心得體會是對自己的學習和工作生活等方面的感悟和領悟，它是我們成長的一個重要標志,，值得我們認真總結,。心得體會的撰寫可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結論和經驗,。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和鞏固所學知識,，提高自己的工作和生活效率,。在工作中,，我們可以總結出一些方法和技巧，以提高工作效率和質量,。在學習中，我們可以總結出一些學習方法和習慣,，以提高學習效果和能力?？傊?，心得體會的寫作是我們不可缺少的一部分。寫心得體會時,，我們要避免簡單堆砌感受和情緒，而要注重深度思考和理性分析,。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,，僅供參考，希望可以給大家一些啟示和幫助,。大家可以通過閱讀這些范文,，了解不同領域下的心得體會寫作技巧和經驗，借鑒其中的優(yōu)點，同時也要結合自身實際情況,，靈活運用,，形成自己獨特的風格和特色。祝大家寫作順利,，心得體會更上一層樓,。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇一

教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，有其自身的特殊性質和鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者,，是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚者,，是社會道德的創(chuàng)導者，是未來道德的啟迪者,。作為教師來講,，學習，掌握教師道德的基本特征和要求,，以及其中的修養(yǎng),，既有利于我們認識教師職業(yè)的崇高性，熱愛自己的職業(yè),，又有利于教師在道德上不斷發(fā)展自己,，完善自己，做為教育教學工作,，為社會主義的兩個文明建設作出貢獻,。

教師的職業(yè)勞動，涉及多方面的關系,，與社會,，學生，員工,，家長各方面都要發(fā)生聯(lián)系,，大量地表現(xiàn)為人與人的關系。因此,，教師職業(yè)道德有著其他職業(yè)道德無與倫比的特點,。

由于職業(yè)勞動的特殊性和社會的高期望值，從總體上說,，教師道德總是處于當時社會道德較高的層次上,。首先，是社會對教師道德的期望和要求的高層次性,。教師的勞動影響著人類社會的發(fā)展,，沒有哪個職業(yè)比它更受社會眾多對象的關注。漢代揚雄說"師者,，人之模范也",。我國封建社會把教師與"天,，地，君,，親"共排次第,。英國最近把社會分成十七個階層，而教師是排在第一位的,。如此等等,，都說明了人們認識到了教師工作的特殊的社會作用，將它視為一種神圣的職業(yè),，因此成為普遍受到人們愛戴和尊敬的職業(yè),。因此，在道德要求上,，自然也就提出了更高,，更嚴格的要求,。其次,，是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的職業(yè)道德,。教師肩負著培養(yǎng)人,，塑造人的重任，不僅要用自己的豐富學識教導人,，更重要的是要用自己的品格教育人,，以自己良好的德行和習慣去影響學生。教師的片言只語,，舉手投足,，時時在自覺或不自覺地將信息傳遞給學生，影響著學生,。教師在道德修養(yǎng)上不僅要具有一般公民應有的道德意識,，體現(xiàn)全民范圍的道德建設要求，又要體現(xiàn)先進分子的道德建設要求,，要把道德建設的廣泛要求和先進要求統(tǒng)一于一身,。

教師道德意識與其他職業(yè)道德意識相比具有更強的自覺性。教師工作是一種特殊的職業(yè)勞動,，在教學的過程中具有較強的獨立性,，靈活性，從教師勞動的時空看,，具有很大的自由度,。比如,，教師備一節(jié)課，可能花幾小時，甚至更多的時間，也可以花5分鐘,，10分鐘草率了事。教師可以利用業(yè)余時間備課，改作,，家訪，進修,，做學生思想工作,，也可在上班時間閑聊，自由外出,。教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度,，表現(xiàn)怎樣的道德品行，完全取決于教師的責任感和內心的自我監(jiān)督,，這就要求教師在道德意識上有高度的自覺性,，時時處處都要嚴以律己，以身作則,。

教師不象法官,，法官的道德是執(zhí)法的公正；也不象工人,，工人的勞動是對操作程式的不斷重復,。而教師的職業(yè)勞動需要豐富的情感，有人說教育沒有情感,，就象磨坊沒有水,。教師道德的核心是愛，從愛出發(fā),，以愛為歸宿,。愛生是教師教育學生的情感基礎，獲得教師的愛是學生普遍的心理需要,，教師愛的投入會在學生身上得到愛的回流,。教師教之勤，愛之切,，都源于教師道德情感的豐富性,。其豐富性，具體表現(xiàn)為：

（1）情感胸懷要博大,；

（2）情感體驗要細微,；

（3）情感調控要自覺；

（4）以情化人要靈活,。

教育勞動的效果是非速效的,，是滯后的，間接的,，但其影響卻是長久深遠的,。教師道德影響的"深",，表現(xiàn)在它直接作用于學生的心靈，幫助他們形成一個美好豐富的內心世界,；教師道德影響的"遠",，表現(xiàn)在教師道德的影響不只局限于學生在校學習期間，而是影響其終身,。"一年之計,，莫如樹谷，十年之計,，莫如樹木,，終身之計，莫如樹人"（《管子·權修》）,。學生在校時,，由于年齡小，閱歷淺,，缺乏生活實踐經驗,，對教師的教育往往感受不深，領悟不透,。離開學校,，踏上社會后,，教師的影響就會自覺或不自覺地表現(xiàn)出來,，并且擴而大之，綿延不斷,。一個對學生高度負責,，且有很高威望的教師，或者在學生成長過程中起著關鍵的教誨,，引導作用的教師,，會得到學生持久的愛戴和懷念，如魯迅之對于藤野,，毛澤東之對于徐特立,。

熱愛教育，就是要樹立崇高的職業(yè)理想,，就要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛教育，獻身教育事業(yè)的重要精神支柱和動力源泉,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。陶行知先生提倡教師應有"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高而無私的獻身精神,。顯然,，沒有強烈的事業(yè)心是不可能做到這些的。教師的責任感能使教師在任何環(huán)境條件下,，都把自己所從事的事業(yè)看作是對社會,，對他人不可推卸的一種道德責任，而不會把它當作一種外在的強制,，從而促使教師在教育工作中兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，高度自覺地實踐正確的道德行為,，以保證教師育人目標的實現(xiàn),。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇二

教師職業(yè)道德心得體會，再窮不能窮教育,，下面是小編帶來的教師職業(yè)道德心得體會,，歡迎閱讀!

