總結是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓的總結和概括，有助于我們提升自己,。寫總結時要注意語氣平和穩(wěn)定,，不要過于情緒化和主觀化。通過閱讀這些總結范文，我們可以學到一些總結的技巧和方法,。

教師的先進事跡篇一

我叫xx,，是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中,，我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學生、團結同志，深受學生,、家長,、同事、領導的好評,。在多年的教育教學中,，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評,。下面把我的一些收獲與大家分享,。

作為一名教師，我深知學習是終身的事,，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師,。在十幾年的工作中,，我一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，認真領會“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明,，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針,、政策,，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐,。在五尺講臺上,，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀律,、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責,。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前,，高標準嚴要求對待自己,，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務,，虛心向同行請教;認真及時批改作業(yè),、耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師,、教學經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因為有了關愛,，同學們總是喜歡上我的課，我所教班級教學成績常年位于同年級前列,。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅,，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體,。

我勤于學習,，精于業(yè)務，樂于奉獻,。時逢深化課程改革,，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的最新動向,。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論,，掌握《新課標》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務于教育教學工作,，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎,。在自身學習上,，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習,，不放過一次機會,，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,，在我的眼里,，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,，所以,，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點,，都值得去欣賞,，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦,，每當學生在學習或生活中遇到困難時,，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們,，帶領學生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長,。

我班的同學,，由于家境貧困，姊妹又多,，父母常年在外忙碌,，對他關心不夠，讓他變得性格孤僻,，不愿與老師和同學交流,，學習成績差，當時他的情緒低落,，我多次與其談心,，又派班長和他一起上下學，經(jīng)過多方面的努力,，他終于又找回了自信,，重新快樂地生活,，今年被評為“三好”學生，他的父母為此十分感激,。

在我的努力下,，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評為先進個人和優(yōu)秀班主任,，成績只能代表過去,，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持,，把教育當做一項偉大的工程來做,，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才,。

教師的先進事跡篇二

教師,，是一個崇高的職業(yè)。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師,。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師,，不恥下問的'孔子是好老師。有的老師嚴謹認真,，不茍言笑，但卻化作春泥更護花,，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默,，妙語解頤，同樣重視學生的特長和愛好,，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來,，傳誦著無數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中,，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的,。

上課的時候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景,，講述意義重大的“九一八”事變,、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰,。每上一課,，王老師還會和同學們交流查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容,。學習重點段落時,，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考,、去體會,。我們都非常喜愛上她的語文課,。

從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習，王老師開辟了新的學習方法,。思品課,、綜合實踐課上，讓我們報名當“小老師”,，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息,，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺報名了,。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”,，首先自己必須學好當天的課程，在激發(fā)學習興趣的同時,，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣,、更體會做老師的辛苦。現(xiàn)在,，這個方法早已屢次實踐,，同學們的興致有增無減。

王老師不僅上課有聲有色,，花樣層出不窮,，還是一個不偏不倚、關懷我們每個人成長的好老師,。

在一次競選班干部中,，我又一次高票當選區(qū)級優(yōu)秀學生干部。正當我心下暗喜,，得意揚揚時,，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著,，心里“咯登”一下,，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評上區(qū)級優(yōu)秀學生干部了,，為了給別的同學也有當選的機會,，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學，不搞“特殊”,，讓我十分欽佩,。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人,。我和王老師都很高興,。

我們學校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學,。王老師本可以跟著其他老師去新學校的,，不僅離家近,，而且教低年級學生會很輕松，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年,，她擔心我們班換了語文教師會不適應,，就堅決留了下來。聽到這個事實后,，全班立刻鴉雀無聲,，同學們的心情都很復雜，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧,。

王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換,，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長。王老師,，我愛您!

教師的先進事跡篇三

劉小,，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學校,，2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園,，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,，領導稱贊她：“勤懇,、實在、有潛力,，有發(fā)展前途”,；同事們提起她：“真誠、進取,、熱情”；孩子,、家長們談到她：“善良,、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、有著很強責任心的人,。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始，我要比別人付出更多,，才能做一名讓孩子,、家長,、學校、社會都認可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，她不斷探索,、進取、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多,、更細,。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活,，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來,，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范,；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語,，她心中充滿著欣慰和驕傲,。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子,。當活動中,，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時,；當走在街上,，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你,！”時,，那一刻，她深會切地感受到一種幸福,，一種當幼兒教師的幸福,。

記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友,，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過,，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙,，孩子姥姥身體不好,，不能接她回家，孩子在家從不午休,，請老師多費點兒心,，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話,，午休時她就留心觀察菲菲,。還真是，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾,，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了,。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著,，沒有養(yǎng)成午休的習慣,。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她,，慢慢的她就睡著了,。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習慣,。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉,。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,，但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,，她用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

人生總有許多第一次,，第一次帶班,、第一次上公開課課、第一次開家長會,，第一次登上舞臺,，第一次主持活動……作為從小學轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力,。平時，她勤學好問,；活動中,，她認真，肯動腦,；課余,，她肯下功夫，不斷反思學習,。劉老師認為,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,，必須跟上教育改革的步伐,，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面,，在園領導的帶領下,，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，精心設計每一次教學活動,。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法,，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索,。在學習生活上,，她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣,，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎,。閑暇之余,，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己,，不斷提升自己。她在工作之余,，積極參加教研活動,、業(yè)務學習及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學習,，汲取有益的教育經(jīng)驗,。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己,，最大限度地讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中生活！”

