每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師先進(jìn)事跡材料篇一

林老師，女,，1957年8月出生,，籍貫z，1974年8月參加工作,，1980年2月加入中國共產(chǎn)黨,，教齡38年。

林老師同志從教三十幾年來,，熱愛社會(huì)主義祖國,，堅(jiān)信教書育人工作是大事業(yè)、大人生,，是中華民族復(fù)興的偉大工程,，樹立了“和諧育人，幸福有成”的教育思想,，努力追求教育專業(yè)化,、人本化、文化化的理想境界,。林老師同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、和諧育人，在教育管理,、班主任工作,、教學(xué)研究等方面均能廣泛涉獵、博采眾長,、銳意創(chuàng)新,，構(gòu)建了別具一格的管理模式,，形成明顯的教育教學(xué)特色。擔(dān)任校長二十年多來,，她以前瞻的辦學(xué)理念,，精細(xì)化的管理，優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué),，將學(xué)校從一所基層小學(xué)一躍發(fā)展成為了全國知名學(xué)校,。她的教育思想和管理理念影響著區(qū)域基礎(chǔ)教育的辦學(xué)取向，成為z教育,、教學(xué)的一面旗幟,，被評為全國優(yōu)秀教師、全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,、先進(jìn)工作者,、全國素質(zhì)教育模范校長、福建省特級(jí)教師,、福建省“三八”紅旗手,、福建省中小學(xué)優(yōu)秀中青年校長、福建省先進(jìn)德育工作者,，榮獲福建省“星星火炬”獎(jiǎng)?wù)?，在z教育界有較高的知名度和聲望。

林老師同志xxx任z西隅小學(xué)副校長,，92年調(diào)任zz實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長兼書記,，擔(dān)任校長二十多年。她腳踏實(shí)地,、艱苦創(chuàng)業(yè),、銳意改革，使學(xué)校一次次實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。特別是近幾年來，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,，課程改革鼎新革舊,，林老師同志的教育管理智慧更是空前勃發(fā)，在工作實(shí)踐中摸索出了一套人本化,、文化化的學(xué)校管理模式,。目前，z區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不但從一所基層小學(xué)升格為實(shí)驗(yàn)小學(xué),，其辦學(xué)理念與成效使其成為區(qū)域?qū)W校的領(lǐng)頭羊,，并一躍成為全國知名學(xué)校。

林老師同志終身學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈,，在緊張,、繁忙的工作之余仍堅(jiān)持不懈研讀教育理論專著,。她精益求精，躬耕教育管理理論和實(shí)踐,。她善于擠時(shí)間,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作新的生活方式，長年訂閱《人民教育》《中小學(xué)校長》《教育藝術(shù)》《教學(xué)與管理》《校長閱刊》《教育前線》《中小學(xué)管理》《福建教育》等教育期刊,，把握教育改革的脈搏,，博采眾長。孜孜不倦的學(xué)習(xí),，使林老師同志具備了夯實(shí)的教育理論基礎(chǔ),，在現(xiàn)代化管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)的碰撞中又進(jìn)一步提升了管理品質(zhì)和理論素養(yǎng)，她參加福建省首屆骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，經(jīng)逐層選拔,，在眾多校長學(xué)員中脫穎而出，作為學(xué)員代表交流了教育管理論文,，得到導(dǎo)師和學(xué)友的贊譽(yù),。

林老師同志具備現(xiàn)代化的教育管理藝術(shù)，她用科學(xué)化,、人本化詮釋校本管理,，將管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展校內(nèi)人力資源，發(fā)揮人的積極性,，大力推行學(xué)校管理體制改革上,。建立健全適宜于人本管理的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合現(xiàn)實(shí)編印具有時(shí)代特征的《教師手冊》,，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,，匡正師德師風(fēng)，培植了一支專業(yè)過硬,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、社會(huì)影響好的優(yōu)良教師隊(duì)伍；推行行政周前工作安排匯報(bào),、會(huì)診制度,；開辟“校園觀察”平臺(tái)，讓全體教職工參政議政,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；實(shí)行教師分層崗位目標(biāo)管理，通過崗位評價(jià),，動(dòng)態(tài)管理,，使教師成長成為教師新的專業(yè)生活方式，激活教師的內(nèi)涵發(fā)展,，建立激勵(lì)機(jī)制,，盤活人力資源,，使學(xué)校管理逐步走向卓越化、精致化,。學(xué)?！督處煼謱訊徫荒繕?biāo)管理研究》課題被評為z市優(yōu)秀課題。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《分層勵(lì)發(fā)展,，和諧求共進(jìn)——學(xué)校教師效能管理初探》發(fā)表于cn級(jí)刊物《中國科學(xué)教育研究》雜志,。20xx年5月，z市教育局指定z實(shí)小承辦小學(xué)精細(xì)化管理研討會(huì),，向全市展示該校的精細(xì)化管理和素質(zhì)教育成果,。

課題科研是推行素質(zhì)教育的有機(jī)載體，林老師同志以其敏銳的教育觸覺,，開闊的教育視野,，用課題規(guī)劃學(xué)校素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。該校共有國家級(jí)課題5項(xiàng),，省級(jí)課題7項(xiàng)，市,、區(qū)級(jí)課題近30項(xiàng),，被評為全國教育科研先進(jìn)單位。其中由她主持的校本課程開發(fā)課題《南拳校本課程的開發(fā)和研究》獲國家“十五”規(guī)劃課題子課題一等獎(jiǎng),，記錄該?！赌先沸１菊n程開發(fā)和研究的案例《南拳：文化傳承從課堂開始》被翻譯成外語推薦參加聯(lián)合國教科文組織民族文化傳承主體研討，并在《亞洲體育與運(yùn)動(dòng)改革實(shí)踐》一書中的《中國學(xué)校體育改革與發(fā)展》篇章中重點(diǎn)介紹,。她主持的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《同質(zhì)分層,，同步發(fā)展》獲福建省優(yōu)秀課題，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題《植根本土,，綻放異彩》獲福建省義務(wù)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),、《知識(shí)技能與個(gè)性同步發(fā)展》課題獲z市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、福建省義務(wù)教育課程改革優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),。她提出的以積極心理學(xué)改革創(chuàng)新英語教學(xué)的《空中英語》校本課程開發(fā)舉措為中央教科所專家評價(jià)“是全國首創(chuàng),，值得推廣”，受邀到北京在全國會(huì)議介紹經(jīng)驗(yàn),，案例發(fā)表于中央教科所主編的《心理與特殊教育》雜志，學(xué)校成為中央教科所教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校,。在她的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校成為科研興校的一面旗幟，多次參加國家,、省,、市各級(jí)課題研討和交流,，獲得國家、省,、市專家的高度贊譽(yù),，中央教科所戴汝潛教授評價(jià)該校：“只有在z這樣的文化名城里才可能出現(xiàn)像z實(shí)小這樣立足于學(xué)生、學(xué)校,、教師成長發(fā)展的實(shí)際需要而將中華教育的優(yōu)良傳統(tǒng)與課程改革新理念巧妙結(jié)合的,、獨(dú)樹一幟的個(gè)性化的學(xué)校?！彼骶幍娜莘謩e反映學(xué)校課改實(shí)施,、藝術(shù)教育和少先隊(duì)工作的校報(bào)《zz實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)》、《藝術(shù)教育報(bào)》,、《晨曦》報(bào)分別被評為“全國最佳校報(bào)特等獎(jiǎng)”,、“全國最佳教科研校報(bào)一等獎(jiǎng)”、“全國最佳社團(tuán)校報(bào)一等獎(jiǎng)”,。

林老師同志致力學(xué)校管理的創(chuàng)新,，使學(xué)校走向騰飛的快車道。在她的帶領(lǐng)下,，學(xué)校完成了3所薄弱校的并校工作,，連續(xù)四屆榮獲省“文明學(xué)校”,，實(shí)現(xiàn)了四次跨越式發(fā)展：1992—1998年,，z實(shí)驗(yàn)小學(xué)從普通基層小學(xué)中脫穎而出，由于打造了一支專業(yè)過硬的師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化辦學(xué)目標(biāo),，使之成為省示范學(xué)校，榮獲“全國紅旗大隊(duì)”稱號(hào),；1998—20xx年,，以課改為契機(jī)，以課題科研為抓手,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，發(fā)揮示范輻射作用，被評為省首批“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”,、省“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”,、省“綠色學(xué)校”,；20xx年,，凸顯英語和藝術(shù)兩大特色，創(chuàng)建接軌國際和高品位文化的特色校,，被評為全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位,。學(xué)校小刺桐合唱團(tuán)多次參加國家,、國際合唱比賽，20xx年赴奧地利維也納金色大廳參加了奧地利——中國龍年新春音樂會(huì)國際文化交流,，成為一支享譽(yù)國內(nèi)外的專業(yè)合唱隊(duì),。20xx年，她將閩南文化引進(jìn)校園,，開發(fā)了《南拳》,、《泉南文化》校本課程，積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，學(xué)校參加全國陽光伙伴集體體育競賽獲全國總決賽總冠軍,，學(xué)校被評為全國體育俱樂部基地校。二十年來,，學(xué)校先后還榮獲全國“和諧校園”先進(jìn)學(xué)校,、全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)先進(jìn)學(xué)校,、全國特色語文示范校等國家級(jí)榮譽(yù)10余項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng),，成為福澤一方的教育樂土,。