21世紀已經來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經濟時代,。

這就意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應用將成為經濟發(fā)展最基本的資源和生產最基本的要素。

人才和知識,，民族素質和新能力越來越成為綜合國力的重要標志,，成為推動經濟和社會發(fā)展的關鍵因素。

歷史的經驗告訴我們,，如果不發(fā)展教育事業(yè),，不提高民族素質和創(chuàng)新能力，就會在國際經濟競爭中時時處于被動,、依附地位,，就會受制于人，仰人鼻息,。

為此,，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質教育,，是我們順應時代潮流的要求,，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強,，民族振興的現(xiàn)實 基礎,。

全面推進素質教育改革和發(fā)展的主題，加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵,。

學生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉化成為他(她)積極向上,，為祖國發(fā)奮學習，刻苦掌握文化知識的強大內在動力;正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的確立對學生崇尚真知,，追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。

要提高學生的思想政治素質,，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質,。

教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關鍵，作為教師,，通過學習,，我認識到:要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來,。

這就是說,，自己心中要有作火種的思想準備和精神。

一個好的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務直接影響學生,，而更重要的是人格的感召力。

高尚的師德是一部好的教科書,，是一股強大的精神支柱,，是一股巨大的力量。

對學生的教育是潛移默化的,，巨大的,，深遠的，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人,。

高尚師德的表現(xiàn)，人認為是行為,，榜樣是最好的教員,，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西,。

榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人,，教育人,，啟示人，鞭策人,。

行動就是力量,。

榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人,，鼓舞著一個人,，一代人。

給人一種潛移默化的影響,。

對學生來說,，眼睛是獲取知識的主要通道,。

不管看到什么，都會無意識的模仿,，不知不覺中,，學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。

在此,，教師的影響力顯得尤為重要,。

即使是一些細小的言行，也不能等閑視之,，因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用,。

往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式,，紀律觀念,。

勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產生持久的影響。

良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,，我們教師教育學生的全部內容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要內容，是教師職業(yè)達到專業(yè)化水平的基本素質要求,。

在新的歷史時期,，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍,，就必須進一步加強和改進師德建設,，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵,。

當前,，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的,。

責任,，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨椤?/p>

正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人,，你就有規(guī)定,，就有任務”，一名人民教師,，他的責任無處不在,，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負的歷史使命,，也就辦不好教育。

因此，我們必須知責任,、明責任,、負責任、盡責任,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。

“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”。

一名優(yōu)秀的教師,，應該是教學能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。

教師應該緊密結合教學實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。

一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變,。

當我們的.教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞,、魏書生,、李吉林、于永正……一位位名師,、大師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),，師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。

深深的印在我的腦海中,，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓學習，我領悟到教師不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。

首先，身教重于言教,。

教師必須全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利,。

一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關,，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大,。

教師一定要在思想政治上,、道德品質上、學識學風上全面以身作則,，真正為人師表,。

教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做;比如要求學生不遲到,，預備鈴一響,，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率,。

為人師表對學生是一種無聲的教育。

因此我認為,，為人師表是當好教師最基本的要求,。

其次，愛崗敬業(yè),、關愛學生,。

要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。

以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點,。

一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作,。

教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。

要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教授知識,。

這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識,，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到游刃有余，知識才能被學生所接受理解,，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。

因此,，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分,。

其中包括語言表達能力、教學能力,、組織能力等等,。

這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。

不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經濟時代的要求。

努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。

同時,，作為一名教師，必須關愛學生,。

關愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生,，而冷淡或歧視另一部分學生,。

每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

再次,，終生學習、積極進取,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。

這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。

怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，做一名“學習型”的合格教師,。

總之,，“古人學者必有師，師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師,，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省,，處處修身，成為學生學習和模仿的楷模,。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇三

一,、熱愛教師事業(yè)。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時,，作為一名教師，應該熱愛學生,。

熱愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生,，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

二,、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質各方面都得到發(fā)展,。對后進生，做為教師要多加關愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學生感情用事，厚此薄彼,。為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。孔子說：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,，教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。教師要把學生造就成一種什么人,，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習,，自己就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗。

三,、

對學生所授的知識負責,。古人云：“近朱者赤,，近墨者黑。聲和則響清,，形正則影直,。”教師所傳授的知識,，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精，有惑而不能解,，則非師矣”,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識,。這樣,，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識,，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余,，知識才能被學生所接受理解,，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分,。其中包括語言表達能力,、教學能力、思想政治工作能力,、組織管理能力和科學研究能力等等,。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,，即是時代的要求,，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求,。

四、要時刻為學生著想,。教師要時刻想著學生,，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”,，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學習效果最大化,。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n,，特別是對于專業(yè)課程,，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況,。如我現(xiàn)在帶的是初三化學時,，這是一門新的學科，對于每一個同學來說都是一個新的起點,。針對這一點我在剛開始的教學中注重對學生學習興趣的培養(yǎng),，讓學生喜歡上這一門學科，提高學習化學的熱情,。但是隨著內容和難度的增加,，學生開始對化學基礎知識的記憶有點厭煩。這時,，我除了想辦法讓自己的課堂更生動以外,，還經常找學生聊天，一起幫學生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因,。使他們能盡快追趕上來學習,，正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”,。

最后,，要努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識,，才能適應知識經濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團結,、向上,。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高,，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇四

以純潔,、誠摯的情懷愛護生命，處理職業(yè)關系,，評價職業(yè)行為的善惡,、是非。

在履行道德義務過程中,，自覺克服困難,，有排除障礙的毅力和能力，

4.職業(yè)道德信念有發(fā)自內心的履行“救死扶傷,，實行革命人道主義”的真誠信念和道德責任感,。

5.良好的職業(yè)行為和習慣。

職業(yè)道德基本規(guī)范教案職業(yè)道德及職業(yè)道德規(guī)范教案職業(yè)道德的基本規(guī)范職業(yè)道德基本規(guī)范

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇五

通過本次學習和幾年的工作經驗,，讓我對教師職業(yè)道德有了深入的熟悉,。職業(yè)道德主要是針對職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范，它通過人們的職業(yè)活動,、職業(yè)習慣,、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風和它們的社會效果表現(xiàn)出來。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)道德,。例如,，行醫(yī)的有醫(yī)德、執(zhí)教的有師德,，也就是說,，各行各業(yè)都有其德，這德就是為人民服務的精神,。走進商店,，我們愿意看到店員笑臉相迎;走進郵局，我們希望得到熱情服務;走出飯店,，不管我們下次還來不來就餐,，都愿意聽到一句歡迎您再來的話，這樣心里就平衡,。而人們對教師的要求就更高了,，絕不單單是笑臉相迎、歡迎您再來這么簡單,。由于教師要教書育人,、為人師表，這就要請教師有更高的道德水準,。

同時,，作為一位教師，應當酷愛學生,。每個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學生感覺到教師的暖和,，產生愉快的情緒,，激起學習的愛好，感遭到他人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;固然這些道理我都懂,，但我是一位再普通不過的教師,，教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭,、經濟收入、人際關系等種種人生瑣事必定會影響自己的情緒,。當我心情不好時,，假如這時候學生出錯,，我就很輕易將內心的煩躁投射到學生身上,，語言不檢點，乃至動手施暴,，打壞了自己在學生心目中的美好形象,，使學生感到緊張、委屈,、怨恨,，給學生造成負面影響,，造成學生對社會的不信任，乃至可以影響學生的一生,。今后我將漸漸地改掉自己的壞脾氣,，努力地在師生之間，構成相互尊重,、相互愛惜、善于交換,、及時溝通的氛圍,，這也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。