所謂“不積跬步無以至千里,，不積細流無以成江河”,，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心,，在積累之余,，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,，將自己的體悟加以創(chuàng)新,，運用于幼兒教育教學，短短的五年來,，她成長進步的很快,，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動,。2012年以來,，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎,。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎,。

教師的先進事跡篇四

我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間,，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于2019年和2019年分別取得高等教育自學考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書,。

由于我的基本功比較扎實，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎,。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲,。

經(jīng)過一段時間的努力,，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗,，和同學相處的也越來越好,。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處,。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮,，更加信任和擁護,。還是這件事，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中,，我以這件事為典型,，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生、家長,、老師為之動容,，為之感動。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎,。因為在2019年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽,。

淵博的知識,，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學校大吵大鬧,，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時候,，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強烈反對,，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機,。我堅持為這個孩子補了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦,，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來，在做好學生管理工作的同時,，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式,，嘗試運用對話式教學,。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學在語文教學中走向深入,。在2019年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村本站市化教學能手”稱號。同時,，由于各方面的出色表現(xiàn),，2019年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號,。同時，在2019年任縣星級教師評選活動中,，又被評為首批模范星教師,。

作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底,，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質(zhì)量,，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎。

在2019年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨特的教學特色,，經(jīng)過很長時間的準備研究，2019年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結構,，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學,，實績突出,，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在2019年任縣小學語文教師暑期培訓中,，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈,、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評,。付出終有回報,，在2019年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。

在各級領導的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道,，共同提高，一起進步,，使我縣的語文教學模式走出任縣,，走向全國,。

在做好一個語文教師的同時，從教十二年來,，我一直兼任小學品德與社會課的教學,，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課,。

我認為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力,、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個這樣的人民教師。

教師的先進事跡篇五

張xx,，平陰縣實驗中學教師,，平縣中學化學中心組成員，學?！吧綎|省探究教學重點實驗基地”負責人,。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學能手”等榮譽稱號,。

xx年7月,，20歲的張xx老師從泰安師范專科學校畢業(yè),，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺,。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言,。從此,，他樂在其中，勤奮敬業(yè),，不懈奮斗,，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

在同事眼中,，他是一位言語不多的實干家,；在學生心中，他是一位可敬的兄長；在學生家長眼里,，他又是一位可以信賴,、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè),，他犧牲了許多,。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年,，父親不幸病逝,；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起,，住進了醫(yī)院,。二個姐姐離家遠，這樣,，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學校領導看到他日漸消瘦的身體,，準備找人給他代課,，讓他安心在家照料母親,，但他心中牽掛著200多名學生，硬是堅持學校,、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課,。張老師對學生的愛,，對教育事業(yè)的忠誠，贏得了學生的無限愛戴,，他們以刻苦學習的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他,。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一,。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學校領導和老師們的好評,，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學能手”等榮譽稱號,。

課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的關鍵和主陣地,，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟,。他的教案多次被評為學校的精品教案,，xx年，他的教學設計在山東省舉辦的教學設計評比中榮獲省二等獎,。

多年的教學實踐,，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要,，為此,，他擠時間加強學習,，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高,。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文,，《談化學實驗教學與素質(zhì)教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學模式的構建與應用》獲省二等獎,。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果,，并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題,，并成為了該課題的負責人,。

教師的先進事跡篇六

我叫陳文，出生于1979年,，1998年畢業(yè)于師范學院,，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿,，擔任班主任工作,。這一路走來，收益良多,，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,，奉獻精神,，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師,，把工作看成了自己的生命,。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學校要求6：40到校，6點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口,，到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生,，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業(yè)我都會認真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來,，但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問,。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“媽媽,，幫我檢查作業(yè),。”我總會說,，“兒子,，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧,?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦摇Ｎ铱梢圆皇且晃环Q職的媽媽,，但我必須是一位稱職的教師,。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任,，挑起這副擔子,，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因為我的一絲不茍,、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可,，被評為“縣級骨干教師”,、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”,。

由于我的學歷只是中專,，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏,，課余時間我總是不斷的學習,，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上,，我積極探索教育教學規(guī)律,，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師,，每一節(jié)課我都要精心準備,，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀,，小說的故事表演,，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見,。20xx年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質(zhì)的培養(yǎng)》,，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結題驗收中,，我的實驗課被評為優(yōu)秀課,。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干,、刻苦鉆研的勁頭,，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平,，形成模式后,，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平,。

工作23年來,，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學生,，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解,，可以使學生感到溫暖,、關懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中,，教師的愛應插在學生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關懷,，對后進生給予的偏愛。

我在實際工作中,，時時處處想到學生,，每天早晨巡視教室,，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否合適,，學生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系,，領她們?nèi)タ床?，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣,，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕,，說如果有老師來看望他就好了。

平時遇到一些需要和家長溝通的問題,，及時主動的和家長取的聯(lián)系,。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生,，分到我班后,，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好，就找到他讓他當數(shù)學科代表,，同時多次找其家長溝通,，雙方共管，這個學生改變了很多,，收發(fā)作業(yè)相當認真,。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學生,，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心,，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好,、特長,、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長,、愛好，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),，因為這樣有利于更好的了解學生的動向,，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌＠缥野嗟睦钪緩?。黃情雨等同學不聽老師的話,，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈,，我告訴他們必須跟老師走,。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上,。

