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)國(guó)史教育的過(guò)程中,，我們能夠?qū)W習(xí)到許多國(guó)家的歷史、文化,、傳統(tǒng),、風(fēng)俗和民間藝術(shù)等等，可以體會(huì)到大千世界中各個(gè)不同的文化和歷史的博大精深,。同時(shí),，學(xué)習(xí)國(guó)史教育也能夠增強(qiáng)對(duì)自身國(guó)家的歸屬感和認(rèn)同感，了解自己的文化根源是非常重要的,。因此,，學(xué)習(xí)國(guó)史教育不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)，更是提高人們的國(guó)家文化素養(yǎng),，指導(dǎo)人們?cè)诮裉斓陌l(fā)展當(dāng)中更好地挖掘歷史的精髓,，走出更好的發(fā)展道路。

結(jié)語(yǔ)：在國(guó)史教育中,，我們應(yīng)該重視耐心學(xué)習(xí),，增強(qiáng)語(yǔ)言和文獻(xiàn)閱讀能力，注重綜合思考能力的提高,。同時(shí),，我們也應(yīng)該注重歷史的應(yīng)用和價(jià)值，將其與實(shí)際生活緊密結(jié)合,，激發(fā)出應(yīng)用歷史知識(shí)的創(chuàng)新力,。歷史將繼續(xù)影響未來(lái),，成為我們前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇八

國(guó)史教育是指通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家歷史,，來(lái)了解國(guó)家的發(fā)展演變和文化底蘊(yùn)的教育,。國(guó)史教育在培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、民族自豪感,、歷史意識(shí)等方面具有重要作用,。國(guó)史教育也可以使學(xué)生了解歷史,，體驗(yàn)歷史,，深入了解我國(guó)的社會(huì)、文化和政治制度,，增強(qiáng)文化自信心和認(rèn)同感,。

國(guó)史教育的優(yōu)點(diǎn)很多，其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,，它能夠使我們更好地了解和認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó),。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我們可以了解國(guó)家的發(fā)展歷程,，了解民族文化,，了解歷史上一些重要的事件和人物，了解國(guó)家的歷史成就和短處,，這些都對(duì)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和文化自尊很有幫助,。此外，國(guó)史教育還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，從而進(jìn)一步推動(dòng)他們對(duì)歷史的探究,。

要讓國(guó)史教育更加深入人心，需要在教育方面作出一些努力,。首先,，需要建立科學(xué)有效的國(guó)史教育模式，讓學(xué)生更加享受學(xué)習(xí)過(guò)程,。其次,，需要豐富國(guó)史內(nèi)容，通過(guò)講解歷史事件和人物生平,，使學(xué)生更深入地了解歷史知識(shí),。此外，還需要通過(guò)各種方式,，如電視節(jié)目,、戲曲、文藝演出等,，讓學(xué)生了解國(guó)史文化,。

在當(dāng)代社會(huì),，歷史記憶意味著清晰的文化認(rèn)同和民族的歸屬感。如果我們忽視歷史,，就可能迷失文化歸屬感,，甚至可能走向落后與異化。因此,，在當(dāng)下,，加強(qiáng)國(guó)史教育具有極其重要的意義。它能夠促進(jìn)文化自信心和認(rèn)同感,，形成新時(shí)代的文化精神,，培養(yǎng)出一代又一代的愛(ài)國(guó)者和國(guó)家建設(shè)者。

第五段：結(jié)論,。

國(guó)史教育是培養(yǎng)青年一代文化自信心的有效途徑,，也是提高國(guó)民素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在推進(jìn)國(guó)史教育的過(guò)程中,，我們需要不斷探索新的方式和方法,，拓寬教育的領(lǐng)域和渠道，以期將國(guó)史教育做得更加有針對(duì)性,、科學(xué)性和系統(tǒng)性,，真正讓我們的年輕人能夠更好地了解文化傳承、國(guó)家發(fā)展歷程和精神面貌,，培養(yǎng)出具有民族自豪感和自信心的青年人,，并在中國(guó)文化傳承和發(fā)展事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇九

國(guó)史教育是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和樹(shù)立正確歷史觀的重要途徑,。在國(guó)史教育的過(guò)程中,，我深受教育，獲得了許多寶貴的感悟與收獲,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史,，我明白了國(guó)家的前進(jìn)與繁榮離不開(kāi)每個(gè)人的努力，每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起歷史的責(zé)任,。此外,，國(guó)史教育也讓我認(rèn)識(shí)到了中華民族五千年的悠久歷史，加深了我的民族自豪感,。國(guó)史教育在我心中的種子已經(jīng)生根發(fā)芽,，我將繼續(xù)用自己的行動(dòng)投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中。

首先,，國(guó)史教育讓我明白了國(guó)家的前進(jìn)不能寄托于一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì),，而是需要每個(gè)人的努力。國(guó)家的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程,，其中需要億萬(wàn)人民的辛勤付出和智慧結(jié)集,。只有每個(gè)人心懷使命,，承擔(dān)起歷史賦予的責(zé)任，國(guó)家才能穩(wěn)步前進(jìn),。國(guó)史教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上,，還是在社會(huì)實(shí)踐中,，每個(gè)人都應(yīng)該竭盡全力，不斷進(jìn)取,。

其次,，國(guó)史教育讓我對(duì)中華民族五千年的輝煌歷史有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的民族自豪感,。在國(guó)史教育的過(guò)程中,，我們學(xué)習(xí)了中華民族五千年的輝煌文明,，了解了古代圣賢和英雄的偉大事跡,。這些先賢們的智慧和奉獻(xiàn)精神啟迪著每個(gè)年輕人的靈魂，激發(fā)出我們弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的動(dòng)力,。我為中華民族擁有如此悠久的歷史而感到自豪,，同時(shí)也深深地明白，我們作為當(dāng)代青年人,，應(yīng)該珍惜今天的幸福生活,，為了民族復(fù)興而努力奮斗。

此外,，國(guó)史教育還教會(huì)了我正確看待歷史,。通過(guò)國(guó)史教育，我明白了歷史是客觀存在的,，不能歪曲和篡改,。每個(gè)國(guó)家都有光輝燦爛的歷史，也有曾經(jīng)的榮耀與輝煌,，但同時(shí)也有不完美的一面,。我們不能因?yàn)閲?guó)家的一時(shí)失敗或挫折而否定整個(gè)歷史，更不能忘記歷史賦予我們的責(zé)任,。正視歷史的錯(cuò)誤和教訓(xùn),，我們才能激發(fā)對(duì)未來(lái)的希望和信心，真正實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興,。

最后,，國(guó)史教育激發(fā)了我對(duì)建設(shè)美好社會(huì)的熱情和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中,，我們了解到歷史上無(wú)數(shù)先賢為了國(guó)家繁榮和人民幸福而不斷奮斗,。這些精神激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),，積極鍛煉自己的能力，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。同時(shí),，國(guó)史教育也強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該追求仁,、義,、禮、智,、信等中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀,，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。這些價(jià)值觀可以引領(lǐng)我們走向一個(gè)更加美好的未來(lái),，讓我們的國(guó)家更加繁榮,。

總而言之，國(guó)史教育是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和樹(shù)立正確歷史觀的重要途徑,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史,，我明白了國(guó)家的前進(jìn)與繁榮離不開(kāi)每個(gè)人的努力，每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起歷史的責(zé)任,。國(guó)史教育也讓我認(rèn)識(shí)到了中華民族五千年的悠久歷史,，加深了我的民族自豪感。國(guó)史教育在我心中的種子已經(jīng)生根發(fā)芽,，我將繼續(xù)用自己的行動(dòng)投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中,。我相信，只有通過(guò)持續(xù)不斷的國(guó)史教育,，我們的國(guó)家才能走向繁榮富強(qiáng)的未來(lái),。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，國(guó)史教育逐漸受到重視,，在教育改革中起到了重要的作用,。國(guó)史教育使我們更加了解自己的國(guó)家和文化，培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)之情,，并且從歷史中汲取智慧和啟示,。在我參與國(guó)史教育過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中的重要性和價(jià)值,。以下是我對(duì)國(guó)史教育的一些心得體會(huì),。

首先，國(guó)史教育使我們對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感更加深厚,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史,，我們了解到數(shù)千年來(lái)我國(guó)人民的努力和奮斗，深刻感受到了我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化,。在課堂上,，老師會(huì)講述一些重要?dú)v史人物的事跡和英勇事跡，讓我們對(duì)于曾經(jīng)的英雄們心生敬佩之情,。在此基礎(chǔ)上,，我們對(duì)國(guó)家的繁榮和強(qiáng)大充滿(mǎn)自豪感,，愿意為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

其次,，國(guó)史教育激發(fā)了我們對(duì)于歷史的興趣,。歷史是一本豐富多彩的教科書(shū)，而國(guó)史教育則是我們探索歷史的引導(dǎo)者,。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,，我們可以了解到人類(lèi)社會(huì)各個(gè)歷史階段的變遷和發(fā)展，了解到人類(lèi)文明的起源和進(jìn)展,。這些歷史的故事深深吸引了我,，使我愈發(fā)熱愛(ài)歷史，愿意深入探索,。