另外，教師還應具有刻苦研究,，嚴謹治學的態(tài)度,，要有活到老，教到老,，學到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要,。在市場經濟,、影視文化、網絡浪潮的背景下,，教師必須要經常的讀書學習,。學校是讀書的場所，是書籍的王國,，真實的教師一定是一個讀書愛好者,。教師的讀書習慣會影響學生。把每個學生都領進書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師,。不管束師讀書難的理由有千萬條,，但每個教師自己應當清楚，作為教師,，必須要堅持讀書,。努力進步自己教育教學理論水平和實踐能力，改進教育教學方法,。否則假如我只滿足于現(xiàn)狀,，不思進取，在時代不斷發(fā)展的條件下,，就會逐漸被社會所淘汰,。

有人說快樂是一種選擇，有的人快樂,，有的人痛苦,，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質收入角度看,，在我國，目前這一職業(yè)尚不盡人意,，工資在整體上處于中,、低收入之間,。但是就如校長說的我們也沒必要抱怨，是我們沒有機遇選擇更好的職業(yè),，或是我們笨蛋,。可是從精神滿足這一角度看,，教師職業(yè)具有明顯的上風,，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當?shù)牧硗庖淮笊巷L。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂：機靈應變,，巧引善導之樂;啟愚化頑，學子轉化之樂;***情操,，慰師謝教之樂;桃李八方,，來鴻千里之樂……我們當教師的，不單單在奉獻,，在孩子們中間,，我們一樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷興奮,，產生一種強烈的幸福感,，這類職業(yè)的成績感是其他職業(yè)沒法相比的。

以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團結,、向上,。我們相信，只要我們教師為了每位學生的發(fā)展,，每位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,，會使社會的前進的步伐走得更快，終究隨著水長船高,，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐富回報。

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,，德高為范,。”作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。幼兒正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的,，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務,，傳道,、授業(yè)、解惑是他們的天職,。這段時間學校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,，規(guī)范的內容有六條，即:愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復學習,，我覺得《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是“愛”。

首先是要愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意,。

其次是愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生、改造幼兒,。

最后是愛幼兒,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細心”。

愛教育,、愛自己,、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

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教師是人類文明的傳播者和建設者,，是人類靈魂的工程師。教師按照一定社會的需要和標準,，塑造學生的思想道德，向學生傳授文化科學知識,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。教師的思想、政治,、素質,、職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力決定教育的發(fā)展水平和質量。因此,，作為教師,，切實的加強自己的道德修養(yǎng)是十分重要的。

作為一名新時期的老師應做到以下幾點：

(1)真誠,。

(2)認可,。

(3)移情性理解。

(4)愛,。

熱愛學生是熱愛教育事業(yè)的感情基礎,，也是教育學生的感情基礎，更是教師基本的心理素質,。這種愛是要求我們教師關注學生外在行為習慣的養(yǎng)成同時,，更要關注學生內心的感受與體驗。從他們的眼神,、動作和語言中盡量“讀懂”他們,，體會和分析他們的一舉一動。了解他們的喜怒哀樂,，理解他們的苦處或是難言之隱,。分享他們的快樂，分擔他們的痛苦,，為他們排憂解難,，與他們共同處理和解決出現(xiàn)的問題。它強調學生、老師甚至家長社會的情感交融,，它適合活動中的自然生成,，它體現(xiàn)師德的核心內容。

教師要轉變觀念,，尊重學生是受教育的主體,。平等民主是師愛的前提和首要內容。

尊重學生的自由意志和獨立人格,，能使學生了解自己,，認識自己。關注學生精神發(fā)展,，讓學生不斷自我發(fā)展,。

通過師德培訓，使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔,，現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會：

課程改革的要求,，新課程的開放性、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野,，更新知識結構,，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，導引學科的發(fā)展,。

為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",，使教師在學生心目中占有十分重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f:"其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自我尺應當是這種人,。"要學生刻苦學習，自我就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動,，自我必須熱愛勞動;要學生講禮貌禮貌，自我必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

凡要求學生做到的自我首先做到，風要求學生不做的自我堅決不做,。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為"，教育無小事,，事事見真理,，所以，政治教師必須要時刻注意自我的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人,。僅有這樣，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師,，信其道"，進而"樂其道",。

較強的綜合本事是政治教師素質中必不可少的部分,。其中包括語言表達本事、教學本事,、思想政治工作本事,、組織管理本事和科學研究本事等等。這些本事與政治教師的教學實踐和工作效率息息相關,。加強這些本事的培養(yǎng)和訓練,，即是時代的要求，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以,，我們政治教師僅有對自我嚴格要求,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自我成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質教育的呼喚，更好地培"四有"新人,，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

“教師是蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人”,，“教師是人類靈魂的工程師”，“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”……長期以來,，廣大教師的默默耕耘和無私奉獻,，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設做出了重要貢獻，也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚,，人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”,。近年來，隨著我國改革開放和市場經濟的發(fā)展,，教師的職業(yè)道德標準和價值觀念受到了強烈沖擊,，一些高校中少數(shù)教師更多地關注物質利益,，責任心不強、教書育人意識淡薄,、缺乏愛心,，個別教師甚至師德失范、學術不端,，嚴重損害人民教師的職業(yè)榮譽,。因此，新形勢下,，加強教師職業(yè)道德建設,，提高教師的思想道德水平，顯得尤為重要,。為貫徹落實社會主義核心價值觀和國家高等教育發(fā)展綱要精神,，全面提高高校師德水平，教育部,、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》),。近日，學院組織學習了這一《規(guī)范》,，通過學習,，我對教師職業(yè)有了更深的認識，同時也引發(fā)了我對高校教師職業(yè)道德的一些思考,。

《規(guī)范》對高校教師提出了六點要求：愛國守法,、敬業(yè)愛生、教書育人,、嚴謹治學、服務社會,、為人師表,。

愛國守法是對教師最基本的道德要求。我是一名思想政治理論課教師,，對學生進行愛國主義教育和法制教育是教學內容中非常重要的一部分,。要很好地完成這項任務，首先自己要有強烈的愛國意識和豐富的法律知識,。這就要不斷強化自身的思想政治意識,，加強社會主義法律知識的學習。另外,，《規(guī)范》明確要求高校教師“不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行”,。這就要求高校教師要自覺維護國家利益和人民教師的良好職業(yè)形象，抵制有損國家利益和教師職業(yè)聲譽的行為;要制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象,。

