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三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-28 01:32:02
三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2024-02-28 01:32:02     小編:筆塵

總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思,,可以幫助我們挖掘出隱藏在日常工作中的問(wèn)題和機(jī)會(huì),。總結(jié)時(shí)要避免主觀臆斷,要有事實(shí)依據(jù)和充分論證。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇一

這學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和老師們的大力支持與配合下,我班各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí)和生活成績(jī)突出,。這學(xué)期的.工作總結(jié)如下:

為了配合我校少先隊(duì)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。比如“積極參加“讀書為中華崛起”主題班會(huì),、“美化校園保護(hù)環(huán)境免受我害”實(shí)踐活動(dòng)、法制教育主題班會(huì)等,。同時(shí),,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清自己模糊的想法,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

這學(xué)期我一方面精心選拔培養(yǎng)班委:第一,。大力表?yè)P(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信,;其次,。在鼓勵(lì)班委大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格的要求班委在知識(shí)能力上有更大的進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,努力從各方面為全班起到表率作用,即從點(diǎn)到面帶頭,;第三,。培養(yǎng)班委的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,通過(guò)班委小組建立正確健全的輿論,,帶動(dòng)全班進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),,形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神,,即各方面兼顧,。另一方面,我利用每周一的班會(huì)開展一些特殊的活動(dòng),,有效地加強(qiáng)了一個(gè)學(xué)生的日常訓(xùn)練,。培訓(xùn)內(nèi)容包括小學(xué)守則和小學(xué)生日常行為守則要求的套路、課堂套路,、組裝和鍛煉套路,、衛(wèi)生套路、勞動(dòng)套路等諸多方面,。保證每個(gè)學(xué)生都有服從集體和命令的思想,,有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證全班同學(xué)表現(xiàn)出不亂不嚴(yán)不死的良好班風(fēng),。

這樣每個(gè)學(xué)生都可以清楚地知道我們整個(gè)班級(jí)和小組的目標(biāo)是什么,避免盲目和低效的學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí),要積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,為后進(jìn)生展示自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),,讓他們享受到成功的喜悅和喜悅,努力幫助他們消除或緩解各種心理上的后顧之憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的定位和學(xué)習(xí)方向,。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。每次去現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)一起工作,給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo),,既能防止事故發(fā)生,,又能加深和同學(xué)的情感交流。

在與老師的互動(dòng)中,,我尊重他們的地位和意見(jiàn),,同時(shí)也把他們當(dāng)成班級(jí)的主人,,當(dāng)成他們的好伙伴和知己。凡事都要積極和老師協(xié)商,,聽取采納他們的意見(jiàn),。我能謹(jǐn)慎處理師生關(guān)系,在處理師生沖突時(shí)盡量避免激化矛盾,。在這方面,,我通常注重教育學(xué)生,讓他們有禮貌,,尊重教師的勞動(dòng),,樹立教師的威望,增進(jìn)教師的友誼,。

總之,,這學(xué)期,通過(guò)我在以上幾個(gè)方面的努力,,班級(jí)工作有了很大的提高,,學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,,教與學(xué)永無(wú)止境,。新學(xué)期,我將不斷探索教育管理的方法,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,把我的管理水平推向更高的水平。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇二

時(shí)間總是流逝得如此匆忙,,仿佛昨天才剛剛開學(xué)典禮,,但今天 三年級(jí)的最后一次期末考試已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@個(gè)學(xué)期,,在班級(jí)工作這一塊有太多的感動(dòng)和收獲,自己也實(shí)實(shí)在在地獲得了一些成長(zhǎng)和進(jìn)步,。下面就本學(xué)期的班主任工作作如下匯報(bào)及反思:

1,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在三年級(jí)的學(xué)期之初,,讓學(xué)生人手一份準(zhǔn)備好學(xué)案的預(yù)習(xí)冊(cè),,每次新課前的作業(yè)就是預(yù)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)的作業(yè)第二天進(jìn)行檢查批閱,,讓每個(gè)學(xué)生都能做到預(yù)習(xí)后再進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中來(lái),這樣學(xué)習(xí)的效果也更好,,而且學(xué)生更容易進(jìn)入課堂,!但是因此增加的檢查量太大,,由于課時(shí)有限,常常因?yàn)闊o(wú)法及時(shí)批閱影響反饋效果,。后面決定充分利用手機(jī)微信,,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,進(jìn)行微批,。第二天直接反饋,,集中問(wèn)題進(jìn)行講解。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力不是一蹴而就的,它是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和培養(yǎng)的,。這個(gè)學(xué)期主要是從早讀和分任務(wù)講解學(xué)生容易理解的知識(shí)點(diǎn),。開學(xué)之初安排了語(yǔ)文和英語(yǔ)的晨讀委員,讓學(xué)生在領(lǐng)讀委員的組織下進(jìn)班自主晨讀,,一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),,大多數(shù)情況下我們班的學(xué)生還是能夠每天堅(jiān)持有序早讀,這個(gè)管理方案下個(gè)學(xué)期可以堅(jiān)持實(shí)行,。其次,,是請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師,來(lái)講解一些簡(jiǎn)易的題型,。一方面加深優(yōu)生對(duì)這類題的理解,,另一方面也通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話,幫助后進(jìn)生的掌握,。雖然剛開始學(xué)生的講解技巧都還不是特別的嫻熟,,語(yǔ)言也不夠流利,但是我個(gè)人覺(jué)得這也是一次很好的鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的機(jī)會(huì),,同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生去不斷的思考,,勤練字。

3,、積極支持,、配合各科老師的教學(xué)工作。俗話說(shuō)得好:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,,一個(gè)好漢三個(gè)幫,。一個(gè)班級(jí)要想帶得越來(lái)越好,班主任是潤(rùn)滑劑,。作為班主任,,必須努力支持科任老師的工作,科任也得積極配合班主任的工作。這個(gè)學(xué)期,,我們班學(xué)生在杜老師的帶領(lǐng)下對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,并能從中獲得自信,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真了,!當(dāng)然,,在教學(xué)中,對(duì)于科任老師提出的學(xué)科要求,,也是盡量去協(xié)助其督促家長(zhǎng)和孩子完成,。

1、課堂禮儀,。我們的學(xué)生一直比較活躍,,課堂回答問(wèn)題比較積極,在課堂上常常會(huì)存在一些和老師搶話和插話的習(xí)慣,,但是本學(xué)期因?yàn)橐恍┛陀^原因,,老師之間配合不是那么協(xié)調(diào),孩子的這個(gè)習(xí)慣抓起來(lái)比較費(fèi)勁,,下個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持抓這個(gè)習(xí)慣,。

2、餐桌禮儀,。在課間用餐和午餐,、晚餐時(shí),大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了安靜就餐的好習(xí)慣,,但是還有個(gè)別孩子習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,。

本學(xué)期,利用課間和放學(xué)的時(shí)間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo),,并對(duì)他們進(jìn)行了有效的心理教育,,調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。特別是這個(gè)學(xué)期班級(jí)里面出現(xiàn)了一些生二胎的家庭,,老大的情緒波動(dòng)很大,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也很受影響。針對(duì)這一情況,,我在利用晚自習(xí)空隙,,單獨(dú)與這些學(xué)生聊天,疏導(dǎo)他們的心理,,同時(shí)也提醒了這些要二孩的家長(zhǎng),,特別關(guān)注老大的心理。

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本學(xué)期也利用休息時(shí)間做了班級(jí)孩子的家訪,,但是由于時(shí)間和其他的一些因素,,家訪工作的范圍還是比較小,。通過(guò)家訪工作,了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍,,對(duì)于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴(kuò)大范圍,,深入了解孩子的家庭,,幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí)!

一個(gè)學(xué)期的班主任工作瑣碎,、復(fù)雜,,要關(guān)乎到很多細(xì)小的地方,要時(shí)刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),,了解他們喜怒哀樂(lè)背后的因果,,要有預(yù)見(jiàn)性。雖然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,但是孩子的成長(zhǎng)還沒(méi)有結(jié)束,,后面還有許多工作需要去努力做!