再次,，國(guó)史教育培養(yǎng)了我們的思考和分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史,，我們不僅了解事實(shí),，更能夠積極思考其中的道理、原因和影響,。我們要學(xué)會(huì)從歷史中找出規(guī)律和教訓(xùn)，以此指導(dǎo)我們今后的行為和決策,。例如,，學(xué)習(xí)了歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，我們可以從中總結(jié)出和平與發(fā)展的重要性,，增強(qiáng)珍愛(ài)和平的觀念,，進(jìn)而努力為和平作出貢獻(xiàn)。

此外,，國(guó)史教育還注重培養(yǎng)我們的珍惜和愛(ài)護(hù)之心,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我們可以深切體會(huì)到自然資源,、文化遺產(chǎn)和生活環(huán)境的重要性,。我們明白了這些資源和環(huán)境對(duì)于我們生活和未來(lái)的重要性，從而培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)和資源節(jié)約思想,。我們嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。

總括而言,，國(guó)史教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分,，它使我們更加了解自己的國(guó)家和文化，培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)之情,，并且從歷史中汲取智慧和啟示,。通過(guò)國(guó)史教育，我們對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感更加深厚,，對(duì)歷史的興趣愈發(fā)濃厚,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的思考和分析能力，以及珍惜和愛(ài)護(hù)之心,。我相信,，在未來(lái)的日子里，國(guó)史教育將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，培養(yǎng)更多有責(zé)任感,、愛(ài)國(guó)心和社會(huì)責(zé)任感的年輕人。我們應(yīng)該珍惜并用好這樣寶貴的教育機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取成為有用的人才,，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十一

國(guó)史教育是我們?cè)趯W(xué)校里接受的一門(mén)重要課程,。學(xué)習(xí)國(guó)史不僅可以增強(qiáng)我們對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和歸屬感,，還能夠更好地理解當(dāng)下的時(shí)代背景，更好地為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。在接受?chē)?guó)史教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我有很多感觸和收獲，接下來(lái)我將分享一下自己的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)一定要做好背景知識(shí)的積累,。

國(guó)史教育跨越了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到一些陌生的歷史事件或人物,，如果沒(méi)有背景知識(shí)作為支撐,，我們就容易對(duì)歷史的理解產(chǎn)生偏差。因此,，在學(xué)習(xí)國(guó)史時(shí),，一定要做好背景知識(shí)的積累，這不僅可以讓我們更好地連接歷史發(fā)展的脈絡(luò),，同時(shí)也有利于我們?cè)诶斫鈿v史時(shí),，更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：不要忘記歷史的價(jià)值取向,。

對(duì)于一些歷史人物或事件,，我們要有自己的價(jià)值觀和判斷標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)闅v史畢竟是一部人類(lèi)文明發(fā)展的歷程，我們要在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，思考這些歷史事件,、人物對(duì)當(dāng)今社會(huì)的意義和價(jià)值。同時(shí),，我們也要避免在學(xué)習(xí)中陷入情感的泥沼,，應(yīng)該客觀對(duì)待各種歷史事件和人物，并努力尋找其中的智慧和道理,。

第四段：歷史中的人物形象塑造,。

歷史人物是國(guó)史教育中一個(gè)很重要的部分，不同人物的事跡,、特點(diǎn),、精神狀態(tài)，都會(huì)影響我們對(duì)其的評(píng)價(jià)和認(rèn)知,。對(duì)于人物形象的塑造,，我們應(yīng)該要了解歷史的發(fā)展背景，分析其對(duì)歷史發(fā)展的影響和意義,。并在此基礎(chǔ)上,，從個(gè)性特質(zhì)、人生經(jīng)歷等方面出發(fā),，真實(shí)地展現(xiàn)人物的形象特點(diǎn),。這樣不僅可以加深我們對(duì)歷史人物的印象，也能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更容易地建立起與歷史人物的情感聯(lián)系,。

第五段：歷史使命感的培養(yǎng),。

歷史并不僅僅是一段過(guò)去的故事，更是一次自我認(rèn)知和社會(huì)價(jià)值觀的洗禮,。尤其是在當(dāng)今發(fā)展的中國(guó),，我們更應(yīng)該在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)于國(guó)家使命的體認(rèn),，對(duì)于民族精神的弘揚(yáng)，并通過(guò)自己的言行,，發(fā)揮積極的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。國(guó)史的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)會(huì)一些知識(shí)，更是為了德智體全面發(fā)展的目標(biāo)服務(wù),。

總結(jié)：國(guó)史教育是培養(yǎng)我們民族自信心和國(guó)家擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾A(chǔ),。我們應(yīng)該把握好這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)遇，積極地學(xué)習(xí),，并將學(xué)生國(guó)史所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十二

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間閱讀有關(guān)黨的歷史，讓我受益匪淺,。讀完這飽含深刻意義的黨歷史,，明白黨的思想是博大精深實(shí)踐是永無(wú)止境的，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自我,，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù),。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí),，讓我更加深刻的熟悉了黨，以及明確了自我的奮斗目標(biāo),，即永恒跟黨走的決心,。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)____了帝國(guó)主義封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治,，取得了新民主主義革命的勝利,，建立了人民民主專(zhuān)政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后,，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn),，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義霸權(quán)主義的威脅顛覆破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全,。十一屆三中全會(huì)以來(lái),，在鄧小平同志倡導(dǎo)下，把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,，逐步構(gòu)成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線方針政策,，開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后,，以______為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中,，構(gòu)成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的十六大又作出了開(kāi)展堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定,。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn),。

建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);在改革開(kāi)放不斷發(fā)展的今日,，我們說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);應(yīng)對(duì)滾滾前行的歷史車(chē)輪,，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。尊重歷史立足眼前放眼未來(lái),，僅有堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，才干發(fā)展中國(guó)，才干實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

力安定有序人與自然和諧相處的社會(huì),。

作為一名預(yù)備黨員,，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，正確看待名利權(quán)力和地位,，勤奮努力的學(xué)習(xí),，努力地培養(yǎng)自我創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn),，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉,，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員本色。

近日,，中央“不忘初心,、牢記使命”主題領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史的通知》,，要求廣大黨員把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為主題教育的重要內(nèi)容,，不斷增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺(jué)。

“欲知大道,，必先為史”,，歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)繼續(xù)向前的一門(mén)“必修課”，這門(mén)功課每個(gè)廣大黨員不僅必修,，而且必須修好,。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史,、新中國(guó)史的重大事件,、重要會(huì)議、重要文件,、重要任務(wù)，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程,，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史,、我們黨98年的奮斗史,、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng),、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就,。真正了解了這些，才能追根溯源,，弄清楚我們從哪里來(lái),、往哪里去，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心,，才能更深地愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng),。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義,、官僚資本主義三座大山,，建立了新中國(guó)。成為執(zhí)政黨之后,，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度。1978年開(kāi)始進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命,，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力,，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái),，到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程,。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，也走過(guò)了不少的險(xiǎn)灘和彎路。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn),，這些都可以從中汲取智慧和力量,，以史鑒今，以史資政,，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富,。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)精神力量的傳承。98年的黨史,，70年的新中國(guó)史是一部精神上的史詩(shī),。像無(wú)數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立,、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無(wú)畏精神,。像錢(qián)學(xué)森,、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國(guó)，敢為人先的創(chuàng)新精神,。像“鐵人”王進(jìn)喜,，時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神,。像焦裕祿,、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。像黃文秀,、王繼才這樣淡漠名利，愛(ài)崗敬業(yè),，犧牲自我的奮斗精神,。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生命和汗水所譜寫(xiě)的精神史詩(shī)是注入心靈的一汪清泉，學(xué)好用好這筆“精神營(yíng)養(yǎng)”,，傳承“紅色基因”,，傳遞精神力量，能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上不忘初心,、牢記使命,、砥礪前行。

“明鏡所以照形,，古事所以知今”,。廣大黨員要把黨史、新中國(guó)史學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng),、思想境界,、道德水平的精神養(yǎng)料。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在這門(mén)黨史國(guó)史的“必修課”中修心,、修德,、修身，堅(jiān)定地走好中國(guó)新時(shí)代改革發(fā)展的奮斗之路,。

1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立了,，至今已有98年。今天，新中國(guó)在新時(shí)代迎來(lái)了黨的70歲生日,。我們從黨史,、新中國(guó)史中獲悉，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來(lái),、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，不僅取得了舉世矚目的成就,，最重要的一條就是‘不忘初心,、牢記使命’。

近日,，中央“不忘初心,、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史的通知》,，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國(guó)人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命,，更加自覺(jué)地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘初心,、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史，不斷增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺(jué),，做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó),，做到常懷憂黨之心,、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘初心,、牢記使命”主題教育中學(xué)黨史新中國(guó)史,，以史為鏡，主動(dòng)明初心記使命,，扛責(zé)任,。

通過(guò)學(xué)黨史新中國(guó)史，我們要堅(jiān)定信仰,，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃?。不忘初心，方得始終,，傳承紅色基因,，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此,，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去,，真學(xué)深學(xué)，真抓實(shí)干,，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問(wèn)題,，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問(wèn)題并解決問(wèn)題,，把學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史形成常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)抓出成效,。

通過(guò)學(xué)黨史新中國(guó)史,，我們要堅(jiān)定信念，讓初心使命在心底里扎根,，要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé),，讓初心在行動(dòng)中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命,，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里,，黨員服務(wù)就延伸到哪里,，真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”,。