敬業(yè)愛生,，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有對教師職業(yè)充滿了無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時,，教師應該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。教書育人是教師最根本的任務,，是教師的天職?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教書和育人是一個統(tǒng)一體,。德國教育家赫爾巴特說過：“教學如果沒有進行道德教育,，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的,?！苯處熢谌魏螘r候都不能忘記：自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，還要以自己的道德言行引導學生形成積極健康的人格,。教師不但是學生學習上的良師,，更是學生思想上、生活上的益友,。高校教師承擔著把學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國家社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人的重任,，因此更要處理好教書和育人的關系。而作為一名思想政治教師,，更要在意識形態(tài)上,，強化學生對社會主義制度和共產黨執(zhí)政的政治支持，堅定其馬克思主義的政治立場,，增強他們抵御西方意識形態(tài)惡意滲透的能力,。

嚴謹治學是教師職業(yè)道德的基本要求,。高校教師不僅要搞好教學，還要注重科研,，使科研和教學互相促進,，積極發(fā)揮科研成果對生產的推動作用。針對部分高校教師學風浮躁,，治學不夠嚴謹,，急功近利，甚至一些高校教師學術科研上弄虛作假,，抄襲剽竊,，侵占他人勞動成果，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動中要“誠實守信,，力戒浮躁,。堅決抵制學術失范和學術不端行為”。

服務社會是現(xiàn)代高校的職能之一,。隨著時代的發(fā)展和大學發(fā)展的社會環(huán)境的變化,，高校對經濟建設和社會發(fā)展的作用越來越大。各高校都應以直接或間接的方式,，盡最大努力為社會提供服務。我院作為高職院校,，為社會服務的方式就更為直接,，通過學校與企業(yè)的聯(lián)系與合作，有利于促進學校的科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),。

“學高為師,，身正為范”。愛因斯坦說：“使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才,?！睘槿藥煴硪蠼處煒淞ⅰ扒辶畯慕獭钡挠^念，時時處處注意自己的一言一行,，以高尚的德行為學生做表率,，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣,，做一個廉潔奉公的教育工作者,。只有這樣才能以一個高尚美好的人民教師的形象去影響、熏陶學生,，正所謂“身教勝于言傳”,。百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本,。身為一名教育工作者，應當常思為師之道,，常存育人之責,，常懷愛生之心，在教書中育人,，在育人中體現(xiàn)價值,。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂,，看到學生的成長,、成就，就是教師最大的快樂,，這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的,。

我聽了趙書記的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座，收獲頗多,。我對中小學教師職業(yè)有了深刻的認識,，體會如下：

愛崗之心。教師要熱愛自己的崗位,，既然選擇了這份職業(yè),，就要腳踏實地，扎扎實實地投入到工作崗位中,。愛崗之心表現(xiàn)在以下幾個方面：

出自 www.sevw.cn

(1)教師雖然已經在崗位上了,，但教師還要有遠大的理想、拼搏進取的精神,，只有這樣,，教師才能適應時代的發(fā)展，順應社會的潮流,，把新生的事物介紹給學生,。

(2)人生的價值在于奉獻。人只有獻身于社會,，才能使生命有意義,。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會的需要,，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水,。這就需要教師有奉獻精神。

(3)對工作高度負責,，要認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè)，上課時不接打手機,。

愛生之心,。教師對學生的愛必須是無私的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在關心愛護全體學生,，對學生一視同仁，不能后此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。對待學生要有“愛心、耐心和細心”,。無論在生活上還是在學習上,，更加關愛那些學困生、問題生和有特殊家庭的學生,。對學生要有耐心,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,。另外,，教師要保護學生的安全，把學生的安全放在第一位,，當學生的生命受到威脅,，受到傷害時，教師應該挺身而出,，保護學生的人身安全和財產安全,。

二、教師要為人師表,。

教師要注意語言規(guī)范,、舉止文明。因為教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質都具有潛移默化的影響,。因此，教師一定時時處處為學生做榜樣,。教師要嚴于律己,，以身作則，才能讓學生,，把教師當成良師益友,。

總之,，我要嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,，履行自己的職責,，做一名稱職的教師。

教育是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此,，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,，是時代的要求,，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在,。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石。

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設的基石。對于教師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師",，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務,，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進教學方法,，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡,，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

二,、熱愛學生是師德的核心一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生,，充分尊重,、信任學生，嚴格要求學生,，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關系的潤滑劑。

作為一名教師,，我堅持教育面向全體學生,，平等待人，因材施教,，平時注意全面了解學生動態(tài),，經常找他們談心，交流思想,，增進感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課,，做他們的良師益友,，對后進生，更是對他們循循善誘,，做耐心,、細致的教育工作，用真誠去感化他們,，因此得到了學生的信賴,，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談,。記得有一次,，我收到一位學生給我的一封信,，信中訴說了他因學習成績差經常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時找該生談話,，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題,，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪,，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學習上的困難，經過努力,，學習成績有了明顯的提高,，在家長面前找加了自信。

教師尊重學生,，愛學生,，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向學生學習,，在教與學的過程中，與學生一起成長,，共同進步,。

三、為人師表是師德的靈魂,。

除了父母,，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生,，啟迪學生，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

四、不斷進取是師德的生命,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證,，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔多重角色,，要求教師具有多方面、綜合性的能力,，因此,，教師應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中,，潛心學習理論，運用理論,，鉆研業(yè)務,，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗,。

做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學,、人才學，關心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學習,，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力,。

一位教育家曾經說過：“好的師德師風就是一本教科書,，對孩子的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質,，決定了教師要做“人之楷模”,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學習,，深刻體會到：師德貴在誠。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立,，德劣業(yè)則垮，一名新時期教師的師德修養(yǎng),，應突出一個“誠”字,。心誠則事成。

1,、要有精誠的敬業(yè)精神,。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這充分說明了教育工作的光輝和重要,，所以每位教師從自己準備執(zhí)教的那一天起,，就應該像教育家陶行知所說的那樣,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，把畢生的精力投入到教學工作中去,。

2、要有誠懇的治學態(tài)度,。

一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“?！?，而且要“博”,要興趣廣泛，一專多能,。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自己，才能教書育人,，不誤人子弟,。“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也”,。這里面有一層很重要的含義,，就是教師如何把學生教好，這就是我們教師的業(yè)務能力,，我們的教法,。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半,。在世界已進入信息化的今天,，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī),。我們也不能以已經獲取了較高學歷而一葉障目,，放松學習。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺;山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W習,，充實自己，在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改,、教法上下功夫,。

3,、要有坦誠的博大胸懷。

作為教育者,，應具有博大的胸懷和火熱的心腸,，善于尊重、理解,、愛護我們的教育對象,，以建立一種有利于教學活動的新型師生關系。

4,、要有赤誠的無私愛心,。

作為一名合格的教師，應對孩子充滿愛心,，與孩子保持人格上的平等,，關心幼兒的冷暖，體察孩子的心理,，讓孩子把自己當作一個可親,、可敬、可愛的人,，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,，喜歡入園,，喜歡你組織的各種活動,。這不僅能增強孩子克服困難，增強改正錯誤的勇氣和信心,，并會對幼兒的智力,、品德、個性的發(fā)展產生良好的影響,。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神。