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇三

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間八小已經(jīng)兩歲了,,在這兩年里自己也伴隨著他而成長(zhǎng)。一路走來(lái)有付出也有收獲,。

來(lái)到八小我做了三2班的班主任,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),為此我也擔(dān)心過(guò),、懼怕過(guò),、退縮過(guò),但還是堅(jiān)持了下來(lái),。轉(zhuǎn)眼間,,兩年的時(shí)間就要過(guò)去了,在這兩年里我累并快樂(lè)著,,有付出也有收獲,,我覺(jué)得要想把班級(jí)管理好應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力:

李主任常說(shuō):“班主任工作就是鞋筐子活,零零碎碎十分繁瑣,?!庇袝r(shí)就會(huì)顧此忘彼。因此,,首先,,應(yīng)和搭班老師建立一種團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。

對(duì)于這一點(diǎn)我深有感觸,,在剛接班時(shí)有很多令我頭疼的事情比如:怎樣給孩子排座位,、選誰(shuí)做班干部等都和張老師,、鄭老師商量后才能做出決定,對(duì)自己極沒(méi)有信心,,如果沒(méi)有我們的齊心協(xié)力,,也就沒(méi)有今天的三?2班。記得在上學(xué)期剛開學(xué)不久,,我班的高世錦和陳家樂(lè)兩位同學(xué)由于在課間玩耍時(shí),,高世錦不小心把陳家樂(lè)的額頭撞了一個(gè)包,當(dāng)學(xué)生把這件事告訴我后,,我便把他倆叫到辦公室,,對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我,本想問(wèn)清之后就讓他們直接回教室,,這時(shí),,張老師主動(dòng)對(duì)我說(shuō):“羅莉你這樣處理不行,你必須要通知雙方家長(zhǎng),,讓他們家長(zhǎng)面對(duì)面的把問(wèn)題解決好,,不然受傷孩子的家長(zhǎng)可能會(huì)來(lái)找你的麻煩?!币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。是她教會(huì)我處理班級(jí)問(wèn)題要徹底。

其次:班主任要做學(xué)生的榜樣

孔子曰:“其身正,,不令而行,。其身不正,雖令不行,?!蔽乙恢倍己苄欧钸@句話,也把它運(yùn)用到我的班級(jí)管理中,。每天走進(jìn)教室我都會(huì)幫助學(xué)生把歪斜的桌凳擺正,,講桌上的灰塵我也會(huì)親自擦干凈,地面上如有紙片,,我會(huì)伸手撿起,,窗戶沒(méi)打開,我也會(huì)親手打開-------剛開始同學(xué)們還不以為然,,我也并沒(méi)有在意,,仍然這樣堅(jiān)持著,有一天,,我仍然像往常一樣走進(jìn)教室,,看到地上有一片紙,我剛想伸手去撿,,馮萱茹已經(jīng)搶在我前面把紙撿了起來(lái),。這時(shí)其他同學(xué)也都很自覺(jué)的看看自己周圍有沒(méi)有紙片,,我看著眼前的這一幕,心里有說(shuō)不出的驚喜,。漸漸地,,他們自己也養(yǎng)成了這種習(xí)慣,現(xiàn)在教室的衛(wèi)生工作老師基本不用管,,孩子們會(huì)自覺(jué)的把教室整理的窗明幾凈,,桌凳整齊。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,,給學(xué)生樹立榜樣才能成為學(xué)生的良師益友,。

第三:以愛(ài)為橋,幫助孩子

高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”,。所以,作為一名班主任,,就要善于接近學(xué)生,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他們的“關(guān)心”和“愛(ài)”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我們老師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難,,難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生,,特別是那些成績(jī)差紀(jì)律又差的學(xué)生。我作為班主任總是能耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),,用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),,真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,,讓他們知道犯了錯(cuò)誤并不可怕,,可怕的是不能改正錯(cuò)誤。并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),,然后逐步改正,。

我們班的朱婉婉,經(jīng)常不寫作業(yè),,成績(jī)特別差,。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái),。老師無(wú)論是:“哄”是“嚇”,,他都以不變應(yīng)萬(wàn)變,。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮對(duì)待他的方法,。之后,,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,,鼓勵(lì)他,,并讓他在課堂上回答一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,一段時(shí)間下來(lái),,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?,F(xiàn)在,他的每次作業(yè)都完成得很好,,他爸爸還發(fā)短信說(shuō)孩子進(jìn)步了,,感謝老師的幫助。當(dāng)我看到短信的那一刻,,我感覺(jué)到自己很幸福,,再累也值得!