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班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制,。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力,，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作,。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學,、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

班主任是聯(lián)系學校,、家庭、社會的紐帶,。所以應該也必須成為學生的朋友,。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥,，取的了良好的效果,。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,，方法得當，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”,，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),，我將以更加踏實的工作作風,，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻寸心于三尺講臺,，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,，只有更好。

教師的先進事跡篇七

20xx年大學畢業(yè)時,，和眾多年輕大學生一樣,，我懷著滿腔的熱情和立志為社會做點貢獻的抱負報名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務計劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學從事教育工作,。服務單位是東至縣花園中學,，支教近兩年了，我在這里付出了很多,，但收獲了更多,。

領導為了引領我的成長，多次為我創(chuàng)造條件,，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課,，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業(yè),，而要當作事業(yè),。身為第一線的教師，多次得到領導的指導和支持,，使我在教育教學上取得了顯著的成績,。

我在工作中認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立科學的發(fā)展觀,，忠誠人民的教育事業(yè),，全面貫徹當?shù)慕逃结槪e極實施素質(zhì)教育,，熱愛學生,，在促進學生的全面發(fā)展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著,，,，20xx年我所執(zhí)教的7年級英語在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績名列第一名,。

教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作,。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律,，掌握一定的教育學,、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學因素而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程,。課堂組織教關注每一位學生,，運用一定的組織藝術，努力調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)學生的情感,，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去,。備課上課之余,，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容,，因為我深切體會到,，厚積才能薄發(fā),，深入才能淺出。只有登上絕頂,，方能一覽眾山?。恢挥屑妓嚫叱?，方能左右逢源游刃有余,。在參與了大量的教育教學研究活動后，我自覺躍升到新的境界,。于是,，在我的課堂上，不乏生動和激情,，不乏智慧和深刻,，因而廣受學生的好評和歡迎。

在教育教學中我時刻告誡自己：每個學生都有值得肯定的長處,。有的因為勤奮好學,，有的因為善良寬容。我在班級工作中和學生親密接觸,，發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長,，興趣和志向，讓每一個學生的才能都得到發(fā)展,。具體做法分為兩點：讓每一個學生都有一門喜愛的學科,。在這門學科上要鼓勵他們"超大綱"讓每一個學生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫,，制作等,。

只有在教師這個團隊中，我們才能感覺到工作的幸福,。20xx年我按領導的要求帶了三個班級的英語,，因為跨度兩個年級。鉆研教材,，備課,，作業(yè)，批改試卷,。遇到測試和期中,，期末考試有時連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動機,。實際上自己早就要累垮了,，可在課堂上，在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因為我在單位年齡最小，自己雖不是決定性的人物,，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時間。這時領導的關心和同事的體貼,，讓我感受到了團隊的親密,。。即使是一句關切的話都會給我以動力,。今年是我體質(zhì)較弱的一年。常常因為天熱胃消化不好吃不下飯,?？晌也辉敢獾⒄`學生的課程。充分利用時間,。領導和同事也給了我很大的幫助,。每當我感覺疲勞和不順心時都勸自己"教師間公共的人際關系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關系,，使之有利于事業(yè)發(fā)展,，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼,，少些糾紛,。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關系，矛盾在所難免,。我雖然年輕,。可時常告誡自己處理矛盾時,，應少些沖動,，多些理智。思考問題時嚴謹些,，盡量使自己的言論與要求合法,、合理、合情,；采取行動時慎重些,，力爭做到有理、有利,、有節(jié),。不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我,，總之,，從站到三尺講臺上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底,。既然我選擇了以教師為終身職業(yè),，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作,，用耐心播種愛心,。迎著朝陽，面向未來,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂,。

教師的先進事跡篇八

20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學高級教師?，F(xiàn)任盤龍二小政教主任,，并承擔三年級英語教學工作。

她工作以來積極參加各項教育教學活動,，并取得了良好的成績,，摘錄如下：

20xx年6月在20xx年春季全區(qū)小學教學常規(guī)工作檢查中，教學常規(guī)工作被評為優(yōu)秀,。

20xx年11月參加“黃陂區(qū)學校改進計劃”上海訪學培訓,，被上海浦東新區(qū)方略教育培訓中心評為優(yōu)秀學員。

20xx年12月撰寫的《揚黨建之帆建雅美校園》一文,，在湖北省唯一公開發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風政風行風”征文活動中,，榮獲三等獎。

20xx年元月撰寫的論文《情理課堂,，讓學生張開飛翔的翅膀》,，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動中被評為一等獎。

20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽”中,，榮獲小學高年級組優(yōu)秀學校管理員獎,。

20xx年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

作為學校政教主任,，堅持以“學生安全為重,，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育,，進一步規(guī)范學生的在校言行,，同時跟學校的大隊部聯(lián)手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī),，在管理中創(chuàng)特色,、求實效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容,、方法和途徑,，開創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學生在校的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、紀律,、衛(wèi)生習慣。重視德育工作,，抓好學生精神文明建設,，抓好學生文明禮儀教育，逐漸形成學?！白孕拧㈥柟?、快樂”的學生管理特色,。加強班主任隊伍建設，通過培訓或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力,。定期對學生進行安全教育,，確保學生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學校的德育管理水平不斷提升,。

