總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思,，可以幫助我們挖掘出隱藏在日常工作中的問(wèn)題和機(jī)會(huì),。總結(jié)時(shí)要避免主觀臆斷，要有事實(shí)依據(jù)和充分論證。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇一

這學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和老師們的大力支持與配合下，我班各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)和生活成績(jī)突出,。這學(xué)期的.工作總結(jié)如下：

為了配合我校少先隊(duì)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。比如“積極參加“讀書為中華崛起”主題班會(huì),、“美化校園保護(hù)環(huán)境免受我害”實(shí)踐活動(dòng)、法制教育主題班會(huì)等,。同時(shí),，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清自己模糊的想法,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

這學(xué)期我一方面精心選拔培養(yǎng)班委：第一,。大力表?yè)P(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信,；其次,。在鼓勵(lì)班委大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格的要求班委在知識(shí)能力上有更大的進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，努力從各方面為全班起到表率作用，即從點(diǎn)到面帶頭,；第三,。培養(yǎng)班委的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)班委小組建立正確健全的輿論,，帶動(dòng)全班進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),，形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神,，即各方面兼顧,。另一方面，我利用每周一的班會(huì)開展一些特殊的活動(dòng),，有效地加強(qiáng)了一個(gè)學(xué)生的日常訓(xùn)練,。培訓(xùn)內(nèi)容包括小學(xué)守則和小學(xué)生日常行為守則要求的套路、課堂套路,、組裝和鍛煉套路,、衛(wèi)生套路、勞動(dòng)套路等諸多方面,。保證每個(gè)學(xué)生都有服從集體和命令的思想,，有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證全班同學(xué)表現(xiàn)出不亂不嚴(yán)不死的良好班風(fēng),。

這樣每個(gè)學(xué)生都可以清楚地知道我們整個(gè)班級(jí)和小組的目標(biāo)是什么，避免盲目和低效的學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)，要積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，為后進(jìn)生展示自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，讓他們享受到成功的喜悅和喜悅，努力幫助他們消除或緩解各種心理上的后顧之憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的定位和學(xué)習(xí)方向,。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。每次去現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)一起工作，給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo),，既能防止事故發(fā)生,，又能加深和同學(xué)的情感交流。

在與老師的互動(dòng)中,，我尊重他們的地位和意見(jiàn),，同時(shí)也把他們當(dāng)成班級(jí)的主人,，當(dāng)成他們的好伙伴和知己。凡事都要積極和老師協(xié)商,，聽取采納他們的意見(jiàn),。我能謹(jǐn)慎處理師生關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)盡量避免激化矛盾,。在這方面,，我通常注重教育學(xué)生，讓他們有禮貌,，尊重教師的勞動(dòng),，樹立教師的威望，增進(jìn)教師的友誼,。

總之,，這學(xué)期，通過(guò)我在以上幾個(gè)方面的努力,，班級(jí)工作有了很大的提高,，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教與學(xué)永無(wú)止境,。新學(xué)期，我將不斷探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把我的管理水平推向更高的水平。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇二

時(shí)間總是流逝得如此匆忙,，仿佛昨天才剛剛開學(xué)典禮,，但今天 三年級(jí)的最后一次期末考試已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@個(gè)學(xué)期,，在班級(jí)工作這一塊有太多的感動(dòng)和收獲，自己也實(shí)實(shí)在在地獲得了一些成長(zhǎng)和進(jìn)步,。下面就本學(xué)期的班主任工作作如下匯報(bào)及反思：