要有“園興我榮,、園衰我恥”的主人翁責任感,，這是形成良好師德師風的思想基礎。把自己的一言一行,、一舉一動與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會時時,、事事,、處處從嚴要求自己，才不會犯錯誤,，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,。提倡“以園為家”,，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識，從點滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習慣在單位里發(fā)揚光大,。只要我們每一個教職工都能“以園為家”，那我們就基本具備了較好的師德師風,，那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達,。

6、要多做貢獻不貪名利,。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),，熱愛幼兒，不怕吃苦,，不計較名利,。幼兒園的新時代師德師風應與傳統(tǒng)的標準揉在一起，即：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親,，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感,、放心感;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成,，嚴中有愛、有理,、有方,、有度;公平待人就是要做到在教學方法、教學態(tài)度上不偏私,，要有平等,、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當、質量高,、效率快,、有成果，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質的良好形象,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要,。

我參加教育工作已二十二年了，回首所走過的工作歷程,，追憶那歷經的漫漫歲月,，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好的憧憬,，癡心不改,，無怨無悔，樂把事業(yè)裝心中,，再苦再累也從容,。冬去春來，月月年年,，我時刻不忘教師應有的形象,，講政治,、顧大局,、守法紀、鉆業(yè)務,、思進取,、求奉獻、樂創(chuàng)新,，為了人民的教育事業(yè),，為了教育的明天輝煌，默默耕耘,，譜寫出了自感欣慰的華章,。其主要表現(xiàn)在：

一、提高政治素質，嚴守師德規(guī)范,。

無論何時何地,，我對政治學習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動,，牢記“兩個務必”,，學習黨政方略、教育法規(guī),、教育行政部門的相關文件及黨報黨刊,，個人學習不放松，集中學習不打折扣,，做到了學習有計劃,、有記載、有體會,、有實踐,。通過政治學習，思想素質不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場,，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點,，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教,，崇尚科學的前列,，堅信黨的領導，緊跟黨的路線,，堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著。

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生,，特別是對待學習有困難的學生,，我始終牢記，辦人民滿意教育的服務宗旨,，無任何排擠,、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為,，總是曉之以理,，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育對象,，多次給貧困生捐款捐物,，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭,。為人師表,，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關系,。在教書育人的旅程中,，自己的付出得到了教師、領導的充公肯定,，在干部年度考核中,，多次被評為優(yōu)秀。

二,、開拓進取自強不息(法制宣傳活動總結),。

在教書育人的耕耘、搏擊中,，我深深地領悟到：身居科技競爭,、知識爆炸的時代，要能把握時代導向,，緊跟時代脈搏,，要做到教育觀念、教育方法,、知識層次的不斷更新,，就得積極進取，與時俱進,，我充分利用休閑時間學習《基礎課程研究》,、《小學數(shù)學教學》等業(yè)務書刊，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息,，探究符合實際的教學路子。20__年秋,，參加了校長崗位培訓，20__年通過省專業(yè)技術水平能力測試并合格,，20__年繼續(xù)教育學分達標,，20__年11月計算機應用操作達到中級水平。20__年8月參加了省級農村教師素質提高工程中小學校長培訓，測試合格被評為優(yōu)秀學員,。在教學中,，創(chuàng)造性工作，積極探索適合本校實情的教學路子,，并撰寫出《淺談化學教學語言》,、《增強教學感染力“四法”》、《實施創(chuàng)新教育亟需教學思想實現(xiàn)“十大轉變”》,、《“探究性學習”要求教師具備“三項硬功”》等優(yōu)秀論文,，分別在全國中小學教學教改研究中心、《當代教育報》,、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關刊物上發(fā)表,。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內的化學創(chuàng)新教育研討活動。近三年來,，在本校主講了化學創(chuàng)新教育示范課,。通過學習、培訓,、實踐,，在提高自身業(yè)務素質、教學水平方面都有了長足的進步,，在引領校本培訓推動本校教研教改工作,、實施素質教育等方面發(fā)揮了積極作用，回報須有付出,，付出終有回報,，近年來，我的教學成績足以見證,。20__年9月被評為市級骨干教師,。

三、堅守崗位,，以校為家,。

四、艱辛付出,，碩果累累,。

自從跨進教育這個大門，自信,、自省,、自重、自強始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人,，老老實實辦事,。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，留守生的與日俱增,，我心中只有一個念頭：凡是學生都享有平等受教育的權利,。

在小學數(shù)學教學中實施素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作：

1,、寓思想教育于教學之中,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心,，教育學生不為金錢誘惑,、不畏重重阻撓，報效祖國,，為全面建設小康社會,、社會主義和諧社會做貢獻。

2,、在活動課教學中培養(yǎng)學生良好的科學品質,。動手操作是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，以已有的知識技能為載體,，通過動手操作,，獲得新知，在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用,。言傳身教,、嚴格訓練，培養(yǎng)學生的科學習慣,。在活動課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。課前我認真探究教材的駕馭途徑，設計探索性環(huán)節(jié),，把學生引入科學探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對數(shù)學課的興趣，寓教于樂,。

3,、運用現(xiàn)代化教學手段培養(yǎng)學生能力。

指導學生辦數(shù)學小報,，從而拓展領域,，開闊視野，發(fā)展特長,，培養(yǎng)能力,。在教學中與學生建立起民主平等的師生關系,，充分體現(xiàn)學生為主體,，教師為主導,，思維為核心，能力為目的,，課前讓學生熟悉教材,，指導中引導學生帶著問題思考、探究,，根據(jù)所風見,、所聞、所感,，概括總結,，課后鼓勵學生反思、恰當?shù)膽糜趯嵺`,。通過學,、導活動，使學生學得主動,、靈活,、輕松，知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一,。

我在數(shù)學學科教學中,，成績雖不值標榜，但在我校年級組,，處于領先水平是不爭的事實,，一切我深感無愧于心。

總之,，自認為在工作中,，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風,，積極進取的意識,，無私奉獻的精神，為教育事業(yè)做出了應有的貢獻,。在未來的教育事業(yè)征途中,，立志熱情更高，勁頭更足,，自重自強,，以全新的理念，嚴謹?shù)膽B(tài)度,，務實的精神去譜寫嶄新的樂章,。

為更加進一步加強我校關于教師隊伍建設方案,，全面提高教師隊伍的師德素質和專業(yè)水平，根據(jù)__市教育局關于轉發(fā)《__市教育局__市教育工會委員會關于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)〉的通知》的通知文件精神,，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信、平等合作,、勤學樂教,、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先,、學為人師,、行為示范”為準則，以提高思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下：