學(xué)黨史新中國(guó)史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命,，堅(jiān)持奮斗奉獻(xiàn)精神,，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);通過(guò)回顧黨史、新中國(guó)史,，讓人們知道中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)是如何走過(guò)來(lái)的,，從而凝聚全黨共識(shí)，匯聚全黨力量,，為順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)奠定了思想基礎(chǔ),。

近日，中央“不忘初心,、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心,、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史的通知》，要求各地區(qū)各部門(mén)各單位把學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史作為主題教育重要內(nèi)容,，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺(jué),。

“讀史使人明智”,，“讀史重在通心”。黨員干部多讀史書(shū),，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史，除了開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)自身學(xué)識(shí)，更重要的是通過(guò)對(duì)黨史,、新中國(guó)史的了解,，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的初心與使命的認(rèn)識(shí)，提高自己的政治覺(jué)悟,，在“不忘初心,，牢記使命”主題教育中獲得更大收獲。

黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史是一部恢弘巨著,。從1921年建黨至今已近百年,，黨在這近百年的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)困難,，取得了中國(guó)歷史上前所未有的成就。贏得新民主主義革命的勝利,，建立新中國(guó),，更是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的一件大事。學(xué)習(xí)黨史,，就是要深入了解黨在不同歷史時(shí)期面臨的復(fù)雜問(wèn)題,，明白取得最終勝利的原因，從黨的萌芽階段,，發(fā)展階段,，取得巨大成就階段，都有巨大的價(jià)值值得去挖掘,，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),，更能進(jìn)一步增強(qiáng)作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的自豪感與榮譽(yù)感。

新中國(guó)建立70年,，在歷史長(zhǎng)河中雖然只是短短一瞬,，但取得的成就卻是中國(guó)幾千年從未有過(guò)的輝煌。一部新中國(guó)史，是全體中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下艱苦創(chuàng)業(yè),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)不朽奇跡的歷史，取得的偉大成就堪稱(chēng)人類(lèi)發(fā)展歷史上的傳奇史詩(shī),。黨員干部學(xué)習(xí)新中國(guó)史要同黨史結(jié)合起來(lái),，追根溯源，深刻理解取得偉大成就背后的本源,，進(jìn)一步理解只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó),，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)的深刻，進(jìn)一步明白在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大歷史意義,。

黨員干部學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史，目的在于學(xué)以致用,，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“不忘初心,，牢記使命”主題教育，在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中,，弄清楚我們從哪里來(lái),、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么,、是怎么來(lái)的,，做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó),，做到常懷憂黨之心,、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志,。

以史為鑒可知興替,，以史為鑒是為了更大的進(jìn)步。作為黨員干部更要成為懂史明史之人,，特別是對(duì)黨史,，新中國(guó)史更要細(xì)細(xì)品讀，反復(fù)領(lǐng)悟,，真學(xué)深學(xué),，學(xué)會(huì)歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光,，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng),。

通過(guò)近段時(shí)間閱讀有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，讓我深受教育,、深受啟發(fā),。黨史記錄著新中國(guó)從無(wú)到有,、從小到大、從弱到強(qiáng)的過(guò)程;蘊(yùn)涵著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌和奇跡的經(jīng)驗(yàn)與智慧,。中國(guó)共產(chǎn)黨90年來(lái)的光輝歷程,，62載的執(zhí)政實(shí)踐，充分說(shuō)明我們黨與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì),。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí),，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了黨，更加熱愛(ài)黨,，更堅(jiān)定跟黨走的決心,。下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民,，經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng),、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了帝國(guó)主義,、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治,，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的人民共和國(guó),。在建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn),，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義,、霸權(quán)主義的威脅、顛覆,、破壞和武裝挑釁,，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。十一屆三中全會(huì)以來(lái),在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線,、方針,、政策,開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后,，以江澤民為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中,，形成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的成長(zhǎng)歷程說(shuō)明,，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的精神,，就不可能有黨的發(fā)展壯大。

黨的歷史,，是黨不斷加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè),，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平的歷史,。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，當(dāng)時(shí)黨員的先進(jìn)性主要表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭(zhēng)的第一線,，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱,、灑熱血,，前赴后繼，英勇奮斗,。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為：始終走在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以昂揚(yáng)的斗志,，率先垂范，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。共產(chǎn)黨員不怕?tīng)奚⒉粸槊?、無(wú)私奉獻(xiàn),、勇挑重?fù)?dān)的精神，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)崗位均發(fā)揮了先鋒隊(duì)作用,，鼓舞了全中華民族的信心和斗志,，為黨圓滿(mǎn)完成各時(shí)期的歷史使命提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

黨的歷史,，是黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合,，不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的革命、建設(shè)和改革道路,，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史,。

南昌起義打響了中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)第一槍?zhuān)悄喜鹆x、武漢起義相繼失敗,，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義卻取得勝利,，創(chuàng)建了紅色根據(jù)地。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，我們黨將馬列主義與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合,，探索出一條適合中國(guó)國(guó)情的武裝斗爭(zhēng)道路。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，特別是黨的十一屆三中全會(huì)后,，我們黨把馬列主義同中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走出了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路,。

善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),，也是黨能夠經(jīng)受挫折、戰(zhàn)勝各種困難的重要原因之一,。

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視和善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。1981年,，黨的十一屆六中全會(huì)做出《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，用“十個(gè)必須”總結(jié)了新中國(guó)成立32年來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn),。2001年,，江澤民同志總結(jié)黨80年的基本經(jīng)驗(yàn)，就是必須始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”,。2009年,，黨的十七屆四中全會(huì)用“六個(gè)堅(jiān)持”總結(jié)了黨執(zhí)政60年來(lái)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。

黨在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的挫折和失敗也給人以啟示,。1927年大革命失敗,，30年代革命根據(jù)地丟失、紅軍被迫進(jìn)行長(zhǎng)征,，但遵義會(huì)議后及時(shí)確立了毛澤東同志在黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,，糾正了左傾路線的影響，實(shí)現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征從被動(dòng)到主動(dòng)的歷史性轉(zhuǎn)變,。十年內(nèi)亂,，嚴(yán)重影響了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我們黨正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待了嚴(yán)重錯(cuò)誤,，實(shí)現(xiàn)了從“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的歷史性轉(zhuǎn)變,。

當(dāng)前，我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段,。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,，就必須高度重視政治理論學(xué)習(xí)，始終保持黨員先進(jìn)性,，充分發(fā)揮先鋒模范作用;高度重視基層黨組織建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)和吸收優(yōu)秀青年，永葆黨的活力,。在本單位,、本部門(mén)中，高度重視思想政治工作,，將“管人,、管事、管思想”有機(jī)結(jié)合,，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，在困難面前勇挑重?fù)?dān)，在責(zé)任面前敢于擔(dān)當(dāng),，大力弘揚(yáng)信任,、契合,、忠誠(chéng)、向上的人文精神,，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

我們還應(yīng)努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法,，學(xué)習(xí)黨在復(fù)雜環(huán)境中的工作經(jīng)驗(yàn)，研究新情況,，解決新問(wèn)題,。在工作思路上,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在工作方法上，堅(jiān)持原則性與靈和性相結(jié)合,，在工作方式上，注重政策和策略,。在日常金融業(yè)務(wù)操作中,，以科學(xué)發(fā)展為準(zhǔn)繩，以依法合規(guī)為底線,，以創(chuàng)新工作為措施,，推進(jìn)農(nóng)業(yè)政策性金融事業(yè)持續(xù)、快速,、健康發(fā)展,，更好為“三農(nóng)”服務(wù)。

近日,，習(xí)近平總書(shū)記同黨外人士共迎新春時(shí)指出,，中共中央決定，今年在全黨開(kāi)展中共黨史學(xué)習(xí)教育,，激勵(lì)全黨不忘初心,、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè),。歷史是最好的教科書(shū)和清醒劑,。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，把無(wú)悔選擇領(lǐng)悟好,、毅然擔(dān)當(dāng)賡續(xù)好,、為民情懷涵養(yǎng)好、奮進(jìn)力量汲取好,，才能守住黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)立的社會(huì)主義偉大事業(yè),，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)新篇章。

在開(kāi)天辟地的救國(guó)大業(yè)中,，領(lǐng)悟“為有犧牲多壯志”的無(wú)悔選擇,。一路走來(lái),，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民找到了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路,，建立了中華人民共和國(guó),。沒(méi)有歷史上那些仁人志士無(wú)私無(wú)畏的流血犧牲，就沒(méi)有新中國(guó),，我們要真正領(lǐng)悟革命先烈“為有犧牲多壯志”的無(wú)悔選擇,。向革命先烈學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó),、堅(jiān)毅勇敢,、甘于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木?。雖然身處和平年代,，但在如新冠肺炎疫情、重大汛情險(xiǎn)情等考驗(yàn)面前,，我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)他們堅(jiān)守崗位,、不懼險(xiǎn)情、沖鋒在前,，不退縮,、不回避、不放棄,。