1,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在三年級(jí)的學(xué)期之初,，讓學(xué)生人手一份準(zhǔn)備好學(xué)案的預(yù)習(xí)冊(cè),，每次新課前的作業(yè)就是預(yù)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)的作業(yè)第二天進(jìn)行檢查批閱,，讓每個(gè)學(xué)生都能做到預(yù)習(xí)后再進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，這樣學(xué)習(xí)的效果也更好,，而且學(xué)生更容易進(jìn)入課堂,！但是因此增加的檢查量太大,，由于課時(shí)有限，常常因?yàn)闊o(wú)法及時(shí)批閱影響反饋效果,。后面決定充分利用手機(jī)微信,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，進(jìn)行微批,。第二天直接反饋,，集中問(wèn)題進(jìn)行講解。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力不是一蹴而就的，它是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和培養(yǎng)的,。這個(gè)學(xué)期主要是從早讀和分任務(wù)講解學(xué)生容易理解的知識(shí)點(diǎn),。開學(xué)之初安排了語(yǔ)文和英語(yǔ)的晨讀委員，讓學(xué)生在領(lǐng)讀委員的組織下進(jìn)班自主晨讀,，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),，大多數(shù)情況下我們班的學(xué)生還是能夠每天堅(jiān)持有序早讀，這個(gè)管理方案下個(gè)學(xué)期可以堅(jiān)持實(shí)行,。其次,，是請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師，來(lái)講解一些簡(jiǎn)易的題型,。一方面加深優(yōu)生對(duì)這類題的理解,，另一方面也通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話，幫助后進(jìn)生的掌握,。雖然剛開始學(xué)生的講解技巧都還不是特別的嫻熟,，語(yǔ)言也不夠流利，但是我個(gè)人覺(jué)得這也是一次很好的鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的機(jī)會(huì),，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生去不斷的思考,，勤練字。

3,、積極支持,、配合各科老師的教學(xué)工作。俗話說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。一個(gè)班級(jí)要想帶得越來(lái)越好，班主任是潤(rùn)滑劑,。作為班主任,，必須努力支持科任老師的工作，科任也得積極配合班主任的工作。這個(gè)學(xué)期,，我們班學(xué)生在杜老師的帶領(lǐng)下對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并能從中獲得自信，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真了,！當(dāng)然,，在教學(xué)中，對(duì)于科任老師提出的學(xué)科要求,，也是盡量去協(xié)助其督促家長(zhǎng)和孩子完成,。

1、課堂禮儀,。我們的學(xué)生一直比較活躍,，課堂回答問(wèn)題比較積極，在課堂上常常會(huì)存在一些和老師搶話和插話的習(xí)慣,，但是本學(xué)期因?yàn)橐恍┛陀^原因,，老師之間配合不是那么協(xié)調(diào)，孩子的這個(gè)習(xí)慣抓起來(lái)比較費(fèi)勁,，下個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持抓這個(gè)習(xí)慣,。

2、餐桌禮儀,。在課間用餐和午餐,、晚餐時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了安靜就餐的好習(xí)慣,，但是還有個(gè)別孩子習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,。

本學(xué)期，利用課間和放學(xué)的時(shí)間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo),，并對(duì)他們進(jìn)行了有效的心理教育,，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。特別是這個(gè)學(xué)期班級(jí)里面出現(xiàn)了一些生二胎的家庭,，老大的情緒波動(dòng)很大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也很受影響。針對(duì)這一情況,，我在利用晚自習(xí)空隙,，單獨(dú)與這些學(xué)生聊天，疏導(dǎo)他們的心理,，同時(shí)也提醒了這些要二孩的家長(zhǎng),，特別關(guān)注老大的心理。

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本學(xué)期也利用休息時(shí)間做了班級(jí)孩子的家訪,，但是由于時(shí)間和其他的一些因素,，家訪工作的范圍還是比較小,。通過(guò)家訪工作，了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴(kuò)大范圍,，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí)！

一個(gè)學(xué)期的班主任工作瑣碎,、復(fù)雜,，要關(guān)乎到很多細(xì)小的地方，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂(lè)背后的因果,，要有預(yù)見(jiàn)性。雖然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，但是孩子的成長(zhǎng)還沒(méi)有結(jié)束,，后面還有許多工作需要去努力做！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間八小已經(jīng)兩歲了,，在這兩年里自己也伴隨著他而成長(zhǎng)。一路走來(lái)有付出也有收獲,。