第四:以“嚴(yán)”促“管”

1,、突出班主任在班級(jí)中的地位

都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,,那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng),家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,,班主任就是班級(jí)的主心骨,主心骨不能軟,!所以,,我非常注意在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,,才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無(wú)尊長(zhǎng),,我想,這本身就是一種教育的失敗,。該民主時(shí)就民主,,該專政時(shí)就專政。

2,、良好的開端是成功的一半

一般情況下,,相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他,。能管住,,以后他就老實(shí)了,;否則,他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),,我在剛接班的時(shí)候,上來(lái)總是盯緊靠牢,,重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),,必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過(guò)你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,,要有耐心,,剛開始多一些付出,日后就省勁了,,對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

第五,加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱,,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹立威信,;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律方面,,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第六、做好家校溝通

孩子的進(jìn)步,,離不開老師,,更離不開家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,,班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合,,對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,,反映孩子在校的表現(xiàn),,在和家長(zhǎng)的交談中,我也獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),,也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。

平時(shí)我也會(huì)家長(zhǎng)交流一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),并對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求:讓她們?cè)诩依镆惨獮楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓家長(zhǎng)為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些努力,使很多家長(zhǎng)重視了孩子的教育,,改進(jìn)了對(duì)子女以“打”為主的教育方法,,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,也收到了一定的效果,。

最后,,把安全教育滲透到日常教學(xué)中。

作為班主任在教育教學(xué)過(guò)程中,,我經(jīng)常通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,,使學(xué)生懂得安全的重要性,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑,,我就講一些有關(guān)踩蹋事件的校園安全事件給他們聽,講別人發(fā)生意外事故給他們聽,在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全,!

以上我在班級(jí)管理工作中一些體會(huì),。我覺(jué)得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生,要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然,,對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是“嚴(yán)而有度,愛(ài)而有方”,,這樣才會(huì)收到良好的教育效果,,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

在今后的教學(xué)生涯中,,我還需要不斷努力,,還要用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心,、智慧和才能,,將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,,如有不當(dāng)之處,,懇請(qǐng)各位批評(píng)指正,同時(shí),,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見(jiàn)!謝謝,!

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇四

參加工作已有整整三年的時(shí)光了,,可這卻是我第一次、這么認(rèn)真地坐在辦公桌前,,對(duì)著我的`電腦,寫我的工作總結(jié),。

提筆懷念,,下筆茫然。具體該寫些什么,,還真是一件令人傷愁的事,。

工作第一年,辛辛苦苦一年級(jí)

剛大學(xué)畢業(yè),,一開始參加工作,,就讓我接手這個(gè)年級(jí),還真是一件讓人尷尬的事,,但這同時(shí)也是我人生中一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),,不過(guò)還好,我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活,。

所以,,一開始我同意接受這個(gè)年級(jí),、接受這個(gè)班,就等于接受了一個(gè)全新的生活,。一切都將從頭開始,。于是,辛苦勞碌的一年級(jí),,便開啟了它全新的征程,。

這一年,酸甜苦辣,,我們共同走過(guò),,這一年,風(fēng)雨同舟,,我們一起收獲,。感謝我的這屆學(xué)生們,是你們,,讓我相信了一年級(jí)并沒(méi)有我想象中的那么苦和累,。這一切,仿佛緣分早已注定,,讓我們彼此相遇,,彼此成就對(duì)方。

感恩工作第一年,,有你們相伴,,謝謝你們?cè)鴰Ыo我的歡樂(lè)多于那些煩惱。

工作第二年,,快速成長(zhǎng)二年級(jí)

升入二年級(jí)了,,這一年,我主抓孩子們的教學(xué)工作,,把工作重心放在了孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)上,。由于有了上一年和同學(xué)們之間的充分磨合做鋪墊,這一年,,我對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活變得格外上心,。同時(shí),我內(nèi)心也是不甘落后,,時(shí)刻把成績(jī)放在第一位,。在此,我也要感謝一下這一年,,跟我搭班,、同級(jí)的那些優(yōu)秀的同事們,謝謝你們的優(yōu)秀,讓我能不斷地以此來(lái)激勵(lì)自己,,努力前進(jìn),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),,有成長(zhǎng),,有收獲,也有不足,。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,,班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),班風(fēng)逐漸加強(qiáng),,學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,,比別人更投入,更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,,教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,,因?yàn)槲覀円獙?duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,,我就著力抓好同學(xué)的思想工作,,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),,及時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理,,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,,隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向,,和同學(xué)談心,了解他們的想法,,做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,,不少同學(xué)的成績(jī)都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,,學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí),,許多同學(xué)開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì),,讓同學(xué)交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),,曠課遲到,,打架罵人,不做作業(yè),,頂撞老師等行為,。讓同學(xué)“換位”思考,并積極教育引導(dǎo),。讓同學(xué)在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同同學(xué)交流談心,,排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,,健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,,實(shí)施科學(xué)管理,,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。同學(xué)求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),,讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,,使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),,大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,,首先要力求保證教室的干凈,,從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,,給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的`范例,,對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),,客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,,為人師表,以良好的形象率先示范,,潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,,他們或成竹在胸,或怨天尤人,,或自暴自棄,,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,,我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴同學(xué),,只要努力,,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并且一定要堅(jiān)持到底,,永不放棄。月考中段考試之后,,針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步,、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),,讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站,。