林老師同志是z區(qū)教育戰(zhàn)線的領(lǐng)頭雁，又是語文教壇上的一名尖兵,。從教以來,，她堅(jiān)持不懈立足教學(xué)第一線，磨礪教學(xué)本領(lǐng),，多次被評為教壇新秀,，19xxx被評為全國優(yōu)秀教師，20xx年被評為福建省特級(jí)教師,。擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作以來,，仍堅(jiān)持主動(dòng)擔(dān)任中年段語文教學(xué)工作，多次承擔(dān)觀摩課,、示范課,。近年來，她更勇立課改潮頭,，潛心鉆研語文教學(xué)理論,，在教學(xué)實(shí)踐中摸索出了“四尊重”教學(xué)原則：尊重學(xué)生生活化體驗(yàn)，尊重學(xué)生自我知識(shí)建構(gòu),，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的選擇，形成了科學(xué)與人文“雙關(guān)注”的語文教學(xué)風(fēng)格。為使自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可資推廣的教學(xué)理論財(cái)富,，林老師同志勤于筆耕，發(fā)表自己的教學(xué)見解和主張,，撰寫了幾十篇教學(xué)論文在cn級(jí)刊物發(fā)表或在省,、市級(jí)獲獎(jiǎng)交流。她的語文教學(xué)觀點(diǎn),，成為引領(lǐng)語文教師以及其他學(xué)科老師以資借鑒的標(biāo)桿,。

林老師同志也非常重視以個(gè)人專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)教師群體的成長，所帶導(dǎo)的青年教師中有10余人先后被委任為基層校長,，20多人被評為省,、市、區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人,。她榮任z市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心課題研究指導(dǎo)教師,、市小學(xué)教育研究會(huì)理事、區(qū)小學(xué)教育研究會(huì)副理事長,、副主任，帶導(dǎo)多位骨干教師、青年教師參加全國,、省,、市各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課,、競賽課均獲佳績成為區(qū)域課改的領(lǐng)跑者,。

由于林老師同志在教育教學(xué)和管理工作中成績卓越，1998年被評為全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,、先進(jìn)工作者,，20xx年被評定為享受省級(jí)勞動(dòng)模范待遇人員?！秡晚報(bào)》《z教育》《東南早報(bào)》,、《海峽都市報(bào)》介紹了她的教育思想和辦學(xué)先進(jìn)事跡，《人民日報(bào)》海外版以《僑鄉(xiāng)女園丁》為題介紹了這位z名聞遐邇的全國優(yōu)秀教師,，她的突出業(yè)績被載入《中華魂——中國百業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英才大典》,，20xx年榮獲《人民文學(xué)》報(bào)告文學(xué)優(yōu)秀主人公獎(jiǎng)。

教師先進(jìn)事跡材料篇二

李禮,，小學(xué)高級(jí)教師,，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，他忠誠于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作，教書育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實(shí)在是很難得。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績的同時(shí),，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。他愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來,，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心,。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的'愛心是真誠,、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，他為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，他總是認(rèn)真投入,，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長,，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足,，不斷成長。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢，因?yàn)?，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

教師先進(jìn)事跡材料篇三

作為教師,，我時(shí)刻關(guān)注著全國各地的教育事業(yè),，尤其是一些先進(jìn)教師給予我的啟發(fā)和感動(dòng)。他們敬業(yè),、樂業(yè),、愛生如子，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量,。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，責(zé)任重大,、使命光榮,，必須不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，為培養(yǎng)一代接著一代的優(yōu)秀學(xué)生做出貢獻(xiàn),。

首先,，全國教師先進(jìn)事跡中最令人感動(dòng)的是他們對學(xué)生的關(guān)愛。先進(jìn)教師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。比如,，在某些艱苦的教育環(huán)境下,，全國的一些老師戰(zhàn)勝了生活的困難，無私地奉獻(xiàn)自己的愛心,，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),。這種無私奉獻(xiàn)精神給我留下了深刻的印象，讓我深感作為一名教師,，要用自己的愛去感動(dòng)學(xué)生,，幫助他們?nèi)娉砷L。

其次,，全國教師先進(jìn)事跡教會(huì)我要堅(jiān)持不懈地追求卓越,。很多先進(jìn)教師在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)水平,，使自己成為學(xué)科專家,。他們在教育領(lǐng)域中不斷探索并實(shí)踐，通過自身的努力與堅(jiān)持達(dá)到了教育事業(yè)中的卓越成就,。正是看到這些先進(jìn)教師的努力,，我明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,，才能在教育事業(yè)中走得更遠(yuǎn)。

此外,，全國教師先進(jìn)事跡教給我要積極與家長合作,。先進(jìn)教師深知家校合作對學(xué)生的重要性,，他們主動(dòng)與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn),。通過與家長合作,，先進(jìn)教師可以更好地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，并為他們提供有針對性的幫助,。這種積極的家校合作可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，使學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中得到充分的關(guān)愛和指導(dǎo)。因此,，我明白只有積極與家長合作,，才能讓學(xué)生得到更好的教育。

最后,，全國教師先進(jìn)事跡還教會(huì)我要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。在全國范圍內(nèi)，許多教師在工作中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍,，共同為學(xué)生的發(fā)展而努力,。他們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，共同解決教學(xué)中的困難,，共享教學(xué)的心得，并通過集體備課,、研討會(huì)等形式相互交流,。這種團(tuán)隊(duì)合作精神極大地提升了教育教學(xué)質(zhì)量，也給我啟示要多與同事合作,，共同成長,，取長補(bǔ)短，提升自己的教育教學(xué)水平,。

通過學(xué)習(xí)全國教師先進(jìn)事跡,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命,。我要關(guān)心學(xué)生,，用愛感動(dòng)學(xué)生，幫助他們?nèi)娉砷L,。我要不斷地追求卓越,，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，提升自己的教育教學(xué)水平,。我要積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，與同事們共同成長并提升教學(xué)質(zhì)量,。全國教師先進(jìn)事跡給予了我巨大的啟示和動(dòng)力，我將努力成為一名更出色的教師,，為我所教的每一位學(xué)生提供更好的教育,。（1200字）

教師先進(jìn)事跡材料篇四

翁x，女,，xxx小學(xué)校長,。中學(xué)高級(jí)教師。1993年參加工作,，先后獲得x省教壇新秀,，x市優(yōu)秀教師，人教社實(shí)驗(yàn)工作優(yōu)秀教師,，x區(qū)名師等榮譽(yù)稱號(hào),。

積極探索課堂的有效教學(xué)策略，架起通向本色語文的.橋梁,。02年10月,，在x省教育廳主辦的基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)會(huì)上執(zhí)教《操場上》，受到省,、市專家一致好評,。05年3月，在全國新課程培訓(xùn)會(huì)上執(zhí)教《一幅名揚(yáng)中外的畫》,，受到全國小語會(huì)會(huì)長崔巒和與會(huì)教師的充分肯定，并在人教網(wǎng)上展播,。07年,，獲得x市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。09年參加x省“西湖之秋”智慧課堂,，同時(shí)作為省派名師,，參加“百人千場”名師送教等活動(dòng)。

多次在省,、市,、區(qū)作培訓(xùn)講座，有十余篇文章在《小學(xué)語文教學(xué)》,、《中小學(xué)教材教學(xué)》等各級(jí)各類雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng),。參與編寫《新課程教學(xué)資源庫》、《素質(zhì)教育新學(xué)案》等教案和習(xí)題的編寫工作,。

教育感言：知之者不如好之者,，好之者不如樂知者。

教師先進(jìn)事跡材料篇五

翻開郝xx老師的備課本,，赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言,。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底,，時(shí)刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點(diǎn)污跡,。在他看來,，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會(huì)越走越寬闊,，以后回顧自己親手書寫的歷史時(shí),，才能無愧于心。六年來,，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿,，從未輟過班主任和教導(dǎo)副主任，他把培育一代新人作為最光榮,、最圣潔的事業(yè),。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣,，他說,，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。

作為一名青年教師,，他能夠虛心地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)向新分配教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，他現(xiàn)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)及學(xué)校教導(dǎo)工作。參加工作六年以來,，他愛崗敬業(yè),，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn),，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績。

一,、投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐。

經(jīng)驗(yàn)向老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。參加工作第一年,，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了九年級(jí)化學(xué)和九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。他注意研究和把握中考改革動(dòng)向,，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)技能訓(xùn)練的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過程中,，他總結(jié)發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法，即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,，力求少而精,，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來,。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，符合中考選拔的要求,，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。20xx年他所帶班級(jí)的'化學(xué)中考成績在名列全縣第一,，得到縣委,、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年他教的化學(xué)成績在中考時(shí)取得了全縣第二,，得到金鐘鎮(zhèn)黨委,、政府及學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同年他又獲得縣委,、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競賽獎(jiǎng),。20xx年他所帶化學(xué)成績在中考中名列全縣第二。郝xx老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班,，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，,，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索新的教學(xué)方法,。探索開放,、民主的教學(xué)模式。取得了良好的教學(xué)效果,。因而受到了社會(huì),、家長和學(xué)生的一致好評。