來(lái)到八小我做了三2班的班主任,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，為此我也擔(dān)心過(guò),、懼怕過(guò),、退縮過(guò)，但還是堅(jiān)持了下來(lái),。轉(zhuǎn)眼間,，兩年的時(shí)間就要過(guò)去了，在這兩年里我累并快樂(lè)著,，有付出也有收獲,，我覺(jué)得要想把班級(jí)管理好應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

李主任常說(shuō)：“班主任工作就是鞋筐子活，零零碎碎十分繁瑣,?！庇袝r(shí)就會(huì)顧此忘彼。因此,，首先,，應(yīng)和搭班老師建立一種團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。

對(duì)于這一點(diǎn)我深有感觸,，在剛接班時(shí)有很多令我頭疼的事情比如：怎樣給孩子排座位,、選誰(shuí)做班干部等都和張老師,、鄭老師商量后才能做出決定，對(duì)自己極沒(méi)有信心,，如果沒(méi)有我們的齊心協(xié)力,，也就沒(méi)有今天的三?2班。記得在上學(xué)期剛開學(xué)不久,，我班的高世錦和陳家樂(lè)兩位同學(xué)由于在課間玩耍時(shí),，高世錦不小心把陳家樂(lè)的額頭撞了一個(gè)包，當(dāng)學(xué)生把這件事告訴我后,，我便把他倆叫到辦公室,，對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我，本想問(wèn)清之后就讓他們直接回教室,，這時(shí),，張老師主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“羅莉你這樣處理不行，你必須要通知雙方家長(zhǎng),，讓他們家長(zhǎng)面對(duì)面的把問(wèn)題解決好,，不然受傷孩子的家長(zhǎng)可能會(huì)來(lái)找你的麻煩?！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。是她教會(huì)我處理班級(jí)問(wèn)題要徹底。

其次：班主任要做學(xué)生的榜樣

孔子曰：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不行,?！蔽乙恢倍己苄欧钸@句話，也把它運(yùn)用到我的班級(jí)管理中,。每天走進(jìn)教室我都會(huì)幫助學(xué)生把歪斜的桌凳擺正,，講桌上的灰塵我也會(huì)親自擦干凈，地面上如有紙片,，我會(huì)伸手撿起,，窗戶沒(méi)打開，我也會(huì)親手打開-------剛開始同學(xué)們還不以為然,，我也并沒(méi)有在意,，仍然這樣堅(jiān)持著，有一天,，我仍然像往常一樣走進(jìn)教室,，看到地上有一片紙，我剛想伸手去撿,，馮萱茹已經(jīng)搶在我前面把紙撿了起來(lái),。這時(shí)其他同學(xué)也都很自覺(jué)的看看自己周圍有沒(méi)有紙片,，我看著眼前的這一幕，心里有說(shuō)不出的驚喜,。漸漸地,，他們自己也養(yǎng)成了這種習(xí)慣，現(xiàn)在教室的衛(wèi)生工作老師基本不用管,，孩子們會(huì)自覺(jué)的把教室整理的窗明幾凈,，桌凳整齊。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,，給學(xué)生樹立榜樣才能成為學(xué)生的良師益友,。

第三：以愛(ài)為橋，幫助孩子

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,。所以，作為一名班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的“關(guān)心”和“愛(ài)”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我們老師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，特別是那些成績(jī)差紀(jì)律又差的學(xué)生。我作為班主任總是能耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們知道犯了錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是不能改正錯(cuò)誤。并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，然后逐步改正,。

我們班的朱婉婉，經(jīng)常不寫作業(yè),，成績(jī)特別差,。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái),。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變,。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮對(duì)待他的方法,。之后,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，并讓他在課堂上回答一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一段時(shí)間下來(lái),，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他的每次作業(yè)都完成得很好,，他爸爸還發(fā)短信說(shuō)孩子進(jìn)步了,，感謝老師的幫助。當(dāng)我看到短信的那一刻,，我感覺(jué)到自己很幸福,，再累也值得！

第四：以“嚴(yán)”促“管”