作為一個(gè)學(xué)校,,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,因此,,安全工作常抓不懈,,班會(huì)講,晨會(huì)講,,課間課外講,,發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類:一是人身安全,;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,,以主題班會(huì)的形式,,教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛(ài)生命?,F(xiàn)在的孩子,,都比較活潑、調(diào)皮,,打打鬧鬧純屬正常,,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,,個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),,不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,,也是想盡辦法,,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。

班干部是班主任的得力助手,,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議,,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),,產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),輪流值勤,,負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,,具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,,每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

定期召開班干部會(huì)議,,給他們分析原因,,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),都責(zé)任到人,,并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,,及時(shí)通報(bào)檢查情況,立即整改,,同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),,均衡分組,實(shí)行小組互助,,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,,同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,,減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力,,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,我找每位同學(xué)談話,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的同學(xué)不會(huì)灰心失望,。

總之,這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò),,想要把工作做得完美,,還是深感心有余而力不足,有些工作還是沒(méi)有做到位,,還做得不夠,,還是存在一些問(wèn)題有待解決。為了同學(xué)更好的發(fā)展,,需要做的還很多,,還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持,,努力,、努力,為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是學(xué)習(xí)方面?,F(xiàn)在,同學(xué)已是九年級(jí)畢業(yè)生了,,但看到同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,,部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,還有部分同學(xué)心浮氣躁,,心神不寧,,學(xué)習(xí)不踏實(shí),一瓶不滿半瓶搖,,自我感覺(jué)良好等,,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,,另有各別男生卻在混日子,,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,,特別是這次期中考試,前100名,、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,,而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來(lái)的時(shí)間里,我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,,加大培優(yōu)力度,,確保重點(diǎn)。

三是在今后的工作中,,還要加強(qiáng)工作方法研究,,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,多多努力,,并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué),。

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)年,也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上,,穩(wěn)定和鼓勵(lì)同學(xué),強(qiáng)化訓(xùn)練,??傊锌际且粓?chǎng)硬仗,,要打好這場(chǎng)硬仗,,不能強(qiáng)攻,只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問(wèn)題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)期以來(lái)的工作,,平凡而又平淡,自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,,是負(fù)責(zé)的,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇六

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,自己就以這學(xué)年的.工作小結(jié)如下:

俗話說(shuō):“活到老,,學(xué)到老”,自己一直在各方面嚴(yán)格要求自身,,努力地提高自身,,以便使自身更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀局部道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自身,,分析自身,正視自身,,提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,自己擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)班主任,,班級(jí)人數(shù)較多,,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年小學(xué)二年級(jí),,但每一年的教材都在變化,。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師和兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參與校級(jí)教研活動(dòng),,認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、掌握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作推薦、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,,自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,,并進(jìn)行局部載錄和寫些心得體會(huì),。

自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自身的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水,。因此,,老師就得不時(shí)地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,,除了認(rèn)真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇七

懷著對(duì)教師的崇拜,懷著對(duì)教育事業(yè)的憧憬,,我義無(wú)反顧地走上了三尺講臺(tái),,選擇了教師這一甘做人梯的職業(yè)。教了幾十年書,,也當(dāng)了幾十年班主任,。期間,我體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛,更體會(huì)到了當(dāng)班主任肩頭那份沉沉的責(zé)任,。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,,一顆顆等待滋潤(rùn)的心靈,如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光,,怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)是我工作的目標(biāo),。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,班主任工作甚為繁瑣,。平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,,還得每天面對(duì)個(gè)性各異、活生生的,、有思想的新型學(xué)生,。因此我深深地感覺(jué)到,過(guò)去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,,只有不斷地學(xué)習(xí),,才能跟上時(shí)代,不斷地超越自己,。本學(xué)期,,我根據(jù)本班實(shí)際主要工作,總結(jié)如下:結(jié)合多年來(lái)自己工作實(shí)際,,談?wù)勛霭嘀魅喂ぷ饕恍┠w淺體會(huì):