二,、關(guān)心學(xué)生成長,，善于引導(dǎo)指南。

幫助家長重拾信心,。功夫不負(fù)有心人,，王某某最后以驕人的成績考進(jìn)了漳縣一中,，每每講到這些事情，郝老師總會(huì)說：“我是他們的老師,，我要對我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。”

他十分注重發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用,，十分注重班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成及學(xué)困生幫扶的作用,。他所教的班級(jí)多次獲得先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。

三,、爭做優(yōu)秀黨員,，樂于吃苦奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，郝xx老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。每一年,，在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影,。從參加工作至今,，他連續(xù)多年擔(dān)任過初三畢業(yè)班的教學(xué)和教導(dǎo)工作，雖然很苦很累,，但兢兢業(yè)業(yè),，毫無怨言。尤其是在做學(xué)校的“兩基”普九建檔工作時(shí)更是如此,。

郝xx老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評,。20xx年被金鐘鎮(zhèn)評為金鐘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府授予“教育先進(jìn)工作者”及“中考學(xué)科帶頭人”稱號(hào),。

教師先進(jìn)事跡材料篇六

奉化教師先進(jìn)事跡是在這樣一個(gè)背景下產(chǎn)生的：教育改革和發(fā)展,。教育是一個(gè)永恒的話題，它反映著一個(gè)國家的文明水平和前進(jìn)方向,。教育改革是一個(gè)極其重要的議題,，而教師則是教育的靈魂。在教育改革和發(fā)展的大背景下,，奉化教師們在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，勇于創(chuàng)新，積極推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展,，呈現(xiàn)出了許多先進(jìn)的事跡,。

二、 分析先進(jìn)事跡的內(nèi)涵和廣度

奉化教師先進(jìn)事跡的內(nèi)涵十分豐富,，涵蓋了教育教學(xué),、課程設(shè)計(jì)、教研活動(dòng)、學(xué)科競賽等方方面面,。奉化教師們寬容包容,、專業(yè)盡責(zé)、勇于探索的精神和奮斗精神,，讓他們在教育改革中充當(dāng)了推動(dòng)者和領(lǐng)跑者,。通過他們的先進(jìn)事跡，我們可以看到奉化市教師們的精神風(fēng)貌和教育工作者的職業(yè)精神,，也可以看到教育改革,、教育教學(xué)探索的成果。

三,、 分析先進(jìn)事跡的啟示和意義

奉化教師先進(jìn)事跡的實(shí)踐價(jià)值十分突出,，它能夠鼓舞教師的工作熱情，激發(fā)教育者的創(chuàng)新熱情,，讓他們在教育改革的大潮中獲得切實(shí)的意義和成就感,。同時(shí)，奉化教師先進(jìn)事跡中所體現(xiàn)的教學(xué)理念,、教育方法,、管理方式等也為我們提供了參考，啟迪了我們的思考和實(shí)踐,，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的復(fù)雜性和多樣性,，同時(shí)也鼓勵(lì)我們勇于探索、嘗試新的教學(xué)方式和手段,。

四,、 總結(jié)思想體會(huì)，闡述成長感悟

奉化教師先進(jìn)事跡是我們共同的財(cái)富,，它給予了我們很多啟迪和思考,，激發(fā)我們前行的信心和動(dòng)力。對教育者而言,，我們的教育事業(yè)需要一步一個(gè)腳印,，需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心和細(xì)心來精打細(xì)算。每一步探索嘗試雖然可能并不十分完美,，但我們要借助奉化教師先進(jìn)事跡的力量,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)成果和收獲,，持續(xù)改進(jìn)和完善教育,，推動(dòng)教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

五,、 升華教育意義，堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)

奉化教師先進(jìn)事跡的意義遠(yuǎn)不只是那么簡單的實(shí)踐價(jià)值，它的精髓在于潛移默化地影響和引領(lǐng)了我們,，讓我們對教育有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí),。我們教育行業(yè)的從業(yè)者，應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)思路和方法,，提高教育質(zhì)量和水平,，更好地服務(wù)于教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展。成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，不僅是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，更是我們義不容辭的使命！

教師先進(jìn)事跡材料篇七

我,，畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校,，xxx走上工作崗位。從教13年,，始終以優(yōu)秀黨員作為自己的楷模,，以教師職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員,，于99年取得大專學(xué)歷,。在這期間，先后擔(dān)任了團(tuán)縣委委員,、市團(tuán)代會(huì)代表,、市婦代會(huì)代表、縣人大代表,；在學(xué)校擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部總輔導(dǎo)員,、教工團(tuán)支部書記、教研組長,、班主任等工作,。盡自己最大的努力，為教育,、教學(xué)奉獻(xiàn)一顆赤誠,、火熱的心。

我覺得班主任的工作是“奠基”工作,，這既是知識(shí)的奠基,，又是思想

教育等方面的奠基。我平時(shí)熱愛班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生,，不管家中條件優(yōu)越的,，還是貧窮的；學(xué)習(xí)成績好的,，還是不夠理想的,，都一視同仁,。努力做到既是學(xué)生的老師，教給他們知識(shí),，教會(huì)他們做人,；同時(shí)，又是學(xué)生的朋友,，為他們排憂解難,；對待所謂的差生，更是“潤物細(xì)無聲”,。

平時(shí),，我不僅注重知識(shí)的傳授，更注重班級(jí)管理,，并逐漸地摸索出一套管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。那就是：

長期以來，班主任似乎就像鯀治水一樣,，在班級(jí)管理中采用卡,、堵、防的辦法,，運(yùn)用“權(quán)威式”,、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式,。這種教育方法違背了學(xué)生主動(dòng),、自由、生動(dòng)活潑,、全面發(fā)展的需求,，更有悖于世界各國在教育現(xiàn)代化過程中重視學(xué)生人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展的共同趨向。因此,，作為班主任,，應(yīng)像大禹治水一樣，疏浚引導(dǎo),，在順應(yīng)學(xué)生自然天性發(fā)展的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)學(xué)生以表現(xiàn)、創(chuàng)造和發(fā)展的機(jī)會(huì),，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì),、接觸信息、經(jīng)受鍛煉,，培養(yǎng)和塑造出全面發(fā)展的.新世紀(jì)人才,。

根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，是激發(fā)學(xué)生展示自己,、發(fā)揮特長,、全面進(jìn)步的有效途徑。學(xué)生個(gè)性氣質(zhì)不同,，愛好興趣也各異，在活動(dòng)中突出差異性,，更符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求,。

我在班里設(shè)立“蘋果園”，根據(jù)學(xué)生在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)貼上蘋果,。如象棋大賽中獲獎(jiǎng)的,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上“沖鋒陷陣”的，演講賽中滔滔不絕的,，各類考試成績優(yōu)秀及進(jìn)步較大的,，書畫比賽中表現(xiàn)突出的，行為規(guī)范中達(dá)標(biāo)的等等,，都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個(gè)鮮紅的蘋果,。通過這種方式，每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì),，而且都能體會(huì)到成功的喜悅,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。使各有所長的學(xué)生都能各盡其才,，各有所獲。引導(dǎo)學(xué)生朝著活潑,、健康的方向發(fā)展,，使他們在人生的長河中順暢無礙地前行。

在班級(jí)管理中,，各類偶發(fā)事件也是不可避免的,。工作中，抓住偶發(fā)事件進(jìn)行引導(dǎo)和教育,，是班主任教育藝術(shù)的閃光點(diǎn),。班主任應(yīng)該相信，每一個(gè)學(xué)生都有健康成長的要求與可能,，關(guān)鍵是采取切實(shí)有效的方法為他們掃除成長中的煩惱與障礙,。讓每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化，努力使每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展,。

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,，成功的教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的合力,，三者缺一不可,。

班主任要為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，特別要注意把家長希望子女成才的迫切愿望，引導(dǎo)到正確的方向上來,，全面提高班級(jí)學(xué)生的素質(zhì),，千萬不能由于對某些問題的處理不當(dāng)，引發(fā)出一些消極的甚至反面的后果來,。在和家長的交流中,，我注意方法策略。作為家長,，誰不希望聽到教師夸獎(jiǎng)孩子的聲音,？誰又希望聽到老師的告狀聲？每一次和家長的交談,，我始終堅(jiān)持先報(bào)喜,，然后再提出不夠的地方與努力的方向，這樣讓家長心理有所平衡,。

教師先進(jìn)事跡材料篇八

奉化教師是我敬佩的群體之一,，他們承載著教育的重任，用火炬點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，用精神滋養(yǎng)學(xué)生成長的道路,。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，更是教育的引領(lǐng)者和學(xué)生的引路人,。本文將通過介紹奉化教師先進(jìn)事跡,，并結(jié)合自身的體驗(yàn)，來談?wù)劷處熯@個(gè)職業(yè)的意義和給我們帶來的啟示,。

第二段：傳承愛心,，用心教育

奉化教師先進(jìn)事跡中，有一位老師叫陳丹瓊,，她是一名語文教師,。她兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日地用心教育,，尤其擅長用生活化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。她以“教出情懷，育出人格”為宗旨,，全心全意地投入到教育事業(yè)中,。奉化教師的先進(jìn)事跡啟示我們，教育不光是講授知識(shí),，更是傳承著愛的力量,，需要用心去做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