1,、突出班主任在班級(jí)中的地位

都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟,！所以,，我非常注意在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無(wú)尊長(zhǎng),，我想，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時(shí)就民主,，該專政時(shí)就專政。

2,、良好的開端是成功的一半

一般情況下,，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他,。能管住,，以后他就老實(shí)了,；否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，我在剛接班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過(guò)你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心,，剛開始多一些付出，日后就省勁了,，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

第五，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信,；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第六、做好家校溝通

孩子的進(jìn)步,，離不開老師,，更離不開家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，在和家長(zhǎng)的交談中，我也獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。

平時(shí)我也會(huì)家長(zhǎng)交流一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求：讓她們?cè)诩依镆惨獮楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓家長(zhǎng)為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些努力，使很多家長(zhǎng)重視了孩子的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女以“打”為主的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，也收到了一定的效果,。

最后,，把安全教育滲透到日常教學(xué)中。

作為班主任在教育教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑,，我就講一些有關(guān)踩蹋事件的校園安全事件給他們聽，講別人發(fā)生意外事故給他們聽，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全,！

以上我在班級(jí)管理工作中一些體會(huì),。我覺(jué)得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生，要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方”,，這樣才會(huì)收到良好的教育效果,，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心,、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正，同時(shí),，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見(jiàn)！謝謝,！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇四

參加工作已有整整三年的時(shí)光了,，可這卻是我第一次、這么認(rèn)真地坐在辦公桌前,，對(duì)著我的`電腦，寫我的工作總結(jié),。

提筆懷念,，下筆茫然。具體該寫些什么,，還真是一件令人傷愁的事,。

工作第一年，辛辛苦苦一年級(jí)

剛大學(xué)畢業(yè),，一開始參加工作,，就讓我接手這個(gè)年級(jí)，還真是一件讓人尷尬的事,，但這同時(shí)也是我人生中一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),，不過(guò)還好，我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活,。

所以,，一開始我同意接受這個(gè)年級(jí),、接受這個(gè)班，就等于接受了一個(gè)全新的生活,。一切都將從頭開始,。于是，辛苦勞碌的一年級(jí),，便開啟了它全新的征程,。

這一年，酸甜苦辣,，我們共同走過(guò),，這一年，風(fēng)雨同舟,，我們一起收獲,。感謝我的這屆學(xué)生們，是你們,，讓我相信了一年級(jí)并沒(méi)有我想象中的那么苦和累,。這一切，仿佛緣分早已注定,，讓我們彼此相遇,，彼此成就對(duì)方。

感恩工作第一年,，有你們相伴,，謝謝你們?cè)鴰Ыo我的歡樂(lè)多于那些煩惱。

工作第二年,，快速成長(zhǎng)二年級(jí)

升入二年級(jí)了,，這一年，我主抓孩子們的教學(xué)工作,，把工作重心放在了孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)上,。由于有了上一年和同學(xué)們之間的充分磨合做鋪墊，這一年,，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活變得格外上心,。同時(shí)，我內(nèi)心也是不甘落后,，時(shí)刻把成績(jī)放在第一位,。在此，我也要感謝一下這一年,，跟我搭班,、同級(jí)的那些優(yōu)秀的同事們，謝謝你們的優(yōu)秀，讓我能不斷地以此來(lái)激勵(lì)自己,，努力前進(jìn),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),，有成長(zhǎng),，有收獲，也有不足,。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入，更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好同學(xué)的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向,，和同學(xué)談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少同學(xué)的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí),，許多同學(xué)開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì),，讓同學(xué)交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓同學(xué)“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓同學(xué)在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同同學(xué)交流談心,，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的`范例,，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴同學(xué),，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。月考中段考試之后,，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會(huì)講，晨會(huì)講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全,；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng)，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

定期召開班干部會(huì)議,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我找每位同學(xué)談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的同學(xué)不會(huì)灰心失望,。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò),，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒(méi)有做到位,，還做得不夠,，還是存在一些問(wèn)題有待解決。為了同學(xué)更好的發(fā)展,，需要做的還很多,，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持,，努力,、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，同學(xué)已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分同學(xué)心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,，特別是這次期中考試，前100名,、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度,，確保重點(diǎn)。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué),。