在改天換地的興國(guó)大業(yè)中,，賡續(xù)“不破樓蘭終不還”的毅然擔(dān)當(dāng)。新中國(guó)成立之初,，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜,，無(wú)論是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中“打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)”,，還是影響至今的鐵人精神,、“人造天河”紅旗渠的事跡，都是興國(guó)大業(yè)中的點(diǎn)滴,。如果沒(méi)有士兵的勇敢無(wú)畏、科研工作者的敬業(yè)鉆研,、工人的不畏艱難,，就沒(méi)有中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,，這背后是“不破樓蘭終不還”的毅然擔(dān)當(dāng),。把這份毅然擔(dān)當(dāng)賡續(xù)下去，需要傳承,，更需要踐行,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,，從中品味、砥礪,、堅(jiān)守初心和使命,，拿出敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的闖勁,，保持不馳于空想,、不騖于虛聲的干勁，在勇于擔(dān)當(dāng)中扛起時(shí)代重任,。

在翻天覆地的富國(guó)大業(yè)中,，涵養(yǎng)“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民的利益放在最高位置,，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興。人民是歷史的創(chuàng)造者,，黨員干部任何時(shí)候都不能忘記人民,，任何時(shí)刻都要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。思想上,，我們要牢記黨的宗旨,，始終把百姓的幸福擺在首要位置;。

實(shí)踐中,，我們要把群眾的小事當(dāng)大事,，干在實(shí)處、走在前列,。要為人民利益和幸福努力工作,，多站在群眾的立場(chǎng)想事情、看問(wèn)題,，及時(shí)了解掌握群眾所想所需,，竭盡所能辦實(shí)事、解民憂,，切實(shí)把群眾立場(chǎng)站得更穩(wěn),、群眾路線走得更好、民生福祉謀得更實(shí),。

在驚天動(dòng)地的強(qiáng)國(guó)大業(yè)中,，汲取“雄關(guān)漫道真如鐵”的奮進(jìn)力量。在感慨各領(lǐng)域均取得大進(jìn)展,、大突破,，生活越來(lái)越好之余，更要從中汲取奮進(jìn)力量。當(dāng)前,，世界正處于百年未有之大變局,，我國(guó)正在承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代,，越是這種時(shí)候,，我們?cè)讲荒苡薪z毫地松勁懈怠，而應(yīng)該一如既往,、砥礪奮進(jìn),。以歷史的辯證的眼光看待身邊的人和事，在應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn),、化解難題時(shí)多聯(lián)系黨史,，從歷史中看問(wèn)題、求招法,、找答案,，迎難不畏難、破難勇?lián)?dāng),，經(jīng)受住大是大非,、矛盾沖突的考驗(yàn)，努力交出一份滿(mǎn)意的答卷,。

歷史照亮未來(lái),，征程未有窮期?；仡櫄v史,，我們豪情滿(mǎn)懷;。

展望未來(lái),，我們心潮澎湃,。學(xué)好黨史這門(mén)必修課，不僅要學(xué)深學(xué)透時(shí)間脈絡(luò),、重大事件,、經(jīng)驗(yàn)啟示，更要學(xué)好用歷史思維去分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)黨史中汲取初心力量，不忘初心,、感恩奮進(jìn),，以昂揚(yáng)姿態(tài)、優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年,，朝著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)奮勇向前!

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十三

四史教育是國(guó)內(nèi)教育界廣為推崇的一種歷史教育模式。作為一名普通的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)國(guó)史時(shí)也接受了這一教育模式的指導(dǎo),。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》,、《漢書(shū)》、《元史》和《明史》,，我深深地體會(huì)到了這種歷史教育模式的獨(dú)特之處,，對(duì)國(guó)史有了更深入的理解和領(lǐng)悟。在此,，我想分享一下我的四史教育心得體會(huì),。

第二段：史記篇。

《史記》是一本匯編了中國(guó)先秦至漢代歷史的經(jīng)典著作,。在學(xué)習(xí)《史記》時(shí),，我感受最深的便是它在保留事實(shí)真相的基礎(chǔ)上，又不乏史家個(gè)人的價(jià)值觀,、思想觀點(diǎn)等,。例如，司馬遷在寫(xiě)《史記》時(shí),，就通過(guò)塑造歷史人物的形象,、描繪生活場(chǎng)景等手法，體現(xiàn)了自己對(duì)于“仁政”,、“文化”等諸多價(jià)值觀的追求和強(qiáng)調(diào),。學(xué)習(xí)《史記》對(duì)我而言，啟發(fā)最大的便是“歷史常在”的觀念,，以及對(duì)于史料和文獻(xiàn)的重視,，比如學(xué)習(xí)史記，《封禪曲》是一個(gè)有趣的材料,，可以看出古人對(duì)信仰的重視,，而《呂氏春秋》則反應(yīng)著戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的理念。

第三段：漢書(shū)篇,。

《漢書(shū)》是一部介紹漢朝歷史的百科全書(shū),，在學(xué)習(xí)《漢書(shū)》時(shí)，我深深地感受到了這部著作的歷史價(jià)值,?！稘h書(shū)》詳細(xì)描述了漢朝各個(gè)方面的情況，包括政治,、軍事,、文化,、社會(huì)等方面,。此外，《漢書(shū)》在歷史記錄方面的一些創(chuàng)新，如公歷紀(jì)年,、表格編排等,，均極大地方便了讀者的閱讀和研究，讓讀者能更加全面地了解漢朝這一時(shí)期,。通過(guò)學(xué)習(xí)《漢書(shū)》,，我領(lǐng)悟到了歷史的全貌和細(xì)節(jié)，并學(xué)會(huì)了如何從歷史文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)并解讀歷史的演變,、變化和規(guī)律,。

第四段：元史篇。

《元史》是一部介紹元朝歷史的專(zhuān)書(shū),。學(xué)習(xí)《元史》,，對(duì)我而言是一次非正常的體驗(yàn)。由于我接觸不多,，對(duì)于元史相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和事件了解不多,，只能在一些百度課堂之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)課上聽(tīng)老師講解。即使如此,，我仍然能夠深刻地感受到《元史》的價(jià)值和重要性,。《元史》記載了元朝近300年的歷史,，包括元初的開(kāi)國(guó)起義,、至元中興、元末滅亡等,，是一份珍貴的歷史資料,。通過(guò)學(xué)習(xí)《元史》，我領(lǐng)悟到了歷史記錄的重要性和精髓所在,，盡管它是過(guò)去的故事,，但它卻對(duì)我們未來(lái)的生活產(chǎn)生了深刻的影響。

第五段：明史篇,。

《明史》是一部介紹明朝歷史的專(zhuān)書(shū),。學(xué)習(xí)《明史》，我對(duì)明朝歷史以及明朝文化有了更深層次的了解,，通過(guò)對(duì)歷史人物的塑造描繪以及對(duì)歷史事件的詳細(xì)記述,，我更好地理解了明朝這一歷史時(shí)期的精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)。同時(shí),，學(xué)習(xí)《明史》還讓我對(duì)于歷史文獻(xiàn)和文物保護(hù)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),，我對(duì)此倍加珍視。從四史教育中,，我領(lǐng)悟到了歷史文化的重要性,，了解到了歷史所帶給我們的珍貴財(cái)富,。

結(jié)論：綜合四史，體會(huì)歷史的獨(dú)特魅力,。

在學(xué)習(xí)《史記》,、《漢書(shū)》、《元史》和《明史》時(shí),，我不斷向歷史中汲取著智慧和力量，在這個(gè)過(guò)程中,，也從中感受到歷史的獨(dú)特魅力,。這些古代文獻(xiàn)不僅是歷史的記載，更是人類(lèi)文明的精髓,，是我們向往的過(guò)去和追求的未來(lái),。總之,，四史教育的價(jià)值不言而喻,，它能夠激發(fā)我們發(fā)掘歷史文化的樂(lè)趣，激勵(lì)我們熱愛(ài)祖國(guó)的文化傳承,，尤其是在當(dāng)今快速發(fā)展,、追求創(chuàng)新的時(shí)代，四史教育更是為我們鑄造了一份獨(dú)一無(wú)二的文化底蘊(yùn),。因此,，我們要時(shí)刻銘記歷史，不斷探索歷史文化的無(wú)限價(jià)值,，把握當(dāng)下,、展望未來(lái)，才能夠擁有更好的精神生活,，推動(dòng)自身更好地進(jìn)步和發(fā)展,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十四

今年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念日。崢嶸歲月,，如歌情懷,，在近百年的奮斗歷程中，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了偉大勝利和輝煌成就,，書(shū)寫(xiě)了壯麗多彩的歷史畫(huà)卷,，留下了彌足珍貴的精神財(cái)富。深入研究黨的歷史,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史,，全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今,、資政育人的作用,，是黨和國(guó)家工作大局中一項(xiàng)十分重要的工作,，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的“必修課”,。為此,，黨史版特開(kāi)辦“紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年”欄目，與廣大讀者一起深入了解我們黨走過(guò)的光輝歷程,，領(lǐng)會(huì)黨作出的理論創(chuàng)新,，繼承弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取推動(dòng)我們奮進(jìn)的智慧和力量,。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年,，各級(jí)黨組織都正在組織廣大黨員、干部,、群眾學(xué)習(xí)和重溫黨的歷史,。指出：“歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史,、國(guó)史,，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課,。這門(mén)功課不僅必修,，而且必須修好?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨,，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的歷史是黨的根,、黨的魂,，學(xué)好黨的歷史，我們才能知史愛(ài)黨,、知史興國(guó),，永遠(yuǎn)跟黨走，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的決心和信心,。當(dāng)前,，學(xué)習(xí)黨的歷史，需要正確認(rèn)識(shí)和把握好這樣幾個(gè)重大問(wèn)題,。