一,、先育人后教書。為人師教育學(xué)生為人之道,、處世之道尤為重要,。先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)做事,,這是婦孺皆知的道理,。同樣作為一名教師,不應(yīng)是人們常說(shuō)的“教書育人”,,而應(yīng)是“育人教書”,。我是這樣認(rèn)為的,實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中我也是這樣堅(jiān)持做的,。

我從教以來(lái),,每接一批學(xué)生,都要給學(xué)生布置一個(gè)相同的家庭作業(yè):“幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事,?!蹦康氖亲寣W(xué)生親自體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,進(jìn)而感受到家長(zhǎng)的不易——既要掙錢養(yǎng)家糊口,,又要操持家務(wù),,從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、孝敬父母的目的。這項(xiàng)任務(wù)雷打不動(dòng),。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

一是行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù),。

二是集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,,開學(xué)來(lái),,通過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,并通過(guò)參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

三是學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。首先是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助;其次是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;再是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好,。”“加油,!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,,懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),,閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò),。因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

三、班干部培養(yǎng),。本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部,,這較以前是一個(gè)民主的大改良。我覺(jué)得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的,。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅(jiān)持這樣的民主政策!小組長(zhǎng)也由原來(lái)的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍,。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來(lái)的這些學(xué)生,在學(xué)習(xí)上也變得積極了!成績(jī)也有了明顯的提高,。在以后的班干部培養(yǎng)上,,我仍然要堅(jiān)持這些“政策”。

四,、衛(wèi)生方面,。本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒(méi)問(wèn)題,,但就是后期保持太費(fèi)勁了!這讓我很苦惱,。各種辦法想盡,始終找不到一個(gè)合適的方案,。值周的分?jǐn)?shù),,都是倒數(shù),連一年級(jí)都比我們強(qiáng),。實(shí)在是讓我郁悶!看來(lái)以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí),,尋求幫助!

五,、補(bǔ)差方面。針對(duì)本班的差生,,自己沒(méi)有不管,,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心,,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,,學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)業(yè)及了解在家的情況,,以便增進(jìn)師生之間的,。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

做好班主任工作,,是件很不容易的事,,自己覺(jué)得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,,但效果并不明顯,,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué),,在我的輔導(dǎo)下,這次考得還可以,,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,,關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,,把他們的成績(jī)搞上去。

本學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇八

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年二班班主任工作,。三年二班共有學(xué)生四十八人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),,有五名特困生和一名特殊兒童?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,,用自己的的言行影響學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,,我也善意的相信他一次,,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,,讓他自己深感內(nèi)疚,,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),,他告訴我說(shuō)忘在家里了,,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,,他怕老師通知他的家長(zhǎng),而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,,所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊,。面對(duì)他這種情況,我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,,而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理:首先說(shuō)謊是不對(duì)的,,說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重;其次,,犯了錯(cuò)就得立即改正,,而不是一而再再而三的推脫,這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過(guò)這番教育,,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,更何況一個(gè)孩子了,,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇九

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,。

為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,本學(xué)期開始,,我用心深入班級(jí),深入學(xué)生,,同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,,研究的用心也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,,班干部也缺乏,不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在研究、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、研究上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,理解我的批評(píng)、教育了,。所以,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的.進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生頭腦教育,造就學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年歲小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的造就是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生研究有關(guān)規(guī)范資料,,督促學(xué)生在頭腦上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表彰,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里施行班干部合作負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提示、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,請(qǐng)求改正。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二,,群眾主義教育,。開學(xué)來(lái),透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,,樹立群眾意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼。

第三,,研究重要性教育,。開學(xué)時(shí),我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好研究,,多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課狀況,,對(duì)研究自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查研究任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:你是最棒的!你很聰明!老師相你能做好,。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和研究上的幫忙,,經(jīng)常與他們談心,,講解研究的重要性,使他們的研究用心得到提高,。