二、學習內容：

1,、加強學習宣傳,。

制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,，營造濃厚的學習氛圍。要求各年級組在學校組織集中學習的基礎上,，另以年級組為單位組織學習,，利用課余時間精讀細思。

3,、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開展評學校、評領導班子,、評教師的“三評活動”,。

進行自查自糾主要內容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī)，促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學生，促進自己更好的關愛學生;(4)查自己是否做到以身作則,，情操高尚,，促進自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課，不隨意調課代課,，,，嚴格按教學規(guī)范組織教學活動。

4,、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，制定一套__市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語,，撰寫一次學習體會文章,，每人幫扶一名后進生，開好一次學生家長會,。

5,、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，加強教師自律自警,。

增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教、廉潔從教,、優(yōu)質施教”的信心和決心;嚴格依法治教,，切實承擔起教育者的社會責任，真正關愛每一個學生,，為學生的成功人生奠定堅實的基礎,，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

6,、樹立典型,，弘揚正氣。

在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法,，評選師德先進個人進行表彰。

三,、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,，從學校領導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，主動查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上,、把學生放在心中,、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍,。

四,、下一步的工作思路：

以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,，在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能,、鑄師魂,、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識,，積極進取,，勤奮工作，為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻,。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的時候,，給學生以同情,、關懷、體貼和幫助;當學生生病的時候,，主動噓寒問暖,，送藥送飯;對待學生的提問，耐心細致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格,，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀,，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

熱愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應真誠相待,，熱情鼓勵，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰",，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f："其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從。"學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,，政治教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。教師要把學生造就成一種什么人,，自己尺應當是這種人。"要學生刻苦學習,，自己就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做,。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為"，教育無小事,，事事見真理,，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師，信其道",，進而"樂其道",。

較強的綜合能力是政治教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力,、教學能力,、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等,。這些能力與政治教師的教學實踐和工作效率息息相關,。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練，即是時代的要求,，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的,。所以,，我們政治教師只有對自己嚴格要求，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚,，更好地培?"四有"新人,，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

經過對師德的學習讓我收獲很多，以往的困惑在學習中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學習中我明白了師德師風學習的重要性。

學校組織了師德學習,，雖然學習時間不是很多,，可是從學習中我還是明白了自我還有很多不足的地方，和其他教師相比還有很大差距,，他們的自信,、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我學習的,。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進取進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣,。我們僅有從內心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了,，學生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自我生活在地獄,。

3、以身作則,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。所以,，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自我首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。僅有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，進取進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強學習、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇七

要提高教育質量，教師隊伍建設是關鍵,。如果沒有高水平的教師隊伍,，而奢談要有高質量的教育猶如緣木求魚。全新的時代發(fā)展對教師隊伍師德和業(yè)務素質提出了新的更高要求,。當前,，我國教育事業(yè)在新的歷史起點上，人民群眾不僅要求“有學上,、有書讀”,，而且進一步要求“上好學、讀好書”,。教師隊伍職業(yè)道德水平是教師最重要的素質,，也是人民群眾衡量教育工作的一個重要標尺，更是教育改革發(fā)展的內在需要,。為了適應新的歷史時期對教師職業(yè)道德的要求,，教育部頒布了新修訂的.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。作為校長的我在周前會上帶領全校教師學習了教育部,、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并且對照新舊規(guī)范，重點強調了新規(guī)范中所規(guī)定的“教師要認真?zhèn)湔n上課.認真輔導學生.不敷衍塞責;要維護學生權益,，不諷刺,、挖苦、歧視學生;不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準;自覺抵制有償家教;樹立終身學習理念等內容”?，F(xiàn)將學習新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》后的心得體會匯報如下：

熱愛祖國是我們每個公民的神圣職責和義務,，對于我們教師更是如此，因為我們職業(yè)的對象是未成年人,，他們是祖國未來的建設者和接班人,，只有我們教師做到了愛國守法的模范，才能用我們的一言一行去無聲地熏陶和教育好學生,，讓他們從下就自覺樹立愛國守法意識,，為建設祖國打下堅實的基礎。

熱愛教師職業(yè)是我們搞好教育工作的前提,，要做好一名教師而對教師角色沒有感情只是空談,，要想教好學生而沒有責任感只是癡人說夢,。我們要從始至終牢記自己的職責和使命，把個人的興趣和職業(yè)有機結合起來;把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系起來,。只有這樣才能在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

關心學生,，熱愛學生是做好教育教學工作的關鍵：沒有愛,，就沒有教育。我們要關心愛護每一個學生,，尊重學生人格,，保護學生安全，關心學生健康,，維護學生權益,。

熱愛學生，尊重,、理解學生,，以人為本，關心愛護學生,，是教師正確處理與自己與直接服務對象學生之間關系,。在教學中，我們讓一些孩子去背,，去寫,，去讀，讓他們去學知識,，他們卻以為是幫老師學,，而沒有體會到老師這樣做是對他們的一種愛?；诖宋矣X得熱愛學生不是一件易事,，而要讓學生體會到我們老師對他們的更是困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們要像愛自己的孩子一樣去真心關愛，平等地愛護每一個學生,，只有這樣才能真正在師生間建立起愛的橋梁,，只有有了這樣的感情基礎，讓學生體會到這種感情,，學生才會“親其師”，“信其道”,。

現(xiàn)在,，國家在大力倡導素質教育,。要求教學中的我們要做到循循善誘、誨人不倦,、因材施教,。注重學生品德的教育和培養(yǎng)，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和意識,，以促進學生全面發(fā)展,。客觀地對待學生成績,，而不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,，不歧視、放棄任何一個學生,?？炭嚆@研，精通業(yè)務,，只有這樣教育教學工作才有保障,。

作為教師的我們要堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則，率先垂范,，用模范的言行去熏陶,、感染學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生,，做到每時每刻,、方方面面為學生的榜樣。只有這樣才能更好地把知識傳授給學生,，而不誤人子弟,。

21世紀，隨著科學技術的飛速發(fā)展,，知識的不斷更新,，要求我們教師知識和技能要全面并且靈活，要給學生“一碗水”,，我們教師就要有“一井水”,，而且要是一井“活”水，我們如果停滯不前或者前進緩慢就會被時代的車輪攆碎,，只有樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野，更新知識結構,，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，才能成為教育事業(yè)的“長青樹”,。

總之,，通過學習新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我充分認識到教師職業(yè)特點和時代發(fā)展對師德的要求,，“愛”與“責任”要貫穿我們工作的核心和靈魂,。今后，我將進一步深入領會新《規(guī)范》的精神實質,，時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己,，不斷提高自己的思想道德素質，不斷的充電,，不斷的補充新知識,，做一名合格的人民教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻畢生的力量,。我相信,，只要我“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,，會使社會的前進的步伐走得更快,，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇八