作為一名黨員老師,，她始終高標準要求自己，堅持正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，服從大局,，勤奮工作,，團結同事，追求卓越,。以精益求精的治學態(tài)度,，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實的工作作風,，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴,。

“快樂工作，把工作看成樂趣,。陽光心態(tài),，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,、實實在在的事情,，享受到為社會、為他人,、為學校,、為親人盡到責任的負擔。”這就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀,。

教師的先進事跡篇九

xxx,，女，漢族,，1988年2月出生,，本科學歷，20xx年9月參加工作,，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨,，二級教師。自參加工作以來從事語文教學工作,，擔任過學校少先隊輔導員,、文科教研組長、教務干事,、黨務工作者,、德育主任等職務。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,，政治素質(zhì)高，黨性強,，工作認真負責,，注重民族團結，有較高的業(yè)務素質(zhì),、有較強的組織,、管理能力。始終以“一切為了學生,，為了學生的一切”作為自身的教育理念,，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學習,、努力創(chuàng)新,、與時俱進；視教師為渡工,，為學生引航開渡,；視教師為春蠶，無私奉獻,；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人。在教育學生方面言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學生,，贏得師生的一致好評,。

作為一名共產(chǎn)黨員，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進性,，身體力行，加強師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時代對教師的要求。為此,，她積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德,，注重家庭美德,，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正,。

曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師,，要甘于平淡，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹立典范,。從此以后，她始終以這句話勉勵自己,，在教育中始終堅持以“教育就是服務”的理念,，以愛作為與學生相處的橋梁；在教學中,，積極探索,，敢于創(chuàng)新，勇于突破,，積極創(chuàng)設學生喜歡的新課堂,。

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志,，也是對老師最基本的要求,。作為一名語文教師，在教育教學過程中,，始終堅持以學生為本的指導思想,，關愛學生,，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,，用強烈的責任感,、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生,。

策勒縣第二中學的學生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子,，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家,，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學生,，檢查學生的飲食起居，詢問學生的困難并及時予以解決,。她時常給住校生送去衣物,、藥品。為了豐富住校生的生活,，她利用學校的多媒體為學生播放紅色電影,，陪同住校學生一起觀看。

作為德育主任的她,，大部分時間都和學生在一起,，不斷處理學生各種各樣瑣碎的事務，也不斷收獲著來自于學生的驚喜,。有一次和學生談話的過程中,，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學三歲時父母離異，該學生由她爸爸撫養(yǎng),，她爸爸智力有缺陷,，于是她便背著其他同學，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學給生活費,，悄悄將購買的女生生活用品,、衣服等放在她宿舍的床上，結果她生日那天,，薩伊普加瑪麗同學交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條,，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺,，我想我現(xiàn)在明白了,，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題,，母親再婚,，我一直覺得我努力學習也沒人在乎，直到遇見你,，我不想讓你失望,，今天是你的生日,，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲,，祝你生日快樂,。”一直以來,，她總覺得學生努力了,、進步了，學生是自己的驕傲,，卻從沒想過有一天老師會成為學生的驕傲,，她不斷在激勵學生，學生也在激勵她,，這件事,，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。

班里個別學生父母雙方都不在家,，學生住在父母的親戚家,，她偶爾放學會帶學生在外面改善一下生活，然后和學生一起去學生住的親戚家家訪,，剛開始孩子很害羞,，到后來孩子問“老師，你啥時候去我親戚家看我,，”她就這樣一點點走進了孩子的心靈,。遇到學校里犯錯誤的學生,，總是讓學生說明原因,，再跟班主任老師溝通，及時與家長交流,，弄清楚產(chǎn)生問題的原因,，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，用包容和愛心去感化他們,，把他們引向成功的道路,。

在每學期參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運,，也很幸福,，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師,。感動的話語時?？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪,。

她是一名語文教師,，在教學改革中,，她積極探索，勇于實踐,，虛心向老教師學習,，經(jīng)常共同研究，主動聽課,，形成自己獨特的教學風格,，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生多參與到課堂中來,，讓學生成為課堂的主人,，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地,，多一點進行活動表現(xiàn)的機會,，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生動起來,，讓課堂活起來,；解放學生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體,，在探索中學習,，在參與中發(fā)展。

除此之外,，她積極參加教研組的教研活動,，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導自己的教學實踐,。

責任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學任務的同時,，在學校擔任德育主任,，平時要參與學校的德育工作管理，通過豐富多彩,、形式多樣,、生動活潑的德育活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。她用宣傳欄,、廣播站等資源優(yōu)勢,，發(fā)揮學生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則,，使全年活動開展得有聲有色,。如每學期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動,，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導的學生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎。她帶領師生每學期舉辦一次校園藝術節(jié)活動,，實現(xiàn)學校環(huán)境文化的育人功能,，讓學生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行,。

作為教師,，她牢固樹立“教育就是服務”這種教學管理理念。處處事事做學生的榜樣,，以愛心撫慰學生的心靈,；以誠心贏得學生的信任；以耐心期待學生的轉(zhuǎn)化,；以虛心對待學生的批評,。