第三段：堅(jiān)守公益,，用行動(dòng)踐行

奉化教師先進(jìn)事跡中,，還有一位老師叫朱進(jìn)雄,，他是一名物理老師，也是一名義工,。他在教育事業(yè)外,，還積極參與公益活動(dòng)。他鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行志愿者服務(wù),，用行動(dòng)踐行公益精神,。他說：“教育不是遲早要結(jié)束，但公益事業(yè)是要終身從事的,。”奉化教師們的先進(jìn)事跡告訴我們,，教師并不只是單純的授課者,，還有義務(wù)去關(guān)注社會(huì)問題，以身作則,，給學(xué)生樹立良好的榜樣,。

第四段：不忘初心，堅(jiān)守職責(zé)

奉化教師先進(jìn)事跡中,，還有一位老師叫林明祥,，他是一名數(shù)學(xué)老師。他執(zhí)教近30年,，從未動(dòng)搖教師的職責(zé),，用盡全力關(guān)心和幫助每一名學(xué)生。他說：“教育是一件神圣的事業(yè),，需要付出愛心和勞動(dòng),，不斷提升自我、超越自我的過程,?！狈罨處煹南冗M(jìn)事跡告誡我們，作為一名教育工作者,，必須時(shí)刻謹(jǐn)記自己的初心,，真心關(guān)愛學(xué)生，承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任,。

第五段：結(jié)尾

教師這個(gè)職業(yè)有著重要的社會(huì)意義,，他們以自身的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為學(xué)生的今后奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是良師益友、學(xué)生人生路上的引路人,。教師們不斷地付出和努力,，為了孩子們的成長,，為了祖國的未來，他們不斷在拼搏和奉獻(xiàn),。希望有更多像奉化教師一樣的好老師,，將教育的火種傳遞得更遠(yuǎn)、更亮,、更長遠(yuǎn),！

教師先進(jìn)事跡材料篇九

教師是社會(huì)的精英，他們承載著為人師表的神圣職責(zé),，不斷引領(lǐng)著學(xué)生走向陽光的未來,。然而，教育事業(yè)是一項(xiàng)永無止境的事業(yè),，要想在這條漫長的路途中不斷前行,，需要教師們不斷提升自己的教學(xué)能力,、探索教育的未來,。在這個(gè)過程中,，教師們的優(yōu)秀先進(jìn)事跡給予了我們深刻的啟示與體悟，本文就是關(guān)于教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡的心得體會(huì),。

第二段：教師的人格魅力

教師的人格魅力是一種溫暖,、親切、近人的氣質(zhì),，它是教育工作過程中最為重要的因素之一,。優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識(shí)，更需要具備良好的人際溝通能力,，能夠以真誠,、耐心、關(guān)愛的態(tài)度與學(xué)生建立深厚的情感紐帶,。舉個(gè)例子,，我曾經(jīng)遇到一位語文老師，在課堂之外,，她總是能夠以富有感染力的語言和親切的微笑與我們交流,，使班級(jí)氛圍變得更加溫馨而融洽。

第三段：教師的科研創(chuàng)新

隨著教育的不斷發(fā)展,，教學(xué)方式也在不斷更新?lián)Q代,。優(yōu)秀的教師總是能夠吸納新的教學(xué)理念、新的教育技術(shù),，從而不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。比如，曾有一位化學(xué)老師在教學(xué)中將實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)結(jié)合，創(chuàng)新性地發(fā)明了一套有趣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，加深了學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的理解,，也極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

優(yōu)秀的教師總是以責(zé)任感為重,，他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更注重對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展的關(guān)懷。比如,，在一場地震中,，一位數(shù)學(xué)老師冒著生命危險(xiǎn)，將學(xué)生從廢墟中救出,，并用自己的身軀保護(hù)學(xué)生,。他在面對生死時(shí)，沒有猶豫和退縮,，只是在默默付出,，用真摯的愛與生命守護(hù)著一群年輕的生命。

第五段：結(jié)語

總體來說,，教師的優(yōu)秀先進(jìn)事跡無處不在,，他們以自己的肩膀支撐起教育事業(yè)的未來,。因此,，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該敬天敬人,、敬師敬禮,，感恩老師們對于我們無微不至的關(guān)愛、辛勤付出和崇高理想,。同時(shí),，當(dāng)我們成為教育的工作者時(shí)，也應(yīng)該像這些優(yōu)秀教師那樣,，去肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任和義務(wù),，為教育的進(jìn)步而不斷奮斗。

教師先進(jìn)事跡材料篇十

她是****小學(xué)的教師**,女,生于19**年,20xx年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師.20xx年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作.在從事教育工作的十年中,她一直站在教育工作的前沿.“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo),；對待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作:愛心――真心實(shí)意的去愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,；細(xì)心――認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)；耐心――達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,；恒心――對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底,不見成效絕不罷休.在班級(jí)教學(xué)中,她扮演了多重角色,傳授知識(shí)時(shí)是老師――循循善誘,；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母――無微不至；生活交往中是朋友――心心相??；違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生――對癥下藥.

走過的十年,是奮斗的十年,是拼搏的十年.以下是她十年的心路歷程.

她從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持年年全勤,從不遲不早退.以校為家,熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì).工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸.經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人.

作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教.為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱一些和教學(xué)有關(guān)的書籍.備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量.課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍.教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),；課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣.她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步.在一次次習(xí)作中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長.本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅.

20xx年,她被派到**小學(xué)支教.一年當(dāng)中,她認(rèn)真地詮釋著“支教教師的職責(zé)”,在教學(xué)各方面起到表率作用.她指導(dǎo)的許老師在鎮(zhèn)里舉辦的“同上一節(jié)課”活動(dòng)中,得到了好評.

20xx年**小學(xué)由原來的走讀學(xué)校變?yōu)榱税爰乃拗茖W(xué)校,作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重.當(dāng)時(shí)是在三年級(jí),學(xué)生年齡尚小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心.要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘.班上到外地工,、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在她細(xì)致,、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí).還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響.據(jù)她調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的'人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變.為此,她特意囑咐學(xué)生,讓他們每星期三用電話和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們在校的情況.她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友.短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體.

作為班主任她更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì).體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁.另外,她積極組織開展讀書活動(dòng),、知識(shí)競賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性.讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體.通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展.

所有的苦不是白吃的,所有的累也不是白受的.沒有這十年來的勤勤懇懇的勞作,就不會(huì)有如今她這“口若懸河”,不是她有意吹噓,而是不小心也會(huì)很精辟.說點(diǎn)事實(shí)證明一下,就說說近幾年吧:

1,、優(yōu)質(zhì)課:20xx年在**小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)競賽中榮獲二等獎(jiǎng)；

2,、學(xué)科成績:在20xx年秋季學(xué)期期末測試中,榮獲一年級(jí)組思品第三名；在20xx年春季學(xué)期期末測試中,榮獲一年級(jí)組語文第二名,；在20xx年秋季學(xué)期期末測試中,榮獲四年級(jí)組思品第四名；在20xx年春季學(xué)期期末測試中,榮獲四年級(jí)語文學(xué)科第四名.

3,、考核成績:分別在20xx年,、20xx年、20xx年,、20xx年年終考核中榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào).

4、基本功:在20xx年**舉辦的“知榮辱,、促和諧、正師德”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng),；同年在**鎮(zhèn)教職工“愛與責(zé)任”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在**省第六屆“紅土地之歌”演講大賽**分賽賽區(qū)中獲三等獎(jiǎng),；在20xx年**鎮(zhèn)**校“她為黨旗添光彩”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),；在20xx年**教育系統(tǒng)**片區(qū)“鑄師魂,展師風(fēng),修師德,強(qiáng)師能”主題演講活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在20xx年“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng).

5,、繼續(xù)教育:在20xx年度新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)第三專題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,被評選為先進(jìn)個(gè)人.參加“20xx年農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”.

牢記著母校**師范學(xué)校門前的那塊碑文:“十年樹木,百年樹人”.當(dāng)很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時(shí),她沒有.因?yàn)樗冀K認(rèn)為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪.現(xiàn)在每當(dāng)看到那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)默默奉獻(xiàn)的教師感到無比敬慕.所以,面對工作中的辛勞,、誤會(huì)、病痛等外在原因她都能調(diào)節(jié).她始終相信舍得吃虧的老師才會(huì)有高素質(zhì)的學(xué)生,品德高尚教師才會(huì)得到學(xué)生的敬佩與愛戴.不想說很多的空話,她只想說學(xué)生的愛戴與真誠讓她的人生充滿著溫暖與幸福.她真誠地愛著教育,教育也回報(bào)她以快樂,她真誠地愛著學(xué)生,學(xué)生回報(bào)她以幸福.

一份耕耘,一份收獲.近幾年來,無論是教學(xué)還是班級(jí)建設(shè),無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校,、在鎮(zhèn)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰.每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點(diǎn),她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn).