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的,，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么,？他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表,，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務,，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職,。這段時間學校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,，規(guī)范的內容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復學習,，我覺得《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是“愛”,。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻,，對學生負責、讓家長滿意,。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生,、改造幼兒。

這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細心”。

愛教育,、愛自己、愛幼兒,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇九

通過對教師職業(yè)道德的網絡課程學習,，我對教師職業(yè)道德有了更加深入的了解。教師職業(yè)道德,，又稱“教師道德”或“師德”,。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質,。鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師,。”教育的目標是“德才并重,，以德為主”,。所以,，教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學生和社會的行為示范者,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,，而且也是社會的行為示范者,，在一定程度上影響著社會風氣。例如,，無論是在汶川地震中為保護學生而獻出生命的教師，還是在大山里十年如日一日堅守的教師,，他們都有著高尚的道德情操,，他們用行動感動了世人，也為所有人詮釋了什么是奉獻,。所以,，教師要做好靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,，才能成為學生和社會的表率。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成,。“學高為師,，身正為范,。”良好的教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動的基本要求,，遵守職業(yè)道德，在工作中勤勤懇懇,，認真負責,，在閑暇之余多學習增長知識,，有利于教師更加順利實施教學活動，促進專業(yè)精神的形成,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升,。教師職業(yè)道德作為教師在實施教育活動中所需要遵守的行為規(guī)范，對教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，選擇了教育行業(yè),，教師就會在潛移默化中積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生、改造學生,?！安灰晕锵?，不以己悲”,，教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢？這就要求每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質,、過硬的本領,，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向,，這在無形中也提升了教師的個人的人格道德。

通過對教師職業(yè)道德的學習,，我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色,。成功的教育者,，自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng),，因為只有遵守教師職業(yè)道德,，才能成為一名真正的教育者。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇十

我有幸學習了《教師職業(yè)道德》這本書,，更加知道了自己的責任,，作為新時期的小學教師我們要像書中所講,，要轉變觀念,，不僅要具備本體性知識，,、有背景性知識,，還要具備條件 性知識。

只有這樣才能適應社會發(fā)展,、時代要求。

當代教師面臨的三項主要責任,，即崗位責任、社會責任,、國家責任,。

這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,，始終牢記為學生負責，為家長負責,，為社會負責，為國家負責,。

當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責,，你將成為一名新時期合格的人民教師,。

敬業(yè)，是對良知的尊重,，是神圣在工作中的體現(xiàn),，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格,。

敬業(yè)的人,，會專心致志于本職工作,，在工作中盡心盡力，盡職盡責,，盡自己的義務，努力將工作做好,。

對教師而言,，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè),，對得起學生的 教育良心 ，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，教師的使命崇高,，責任重大,，她盡管沒有令人羨慕的物質財富,，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在,，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中,，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,、職業(yè)良心。

教師的勞動,，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量,。

忠于職守、盡職盡責的工作,，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神,。

教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè),、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘,，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,、鞭策自己，形成強烈的責任意識,，從而產生強大的工作動力。

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。

“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”,。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”。

一名優(yōu)秀的教師,，應該是教學能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。

才能引導學生健康向上 發(fā)展,，才能對社會作更大的貢獻

教師是教育活動的組織者,、領導者,，在教育活動中起主導作用。

教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。

也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。

忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁。

只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。

用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。

熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產生做好教育工作的強烈愿望,。

千方百計的去教好學生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。

教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。

否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關系的基礎。

因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。

學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

今年在學校的統(tǒng)一安排下，我們進行了一次集中培訓,，通過這次培訓,，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，尤其對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認識,，特別對以下幾點有比較深刻的認識。

通過這次學習,，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學習方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容,，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”,。

學校無小事,，教育無小事,。

每一張教案,，每一堂課，每一次作業(yè),，都需要去認真對待;學生上學、放學,，課間活動,，午間休息，都需要去密切關注;思想,、心理,、學習,、身體,、個性發(fā)展,，都需要去全面關心;活潑好動的,、沉默寡言的,、優(yōu)秀的,、頑皮的,、聰明的,、落后的,，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感,、平凡的細節(jié)、難忘的片斷,，都需要及時總結,。

這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。

“教師的職務是千教萬教,，教人求真”,，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”,，“真教育是心心相印的.活動。

惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處”,，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責,。

育人是一項復雜的系統(tǒng)工程,，在新的歷史時期,，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力,。

教書育人。

雖然表面上只有4個字,，但卻含有豐富的內涵。

以前總認為,，我按照大綱要求,，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。

但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務,，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進,，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標,。

作為一名教師，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。

學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應該自身做一個道德行為的楷模。

以前總是強調給學生一滴水,，教師要有一桶水，實際上現(xiàn)在已經不夠了,，隨著知識的多元化，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學習，活到老,，學到老，只有這樣,，才不會被社會淘汰,。

今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習,，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。

“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。

教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”。

“人之初,、性本善”,，每個孩子都是純潔無瑕的,，就如同白紙一張,，會變成什么色取決老師的關心,。

作為教師，要像關心自己的孩子那樣,。

關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關心他們,，而應該在平時就要更多的從生活、學習,、身體等等各個方面來關心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生,。

總之，這次暑期培訓我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲,，值得!除了集中學習，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育,。

我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質課堂,，來不斷提升自身的業(yè)務水平,，使自己在各方面都有新的提升。

通過學習,，我覺得應該站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學行為,，為推進素質教育盡自己的一份力,。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇十一

本學期我們學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀,，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：1,、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3,、關愛學生;4、教書育人;5,、為人師表;6、終身學習,。通過學習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會,。

首先,，要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

其次，要加強學習,。對教師而言，只有不斷提高自身素質,，不斷完善自己，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習,，做到厚積薄發(fā)，精益求精,，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習,，比如學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人,。

第三,，要以身作則。教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿,。為此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。只有嚴于律已,，以身作則,，誨人不倦，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇十二

漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質,，并把讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長當作自己的座右銘,。

從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時間頻發(fā)的教師性侵學生案件,，近年來,，教師師德問題成為全社會關注的熱點。《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布,。明確為師德劃出紅線,，包括體罰學生、收受學生送禮,、有償補課等行為均被列為教師禁行行為。對教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告,、記過,、降低專業(yè)技術職務直至開除處分，涉及違法犯罪的及時移交司法部門,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段。沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘,，時刻提醒自己一下幾點：

1.教師是學生的啟蒙人,、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失,，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關系應是和諧可親的'。2.教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平，當家長把孩子交到我們手上時,，我們就有義務教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學和課下時刻注意自己的言行,，做學生的典范。

3.關愛每個學生的身體和心理健康,，讓關愛成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學生的一言一行,，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時,，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談,、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