三,、做好家校工作。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,,從來(lái)不會(huì)為難我,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,,一齊解決,。那些頑皮、研究習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫忙,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生研究缺乏用心,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,研究成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。放學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲,,本學(xué)期由于工作的調(diào)整,我來(lái)到了新環(huán)境,,適應(yīng),、了解、調(diào)整是我本學(xué)期工作的關(guān)鍵詞,。在班主任工作中,,我主要從以下幾個(gè)方面抓起。

一,、以身作則,,給學(xué)生做榜樣,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課,、晨會(huì),,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好便及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有兩三個(gè)紀(jì)律觀念較薄弱者經(jīng)常要老師教育才能做好,對(duì)此類學(xué)生以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在學(xué)生基本已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行為上,學(xué)生們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi),、校外,他們見(jiàn)到老師都能很有禮貌地向老師問(wèn)好,;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的小芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情等。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

三,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

本學(xué)期,,為了更好地與家長(zhǎng)配合,我經(jīng)常利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送一些教育孩子的好方法,,并經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn),,以達(dá)到及時(shí)溝通、共同教育的目的,。

召開家長(zhǎng)會(huì),,以“今天我們?nèi)绾巫龈改浮睘轭},為家長(zhǎng)在教育孩子方面提高思路,,引起家長(zhǎng)的高度關(guān)注,,引發(fā)他們思考,使家長(zhǎng)在教育孩子的路途中學(xué)會(huì)反思,。

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、繪畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、書信大賽等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀,、比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、今后班級(jí)管理的重點(diǎn)。

1.后進(jìn)生的教育不放棄,。

最突出的是這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高成了難點(diǎn),。多數(shù)是家庭教育的不配合,有些父母離異,,有些是單親留守,,所以表現(xiàn)出的問(wèn)題比較突出。這些學(xué)生雖只占班級(jí)人數(shù)的一點(diǎn),但對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響卻較大,,因此,,對(duì)于這些學(xué)生的教育是我今后工作的重點(diǎn)。

2.學(xué)優(yōu)生的提高不松懈,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,,有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教育方法,尤其是在學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,,對(duì)他們的教育要做到不松懈,。

3.中間生的培養(yǎng)不忽視。

學(xué)習(xí)一般的學(xué)生往往容易讓老師忽視,,因此,,對(duì)于這類學(xué)生的教育要重視鼓勵(lì),讓他們盡快找到學(xué)習(xí)的成就感,,早早加入優(yōu)秀生行列,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我感覺(jué)忙得高興,,忙得值得,。盡管我的工作還有很多不足的地方,但我依然會(huì)更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十一

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作,。三年級(jí)共有學(xué)生四十人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),,有五名學(xué)習(xí)特困生和一名特殊兒童?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

工作中嚴(yán)格要求自己,,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我,,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),,我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),,他告訴我說(shuō)忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái),。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,他怕老師通知他的家長(zhǎng),,而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,,所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊。面對(duì)他這種情況,,我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,,而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理:首先說(shuō)謊是不對(duì)的,說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重,;其次,,犯了錯(cuò)就得立即改正,,而不是一而再再而三的推脫,這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過(guò)這番教育,,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的`時(shí)候,,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十二

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)(1)班現(xiàn)在有學(xué)生61人,,其中男生36人,女生25人,。我班學(xué)生活潑,、熱情,學(xué)習(xí)踏實(shí),上進(jìn)心強(qiáng),,團(tuán)結(jié)守紀(jì),,上課能做到專心聽講,平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成,,學(xué)習(xí)成績(jī)好,。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)突出,。紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操等方面評(píng)比中成績(jī)好。已逐漸形成良好班風(fēng),,學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課,。但是班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種.種原因?qū)W習(xí),、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理,,在今后的工作中通過(guò)他們的努力相信一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),。

1、思想:對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育,,做好身邊的每一件小上事,,繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮,,實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想,。

2、學(xué)習(xí):端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極主動(dòng)學(xué)好各門功課,,掌握學(xué)舉一反三爭(zhēng)取更大進(jìn)步,

一,、思想方面:

1,、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2,、每周四召開班隊(duì)會(huì),,做到日評(píng),周總結(jié),,月總評(píng),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部,,引導(dǎo)積極參與班級(jí)管理工作,。