十年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,她眷戀**這片綠土,她更眷戀**的孩子,她慶幸她選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！

教師先進(jìn)事跡材料篇十一

李寧,xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師,，副教授職稱,。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后,，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任,、系教學(xué)秘書,，現(xiàn) 任xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員,。該同志政治思想覺悟高,，為人正派，作風(fēng)樸實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把 教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績突出。20xx年,、20xx年,、20xx年、20xx年,、20xx年年終技術(shù)考核優(yōu)秀,、分獲xx市嘉 獎(jiǎng),，20xx年和20xx年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，20xx年主講的《財(cái)政與金融》課程被評為首屆xx學(xué)院“精品課”,。20xx年被評為學(xué) 院“教學(xué)名師”,。

一、思想素質(zhì)良好,，政治信念堅(jiān)定

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政 策,，在大是大非面前立場堅(jiān)定,，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來,，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室 主任和教學(xué)秘書期間,，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí),。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績,，在經(jīng) 濟(jì)管理系首次教研室評估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,，特別是在20xx我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評 工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力,，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn),。總之她 為人正直,，做事干練,，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí),。

二,、教學(xué)水平精湛,，熱心教書育人

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。 xx老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《財(cái)政與金融》,、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》,、《稅務(wù)籌 劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等,。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷,。在具體工作中,，她能夠做到把 好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案,，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授 為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新,，20xx年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評為xx學(xué)院首屆“精品課 程”,。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí),，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn) 真準(zhǔn)備每一堂課,，不斷充實(shí)新的內(nèi)容,，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效 果,。她教過的學(xué)生都肯定地說,，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識(shí),，又學(xué)到了許多做人做事的道理,。

xx老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗 試新的教學(xué)方法,。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文,，其中《?？乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì) 人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯,、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng),。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革,，以及嘗試開放式考試改革，在 20xx年參與的xx學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分 別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng),。

除了課堂教學(xué)，xx老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題,、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,，她都做到仔細(xì)過問,，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在,，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入,。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對 自己教學(xué)方面的建議或要求,，針對學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答,、正確教育和利導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理 素質(zhì),，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用,。

三,、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理

xx老師為人謙和,，與同志們打 交道總是帶著微笑,，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,，她都積極參與,，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸,，加班加點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言,，及 時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù),。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生,，在學(xué)生的心中她是一位好老 師，在教師的心中她是一位好同事,。

xx老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間,，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無巨細(xì),，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂,、新專業(yè)的 申請、各課程的監(jiān)考編排,、教材的征定統(tǒng)計(jì)等,，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等,，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查,，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁,， 但范老師從來都是愉快地工作,、毫無怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),，傾心于日常的教學(xué)管理工作,，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財(cái) 經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后,，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù),，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué),，規(guī)范日常教學(xué),，xx老師積極協(xié)助系主任想辦法、 定措施,，強(qiáng)化管理,，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。

xx老師作為教研室主任,，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作,，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做 好與系工作的各項(xiàng)配合,，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性,。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作,。抓好教研室的建 設(shè),，關(guān)心本系發(fā)展,，及時(shí)對有關(guān)工作提出建議。在20xx年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作,，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評估中,，并榮獲第一名，使全室 教師備受鼓舞,。除此之外,，帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究,，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范,，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室 人員的意見,，不斷提高工作水平,。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生,。

今年xx學(xué)院迎評促建啟動(dòng)后,，xx老師作為系 主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重,，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒,，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真 學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)評估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條,、逐句研讀評估方案,，吃透每一個(gè)觀測點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作,，而且還承擔(dān)了大量 的份外的工作任務(wù),，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報(bào)告,、各類計(jì)劃總結(jié),，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì) 劃、修改教學(xué)大綱等等,，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定,。總之,，在我院學(xué)士學(xué)位評估中,，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材 料組成員，經(jīng)常利用中午,、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作,，為確保所有評價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評估做出了貢獻(xiàn),。

四,、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，投身社會(huì)實(shí)踐

為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,，提高教學(xué)水平,，除了搞好本職教學(xué)工作外,，xx老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn),，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

首先，在近幾年來,，xx老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國金融骨干教師培訓(xùn)班”,、在中國人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等,，每次學(xué)習(xí)回來,，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“xx學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心” 時(shí),，參與的學(xué)院教研立項(xiàng),，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來在xx學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用,，還獲得了xx學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。

其次，在近年來的會(huì)計(jì)制度改革期間,，為xx市財(cái)政局特聘教師,，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講 座,，并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn),，每次都能針對不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì),、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì),、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授， 由于教有特色,，得到了xx市財(cái)政局,、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局,、開平財(cái)政局;以及冀東油田,、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局,、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和 會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng),。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板,。

五,、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證,。xx老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí),，惜時(shí)如金，克服多種困難,，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保 持,、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平,。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí),，從未放松科學(xué)研究,，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中 總是名列前茅,。自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇,，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng),，主編和參 與著作編寫四部,。如在20xx年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，20xx年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題 《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等,。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在20xx年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng),，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城 市的幾點(diǎn)建議》一文20xx年在中共xx市委宣傳部和xx市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng) 中，立意新穎,，見解獨(dú)到,，榮獲一等獎(jiǎng)，并在理論研討大會(huì)上宣讀,，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家,、學(xué)者的一致好評。

教師先進(jìn)事跡材料篇十二

奉化教師們的先進(jìn)事跡感動(dòng)著無數(shù)人,。他們用自己的青春和汗水,，去完成一件件驕人的業(yè)績，用自己的堅(jiān)守和投入，去書寫一幅幅崇高的師德風(fēng)景線,。正是他們,，才構(gòu)成了奉化教育事業(yè)最美好的組成部分。因此,，我們今天就來談?wù)勱P(guān)于“奉化教師先進(jìn)事跡”的心得體會(huì),。

第二段：袁朋先生的堅(jiān)守

奉化縣杉橋中學(xué)高中語文教師袁朋先生，他是一個(gè)非常普通的老師,，在學(xué)校從事一線教學(xué)工作28年,。這28年里，袁老師堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以教師身心健康為首,，深入到每個(gè)學(xué)生身邊,，精心呵護(hù)他們的成長和進(jìn)步,。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了學(xué)生是棟梁,、學(xué)生是希望的真正含義,。袁老師用生命詮釋了一位老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更成為了一位好老師的楷模和代言人,。

第三段：陳中華女士的無私奉獻(xiàn)

奉化市楓林鎮(zhèn)海益小學(xué)的陳中華老師,，長期在教學(xué)中一絲不茍，敬業(yè)精神深入骨髓,，而且還經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)一些學(xué)校難點(diǎn),、煩心事、棘手事,，不顧發(fā)燒身體,、熬夜打破頭皮，也要把事情干好,，傳遞正能量,；她還主動(dòng)帶班實(shí)踐，組織執(zhí)教分享,，幫助他人,，盡己所能，奢求無回報(bào),；她還成了學(xué)校的成長與發(fā)展宣傳員,，去創(chuàng)造和傳承良好的校園文化，以及共建和諧校園等,。她的一言一行都充滿了聚焦教育,、毫不矯揉、責(zé)任終生的情懷。

第四段：孫建民先生的積極進(jìn)取

奉化職業(yè)教育中心駕駛技術(shù)專業(yè)歷史教師孫建民先生,，他作為一位老師,，不斷磨煉自己的教學(xué)技能，以“教師+行業(yè)專家”的身份,，不斷追求更高質(zhì)量的教學(xué)效果,。他在教學(xué)中創(chuàng)新探索，注重學(xué)生知識(shí)的“通俗化”,，在教學(xué)過程中融入了生活,、情感和實(shí)踐，幫助學(xué)生理解行業(yè)知識(shí)和技能,；他善于用創(chuàng)新的技術(shù)手段和模式,，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生全面提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),；他注重學(xué)生心理健康,，注重教育品德，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信,，讓學(xué)生獲得受用終生的人生智慧,。

第五段：總結(jié)

在奉化教育界中，無論是袁朋老師,、陳中華老師還是孫建民老師,，他們用自己堅(jiān)守的行動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)，見證了教育事業(yè)的輝煌和提升,，用自己的人生經(jīng)歷和教育情結(jié),，成為青年教師崇拜的對象。他們的先進(jìn)事跡告訴 我們 “敬業(yè),、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新”的重大意義。只有在不懈付出,、敢于創(chuàng)新,、始終堅(jiān)守自己職責(zé)的基礎(chǔ)上，我們在教育之路上才能不斷取得新的進(jìn)步和成就,。而我們追趕的目標(biāo),，正是這些奉化老師為之奮斗、為之付出的色彩絢麗的事業(yè),。

教師先進(jìn)事跡材料篇十三

都說找個(gè)好婆婆難,，找一個(gè)既善良又純樸的婆婆難上加難，但在xx,，xx中學(xué)退休教師,，她的眼里,，做個(gè)好婆婆并不難。用她自己的話說,，兒子,、媳婦、孫子,、孫女都是自己的親骨肉,，都是一家人。十個(gè)指頭不一般長但咬咬哪個(gè)都疼在心上,。