一,、正確認(rèn)識(shí)和把握黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的必要性。

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于風(fēng)雨如晦,、災(zāi)難深重的舊中國(guó),，它一誕生就肩負(fù)起了爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、人民富裕的兩大歷史任務(wù),。在這兩大歷史任務(wù)中,，前一個(gè)歷史任務(wù)是實(shí)現(xiàn)后一個(gè)歷史任務(wù)的前提和基礎(chǔ)，后一個(gè)歷史任務(wù)是前一個(gè)歷史任務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)和必然結(jié)果,。

對(duì)辛亥革命怎么看?對(duì)我們黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命怎么看?在一個(gè)時(shí)期里,，有人鼓吹所謂“告別革命”論，他們反對(duì)一切革命,，認(rèn)為革命在歷史上只起破壞作用,，阻礙了中國(guó)社會(huì)歷史的發(fā)展和現(xiàn)代化的進(jìn)程。他們的所謂論據(jù)是,，中國(guó)近代以來(lái)的主要?dú)v史任務(wù)是在中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，而搞現(xiàn)代化就不應(yīng)該搞革命，革命要流血犧牲,，就會(huì)影響發(fā)展和建設(shè)，就會(huì)耽誤中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程,，偏離“以英美為師”發(fā)展資本主義的歷史軌跡,。

這里，實(shí)際上提出了這樣幾個(gè)問(wèn)題：怎樣看待革命與現(xiàn)代化的關(guān)系?在中國(guó)當(dāng)時(shí)的歷史條件下能不能搞改良,，改良的道路能不能走得通?革命為什么會(huì)發(fā)生?革命對(duì)社會(huì)歷史的發(fā)展起什么作用?歷史是已經(jīng)發(fā)生了的事情,，歷史不可以假設(shè)，也不能任意選擇,。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,，中國(guó)歷史之所以漸次出現(xiàn)和發(fā)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、太平天國(guó)起義,、戊戌變法,、辛亥革命，是歷史發(fā)展規(guī)律使然,。洋務(wù)運(yùn)動(dòng),、戊戌變法的失敗，告訴我們改良的道路在中國(guó)走不通,。

那么,，革命為什么會(huì)發(fā)生，它是不是人們主觀意志的產(chǎn)物呢?歷史的回答是否定的,。列寧指出：“在馬克思主義者看來(lái),，毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有革命形勢(shì),，就不可能發(fā)生革命,，而且并不是任何革命形勢(shì)都會(huì)引起革命?！薄皼](méi)有這些不僅不以各個(gè)集團(tuán)和政黨的意志,、而且也不以各個(gè)階級(jí)的意志為轉(zhuǎn)移的客觀變化,，革命通常是不可能的?！币簿褪钦f(shuō),，革命的發(fā)生要有一定的主客觀條件，不是隨意發(fā)生的,。辛亥革命的發(fā)生,、我們黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的發(fā)生都有其客觀的形勢(shì)和歷史的必然性。改良失敗了,，人們就選擇了革命;舊民主主義革命失敗了,，人們就選擇了新民主主義革命。這就是歷史的辯證法,，這就是社會(huì)歷史發(fā)展的邏輯,。孫中山投身革命前，想嘗試推動(dòng)清政府實(shí)行自上而下的改革,，上書(shū)李鴻章,，希望破滅后才組織了興中會(huì)。毛澤東早年曾呼吁用溫和的方法進(jìn)行社會(huì)變革,，后來(lái)他改變了想法,，提出“我看俄國(guó)式的革命，是無(wú)可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個(gè)變計(jì),，并不是有更好的方法棄而不采,，單要采這個(gè)恐怖的方法?！?/p>

不可否認(rèn),，革命往往以暴力的形式，在比較短的時(shí)間內(nèi)打破原有的社會(huì)秩序,，建立新的社會(huì)秩序,，對(duì)人們和社會(huì)的沖擊和震動(dòng)比較大。但是,，正像馬克思所指出的那樣：“革命是歷史的火車(chē)頭,。”只有進(jìn)行革命才能掃除中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的障礙,，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開(kāi)辟前進(jìn)的道路,，為現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)提供前提和條件。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中國(guó)人所不懈追求的夢(mèng)想,，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的新民主主義革命,，獲得的民族獨(dú)立、人民解放,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定了重要的基礎(chǔ),。

二,、正確認(rèn)識(shí)和把握黨的歷史發(fā)展中經(jīng)歷的曲折和失誤。

中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了95年的光輝歷程,。歷史在人民的探索和奮斗中造就了中國(guó)共產(chǎn)黨,，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民又造就了新的歷史輝煌。95年來(lái),，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放;完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度并取得了社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就;進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命,，完善和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義,。這三件大事，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患,、積貧積弱的悲慘境地，不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了當(dāng)代中國(guó)沿著社會(huì)主義道路走向現(xiàn)代化,、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程,。

在95年的歷史中，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得的成就與進(jìn)步偉大輝煌,，經(jīng)歷的困難與風(fēng)險(xiǎn)也世所罕見(jiàn)。我們黨在歷史發(fā)展的過(guò)程中曾經(jīng)歷過(guò)多次曲折,，也出現(xiàn)過(guò)多次失誤,。如何認(rèn)識(shí)和看待黨的歷史上的這些曲折和失誤?由于新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)先后是在北洋軍閥和國(guó)民黨的統(tǒng)治下,，我們黨比較弱小,，黨在失敗后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，取得了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，所以，對(duì)新民主主義革命時(shí)期兩次大的曲折和失誤爭(zhēng)議問(wèn)題不大也不多,。而對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期兩次大的曲折和失誤,，由于我們黨成為執(zhí)政黨，是黨在全國(guó)執(zhí)政的條件下發(fā)生的,，所以,，就出現(xiàn)了各種各樣的說(shuō)法和看法。有的人借口這個(gè)時(shí)期黨在探索中所出現(xiàn)的曲折和失誤,，把新中國(guó)成立后的這一段歷史說(shuō)得一團(tuán)漆黑,、一無(wú)是處，這是不對(duì)的,，因?yàn)檫@不符合歷史事實(shí),。但另一方面,，對(duì)曲折和失誤也要敢于面對(duì),，如果不正視這些錯(cuò)誤,，不認(rèn)真地研究這些錯(cuò)誤，不從錯(cuò)誤中得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，也是完全錯(cuò)誤的,。正確認(rèn)識(shí)和把握歷史，應(yīng)把歷史人物和歷史事件放到其所處的時(shí)代和社會(huì)歷史條件下去分析,、去評(píng)價(jià),，實(shí)事求是，既不拔高,，也不苛求,。要?dú)v史地看，全面地看,，發(fā)展地看,，辯證地看，具體情況具體分析,。

馬克思曾說(shuō)過(guò)這樣一句,。

名言。

：“人要學(xué)會(huì)走路,，也得學(xué)會(huì)摔跤,，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路,?！焙K在《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》一書(shū)中曾這樣說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)黨是不犯錯(cuò)誤的，重要的問(wèn)題是能否從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),，取得教訓(xùn),。既要從自己所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，也要從別人所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),。自己所犯的錯(cuò)誤往往是更好的教科書(shū),。犯大錯(cuò)誤當(dāng)然是很壞的事情，但是由于在大錯(cuò)誤中反映的問(wèn)題往往特別深刻,，這個(gè)教科書(shū)也就特別值得認(rèn)真學(xué)習(xí),。錯(cuò)誤能夠成為正確的先導(dǎo)，但不是無(wú)條件地成為正確的先導(dǎo),。關(guān)鍵在于要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。”他的論述是十分精辟和有見(jiàn)地的。

在黨的十一屆三中全會(huì)上,，我們黨之所以能夠順利實(shí)現(xiàn)新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)歷史意義的偉大轉(zhuǎn)折,，之后，我們黨之所以能夠帶領(lǐng)全國(guó)各族人民成功開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，取得改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)舉世矚目的偉大成就,，重要的原因之一，就是我們黨全面深刻地總結(jié)和汲取了歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，特別是“文化大革命”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民正是從這段歷史中得出了重要的歷史結(jié)論：不改革不行，不制定新的經(jīng)濟(jì),、社會(huì)政策不行,，從而義無(wú)反顧地走上了改革開(kāi)放之路，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),。從黨的歷史中我們可以看到,，黨多次犯過(guò)錯(cuò)誤，但它絕不忽略和掩蓋錯(cuò)誤,，而是敢于正視和糾正錯(cuò)誤,，在人民群眾的支持下自己糾正自己的錯(cuò)誤。

三,、正確認(rèn)識(shí)和把握改革開(kāi)放前后兩個(gè)歷史時(shí)期,。

中國(guó)共產(chǎn)黨的95年，分為三個(gè)歷史時(shí)期,，即新民主主義革命時(shí)期的20xx年,，社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的20xx年，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期至今已有38年,。黨的三個(gè)時(shí)期的歷史,，雖然具體內(nèi)容各不相同,，但是,，它們的主流和本質(zhì)是一致的，主題和主線是一脈相承的,。黨的歷史是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體,。