作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績,，一路放歌，勤修師德,，讓教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚起學生未來理想的風帆。

教師的先進事跡篇十

“成功的花,，只驚慕她現(xiàn)時的明艷,，然而當初她的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！本陀羞@么一些人，他們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,；就有這么一些人,，他們不畏艱苦,，勇于挑戰(zhàn)。

黃周媛,，女,，中共。

黨

員,，中學數(shù)學高級教師,，出生于1959年9月，1980年畢業(yè)于連州師范,，從此踏上了三尺講臺,。而她這一站就是31個寒暑,。30多年來，她毫不顧忌身體的殘疾,，以頑強的意志和不屈不撓的,。

精神。

扎根山區(qū)教育,，恪盡職守,，忘我工作，譜寫了一村女教師愛崗敬業(yè)的時代先鋒曲,。她先后被評為全國優(yōu)秀教師,，廣東省特級教師，廣東省自強模范,、xx市杰出教師,、xx市巾幗建功積極分子，優(yōu)秀共產(chǎn),。

黨

員,。優(yōu)秀事跡也先后在《南方日報》、《清遠日報》上刊登,，她的名字也被編入《,。

中國。

當代教育教研成果概覽》和《xx市榮譽錄》中,，她的事跡廣為傳播,，但她工作始終如一，只為孩子們的成長而努力,。

1歲那年,，一場持續(xù)高燒，使她患上了小兒麻痹癥,，落下了終身殘疾--二級肢體殘疾人,。但她以頑強的意志扎根山區(qū)教育工作，無怨無悔,，也注定了她平凡輝煌的一生,。在連州的最北部豐陽中學從教15年來，她把自己的青春和熱血都奉獻給了這里的孩子們,。為了給學校的競賽學生做輔導,，提升學生的學習成績，她犧牲了無數(shù)的節(jié)假日,，只為了替校爭光,；她不顧自己的行動不便和不到半歲的孩子，毅然勇挑重擔；共帶初三畢業(yè)班15年,。在這期間她還克服困難參加本科自學考試,，獲得本科學歷；那種辛苦和疲勞可想而知,。但她從未因此放松對工作的態(tài)度,。她依然是用最飽滿的。

精神,。

進入教室,，與學生侃侃而談。1993年她被評為全國優(yōu)秀教師以后,，也調(diào)到了北山中學從教,，教學科研量也大大增多，但她依舊擔任起兩個班數(shù)學老師和班主任的工作,，這種超負荷的運轉(zhuǎn),，使她兩次暈倒在課堂上。

2002,。

年10月的一天,，平常如昔，但是當天下午她正給學生做,。

思想,。

2005。

年她扛起學校年級組繁重的管理工作,。她總是用那么一種,。

精神。

一種全身心的投入,、勤奮工作的,。

精神。

,；一種時代呼喚的敬業(yè),。

精神。

在努力工作,。她的這種,。

精神。

感染了她周圍的同志,，她所帶的年級組在學校的各項工作中都走在前面,，班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍,，每位教師都是學校放心,、學生滿意、家長信任的好教師。

2011,。

年的中考,，她所帶領的初三班級，考進了市一級的重點學校共532人,；（這是北山中學最多的一年）升學率達了100%,，為北山中學創(chuàng)作了歷史。今年8月北山中學搬遷新校舍,，但條件還是很差,，黃老師帶領著全年級組的教師，在湯振波校長的直接,。

領導,。

下，克服了各種困難,，順利地完成了新校的,。

創(chuàng)業(yè)。

任務,。

她是一位優(yōu)秀的班主任,，為了山區(qū)的孩子，做為一個殘疾人,，她付出了比別人更多,、更難以想象的努力。她帶班28年,，始終把“教書育人,，為人師表”作為自己的座右銘，用自己的實際行動,，關心著學生,，愛護著學生。從,。

思想,。

學業(yè)身體心理等諸方面關心他們的健康成長，用自己的人格魅力感染著學生,；農(nóng)村中學大部分學生都是寄宿生,，剛離開父母的他們，很不習慣,，每到開學的第一天晚上,，她總會來到學生宿舍，和他們溝通談天,，為他們介紹學校情況,，幫助他們挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)挫折。每到周末她常將學生請到家里做客,，真正做到了從生活,。

思想。

上關心他們,；學生們都知道有困難就找黃老師,，有心事、難事也不要藏著掖著,，找黃老師就能得到解決,。

為了山區(qū)學生能夠讀上書，她拖著殘疾的腿走遍了各自然村對每個學生進行家訪,。有一次學生黃宇杰兩天沒回學校,，放學后急忙和幾個學生到他家去了解情況，但這位同學的家位于離學校3公里的半山腰上,，由于剛下完雨路面稍滑,，加上她腿腳不便，上坡的時候需要用一只手支撐著大腿,，還要用另一只手扳著山坡旁邊的樹,，才能一步步地往上挪行，稍不注意從山坡上滾了下來,，結果將腳摔傷了,。第二天她依然拖著紅腫的腿，為學生們上課,，學生們看到這種情形,，都深受感動，全都不自覺的紅了眼圈,，那個曠課的學生,，將自己的凳子送到講臺上，哽咽的說：“老師我再也不曠課了,，你就坐著講課吧……”,。