自兒媳娶進(jìn)家門,，她們之間從沒有紅過臉，吵過一次嘴,。她們之間互敬互愛,，相互關(guān)懷，婆媳關(guān)系處得勝似親娘,。在大媳婦剛結(jié)婚進(jìn)門的那段日子,，有朋友就說“媳婦是外姓人，有些事要提防著點(diǎn),，現(xiàn)在的孩子都自私,，好耍性子，對她再好也沒用,，一個(gè)不好就啥都不好了，面上過得去就行了,?！彼龥]有聽信這些話，時(shí)刻鞭策自己：媳婦雖說不是親骨肉,，但她是陪兒子過一輩子的人,，既已結(jié)成夫妻，就當(dāng)成自家人去處,，就當(dāng)自己的親姑娘去處,。兒子又時(shí)常不在身邊，兒媳婦又要上班,、回來還幫著做點(diǎn)家務(wù),，她也不容易。因此,，她和兒媳經(jīng)常說說貼心話,，在生活中，她總是身為長輩,，率先垂范,，無微不至地照顧兒媳,，特別是兒媳在工作忙的時(shí)候外，總是想方設(shè)法的做點(diǎn)好吃的默默的支持她,，遇到困難鼓勵(lì)她,。

每天早早起床做飯，從不給子女,、兒媳添麻煩,，只要有空閑時(shí)間，就把全家的衣服都洗得干干凈凈的,，被子也是該拆就拆,，該洗就洗。兒媳回到家中,，看她累得消瘦了許多,，便說“媽，你真辛苦了,，讓你受累了,，把孩子扔給你，我真有些過意不去,，看把你累的,。”她總是安慰兒媳說“沒事,，只要你倆工作順心,，能幫就幫點(diǎn)，再苦再累,，為了兒女,，我都愿意。你們就踏踏實(shí)實(shí)地干好你們的工作吧!”有的人見了還說：媳婦的臟衣服你還洗,，真是太慣她了,。可她從不這樣認(rèn)為,，她總說：媳婦就像我的女兒一樣,，只有我在家把家務(wù)事都搞好了，孩子們才能安心上班,。

xx的家庭情況,，生活條件雖不能說的上是富裕，但在村里里,，也是相對不錯(cuò)的,，但是作為一個(gè)普通的家庭，她在生活中,崇尚節(jié)約,，反對浪費(fèi),，省吃儉用,，勤儉持家，還經(jīng)常教育子女要學(xué)會(huì)過日子,，不能大手大腳,。自家和睦的同時(shí)，還注重鄰里關(guān)系的相處,。經(jīng)常對兒媳說“遠(yuǎn)親不如近鄰”和鄰居相處,，互相幫助，鄰家有困難,，她就會(huì)主動(dòng)地伸一把手幫助他,。與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中的困難,，樂于助人,。在對待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍,，幫助他們排擾解難,，鄰里關(guān)系十分融洽。

常言道：家和萬事興,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了如何做一個(gè)好婆婆,。

教師先進(jìn)事跡材料篇十四

教師作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，在推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和改革的過程中起著舉足輕重的作用,。在這個(gè)人才輩出,，競爭激烈的時(shí)代，一位優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人物,，教師的先進(jìn)事跡更是給我們激勵(lì)和鞭策,，讓我們在工作中更加精益求精，拓寬自身素質(zhì),，發(fā)揮自身教育人才的使命和責(zé)任感，讓我們認(rèn)識(shí)到教師的無窮魅力和精神內(nèi)核,。

二,、優(yōu)秀先進(jìn)事跡的描述

作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，理解教育的意義,，感受教育的難度和快樂。王老師就是這樣一個(gè)優(yōu)秀教育工作者,，他是一名中學(xué)特級(jí)教師,，多次在國家教育大會(huì)上發(fā)表演講，他的每一次講演都讓人印象深刻,。王老師通過自己多年的授課經(jīng)驗(yàn)和對教育的獨(dú)到見解,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),、成長，為學(xué)生們的未來鑄造健康的人格基礎(chǔ),。他的教育思想以“以人為本,、以情為師”為核心，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,，受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,。

三、王老師的優(yōu)秀事跡

2019年12月,，王老師參加了由教育部主辦的全國優(yōu)秀教師評選活動(dòng),，他憑借自己的卓越成就和創(chuàng)新精神，獲得了最高榮譽(yù)稱號(hào),，這是對王老師多年來教育事業(yè)的肯定,。王老師的優(yōu)秀事跡不僅體現(xiàn)在教學(xué)中，他還積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng),，無私奉獻(xiàn),、無私幫助不幸的學(xué)生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師生同舟共濟(jì)”的真諦,。

四,、我的體會(huì)和啟發(fā)

在獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)后，王老師并沒有止步于此,，他認(rèn)為教師是一份職業(yè),，更是一份責(zé)任和使命。作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該用心,、用情、用行動(dòng)去推動(dòng)教育事業(yè)的健康,、穩(wěn)步發(fā)展,，樹立良好的教育形象。

我的工作感受是,，教師作為學(xué)生的引路人,，不僅需要傳授知識(shí)，更要陶冶情操,，時(shí)刻作為一面旗幟,，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向前行。我們需要把教育當(dāng)做一種良心,，把職業(yè)當(dāng)做一份自豪,，堅(jiān)守教育的底線，爭當(dāng)教育的中流砥柱,，這才是教育德育事業(yè)發(fā)展的方向,。教師作為一個(gè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè),，需要每個(gè)教師用心去培養(yǎng)新一代學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長,，我們更需要放下個(gè)人工作利益,，從而完成教育事業(yè)的大局。

五,、結(jié)語

在中國教育發(fā)展的過程中,，我們需要有這樣一批優(yōu)秀的教育工作者，他們的身上匯聚了教師最美好的品質(zhì),，他們的先進(jìn)事跡讓我們敬仰,、感動(dòng)。我們需要在實(shí)踐中不斷苦練,，不斷在工作中精益求精,，努力讓自己成為一名更優(yōu)秀更先進(jìn)的教師，為教育事業(yè)做出更加突出的貢獻(xiàn),。讓我們共同勵(lì)志,，用更加優(yōu)秀，更加創(chuàng)新的教育理念,，創(chuàng)造出更加美好的教育未來,。

教師先進(jìn)事跡材料篇十五

——記*****教師先進(jìn)事跡

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，以及為人師表,，以身作則的精神,。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。******縣******鎮(zhèn)中心學(xué)校的******老師就是這樣一位教師典范,，她以自己獨(dú)特的魅力贏得了人們的尊敬,、信任。

一,、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

******老師是一位很普通的小學(xué)教師,，可是她將這一工作看成自己的生命,。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，她的一絲不茍,、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);她處處、事事嚴(yán)格要求自己,，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;她熱愛學(xué)生,，熱愛自己的本職工作，在教育

教學(xué)

2004年3月份,，剛加入中國共產(chǎn)黨一年的她，以******鎮(zhèn)文衛(wèi)支部最高票獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),。2006年7月,，她被選舉為******縣黨代表，參加了中共******第十一次黨代會(huì),。

二,、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

為了更好地充實(shí)自己,，鍛煉自己,，她還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改,。

二,、三等獎(jiǎng)。

2002年4月,，參加全鎮(zhèn)小學(xué)電化教育觀摩活動(dòng),；

2002年12月，參加鎮(zhèn),、片,、縣三級(jí)小學(xué)語文教師說課比賽，分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。

200

5、2006年4月,，參加小學(xué)教學(xué)論文評選活動(dòng)均獲得******市三等獎(jiǎng) 她在努力作好自身教育的同時(shí),，還積極協(xié)助其他任課教師抓好本班的教育教學(xué)工作。因此,，她所在班級(jí)各門學(xué)科在縣,、片、鎮(zhèn)三級(jí)考試中幾乎都是名列前茅,。

三,、

工作10年來,，她一直擔(dān)任班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性,，許多看似棘手的工作,，到她手上，常能一一化解,。在平時(shí)的工作中,，她能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級(jí)里的后進(jìn)生,，貧困生,，她總是大姐姐一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。2004-2005學(xué)年度,，她接手了學(xué)校沒有人愿意教的畢業(yè)班，這個(gè)班級(jí)43人中有11個(gè)特殊家庭的孩子,，12個(gè)留守孩子,，工作難度可想而知。她本著少懲罰,、多肯定,；少質(zhì)問、多鼓勵(lì),；少訓(xùn)斥,、多交談；少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進(jìn)行入情,、入理、入境,、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動(dòng),。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長。一位家長說：“張老師不僅是孩子的老師,，也是我的老師,，她讓我懂得了如何合理地教育孩子?！苯?jīng)過一學(xué)年的努力,，這個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)成績由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變?yōu)檎嬲牡谝幻?、第二名,，而且更重要的是使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心,、生活的信心，身心健康愉悅地成長！

張老師的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),，活動(dòng)開展得也有聲有色，曾多次參加各種活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績：

2001年9月份,，指導(dǎo)學(xué)生

參加“交通安全在我心中”征文活動(dòng),，獲得縣二等獎(jiǎng)；

2002年4月份,，班級(jí)學(xué)生姜夢圓的美術(shù)作品獲縣一等獎(jiǎng),；

2002年5月份，指導(dǎo)學(xué)生

2004年4月份,，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生

參加朗誦比賽,，獲縣三等獎(jiǎng)； 2004年5月份,，指導(dǎo)學(xué)生

參加******縣硬筆,、軟筆書法比賽，分獲高年級(jí)組

二,、三等獎(jiǎng),；

2005年9月，指導(dǎo)學(xué)生

參加交通征文評比,，獲得縣二等獎(jiǎng),； 2006年4月，指導(dǎo)學(xué)生

參加稅法征文比賽,，獲得縣一等獎(jiǎng),。

所帶班級(jí)2004年被評為“縣示范班級(jí)”，并多次被評為“校文明班級(jí)”。她說,，我所取得的點(diǎn)滴成績,，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,，讓我接近太陽的光芒,；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別,，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù),，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠,，讓青春閃光,！