一個(gè)時(shí)期以來(lái)，在社會(huì)上出現(xiàn)了兩種做法,，流行著兩種傾向性的觀點(diǎn),，它們把黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史與黨在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的歷史割裂開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái),，各執(zhí)一端,，或者用改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期來(lái)否定改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期，或者用改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期來(lái)否定改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期。這種做法和這些觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,。

如何正確認(rèn)識(shí)和把握這個(gè)問(wèn)題?在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員,、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上的講話中深刻闡述了這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),，有改革開(kāi)放前和改革開(kāi)放后兩個(gè)歷史時(shí)期,，這是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期，但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐探索,。中國(guó)特色社會(huì)主義是在改革開(kāi)放歷史新時(shí)期開(kāi)創(chuàng)的,，但也是在新中國(guó)已經(jīng)建立起社會(huì)主義基本制度、并進(jìn)行了20多年建設(shè)的基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)的,。雖然這兩個(gè)歷史時(shí)期在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的思想指導(dǎo),、方針政策、實(shí)際工作上有很大差別,，但兩者決不是彼此割裂的,，更不是根本對(duì)立的。不能用改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期,，也不能用改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期來(lái)否定改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期,。”這就為我們正確認(rèn)識(shí)黨的各個(gè)歷史時(shí)期的相互關(guān)系,，特別是把握好社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期與改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期歷史的關(guān)系提供了正確指導(dǎo)和基本遵循,。

學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的重要講話精神，我以為要把握好這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是改革開(kāi)放前后兩個(gè)歷史時(shí)期是“相互聯(lián)系”的,，這里所說(shuō)的聯(lián)系并不只是時(shí)間上的延續(xù)和順延,，而是在堅(jiān)持社會(huì)主義的發(fā)展方向、基本制度,、根本任務(wù),、奮斗目標(biāo)基礎(chǔ)上的聯(lián)系，不能將這兩個(gè)歷史時(shí)期對(duì)立起來(lái),、割裂開(kāi)來(lái),。二是改革開(kāi)放前后兩個(gè)歷史時(shí)期是有“重大區(qū)別”的，它們的重大區(qū)別在改革開(kāi)放上,、在中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)上,、在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的思想指導(dǎo)、方針政策,、實(shí)際工作上,，也包括在社會(huì)主義實(shí)踐探索的內(nèi)外條件和實(shí)踐基礎(chǔ)上。前一個(gè)歷史時(shí)期沒(méi)有進(jìn)行改革開(kāi)放,，后一個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)行了改革開(kāi)放;前一個(gè)歷史時(shí)期為后一個(gè)歷史時(shí)期開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),、理論準(zhǔn)備,、物質(zhì)基礎(chǔ)，后一個(gè)歷史時(shí)期是對(duì)前一個(gè)歷史時(shí)期實(shí)踐探索的堅(jiān)持,、完善和發(fā)展,，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義;兩個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的思想指導(dǎo)、方針政策和實(shí)際工作有很大差別,。三是改革開(kāi)放前后兩個(gè)歷史時(shí)期相互不能“否定”,，對(duì)在前一個(gè)歷史時(shí)期中發(fā)生的“文化大革命”運(yùn)動(dòng)要徹底否定，但是,，要把“文化大革命”運(yùn)動(dòng)與“文化大革命”歷史時(shí)期區(qū)分開(kāi)來(lái),，這是兩個(gè)不同的范疇。前一個(gè)范疇指的是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng),，后一個(gè)范疇指的是一段內(nèi)涵更豐富,、范圍更廣大的歷史。

歷史不能割斷,，也是割不斷的,。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)不能否定，就是要把這兩個(gè)歷史時(shí)期放到歷史長(zhǎng)河中,，特別是要放到黨的95年歷史中去觀察和把握,。既要注重分析前一個(gè)歷史時(shí)期為后一個(gè)歷史時(shí)期提供了什么，又要注重分析后一個(gè)歷史時(shí)期從前一個(gè)歷史時(shí)期揚(yáng)棄或者撥正了什么,。這樣我們才能正確認(rèn)識(shí)各個(gè)歷史時(shí)期在探索,、開(kāi)創(chuàng)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義歷程中的獨(dú)特地位和作用,，尊重歷史,，敬畏歷史，珍愛(ài)歷史,，捍衛(wèi)歷史,，從黨的歷史的學(xué)習(xí)中汲取智慧和力量，從而堅(jiān)定不移地把中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn),。

什么是歷史?歷史是一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家形成和發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人的百科全書(shū),，是集前人各種知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、智慧的總匯,。中華民族歷來(lái)崇尚自己的歷史，有治史,、用史,、學(xué)史的傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨在95年的歷史中繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，一貫重視對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),、借鑒,、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。一個(gè)民族如果不了解自己的過(guò)去,，就不可能深刻地把握現(xiàn)在,，也就不能正確地走向未來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是黨的根,，也是黨的魂,。我們要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，就要知道黨從哪里來(lái)?要到哪里去?我們的過(guò)去是什么?現(xiàn)在是什么?將來(lái)又會(huì)是什么?為什么說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)?為什么說(shuō)必須始終要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位?為什么說(shuō)必須始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?這些問(wèn)題必須通過(guò)學(xué)習(xí)黨史國(guó)史,，到黨的歷史中尋找答案。

近年來(lái)在全黨全社會(huì)開(kāi)展的黨的歷史學(xué)習(xí)宣傳和教育取得了顯著成效,但與形勢(shì)和任務(wù)的要求相比還有不小差距,。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,，在全國(guó)8700多萬(wàn)黨員和8800多萬(wàn)團(tuán)員中，有很大一部分人對(duì)黨的歷史基本知識(shí)缺乏了解,。在一些地方、部門(mén)和學(xué)校的黨員教育,、干部教育以及國(guó)民教育中,，也都程度不同地存在著對(duì)黨的歷史教育重視不夠的問(wèn)題。另外,，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我實(shí)施西化,、分化圖謀，境內(nèi)外一些別有用心的人總拿黨的歷史說(shuō)事,，散布?xì)v史虛無(wú)主義,，抹黑歷史英雄，丑化黨的領(lǐng)袖,，歪曲黨的歷史,。從新疆的情況看，黨在新疆的歷史始終是與反分裂斗爭(zhēng)的歷史緊密聯(lián)系在一起的,。當(dāng)前新疆穩(wěn)定正面臨著“三期疊加”的特殊嚴(yán)峻時(shí)期,。而歷史虛無(wú)主義和民族分裂主義，很多方面是一唱一和的,，它們散布的反動(dòng)觀點(diǎn)很多也是相似的,。歷史虛無(wú)主義的傳播和蔓延，很大程度上“刺激”和助長(zhǎng)了民族分裂主義反動(dòng)宣傳的囂張氣焰,。因此,，反對(duì)和抵制歷史虛無(wú)主義和民族分裂主義,，在大方向上是一致的。

清代思想家龔自珍曾說(shuō)過(guò)：“欲知大道,，必先為史,。滅人之國(guó)，必先去其史,?！币虼耍訌?qiáng)黨史國(guó)史學(xué)習(xí),，堅(jiān)持“黨史姓黨”根本原則,，積極應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無(wú)主義,，還歷史本來(lái)面目,，就顯得十分緊迫。

黨的以來(lái),，就學(xué)習(xí)黨史國(guó)史發(fā)表了一系列重要講話,，對(duì)黨的歷史和黨史工作地位作用作了重要論述，內(nèi)容豐富,，思想深刻,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了黨史是必修課，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑,，歷史是最好的教科書(shū),，也是最好的清醒劑等。這里摘錄幾段的重要論述：

以上這些重要論述清晰透徹,、意蘊(yùn)深刻,，體現(xiàn)了對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的倍加珍惜和對(duì)黨的歷史的高度自信，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的歷史意識(shí),、深遠(yuǎn)的歷史眼光,、深厚的歷史智慧和深邃的歷史思維，體現(xiàn)了深刻把握歷史規(guī)律,，在歷史,、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的聯(lián)系中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的正確立場(chǎng)和科學(xué)態(tài)度,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于黨的歷史和黨史工作地位作用的重要論述,，就要進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)黨的歷史偉業(yè)的自信心和自豪感，增強(qiáng)做好黨史工作的責(zé)任感,、使命感和緊迫感,。用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人,，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人,，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，更好地發(fā)揮黨史以史鑒今,、資政育人的重要作用,。

通過(guò)一段時(shí)間閱讀有關(guān)黨的歷史，讓我受益匪淺,。讀完這飽含深刻意義的黨歷史,，知道黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無(wú)止境的,，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己,，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù),，全心全意為黨服務(wù),。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨,，以及明確了自己的奮斗目標(biāo),，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民,，經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng),、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了帝國(guó)主義,、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治,，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的人民共和國(guó),。在建國(guó)以后,，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義,、霸權(quán)主義的威脅,、顛覆、破壞和武裝挑釁,，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全,。

十一屆三中全會(huì)以來(lái),在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線、方針,、政策,開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期,。十四屆三中全會(huì)以后，以為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中,，形成了“三個(gè)代表”重要思想,。黨的xx大又作出了開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育,。