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)同學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練,?？傊锌际且粓?chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)期以來(lái)的工作,，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,，是負(fù)責(zé)的,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，自己就以這學(xué)年的.工作小結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，自己一直在各方面嚴(yán)格要求自身,，努力地提高自身,，以便使自身更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀局部道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自身,，分析自身，正視自身,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，自己擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年小學(xué)二年級(jí),，但每一年的教材都在變化,。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師和兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參與校級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、掌握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作推薦、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行局部載錄和寫些心得體會(huì),。

自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自身的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不時(shí)地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇七

懷著對(duì)教師的崇拜，懷著對(duì)教育事業(yè)的憧憬,，我義無(wú)反顧地走上了三尺講臺(tái),，選擇了教師這一甘做人梯的職業(yè)。教了幾十年書,，也當(dāng)了幾十年班主任,。期間，我體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛，更體會(huì)到了當(dāng)班主任肩頭那份沉沉的責(zé)任,。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，一顆顆等待滋潤(rùn)的心靈，如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)是我工作的目標(biāo),。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，班主任工作甚為繁瑣,。平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還得每天面對(duì)個(gè)性各異、活生生的,、有思想的新型學(xué)生,。因此我深深地感覺(jué)到，過(guò)去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代，不斷地超越自己,。本學(xué)期,，我根據(jù)本班實(shí)際主要工作，總結(jié)如下：結(jié)合多年來(lái)自己工作實(shí)際,，談?wù)勛霭嘀魅喂ぷ饕恍┠w淺體會(huì)：

一,、先育人后教書。為人師教育學(xué)生為人之道,、處世之道尤為重要,。先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)做事,，這是婦孺皆知的道理,。同樣作為一名教師，不應(yīng)是人們常說(shuō)的“教書育人”,，而應(yīng)是“育人教書”,。我是這樣認(rèn)為的，實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中我也是這樣堅(jiān)持做的,。

我從教以來(lái),，每接一批學(xué)生，都要給學(xué)生布置一個(gè)相同的家庭作業(yè)：“幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事,?！蹦康氖亲寣W(xué)生親自體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，進(jìn)而感受到家長(zhǎng)的不易——既要掙錢養(yǎng)家糊口,，又要操持家務(wù),，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、孝敬父母的目的。這項(xiàng)任務(wù)雷打不動(dòng),。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

一是行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

二是集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,，開學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

三是學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。首先是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；其次是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；再是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò),。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

三、班干部培養(yǎng),。本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部,，這較以前是一個(gè)民主的大改良。我覺(jué)得民意所向的班干部在班里還是比較有權(quán)威的,。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅(jiān)持這樣的民主政策!小組長(zhǎng)也由原來(lái)的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍,。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來(lái)的這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也變得積極了!成績(jī)也有了明顯的提高,。在以后的班干部培養(yǎng)上,，我仍然要堅(jiān)持這些“政策”。

四,、衛(wèi)生方面,。本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒(méi)問(wèn)題,，但就是后期保持太費(fèi)勁了!這讓我很苦惱,。各種辦法想盡，始終找不到一個(gè)合適的方案,。值周的分?jǐn)?shù),，都是倒數(shù)，連一年級(jí)都比我們強(qiáng),。實(shí)在是讓我郁悶!看來(lái)以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí),，尋求幫助!