4、積極開展各項(xiàng)評(píng)比,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

二、紀(jì)律方面:

三,、勞動(dòng)方面:

1,、由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給值日生打分,周總結(jié),,期末總評(píng)分,,評(píng)選優(yōu)秀值日生,。

2、實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制,。

四,、活動(dòng)方面:

1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織,,積極參與,,獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。

2,、老師和班干部共同制定活動(dòng)計(jì)劃,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十三

光陰似箭,歲月如梭,,一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,,有苦有甜,。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期,,我主要從以下幾方面抓起:

本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先,,通過(guò)班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),,班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),,幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強(qiáng),,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,,耐心的教育他們,,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,,我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,,還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒(méi)有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,,也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好。以前,,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教,。

本學(xué)期,,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,,沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的優(yōu)秀,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十四

初三下學(xué)期,因?yàn)楣ぷ鞯腵需要,,我接手了級(jí)長(zhǎng)工作,。作為一級(jí)之長(zhǎng),工作是艱巨,、瑣碎的,,我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待,工作能順利開展,,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。我是從以下幾方面做好工作的:

第二學(xué)期初,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃,,主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作,,以穩(wěn)定為前提,以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向,。級(jí)長(zhǎng)一職對(duì)我而言是全新的角色,,但因?yàn)樯先渭?jí)長(zhǎng)已打下好的基礎(chǔ),,同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^(guò)多年的班主任,,所以很快便上手了,。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后,,便回到學(xué)校巡堂,,檢查衛(wèi)生儀表等,,在依然擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余,,我堅(jiān)持每天上下午都巡堂,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班科任老師反映,,與他們共同協(xié)商解決,。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師,我教她班的語(yǔ)文,,每天都接觸她班的情況,,對(duì)她的班級(jí)管理我給予了大量的建議和肯定。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì),每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng),,如感激教育系列,、心理健康講座、儀容儀表檢查,、班容班貌的班務(wù)檢查,、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等,,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生,,獻(xiàn)愛(ài)心,樹理想,,學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,,寓教育于輕松愉快之中,,一手抓教學(xué)一手抓教育,營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)氣來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng),。這學(xué)期基本上沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件,,學(xué)生犯罪率為零。

初三級(jí)是一個(gè)大家庭,,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的,,很多老師更是共事多年的老搭檔,彼此之間很熟悉對(duì)方的性格和行事方式及家庭情況,,在平常的工作安排上我會(huì)考慮到具體情況,,用我的細(xì)心和體貼使大家能無(wú)后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí),,有些老師住的地方離校較遠(yuǎn),我就安排她們半天上不用上下午都跑,,有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班,,我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便。下雨天,,我見(jiàn)大家的摩托車因沒(méi)有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來(lái)車罩給他們蓋上,,天氣熱了,買來(lái)西瓜給大家降溫,,同事生日為她們慶祝,,三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來(lái)之際,我買來(lái)鮮花送給女教師,,獻(xiàn)上我誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝福,,雖然只是微不足道的禮物,但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活,,為增加老師的營(yíng)養(yǎng),,給我們發(fā)放了早餐費(fèi),讓我安排好每天的早餐,,這是瑣碎費(fèi)心的,,為使大家吃得開心、有營(yíng)養(yǎng),,我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營(yíng)養(yǎng),,大家都覺(jué)得很滿意,也能更心無(wú)旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好,。

對(duì)畢業(yè)班而言,,教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué),,我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,,學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離,偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊,,為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),,在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員,使大家從思想上行動(dòng)上重視,,營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)如:“努力拼搏,,無(wú)悔初三”“沒(méi)有做不到,,只要想去做”等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月,、四月月考和模擬考,,每次考后我們都召開會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析,找出不足,,針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際,,要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì),要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處,,每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象,,有自己具體的輔導(dǎo)策略,務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高,。每次考試之后,,我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析,,還召開了優(yōu)生、學(xué)困生,、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議,,結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答,、交流,,著重鼓勵(lì)、打氣,,調(diào)整好他們的心態(tài),,調(diào)動(dòng)起他們的積極性,在中考,,我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績(jī),,數(shù)學(xué)科、政治科,、物理科取得了第一的好成績(jī),。語(yǔ)文科也取得了第二的歷史性最好成績(jī)。

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