活動(dòng)的決定,。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn),。

建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);在改革開(kāi)放,、不斷發(fā)展的今天,，我們說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車(chē)輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族,。尊重歷史,、立足眼前、放眼未來(lái),，只有堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨,、立志,、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民過(guò)上了幸福的生活,，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨,，努力學(xué)習(xí)、工作,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì),，一切都在迅速發(fā)展,，我們青年人必須樹(shù)立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力,。作為新時(shí)期的青年,，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任,，這就要求我們要有過(guò)硬的本領(lǐng),，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。

我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉,，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r(shí),，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀,，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí),，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng),、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題,，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、方針,、政策,，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法,，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外,，我們還要做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自己的錯(cuò)誤,，端正自己的行為,，明確自己的目標(biāo)。最后,，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制,、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài),、充滿(mǎn)活力,、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì),。

作為一名預(yù)備黨員,，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，正確看待名利,、權(quán)力和地位,，勤奮、努力的學(xué)習(xí),，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神,，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉,，保持共產(chǎn)黨員本色,。

我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足,，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng),、彌補(bǔ)自己的不足,。我希望早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，能在黨的大熔爐中不斷規(guī)范自己的思想和言行接受黨組織的幫助和教育,。最后,，我想以一句名言來(lái)與各位預(yù)備黨員共勉：行動(dòng)勝于言，讓我們一起努力,，做一名合格的黨員,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十五

作為時(shí)代的縮影，國(guó)史對(duì)于了解中國(guó)的歷史,、文化和未來(lái)具有重要的意義,。在現(xiàn)代教育中，四式教育讓我們更加深入地學(xué)習(xí)國(guó)史,，破除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，加強(qiáng)了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)四式教育的過(guò)程中,，我不僅對(duì)于國(guó)史中的智慧和歷史事件有了更深入的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)于教育改革產(chǎn)生了深刻的思考。

四式教育模式包括“體驗(yàn),、互動(dòng),、研究、行動(dòng)”,，這一教育模式更注重學(xué)生的實(shí)際操作和參與度,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新思維。對(duì)于國(guó)史的學(xué)習(xí)和解讀,，四式教育可以讓我們更加深入地了解中國(guó)的歷史和文化,，把國(guó)史變成一個(gè)活生生的故事，而不是單純的事實(shí)陳列,。

比如,，在四式教育中，我們可以通過(guò)角色扮演來(lái)深入了解歷史人物的思想和行動(dòng),。通過(guò)這種方式,，我們可以更好地理解和解讀文化傳承中的價(jià)值觀，甚至可以增進(jìn)自身的文化素養(yǎng),。此外,，在四式教育的過(guò)程中，互動(dòng)和研究的環(huán)節(jié)可以讓我們通過(guò)不斷的思辨和探究，發(fā)現(xiàn)更多未知的歷史事件,，以及社會(huì)和人性的本質(zhì),。

在學(xué)習(xí)和解讀國(guó)史的同時(shí)，四式教育也為學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供了有利的環(huán)境,。通過(guò)四式教育,，我們可以發(fā)展自己的科學(xué)、文化,、藝術(shù),、思想等多個(gè)方面的素質(zhì)，全面提升自己的綜合素養(yǎng),。

在體驗(yàn)和互動(dòng)中,，我們可以鍛煉自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，進(jìn)而增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)的意愿,；在研究和行動(dòng)中,，我們可以培養(yǎng)自身獨(dú)立思考,、批判性思維和創(chuàng)新思維，以及社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力,。因此,，四式教育不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)史的重要途徑，也是學(xué)生全面成長(zhǎng)的有效工具,。

第四段：四式教育對(duì)于教育改革的啟示,。

中國(guó)教育改革的新方法、新理念和新舉措正在不斷推出,，而四式教育恰恰對(duì)于教育改革具有一定的啟發(fā)作用,。四式教育積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)者為學(xué)習(xí)自主選擇目標(biāo)，并通過(guò)合作互動(dòng)等方式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體性和個(gè)性化,。

這種理念和方法對(duì)于解決當(dāng)前中國(guó)教育中存在的各種問(wèn)題有著積極的意義。在教育改革中,，應(yīng)該更加注重學(xué)生的主體性和個(gè)性化,，并且注重學(xué)生的實(shí)際操作和參與度，使得學(xué)習(xí)變得更加活躍和深入,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)對(duì)于四式教育和國(guó)史學(xué)習(xí)的思考和感悟，我們可以看到,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重學(xué)生的主體性和創(chuàng)新思維不僅能夠讓學(xué)生更好地了解國(guó)史，也能夠提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于教育改革和社會(huì)發(fā)展也起到重要的作用,。因此,，我們期待未來(lái)的教育改革更加注重學(xué)生的主體性和個(gè)性化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十六

近年來(lái),，黨史國(guó)史教育在我國(guó)教育體系中得到了越來(lái)越多的重視。作為一名正在成長(zhǎng)的青年,，我也有幸接受了這方面的教育,。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的偉大歷程和我國(guó)悠久的歷史文明,，收獲了很多心得和體會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史教育使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨形成了更深刻的理解和認(rèn)同,。我清楚地意識(shí)到,，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)有著光輝歷史和輝煌成就的政黨。從建黨初期的壓力與艱辛,，到井岡山時(shí)期的積極探索,，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦奮斗，中國(guó)共產(chǎn)黨始終站在中國(guó)人民的最前沿,，為國(guó)家的獨(dú)立和人民的幸福而奮斗,。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我明白了無(wú)論是獨(dú)立自主還是改革開(kāi)放,，都是黨的追求和中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果,。這讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨充滿(mǎn)了信心和敬意。

其次,，學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史教育使我對(duì)祖國(guó)的歷史文化有了更加深刻的了解,。我從中了解到了我國(guó)悠久而燦爛的歷史，歷史文化中的科技,、經(jīng)濟(jì),、政治等各個(gè)方面的成就和崢嶸歲月。這些成就展現(xiàn)了我國(guó)人民的智慧和勇氣,，也證明了我國(guó)的文化底蘊(yùn)是深厚而博大精深的,。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)史也使我對(duì)先賢們的事跡有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和尊重,，深深感受到了自己是生活在這樣一個(gè)歷史上托起的國(guó)度中的一員的自豪感,。

再次，學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史教育為我提供了成為合格公民的指引,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了作為一名公民,，我應(yīng)該有什么樣的責(zé)任和義務(wù)。作為青年一代,，我應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó),，弘揚(yáng)國(guó)家文化，傳承先輩智慧,，為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也理解到做一個(gè)合格公民不僅僅是要關(guān)心自己的國(guó)家,，也要關(guān)心整個(gè)人類(lèi)社會(huì),，積極參與國(guó)際事務(wù)，為促進(jìn)世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

最后,，學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史教育讓我更加明白了歷史給予我們的啟示和警示。中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史和我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)亦正是我們?nèi)〉冒l(fā)展成就的基礎(chǔ),。然而,，我們也要時(shí)刻保持清醒，在前進(jìn)的道路上不斷反思和改進(jìn),。歷史的教訓(xùn)告訴我們,，只有緊扣新時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我革命,，才能保持黨的先進(jìn)性和群眾基礎(chǔ),，才能不斷推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步,。

綜上所述,，學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深刻的體驗(yàn)和啟示。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加理解了黨的艱辛付出和中國(guó)的輝煌歷史文明,，樹(shù)立了更加堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和工作,，為國(guó)家和人民做出自己的貢獻(xiàn),。同時(shí)，歷史的教育也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命,，鞭策著我時(shí)刻保持清醒,，在新時(shí)代的發(fā)展中繼續(xù)奮斗。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十七

在新中國(guó)成立70周年之際,，我有幸聽(tīng)到了一場(chǎng)由資深歷史學(xué)者主講的新中國(guó)史教育講座,。這次講座是我對(duì)新中國(guó)歷史的深入了解，對(duì)國(guó)家成長(zhǎng)和變革歷程的認(rèn)知超越了以往的經(jīng)驗(yàn),。在這里,，我想分享我的心得體會(huì),。

第二段：新中國(guó)誕生和歷史背景。

在講座的開(kāi)始,，老師向我們介紹了新中國(guó)的誕生和那個(gè)特殊時(shí)期的歷史背景,。我了解到，1949年10月1日,，毛澤東主席宣布中華人民共和國(guó)成立,，標(biāo)志著中國(guó)一個(gè)輝煌、宏大,、偉大樣貌的開(kāi)始,，也結(jié)束了國(guó)民黨政府的統(tǒng)治。此時(shí),，中國(guó)全面解放,，這個(gè)中國(guó)醒來(lái)。這是中華民族浴火重生,，也是一段經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)和探索的歷史,，被稱(chēng)為“中國(guó)的黑色年代”。

第三段：新中國(guó)歷史的輝煌成就,。

新中國(guó)的成長(zhǎng)和發(fā)展的歷史不僅充滿(mǎn)了鮮明的個(gè)性,，它還取得了輝煌的成就。通過(guò)講座,，我了解到中國(guó)經(jīng)歷了一系列的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)變革,，也引發(fā)了一個(gè)民族意識(shí)的覺(jué)醒和復(fù)興,。實(shí)踐證明，新中國(guó)經(jīng)過(guò)文革,、改革開(kāi)放,，進(jìn)軍世界舞臺(tái)，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些成就我們不能忽視和否定,，也是新中國(guó)歷史的驕傲。