教師先進(jìn)事跡材料篇十六

“學(xué)高為師，德高為范”,，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心,，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí),，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生,，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,，更要學(xué)會(huì)如何做人。由于我在教學(xué)實(shí)踐中貫徹了這樣的理念,，因此我的課深受學(xué)生喜愛,，每次學(xué)生評議都名列前茅，自1996年上班以來,，年年都取得優(yōu)異的成績,，特別是20xx年、20xx年和20xx年我?guī)У娜龑脤W(xué)生中考均取得了優(yōu)異成績,。20xx年我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生劉俊俊中考時(shí),，數(shù)學(xué)單科以142分取得全縣前三名的好成績。我校的數(shù)學(xué)單科前三名均在我班,。20xx年我?guī)У牡诙卯厴I(yè)生有二人總分進(jìn)入全縣前50名,，有二人正取六安一中，20xx年我?guī)У牡谌龑卯厴I(yè)生中考成績洪集中心校全年級(jí)前十名的學(xué)生有7人在我班,，前5名除2人并列外,，全在我班,。有18人進(jìn)入縣一中、二中,、三中,。由于我的工作突出，20xx年被縣政府授予優(yōu)秀教師,，20xx年我所帶的班級(jí)被縣教育局授予先進(jìn)班集體,，我個(gè)人被授予先進(jìn)班主任，20xx年,，我所帶的九(5)班也再一次被縣教育局評為優(yōu)秀班集體，20xx中考,，我所帶的九(5)班的王娟是洪集中心校的第一名,，杜海是第2名，豆俊為第四名,，前十名我班6人,，我再一次延續(xù)了我所帶的畢業(yè)生取得我校中考前2名的好成績。20xx年,，參加縣第四屆教壇新星評選,，獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年霍邱縣第五屆初中數(shù)學(xué)組的教壇新星,，20xx年六安市第三屆初中數(shù)學(xué)組的教壇新星,。并多次參與縣教育局組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，擔(dān)任主講老師,。有多篇論文在縣,、市、省級(jí)論文評選中獲獎(jiǎng),。中心校也多次授予我“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。這些年來,，我用我的行動(dòng)在詮釋著教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,。

一、愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)

雖然我是一名非師范畢業(yè)生,，但我努力鉆研，勤學(xué)好問,，自從我上班以來,，我就擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，這十幾年來,，我總是虛心向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的課堂教學(xué)藝術(shù)，聽了很多老師的課,，逐漸掌握了課堂教學(xué)的基本方法與步驟,。不僅如此，我還自學(xué)教育學(xué)與心理學(xué),，教材教法等,。并于20xx年參加全國組織的自學(xué)考試，教育學(xué)考了94分,，心理學(xué)考了100分,，均取得了優(yōu)異的成績，加強(qiáng)了我教育教學(xué)的理論水平,。

20xx年,，我的女兒在正月里腿被砸骨折，在六安中醫(yī)院住院治療,。開學(xué)在即,，我心急如焚。我根本睡不著覺,。妻子明白我的心情,，這邊是我放不下的女兒，那邊是我放不下的學(xué)生,。開學(xué)了,，有很多事情要我去做，我該怎么辦呢?妻子沒有說什么,，在沒有征得我的同意的情況下,，叫她的嫂子來幫她，讓我回來上課,。女兒住院個(gè)把月,，我很少能抽出時(shí)間去看她，我只能堅(jiān)持每天打電話給女兒,，打電話向妻子道歉,。女兒回來后，妻子半開玩笑的和我說：“你連女兒都不要,，看你老了誰養(yǎng)活你!”雖然是一句玩笑話,，但也表達(dá)了妻子的不滿。她還時(shí)常提起這件事,，說我對女兒不負(fù)責(zé)任,。

由于我是班主任，我平時(shí)在學(xué)校里的時(shí)間就比較多,，雖然我家就在學(xué)校里,，但我很少在家,。因此我很少能幫妻子的忙，妻子有時(shí)也有怨言,，她有時(shí)會(huì)開玩笑的和我說：“干脆把你賣給學(xué)校算了,。”雖然是不經(jīng)意的一句話,，但也道出我對妻子確實(shí)有虧欠,。我有時(shí)就這樣勸我的妻子，你希望我們的女兒的老師怎樣對待我們的女兒,，你就應(yīng)該要求我怎樣對待我的學(xué)生,。妻子聽后，就很少再提把我“賣給學(xué)?！钡氖铝?。

20xx年，我校的一名數(shù)學(xué)教師因?yàn)槠渌?，調(diào)離了我校的教學(xué)崗位，學(xué)校沒有人愿意接這個(gè)班,。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)多帶課也拿不到多的錢,。學(xué)校就出面做我的工作。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)帶了兩班的數(shù)學(xué),，一個(gè)班的班主任,，加上廣播室的工作，本來工作量在我校就是最高的了,。但考慮到學(xué)校,，考慮到另一班不能沒有教師上課，我在身體狀況不是太好的情況下接下了這個(gè)班,。同事們聽說我又接下了一班數(shù)學(xué),，都不敢相信，洪集中學(xué)的歷史上可從沒有人帶過三班的數(shù)學(xué)課,?；氐郊液笃拮右矘O力反對我這么做，她說：“你要是把病累發(fā)了,，我們可怎么辦呢?”但學(xué)校在困難時(shí),，我能無動(dòng)于衷嗎?我不能看到有一班的學(xué)生沒有老師上數(shù)學(xué)課啊!在我的勸說下，妻子沒再說什么,。說真的,，帶三個(gè)班的數(shù)學(xué)課真不是說著玩的。要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，不是一件簡單的事,。我每天平均要上5節(jié)課,，還有廣播室的工作。不說別的,，光是一天5節(jié)課站下來,，人都累的夠嗆，更何況還要因材施教!上課時(shí),，學(xué)生為我準(zhǔn)備好凳子,，但為了不影響學(xué)生聽課的情緒，我從來沒有坐著講過課,。有時(shí)實(shí)在太累了,，也有想松口氣的念頭，但一想到孩子們那一雙雙期盼的眼神,，我就又打消了念頭,。就這樣，我從來沒有因?yàn)闀r(shí)間緊而遲到,，更沒有以上課累為理由耽誤過學(xué)生一節(jié)課! 一分付出,，一分收獲。在這屆學(xué)生中考時(shí),，我所任的數(shù)學(xué)學(xué)科在我校取得了最好的成績,。

二、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 ,，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

20xx年我所帶的班里一位學(xué)生迷戀上網(wǎng),，徹夜不歸,，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正,，可一轉(zhuǎn)臉,，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí),，我發(fā)現(xiàn)他又沒來,，我推測他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便不顧及私人網(wǎng)吧老板的白眼又去找他,。在網(wǎng)吧里,，我看到了已經(jīng)上的入迷的他。他當(dāng)時(shí)表示再也不上網(wǎng)了,，但過了僅僅兩個(gè)星期,，他又開始逃課了。于是我又得去網(wǎng)吧找他,。他的父母對我說：“羅老師,，你別在他身上費(fèi)心了,。對他，我們都沒信心了,?！睂W(xué)生也勸我說：“羅老師，算了吧,，我都這么大了,，應(yīng)該什么都知道的，你已經(jīng)盡心了,，我真的是學(xué)不好了,。”我卻說：“不,，既然你的父母把你交給了學(xué)校,，既然學(xué)校把你交給了我，把你帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下,，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來,，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，最終也考入了一所理想的高中,。去年春節(jié)放假回來,，約了幾個(gè)學(xué)生一起來看我，說話時(shí),，他非常感慨地說：“羅老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了,?！?/p>