還有特困生黃遠標、黃建勇,、吳春妹,、胡東波等同學交不起學費，她就利用假期時間,，帶領他們到河邊挑石挑沙,、打短工，用勞動換來的報酬交學費,。當學生黃遠標考上連州師范交不起學費,，又付不起生活費的時候,，她毅然把自己僅有的1000元給了他，還幫他向其他老師籌集資金,，才使他順利的到學校就讀,。她就是這樣滿腔熱情地對待學生,，盡職盡責的對待工作,，盡心盡力的服務，只為將最好的教授給學生,，她如此傾盡心力的幫助學生,，把“關愛一切學生，關愛學生一切”作為一個教師全部的追求,。就是她的這種,。

精神。

使得她所帶領的班級在每年的中考中重點高中入學率名列全市第一校,。

領導,。

和上級。

領導,。

給予她充分的肯定,，她所在的班級曾多次被評為省、市,、先進班集體,。

2005。

年被廣東省少工委評為“廣東省五四紅旗中隊”,。由于她的突出表現(xiàn),，曾多次代表學校在xx市德育工作會議上做經(jīng)驗介紹。

已過不惑之年的黃周媛老師,，從其執(zhí)教的第一天起,，就深深地明白一個道理，作為教育工作者,，光有勤懇奉獻的敬業(yè),。

精神。

總結,。

了出一套因材施教,、因人而異的教學方法。形成了“善于設計,，目標明確,，深入淺出，教法多樣,，重點突出,，語言生動,，邏輯嚴密”的教學風格，課堂教學取得了非常好的效果,、質(zhì)量,，使得她所任歷屆班級，數(shù)學成績均居年級第一,。近幾年,，她所輔導的學生，參加全國數(shù)學競賽獲國家獎5人,，省市獎20多人,，贏得學生家長、同行和社會的廣泛贊譽,。她充分利用課余時間撰寫了20多,。

篇

教育教學經(jīng)驗。

總結,。

其中多,。

篇

教改論文在省級以上雜志發(fā)表。如：《新課程理念下數(shù)學情感體驗價值觀教育探討》在《陜西教育》上發(fā)表,；《教學失誤后的反思》在《初中數(shù)學周報》上發(fā)表,；《優(yōu)化例題教學，倡導反思學習》評為xx市優(yōu)秀論文二等獎,?！秵柷牡们迦缢瑸橛性搭^活水來——初中數(shù)學課堂有效教學對策》獲《新課程》優(yōu)秀論文一等獎并發(fā)表,。

“詩一般的事業(yè),，火一樣的激情”是黃老師從教多年的感悟，這就注定了她平凡而又輝煌的一生,。她總是懷著一顆感恩之心,，用她柔弱的身軀扛起孩子們的未來，她不因身體殘缺而自卑,，反而更加勇敢無畏,，無私奉獻，扎根山區(qū),，用生命散發(fā)著的光和熱,，創(chuàng)造著她的粉筆人生，她所得到的這一切榮譽皆緣于她對人生的熱愛以及她對教育事業(yè)的熱愛,。

教師的先進事跡篇十一

李禮,，小學高級教師，自1978年參加工作以來,，一直擔任小學數(shù)學教學工作,，他忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學教師,，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作,，教書育人。他認真學習新教學大綱,，以新思路,、新方法來指導工作。他學而不厭,，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平,。以嚴要求高標準來衡量自己,，他不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平,。在教學中他不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累,，讓他的教學自成一家,，自有風格,，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一,、第二名,。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度,，實在是很難得,。

作為教師，他在注重教學成績的同時,，還著力注重師德教育,。教育教學中，他能想學生之所想,，急學生之所急,，處處關心他們、幫助他們,，體諒學生的疾苦,，做學生的知心朋友。因此,，教學和管理始終受到學生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。他愛學生,，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心,，去揚起學生心海的風帆,。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲,，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上,。他的課，學生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的'愛心是真誠、寬容和坦誠,，他贏得了所有學生的心,。

在日常工作、學習和生活中,，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁,，尤其是對待差生,，更是關愛有加。在學生心目中,，他為人正直,，言行一致，具有強烈的責任心,，敬業(yè),，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性,。

無論開展什么工作,，他總是認真投入，積極主動地想辦法,，每天早來晚走,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。各項工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長,，對于年輕教師他總是耐心指導,，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足,，不斷成長,。

成績不能滿足，名譽催人奮進,。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻,。他相信他的未來不是夢,，因為，在他的心中,，學生永遠是天使,，他就是為天使修補翅膀的人,。

教師的先進事跡篇十二

何曉燕，女,，黃石市下陸中學英語教師,。1997年自湖北師范學院畢業(yè)后,，就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇認真,，團結同事，熱愛學生,，因此深受同事的好評和家長的贊譽,。人們常說，中學生是一塊正待雕琢的璞玉,，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶,。哪一位老師不想讓自己的學天生名成家，但只有那些專心往雕琢的人才可能領會到其中的樂趣,。何老師從踏上講臺的那一刻起,，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”,。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師,。

１、自身,。

思想,。

教育和職業(yè)道德建設。

“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須具有高尚的。

思想,。

水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣往感染,、熏陶學生,。郝老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀,、人生觀,、價值觀等。

思想,。

情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響,，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識,、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學生的先導,。因此,，她十分注重自身的。