第四段：反思與啟示,。

在聽(tīng)完這次講座后,，我重新審視了新中國(guó)歷史上的一些重要事件和發(fā)展方向，感覺(jué)頗為深刻,。我認(rèn)為,，歷史是人民自己創(chuàng)造、改造的,。它展示的是一段奮斗史和進(jìn)步路上的反思,。歷史不應(yīng)該被否定或忘卻,，而應(yīng)該擁抱歷史，肩負(fù)著公司和國(guó)家,、民族未來(lái)的責(zé)任使命,，為了更美好的未來(lái)開(kāi)始奮斗。從新中國(guó)歷史的回顧中,，我們也可以找到當(dāng)前做出決策的依據(jù)和啟示,，準(zhǔn)確判斷當(dāng)今所處的時(shí)代特征和未來(lái)科技發(fā)展的大趨勢(shì)，更好的謀劃國(guó)家和個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃,。

第五段：總結(jié),。

最后，我要感謝這場(chǎng)新中國(guó)史教育講座,，讓我們了解新中國(guó)的歷史,、看到新中國(guó)巨大的變化和發(fā)展方向，也給我們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)思考和探討中國(guó)的未來(lái),。同時(shí)也讓我關(guān)注到了自己的人生價(jià)值和生于斯長(zhǎng)于斯的歷史使命,，更加堅(jiān)信了中國(guó)的未來(lái)是美好而充滿(mǎn)希望的。新中國(guó)是一個(gè)嶄新的中國(guó),，一個(gè)在光榮革維歷史瞳孔中煥發(fā)出活力和力量的中國(guó),，在新的起點(diǎn)上，我們將會(huì)書(shū)寫(xiě)一個(gè)新的時(shí)代,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十八

隨著天安門(mén)事件的發(fā)生,，黨史國(guó)史教育開(kāi)始引起人們的重視，現(xiàn)在已經(jīng)成為中小學(xué)必修的科目,。黨史國(guó)史教育是為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)歷史,，對(duì)國(guó)家、政治,、社會(huì)和文化有一個(gè)更全面的認(rèn)知,，同時(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成正確的思想及人生觀,。

第二段：教師應(yīng)該具備的素質(zhì),。

作為一名教師,，我們需要具備豐富的歷史知識(shí)，能夠?qū)W(xué)生深入淺出地講解歷史,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我們還需要有很強(qiáng)的文化自信心,，推動(dòng)中國(guó)文化的傳承與創(chuàng)新,，在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。另外,，還需要有極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感,，將自身所教授的知識(shí)灌輸給學(xué)生是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

第三段：教學(xué)方法的選擇,。

在教學(xué)中,，我們可以運(yùn)用多種教學(xué)方法,，比如講解、案例,、討論等,。尤其在解析歷史事件時(shí),，要讓學(xué)生通過(guò)思考自己的結(jié)論,，激發(fā)學(xué)生的思考能力和批判思維，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和教育,，讓學(xué)生知曉中國(guó)歷史的優(yōu)秀傳統(tǒng)和優(yōu)秀人才,，掌握人類(lèi)文明的發(fā)展規(guī)律。

第四段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

在教學(xué)中,，我們還需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的情況下完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？衫枚嗝襟w等現(xiàn)代技術(shù)手段，讓學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí),。同時(shí),，還可以推薦相關(guān)電影、小說(shuō)等,，讓學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史,，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之,，作為一名優(yōu)秀的黨史國(guó)史的教師，我們需要掌握扎實(shí)的教學(xué)技巧和豐富的歷史知識(shí),，能夠講解清晰易懂,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍并注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),。只有把教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好，才能讓學(xué)生真正的了解中國(guó)歷史,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的信心,。我們相信，只要具備以上素質(zhì)和能力,，就一定能成為一名優(yōu)秀的黨史國(guó)史教師,。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇十九

第一段：引言(200字)。

教師教育是培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展教育教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。作為一名從事教師職業(yè)的人,，我深知教師教育對(duì)教師的重要性。在我參加教師教育過(guò)程中,，我深有體會(huì)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我在教師教育中的心得和體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)理論(200字),。

在教師教育中，最重要的是學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論，我對(duì)教學(xué)方法和學(xué)生的認(rèn)知能力有了更深入的了解,。學(xué)習(xí)理論知識(shí)使我明白,，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異性來(lái)靈活調(diào)整教學(xué)策略,。此外,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，我懂得要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)理論對(duì)我的教學(xué)思維方式和教學(xué)方法有了深遠(yuǎn)的影響。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(250字),。

在教師教育中,，實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí)和教師工作坊等實(shí)踐機(jī)會(huì),，我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。我記得在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，他缺乏學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過(guò)和他的互動(dòng)和相互理解,，我嘗試使用多種教學(xué)策略,，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,，并為他提供了更多的幫助和指導(dǎo)。最終,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高,，我也從中學(xué)到了師生之間的互動(dòng)和教育的重要性。通過(guò)實(shí)踐,，我還了解了班級(jí)管理和教學(xué)評(píng)估等方面的重要性,，這些經(jīng)驗(yàn)為我以后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：專(zhuān)業(yè)發(fā)展(300字),。

教師教育不僅是培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，也是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。在教師教育中,，我有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)方法。這些專(zhuān)業(yè)交流使我受益匪淺,，拓展了我的教學(xué)視野和思維方式,。在與其他教師的交流中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,。此外，通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程,，我也了解到新的教育理念和教學(xué)技術(shù),。這些尖端的教育理念和技術(shù)使我保持了自我更新和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)收獲(250字),。

通過(guò)教師教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深感教師教育對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我擁有了更豐富和全面的教學(xué)技巧和策略,。教師教育也是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機(jī),，通過(guò)專(zhuān)業(yè)交流和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。在未來(lái)的教學(xué)生涯中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育變革和挑戰(zhàn),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

結(jié)論：通過(guò)教師教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到教師教育的重要性,。學(xué)習(xí)理論知識(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使我成為了一個(gè)更好的教師。我堅(jiān)信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師的國(guó)史教育心得體會(huì)篇二十

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和改變，在教育領(lǐng)域,，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不再適用,。新的教育方式必須同時(shí)滿(mǎn)足培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)需求的要求。四式教育是一種全新教育理念,，突破了傳統(tǒng)教育模式的限制,，引領(lǐng)著當(dāng)今教育領(lǐng)域的變革和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到四式教育的獨(dú)特魅力和內(nèi)在價(jià)值,，以下為我的心得體會(huì)。

四式教育是一種全新教育理念,，它強(qiáng)調(diào)“充分體驗(yàn),、主動(dòng)探究、合作交流,、創(chuàng)造性思維”,。它以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)和發(fā)揮自己的個(gè)性和潛力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。這種教育模式打破了傳統(tǒng)教育的刻板印象，實(shí)現(xiàn)了教育個(gè)性化,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加深入和有效,。

國(guó)史是一門(mén)需要理解和記憶大量歷史信息的學(xué)科，學(xué)生很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞或?qū)W習(xí)興趣下降的情況,。在這種情況下,，四式教育通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)探究和交流的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和合作能力,。這將有助于學(xué)生更深入地理解國(guó)史知識(shí)和發(fā)展學(xué)習(xí)技巧，同時(shí)提高學(xué)生的自信心和自尊心,。

第三段：四式教育的實(shí)踐,。

在國(guó)史學(xué)習(xí)中，老師通過(guò)四式教育的方式,，讓學(xué)生主動(dòng)探究文化,，探究歷史，與團(tuán)隊(duì)合作，并實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新以及探求真正屬于中國(guó)文化的本質(zhì),。學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考,，他們對(duì)國(guó)史的理解更加深刻和全面,。同時(shí)，四式教育的實(shí)踐也為學(xué)生今后的發(fā)展提供了基礎(chǔ),，例如發(fā)展的自信心,、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，這是未來(lái)人才需要的關(guān)鍵特質(zhì),。

四式教育旨在推進(jìn)中國(guó)教育結(jié)構(gòu)改革和改進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì),，具有深遠(yuǎn)的影響力。它已經(jīng)成為全世界所關(guān)注并值得擁有的,，通過(guò)不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，逐步完善不足，可以使四式教育成為更好的教育體系,?？梢灶A(yù)見(jiàn)，四式教育將在全球范圍內(nèi)影響更多的年輕人,，為他們將來(lái)的發(fā)展提供更好的支持,并為建設(shè)有利于個(gè)人和社會(huì)的教育體系發(fā)揮積極的作用,。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)對(duì)四式教育在國(guó)史學(xué)習(xí)中的實(shí)踐和自我體驗(yàn),，我深入了解到該模式的獨(dú)特價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。在我看?lái)，四式教育將成為未來(lái)教育發(fā)展的主要方向,，對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)具有重要意義,。在四式教育的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的主動(dòng)性和潛力,，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新和價(jià)值貢獻(xiàn),。我們相信所有這些努力都將有助于我們領(lǐng)先于時(shí)代，適應(yīng)社會(huì)需求,，并實(shí)現(xiàn)更大的成功,。