4.忠于人民教育事業(yè),，志存高遠，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,，服從學校工作安排,。對工作認真負責，切實履行崗位職責,，維護學校榮譽。不斷提高教學質量,，愛生如子,，關心愛護全體學生，公平公正的對待每個孩子,，不把學生分為三六九等,，一視同仁,，寬容每一個學生,，無論學生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。不能因為學生家庭文化,、經濟、政治等背景以及學生自身智力,、性格、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當教師的第一天起就踐行的準則?，F(xiàn)在新增加了保護好學生安全，關心學生身心健康,，自覺維護學生權益,，不得以任何理由剝奪學生在校學習和參加活動的權力,。其實這一點，我也在幾年前就行動起來了,，把學生的安全放在首位，申明安全,，身心安全，我都很重視,。尊重學生人格，平等公平對待學生,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，不諷刺,，不挖苦，不歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。這幾個不,，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學生和家長的禮物禮品。

6.和學生一起珍惜課堂,，享受課堂,，不在課堂上強賣教材，不搞有償補課,，讓愛充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上,。

7.當家長把孩子交到我們手上時,，我們就得像愛護自己的孩子一樣去愛護他們,，孩子畢竟還小,，犯錯誤是難免的,，在這種情況下我們應該對學生多點耐心，多花點時間去了解他們?yōu)槭裁磿@樣做?加尊重理解的基礎上對她們進行說理教育,，而不是簡單地應用體罰和變相體罰，這種簡單粗暴的方式往往不能收到好的效果,，有時甚至會適得其反,，在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學活動和管理學生等方面對學生的評價也要力求公平公正,，稟著一顆愛護孩子的心去對待每一個孩子，對每個孩子一視同仁,。

教育也是一門藝術,，沒有最好,，只有更好，只有不斷學習,，不斷更新自己的知識結構，才能跟上教育改革的步伐,，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)做貢獻,。中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會教師的職業(yè)道德，應是教師的思想,、政治,、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針,、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。

通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。對于違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，理應有相應的制度來完善,。教師是學生的啟蒙人,、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失,，教師的職責就是應予以教育，同時面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。

有人說：有愛才有追求,，有對愛的追求，才有對愛的奉獻,。世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!記得我的一位老師曾經這樣對我們說：誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，教師應把自己的智慧，自己的一生都獻給自己的學生!教師應該愛教師這個職業(yè),，愛自己的學生,，教師一生因為對學生的愛而更顯光彩。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風,，全面推進素質教育,，以高尚的情操引導學生德、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師,。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇十三

教師”—社會給予的是天底下最光輝的職業(yè)，那么作為一名教師怎么做才能撐起這份光榮?的教育家陶行知先生告訴我們：“學高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德;只有這樣才能對學生“傳道,、授業(yè)、解惑”,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,，是我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，我把自己的學習心得簡單談談：

一,、愛崗敬業(yè)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，教師只有熱愛他從事的職業(yè),，才會以高度負責的態(tài)度,，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情,，創(chuàng)造性地開展教育教學工作,，從而把教師職業(yè)當成是自己的事業(yè),，并堅持自己地信念為之奮斗,。敬業(yè),，就要對自己的職業(yè)無怨無悔，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二,、學高為師,，身正為范,。

教育學生不能簡單地說教,，更不能采取強迫的手段,。身教重于言傳,。教師的形象、言行舉止無疑在學生中起到潛移默化的作用,。因而要求學生必須遵守的紀律,、規(guī)范,，如教師自己先做到，其本身就具有很強的說服力,。如果一個教師出口成“臟”，亂扔紙屑,，隨地吐痰,，試想學生會不會有樣學樣，還會不會聽你的話嗎?如果學校要求學生做到的,，教師如能身先士卒、身體力行,，相信當你在要求學生時，一定是理直氣壯的,，而不是力不從心的。榜樣的力量是無窮的,。享有人類靈魂工程師之美譽的教師，如能真正做到為人師表,，不斷提高品德修養(yǎng),，勿庸置疑,，學生將變得越來越聽話越來越可愛,，教育也將實現(xiàn)無為而至,。

三、孜孜不倦,，積極進取。

作為一名在職教師,，不是只是授業(yè)，還要不斷的學習,，充實自己;使自己能更好的完成教育工作。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

總之，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師,。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇十四

學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己在過去的教學工作,，寫幾點心得體會：

教師，為人師,，三字包含的內容很深,，也很廣,。不僅要對學生負責,，要對社會負責,、也對科學負責，也是對自己負責,。如果在教學中馬馬虎虎,，在大環(huán)境中也可以應付過去,，這只是敷衍履行教學工作而已,。如果平時養(yǎng)成了自省精神，就可以在工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),，更是促進自我成長的有效途經。我們常教育學生：“貴在自知之明”,。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會退步,。當然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生。在客觀上自己認為能做到,，并且認為自己做的.很好。但在實際的教育教學過程中,，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生,、學習差生”我覺得只要我們用心，每個學生都能找到閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。應服務于全體，好生差生都是生;應服務于全面,，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照,，服務周到，促使其全面發(fā)展,。

在新形勢下經濟,、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求，只有不斷的學習,，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，必須養(yǎng)成學習習慣,。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作,，如果不能勝任工作，那么工作量就不會有了,，現(xiàn)有的知識量也無用了。我和學生年齡相差并不很大,，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大,，不得不虛心向孩子學,。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景,。我們此時光有一桶水，也是不足用的。我們若不能經常的更新知識結構,，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學生“看不起”,，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重，麻煩可真太多了,，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。因此,，學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn),。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇十五

教師的職業(yè)道德,，應是教師的思想,、政治,、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針,、政策，法律法規(guī),，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范,，切實轉變工作作風,，全面推進素質教育,，以高尚的情操引導學生德,、智,、體,、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務的教師,，做一個讓人民滿意的教師。

沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：

一,、教師是學生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育,，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關系應是和諧可親的,。

二、教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平,，所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范,。

三、關愛每個學生的身體和心理健康,，讓“關愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性,。當學生處于困境時,，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

四,、公平公正的對待每個孩子，不把學生分為三六九等,，一視同仁，寬容每一個學生,，無論學生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上,。不能因為學生家庭文化、經濟,、政治等背景以及學生自身智力、性格,、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視,。

五、和學生一起珍惜課堂,，享受課堂，不在課堂上強賣教材,，不搞有償補課，讓愛充滿每個課時,，洋溢在每個孩子的.臉上。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng),。

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師,。”教育的目標是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生,。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來,，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的。

護理教師的職業(yè)道德心得體會篇十六

本學期學校組織我們學習了20xx年新版的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進行了詳細的解讀,。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的.學習體會：

一愛崗敬業(yè)。

俗話說“干一行愛一行”,，既然我們已經選擇了教師這個職業(yè),，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的,。人的一生需要精神和物質,，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),，其精神世界是空虛的,，整個人生也是殘缺不全的,。教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產生持久的影響,。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學生的全部內容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。