思想,。

教育和師德修養(yǎng),，她不斷學習，努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設年”活動中被評為師德先進個人,。

２、以人為本,，抓好學生品德教育,。

何老師一貫重視學生。

思想,。

品德和良好行為習慣的養(yǎng)成,，積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”,，教育學生在家做個好孩子,，在校做個好學生，在社會上做個好青年,。在每周的班會中她堅持進行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育,，教育學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物,，團結同學，尊敬師長,；學習勤奮刻苦,，按時完成作業(yè)，不缺課不早退,；穿著大方,、干凈、得體,，留意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼,、孝敬父母,、助人為樂？？學生的巨大轉(zhuǎn)變,，換來了同行的認可和學生家長的好評,，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

2010,。

年論文《多媒體――現(xiàn)代教學的好幫手》獲市教科研評選二等獎,；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評選二等獎。

何曉燕老師一貫以治學嚴謹而著稱,。她對新課程理念理解深刻,，把握扎實，運用熟練,，能夠靈活地,、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學,。課堂上鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言,；新奇的教學方法——聽,、說、讀,、寫,、唱，形式活潑多樣,，不斷激發(fā)學生的學習愛好,，調(diào)動學生的學習積極性、主動性,。該班學生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異,。她所教的學生——周甜同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,；她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導教師,。

教師的先進事跡篇十三

翁x，女,，xxx小學校長,。中學高級教師。1993年參加工作,，先后獲得x省教壇新秀,，x市優(yōu)秀教師，人教社實驗工作優(yōu)秀教師,，x區(qū)名師等榮譽稱號,。

積極探索課堂的有效教學策略,，架起通向本色語文的.橋梁。02年10月,，在x省教育廳主辦的基礎教育課程改革培訓會上執(zhí)教《操場上》,，受到省、市專家一致好評,。05年3月,，在全國新課程培訓會上執(zhí)教《一幅名揚中外的畫》，受到全國小語會會長崔巒和與會教師的充分肯定,，并在人教網(wǎng)上展播,。07年，獲得x市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎,。09年參加x省“西湖之秋”智慧課堂,，同時作為省派名師，參加“百人千場”名師送教等活動,。

多次在省,、市、區(qū)作培訓講座,，有十余篇文章在《小學語文教學》,、《中小學教材教學》等各級各類雜志發(fā)表或獲獎。參與編寫《新課程教學資源庫》,、《素質(zhì)教育新學案》等教案和習題的編寫工作,。

教育感言：知之者不如好之者，好之者不如樂知者,。

教師的先進事跡篇十四

她是****小學的教師**,女,生于19**年,20xx年從事教育教學工作,本科學歷,小學一級教師.20xx年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作.在從事教育工作的十年中,她一直站在教育工作的前沿.“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標,；對待學生堅持用“四心”開展教育工作:愛心――真心實意的去愛班級的每一個學生；細心――認真了解每個學生的特點,；耐心――達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備,；恒心――對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底,不見成效絕不罷休.在班級教學中,她扮演了多重角色,傳授知識時是老師――循循善誘；關心疾苦時是慈母――無微不至,；生活交往中是朋友――心心相?。贿`犯紀律時是醫(yī)生――對癥下藥.

走過的十年,是奮斗的十年,是拼搏的十年.以下是她十年的心路歷程.

她從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持年年全勤,從不遲不早退.以校為家,熱愛學生,、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會.工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直；在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸.經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人.

作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教.為了提高自己的教學水平,她堅持經(jīng)常翻閱一些和教學有關的書籍.備課時,她精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量.課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍.教育學生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚,；課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣.她抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步.在一次次習作中,她得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長.本人所教學科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅.

20xx年,她被派到**小學支教.一年當中,她認真地詮釋著“支教教師的職責”,在教學各方面起到表率作用.她指導的許老師在鎮(zhèn)里舉辦的“同上一節(jié)課”活動中,得到了好評.

20xx年**小學由原來的走讀學校變?yōu)榱税爰乃拗茖W校,作為寄宿制學校的班主任,工作瑣細而繁重.當時是在三年級,學生年齡尚小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心.要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,她把“動之以情、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘.班上到外地工、父母離異家庭的孩子有四五個,在她細致,、耐心地工作下,他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習.還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母,、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響.據(jù)她調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽,、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關系出現(xiàn)了障礙,孩子的'人生觀,、價值觀也發(fā)生了不良的改變.為此,她特意囑咐學生,讓他們每星期三用電話和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的情況.她心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友.短暫的時光里,她不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,她所帶的班級也很快成為班風正,、學風濃的班集體.

作為班主任她更相信學生,尊重學生,她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵.體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁.另外,她積極組織開展讀書活動、知識競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性.讓學生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體.通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展.

所有的苦不是白吃的,所有的累也不是白受的.沒有這十年來的勤勤懇懇的勞作,就不會有如今她這“口若懸河”,不是她有意吹噓,而是不小心也會很精辟.說點事實證明一下,就說說近幾年吧:。

1,、優(yōu)質(zhì)課:20xx年在**小學科學課堂教學競賽中榮獲二等獎,；

2、學科成績:在20xx年秋季學期期末測試中,榮獲一年級組思品第三名,；在20xx年春季學期期末測試中,榮獲一年級組語文第二名,；在20xx年秋季學期期末測試中,榮獲四年級組思品第四名；在20xx年春季學期期末測試中,榮獲四年級語文學科第四名.