五,、補(bǔ)差方面。針對(duì)本班的差生,，自己沒(méi)有不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的,。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

做好班主任工作,，是件很不容易的事,，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,，把他們的成績(jī)搞上去。

本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇八

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年二班班主任工作,。三年二班共有學(xué)生四十八人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),，有五名特困生和一名特殊兒童?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得我是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),，他告訴我說(shuō)忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,，他怕老師通知他的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊,。面對(duì)他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的,，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重；其次,，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過(guò)這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇九

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,。

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)期開始,，我用心深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，研究的用心也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,，班干部也缺乏，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在研究、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、研究上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的.進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生頭腦教育，造就學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年歲小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的造就是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生研究有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在頭腦上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表彰，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里施行班干部合作負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提示、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，請(qǐng)求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二,，群眾主義教育,。開學(xué)來(lái)，透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

第三,，研究重要性教育,。開學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好研究,，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況,，對(duì)研究自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查研究任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的!你很聰明!老師相你能做好,。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和研究上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解研究的重要性，使他們的研究用心得到提高,。

三,、做好家校工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,，從來(lái)不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一齊解決,。那些頑皮、研究習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫忙，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生研究缺乏用心,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，研究成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。放學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲,，本學(xué)期由于工作的調(diào)整，我來(lái)到了新環(huán)境,，適應(yīng),、了解、調(diào)整是我本學(xué)期工作的關(guān)鍵詞,。在班主任工作中,，我主要從以下幾個(gè)方面抓起。

一,、以身作則,，給學(xué)生做榜樣,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課,、晨會(huì),，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好便及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有兩三個(gè)紀(jì)律觀念較薄弱者經(jīng)常要老師教育才能做好，對(duì)此類學(xué)生以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在學(xué)生基本已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行為上，學(xué)生們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都能很有禮貌地向老師問(wèn)好,；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的小芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情等。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

三,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

本學(xué)期,，為了更好地與家長(zhǎng)配合，我經(jīng)常利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送一些教育孩子的好方法,，并經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn),，以達(dá)到及時(shí)溝通、共同教育的目的,。

召開家長(zhǎng)會(huì),，以“今天我們?nèi)绾巫龈改浮睘轭}，為家長(zhǎng)在教育孩子方面提高思路,，引起家長(zhǎng)的高度關(guān)注,，引發(fā)他們思考，使家長(zhǎng)在教育孩子的路途中學(xué)會(huì)反思,。

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、書信大賽等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、今后班級(jí)管理的重點(diǎn)。

1.后進(jìn)生的教育不放棄,。

最突出的是這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高成了難點(diǎn),。多數(shù)是家庭教育的不配合，有些父母離異,，有些是單親留守,，所以表現(xiàn)出的問(wèn)題比較突出。這些學(xué)生雖只占班級(jí)人數(shù)的一點(diǎn)，但對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響卻較大,，因此,，對(duì)于這些學(xué)生的教育是我今后工作的重點(diǎn)。

2.學(xué)優(yōu)生的提高不松懈,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教育方法，尤其是在學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,，對(duì)他們的教育要做到不松懈,。

3.中間生的培養(yǎng)不忽視。

學(xué)習(xí)一般的學(xué)生往往容易讓老師忽視,，因此,，對(duì)于這類學(xué)生的教育要重視鼓勵(lì)，讓他們盡快找到學(xué)習(xí)的成就感,，早早加入優(yōu)秀生行列,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我感覺(jué)忙得高興,，忙得值得,。盡管我的工作還有很多不足的地方，但我依然會(huì)更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十一

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作,。三年級(jí)共有學(xué)生四十人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),，有五名學(xué)習(xí)特困生和一名特殊兒童?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行， 用自己的的言行影響學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次，讓他覺(jué)得我是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),，他告訴我說(shuō)忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái),。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成，他怕老師通知他的家長(zhǎng),，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊。面對(duì)他這種情況,，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重,；其次,，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過(guò)這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的`時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十二

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)(1)班現(xiàn)在有學(xué)生61人,，其中男生36人，女生25人,。我班學(xué)生活潑,、熱情,學(xué)習(xí)踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng),，團(tuán)結(jié)守紀(jì),，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成,，學(xué)習(xí)成績(jī)好,。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出,。紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操等方面評(píng)比中成績(jī)好。已逐漸形成良好班風(fēng),，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課,。但是班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種.種原因?qū)W習(xí),、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理,，在今后的工作中通過(guò)他們的努力相信一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。