20xx年畢業(yè)的那一屆學(xué)生中，我班有一名學(xué)生叫王琴,。她在八年級(jí)時(shí)進(jìn)的我班,。她進(jìn)班后學(xué)習(xí)一直很用功，但她給我的感覺是情緒一直很低落,。我多次找她談心,，才了解到，在她小時(shí),，父母親為了躲計(jì)劃生育,，把她抱給了別的人家。現(xiàn)在她的養(yǎng)母已經(jīng)去世,，養(yǎng)父已經(jīng)無能為力再支持她上學(xué),，她的親生父母又把她帶過來念書。她總有一種不平衡的心理,。為這我沒少做她的思想工作,。有一天晚上,，她竟待在教室里不走，連晚飯都沒吃,。我叫她到我家吃晚飯,，她死活不干，原因是,，等會(huì)教室門鎖了,，我沒地方睡。聽到這樣的話我感覺莫名其妙,。我叫她先到我家去吃飯,，然后我就到她的親父母家問明情況。原來是她的養(yǎng)父今天上午來了,，說她的親生父母在奪他的女兒,。臨走時(shí)對王琴說，要么和他一塊回去,，要么和他斷絕關(guān)系,。這邊是養(yǎng)活他的父親，那邊是生她的父母,。王琴本是一個(gè)懂事的孩子,，她不知如何是好，就待在教室里不回家,。知道原委后,，我讓妻子做飯給王琴吃，我和她的父親租了一輛車就到的養(yǎng)父家去,。那天是雨后剛晴,，我到他養(yǎng)父家時(shí)，一身是泥,。我好勸說了她的養(yǎng)父,，但她的養(yǎng)父就是不松口。沒有辦法,，我和她的養(yǎng)父單獨(dú)談,，談到王琴現(xiàn)在的狀況，談到王琴現(xiàn)在對他的思念,，談到王琴現(xiàn)在的無奈……在我的出自內(nèi)心的話語下,，她的養(yǎng)父有所感動(dòng)，答應(yīng)暫時(shí)住在她的親生父母家,。王琴在我家吃住了四天,，我家只有一個(gè)臥室，我讓妻子帶她和我的女兒睡，我每天睡沙發(fā),。在星期日,，我買了點(diǎn)菜，租車又到她的養(yǎng)父家,，和他推心置腹的談了一上午,，總算讓她的養(yǎng)父感動(dòng)，臨走時(shí)說了一句話：“羅老師你都做到這樣了,，我還有什么可說?”王琴當(dāng)年考上縣三中,，后來考取安大。每次回來總是忘不了來看看我,。

20xx年非典的到來,，面臨中考的學(xué)生被通知放假，學(xué)生的家長可被急壞了,，紛紛找到我,。我就臨時(shí)組織學(xué)生到學(xué)校看書,，我義務(wù)的看了一個(gè)多月,，那一年的中考我班考的非常好，有一人進(jìn)入全縣總分前十幾名,，有兩人考取六安一中,。

20xx年，我?guī)У牡谌龑脤W(xué)生面臨中考之際,，上面通知職稱計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)開始,。我當(dāng)時(shí)帶了三個(gè)班的畢業(yè)班，這可怎么辦呢?我急得如熱鍋上的螞蟻,。學(xué)?？紤]到這個(gè)特殊情況，向上面做了匯報(bào),，要求推遲，上面不允許,。沒有辦法,，把課做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整后，每天堅(jiān)持在學(xué)校和縣城兩頭跑,。我堅(jiān)持一個(gè)多月沒缺學(xué)生一節(jié)課,，雖然我這一個(gè)多月，我累的實(shí)在可憐,，但我心是踏實(shí)的,，我心情是愉快的。這年的中考我班考出了洪集中心校的歷史，有18人進(jìn)入縣一中,、二中,、三中。中考成績我校的前十名我班有七人,。

每年中考前一個(gè)多月,，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)，情緒也較低落,，為了激勵(lì)學(xué)生,，我跟他們說：“最后一個(gè)月，我陪大家一起學(xué)!咱們一起沖過這黎明前的黑暗,，共同迎接中考的勝利!”于是,，我每天都早早到班里去，晚上堅(jiān)持下了自習(xí)再回去,。班級(jí)成了我的家,，家反倒像一個(gè)暫時(shí)歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“爸爸是洪集中學(xué)的一名教師,，他總是很忙,。我早上醒來時(shí)，他已經(jīng)到學(xué)校去了,，我晚上睡著了,，他還沒回來?！笔茄?，我就是這樣帶著我的學(xué)生迎來了中考，學(xué)生們用優(yōu)異成績給了我一個(gè)完美的答復(fù)：我的努力沒有白費(fèi)!這些年來,，我成了洪集鎮(zhèn)一個(gè)優(yōu)秀教師的代名詞,。學(xué)生家長和學(xué)校的老師都這樣說我：“羅老師是個(gè)工作狂，他不知疲倦,。孩子交給他放心,。”

對于后進(jìn)生,，我總是用一顆誠執(zhí)的心去感動(dòng)他們,，用鼓勵(lì)的語言去激勵(lì)他們，讓他們充滿自信,。對于留守學(xué)生,，我更是給了他們父親般的愛，常和他們談心交流,，遇到困難替他們解決,。讓他們時(shí)刻感受到溫暖,。

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長,，作為班主任,，更是兼任著傳道、受業(yè),、解惑的重?fù)?dān),。在平時(shí)授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些,，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來信中說：“羅老師,，初中三年，我印象最深的,，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在教室里講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”

從教十幾年來，我一直把自己的全部身心交給學(xué)生,。和學(xué)生談心,，解開學(xué)生的思想包袱，讓學(xué)生能積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。我?guī)У拿繉脤W(xué)生的成績都能大幅度的提高,。學(xué)生都能形成一個(gè)良好個(gè)人素養(yǎng)，我的一位同事經(jīng)常和我說,，誰帶的學(xué)生象誰,，你所帶的學(xué)生素質(zhì)就比較好。我現(xiàn)在帶的九(5)班的好多學(xué)生成績非常優(yōu)秀,。好多家長想讓孩子到六安去,，便于明年考個(gè)好高中。但學(xué)生對我說,，老師,，我們舍不得你，舍不得這個(gè)班集體,。每到教師節(jié)，每到過年過節(jié),，總有很多學(xué)生發(fā)短信給我,，總有很多學(xué)生打電話給我，向我問寒問暖，每到這時(shí),，我是最幸福的人,。我是一名教師，我也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人,，雖然有時(shí)我也有煩惱,，我也有不愉快，我也感覺到做一個(gè)清貧教師的生活的艱辛,，但我從沒有后悔選擇教師這個(gè)職業(yè),。當(dāng)我站在課堂上時(shí)，所以的不愉快均拋到腦后,，課堂上的我充滿激情,。

我只是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,，因?yàn)槲覍⑻依顫M天下!我驕傲，我是一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師先進(jìn)事跡材料篇十七

近年來,，各級(jí)教育部門和學(xué)校紛紛舉辦“百名教師先進(jìn)事跡”評選活動(dòng)，旨在表彰為教育事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們,。這些教師無論身處何地,，無論工作在城市還是農(nóng)村，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)和教育智慧,，為學(xué)生和社會(huì)創(chuàng)造了巨大的價(jià)值,。作為一名教育工作者，我深受這些百名教師先進(jìn)事跡的感染,，在他們的身上,，我看到了教育工作的真諦和使命，也領(lǐng)悟到了教師應(yīng)具備的素質(zhì)和態(tài)度,。

首先,，百名教師先進(jìn)事跡讓我明白了教育的真諦。這些優(yōu)秀教師們所做的事情,，并不僅僅是傳授知識(shí),，培養(yǎng)人才,，他們更是在引領(lǐng)學(xué)生成長的同時(shí)，傳遞著人文關(guān)懷,、社會(huì)責(zé)任和尊重的核心價(jià)值觀,。他們用身心力行的行為詮釋了“做學(xué)生的榜樣，做人的楷?！钡纳鐣?huì)角色,，并用自己的人格魅力和教育智慧感染著每一個(gè)學(xué)生。這讓我深信,，教育不僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程，是對每個(gè)學(xué)生的尊重和關(guān)愛,，是對社會(huì)和國家未來的承諾,。

其次，百名教師先進(jìn)事跡使我認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和使命,。教師是社會(huì)的守護(hù)者,，是世界靈魂的工程師。優(yōu)秀的教師們深切理解著自己的使命,，承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)棟梁和國家棟梁的責(zé)任,。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。他們幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們追求心靈的幸福和社會(huì)的進(jìn)步,。百名教師先進(jìn)事跡讓我明白,，作為一名教育工作者，我要牢記自己的使命,，以實(shí)際行動(dòng)投身到教育的偉大事業(yè)中,。

再次，百名教師先進(jìn)事跡讓我意識(shí)到了教育工作的辛苦和付出,。在做這個(gè)職業(yè)的過程中,，優(yōu)秀教師們付出了無數(shù)的汗水和心血。他們投入了大量的時(shí)間和精力,，甚至?xí)r刻奮斗在疲憊和困難面前,，但他們卻從未放棄對學(xué)生的希望和對教育事業(yè)的熱愛。他們通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，提高了自己的教育水平和教學(xué)方法,，用心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長。百名教師先進(jìn)事跡讓我明白了,，教育工作者需要有堅(jiān)持和付出,，需要有持續(xù)追求和創(chuàng)新,，需要有愛心和耐心，才能真正成為百名教師的一員,。

最后，百名教師先進(jìn)事跡給予了我堅(jiān)定信心和奮發(fā)前行的力量,。在這些優(yōu)秀教師們的事跡中,，我看到了自己的潛力和可能性，看到了自己前進(jìn)的方向和努力的動(dòng)力,。無論是在學(xué)科研究上,，還是在教學(xué)實(shí)踐中，我都要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，不斷提高自己的教育業(yè)務(wù)和專業(yè)素養(yǎng),。我要時(shí)刻保持對教育工作的熱愛和對學(xué)生的關(guān)心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋百名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

百名教師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)讓我對教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也為自己樹立了更高遠(yuǎn)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教育工作者,，我要不忘初心,，牢記使命，努力提升自己的教育水平和教學(xué)效果,，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們共同努力，成為更好的教師,，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不斷努力前行,。