3,、考核成績:分別在20xx年,、20xx年、20xx年,、20xx年年終考核中榮獲優(yōu)秀教師稱號.

4,、基本功:在20xx年**舉辦的“知榮辱、促和諧,、正師德”演講比賽中榮獲二等獎,；同年在**鎮(zhèn)教職工“愛與責任”演講比賽中榮獲一等獎；在**省第六屆“紅土地之歌”演講大賽**分賽賽區(qū)中獲三等獎,；在20xx年**鎮(zhèn)**?！八秊辄h旗添光彩”比賽中榮獲二等獎,；在20xx年**教育系統(tǒng)**片區(qū)“鑄師魂,展師風,修師德,強師能”主題演講活動中榮獲一等獎；在20xx年“同課異構”課堂教學競賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎.

5,、繼續(xù)教育:在20xx年度新一輪民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓第三專題的學習活動中,被評選為先進個人.參加“20xx年農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”.

牢記著母校**師范學校門前的那塊碑文:“十年樹木,百年樹人”.當很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時,她沒有.因為她始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪.現(xiàn)在每當看到那些在偏遠地區(qū)默默奉獻的教師感到無比敬慕.所以,面對工作中的辛勞,、誤會、病痛等外在原因她都能調(diào)節(jié).她始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質(zhì)的學生,品德高尚教師才會得到學生的敬佩與愛戴.不想說很多的空話,她只想說學生的愛戴與真誠讓她的人生充滿著溫暖與幸福.她真誠地愛著教育,教育也回報她以快樂,她真誠地愛著學生,學生回報她以幸福.

一份耕耘,一份收獲.近幾年來,無論是教學還是班級建設,無論是紀律還是成績方面,本人在校,、在鎮(zhèn)都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰.每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點,她會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻.

十年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,她眷戀**這片綠土,她更眷戀**的孩子,她慶幸她選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,！

教師的先進事跡篇十五

翻開郝xx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言,。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底,，時刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點污跡,。在他看來,，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會越走越寬闊,，以后回顧自己親手書寫的歷史時,，才能無愧于心。六年來,，他一直工作在教育教學的最前沿,，從未輟過班主任和教導副主任，他把培育一代新人作為最光榮,、最圣潔的事業(yè),。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣,，他說,，要用如火的激情去點亮生命的航燈。

作為一名青年教師,，他能夠虛心地向老教師學習經(jīng)驗同時向新分配教師學習新的教學理念,，他現(xiàn)擔任初中化學教學及學校教導工作。參加工作六年以來,，他愛崗敬業(yè),，勤奮踏實，追求上進,，努力鉆研,，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

一,、投身教學改革,，勇于探索實踐。

經(jīng)驗向老教師學習,，同時自己也認真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來,。參加工作第一年,，他就勇挑重擔，擔任了九年級化學和九年級數(shù)學的教學任務,。他注意研究和把握中考改革動向,，注重提高課堂教學效率，加強技能訓練的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學特色,。在教學實踐過程中，他總結發(fā)明了一套適合初中生的教學方法,，即適當放慢教學速度,，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系,。同時習題訓練保證質(zhì)量,，力求少而精，突出能力培養(yǎng),。這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣,，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明,，這一教學方法是成功的,，符合中考選拔的要求，也符合我校學生的實際情況,。20xx年他所帶班級的'化學中考成績在名列全縣第一,，得到縣委、縣政府的表彰獎勵,。20xx年他教的化學成績在中考時取得了全縣第二,，得到金鐘鎮(zhèn)黨委、政府及學校的表彰獎勵,，同年他又獲得縣委,、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競賽獎。20xx年他所帶化學成績在中考中名列全縣第二,。郝xx老師一方面積極參加各種形式的培訓班,，努力提高計算機應用能力，一方面認真學習和吸收先進的教育理論和思想,，,，應用現(xiàn)代教育技術，積極探索新的教學方法,。探索開放,、民主的教學模式,。取得了良好的教學效果。因而受到了社會,、家長和學生的一致好評,。

二、關心學生成長,，善于引導指南,。

幫助家長重拾信心。功夫不負有心人,，王某某最后以驕人的成績考進了漳縣一中,，每每講到這些事情，郝老師總會說：“我是他們的老師,，我要對我的每一個學生負責,。”

他十分注重發(fā)揮學習興趣小組的作用,，十分注重班級良好班風和學風的形成及學困生幫扶的作用,。他所教的班級多次獲得先進班集體的光榮稱號。

三,、爭做優(yōu)秀黨員,，樂于吃苦奉獻。

作為一名共產(chǎn)黨員,，郝xx老師始終堅持以高標準嚴格要求自己,。每一年，在學校開展的教學改革展示活動中,，幾乎都能看到他的身影,。從參加工作至今，他連續(xù)多年擔任過初三畢業(yè)班的教學和教導工作,，雖然很苦很累,，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言,。尤其是在做學校的“兩基”普九建檔工作時更是如此,。

郝xx老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。20xx年被金鐘鎮(zhèn)評為金鐘鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府授予“教育先進工作者”及“中考學科帶頭人”稱號,。