1、思想：對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育,，做好身邊的每一件小上事,，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想,。

2、學(xué)習(xí)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動(dòng)學(xué)好各門功課,，掌握學(xué)舉一反三爭(zhēng)取更大進(jìn)步，

一,、思想方面：

1,、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2,、每周四召開班隊(duì)會(huì),，做到日評(píng)，周總結(jié),，月總評(píng),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部,，引導(dǎo)積極參與班級(jí)管理工作,。

4、積極開展各項(xiàng)評(píng)比,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

二、紀(jì)律方面：

三,、勞動(dòng)方面：

1,、由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié),，期末總評(píng)分,，評(píng)選優(yōu)秀值日生,。

2、實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制,。

四,、活動(dòng)方面：

1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織,，積極參與,，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。

2,、老師和班干部共同制定活動(dòng)計(jì)劃,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十三

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先,，通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的優(yōu)秀,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十四

初三下學(xué)期，因?yàn)楣ぷ鞯腵需要,，我接手了級(jí)長(zhǎng)工作,。作為一級(jí)之長(zhǎng)，工作是艱巨,、瑣碎的,，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待，工作能順利開展,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。我是從以下幾方面做好工作的：

第二學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃,，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作,，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向,。級(jí)長(zhǎng)一職對(duì)我而言是全新的角色,，但因?yàn)樯先渭?jí)長(zhǎng)已打下好的基礎(chǔ),，同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^(guò)多年的班主任,，所以很快便上手了,。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后,，便回到學(xué)校巡堂,，檢查衛(wèi)生儀表等,，在依然擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余,，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班科任老師反映,，與他們共同協(xié)商解決,。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師，我教她班的語(yǔ)文,，每天都接觸她班的情況,，對(duì)她的班級(jí)管理我給予了大量的建議和肯定。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì)，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng),，如感激教育系列,、心理健康講座、儀容儀表檢查,、班容班貌的班務(wù)檢查,、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生,，獻(xiàn)愛(ài)心，樹理想,，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,，寓教育于輕松愉快之中,，一手抓教學(xué)一手抓教育，營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)氣來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng),。這學(xué)期基本上沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，學(xué)生犯罪率為零。

初三級(jí)是一個(gè)大家庭,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的,，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對(duì)方的性格和行事方式及家庭情況,，在平常的工作安排上我會(huì)考慮到具體情況,，用我的細(xì)心和體貼使大家能無(wú)后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí),，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn)，我就安排她們半天上不用上下午都跑,，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班,，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便。下雨天,，我見(jiàn)大家的摩托車因沒(méi)有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來(lái)車罩給他們蓋上,，天氣熱了，買來(lái)西瓜給大家降溫,，同事生日為她們慶祝,，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來(lái)之際，我買來(lái)鮮花送給女教師,，獻(xiàn)上我誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝福,，雖然只是微不足道的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活,，為增加老師的營(yíng)養(yǎng),，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我安排好每天的早餐,，這是瑣碎費(fèi)心的,，為使大家吃得開心、有營(yíng)養(yǎng),，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營(yíng)養(yǎng),，大家都覺(jué)得很滿意，也能更心無(wú)旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好,。

對(duì)畢業(yè)班而言,，教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué),，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊,，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),，在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家從思想上行動(dòng)上重視,，營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)如：“努力拼搏,，無(wú)悔初三”“沒(méi)有做不到,，只要想去做”等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月,、四月月考和模擬考,，每次考后我們都召開會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析，找出不足,，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際,，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì)，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處,，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象,，有自己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高,。每次考試之后,，我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析,，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生,、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議,，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答,、交流,，著重鼓勵(lì)、打氣,，調(diào)整好他們的心態(tài),，調(diào)動(dòng)起他們的積極性，在中考,，我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績(jī),，數(shù)學(xué)科、政治科,、物理科取得了第一的好成績(jī),。語(yǔ)文科也取得了第二的歷史性最好成績(jī)。